考試后反思語(yǔ)文作文匯總

考試后反思語(yǔ)文作文。

寫(xiě)好作文是學(xué)生必須掌握的能力，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以提高我們的文字水平，在寫(xiě)作時(shí)立意要突出中心，充分抓住重點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，怎樣才能寫(xiě)出一篇有內(nèi)涵的好作文？下面是小編為大家整理的“考試后反思語(yǔ)文作文匯總”，相信能對(duì)大家有所幫助。

考試后反思語(yǔ)文作文 篇1

現(xiàn)如今，上學(xué)、就業(yè)都需要考試，那位什么要考試呢？單單像父母所說(shuō)的“為檢修你們”嗎？不，它還有一個(gè)更重要的作用。

一人參加了某公司的三次考試，第一次是99分，排名第一，第二的名叫小米，是95分。第二次考試，標(biāo)題問(wèn)題竟和第一次一樣！這人懶得去想，自信的把筆一揮，不到考試時(shí)間的一半，她就交了卷。這次她仍是99分，第二的仍是那個(gè)小米，98分。第三次的試題還是一樣的，她連試題都沒(méi)看，揮筆把謎底都寫(xiě)上了，這次她又是99分，但沒(méi)有奪得冠軍，那個(gè)小米也是99分，第一。這個(gè)人并沒(méi)緊張，以為她不可能擠下自己。但第四天宣布的名單上竟沒(méi)有自己！

她去找經(jīng)理，經(jīng)理說(shuō)：“我們很賞識(shí)你的考分，但我們沒(méi)許諾誰(shuí)分高就錄用誰(shuí)分?jǐn)?shù)的高低對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是錄用人員的一個(gè)依據(jù)，并非終極結(jié)果。我們需要的人員不單單要有才華，她更應(yīng)該懂得反思，善于反思善于發(fā)現(xiàn)漏洞的人才能有提高人員有提高的公司才有發(fā)展，這三次考試主要考的是你們的反思能力?！?/p>

考試另一方面的意義，就是讓我們?cè)诳荚嚭筮M(jìn)行反思。這一次次考試如同一面面鏡子，它是用來(lái)照出你的不足，并進(jìn)行反思的，不是讓你佇足賞識(shí)自己的美貌的?？荚嚥⒉皇前卓嫉?，要把反思后的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)作為幫你進(jìn)取的一根拐杖，充分施展反思的氣力，考試也算是物有所值?？荚?，便要清除我們那清高心，不經(jīng)由考試，我們會(huì)自命非凡，不再反思，停滯不前，但考試會(huì)絕不留情的把我們的缺點(diǎn)抖出來(lái)，讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱情，努力奔向成功。不要最好，只要更好。反思會(huì)推動(dòng)我們不中斷向前沖的！

不要畏懼那些花腔多變的考試，它們的共同理由只有一個(gè)――在考試后反思！

考試后反思語(yǔ)文作文 篇2

上學(xué)期期末考試成績(jī)不算滿意，與兄弟學(xué)校相比，還是有一定差距?，F(xiàn)結(jié)合考試成績(jī)與平時(shí)學(xué)生現(xiàn)狀對(duì)上學(xué)期工作做以總結(jié)：

本次期末考試的試題與期中的試題相比，更加注重語(yǔ)言文字的工具性和人文性，基礎(chǔ)知識(shí)考察比較細(xì)致，尤其是字詞方面。既不失去與課文知識(shí)的聯(lián)系，又能靈活巧妙設(shè)計(jì)題目，很好;閱讀積累考察很全面，平時(shí)細(xì)致的學(xué)生容易得分;閱讀分析貼近學(xué)生的能力，注重了語(yǔ)言的分析運(yùn)用考察。作文很貼近學(xué)生，讓學(xué)生有話可說(shuō)，能表達(dá)出真情實(shí)感。在認(rèn)真分析學(xué)生的考卷后，我覺(jué)得這次學(xué)生的成績(jī)和答題反映出的幾個(gè)問(wèn)題與期中時(shí)有相似之處，這說(shuō)明這些問(wèn)題的存在是長(zhǎng)期的，不容易改變，需要師生堅(jiān)持不懈地努力：

學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)積累準(zhǔn)確性有所提高，但后面學(xué)生的答題情況還不好，主要是這些學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)一直不好，對(duì)待基礎(chǔ)知識(shí)不認(rèn)真。這次在基礎(chǔ)知識(shí)上的改變體現(xiàn)了我平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)重視的結(jié)果，學(xué)生在解詞方面答得很好，單字解釋不好，選詞填空是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，很多學(xué)生都做得不好，可見(jiàn)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活處理能力比較差。第五題對(duì)于修辭的解答不好，是有出題的因素的，應(yīng)該把設(shè)問(wèn)的回答出示出來(lái)，這樣是對(duì)學(xué)生的誤導(dǎo);問(wèn)句子要讀出什么感情題目設(shè)計(jì)很好，靈活實(shí)用，學(xué)生答得不好是因?yàn)閷?duì)課文不夠深入理解，對(duì)句子的分析不夠透徹。

課內(nèi)外閱讀積累部分學(xué)生失分較多。學(xué)生背誦時(shí)對(duì)標(biāo)點(diǎn)不重視，對(duì)中心沒(méi)有把握好，所以造成一定的困擾。答得不好。學(xué)生對(duì)《水滸傳》讀得不細(xì)，所以錯(cuò)的特別多。這次的閱讀題不但是對(duì)學(xué)生閱讀能力的考察，還是對(duì)學(xué)生警醒的一次情感教育，很注重了人文性，也注重了語(yǔ)言的品位和分析，充分考察了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，題目也不算難，很適合學(xué)生回答，學(xué)生回答的也比較好。

今后的教學(xué)，我要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)繼續(xù)努力抓準(zhǔn)確，注重每一個(gè)字詞的基本含義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)字詞深追其意的習(xí)慣，多進(jìn)行運(yùn)用練習(xí)。潛心鉆研教材，真正達(dá)到備學(xué)生。設(shè)計(jì)活的課堂，讓學(xué)生大膽的參與提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力。對(duì)學(xué)生繼續(xù)嚴(yán)格要求，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)前面的優(yōu)秀學(xué)生，提高優(yōu)秀率。繼續(xù)關(guān)注后半部分學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)，讓他們不掉隊(duì)。

考試后反思語(yǔ)文作文 篇3

語(yǔ)文第一單元測(cè)試已經(jīng)結(jié)束了，我翹首期盼的考試分?jǐn)?shù)也相繼而至。我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)是81分，我想：語(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng)，考試的時(shí)候感覺(jué)試卷也不是很難，分?jǐn)?shù)也肯定不會(huì)太差的吧。合法我沾沾自喜的時(shí)候，試卷發(fā)了下來(lái)，我一看，忽然傻了眼，90分？不會(huì)吧，我揉揉眼睛，再仔細(xì)一看，沒(méi)錯(cuò)呀，是90分，真是出乎我的意料之外啊，想著媽媽那失望的眼神，想著同學(xué)們那質(zhì)疑的目光，想著晚上可能會(huì)上演女子單打或者男子單打又或者男女混合雙打，我的淚水奪眶而出。

為什么我大考反而會(huì)考的這么差呢？我分析了一下，一共有四點(diǎn)：1.閱讀是我的薄弱環(huán)節(jié)，大部門(mén)的分?jǐn)?shù)都扣在了那里；2.我老是克制不住自己馬虎的審題的習(xí)慣，老是粗略的掃視一下標(biāo)題問(wèn)題或是文章，做起標(biāo)題問(wèn)題，就會(huì)導(dǎo)致審題不仔細(xì)而造成的理解不準(zhǔn)確；3.就是我浮躁的心情，老是想著快點(diǎn)做好，做好了我就可以玩玩橡皮、動(dòng)動(dòng)鉛筆，那一副悠哉悠哉的樣子，就似乎是100分我是能夠輕而易舉的拿下，然而，卻忽略了檢查這個(gè)重要的環(huán)節(jié)，所以，我的基礎(chǔ)部門(mén)就被扣掉了好幾分，其中，那幾分里面是由于寫(xiě)了幾個(gè)錯(cuò)別字而扣掉的；4.就是自滿，我就似乎是我必定能夠把這張卷子考得好，就是這種不屑的立場(chǎng)，讓自己感到驕傲，老是期待著馬上結(jié)束考試，好出去玩。

固然這一次考試考得不太好，但是，我相信一次考試的成績(jī)并不是所有考試時(shí)都考得的.成績(jī)，這是對(duì)我敲響了警鐘，提早打好了預(yù)防針!俗話說(shuō)得好：“吃一墊，長(zhǎng)一智”。以后我可要改掉我的壞習(xí)慣，為下一個(gè)單元測(cè)試打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

你們?yōu)槲壹佑桶?

考試后反思語(yǔ)文作文 篇4

上課鈴響了，馬上就要發(fā)期中考卷了，就要知道考試成績(jī)了，我的心里很緊張。因?yàn)槲覔?dān)心成績(jī)不好，會(huì)讓老師批評(píng)，讓媽媽失望?？季斫K于發(fā)下來(lái)了。語(yǔ)文考了87.5分，數(shù)學(xué)考了94分。雖然老師給我寫(xiě)了優(yōu)，但我對(duì)成績(jī)還是不滿意。因?yàn)榭碱}很簡(jiǎn)單，以我的能力是可以取得更好的成績(jī)。唉……

經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的反思，我發(fā)現(xiàn)這次期中考考砸的原因如下：第一，知識(shí)學(xué)的不扎實(shí)，例如，“懷疑”的“疑”寫(xiě)錯(cuò)了。這個(gè)字寫(xiě)過(guò)好幾遍了，我還是沒(méi)寫(xiě)對(duì)。第二，粗心大意不認(rèn)真，例如，“響亮的叫聲”寫(xiě)成了“明亮的叫聲”，鬧了一個(gè)大笑話，真是不應(yīng)該。第三，書(shū)寫(xiě)太糊涂，例如，我把“瓦片”的“片”字寫(xiě)成了“斤”，白白讓老師扣了3分，真是太可惜了。

我一定要改掉馬虎的壞毛病，因?yàn)檫@樣的壞習(xí)慣會(huì)伴隨著一生的。另外在下次期末考的時(shí)候要認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取得到好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，報(bào)答的父母。

考試后反思語(yǔ)文作文 篇5

自我踏入求學(xué)園地以來(lái)，我體驗(yàn)過(guò)大大小小的考試。如今留給我的是重大期末考試后的反思時(shí)間。我退良多步想想，面對(duì)這一次次考試，我有著許多的迷惑：一場(chǎng)場(chǎng)考試對(duì)于我們意味著什么？什么是準(zhǔn)確面對(duì)考試的方法？為什么考試的結(jié)果老是令人惋惜？考試分出來(lái)的三六九等是利是弊？如今，這些問(wèn)題的謎底仍隱隱約約、朦朦朧朧，我忽而輕視這些問(wèn)題，忽而為這些問(wèn)題而沉思。我用我多年考試得出的經(jīng)驗(yàn)可認(rèn)為這些問(wèn)題的謎底做拋磚引玉的見(jiàn)解。

首先要改掉做題不細(xì)心讀標(biāo)題問(wèn)題的壞習(xí)慣。有時(shí)候往往就看標(biāo)題問(wèn)題的前半段，就開(kāi)始解答標(biāo)題問(wèn)題了，結(jié)果是答非所問(wèn)。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系?？傊?，以后一定會(huì)在做題的過(guò)程中當(dāng)真審題，細(xì)心讀題，把標(biāo)題問(wèn)題看準(zhǔn)、看清晰。做完標(biāo)題問(wèn)題后要多檢查幾遍，絕對(duì)不答應(yīng)自己再犯相似的錯(cuò)誤。其次，最主要的是要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科的學(xué)習(xí)。平日大家都聚在一起做同樣的標(biāo)題問(wèn)題，都覺(jué)得會(huì)做。可是一旦標(biāo)題問(wèn)題稍作變動(dòng)，就不會(huì)做了。實(shí)在，平時(shí)沒(méi)有真真正正地去理解它，也許有時(shí)是碰勁做對(duì)的。不能答應(yīng)自己再繼承這樣下去，所以，一定要加倍努力，遇上其他同學(xué)，吸取教訓(xùn)，為考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)，相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績(jī)。學(xué)習(xí)的技巧在于不中斷的訓(xùn)練，糊口中，要多多加強(qiáng)自己的訓(xùn)練和溫習(xí)，考試之前制定周詳?shù)臏亓?xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日糊口學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)獨(dú)立思索。通過(guò)自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。

沒(méi)有人把你踩在腳下，只有自己沒(méi)有勇氣站起來(lái)。改變，取決與我。

考試后反思語(yǔ)文作文 篇6

語(yǔ)文期中考試后反思作文

記得老師說(shuō)過(guò)這樣的一句話:爭(zhēng)取做到考后一百分。

拖過(guò)分析整張?jiān)嚲?我發(fā)現(xiàn)前面的基礎(chǔ)題做得還行,可見(jiàn)平時(shí)的積累湊效了,但是詩(shī)歌鑒賞題很弱,基本得不到什么分了,正如老師所說(shuō)?？磥?lái)以后得多做這類題目了,多分析歸納答題技巧,答題的思路。還有文言文的翻譯也拿不到什么分,所以我以后也要注意積累文言文中的實(shí)詞和虛詞的用法,最重要的是作文了,作文實(shí)在是太差了,是我平時(shí)不善于留心觀察身邊事物的結(jié)果,還是我平時(shí)作文寫(xiě)得太少了啊?因此,我決定以后的學(xué)習(xí)中,要做到以下幾點(diǎn):

1.堅(jiān)持每天睡前看兩篇作文。

2.做筆記,積累字音,字形和成語(yǔ)。

3.錯(cuò)題集,搜集平時(shí)做錯(cuò)的題目成冊(cè)。

4.把課文吃透,早自習(xí)20分鐘讀語(yǔ)文。

5.買(mǎi)專題練習(xí)做,哪里薄弱就專攻哪里。

通過(guò)這次反思,我知道了語(yǔ)文是注重積累的一門(mén)學(xué)科,應(yīng)該堅(jiān)持不懈,是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,所謂滴水穿石。我堅(jiān)信我下次一定會(huì)更好。

考試后反思語(yǔ)文作文 篇7

令人緊張的期中考試結(jié)束了考試的失敗與成功仍是一個(gè)未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門(mén)作業(yè)時(shí)，老師簡(jiǎn)短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！

今年的期中考試題非常簡(jiǎn)樸，但老師說(shuō)過(guò)：“考試題越簡(jiǎn)樸越是會(huì)錯(cuò)題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，終極簡(jiǎn)樸的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來(lái)，并且以為：“這么簡(jiǎn)樸的考試題，一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)動(dòng)機(jī)，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無(wú)法發(fā)現(xiàn)它，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒。

合法我們覺(jué)得可以放松一下的時(shí)候，老師來(lái)到教室里劈頭蓋臉的告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得良多，這下我心里也沒(méi)底了，由于我平時(shí)老也寫(xiě)錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì)，平時(shí)還不留意留心這種類型題，使這次考試造成了無(wú)法彌補(bǔ)的失誤！

唉！考試已經(jīng)由去，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補(bǔ)了，只能今后留意、并改正。以后，我還會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題，我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，對(duì)比準(zhǔn)確謎底，使我更好把握豐碩的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，活學(xué)活用。

考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。