兒童成長。
幼兒的教育途徑無非就是家庭、學校以及社會,家長配合學校才能實現(xiàn)教育的質量最大化!教師與家長在教育中,應不斷改正自己的錯誤觀念,及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況,幫助孩子健康成長!那么,家園共育要注意一些什么呢?小編特地為您收集整理“女孩成長不可忽視的三大問題”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
問題一:愛與關注
女孩常常會這樣想:“我是爸爸媽媽的女兒?!碑斀佑|了一些童話后,她又會這樣想:“我是爸爸媽媽的小公主?!边@意味著什么呢?這意味著她渴望得到父母更多的愛與關注。女孩天性就傾向于關系式的生活方式。她需要父母的愛,她如何才能感受到父母對她的愛呢?男孩靠行動來表達自己,但女孩不同,她靠語言來表達自己,同時,她也是在與父母的交流與溝通中來獲取父母對她的愛,通過與父母交流來獲得關心、理解、尊重、體貼和安慰。
給父母的建議:
1.給女兒一個有安全感的環(huán)境,尤其是穩(wěn)定的家庭環(huán)境。
2.讓女兒感受到你的愛,如上文所述,給她“理智的愛”。
問題二:多變的情緒
當寶貝女兒告訴父母她遇到的問題,或遇到的困難時,父母常常會馬上就告訴她解決問題的辦法。有時,父母還會為自己的做法而洋洋得意,然而這些小女孩卻常常不領情,有時還會大發(fā)脾氣。這到底是什么原因呢?事實上,對于正在不斷成長的女兒來說,她不僅有很多情緒需要向父母傾訴,更多的時候,她還需要父母認同、肯定并接納她的情緒。做父母的應當盡量讓她傾訴自己的感覺和想法,對此不做任何評價,當她基本平靜下來之后,再告訴她自己的想法以及建議的辦法。
給父母的建議:
1.肯定女兒的情感,使她感覺到被認可、被重視。
2.接納女兒的情緒,并對她的情緒表示同情。
問題三:人際關系
女孩更注重人與人之間的關系。每接觸一個新的領域,女孩最關注的是這些問題:
我們之間有關系嗎?
我們之間關系的本質是什么?
在這種關系中,我處于何種地位?
要維持關系內的這種聯(lián)系,我應該做些什么?
情感對女孩具有非同尋常的意義。對女孩來說,她的自我意識的提升,從根本上來自情感的滿足以及人際關系的質量。因此:女孩子是容易受傷的,一旦她心中理想的關系遭到破壞。女孩子是容易妥協(xié)和軟弱的,為了維護關系,常常會放棄自己的正當利益。
給父母的建議:
1.降低女孩的敏感程度,幫助她放寬眼界,不再深陷于自己的小世界里。
2.讓女孩學會愛自己,讓她懂得維護自己的正當利益。
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在一次講座中,我問臺下的小同學:“父母要求你們考前幾名的,請舉手?!迸_下300多個孩子百分之八九十都舉了手。我又問坐在前排的一個小男孩:“我看你剛才沒舉手,爸爸、媽媽要求你考多少名呢?”小男孩站起來說:“我爸爸、媽媽說考前10名怎么能行,他們給我定的目標是第一名!”
一位小網友給我留言:“每次考試父母總要我考前幾名,太煩了!難道考前幾名真的那么重要嗎?”
面對孩子的質問,父母們是否感覺到他們身上承受的學習壓力?
因此“焦慮”“恐懼”成為當今的“童年病”,也成為當下教育一個不可忽視的問題。
一、別讓孩子患上“童年恐慌”癥
什么是童年恐慌?童年恐慌是指兒童因面臨巨大壓力而不能理解不能承受,所導致的較長久較強烈的焦慮心態(tài)。童年恐慌最直接的表現(xiàn)是孩子的情緒急切不安,心理健康水平下降。
然而,孩子的這些心理變化卻沒有引起父母們的足夠重視。
一位初三男生在我的博客留言,表達了他的內心困惑:
我爸媽都是醫(yī)生,他們都是北京某醫(yī)科大學的高材生,上學時就品學兼優(yōu),各方面都很拔尖。而我卻完全不同,我從小就不喜歡上學,成績經常是班上中下游。每次開家長會回來,父母總是沒有笑臉,盯著我看半天,“當時生你的時候是不是抱錯了?怎么一點兒都不像我們呢?”但他們還是要求我考前10名。不斷在我面前如數(shù)家珍似的說他們當年讀書時的驕人成績,我聽了就想吐。讓我害怕的是,過年過節(jié)家里一來客人,讓我“驕傲”的父母就自嘲:“你們看,我們倆都是醫(yī)生,養(yǎng)個兒子比難民還瘦。我們倆都是碩士學位,可兒子現(xiàn)在考試第10名都困難?!痹谖衣爜硎且环N挖苦,還好我的臉皮厚。后來,只要家里一來客人,我就干脆躲出去。有時我想,獨生子女真倒霉,如果我有個兄弟姐妹什么的,讓他去出國讀博士,讓父母驕傲,我就不用擔驚受怕了。
我喜歡做飯,準確地說是烹調。連飯店里的松鼠鱖魚都會做,而且味道絕不比飯店的差。但父母堅決不讓我考技校。我很苦惱,考不了前10名、喜歡烹調的我,不是我父母的驕傲,是誰的驕傲呢?
這個男孩的苦惱,正是“童年恐慌”的表現(xiàn)。
聽到孩子的追問“我是誰的驕傲”時,作為教育工作者,我深深感受到孩子內心的無奈與焦慮。
可以說,父母對孩子的成績、名次方面的要求決定了孩子的幸福與苦惱。學業(yè)上的成功往往是他們快樂的源頭,學業(yè)上的壓力又往往成為他們煩惱的源頭。然而,一個致命的難題在于,父母對學歷和成績的高期望、高要求,是絕大多數(shù)孩子絕對無法實現(xiàn)的。在這樣的重壓之下,絕望和無奈就成為很多孩子的主要情緒狀態(tài)。
二、撩開“前10名”的虛榮面紗
其實,沒有一個孩子不想學習好,也沒有一個孩子不想考第一名。但是,為什么絕大多數(shù)孩子與第一名無緣呢?孩子們認為是自己笨或倒霉,父母們對此困惑不解,“別人的孩子行,我的孩子為什么就不行?”
一個美國人揭開了這個謎。
哈佛大學的教育心理學家霍華德·加德納教授的“多元智能”理論告訴我們,每個人身上至少有8種智能,它們分別是語言智能、數(shù)理邏輯智能、音樂智能、視覺空間智能、身體運動智能、自省智能、人際交流智能和自然觀察智能等。他認為,有些人熱衷于寫作,有些人擅長演奏動人心弦的樂曲,有些人對數(shù)字特別敏感,有些人能夠創(chuàng)作視覺藝術作品,有些人能夠輕松優(yōu)雅地完成體育動作,有些人具有領導才能……以上這些人其實都是人才,都能成為對社會有用的人。但是我們不能說上述的人誰最聰明,因為他們在不同的方面表現(xiàn)出各自的聰明才智。
反觀現(xiàn)實,我們在教育中往往偏重于孩子語言能力和數(shù)理邏輯能力的發(fā)展,卻忽視了兒童在其他方面發(fā)展的潛能。為什么會這樣呢?因為在目前的教育教學體系中,是以語言能力和數(shù)理邏輯能力的發(fā)展為中心的。也就是說,所謂學生的考試名次,主要是考核語言能力和數(shù)理邏輯能力的結果。所以,無論是教師還是父母都重視語文、數(shù)學、英語等“主科”,而對品德、體育、音樂、勞技等“副科”不重視。其實,這是一個天大的誤會:8個智能是平等的,憑什么前兩個就可以主宰命運而另外6個就被打入另冊?盡管教育改革尚未到位,對人的評價尚欠公平,父母要看到孩子的潛能和特質是有差異的,每個人都有自己的優(yōu)勢和劣勢。找到孩子最擅長的方面,在孩子最有特質的方面培養(yǎng)他,這是父母們首先要注意的問題。
說來有趣,當人們熱衷于孩子考前幾名的時候,杭州市一位小學特級教師周武,卻經過多年研究發(fā)現(xiàn)了“第10名現(xiàn)象”。周老師在對許多畢業(yè)生的跟蹤中看到,那些當年經??记皫酌膶W生發(fā)展平平,而考試成績總在第10名左右的學生,反而發(fā)展得更優(yōu)秀一些??赡艿脑蚴?,兩者的差異在于,后者的壓力遠遠小于前者,因而有更多發(fā)展綜合素質的空間。
早期教育過程中,許多媽咪最頭疼的問題就是如何培養(yǎng)寶寶的注意力。在一些親子教育中心,常常有爸爸媽媽來咨詢:“老師,你看我家寶寶總喜歡看別的寶寶玩,注意力一點也不集中。”“我的寶寶不停地換玩具,為什么不能長時間地玩一樣玩具?”“我的寶寶總喜歡跑動,根本坐不住”……寶寶是真的注意力不集中嗎?
一、什么是孩子的注意力?
所謂注意力,就是我們常說的注意力,對孩子來說,是指他們能把視覺、聽覺、觸覺等感官集中在某一事物上,達到認識該事物的目的。注意力是一切學習的開始,是孩子最基本的適應環(huán)境的能力。
孩子年齡越小注意力時間越短
2歲寶寶的平均注意力集中時間長度大約為7分鐘,3歲約為9分鐘,4歲約為12分鐘,5歲約為14分鐘。培養(yǎng)注意力,從2歲開始。2歲前是培養(yǎng)寶寶學習能力的關鍵期。培養(yǎng)孩子的自主學習能力,就是要培養(yǎng)他們的注意力、探索力和溝通力。注意力是自主學習的門戶。
剛生下來的寶寶的注意力持續(xù)時間是差別不大的,但因為后天教養(yǎng)的問題,有的家長注重注意力的培養(yǎng),有的忽略甚至妨礙了注意力的培養(yǎng),造成孩子在成長過程中注意力的差距越來越大。
而注意力正是影響人智力活動的重要非智力因素之一。如何培養(yǎng)孩子的注意力必須引起家長的重視。我們首先要避免的是在教養(yǎng)問題上的一些誤區(qū):
1、不能給孩子過多過復雜的信息,否則他的神經無法一一存儲。
不能有效地培養(yǎng)他的注意力反而分散了注意力。例如,一次提供過多的玩具,把孩子“埋”在玩具堆中;或者長期提供不符合孩子認知特點的畫面紛亂繁雜的書籍……
2、成人過多的語言刺激,有時會影響寶寶初步的思維能力,造成注意力的分散。
例如:孩子在初次接觸新玩具、新物品時,家長應避免喋喋不休地講解玩法、或用語言多次提醒注意安全等,而讓孩子自己去摸索。
3、家長過分關注孩子,孩子玩游戲被經常打斷。
如孩子在看動畫片,家長沒有提醒就走上前關掉電視叫吃飯;孩子在玩汽車,家長一會兒上去問渴不渴,一會兒問要不要尿尿,一會兒問要不要吃點水果等。這種經常性的打斷孩子的思維,久而久之會造成孩子注意力的不集中。
4、成人要求孩子所做的事過難會使孩子產生畏難情緒;過易則不能吸引孩子,都不利于集中孩子的注意力。
二、如何判斷孩子的專心程度?
玩具測試——把孩子置于一個安靜、不受干擾的空間,只給他一種玩具,觀察他在玩玩具時的反應,如果他能夠持續(xù)地一直玩,而且平時生活中對大多數(shù)的事情也能夠專心,就代表著他擁有很優(yōu)良的注意力。如果,他不到3分鐘就表現(xiàn)出厭倦、煩躁的情緒,就說明他的注意力不夠。
三、兩階段孩子的注意力訓練
乳兒期
0-1歲的寶寶也被稱為乳兒。乳兒的注意以無意注意為主,因此心理學家認為對這么大的寶寶不必進行專門的注意力訓練。
媽咪可以把注意力的鍛煉放在寶寶進行的各種日常活動之中,如喂食、玩耍等。在互動交往中,讓寶寶的注意力走向穩(wěn)定。
寶寶注意力培養(yǎng)的原則和方法——
1.慢動作
由于寶寶的大腦發(fā)育還不發(fā)達,他們難于區(qū)分并理解成人有意施加的各種刺激。因此,在和寶寶講話的時候,語速一定要慢,要溫柔,以免引起他們的厭倦、急躁和反感。在他們眼前晃動醒目物體時也要放慢速度,并要在他們的視線中持續(xù)一段時間。在寶寶把注意力轉移到其他事物之前,最好不要將刺激物拿走。
2.多重復
孤立的刺激很容易被遺忘,而重復行為和獎勵效應可以強化刺激的效果,增強寶寶的注意力和記憶力。因此在這個階段,媽咪給寶寶講優(yōu)美的小故事,或放動聽的音樂,可以重復幾遍,讓寶寶產生熟悉感后,再更換新的內容。
3.近距離
寶寶的認知能力較弱,太遠的刺激物很難產生效果。從視覺注意來說,近距離能夠讓寶寶的視野更多地被刺激物填充,視覺干擾會大大減少,增強注意的穩(wěn)定性。因此,新生兒醒來時,家長可以拿一個醒目的東西放到他眼前20厘米處讓他看。
4.選擇適當?shù)拇碳の?/p>
在培養(yǎng)寶寶視覺、觸覺和聽覺時,要選擇一個好的刺激物。比如視覺培養(yǎng),最好選擇顏色鮮艷、色塊大、易于區(qū)分的刺激物,不要讓其他細節(jié)吸引寶寶的注意力。父母的臉最容易得到寶寶的歡喜和注意,因此父母要多在寶寶面前“露臉”。那些能直接滿足機體需要的事物,如奶瓶、小勺等,也能引起寶寶的注意,用它們來培養(yǎng)寶寶的注意力,既簡單又方便。
5.動態(tài),特別是互動更能吸引注意
動態(tài)的物體更能吸引寶寶的注意,比如飛著的蝴蝶比靜止的蝴蝶更容易獲得寶寶的認知。
但和注意關系最緊密的還是互動。注意在互動中加強,如果不存在互動,寶寶的注意力會很快轉移,他們會尋求一些更特殊的事物。但是一旦存在著互動,情況就會完全不同。嬰兒的興趣會倍增,注意力也會持久。正常人具有將“自我”擴大的本能和趨勢,更容易接受受自己活動影響的事物。無論哪個年齡層次,能夠對自己行為產生回應的事物往往都能夠處于注意的焦點,對寶寶來說也是如此。
6.講述正確的名稱
不管寶寶能不能聽懂,一旦發(fā)現(xiàn)他的注意力集中在刺激物上,就要告訴他們正確的名稱。比如皮球,要告訴寶寶這是“皮球”或“球”,而不要說“圓圓”;汽車就要說“汽車”或“車”,不要說“嘟嘟”。這樣能幫助寶寶建立正確的影像概念。千萬不要小看寶寶的潛能,在他們5個月的時候,父母如果根據他的注意指向告訴他物體的正確名稱,并將他們抱近物體,比如冰箱、臺燈等,每次當他們注意到這些物體時再強化相應的詞語,一兩個月內就能培養(yǎng)他們對物體的反應。這樣到寶寶7個月大,父母在廚房眾多家電面前說“冰箱”,寶寶就會看向冰箱,這就是有意注意的萌芽。
學步兒期
寶寶在1歲到2歲半之間,從開始學步,到能夠完全自如地行走、活動并初步學會語言,整個階段叫做學步兒期。那么這個階段,寶寶注意力的培養(yǎng)有哪些有效方法呢?
1.拼圖、下棋
讓寶寶學會拼圖,并逐漸增加拼圖的塊數(shù)。學習簡單棋類的玩法。寶寶們對這類游戲有時能達到十分入迷的程度,玩起來,二三十分鐘都不停止。
2.聽故事前提問
讓寶寶帶著問題去聽故事,聽完后回答。對于語言發(fā)展較好的寶寶,還可以讓他聽完故事后把故事的內容復述給你聽。
3.幫助拿各類小東西
寶寶能聽懂話時,可以交給他一些小任務,讓他幫助你拿一件到幾件日常用品,要求在一次中完成。如:“請你幫我拿一個蘋果、一把小刀和一些紙巾?!?/p>
4.傳口信
時不時讓寶寶給大人傳傳口信,也可以培養(yǎng)寶寶的有意注意。如:“告訴外公,晚上9點中央電視臺有他喜歡的節(jié)目?!眲傞_始可以簡短一些,然后逐漸到這種長一些的語句。
5.聽和看配音圖書
現(xiàn)在市場上有錄音磁帶和圖書畫面內容相一致的配套圖書,這種圖書與電視的不同之處在于,寶寶對電視故事的理解取自于畫面,也就是用看來理解故事,但長時間看電視對眼睛有損害。
而這種圖書卻是以聽磁帶為主,用圖片來加深理解,這種以聽講為主的學習方法,對寶寶將來的學校學習有非常大的幫助。寶寶在聽、看的過程中不僅豐富了他的知識,提高了他對事物的理解能力,同時也培養(yǎng)了他安靜、集中注意力去聽講的好習慣。
6.嘗試一些專門的訓練游戲
讓寶寶把你規(guī)定的幾樣東西看上1-2分鐘,然后撤掉其中的一個或兩個,請寶寶猜出是什么東西被撤掉。
教寶寶跟隨你說話,你完整地說一句話后,你說前面的半句,讓寶寶來說后面的半句。
把幾種不同形狀的東西放在寶寶看不見的口袋里,讓寶寶閉上眼睛去摸,然后提問寶寶:“有幾樣東西?都是些什么?你怎么知道的?”
媽媽可以按照以上方法,在游戲與生活之中對寶寶進行有趣的互動練習。切忌不要把寶寶好動、注意力集中時間短看成是注意力不集中??茖W合理地安排寶寶的生活,為寶寶注意力發(fā)展提供一個良好的環(huán)境。
做家長的都會有這樣一種感覺,長大后的孩子和父母的關系越來越遠。孩子叛逆,自己與時代脫節(jié),代溝問題在中國父母眼里來說像天塌了一樣。作為父母始終要明白:孩子有孩子的人生,自己有自己的人生。想拉近與孩子間的距離,最好辦法是:和孩子做朋友而不是把孩子當自己的附屬品,與時俱進學習新知識,與孩子自然而然的靠近而不是“捆綁孩子”。
出生于2000年以后的孩子,毫無疑問是貨真價實的網絡原住民。他們出生時,網絡已經在中國迅速發(fā)展,他們的生活環(huán)境幾乎離不開網絡。閱讀、做題、買東西、交友、找學習資源、游戲、聽音樂等,都與網絡有著不可分割的、千絲萬縷的聯(lián)系。
“00后”從一出生就帶著網絡時代的烙印。網絡時代的烙印是什么?平等、互動、多元、開放。在網絡上,每個人隔著屏幕都是平等的,沒有誰會在意屏幕另外一頭的是老師還是校長,是領導還是普通員工。因此,這種環(huán)境下成長的“00后”,可以說血液里都流淌著平等的意識。這使網絡時代的親子關系與傳統(tǒng)媒介時代相比,多了至少三大方面的挑戰(zhàn)。
1
父母子女之間的代溝明顯增大
“00后”從出生接觸到的就是手機、平板、電腦,這是時代發(fā)展帶來的,無可避免的。有些父母對網絡時代的生活方式有著天然的抵觸情緒,看見孩子用手機、用電腦,就覺得孩子是在玩。
中國青少年研究中心的調查數(shù)據顯示,半數(shù)以上中小學生網民認為自己的用網水平比父母高,認為比媽媽高的占60.1%,認為比爸爸高的占50.8%。
調查統(tǒng)計還發(fā)現(xiàn),10歲以前上網的孩子超過六成,近三成在7歲以前就開始接觸網絡,這說明使用網絡的孩子不僅群體越來越大,而且年齡越來越低。
他們自然不希望成年人總是嘮叨他們,生活方式的差異的不同,使兩代人的鴻溝幾乎成了“天塹”。這天塹由兩部分組成:一部分是技術上的鴻溝,另一部分是兩代人之間情感的鴻溝。中國青少年研究中心的另一項研究發(fā)現(xiàn),高中生寧可跟網友說心里話,也不愛跟父親說。表示愿意跟父母說心里話的高中生,僅有三成。
孩子愛跟網友或同學等同齡人聊天,不愛跟父母聊天,還有一個主要原因是父母只喜歡聊“有用”的話題。在一些父母看來,衣服、化妝、購物、電視劇、網絡游戲、愛情等,都是無用的、讓孩子分心的話題。但對于青春期的孩子來說,“沒用的”話題恰恰是孩子特別感興趣的內容。
如果父母能把學習的話題暫時先放下,和孩子聊聊網絡購物,聊聊對哪個異性有好感,聊聊體育明星、時尚服裝、流行音樂……親子關系可能會更融洽。例如李亞鵬的妻子李安琪與女兒奧利,媽媽李安琪經常給奧利涂指甲油,選裙子,去游樂園等等,在電視節(jié)目中可以看出來,奧利的溫暖可人的性格與父母的陪伴分不開。
2
孩子的話父母可能“聽不懂”
成長在網絡環(huán)境下的孩子,從小接觸的是數(shù)字閱讀,他們習慣了使用網言網語,這更使成年人與孩子之間的鴻溝增大。
例如,當孩子的本子上出現(xiàn)了“莓兲想埝禰.巳宬s1種漝慣”(每天想念你,已成為一種習慣)時,您知道是什么意思嗎?如果他們的嘴里蹦出“烘焙機”(主頁)“打鐵”(發(fā)帖子)“大蝦”(高手)“菜鳥”(新手)“度娘”(百度)“好方”(好煩)等詞匯,您不會蒙圈嗎?當他們在手機上打出“3Q得orz(感謝得五體投地)”,您能翻譯過來嗎?這就是當前“00后”一代常常使用的網絡語言。他們經常把漢字、字母、數(shù)字、圖形、偏旁、同音字、同義字等混合交雜起來使用,并創(chuàng)造了專屬的“火星文”鍵盤。
過去,父母和老師還經常偷偷翻翻孩子的書包,看看孩子的本子,希望發(fā)現(xiàn)一些“蛛絲馬跡”。但是網絡時代的今天,孩子即使把這些語言擺在父母面前,父母大人都未必看得懂。另外,“00后”一代也有意地用這些語言把他們與成年人隔開,在他們看來,這些網言網語很酷,既能使他們自成一體,也可以完美地把他們與愛嘮叨、愛窺探孩子小秘密的爸爸媽媽分隔開來,可以很好地保護自己的隱私。
網絡時代,各種即時通訊工具占據了人們的生活。孩子說的話大人聽不懂,孩子的朋友圈干脆屏蔽了父母,面對面坐著,孩子卻盯著手機抿嘴笑,網絡時代親子溝通反而多了一道屏障。父母難免會擔心,生怕孩子在網上聊天被騙或者網戀。
一個名校的初三學生在全市的語文大賽中獲得了特等獎,記者去采訪她的媽媽,想了解一下這個學生的寫作經驗。誰知這位媽媽眼淚含在眼圈里說:“這孩子不愛跟我們說話,放學回來就把自己關在房間里,不是玩手機就是偷偷上網,吃飯時都叫不出來。我們吃完她才出來,很少跟我們一起吃飯。但她跟同學可能聊了,拿著手機跟不認識的人也聊得火熱,就是看見我們就沒話。從她上了初三,我過得可壓抑了,又生氣又擔心,還不敢說她?!?/p>
在網絡上和陌生人聊天,可以毫無顧忌地說出自己的心里話,不用告訴對方“我是誰”,互不相識,距離遙遠,可以滿足孩子宣泄、陪伴的需要,而且互聯(lián)網可以為他們提供24小時的全天候服務,任何時候想聊天想發(fā)泄,都會有網友傾聽。這樣的情感滿足是父母不能替代的。
3
媒介的影響增加了教育難度
研究發(fā)現(xiàn),少年兒童對社會的認識以及價值觀、人生觀的形成,90%依賴于媒介,其中新媒介是主體。
網絡這一新的媒體形式的出現(xiàn),模糊了兒童與成年人之間的界限。在傳統(tǒng)媒介時代,孩子必須認識字才能了解到更豐富、多元的信息,成年人是知識的擁有者,把知識傳授給孩子,因此成人與孩子的界限鮮明。但是在新媒體時代,讀圖、視頻、碎片化成為人們獲得知識的特征。
孩子們不需要認識多少字,同樣可以從圖片、音頻、視頻中獲得一些原本成年人才能了解的內容。成年人不再是知識的唯一擁有者,而且由于新媒體技術的介入,有可能孩子比父母了解得更早、更多。例如,有些孩子學會了“翻墻”到國外媒體中看一些信息,有些孩子在網上看到各種不良信息。
然而,雖然“00后”在信息獲得方面比父母超前,但是他們的心智并未成熟,他們的價值觀、人生觀、世界觀還未形成,媒介的影響有可能使他們的成長偏離方向。例如,艷照門事件、優(yōu)衣庫事件等一些網絡熱點事件,都會給“00后”一代的價值觀等帶來負面影響。
另外,網絡上各種真真假假的信息也會“塑造現(xiàn)實”,在網絡上塑造一個與真實世界相同的虛擬現(xiàn)實,使少年兒童難以分辨真假,使他們把現(xiàn)實生活中的一些問題當成網絡問題來處理,以游戲的心理對待生活;或者把網絡中的一些問題當成真實的現(xiàn)實來處理,網絡明明是虛假的,他們卻以為現(xiàn)實就應該是這樣的,這便是我們常說的“網絡問題現(xiàn)實化”“現(xiàn)實問題網絡化”。
因此,網絡時代要構建和諧的親子關系,需要父母向孩子學習、與孩子一起成長。網絡的開放性與平等性使“00后”一代在很多方面也有能力影響父母。
父母的自我發(fā)展、自我教育是家庭教育的重要基礎,父母要多學習科學的教育理念,尤其要尊重網絡一代的成長規(guī)律,與時俱進,做不斷成長的父母。
需要注意的是,親子關系的構建離不開和諧的夫妻關系,在家庭這個大系統(tǒng)中,有了平衡的夫妻關系才能有和諧的親子關系。家長不要孤立地看待親子關系,不要為了孩子忽視了夫妻關系,不要“有了孩子,沒了自己”,不要放棄自身的成長。
回答孩子關于性的問題是令很多父母都頭疼的問題之一,即使很自信的父母也會覺得尷尬與結舌。但父母都不應該逃避這個話題,通過正確地回答孩子的問題,還可以幫助孩子建立對性的健康觀念。
孩子什么時候會開始對性好奇?
通常父母很難知道孩子什么時候會開始對性感到好奇,就如孩子很難知道父母什么時候會性活躍一樣。但其實即使是嬰兒也會對自己的身體感到好奇,這是十分正常也是健康的。
你的孩子表現(xiàn)出哪種性的活動?
蹣跚學步的孩子通常會在裸露身體的時候去碰觸自己的身體,例如在換尿布或者洗澡的時候。由于這個時期的孩子并不懂事,所以他們只能從父母的反應中知道他們的行為是否正確。但父母不應該責罵他們或者讓孩子對自己的身體感到羞恥。有些父母會選擇有意忽視孩子自己接觸身體的行為,另外一些就會告訴孩子這些是自己的私人部位,父母應該讓孩子知道他們應該將這種行為作為一種隱私。父母唯一需要注意的是不要讓這種行為發(fā)展成為手淫。
應不應該對孩子的私處用別稱?
孩子三歲前父母應該用正確的生理結構的名稱。雖然聽起來過于科學,但在孩子能夠說出這些名稱之前冠以正確的名稱并沒有不妥。這些名稱包括陰莖、陰道等,都應該在一開始正確地向孩子灌輸,不應該有所隱瞞。用這種方法,孩子可以用正確的態(tài)度對待,不會覺得尷尬。
如果孩子問他們是從哪里來的該怎么回答?
這是有孩子的年齡所決定的,你可以指著肚子對他說,孩子是從母親的子宮中長大的,然后從一個特別的叫陰道的地方出來的。而沒有必要向孩子介紹做愛的過程,因為孩子太小還不能明白。但是,你可以向他們解釋說,當一個男人和一個女人相愛之后,他們都希望互相靠近些,男人就會將精子放到女人的蛋中然后孩子就在里面長大。通常六歲以前的孩子都會接受這種說法,同時一些適合該年齡段孩子看的相關書籍也十分有幫助?;卮鸷⒆訂栴}的時候應該用一種坦誠的態(tài)度,這樣的話你會發(fā)現(xiàn)孩子很快就可以從你的回答中得到滿足。
看到孩子向別的孩子展示私處時該怎么辦?
3-6歲的孩子都很喜歡玩一種醫(yī)生游戲。許多父母看到之后都會作出很大的反應,但是大聲的責罵并不是處理這種情況的好方法,父母也不應該覺得這是一種隨便的行為,因為這樣可能會引起更嚴重的后果。
通常父母的出現(xiàn)已經足夠阻斷這種游戲了。你可以引導孩子玩另外一種游戲。然后再坐下來跟孩子好好地談談,解釋說雖然你明白他可能對其他小朋友的身體產生興趣,但是大人們都希望他們能夠在公共場合能夠把身體遮蓋起來。用這種方法可以不讓孩子有犯罪感。同時這也是一個告訴他們什么才是正當?shù)慕佑|的適當?shù)哪挲g。你可以告訴孩子身體是屬于自己的,他們有權保持他們的隱私。如果有人用很奇怪或者不舒服的方法去碰觸他們的身體的話,應該叫那個人立刻停止并且要盡快告訴父母。
在什么時候應該開始阻止孩子在家裸體?
雖然各個家庭的價值觀都不同,但隱私這種重要的觀念是每個小孩都應該學習的。父母應該加上就如其它事情那樣一些限制規(guī)定,并且向孩子解釋清楚,這樣孩子就不會將犯罪感與隱私聯(lián)系起來。
什么時候應該開始向女孩介紹月經?
父母應該在女孩子8歲以后才介紹月經,有些孩子可能會從學校得到這些信息。一些介紹的相關書籍也很有幫助,但母親與孩子分享他們的個人經驗,如什么時候來第一次的月經和大概的感覺是怎樣的等等,也是十分有用的。
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孩子在學校里學習、生活得怎么樣,是家長最關心的問題,而最了解孩子情況的人要數(shù)老師了。那么,家長如何恰當?shù)叵蚶蠋熈私馇闆r,并表達自己的想法,實現(xiàn)有效溝通呢?針對幾個常見的問題,專家提出了以下建議。 問題...
在一次講座中,我問臺下的小同學:“父母要求你們考前幾名的,請舉手?!迸_下300多個孩子百分之八九十都舉了手。我又問坐在前排的一個小男孩:“我看你剛才沒舉手,爸爸、媽媽要求你考多少名呢?”小男孩站起來說...
早期教育過程中,許多媽咪最頭疼的問題就是如何培養(yǎng)寶寶的注意力。在一些親子教育中心,常常有爸爸媽媽來咨詢:“老師,你看我家寶寶總喜歡看別的寶寶玩,注意力一點也不集中?!薄拔业膶殞毑煌5負Q玩具,為什么不能...
做家長的都會有這樣一種感覺,長大后的孩子和父母的關系越來越遠。孩子叛逆,自己與時代脫節(jié),代溝問題在中國父母眼里來說像天塌了一樣。作為父母始終要明白:孩子有孩子的人生,自己有自己的人生。想拉近與孩子間的...
回答孩子關于性的問題是令很多父母都頭疼的問題之一,即使很自信的父母也會覺得尷尬與結舌。但父母都不應該逃避這個話題,通過正確地回答孩子的問題,還可以幫助孩子建立對性的健康觀念。 孩子什么時候會開始對性好...
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