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游泳對(duì)兒童生長(zhǎng)益處多多

發(fā)布時(shí)間:2022-03-05

幼兒游泳故事。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體,家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好激發(fā)孩子潛能!教師應(yīng)當(dāng)定期開家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行溝通協(xié)商,及時(shí)注意孩子情況,幫助孩子積極健康地成長(zhǎng)!那么,有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢?以下是小編為大家收集的“游泳對(duì)兒童生長(zhǎng)益處多多”僅供參考,希望能為您提供參考!

6歲前是幼兒熟悉水性的最佳階段,可以培養(yǎng)幼兒與水的親密接觸,消除對(duì)水的恐懼感。幼兒與水的接觸越早越好,家長(zhǎng)可以利用給孩子洗澡的機(jī)會(huì),多多讓他戲水,并在合適的時(shí)候帶孩子一起去條件好一點(diǎn)的游泳池讓他在更廣闊的天地里盡情戲水。

等孩子喜歡上水后,6~9歲是學(xué)習(xí)游泳的最佳時(shí)機(jī),在這個(gè)階段主要是培養(yǎng)孩子對(duì)游泳的興趣,并初步掌握一至兩種正確的游泳技能。

游泳可以促進(jìn)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)抵抗疾病的能力,達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。最大的好處是可以促進(jìn)孩子呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)機(jī)能的提高,研究表明,游泳鍛煉后孩子的肺活量可提高74%。

長(zhǎng)期游泳的孩子能適應(yīng)冷水的刺激,身體對(duì)于外界溫度變化的調(diào)節(jié)能力便會(huì)相應(yīng)提高,對(duì)于突變性氣溫能較快地適應(yīng)。而且常游泳能使血液中免疫球蛋白的指標(biāo)較高,不易生病。

相關(guān)實(shí)驗(yàn)還證明,游泳能鍛煉孩子的神經(jīng)系統(tǒng),為發(fā)展孩子心理素質(zhì)創(chuàng)造了物質(zhì)基礎(chǔ)。甚至具備更好的與他人合作的社交能力,能夠更快融入到合作團(tuán)隊(duì)里,較輕易克服同伴帶來的失望情緒;在面對(duì)諸如學(xué)習(xí)新技巧的新情況時(shí),能夠更快適應(yīng)并調(diào)整好心理狀態(tài);更聰明,而且做事情注意力更集中。

對(duì)于兒童學(xué)游泳學(xué)到什么程度,有人認(rèn)為,在水中能浮起,會(huì)換氣,并能游20至50米的距離就算會(huì)游了,能夠在水中生存了。又有人認(rèn)為,會(huì)蛙泳、會(huì)爬泳(自由泳)、會(huì)仰泳、會(huì)潛泳才算會(huì)游泳??傊?,從學(xué)游泳是學(xué)會(huì)一種生存技能角度來說,每個(gè)兒童都應(yīng)該去學(xué)。至于學(xué)到什么程度,還應(yīng)根據(jù)孩子的個(gè)體情況而定。

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育兒知識(shí):如何對(duì)兒童進(jìn)行教育?


育兒知識(shí):如何對(duì)兒童進(jìn)行教育?

如何對(duì)兒童進(jìn)行性教育??jī)和越逃S著社會(huì)的觀念進(jìn)步,不斷地受到了重視,家長(zhǎng)對(duì)兒童性教育也要有正確的態(tài)度,把握時(shí)機(jī)和尺度,給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。而首先,家長(zhǎng)自己就要先端正態(tài)度,明確性教育的范疇,一科學(xué)的眼光看待兒童性教育。

家長(zhǎng)首先需要重新認(rèn)識(shí)性教育的定義,性教育并不僅是性生理教育,而是包括認(rèn)識(shí)身體發(fā)育、兩性差異,以及異性相處之道,是情感教育和親密人際關(guān)系的教育,也是人格教育與生活教育。專家認(rèn)為,對(duì)孩子進(jìn)行性教育,一定要把握時(shí)機(jī)。

兒童性教育要把握時(shí)機(jī),從教育理論的角度,性教育應(yīng)從何時(shí)開始,目前還未有定論,但英國(guó)兒童教育專家蘇·浦朗特主張將性教育提到學(xué)齡前,最晚不遲于5歲。浦朗特的解釋是:學(xué)齡前的孩子性意識(shí)雖很朦朧,但是隨著他們自我意識(shí)的日趨強(qiáng)烈,對(duì)兩性之間的微妙區(qū)別可能興趣倍增而津津樂道。此時(shí)開始對(duì)他們進(jìn)行性教育的啟蒙,不僅必要,而且可行。

對(duì)孩子性教育,家長(zhǎng)可以在日常生活中自然而然地教育孩子,例如在給孩子洗澡時(shí),可以和孩子說說生殖器官的發(fā)育,和怎樣保持清潔衛(wèi)生,鄰居或親戚懷孕的時(shí)候,可以和孩子說說寶寶是從哪里來的,如何在媽媽的肚子里長(zhǎng)大。

和孩子到公園散步、郊外踏青的時(shí)候,借著觀察動(dòng)、植物的機(jī)會(huì),解釋生物如何藉由傳遞花粉及交配來繁衍生命,告訴他們,這是生物的本能,是很自然的事情。

網(wǎng)上面有很多豐富的資源,家長(zhǎng)可以選擇一些適合兒童理解的性教育節(jié)目,也可以給孩子買一些簡(jiǎn)單易懂的生理發(fā)育方面的書籍,和孩子一起閱讀,讓孩子了解自己的生理變化。孩子年紀(jì)比較大時(shí),可以和孩子討論一下新聞、報(bào)紙上的兩性相處、青少年懷孕或強(qiáng)暴事件,聽聽孩子的說法,適當(dāng)給予引導(dǎo),樹立孩子正確的觀念。

如何開展對(duì)兒童教育啟蒙


性伴隨我們的一生,從孩子出生開始一直到離開人世,人們對(duì)性的需要一直存在著,只是形式和程度不同而已。隨著年齡的增長(zhǎng),在幼兒階段,一定會(huì)出現(xiàn)以下現(xiàn)象:探索自己的身體,弄清楚自己是男是女,用自己喜歡的方式穿著打扮自己等。

比如:小孩子一旦發(fā)現(xiàn)觸摸自己的生殖器官的感覺很奇妙很舒服,ta們就會(huì)繼續(xù)這樣的行為。從孩子的角度來看,ta們做的很正確,ta們是在探索自己的身體,享受自己的身體感覺。從家長(zhǎng)的角度來看,ta們做的是錯(cuò)誤的,自慰對(duì)與小孩子來說太不正常了,應(yīng)該制止。

再比如:女孩子問家長(zhǎng)自己為什么不能站著小便。從孩子的角度看,她觀察到男孩子有小丁丁,可以站著小便,而自己沒有小丁丁只能脫了褲子蹲下小便,覺得自己沒有男孩子方便,很想知道是不是自己少了什么。從家長(zhǎng)的角度卻認(rèn)為看,女孩太不知羞恥了,怎么能想這些事情,應(yīng)該責(zé)備。

雖然這些看起來都是小事,但是如果按以上方法處理的話,孩子不僅沒有得到正確的指導(dǎo),也沒有得到問題的正確答案,與之相反,孩子從小被建立了一種性羞恥感,認(rèn)為性是禁忌的話題。孩子不僅不會(huì)再在性問題方面尋求家長(zhǎng)的幫助,還可能會(huì)形成負(fù)面的性價(jià)值觀,嚴(yán)重的會(huì)影響親密關(guān)系建立,甚至導(dǎo)致性功能障礙。

孩子們雖小,但是ta們擁有和成年人相平等的人權(quán),也包括性權(quán)利,ta們有權(quán)利獲得正確的答案。因此,對(duì)于幼兒來說,家庭性教育是不得不做的功課,作為家長(zhǎng),我們要做的就是理解、尊重ta們這樣的行為,并告訴ta們社會(huì)規(guī)范,讓ta們不僅對(duì)性有積極的意識(shí),也能更好的適應(yīng)社會(huì),尊重別人。

更需要強(qiáng)調(diào)的是,中國(guó)處于快速發(fā)展階段,社會(huì)現(xiàn)象的復(fù)雜性是空前的。中國(guó)的孩子們接受的應(yīng)試教育已經(jīng)到了極致水平,但是駕馭這些文化知識(shí),適應(yīng)社會(huì)、改造社會(huì)的能力教育卻奇缺,這正是通過科學(xué)的性教育能做到的。

色情文化、同性戀、雙性戀、跨性別、中性化文化、酷兒文化等,社會(huì)文化的多元化趨勢(shì),讓中國(guó)的青年人感到新奇、繁雜、煩躁、茫然、困惑。青少年容易在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中迷失自己而不是真正的體驗(yàn)自由。

俗話說“三歲看大、七歲看老”,孩子長(zhǎng)到12歲以后,外界對(duì)ta們的影響力就會(huì)明顯減弱了,因?yàn)閠a們已經(jīng)形成了一套自己的思考、行為方式。只有從小掌握知情選擇的決策能力,有了自己系統(tǒng)的價(jià)值觀和生活技能以后,才能在飛速發(fā)展的社會(huì)中找到自己的合理定位,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

國(guó)際化進(jìn)程已經(jīng)不可阻擋,中國(guó)人需要聽得進(jìn)不同的聲音、包容不同的見解、尊重不同的價(jià)值觀,同時(shí)也要自信的堅(jiān)持自己的立場(chǎng)觀點(diǎn),有活力有特色的發(fā)展自己。這些都需要我們對(duì)下一代進(jìn)行早期的系統(tǒng)的性教育。

電視片對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響


日本電視連續(xù)劇《奧特曼》曾風(fēng)靡全國(guó),受到了很多兒童的喜歡,有的孩子甚至到了癡迷的程度。除了要用更多的時(shí)間去看連續(xù)劇外,還要購(gòu)買相關(guān)的玩具還有服裝,這倒是讓商家受益頗豐。但我們的家長(zhǎng)卻有些困惑和頭痛了,因?yàn)橛行┖⒆硬粌H整天沉迷在電視里不說,沒完沒了的系列產(chǎn)品也讓家長(zhǎng)大傷腦筋。過去,沉迷的對(duì)象多為小學(xué)生,但現(xiàn)在有許多幼兒園里的小朋友也開始緊緊追隨了。

筆者曾接待過不少的小學(xué)生家長(zhǎng),他們向我訴說這些煩惱。我發(fā)現(xiàn)這些兒童有一些共同的特征:

第一,注意力忽然變得分散。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)的興趣程度降低,但只要一提起看電視就很興奮,口中念念有詞的就是奧特曼或是電視里面的怪獸名稱。

第二,部分兒童有沖動(dòng)性行為。這在群體活動(dòng)中表現(xiàn)的較為突出,平日里比較文靜的孩子忽然開始變得不能安分,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)肢體動(dòng)作,常常被人誤解成好斗成性的壞孩子了。

第三,性格出現(xiàn)任性的特點(diǎn)。有家長(zhǎng)曾說他的孩子過去讓完成作業(yè)好像并不怎么困難,但是自從迷上這部電視后做任何事情都要和大人討價(jià)還價(jià),如果沒有答應(yīng)就不依不饒。

第四,出現(xiàn)膽小恐懼的特征。有的孩子自從看了連續(xù)劇后晚上不敢獨(dú)自睡覺,害怕黑暗甚至莫明其妙地產(chǎn)生恐懼說害怕妖怪,更有甚者即使在大白天也不敢去空房間。

為什么會(huì)出現(xiàn)這些問題呢?這和兒童的生理以及心理發(fā)展的特征有關(guān)。在小學(xué)初期,兒童的大腦和心理發(fā)育正處在快速發(fā)展階段,孩子就是通過周圍環(huán)境和教育逐步開始提高并完善自己的認(rèn)知水平和心理承受水平。由于此時(shí)孩子的腦部神經(jīng)系統(tǒng)還沒有發(fā)育完整,心理還非常脆弱,因此很容易受到外部事件的刺激。影片中的奧特曼是一個(gè)無所不能的英雄形象,這恰好滿足了孩子渴望長(zhǎng)成為有正義感有力量的人的這種成長(zhǎng)愿望。但同時(shí),為了更突出的表現(xiàn)奧特曼的英雄形象,片中又設(shè)計(jì)了大量的怪獸形象,而且這些怪獸往往比奧特曼看上去更強(qiáng)大更可怕。兒童在看節(jié)目的過程中當(dāng)然會(huì)被劇情控制并吸引,但是當(dāng)兒童進(jìn)入睡眠狀態(tài)時(shí),那些看過的畫面并不是連貫的,所有畫面的出現(xiàn)變得無法控制,特別是那些給人視覺強(qiáng)烈刺激的怪獸會(huì)給大腦輸入更多的信息因而容易導(dǎo)致恐懼出現(xiàn)。也就是說孩子出現(xiàn)的這些問題是由于接受過度刺激而導(dǎo)致的結(jié)果,這種刺激對(duì)于年齡越小的孩子影響越大。

孩子在不同的發(fā)育階段,會(huì)對(duì)不同的刺激產(chǎn)生敏感性反應(yīng),例如在1到6個(gè)月的嬰兒時(shí)期,聽覺是較為敏感的。因此,較大的噪音都會(huì)使嬰兒產(chǎn)生恐懼更不用說怪獸那種可怕而怪異的叫聲了,處在嬰兒期父母一定要善待自己的寶寶,盡量不要讓寶寶接受不良聲音的影響,即使大人之間偶有矛盾沖突也絕對(duì)不能在孩子面前爆發(fā)。

在6到9個(gè)月的嬰兒期,視覺開始逐步發(fā)展起來,這時(shí)的寶寶開始對(duì)形象畫面和聲音表現(xiàn)出敏感和興趣。對(duì)于新奇刺激,比如陌生人(通過面孔和聲音以及嗅覺識(shí)別),產(chǎn)生的反應(yīng)取決于多種情境因素。比如,嬰兒所熟悉的人在場(chǎng)還是不在場(chǎng),與所熟悉的人接近程度,所在的環(huán)境是否熟悉,以往與陌生人接觸的經(jīng)歷,有哪些可供選擇的反應(yīng)方式及嬰兒個(gè)性特征,陌生人的特征,陌生人接近嬰兒的方式等。

在12到24個(gè)月的幼兒時(shí)期,兒童與看護(hù)者分離所產(chǎn)生的焦慮(斷乳期)高峰出現(xiàn)在18~24個(gè)月時(shí),而且是極為普遍的反應(yīng)。要是在這個(gè)階段讓幼兒獨(dú)自接受外部的視覺或聽覺的不良刺激會(huì)使幼兒產(chǎn)出恐懼感,反過來又加重分離所產(chǎn)生的焦慮甚至成為一種成長(zhǎng)陰影,長(zhǎng)大后變得膽小不自信甚至?xí)霈F(xiàn)孤僻的性格特征。

記得有一位做兒童心理工作的同事說過,那些專門為兒童設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品和影視節(jié)目的人才是真正的心理學(xué)專家和高手,因?yàn)樗麄冏盍私夂⒆拥男睦?,他們知道孩子在想什么更知道怎樣做就能吸引孩子的興趣和要求。

孩子是無辜的,他們單純的就是一張白紙,就看我們給他們輸入什么樣的信息了。正是由于這種單純和年幼,讓他們還無法自己從現(xiàn)實(shí)的世界中去辨別良莠,分清是非。這就需要我們的家長(zhǎng)有一雙慧眼,讓我們的老師擁有一顆愛心,讓每一個(gè)提供兒童產(chǎn)品的商家多一份良知和責(zé)任。

離婚對(duì)兒童的傷害是永久的


有關(guān)研究者在2000年9月發(fā)表的一份研究報(bào)告說,離婚對(duì)許多兒童的傷害一直會(huì)持續(xù)幾十年的時(shí)間。該報(bào)告的作者,加尼福利亞伯克利分校的榮譽(yù)高級(jí)退休講師朱迪斯·沃萊斯坦在研究報(bào)告中說:“我們的發(fā)現(xiàn)對(duì)那種認(rèn)為離婚只是短暫危機(jī)的說法是一種挑戰(zhàn)。”

朱迪斯·沃萊斯坦從1971年開始跟蹤研究舊金山灣地區(qū)的100名兒童,從他們的父母離婚時(shí)開始一直到他們成年。

在25年的跟蹤研究中,朱迪斯.沃萊斯坦也訪問了44名來自完整家庭的兒童,他們與那些離婚家庭的孩子一起長(zhǎng)大,并上同樣的學(xué)校。通過比較這兩組兒童的生活經(jīng)歷,她發(fā)現(xiàn),父母離婚對(duì)兒童的情感生活有深遠(yuǎn)和持續(xù)的影響,這樣的影響在他們成年后自己的成人關(guān)系中會(huì)明顯地表現(xiàn)出來。

離婚家庭的孩子所經(jīng)歷的生活充滿了陷阱,他們害怕失去,對(duì)災(zāi)難感到恐懼,在青年時(shí)期更多地使用毒品和酒精。研究表明,他們與那些來自完整家庭的孩子相比,擁有婚姻的人更少,有孩子的人也更少,而離婚率更高。

朱迪斯.沃萊斯坦說,雖然大部分離婚家庭的孩子最終克服了困難,過上正常的生活,但在這個(gè)過程中,他們會(huì)犯更多的錯(cuò)誤,他們的經(jīng)歷處處會(huì)有陷阱。

朱迪斯.沃萊斯坦的研究還清楚地表明,父母離婚時(shí),孩子越小,經(jīng)歷的傷害就越多。當(dāng)然,她說,這并不是建議父母為了孩子的原因不管多么糟糕的婚姻也要維持。

朱迪斯.沃萊斯坦還說,在某些極端的情況下,離婚對(duì)孩子是有利的,比如父母中的一方能從根本上改善孩子的生活,并成為孩子好的榜樣。但如果離婚使對(duì)孩子的撫養(yǎng)更困難的話,生活對(duì)孩子就更加艱難。

同齡人對(duì)兒童影響大于父母


為改變英國(guó)青少年中廣泛存在的叛逆現(xiàn)象,英國(guó)政府寄希望于廣大父母,計(jì)劃開展教育改革,斥巨資幫助父母提高教育子女的能力。但美國(guó)心理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn):兒童成長(zhǎng)過程中更易受流行文化、同齡朋友等來自家庭生活以外因素的影響。這無疑給英國(guó)教育改革項(xiàng)目潑了一瓢冷水。同齡優(yōu)勢(shì)據(jù)英國(guó)《每日電訊報(bào)》報(bào)道,美國(guó)心理學(xué)家朱迪絲·里奇·哈里斯在英國(guó)《展望》雜志上撰文說,與家庭生活和遺傳基因相比,外部因素,如流行文化、同齡朋友甚至街頭混混等,對(duì)兒童的成長(zhǎng)和性格形成影響更大。哈里斯說,為了能在學(xué)校贏得歡迎、和朋友們打成一片,孩子們更容易接受來自同齡人的影響,而對(duì)父母的“耳提面命”不“感冒”。哈里斯的研究成果同英國(guó)政府計(jì)劃推行的教育改革相沖突。英國(guó)政府正計(jì)劃斥資3000萬英鎊(折合6000萬美元),引導(dǎo)父母糾正“失控”兒童的行為。教育技能部發(fā)布了名為“家長(zhǎng)學(xué)院”的全國(guó)性改革項(xiàng)目計(jì)劃。該項(xiàng)目將針對(duì)兒童撫養(yǎng)、政府改革措施的實(shí)施展開研究,還將開設(shè)專門課程提高父母管教子女的能力。無關(guān)家庭哈里斯不否認(rèn)父母對(duì)兒童的日常生活有很大影響,但她認(rèn)為,長(zhǎng)期看來,家庭背景和遺傳基因?qū)和愿窳?xí)慣和行為舉止的形成并無明顯影響?!芭c父母的關(guān)系影響兒童每天的快樂,就像婚姻關(guān)系影響成年人每天的快樂,但事實(shí)上對(duì)孩子性格形成均無太大作用,”哈里斯說,“從長(zhǎng)遠(yuǎn)看來,來自家庭以外的因素對(duì)兒童行為、性格的形成影響更大?!惫锼拐J(rèn)為,兒童父母的感情狀況、家里經(jīng)濟(jì)條件、居住環(huán)境、父母的興趣愛好等,對(duì)孩子性格和行為形成的影響都不大?!叭绻c不良少年交了朋友,在家教嚴(yán)格家庭中長(zhǎng)大的孩子也一樣會(huì)變壞,”哈里斯說。質(zhì)疑傳統(tǒng)早在8年前,哈里斯寫成《教養(yǎng)的假設(shè)》一書,質(zhì)疑“有其父必有其子”的觀念,認(rèn)為父母對(duì)子女成長(zhǎng)過程的影響并沒有傳統(tǒng)觀念所認(rèn)為的那樣大。這次,為證明自己的觀點(diǎn),哈里斯還列舉一對(duì)雙胞胎的事例。英國(guó)廣播公司(bbc)播出的系列紀(jì)錄片《我們時(shí)代的孩子》中介紹了兩個(gè)6歲小男孩。他們?yōu)橥央p胞胎,遺傳基因十分相似,而且生活在同一家庭,但兩人性格迥異。一個(gè)頗具男子漢氣概,整天和一群男孩們打得火熱;另一個(gè)則更喜歡和女孩玩耍,甚至還會(huì)給玩偶換尿片。在新書《沒有兩個(gè)相同》中,哈里斯進(jìn)一步論證說,兒童更易受其生長(zhǎng)環(huán)境影響,而并非一味追隨其父母。她還詳細(xì)分析說,兒童會(huì)接受同齡人影響而形成自己特定的口音、說話方式和處世態(tài)度,而不太會(huì)聽從父母的教誨。

電視對(duì)兒童智力發(fā)育有影響!


電視在我國(guó)大中城市已經(jīng)相當(dāng)普及,以后會(huì)更加普及。電視對(duì)成人及兒童的影響都較大。對(duì)兒童的智力發(fā)育的影響主要有以下幾個(gè)方面:

1)占用了兒童大量的時(shí)間:如果兒童用太多的時(shí)間看電視,勢(shì)必會(huì)減少地與家人的感情交流時(shí)間,而兒童與父母的感情交流,在兒童智力發(fā)育中占很重要的位置。

另外,由于長(zhǎng)時(shí)間的看電視,會(huì)占用兒童的學(xué)習(xí)時(shí)間,導(dǎo)致兒童學(xué)習(xí)成績(jī)下降。有時(shí)由于看電視,會(huì)占用兒童戶外活動(dòng)的時(shí)間,導(dǎo)致日后兒童的靈活性及動(dòng)手操作的能力下降。

2)電視中不健康的內(nèi)容可以影響孩子的上進(jìn)心,或受暴力及低級(jí)下流內(nèi)容的影響,產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3)電視的普及在某種程度上可以給兒童提供娛樂,提供大量的知識(shí)和信息,使孩子學(xué)習(xí)及掌握大量在課堂上學(xué)不到的知識(shí)和信息,對(duì)兒童的反應(yīng)能力及智力發(fā)育有很大的好處。綜合以上,電視對(duì)兒童的智力發(fā)育有很大的好處。

因此,對(duì)兒童看電視加以正確地引導(dǎo),家長(zhǎng)采用一些靈活的限制措施,限定看電視的時(shí)間及所看的內(nèi)容,電視對(duì)兒童的智力發(fā)育是有益無害的。

重要的兒童游泳安全知識(shí)


重要的兒童游泳安全知識(shí)

隨著氣溫逐漸升高,又迎來今年的暑假進(jìn)入兒童溺水事故的高發(fā)季。統(tǒng)計(jì)顯示,近年來,溺水身亡已經(jīng)成為兒童,尤其是南方兒童安全問題的頭號(hào)殺手。

據(jù)調(diào)查,平均每天有2個(gè)孩子因?yàn)榻煌ǖ纫馔馐鹿孰x我們遠(yuǎn)去,其中有1個(gè)孩子因?yàn)槟缢?/p>

游泳,讓你的孩子更聰明

游泳可以幫助孩子強(qiáng)壯心臟、穩(wěn)定情緒、促進(jìn)骨骼生長(zhǎng),并能提高孩子的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。根據(jù)調(diào)查顯示,游泳的孩子比普通孩子要更聰明、更健康。

水能載舟亦能覆舟,尤其農(nóng)村是更兒童溺亡事故的多發(fā)地,但泳池的安全隱患問題也不容忽視。為了保證孩子游泳安全,我們首先應(yīng)該選擇一個(gè)安全的游泳場(chǎng)所,為孩子提供一個(gè)安全的泳池。

請(qǐng)給孩子一個(gè)安全的游泳場(chǎng)所

符合國(guó)家規(guī)定一個(gè)游泳館是否正規(guī),首先應(yīng)查看游泳館是否有營(yíng)業(yè)執(zhí)照、環(huán)保許可證、衛(wèi)生許可證、還有從業(yè)人員的健康證和職業(yè)資格證等。正規(guī)的游泳館首先應(yīng)該具備衛(wèi)生部門核準(zhǔn)頒發(fā)的《公共衛(wèi)生場(chǎng)所衛(wèi)生防疫達(dá)標(biāo)證》。

安全第一孩子們游泳不比大人,身體控制能力還不強(qiáng),游泳館的安全設(shè)備和服務(wù)是需首要保證的。下水前,先看看周圍的設(shè)施是否安全,再看看各種兒童游泳之前和之后的設(shè)備是否齊全,是否為孩子專門設(shè)立了游泳池等等,這些都在考慮的范圍之內(nèi)。其次要保證安全服務(wù)是否到位,游泳場(chǎng)館必須配備醫(yī)務(wù)人員,在游泳者進(jìn)入游泳池前進(jìn)行健康體檢和健康登記。另外,應(yīng)該觀察游泳池是否配備有一定數(shù)量的救生員且救生臺(tái)明顯、救生員在崗,急救的簡(jiǎn)易醫(yī)療器材是否放置在明顯的地方,安全、衛(wèi)生警告標(biāo)示圖示是否清晰可見等。

衛(wèi)生問題安全第一,由于孩子們皮膚嬌嫩,免疫力較成人略低,所以游泳也需要注意衛(wèi)生問題哦。游泳場(chǎng)館池水應(yīng)清澈透明,顏色湛藍(lán),水中能見度較高,池底沒有沉淀物,池水泡沫消散時(shí)間在十五秒內(nèi),這表明池水的汰換率適宜。通過聞即能判斷池水是否消毒,消毒的池水有氯臭味道,且沒有其他異味。泳池長(zhǎng)度、深度應(yīng)標(biāo)示明確,泳池周邊設(shè)防滑步道,洗腳池有流動(dòng)水流,更衣室、淋浴室、廁所應(yīng)沒有積水,無特別異味,地面干凈。

評(píng)價(jià)與客戶源關(guān)注每一個(gè)來兒童游泳池游泳的家長(zhǎng)的信息。如果這家店已經(jīng)開了很久,而全都是新客戶的話,那么,這家兒童游泳館絕對(duì)不怎么樣,如果里面有新客戶也有老客戶,自然就是一家不錯(cuò)的兒童游泳館,就不用擔(dān)心兒童游泳池等設(shè)施的安全和衛(wèi)生問題。只有好的設(shè)施和服務(wù),才會(huì)有老客戶光顧。

勿讓“野游泳班”奪去孩子幼小的生命勿讓“野培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”奪去孩子幼小的生命

某下午,重慶8歲女童牟牟(化名)因不愿下水被教練拖到泳池溺水休克致腦死亡。經(jīng)初步估算,今年暑假全國(guó)泳池溺亡事件有20多起,其中參加游泳培訓(xùn)班時(shí)被奪去幼小生命的孩童就有9名之多。

據(jù)調(diào)查,國(guó)內(nèi)很多游泳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)營(yíng)業(yè)很不規(guī)范,其中存在未持有營(yíng)業(yè)執(zhí)照、機(jī)構(gòu)教練及助手都未達(dá)到國(guó)家規(guī)定水平、教學(xué)人員超數(shù)等問題的機(jī)構(gòu)就占了大半。如今國(guó)內(nèi)教練人員很多,在選報(bào)培訓(xùn)班時(shí)需認(rèn)準(zhǔn)教練兩本資格證,謹(jǐn)慎選擇“野游泳班”“野教練”哦。

游泳培訓(xùn)班的資質(zhì)須知不選無執(zhí)照無資質(zhì)的“野游泳班”

游泳培訓(xùn)班:營(yíng)業(yè)執(zhí)照

游泳教練:持有藍(lán)色的職業(yè)資格證且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富(最好3年以上)

助理教練:游泳館教員證

小編提醒:最好不要選擇通過反復(fù)把兒童沉入水中等方式來鍛煉游泳技能的培訓(xùn)班,此外正規(guī)的培訓(xùn)班教學(xué)池和經(jīng)營(yíng)池是分開哦

孩子多大能“游泳”與嬰兒游泳不同,這里所說的游泳是指幼兒在開放的池水里與水打交道哦。一般情況,3-4歲的孩子可以上游泳場(chǎng)館學(xué)習(xí)與水打交道,5歲后才是正式學(xué)習(xí)游泳技能哦

池水深度不能超過0.8米為了孩子的安全,父母最好選擇附帶兒童游泳池的游泳館,水深0.5-0.8米;如無兒童游泳池,也可考慮淺水區(qū),水深1.2米,但是父母要時(shí)刻關(guān)注孩子安全哦

池水不宜低于27每個(gè)孩子對(duì)水溫的適應(yīng)度都是不同的,應(yīng)該以孩子的感受為準(zhǔn)。游泳的水溫一般不宜過低,27以上水溫比較適合。兒童體格小,身體散熱快,水太涼容易感冒。

孩子游泳不宜過久兒童不要游太長(zhǎng)時(shí)間,一個(gè)半小時(shí)以內(nèi)都行,初學(xué)游泳建議從40分鐘逐次增加到一個(gè)小時(shí)左右,最長(zhǎng)不要超過兩小時(shí)。

做好下水準(zhǔn)更安全

半小時(shí)前可給孩子吃點(diǎn)食物孩子入水池前不易塞食物給他吃。人到水中,水對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生壓力,往往食物還未進(jìn)孩子的胃里,就被水壓出來倒溢進(jìn)氣管,造成窒息。建議在游泳前半小時(shí)可以給孩子吃點(diǎn)食物,做到不餓、不飽脹

抽筋不可不防游泳前,家長(zhǎng)先在孩子四肢澆些水,帶領(lǐng)孩子做熱身活動(dòng),并養(yǎng)成習(xí)慣,然后慢慢入水,以適應(yīng)水溫,同時(shí)刻意控制呼吸。

游泳裝備不可少游泳的必備裝備有游泳衣、游泳帽、游泳鏡。另外,要帶上浴巾、拖鞋、水和少許巧克力等食物,以緩解口渴并及時(shí)補(bǔ)充游泳時(shí)消耗的能量。

如何預(yù)防耳朵進(jìn)水發(fā)炎游泳前可佩戴軟質(zhì)耳塞或硅膠泳帽,游泳后將頭部歪向積水的一側(cè),用手掌輕輕拍打頭部,將水排出。如耳內(nèi)發(fā)癢,可用75%酒精棉輕擦外耳道,禁用手挖。如感到耳內(nèi)疼痛應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院診治。

兒童生理與心理發(fā)展的特點(diǎn)及呵護(hù)秘訣


兒童生理與心理發(fā)展的特點(diǎn)及呵護(hù)秘訣

在生活中,父母和孩子之間難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的矛盾或者隔閡,這樣的問題都是最為常見的,不用過于擔(dān)心??珊⒆拥膬?nèi)心畢竟是柔弱的,父母一定要謹(jǐn)慎為佳。兒童時(shí)期的身心發(fā)展最迅速,也對(duì)今后的健康成長(zhǎng)具有重要意義。

在家庭里,可以在許多方面遇到許多兒童心理衛(wèi)生問題,如兒童的心理發(fā)展、道德品質(zhì)教育,游戲與學(xué)習(xí),與老師及父母的關(guān)系,與小朋友的關(guān)系,對(duì)外界的適應(yīng)能力,兒童的營(yíng)養(yǎng)、生活習(xí)慣、疾病等。因此作為家庭,尤其是父母,應(yīng)該根據(jù)兒童的生理與心理發(fā)展的特點(diǎn),用科學(xué)的方法,促進(jìn)兒童的健康發(fā)展。其中,特別要注意以下幾方面;

(1) 要從小培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,如正確刷牙,飯前便后洗手,自己的事自己干等。

(2) 要熱愛和關(guān)心孩子,以充滿愛心和循循善誘的方式教育孩子,讓孩子感到家庭的溫暖,以利于形成開朗的性格,孩子心情愉快,就容易接受大人的教育和指導(dǎo),也容易與父母交流想法,不至于情緒不穩(wěn)或壓抑。

(3) 多鼓勵(lì)和表揚(yáng):兒童都有上進(jìn)心,這需要以不同的方式加以激勵(lì),鼓勵(lì)和表揚(yáng)就是重要的方法。對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)肯定和表揚(yáng),并恰當(dāng)?shù)脑偬岢鲂碌囊?,不斷增?qiáng)其上進(jìn)心。對(duì)孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),不能單純指責(zé),而要嚴(yán)肅指出,耐心教育,講清為什么錯(cuò),應(yīng)該怎么做。如果整天批評(píng),孩子會(huì)失去自尊心,并形成膽怯、自卑的心理。

(4) 家長(zhǎng)以身作則,培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì):家長(zhǎng)要以自己的實(shí)際行動(dòng),教育孩子遵紀(jì)守法,講究文明禮貌和衛(wèi)生,熱愛集體,助人為樂。決不能要求孩子一套,自己的行為又是另一套。

(5) 鼓勵(lì)孩子參加集體和力所能及的公益活動(dòng),這有利于加強(qiáng)孩子的集體感和責(zé)任感,有利于提高適宜能力,鍛煉開朗的性格,防止不合群、孤獨(dú)和羞怯心理。也有利于身體和協(xié)調(diào)能力的鍛煉。要指導(dǎo)兒童安排好生活作息制度,如早起早睡,按時(shí)完成作業(yè),與伙伴游戲要適可而止,不迷戀電視,培養(yǎng)閱讀和幫父母做家務(wù)的能力等。

喜歡《游泳對(duì)兒童生長(zhǎng)益處多多》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒游泳故事專題,希望您能喜歡!

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