在人間讀書(shū)心得

在人間讀書(shū)心得。

現(xiàn)在為您提供的是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“在人間讀書(shū)心得”。每個(gè)人都在不斷成長(zhǎng)，此時(shí)我們可以選擇記錄這個(gè)令人印象深刻的事情。心得體會(huì)的結(jié)尾一般可以再次總結(jié)并深化主題，也可以提出未來(lái)繼續(xù)努力的方向。如若方便可以參考本文希望你喜歡！

在人間讀書(shū)心得【篇1】

第一條天使小時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)媽媽講一些感人的故事?，F(xiàn)在，我很少去聽(tīng)這些故事了。

但是，當(dāng)我去逛書(shū)店時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了這本積攢著一些由著名作家寫(xiě)的感動(dòng)故事書(shū)——《天使在人間》。

當(dāng)我回到家把書(shū)放在書(shū)桌上時(shí)，我沒(méi)有立即打開(kāi)書(shū)的第一個(gè)故事，而是打開(kāi)了書(shū)的內(nèi)容。我數(shù)了一下，一共是14個(gè)故事。經(jīng)過(guò)一系列的事情，我開(kāi)始讀這本書(shū)。

在這14個(gè)故事中，令我感觸最深的是《再見(jiàn)了，我的星星》。這個(gè)故事講的是：星星(一個(gè)小孩)他們村里每年都會(huì)有一些城里的女知青來(lái)到村里度過(guò)一段時(shí)光。

毛胡子隊(duì)長(zhǎng)派給星星他們家的是小雅姐姐。小雅姐姐和明星經(jīng)歷了很多值得回憶的事情?？墒?，因?yàn)樾切撬麄兗页隽它c(diǎn)兒事。

因此，小雅姐姐帶著悲傷走了。

讀完了這個(gè)故事后，我為星星感到悲傷。明星和妹妹小雅經(jīng)歷了那么多難忘的事情，但最后卻傷心地分開(kāi)了。星星怎么能承受這沉重的打擊呢？同時(shí)，我也對(duì)毛胡子隊(duì)長(zhǎng)的行為感到憤怒。

毛胡子隊(duì)長(zhǎng)為什么因?yàn)樾⊙沤憬闶谴謇锏摹懊髦椤倍壖芰诵⊙沤憬?

想到這里，我不禁想起，我們的生活不也是這樣的嗎?有悲歡，也有離合，也正是因?yàn)檫@樣，我們才有喜、怒、哀、樂(lè)的感覺(jué)，我們的生活才有意義。我沒(méi)有再往下想，而是繼續(xù)讀下一個(gè)故事。

讀完《再見(jiàn)了，我的星星》這篇故事后，我又有了新的發(fā)現(xiàn)。

第二章：天使讀到了奧黛麗·赫本，一個(gè)平凡卻偉大的名字，無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在大銀幕上，深深印在人們心中。雖然她已長(zhǎng)逝，但她的存在，就像是彌留在人世間的天使。

雖然她已長(zhǎng)逝，但她的存在，就像是彌留在人世間的天使。有的人并未聽(tīng)過(guò)她的名字，有的人并未看過(guò)她的電影作品，有的人并未了解她的一生經(jīng)歷，但任何人只要看到她天使般漂亮的臉龐，欣賞過(guò)她的一部電影，便會(huì)把她牢記在心，這就是她的魅力所在，在舉手投足之間征服所有人?！短焓乖谌碎g》便是一本關(guān)于奧黛麗·赫本的傳記，但與其他傳記不同，此書(shū)是由她的兒子肖恩·赫本·費(fèi)雷親自撰寫(xiě)，相對(duì)于其他傳記中大量的文字，《天使在人間》有更多真實(shí)的，珍貴的**說(shuō)明，所寫(xiě)的每一個(gè)故事都是最真實(shí)的，每一段文字都飽含了肖恩對(duì)母親最真摯的愛(ài)，這樣的**和文字讓每一個(gè)讀者都能感受到更真實(shí)的奧黛麗·赫本。

奧黛麗·赫本是偉大的。她在單親家庭長(zhǎng)大。父親的離去深深地打動(dòng)了她年輕的心。她童年的一部分被挖掘出來(lái)，叫做父愛(ài)。同時(shí)，她也飽受戰(zhàn)亂的摧殘，留下了營(yíng)養(yǎng)不良的后遺癥；她夢(mèng)想成為首席芭蕾舞演員，并努力練習(xí)，但被告知她太高，被迫放棄；長(zhǎng)大后，她成名，兩次婚姻以失敗告終。

這些苦難都擊中了奧黛麗·赫本。許多失敗考驗(yàn)了她，但她反擊得很好。她把自己的痛苦和缺乏愛(ài)轉(zhuǎn)化為無(wú)私的愛(ài)來(lái)回報(bào)社會(huì)。她把自己的痛苦縮小了，把她能為社會(huì)作的貢獻(xiàn)放大了，這樣的行為讓她成為了一位偉大的女性。

她成立了國(guó)際**會(huì)，晚年期間長(zhǎng)年奔走與世界上一些貧窮的國(guó)家，關(guān)心那些國(guó)家中因?yàn)轲囸I而變得骨廋如柴的小孩，盡自己的微薄之力讓世界更多的人關(guān)注他們，呼吁更多的國(guó)家進(jìn)行贈(zèng)款。她是如此偉大的人，如同人間的天使一般。

奧黛麗·赫本是簡(jiǎn)單的。她出眾的外表和出色的演技吸引了大家的矚意。在演藝事業(yè)還處于巔峰的時(shí)候，她毅然退出了江湖。那時(shí)，她面臨兩個(gè)選擇：事業(yè)還是孩子。結(jié)果，他選擇了這個(gè)孩子。由此可見(jiàn)，她是一個(gè)優(yōu)秀的演員，但她想成為一個(gè)優(yōu)秀的母親，這是她樸素的愿望。

對(duì)比與其他的大牌明星，奧黛麗不喜歡燈紅酒綠的生活，她只是想過(guò)著那些平靜的簡(jiǎn)單的日子?！短焓乖谌碎g》也有寫(xiě)到奧黛麗喜歡和好友一起談話家常，喜歡做一些家常便飯，書(shū)中記載了她創(chuàng)作的一些菜譜。如此簡(jiǎn)單愜意生活的她，讓人都泛起了淡淡的漣漪。

我想奧黛麗·赫本一生中演得最好的角色，不是《羅馬假日》中的公主;不是;不是，而是母親的角色，無(wú)論是對(duì)她的兩個(gè)兒子，還是對(duì)那些飽受饑餓的孩子，她都傾心地去照顧，《天使在人間》的講述讓我感覺(jué)到了一位出色的演員，一個(gè)偉大的母親正優(yōu)雅地走出來(lái)。

在人間讀書(shū)心得【篇2】

《在人間》讀后感/r/n

今天，我看了一本書(shū)——《在人間》。/r/n

這本書(shū)描述了主人公高爾基的悲慘生活。他年輕時(shí)父母去世，他由祖父母撫養(yǎng)長(zhǎng)大。由于家境貧寒，他不得不外出打工，自己謀生。他曾在鞋店當(dāng)過(guò)學(xué)徒工，當(dāng)過(guò)繪圖師的徒弟，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工，還當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工，由于他非常貧困又很年幼因此各地方的人都欺負(fù)他、嘲笑他，就連親戚家的兩個(gè)主人也變著法的捉弄他。他非常厭惡身邊的丑陋和庸俗，向往清純美好的生活，于是就愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)中的世界給了他另一個(gè)廣闊的世界，這本書(shū)是他貧窮的最親密的朋友。

所以他最后走上了求學(xué)的道路。/r/n

我讀完這本名著后心情久久不能平靜，高爾基有著一段不堪回首的童年，但他沒(méi)有被苦難所壓倒，而且還在逆境中成長(zhǎng)，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，把書(shū)作為朋友，在書(shū)中吮吸著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，在黑暗的社會(huì)中苦苦追尋著屬于自己的光明。而我們現(xiàn)在生活在新社會(huì)里，人人平等，大家和睦相處，我們更加應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加和諧和美好!/r/n

書(shū)籍始人類(lèi)最寶貴的財(cái)富，是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯。只有書(shū)才能讓人更好地理解交流；只有書(shū)才能給你知識(shí)和樂(lè)趣；只有書(shū)才能讓你了解人生的真諦書(shū)籍是人類(lèi)的良師益友。讓我們永遠(yuǎn)做讀書(shū)的好朋友。/r/n

【相關(guān)文章】《在人間》讀后感/r/n

暑假期間，我讀了高爾基的**《在人間》。我是在讀完他的《童年》之后讀的這篇**，這是一本立志之書(shū)。他的坎坷經(jīng)歷，頑強(qiáng)精神使久久不能忘記。/r/n

我用了幾天時(shí)間讀完了這本書(shū)。那種饑渴的貪婪情緒，就像你去一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的美麗地方時(shí)的那種情緒，總是想辦法一下子走完。當(dāng)你在沼澤的森林里，你會(huì)沿著長(zhǎng)滿青苔的土堆走很長(zhǎng)一段時(shí)間。

突然，在你面前，森林旁有一片干涸的空地，花兒盛開(kāi)，陽(yáng)光燦爛。這時(shí)，你會(huì)像魔鬼一樣看著它，然后快樂(lè)地跑來(lái)跑去。每當(dāng)你的腳碰到這片肥沃土地上柔軟的草地，你就會(huì)暗自感到幸福。這是高爾基讀普希金的長(zhǎng)詩(shī)時(shí)的感受，也是我讀《在人間》時(shí)的感受。

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高爾基一家很窮。父親去世后，他和母親住在祖父家里。不到幾年，他母親就去世了。外祖父破產(chǎn)后，他不得不走向“人間”，即當(dāng)時(shí)的社會(huì)，自行謀生。這時(shí)他還不到十二歲。

他遭受著人類(lèi)的種種苦難。當(dāng)他對(duì)生活失望時(shí)，他讀書(shū)，從中汲取力量，看到希望和光明。正是由于他讀到了各種各類(lèi)的書(shū)，讓他對(duì)生活充滿了快樂(lè)與期望。也積累了常人所沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)。

正像書(shū)中斯穆雷對(duì)他所說(shuō)：“不過(guò)是個(gè)十二歲的孩子，一個(gè)孩兒罷了，可我呢，幾乎比你大四倍，但我卻要夸你，因?yàn)槟悴皇菣M著身子，而是面對(duì)面正視一切，這很好!”/r/n

在生活中，我們總是遇到這樣的挫折和困難。只要我們能正視一切，像高爾基一樣努力工作，就一定有解決辦法。一個(gè)12歲的孩子為了學(xué)習(xí)愿意遭受自殺、饑餓甚至毆打。

我們**也要有抗壓的精神，不要讓外力打我們。我們還應(yīng)該善于閱讀，讓知識(shí)武裝我們的頭腦，讓書(shū)籍豐富我們的生活。/r/n

一本好書(shū)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，這本書(shū)就是高爾基的自傳體**《在人間》。

在人間讀書(shū)心得【篇3】

《在人間》是一本不同的**，不是描寫(xiě)貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種。在不可抗拒的壓力下，人們似乎不得不選擇墮落。

每個(gè)人都有自己的生活經(jīng)驗(yàn)，知道如何玩游戲。在骯臟的環(huán)境和低俗的思想中，在狹小的嗜界和無(wú)聊無(wú)聊的日子里，調(diào)情和淫蕩似乎是每個(gè)人唯一有趣的愛(ài)好?！懊總€(gè)人都在互相欺騙。里面沒(méi)有愛(ài)。每個(gè)人都在胡鬧。

“愛(ài)情已經(jīng)完全扭曲成一種簡(jiǎn)單的身體依賴，但這是什么關(guān)系呢？我們不是都過(guò)著正常的生活嗎？社會(huì)需要的是他們能提供簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒。

那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨(dú)立，總是從旁觀者的角度去揣摩生活的意義。他的思想被書(shū)籍所引導(dǎo)，生活在另一個(gè)廣闊而自由的世界。

書(shū)中世界與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈反差常常使他苦惱。他祖母的美麗心靈和瑪戈?duì)柵醯母呱星椴俪蔀槲磥?lái)記憶的主角。對(duì)書(shū)籍的酷愛(ài)，開(kāi)啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書(shū)籍填補(bǔ)思想貧瘠的人，反抗著周?chē)姆N種不協(xié)調(diào)。

主人公厭惡身邊的丑陋和庸俗，向往清純美好的生活?！拔冶仨殞で笮碌拿篮蒙睿駝t我將被毀滅?！皫е叩淖非?，我們走上了上學(xué)的路。

書(shū)籍，始終是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富。讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時(shí)何地最好都別忘了讀書(shū)。

在人間讀后感（二）

高爾基的《在人間》描寫(xiě)了他在上大學(xué)之前經(jīng)歷了生死離別、家庭破產(chǎn)、處于幼年就不得不踏上社會(huì)以及在“人間”的痛苦經(jīng)歷?！案郀柣逼鋵?shí)并不是他的真名，而是筆名，“高爾基”在俄語(yǔ)中的意思是“苦，痛苦，苦呀”他取這個(gè)名字也是為了體現(xiàn)他“在人間”所經(jīng)歷的十分坎坷和艱苦的生活。

高爾基自幼父母雙亡，不得不離開(kāi)家寄住在位于俄羅斯日科托夫市的外祖父家，轉(zhuǎn)眼間，高爾基家庭落敗，他的外祖父破了產(chǎn)，年紀(jì)還未滿12歲的高爾基就又四處搬家，不得已，只能獨(dú)自一人外出謀生。如今的我們也就只有12歲，還在父母無(wú)微不至的照料下成長(zhǎng)，就像溫室里的花朵，禁不起風(fēng)吹雨打。但他，必須面對(duì)社會(huì)的殘酷考驗(yàn)。

當(dāng)過(guò)洗碗工，當(dāng)過(guò)鐘點(diǎn)工，當(dāng)過(guò)圣像作坊的學(xué)徒，當(dāng)過(guò)鞋店的小二，當(dāng)過(guò)酒吧服務(wù)員……為了謀生，他不停地工作，沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，他就四處借書(shū)，盡管受到了主人、老板、師傅的百般阻撓，可是他仍然沒(méi)有放棄對(duì)書(shū)的渴望和渴求。因?yàn)樗?jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書(shū)。我欽佩高爾基的毅力，這不僅體現(xiàn)在他對(duì)閱讀的熱愛(ài)上，也體現(xiàn)在他對(duì)生活的正義上：

在工作中，高爾基碰到了各種各樣的人：善于偷搶拐騙的，愛(ài)**的，愛(ài)酗酒的……他們教著高爾基干壞事，無(wú)數(shù)次，高爾基都將他們拒之門(mén)外。高爾基在《在人間》中有這樣一句話“生活頑固而粗魯?shù)貜奈业男睦锬ㄈチ嗣篮玫淖舟E，惡毒地用某種無(wú)用的廢物代替他們。

我氣憤而固執(zhí)地抵擋著這種暴行，我與所有人在同一條河里浮游，可水對(duì)我來(lái)說(shuō)冷得刺骨，但我不能和別人一樣輕易地浮起?！备郀柣那诿?、毅力和恒心，他一切的一切，他高尚的外祖母都有不可磨滅的功勞，他的外祖母在他的眼里是那么心地善良甚至讓他覺(jué)得“這顆美麗的靈魂被童話故事蒙住了眼睛，不能看見(jiàn)，不能明白苦難的現(xiàn)實(shí)生活，也體會(huì)不到我的惶恐與憂慮?！备郀柣簿褪窃谶@樣的教育下成為了永遠(yuǎn)的成功者。

“在人間”需要的是勤勉、毅力、恒心和追求真理的信念，真理不是別的就是一顆不被凡塵俗世所污染的心這樣的高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同！

在人間讀后感（三）

最近，我讀了高爾基自傳體三部曲中的第二部《在人間》。這本書(shū)中阿廖沙的許多做法，使我感觸很深。

這本書(shū)主要描述主人公艾莉莎的艱苦生活經(jīng)歷。為了生活，阿廖沙與外婆販賣(mài)野果，做繪圖師的學(xué)徒，在船上做洗碗工，在圣像坊做學(xué)徒……他飽嘗生活的艱辛，與形形色色的社會(huì)任務(wù)打交道，但卻在此期間閱讀了大量書(shū)籍。這本書(shū)擴(kuò)展了亞歷沙的視野，豐富了他的思想。

他決心“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不能為環(huán)境所屈服”。帶著這樣的信念，阿列克謝離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到喀山讀大學(xué)，踏上了堅(jiān)定的人生道路。

在高爾基的生活中，我似乎明白了什么是堅(jiān)持？是刻苦？是樂(lè)觀？

這一切都是。或許，我也應(yīng)該從他身上學(xué)到一些東西：對(duì)艱苦的生活要樂(lè)觀，沉迷于讀書(shū)，渴望學(xué)習(xí)

我欽佩高爾基的毅力和毅力。在這樣艱苦的條件下，我還是不能放過(guò)它，無(wú)視別人的反對(duì)，做我認(rèn)為正確的事?！罢胬碛肋h(yuǎn)掌握在少數(shù)人的手里”，高爾基就是這少數(shù)人中的一個(gè)，因?yàn)樗?jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書(shū)。我欣賞高爾基靈活流暢的思維，能隨時(shí)隨地背誦一首小詩(shī)抒發(fā)感情。

高爾基的勤奮、毅力和毅力，以及他高貴的祖母和祖父，構(gòu)成了一個(gè)天堂？天堂與人間只一線之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬(wàn)卷書(shū)，卻腹無(wú)點(diǎn)墨；有人做乞丐，卻也能讀好書(shū)，學(xué)到不少的知識(shí)。

天地是人心的兩種表現(xiàn)。被塵世污染的心就是世界。相反，高尚的心，就像雞群中的鶴，是不同的，成為天堂。

只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì)變成天堂。

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《在人間》讀書(shū)心得精選6篇

我們推薦你不妨讀一下《在人間》讀書(shū)心得精選，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。感言的使用遍布在我們每個(gè)人的身邊，當(dāng)我們?cè)谀承┍容^重要的時(shí)刻的時(shí)候。我們都需要去發(fā)表自己對(duì)某些事的感言，感言讓每一分鐘更加寶貴。

《在人間》讀書(shū)心得精選【篇1】

我讀汪曾祺的書(shū)已兩年有余，所以在王老師布置作業(yè)時(shí)說(shuō)要讀汪曾祺的書(shū)時(shí)，我著實(shí)興奮了一陣—有種抱負(fù)得以實(shí)現(xiàn)的感覺(jué)。

說(shuō)到汪曾祺，我倒是頗喜歡這個(gè)人；第一次知道他，還是小學(xué)時(shí)看的一本雜志上：“北豆腐入開(kāi)水焯過(guò)，俟冷，切為小骰子塊……亦不加醋?！保ㄟx自《人間情味》）第一眼看到這描寫(xiě)松花蛋的文字，我便對(duì)汪曾祺產(chǎn)生了濃厚的興趣；后來(lái)，我在書(shū)店里偶然看到了《人間情味》這本書(shū)，便買(mǎi)了回來(lái)，細(xì)細(xì)品讀。

一開(kāi)始讀他的書(shū)，有種異樣的感覺(jué)；因?yàn)?，在看慣了許多名家、名篇的精致、華麗的文字后，面對(duì)汪老那仿佛聊天般平實(shí)的文風(fēng)，實(shí)在難以忍受，難以入心；但我當(dāng)時(shí)似是鐵了心似的，硬是堅(jiān)持讀了幾個(gè)月。但終究還是放棄了—因?yàn)槔斫獠涣恕?/p>

上完《昆明的雨》后，我似乎才真正開(kāi)了竅，才開(kāi)始理解他的文字，他的文風(fēng)，以及文字背后的感情。當(dāng)天一回到家，我便從被塵封了一年多的書(shū)柜中找出了這本《人間情味》，興趣盎然地讀了起來(lái)。再讀時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)汪老是個(gè)十足的“吃貨”，各色美食在他筆下，仿佛都有了靈性，不僅做法、食用方法齊全，且還有各種地方特色的文化風(fēng)俗穿插其中，讓人在享受美食的同時(shí)，也感受到文化的熏陶。

我最喜歡的是那篇《端午的鴨蛋》；“高郵的咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多……平常食用，一般都是敲破‘空頭’用筷子挖著吃……鴨蛋有白的和青的兩種……”即使是不愛(ài)吃蛋類(lèi)的我看了，也是十分想買(mǎi)些來(lái)作解饞之用。

再往后看，便改變了我對(duì)汪老的看法；從人間草木，到夏天的昆蟲(chóng)；從人間的美景，再到人間的深情；這書(shū)中的一幕幕都使我無(wú)法停止思緒的延伸。百度上，對(duì)汪老的描述只有生平簡(jiǎn)介，代表作，以及幾張嚴(yán)肅得有些過(guò)分的照片；但我想，在生活中，他應(yīng)該是一個(gè)既心胸寬廣，心思細(xì)膩，能體味人間冷暖，又是童心未泯，愛(ài)品美食，熱愛(ài)生活的老小孩吧。

合上書(shū)，我想出去走走，去看看書(shū)中，他筆下的花草樹(shù)木，體驗(yàn)他眼中的世界，感知他心中的美好，體味有情有味的人生。

《在人間》讀書(shū)心得精選【篇2】

人間系列三之《人間溫柔》，買(mǎi)這本書(shū)大概是覺(jué)得自己跟“溫柔”二字不沾邊，那就買(mǎi)一本溫柔的書(shū)，試試看能不能讓自己稍微“溫柔”一點(diǎn)吧。

不記得是哪位摯友跟我說(shuō)過(guò)，她覺(jué)得“溫柔”是一種難得的品質(zhì)，所以她非常欣賞身邊溫柔的朋友。年少時(shí)，我覺(jué)得電視里那些敢愛(ài)敢恨的江湖人士很酷，于是自己慢慢地就變成那樣的人；可長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，這樣的性格有些時(shí)候會(huì)成為傷人的利刃，所以就想學(xué)著稍微“溫柔”一些。我對(duì)溫柔的理解大概是：在任何環(huán)境中都能發(fā)現(xiàn)生活的美，并一直愛(ài)著這個(gè)世界。

書(shū)中記錄了31個(gè)小故事，這對(duì)于記性差的我來(lái)說(shuō)，是非常開(kāi)心的事情，因?yàn)椴挥萌ビ浉鞣N復(fù)雜的人名和她們之間的關(guān)系。印象較深的有《路上的時(shí)光》、《我們的耳朵曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)一些什么》和《我愿意去讀懂你》三個(gè)故事。

《路上的時(shí)光》中，作者喜歡在旅途中讀書(shū)，火車(chē)、高鐵上都曾是她的閱覽室，在這個(gè)車(chē)上幾乎都是“低頭族”（低頭玩手機(jī)的意思）的今天，這簡(jiǎn)直就像是毛主席當(dāng)年“在鬧市中讀書(shū)”一樣，需要極強(qiáng)的定力和信念。作者還會(huì)在乘車(chē)的途中，發(fā)現(xiàn)和記錄她看到的各種人與事，，沒(méi)有一定的共情能力，可感受不到那些故事中的樂(lè)與悲。剛剛看完易烊千璽的vlog，里面講到他在北京很長(zhǎng)一段時(shí)間了，每天都是坐地鐵和公交，但大家都戴著口罩各自玩手機(jī)，他一次都沒(méi)有被認(rèn)出來(lái)過(guò)。所以，在路上多抬起頭看看周?chē)氖澜绨?，它遠(yuǎn)比手機(jī)上那些文字、視頻要更精彩。

《我們的耳朵曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)一些什么》里面，作者的聽(tīng)覺(jué)格外敏感，也正是因?yàn)檫@份敏感，他才能對(duì)夜間掉下的龍眼聲、鬧市中的叫賣(mài)聲等常見(jiàn)的聲音，產(chǎn)生一些特殊的共鳴和見(jiàn)解。我們生活在一個(gè)和平且浮躁的年代，不知道大家是不是這樣認(rèn)為，反正我認(rèn)為自己這個(gè)年紀(jì)挺浮躁的。我們總想要追求詩(shī)和遠(yuǎn)方，覺(jué)得眼前都是茍且，但是作者能從茍且中發(fā)現(xiàn)詩(shī)。那些隨處可見(jiàn)的小商小販，那些無(wú)意聽(tīng)到的聲音，背后都有它自己的美好。我初中時(shí)特別喜歡吃一個(gè)街口攤上的麻辣燙，那里的老板娘總是笑臉盈盈的，每次去不用我說(shuō)就知道我想吃什么，還會(huì)多放很多酸蘿卜，以至于我現(xiàn)在都快24歲了，不知道吃什么的時(shí)候還是會(huì)往那里跑。老板娘的兒子會(huì)幫忙收錢(qián)、擦桌子和串丸子，雖然偶爾會(huì)跟媽媽頂頂嘴，但總體還是個(gè)挺可愛(ài)的孩子；老板娘的丈夫話不多，但是也會(huì)在旁邊幫忙一起煮面、下單收錢(qián)等，一家人就這樣互相幫襯，我想老板娘的笑聲和底氣有一部分是來(lái)自家庭和睦吧。

《我愿意去讀懂你》則講的是一個(gè)“幼稚”的父親和女兒（作者）的故事。作者在被工作折騰得不行的時(shí)候，發(fā)了一條朋友圈“一個(gè)上午累成狗”，幾分鐘后就收到了父親的電話問(wèn)候，電話打完后還發(fā)來(lái)了“不要把自己和狗相提并論，你是狗，你爸是什么？”，諸如此類(lèi)的事情發(fā)生了一次又一次，就算是選擇性地屏蔽了父親，父親也能從各種細(xì)節(jié)中，找到教育女兒的點(diǎn)。直到有一次兩父女坐在家里吃飯時(shí)，作者才跟父親解釋“老爸，我們這代人的表達(dá)方式，不是你想的那樣嚴(yán)肅”，父親臉都紅了，想了很久才說(shuō)“你什么事都不跟爸說(shuō)，爸只能自己想辦法去了解”。作者的母親去世得早，父親一個(gè)人拉扯孩子，這些年來(lái)學(xué)會(huì)用QQ、微博、微信，但是這些軟件里的關(guān)注只有女兒一個(gè)人，每次都收集很多天氣預(yù)報(bào)、養(yǎng)生訊息、疾病預(yù)防等文章給作者，可作者都是幾個(gè)字就應(yīng)付過(guò)去了。經(jīng)過(guò)談話后，作者上網(wǎng)整理了網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的解釋?zhuān)o父親發(fā)了過(guò)去，父親想要讀懂自己，那自己也愿意認(rèn)真地去讀懂父親?？催@篇文章時(shí)，我的母親正在整理冬天的被褥，準(zhǔn)備存放好來(lái)年再用，我的父親還在外做事未歸家。小時(shí)候我特別不喜歡跟別人提起我的家庭，老來(lái)得我的父親和總是很兇的母親，總讓我覺(jué)得沒(méi)面子，小學(xué)時(shí)同學(xué)指著老遠(yuǎn)在排隊(duì)給我報(bào)名的父親，問(wèn)我那是不是我爺爺，我回答了“是”?，F(xiàn)在想想，那時(shí)的唐柳真是個(gè)混賬東西。這幾年我盡力教會(huì)父母使用智能手機(jī)，母親學(xué)得很快，微信轉(zhuǎn)賬啥的都會(huì)了，甚至還迷上了刷抖音。父親雖然沒(méi)有母親玩得那么順暢，但是基本的打電話接電話，還有微信視頻都會(huì)了，我很開(kāi)心自己能像小時(shí)候她們教我那樣教會(huì)他們，也很欣慰他們終于跟這個(gè)時(shí)代離得更近了。

本來(lái)年前就該讀完的書(shū)，硬是拖到了現(xiàn)在，寫(xiě)完這篇讀后感，心里的焦灼感終于消失了。希望這一年能擺脫這該死的拖延癥，做一個(gè)更加自律的人。

《在人間》讀書(shū)心得精選【篇3】

《童年·在人間·我的大學(xué)》是一部感人又具有激勵(lì)人心的一本書(shū)。

文中的阿廖沙是一個(gè)苦難的人，他用苦難的一生和不放棄不拋棄的拼搏精神來(lái)詮釋這個(gè)道理。

阿廖沙自幼喪父，便和母親一起生活在外祖父家中。但這一次切并不意味他和母親的生活將會(huì)變好，相反這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開(kāi)始。他在外祖父所受到的一切和所看見(jiàn)的一切是他從未想過(guò)的。在外祖父家所糟受的一切，使他明白，外祖父的家根本不是家，而是人間地獄。外祖父是一個(gè)獨(dú)尊主義的人，他掌控家里的一切，脾氣非常暴躁，做事十分狠毒，不留一點(diǎn)情面，而且視財(cái)如命，阿廖沙也經(jīng)常因?yàn)樽鲥e(cuò)一些小事被他痛打；兩個(gè)舅舅也經(jīng)常為了爭(zhēng)產(chǎn)而爭(zhēng)吵打架。家中的女人更可憐，她們一點(diǎn)權(quán)利都沒(méi)有，只能任憑丈夫的打罵，打不還手，罵不還口。在這種家庭中使他過(guò)早明白了現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡，愛(ài)與恨，使他幼小的心靈留下了深刻的陰影。阿廖沙就是在這令人度日如年，充滿可怕的家中度過(guò)了自己的童年，也使他的心靈受到了不可磨滅的創(chuàng)傷。但這對(duì)當(dāng)時(shí)的俄羅斯來(lái)說(shuō)是正常的現(xiàn)象；父子，兄弟，夫妻都在勾心斗角的生活；兄弟為了爭(zhēng)家產(chǎn)拼都你死我活，真是今人可悲又心酸呀。

在這樣一個(gè)彌漫著殘酷，仇恨和勾心斗角的家庭里，便幼小的阿廖沙過(guò)早體會(huì)到了人間的疾苦，黑暗和丑陋，也使他幼小的心靈受到多次的打擊，而唯一對(duì)他好的只有他外祖母，因?yàn)樗耐庾婺副Ｗo(hù)他，支持他，使他沒(méi)有對(duì)這個(gè)黑暗的冷漠的社會(huì)死心。他向我們展示了那充滿殘酷，野蠻，冷漠令人窒息的生活環(huán)境。也使阿廖沙深深體會(huì)到當(dāng)時(shí)國(guó)家的腐敗，丑惡和統(tǒng)治者對(duì)老百姓的漠不關(guān)心，也體現(xiàn)了年輕一代反抗黑暗，追求自己未來(lái)美好生活的苦難歷程。

阿廖沙的童年是黑暗的冷漠的，就象他所處的家庭一樣，周?chē)际抢淠畾埧岬?，有時(shí)連他自己都不敢相信自己竟然是生活在這樣的家庭里這樣的環(huán)境中。但在這個(gè)冷酷的家中，他有一個(gè)勤勞、善良、堅(jiān)強(qiáng)的外祖母。外祖母是他的精神支柱，她常常給阿廖沙講一些具有富有哲學(xué)的故事，目的是為了引導(dǎo)阿廖沙不要做一個(gè)向黑暗社會(huì)屈服的人，要敢于對(duì)抗

之后，母親去世了，外祖父破產(chǎn)了，他離開(kāi)了家，獨(dú)自一人踏上了社會(huì)。他曾在多個(gè)地方打工和當(dāng)學(xué)徒，在這期間，他飽受了無(wú)盡的欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。雖然生活很堅(jiān)苦，但他還是遇到一些好的境遇。他在船上當(dāng)洗碗工的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一個(gè)正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)，激發(fā)了他對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)正義真理的追求，因此他懷著希望到喀山大學(xué)去讀書(shū)。

在喀山他的生活并非一帆風(fēng)順，經(jīng)過(guò)多次打擊，使他夢(mèng)想破滅，夢(mèng)想破滅后，他為了生活不得不過(guò)提早進(jìn)入了充滿奸詐的社會(huì) 。

其實(shí)阿廖沙就是作者高爾基自己，他用阿廖沙的童年來(lái)描述自己的童年。

讀了這本書(shū)我深深感到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的腐敗，冷漠，黑暗和無(wú)情。我也曾想過(guò)，如果我生活在俄國(guó)這樣的社會(huì)中，我是否也會(huì)像高爾基那樣反抗呢？答案是肯定的。我認(rèn)為無(wú)論生活在怎樣的環(huán)境我們都應(yīng)該保持樂(lè)觀點(diǎn)心態(tài)，用不拋棄，不放棄的精神去面對(duì)。所以不能因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)好的環(huán)境就無(wú)所謂，而整日渾渾噩噩的生活。也不能因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)壞的環(huán)境而氣餒喪失信心，因?yàn)槲覀冇心芰Π褖牡沫h(huán)境變好，把好的環(huán)境變更好。想一想，我們現(xiàn)在所處的環(huán)境不是一代代先輩用血汗打下來(lái)的嗎？八年抗戰(zhàn)對(duì)現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)很短，可對(duì)于那時(shí)的人們來(lái)說(shuō)卻很漫長(zhǎng)，可他們還是憑借堅(jiān)持和不放棄的精神獲得了勝利，為我們現(xiàn)在幸福美好的環(huán)境打下了基礎(chǔ)。試想一下如果他們當(dāng)初放棄了，現(xiàn)在的我們也會(huì)像高爾基一樣悲慘吧？所以我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法——堅(jiān)持。只有堅(jiān)持才會(huì)成功，俗話說(shuō)得好滴水方能穿石，只要堅(jiān)持成功就在你面前向你招手。

高爾基就是要告訴我們，做任何事都要執(zhí)著求知，不怕困難，持之以恒，永遠(yuǎn)擁有樂(lè)觀的心態(tài)和敢于拼搏的勇氣，只要擁有這些 就會(huì)擁有成功和好的未來(lái)。

故事接近尾聲了，阿廖沙的生活，高爾基的生活都好起來(lái)了，未來(lái)一片光明，前途一片光明。比較現(xiàn)在的我們，雖然過(guò)著優(yōu)越的生活 卻經(jīng)受不住困難的打擊，只要遇到一點(diǎn)困難就退縮，不敢面對(duì)，只想一昧走捷徑，但世上本沒(méi)有捷徑，把彎路走直便是捷徑。所以我們應(yīng)該努力，有所努力才會(huì)有所成功。

高爾基的童年在黑暗與悲慘中己經(jīng)過(guò)去了。在他的童年里我發(fā)現(xiàn)了他堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和樂(lè)觀的心態(tài)，以及不放棄的精神，這些都深深激勵(lì)著我們 ，使我們對(duì)未來(lái)充滿希望。

高爾基用苦難的一生來(lái)詮釋這個(gè)真理，不管你所處的環(huán)境有多么惡劣，都不要失去信心，只要你堅(jiān)持，光明總會(huì)來(lái)臨。在人的一生當(dāng)中，困難是在所難免的，沒(méi)有遇到困難的人是不完整的只要你不放棄，黎明的曙光終將來(lái)到。只要你保持信心，做一個(gè)善 良的，樂(lè)觀的人，一切都會(huì) 好的。

《在人間》讀書(shū)心得精選【篇4】

認(rèn)真品味一部名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀《 在人間》有感，歡迎閱讀與收藏。

《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲中的一部。

當(dāng)我重重地把最后一頁(yè)書(shū)合上時(shí)，高爾基對(duì)書(shū)中主人公阿廖沙那坎坷的生活和對(duì)知識(shí)的渴求表現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)下層勞動(dòng)人民的憐惜，打抱不平的精神總浮現(xiàn)在我的腦海里。

阿廖沙，一個(gè)平凡的孩子，卻過(guò)著不平凡的日子。他被生活所迫到大街小巷，自己尋找工作，自己賺錢(qián)養(yǎng)活自己，可曾想過(guò)，當(dāng)時(shí)的他只不過(guò)是一個(gè)11歲的孩童罷了。在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工，搬運(yùn)工，守夜工，傭人等各種低下的工作。七歲時(shí)，由于家庭生活拮據(jù)，外公便把他一家名叫“時(shí)式鞋店”打工，店中有一個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的老板娘，讓他每天做很重卻吃不飽的活。阿廖沙想逃離這個(gè)討厭的地方，但由于不小心把手燙傷了，被送進(jìn)醫(yī)院。醒來(lái)的時(shí)候，驚喜的看見(jiàn)外祖母在他的眼前，于是他非常激動(dòng)地說(shuō)：“我是多么的愛(ài)您啊外祖母！”而外祖母一副漠不關(guān)心的樣子看著阿廖沙。這就是阿廖沙的外祖母對(duì)待自己的外孫，這哪兒有一點(diǎn)兒人間親情。

最讓我感到難忘的是阿廖沙在船上那艱難而又快樂(lè)的生活。在阿廖沙終于逃出鞋店后，在船上找到了一份工作，并認(rèn)識(shí)了一位船工斯穆雷。他不僅關(guān)心阿廖沙，還讓阿廖沙在工作做完后給阿廖沙看一些書(shū)。讓他學(xué)習(xí)文化，他對(duì)阿廖沙說(shuō)：“一個(gè)人要想聰明就要多讀書(shū)，念得越多越好?！币舱沁@樣，阿廖沙從斯穆雷的關(guān)心幫助和書(shū)中感受到了人間的溫暖看到了生活的希望，也正是這樣讓他愛(ài)上了讀書(shū)。每天只要一有空閑他都會(huì)如饑似渴的讀書(shū)，為書(shū)中人的不幸而不甘，為書(shū)中的幸運(yùn)而開(kāi)心快樂(lè)。

讀到這里，我已淚流滿面。這是一個(gè)到底有著怎樣堅(jiān)強(qiáng)意志的孩子呀。在如此艱難困苦的環(huán)境中竟然能頑強(qiáng)的生活下來(lái)并如饑似渴的`學(xué)習(xí)。想想我自己雖然生在農(nóng)村，但整天在父母的臂膀下，在老師的愛(ài)護(hù)下，在周?chē)说年P(guān)心下，幸福的成長(zhǎng)著，竟然還在抱怨自己所擁有的不夠，對(duì)于現(xiàn)狀還不滿足。當(dāng)阿廖沙渴望能讀書(shū)的時(shí)候，我卻在想如何可以扔下書(shū)本，去和伙伴們多玩一會(huì)，如何可以不寫(xiě)作業(yè)、不背書(shū)。相比之下，我的確太不應(yīng)該了。

通過(guò)閱讀了阿廖沙的悲慘而坎坷的經(jīng)歷后，我想我也應(yīng)該向阿廖沙學(xué)習(xí)；不畏懼困難，不怕勞苦，努力學(xué)習(xí)，使自己成為像阿廖沙那樣一個(gè)不被生活所擊倒的人。

《在人間》讀書(shū)心得精選【篇5】

今天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《人間有晴天》?？吹椒饷嫖揖秃芟矚g，捧起書(shū)就開(kāi)讀。

《人間有晴天》這本書(shū)寫(xiě)的是十二歲的虎娃是一個(gè)聰明過(guò)人、會(huì)學(xué)會(huì)玩的女孩子，但卻有著“與眾不同”的父母——智障的雙親，與眾不同的父母帶給虎娃的是尷尬和孤獨(dú)，好在有精明能干的外婆無(wú)微不至地照顧著她。可是外婆的突然離世讓虎娃徹底崩潰了。她決定離開(kāi)家鄉(xiāng)，和多麗姨媽一起到迷人的大城市生活。可是去之前，一場(chǎng)暴風(fēng)雨及颶風(fēng)擊醒了虎娃，她終于感受到了父母的愛(ài)和偉大?；⑼逈Q定就在自己的家鄉(xiāng)里，享受著陽(yáng)光下暖暖的親情和那份青澀的愛(ài)。

讀完這本書(shū)，我認(rèn)為虎娃的媽媽雖是智障，但她心思簡(jiǎn)單，愛(ài)也很簡(jiǎn)單，就像急速流動(dòng)的河水，輕松從她心里流出來(lái)?；⑼薜陌职智趧谟歇?dú)特的長(zhǎng)處，在暴風(fēng)雨中他還不存心眼的干活，為湯普森先生把路易斯安娜茶花小姐搬到安全的地方。

《人間有晴天》讓我沐浴在美國(guó)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)湛藍(lán)的天空下，溫暖的陽(yáng)光下，感受濃濃的溫情和愛(ài)。讓我真正明白了愛(ài)的含義，簡(jiǎn)單無(wú)私的愛(ài)才是真正的愛(ài)。

《在人間》讀書(shū)心得精選【篇6】

人的生命，似水災(zāi)在奔流，不遇海島、暗礁，無(wú)法激發(fā)漂亮的浪花。

題記

雄鷹忍受一次次從峭崖上摔下的痛楚，才擁有翱翔天際的一刻；河石接納一次次海浪的碰撞，才擁有渾然光潔的型體；雨燕接納一次次風(fēng)吹雨打的嚴(yán)厲打擊，才擁有高歌翱翔的本事。

一沙一世界，一歌一人間天堂。

期盼取得成功，追求取得成功，普普通通的大家務(wù)必花二倍乃至多倍的活力，忍受平常人不可以忍受之孤獨(dú)，之痛楚，而且咬緊牙關(guān)，不半途而廢，選擇方位，取得成功必定會(huì)向大家走過(guò)來(lái)。

當(dāng)我們念完高爾基寫(xiě)的《在人間》這一部小說(shuō)集，我被這一部小說(shuō)集深深吸引了：《在人間》寫(xiě)的是高爾基十一歲時(shí)因外祖父家倒閉外出維持生計(jì)的親身經(jīng)歷。他在鞋店，圣像小作坊做了學(xué)徒工，在輪船廚房里打雜過(guò)，過(guò)著十分厚重并且煩悶的生活，但他每日都用剩余的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，有時(shí)候乃至幾天幾夜都不睡覺(jué)。而讀書(shū)使他找到撫慰，他如饑似渴地閱讀文章很多文學(xué)著作，而且心里自始至終憧憬著新的生活。

如果你念完這一段文本，或許你能被高爾基期盼讀書(shū)，拼了命讀書(shū)的精神所打動(dòng)，也會(huì)為高爾基以便讀書(shū)所遭到的屈辱，欺凌而流淚。

是的，不論是他的毅力、惜時(shí)、持恒，還是他應(yīng)對(duì)逆境不折不撓的精神，都映照著我向前。

他的毅力跟我說(shuō)：毅力不可以放到嘴邊說(shuō)，它是緘默中一小步一小步連續(xù)的超越，它是自控能力支撐點(diǎn)下的長(zhǎng)久的行動(dòng)。檐上水珠之力無(wú)足輕重，但它卻能透過(guò)石頭；愚公年老力衰，子孫后代勢(shì)單力薄，但她們卻勇于向巍然的太行、王屋兩山宣戰(zhàn)；小兔子彈跳迅捷，烏龜爬取遲緩，但龜兔賽跑烏龜竟能折桂。這看起來(lái)難以置信事兒因?yàn)橐懔Φ闹吸c(diǎn)而變?yōu)閷?shí)際。或許你的能量不大，但如果你有著了鍥而不舍的毅力，便沒(méi)有不可征服的高峰期；或許你的智商駑鈍，但如果你有著了堅(jiān)忍不撥的毅力，便沒(méi)有不可逾越的阻礙。行百里者半九十，堅(jiān)持不懈到最后一刻的才算是勝者，使我們從小事做起，磨練自身的信念，磨煉大家的毅力，給自己的人生寫(xiě)成美麗的章節(jié)。

他惜時(shí)的精神啟發(fā)我：時(shí)間的腳步是無(wú)音的。冬去春來(lái)，天回地轉(zhuǎn)，稍不注意，時(shí)光便會(huì)從你身旁偷偷溜走。它不容易給耽誤時(shí)間的人以一切寬容，都不因所有人的千辛萬(wàn)苦衰求而偶一回望。它能使紅花萎謝、綠葉子凋零；會(huì)讓紅顏?zhàn)優(yōu)榘最^發(fā)，讓童稚變成老朽。時(shí)間絕情的，也是有情的。針對(duì)珍惜時(shí)間的人，它卻繢贈(zèng)以無(wú)窮無(wú)盡聰慧和財(cái)富。大家并不是時(shí)間的富翁，我們要保證時(shí)間的主人家。

他持恒的精神點(diǎn)化我：要造就工作，就務(wù)必鍥而不舍、堅(jiān)持不懈地勤奮。它是大家都知道的大道理，僅僅真實(shí)能那樣做的人并不過(guò)多。物欲的勾誘，功利的迫使，游樂(lè)設(shè)備的吸引，你抵御得住么？幾載苦索，十年寒窗，乃至一生埋下頭去，你擔(dān)負(fù)受得了么？一些人退卻了，只得半途而廢，一些人灰心喪氣了，只得功虧一簣，一些人一暴十寒，只得一事無(wú)成。僅有持恒者邁著毫不動(dòng)搖的腳步，不顧一切，總算淋浴間來(lái)到獲勝的輝煌。

他應(yīng)對(duì)逆境不折不撓的精神教育 我：逆境似橫在大家眼前的一道鴻溝。懦夫哭哭啼啼地哀嘆，罵罵咧咧地抱怨，結(jié)果加快了性命的衰退；勇者則把它看作練出自身奮飛的羽翼的最好是器物，當(dāng)她們貯滿能量以后，縱身向彼岸躍去，最后擊敗逆境，獲得成功，豐富多彩了生命的意義。

沉沉浮浮是人生，不可以由于痛苦而回絕生活，不可以由于險(xiǎn)惡而回絕漂亮，漂亮常與荊棘同在，七色彩虹常與風(fēng)吹雨打相隨；沒(méi)有颶風(fēng)，船帆只不過(guò)一塊破布；沒(méi)有經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，怎能領(lǐng)悟人生的真諦？勝利的曙光總是在經(jīng)歷晃動(dòng)與艱辛以后赫然出現(xiàn)。

有關(guān)在人間讀書(shū)心得怎么寫(xiě)

當(dāng)我們因?yàn)槟承╇y忘的事情而心靈受到震撼時(shí)。就可以發(fā)表一些感言，說(shuō)出自己的心聲，感言也可以幫助我們見(jiàn)證難忘時(shí)刻，一篇優(yōu)秀的感言要怎么寫(xiě)呢？有請(qǐng)閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你編輯的在人間讀書(shū)心得，為避免遺忘，還請(qǐng)您收藏本頁(yè)網(wǎng)址！

在人間讀書(shū)心得 篇1

打開(kāi)書(shū)柜，一排排的書(shū)映入眼簾，很多我都讀過(guò)了，在書(shū)柜的最后一排角落里，放著一本不起眼的書(shū)，它的名字叫《人間詞話》。

書(shū)中作者創(chuàng)新性地提出了“境界”說(shuō)。他認(rèn)為，古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”這是第一境；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這是第二境；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”是第三境界。借用宋詞名句，以抽象為具體，用傳統(tǒng)的詞話形式和思維邏輯道出藝術(shù)的本質(zhì)特征，甚至人生至理，可謂匠心別具，獨(dú)出機(jī)杼。

這本書(shū)除了寫(xiě)詩(shī)詞，還寫(xiě)到了對(duì)人生、理想，充滿了警醒與啟示，作者一生最注重的是“真”，比如他的脾氣秉性，他說(shuō)過(guò)，東坡之詞曠，稼軒之詞豪，無(wú)二人之胸襟而學(xué)其詞，猶東施之效捧心也。只有具備“真”的藝術(shù)境界，文學(xué)才能“與哲學(xué)有同一性質(zhì)，其所欲解者皆宇宙人生根本之問(wèn)題?！?/p>

著名翻譯家傅雷說(shuō)過(guò)：“中國(guó)有史以來(lái)，“人間詞話”是最好的文學(xué)批評(píng)，開(kāi)發(fā)性靈，此書(shū)等于一把金鑰匙?！膘o夜里，月色如水，蟲(chóng)聲唧唧，翻開(kāi)“人間詞話”，字字珠璣，讀來(lái)受益匪淺。

在人間讀書(shū)心得 篇2

在我讀的書(shū)目里，我最喜歡的就是《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書(shū)。

讀完了這本書(shū)的第一部分《童年》，我不禁淚流滿面；讀完了《在人間》這部分，我又為舊俄國(guó)的黑暗制度而氣憤；讀完了第三部分《我的大學(xué)》，我被主人公在社會(huì)大學(xué)鍛煉的精神所深深打動(dòng)。

這本書(shū)里講主人公阿廖沙小時(shí)候父親病故，9歲時(shí)跟母親來(lái)到外祖父家，親眼看見(jiàn)毒打兒童等令人作嘔的丑事。但是，外祖母卻給他講了許多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。

11歲時(shí)由于外祖父家業(yè)破產(chǎn)，無(wú)法養(yǎng)育他，他便到社會(huì)上打工，獨(dú)立生活。他曾經(jīng)在鞋店、圣像作坊、畫(huà)師家和輪船廚房做工，受盡了屈辱?？墒?，書(shū)籍使他找到慰藉，在探索文學(xué)的路程中，阿廖沙又一次開(kāi)始了新的人生。

在16歲那年，阿廖沙獲得了自由。他重新結(jié)識(shí)了許多朋友，他一直想上大學(xué)，可是那時(shí)的大學(xué)對(duì)窮苦學(xué)生是關(guān)著大門(mén)的。終于，有一個(gè)“特別大學(xué)”——專(zhuān)門(mén)收留窮苦學(xué)生的學(xué)校向阿廖沙敞開(kāi)了大門(mén)，阿廖沙終于開(kāi)始了新的生活。

讀完這本書(shū)，我深深地感受到，在生活上，阿廖沙和我比真是差得太遠(yuǎn)了，我從小就有父母的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，是“小公主”、“掌上明珠”，真是含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔著?？墒俏覅s總說(shuō)自己父母如何如何不如別人。在學(xué)習(xí)上，我時(shí)不時(shí)嫌學(xué)習(xí)悶啊，煩啊，一點(diǎn)兒也不主動(dòng)，對(duì)比起來(lái)小阿廖沙把學(xué)習(xí)當(dāng)朋友，而我卻把學(xué)習(xí)當(dāng)成了自己的敵人。

小阿廖沙的生活是艱難的，可是文學(xué)給他帶來(lái)了希望，他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向光明。我生活如此輕松，那么我就更應(yīng)該像阿廖沙一樣去好好地學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)力量。

《童年·在人間·我的大學(xué)》一書(shū)，像明燈、像豐碑，閃爍心頭；像多彩的陽(yáng)光，伴我踏向繁花似錦的征程。

在人間讀書(shū)心得 篇3

前些天，媽媽從網(wǎng)上給我買(mǎi)了老師讓我們自己讀的高爾基三部曲——《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書(shū)。鞏家駿比我買(mǎi)的早一些，他的有六百多頁(yè)，但是媽媽給我買(mǎi)的只有一百九十一頁(yè)，并且還有很多圖畫(huà)。媽媽說(shuō)我第一次讀這本書(shū)先讓我讀有圖有畫(huà)的，不要一下子就讀那么一大本書(shū)。其實(shí)我也是這樣認(rèn)為的。但是不知道為什么，我讀古文三國(guó)的時(shí)候就覺(jué)得很有趣呢？

讀這本書(shū)之前，我還以為只有中國(guó)的舊社會(huì)是昏暗的，沒(méi)想到俄羅斯（前蘇聯(lián)）在以前的時(shí)候政治也是這么腐敗！這本書(shū)的主人公名字叫阿廖沙，他帶我深入的了解了當(dāng)時(shí)前蘇聯(lián)的黑暗：弱小的人受到欺負(fù)、小偷很多，十個(gè)人里面就有八個(gè)人是小偷、想要讓國(guó)家和平的革命人士被那些眼睛里只有錢(qián)的人舉報(bào)給警察、雇主絲毫不管奴隸和雇員的生死……

這本書(shū)里有很多人，我最喜歡的就是阿廖沙的外婆。外婆很溫柔，任勞任怨，別人犯了大錯(cuò)誤也是溫和地教導(dǎo)，并且別人怎么欺負(fù)她她也不會(huì)懷有報(bào)復(fù)心理。如果外婆生活在現(xiàn)在的世界她一定會(huì)受到人們的愛(ài)護(hù)和擁戴的！

我最討厭的人就是阿廖沙外婆的妹妹的女兒和阿廖沙外婆的妹妹的女兒的婆婆了。阿廖沙去他們那里當(dāng)學(xué)徒，在我們這里，親戚之間都是很友好的，而她們兩個(gè)壞女人卻不是這樣。她們倆整天對(duì)阿廖沙呼來(lái)喝去的，特別是阿廖沙外婆的妹妹的女兒的婆婆，這個(gè)人是個(gè)壞老太婆，阿廖沙本來(lái)睡得就不多，況且還要干很多活，但是這個(gè)壞老太婆還總是叫阿廖沙“小懶蟲(chóng)”，還和自己的兒媳一起到自己的兒子面前去說(shuō)阿廖沙的壞話，還好繪圖員（就是她的兒子）理解阿廖沙，要不然阿廖沙可“悲了個(gè)催”了！

最后，阿廖沙成為了一個(gè)很成熟、很理智的人。雖然不是那么富有，但是他依然生活得很快樂(lè)。

我覺(jué)得黑暗的社會(huì)非常的不好。不但人民痛不欲生，就連一些有能力的人才或者在某些方面可以稱得上是天才的人不會(huì)得到重用，所以社會(huì)就會(huì)變得越來(lái)越黑暗，政治就會(huì)越來(lái)越腐敗。所以我們只有人人都用功讀書(shū)學(xué)習(xí)，才能夠阻止這種可怕的情況發(fā)生，才能讓我們國(guó)家的明天更加強(qiáng)大，更加美好！

《人間世》讀書(shū)心得通用

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。有了資料，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？以下是小編為大家整理的“《人間世》讀書(shū)心得通用 ”,為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

《人間世》讀書(shū)心得 篇1

蔡炫安想要去假肢城弄一個(gè)假肢，他媽媽幫他穿好外套，沒(méi)有胳膊的一邊把衣服捏成形，再塞進(jìn)衣服口袋里。接著，他們走在大街上，安仔走在右邊，戴著帽子，不想讓人們注意到他

當(dāng)我們?cè)谏险n時(shí)，或許他們?cè)谧鍪中g(shù)；當(dāng)我們?cè)诔悦牢兜奈绮突蛲盹垥r(shí)，或許藥袋正在給他們傳輸那令人痛苦難忍的各種藥液；當(dāng)我們打籃球踢足球和小伙伴玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，他們也只能待在病房里養(yǎng)傷他們就是骨腫瘤患者，就是這個(gè)骨腫瘤使他們無(wú)法體驗(yàn)到人世間的美好。

所以，請(qǐng)珍惜我們現(xiàn)在的生活吧，這世上有很多得腫瘤的人，他們的痛苦是我們更本無(wú)法想象的。但是雖然他們得了這么恐怖的病，他們還是這么樂(lè)觀：從不想做手術(shù)到不得不接受現(xiàn)實(shí)，這似乎醫(yī)院就是他們要待很久很久時(shí)間的住宿地，醫(yī)生和護(hù)士也成了他們不得不依靠的人。

有時(shí)候，人類(lèi)是無(wú)法和病魔作斗爭(zhēng)的，有些癌癥是可以讓世界上最高明的醫(yī)生都束手無(wú)策。所以請(qǐng)珍惜現(xiàn)在美好的生活吧，有時(shí)候人的生命其實(shí)是很脆弱的。

《人間世》讀書(shū)心得 篇2

這一集中，一個(gè)個(gè)為了生孩子不息拼上自己的生命高危孕婦，盡管醫(yī)生都勸其放棄生育，眼神堅(jiān)定都想用命賭一把，女子本弱，為母則剛。其中，有個(gè)先天性心臟病伴重度肺動(dòng)脈高壓的患者吳瑩，在醫(yī)生告知她有一半的可能會(huì)失去生命，但她沒(méi)有猶豫。有的人看了節(jié)目后，在批判她為了孩子，不顧家人和自己，很愚蠢。這是一個(gè)母親的偉大，但也是對(duì)自己、家人的自私，你在千辛萬(wàn)苦中完整了你的母親夢(mèng)，你的離去同時(shí)也碎掉了你母親的心。

也可以說(shuō)母愛(ài)都如此吧，在自己與孩子之間沒(méi)有選擇，媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)超越子女對(duì)父母的愛(ài)，下一代又把同樣的情感給他的兒女，周而復(fù)始;我們每年生日的時(shí)候都是朋友酒來(lái)酒往，基本上都是朋友一起過(guò)，又可知道這一天是誰(shuí)冒著生命危險(xiǎn)與世間最痛苦的方式把你帶到這個(gè)世界?

25歲吳瑩的不幸，就像林主任說(shuō)的，可以給以后的人敲響警鐘，我們應(yīng)該首先要學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己的生命，走了的人反而輕松，留下來(lái)傷心的是你的父母家人，還要那拼了命要生下的孩子，在沒(méi)有親生媽媽的陪伴下長(zhǎng)大......也是一種殘忍。

產(chǎn)房里看人心，產(chǎn)房里看社會(huì)，高危孕婦不只有生育的疼痛，還有心理上的斗爭(zhēng)。如果要冒生命危險(xiǎn)，你會(huì)選擇繼續(xù)堅(jiān)持生育嗎?人間到底值不值得?因生命到來(lái)喜極而泣，也因?yàn)樯鴵Q取另一個(gè)生命陷入無(wú)限悲痛。真的很真實(shí)的節(jié)目，這世間沒(méi)有絕對(duì)的感同身受，愿我們能在可以選擇的時(shí)候，盡可能讓它變成最幸運(yùn)的。愿我們都能健康平安，平和喜樂(lè)。

《人間世》讀書(shū)心得 篇3

生活是美好而沉重的。人生，是有苦又有樂(lè)，是豐富多_又艱難曲折的，就像白天與黑夜的互相交替一般?？鞓?lè)時(shí)“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，快樂(lè)的人連路邊的鳥(niǎo)兒都在為他歌唱，花兒都似專(zhuān)為他開(kāi)放。痛苦時(shí)，落日西風(fēng)，萬(wàn)念俱灰，睡夢(mèng)中也在滴淚。

曾經(jīng)有兩個(gè)囚犯，從獄中望窗外，一個(gè)看到的是滿目泥土，一個(gè)看到的是萬(wàn)點(diǎn)星光。面對(duì)同樣的遭遇，前者心中悲苦，看到的自然是滿目蒼涼、了無(wú)生氣;而后者心往好處想，看到的自然是星光滿天，一片光明。

人生的道路雖然不同，但命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的。窗外有土也有星，有快樂(lè)也有痛苦，就看我們能不能咬定青山不放松，心往好處想。西方哲學(xué)家藍(lán)姆達(dá)斯講過(guò)這樣一個(gè)故事：

一個(gè)病入膏肓、僅剩數(shù)周生命的婦人，整天思考死亡的恐怖，心情壞到了極點(diǎn)。藍(lán)姆達(dá)斯去安慰她說(shuō)：“你是不是可以不要花那么多時(shí)間去想死，而把這些時(shí)間用來(lái)考慮如何快樂(lè)度過(guò)剩下的時(shí)間呢?”

他剛對(duì)婦人說(shuō)時(shí)，婦人顯得十分惱火，但當(dāng)她看出藍(lán)姆達(dá)斯眼中的真誠(chéng)時(shí)，便慢慢地領(lǐng)悟著他話中的誠(chéng)意?！罢f(shuō)得對(duì)，我一直都在想著怎么死，完全忘了該怎么活了。”她略顯高興地說(shuō)。

一個(gè)星期之后，那婦人還是去世了，她在死前充滿感激地對(duì)藍(lán)姆達(dá)斯說(shuō)：“這一個(gè)星期，我活得比前一陣子幸福多了?！?/p>

“苦樂(lè)無(wú)二境，迷悟非兩心”，婦人學(xué)會(huì)了心往好處想，便能離開(kāi)人世前的仍能感到一絲幸福，快樂(lè)地合上雙眼，相信她死后能進(jìn)入天堂;如果她仍像以前一樣，一味想死，那只能是痛苦地離開(kāi)人世，死后只能進(jìn)入地獄。

人總是避苦求樂(lè)的，都希望快樂(lè)度過(guò)每一天，但生活本身就充滿_甜苦辣，快樂(lè)和痛苦本是同根生。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，不妨留一片空間，以接納苦難;當(dāng)我們痛苦時(shí)，不妨想到往昔的快樂(lè)。

心往好處想，才能幫我們沖破環(huán)境的黑暗，打開(kāi)光明的出路，才能獲得更多更大的人生樂(lè)趣。在困頓、苦難面前，一味哭喪著臉，除了磨掉自己的銳氣外，是不會(huì)賺到任何同情的眼淚的。只有顫抖于寒冷中的人，最能感受到太陽(yáng)的溫暖;也只有從痛苦的環(huán)境中擺脫出來(lái)，才會(huì)深深感覺(jué)到這個(gè)世界的美好。就像火車(chē)過(guò)隧道，即使在黑暗中，也要看到前方的光明。

《人間世》讀書(shū)心得 篇4

夜晚，獨(dú)自倚欄，仰望著浩瀚無(wú)垠的夜空。一勾新月，斜懸于遠(yuǎn)方山頂黑糊糊的樹(shù)梢上；漫天群星閃閃爍爍，炫耀著各自充滿智慧的星輝。風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)，吹亂了我的發(fā)絲，挑拔著我的思緒。凝視著這溶溶的月光，我任思緒隨風(fēng)飄蕩，起伏……

蹉跎歲月，往事悠悠。我不知道自己是怎樣度過(guò)灰_童年的。記憶中，在無(wú)數(shù)個(gè)夜里，獨(dú)自一人來(lái)到戶外呆望著星空，渴望那充滿智慧的星輝能賜予我靈氣。但幼小的我太疲倦了，總是在不知不覺(jué)中悵然睡去。醒時(shí)，眼角掛滿行行苦_的淚水。真的，我不想哭，因?yàn)闇I水似乎在朦朦朧朧的歲月中流盡，只留下那一雙昏沉沉的干枯的眼睛。偶爾，抬頭望天，只覺(jué)得天太灰暗；低頭看地，大地也一片模糊，整個(gè)世界仿佛都充滿著沉重的嘆息。

時(shí)間似流水般地流過(guò)了。在這幾年里，我每個(gè)夜晚都在祈禱茫茫天宇中能有顆流星劃破這寧?kù)o的夜空，雙手合攏，閉上雙眸，虔誠(chéng)地許下埋在心中已久的心愿。我知道那只是徒勞，但幼小的我還是天真的懷著一份_與希望，立于寒風(fēng)中等待，等待……

走進(jìn)六月的考場(chǎng)，我的心情如陽(yáng)光般暖和。然而，七月的暴雨卻淋得我好冷，好冷————分?jǐn)?shù)合格，卻不能上高中，因?yàn)榧揖池毨?。面?duì)如此的打擊，我失眠了好幾夜。從此，我再也強(qiáng)裝不出陽(yáng)光般燦爛的笑容，再也不敢奢望生活中能夠出現(xiàn)七_(dá)的_虹。我的心好冷，冷如日本富士山的那一片白雪。

打工—————這個(gè)念頭在我腦海中盤(pán)旋。任生命的種子隨風(fēng)飄落吧，一切早已注定！

20xx年7月中旬，太陽(yáng)如一個(gè)大大的火球，猛烈地炙烤著大地上的生靈。那時(shí)的我就像一只離岸的魚(yú)，找不到生的希望，也找不到自救的方法。除了聽(tīng)天由命，我已無(wú)從選擇。

也許一次沖動(dòng)的舉止，便釀就了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生，但幸運(yùn)的是：這個(gè)悲劇并沒(méi)有發(fā)生在我的身上。準(zhǔn)備離開(kāi)的當(dāng)晚，我伴著無(wú)奈來(lái)到好朋友的家里玩。也許是心不在焉，我的手被打碎了的杯子的碎片割傷了。鮮紅鮮紅的血從我的血管里噴濺而出，如一柱柱噴泉。當(dāng)時(shí)的我差一點(diǎn)昏過(guò)去，迷迷糊糊的。也不知道自己是怎樣進(jìn)了醫(yī)院，而且我的手還被縫了幾針。至今，那傷疤還顯赫地烙在我的胳膊上。也因?yàn)檫@次的意外，我便稀里糊涂地走進(jìn)了高中的大門(mén)。

時(shí)間瘋狂地向前奔跑，一轉(zhuǎn)眼又過(guò)了幾個(gè)月。今夜，沒(méi)有月，沒(méi)有星，也沒(méi)有萬(wàn)家燈火，只有寂寞而又迷惘的風(fēng)跟蹤而來(lái)，吹動(dòng)路旁的每一株楊樹(shù)。沒(méi)有人伴我，我不得不踽踽躑躅在這寂寞的夜里。再次受到同樣的打擊，那個(gè)念頭又在我的腦子里盤(pán)旋，盤(pán)旋，猶如一個(gè)魔鬼把我的信念和理想吞噬得一干二凈。我累了，真的累了。面對(duì)家里的負(fù)擔(dān)，面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，我已挺不直腰，抬不起頭了。風(fēng)，你為何跟蹤而來(lái)，是來(lái)嘲笑我嗎

我走入蓊密的森林里。一條路從山頂瀉下，在山腳遭遇巨石被分割成曲折而又盤(pán)旋的兩條小路。徘徊，彷徨，我在岔路犯了難。就像當(dāng)人生之路面臨選擇時(shí)，我卻不知如何去選擇，只是用迷茫的眼睛和更迷茫的心靈，踮起腳尖向那小路的盡頭眺望，眺望那神秘的遠(yuǎn)方。

莫名的黑暗在林中徜徉，徜徉?？謶蛛S著黑暗擴(kuò)散。風(fēng)兒輕輕地刮。我對(duì)著流在石上的泉水深思：我就這樣結(jié)束我的讀書(shū)生涯了嗎我就這樣做了生活的懦夫嗎我一定要找回那曾失落的夢(mèng)！于是，我選擇了繼續(xù)我的讀書(shū)生涯之路，驅(qū)散那曾困擾我的打工念頭。

雖然，未來(lái)的路是一個(gè)難猜的謎，或許是坦蕩如砥，或許是坎坷崎嶇。但這些我都不在乎，因?yàn)槿松飞媳揪统錆M或虛或?qū)嵉钠D_。

讀大學(xué)一直是我的夢(mèng)，盡管它或許是一個(gè)循環(huán)不盡的小數(shù)，但不管怎樣，我新建起來(lái)的防線——求知的欲望決不會(huì)動(dòng)搖。

現(xiàn)在，我又重新跨入了高二（4）班的大門(mén)，繼續(xù)著艱難的跋涉之旅。我不再因自身家境貧困而畏懼前面的險(xiǎn)阻。大腦的沉悶，就讓知識(shí)的浪濤去沖洗；心靈的悲傷，就讓知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)。我堅(jiān)信希望離我并不遙遠(yuǎn)！

于是，伴著陽(yáng)光般燦爛的笑容，我邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，踏著輕快的腳步，昂著頭向前走去……

《人間世》讀書(shū)心得 篇5

護(hù)士姐姐，可以麻煩您接受一下采訪嗎？陳子涵拿著手機(jī)，拍到。

嗯。

您的新年愿望是什么？

我？哦。我希望你們都痊愈，能健康出院！

好！

說(shuō)完，拿著手機(jī)進(jìn)病房放了一遍又一遍。雖然，腫瘤十分痛苦，但他們從不退縮，微笑面對(duì)

樂(lè)觀天使和他的病友們也都有著嚴(yán)重的骨腫瘤，當(dāng)樂(lè)觀天使安仔一開(kāi)始得知有骨腫瘤，他十分傷心，十分絕望，不配合治療，最后，帶領(lǐng)病友們樂(lè)觀起來(lái)

安仔是一個(gè)左手骨腫瘤的男孩，他經(jīng)過(guò)初級(jí)治療，結(jié)果是：沒(méi)時(shí)間了，來(lái)不及了，截肢吧。安仔的只剩一只手了。陳子涵呢，也洗過(guò)骨頭（指把骨頭從體內(nèi)拿出，用鹽水洗出里面腫瘤），不過(guò)，她快康復(fù)了。安仔送給了病友們一人一盒大富翁。病房里怎么少得了游戲呢？陳子涵取下大富翁，說(shuō)：安仔也喜歡大富翁。他說(shuō)，游戲里有許多條命，不想他，只有一條。

最后，腫瘤進(jìn)入肺和大腦，安仔死了。他把眼角膜等器官獻(xiàn)給醫(yī)院。他的病友們?nèi)缭赋鲈?，卻沒(méi)有等到安仔，現(xiàn)實(shí)也是如此，只有微笑面對(duì)困難，才會(huì)不留遺憾。

人間世讀書(shū)心得模板

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下人間世讀書(shū)心得模板，僅供參考，歡迎閱讀。

人間世讀書(shū)心得 篇1

今天早上，我和同學(xué)們一起看了一部紀(jì)錄片，名字叫《人世間》。

紀(jì)錄片講的是一位名叫蔡絃安的骨腫瘤患者，他患了骨癌，左手臂上長(zhǎng)出了一個(gè)乒乓球大小的腫瘤，于是被迫截了肢，但他并沒(méi)有放棄對(duì)生的渴求和對(duì)生活的希望，得知自己的病情后，他開(kāi)始積極的面對(duì)化療，面對(duì)厄運(yùn)。這筆紀(jì)錄片還講了其他許多許多骨腫瘤患者的故事，有不滿十歲的兒童，有十幾歲的青少年，還有成年人。

隨著情節(jié)的起伏，我的心也跟著不定。當(dāng)蔡絃安進(jìn)行手術(shù)時(shí)，我緊張，當(dāng)蔡絃安帶病參加活動(dòng)時(shí)，我感動(dòng)，當(dāng)蔡絃安平靜的度過(guò)他生命的最后幾天時(shí)，我難過(guò)

這部紀(jì)錄片告給我很多感觸：我們要樂(lè)觀地面對(duì)人生中的困難與挫折，要珍惜當(dāng)下和擁有的，要感恩父母及那些給予過(guò)你幫助的人們，要關(guān)愛(ài)那些被疾病所折磨的人，當(dāng)你在困境中，要堅(jiān)韌地面對(duì)，這樣，才能渡過(guò)難關(guān)。在生活中，樂(lè)觀、珍惜、感恩、關(guān)愛(ài)以及堅(jiān)韌是你最大的財(cái)富。

我們每個(gè)人的生活，不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，當(dāng)我以后遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起《人世間》里那些像蔡絃安那樣遭受病痛折磨的人，始終用微笑迎接病痛，面對(duì)生活、迎接挑戰(zhàn)。

病房里的笑容，你們是人世間最絢麗的風(fēng)景！

人間世讀書(shū)心得 篇2

生活是美好而沉重的。人生，是有苦又有樂(lè)，是豐富多_又艱難曲折的，就像白天與黑夜的互相交替一般?？鞓?lè)時(shí)“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，快樂(lè)的人連路邊的鳥(niǎo)兒都在為他歌唱，花兒都似專(zhuān)為他開(kāi)放。痛苦時(shí)，落日西風(fēng)，萬(wàn)念俱灰，睡夢(mèng)中也在滴淚。

曾經(jīng)有兩個(gè)囚犯，從獄中望窗外，一個(gè)看到的是滿目泥土，一個(gè)看到的是萬(wàn)點(diǎn)星光。面對(duì)同樣的遭遇，前者心中悲苦，看到的自然是滿目蒼涼、了無(wú)生氣;而后者心往好處想，看到的自然是星光滿天，一片光明。

人生的道路雖然不同，但命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的。窗外有土也有星，有快樂(lè)也有痛苦，就看我們能不能咬定青山不放松，心往好處想。西方哲學(xué)家藍(lán)姆達(dá)斯講過(guò)這樣一個(gè)故事：

一個(gè)病入膏肓、僅剩數(shù)周生命的婦人，整天思考死亡的恐怖，心情壞到了極點(diǎn)。藍(lán)姆達(dá)斯去安慰她說(shuō)：“你是不是可以不要花那么多時(shí)間去想死，而把這些時(shí)間用來(lái)考慮如何快樂(lè)度過(guò)剩下的時(shí)間呢?”

他剛對(duì)婦人說(shuō)時(shí)，婦人顯得十分惱火，但當(dāng)她看出藍(lán)姆達(dá)斯眼中的真誠(chéng)時(shí)，便慢慢地領(lǐng)悟著他話中的誠(chéng)意?！罢f(shuō)得對(duì)，我一直都在想著怎么死，完全忘了該怎么活了?！彼燥@高興地說(shuō)。

一個(gè)星期之后，那婦人還是去世了，她在死前充滿感激地對(duì)藍(lán)姆達(dá)斯說(shuō)：“這一個(gè)星期，我活得比前一陣子幸福多了?！?/p>

“苦樂(lè)無(wú)二境，迷悟非兩心”，婦人學(xué)會(huì)了心往好處想，便能離開(kāi)人世前的仍能感到一絲幸福，快樂(lè)地合上雙眼，相信她死后能進(jìn)入天堂;如果她仍像以前一樣，一味想死，那只能是痛苦地離開(kāi)人世，死后只能進(jìn)入地獄。

人總是避苦求樂(lè)的，都希望快樂(lè)度過(guò)每一天，但生活本身就充滿_甜苦辣，快樂(lè)和痛苦本是同根生。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，不妨留一片空間，以接納苦難;當(dāng)我們痛苦時(shí)，不妨想到往昔的快樂(lè)。

心往好處想，才能幫我們沖破環(huán)境的黑暗，打開(kāi)光明的出路，才能獲得更多更大的人生樂(lè)趣。在困頓、苦難面前，一味哭喪著臉，除了磨掉自己的銳氣外，是不會(huì)賺到任何同情的眼淚的。只有顫抖于寒冷中的人，最能感受到太陽(yáng)的溫暖;也只有從痛苦的環(huán)境中擺脫出來(lái)，才會(huì)深深感覺(jué)到這個(gè)世界的美好。就像火車(chē)過(guò)隧道，即使在黑暗中，也要看到前方的光明。

人間世讀書(shū)心得 篇3

夜晚，獨(dú)自倚欄，仰望著浩瀚無(wú)垠的夜空。一勾新月，斜懸于遠(yuǎn)方山頂黑糊糊的樹(shù)梢上；漫天群星閃閃爍爍，炫耀著各自充滿智慧的星輝。風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)，吹亂了我的發(fā)絲，挑拔著我的思緒。凝視著這溶溶的月光，我任思緒隨風(fēng)飄蕩，起伏……

蹉跎歲月，往事悠悠。我不知道自己是怎樣度過(guò)灰_童年的。記憶中，在無(wú)數(shù)個(gè)夜里，獨(dú)自一人來(lái)到戶外呆望著星空，渴望那充滿智慧的星輝能賜予我靈氣。但幼小的我太疲倦了，總是在不知不覺(jué)中悵然睡去。醒時(shí)，眼角掛滿行行苦_的淚水。真的，我不想哭，因?yàn)闇I水似乎在朦朦朧朧的歲月中流盡，只留下那一雙昏沉沉的干枯的眼睛。偶爾，抬頭望天，只覺(jué)得天太灰暗；低頭看地，大地也一片模糊，整個(gè)世界仿佛都充滿著沉重的嘆息。

時(shí)間似流水般地流過(guò)了。在這幾年里，我每個(gè)夜晚都在祈禱茫茫天宇中能有顆流星劃破這寧?kù)o的夜空，雙手合攏，閉上雙眸，虔誠(chéng)地許下埋在心中已久的心愿。我知道那只是徒勞，但幼小的我還是天真的懷著一份_與希望，立于寒風(fēng)中等待，等待……

走進(jìn)六月的考場(chǎng)，我的心情如陽(yáng)光般暖和。然而，七月的暴雨卻淋得我好冷，好冷————分?jǐn)?shù)合格，卻不能上高中，因?yàn)榧揖池毨АＣ鎸?duì)如此的打擊，我失眠了好幾夜。從此，我再也強(qiáng)裝不出陽(yáng)光般燦爛的笑容，再也不敢奢望生活中能夠出現(xiàn)七_(dá)的_虹。我的心好冷，冷如日本富士山的那一片白雪。

打工—————這個(gè)念頭在我腦海中盤(pán)旋。任生命的種子隨風(fēng)飄落吧，一切早已注定！

20xx年7月中旬，太陽(yáng)如一個(gè)大大的火球，猛烈地炙烤著大地上的生靈。那時(shí)的我就像一只離岸的魚(yú)，找不到生的希望，也找不到自救的方法。除了聽(tīng)天由命，我已無(wú)從選擇。

也許一次沖動(dòng)的舉止，便釀就了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生，但幸運(yùn)的是：這個(gè)悲劇并沒(méi)有發(fā)生在我的身上。準(zhǔn)備離開(kāi)的當(dāng)晚，我伴著無(wú)奈來(lái)到好朋友的家里玩。也許是心不在焉，我的手被打碎了的杯子的碎片割傷了。鮮紅鮮紅的血從我的血管里噴濺而出，如一柱柱噴泉。當(dāng)時(shí)的我差一點(diǎn)昏過(guò)去，迷迷糊糊的。也不知道自己是怎樣進(jìn)了醫(yī)院，而且我的手還被縫了幾針。至今，那傷疤還顯赫地烙在我的胳膊上。也因?yàn)檫@次的意外，我便稀里糊涂地走進(jìn)了高中的大門(mén)。

時(shí)間瘋狂地向前奔跑，一轉(zhuǎn)眼又過(guò)了幾個(gè)月。今夜，沒(méi)有月，沒(méi)有星，也沒(méi)有萬(wàn)家燈火，只有寂寞而又迷惘的風(fēng)跟蹤而來(lái)，吹動(dòng)路旁的每一株楊樹(shù)。沒(méi)有人伴我，我不得不踽踽躑躅在這寂寞的夜里。再次受到同樣的打擊，那個(gè)念頭又在我的腦子里盤(pán)旋，盤(pán)旋，猶如一個(gè)魔鬼把我的信念和理想吞噬得一干二凈。我累了，真的累了。面對(duì)家里的負(fù)擔(dān)，面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，我已挺不直腰，抬不起頭了。風(fēng)，你為何跟蹤而來(lái)，是來(lái)嘲笑我嗎

我走入蓊密的森林里。一條路從山頂瀉下，在山腳遭遇巨石被分割成曲折而又盤(pán)旋的兩條小路。徘徊，彷徨，我在岔路犯了難。就像當(dāng)人生之路面臨選擇時(shí)，我卻不知如何去選擇，只是用迷茫的眼睛和更迷茫的心靈，踮起腳尖向那小路的盡頭眺望，眺望那神秘的遠(yuǎn)方。

莫名的黑暗在林中徜徉，徜徉?？謶蛛S著黑暗擴(kuò)散。風(fēng)兒輕輕地刮。我對(duì)著流在石上的泉水深思：我就這樣結(jié)束我的讀書(shū)生涯了嗎我就這樣做了生活的懦夫嗎我一定要找回那曾失落的夢(mèng)！于是，我選擇了繼續(xù)我的讀書(shū)生涯之路，驅(qū)散那曾困擾我的打工念頭。

雖然，未來(lái)的路是一個(gè)難猜的謎，或許是坦蕩如砥，或許是坎坷崎嶇。但這些我都不在乎，因?yàn)槿松飞媳揪统錆M或虛或?qū)嵉钠D_。

讀大學(xué)一直是我的夢(mèng)，盡管它或許是一個(gè)循環(huán)不盡的小數(shù)，但不管怎樣，我新建起來(lái)的防線——求知的欲望決不會(huì)動(dòng)搖。

現(xiàn)在，我又重新跨入了高二（4）班的大門(mén)，繼續(xù)著艱難的跋涉之旅。我不再因自身家境貧困而畏懼前面的險(xiǎn)阻。大腦的沉悶，就讓知識(shí)的浪濤去沖洗；心靈的悲傷，就讓知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)。我堅(jiān)信希望離我并不遙遠(yuǎn)！

于是，伴著陽(yáng)光般燦爛的笑容，我邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，踏著輕快的腳步，昂著頭向前走去……

人間世讀書(shū)心得 篇4

距離這部紀(jì)錄片的播出到現(xiàn)在已經(jīng)有三年之久，但是它的影響并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而逐漸衰退。這部紀(jì)錄片直擊醫(yī)患關(guān)系的重重矛盾，用一個(gè)個(gè)生命的故事去向人們展現(xiàn)真正的醫(yī)學(xué)，讓人們?cè)诿鎸?duì)疾病的時(shí)候能夠多一些思考，不避談失敗，不忌言生死，尊重醫(yī)學(xué)，尊重生命。

醫(yī)生可能現(xiàn)在已經(jīng)成為了醫(yī)患關(guān)系中的弱勢(shì)群體，這也直接導(dǎo)致了現(xiàn)在的醫(yī)科大學(xué)的招生并沒(méi)有像前幾年一樣火爆，而是逐漸冷清下來(lái)，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)在當(dāng)下的中國(guó)正在成為畏途。原因就在于醫(yī)生背負(fù)的壓力實(shí)在是太大，不光有行醫(yī)救人的壓力，同時(shí)也背負(fù)著病人家屬的壓力，這樣雙重的重壓嚇退了一些原本打算從醫(yī)的人。

“偶爾是治愈，常常是幫助，總是去安慰”，醫(yī)學(xué)的真相就是在高明的醫(yī)生也有無(wú)力回天的時(shí)候，在很多“傷醫(yī)”事件的背后，是因?yàn)椴簧倩颊呒覍俨荒軌蚪邮軐?duì)于自己親人生的渴望以及現(xiàn)有醫(yī)學(xué)水平之間的落差，這在同時(shí)也給醫(yī)生造成了巨大的心理壓力。

在疾病面前，患者家屬能夠給予醫(yī)生充分的信任，讓醫(yī)生能夠真正發(fā)揮出自己的職責(zé)，盡力去挽救每一位患者，或許這才應(yīng)該是我們真正的追求。

是的，這個(gè)是很多田園女權(quán)自媒體經(jīng)常拿來(lái)抨擊社會(huì)、誤導(dǎo)女性的一個(gè)手段。

但是這句話是紀(jì)錄片里面一個(gè)醫(yī)生說(shuō)出來(lái)的，原因是這個(gè)醫(yī)院接納了很多全國(guó)各地聚集于此的各位準(zhǔn)媽媽們，她們的身體非常不適合生孩子，有很大的生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)威脅生命，但是醫(yī)生不能直接打掉這些孩子，因?yàn)檫@些準(zhǔn)媽媽是大多數(shù)出自的內(nèi)心非?？释幸粋€(gè)孩子，她們有選擇把這個(gè)孩子生下來(lái)的權(quán)利。

印象最深的是一個(gè)準(zhǔn)媽媽?zhuān)陨碛行呐K問(wèn)題，如果要生孩子，在生產(chǎn)的時(shí)候很大的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)死亡。

讓部分田園女權(quán)很失望的是，全家上下，公公婆婆爸爸媽媽老公妹妹全部反對(duì)這個(gè)準(zhǔn)媽媽生孩子，但是這個(gè)媽媽還是知道風(fēng)險(xiǎn)并冒著風(fēng)險(xiǎn)想生一個(gè)孩子。

另一個(gè)準(zhǔn)媽媽是烈士家庭，唯一的孩子是消防戰(zhàn)士，在一次火災(zāi)任務(wù)中，為國(guó)家為人民壯烈犧牲，英雄的背后是這個(gè)家庭的破碎，準(zhǔn)媽媽面對(duì)空落落的家，希望再生一個(gè)孩子來(lái)讓這個(gè)家庭有個(gè)寄托，但是這個(gè)準(zhǔn)媽媽年齡較高，生育孩子也是有很大風(fēng)險(xiǎn)的。

很遺憾，心臟有問(wèn)題的準(zhǔn)媽媽在生產(chǎn)的時(shí)候很順利，孩子在28周的時(shí)候，剖腹產(chǎn)，并且在手術(shù)臺(tái)這第一關(guān)完美度過(guò)，但是在術(shù)后的icu上，由于心臟等問(wèn)題，還是沒(méi)能撐過(guò)來(lái)。甚至親身沒(méi)有看到一眼孩子就離去。

而另一位烈士媽媽在高齡的生育風(fēng)險(xiǎn)面前撐過(guò)來(lái)了。

人間世讀書(shū)心得 篇5

人世間這部劇有太多的了淚點(diǎn)，總是能擊中人們心中最柔軟的部分。

鄭娟外表是那么柔軟，可是卻用自已的善良感化了周家人對(duì)她的偏見(jiàn)，她柔弱、自卑、渺小，她讓我又敬佩又心疼，她內(nèi)心是堅(jiān)定的，平凡的生活磨練的她的意志，在她身上有一種韌性，有一顆堅(jiān)韌向上的心。而她與秉坤之間相互扶持，相濡以沫，相互救贖……這也許是愛(ài)情的另一種表現(xiàn)形式，她們都為彼此考慮，不卑不亢，真誠(chéng)善良，也許沒(méi)有像秉義那么高的社會(huì)地位，可是他們卻在自已的小世界實(shí)現(xiàn)了自已的價(jià)值，他們的存在，讓小世界發(fā)散了自已的光，也許我們都羨慕秉義那樣的人生，可是我們大部分沒(méi)有秉坤做的好……

自已最想成為的人是周老太太，她的睿智，她對(duì)人情世故的剖析，她的只言片語(yǔ)卻可以一擊即中，這樣的女人既智慧又霸氣，對(duì)內(nèi)他可以創(chuàng)造一個(gè)和諧溫馨的家庭，對(duì)外她是丈夫的得力助手，美貌與智慧并存……是每個(gè)女性都想成為的人

而自已不喜歡周榮那樣子的人，她是精致的利己主義者，她以自我為中心，情商低，任性，不愿考慮他人感受，可是自已討厭這樣的人，可能也是因?yàn)樽砸焉砩弦不蚨嗷蛏儆心菢拥娜秉c(diǎn)，人骨子里討厭自私自利的人，可是每個(gè)人都是都在心里有一寸土地是留給自私這樣的種子的，周榮像是一面鏡子，看看鏡中的自已，若有所思……

人間世讀書(shū)心得 篇6

最近，風(fēng)靡全網(wǎng)，霸占全網(wǎng)頭條，引發(fā)無(wú)數(shù)熱點(diǎn)話題的一部紀(jì)錄片橫空出世，這是什么呢？沒(méi)錯(cuò)——這就是《人間世》。

《人間世》是一部講述了當(dāng)今社會(huì)人們最關(guān)注的問(wèn)題，醫(yī)生與患者的關(guān)系，其中講述了醫(yī)鬧問(wèn)題，醫(yī)生與病人的理解與信任之類(lèi)的話題。我也借著這個(gè)暑假把這部紀(jì)錄片看完了。

看完《人間世》后，我就感慨萬(wàn)分，才寫(xiě)下了一篇讀后感。看完之后，我才知道為什么會(huì)有醫(yī)鬧。這是因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)發(fā)展的限制性和病人家屬對(duì)病人的不舍與面對(duì)重大疾病而醫(yī)生卻無(wú)法治療，無(wú)能為力的不理解，不接受的思想。要想解決醫(yī)鬧，唯有醫(yī)學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和病人家屬對(duì)醫(yī)生工作的理解。醫(yī)生在病魔面前能做的只有拼命挽救，盡全力和病魔斗爭(zhēng)。當(dāng)然，也讓我知道現(xiàn)在的醫(yī)生真的好辛苦，工作量十分龐大，精神總是要緊繃，還總是要面對(duì)高強(qiáng)度的二十四小時(shí)輪流值班。

《人間世》里有一個(gè)醫(yī)生，在急診科經(jīng)過(guò)一天的勞累工作后，好不容易能做下來(lái)吃飯，結(jié)果卻被一個(gè)男人掐著脖子把整個(gè)人提起來(lái)，差點(diǎn)就命喪黃泉，幸好保安來(lái)的及時(shí)才沒(méi)釀出慘禍。但是這位經(jīng)過(guò)生死大劫，剛從鬼門(mén)關(guān)里回來(lái)的醫(yī)生還沒(méi)來(lái)得及平復(fù)自己恐慌的心情就又有以為患者送來(lái)醫(yī)院急診科，還要開(kāi)刀動(dòng)手術(shù)，醫(yī)生只能硬著頭皮上手術(shù)臺(tái)。手術(shù)過(guò)后，這個(gè)醫(yī)生因?yàn)槠v，因?yàn)楹笈?，回到辦公室癱坐在椅子上。

在這里，我就能看出醫(yī)生真的很苦，可能也會(huì)有許多委屈，那么我們就要多給醫(yī)生一些理解了，多給醫(yī)生一些理解信任與支持吧。

人間世讀書(shū)心得 篇7

從下午到晚上，一口氣看完了，久久不能回過(guò)神來(lái)，桌上零散的紙巾，游離的眼神，回蕩的畫(huà)面。

青松說(shuō)《人間世》挺好的，是個(gè)紀(jì)錄片，講的醫(yī)院的事，豆瓣評(píng)分9.8，我并沒(méi)有很在意，只是后來(lái)留意的了解一下的時(shí)候被深深地吸引了。當(dāng)天看完之后我就下筆了，但是寫(xiě)了兩行的時(shí)候再也寫(xiě)不出來(lái)了，直到看到這樣一句話：

《人間世》這部紀(jì)錄片讓人不敢看第二遍，因?yàn)樗睋羧诵?。它講述了在生存死亡這件大事面前，人們的理智與情感，脆弱與堅(jiān)忍，極度想要挽留的渴望以及失去之后超越人性的無(wú)私。它記錄了在醫(yī)院里不停上演的悲歡離合人間世。在希望與失望的交織中，一切情緒都被放大，喜悅溢于言表，悲傷難以承受，憤怒不可遏止。然而，在誤解、沖突和寒心之外，又總有信任、尊重和互相理解。它讓人在新生和離別間，重溫了一個(gè)道理：一切都會(huì)敗給時(shí)間，每個(gè)人，都是赤條條地來(lái)，又赤條條地歸去。它讓人明白，世上沒(méi)有什么事，能大過(guò)生死。

當(dāng)生活簡(jiǎn)單到只有一個(gè)目標(biāo)——活著，你會(huì)怎么辦呢?

這個(gè)人是你躺在病床上，被各種儀器插著，能看到的是一個(gè)白色的房頂，同樣白色的四周。亦或是你的親人躺在床上 。你能否承受起那一紙手術(shù)單上的簽字?能否承受起巨大的經(jīng)濟(jì)壓力?能夠承受起恐懼、悲傷、憤怒的情緒?當(dāng)你發(fā)現(xiàn)醫(yī)生一點(diǎn)都不萬(wàn)能的時(shí)候，那僅僅的救命稻草也用盡全力而不知結(jié)果的時(shí)候呢?

事實(shí)是你必須承受，當(dāng)生與死真的擺在面前的時(shí)候，我不敢想象那到底會(huì)是什么樣的心里才能讓自己得到些許安慰。

看到這里我希望你先把它看完，然后再回來(lái)和我一起感悟。

我們常常提到感恩，我們要感恩，父母，老師，親人，朋友以及我們身邊的所有人，因?yàn)槲覑?ài)他們。那么讓自己的愛(ài)變得更有力量吧!珍惜好我們的時(shí)間，做出自己的努力，付出學(xué)習(xí)，收獲能力。讓自己的肩膀能夠承受的更多。

現(xiàn)在我已經(jīng)決定每年都要帶全家去醫(yī)院檢查身體，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，平日里鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。可能會(huì)花一些錢(qián)，用一些時(shí)間，但是一切都是值得的。

生的權(quán)利，始終在你的手中，只是，你從未意識(shí)到。

所以，人生不只要堅(jiān)強(qiáng)，更要懂得珍惜，只有懂得珍惜的人，才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)自己的健康。因?yàn)榻】挡恢魂P(guān)乎你的財(cái)富，而且，還關(guān)乎你親人的幸福。

救命、理解、團(tuán)員、告別、選擇、信任、新生、堅(jiān)持、愛(ài)、人間世，每天都在上演，下一個(gè)或許就是自己，你準(zhǔn)備好了嗎!

人間世讀書(shū)心得 篇8

護(hù)士姐姐，可以麻煩您接受一下采訪嗎？陳子涵拿著手機(jī)，拍到。

嗯。

您的新年愿望是什么？

我？哦。我希望你們都痊愈，能健康出院！

好！

說(shuō)完，拿著手機(jī)進(jìn)病房放了一遍又一遍。雖然，腫瘤十分痛苦，但他們從不退縮，微笑面對(duì)

樂(lè)觀天使和他的病友們也都有著嚴(yán)重的骨腫瘤，當(dāng)樂(lè)觀天使安仔一開(kāi)始得知有骨腫瘤，他十分傷心，十分絕望，不配合治療，最后，帶領(lǐng)病友們樂(lè)觀起來(lái)

安仔是一個(gè)左手骨腫瘤的男孩，他經(jīng)過(guò)初級(jí)治療，結(jié)果是：沒(méi)時(shí)間了，來(lái)不及了，截肢吧。安仔的只剩一只手了。陳子涵呢，也洗過(guò)骨頭（指把骨頭從體內(nèi)拿出，用鹽水洗出里面腫瘤），不過(guò)，她快康復(fù)了。安仔送給了病友們一人一盒大富翁。病房里怎么少得了游戲呢？陳子涵取下大富翁，說(shuō)：安仔也喜歡大富翁。他說(shuō)，游戲里有許多條命，不想他，只有一條。

最后，腫瘤進(jìn)入肺和大腦，安仔死了。他把眼角膜等器官獻(xiàn)給醫(yī)院。他的病友們?nèi)缭赋鲈海瑓s沒(méi)有等到安仔，現(xiàn)實(shí)也是如此，只有微笑面對(duì)困難，才會(huì)不留遺憾。

人間世讀書(shū)心得 篇9

這部紀(jì)錄片剛播第一集，大家都說(shuō)“瑞金醫(yī)院真有魄力!”這幾天，很多人都在說(shuō)：瑞金醫(yī)院很有魄力。因?yàn)樵谏虾６嗉胰揍t(yī)院拍攝的醫(yī)療紀(jì)錄片《人間世》6月11日開(kāi)播，第一集就打破“套路”，把幾個(gè)失敗的病例呈現(xiàn)給觀眾——因?yàn)槌院ｕr中毒導(dǎo)致多臟器衰竭沒(méi)救回來(lái)的24歲青年、沒(méi)有挺過(guò)手術(shù)后第二天的馬凡綜合征患者……，第一集的拍攝醫(yī)院，就是瑞金!

這是一部醫(yī)療紀(jì)錄片首度以這樣大的篇幅直面醫(yī)學(xué)上的“不完美”?！耙话愎适碌奶茁肥恰∪嗣鼞乙痪€，手術(shù)驚心動(dòng)魄，最后大獲成功，病人出院了還會(huì)謝謝醫(yī)生。然而，風(fēng)險(xiǎn)大的手術(shù)總有失敗，對(duì)失敗，我們似乎已經(jīng)習(xí)慣了避而不談?！苯裉欤覀兘K于可以客觀聊聊真實(shí)的醫(yī)療到底是怎樣的了。

“生命有痛，有你真好”，“起初很擔(dān)心說(shuō)了失敗案例，播出后會(huì)引來(lái)不理解?！边@是記者在瑞金醫(yī)院聽(tīng)到的聲音，畢竟不是所有醫(yī)院都有這樣的勇氣。所幸，好評(píng)如潮?！翱炊嗔颂唷昝馈尼t(yī)療宣傳，這樣的角度更讓人感動(dòng)。失敗也是醫(yī)生和家屬必須面對(duì)的，繞開(kāi)這個(gè)話題談醫(yī)療是不完整的。生命有痛，有你真好!”“很客觀、很正面，我覺(jué)得需要這樣的宣傳，還原醫(yī)療本來(lái)的樣子，有努力，有失敗?！薄拔覀兘M織過(guò)成百上千次的搶救，我們成功，我們也失敗。正是能體會(huì)這種切膚之痛，我們才能毅然決然地守護(hù)著心里的最后一畝田。醫(yī)生是人，不是神?！?/p>

好多醫(yī)務(wù)人員在朋友圈敲下這些話。有人評(píng)論，“敢于面對(duì)和談失敗，本身是一種進(jìn)步。敢于面對(duì)真實(shí)，本身是一種升華。促進(jìn)真實(shí)和重建誠(chéng)信，是這個(gè)時(shí)代知識(shí)分子的使命之一?！苯^大多數(shù)人表示看了之后，更理解醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的艱辛和無(wú)奈。

遇到救不回來(lái)的病人，醫(yī)生會(huì)懊惱，會(huì)難受。手術(shù)臺(tái)上的成功，會(huì)讓醫(yī)生無(wú)比喜悅。搶救總是爭(zhēng)分奪秒，用雙手捂熱血庫(kù)緊急送來(lái)的救命血漿，是醫(yī)生的平常事。

也會(huì)有這樣的場(chǎng)景，手術(shù)還在進(jìn)行中，家屬卻已經(jīng)沖進(jìn)來(lái)掐住了醫(yī)生的脖子……“一息尚存，我當(dāng)竭盡全力”，說(shuō)哪個(gè)醫(yī)生沒(méi)面臨過(guò)失敗，這首先是一種不客觀。一個(gè)三甲醫(yī)院的教授跟記者說(shuō)起印象最深的一個(gè)病例，他稱此為“一個(gè)劫”。

那時(shí)他還是年輕的住院醫(yī)生，夜急診，一個(gè)嚴(yán)重外傷的病人來(lái)了，20多歲，手術(shù)做到凌晨?jī)扇c(diǎn)，術(shù)后看看病人，沒(méi)問(wèn)題，筋疲力盡的他睡覺(jué)去了。第二天，觀察病人，皮瓣發(fā)白了，血液循環(huán)上不去，病人出現(xiàn)出血性休克。采取了很多急救措施，沒(méi)救回來(lái)。

“病人死掉，我輸?shù)簟！边@個(gè)教授說(shuō)起當(dāng)時(shí)的感受?？赡苁中g(shù)細(xì)節(jié)處理得更好些，可能手術(shù)后觀察得再密切一點(diǎn)，也可能病人本來(lái)就會(huì)發(fā)生這樣那樣的變化……年輕的住院醫(yī)生就此一蹶不振。

后來(lái)，一位老醫(yī)生的話讓他走了出來(lái)，“鬧革命是有犧牲的，年輕時(shí)代價(jià)小，做不了大手術(shù)，長(zhǎng)大了代價(jià)更深?！边@以后，凌晨做完手術(shù)不論多晚，這個(gè)年輕醫(yī)生都守在病人身邊，觀察情況。這是體力與意志力的考驗(yàn)，但他就是絕不離開(kāi)，他不允許在自己的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)任何差池。

在人間心得體會(huì)

下面是小編為您整理的“在人間心得體會(huì)”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。每次學(xué)習(xí)過(guò)后，我們都會(huì)產(chǎn)生新的感悟，心得體會(huì)就是將自己對(duì)事物的感受形成總結(jié)和記錄。寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們鍛煉邏輯思維能力。

在人間心得體會(huì)(篇1)

我最近讀完了仰慕已久的《童年·在人間·我的大學(xué)》，這部作品是蘇聯(lián)作家高爾基最著名的自傳體三步曲小說(shuō)。

這本書(shū)主要描述了高爾基自己在童年、少年、青年時(shí)期的艱難生活經(jīng)歷。高爾基小名叫阿廖沙，四歲時(shí)失去了父親，他的童年是在外祖父家度過(guò)的，外祖父經(jīng)常毒打他。還常受到別人的冷嘲熱諷，但他沒(méi)有放棄，沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有悲傷，而是懷著一顆積極進(jìn)取的心在奮勇前進(jìn)。為給慈祥的外婆買(mǎi)藥治病，他只得賣(mài)掉心愛(ài)的書(shū)本，離開(kāi)了學(xué)校課堂。十一歲那年阿廖沙的母親也不幸離開(kāi)了人世，他成了孤兒，為了謀生，阿廖沙被迫走進(jìn)‘人間'。他當(dāng)過(guò)鞋店的小伙計(jì)、做過(guò)小保姆、在船上當(dāng)過(guò)洗碗工、在圣像作坊做過(guò)勤雜工。他受盡了老板對(duì)他的凌辱，親眼目睹了周?chē)S許多多的丑惡現(xiàn)象。但很慶幸這些都沒(méi)有嚇倒阿廖沙，反而讓他成為一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更正直的人。在當(dāng)時(shí)十分悲慘的生活條件下，阿廖沙仍然喜歡文學(xué)，經(jīng)常忍饑挨餓堅(jiān)持讀書(shū)。原來(lái)想上大學(xué)的他沒(méi)有如愿，卻在“社會(huì)大學(xué)”里學(xué)到了許多著名大學(xué)所學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)拓了視野，提高了覺(jué)悟，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子。

我非常佩服阿廖沙那種不屈不撓的精神，贊嘆那種熱愛(ài)文學(xué)的精神。同時(shí)也感到很羞愧，我們現(xiàn)在的小朋友都得到父母的關(guān)心和老師的教導(dǎo)，然而由于缺少“風(fēng)雨”的洗禮，我們很多同學(xué)在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)困難就難以面對(duì)。同時(shí)，我們很多人有很好的學(xué)習(xí)條件，卻不愿好好學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我懂得了我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，珍惜現(xiàn)在的大好學(xué)習(xí)時(shí)光，以高爾基為榜樣，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，奮發(fā)向上，長(zhǎng)大后有所作為。

主要內(nèi)容：小說(shuō)描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣(mài)糊口，當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工，當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道，他有機(jī)會(huì)閱讀大量書(shū)籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不要為環(huán)境所屈服”。他懷著這樣的堅(jiān)定信念，離開(kāi)家鄉(xiāng)奔赴喀山。

讀書(shū)收獲：高爾基的名著，高爾基(1868-1936年)，原名阿列克賽?馬克西莫維奇?彼什科夫。自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》是高爾基文學(xué)遺產(chǎn)中最優(yōu)秀的部分之一?！对谌碎g》是這套自傳體三部曲的第二部，講述的是少年高爾基走進(jìn)社會(huì)，工作(實(shí)際上是童工)之后的種.種豐富多彩的經(jīng)歷。高爾基十來(lái)歲就開(kāi)始到鞋店做學(xué)徒，后來(lái)又到輪船上做洗碟工，到一個(gè)繪圖員親戚家做助手兼?zhèn)蛉?，到圣品店做店員，在建筑包工頭手下做助手，并相繼接觸了一些上層人物，看到了許許多多或美或丑、或奸或愚的社會(huì)現(xiàn)象。高爾基通過(guò)回憶他少年的經(jīng)歷，向讀者展示了19世紀(jì)中葉俄羅斯的種.種社會(huì)現(xiàn)象。

我想說(shuō)的話：走出童年，走進(jìn)人間，當(dāng)我們正坐在那寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)我們和家人在一起，享受家人的恩寵的時(shí)候;當(dāng)我們和朋友在一起，激蕩的快樂(lè)時(shí)，你是否嘗試過(guò)當(dāng)學(xué)徒的滋味;是否有打雜的感受;是否有到建筑當(dāng)監(jiān)工的感受呢?這些我們都不曾有過(guò)，而阿廖沙卻經(jīng)歷過(guò)，我們生在一個(gè)好時(shí)代，就應(yīng)該去珍惜，讓先輩的血不白流!

《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部。小說(shuō)描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣(mài)糊口，當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工，當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道，他有機(jī)會(huì)閱讀大量書(shū)籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野。在小說(shuō)中，描繪了俄國(guó)社會(huì)一個(gè)時(shí)代的歷史畫(huà)卷。這是高爾基的自傳體小說(shuō)，寫(xiě)少年時(shí)他正式走上社會(huì)，工作階段的生活。用細(xì)致的語(yǔ)言刻畫(huà)了下層社會(huì)人們的悲慘生活，描繪了一個(gè)半孤兒(阿廖沙父母雙亡)怎樣奮斗，在社會(huì)上艱苦生存，并追求自己的理想的經(jīng)歷。

15歲以后，高爾基對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愿望，便獨(dú)身一人前往喀山求學(xué)，他以為“科學(xué)是無(wú)代價(jià)地教給那些愿意學(xué)習(xí)的人們的”，他不可能被接受入學(xué)，只好在面包店做工。起早貪黑，每個(gè)月僅有三個(gè)盧布的工錢(qián)。高爾基求學(xué)的嘗試終于失敗了。為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛(ài)吵架、背地里說(shuō)人壞話的小市民。人世間的艱辛激起了高爾基奮斗的決心，他“大口地咀嚼著”各式各樣的文學(xué)作品，書(shū)，這是他在貧困潦倒中最知心的朋友。見(jiàn)識(shí)的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周?chē)娜硕疾欢畷?shū)籍的好處，總在抑制他看書(shū)的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅(jiān)持看書(shū)，也有如荷花，不受污泥的沾染?！拔襾?lái)到人間”，仿佛就暗示著這人間的媚俗和可憎可笑的面目;而普希金的詩(shī)集、阿克薩夫的《家庭記事》、著名的俄羅斯史詩(shī)《在森林中》等書(shū)籍構(gòu)成了高爾基的天堂，這個(gè)“人間”里的天堂。

1892年，他終于當(dāng)上了尼日尼城著名律師拉寧的文書(shū)。這位律師曾給高爾基很多幫助，他的高度文化修養(yǎng)和高尚道德情操深深感染了他。高爾基曾說(shuō)：“他是我的良師益友，我比任何人都更要感激他?！备郀柣谒拇髮W(xué)里無(wú)情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富。在病態(tài)社會(huì)里的毒瘤完全沒(méi)有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍(lán)。

我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會(huì)別人的反對(duì)而做自己認(rèn)為對(duì)的事?！罢胬碛肋h(yuǎn)掌握在少數(shù)人的手里”，高爾基就是這少數(shù)人中的一個(gè)，因?yàn)樗?jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書(shū)。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時(shí)隨地就能吟出一首小詩(shī)來(lái)抒發(fā)情感。當(dāng)然，這自然是他的外祖母的功勞。 高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構(gòu)成了一個(gè)天堂嗎?天堂與人間只一線之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬(wàn)卷書(shū)，卻腹無(wú)點(diǎn)墨;有人做乞丐，卻也能讀好書(shū)，學(xué)到不少的知識(shí)。人間與天堂是人心的兩個(gè)表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間;反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。 只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì)變成天堂。

《在人間》是一本不同的小說(shuō)，不是描寫(xiě)貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物，跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種.種。在無(wú)法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。每人都有各自的生活經(jīng)，懂得怎樣去敷衍與游戲。在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里，在狹隘的天地與無(wú)聊乏味的日子里，調(diào)情與淫蕩似乎成了大家唯一有趣的嗜好?！按蠹叶枷嗷テ垓_著，這里面沒(méi)有愛(ài)，大家都只是胡鬧而已?！睈?ài)情已經(jīng)完全扭曲為一種簡(jiǎn)單的肉體上的依存，但這又有什么關(guān)系，大家不都過(guò)的很正常嗎?誰(shuí)叫社會(huì)所需要的只是他們能夠提供簡(jiǎn)單的勞力而已。

就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒，那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨(dú)立著，總是以旁觀者的角度去揣測(cè)生活的意義。他的思想被書(shū)引領(lǐng)著，生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。書(shū)中的世界與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈反差，也常使他苦惱，外祖母美好的心靈與瑪戈?duì)柾鹾蟾呱械那椴俪蔀槿蘸蠡貞浀闹鹘恰?/p>

對(duì)書(shū)籍的酷愛(ài)，開(kāi)啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書(shū)籍填補(bǔ)思想貧瘠的人，反抗著周?chē)姆N.種不協(xié)調(diào)。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，美好的生活?！拔冶仨殞で笠环N新的好的生活，不然我就會(huì)毀滅?！睅е环N更高的追求，我會(huì)閱讀更多的好書(shū)。

書(shū)籍，始終是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富，讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時(shí)何地最好都別忘了讀書(shū)。

《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部。

小說(shuō)描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣(mài)糊口，當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工，當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道，他有機(jī)會(huì)閱讀大量書(shū)籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不要為環(huán)境所屈服”。他懷著這樣的堅(jiān)定信念，離開(kāi)家鄉(xiāng)奔赴喀山。在小說(shuō)，作者不只是再現(xiàn)了形形色色的小市民和他們的生活習(xí)俗、道德觀念和精神境界，而且塑造了一系列體現(xiàn)勞動(dòng)人民智慧才能的人物形象，廣泛深刻地再現(xiàn)了廣大下層勞動(dòng)者的悲慘生活和他們的思想情結(jié)，描繪了俄國(guó)社會(huì)一個(gè)時(shí)代的歷史畫(huà)卷。

《在人間》不僅是作者童年時(shí)代的自傳，不僅是一個(gè)少年的生活史，而且也是一個(gè)時(shí)代藝術(shù)性的史冊(cè)，反映了俄國(guó)工業(yè)資本主義成長(zhǎng)引起的小資產(chǎn)階段手工業(yè)的瓦解過(guò)程。阿瘳沙的外祖父卡希林一家的破產(chǎn)，就是俄國(guó)十九世紀(jì)七十至八十年代的真實(shí)寫(xiě)照。小說(shuō)描述了普通俄國(guó)人的困苦生活和他們?nèi)粘５目鄲?，顯示出這個(gè)少年對(duì)這種生活的反抗情緒越來(lái)越強(qiáng)烈了。而創(chuàng)造出一個(gè)能干、求知欲很強(qiáng)的少年的活生生的形象。書(shū)中真實(shí)地描寫(xiě)了人民下層的嚴(yán)峻的、陰暗的生活，也描述這個(gè)來(lái)自下層的少年建立了自己初步的世界觀。

有這么一個(gè)男孩，他的命運(yùn)是如此的悲哀——他的童年經(jīng)歷了喪父，喪母，外祖父破產(chǎn)的沉重打擊。他就是俄國(guó)大作家高爾基。高爾基只是他的筆名，他的真名叫阿列克塞。而“高爾基”在俄語(yǔ)中的意思是“苦，痛苦，苦呀”的意思。

隨著兇狠的外祖父破產(chǎn)，經(jīng)歷了那么多痛苦的阿列克塞年僅11歲就走向了社會(huì)，來(lái)到了他所描繪的“人間”。他在外四處流浪，到處找工作來(lái)養(yǎng)活自己，他做過(guò)仆人，洗碗工，學(xué)徒工，監(jiān)工……也正是他艱苦的生活，使他在生活中認(rèn)識(shí)了許多形形色色的人。阿列克塞在船上做洗碗工時(shí)，遇到了一個(gè)叫斯穆雷伊的廚師，他不停地借書(shū)給他看，斯穆雷伊叫阿列克塞以后不管怎樣都要讀書(shū)，學(xué)好知識(shí)，拯救祖國(guó)。阿列克塞從此牢牢記住了這句話，后來(lái)，他想盡一切辦法到處借書(shū)。堅(jiān)持閱讀各種書(shū)籍，豐富的生活閱歷，擴(kuò)展了他的視野。在非常貧困的生活環(huán)境中，阿列克塞下定決心要跨進(jìn)校門(mén)專(zhuān)心學(xué)習(xí)。于是，他不顧其他人的阻止，奔赴喀山，考進(jìn)了喀山大學(xué)，走進(jìn)了向往已久的學(xué)習(xí)課堂。

讀完了這本書(shū)，我的第一感觸就是高爾基在那么艱苦的情況下仍然手不釋卷，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。真讓人敬佩。是的，書(shū)是知識(shí)的源泉，是生活中的營(yíng)養(yǎng)品，是我們最好的朋友。讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢”。所以，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，勤學(xué)習(xí)、多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)!

在人間心得體會(huì)(篇2)

《在人間》主要寫(xiě)了高爾基從小孩子成長(zhǎng)成了一個(gè)青少年。

高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親11歲時(shí)，便改嫁了，于是他住到外祖父家。11歲時(shí)，母親去世，外祖父所開(kāi)的染坊破產(chǎn)。家境逐漸走向貧困，自私、勢(shì)利的外祖父十分不滿外孫給自己增加的生活重?fù)?dān)?？墒峭庾婺竻s很愛(ài)高爾基，所以就和外祖父離婚了，但還是共居。

高爾基被迫走進(jìn)人間。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、在輪船上洗過(guò)碗碟，在碼頭上搬過(guò)貨物，還干過(guò)鐵路工人、面包工人、看門(mén)人、腳夫、據(jù)木工、園丁……年滿16歲之前，小小的高爾基便從事過(guò)7種職業(yè)。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。

一路上，他遇到了被他暗自稱為瑪格特王后的優(yōu)雅美麗的女人，她有很多書(shū)，也很愿意借給高爾基看。在高爾基看來(lái)，“瑪格特王后”總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質(zhì)和對(duì)讀書(shū)的愛(ài)好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。

高爾基還在他姨婆家呆過(guò)一陣子。高爾基在那里受盡了折磨，而且每天都有著干不完的活。有一次，高爾基在學(xué)畫(huà)畫(huà)，而有個(gè)老太婆卻阻攔高爾基學(xué)畫(huà)畫(huà)，高爾基的鼻子撞在桌子邊上，流了很多血。讀完《在人間》我知道了，人間與天堂是人心的兩個(gè)表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間;反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì)變成天堂。

在人間心得體會(huì)(篇3)

《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)之一，主要講的是高爾基11歲時(shí)母親不幸去世，而“我”走入社會(huì)，自己謀生，他曾在鞋店、圣像作坊、輪船上等等地方做過(guò)雜工，在初始斯穆雷的幫助下，我走上了讀書(shū)之路，并且一發(fā)不可收拾，五年后來(lái)到喀山打算上大學(xué)……高爾基為了讀書(shū)受了太多的屈辱。有時(shí)主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉，有的時(shí)候甚至毆打他一頓！但他一直堅(jiān)持著讀書(shū)，永不放棄！比比高爾基，再想想我們現(xiàn)在的生活，我們?cè)撚卸嘈腋０?！高爾基沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，父母雙亡，還要給別人打工，養(yǎng)活自己，這是多么辛苦的生活??！但是，高爾基沒(méi)有在困難面前低頭，他沒(méi)有放棄對(duì)讀書(shū)的渴望，他開(kāi)始學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字，是讀書(shū)讓他看到了希望，他堅(jiān)持了下來(lái)，從而產(chǎn)生了對(duì)新生活的向往。

高爾基的毅力，是常人無(wú)法達(dá)到的，在如此艱苦的條件下依然擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，他經(jīng)歷了許多，也閱讀了許多，高爾基是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，有些人家里有很多書(shū)，但他們卻不看；有人很苦，卻努力讀書(shū)，學(xué)到不少的知識(shí)。高爾基的這種毅力告訴我們，一個(gè)人如果具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志，百折不撓、堅(jiān)持不懈，就能克服前進(jìn)道路上的種種困難，取得成功。

在人間心得體會(huì)(篇4)

文學(xué)是人類(lèi)精神凝結(jié)的花朵，它盛放在世界廣闊的土地上，嬌艷欲滴，描繪人類(lèi)的靈魂，也塑造著人類(lèi)的靈魂。

《在人間》的作者是高爾基。高爾基生于1868年，原名阿列克謝。馬克西莫維奇。彼什科夫，被公認(rèn)為俄國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，被列寧稱為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最杰出的代表”?！对谌碎g》以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，生動(dòng)而靈活地展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)世界和主人公內(nèi)心世界的廣闊圖景。

《在人間》描寫(xiě)了主人公阿廖沙由于外祖父的破產(chǎn)而被迫外出打工掙錢(qián)的曲折經(jīng)歷。他曾在鞋店、輪船等許多地方做學(xué)徒，不得不忍受老板的剝削和有錢(qián)人家的斥罵。在生活所迫中，阿廖沙逐漸變得十分堅(jiān)強(qiáng)、寧折不屈。阿廖沙在困境中長(zhǎng)大，更鍛煉了他的能力與心態(tài)。

1916年，高爾基將《在人間》全文發(fā)表在《編年史》雜志上。故事從1878年一直寫(xiě)到1884年，正是作者10-16歲青春少年的時(shí)期。但這時(shí)的高爾基面對(duì)的不是學(xué)習(xí)、憧憬，而是想盡辦法，自謀生路，應(yīng)付命運(yùn)的挑戰(zhàn)。為了填飽肚子，他不得不出去找活干，與各種各樣的人打交道，這使他有機(jī)會(huì)近距離地接觸他們，了解和體驗(yàn)生活?！对谌碎g》向我們提示的不光是作者的所見(jiàn)所聞，而且還告訴我們，他自己的所思所想與切身感受。高爾基在筆下寫(xiě)道：“東家一家人生活在一個(gè)怪圈內(nèi)，一天到晚就是做飯、吃飯、生病、睡覺(jué)，周而復(fù)始，沒(méi)完沒(méi)了，他們談?wù)撟飷汉退劳?，非常怕?他們像磨盤(pán)上的谷粒，擠來(lái)滾去，隨時(shí)都準(zhǔn)備著被碾得粉碎?！彼麄兏杏X(jué)到生活的無(wú)聊，對(duì)這種生存狀態(tài)感到很不耐煩，但他們的“反抗”充其量也只是小市民式的，鬧點(diǎn)家庭糾紛，宣泄一下而已。因?yàn)樵谒麄兊男哪恐校彝ゾ褪且幻?。外面的世界，包括親戚朋友，和他們都格格不入。

高爾基所處的時(shí)代，使他苦惱，使他彷徨，生活中種種囂張氣焰，他深知這種力量能輕而易舉地?cái)Q下他的腦袋。所以，他咬緊牙關(guān)，攥緊拳頭，聚精會(huì)神地進(jìn)行自我防衛(wèi)，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種爭(zhēng)斗與打罵。在經(jīng)歷了不少事情后，主人公阿廖沙漸漸成熟了起來(lái)，漸漸形成了自己獨(dú)有的人生觀和世界觀。

就像屠格涅夫說(shuō)過(guò)的一句話：“想要獲得幸福，你就首先得學(xué)會(huì)吃苦。”人的知識(shí)俞廣，人的本身也就俞臻完善。知識(shí)和勞動(dòng)，塑造了一個(gè)完整的人。在高爾基生活的年代，一個(gè)窮苦孩子能孜孜不倦、掙脫壓力，成為一個(gè)完整的人。而如今的我們，更不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折、小困難就知難而退，我們應(yīng)愈挫愈勇，絕不能向它低頭!

逆境是最好的大學(xué)。在逆境中，才能獲得勇氣;在逆境中，才能鍛煉心智;在逆境中，才能明白，苦難是化了妝的祝福!

看著阿廖沙的成長(zhǎng)，我感慨萬(wàn)千。人的成長(zhǎng)需要一步一個(gè)腳印。阿廖沙飽受人間疾苦，在逆境中不畏艱苦、大膽追求是我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)的!理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。我們應(yīng)在今后的生活中堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難、不遺余力地走向光明!

在人間心得體會(huì)(篇5)

這是19世紀(jì)的俄國(guó)作家高爾基的一部著作。這本書(shū)就是對(duì)自我最苦難的下層生活的藝術(shù)記錄。讀了這本書(shū)，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時(shí)的社會(huì)和人們是怎樣的。

高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他住到外祖父家。11歲時(shí)，母親去世，外祖父所開(kāi)的染坊破產(chǎn)，家境逐漸走向貧困，自私、勢(shì)利的外祖父十分不滿外孫給自我增加的生活重?fù)?dān)?？墒?，外祖母卻很疼愛(ài)自我的外孫，以后，她和外祖父便分了家產(chǎn)(被迫)，即便她分到的東西很少，但都不抱怨，依然和外祖父共居，不計(jì)較外祖父的“任性”。

于是，高爾基走向了“人間”。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、在輪船上洗過(guò)碗碟，在碼頭上搬過(guò)貨物，還干過(guò)鐵路工人、面包工人、看門(mén)人、腳夫、據(jù)木工、園丁……年滿16歲之前，小小的高爾基便從事過(guò)7種職業(yè)。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。一路上，他遇到了被他暗自稱為瑪格特王后的優(yōu)雅美麗的女人，她有很多書(shū)，也很愿意借給高爾基看。在高爾基看來(lái)，瑪格特王后總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質(zhì)和對(duì)讀書(shū)的愛(ài)好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。

1994年，高爾基懷著上大學(xué)的渴望來(lái)到了碦山，了碦山才明白上大學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)只可是是一個(gè)夢(mèng)想。他很快成了流浪大軍中的一員。經(jīng)過(guò)好友杰里科夫，高爾基接觸到了民族粹派大學(xué)生們，在朝不保夕的困苦日子里，高爾基刻苦自學(xué)，為他的文學(xué)創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在高爾基的一生中，我似乎隱隱約約地看到了什么，是堅(jiān)持?是刻苦?這一切都是，至少，他還是個(gè)“大寫(xiě)”的人?；蛟S，我也應(yīng)當(dāng)從他身上學(xué)到些什么，如：像他一樣樂(lè)觀應(yīng)對(duì)困苦的生活，對(duì)閱讀書(shū)籍的癡迷，對(duì)學(xué)習(xí)的渴望……

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