幼兒園大班教案《電老虎威力大》含反思

幼兒園大班教案反思。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《幼兒園大班教案《電老虎威力大》含反思》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《電老虎威力大》含反思》

大班教案《電老虎威力大》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒了解金屬接觸插座、濕手觸摸插座、觸摸裸露的電線會有觸電的危險，學習安全用電的方法，知道電給人們的生活帶來的方便與危害，培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力，快來看看幼兒園大班《電老虎威力大》含反思教案吧。

活動目標：

1.知道電給人們的生活帶來的方便與危害。

2.了解金屬接觸插座、濕手觸摸插座、觸摸裸露的電線會有觸電的危險，學習安全用電的方法。

3.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4.知道在發(fā)生危險時如何自求。

活動準備：

1、多媒體教學資源：《電寶寶旅行記》視頻、《鼠兄鼠弟偷油記》錄音及圖片。

2、每組一套實驗材料。

3、幼兒用書第32-35頁。

活動過程：

一、可通過自編《電寶寶旅行記》，讓幼兒認識電的來源。

1、播放多媒體，有教師介紹：電寶寶從電廠出發(fā)，經過高壓輸電線、變電站、低壓輸電線，來到千家萬戶。

2、請幼兒說一說家里哪里用到電。

小結：電是人類的好朋友，它給我們帶來很多方便，我們的生活離不開它，這個電老虎的威力可真大。

二、觀看多媒體《鼠兄鼠弟偷油記》。也可以閱讀幼兒用書第32-35頁。

提問：鼠兄弟為什么會觸電?鼠大哥是怎么做的、電工叔叔又是怎么做的?

三、初步了解金屬能導電的道理。

1、討論：哪些材料能導電?請幼兒說一說可以導電的材料。

2、分組進行實驗，并記錄實驗結果。

3、各組分別介紹實驗結果。

四、找一找教室中插座的位置，說一說生活中應該怎樣安全用電。

小結：不用手、金屬物體去摳插座，不用濕手摸插座，不接觸裸露的電線。發(fā)現(xiàn)有人觸電不能用手去拉，要告訴大人來搶救。

活動反思：

本堂課中我先以謎語引出本課的學習內容，并用圖片、視頻資料吸引幼兒的注意力，感受電在我們的生產生活中的作用。同時讓幼兒在感受電的作用的同時認識到電的危險的一面。它能為我們服務，但如果我們不摸透它的“脾氣”，它就會成為一只發(fā)怒的老虎，給我們帶來危險和災難，所以電又被稱為“電老虎”，可見它的厲害。最后幫助幼兒聯(lián)系生活，以便更好地解決生活中常見的實際問題。

本節(jié)課基本達到了教學目標，了解電給人們帶來的方便與不安全用電導致的危害，樹立安全用電的意識;能留心觀察生活中不安全用電的隱患，注意預防。

小百科：電是靜止或移動的電荷所產生的物理現(xiàn)象。在現(xiàn)實生活中，電的機制給出了很多眾所熟知的效應，例如閃電、摩擦起電、靜電感應、電磁感應等等。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

威力大的吸塵器（中班健康教案）

引言：健康節(jié)快到了，家家都在整理庭院，打掃房間，要過一個干干凈凈的節(jié)哩？那就用威力吸塵器大俠吧！

【活動目標】

1、提高幼兒的參與意識，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

2、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。

3、模仿吸塵器，練習速跑與即停。

【活動準備】

1、碎紙屑、果皮、瓜子殼

2、家庭便攜式吸塵器

3、長約20厘米的塑料軟管若干根（數(shù)量是幼兒人數(shù)的1/4）

【活動過程】

開始部分：

帶領幼兒到活動場地。（場地上事先撒上碎紙屑、果皮、瓜子殼）

基本部分：

一、請小朋友想辦法把地面清理干凈。

教師：哇，場地上這么臟呀！我們怎么清理干凈呢？

幼兒自由回答。（把地上的臟東西撿起來或用掃帚掃干凈）

教師：今天老師給大家?guī)砹朔浅Ｏ冗M的的清潔工具，它有一根細長的管子，肚皮大大的，嘴巴專吃臟東西。小朋友猜它是誰？

（教師動作示范加以提示，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。）

二、出示吸塵器。

教師操作讓幼兒觀察吸塵器是怎樣工作的。

三、游戲活動：

1、老師：“現(xiàn)在，我們來模仿吸塵器，做游戲《捉灰灰》?！?/p>

2、教師和幼兒一起玩游戲。

活動前教師先帶幼兒活動四肢、各關節(jié)，為游戲做準備。

游戲玩法：教師扮“吸塵器”，手背上套上塑料軟管。全體幼兒扮作“灰灰”，四散在場地內站好。

游戲開始，“吸塵器” 快速追趕“灰灰”，被吸到的 “灰灰”（幼兒）立即停止游戲。

（注意：幼兒練習快跑與即停時，教師要適當指導，提醒幼兒注意快跑時的安全。）

3、幼兒自己玩游戲：

教師：這臺“吸塵器”很累了，我們再換幾臺新的“吸塵器”吧。哪個小朋友愿意扮“吸塵器”？

教師指名6-8個小朋友，給他們的手背上套上軟管扮“吸塵器”，其他小朋友扮“灰灰”，大家一起玩游戲。當“灰灰”被全部吸完后，交換角色，游戲繼續(xù)進行。（教師要鼓勵幼兒積極與同伴合作，創(chuàng)作新玩法。）

四、教師小結本次活動情況。

【結束部分】

聽音樂做放松動作放松身體。

幼兒園大班活動教案《老虎拔牙》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班活動教案《老虎拔牙》含反思》

大班活動教案《老虎拔牙》含反思適用于大班主題教學活動當中，讓幼兒通過情景演示、分角色表演感受壞習慣帶來的惡果，培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀，學會刷牙，體驗游戲的樂趣，快來看看幼兒園大班活動《老虎拔牙》含反教案吧。

活動目標

通過情景演示、分角色表演感受壞習慣帶來的惡果，培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀，學會刷牙，體驗游戲的樂趣。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

教學重點、難點

通過游戲活動讓幼兒掌握正確刷牙的方法，明白不刷牙的害處，要從小養(yǎng)成刷牙的好習慣。

活動準備

老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾，多媒體課件。

活動過程

1、導入：展示多媒體課件，有一只老虎又瘦又沒牙，一點也不歷害，老師用肢體語言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子，它這是怎么了？引出故事。

2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害，小兔子、小猴是怎么說的？請幼兒表演。

教師表演狐貍：你們都怕大老虎，但我不怕，我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。

（1）狐貍想到了什么辦法？（請個別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：?。∽鹁吹拇笸?，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖）

（2）老虎是怎么做的？

老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，嘴里還含著糖呢。

（3）誰又去勸的？

請一名幼兒扮演老虎，其余幼兒模仿獅子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當呀。

（4）狐貍是怎樣騙老虎的？

集體模仿狐貍：啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀；別人的牙怕糖，你大老虎的牙齒這么厲害，鐵條都能咬斷，還會怕糖！

（5）討論：大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢？

（6）老虎牙疼的時候找過誰？它們是怎么做的？最后誰來了（狐貍），狐貍是怎么做的？（拔牙）

最后老虎一顆牙也沒了，很多東西都吃不了，變成了一只癟嘴的瘦老虎。

3、教師總結：不刷牙，牙齒就會得齲齒，會爛掉。教小朋友正確刷牙，還要堅持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒，誰的牙又白又亮，請他們說說自己是怎么愛護牙齒的。做得好的要堅持，做得不好的要改正。

教學反思

活動能根據(jù)幼兒的年齡特征，以刷牙為線索，圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅持天天刷牙，在游戲活動中得出結論，活動層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，但在活動中老師說得太多了，還可以更開放些，讓幼兒自己探索，師幼互動更強。

活動設計背景

在幼兒期就要養(yǎng)成講衛(wèi)生，每天刷牙的好習慣，而農村的低齡兒童多由老人照顧，大多沒有養(yǎng)成刷牙的好習慣，所以要加強衛(wèi)生保健，教育孩子愛護牙齒。

小百科：老虎是典型的山地林棲動物。

幼兒園大班教案《小老虎失蹤之謎》含反思

不為明天做好準備的人是沒有未來的，作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內容是小編為大家整理的幼兒園大班教案《小老虎失蹤之謎》含反思，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《小老虎失蹤之謎》含反思》

大班教案《小老虎失蹤之謎》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒增強觀察能力，思維能力，認識安全標志，培養(yǎng)幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力，快來看看幼兒園大班《小老虎失蹤之謎》含反思教案吧。

活動目標

1、認識安全標志，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

2、增強幼兒的觀察能力，思維能力。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

教學重點、難點

根據(jù)所給的圖片線索，讓幼兒結合自己的實際經驗來分析、推理。

活動準備

背景圖、小老虎的照片、水彩筆、畫紙、

活動過程

1、角色游戲進行導入：

教師扮演警官隊長，鈴！鈴！鈴······警察局電話響了！警官隊長急忙拿起電話：“喂！”電話里傳出小虎爸爸媽媽(幼兒扮演)著急的聲音：我家小虎剛剛上一年級，他應該下午四點鐘放學，可是到現(xiàn)在還沒有回來?！本L看看鐘現(xiàn)在已經六點了，她安慰著小虎爸媽：“沒關系，我們警隊會幫你們找到小虎的?！?/p>

2、教學心授：

出示圖片：

圖一：身背書包的小老虎照片。

圖二：圖上畫有從小老虎的家到學校的背景圖，途徑樹林、小河、游樂場、馬路、集市。

隊長要求小警官們（幼兒扮演）仔細觀察小老虎的照片，了解小老虎的年齡、相貌、途徑的地方，想想會發(fā)生什么事情？

分組交流：說一說你的想法，使幼兒互受啟發(fā)，幼兒根據(jù)自己的生活經驗進行破案：

1、小老虎路過樹林的圖片，問：當小老虎路過樹林時會發(fā)生什么事情？

2、小老虎路過小河的圖片，問：當小老虎路過小河時會發(fā)生什么事情？

3、小老虎路過游樂場的圖片，問：當小老虎路過游樂場時會發(fā)生什么事情？

4、小老虎路過馬路的圖片，問：當小老虎路過馬路時會發(fā)生什么事情？

5、小老虎路過集市的圖片，問：當小老虎路過集市時會發(fā)生什么事情？

（提示圖中的安全標志并教幼兒認識）

最后在大家的共同努力終于找到了小老虎。

3、結束環(huán)節(jié)：如果你是小老虎會怎么做？畫一畫自己家到幼兒園的路線圖，途中有哪些安全標志請畫下來。

4、延伸環(huán)節(jié)：收集更多的安全標志圖片。

教學反思

我采用的是游戲導入法，是孩子們喜歡模仿的人物形象，借助孩子們這一興趣點，用警官破案的游戲方式，把從日常生活中挖掘到的許許多多安全教育內容，都通過小警官引發(fā)出來，讓小朋友們在破案的過程中去討論和思考。用小警官這一形象把孩子吸引到活動中來，激發(fā)了他們參加活動的積極性和主動性。整個活動既符合孩子的年齡特點和興趣需要，使活動充滿了樂趣。

在幼兒每一次的破案過程中，讓幼兒互相討論，然后我在適當?shù)囊龑?，讓幼兒分析、推理，再遷移到現(xiàn)實生活中，從而豐富了自我保護經驗。

本節(jié)課的活動特點是，我運用了興趣引出法和問題討論法，運用了幼兒喜歡的故事、圖片、游戲等材料，吸引幼兒的興趣，將小虎失蹤的問題提出來引發(fā)幼兒討論，通過對問題的討論，使幼兒明確了如何避免走失的方法，提升了幼兒自我保護的意識和能力。

小百科：失蹤，指去向不明，找不到蹤跡。

幼兒園大班教案《大蛀牙》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《大蛀牙》含反思》

大班教案《大蛀牙》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒初步認識鋼琴鍵盤，通過感受和表現(xiàn)音樂的美感，培養(yǎng)幼兒的審美觀念，通過創(chuàng)意肢體造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造潛能，快來看看幼兒園大班《大蛀牙》含反思教案吧。

教學目標：

1、通過感受和表現(xiàn)音樂的美感，培養(yǎng)幼兒的審美觀念。

2、初步認識鋼琴鍵盤。

3、通過創(chuàng)意肢體造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造潛能。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。

5、通過肢體律動，感應固定拍。

教學準備：

1、響筒、紙、筆、娃娃、鍵盤墊

教學過程：

一、聽音樂，玩泡泡游戲。

（反思：以游戲的引入，可以提高幼兒的興趣，把幼兒帶入音樂的世界。老師在與幼兒一起玩游戲時可以更加自由、輕松。）

二、節(jié)奏游戲。

1、老師敲鼓，幼兒用手拍出節(jié)奏。

老師：請小朋友聽鼓聲，用手拍出節(jié)奏。

2、模仿老師拍肢體節(jié)奏。

老師：我們玩猴子學樣的游戲，請小朋友模仿老師拍出身體節(jié)奏。

（反思：老師在以上的活動就是為了下一個目標做鋪墊的。幼兒對老師所拍的節(jié)奏和動作大部分是可以掌握的。但當幼兒遇到較困難的節(jié)奏時，老師只是一帶而過，沒有繼續(xù)深入。在老師出拍時，老師應考慮到幼兒的接受能力，可以從易到難開始。當幼兒拍錯時，老師可以重復3――5次，動作要夸張些，拍子放慢些。）

三、請幼兒聽歌曲中有幾顆大蛀牙。

老師：小朋友你們是怎樣保護自己的牙齒的？

老師：有個小丑特別喜歡吃糖，又不愛刷牙，結果長了大蛀牙。請你們聽一聽，他長了幾顆大蛀牙。

四、幼兒邊聽音樂邊用手指表示每句蛀牙的次數(shù)。

（反思：在這個環(huán)節(jié)中，引起許多聽課老師的爭議，認為老師的節(jié)奏拍錯了。在課前，我聽過多次的音樂，有一種先入為主的想法，覺得樂曲中的牛鈴聲小，速度快，幼兒較難聽出來。老師有太多的不放心，也低估了幼兒的能力。）

五、幼兒邊聽音樂邊用敲出每句蛀牙的次數(shù)。

（反思：在活動中我側重于讓幼兒感受音樂里的蛀牙次數(shù)，忽略了幼兒心理對興趣需求，興趣點的激發(fā)不是很高。出現(xiàn)了幼兒不想再次聽音樂的現(xiàn)象。當出現(xiàn)這些情況時，老師應該邀請幼兒一起動起來，多準備游戲，激發(fā)幼兒的興趣。）

六、認識鍵盤。

老師出示第一張小丑，引導幼兒：你們看這個小丑有幾顆大蛀牙？（兩顆）

老師：你們覺得小丑的蛀牙象哪種樂器。

老師介紹鍵盤：這個是鋼琴鍵盤，有黑有白。白的叫白鍵，黑的叫黑鍵。

老師：你能在鍵盤上找出兩個黑鍵嗎？（幼兒輪流觸摸黑鍵）

老師出示第二張小丑，引導幼兒：你們看這個小丑有幾顆大蛀牙？（三顆）

老師：你能在鍵盤上找出三個黑鍵嗎？（幼兒輪流觸摸黑鍵）

（反思：幼兒游戲興趣非常濃郁，因為在鋼琴鍵上玩游戲化的情節(jié)對幼兒的吸引非常大。不足之處：游戲時，始終是老師與幼兒玩，沒有音樂的加入，略顯呆板。我們每做的一件事情，最后都要回歸音樂。）

七、蛀牙造型。

老師：有一顆大蛀牙，變一個造型。

幼兒：原來你沒刷牙，模仿一個造型。

老師：有兩顆大蛀牙，變兩個造型。

幼兒：原來你沒刷牙，模仿兩個造型。

老師：有三顆大蛀牙，變三個造型。

幼兒：原來你沒刷牙，模仿三個造型。

（反思：幼兒能夠模仿出老師的動作，但幼兒更愿意自己去創(chuàng)造。）

八、牙防所游戲。

（反思：幼兒很喜歡玩這個游戲，老師在組織中沒有注意到游戲的氛圍，結束也顯得有點倉促。）

課后思考：

1、自己應該更充分相信班中孩子的能力、潛力。在某些環(huán)節(jié)中使教育更加放手與開放，減少一些不必要的暗示。

2、應提高自己捕捉幼兒在討論中想法與信息的能力。

3、老師在活動中還應具有自由自主、靈活變通的能力。

小百科：蛀牙有時也有人叫它蟲牙，學名齲齒，是細菌性疾病，因此它可以繼發(fā)牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和頜骨炎癥。如不及時治療，病變繼續(xù)發(fā)展，形成齲洞，終至牙冠完全破壞消失。

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