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大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《動(dòng)物家族聚會(huì)》

發(fā)布時(shí)間:2021-12-07

大班科學(xué)教案。

居安思危,思則有備,有備無患。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《動(dòng)物家族聚會(huì)》》,相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

通過分類,讓幼兒進(jìn)一步掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。發(fā)展幼兒的比較、分析、概括的能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識及愛護(hù)動(dòng)物的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過分類,讓幼兒進(jìn)一步掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。

2、發(fā)展幼兒的比較、分析、概括的能力。

3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識及愛護(hù)動(dòng)物的情感。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒根據(jù)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征進(jìn)行分類,并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件

2、動(dòng)物卡片

3、動(dòng)物的家背景圖片2張

活動(dòng)過程

1、激趣導(dǎo)入 教師播放課件讓幼兒閉上眼睛聽并說出你聽到了什么,把眼睛睜開再看一遍,說出你看到了什么。

2、觀看多媒體課件,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征嘗試分類

3、觀看多媒體課件, 讓幼兒說出自己喜歡那個(gè)動(dòng)物,它生活在什么地方,它喜歡吃什么?

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已往的知識、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流討論,進(jìn)一步豐富幼兒與家禽、家畜、飛禽和野獸有關(guān)的知識,并激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

①師:除了這些動(dòng)物,小朋友還認(rèn)識哪些動(dòng)物,它們屬于哪一類?

②師:動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?,我們該如何對待?dòng)物?

5、游戲:動(dòng)物找家 玩法:教師準(zhǔn)備動(dòng)物卡片,動(dòng)物生活的背景圖兩張,讓幼兒拿上卡片看一看手上的動(dòng)物生活在什么地方,就把它貼到什么地方YJS21.com

6、知識擴(kuò)展觀看《動(dòng)物世界》,豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物的知識,引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奧秘的欲望。

教學(xué)反思

在今天的教學(xué)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對動(dòng)物特別感興趣。激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物奧秘的興趣。 但是活動(dòng)過程中,課件上出現(xiàn)的動(dòng)物種類有限,有些動(dòng)物只能借助于圖片讓幼兒認(rèn)識、觀察,因此教師在幼兒對動(dòng)物認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)的把握不夠準(zhǔn)確,一定程度上影響了這一環(huán)節(jié)中對幼兒思維鍛煉的效果。

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幼兒園大班科學(xué)教案《動(dòng)物家族聚會(huì)》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo)

1、通過分類,讓幼兒進(jìn)一步掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念

2、發(fā)展幼兒的比較、分析、概括的能力。

3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識及愛護(hù)動(dòng)物的情感。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒根據(jù)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征進(jìn)行分類,并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件

2、動(dòng)物卡片

3、動(dòng)物的家背景圖片2張

活動(dòng)過程

1、激趣導(dǎo)入教師播放課件讓幼兒閉上眼睛聽并說出你聽到了什么,把眼睛睜開再看一遍,說出你看到了什么。

2、觀看多媒體課件,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征嘗試分類

3、觀看多媒體課件,讓幼兒說出自己喜歡那個(gè)動(dòng)物,它生活在什么地方,它喜歡吃什么?

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已往的知識、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流討論,進(jìn)一步豐富幼兒與家禽、家畜、飛禽和野獸有關(guān)的知識,并激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。①師:除了這些動(dòng)物,小朋友還認(rèn)識哪些動(dòng)物,它們屬于哪一類?②師:動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?,我們該如何對待?dòng)物?

5、游戲:動(dòng)物找家玩法:教師準(zhǔn)備動(dòng)物卡片,動(dòng)物生活的背景圖兩張,讓幼兒拿上卡片看一看手上的動(dòng)物生活在什么地方,就把它貼到什么地方

6、知識擴(kuò)展觀看《動(dòng)物世界》,豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物的知識,引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奧秘的欲望。

教學(xué)反思

在今天的教學(xué)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對動(dòng)物特別感興趣。激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物奧秘的興趣。但是活動(dòng)過程中,課件上出現(xiàn)的動(dòng)物種類有限,有些動(dòng)物只能借助于圖片讓幼兒認(rèn)識、觀察,因此教師在幼兒對動(dòng)物認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)的把握不夠準(zhǔn)確,一定程度上影響了這一環(huán)節(jié)中對幼兒思維鍛煉的效果。

幼兒百科:動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《動(dòng)物家族》課件


一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過分類,讓幼兒進(jìn)一步掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。

2、發(fā)展幼兒的比較、分析、概括的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多媒體課件、音樂游戲磁帶;

2、各種動(dòng)物卡片、掛飾若干;

3、動(dòng)物的家背景圖4張。

三、活動(dòng)重點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒根據(jù)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征進(jìn)行分類,并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。

四、活動(dòng)過程:

1、激趣導(dǎo)入 以幼兒喜愛的動(dòng)畫形象獅王辛巴引出課題,設(shè)置懸念,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。(評:以幼兒喜歡的動(dòng)畫形象引題,易調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。引題話語簡短,目的性強(qiáng),為幼兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊)

2、觀看多媒體課件,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征嘗試分類。

①師:小朋友,如果你是辛巴你會(huì)怎樣給動(dòng)物分類 幼兒自由討論,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的不同特征嘗試分類。

②幼兒分組操作圖片,嘗試給動(dòng)物分類。

③各組幼兒相互交流分類的理由,教師引導(dǎo)幼兒比較家禽、飛禽、家畜、野獸的異同。 (評:需求和興趣是使認(rèn)知活動(dòng)得以維持和獲得成功的首要前提。生動(dòng)形象的多媒體課件,引起了幼兒探索的興趣;讓幼兒按照自己的想法分類,則給幼兒一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì);讓幼兒分組操作讓幼兒體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂趣。)

3、觀看多媒體課件,引導(dǎo)幼兒總結(jié)概括家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征,并形成概念。 "屈;老師.教,案網(wǎng)出處"(評:在幼兒自由探索的基礎(chǔ)上,再次讓幼兒觀看多媒體課件,讓幼兒對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個(gè)清晰的認(rèn)識,進(jìn)行概念上的提升。)

4、幼兒操作動(dòng)物圖片,進(jìn)行分類調(diào)整。 (評:幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)是:聽過就忘記了,看過就記住了,做過就理解了,在幼兒形成了對家禽、家畜、野獸、飛禽的概念的基礎(chǔ)上,讓幼兒再次進(jìn)行分類,加深了幼兒對概念的理解。)

5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已往的知識、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流討論,進(jìn)一步豐富幼兒與家禽、家畜、飛禽和野獸有關(guān)的知識,并激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

①師:除了這些動(dòng)物,小朋友還認(rèn)識哪些動(dòng)物,它們屬于哪一類?

②師:動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?,我們該如何對待?dòng)物? (評:人和事物之間的關(guān)系是相互依存的。在這一環(huán)節(jié),通過幼兒間的相互交流和教師的適時(shí)點(diǎn)撥,讓幼兒明白,在這世上有很多美好的事物,如果我們再不愛護(hù)它,就會(huì)失去它們。激發(fā)了幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感,培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。)

6、游戲:動(dòng)物找家 玩法:設(shè)置游戲場景。第一遍游戲:一名幼兒扮演獵人,其他幼兒掛胸飾扮演各種動(dòng)物,音樂響起,幼兒隨著音樂做相應(yīng)動(dòng)物的模仿動(dòng)作,獵人來時(shí),"動(dòng)物"趕緊跑回自己的家。第二遍游戲:幼兒互換胸飾,增設(shè)駱駝、鱷魚、蝙蝠等幼兒難以歸類的動(dòng)物,增加游戲難度。 (評:教師以游戲身份介入游戲中,既便于觀察幼兒,又拉近了與幼兒的距離。在游戲中幼兒又進(jìn)一步鞏固了對家禽、家畜、野獸、飛禽的認(rèn)識。另外,在第二遍游戲中,教師又增加了駱駝、鱷魚、蝙蝠等難以歸類的動(dòng)物,再一次激發(fā)了幼兒的探索欲望。)

7、知識擴(kuò)展觀看《動(dòng)物世界》多媒體課件,豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物的知識,引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奧秘的欲望。

8、結(jié)束活動(dòng): 教師小結(jié),激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物奧秘的興趣。 (評:通過觀看多媒體課件,讓幼兒了解到這個(gè)世界無奇不有,動(dòng)物世界如此奇妙,多媒體課件中提出的幾個(gè)問題激發(fā)了幼兒繼續(xù)探索的欲望,讓人感覺活動(dòng)雖然結(jié)束了,可意猶存。)

教學(xué)反思:

在今天的教學(xué)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對動(dòng)物特別感興趣。激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物奧秘的興趣。但是活動(dòng)過程中,課件上出現(xiàn)的動(dòng)物種類有限,有些動(dòng)物只能借助于圖片讓幼兒認(rèn)識、觀察,因此教師在幼兒對動(dòng)物認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)的把握不夠準(zhǔn)確,一定程度上影響了這一環(huán)節(jié)中對幼兒思維鍛煉的效果。

大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《動(dòng)物家族》


一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過分類,讓幼兒進(jìn)一步掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。

2、發(fā)展幼兒的比較、分析、概括的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多媒體課件、音樂游戲磁帶;

2、各種動(dòng)物卡片、掛飾若干;

3、動(dòng)物的家背景圖4張。

三、活動(dòng)重點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒根據(jù)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征進(jìn)行分類,并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。

四、活動(dòng)過程:

1、激趣導(dǎo)入 以幼兒喜愛的動(dòng)畫形象獅王辛巴引出課題,設(shè)置懸念,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。(評:以幼兒喜歡的動(dòng)畫形象引題,易調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。引題話語簡短,目的性強(qiáng),為幼兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊)

2、觀看多媒體課件,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征嘗試分類。

①師:小朋友,如果你是辛巴你會(huì)怎樣給動(dòng)物分類 幼兒自由討論,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的不同特征嘗試分類。

②幼兒分組操作圖片,嘗試給動(dòng)物分類。

③各組幼兒相互交流分類的理由,教師引導(dǎo)幼兒比較家禽、飛禽、家畜、野獸的異同。 (評:需求和興趣是使認(rèn)知活動(dòng)得以維持和獲得成功的首要前提。生動(dòng)形象的多媒體課件,引起了幼兒探索的興趣;讓幼兒按照自己的想法分類,則給幼兒一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì);讓幼兒分組操作讓幼兒體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂趣。)

3、觀看多媒體課件,引導(dǎo)幼兒總結(jié)概括家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征,并形成概念。 "屈;老師.教,案網(wǎng)出處"(評:在幼兒自由探索的基礎(chǔ)上,再次讓幼兒觀看多媒體課件,讓幼兒對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個(gè)清晰的認(rèn)識,進(jìn)行概念上的提升。)

4、幼兒操作動(dòng)物圖片,進(jìn)行分類調(diào)整。 (評:幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)是:聽過就忘記了,看過就記住了,做過就理解了,在幼兒形成了對家禽、家畜、野獸、飛禽的概念的基礎(chǔ)上,讓幼兒再次進(jìn)行分類,加深了幼兒對概念的理解。)

5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已往的知識、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流討論,進(jìn)一步豐富幼兒與家禽、家畜、飛禽和野獸有關(guān)的知識,并激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

①師:除了這些動(dòng)物,小朋友還認(rèn)識哪些動(dòng)物,它們屬于哪一類?

②師:動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?,我們該如何對待?dòng)物? (評:人和事物之間的關(guān)系是相互依存的。在這一環(huán)節(jié),通過幼兒間的相互交流和教師的適時(shí)點(diǎn)撥,讓幼兒明白,在這世上有很多美好的事物,如果我們再不愛護(hù)它,就會(huì)失去它們。激發(fā)了幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感,培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。)

6、游戲:動(dòng)物找家 玩法:設(shè)置游戲場景。第一遍游戲:一名幼兒扮演獵人,其他幼兒掛胸飾扮演各種動(dòng)物,音樂響起,幼兒隨著音樂做相應(yīng)動(dòng)物的模仿動(dòng)作,獵人來時(shí),"動(dòng)物"趕緊跑回自己的家。第二遍游戲:幼兒互換胸飾,增設(shè)駱駝、鱷魚、蝙蝠等幼兒難以歸類的動(dòng)物,增加游戲難度。 (評:教師以游戲身份介入游戲中,既便于觀察幼兒,又拉近了與幼兒的距離。在游戲中幼兒又進(jìn)一步鞏固了對家禽、家畜、野獸、飛禽的認(rèn)識。另外,在第二遍游戲中,教師又增加了駱駝、鱷魚、蝙蝠等難以歸類的動(dòng)物,再一次激發(fā)了幼兒的探索欲望。)

7、知識擴(kuò)展觀看《動(dòng)物世界》多媒體課件,豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物的知識,引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奧秘的欲望。

8、結(jié)束活動(dòng): 教師小結(jié),激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物奧秘的興趣。 (評:通過觀看多媒體課件,讓幼兒了解到這個(gè)世界無奇不有,動(dòng)物世界如此奇妙,多媒體課件中提出的幾個(gè)問題激發(fā)了幼兒繼續(xù)探索的欲望,讓人感覺活動(dòng)雖然結(jié)束了,可意猶存。)

教學(xué)反思:

在今天的教學(xué)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對動(dòng)物特別感興趣。激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物奧秘的興趣。但是活動(dòng)過程中,課件上出現(xiàn)的動(dòng)物種類有限,有些動(dòng)物只能借助于圖片讓幼兒認(rèn)識、觀察,因此教師在幼兒對動(dòng)物認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)的把握不夠準(zhǔn)確,一定程度上影響了這一環(huán)節(jié)中對幼兒思維鍛煉的效果。

幼兒園大班科學(xué)教案《動(dòng)物聚會(huì)》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo)

1、通過分類,讓幼兒進(jìn)一步掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念

2、發(fā)展幼兒的比較、分析、概括的能力。

3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識及愛護(hù)動(dòng)物的情感。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

5、對科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒根據(jù)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征進(jìn)行分類,并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件

2、動(dòng)物卡片

3、動(dòng)物的家背景圖片2張

活動(dòng)過程

1、激趣導(dǎo)入教師播放課件讓幼兒閉上眼睛聽并說出你聽到了什么,把眼睛睜開再看一遍,說出你看到了什么。

2、觀看多媒體課件,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征嘗試分類

3、觀看多媒體課件,讓幼兒說出自己喜歡那個(gè)動(dòng)物,它生活在什么地方,它喜歡吃什么?

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已往的知識、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流討論,進(jìn)一步豐富幼兒與家禽、家畜、飛禽和野獸有關(guān)的知識,并激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。①師:除了這些動(dòng)物,小朋友還認(rèn)識哪些動(dòng)物,它們屬于哪一類?②師:動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?,我們該如何對待?dòng)物?

5、游戲:動(dòng)物找家玩法:教師準(zhǔn)備動(dòng)物卡片,動(dòng)物生活的背景圖兩張,讓幼兒拿上卡片看一看手上的動(dòng)物生活在什么地方,就把它貼到什么地方

6、知識擴(kuò)展觀看《動(dòng)物世界》,豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物的知識,引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奧秘的欲望。

教學(xué)反思

在今天的教學(xué)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對動(dòng)物特別感興趣。激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物奧秘的興趣。但是活動(dòng)過程中,課件上出現(xiàn)的動(dòng)物種類有限,有些動(dòng)物只能借助于圖片讓幼兒認(rèn)識、觀察,因此教師在幼兒對動(dòng)物認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)的把握不夠準(zhǔn)確,一定程度上影響了這一環(huán)節(jié)中對幼兒思維鍛煉的效果。

幼兒百科:動(dòng)物界所有成員的身體都是由細(xì)胞組成的異養(yǎng)有機(jī)體。

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    2020-10-13 閱讀全文
  • 大班科學(xué)課:公開課:動(dòng)物家族聚會(huì) 這是大班科學(xué)公開課動(dòng)物家族聚會(huì)教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過分類,讓幼兒進(jìn)一步掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念 ...
    2022-01-04 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo) 1、通過分類,讓幼兒進(jìn)一步掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念 2、發(fā)展幼兒的比較、分析、概括的能力。 3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識及愛護(hù)動(dòng)物的情感。 4、培養(yǎng)...

2020-09-18 閱讀全文

一、活動(dòng)目標(biāo): 1、通過分類,讓幼兒進(jìn)一步掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。 2、發(fā)展幼兒的比較、分析、概括的能力。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、多媒體課件、音樂游戲磁...

2022-01-15 閱讀全文

一、活動(dòng)目標(biāo): 1、通過分類,讓幼兒進(jìn)一步掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。 2、發(fā)展幼兒的比較、分析、概括的能力。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、多媒體課件、音樂游戲磁...

2021-09-14 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo) 1、通過分類,讓幼兒進(jìn)一步掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念 2、發(fā)展幼兒的比較、分析、概括的能力。 3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識及愛護(hù)動(dòng)物的情感。 4、讓幼...

2020-10-13 閱讀全文

這是大班科學(xué)公開課動(dòng)物家族聚會(huì)教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過分類,讓幼兒進(jìn)一步掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念 ...

2022-01-04 閱讀全文