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獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束讀書心得1000字模板

發(fā)布時間:2023-03-29

獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束讀書心得。

俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。在幼兒園教師的生活工作中,時常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作!那么,想必你在找可以用得到的幼師資料吧?下面是小編精心整理的"獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束讀書心得1000字模板",感謝您的參閱。

獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束讀書心得 篇1

獻(xiàn)給阿爾吉儂的花朵-《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感600字!

推薦《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花朵》如果你已經(jīng)看過,那么你肯定能讀懂下面的話:

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花樹》從一團(tuán)很亂的線團(tuán)慢慢抽出來變得整整奇奇的。因為你變得奇奇整整的你就會狠高幸。

查理是一個希望便匆明的本但,因為他覺的便匆明會有朋友,不會孤單,會幸服。

書里辦雖查理體言了兩次便化,查理真的便匆明了,旦是無論如何變化查理使鐘都是個外人大家都不把他當(dāng)一個人看,而他可旺被當(dāng)做一個證長人對待,這是小說讓人最辛碎的地荒。

他們說這就是杯具,杯具就是命中祝腚無論你怎么蒸炸都沒有用。你蒸炸的時后以為得到了什么就可以解覺自己的問題,比如說認(rèn)維自己不幸是因為自己不匆名,如果自己便匆名了就會幸服。然而自己便匆名以后是更大的不幸服這就是杯具。

查理九呆表了同一個石潔同一個人的兩種看法,他們都是對的,卻是相反的,一個白吃一個甜菜,他是查理也是美一個人,只是查理不能自己決定怎么去轉(zhuǎn)幻,旦是線代人須要切幻自如,這也是這個社匯對現(xiàn)代人的要求。

但是查理或許是唯一把阿爾吉儂當(dāng)做阿爾吉儂而不是石巖小白許的人了吧,所以啦個單純善良的查理也一直在。

這樣的蚊子看起來恨菲力,旦是網(wǎng)上有很多人每天都這樣寫字。那也是現(xiàn)代社會里才會出現(xiàn)的現(xiàn)象,而在小說里,查理這么寫是因為腦損傷。

也有些像初入職場的我們,在遇到問題的第一時間,一定認(rèn)為非黑即白,但是灰色地帶總是讓我們猝不及防,我們慢慢開始接受灰色地帶,但是最初的查理還是會一直在。

獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束讀書心得 篇2

這是一個類拋物線的故事,拋物線的左端起始至頂端講了孤獨(dú)與渴望,頂端只有孤獨(dú),右端至長尾是孤獨(dú)與絕望。

與《本杰明巴頓奇事》主人公的倒帶人生,身體與心靈的逆向發(fā)展有異曲同工之妙。

看完后恍然明白,翻到前面書的獻(xiàn)言部分,提到的柏拉圖的洞穴理論,就暗示了查理從查理到查理·高登之間的變化,但他見識過最光明的世界后,最終還是回到了“黑暗的洞穴”。查理在天堂與塵世之間穿行,陪伴他的只有阿爾吉儂,他們是一條船上的伙伴,命運(yùn)彼此相連。

查理·高登的收獲就是在實驗與痛苦中獲得了自處的能力,不再是一個低級庸俗的僅僅依賴群居而活的動物,而是成為了一個可以承擔(dān)自己的痛苦與悲傷的人,當(dāng)然一并承擔(dān)的還有一望無際的孤獨(dú)與絕望。

從查理開始弄丟基金會寄來的支票、并逐漸不能照顧好自己的時候,我也仿佛跟著陷入了一種不可自拔的絕望之中,眼看著自己逐漸被流沙吞噬無能為力,這是一種可怕的感覺,也許來源于我們的知識崇拜。每個人心里都潛藏著對遺忘重要知識,或者老年以后感覺變遲鈍的恐懼。查理的經(jīng)歷就是類似一種被加速了數(shù)百倍的智力衰老遺忘過程,當(dāng)然他也是在極短的時間內(nèi)逐漸取得無人能匹的高智力。

在查理復(fù)跌入谷底的時候,反而獲得了此前不曾有的友誼,真是一言難盡。

查理在阿爾吉儂死時,為阿爾吉儂修了座墓碑,并給它獻(xiàn)上了花束,它是一只聰明的老鼠。但查理死后呢,你會為他獻(xiàn)上花束嗎?

寫作方式獨(dú)樹一幟,翻譯加分。

總覺得作者在寫查理的巔峰時段并不是很讓我滿意,沒有那種絕世天才的感覺,可能真的很難觸碰或想象那種超人的思想吧。

獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束讀書心得 篇3

最近其實有很多事可以寫,只不過忙得半死,沒時間把這些零散的碎片整理起來而已。這些天,利用工作站干活我休息的散碎時間,我看完了《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》,《FlowersforAlgernon》,,然后零零散散的寫了點(diǎn)東西。這是傳說中的多重人格分析大師-丹尼爾凱斯所著,科幻名著,還得了1959年雨果獎和1966年星云獎。

我很不喜歡硬科幻、軟科幻的爭論。無論怎樣,科幻小說首先得是一本好小說,至少不能因為時間流逝、科技進(jìn)步而變得可笑?!东I(xiàn)給阿爾吉儂的花束》就是一本很罕見的可以歸為好小說的科幻小說,將近50年時間的考驗也不能減少這本書的光輝。

這是一個32歲純真善良的智障查理經(jīng)過一次試驗性的手術(shù),變成天才,又因為手術(shù)缺陷變回智障的故事。讀這本書,連我這樣的“一根筋的二進(jìn)制理科羊”都能感受到強(qiáng)烈的發(fā)自內(nèi)心的痛楚。但是無論如何,以我的文字和文學(xué)能力,總之是不可能說清楚我的感受到底是什么了。就像以前看電影《Wheretheflowershavegone》一樣,我只能從自己的意識里抓住一些漣漪。要想清晰表達(dá)自己對于文學(xué)作品的評論,大概確實是需要諸如“比較文學(xué)”這樣的專業(yè)素養(yǎng)的。

在接受手術(shù)以前,查理感受到的世界完全是一個精神天堂,人人都是他的朋友,多少人夢寐以求的境界,平和、寧靜以及快樂,查理拿著兔腳和蹄鐵,不費(fèi)吹灰之力就能得到。中國傳統(tǒng)講修身養(yǎng)性,不以物喜,不以己悲,不過如此。但是,查理變聰明以后,發(fā)現(xiàn)世界充滿黑暗,教授們在爭權(quán)奪勢,科學(xué)家們平庸而瑣碎,父母故意遺棄他,他愛的人也根本跟不上他的前進(jìn)步伐,他的朋友們其實多半在取笑他,還發(fā)現(xiàn)他的“朋友”金比在偷老板的錢。在查理試圖學(xué)習(xí)誠懇表達(dá)自己,又不會傷害別人的表達(dá)方式,經(jīng)過激烈心里斗爭告發(fā)了金比以后,伙計們居然聯(lián)合起來強(qiáng)迫老板解雇了這個讓他們越來越不安的聰明人。但是,當(dāng)查理智能退步,被迫又回到面包店工作時,每個人卻又毫不猶豫的接納了他。金比說:

“如果有人想要找你麻煩或者占你便宜的的話,你一定要告訴我、喬或者法蘭克,我們會幫你擺平的!記住,這里的人都是你的朋友,不要忘了!”

這似乎是一種很微妙的感覺,我仍然抓不住,但是似乎已經(jīng)能夠感覺到它的存在了。我已經(jīng)不再是以前那個看不懂紅樓夢,完全不知道別人在想什么的單純的工程師了。對于查理來說,變聰明是壞事,他和初衷背道而馳,失去了朋友們,對于我來說,應(yīng)該是好事吧,至少能明白點(diǎn)辦公室政治,呵呵。

在讀到查理智力退化到弄丟基金會寄來的支票、開始逐漸不能照顧好自己的時候,一種深深的絕望抓住了我的心,好像那個人就是我,我讀到了自己倒影的故事一樣。這是一種可怕的感覺,也許來源于我們的知識崇拜。每個人心里都潛藏著對遺忘重要知識,或者老年以后感覺變遲鈍的恐懼。在故事中讀到一個活生生的人在短短幾個月里經(jīng)歷了這一切,經(jīng)歷我們的一生也要經(jīng)歷的東西,學(xué)習(xí)知識,智力進(jìn)步,然后又快速衰退,有一種預(yù)先看到了自己未來的噩夢般的感覺。也許每個人心里都有一個生活在精神天堂里的查理,那就是我們白紙般的嬰兒狀態(tài)或者垂垂沉暮的老年。每個人都恐懼回到這個狀態(tài),又期望擺脫煩擾的塵世回歸天堂,這就是我絕望和矛盾的來源吧。

查理的悲劇就在于,從他走上手術(shù)臺,到他智力最為輝煌的時期,到他孤獨(dú)的回到華倫寄養(yǎng)之家,其實,都只有阿爾吉農(nóng)才是和他在一條船上的伙伴而已。其他人不是在嘲笑他,畏懼他,就是拿他當(dāng)只小白鼠而已。人最畏懼孤獨(dú)的狀態(tài)。我也是。查理一切的動機(jī),都只是起源于,變聰明,好讓朋友們更喜歡他而已,最后他卻失去了所有的朋友。真心酸。

獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束讀書心得 篇4

究竟應(yīng)該如何面對這個世界?

幾乎是在一種悲傷籠罩的難過情緒中讀完這本書,從開篇到結(jié)尾,這種情緒一直蔓延在內(nèi)心,似乎堵住了一樣。誠然,也是有快樂的,喜悅和滿足。但是太過于短暫,以至于來不及感受Charley變聰明之后的成就感,轉(zhuǎn)瞬即逝。

一開始以為是出版社編輯錯誤,即刻通過下面的批文明白過來。想起最早17年在London的去往Brighton的火車上用Kindle讀它的電子版本的時候,因為前面的錯別字以及被隨行的景色吸引,放下來之后,一放就是3年過去了。再次購買紙質(zhì)版本的書,拿起來幾乎放不下來,利用盡可能的碎片化的時間讀起來,中間有放下的沖動,因為那種難過的感受太清晰了,以至于不想去面對這種痛苦的人生。

如同你需要逃避自己的生活一樣,放下書想逃避Charley所需要面對的這種人生。然而放下書容易,逃避人生卻著實太難了。

書內(nèi)的最初,作者用了柏拉圖《理想國》其中的一段話作為開場白。一開始沒有讀完整本書的時候,不知道為何如此引用,讀完之后再去看這段話,覺得寓意深刻,充滿了悲傷。

如果一開始不能理解何為嘲笑,那或許是一種單純的無知,還有絲絲的快樂,即便不能理解,依然后無知的天真,依然對這個世界的各種對待充滿了善意的理解。但是努力的認(rèn)識這個世界之后,反而變得不那么輕易的相信。人的存在其中偉大之處,或許就是會對這個世界有思考,有懷疑和辯證。

「現(xiàn)在我知道上大學(xué)和接受教育的重要理由之一,是去了解你以前一直相信的事實并非真想,而且任何東西都不能只靠外表來決定?!箤嵸|(zhì)上,在整個過程中,Charley其實并不算受到過教育,某種程度上,他是在經(jīng)歷另外一種進(jìn)化,這個進(jìn)化中帶來了一些新的知識和見識,在這個過程中不斷推翻他過去的認(rèn)知,以及經(jīng)歷,作文然后他就這樣不斷的經(jīng)歷這種蛻變。一切不斷在被摧毀,但是卻沒有人真的告訴他,應(yīng)該如果如何去面對這種摧毀,以及如何重新構(gòu)建一個穩(wěn)妥的世界。人們更多的關(guān)注的是這個人為什么似乎變了,為什么他開始卓越不凡,聰明伶俐,甚至對這種變化,都沒有人真心的去問一句,你發(fā)什么了事情。

這種類似某種毀滅式的自我拯救,是作為人的生存本能吧。我們在歷史的長河中,進(jìn)化出來的本能就是要變得更好。追求滿足和成就,追求喜悅和擺脫不幸。如同羅素在【我為什么而活】中寫到「對愛情的渴望,對知識的追求,對人類苦難不可遏制的同情心,這三種純潔而無比強(qiáng)烈的激情支配著我的一生。」即使Charley作為低能患者,無法體會到羅素這樣充滿哲學(xué)的人生的思考,但是強(qiáng)烈的愿望,無論是來自家庭的,還是來自于對這個世界的強(qiáng)烈渴望變成正常人,變聰明的愿望,如同颶風(fēng)般的激情一樣,一直在他的心中不曾抹去,并且他也不斷為此而努力。

然而人生如同苦海,在深深的苦海上,羅素可以選擇甘愿任由這股颶風(fēng)將他吹來吹去,吹到瀕臨絕望的邊緣,而Charley毫無選擇的余地,最后只能被颶風(fēng)淹沒進(jìn)絕望里,帶著他的某種領(lǐng)悟,以及困惑,還有痛苦,當(dāng)然也有榮耀和喜悅,盡管最后的榮耀和喜悅都隨風(fēng)消散,再次被退化。

最后Charley經(jīng)歷過的,無法用幸與不幸去定義,甚至連好或者壞都談不上。這本身是他的選擇,而且他也經(jīng)歷了這種選擇所帶來的某些真想和愉悅。某些痛苦,不曾經(jīng)歷其中的快樂或許也不會有,但是如果希望經(jīng)歷快樂,就要做好承接痛苦的準(zhǔn)備。和現(xiàn)世中的人生,如出一轍。

只是但愿他找到內(nèi)心的平和,安寧。

獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束讀書心得 篇5

4月22日

我初一的時候,剛?cè)雽W(xué)有一個女孩子。剛開始領(lǐng)書隨機(jī)坐座位時,與她交了大概1個小時的朋友。我們聊了一個小時,直到她的母親

帶著一臉驚恐與不可思議。前桌有人告訴我:“她腦子不好,你還跟她玩,我們還以為你跟她一樣?!?/p>

后來?

我隨波逐流了。我們的話題在那一刻就像捏碎的文字,什么也拼湊不出來了。

我在意他人目光,只要我對她說出一個字,她的母親就會這樣看著我,還是那樣的表情。

7月28日

世界上真的會有解憂雜貨店這樣的地方嗎?

那我可以再跟你說一聲“你好,請做我的朋友”嗎?

11月04日

“陽光透出了云層,對現(xiàn)在的我是件好事?!?/p>

你就是有病。

2月5日

今天的煙花你看到了嗎?

請給阿爾吉儂的墳上獻(xiàn)上一束花吧。

我想了很久,該用什么方法來寫這本的書評。

這篇文不該用來瞎寫。

日期是隨便寫的,事情卻倒是真的。我是看了這本書后才突然想起了她,記不住名字,記不住臉,唯獨(dú)記得她母親那時的眼神,出現(xiàn)在這段文字里大概也僅僅是為了滿足我所謂的愧疚。

人總是這樣,友好都是滿足。

我以前覺得很多事它不能出現(xiàn)灰度,任何事就得黑白分明,稍微某一點(diǎn)出了問題,那就是有問題。

但很多時候,并不是做錯事就是罪惡。

我們天天等待恐懼的降臨,是因為我們學(xué)會了恐懼。

假借做人的名義,隨意指揮自然應(yīng)該怎么樣。

就像一群瞎眼的老鼠。

我看了日劇版,果然還是過于溫暖了一些,與查理一個人的報告不同,每個人都鮮亮明亮。

還是非常推薦大家去看一下,里面的阿爾吉儂超級可愛?。。?/p>

一開始我未讀懂《理想國》,來回讀了幾遍依舊不太明白。直到報告戛然而止,直到阿爾吉儂帶著他的花束“繼續(xù)奔跑”。

如果查理一直保持聰明的話,是否會回到理發(fā)店與父親相認(rèn),是否會告訴他你理的發(fā)真好這樣的話,又或者可以給阿爾吉儂建造一個又一個新迷宮,可以告訴艾麗斯“你可以嫁給我嗎?”這樣的話。

但如果成功之后呢?大家對他的評價依舊是白癡天才,我不喜歡這個稱呼,仿佛所有人都在不停地告訴他——你是我們的產(chǎn)物,你沒有權(quán)力主宰你自己的生活。

改造,到底是幫助,還是陸判換心呢?

同樣,我依舊不會說我對于這些人會有什么態(tài)度,就像文中說的,當(dāng)我未確定自己是只能花錢和捐贈滿足自己的心理,還是直接上手與他們交朋友,而不是因為孤獨(dú)和逃避人群,我不會給出對于我來說的正確答案。

獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束讀書心得 篇6

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》前半部分錯別字差點(diǎn)把我勸退,佩服譯者精妙的翻譯能力;翻譯外文的錯別字,只聽讀音能明白作者想要表達(dá)的意思。

故事的主人公查理高登是智障人士,查理的母親從最開始不愿接受,并強(qiáng)迫查理做他能力不及的事情;到有正常的女兒之后,視查理為累贅,最終送查理去專門收治智障人士的精神病院。查理的繼父讓開面包店的好朋友照管查理,查理可以免去精神病院。查理接受了可以變聰明的手術(shù),智商直線上升,從68上升到168。查理變聰明之后,記起了之前父母對自己的不公正待遇,朋友對自己的奚落。查理發(fā)現(xiàn)了面包店的店員和顧客串通,私下警告這位店員,最終被大家聯(lián)合趕出面包店。變聰明之后的查理遇到了更多的麻煩,失去了朋友和工作。查理體會到了人情冷暖,以前,他們都嘲笑我,因為我的無知與無趣而看不起我,現(xiàn)在,他們卻因為我的知識與了解而痛恨我。智慧離間了我和我所愛的人。

查理與幫他做手術(shù)的醫(yī)生也相處不來,他發(fā)現(xiàn)他們的付出有著鮮明目的。他和其他人犯下同樣的錯誤,他們嘲笑弱者,因為他們不了解他們是人類,他不能體會,我來這里之前就已經(jīng)是一個人。想起我曾經(jīng)見過的兩個智障人士,他們的父母曾帶他們?nèi)ゲ簧籴t(yī)院醫(yī)治,最終又生養(yǎng)了正常子女。在過幾年,我沒有在見過智障人士。不知道他們的最終歸宿在何方,生活對于他們更加殘酷。

查理在智商提升的過程中感受到教育、學(xué)習(xí)帶來的快樂。教育最重要的理由之一,是了解你以前,一直相信的事情并非事實,而且任何東西都不能只靠外表來決定。查理慢慢不滿足與在大學(xué)內(nèi)與學(xué)生、教授交談,他感覺教授所熟知的領(lǐng)域狹小。越到科學(xué)研究領(lǐng)域,查理意識到科學(xué)里沒有真正原創(chuàng)的東西,重要的是每個人給整體知識帶來的貢獻(xiàn)。

醫(yī)生在查理身上做實驗之前,在一個名叫阿爾吉儂的老鼠身上做了相同的實驗,阿爾吉儂在智力得到頂峰之后開始下降,身體也逐漸衰弱。查理在一次國際學(xué)會上得知阿爾吉儂不斷下降的智商和衰弱的身體,感受到自己即將到來的同樣命運(yùn)。查理在學(xué)術(shù)會議上偷偷放走了阿爾吉儂,并且在混亂中帶著阿爾吉儂離開會場,回到面包店附近的公寓隱居。查理想利用自己智力高的時候做點(diǎn)事情,并且與為自己做手術(shù)的研究機(jī)構(gòu)合作,自己解開在自己身上和阿爾吉儂身上的迷霧。查理嘗試去尋找自己的親身父母,他沒有敢于父親相認(rèn),與母親和妹妹相認(rèn),母親似乎并沒有真正認(rèn)識到眼前的查理就是那個被她拋棄的智障兒子。

獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束讀書心得 篇7

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》

看到書名,能試著猜猜內(nèi)容嗎…作者正是寫《二十多個比利》的那個人。大概很難猜,因此是個好故事。

這是一個有關(guān)智能的創(chuàng)生與毀滅的故事:一個智商60的人,受盡戲弄。接受一個手術(shù)后,智力上升到了160,急速成長為一名無所不知的人。來不及擁抱這段綻放,他的智能又回去了。中等篇幅。陸續(xù)討論了友誼,愛情,心理學(xué),甚至還有對處世、科研的思考。在智力障礙到智商超群,兩個極端的對比間,討論與篇幅不成正比地深刻。

看著他從滿篇錯字(想想審閱的編輯也是辛苦),到掌握標(biāo)點(diǎn),到思路清晰文筆優(yōu)美,再到掌握數(shù)十門語言的巔峰,自然感受到一種激勵。于是啊,在最后一篇報告中看到第一個錯別字時,我的眼淚都要下來了:一切都完了。“拜托…拜托不…不要讓我忘記怎樣讀和寫…”我深切地為智能的消失感到痛心啊。怕見美人遲暮,英雄白頭,也是一理。我怕消逝啊…但還是如查理說,“決不后悔這個手術(shù)”,去勇敢追求吧,這是愚者也懂的道理。但對于無可避免的失去,比如衰老,遺忘,還是感到可惜(幾年前我可是數(shù)理化生英地精通的啊,現(xiàn)在只能含混一句:唔,有解)。嗯,衛(wèi)生用腦,可別累壞了。

一直對于有智力的東西懷有特殊的感情,常常一臉憐愛地看著瘋狂運(yùn)作的計算機(jī),對于壞了的計算器也要道聲安息。智力,智力,多好的東西啊。十二歲到十八歲間,偶爾會給自己一些思維上的題來自我測驗,那段時間智力應(yīng)該是在生長的?,F(xiàn)在呢?有時會感覺不到腦子存在。智商意味著什么呢?是一個更大的水瓶,還是更多的水呢,還是更粗的瓶口呢?是描述狀態(tài)呢,還是描述能力呢?唔,沒有想法,希望有天可以回答,但書中大概暗示著,聰明可以從長相看出來,深合我意。雖然有時心存羨慕,但目前智力暫且夠用(或許這正是愚蠢),好想感謝些什么。

%之前看到,一般來說,人對于智能的態(tài)度有兩種,認(rèn)為是天賦更重要些和認(rèn)為后天努力更重要些。這兩種回答將人區(qū)分開:前一種人期待周圍評價,試圖證明自己具有這種天賦,而竭力維護(hù)自己的完美形象;另一種人會將重心放在自身,反而是較好的學(xué)習(xí)態(tài)度。我大概是前一種吧,驕矜太重,要改要改,試著變成不懼尷尬,不怕暴露無知的人吧%

但我們對智力的態(tài)度并不簡單:一面是渴望,一面是恐懼。查理在弱者時常常犯錯,但大家說他“常常面帶微笑,顯示出一種正直與真誠”。這句話,在我看來是一種痛苦的寫實:把周圍的不如自己作為安全感的來源。高智力的查理卻總受到“高傲,不近人情”的指責(zé),盡管他更加能干,或說卓越超出了所有人,而且并未有什么實質(zhì)性的錯誤。偏離平均值的卓越受到的回復(fù)力總是很大,這就是人美德與劣性同時之所在:對優(yōu)越感的追求和不可抑制的嫉妒心。不久前還存過建立超越國界的基于科研的聯(lián)邦的愿景,現(xiàn)在看來,世界的趨勢還是走向平穩(wěn),或許會落在局部最優(yōu)解吧。

智力引起的能力的顯著差別導(dǎo)致的不平等,應(yīng)當(dāng)如何考慮…看來平等果然是一個共同想象出的友好的前提。

對于科研,文中也有指責(zé):教授不是神,而是一個也會有所不知,有所畏懼,“把大量資源投入到無關(guān)緊要的細(xì)枝末節(jié)”甚至更加自私,更害怕承認(rèn)無知,更會存有無端敵意的人。教授當(dāng)然不是神,但這正是他們崇高的地方:以人的軀體、智慧,去窮盡神。研究的彎路和局限或許無可避免,但廢話和作假完全沒有必要。對于純粹性,還是要抱一些理想主義。

作為描寫智能的書,自然地牽扯到了心理。即使是查理超凡脫俗的幾個月,他仍為童年陰影籠罩。如何妥善處理歷史遺留問題,大概是成長中很重大的問題。心智強(qiáng)韌,才能輕裝上路,因此我還要努力啊。

小說中對于“如何處理同事的把柄”和“如何看待偶像的破滅”也有所討論,暫時不感興趣。

除了小說,還有相關(guān)的電影,和有我妹妹男朋友山下智久參演的同名日劇,應(yīng)該不錯。六十年前的小說,如今仍受如此關(guān)注,看來是那種不會隨著科技發(fā)展而變得幼稚的書。

對于這個版本的書,似乎不是很好,糟蹋東西…將來有其他版本《獻(xiàn)》時,會將書評搬過去…

對于書評…我的書評很多是自說自話,因此其他的觀點(diǎn)很重要,不然一個想法的反復(fù)會導(dǎo)致更加偏激的想法出現(xiàn)。希望能夠看到你寫的啊,要不要試試呢?

最后,PleaseifyougetachanseputsomeflowrsonAlgernonsgraveinthebakyard…

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幼兒教師教育網(wǎng)現(xiàn)在向你推薦讀獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束有感。在平時的工作中,處理文檔很常見,自學(xué)能力強(qiáng)的人,會先吸收借鑒范文。范文可以起到了很好的示范作用。歡迎閱讀,希望你能夠喜歡并分享!...

2023-02-16 閱讀全文

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2023-02-08 閱讀全文

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2023-03-13 閱讀全文

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2023-02-14 閱讀全文