師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)實(shí)用

師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)。

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師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié) 篇1

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神

---天水市第八中學(xué)師德建設(shè)活動綜述

我校一直以鄧小平理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，以“當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程狠抓落實(shí)。具體以廉潔清風(fēng)進(jìn)校園活動為主線，注重了“三個結(jié)合”，即：與開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、作風(fēng)建設(shè)年教育相結(jié)合，與辦人民滿意的教育相結(jié)合，與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；堅持了一個出發(fā)點(diǎn)，即一切從學(xué)生、家長的利益出發(fā)，對學(xué)校各項(xiàng)工作，尤其是從人民群眾最為關(guān)注的熱點(diǎn)問題入手；突出了一個理念，即“讓人人在公平的基礎(chǔ)上體驗(yàn)成功”的理念，努力營造健康和諧的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

我校根據(jù)教體局關(guān)于《中小學(xué)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動》的通知精神，結(jié)合我校教師實(shí)際情況，轟轟烈烈地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動，召開師德師風(fēng)報告會，活動組織精心、內(nèi)容豐富、形式多樣，達(dá)到了預(yù)期。目前，師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)如下：

1、 注意學(xué)習(xí)宣傳，營造良好氛圍

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是圣地。在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，要始終走在前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“****”重要思想和黨的“十八大”精神，學(xué)習(xí)各級教育工作會議精神，使全校廣大教師懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)上、教風(fēng)學(xué)風(fēng)上處處以身作則。

我校就成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案，召開了師德師風(fēng)建設(shè)活動動員大會，在全體教師當(dāng)中營造良好氛圍。同時，學(xué)校將師德建設(shè)活動的責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各相關(guān)崗位和責(zé)任人；把師德師風(fēng)建設(shè)列入重要議事日程，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體的工作日程安排表，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相對應(yīng)措施，力求落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

全體教師迅速行動起來采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，全面的學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等法律法規(guī)和先進(jìn)模范事跡，學(xué)習(xí)過程做到三有，即：有計劃、有培訓(xùn)試卷、有體會。每位教師都結(jié)合自身的學(xué)習(xí)，寫出了深入的心得體會，從心動、到行動，切實(shí)規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，切實(shí)關(guān)愛每一位學(xué)生，以高尚師德，言傳身教，感染每一位學(xué)生。

2、 注重自查自糾，規(guī)范教師教育行為

1調(diào)查研究確定教師自糾自查的內(nèi)容。學(xué)校通過教務(wù)處、政教處深入了解教師在日常教學(xué)工作和班主任工作中的師德現(xiàn)狀，并通過座談與問卷調(diào)查的形式，找準(zhǔn)教師師德當(dāng)中存在的問題，并對照教師十不準(zhǔn)，確立了如下教師師德自查自糾內(nèi)容:

① 教師在教育目標(biāo)和教育思想上是否違反了教育方針政策，只教不育人；

② 學(xué)生是否應(yīng)該理解、尊重、信任和關(guān)心每一個學(xué)生，是否存在歧視貧困生、剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)力等事件；

③思想品德上有沒有以教謀私、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、有償家教、索要冖品，有沒有侮辱體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生；

④在工作方式上、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、耐心細(xì)致、適當(dāng)?shù)皿w，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴有損于教師形象和聲譽(yù)等問題；

⑤是否尊重學(xué)生家長、尊重同事、正面宣傳學(xué)校和教師。

2自查自糾，開展我的創(chuàng)先爭優(yōu)評教活動。我校召開大會，動員全體教師針對自查自糾的五條內(nèi)容在工作中生活中查找在的問題、差距、改正的措施，并通過家長會、家長學(xué)校、家校聯(lián)系卡等途徑建立家長和學(xué)校、教師之間的聯(lián)系溝通渠道，在社會上開展我心目中的好老師活動。全體教師結(jié)合自查自糾內(nèi)容，查找自己師德師風(fēng)上的不足，及時防危杜漸，糾正自己不當(dāng)教育教學(xué)行為，規(guī)范育人行為。

3、 注重活動開展，歌頌師風(fēng)，鑄就教師靈魂

為了結(jié)合市教體局師德師風(fēng)建設(shè)活動，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1要重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立良好的教師形象。

幾年來，我們在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)，通過開展青年教師座談會，廣泛聽取青年教師的心聲，并創(chuàng)設(shè)載體，為青年教師搭建成長平臺。如開展青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量競賽；認(rèn)真抓好“五個一”活動，即上好一堂精品課、閱讀一本理論書、撰寫一篇反思錄、幫扶一名特殊生、參加一次健身活動（如籃球、乒乓球、羽毛球、跑步等），舉辦我校第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

要求全體教師加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，樹立良好的教師形象。學(xué)校每學(xué)期組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會活動，逐步提高自己的認(rèn)識。

開展“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”一系列評比活動，組織教師“樹師德、鑄師魂”演講活動，激發(fā)教師熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、樹師德標(biāo)兵，學(xué)師德典型。我校結(jié)合教體局師德標(biāo)兵評選活動，深入挖掘廣大教師中的師德典型人物，通過層層精選從全校教師中選出了六名師德典型人物。為了讓典型人物更具代表性，能成為廣大教師認(rèn)可并學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)校通過校職代會民主選舉的形式在此六名教師中選舉產(chǎn)生了兩位師德標(biāo)兵推薦教體局。

我校一方面樹立教師身邊的師德標(biāo)兵，另一方面也在全校廣泛宣傳兩位脫穎而出師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，讓他們的事跡深入每一位教師學(xué)生的心，掀起向師德典型學(xué)習(xí)高潮。

3、開展“我尊敬的老師”征文活動，組織學(xué)生在教師節(jié)期間開展“我對老師想說的話”活動。我校利用各種平臺、媒介大力宣傳教師中的師德典型之時，也在學(xué)生中間開展《我尊敬的老師》的征文活動，讓學(xué)生盡情抒發(fā)對于教師的崇敬之情，促進(jìn)教師師德的不斷自我完善與提高。

4組織開展豐富的師生校園活動，促進(jìn)校園文化建設(shè)。在10月份，我校組織開展了教師乒乓球、羽毛球比賽，學(xué)生趣味運(yùn)動會，中華頌古詩文朗誦大賽等豐富多彩的校園文化活動。一方面，活躍了校園文化生活和師生的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)了校風(fēng)和校園文化的弘揚(yáng)

建設(shè)，另一方面，為我校師德師風(fēng)活動起到了推進(jìn)作用。

5、制度健全，完善考評機(jī)制。

各類學(xué)校制度健全、有效落實(shí)，各類活動材料及時、齊全。學(xué)期初要求每位班子成員和黨員干部簽訂廉潔自律承諾書，要求每位教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書、實(shí)行“師德建設(shè)承諾書制度”，向?qū)W生、家長公開承諾。

通過論壇、教師代表大會提案征集、校長信箱等多種形式，廣泛聽取意見，集及改進(jìn)工作。充分發(fā)揮職業(yè)作風(fēng)監(jiān)督員的作用，加強(qiáng)各類考核。學(xué)校通過邀請學(xué)生代表、家長代表、教師代表、行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員等各界人士參加的評教議事懇談會、師德建設(shè)座談會等活動，使他們充分參與學(xué)校財務(wù)、政務(wù)管理(如學(xué)校堅持校務(wù)公開，重大事情由集體討論決定；大型物品采購嚴(yán)格按招標(biāo)辦政策執(zhí)行等)，讓他們對學(xué)校教師的師德師風(fēng)進(jìn)行監(jiān)督并提出意見和建議，有效的促進(jìn)了學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)。

一是自我評價，達(dá)到自我一是和自我激勵的目的；二是互相評價，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；四是家長評，學(xué)校在開學(xué)初或中途定期舉辦家長會，廣泛征求家長對學(xué)校工作尤其是行風(fēng)建設(shè)的意見和建議，請他們對學(xué)校存在的問題進(jìn)行會診，以便學(xué)校更好地開展工作。此外，學(xué)校還通過座談、問卷調(diào)查等形式向家長征求合理化的意見和建議，學(xué)校對這些意見和建議進(jìn)行了梳理和歸類，進(jìn)一步明確自身存在的問題，提出整改措施，努力辦好人民滿意教育，積極創(chuàng)建家長滿意學(xué)校。第五，學(xué)校評價，獎優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)健康精神。

在操作上，要重獎懲，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動教師的進(jìn)取精神。

四、抓完善提高，鞏固活動成果

我校結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案，抓落實(shí)，順利的完成了全部活動，在總結(jié)完善階段，深入的開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)交流活動，在全校樹立師德楷模，建立健全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度。全面總結(jié)師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，收集整理各類活動資料，建立健全師德檔案。

通過此次的師德師風(fēng)建設(shè)活動，全體教師不斷提高了自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，師德師風(fēng)面貌有了全新變化，作風(fēng)上有了一個大的轉(zhuǎn)變，活動取得了良好的效果。

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果，同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在先進(jìn)典型的帶動下，全校教師隊伍正處于一個你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、營造行業(yè)新氣象的良好局面。通過學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，每位教師的教育觀念進(jìn)一步更新、從教行為進(jìn)一步規(guī)范，服務(wù)意識明顯增強(qiáng)、工作效益明顯提高、人民群眾對學(xué)校教育的滿意率大大提高，實(shí)現(xiàn)了無亂收費(fèi)、無不良教師言行、無重大安全事故的“三無”目標(biāo)和教師師德師風(fēng)“零投訴”、教育收費(fèi)“零違規(guī)”、學(xué)校安全“零事故”、貧困生“零輟學(xué)”、青少年“零犯罪”的“五零”具體要求，教育教學(xué)氛圍民主，師生和諧。

行風(fēng)建設(shè)“五聯(lián)”活動有成效，使學(xué)校、社會、家庭、社區(qū)形成了教育合力，促進(jìn)了學(xué)校在新形勢下快速持續(xù)地發(fā)展。

通過師德師風(fēng)建設(shè)，基本消除了不良教師德言行。師德師風(fēng)是教育體系建設(shè)的重點(diǎn)。教師是否敬業(yè)愛護(hù)學(xué)生，能否依法執(zhí)教，直接關(guān)系到學(xué)校的健康發(fā)展。因此在活動開展過程中，我校始終堅持與“師德師風(fēng)教育”相結(jié)合，重點(diǎn)治理不良教師言行。

具體做法為：一是通過組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《教師從教行為十條規(guī)定》，討論制定了新時期對教師的新要求，學(xué)校與每位教師簽訂了“敬業(yè)愛崗、廉潔從教”十項(xiàng)信用承諾書和“拒絕有償家教，不收受家長饋贈”責(zé)任書；二是廣泛開展學(xué)生評教和家長評教活動，使教師的教學(xué)言行受到社會、家庭和學(xué)校的監(jiān)督；三是廣泛開展批評和自我批評，對師德師風(fēng)進(jìn)行自查自糾，通過不斷反思達(dá)到提高自律的目的。四是倡導(dǎo)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，用愛的心靈陶冶學(xué)生、用愛的眼光關(guān)注學(xué)生、用愛的語言激勵學(xué)生，堅決杜絕體罰、變相體罰、訓(xùn)斥、挖苦學(xué)生等現(xiàn)象的發(fā)生；發(fā)動教師提煉一句“廉潔從教、熱愛學(xué)生”的格言，開展相關(guān)的征文活動，使教師切實(shí)關(guān)愛每一位學(xué)生。

五是加強(qiáng)師德骨干培養(yǎng)，進(jìn)一步發(fā)揮黨員教師骨干作用。通過進(jìn)一步強(qiáng)化和落實(shí)教師從教行為“十不準(zhǔn)”，全方位規(guī)范了我校教師的教育教學(xué)行為，基本杜絕了“不良教師言行”。

師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié) 篇2

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)全體教師牢記教書育人使命，永葆立德樹人初心，xx中學(xué)開展多項(xiàng)活動，以優(yōu)異成績迎接新中國成立70周年?，F(xiàn)就活動開展情況總結(jié)如下：

一是開展“強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位、深反思、促整改”專題學(xué)習(xí)教育活動。學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于嚴(yán)禁商業(yè)廣告、商業(yè)活動進(jìn)入中小學(xué)校和幼兒園的緊急通知》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等重要文件，加強(qiáng)反思，認(rèn)真整改，并層層簽訂廉潔從教責(zé)任書和師德承諾書，每位教師自覺堅守職業(yè)道德底線，廉潔自律，不斷提高依法執(zhí)教的意識和能力。

二是開展“堅持立德樹人、回歸教育初心”教育理念大討論活動。全校干部教師圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，通過學(xué)習(xí)、調(diào)研、討論、反思、查擺、改進(jìn)等活動，堅持教書與育人相統(tǒng)一，堅持言傳與身教相統(tǒng)一，在日常教學(xué)工作中做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

三是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“兩會”精神。全校干部教師通過報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、校園網(wǎng)等多種形式，認(rèn)真收聽收看“兩會”相關(guān)報道，熱切關(guān)注會議盛況，結(jié)合自身的工作和學(xué)習(xí)暢談感想體會，銳意進(jìn)取，擔(dān)當(dāng)作為，狠抓落實(shí)，激發(fā)工作積極性。全面貫徹兩會確定的目標(biāo)任務(wù)，以“輕負(fù)高效”為目標(biāo)，補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)，抓關(guān)鍵求實(shí)效，抓難點(diǎn)求突破，在學(xué)校黨建、安全穩(wěn)定、推進(jìn)新高考改革、教育教學(xué)質(zhì)量提升等方面做出積極貢獻(xiàn)。

四是開展文明校園創(chuàng)建活動。學(xué)校以創(chuàng)建省級文明校園為契機(jī)，以強(qiáng)化思想道德建設(shè)、提升師生文明素質(zhì)為重點(diǎn)，努力打造規(guī)范化新時代文明實(shí)踐站（所），積極開展新時代文明實(shí)踐活動，形成文明和諧、風(fēng)清氣正的良好育人環(huán)境。

五是定期開展黨員學(xué)習(xí)教育活動。學(xué)校堅持黨建統(tǒng)領(lǐng)，大力實(shí)施“三紅工程”，扎實(shí)開展每月第一周周五的支部生活日、第三周周五的集中學(xué)習(xí)日活動，教育黨員帶頭講政治、講紀(jì)律、講規(guī)矩，爭當(dāng)“紅燭先鋒”，以黨員隊伍建設(shè)帶動教師隊伍建設(shè)，以黨的優(yōu)良作風(fēng)引領(lǐng)良好師德師風(fēng)的形成。

師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié) 篇3

④在工作方式上、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、耐心細(xì)致、適當(dāng)?shù)皿w，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴有損于教師形象和聲譽(yù)等問題敗絮其中生；

⑤是否尊重學(xué)生家長、尊重同事、正面宣傳學(xué)校和教師。

2自查自糾，開展我的創(chuàng)先爭優(yōu)評教活動。我校召開大會，動員全體教師針對自查自糾的五條內(nèi)容在工作中生活中查找在的問題、差距、改正的措施，并通過家長會、家長學(xué)校、家校聯(lián)系卡等途徑建立家長和學(xué)校、教師之間的聯(lián)系溝通渠道，在社會上開展我心目中的好老師活動。全體教師結(jié)合自查自糾內(nèi)容，寫出了深入自我分析，查找自己師德師風(fēng)上的不足，及時防危杜漸，糾正自己不當(dāng)教育教學(xué)行為，規(guī)范育人行為。

3、 注重活動開展，歌頌師風(fēng)，鑄就教師靈魂

1、樹師德標(biāo)兵，學(xué)師德典型。我校結(jié)合教育局師德標(biāo)兵評選活動，深入挖掘廣大教師中的師德典型人物，通過層層精選從全校98名教師中選出了33名師德典型人物。為了讓典型人物更具代表性，能成為廣大教師認(rèn)可并學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)校通過校職代會民主選舉的形式在此33名教師中選舉產(chǎn)生了兩位師德標(biāo)兵。

我校一方面樹立教師身邊的師德標(biāo)兵，另一方面也在全校廣泛宣傳兩位脫穎而出師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，讓他們的事跡深入每一位教師學(xué)生的心，掀起向師德典型學(xué)習(xí)高潮。

2、開展“頌師德，鑄師魂”演講活動。我校黨總支和團(tuán)支部于2010年11月5日精心組織了以 “頌師德，鑄師魂”為主題的青年教師師德師風(fēng)演講比賽活動。參加本次師德師風(fēng)演講比賽活動教師以1980年元月以后出生的青年教師為主，共有16名教師參加。

他們精心選材，用感人的演講，講述了一個感人的師德模范故事，所有與會教師都沉浸在其中，感受到師德之美。通過這次活動，顯于出青年教師高尚的師德師風(fēng)及昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，同時也激勵了全校教職工在各自的崗位上，弘揚(yáng)高尚師德，為自已所忠愛的教育事業(yè)奮斗終生的意志。

3、開展“我尊敬的老師”征文活動。我校利用各種平臺、媒介大力宣傳教師中的師德典型之時，也在高段學(xué)生中間開展《我尊敬的老師》的征文活動，讓學(xué)生盡情抒發(fā)對于教師的崇敬之情，促進(jìn)教師師德的不斷自我完善與提高。

四、抓完善提高，鞏固活動成果

我校結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案，抓落實(shí)，順利的完成了全部活動，在總結(jié)完善階段，深入的開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)交流活動，在全校樹立師德楷模，建立健全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度。全面總結(jié)師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，收集整理各類活動資料，建立健全師德檔案。

通過此次長達(dá)6個月的師德師風(fēng)建設(shè)活動，全體教師不斷提高了自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，師德師風(fēng)面貌有了全新變化，作風(fēng)上有了一個大的轉(zhuǎn)變，活動取得了良好的效果

優(yōu)秀的課件，不夠，知識共享，共創(chuàng)未來?。。?/p>

師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié) 篇4

加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師德水平，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此，我校將師德教育作為每學(xué)期重要工作來抓，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師的思想建設(shè)、堅持正確的辦學(xué)方向，將師德建設(shè)工作引向深入，按照中心校要求，我校認(rèn)真、扎實(shí)、有序地開展了豐富多彩的師德教育活動，現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下。

一、 思想認(rèn)識到位

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了《方案》的要求和相關(guān)精神，明確了“以提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以德治校為理念，以解決學(xué)校師德建設(shè)中存在的問題為目的”的指導(dǎo)思想；明確了“建和諧校園、做魅力教師”的工作主題；明確了“師德教育、討論、宣傳、查擺、整改”的工作思路。

二、 組織發(fā)動到位

為加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校專門成立了以校長為組長的“師德建設(shè)月活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了本校的實(shí)施《方案》。

三、 貫徹落實(shí)到位

1、學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有效。學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十二不準(zhǔn)》《下小站小學(xué)教師獎懲制度》、《張家口市教學(xué)事故認(rèn)定處理暫行辦法》等學(xué)習(xí)材料，其中《張家口市教學(xué)事故認(rèn)定處理暫行辦法》做到人手一冊。在組織教職工集體學(xué)習(xí)的同時，廣大教師還利用業(yè)余時間進(jìn)行自學(xué)。

與此同時，開展了《張家口市師德建設(shè)月承諾書》簽約活動；通過以上系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，每一位員工都受到了深刻的教育。

2、師德討論深入廣泛。討論重點(diǎn)放在師德建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義、現(xiàn)代教育形勢下的師德規(guī)范、違背師德的表現(xiàn)及解決措施、提高師德的途徑和方法等。

3、查擺問題客觀細(xì)致。首先，我們指導(dǎo)教師對照《張家口市教學(xué)事故認(rèn)定處理暫行規(guī)定》中的“教學(xué)事故認(rèn)定級別、所列事故”，結(jié)合日常教育教學(xué)工作認(rèn)真查擺自身存在的問題：重點(diǎn)查有無體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教、收授學(xué)生或家長禮品、有損教師整體形象和學(xué)校榮譽(yù)等現(xiàn)象，每位教師均寫出了自查報告。

其次，組織教師相互揭發(fā)，并向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)查師德。第三，組織部分家長和學(xué)生代表對教師的道德表現(xiàn)進(jìn)行評價。最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組把評議結(jié)果與每位教師見面，并有選擇性地與部分教師進(jìn)行談心，指出他們存在的突出問題，幫他們分析原因，明確改進(jìn)方向。

4、整改態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。以年級組為單位，所有參加評價的教師針對自我分析中發(fā)現(xiàn)的問題，制定了切實(shí)可行的整改措施。

5開展師德講演報告活動，每位教師針對每個小閃光點(diǎn)做了一次演講總結(jié)。

四、 全面總結(jié)

活動共有14名教師參加，其中張海芬、王麗明被評為優(yōu)秀，其余12名教師全部合格。學(xué)校的其他工作也得到了促進(jìn)和改進(jìn)。

五、存在的不足和努力的方向

校以師為本，師以德為先。師德興則教育興。師德建設(shè)關(guān)系到教師形象和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，是學(xué)校工作的重中之重。

通過開展本月的師德建設(shè)，我們發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、 活動的創(chuàng)新性不強(qiáng)。

2師德建設(shè)與日常教學(xué)不協(xié)調(diào)。

三。教師個人的奉獻(xiàn)精神有待提高，團(tuán)隊意識不夠。

針對這些問題，我們初步制定了改進(jìn)方案

1要進(jìn)一步調(diào)動師德建設(shè)的積極性。

2、 加強(qiáng)師德建設(shè)的針對性。

三。弘揚(yáng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)意識，依法治校，嚴(yán)懲違反職業(yè)道德德行為。全面提高師德水平，有效促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

下小站小學(xué)

2009.6.2

師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié) 篇5

百年大計,教育為本,教育大計,教師為本.教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來.在新的歷史時期,加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù).

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視黨員和全體教師的政治思想工作,始終把師德師風(fēng)工作放在各項(xiàng)工作的首位.因?yàn)橹挥屑訌?qiáng)了這項(xiàng)工作,教師的職業(yè)道德水平才會提高,學(xué)校的素質(zhì)教育才會深化.一年來,按照晉江市教育局中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法的要求,為進(jìn)一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,我校在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面做了一些探索,積累了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn).

我校師德工作的理念可以概括為：為講學(xué)習(xí)、講政治、講政氣、講進(jìn)步的教師創(chuàng)造人文環(huán)境；以法制學(xué)習(xí)教育為基礎(chǔ)，組織教師開展活動；以制度管理、科學(xué)評估、重在激勵為手段,形成良好的教師隊伍,樹立教師的職業(yè)道德形象.具體工作有以下幾個方面:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,制度保障

學(xué)校成立由校長擔(dān)任組長、教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長的師德工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu).根據(jù)上級要求和學(xué)校實(shí)際情況,我們制定了《知東小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案》,將師德考核與教師職稱評聘、評優(yōu)評先掛鉤.建立了師德專門檔案.

在學(xué)年末由師德考核小組對全體教師進(jìn)行考評,給學(xué)生發(fā)放問卷表進(jìn)行調(diào)查.

二、活動開展

1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí),提升教師的師德素養(yǎng).有了思想才有行動,教師只有具備了較高的師德理論素養(yǎng),才能在日常的教育教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己,才能在學(xué)生、家長和社會上樹立高尚的教師形象.為了提升我校教師的師德理論素養(yǎng),本學(xué)年以集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)兩種方式,對相關(guān)的師德理論和法律法規(guī)進(jìn)行了學(xué)習(xí).

一是組織全校教師對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀；二是以學(xué)校倡議、教師自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保**》、“固安教師‘十不準(zhǔn)’”等法律法規(guī),增強(qiáng)了教師法制意識和法律觀念；三是開展拒絕有償家教活動。學(xué)校有主動權(quán)，老師有態(tài)度，家長有評價

2、結(jié)合新的形勢,針對本校實(shí)際,對學(xué)校師德建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,并提出了切實(shí)可行的整改措施.開學(xué)初,我校開展了師德承諾活動,每位教師都在承諾書上莊重地簽上自己的名字,這既是自己對承諾內(nèi)容的認(rèn)可,同時也是對自己從教行為的約束.

3、為把教師對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和落實(shí)全程體現(xiàn)在教師的教育教學(xué)中,學(xué)校要求全體教師結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際,按照《規(guī)范》內(nèi)容開展師德自查活動,一查是否貫徹黨的教育方針,依法執(zhí)教.二查是否愛崗敬業(yè),為校爭光.三查是否關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)生服務(wù).

第四，檢查他們是否勤于業(yè)務(wù)，創(chuàng)新教學(xué)方法。 第五，檢查他們是否謙虛謹(jǐn)慎，平等對待他人，并為他人樹立榜樣。 第六，檢查他們是否利用職責(zé)謀取個人利益

自查活動的內(nèi)容涵蓋了教師從教的方方面面.每位教師都能認(rèn)真對待,都能本著實(shí)事求是的態(tài)度,查找自身存在這樣或那樣的不足,形成自查結(jié)果并制定相應(yīng)的整改措施.該活動的開展,切合教師實(shí)際,富于針對性,教師的師德素養(yǎng)有了很大提高.

4、根據(jù)上級師德建設(shè)工作要點(diǎn)和學(xué)校師德建設(shè)計劃,學(xué)校組織開展了一次以踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主題的師德征文活動,對優(yōu)秀作品予以匯編.活動的開展目的是展示教師高尚師德,彰顯新時期教師風(fēng)采,發(fā)揮榜樣作用,推進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)工作有序開展.

5、新的形勢和要求為師德賦于新的內(nèi)涵.在教師的從教生涯中,引起教師困惑的教育問題不斷呈現(xiàn).為了讓全體教師能深入理解師德修養(yǎng)的新內(nèi)涵,本學(xué)期,學(xué)校還以學(xué)年組為單位,開展以如何提高師德修養(yǎng),如何解決教育教學(xué)過程中的教育困惑的師德反思提高座談會.

學(xué)校各負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)參與座談,在座談中,教師都能從自身的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),談自己對師德內(nèi)涵的看法,并就自己在教育教學(xué)過程中特別是對學(xué)生的教育過程中出現(xiàn)的一些困惑提出來與大家**.經(jīng)過教師們的討論,達(dá)成一致意見,既提高了教師的師德素養(yǎng),又解決了實(shí)際的困惑,收到了預(yù)期的效果.

三、長遠(yuǎn)計劃

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)

今后,我們將一如既往的加強(qiáng)學(xué)習(xí),集中學(xué)習(xí)各種師德文件材料,并繼續(xù)完善學(xué)習(xí)筆記,組織全體教師把學(xué)歷理論和指導(dǎo)實(shí)踐結(jié)合起來,促進(jìn)教師樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,提高教師的道德修養(yǎng),提升為學(xué)生、為家長、為社會的服務(wù)意識.

2、榜樣引領(lǐng)

榜樣的力量是無窮的,它起著紅旗的方向性的作用.今后我們將、結(jié)合**師德光盤、請師德優(yōu)秀教師座談以及利用身邊的師德先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引導(dǎo)全體教師,重視師德修養(yǎng),提高人格魅力.

3、點(diǎn)滴做起

我們將繼續(xù)關(guān)注日常工作中的每一句話和每一個行動，關(guān)注小事，管理層也是如此。我們會從點(diǎn)滴做起，認(rèn)真工作，平時注意積累

4、制度保障

進(jìn)一步完善考核制度，努力使師德工作規(guī)范化、制度化，使師德工作有法可依、嚴(yán)格執(zhí)法

總之,我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作突出了實(shí)效性的特點(diǎn),開展的活動切合教師教育教學(xué)實(shí)際,貼近教師學(xué)習(xí)生活.我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,深深體會到:只有制度完善、加強(qiáng)過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設(shè)有成效.

今后，我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師德水平，為教育改革發(fā)展保駕護(hù)航

知東小學(xué)

師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié) 篇6

真誠的師愛

——師德師風(fēng)事跡材料

我叫王振凱。我來自太平鎮(zhèn)東里小學(xué)。帶著青春的無限激情，滿懷著對教育事業(yè)的真誠，2009年我踏入了教育工作這片熱土，成為了一名光榮的人民教師。自從參加工作以來，我一直擔(dān)任小學(xué)語文教師和班主任。轉(zhuǎn)眼間，我在教育部門工作了兩年。

無論是初為人師時的我還是現(xiàn)在的我，都愿意用真誠的關(guān)愛去幫助我的學(xué)生們，心中裝的滿滿的都是對學(xué)生的愛，因?yàn)槲蚁嘈牛赫嬲\的師愛可以創(chuàng)造奇跡！

我是一名普通的農(nóng)村班主任。我總覺得我是為老師而生的！因?yàn)閺男∥揖拖矚g和孩子們在一起，從小我就和小伙伴們玩老師教學(xué)生的游戲，鄰居家的弟弟妹妹在我這個小老師的“教導(dǎo)下”都是那么的聽話，那個時候我儼然就是一位小老師了。

在師范院校的學(xué)習(xí)和生活中，我堅定了做一名合格的人民教師的雄心。發(fā)自內(nèi)心的熱愛教育事業(yè)，會給工作帶來無窮的動力！

在教育教學(xué)工作中，我主要從以下幾個方面來踐行我做一名好教師的承諾：

1、 保持平常心，認(rèn)真教學(xué)，積極學(xué)習(xí)，提高自己。

甘于平凡是一個教師應(yīng)該具備的最好的心態(tài)。我們教師就像一棵棵小草，在每天平凡的生活中，做著平凡的小事，宛如沙子，宛如大海里的一滴水，所以慢慢地，工作中，也都認(rèn)同了平凡，平凡真的很好！教師的工作就是這樣的！

教師給人的印象也是這樣的。甘于平凡的一份心態(tài)，讓我對待自己的教學(xué)工作格外地用心，我會認(rèn)真地備好每一節(jié)課，潛心教學(xué)，多向身邊的老教師學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，爭取盡最大的努力提高自己的教學(xué)成績。我也苦練教師基本功，爭取在自己的技能上是過硬的。

我積極地參加網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)，2010年10月，在網(wǎng)絡(luò)教研平臺開通之后，我很榮幸地?fù)?dān)任了一名管理員，積極投身網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)中，向更多的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平。

有時候，只要你認(rèn)真，總會有一些意想不到的驚喜。我的教育信息多次在市教育網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教研平臺上發(fā)布。同時，我很幸運(yùn)能加入到教育信息化工作者的行列，有更多的機(jī)會向朋友學(xué)習(xí)，不斷提高自己的寫作水平。

雖然取得了一些成績，但這些都是過去經(jīng)驗(yàn)的積累，我會繼續(xù)愿意平凡、認(rèn)真地教書。甘于平凡的心態(tài)，也決定了他們愿意腳踏實(shí)地，一步一步走下去。其實(shí)，道路并非一帆風(fēng)順，沒有人會隨隨便便成功！

其實(shí)，道路并不都是掌聲，會有一些障礙和荊棘，但平凡的心態(tài)能戰(zhàn)勝一切困難！平凡發(fā)展到極致，其實(shí)心態(tài)也變得平和了！幸福有極致嗎？

有終點(diǎn)嗎？沒有！追求也永遠(yuǎn)沒有止境，所以，這個時候需要我們多一些平和之心、平凡之心、淡然之心，多給別人一些方便，多考慮別人的感受，不自私也不妄自菲薄，低調(diào)處事，和善為人，生活中需要多一些寬容、理解和包容！

愿平凡的心態(tài)，會給老師帶來更多的幸福！會讓我們更加喜歡我們的工作，即使工作很瑣碎，即使工作很小，我們也會認(rèn)真努力地工作！我相信：

真誠的師愛將在我的教育教學(xué)中創(chuàng)造一個又一個奇跡！

2、 把愛的陽光傳播給每一個學(xué)生，全心全一位學(xué)生著想。

教師對學(xué)生的愛是世界上最無私的！作為一名教師，我一直在努力公平對待每一個學(xué)生，用愛對待他們，全心全意地為他們服務(wù)。

有時，覺得我在和學(xué)生相處的過程中，我就是他們的服務(wù)員，在為學(xué)生服務(wù)的過程中，我體會到了工作的幸福感和滿足感！我認(rèn)為教師的工作是美麗和快樂的。我也從學(xué)生那里獲得了對我工作的信任感。

2009年9月，當(dāng)我剛剛帶這屆學(xué)生的時候，他們成績參差不齊，有的還什么也不懂，那個時候覺得我這個服務(wù)員真的不是那么好當(dāng)?shù)?。學(xué)校的紀(jì)律不服從的有之，上課不聽課的說話的有之，勞動不積極參加開小差的有之，面對著這么多的形形色色的學(xué)生個體，生氣解決不了問題，打罵更是行不通，唯有用心去和他們溝通、交流，用愛心去感化他們。

記得我們班有一位小男孩，非常調(diào)皮，每次在課上總是向任課的教師提出一些讓人很難以想象的問題，影響班級的課堂紀(jì)律，和同學(xué)們的關(guān)系也不是很好，在班級曾一度被孤立了。當(dāng)我慢慢地觀察到這位男孩的情況之后，我一次也沒有說他，而是慢慢地去接近他，平時中午或者課間，我會走近他，和他談心。與他慢慢接觸了很長時間，我了解了他一些鮮為人知的秘密。

原來這位男孩的父母總是吵架，父親總是喝酒，喝多了就打他，這讓他很痛苦，有時也不愛回家，時間長了，對學(xué)習(xí)也失去了信心，有時上課說話，都是板不住說話的，心理實(shí)際上不是真心和老師作對的，就是心情不好，控制不了自己的情緒。

了解到了這位學(xué)生的一些情況之后，我知道他是一位需要關(guān)愛的孩子，面對父母的吵架，青春期的他管不了，又心理無助。面對父親的酗酒，他更是煩心，這樣的一種狀態(tài)下，導(dǎo)致他對老師、對同學(xué)的態(tài)度也都不是很友善，所以上課會說話，和同學(xué)關(guān)系也不是很和諧。我主動去他的家里家訪，去和他的父母溝通，希望父母對孩子多一些關(guān)愛，希望父親能夠少一些對孩子的粗魯，多一些對孩子的關(guān)心，同時我也發(fā)動班里的同學(xué)多來和他做朋友！

慢慢地，他也變得很多，上課不再接老師的話了，和同學(xué)們也開心地一起玩了，后來還告訴我他的父母吵架少了很多，都一起關(guān)心他的學(xué)習(xí)了?，F(xiàn)在的他，學(xué)習(xí)成績在我們班一直在前面，我相信，有這么多的愛的感召，他的夢想一定會實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)檎嬲\的師愛可以創(chuàng)造一個又一個的奇跡！

三、 真情鼓勵細(xì)心關(guān)愛每一位學(xué)生，用真誠的師愛去樹立他們的自信心。

作為一名班主任，我覺得我是這個班的一員，我是我學(xué)生最好的朋友和最好的動力！當(dāng)他們成功時，我會提醒他們不要自滿；當(dāng)他們受挫時，我會鼓勵他們不要喪失斗志，增強(qiáng)自信；當(dāng)他們淘氣的時候，我會及時提醒他們要多讀書。

在鼓勵學(xué)生方面，我也用了很多方法。比如全員鼓勵，激發(fā)斗志。好孩子愛吹牛，好學(xué)生也該自夸。給學(xué)生更多的鼓勵，會讓他們增強(qiáng)無限的自信。

除了全體員工的鼓勵，我也會個別地鼓勵他們，互相交談?，F(xiàn)在我的學(xué)生已經(jīng)到了六年級，馬上就要參加畢業(yè)考試了，正在進(jìn)行一次又一次的模擬考試?？粗鴮W(xué)生們在學(xué)習(xí)上你不服我，我不服你的認(rèn)真勁，一次模擬考試成績下降了，下次一定要臥薪嘗膽地將成績趕上去。

成績好的學(xué)生不會驕傲，而是努力攀登更高的山峰。作為一名教師，我感到驕傲和自豪。學(xué)生只要有一絲一毫的進(jìn)步，對于我來說都會興奮好一陣子。學(xué)生的進(jìn)步是我最大的滿足，學(xué)生的優(yōu)秀是我最快樂的事！

我將利用課間和午休時間分別與一些學(xué)生交談。我認(rèn)為談話的效果很好。記得剛剛進(jìn)入六年級時，班級一位女孩上數(shù)學(xué)課的時候因?yàn)橐晃焕蠋熣n上說了她幾句，所以她就不開心了，下課了走到我面前，告訴我要不念了。我察覺到了孩子剛剛進(jìn)入六年級之后心理壓力有些大，加上她父母都不在身邊，孩子心理比較脆弱。

碰巧我下一次沒課，所以我把孩子帶到操場上，邊走邊和她聊天。先讓她發(fā)泄了一些心中的不滿，然后我告訴她：“其實(shí)老師說你都是為你好呀！

老師說我們對我們負(fù)責(zé)，如果不負(fù)責(zé)任的老師直接不會說你。你要多理解老師，每位老師都很不容易的。走上社會，你就會知道我們的人才是真正關(guān)心我們的人！

不要動不動就耍脾氣呀，老師也知道你有些心理壓力，別擔(dān)心也不要有顧慮，只要努力就是最棒的，相信你會創(chuàng)造奇跡給我看的！“女孩聽了我的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。和我談話結(jié)束，回到班級繼續(xù)認(rèn)真地上課了。

看到學(xué)生思維的變化，我感到非常自豪。我知道這是一個由真誠的師愛帶來的奇跡！

無論是從什么方面，只要對學(xué)生的提高有幫助的方法，我都會嘗試著去使用的，我相信我的真情鼓勵，一定會帶給學(xué)生更多的動力，一定增強(qiáng)學(xué)生更多的自信心，一定會讓他們做得更好的！

回首自己作為一名教師，作為一名班主任所走過的每一個日子，我覺得心里很踏實(shí)，我全心地愛著我的學(xué)生，我全身心地投入到教育教學(xué)工作中，虛心向周圍的人學(xué)習(xí)，我愿意以最良好的師德形象去面對我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生們！

懷著“為教師而生”的堅定信念，行走在踏實(shí)工作無私奉獻(xiàn)的路上，經(jīng)歷了痛苦與歡樂、失敗與成功交織的考驗(yàn)之后，依然在心中最執(zhí)著地相信：真誠的師愛可以創(chuàng)造奇跡！我愿用最真摯的愛心為終身教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量！

真誠的師愛

東里小學(xué)師德師風(fēng)事跡材料

東里小學(xué)

2011年7月

師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié) 篇7

一、以師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，推動規(guī)范化建設(shè)。

師是國之寶，德是師之魂。要想有一支作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，首先必須加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。因此，上任伊始，我根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂相應(yīng)的切實(shí)可行的計劃和措施，宣傳好、開展好、落實(shí)好師德師風(fēng)建設(shè)。通過學(xué)查、促等活動，一個“鑄師魂、樹師德、修師身”的氛圍逐步形成。過去，學(xué)校里有一種不良的輿論氛圍與思想動態(tài)，有些老師因?yàn)楣ぷ鞒錾玫筋I(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，其他部分老師要譏諷或者挖苦他，被表揚(yáng)的老師對我直言“以后不

要在大會上表揚(yáng)我”，似乎有“木秀于林，風(fēng)必摧之”的趨勢。我看到這個癥結(jié)，馬上敏感的意識到這是最不利于老師成長的環(huán)境，有些老師不思進(jìn)取，他還不愿意別人進(jìn)取，甚至是別有用心，我就從引導(dǎo)正確的輿論氛圍入手，批評這種錯誤傾向，煞住這種不正之風(fēng)。與一些老師交流談心，反復(fù)做他們的思想工作，漸漸地，健康向上的輿論導(dǎo)向重新在老師隊伍中樹立起來。幾個過去思想落后的老師通過學(xué)習(xí)，如今一改過去那種散漫作風(fēng)，工作認(rèn)真扎實(shí);中青年教師更是一頭撲在教學(xué)上，勤勉務(wù)實(shí)。學(xué)校多次開展師德師風(fēng)活動，如演講、出墻報、寫論文等。不久前，我校以中心學(xué)校組織的青年教師競爭“教壇新星”演講比賽為切入點(diǎn)，讓老師深刻反思自己的教學(xué)理念、教育主張與貫徹情況，老師們言辭懇切、一吐心聲。有的當(dāng)場作出宣誓;有的與學(xué)生以心坦誠相換;有的慷慨陳詞……

加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，就要落實(shí)到愛的教育行動上去。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。教師的服務(wù)意識;責(zé)任、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識大大增強(qiáng)。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動?？梢赃@樣說，如今黃沙中學(xué)的教師是一支思想純潔、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、精誠團(tuán)結(jié)、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。

以開展師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，形成一個靠得住的抓手，扎實(shí)推動學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。

二、加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高教育質(zhì)量。

為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，我很重視校本培訓(xùn)、校本教研，教師整體素質(zhì)的提高，重視教師的個人發(fā)展。在教導(dǎo)處、教研組的精心組織下，我校的教研工作開展得有聲有色，教師的教學(xué)教研能力不斷提高。我們結(jié)合本校的實(shí)際，在校內(nèi)組織中青年老師“賽課”，開展幫帶工程，培養(yǎng)骨干教師;鼓勵老師參加各級各種競賽活動。

一所學(xué)校要有生命力，除了升學(xué)率，素質(zhì)教育的開展實(shí)施顯得尤為重要。素質(zhì)教育是一個與時俱進(jìn)、具有開拓性的教育工程。上重點(diǎn)高中或其他學(xué)校的學(xué)生畢竟是少數(shù)，大部分學(xué)生要步入社會，這些人的命運(yùn)應(yīng)該引起我們的關(guān)注，辦學(xué)理念到了應(yīng)該更新的時候了。那種單靠造就“考試機(jī)器”、“答題大王”的尖子生來打造學(xué)習(xí)品牌，提高學(xué)校的知名度的做法是片面的，眼里只盯著尖子生，忽視學(xué)習(xí)困難生是教育失敗的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化差生，使學(xué)生接受均等教育，同頂藍(lán)天，共享陽光。

我校開展豐富多彩的課外活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開展了一系列的活動，“美術(shù)活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學(xué)社”開展的活動為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長的學(xué)生。

師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié) 篇8

東里小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料

王振凱，男，28歲，東里小學(xué)教師?，F(xiàn)為《語文教學(xué)與教育》新聞通訊員。參加工作2年以來，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成績。

1、 致力于教學(xué)改革，勇于探索和實(shí)踐

作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。注意研究和把握語文教學(xué)改革動向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過程中，我總結(jié)出了小學(xué)語文課堂教學(xué)的“激趣——欣賞——創(chuàng)新——評述”四步教學(xué)法。

這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到了提高，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，實(shí)現(xiàn)了師生之間平等對話、和諧交流的互動平臺。我總是用大量生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)好語文對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。同時，我也注重在課堂教學(xué)中滲透德育。我經(jīng)常用語文教學(xué)講述雷鋒、錢學(xué)森、鄧稼先等人的故事和事跡。

我還結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前形勢，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。剛接一個新班時，學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，我將學(xué)生的基礎(chǔ)知識，基本技能嚴(yán)格歸類、歸檔，把學(xué)生分成優(yōu)秀、中等、后進(jìn)三類，基礎(chǔ)知識的教學(xué)搞“齊步走”，能力訓(xùn)練發(fā)展搞“**復(fù)式”，力求優(yōu)生“吃好”，中等生“吃飽”，后進(jìn)生“吃到”。并記錄每一個學(xué)生的情況，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，做好優(yōu)等生和差生的培養(yǎng)，努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、 以身作則培養(yǎng)學(xué)生健全人格

除了負(fù)責(zé)中文教學(xué)，我還擔(dān)任班主任。在教育學(xué)生的過程中，我始終把理解和關(guān)心學(xué)生作為自己行為的最高標(biāo)準(zhǔn)。對于學(xué)困生，堅持傾注更多的愛。

有一個男孩，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架**，父母經(jīng)常打他。他對學(xué)習(xí)失去了信心，厭倦了。我就多次找他談心，為他補(bǔ)習(xí)功課，并多次通過家訪做家長的工作，這個學(xué)生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大提高。

還有一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績不錯，但父母的離婚給他造成了心理創(chuàng)傷，性格變得孤僻，他拒絕了老師的幫助和教育。對此，我從不灰心，而是付出極大的耐心，平時認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機(jī)。如果一次談話不好，他會第二次或第三次來，并且經(jīng)常勸說和鼓勵他。

使他受到強(qiáng)烈震動。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動吧。

”從那以后，他真的像變了一個人似的。

在班主任工作中，我積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效途徑，制定了系統(tǒng)、嚴(yán)格的班級管理制度。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)組織開展了一系列豐富多采的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。我還積極組織學(xué)生開展豐富多采的班隊活動，把愛國主義教育與 “學(xué)雷鋒”、“做四好少年”活動緊密地結(jié)合起來，為了培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，我在學(xué)生中開展了“五自”、“雛鷹”活動，班隊活動思想性強(qiáng)，內(nèi)容新穎，形式多樣，得到同事們的一致贊賞。

兩年來，我努力探索新時期的德育工作，我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?！蔽页＝o學(xué)生講詩，講歷史，講軍事，講世界風(fēng)云，講足球，一節(jié)語文課有時候自然地聯(lián)系到了數(shù)學(xué)、自然和社會，我?guī)瑢W(xué)們唱歌、游泳，舉辦球類比賽，只要對學(xué)生身心有益的事情，我都要去做，我最喜歡一句話：

“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好?！蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。

針對獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點(diǎn)，我積極在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學(xué)生從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來，學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)他人。在持久的、有意識的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動，班級集體素質(zhì)有了很大的提高。

三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

由于我的計算機(jī)操作熟練，我經(jīng)常熱心幫助同志，除了做好自己的本職工作和學(xué)校交代的事之外，其他老師邀請的幫忙我都是有求必應(yīng)。幫助教師設(shè)計課件，制作教具和掛圖。對于學(xué)校的設(shè)計**、活動**等，我毫無怨言地接受并出色完成。

老師是人類靈魂的工程師。他不僅要教書，還要教育人。育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性。因此。

古今中外的教育工作者都十分重視和強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該是教師。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風(fēng)氣的表率?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人。

”教師本身就是一塊豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。

我是一個普通的老師，我只是做一些我應(yīng)該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。

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