興趣小學(xué)作文匯集15篇

興趣小學(xué)作文。

寫(xiě)好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，寫(xiě)作就是寫(xiě)我所寫(xiě)，把腦袋的想法寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)清楚。寫(xiě)作文后續(xù)的修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。你最喜歡的一篇作文是寫(xiě)什么的呢？小編推薦你不妨讀一下興趣小學(xué)作文匯集15篇，歡迎你閱讀與收藏。

興趣小學(xué)作文 篇1

有一個(gè)人，她勇于挑戰(zhàn)新鮮事；有一個(gè)人，她喜歡做趣味題；有一個(gè)人，她活潑可愛(ài)，聰明機(jī)智；有一個(gè)人，她喜歡放聲大笑；有一個(gè)人，她喜歡像男孩一樣毫無(wú)拘束的玩。她是誰(shuí)呢？她就是董一霖。

她，梳著短發(fā)，正在認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講語(yǔ)文課。

“叮叮！"下課鈴響了，她剛要走出教室，就被一位同學(xué)攔住了。那位同學(xué)紅著臉，聲音略帶懇求的說(shuō)：“對(duì)不起，你能給我講講這道題嗎？”

只見(jiàn)董一霖眨眨眼睛，胸有成竹地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，包在我身上！”

她回到座位上，接過(guò)題，輕輕地皺了皺眉，略微思考了短暫的幾秒，便把這道題解開(kāi)了。

她說(shuō)：“你看，這道題，它主要取決于斷句和從哪里開(kāi)始讀，你先把它按照這樣的順序拆開(kāi)，然后再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就可以了?！?/p>

那同學(xué)聽(tīng)得目瞪口呆，我又何嘗不是呢？此時(shí)我心想：太神了！短短的幾秒鐘竟能說(shuō)出答案與解題思路，厲害！

她，一個(gè)梳著短發(fā)而又聰明的女生；她，一個(gè)思維敏捷的女生；她，一個(gè)臉上永遠(yuǎn)掛著笑容的女生；她。一個(gè)是題來(lái)者不拒的女生！董一霖，我敬佩你！就是這樣一個(gè)女生讓我很感興趣。

興趣小學(xué)作文 篇2

在這個(gè)漫長(zhǎng)而又炎熱的暑假里，媽媽給我報(bào)了一個(gè)興趣班——羽毛球。

來(lái)到館前，高大魁梧的許教練一如既往站在柜臺(tái)前歡迎我們。上課了，教練的訓(xùn)練方式和前幾天不一樣。以前不是挑球就是顛球，或者是發(fā)球或殺球揮拍。今天不一樣，而是通過(guò)實(shí)戰(zhàn)來(lái)檢測(cè)我們前幾天有沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是體現(xiàn)我們實(shí)力的時(shí)候。

我和我在這個(gè)班最好的朋友對(duì)打。他在右邊發(fā)球，按規(guī)矩，必須發(fā)對(duì)角。他發(fā)了一個(gè)高遠(yuǎn)球，我不緊不慢的大步退到后面，很輕松的打到對(duì)面的后場(chǎng)。我和他在后場(chǎng)較量了幾個(gè)回合，我發(fā)現(xiàn)他的右邊都空出來(lái)一大片，我雙腳合并，稍稍彎曲，大力跳起，腳跟碰到屁股，大力強(qiáng)壓去對(duì)面。

球像子彈一樣飛去對(duì)面。他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就得了一分。第二球，我又跳起殺球，他終于反應(yīng)過(guò)來(lái)了，他右腳向右跨一大步，把球挑到我的左邊。我想都沒(méi)想，雙腳合并，向左邊跳去。我殺！他又挑起來(lái)。

我再殺！他又挑起來(lái)。我又殺！這次他被我殺得走不動(dòng)了。又得一分。最后，我狂殺。以21：10這個(gè)驕績(jī)結(jié)束了比賽。

在這個(gè)班里，雖然只有10天，但我不但學(xué)了很多東西，還認(rèn)識(shí)了很多朋友。

興趣小學(xué)作文 篇3

我還記得上課鈴剛響，教我們美術(shù)課的周老師就提著一包用布包著的東西走進(jìn)教室。我奇怪地想：這是怎么回事呢？ 周老師像猜到我的心思，一開(kāi)口就說(shuō)：“今天上的是動(dòng)嘴美術(shù)課，不是用筆畫(huà)，而是用嘴‘咬畫(huà)’”。我覺(jué)得更奇怪了。這時(shí)周老師從包里拿出餅干，發(fā)給每人兩塊。我一見(jiàn)香噴噴的餅干真想一口吃掉。周老師卻不讓吃，讓大家看他先咬。于是，我就把眼睛睜得大大的，看老師咬。只見(jiàn)他咬了一口，餅干就變了形，在餅干上出現(xiàn)了文衣服的領(lǐng)子，他咬了第二口、第三口變成袖子、身子了……，他又這里咬咬，那里咬咬，一件衣服成了，真像！這時(shí)候，同學(xué)們大笑起來(lái)。在校聲中，周老師又咬成了手槍、月亮、蘋(píng)果等東西。

接著同學(xué)們按照周老師的要求，拿出分到的兩塊餅干，邊動(dòng)腦邊動(dòng)嘴，學(xué)著他的樣子咬呀咬……哈！果然咬出了自己所喜歡的玩具。

我拿著餅干想：咬什么呢？這時(shí)，我腦子里浮現(xiàn)出嶄新的火箭，就決定咬火箭，我先咬出火箭的身子，接著咬尖尖的火箭頭，然后再咬出了火箭的尾巴，哈，仿佛一只火箭正飛在藍(lán)天上……

動(dòng)嘴的美術(shù)課多有趣呀！debasrideb.com

興趣小學(xué)作文 篇4

大約在二三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班，還說(shuō)舞蹈能增加女孩子的氣質(zhì)，將來(lái)也會(huì)有好處。當(dāng)時(shí)的我并不知道這所謂的氣質(zhì)是什么東西，只覺(jué)得看別人跳舞挺有意思，我便學(xué)了。

我剛來(lái)到舞蹈班，先看了老師跳了一遍，我看了之后贊不絕口，都覺(jué)得老師跳得太好了，而且很簡(jiǎn)單。第二節(jié)課我們便開(kāi)始學(xué)，可是，那個(gè)時(shí)候的我方面不明，左右不分，動(dòng)作搖搖晃晃，就像一個(gè)小笨熊。但是除了正常的每周一次拉丁課，我每天都要在寂靜的墻角邊練習(xí)手位、頭位。漸漸地又學(xué)會(huì)了倫巴、恰恰、牛仔……在老師的嚴(yán)格訓(xùn)練下，我的基本功開(kāi)始有了進(jìn)步。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)拉丁舞也逐漸有所了解。

越往下學(xué)動(dòng)作越難，特別是每次練習(xí)難度比較高的動(dòng)作，一次比一次痛，但我還是一次次的堅(jiān)持，讓我走到今天。

有些事情看似簡(jiǎn)單，實(shí)踐起來(lái)卻很難。不能看別人做得怎樣，要自己親身去嘗試。只要你做了，認(rèn)真的去做了，你就能成功。

興趣小學(xué)作文 篇5

我的興趣有很多種，其中我最喜歡的就是打計(jì)算機(jī).彈鋼琴，當(dāng)我心情不好時(shí)，我一定會(huì)做這兩件事，就讓我來(lái)介紹為什么我喜歡這兩個(gè)興趣吧!

打計(jì)算機(jī)就是我的興趣之一，因?yàn)榭梢愿谶h(yuǎn)方的親人或朋友聯(lián)絡(luò)，可以玩許多的小游戲，也可以利用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)許多產(chǎn)品，還能享有許多的優(yōu)惠!例如可以利用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)電影票，要看之前再去取票就完成了，計(jì)算機(jī)也可以查詢資料，有了計(jì)算機(jī)真是一舉數(shù)得啊!不過(guò)也是有缺點(diǎn)的，象是用太久眼睛會(huì)近視，如果你在部落格抄襲別人的文章，這樣就冒犯了他人的「智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)」，可是要被抓去關(guān)的呢!

我還有一個(gè)非常喜歡的興趣，那就是彈鋼琴了，優(yōu)美又帶點(diǎn)清脆聲，不但可以抒發(fā)情緒，也可以動(dòng)動(dòng)手指頭，活動(dòng)筋骨，讓筋骨更柔軟，如果你正在演奏一首非常著名的歌，當(dāng)你演奏完時(shí)聽(tīng)到一陣掌聲與歡呼聲，你會(huì)覺(jué)得自己像一只開(kāi)屏的孔雀，被大家捧在手心里，感到驕傲，因?yàn)槟愀杏X(jué)到「你被肯定」了，所以以上都是我喜歡彈鋼琴的原因。

每個(gè)人的興趣都個(gè)有優(yōu)缺點(diǎn)，可是卻能讓人忘掉一切痛苦.煩惱，所以我們應(yīng)該善用興趣的優(yōu)點(diǎn)來(lái)抒發(fā)自己的情感，別因?yàn)樽约旱男那槎绊懰?，做一個(gè)完美的自己，別因?yàn)橥嬗?jì)算機(jī)而荒廢了自己的學(xué)業(yè)，也不能因?yàn)橛?jì)算機(jī)迷失自己喔!

興趣小學(xué)作文 篇6

每個(gè)人總會(huì)有自己的愛(ài)好，我的愛(ài)好就是國(guó)球——乒乓球。

在一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了乒乓球班，我挺喜歡的。剛開(kāi)始，老師教我們握球拍，練預(yù)備動(dòng)作。記得有一次，我的一個(gè)反手動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，練了好長(zhǎng)時(shí)間，還是練不好，老師批評(píng)了我，我很氣餒?；氐郊依?，爸爸看我挺不高興的，問(wèn)我怎么了。我告訴爸爸事情的經(jīng)過(guò)，說(shuō)完，我的眼淚就流了下來(lái)。爸爸說(shuō)：“想要做好一件事，不付出百倍的努力，遇到困難就半途而廢，是沒(méi)結(jié)果的，要堅(jiān)持不懈。”我擦干眼淚，用力點(diǎn)點(diǎn)頭。我開(kāi)始自己拿著球拍練姿勢(shì)，晚上做夢(mèng)都是在練姿勢(shì)。第二天，老師讓我練反手，我擺好姿勢(shì)，屏住呼吸，手指一動(dòng)不動(dòng)。老師說(shuō)：“好，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)關(guān)。以后要再接再厲。”我深深吸了一口氣，一顆懸著的心終于落了下來(lái)。從這次起，我明白了遇到挫折不能氣餒，不管做什么事都要堅(jiān)持，才能成功。

經(jīng)過(guò)兩年的刻苦訓(xùn)練，現(xiàn)在我已經(jīng)是乒乓球隊(duì)的主力了，也更愛(ài)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了。

興趣小學(xué)作文 篇7

自信來(lái)源于興趣。的確，興趣是最好的老師，我沒(méi)有什么特長(zhǎng)，可我能用樂(lè)高搭成汽車、房子、玩具槍等等。只要你能開(kāi)口說(shuō)出來(lái)，我就能用很快的速度給你呈現(xiàn)成品。

我五歲的時(shí)候，媽媽就給我報(bào)了“樂(lè)高班”。據(jù)說(shuō)樂(lè)高積木可以開(kāi)發(fā)左右大腦，我一開(kāi)始對(duì)樂(lè)高積木沒(méi)什么興趣，總是拼落或拼錯(cuò)。我看著形形色色的小零件，腦子一片空白，不知如何下手，心里煩躁，不知所措，總覺(jué)得很丟臉。樂(lè)高就是積木，積木一頭有凸粒，每一種形狀都有12種不同顏色，但以紅、黃、藍(lán)、白、綠色為主。老師指導(dǎo)我從最簡(jiǎn)單的小玩具開(kāi)始，于是我第一件作品——“刀”誕生了。看著形態(tài)逼真、惟妙惟肖的作品，我的心也靜了下來(lái)。經(jīng)過(guò)兩天時(shí)間，我也能熟練地拼起玩具來(lái)。每一節(jié)“玩得好”的課程中，我遇到過(guò)困難，積木在一步錯(cuò)了之后，會(huì)形成循環(huán)，讓你不得不從頭再來(lái)。記得那天，我準(zhǔn)備搭一座城堡，眼看著就要完工了，可因?yàn)槲乙蛔呱?，一步拼錯(cuò)，步步錯(cuò)，到最后只能再來(lái)一次。

樂(lè)高不僅是我們玩具，更是一種文化的象征。我喜歡樂(lè)高，它成為我自信的來(lái)源，也成為我童年愉快的記憶。

興趣小學(xué)作文 篇8

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)性質(zhì)屬于英語(yǔ)啟蒙教學(xué)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、動(dòng)、唱、玩具備一定的語(yǔ)音基礎(chǔ)并獲得初步的聽(tīng)說(shuō)能力和一定的語(yǔ)感?；谛W(xué)生的心理、生理及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)就應(yīng)該以提高興趣為主。 創(chuàng)設(shè)和諧的情感環(huán)境，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量的好辦法。蘇霍姆林斯基在《給教師的一條建議》中指出：“我們教給學(xué)生的東西不是什么與人截然公開(kāi)的東西，它是同人的情感世界溶合在一起的?！薄敖處煹脑捳Z(yǔ)中不僅包含了學(xué)科的意義與內(nèi)容，而且包含了思想的情感色彩?！苯虒W(xué)不僅僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生感情與思維的交流。師生關(guān)系直接制約著學(xué)生的情感，影響學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)。注重情感，講究情感，使整個(gè)教學(xué)彌漫著一種和諧、融合、振奮、飽滿的情感，才會(huì)以情激情，以情激趣，以情促知，以情育人，實(shí)現(xiàn)知與情的統(tǒng)一和諧化。

一、 對(duì)學(xué)生要傾注愛(ài)心愛(ài)是具有感染力的，學(xué)生思想品德的形成，知識(shí)的掌握，智能的發(fā)展與情感體驗(yàn)緊密地結(jié)合在一起。作為教師，只有把愛(ài)寓于教學(xué)之中，通過(guò)語(yǔ)音、動(dòng)作、表情、姿態(tài)傳遞給學(xué)生，那么才會(huì)使學(xué)生體驗(yàn)到親切、溫馨、幸福的情感，因而產(chǎn)生積極的情緒和良好的心境，愛(ài)是教師應(yīng)該具有的最起碼的職業(yè)道德，它是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提。老師要細(xì)心、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，了解他們的心理動(dòng)態(tài)和心理要求。在課堂上要多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓他們大膽女言，調(diào)動(dòng)他們的積極性，要善于與學(xué)生交朋友，增進(jìn)師生之間的情感，讓學(xué)生喜歡你，從而發(fā)展到喜歡你的英語(yǔ)課。 “愛(ài)”是創(chuàng)設(shè)和諧情感環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的重要基礎(chǔ)，而良好的教學(xué)方法，如情景教學(xué)與愉快教學(xué)等則是不可缺少的部分。

二、 創(chuàng)設(shè)情景，直觀教學(xué)情景教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中一種很重要的教學(xué)技巧。我們知道，如果語(yǔ)言離開(kāi)了情景和實(shí)踐，它將成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。聾啞人的手勢(shì)就是*情景來(lái)表達(dá)思想的“無(wú)詞語(yǔ)言”。小孩子最開(kāi)始說(shuō)話時(shí)都是通過(guò)大人的指點(diǎn)，在一定情景下經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)而學(xué)會(huì)的。例如，他們學(xué)會(huì)喊“爸爸”、“媽媽”時(shí)，都是大人指著他的爸爸媽媽不斷練習(xí)而成功的。作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師不求助于景感情染和形象地描述，就會(huì)使課堂語(yǔ)言平淡，表情呆板，學(xué)生不能全身心投入學(xué)習(xí)中。教師上課時(shí)，通過(guò)生動(dòng)的表演，優(yōu)美的形體語(yǔ)言，把學(xué)生帶入一個(gè)童話境界。老師生動(dòng)地表演，豐富的表情，語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)換無(wú)不刻劃出劇中人物的個(gè)性特色。情景教學(xué)對(duì)孩子有極強(qiáng)的引力和感染力，使他們進(jìn)入一個(gè)老師所營(yíng)造的戲劇環(huán)境中的人物，（比如：The Ugly Duckling）老師通過(guò)形體語(yǔ)言，來(lái)讓孩子們理解句子的含義，讓孩子們從一個(gè)很高的角度，即以英語(yǔ)思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物，反復(fù)操練運(yùn)用，學(xué)生一下子是丑小鴨，一下子是天鵝，這樣讓孩子們?nèi)グ缪莶煌巧?，提高了學(xué)生的興趣，達(dá)到了記憶英語(yǔ)句子的目的。再比如學(xué)生學(xué)習(xí)“Good morning, Good afternoon, Good evening”這三個(gè)問(wèn)候語(yǔ)時(shí)很容易混淆。我就自制道具設(shè)置情景：畫(huà)三面鐘，指針?lè)謩e指上午、下午、晚上三個(gè)時(shí)刻，再分別畫(huà)上顯示早晨、上午、下午的太陽(yáng)和晚上的月亮、星空，再叫學(xué)生用morning，afternoon，evening說(shuō)出圖上的時(shí)間段，讓他們反復(fù)練習(xí)三個(gè)日常用語(yǔ)。為了達(dá)到靈活運(yùn)用的目的，達(dá)到語(yǔ)言的交際功能，我又畫(huà)了幾張圖片：

①早晨在學(xué)校門(mén)口見(jiàn)面，②下午去圖書(shū)館見(jiàn)面，③晚上媽媽做飯……根據(jù)三張圖片，讓學(xué)生扮演不同的角色，學(xué)生很感興趣，躍躍欲試，課堂氣氛輕松活躍。在創(chuàng)設(shè)情景，直觀教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生獲得了鮮明的印象，既培養(yǎng)了他們的觀察能力也激發(fā)了學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。

三、 愉快教學(xué) 愉快教學(xué)體現(xiàn)了小學(xué)生的特點(diǎn)，符合基礎(chǔ)教學(xué)性質(zhì)和小學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。愉快教學(xué)使學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)，在愉快的氣氛中，覺(jué)得輕松、愉快、活潑。采用游戲教學(xué)手段正符合愉快教學(xué)的要求。采用游戲教學(xué)手段，使大量孩子參與游戲，大量地運(yùn)動(dòng)（不會(huì)覺(jué)得枯燥）。比如“BomB”學(xué)生指句子，老師猜學(xué)生指的是哪一句，猜中了炸彈爆炸，全班作爆炸狀，猜錯(cuò)了說(shuō)明炸彈是臭彈，全班作“嘶”狀，這個(gè)輸入階段的游戲，令全班氣氛熱烈，同學(xué)們覺(jué)得很好玩，注意力自然不會(huì)分散，而是豎起耳朵聽(tīng)老師讀的句子，這樣既聽(tīng)進(jìn)了句子，又玩得痛快。游戲教學(xué)不但可以使課堂活躍，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使孩子們變得活潑開(kāi)朗大方。另外，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)的最大樂(lè)趣在于經(jīng)過(guò)艱苦努力而獲得成功。在教學(xué)中對(duì)不同學(xué)生采取不同的要求，排除他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理障礙，讓所有學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。如“小星星、頭飾、畫(huà)板、拼圖”等作為其獎(jiǎng)勵(lì)，以其好勝心來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

興趣小學(xué)作文 篇9

看完《開(kāi)學(xué)第一課》，我知道有夢(mèng)想的人是靠追求來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)橛懈冻鼍蜁?huì)有回報(bào)。

就拿《開(kāi)學(xué)第一課》中的廖智來(lái)說(shuō)吧，她的夢(mèng)想是做一名舞蹈教師，可是在汶川大地震中，她不僅失去了最親愛(ài)的兒子，也失去了她賴以生存的雙腿。但是她并沒(méi)有放棄自己的舞蹈夢(mèng)，而是戴起了假肢，重新站在舞臺(tái)上翩翩起舞，圓了自己的舞蹈夢(mèng)。

像廖智這樣通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的，還有八一跳傘隊(duì)的付麗娟、國(guó)際巨星成龍、鋼琴家郎朗他們也歷經(jīng)磨難圓了各自的夢(mèng)想。

小時(shí)候，我最喜歡在滿天繁星的夏夜，帶著一把竹扇，坐在院子中，抬頭仰望著美麗的星空，一邊扇著扇子，一邊逐個(gè)地?cái)?shù)星星。數(shù)累了，閉上眼睛，想象這些星球上都有些什么神奇的東西，上面有沒(méi)有人類，或有什么其它的生物。如果有，又都是長(zhǎng)什么樣的，那里科技發(fā)不發(fā)達(dá)，又擁有怎樣的歷史

上小學(xué)后，我從電視上知道了有一種叫做天文學(xué)家的職業(yè)。我問(wèn)媽媽天文學(xué)家是做什么的。媽媽回答說(shuō)天文學(xué)家是研究宇宙中萬(wàn)事萬(wàn)物的。我聽(tīng)后如醒醐灌頂，對(duì)天文產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是在小小的心里開(kāi)始有了我的第一個(gè)夢(mèng)想長(zhǎng)大要成為一名天文學(xué)家。

后來(lái)，我每天利用課余時(shí)間去看關(guān)于天文知識(shí)的書(shū)籍，了解宇宙中的萬(wàn)事萬(wàn)物，我整日沉醉在行星、慧星、恒星的海洋中，并開(kāi)始積累知識(shí)。因?yàn)槲抑乐挥袚碛袦Y博的天文知識(shí)，才能去尋找宇宙中的生物，探尋神秘的UFO，進(jìn)入到無(wú)底洞黑洞里探險(xiǎn)

又是一個(gè)月朗星稀的晚上，我拿起天文望遠(yuǎn)鏡，向深邃的天空瞧去，真美啊!我情不自禁地發(fā)出贊嘆，努力尋找我認(rèn)識(shí)的星星：北斗星、牛郎織女星

看著看著，忽然我發(fā)現(xiàn)了一顆像淡綠色吸盤(pán)的星體在空中緩慢地移動(dòng)著，身后有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的云霧狀的青色尾巴。我不知道那是什么星體，便去查閱書(shū)籍資料，才明白那是彗星，是一個(gè)由石頭、塵埃、甲烷氨所組成的冰塊，外表酷似一個(gè)深黑色的馬玲薯，就像是一個(gè)臟雪球。

現(xiàn)在我對(duì)宇宙的一些未解之謎是越來(lái)越感興趣，我一定要破解這些未解之謎。

我的天文夢(mèng)，不，是我的中國(guó)夢(mèng)，我知道，想要實(shí)現(xiàn)它，唯一通往成功的路只有一條：那就是堅(jiān)持不懈!只有對(duì)自己的夢(mèng)想堅(jiān)定不移，刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，并攻克成長(zhǎng)路上的各種困難，才能離成功不遠(yuǎn)。我知道，我的中國(guó)夢(mèng)，將會(huì)在自己的努力下實(shí)現(xiàn)的!

興趣小學(xué)作文 篇10

我最近一兩天前才回到過(guò)類似問(wèn)題，請(qǐng)你到我的空間看一下，或許對(duì)你稍有幫助。謝謝你的相邀。

我感覺(jué)這是辯證的。專攻和廣泛是相輔相成的，有的時(shí)候?qū)９ナ窃趶V泛的基礎(chǔ)之上的。例如，炒股，你想炒好股票，只掌握技術(shù)指標(biāo)，懂得k線圖，micd還有成交量及財(cái)務(wù)指標(biāo)是不夠的，還要掌握心理學(xué)，國(guó)家政策，國(guó)際形勢(shì)等等。所以說(shuō)專攻都要有廣泛的知識(shí)做基礎(chǔ)，否則專攻不會(huì)深也不會(huì)透。同理其他領(lǐng)域也都是相通的。

一盆子不響，

半盆子咣當(dāng)。

興趣、愛(ài)好雖然廣泛，而不專業(yè)，沒(méi)有技術(shù)，是人生最大的悲哀，靠苦力奮斗，而不開(kāi)發(fā)智力，永遠(yuǎn)都是打工的。聰明人智力錢(qián)賺錢(qián)，智力投資多多，才能成為巨富。

興趣小學(xué)作文 篇11

寫(xiě)作的過(guò)程是動(dòng)用語(yǔ)言文字對(duì)思想內(nèi)容進(jìn)行整理、加工的過(guò)程，是學(xué)生對(duì)自己的所見(jiàn)、所聞、所思、所感的表述，是學(xué)生認(rèn)識(shí)能力和表達(dá)能力的體現(xiàn)?？墒窃S多學(xué)生在作文時(shí)感到最大的難題就是沒(méi)有東西可寫(xiě)，這樣就抑制了學(xué)生的情感和寫(xiě)作熱情。教師應(yīng)給學(xué)生多創(chuàng)設(shè)可供學(xué)生收集寫(xiě)作素材的環(huán)境，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，并抓住學(xué)生熟悉的人、事、景、物等讓學(xué)生自由寫(xiě)作，這樣，學(xué)生就不會(huì)感到無(wú)話可說(shuō)，無(wú)感可發(fā)，寫(xiě)作的興趣就會(huì)油然而生。

一、是觀察能力的培養(yǎng)。孩子具有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，對(duì)直觀具體的事物、色彩鮮艷的畫(huà)面、生動(dòng)有趣的故事，容易引起注意，并從中獲得知識(shí)和情趣。這就為作文訓(xùn)練搭了梯子。教師根據(jù)教學(xué)的需要，要充分利用學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，為他們提供適當(dāng)?shù)挠^察對(duì)象，再加以適時(shí)的引導(dǎo)讓他們動(dòng)腦、動(dòng)情，把學(xué)生的觀察與思維聯(lián)系起來(lái)，產(chǎn)生這樣或那樣的感情體驗(yàn)。學(xué)生寫(xiě)作的知識(shí)、技能還不夠豐富，所以平時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生多注意積累。如課堂上讓學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本，學(xué)會(huì)記錄老師講解過(guò)程中的重要內(nèi)容，特別是能體現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作方法的板書(shū)設(shè)計(jì)等，并隨機(jī)作一些課堂小練筆。課外準(zhǔn)備一本摘抄本，讓學(xué)生隨機(jī)摘錄好詞好句，遇到有較深刻印象的事用較簡(jiǎn)短的話記錄下來(lái)，這樣使學(xué)生不斷地積累寫(xiě)作知識(shí)、寫(xiě)作素材，從而使學(xué)生體會(huì)到有寫(xiě)作方法可學(xué)、有生活內(nèi)容可寫(xiě)、有好詞好句可用，促進(jìn)了興趣的培養(yǎng)。

二、是讓學(xué)生有成功感。我們知道希望是人們奮斗的原動(dòng)力。學(xué)生完成一片作文后，都希望從老師那兒了解到作文的結(jié)果，得到鼓勵(lì)。因此，教師一方面要及時(shí)地把信息反饋給學(xué)生，一方面從詞、句、段中最大限度地挖掘不同層次學(xué)生的習(xí)作優(yōu)點(diǎn)，使大部分學(xué)生都能從自己的每一次習(xí)作中獲得成功的喜悅和樂(lè)趣。從而一方面促使學(xué)生的作文能力得到提高，一方面促使學(xué)生的作文興趣得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)和強(qiáng)化。

總之，小學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要老師的正確引導(dǎo)才能百尺竿頭，更進(jìn)一步。

興趣小學(xué)作文 篇12

今天早上，我一吃完早飯就去上美術(shù)興趣班，因?yàn)槿サ谋容^晚，所以人已經(jīng)很多了。

我立馬找了一個(gè)位子坐了下來(lái)。第一節(jié)課我們畫(huà)的是寫(xiě)生，全體畫(huà)一個(gè)今天穿的最漂亮的同學(xué)，而那個(gè)被畫(huà)的同學(xué)自己選擇一個(gè)同學(xué)畫(huà)。我畫(huà)來(lái)畫(huà)去怎么畫(huà)也畫(huà)不好，費(fèi)了二虎九牛之力才把身體的上半部分給畫(huà)完，這是，時(shí)間也不多了，我趕快把下半部分給畫(huà)完，經(jīng)過(guò)一番惡戰(zhàn)，我終于畫(huà)玩了一幅畫(huà)，寫(xiě)上名字，便交了上去，就去下課休息了一會(huì)。第二節(jié)課點(diǎn)評(píng)時(shí)，教室里一聲不吭，因?yàn)樯弦还?jié)課的畫(huà)畫(huà)成績(jī)要出來(lái)了。聽(tīng)說(shuō)這次的最高分是4分，并且得4分的人比較多，4-的最多，低于4-的最少。“王昊陽(yáng)”的一聲：“得了4分，具體畫(huà)了出來(lái)?！蔽倚睦锏氖^突然掉了下來(lái)，心里頭不禁的暗暗自喜。這次我們畫(huà)想象畫(huà)，主題是“暑假生活”。一開(kāi)始我畫(huà)得不太豐富，但后來(lái)我重畫(huà)才扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，不過(guò)我快畫(huà)完時(shí)，竟然放學(xué)了，我只好在媽媽沒(méi)來(lái)接我的時(shí)候，在里面幫了一會(huì)忙，等媽媽來(lái)接我。

今天雖然有一幅畫(huà)沒(méi)畫(huà)完，但是我也很開(kāi)心，因?yàn)檫@是我第一次寫(xiě)生人物得到4分。

興趣小學(xué)作文 篇13

我是個(gè)多才多藝的人。不論游泳、賽跑、跳高、跳遠(yuǎn)……都很拿手。有一次游泳比賽，劃定必需在5分鐘內(nèi)游完太平洋一圈，結(jié)果我不到零點(diǎn)一秒就游完了。

學(xué)校舉辦跳高比賽，老師叫我去參加。輪到我時(shí)，我用力一條，結(jié)果跳得太高不小心把天上的一架飛機(jī)撞了下來(lái)，里面的乘客全都跳了降落傘。還有一次上體育課時(shí)，要塞炮，當(dāng)別人才跑到一米的地方時(shí)，我就已經(jīng)跑完了全程回教室里休息了。

另外，在學(xué)校，同學(xué)曾要求我跟他們比賽跳遠(yuǎn)，結(jié)果我一跳就跳到美國(guó)去了。

我這個(gè)人長(zhǎng)得非常帥，帥到什么程度你知道嗎？帥到連女生要和我約會(huì)都得排隊(duì)，而且排到全世界的各個(gè)角落里呢！

我這個(gè)人不止有以上長(zhǎng)處，而且我很會(huì)吹牛。

興趣小學(xué)作文 篇14

興趣自助餐

陽(yáng)春三月，下過(guò)幾陣蒙蒙細(xì)雨，泥土濕潤(rùn)潤(rùn)的，不時(shí)散發(fā)出陣陣誘人的清香。河邊那一排排碧綠的垂柳，被春風(fēng)吹動(dòng)了那細(xì)長(zhǎng)的葉子，左右擺動(dòng)，就像一名名亭亭玉立的美少女，在為春天表演著婀娜多姿的舞蹈。小草偷偷地從土地鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的。園子里，瞧去，一大片一大片滿是的，坐著，躺著，打兩個(gè)滾、踢幾下球、賽幾趟跑、捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

今天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，是一個(gè)美好的星期五，我們終于盼望到我們最喜歡的興趣自助餐。這天下午，我興高采烈地拿起我最喜歡的小伙伴——葫蘆絲，靜靜地踏上了上學(xué)的路途中。我高興，我快樂(lè)，為這一天是我在學(xué)校最快樂(lè)的一天。第一節(jié)下課了，我等待的時(shí)光已經(jīng)到了，我興沖沖拿起我的最愛(ài)，一步一步地走進(jìn)學(xué)葫蘆絲的教室里，原以是人來(lái)人往的教室，已變成那充滿歡樂(lè)的悠悠笛聲的教室。人都到齊了，老師點(diǎn)完名，又拿起那充滿優(yōu)美伴奏的播放器，說(shuō)開(kāi)始，我們仔細(xì)地聽(tīng)那伴奏，我們開(kāi)始了，那婉轉(zhuǎn)的笛聲，優(yōu)雅的樂(lè)曲，在我們的陪伴下顯得更動(dòng)聽(tīng)了。瞧，多好聽(tīng)呀！下課了，在這一段時(shí)間里，我們有收獲了不少。雖然嘴有些麻，但是，在這些時(shí)光里度過(guò)的生活，讓我終生難忘。

我非常喜歡興趣自助餐，它給我們提供了廣泛的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。對(duì)培養(yǎng)我們的多文性，綜合起了重要作用。

興趣小學(xué)作文 篇15

我的愛(ài)好有游泳，有看書(shū)，有彈鋼琴但是我最喜歡的是畫(huà)畫(huà)了。

我清清楚楚記得有一次，我在公園里玩，看見(jiàn)大哥哥和大姐姐在公園里寫(xiě)生?？吹剿麄儺?huà)的畫(huà)，我不禁愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，回到家立刻就命令媽媽幫我報(bào)美術(shù)班。

從此我每個(gè)星期五都去上一次畫(huà)畫(huà)課，不管是學(xué)校畫(huà)畫(huà)老師，還是其他課外的老師都會(huì)當(dāng)著同學(xué)們的面夸獎(jiǎng)我，還把我的作品拿給同學(xué)們展示呢！就這樣我就更加有自信了，我還有好幾次沒(méi)事干了，想起一個(gè)美麗的畫(huà)，上面有一只小鹿，一個(gè)火辣辣地太陽(yáng)和一片樹(shù)林。

就想象起來(lái)便隨隨便便的畫(huà)上了一副美麗的風(fēng)景畫(huà)，把這幅送給了老師，老師也稱贊我，我覺(jué)得自己就是畫(huà)畫(huà)的天才。

自從這以后，我的畫(huà)畫(huà)漸漸變得越來(lái)越好，我多么想成為畫(huà)家??！用一筆一筆鮮艷的顏色來(lái)證明，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。

這就是我的興趣愛(ài)好，你喜歡什么愛(ài)好呢？