孩子興趣教育的安全誰負責

教育孩子誠實的故事。

父母重視孩子的教育，家庭與學校合作，可以實現教育的質量最大化！不管是幼師還是家長，都應該將心比心、換位思考，以正確的教育方法，讓孩子在成長的天空里展翅高飛。那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？小編收集并整理了“孩子興趣教育的安全誰負責”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

家長們由于望子成龍心切，都過早的幫助孩子選擇了興趣班，但是家長們給孩子選好了興趣班以后，又總是顧慮重重，現在的家長又有什么顧慮來困擾著家長呢？這些問題又該如何解決呢？

寧可帶孩子上班也不托付給老人

“把小孩給我爸爸媽媽？絕對不行。我好不容易斗爭了一個學期，才把他們‘趕’走，調教我女兒，到9月份，二老又要來了，斗爭又要開始了。”欣欣媽媽的話讓記者一愣。原來，欣欣的外公、外婆特別寵愛欣欣，已經到了欣欣媽媽“不能忍受”的地步。欣欣媽媽利用7月把欣欣調教得“上軌道”了，她擔心8月份要是又把欣欣交給老人，自己就“前功盡棄”了。所以，欣欣媽媽寧可帶孩子去上班也不愿意托付給老人。

從少年宮“轉戰(zhàn)”社會培訓機構

鐘先生7月份給5歲的女兒報了4個興趣班，8月到了，他和妻子也不知道該怎么辦了，“想帶小孩出去玩幾天，可是也就只能解決幾天啊，剩下的十來天怎么辦？”

“其實社會上還是有些培訓機構8月有夏令營的”，小陽媽媽告訴記者，她正在考慮把孩子送去參加社會機構組織的夏令營。有夏令營不是有去處了嗎？而且夏令營是短期的，幾天到十幾天不等，家長可以根據夏令營的時間調整自己的計劃。

可是家長們也有自己的盤算?！皟蓚€月都上興趣班，一來是經濟方面吃不消，開銷太大了。社會機構辦的夏令營就更貴了。二來，7月份已經上了幾個興趣班了，我看孩子都有點厭煩了，不能多報班了?！笔忻窭钕壬f。

設施不善導致孩子出意外

市民陳先生給5歲的孫子報了小區(qū)會所辦的游泳訓練班，結果孩子前兩天在泳池里戲水時碰到池邊的石塊，頭上馬上就起了一個大包。陳先生說，“游泳池的設施有這么大漏洞，幸虧沒有出大問題，否則還真不知道責任找誰負？”

開在居民區(qū)，陌生人隨便進

早期教育南湖路某居民小區(qū)一樓，一套民房被改造成幾個教室，這里是吉他培訓班。記者以家長的身份進去咨詢。這是個兩房一廳的住宅，房間被打通，十幾個孩子人手抱著一把吉他。

記者看到，這個培訓班的門一直開著，外人可以輕易地推門而入，如果有歹徒潛進來，后果將不堪設想。

律師建議最好去購買安全保險

家長在報興趣班的時候，最好就責任和義務訂立合同，妥善保管好相關收據，如果家長實在要讓孩子上興趣班又擔心安全問題，最好去購買安全保險。“就算家長和興趣班沒有就看管孩子等相關問題簽合約，只要興趣班收了家長的錢，雙方的義務和責任就已經約定了。一旦小孩在托管時間內，發(fā)生了受傷、失蹤等意外事故，興趣班應該負法律責任?！?/p>

家長們最大的顧略還是孩子的安全問題，家長們又不想讓老人幫著帶孩子，因此這個問題困擾了家長很長一段時間了，家長們的這些顧略都是很關鍵的一些問題，不過上面律師提供的方法家長們可以參考一下。

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挑選興趣班要尊重孩子興趣

在現實中，興趣班、特長班、考級、考證書，孩子過得比父母還要沉重和繁忙?！皟和皇切⌒〉某扇??！愀獾氖?，家長要求孩子過的日子，家長本人作為成年人都力所不能及。因為孩子急于討好家長，當家長把成績看得高于一切——把孩子的行為看得高于孩子本人時，孩子所承受的壓力是巨大的?！碑敿议L對孩子懷有不現實的期待時，全美青年運動聯盟主席弗萊德·恩格將之稱做情感虐待，尤其是當這種期待發(fā)生在孩子成長時期，“在努力達到家長要求的成就的過程中，這些孩子逐漸積累起壓力所帶來的癥狀。在他們20歲和30歲時，他們開始出現慢性頭疼或者腸胃問題——腹瀉、便秘、胃酸。當他們40歲和50歲時，他們過渡到胃潰瘍、高血壓、精神過度緊張、驚慌失措以及抑郁癥。無論他們取得什么樣的成就，他們已經形成習慣：這還不夠，他們還需要努力得到更多。”

當家長不容兒童自己找到學習的興趣、動力和干勁兒時，他們無法開發(fā)成年后真正成功所必備的想象力、對自我成功的內在肯定以及動力。對于成功來說，動力往往比才華更為重要。

被家長催促的兒童，往往會和家長失去感情聯絡，也無法發(fā)現自我。而“他的家長一直在努力創(chuàng)造他們自己所需要的孩子，而不是接受上天賦予他們的那個孩子?！逼浣Y果就是，當孩子作為獨立的個體，掙扎著成為獨立的成人的過程當中，他們沒有快樂可言。在這種重壓下成長起來的兒童，往往難免患上抑郁癥，甚至導致青春期自殺。

專家建議

1、挑選興趣班的受，尊重孩子的興趣和發(fā)育水平，不要為了滿足家長未竟的夢想和心愿，強迫孩子開發(fā)某項技能。

2、可以給孩子挑選運動性、參與性、趣味性較強的項目，比如游泳、輪滑、舞蹈、武術、陶藝、手工制作等，鍛煉孩子的運動、協調和平衡能力，這對開發(fā)他們的大腦、增進他們的自信心至關重要。

3、盡量不要過早讓孩子去學習技巧性比較強的項目，比如樂器、棋藝、繪畫(基本功如素描等的訓練)等。一方面，孩子的精細肌肉發(fā)育尚未成熟，很難掌握手指細小動作；另一方面，這些訓練比較枯燥，孩子很快失去興趣；再有，過早培養(yǎng)繪畫基本功，很容易壓制孩子的創(chuàng)造力。

4、在挑選興趣班的時候，最好考察一下老師對待孩子的態(tài)度以及是否采用適應孩子發(fā)展的教學手段，避免參加壓力大、態(tài)度嚴、競爭強的考級班。

5、如果發(fā)現老師有問題，應該在孩子厭學之前結束課程。當然最好是提前解決問題，不要等到孩子覺得自己不行、不夠好，主動提出放棄，再去采取措施。我們需要盡最大努力保護孩子的自我認識。

6、不要把孩子送進興趣班就一了百了，而是應該和孩子共同開發(fā)興趣，一起學習，一起成長。榜樣的力量是無窮的，父母以身作則、熱情參與，給孩子帶來的鼓勵，強于任何其他手段。

7、學齡前兒童的興趣不穩(wěn)定，容易變遷。當孩子出現厭學情緒時，家長應首先給予鼓舞，用積極的態(tài)度鼓勵孩子堅持。如果孩子真不愿意繼續(xù)下去，我們應該尊重孩子的選擇，坦然接受。不要以為這就是半途而廢，孩子哪怕有過一天的學習和體驗，也會有所收獲。

興趣班是孩子興趣OR家長意愿？

7月10號起，，很多孩子回學校領了暑假作業(yè)，就正式放暑假了。今年這個暑假特別長，從今天算起，到8月31日，一共有52天。如此悠長的假期，該怎么樣學習？據了解，暑假里孩子們參加各種興趣班、補習班，似乎成了一種慣例。

對此，不少孩子紛紛抱怨，參加的興趣班其實是父母的興趣，而并非自己真正的興趣。家長對此也“據理力爭”，稱不能讓孩子輸在起跑線上。

記者采訪發(fā)現，其實孩子和家長最大的分歧，就在于“興趣”二字上。記者特此采訪了同學們喜愛的青春偶像，讓他們分享自己暑期時間安排，以及興趣養(yǎng)成的經歷，希望同學和家長們別讓興趣班磨滅了真正的興趣。

現狀掃描

孩子：興趣班報得太滿沒時間玩

記者隨機調查發(fā)現，留在本地過暑假的孩子，家長大多給他們報了各種各樣的興趣班、補習班。一般每個興趣班的學習周期是10天。孩子們參加的興趣班少的有2、3個，一般都是4、5個，多的甚至達到8、9個。

日前，在一家著名的連鎖培訓機構，記者遇到了來報名補習班的老楊父子。老楊告訴記者，7月份他就給小楊報了4個班，計劃到8月份再報3、4個。

但是，8歲的小楊在旁邊卻是不情不愿的樣子。小楊告訴記者，“興趣班報得太滿了，我都沒時間和同學們玩了。”

男孩希望鋼琴早日賣掉

昨日，記者來到一家美術培訓中心，看到有不少家長正領著孩子在報名參加“暑假美術班”。負責招生的工作人員告訴記者，“暑假美術班”分別設置了幼兒、小學班，現在已基本報滿。

人群中，一位正在與媽媽鬧別扭的小男孩引起了記者的注意。“學多點東西對你沒壞處，美術與鋼琴一樣，都屬于藝術特長?！眿寢尳逃荒樜筒磺樵傅膬鹤?。

男孩告訴記者，他叫桐桐，今年9歲，讀小學三年級，從一年級開始，每年的寒暑假媽媽都會送他參加興趣班?！暗谝荒陞⒓恿虽撉侔唷懽职?，第二年又加了圍棋班，現在又要加美術班，我都討厭假期了?！蓖┩┱f，這些興趣班都是爸爸媽媽做主替他報的，并不是他的興趣，他最喜歡的其實是賽車，也想報名參加四驅車的比賽，可爸爸媽媽說這些“玩”的東西對他將來沒有什么幫助。

“我鋼琴去年過了四級，今年媽媽又要我考六級。我看到鋼琴就都討厭，后來媽媽答應我說考過了六級就不讓我學了，并將鋼琴賣掉。所以我現在最大的心愿就是早日將家中的鋼琴賣掉，快點考過六級?！?/p>

專家觀點

專家：父母要尊重孩子的意愿

中國少年兒童造型藝術學會專家羅文婕認為，為孩子報興趣班時，既要考慮孩子的興趣，又要充分尊重孩子的意愿。報班前，多問問孩子想不想學，愿不愿意學，然后根據孩子本人的意愿作選擇。

“父母千萬不能隨波逐流，別人學什么也讓自己的孩子學什么，或把自己的意愿強加在孩子的身上，不僅不利于興趣的培養(yǎng)，還有可能一事無成?！睂τ谀壳胺N類繁多的培訓機構，羅文婕也提醒各位家長，選擇時要先看看培訓機構規(guī)模，聽聽其他家長口碑，最好是能親臨現場，了解一下任課老師資歷。另外，還要看下該機構的教學理念，是否符合當今的教學指導方針。

羅文婕建議，三年級以下的孩子，假期報班時應該以其興趣愛好為主，但是到了高年級，在兼顧興趣愛好的同時呢，也可以稍稍把重心往文化方面靠一靠?！安贿^要注意掌握好平衡，千萬不要一個暑假過得比上學還累，這樣就會適得其反的?！?/p>

小貼士

根據孩子年齡選擇興趣班

業(yè)內人士認為，家長在給孩子選擇興趣班時，應根據不同的年齡階段進行選擇。

4~6歲以開發(fā)智力、培養(yǎng)學習思維能力和好的習慣為主，兼顧發(fā)現孩子興趣?？蛇x擇圍棋、音樂/舞蹈/樂器（任選一）、美術、科學、游泳。

6~10歲以增進身體健康成長、兼顧學習知識為主。這階段興趣班選擇參考：游泳、精品課)、武術/輪滑/跆拳道/球類運動（任選一）。

10歲以上以培養(yǎng)特長為主。尊重孩子興趣，發(fā)展1~2項特長，重在堅持。

名人訪談

究竟，暑假是該以玩為主，還是以學為主？興趣班能不能培養(yǎng)孩子的興趣？

那么，讓我們先來聽聽孩子們心中偶像是怎么看待這個問題的。她的成功經歷，或許值得父母們參考。

大提琴小公主——歐陽娜娜

因為在電影《北京愛情故事》中出演大提琴少女“劉星陽”，歐陽娜娜被大家熟知。她是名副其實的音樂才女，十一歲就憑大提琴奪得全臺灣第一，十二歲就舉辦了大提琴獨奏會，十三歲考取世界著名音樂學院——美國柯蒂斯音樂學院。

“暑假更是學習的機會”

長相甜美，充滿音樂才華的她是很多年輕人的偶像，那么，大提琴小公主歐陽娜娜又是怎樣看待暑假該玩還是該學這個經典的話題呢？

上周末，歐陽娜娜在深圳辦大提琴獨奏會，接受了本報記者的專訪。當記者把這個話題拋給她時，她的回答是：“暑假一半是放松的時間，一半更是學習的機會?！?/p>

娜娜說，“暑假可以學習很多平時沒有時間學的東西?！彼嬖V記者，她會利用暑假的時間拍戲，多上一些大提琴的課，跟一些大師學習。

音樂興趣從欣賞課開始

而在很多家長眼中，歐陽娜娜更是非常成功的孩子。誰不想自家孩子年紀小小就在某個領域上成績斐然？

娜娜年紀輕輕就有如此高的音樂造詣，究竟是怎么做到的呢？

娜娜告訴了記者一點秘笈，培養(yǎng)興趣，才能讓枯燥的練習變成快樂。

隨后，娜娜分享了自己的學琴歷程。4歲的時候，娜娜開始接觸音樂，雖然她的家庭是演藝世家，但沒有人學古典音樂。娜娜一開始接觸音樂，是上一門音樂欣賞課程，通過課程，老師給孩子講述各種樂器，各種樂章背后的故事，啟發(fā)孩子對音樂的興趣。娜娜也是從那時候開始對大提琴有了濃厚的興趣。直到6歲，娜娜才開始練習大提琴。

娜娜說，“我很多同學的父母都是懂琴的，會給他們聽音準，給指導。但我家里沒人懂這個，我更多的是自己練習。一些同學覺得練琴很累很枯燥，但我有興趣，就能把練琴變成一種享受，這是和音樂的一種愉快交流。因此，我每天能愉快地在琴房里練幾個小時，并不覺得累?！?/p>

別讓孩子對你的期望值負責

學會控制情緒——不要讓孩子為你的期望值和面子負責

很多家長都有這樣的感受，自己把時間和精力都花在了孩子身上，可是卻收效甚微。孩子還是那樣懶散、任性、不聽話、沒有好習慣。家長們很困惑，問題到底出在哪兒呢？問題就出在您是一位很努力但卻沒有效能的父母。

因為教育孩子光有努力是不夠的，收到良好的教育效果才是最終的目標。

很多父母對孩子都有過高的期望，當孩子達不到自己的要求時，父母就會很生氣。尤其和別人家的孩子比起來，自己孩子的表現會讓他們感覺很沒有面子。

冬冬每每犯錯，無論是失手打了一個碗或是考試沒考好，都要承受媽媽的責罵。

這次，冬冬在單元測驗中又考砸了，他想，老師可能已經給媽媽打過電話了。他心情緊張地回到家。果然，一進家門，媽媽就拉開嗓門罵開了：“真是丟人丟到家了，考出這樣的成績，你要我把臉往哪兒放？”冬冬心里七上八下，還沒弄清楚老師到底對媽媽說了什么，這時爸爸正好下班回家，見到盛怒的妻子和發(fā)愣的冬冬，嘆了口氣，丟下一句話：“你這孩子真是無可救藥！”就回房去了。

那一刻，冬冬恨不得有個地洞可以鉆，他覺得自己是世界上最糟糕的人。

冬冬的父母很少打孩子，但是責打在孩子心坎上的語言，卻像鞭子一樣令人痛苦。他們不是不愛孩子，只是他們太在意別人的眼光，孩子的表現成了他們的形象與尊嚴的代表。這樣的心態(tài)，難免在孩子有錯時，夸大情緒地責備孩子。

孩子做了惹父母生氣或傷心的事時，父母總是告訴他：“孩子你錯了！你該為我們的反應負責。”生氣的父母很少試著去了解孩子行為的真正理由，他們只是打罵孩子一番，告訴他們惹父母生氣是不對的。孩子在這種信念下長大，孩子也覺得自己該為父母的不悅負責。那么這個信念當然也可以延伸給孩子的另一個相同的模式：別人該為我們的喜怒哀樂負責。自己痛苦了，自然可以責怪別人。因此，父母要了解情緒的主宰者是自己，自己的情緒不是因為孩子的行為直接引發(fā)的，而是因為自己的信念或想法產生的。當孩子沒有依照我們的期望來生活時，我們通常覺得受到了傷害或生氣；對他人有期望沒什么不對，但如果讓這些期望都變成現實，那就苦了——因為任何人都辦不到。家長們應該明白，孩子沒有達到我們的期望不是他的錯，因為這是我們自己的期望。

因此，家長必須花一些時間思考自己對子女有什么期望？這些期望是否合乎孩子的能力、興趣、理想？甚至可以問自己：對孩子要求的標準是否是自己期望的成分較多？當父母感覺非常沮喪、懊惱時，可以檢視內心關于引發(fā)情緒的想法，把不能忍受、自責等不合理的信念去除，直到合理的感覺和情緒產生。

興趣班為什么不以孩子的興趣來報

興趣班為什么不以孩子的興趣來報？隨著孩子慢慢長大，眼大膽肥了，出去看看什么都好玩，什么都想動，什么都想學一下。昨天走一圈，眾多興趣班讓人一時眼花繚亂了，體育，藝術，健身等看個遍。**寶從武術館練半場，退出，看隔壁跆拳道、兩個教室的舞蹈，轉到羽毛球館，看一會，再轉到乒乓球，對撿球發(fā)生了極大興趣，兩個場地的球他都幫撿。老師為了拉一單生意，也熱情的教他幾下。晚上七點多了卻要拉著去游泳，一問，這里暑期班只收七周歲以上的孩子，小子還要再等兩個暑期才能夠格啊。這下一下子皮球泄了氣，乖乖地跟著吃了飯，回家。

卻不說**寶以后學什么，做為媽媽，我的愿望只是孩子平安長大，以后做自己喜歡的工作，有個幸福的家，平平安安的過一生就夠，哪怕就像我們這樣平淡安樂的活著也足夠。但成長的過程中，盡量幫助他發(fā)現真正的興趣愛好，給孩子各種參與體驗的機會。

昨天**寶撿乒乓球撿個不亦樂乎，我在旁靜靜觀看。接觸了兩個練球的孩子，都和**寶差不多大年齡。半小時的練球時間，其中一個孩子中間和媽媽鬧著別扭。和媽媽一聊，一肚子火的時尚媽媽痛數自己孩子的不是：啥啥不行，身體不好，就是讓他鍛煉身體才報的班，不然整天就玩游戲，看電視，呆家里一動不動，連自行車都不會騎！和他同學一起來學球，別人打得那么好，他打一年還不行！沒打完，孩子又過來別扭，氣呼呼的走了。和教練聊了會，原來她自己忙生意，孩子是請保姆帶的，保姆管不住孩子。這孩子打球一年了，教的老費勁兒了。另一個孩子的情況也是如此。

他們打球的目的是孩子身體不好，來鍛煉身體的。還是巧了，在**寶練武術的半場里，和一個奶奶也聊起來，她孫子報了兩個暑期班，其中這個武術班是硬給報的，在幼兒園就不喜歡武術，媽媽特意給報個暑期班，加強訓練一下，也好讓孩子喜歡上。我說，鍛煉身體，找個孩子喜歡的運動項目不行么？為什么孩子不喜歡什么偏給報什么呢？難道現在流行？可能孩子開始有興趣，中途有困難就想退縮，這樣的堅持是正常的。一開始明知道孩子不喜歡，這些方面不行，卻要逼著加強訓練，這真是要孩子全面發(fā)展，不要輸在起跑線呀！家長的渴望孩子成才，成龍成鳳殷切之心可見一斑。

微博抄來兩句話，共勉：要建立正面的親子關系，首先父母要明確，教育的目的是把孩子培養(yǎng)成一個真正的人，而不是滿足家長虛榮心的一個物品，或者延續(xù)父母意志的復制品;其次要明白培養(yǎng)的唯一方式就是引發(fā)孩子自身的成長力，讓他有意識地自己去成長，而不是讓他為了父母或者別的什么去成長。

不要讓興趣班扼殺孩子的學習興趣

一項調查表明，多數孩子厭倦父母安排的才藝培訓，在條件許可的情況下，多接觸一些活動，的確可以培養(yǎng)孩子的興趣；但如果孩子同時需要學習的規(guī)定項目太多，結果卻會很糟糕。

興趣班太多，反而“扼殺”興趣

調查報告顯示，3歲以下孩子的父母明確說自己的孩子一項才藝都沒學的僅占約10%。約有60%的3至6歲孩子，所學的項目在1到3項之間。特別 是6歲以上的孩子，大多數選學3項以上的才藝，35%的孩子甚至選學過6項以上的才藝。有關專家認為，無論怎么選，都要考慮到孩子的實際承受能力。

但是，對于參加興趣活動始終抱有“很濃興趣”的孩子僅占四成左右。意外的是，有些父母在感嘆孩子的興趣隨年齡增長反而下降時，不無遺憾地說：“興趣班成了興趣的殺手。”因為約有5%左右的孩子認為自己“一直就沒什么興趣”，只是在應付家長的安排。

與此相反，家長的“興趣”大大超過孩子。調查發(fā)現，當孩子表示不想繼續(xù)參加才藝興趣班時，大部分父母都會想盡各種方法促使孩子堅持下去。

國外專家：孩子“虛度光陰”不是罪惡

其實，望子成龍的心情，古今中外的父母都差不多，如果自己的孩子整天無所事事“虛度光陰”，父母們都會受不了。但孩子“虛度光陰”是一種罪惡嗎？

英國心理專家指出，對孩子們來說，“虛度光陰”也是一種休息和能量儲備，反而是大人對孩子的過多安排會扼殺孩子的獨立性和創(chuàng)造力。

帕特里克·奧唐納是英國格拉斯哥大學社會心理學教授，他認為孩子天生具有游戲和探索的天性，在3歲之前，這種行為一般在父母的指導下進行，3歲 以后，是孩子自主期。如果孩子們發(fā)現他們感興趣的事情，或希望融入孩子間的社交活動，他們就不會感到無聊，除非他們沒有玩伴或活動的限制太多。

而5歲-6歲更是孩子們自主社交的關鍵時期。在這個年齡階段，孩子們不喜歡過多和父母待在一起，而更喜歡和其他同齡的孩子玩耍。奧唐納說，這時候，那些喜歡分秒看著自己孩子的父母要注意了，不能時刻充當“衛(wèi)星定位儀”，監(jiān)控孩子。

“無聊”有助儲存能量

愛哲希爾大學資深心理學講師理查德·拉里指出，對孩子們來說，“虛度光陰”是一種休息和能量儲備，反而是大人對孩子的過多安排會扼殺孩子的獨立性和創(chuàng)造力。

拉里指出，一定時間的“逃離”和創(chuàng)造力對孩子們的成長至關重要，父母應該允許孩子有無聊的時候。拉里稱，父母不要每時每刻照看自己的孩子，而要留給他們獨處的時間，給孩子們自娛自樂的自由。

孩子學習興趣的培養(yǎng)

沒有興趣，就沒有記憶。──[德]歌德“知之者不如好之者。好之者不如樂之者?！比绾巫尯⒆訉W習產生興趣，這是教育孩子的一個根本著眼點。

一、精心呵護孩子的好奇心

好奇心是孩子學習興趣的源泉。好奇、好問、好動，渴望通過自己的探索來了解世界，是孩子的天性。那么，父母該如何呵護孩子的好奇心呢？

當孩子把奶瓶反轉，并且試著從奶瓶的底部來吸奶的時候，當孩子將停下了的玩具火車又推又拉又打，想使它再次跑動起來的時候，當孩子在公園里專心地看著被風吹得搖搖擺擺的花草的時候，這些都是他們在好奇心的驅使下探索這個陌生世界的表現。對孩子來說，一切都是新鮮的，值得探索的。此時，大人不要忽視和否定孩子的學習和探索行為，而應該精心地呵護孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去觀察這個世界，跟孩子一起去驚異，去提問，去討論，去共同作出結論。

當孩子帶著問題去問父母的時候，父母不應該簡單地將結論告訴孩子。告訴孩子問題的答案，遠不如讓孩子自己思考“為什么”來得重要。例如，當孩子問“鳥兒晚上睡在哪里”時，你不必直接回答，你可以與孩子一起探討鳥兒在晚上的可能去處；當孩子問“黃色和藍色顏料混合后會變成什么顏色”，你不要簡單地告知“會變成綠色”，你可以說：“是啊，那究竟會變成什么顏色呢？”以此來引導孩子去試驗，去思考，讓孩子自己去得出結論。同時你還可以通過一些開放式的問題，激發(fā)孩子對事物的好奇心與探索的欲望。

能否給孩子自由思考的空間和時間，這是呵護孩子好奇心的關鍵。父母如果經常給孩子下達一些強制性的智力作業(yè)任務，那么孩子會感到總是在一種有壓力的環(huán)境之中，他們便會將思考問題看作是一種額外的負擔，久而久之，他們的好奇心和學習的興趣就會消失殆盡。因此，對于強制性的智力作業(yè)，要少些再少些。

二、為孩子創(chuàng)造一個愉悅的學習環(huán)境

例如，孩子一般都愛聽故事，不管是老師或父母講故事，還是廣播電臺或電視臺播放故事，孩子們總是專心致志地聽，特別是繪聲繪色地講故事最能吸引他們。當你講小人書中的故事時，你會發(fā)現孩子常常是一邊聽一邊很想認識書上的字，這種主動要求學習的精神是非常可貴的。父母可以利用這一時機因勢利導，適當教孩子認認字，不要求孩子寫，更不要求孩子記這些字，只要他們能認識，能把一個小故事讀下來就行。孩子聽得多了，讀得多了，自然而然地掌握了這些字。會有一天，父母發(fā)現，孩子已經能很連貫地把書上的故事瑯瑯上口地讀出來。當孩子在閱讀課外書刊時，家長可利用讀物內容，作為與孩子對話的內容。這樣

，孩子在一個寬松愉悅的學習環(huán)境中，可以不時地受到啟迪，并逐步養(yǎng)成主動學習、主動探索知識的興趣與習慣。分頁標題

三、帶孩子到大自然、社會中去，開闊眼界，提高學習興趣

家長可以經常有意識地引導孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。比如春天可帶孩子去觀察小樹以及其他植物的生長情況；夏天帶孩子去游泳、爬山；秋天帶他們去觀察樹葉的變化；冬天又可引導他們去觀察人們衣著的變化，看雪花紛飛的景象。孩子通過參加各種活動開闊了眼界，豐富了感性認識，提高了學習興趣。家長最好還能指導他們參加一些實踐，如讓孩子自己收集各種種子、搞發(fā)芽的試驗、栽種盆花；也可飼養(yǎng)些小動物。隨著孩子年齡的增長，可以啟發(fā)他們把看到的、聽到的畫出來，并鼓勵他們閱讀有關圖書，學會提出問題，學會到書中找答案。這樣，孩子的興趣廣泛，知識面擴大了，學習能力也在不知不覺中提高了。

四、發(fā)展孩子多方面的興趣

一些孩子由于受家庭和周圍環(huán)境的影響

育兒心得：孩子的興趣培養(yǎng)

育兒心得：孩子的興趣培養(yǎng)

現在很多家長為了孩子不輸在起跑線上，從幼兒園甚至更小就開始給孩子報興趣特長班，好讓孩子從小就有一技之長。而對現在五花八門的興趣班，有時家長可能也很茫然，不知道該讓孩子學什么。今天，我就和大家聊聊兒子航航的興趣培養(yǎng)歷程。

一、根據孩子本身的特性來選擇

每個孩子在能力上都會有強弱，比如，動手能力、邏輯思維、語言表達等等，家長要根據孩子自己的特長來選擇。

航航是個活潑愛動的孩子，他的動手能力不錯，所以我們首先給他選擇了兒童畫和陶藝。上小學一年級時，為了能讓他養(yǎng)成專注的習慣，我們又重新選擇，給他報了書法、小牛頓科學實驗和手風琴。特別是通過書法的學習，提前掌握了寫字的方法，對一年級的語文學習有很大的幫助，同時，一手漂亮的字也讓他增加了學習的信心。

所以在剛剛給孩子選擇興趣班時，我們是認真考慮過的，希望根據他本身的特性來選擇，無非有兩點要求：一是能夠發(fā)揮出他的特點，二是希望能夠改善他的不足。

二、根據孩子自己的喜好來選擇

到了小學三年級暑假，航航開始有主見了，想要放棄手風琴的學習（暑假已考出五級），雖然我覺得有點可惜，但還是尊重孩子的選擇，最后我們共同商量決定，學習小提琴、聲樂、奧數和英語。

小提琴的學習不僅可以培養(yǎng)孩子的氣質，更重要的是培養(yǎng)耐心和堅持的品質。因為之前有手風琴學習的基礎，所以小提琴的學習還是比較順利的，四年級期末的音樂星測試，航航通過一首小提琴樂曲的演奏獲得了音樂星，一年不到的小提琴練習給他帶來了更多的滿足和自信。

媽媽成長分享：孩子的興趣特長培養(yǎng)

他最感興趣的應該是學習聲樂了，自從學習聲樂以后，洗漱時也唱，看書時也哼，心情好的時候也唱，一年的聲樂學習，竟然讓他在今年暑假舉行的慈溪市“華陽杯”少兒歌手大賽中獲得了高段組一等獎，這些都是我們意料之外的。奧數和英語的學習也是他自己選擇的，奧數學習培養(yǎng)思維能力，英語學習培養(yǎng)語感，對他來說學習方面的興趣培養(yǎng)也是非常重要的，這一點很讓我欣喜。

媽媽成長分享：孩子的興趣特長培養(yǎng)

所以說如果孩子對某個東西有興趣，他們就會不由自主地去做喜歡的事。孩子做自己感興趣的事是很快樂，沒有壓力，沒有煩躁，更沒有像必需完成任務一樣的感覺，心理上是輕松愉悅的，讓他在學習的過程中能獲得成就感和認可，這讓他始終有學習的激情和動力。但是這并不代表可以讓孩子隨意選擇，還是應該注重三個方面：一是思維的鍛煉，這對他以后的學習會有幫助；二是氣質的培養(yǎng)；三要容易堅持。

三、家長既是引導者也是支持者

培養(yǎng)特長需要孩子和家長堅持不懈的努力，家長應該是引導者和支持者。引導者就是能結合孩子自身的特性來挖掘出潛在特長，并引導孩子走上自己熱愛并能發(fā)揮優(yōu)勢的特長之路。支持者就是在孩子學習的過程中，能夠不斷鼓勵和幫助孩子，給孩子強而有力的精神支持，當然物質支持也是必不可少的。

媽媽成長分享：孩子的興趣特長培養(yǎng)

還記得航航剛剛學習聲樂時，我就發(fā)現他上課非常專注，一直跟著老師的節(jié)奏，45分鐘下來完全沒有分神，這對一個頑皮的孩子來說非常難得，也更加堅定了學聲樂的想法。后來我和他爸爸開始扮演學生的角色，讓孩子教我們，他總會很開心地和我們一起唱歌。

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當然，孩子在學習的過程中難免會遇到挫折或者停滯期，這時候家長心態(tài)一定要擺正，要多鼓勵和肯定孩子，要能看到自己孩子微小的進步，不要去跟別人的孩子去比較。特別是這次“華陽杯”比賽，看他若無其事的樣子，其實心里還是很要強的，很希望取得好名次，從預賽、復賽后，我們發(fā)現航航的表現不是很穩(wěn)定，雖然進了半決賽，但是孩子的信心不是很足。于是，我告訴他，比賽結果不重要，重要的是，你擁有了資格，你的一切的努力都是為了讓自己得到最大的快樂，你要享受比賽，而不要注重結果，因為比賽的偶然性太多了。于是，孩子也漸入佳境。

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作為家長，對于孩子的成敗輸贏要理性對待，不能認為家長付出了精力和金錢，孩子就必需有所回報，這種心態(tài)會給孩子造成心理壓力。即使有一天孩子沒有成功，家長們也應該感到高興，你已經培養(yǎng)了孩子的氣質等等很多內在的東西。

四、選擇正規(guī)學校和老師

選擇一個好老師是非常重要的，航航的幾個老師都是非常優(yōu)秀的，像手風琴老師陳琛老師、小提琴老師李建鋒老師、聲樂老師陸玲玲老師等。特別是聲樂老師陸老師，更是一個認真負責有耐心的老師。每次給航航上課，百分百投入，即使很累很辛苦，但是一上起課來就精神百倍，這就是我們?yōu)槭裁催x擇陸老師的原因。另外，知音琴社也創(chuàng)設了很多讓孩子們表演鍛煉的平臺，周永啟老師的管理理念很先進。所以選擇好的啟蒙老師，選擇正規(guī)的學校也是很關鍵，基礎知識很重要。

作為家長，我們不是為了培養(yǎng)孩子一種特長而讓孩子去學什么東西。我們是為了培養(yǎng)孩子一種生活能力而去學習。我們要在培養(yǎng)孩子擁有一種特長的同時，培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的人。

他最感興趣的應該是學習聲樂了，自從學習聲樂以后，洗漱時也唱，看書時也哼，心情好的時候也唱，一年的聲樂學習，竟然讓他在今年暑假舉行的慈溪市“華陽杯”少兒歌手大賽中獲得了高段組一等獎，這些都是我們意料之外的。奧數和英語的學習也是他自己選擇的，奧數學習培養(yǎng)思維能力，英語學習培養(yǎng)語感，對他來說學習方面的興趣培養(yǎng)也是非常重要的，這一點很讓我欣喜。所以說如果孩子對某個東西有興趣，他們就會不由自主地去做喜歡的事。孩子做自己感興趣的事是很快樂，沒有壓力，沒有煩躁，更沒有像必需完成任務一樣的感覺，心理上是輕松愉悅的，讓他在學習的過程中能獲得成就感和認可，這讓他始終有學習的激情和動力。但是這并不代表可以讓孩子隨意選擇，還是應該注重三個方面：一是思維的鍛煉，這對他以后的學習會有幫助；二是氣質的培養(yǎng)；三要容易堅持。

如何培養(yǎng)孩子的學習興趣？

導讀：當孩子出現特長學習興趣下降的苗頭之時，家長們的當務之急是讓孩子找回熱情與信心。此時，家長們可以通過正面事例的激勵來鼓勵孩子保有長久的學習興趣與熱情。

以下三種方法是關于如何激發(fā)孩子特長學習的經驗總結，年輕的爸爸媽媽們可以借鑒探討一下：

1、情景刺激法

當孩子表現出明顯排斥特長學習的情緒之時，家長可以以錯位的思維來看待這個問題。此時，家長們絕對不能強迫孩子繼續(xù)去學習他已明顯排斥的特長學習，家長們可以暫時凍結孩子的特長學習。

但是，在孩子特長學習暫時凍結期間，家長們可以經常利用在孩子面前說某某小朋友現在的特長學習進步如何如何快，說某某特長班的活動如何豐富、小朋友們如何在這個過程中既學到了東西又結識了很多小朋友，甚至可以創(chuàng)造機會有意無意地讓孩子重回之前特長學習的溫馨場面。通過類似此類的情景回憶與刺激，再輔之以下文所述的正面激勵，讓孩子重新找回特長學習的興趣與信心。

2、正面激勵法

正面激勵法是家長們最常用的一種學習興趣激發(fā)方法。當孩子出現特長學習興趣下降的苗頭之時，家長們的當務之急是讓孩子找回熱情與信心。此時，家長們可以通過正面事例的激勵來鼓勵孩子保有長久的學習興趣與熱情。家長們可以通過豐富的民間故事和偉大人物的傳奇經歷來正面激勵孩子。

但是，需要注意的是，單一的正面激勵對于保持與鞏固孩子特長學習興趣的成效在現實教育實踐中已難以一招奏效，該類方法須與其他的教育方式相結合。

3、成就滿足法

對于如何讓孩子保持良好的特長學習熱情，比較有效的一招是成就滿足法。這種成就滿足并非給孩子施加學習壓力、讓孩子去頻繁參加比賽，而是指通過有目的的日常家庭或小圈子的比，讓孩子特長學習的成效得到有效的體現，滿足孩子的特長學習的成就感，從而激活和保持孩子的特長學習熱情。

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