科學(xué)處理親子關(guān)系有訣竅

良好的親子關(guān)系建建立。

學(xué)校與家庭分工合作，一個(gè)教育孩子日常生活習(xí)慣，一個(gè)教育孩子做人做事！家長(zhǎng)要樹立正確的人生觀價(jià)值觀，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？小編收集并整理了“科學(xué)處理親子關(guān)系有訣竅”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

很多父母都有這樣的困擾：在育兒過程中，如何處理好與孩子的關(guān)系？父母自身到底應(yīng)該怎么做才能給孩子最好的家庭氛圍，或者說怎樣的一個(gè)教育標(biāo)準(zhǔn)才是最有利于孩子成長(zhǎng)的？筆者經(jīng)過多年的育兒研究，認(rèn)為要處理好家庭的親子關(guān)系，應(yīng)該把握以下幾點(diǎn)：

一，父母的良好行為對(duì)孩子有潛移默化的作用，父母是孩子的第一任老師。

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不可取代的作用。所以在家庭中除了滿足孩子正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)要求，做父母的一定要以自己良好的言行為孩子樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。既使你有許多不盡人意的地方，但在你的孩子面前一定要注意以最好的形象展示的孩子面前。

二，恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄍ梢宰尳逃_(dá)到事半功倍的效果。

同樣一個(gè)問題采用的方式方法不同往往會(huì)得到截然不同的的結(jié)果，所以，即使你的出發(fā)點(diǎn)是好的（父母對(duì)孩子沒有壞的出發(fā)點(diǎn)）如果方法不恰當(dāng)，也不會(huì)收到好的效果。比較合適的方式方法是學(xué)會(huì)傾聽和交流，必要時(shí)要學(xué)會(huì)換位思考，如果你是孩子你會(huì)怎樣看這個(gè)問題，當(dāng)你能站在對(duì)方的角度去考慮問題時(shí)，就不會(huì)發(fā)生片面性，就會(huì)全面一些，當(dāng)然也就會(huì)體量對(duì)方的感受而采用對(duì)方能接受的方式方法解決問題。

三，千萬不要溺愛孩子。

過分的寵愛就是一種溺愛，這種溺愛絕對(duì)是對(duì)孩子的傷害而不是真正的愛，人們常說“慣子如殺子”這話沒錯(cuò)，在孩子還不懂得更多事理的時(shí)候，就更不能采用溺愛的方式對(duì)待孩子，否則就會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)誤的信息，他是天底下最主要的人，一切都要圍繞著他轉(zhuǎn)，這樣的孩子不會(huì)去愛他人，只會(huì)愛自己，也不會(huì)去愛他的父母，他會(huì)認(rèn)為父母所做的一切都是應(yīng)該應(yīng)份的。所以溺愛孩子的人不是真正的愛孩子。

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如何正確的處理親子關(guān)系

處理親子關(guān)系應(yīng)注意的問題：

要維護(hù)家庭的幸福和子女的心理健康，要求爸媽在處理親子關(guān)系時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意以下問題：

1：爸媽要多為子女著想，努力為孩子樹立良好的形像。

爸媽要"善為子師"，首先在夫妻關(guān)系上要和睦相處，力求給孩子留下1種安全的感覺和美好的印像。安全感是1種大部分的心理需要。孩子缺乏安全感，成天擔(dān)心爸媽爭(zhēng)吵或離婚，在這樣的動(dòng)蕩氣氛中，孩子的心理又怎能獲得健康的發(fā)展呢？許多研究表明，子女看到爸媽不和，甚至比父親或母親的亡故還要痛心，心理反應(yīng)也更為復(fù)雜，這說明在子女的心目中，爸媽之間的感情該有多么重要！因此，爸媽應(yīng)設(shè)身處地地為孩子想想，多1分愛心和責(zé)任感，或許那些因區(qū)區(qū)小事就吵架鬧離婚的爸媽，會(huì)從中得到啟發(fā)和醒悟的。

爸媽要"善為子師"，就應(yīng)當(dāng)在生活的各個(gè)方面都為子女做出榜樣，使子女學(xué)有目標(biāo)，行有示范。比如，要子女形成助人為樂的好思想、好習(xí)慣，爸媽自己在公共場(chǎng)合就要注意個(gè)人的1言1行，在公共汽車上見了。"老弱病殘"要主動(dòng)讓座，當(dāng)遇到他人有艱難的時(shí)候，要熱情地給予幫助，這樣才能使子女耳濡目染，逐漸養(yǎng)成助人為樂的良好習(xí)慣。1位名叫博薩德｛Bossard｝的學(xué)者這樣指出：爸媽的言行舉止，是懸于子女眼前的1面鏡子，家庭的生活方式，是1份丟不掉的家庭遺產(chǎn)。這話確實(shí)令每1個(gè)爸媽深思。

爸媽要"善為子師"，還需注意各自形像的自我調(diào)節(jié)，使父親與母親的作用都可以得到有效的發(fā)揮。傳統(tǒng)的家庭教導(dǎo)，從總體上來說，重視母愛，忽視父愛，強(qiáng)調(diào)父親管教中的嚴(yán)厲的1面，忽略母親教養(yǎng)中的嬌寵的危害。這種"嚴(yán)父慈母"的舊觀念、舊形像，其實(shí)應(yīng)當(dāng)改變。在對(duì)子女的教導(dǎo)中，既應(yīng)重視母親的作用，又應(yīng)重視父親的作用，而在有些情況下，父親的教導(dǎo)效果，甚至比母親更為有效。比如，雷?。鸕adin｝的研究發(fā)現(xiàn)，父親的溫暖可以促進(jìn)學(xué)前兒童智力的提高。對(duì)于童年期兒童的個(gè)性來說，父親比母親似乎起著更重要的作用。當(dāng)然，就總的情況而言，爸媽雙親對(duì)子女的教導(dǎo)是同等重要的。假如爸媽能夠密切配合，不斷地調(diào)整自己的形像，使得慈愛與嚴(yán)格，教導(dǎo)與養(yǎng)護(hù)有機(jī)地結(jié)合起來，就會(huì)形成教導(dǎo)的合力，更好地發(fā)揮出家庭教導(dǎo)的整體功能。

二：爸媽要了解子女的心理特點(diǎn)，采用科學(xué)的辦法教導(dǎo)孩子。

子女的心理特點(diǎn)，在不同的年齡階段是不1樣的，即使在同1年齡階段，也還存有性別上的差異以及其它身心差異。1般來說，未成年的子女在家庭中都有1些相同的心理需求：求知欲旺盛，好奇心強(qiáng)烈；渴望交往，喜歡活動(dòng)；喜歡游樂，興趣廣泛。對(duì)未成年子女的這些大部分的心理需求，爸媽應(yīng)當(dāng)心中有數(shù)。并積極采取措施，適當(dāng)?shù)丶右詽M足，及時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)，這樣才能收到良好的教導(dǎo)效果。

三：爸媽要不斷增強(qiáng)自己的心理素養(yǎng)，以促進(jìn)子女的心理健康發(fā)展。

爸媽的心理素養(yǎng)提高了，家庭中的心理氣氛也隨之得到改善，這樣就會(huì)促進(jìn)子女的心理健康水平不斷提高。在現(xiàn)代家庭中爸媽要有養(yǎng)兒育女的正確動(dòng)機(jī)；要有深厚穩(wěn)定的教導(dǎo)情感；要有耐心細(xì)致的處事風(fēng)格；要有耐心細(xì)致的心理品質(zhì)；要有開朗善良的性格等等。

怎么正確處理親子關(guān)系

1．定時(shí)溝通或即時(shí)溝通

如果你很忙，但只要你是一個(gè)守信用的家長(zhǎng)，使用定時(shí)溝通的方法是非常必要的。每周確定固定的溝通時(shí)間，每周一至二次，每次溝通一至二小時(shí)。如果你有比較多的時(shí)間陪孩子，當(dāng)然是即時(shí)溝通比較好，但切忌嘮叨。溝通的內(nèi)容可以事先設(shè)計(jì)，也可以是隨機(jī)的。溝通時(shí)要注意讓子女充分表達(dá)自己的思想和情感，鼓勵(lì)子女毫無顧慮地表達(dá)，這樣才能夠達(dá)到充分溝通的目的，和諧的親子關(guān)系也就形成了。

2．給情感發(fā)泄一個(gè)渠道

親子出現(xiàn)的問題之一是由于父母的獨(dú)斷給孩子帶來的情緒壓抑。為了產(chǎn)生良好的親子關(guān)系，讓子女定期或不定期地進(jìn)行情緒發(fā)泄是很重要的。每周讓子女發(fā)泄一次，讓孩子表達(dá)自己的不滿情緒，給孩子一個(gè)講話的機(jī)會(huì)。在孩子發(fā)泄的時(shí)候，父母只能耐心地接受，不能反駁，但可以對(duì)孩子做出一些解釋。

3．相互尊重并給適度的關(guān)心

任何年齡的人之間所產(chǎn)生的問題，通常都是缺少相互尊重的結(jié)果。當(dāng)我們?cè)诒г购⒆硬蛔鹬亻L(zhǎng)輩之余，可曾也自省自己是否平等的對(duì)待孩子？建立互相尊重，我們必須先從愿意表現(xiàn)對(duì)孩子尊重開始。把我們負(fù)面談話減少到最少，在氣氛友善的時(shí)候和子女說話。仔細(xì)聽他說話，認(rèn)真的注視他，讓他了解我們真的關(guān)心并想知道他的問題所在。

4．傳達(dá)你的愛意

你是否常常應(yīng)用話語或行動(dòng)，讓孩子知道你愛他們？對(duì)年幼的孩子，你也許說一些“我喜歡你”一類的話，孩子大了，有的家長(zhǎng)可能不好意思或不習(xí)慣用語言表達(dá)對(duì)孩子的愛，非言語的信號(hào)也非常重要，如一個(gè)溫暖的微笑和關(guān)心的眼神，拉拉手或拍拍肩膀，即使是很微小的親密動(dòng)作都是很重要的。（插述一個(gè)小故事）在愛人與被愛中，他獲得了滿足和鼓勵(lì)。同時(shí)他也會(huì)用愛來回報(bào)你。

5．適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與引導(dǎo)

當(dāng)孩子作了一些讓你感到貼心的事時(shí)，要及時(shí)的讓他知道你對(duì)他的滿意。一定讓他聽到、看到、感覺到你對(duì)他的鼓勵(lì)，千萬不要只會(huì)當(dāng)面數(shù)落他的不是。當(dāng)孩子做了一件你認(rèn)為不對(duì)的事時(shí)，希望你能冷靜一下，先了解孩子的想法，在決定如何引導(dǎo)。

6．共賞生活中的樂趣

人與人之間最能維持長(zhǎng)久的是精神上的欣賞和依靠，美滿的家庭生活是需要建設(shè)的，和孩子在一起的時(shí)間，絕非是“量”的問題，關(guān)鍵在相處的“質(zhì)”是否能滿足他的需要?；c(diǎn)時(shí)間與孩子做一些你和他都喜歡的事，發(fā)掘他的潛能，也會(huì)測(cè)出你對(duì)孩子的包容度，孩子在此時(shí)也可能透露出他的一些問題和想法。

親子溝通“六要”

1．要經(jīng)常為孩子找出優(yōu)點(diǎn)，并能具體說出孩子的優(yōu)點(diǎn)。

2．要時(shí)常對(duì)孩子表示信賴，并告訴他：“你一定行！”

3．要尊重孩子的感覺，積極傾聽孩子的需要，并能真誠(chéng)表達(dá)父母自己的感受。

4．要讓孩子有發(fā)泄情緒與談?wù)摳惺艿臋C(jī)會(huì)。

5．要常觀察孩子的需要與期待，使他常處于愉快和滿足的狀態(tài)中。

6．要與孩子一起談?wù)摻鉀Q問題的方法。

親子溝通“六不要”

1．不要在情緒高漲時(shí)，急于與孩子溝通或討論問題。

2．不要把工作情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。

3．不要太過急躁，因?yàn)槿菀资箚栴}更加嚴(yán)重。

4．不要先判斷是非對(duì)錯(cuò)或與孩子互相怪罪，因?yàn)檫@也于事無補(bǔ)。

5．不要用批評(píng)、指責(zé)的語氣（以言語或是肢體暴力管教）。

6．不要輕易說出“你真笨”、“你不好”、“你很傻”等話語。

與孩子溝通六秘訣

給他機(jī)會(huì)；能進(jìn)能退；潛移默化；縮短距離；疏導(dǎo)情緒；知足常樂。

親子關(guān)系的特點(diǎn)有哪些

親子關(guān)系的特點(diǎn)有哪些

親子關(guān)系中是直系關(guān)系中最親近的一種關(guān)系，這不同意于夫妻關(guān)系和其他社會(huì)關(guān)系的特點(diǎn)。親子關(guān)系的特點(diǎn)有不可選擇性，親密性，永久性和權(quán)力義務(wù)的特殊性。

1.不可選擇性

親子關(guān)系是有血統(tǒng)相繼承的社會(huì)關(guān)系。對(duì)任何人來說，妻子、丈夫是可以選擇，但具有血緣關(guān)系的父母是不可以選擇的。父母只要生有兒女，就不能回避與子女的親子關(guān)系。從孕育孩子開始就存在了這種親子關(guān)系，即使后來過繼或領(lǐng)養(yǎng)都無法改變這種親子關(guān)系的存在。

2.親密性

親子關(guān)系之間有著其他任何都無法代替的天然血緣關(guān)系，父母在培養(yǎng)教育孩子的過程中，極大的滿足了為人父母的心情。與孩子之間的親情是孩子學(xué)習(xí)和與人交往的最基本情感。不管是在精神還是情感中都體現(xiàn)著親子關(guān)系的親密性。

3.永久性

親子關(guān)系一旦產(chǎn)生就是永遠(yuǎn)，是任何的外來力量都無法改變的事實(shí)。親子關(guān)系不像夫妻關(guān)系那樣可以通過離婚來接觸，即使父母雙方離婚，在離婚后父母雙發(fā)都有異物贍養(yǎng)孩子。它的永久性還體現(xiàn)在，即使到了生命的終結(jié)親子關(guān)系依舊存在。

4.權(quán)力義務(wù)的特殊性

即父母對(duì)孩子的教育與撫養(yǎng)和孩子對(duì)父母的贍養(yǎng)，之間的權(quán)力和義務(wù)是雙向的。親子關(guān)系與社會(huì)關(guān)系不一樣，不是可有可無的，也不是你可以隨意放棄的。權(quán)力和義務(wù)這個(gè)不僅需要人們道德的約束同時(shí)也需要相應(yīng)法律的約束。

彼此成全，是處理親子關(guān)系最好的方式

1

朋友S最近在圈里曬了一張美照，把大家都驚艷（嚇）到了。

她畫了眼線，夾了睫毛，描了紅唇，最惹眼的是她那一頭卷發(fā)，在我們的印象里，她頭發(fā)長(zhǎng)過耳朵的時(shí)候都很少。

這樣乍一看，她竟然變成一個(gè)女人了！

好吧，S本來就是個(gè)女人，只是外表、穿著、舉手投足都很man，不熟悉她的人很難確定她是個(gè)女人，最夸張的有一次我和她挽著手去逛街，竟然還被傳出了緋聞。

S這幾年變化很大，好像就是從有了女兒開始吧，她的性格里竟然慢慢出現(xiàn)了陰柔的一面，開始穿高跟鞋，開始留長(zhǎng)發(fā)，開始喜歡一些金銀細(xì)軟，這些特征是她在戀愛的時(shí)候都不曾有過的。

對(duì)于這種現(xiàn)象，她是這樣解釋的。

就是有一天看著女兒嬌嫩可愛，抱著娃娃溫溫柔柔的樣子，突然發(fā)現(xiàn)女孩子原來是可以這樣美好的。

2

S一生下來就是被當(dāng)做男孩養(yǎng)的，雖然她上面已經(jīng)有兩個(gè)哥哥，家里不缺男孩，但是在一個(gè)重男輕女的家庭里，男孩這個(gè)物種多多益善，女孩這個(gè)物種最好不要出現(xiàn)。

小時(shí)候的S當(dāng)然理解不到這個(gè)層面，她只是清楚地記得，她7歲之前，爸媽從來沒給她買過新衣服，她從來都是撿哥哥剩下的穿，短褲、背心、足球鞋，連發(fā)型也和哥哥一樣，甚至還剪過板寸。

S長(zhǎng)得不漂亮，對(duì)得起這身扮相，也對(duì)得起這個(gè)發(fā)型。這樣一來，家里兩個(gè)孩子，就都是男孩，每次路人甲乙丙丁夸他們“兄弟倆”長(zhǎng)得帥氣的時(shí)候，媽媽不但不澄清，還會(huì)露出得意的笑容。

她七歲時(shí)得到人生的第一套新衣服，是小學(xué)的校服，還是夏裝，女生是裙子。她穿上裙子，感覺怪怪的，好像出去偷東西，被抓了個(gè)現(xiàn)行，既尷尬又羞赧。

她不喜歡夏天，尤其不喜歡在學(xué)校里過夏天。

3

后來，S的脾氣也越來越像男孩子了，爬樹、打架這種事信手捏來。

有一次和男生打架，她掛了彩，哭著回到家，媽媽看都不看一眼，說：“哭什么哭，像個(gè)女孩子一樣！”

“我不是女孩子嗎？”

S說，她一度非常懷疑自己的身份，她常常搞不清楚自己是男是女，一直到14歲月經(jīng)初潮，每個(gè)月，總有鮮紅的血跡來提醒自己。

4

當(dāng)初我聽說S生了一個(gè)女兒的時(shí)候，還真為她的女兒捏了把汗，畢竟，Ｓ一直都覺得，做女孩，是件極不光彩的事。

但是事情完全沒有向我想象的那樣去發(fā)展。

Ｓ很精心的裝扮她的小公主，給她買粉嘟嘟的衣服和裙子，給她買五顏六色、各式各樣的發(fā)卡……

更加出人意料的是，S的媽媽很喜歡她的外孫女，每天親親抱抱愛個(gè)沒完。

S說，可能是因?yàn)榕畠禾鹦拈L(zhǎng)得漂亮，和童年時(shí)的丑丑的自己完全不是一個(gè)畫風(fēng)。

5

后來，這話被甜心否了。

那是一次幼兒園活動(dòng)，要求家長(zhǎng)上臺(tái)和孩子一起合唱，每個(gè)媽媽都化了妝，甜心說，媽媽，你也化吧。

S視死如歸地坐在梳妝鏡前，她心里只有一個(gè)信念——不能給女兒丟臉。

那是她繼照婚紗照之后的第二次化妝，化完后，甜心撲到她腿上，說，媽媽，你真漂亮！

S嚇得妝都快花了，這么多年來，從來沒有人用“漂亮”二字來形容過她。

6

如果世界上有一個(gè)人認(rèn)為S是個(gè)大美女，那這個(gè)人一定是她的女兒甜心。

甜心走在路上，看到某件漂亮的衣服，就會(huì)指著衣服說：媽媽，你穿這個(gè)肯定好看。

她還經(jīng)常爬到S背后，說：媽媽，你留長(zhǎng)發(fā)吧，這樣我就可以給你梳辮子了。

她甚至?xí)槐菊?jīng)地望著S的眼睛說：媽媽啊媽媽，你是世界上最美麗的女人。

雖然很像《白雪公主》里魔鏡說話的版本，但是S還是相信了，她笑得很大聲，笑得不得不跑到衛(wèi)生間去擦眼淚。

7

S說，這世上最最深愛你的人，也許不是父母，而是自己的孩子，她會(huì)無條件的接納你的一切，你的好，你的壞，你的精彩，你的不堪，在他們眼中，你擁有360度無死角的完美。

她說，真想不到！竟然是一個(gè)六歲多的孩子，給了我做自己的勇氣，給了我做女人的自信。

最近，S找我做了一次OH卡療愈，她發(fā)現(xiàn)自己這么多年來逃避做女孩，其實(shí)是因?yàn)槟赣H不愿接受她是女孩這一事實(shí)。

而她為了在母親那里得到和哥哥同等程度的喜愛和關(guān)注，不惜去掩蓋自己女孩的身份，把自己活成了男孩的樣子。

這么多年來，她不允許自己脆弱，不允許自己哭泣，什么爛事都能一肩扛下來，她活得越來越硬朗，越來越像條漢子。

但是她心里最最渴望的不過是一個(gè)溫暖的，哪怕只是來自小小的甜心的一個(gè)擁抱，這個(gè)擁抱的名字叫接納。

有了女兒甜心她才明白，真正的愛，不是改變，而是接納，是成全。

8

現(xiàn)在的S從不苛求女兒做任何事，孩子要買什么東西，要報(bào)什么興趣班，要什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，她都會(huì)給孩子選擇權(quán)。

她知道控制與成全之間，距離很短，短到只有五六分鐘的耐心，短到偶爾自欺欺人的相信。

她不會(huì)根據(jù)自己的好惡去評(píng)判孩子，也不會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)去左右孩子。

她相信孩子是比她更高級(jí)的靈魂，清楚自己的來路與歸途，清楚自己的功課和使命。而且，還是孩子，教會(huì)了她，什么是愛！

9

有人是這樣形容親子之愛的。

比如你有一個(gè)瓶子，如果瓶子里只有半瓶水，你倒出一些給孩子，就算給得再少，也會(huì)造成你更深一步的匱乏，但是如果你的水多得快要溢出來，你把溢出來的那部分給孩子，你給得再多，你都是充盈的。

所以，S是聰明的，在親子之愛里，她先學(xué)會(huì)了愛自己，把自己的瓶子裝滿，把自己的缺憾補(bǔ)全，然后才去愛孩子。

而不是像很多家長(zhǎng)一樣，自己本身就很匱乏，又拼命對(duì)孩子付出，把填補(bǔ)自己生命的希望寄托在孩子身上，給孩子造成莫可名狀的壓力，進(jìn)而反叛，與父母決裂。

最好的親子關(guān)系，是彼此成全，在對(duì)方信任的眼光里去不斷地完善自己，在對(duì)方接納的眼光里做內(nèi)心最想做的自己。

最好的親子關(guān)系，絕不是由兩個(gè)殘缺的靈魂拼補(bǔ)成彼此糾纏的累贅，而是會(huì)彼此激勵(lì)。但最終能夠成為最完美的兩個(gè)個(gè)體，還需要彼此之間有一個(gè)好的界限。

有界限的親子關(guān)系更能讓孩子懂得尊重。

親子關(guān)系是一種雙向的關(guān)系，父母與子女之間彼此影響。撫養(yǎng)子女成長(zhǎng)的過程，也是父母自我重塑和自我成長(zhǎng)的過程，最終雙方都要做回自己，而這個(gè)自己是因?yàn)槭苓^對(duì)方的影響而兌變成的全新的自己。

能否構(gòu)筑良好的親子關(guān)系，在于父母能否做到不控制孩子，也不迷失自己。

在中國(guó)傳統(tǒng)的親子關(guān)系中，往往滲透著一種付出與回報(bào)的關(guān)系。父母在孩子身上傾注了全部的愛，全力撫養(yǎng)孩子長(zhǎng)大，孩子長(zhǎng)大后就該以同樣的愛來回報(bào)父母，陪伴和侍奉左右。

這種關(guān)系往往是單向的，并且有著主次之分。父母想當(dāng)然地成為親子關(guān)系的主導(dǎo)者，他們以長(zhǎng)輩的權(quán)威凌駕于孩子的整個(gè)成長(zhǎng)過程，而整個(gè)養(yǎng)育過程也是一方（父母）指導(dǎo)、控制另一方（子女）的過程。

以自我的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子的表現(xiàn)，不反思自己，只想改變孩子，更不懂得從孩子身上接納和吸收鮮活的力量，沒有與孩子共同成長(zhǎng)的理念，最后的親子關(guān)系往往是不容樂觀的。

那些曾經(jīng)有著相當(dāng)威信的父母在某一天突然發(fā)現(xiàn)自己那個(gè)言聽計(jì)從的乖孩子變了，自己在孩子身上寄托的愿望在瞬間落空……父母與子女之間的距離越來越大了。

父母對(duì)于孩子，有著本能而深沉的愛，然而，在這種愛里，時(shí)常會(huì)參雜個(gè)人的欲望。把孩子作為自己生活的全部，在孩子身上寄托著自己未完成的夢(mèng)想，甚至讓孩子來背負(fù)自己的功利與虛榮……

而當(dāng)希望落空，孩子漸行漸遠(yuǎn)，父母會(huì)有難言的失落與哀傷。

多少父母在綁架孩子的過程中，漸漸迷失了自己。

這種親子關(guān)系的紐帶，到最后往往是血緣、責(zé)任、道德，而非愛。

啾啾常說：“我長(zhǎng)大了也要和你們住一起，我要一直和你們住一起?！币?yàn)槲矣肋h(yuǎn)愛你，所以我要永遠(yuǎn)和你在一起，這是啾啾對(duì)愛最單純的理解。

我很高興啾啾能有“想要和愛的人永遠(yuǎn)在一起”這樣的美好愿望，彼此相親相愛，這是建立良好親子關(guān)系的第一步。

然而，在愛的課程里，除了“在一起”，還有“愛與別離”、“愛與自由”的內(nèi)容。

什么是愛？如果溝通的雙方有長(zhǎng)期的良性溝通，形成了相互的依賴和扶助，讓雙方都能夠獲得安全感并增強(qiáng)幸福感，那么，這種人與人之間的關(guān)系就叫愛。所以真正的愛是自由的，是令雙方都感到愉悅的，它不會(huì)成為一種羈絆。

再小的孩子，我們都要承認(rèn)他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，最好的教育就是培養(yǎng)孩子健全的獨(dú)立人格，讓他有勇氣去面對(duì)自己的人生，為自己做主。而父母的廣闊的愛，是孩子追求自己幸福的后盾，因?yàn)橛兄陼r(shí)代就開始積累的親子之愛，無論孩子走到哪里，心底總有一個(gè)角落可以溫暖自己。

有一天，啾啾對(duì)我說：“你是我和爸爸的，我是你和爸爸的，爸爸是我們倆的。”能這么說真不錯(cuò)，只有彼此相愛，才能彼此歸屬。

但是有一天，他終將知道，我們都是獨(dú)立的個(gè)體，我們終將做回自己。有一天，他也會(huì)明白我跟他說過的話：“如果一個(gè)人的愛足夠大，那么它就像天空一樣，會(huì)給你包容和自由，你可以像一朵白云一樣在愛里自由漂浮，也可以像一只小鳥一樣任意翱翔。”

我也希望當(dāng)他在一個(gè)人展翅翱翔的時(shí)候，心底還會(huì)響起自己幼兒時(shí)期對(duì)媽媽說過的話：“我把你放在我的心里，當(dāng)我想你的時(shí)候，我就不孤獨(dú)了?！?/p>

即便不在身邊，也能溫暖彼此。

叛逆期的孩子，如何處理好親子關(guān)系？

步入初中，青春期的學(xué)生在生理和心理發(fā)展都已相當(dāng)成熟，是準(zhǔn)備走向獨(dú)立生活的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期中，學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自覺性發(fā)展較快，社會(huì)責(zé)任感和世界觀開始形成，但同時(shí)自我意識(shí)和獨(dú)立性增強(qiáng)，叛逆心理開始出現(xiàn)，在這個(gè)時(shí)期，該如何處理好親子關(guān)系呢？

面對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)們最怕的就是孩子出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象。然而，我最擔(dān)心的事情還是發(fā)生了。最早聽到這些風(fēng)言風(fēng)語時(shí)，我并沒有把它放在心上，我覺得他們有可能過度解讀孩子之間的情誼。直到這學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì)這天，老師告知我的時(shí)候，我才知道事情并沒我想得那么簡(jiǎn)單。這件事如果處理不當(dāng)，容易使孩子走向極端，由于逆反心理的作用，或賭氣證明自己有主見，或自尊心受挫從而荒廢學(xué)業(yè)等。更嚴(yán)重的甚至可能會(huì)讓孩子出現(xiàn)社交退縮，不愿與人交往。

我把孩子爸爸從家里叫出來，在結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)后回家的路中，兩人商討對(duì)策，一致認(rèn)為回家找孩子好好聊聊。

在我們打開房門的同時(shí)，我能感覺到孩子的目光一直在追隨觀察著我們，他知道老師一定找我談話了。于是在了解他作業(yè)都完成的情況下，我們臨時(shí)開了個(gè)家庭會(huì)議。我們開門見山地告訴他，我們已經(jīng)知道他的事。孩子小心翼翼，避重就輕地回答了一些問題。我知道他的心門還是緊閉著，我得讓他敞開心扉，把包袱摘除。我拉過孩子的手，看著他的眼睛，告訴他我在小學(xué)的時(shí)候就收到過男同學(xué)遞的紙條，不過我沒理他，就當(dāng)什么事都沒發(fā)生過。這時(shí)孩子很驚訝，“媽媽是真的嗎？外公外婆知道嗎？”“那還有假？媽媽小時(shí)候也是很優(yōu)秀的，不過我沒敢告訴外公外婆，他們對(duì)我要求可嚴(yán)厲了?！甭睾⒆哟蜷_了心門，其實(shí)孩子就覺得小女孩長(zhǎng)得挺漂亮的，喜歡跟她一起聊天。那天我們聊了很多，我要讓他知道作為男孩子就應(yīng)該有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)厝ッ鎸?duì)一份情感。

青春期的孩子特別渴望得到我們的尊重，尊重他們的興趣愛好，尊重他們的想法情感。尊重是打開與孩子心靈的鑰匙，擁有這把鑰匙，孩子就不會(huì)拒我們于千里之外。每個(gè)美好幸福的大家庭，都因有爸爸媽媽的溫暖陪伴而成就一個(gè)個(gè)自尊、自強(qiáng)、自信、自立的孩子，愿我們?yōu)槿烁改付寄芘c孩子攜手共風(fēng)雨!

怎么樣處理親子關(guān)系的三大問題？

做家長(zhǎng)的都會(huì)有這樣一種感覺，長(zhǎng)大后的孩子和父母的關(guān)系越來越遠(yuǎn)。孩子叛逆，自己與時(shí)代脫節(jié)，代溝問題在中國(guó)父母眼里來說像天塌了一樣。作為父母始終要明白：孩子有孩子的人生，自己有自己的人生。想拉近與孩子間的距離，最好辦法是：和孩子做朋友而不是把孩子當(dāng)自己的附屬品，與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)新知識(shí)，與孩子自然而然的靠近而不是“捆綁孩子”。

出生于2000年以后的孩子，毫無疑問是貨真價(jià)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)原住民。他們出生時(shí)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在中國(guó)迅速發(fā)展，他們的生活環(huán)境幾乎離不開網(wǎng)絡(luò)。閱讀、做題、買東西、交友、找學(xué)習(xí)資源、游戲、聽音樂等，都與網(wǎng)絡(luò)有著不可分割的、千絲萬縷的聯(lián)系。

“00后”從一出生就帶著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的烙印。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的烙印是什么？平等、互動(dòng)、多元、開放。在網(wǎng)絡(luò)上，每個(gè)人隔著屏幕都是平等的，沒有誰會(huì)在意屏幕另外一頭的是老師還是校長(zhǎng)，是領(lǐng)導(dǎo)還是普通員工。因此，這種環(huán)境下成長(zhǎng)的“00后”，可以說血液里都流淌著平等的意識(shí)。這使網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的親子關(guān)系與傳統(tǒng)媒介時(shí)代相比，多了至少三大方面的挑戰(zhàn)。

1

父母子女之間的代溝明顯增大

“00后”從出生接觸到的就是手機(jī)、平板、電腦，這是時(shí)代發(fā)展帶來的，無可避免的。有些父母對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的生活方式有著天然的抵觸情緒，看見孩子用手機(jī)、用電腦，就覺得孩子是在玩。

中國(guó)青少年研究中心的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，半數(shù)以上中小學(xué)生網(wǎng)民認(rèn)為自己的用網(wǎng)水平比父母高，認(rèn)為比媽媽高的占60.1%，認(rèn)為比爸爸高的占50.8%。

調(diào)查統(tǒng)計(jì)還發(fā)現(xiàn)，10歲以前上網(wǎng)的孩子超過六成，近三成在7歲以前就開始接觸網(wǎng)絡(luò)，這說明使用網(wǎng)絡(luò)的孩子不僅群體越來越大，而且年齡越來越低。

他們自然不希望成年人總是嘮叨他們，生活方式的差異的不同，使兩代人的鴻溝幾乎成了“天塹”。這天塹由兩部分組成：一部分是技術(shù)上的鴻溝，另一部分是兩代人之間情感的鴻溝。中國(guó)青少年研究中心的另一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，高中生寧可跟網(wǎng)友說心里話，也不愛跟父親說。表示愿意跟父母說心里話的高中生，僅有三成。

孩子愛跟網(wǎng)友或同學(xué)等同齡人聊天，不愛跟父母聊天，還有一個(gè)主要原因是父母只喜歡聊“有用”的話題。在一些父母看來，衣服、化妝、購(gòu)物、電視劇、網(wǎng)絡(luò)游戲、愛情等，都是無用的、讓孩子分心的話題。但對(duì)于青春期的孩子來說，“沒用的”話題恰恰是孩子特別感興趣的內(nèi)容。

如果父母能把學(xué)習(xí)的話題暫時(shí)先放下，和孩子聊聊網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，聊聊對(duì)哪個(gè)異性有好感，聊聊體育明星、時(shí)尚服裝、流行音樂……親子關(guān)系可能會(huì)更融洽。例如李亞鵬的妻子李安琪與女兒奧利，媽媽李安琪經(jīng)常給奧利涂指甲油，選裙子，去游樂園等等，在電視節(jié)目中可以看出來，奧利的溫暖可人的性格與父母的陪伴分不開。

2

孩子的話父母可能“聽不懂”

成長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的孩子，從小接觸的是數(shù)字閱讀，他們習(xí)慣了使用網(wǎng)言網(wǎng)語，這更使成年人與孩子之間的鴻溝增大。

例如，當(dāng)孩子的本子上出現(xiàn)了“莓兲想埝禰.巳宬s1種漝慣”（每天想念你，已成為一種習(xí)慣）時(shí)，您知道是什么意思嗎？如果他們的嘴里蹦出“烘焙機(jī)”（主頁）“打鐵”（發(fā)帖子）“大蝦”（高手）“菜鳥”（新手）“度娘”（百度）“好方”（好煩）等詞匯，您不會(huì)蒙圈嗎？當(dāng)他們?cè)谑謾C(jī)上打出“3Q得orz（感謝得五體投地）”，您能翻譯過來嗎？這就是當(dāng)前“00后”一代常常使用的網(wǎng)絡(luò)語言。他們經(jīng)常把漢字、字母、數(shù)字、圖形、偏旁、同音字、同義字等混合交雜起來使用，并創(chuàng)造了專屬的“火星文”鍵盤。

過去，父母和老師還經(jīng)常偷偷翻翻孩子的書包，看看孩子的本子，希望發(fā)現(xiàn)一些“蛛絲馬跡”。但是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，孩子即使把這些語言擺在父母面前，父母大人都未必看得懂。另外，“00后”一代也有意地用這些語言把他們與成年人隔開，在他們看來，這些網(wǎng)言網(wǎng)語很酷，既能使他們自成一體，也可以完美地把他們與愛嘮叨、愛窺探孩子小秘密的爸爸媽媽分隔開來，可以很好地保護(hù)自己的隱私。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種即時(shí)通訊工具占據(jù)了人們的生活。孩子說的話大人聽不懂，孩子的朋友圈干脆屏蔽了父母，面對(duì)面坐著，孩子卻盯著手機(jī)抿嘴笑，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代親子溝通反而多了一道屏障。父母難免會(huì)擔(dān)心，生怕孩子在網(wǎng)上聊天被騙或者網(wǎng)戀。

一個(gè)名校的初三學(xué)生在全市的語文大賽中獲得了特等獎(jiǎng)，記者去采訪她的媽媽，想了解一下這個(gè)學(xué)生的寫作經(jīng)驗(yàn)。誰知這位媽媽眼淚含在眼圈里說：“這孩子不愛跟我們說話，放學(xué)回來就把自己關(guān)在房間里，不是玩手機(jī)就是偷偷上網(wǎng)，吃飯時(shí)都叫不出來。我們吃完她才出來，很少跟我們一起吃飯。但她跟同學(xué)可能聊了，拿著手機(jī)跟不認(rèn)識(shí)的人也聊得火熱，就是看見我們就沒話。從她上了初三，我過得可壓抑了，又生氣又擔(dān)心，還不敢說她?！?/p>

在網(wǎng)絡(luò)上和陌生人聊天，可以毫無顧忌地說出自己的心里話，不用告訴對(duì)方“我是誰”，互不相識(shí)，距離遙遠(yuǎn)，可以滿足孩子宣泄、陪伴的需要，而且互聯(lián)網(wǎng)可以為他們提供24小時(shí)的全天候服務(wù)，任何時(shí)候想聊天想發(fā)泄，都會(huì)有網(wǎng)友傾聽。這樣的情感滿足是父母不能替代的。

3

媒介的影響增加了教育難度

研究發(fā)現(xiàn)，少年兒童對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)以及價(jià)值觀、人生觀的形成，90%依賴于媒介，其中新媒介是主體。

網(wǎng)絡(luò)這一新的媒體形式的出現(xiàn)，模糊了兒童與成年人之間的界限。在傳統(tǒng)媒介時(shí)代，孩子必須認(rèn)識(shí)字才能了解到更豐富、多元的信息，成年人是知識(shí)的擁有者，把知識(shí)傳授給孩子，因此成人與孩子的界限鮮明。但是在新媒體時(shí)代，讀圖、視頻、碎片化成為人們獲得知識(shí)的特征。

孩子們不需要認(rèn)識(shí)多少字，同樣可以從圖片、音頻、視頻中獲得一些原本成年人才能了解的內(nèi)容。成年人不再是知識(shí)的唯一擁有者，而且由于新媒體技術(shù)的介入，有可能孩子比父母了解得更早、更多。例如，有些孩子學(xué)會(huì)了“翻墻”到國(guó)外媒體中看一些信息，有些孩子在網(wǎng)上看到各種不良信息。

然而，雖然“00后”在信息獲得方面比父母超前，但是他們的心智并未成熟，他們的價(jià)值觀、人生觀、世界觀還未形成，媒介的影響有可能使他們的成長(zhǎng)偏離方向。例如，艷照門事件、優(yōu)衣庫(kù)事件等一些網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件，都會(huì)給“00后”一代的價(jià)值觀等帶來負(fù)面影響。

另外，網(wǎng)絡(luò)上各種真真假假的信息也會(huì)“塑造現(xiàn)實(shí)”，在網(wǎng)絡(luò)上塑造一個(gè)與真實(shí)世界相同的虛擬現(xiàn)實(shí)，使少年兒童難以分辨真假，使他們把現(xiàn)實(shí)生活中的一些問題當(dāng)成網(wǎng)絡(luò)問題來處理，以游戲的心理對(duì)待生活；或者把網(wǎng)絡(luò)中的一些問題當(dāng)成真實(shí)的現(xiàn)實(shí)來處理，網(wǎng)絡(luò)明明是虛假的，他們卻以為現(xiàn)實(shí)就應(yīng)該是這樣的，這便是我們常說的“網(wǎng)絡(luò)問題現(xiàn)實(shí)化”“現(xiàn)實(shí)問題網(wǎng)絡(luò)化”。

因此，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要構(gòu)建和諧的親子關(guān)系，需要父母向孩子學(xué)習(xí)、與孩子一起成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)的開放性與平等性使“00后”一代在很多方面也有能力影響父母。

父母的自我發(fā)展、自我教育是家庭教育的重要基礎(chǔ)，父母要多學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念，尤其要尊重網(wǎng)絡(luò)一代的成長(zhǎng)規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，做不斷成長(zhǎng)的父母。

需要注意的是，親子關(guān)系的構(gòu)建離不開和諧的夫妻關(guān)系，在家庭這個(gè)大系統(tǒng)中，有了平衡的夫妻關(guān)系才能有和諧的親子關(guān)系。家長(zhǎng)不要孤立地看待親子關(guān)系，不要為了孩子忽視了夫妻關(guān)系，不要“有了孩子，沒了自己”，不要放棄自身的成長(zhǎng)。

可增進(jìn)親子關(guān)系的嬰兒操有哪些

可增進(jìn)親子關(guān)系的嬰兒操有哪些

對(duì)于新生兒而言，父母可以選擇對(duì)其進(jìn)行撫觸，具體操作時(shí)可分為臉部、胸部、手部、腹部、腿部和背部六個(gè)方面的運(yùn)動(dòng)。以臉部和腹部撫觸為例，臉部撫觸主要是為了舒緩臉部緊繃的肌肉，其動(dòng)作是從前額中心處用雙手拇指往外推壓，劃出一個(gè)微笑狀，眉頭、眼窩、人中、下巴也同樣用雙手拇指往外推壓，我們把這組動(dòng)作叫作：永遠(yuǎn)的微笑。腹部的撫觸有助于寶寶腸胃的運(yùn)動(dòng)，其方法是按順時(shí)針方向按摩腹部，三個(gè)連貫動(dòng)作，正好是英文：I LOVE YOU的第一個(gè)字母連在一起。

0-6個(gè)月的小寶寶還可以進(jìn)行一些被動(dòng)操的鍛煉，但必須注意以下幾點(diǎn)

1、寶寶參加體智訓(xùn)練應(yīng)在喂奶一小時(shí)后進(jìn)行，避免訓(xùn)練中回奶；

2、寶寶鍛煉時(shí)應(yīng)穿著寬松舒適的衣褲；

3、做操時(shí)間盡量安排在寶寶清醒，情緒好時(shí)；

4、做操前擁抱，親親寶寶；

5、爸爸、媽媽盡量和寶寶一起鍛煉，增進(jìn)彼此感情；

6、每天做1-2次，循序漸進(jìn)；

7、做操時(shí)注意動(dòng)作親柔，讓寶寶有舒適感；

8、應(yīng)靈活掌握，逐漸完善。 對(duì)于3-4個(gè)月的寶寶可以選擇的動(dòng)作有：

腳屈伸運(yùn)動(dòng)：讓嬰兒仰臥于床上，成人立于體側(cè)，一手握住嬰兒一只腳踝把腿舉起，另一手拇指貼在嬰兒腳背上，抓住嬰兒的腳。腳踝繃，腳踝勾。每次左右腳各做2個(gè)八拍。

雙臂屈伸：嬰兒仰臥于床上，兩臂置于體側(cè)。成人把拇指放在嬰兒掌心，握住嬰兒雙手。使嬰兒雙臂同時(shí)彎曲，再還原成開始姿勢(shì)。每次做2個(gè)八拍。

回旋運(yùn)動(dòng)：嬰兒仰臥于床上，成人握住嬰兒雙手，放在嬰兒體側(cè)。使嬰兒雙臂前平舉，接著使嬰兒雙臂上舉，然后兩臂分開成側(cè)平舉狀，還原成開始姿勢(shì)。每次做2個(gè)八拍。

單、雙腿屈伸運(yùn)動(dòng)，手指伸屈運(yùn)動(dòng)，腳回旋運(yùn)動(dòng)，直膝舉腿運(yùn)動(dòng)等等也是不錯(cuò)的選擇。

對(duì)于5-6個(gè)月的寶寶可以做俯撐后屈腿運(yùn)動(dòng)和坐起運(yùn)動(dòng)等：

俯撐后屈腿運(yùn)動(dòng)：嬰兒俯撐，成人用雙手握住嬰兒的雙腳踝。使嬰兒雙腿屈膝，還原成開始姿勢(shì)。每次做2個(gè)八拍。

坐起運(yùn)動(dòng)：成人讓嬰兒握住自己的拇指。再用其他4指握住嬰兒的手背，慢慢拉起至坐姿，保持3-5秒，還原。每次做2個(gè)八拍。

親子關(guān)系：孩子就是不講道理怎么處理

昨天，朋友圈里，一位媽媽留言問我：“有時(shí)候孩子就是不講道理怎么辦？”

想到這個(gè)問題可能是很多媽媽遇到的問題，把我和她(以下用MM代表)溝通的記錄分享出來：

我: “這是一個(gè)好問題。回答這個(gè)問題之前，先問問：

1、孩子時(shí)否到了講道理的年齡？

2、講道理的時(shí)候，孩子和大人是否處在情緒中？

3、大人在要求孩子講道理之前有沒有理解孩子背后的情緒？

MM: “我家孩子5歲差2個(gè)月，他現(xiàn)在想要什么東西不滿足他就發(fā)脾氣，這點(diǎn)很不好，我們也不想總慣著他。”

我：“那可能是之前他這樣做有效果，于是他學(xué)習(xí)到可以用這種方式來為自己爭(zhēng)取到想要的東西。”

MM: “是的，他以前經(jīng)常成功，一開始我們不忍心讓他不高興就都滿足他，可是后來他越來越過分了，我們決定改變下不能總慣著他，他要的東西雖然不貴，但是這種習(xí)慣很不好?！?/p>

我：“所以，是大人給孩子養(yǎng)成的習(xí)慣，現(xiàn)在我們也不能怪孩子過分。同時(shí)，當(dāng)我們覺得孩子不聽話，孩子太過分，心理上會(huì)很難平和處理孩子的情緒?！?/p>

MM: “可是，我們應(yīng)該怎么解決呢？”

我：“接納情緒，設(shè)立規(guī)矩，少講道理”

我：“父母總覺得孩子已經(jīng)5歲了，平時(shí)講話他都聽的懂，那我跟他講道理，他應(yīng)該明白，實(shí)在是高估了小朋友的理解能力和自制能力。 孩子能聽懂不代表孩子可以理性思考和行為上做到。對(duì)于學(xué)齡前的孩子，還很難理清自己的思路，思考哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做。作為大人，我們有時(shí)告訴自己衣服多了，少買點(diǎn)，但是遇到打折，或者有看到自己心儀的衣服，我們也會(huì)買，都沒辦法說服自己，更何況一個(gè)還不到5歲的孩子。所以，如果父母期待通過講道理讓孩子改變行為，就會(huì)失望。而孩子不聽，父母就更生氣，于是情緒來了，要么教訓(xùn)一頓孩子，甚至動(dòng)手打兩下讓孩子聽自己的。

另外，父母講道理的時(shí)候，往往是在孩子鬧情緒的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候孩子被情緒腦掌控，完全聽不進(jìn)去父母的道理。 就好像溝通的門關(guān)了，父母還在不停的在門外講話一樣。而父母單方面認(rèn)為，我說了你就應(yīng)該聽到。所以，要先接納情緒，處理心情 。

先接納情緒，理解孩子想要買這個(gè)東西的心情，情緒沒有好壞之分，只是當(dāng)下孩子真實(shí)的感受。孩子可以因?yàn)闆]有得到自己想要的東西而失望、生氣。我們接納情緒，但是不影響立規(guī)矩。 規(guī)矩就是說好不買就不買。

另外一個(gè)規(guī)矩就是孩子可以表達(dá)和發(fā)泄他的情緒，但是不能做傷害他人的事情，比如他生氣就打媽媽，或者打長(zhǎng)輩這樣。 告訴他：“你想要買這個(gè)玩具，今天不能買，你感到失望、生氣，媽媽理解，我們之前說好了不買，媽媽跟你一起遵守約定。 你如果覺得難受可以在這哭一會(huì)兒，但是打媽媽是不可以的。 ”

最后，我們知道在哪些情況下可能會(huì)遇到問題，可以提前跟孩子做一些約定。比如你知道他每次去超市都要買很多吃的，或者每次去商場(chǎng)一定要買玩具。那么你們?cè)诔鲩T之前就要約定好：“今天我們?nèi)コ?，你可以自己選擇兩樣吃的。” 這樣孩子有一個(gè)心理準(zhǔn)備，到了超市如果孩子有更多要求，我們就可以設(shè)立規(guī)矩，堅(jiān)持我們的約定。

在跟孩子溝通時(shí)多說：“這次你可以做什么，你可以買x種東西?！?這樣孩子比較好理解，而且覺得自己是有一定選擇權(quán)的。少用否定式的：“你不可以亂買。”

如果孩子按照約定做到了，及時(shí)口頭的鼓勵(lì)?！敖裉炷阏f到做到?！?/p>

如果想要能夠做到上述步驟，一個(gè)核心前提是父母要管理好自己的情緒，如果在孩子一開始鬧的時(shí)候，父母的情緒就被帶跑了，那就不太可能去選擇智慧的處理方法。

孩子的習(xí)慣是過去幾年里父母幫孩子養(yǎng)成的，想要建立新的習(xí)慣也需要一個(gè)過程，在最初出現(xiàn)同樣狀況時(shí)，孩子突然發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽變了，不滿足自己了，也許情緒會(huì)更激烈。這個(gè)時(shí)候，更需要父母能夠平和面對(duì)，陪伴孩子經(jīng)歷情緒，經(jīng)歷這個(gè)過程。當(dāng)父母真正改變了，理解孩子的情緒，堅(jiān)持設(shè)立的規(guī)矩，才能幫助孩子培養(yǎng)新的習(xí)慣和行為。

常常聽父母說：“這孩子被慣壞了，必須管管了。 ” 既然是“被”慣壞，那么責(zé)任就是被后邊的那個(gè)主語，是被誰慣壞的。當(dāng)我們覺得問題在孩子，就一味的想要孩子改變，實(shí)際應(yīng)該更多花時(shí)間思考，我們的哪些教育方式讓孩子有了現(xiàn)在這些行為習(xí)慣？看起來我們?cè)瓉淼姆椒ㄊ遣粚?duì)的，那么我們就調(diào)整去找到對(duì)的方式。

以上的建議，不僅適用于購(gòu)買東西的場(chǎng)景，在其他你覺得是孩子不講道理的情況下，都可以先問自己前面那三個(gè)問題，然后遵循這12個(gè)字：“接納情緒、設(shè)立規(guī)矩、少講道理?！?/p>

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