如何鍛煉寶寶的數(shù)字感知力

鍛煉寶寶自己吃飯。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來進(jìn)行教育的！教師有樹立正確的家長觀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？以下是小編為大家精心整理的“如何鍛煉寶寶的數(shù)字感知力”，希望對您的工作和生活有所幫助。

數(shù)學(xué)邏輯智能

智能開發(fā)關(guān)鍵詞：數(shù)10以內(nèi)的數(shù)字/能夠認(rèn)識簡單圖形/會(huì)5以內(nèi)的加法/能對同一類事物進(jìn)行歸類。

這個(gè)時(shí)期的寶寶，在家長和老師的教學(xué)下，逐漸掌握了數(shù)字的概念和大小，并能在一定程度上記住數(shù)字的順序。這個(gè)時(shí)候的寶寶，數(shù)理邏輯能力還處于起步階段，因此往往只能記住簡單的10以內(nèi)的數(shù)字順序，聰明的寶寶能倒數(shù)10以內(nèi)的數(shù)字。這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該有意識地讓寶寶學(xué)習(xí)數(shù)字大小的不同，進(jìn)行比較等等，比如說，我們可以把蘋果分成兩份，一份3個(gè)，一份2個(gè)，讓寶寶去比較多少。這樣的活動(dòng)，對建立寶寶對數(shù)字的認(rèn)知很有效果。

能夠認(rèn)識長方形、正方形、圓形、梯形、橢圓形等等各類圖形形狀。寶寶對形狀的認(rèn)知雖然還處于較弱的狀態(tài)，但是已經(jīng)可以認(rèn)知一些最基本、最簡單的形狀，對于日常接觸的事物，也開始慢慢能辨別出它的形狀。拿玩七巧板來說，這個(gè)時(shí)候的寶寶，已經(jīng)能將不同形狀的七巧板安放進(jìn)不同形狀的模子中。

1.生活中巧妙建立寶寶的數(shù)字概念

寶寶對數(shù)字的認(rèn)識往往是從口頭數(shù)數(shù)開始的。最初，寶寶們能夠?qū)?0以內(nèi)的數(shù)字進(jìn)行口頭數(shù)數(shù)，也就是我們常說的“唱數(shù)”，有些寶寶甚至可以數(shù)得像順口溜一樣又快又流利。但這時(shí)候的寶寶對數(shù)的實(shí)際意義并不了解，僅僅是一種機(jī)械的記憶。比如寶寶可以順口背出1、2、3、4、5、6、7、8、9等，但如果你在桌上放幾個(gè)蘋果，讓他邊用手指著蘋果邊數(shù)，則很難數(shù)對。這也就是說最初寶寶還不具備真正的數(shù)字概念，所以也不會(huì)按物點(diǎn)數(shù)。

如何才能夠幫助寶寶建立和鞏固數(shù)字概念呢？生活中的潛移默化很重要。

比如說家里買了水果，我們可以把水果擺在桌子上，媽媽點(diǎn)著水果數(shù)一遍：1、2、3、4、5，然后讓寶寶也照著媽媽的樣子數(shù)一遍；然后媽媽把水果分成兩份分別放在兩邊，一邊兩個(gè)，一邊三個(gè)，讓寶寶自己數(shù)數(shù)兩邊的水果，哪邊多，哪邊少；最后，媽媽可以讓寶寶數(shù)數(shù)家里幾個(gè)人，問問寶寶如果每個(gè)人一個(gè)，該怎么分；起初寶寶可能沒辦法很快地做出反應(yīng)，媽媽可以讓寶寶拿著蘋果，自己來分一分。通過實(shí)踐讓寶寶能夠按照語言的指示拿出數(shù)目對應(yīng)的實(shí)物。分水果的游戲，是生活中最簡單最常見也最容易產(chǎn)生效果的方式，可以多與寶寶進(jìn)行這樣的游戲。

生活中還有很多機(jī)會(huì)可以幫助寶寶掌握數(shù)的概念。比如讓孩子數(shù)數(shù)自己有幾個(gè)玩具、讓寶寶和自己一起掰著小手指數(shù)數(shù)；或者如上述例子所講的，多讓寶寶為家里分發(fā)食品等等。經(jīng)過多次類似的練習(xí)，寶寶就會(huì)逐漸學(xué)會(huì)按實(shí)物數(shù)數(shù)，對數(shù)的概念的掌握也會(huì)越來越明確，越來越牢固。

2.利用教具鍛煉寶寶的數(shù)字感知能力

3歲左右的寶寶，正處在對身邊各類事物的敏感期，這個(gè)時(shí)期的寶寶對事物的接受能力非常強(qiáng)，開始對寶寶進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙教育不失為明智之舉。

日常生活中有很多可以當(dāng)作教具的身邊小物，比如生活中一些日常用品、食物、屋子里的格子地板等等，聰明的家長們可以利用這些教具來鍛煉寶寶的數(shù)字感知能力。簡單的做法是讓寶寶自己數(shù)數(shù)，還可以讓寶寶利用這些“教具”進(jìn)行簡單的計(jì)算等等。

寶寶很喜歡吃糖果、巧克力這些零食，家長們可以利用這個(gè)特點(diǎn)，在為寶寶準(zhǔn)備糖果和巧克力等零食的時(shí)候，選取一些造型不同、顏色各異的品種。在寶寶想要吃零食的時(shí)候，家長把糖果和巧克力放在一個(gè)盤子里，對寶寶說：“寶寶，你找找盤子里一共有幾個(gè)三角形??？”“盤子里有幾塊綠色的糖?。俊边@樣的問答可以引導(dǎo)寶寶把相同的形狀或者顏色挑出來，放在一起。然后讓寶寶自己數(shù)一數(shù)，圓形有幾個(gè)，方形有幾個(gè)，三角形有幾個(gè)；或者各種顏色的糖果各有幾個(gè)。

還可以讓寶寶自己比較一下，哪種形狀或者哪種顏色的最多。如果寶寶做得很好，家長一定要記得夸獎(jiǎng)寶寶，要明確告訴寶寶說：“寶寶做得真好，獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶一顆糖果吃。”這樣不但可以鍛煉寶寶的數(shù)字感知能力，還可以為寶寶建立起一種“做好了一件事”才可以得到“獎(jiǎng)勵(lì)”的意識，促進(jìn)寶寶學(xué)習(xí)的積極性。

喜歡玩水是寶寶的天性，家長可以利用為寶寶洗澡的機(jī)會(huì)，為寶寶準(zhǔn)備一些跟數(shù)字相關(guān)的玩具。比如說放一些數(shù)字造型的橡皮玩具在浴盆里，當(dāng)寶寶抓住一個(gè)數(shù)字在把玩的時(shí)候，家長就可以問寶寶說：“寶寶，這是幾?。俊边@樣反復(fù)引導(dǎo)和訓(xùn)練，可以強(qiáng)化寶寶對數(shù)字的印象。

同時(shí)家長也可以拿幾只不同大小的空杯子或者空瓶子，讓寶寶自己盛水玩兒。寶寶在裝水，倒水的過程中，會(huì)感受到量的增減的變化。不過這時(shí)候?qū)殞氈挥懈惺埽€沒有真正理解，還需要家長悉心指導(dǎo)。

3.兒歌讓寶寶與數(shù)字成為好朋友

兒歌輕快的節(jié)奏能舒緩寶寶的情緒，讓寶寶在愉悅的情緒下學(xué)到各種知識。因此，在教導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以多采用念兒歌的方式對寶寶教學(xué)，尤其是在建立寶寶數(shù)理邏輯能力的時(shí)候。數(shù)字對寶寶來說是相當(dāng)枯燥乏味的，而兒歌貼近寶寶生活實(shí)際，能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)字與寶寶的具象思維相結(jié)合，讀起來朗朗上口，易學(xué)易記，所以利用兒歌教寶寶認(rèn)識數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是很好的招數(shù)哦。跟數(shù)字相關(guān)的兒歌還有很多，有心的爸爸媽媽不妨多搜集一些，用這些兒歌幫助寶寶提高數(shù)字感知能力。爸爸媽媽還可以自己編一些數(shù)字兒歌。

另外，在教寶寶吟唱兒歌時(shí)，聰明的家長會(huì)主動(dòng)加上動(dòng)作，這樣不僅可以把兒歌變得更加生動(dòng)形象，還能提高寶寶的學(xué)習(xí)興趣，甚至寶寶也會(huì)主動(dòng)參與到這樣的動(dòng)作中。加入動(dòng)作的兒歌，可以讓父母和寶寶產(chǎn)生更多互動(dòng)，既能幫助寶寶學(xué)習(xí)數(shù)字，又能鍛煉寶寶的肢體協(xié)調(diào)能力，一舉兩得。

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如何有效鍛煉寶寶的思維能力

整理了如何有效鍛煉寶寶的思維能力，希望對父母了解孩子智力開發(fā)有所幫助，僅供參考。

在我們的日常生活中有著非常多的鍛煉孩子數(shù)學(xué)思維的方法，接下來就跟大家說一些能夠快速提高數(shù)學(xué)思維能力的方法。各位爸爸媽媽一定要看好了哦。

幼小銜接在生活中鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維！日常生活中充斥著數(shù)學(xué)，怎么樣才能夠更好的訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)思維呢？，爸爸媽媽可以帶著孩子一起來看看這些生活中的數(shù)學(xué)問題，這對于鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維是非常有好處的。

孩子數(shù)學(xué)能力不是說坐在課桌前，多做幾題數(shù)學(xué)題就能提高的，孩子真的喜歡上數(shù)學(xué)，才能更好地提高孩子數(shù)學(xué)思維能力！接下來就具體來看看爸爸媽媽應(yīng)該怎么做吧。

1、做飯的數(shù)學(xué)

爸爸媽媽在準(zhǔn)備飯菜的時(shí)候，總是要倒水、稱面粉、分開放置、估計(jì)時(shí)間和看菜譜。

這時(shí)候就可以讓寶寶參與進(jìn)來，在寶寶學(xué)會(huì)識字看菜譜之前，可以讓孩子拿個(gè)木勺子在塑料碗里攪拌。然后讓寶寶在邊上觀察你的行為，看看你是怎么樣一步步按照菜譜做出美味佳肴的，讓寶寶看看你是怎樣調(diào)控烤箱上的溫度的。

2、“我”的相關(guān)數(shù)字

在寶寶能夠背出家庭電話和家庭住址的時(shí)候他們是非常高興的。很早的時(shí)候，寶寶就已經(jīng)知道他今年是幾歲了，他還會(huì)想要知道自己的身高到底是多少厘米。

把一個(gè)寶寶放在稱上，就會(huì)讓寶寶了解到輕重的概念。寶寶可以慢慢知道自己穿多大號碼的衣服，還會(huì)通過觀察得知這件衣服適不適合自己穿，這是在“空間關(guān)系”上的早期訓(xùn)練。

3、家庭生活

在裝修房子的時(shí)候也能夠讓寶寶練習(xí)數(shù)學(xué)技能。讓寶寶看你量門框，或看你在墻中間掛一幅畫。在你制作一件東西的時(shí)候，可以讓寶寶幫你做點(diǎn)事，比方說拿釘子、螺絲和工具。不過在制作過程中要照看好寶寶，不要讓他觸碰到危險(xiǎn)的物品。

4、游戲

有非常多和數(shù)學(xué)有關(guān)的小游戲，像是和小朋友比較年齡的大小，大寶寶玩的塔積木等等，寶寶在玩游戲的過程中也能體會(huì)到數(shù)學(xué)的奇妙。要是你可以讓寶寶和周圍的孩子一起活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)，他們更有機(jī)會(huì)思考數(shù)學(xué)問題了。

5、管理錢財(cái)

寶寶能摸錢、數(shù)錢、存錢、把錢分類和在人督導(dǎo)下花錢。帶孩子出去玩的時(shí)候，遇到付錢的時(shí)候就可以教育寶寶，告訴寶寶這些東西是多少錢，要怎么樣通過打折來節(jié)約錢。這方法不錯(cuò)，但寶寶可能一下子不能明白錢的價(jià)值，隨著寶寶不斷長大，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他零用錢。

6、旅行

就算是出去游玩一下也能夠給寶寶提供與數(shù)學(xué)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)?？粗穬膳缘木吧珪r(shí)可以告訴寶寶如何確定車速是多少。讓寶寶估計(jì)一下過一座橋要多久的時(shí)間、讓寶寶大聲讀出車牌號，也可以讓他做個(gè)簡單的加法。

7、扮家家酒

當(dāng)寶寶在假裝做什么時(shí)，他們會(huì)幻想一個(gè)情境，他們可以檢查公交車時(shí)刻表，或長途開車要上多少原料。就算是一個(gè)搭積木的小游戲也能夠讓寶寶學(xué)到數(shù)數(shù)、幾何、數(shù)學(xué)。

小編總結(jié)：孩子幼升小，數(shù)學(xué)能力是非常重要的，不過，孩子數(shù)學(xué)能力并不是說坐在課桌前，多做幾題數(shù)學(xué)題就能提高的，只有孩子真的喜歡上數(shù)學(xué)，才能更好地提高孩子數(shù)學(xué)思維能力！從生活中學(xué)數(shù)學(xué)可能事半功倍！

家長如何培養(yǎng)寶寶的專注力

家長如何培養(yǎng)寶寶的專注力

媽媽的煩惱：孩子做什么都“三分鐘熱度”該怎么辦？

逗逗媽最近很是煩惱，因?yàn)槎憾和媸裁炊际峭娴臅r(shí)間很短，“三分鐘熱度”，搭個(gè)積木，才玩上5分鐘，就不想玩了，然后拿起玩具車又是才玩兩三分鐘又要換其他了，媽媽很是擔(dān)憂：如此不專注，以后讀書了該怎么辦呀？還能好好靜下心來認(rèn)真讀書嗎？

孩子老走神是專注力不夠

在兒童保健心理?？崎T診，有時(shí)會(huì)遇到一些家長問起：孩子什么玩具都玩不久，看書、畫畫、做手工持續(xù)的時(shí)間也很短，還有一些孩子大一點(diǎn)的家長則反映孩子在學(xué)校上課老“走神”，在家做作業(yè)磨磨蹭蹭、粗心大意的。其實(shí)，造成這些現(xiàn)象的原因，多數(shù)都是跟孩子的注意力是否集中、是否專注有關(guān)。

注意力是一個(gè)人精神活動(dòng)的指向性和集中性，主要有“無意注意”和“有意注意”兩種，一般來說，兒童的注意力都是從“無意注意”向“有意注意”慢慢發(fā)展的，剛出生的小嬰兒主要以無意注意為主，無意注意是那種不自覺的注意，他們?nèi)菀妆荒切╊伾r艷、形象生動(dòng)、新奇多變的事物所吸引，但這種注意的穩(wěn)定性較差，持續(xù)的時(shí)間較短。隨著年齡的增長，大腦功能不斷完善，慢慢就發(fā)展為有意注意。所謂有意注意，即人對一定對象的有選擇的集中能力，也就是我們口頭上所說的專注力，通過專注力，我們可以在大腦里對這個(gè)信息進(jìn)行有意識地處理，最終轉(zhuǎn)化為屬于自己的學(xué)習(xí)成果，專注力如何，也在一定程度上影響著孩子以后的學(xué)習(xí)能力。

培養(yǎng)孩子專注力家長要掌握這幾項(xiàng)技能

這種專注力，其實(shí)是可以通過后天培養(yǎng)而得的，那么，爸爸媽媽該如何有意識地從小嬰兒開始，就注意培養(yǎng)他們的注意力，以便讓他們在以后的學(xué)習(xí)、工作中養(yǎng)成更為專注的良好習(xí)慣呢？

1.嬰兒期多給寶寶刺激

剛出生的小寶寶的注意力幾乎都是無意注意，但他們能夠被距離眼睛20cm左右的色彩鮮艷（如紅色）、有強(qiáng)烈黑白對比的顏色所深深吸引，因此，家長可以拿一些紅球或黑白相間的幾何圖案、人物頭像等舉到距離寶寶臉上方20cm左右處，搖動(dòng)紅球以吸引小兒注意，然后將球從小寶寶頭的一側(cè)向中央，再向頭的另一側(cè)（180°）慢慢移動(dòng)，來吸引小寶寶的追視?；蛘咭部梢詼?zhǔn)備一些能夠發(fā)聲的小玩具，如搖鈴、毛絨玩具等，開始讓他們用手去摸，去感受，然后再握著他們的小手一起輕輕揮動(dòng)，這樣不僅能充分發(fā)展小寶寶的眼手協(xié)調(diào)能力，而且還能增強(qiáng)小寶寶的注意力。待小寶寶學(xué)會(huì)爬行、走·之后，認(rèn)識和接觸新事物的范圍也在不斷地?cái)U(kuò)大，這時(shí)，爸爸媽媽應(yīng)該盡可能地讓他們接觸來自不同新事物的刺激，而不要怕不衛(wèi)生、不安全而限制他們的活動(dòng)，爸爸媽媽要做的就是，為他們創(chuàng)造一個(gè)干凈、安全的環(huán)境，然后再讓他們盡情地玩?zhèn)€夠，以促進(jìn)他們的大腦發(fā)育。

2.幼兒期逐漸培養(yǎng)注意的穩(wěn)定性

注意的穩(wěn)定性，即對某一事物的關(guān)注所能持續(xù)的時(shí)間，時(shí)間持續(xù)越長，穩(wěn)定性越好，對該事物也就越關(guān)注，這對培養(yǎng)孩子的耐心、逐漸延長以后的學(xué)習(xí)時(shí)間具有重要的意義。所以，爸爸媽媽應(yīng)該注意有意識地培養(yǎng)他們注意的穩(wěn)定性。而游戲中的親子互動(dòng)，能夠提升孩子對這件事的興趣，當(dāng)他感興趣了，玩得也就會(huì)更久一些了。例如，跟孩子一起玩橡皮泥時(shí)，可以引導(dǎo)他捏出不同形狀的東西來，在給他講故事時(shí)，可以適當(dāng)增加一些提問，以讓他在聽的過程中可以更為專注。

3.減少對孩子的干擾

如果干擾物太多的時(shí)候，就容易分散人的注意力，讓人很難集中精神做某一件事，如，玩玩具的時(shí)候，如果一次性擺上一堆的玩具，這樣他可能只是每個(gè)玩具都摸一會(huì)，但玩的時(shí)間都不久，或者是在寫作業(yè)時(shí)，旁邊還開著電視或有其他干擾，這些干擾容易分散孩子的注意力，讓他沒法集中精神高效地完成作業(yè)，即使完成了，也可能會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤。爸爸媽媽需要做的是，盡量減少一些干擾物，讓孩子能將注意力放在其中一點(diǎn)上，盡可能讓他的注意力持久一些，但需要提醒注意的是，人在有意注意時(shí)，大腦是處于一種緊張狀態(tài)的，時(shí)間長了就會(huì)感到疲憊，所以讓孩子專注某一方面的時(shí)間也不宜太長，也要注意適當(dāng)休息，勞逸結(jié)合，否則，則可能會(huì)適得其反。

4.培養(yǎng)固定時(shí)間做某一件事的習(xí)慣

孩子入學(xué)后，家長可以讓孩子養(yǎng)成固定時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且在這一時(shí)間給他們騰出一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間，反復(fù)強(qiáng)化后，慢慢地，他就會(huì)在那個(gè)時(shí)間段自動(dòng)進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，并養(yǎng)成一種習(xí)慣了。

培養(yǎng)專注力的重要性：

長期觀察后發(fā)現(xiàn)，能否定心專注于一件事，是造成學(xué)生學(xué)習(xí)差異的重要原因，成績優(yōu)秀的學(xué)生，大多能專注于某一件事。

教師與學(xué)生家長溝通，能更快捷地了解他們在家的表現(xiàn)。成績優(yōu)異者在家里做事都目標(biāo)明確，有條不紊，都有固定的時(shí)間完成作業(yè)，而且在做作業(yè)時(shí)往往能一坐幾個(gè)小時(shí)不受外界干擾，直至完成；而學(xué)習(xí)困難的學(xué)生則無論是家長盯、請家教，都不能讓他們認(rèn)真地、安靜地做事情。所以，做任何事情，專注都是成功的基礎(chǔ)，不專注都是敗事之主因。

再進(jìn)一步與家長深入交流，探討上述現(xiàn)象的成因。不難發(fā)現(xiàn)，專注習(xí)慣大部分是平時(shí)養(yǎng)成的，如教師的多次激勵(lì)，自我亮點(diǎn)受到肯定后逐漸固化為一種優(yōu)良的習(xí)慣；再如家長的最初嚴(yán)管，他律逐漸轉(zhuǎn)化為自律；還有平時(shí)愛讀書遷移為專注學(xué)習(xí)等。

教育最重要的不是教知識，而是培養(yǎng)習(xí)慣

導(dǎo)致孩子不能專注學(xué)習(xí)的觸發(fā)點(diǎn)盡管多樣，但有一點(diǎn)都是普遍的，那就是孩子在成長的關(guān)鍵時(shí)期，家長、教師的教育沒有及時(shí)跟上。

孩子好比小樹，什么時(shí)候澆水、施肥、剪枝都是有很強(qiáng)的時(shí)效性的，過期再補(bǔ)作用就微乎其微了。

家長們一定要注意，陪伴孩子成長的父母是孩子的首席教育者，身教重于言教，如果父母做事虎頭蛇尾、言而無信，就不要指望孩子能養(yǎng)成專注的好習(xí)慣了。

父母是孩子教育的第一責(zé)任人，平時(shí)就要培養(yǎng)孩子把一件事從頭做到尾的習(xí)慣，不同的孩子可用不同的方式，有的適合激勵(lì)、有的適合嚴(yán)格要求，不管什么方式，都要長期堅(jiān)持、持續(xù)下去才有力量。

教育是可以有所作為的，形成一種氛圍，創(chuàng)造一種環(huán)境和條件，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，強(qiáng)制學(xué)生由他律逐漸走向自律，是可以培養(yǎng)出專注的好習(xí)慣的。

人的注意力是有限的，研究表明，成年人大約只能持續(xù)40分鐘，未成年人持續(xù)的時(shí)間相對更短，世界著名媒體文化研究者和批評家尼爾·波茲曼在《娛樂至死》中提出，隨著新聞媒體的發(fā)展，信息爆炸大大增加了人們“分心”的機(jī)會(huì)。

生活中有不少人想集中精力卻沒有辦法。這種情況在孩子，特別是男孩中比較常見，所以，培養(yǎng)孩子的專注習(xí)慣特別重要。

古語云，“動(dòng)若脫兔，靜若處子”，是說一個(gè)人動(dòng)起來生動(dòng)，靜下來安心，才能成就一番事業(yè)。

人最可貴就是思想，而思想的寓所就是安靜的內(nèi)心，安靜的內(nèi)心外部呈現(xiàn)的形式就是專注的好習(xí)慣，沒有專注，一事無成，有了專注，想象和創(chuàng)造才會(huì)跟來。

育兒觀念：如何鍛煉寶寶的生活技能

育兒觀念：如何鍛煉寶寶的生活技能

1.吃飯

寶寶四五歲了可以嘗試用筷子自己吃放，勺子可以放下，更不要家長喂。這時(shí)就要注意培養(yǎng)寶寶的節(jié)約意識，吃飯不浪費(fèi)，把自己碗中的飯菜吃完。

2.穿衣服

寶寶可以自己動(dòng)手穿衣服和脫衣服。寶寶可以分清衣服鞋子的正反，脫下來的衣服整齊疊放在一邊，每天早上再自己穿起來。

3.個(gè)人衛(wèi)生

寶寶知道愛干凈了，每晚早晚可以自己洗漱，主動(dòng)洗臉?biāo)⒀?。還要學(xué)會(huì)大小便自理，女寶寶還要有便后用衛(wèi)生紙的習(xí)慣。在飯前便后需要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。

4.做家務(wù)

這項(xiàng)技能需要在媽媽的示范指導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓孩子根據(jù)步奏一步一步學(xué)起來。在他玩過玩具后自己將各種玩具分好類，放在相應(yīng)的地方。這樣寶寶會(huì)學(xué)會(huì)對自己的行為負(fù)責(zé)任。

5.打招呼

在家里，寶寶出門前或回家后學(xué)會(huì)和家里人打聲招呼。寶寶在外不害羞，可以主動(dòng)和他人發(fā)招呼，使用文明用語，如“謝謝”。

6.認(rèn)路問路

寶寶應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)識經(jīng)常去的地方的路線，自己可以大概記住。如果迷路了，他要知道如何向別人問路求助，會(huì)被出家庭地址和爸媽姓名、手機(jī)號碼，確保自己可以安全回家。

7.協(xié)調(diào)能力

這時(shí)的孩子已經(jīng)有了自己的好朋友和小圈子，可以自己處理好和他們之間的關(guān)系。如果遇到?jīng)_突，不去責(zé)怪他人，和大家一起協(xié)商解決。

寶寶五歲時(shí)，家長應(yīng)該放手讓孩子學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，掌握生活基本技能。在這時(shí)培養(yǎng)孩子獨(dú)立的個(gè)性和責(zé)任感很重要，可以引導(dǎo)他們快樂成長。

增強(qiáng)鍛煉2-3歲寶寶專注力的小游戲

增強(qiáng)鍛煉2-3歲寶寶專注力的小游戲

近年來，孩子的教育已經(jīng)成為困擾各位家長的最大問題。從停課，做作業(yè)再到課外興趣培養(yǎng)，幾乎每個(gè)家庭都為孩子傾注所有。但是與付出不成正比的是，很多孩子由于上課時(shí)專注力不集中，成績并不是很好。

據(jù)科學(xué)研究表明，2-3歲時(shí)孩子專注力形成的黃金階段，今天為各位家長分享一些2-3歲孩子增強(qiáng)與鍛煉寶寶專注力的小游戲，可以讓寶寶贏在起跑線。

一、找茬游戲

具體玩法：父母先找出兩張基本一樣但又不全相同的圖畫，讓孩子找不同。

提示：注意開始時(shí)，圖畫要簡單，不同處要明顯，待孩子習(xí)慣后，再加大難度。

二、拼積木

具體玩法：在搭建積木的的過程中，可以培養(yǎng)和鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)對鍛煉寶寶的專注力有很大提升。

小提示：2歲的寶寶還只能搭建一些簡單的東西，但無論孩子搭的怎樣，家長們都不要干涉，還應(yīng)該適當(dāng)給孩子鼓勵(lì)。

三、閱讀繪本

具體玩法：培養(yǎng)孩子專注力與閱讀的愛好

小提示：家長再與孩子閱讀互動(dòng)時(shí)，應(yīng)吸引孩子的注意力，讓孩子持續(xù)傾聽超過20分鐘。

如何提升初入園寶寶的免疫力

隨著年齡的增長，寶寶身體的免疫系統(tǒng)逐漸發(fā)育成熟，抗體的產(chǎn)生能力也逐漸增加，通常，寶寶在3歲以后，機(jī)體抗病能力較3歲前會(huì)有明顯的提高。但初入幼兒園，生活的環(huán)境發(fā)生了變化，接觸的人群也相應(yīng)加大，對于更多更廣泛的病菌，寶寶身體還沒有建立起相應(yīng)的免疫機(jī)制，因此這段時(shí)期的寶寶也會(huì)比較脆弱，很容易生病。

丙種球蛋白是預(yù)防感冒、提升免疫力的萬能藥嗎？

丙種球蛋白具有一定的抗御疾病能力，但僅對預(yù)防甲型肝炎、麻疹有一定預(yù)防和減輕病情的作用，并不具備預(yù)防感冒、提升免疫力的功效。另外，長期反復(fù)地注射丙種球蛋白，不僅會(huì)使自身合成丙種球蛋白的能力受到抑制，降低抗病力，還有可能引起過敏等不良反應(yīng)。

如果寶寶是反復(fù)呼吸道感染，可能是體內(nèi)缺乏VitA、鈣、鋅等營養(yǎng)素，應(yīng)及早去醫(yī)院診治。

免疫提升方案：

1.減少壓力

已有研究指出，承受壓力愈大愈容易感冒。教導(dǎo)寶寶放松的技巧，適當(dāng)安排活動(dòng)，別讓壓力壓垮寶寶的免疫力。

2.少吃含糖食物

糖會(huì)降低白細(xì)胞的活力，削弱它們對細(xì)菌的反應(yīng)能力。

3.天涼慢添衣服

耐寒鍛煉是提高寶寶對寒冷反應(yīng)靈敏度的最有方法。沒有經(jīng)過寒冷鍛煉的寶寶，反而更容易感冒。一般來說寶寶比大人多穿一件單衣就可以了。

4.多和其他寶寶接觸

根據(jù)2000年發(fā)表在《新英格蘭醫(yī)學(xué)期刊》的研究，13歲以下的寶寶如果幼小時(shí)即和較年長的手足或托育機(jī)構(gòu)里的小朋友相處，日后罹患?xì)獯膸茁蕼p少一半。此外，通過接觸其他寶寶，暴露在感染原下，可以刺激寶寶的免疫反應(yīng)，增強(qiáng)他的免疫系統(tǒng)，降低對過敏原起反應(yīng)而引發(fā)氣喘的機(jī)會(huì)。

育兒知識：如何培養(yǎng)寶寶的想象力？

育兒知識：如何培養(yǎng)寶寶的想象力？

想象力對于我們來說就像天使的羽翼一樣會(huì)讓我們變得更加富有活力和夢想。更何況對于我們的寶寶呢？寶寶的想象力的對于他們以后的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新發(fā)散思維的培養(yǎng)是有很大的幫助的。特別是對于2-3歲的寶寶，是出于培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期。家長一定要抓住這個(gè)時(shí)期利用一些親子小游戲來培養(yǎng)寶寶的想象力。

1、制作玩具

家長可以去玩具店買一些需要寶寶自己制作的玩具材料，教他們自己去組裝制作。這樣會(huì)比現(xiàn)成的玩具起到的效果會(huì)大的多。因?yàn)樵谥谱鬟^程中，可以很好地激發(fā)孩子的想象力和培養(yǎng)孩子動(dòng)手的能力。

2、捏橡皮泥

家長可以給寶寶提供足夠的橡皮泥，各種顏色的都有。開始教孩子揉、壓、卷、捏等動(dòng)作，接著塑造各種人和物的形象。從簡單的生活中常見的簡單造型，例如餅干、筷子、勺子等等，到后面的糖葫蘆、小兔子、蘋果核飛機(jī)等復(fù)雜點(diǎn)的造型。

3、堆雪人

在有條件的地方，家長可以在下雪的時(shí)候帶著寶寶堆雪人，不過得裹得嚴(yán)實(shí)點(diǎn)咯。在漫天飛舞的雪地里，讓寶寶根據(jù)自己的想象力去塑造各種形象，比如雪人雪山還有雪船等等。

4、折紙

折紙是一種很富有創(chuàng)造性的活動(dòng)，可以鍛煉手的技能。折紙需要的材料極其簡單：廢舊紙張和剪刀。教會(huì)孩子對邊折、對角折、四角向中心折、連續(xù)幾次向中心折、雙正方形折、雙三角形折等，并在此基礎(chǔ)上折成各種玩意兒。小一些的孩子可折錢包、房子、船、飛機(jī)，再大一些可學(xué)折青蛙、鴨子、金魚、手槍、褲子、書包等。

5、拼貼畫

讓孩子把一些零散的東西，如細(xì)繩、毛線、小塑料片、彩紙片、煙盒紙、包裝紙、羽毛、樹葉、貝殼等粘在紙上，不能用漿糊粘的也可用膠帶粘。任孩子按自己的想象去創(chuàng)造，怎么擺都行，最后構(gòu)成一幅圖畫。

6、想象字母

在紙上寫下一些字母并運(yùn)用字母的外型創(chuàng)造其他事物。將大寫的“M”當(dāng)作駱駝，將大寫的“B”當(dāng)作蝴蝶的半邊翅膀。讓孩子自由地想象和創(chuàng)造。這個(gè)游戲鍛煉字母辨認(rèn)與記憶技能，激發(fā)想象。

7、木偶

根據(jù)孩子最喜歡的書中角色做一個(gè)彩色木偶。先在木棍上畫出臉蛋，加些纖維當(dāng)作頭發(fā)和衣服。下一次你們一起閱讀時(shí)，讓孩子利用木偶扮演其中一個(gè)角色。游戲完后，將木偶放在孩子夠不到的地方。孕嬰童行業(yè)新聞

如何鍛煉孩子的情商

經(jīng)常會(huì)聽到有家長發(fā)出這樣的嘆息“這么聰明的孩子，可惜情商有點(diǎn)低??！”其實(shí)在大家為此而搖頭嘆息的同時(shí)，兒童教育專家卻發(fā)現(xiàn)，很多家長其實(shí)只注重孩子智商發(fā)展的同時(shí)可否也會(huì)想過情商的教育，而事實(shí)上，情商技能的高低可是能決定著孩子的人生發(fā)展，那么孩子的高情商應(yīng)該如何鍛煉而成呢？

為什么要培養(yǎng)孩子的情商？

隨著孩子的慢慢長大，家長們也應(yīng)該開始關(guān)注孩子的情商教育。不同于智商，情商主要是靠后天培養(yǎng)起來的，家庭做為培養(yǎng)孩子情商的啟蒙學(xué)校，家長就是孩子們情商教練，那么如何才能培養(yǎng)孩子的具有較高的情商呢？

從心理學(xué)家的分析所得，情商包括情緒認(rèn)知、自我激勵(lì)，是把握和調(diào)節(jié)情感的一種能力。情商高的人往往外向而快樂，不易陷入恐懼或傷感，社會(huì)交往能力強(qiáng)，從小培養(yǎng)孩子的高情商對孩子的一生都受益無窮。

事實(shí)上沒有一個(gè)人的情商是完全靠遺傳的，很多研究表明，一個(gè)人的情商要比其它智力因素更容易被環(huán)境影響和塑造，環(huán)境對孩子性格等基本因素的影響是不容忽視的。我們成年后變成什么樣是 “天生”與 “教育”共同作用的結(jié)果，父母完全可以通過有效的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的情商。

培養(yǎng)孩子高情商的兩種方法

作為父母，教育孩子通常分兩種方法。第一種方法就是由外即內(nèi)，指的是鼓勵(lì)贊賞孩子。在西方家庭教育以鼓勵(lì)為主，家長通常鼓勵(lì)孩子五次，才會(huì)懲罰一次。鼓勵(lì)孩子的方法很多，例如在孩子玩玩具時(shí)，家長可以鼓勵(lì)孩子與大家分享：你玩一次，我玩一次，并告訴孩子大家都喜歡這種行為。如果孩子表現(xiàn)很棒，家長可以向孩子表示出很欣賞孩子的這種行為，這也是爸爸媽媽所喜歡的。

而另一種方法就是由內(nèi)向外，告訴孩子應(yīng)該做什么，如何控制自己的情緒。作為一個(gè)家長，如果她的孩子很好，不需要管那是最好，但實(shí)際往往不是這樣。如果我們能在教育過程中培養(yǎng)孩子自我控制的能力，隨著孩子年齡的增長，他需要你管的地方會(huì)越來越少，因?yàn)樗凶晕铱刂频哪芰α恕?/p>

孩子控制情緒的能力遠(yuǎn)沒有成人好。如果我們想要他們未來更成功的話，就要幫孩子從小學(xué)會(huì)進(jìn)行自我控制。由外即內(nèi)就是在孩子成長的環(huán)境中，家長要施加什么樣的影響。由內(nèi)向外就是如何幫助孩子建立自我控制的能力。

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