兒童方案(集錦11篇)

兒童方案。

如果您想讀一些好文章不妨看看“兒童方案”。誰配得到上帝的獎勵？毫無疑問，只有那些準備好了的人，根據企業(yè)發(fā)展的新方向。我們需要去進行撰寫方案，方案可以讓我們在工作中有具體明確的方向，從而加以努力。希望這些數據能夠為你提供一些實用的信息和建議！

兒童方案 篇1

遵義市龍門小學省級課題組“流動兒童感受城市”系列

活動方案

一、活動背景

我校是一所農民工子女學校，流動兒童占學生總數的95%以上，由于家庭現狀，孩子們盡管生活在城市，但對城市的生活卻依然陌生，且很多孩子不自信，這些因素將讓他們在城市生活中對自身角色轉換、生活習慣、學習行為、價值觀念的適應等問題產生深刻的影響。因此，開展“流動兒童感受城市系列活動”，讓孩子們走進城市，感受城市，跟城市零距離接觸，加強流動兒童在城市生活中的教育和管理，對他們的城市生活和學習的適應性進行探索與改進，促進他們的發(fā)展，無論對提高他們的學習成績，養(yǎng)成良好的生活習慣，健全人格。對提高我校教育教學質量，推進素質教育具有重要的意義和作用。

二、活動目的

走進城市，深入了解城市，感受城市生活，傳遞愛的福音。有了學校和老師的關愛，打開了學生們的心扉，讓他們和城里的孩子們，一樣光的心態(tài)，養(yǎng)成良好的生活習慣，快樂的生活！健康成長！

三、活動主題

城市生活一日行

四、活動對象

龍門小學省級課題組全體老師

龍門小學農民工子女代表（約30人）

五、活動內容及程序

1、早上8點30分在學校集中，由課題組負責人徐娟講述此次出行的目和意義。全體人員乘車出行。

2、第一站：西西弗書店

課題組的老師帶領學生在書店里挑選自己喜歡的書，讀一篇喜歡的文章，看完后做記錄。感受在書店學習的樂趣。（各班老師具體組織本班學生）

3、第二站：小小志愿者活動

學生分成兩組，每組10人。其中一組是著名城市交警的小志愿者。他們幫助交警指揮交通，提醒市民注意交通規(guī)則。另一組是名城環(huán)保志愿者，負責清理紅花崗地區(qū)的護欄。

本站旨在讓孩子們樹立熱愛名城、熱愛家庭的意識。（第一組組長：徐娟、何蘭英、徐雪、任露露）

李麗、史開麗、劉潤蓮、朱承麗）

4、第四站：百盛肯德基餐廳

所有的老師都帶孩子們去肯德基餐廳吃午飯，讓孩子們感受到他們最向往的城市孩子們的生活。（負責人：朱承麗、任露露）

5、第五站：遵義會議會址

參觀遵義會議現場，聆聽紅色革命教育，知道今天的幸福生活來之不易，鼓勵學生珍惜生命，陽光自信。（負責人：各班老師）

6總結：所有老師帶領孩子們圍坐在會場周圍，暢談一天都市生活的感受和收獲。袁昌義校長對活動進行總結，鼓勵他們融入城市生活，在陽光下成長。

（負責人：何蘭英、劉潤蓮）

7、全體師生乘車返校。

五、活動經費預算

車費和午餐費預計2000元。

遵義市龍門小學省級課題組

2012、4、28

兒童方案 篇2

一、指導思想

為慶祝六一兒童節(jié)，豐富少年兒童節(jié)日生活，提高團隊凝聚力和向心力，經學生部、團委、教務部協商研究，決定六一期間舉辦少兒趣味活動和“慶六一歌詠比賽”活動，為確?；顒拥陌踩樌M行，特制定如下方案。

二、活動時間及內容

1、20xx年6月1日下午14:30----16:00，少兒趣味活動。

地點：15號人工草皮訓練場、塑膠跑道、沙灘足球場地。

2、20xx年6月1日晚19:00----20:30， 慶六一 歌詠比賽。

地點：學校大禮堂。

三、活動組織具體安排

少兒趣味活動：

（一） 托乒乓球折返跑（組織：李建科、莊美琴、崔玲鑫）

小學部全體乒乓球學生均帶球拍、乒乓球，到15號場地西側集合，每4人一組進行托球比賽。

規(guī)則：

1、四人一組，球拍托球做好準備。

2、裁判員發(fā)出預備、跑的口令后即開始比賽。

3、以來回折返跑的時間計算名次。

4、做好比賽記錄。

（二） 沙灘點球比賽時間：

小學部足球學生每人自帶足球在沙灘足球場地集合，邢虎、姜鵬隊各自出守門員一人，兩隊互射點球，進行比賽。

規(guī)則：

1、兩隊隊員分別分成兩組，其中，守門員1人，點球比賽隊員11人。

2、兩隊相互進行點球比賽，累計進球多者為優(yōu)勝；守門員以撲出點球數目多者為優(yōu)勝。

（三） 女生跳繩比賽

小學女乒隊員自帶跳繩在15號場地東側路集合，由教練員組織進行跳繩比賽。

規(guī)則：

1、四人一組，兩人跳繩，另兩人負責計數，以2分鐘跳繩次數計算名次。數目多者名次列前。

2、跳繩隊員和計數隊員互換進行比賽。

3、一組比賽結束后安排下一組依次進行比賽。

（四） 移木接力比賽（組織：田術華、袁義興）

乒乓球隊全體小學生9:30分在15號場地西側集合，每8人一組進行比賽。

規(guī)則：

1、8人一組，4條跑道兩端各站4人，北側4名隊員各執(zhí)木板3塊，待教練員發(fā)出開始口令后即進行比賽，每只腳各踩踏一塊木板，手中拿一塊木板鋪路前行，待到跑道另一端后將木板交予等待隊員，由另一端隊員鋪路返回。

2、比賽用時

少者為勝者。

（五）六一歌詠比賽

獨立制定方案，已下發(fā)各部門和班級。

兒童方案 篇3

一、活動時間：20xx年6月1日

二、活動地點：幼兒園大操場

三、運動會目標：

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1．通知爸、媽來園參加親子活動。

2．準備游戲需要的材料。

3．布置活動場地。

4．獎品。

五、具體活動方案：

（一）活動流程：

1、運動員入場儀式

放《運動員進行曲》

2、主持人致歡迎詞。

3、領導講話。

4、主持人講注意事項。

（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

（3）、在活動中請勿擁擠。

（4）、在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！

5、主持人介紹幾種游戲的名稱。

活動一：大班游戲：《釣瓶子》（5—6歲）

目的： 培養(yǎng)幼兒動作的準確性，協調配合能力。

材料： 飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。

活動二：

1、游戲名稱：兩人三足走

2、游戲準備：繩子、小紅旗

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。

活動三：

1、游戲名稱：小小領路人

2、游戲準備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

3、參加人員：幼兒和家長

4、游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶領家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。

5、游戲規(guī)則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。

活動四：找媽媽：

目的：讓幼兒和家長的關系更密切。

玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。 活動五：

1、游戲名稱：投球

2、游戲準備：自制的球數個，小框框數個

3、參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）

4、游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。

5、游戲規(guī)則：比賽結果以框中的球數計算，多著為勝。

活動六：夾豆子比賽:

目的：可以鍛煉孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規(guī)定時間內，看誰夾的多。

5、為幼兒及家長頒獎

6、活動結束。

活動結束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。

幼兒園親子活動方案

猜爸爸媽媽（４－６歲）

目標： 加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。

準備： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

玩法： 幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意： １：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。 ２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

大西瓜、小西瓜（５－６歲）

目標： 增進親子情感交流，培養(yǎng)對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。

玩性： 家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開始后，互換角色進行。 注意：

１：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。

２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

小雞出殼

一、游戲對象：2.5-3歲幼兒及其父母。

二、游戲目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。

三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

傳達室動作（４－６歲）

目標： 體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。

過程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。 注意：

１：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。

２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

毛毛蟲（4至6歲）

準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。

活動一： 踩氣球

利用資源： 水池

參加對象： 10個大班家庭

目標： ①鍛煉幼兒小腿肌肉； ②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

準備： 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活動身體：重點腳及小腿按摩。

二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）

三、水中踩氣球：

1、 把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。

2、 踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球？

四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

建議： 為幼兒準備好更換的褲子。

活動二：摘果子

利用資源：大樹

參加對象：個中班家庭

目標：

1、練習向上跳躍的動作。

2、通過練習發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協調性。

準備： 自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。

玩法：

一、活動身體：重點下肢運動

二、摘果子：

1、看一看樹上有什么果子？

2、按家長的要求摘不同數量、不同的果子。

3、母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時間內比賽哪個家庭摘得最多。

三、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。

建議： 教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。

幼兒園親子方案

親子音樂游戲活動《乘著白云蕩秋千》

活動目標：

1、通過親子游戲訓練寶寶的節(jié)奏感和身體動作的協調性。

2、在幼兒已有的生活經驗基礎上用肢體動作和道具來感受變現樂曲風格。

3、通過親子之間的身體接觸增進親子之間的情感，體驗親子游戲所帶來的樂趣。

活動準備：音樂、紗巾、彩虹傘

活動過程：

1、 律動進場。

2、 欣賞、感受音樂。

3、 老師帶領幼兒和家長利用肢體各部位表現音樂。

4、 運用道具（紗巾）進一步感受音樂的風格及親子合作帶來的愉悅。

（1）、教師啟發(fā)幼兒使用紗巾表現彩云。

（2）、引導幼兒、家長用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。

5、親子游戲：蕩秋千

在老師的引導下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲

6、親子音樂游戲：彩虹傘

跟著音樂的節(jié)拍和節(jié)奏，用彩虹傘帶領家長和幼兒進一步感受、表現音樂。

兒童方案 篇4

“平凡人也可以成就大夢想，相信夢想，相信奇跡！”這是我經常對我們班學生說的一句話。只是沒有想到在即將畢業(yè)的時候學生們卻真的是創(chuàng)造了奇跡，那就是讓我們一起“放飛夢想”。

案例背景：

孩子們人生中的最后一個六一兒童節(jié)就要到來了，同時我們的新校區(qū)的整修工作也結束了，孩子們將在美麗的校園渡過一個有意義的“兒童節(jié)”，最重要的是我們的市長還要來我們的教室和我們的學生一起過這個兒童節(jié)。為此，我們要重新打扮我們的教室，把我們教室文化和走廊文化整理到位。對于教室文化我們開學初已經把各個版塊整理好了，只需要把里面的內容換一下，可是走廊文化沒有，所以要重新建立，并且要求在最短的時間內設計出美觀并且有使用價值和紀念意義的走廊文化。

案例過程：

接到任務，各個老師臉上是愁云慘淡，不知道該如何下手，我們開始商討策劃，因為不讓幾個班設計一樣的，要有自己的班級特色，所以也沒有商量個所以然來，還是自己想辦法吧。

我其實已經是心中有數了，因為開學初的班級文化建設，我就是利用我們的各個小能手設計的，把他們分成四個組，配備好組員，每組一個版塊，比比看誰設計的好，同學們完成的就非常好。所以這次，我還是決定把任務分派下去，把一切的權利都交學生。所以我把其中的一面墻交給了學生，（因為畢竟孩子要畢業(yè)考試，學習還是比較緊張的，所以不可能把所有的任務都交給學生。）因為我相信孩子的智慧和想象一定比老師的強，只要你相信他們，他們一定可以創(chuàng)造奇跡。

岳彤和劉淑慧是總設計師，負責思考主題和設計圖紙，自己再下面設計好之后，再給我講他們的設計理念，以及他們需要的各種材料。老師負責給她們準備材料，全班剩下的同學要隨時聽從他們兩個的分配，不得推辭。（同時向同學們講清楚，這次走廊文化的建設更能體現一個班級的凝聚力，比比看誰更熱愛我們這個大家庭，同時也讓我們共同渡過一個難忘的有意義兒童節(jié)。我相信我們班的學生是最棒的。）

上午布置下去，到了下午他們的設計樣稿就出來了，并且他們都有自己的設計理念，到了第二天早上，劉淑慧就拿著一張五彩繽紛的圖紙來找我，講她的郵車、夢想、信封......大道整個設計理念，小到色彩的搭配。我很是感動，當別的老師還在為走廊文化皺眉時，我們的設計方案已經出來了。

我們的主題是“放飛夢想”，因為孩子即將畢業(yè)，踏上新的征程，去追逐自己夢想，所以四種樣色的氣球上分別是“放飛夢想”四個大字，下面是一個大大的郵車，郵車的任務是郵遞孩子們的夢想，郵車上裝載的是所有孩子們天真爛漫的夢想，還有一個個信封更是承載著同學們的希望，版塊里面還有我們班學生在追逐夢想是所付出的努力和成果，這里面有“書法家”“小作家”“畫家”等等他們的作品。

一片1.5平方米左右的墻壁，融入了班級75名學生的希望和夢想，多么美好的設想啊，我感到震驚，孩子們的想象太美了。并且把這一切變成了現實，同學們各個都在埋頭認真的寫著自己的夢想，親手帶著微笑與憧憬把它貼到郵車上，同時也把自己希望放飛?？粗⒆觽兗毿牡娜ゼ簟①N，我仿佛看到了他們美好燦爛的明天，我為有這樣一群學生而自豪。

不僅僅是這些，特別是孩子們自己拿自己的零花錢買材料，說什么也不接老師的錢，有幾個負責剪貼的孩子犧牲了自己中午休息的時間，其他版塊也是幫老師出謀劃策。有很多讓我感動的孩子，她們的名字我記憶猶新，什么事情總是說：“我來?！钡母哂窈?，文靜有又愛心的李玉晴、王雪瑩、李晨陽等等，還有調皮搗蛋的王成龍，整天無所事事不學習，然而卻對班級極富愛心，從自己家里拿來一包自己的素面紙讓貼墻，還幫助老師畫花邊點綴。

我們班的走廊文化在全班同學的共同努力下保質保量的提前完成了任務，同時也得到了領導的好評，特別是說我們的“放飛夢想”非常具有特色。

下課了，同學們站在走廊里，欣賞著自己的同學的作品，看著他們一張張燦爛的笑臉，我也會心的笑了，心里默默的說著：“謝謝你們，孩子，你們是好樣的?！?/p>

案例分析：

班級文化和走廊文化具有一種無形的教育力量，它具有春風化雨般的潛在力，細雨潤無聲。但它是學生受教育最直接、最重要的影響源之一，在很大程序上影響和決定著學生素質的發(fā)展。我們在學校給班級提供了良好教育設備的基礎上，組織全班學生對教室進行精心“包裝”，讓教室的每面墻壁、每個角落都有動人的故事，散發(fā)文化的氣息。

教室和走廊是學生主要的活動場所，因此教室和走廊的布置就成了班級文化建設不可缺少的重要環(huán)節(jié)。當你走進書香彌漫的一方小天地，你會油然升起一種莊嚴神圣的感覺，對知識的崇尚、渴求會一下子被書香所勾起，使你不得不想遨游在書的海洋中?！拔倚臀倚恪毙√斓乩?，孩子們盡情展示自己的才華，“我能我行”兩種，同學們你追我趕，看誰的紅旗最多，誰表現的最棒。還有“我愛我家”“我是達人等”?？偸?，教室文化和走廊文化，是同學們團結中奮進，奮進中成長。

兒童方案 篇5

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒傾聽興趣及注意力。

2、學習傳話技能，聽清句子中每一個字的發(fā)音，并能清楚轉達。

活動準備：

1、各種水果卡片若干。

2、各種動物卡片若干。

3、小籃若干。

活動過程：

一、學習傳話

1、將幼兒分成若干組，教師對每組第一個幼兒說一句話，一個一個的向后傳，請每組最后一個幼兒說說是什么話。

幼兒討論：怎樣才能傳不錯話?

2、請每組最后一個幼兒說一句話，一個一個向前傳，每組第一名幼兒來告訴老師是一句什么話。

二、創(chuàng)設情境學習轉述

(園長走進教室)

園長：對不起，打擾一下，請問魏老師在嗎?

教師：她出去了，您找她有事嗎?

園長：請通知魏老師今天下午兩點到大三班聽課。

教師：請魏老師今天下午兩點到大三班聽課。是嗎?

園長：是的，等會兒魏老師回來了，請您轉告她。謝謝。(園長出教室)

教師：小朋友們，一會兒魏老師回來誰能把通知轉告給她?

(幼兒練習轉述，教師適時進行指導。提示：什么時間，到什么地方去，去干什么。)

(魏老師進教室)

教師：哪個小朋友來告訴魏老師有什么事?

(請多名幼兒進行轉述)

魏老師：小朋友們說的真好，謝謝你們，下午我一定準時去。

(針對幼兒情況進行評價。如 ：認真聽，記住說的是什么話;傳話慢一點，把每個字都說清楚。)

三、傳話游戲

1、摘果子 每組最后一個幼兒手提小籃，說出水果的名稱，幼兒一個一個向前傳，最前面的幼兒根據聽到的水果的名稱到果樹上摘果子?；貋砗蠓湃氡窘M的小籃中。

2、送果子 出示動物圖片，每個動物圖片對應一個紙質的小籃。請幼兒聽到動物名稱后進行傳話，最后一名幼兒根據聽到的動物名稱把一個水果放入其小籃中。

注意：如傳錯了話，要重新從頭開始傳。

兒童方案 篇6

三一文庫（文秘知識/活動方案

活動摘要:

為充分激活基層團支部工作，引導團員和志愿者更加關注社會、投身社會。要增強團員的社會責任感，培養(yǎng)團員的高尚情操，。同時增強團支部的內部凝聚力。

以“活力在基層”的團日活動為契機，廣東石油化工學院化工四班團支部積極開展了以“ 手拉手，心連心”為主題的關愛留守兒童活動。

活動目的意義:

不少留守兒童對學習有恐懼心理。成績不好，厭學情緒和自卑感較強。擔當孩子們的“人生小導師”，對留守兒童進行世界觀、人生觀、價值觀的教育和引導。

使那些留守兒童更加自信樂觀，使他們形成正確的人生觀和價值觀。使他們懂得一些學習的方法，同時可以促進支部團員及志愿者積極關注社會，投入社會，在堅持積極開展多姿多彩的志愿服務活動的同時，也對學院乃至學校的其他各支部形成一定的影響。促進他們更好地為群眾服務，特別是關心社會弱勢群體，構建和諧社會。

組織類型:

團（總）支部

活動成效:

大部分留守兒童明顯更加自信樂觀了，有些留守兒童思想觀念有了很大的提高，對自己的人生也有了自己的正確看法。作為這樣一個弱勢群體，通過我們活動的宣傳，他們也得到了社會更多的關注和關愛。團員思想也得到了一定程度的提高，班子凝聚力明顯增強。

經費預算詳情:

670元

**報導:

無活動方案:

五、活動時間及安排

1、組織留守兒童參加活動

時間：20xx年5月19日

地點：茂名大學圖書館后草坪

參加人數：全班

活動內容：

上午：1、我們采取一對一的模式組織他們玩一些小游戲。2、組織他們手拉手學習一段氣氛活躍兔子舞3、比賽吹氣球4、老鷹抓小雞5、教這些留守兒童唱歌 ：6、全體合唱《世上只有媽媽好

》中午：帶他們在學校飯?zhí)贸燥?，讓他們感覺到大哥哥大姐姐給他們的溫暖。飯后，給他們講故事，故事中穿插著價值觀和人生觀的指引。

讓每個孩子大膽自信地自我介紹，然后讓他們講故事或唱歌。對于表現積極的同學給予獎勵，表現不太好的同學積極鼓勵。

兒童方案 篇7

昆侖實驗小學慶祝兒童節(jié)活動

時間：6月1日下午（星期三下午）

參加人員：全體少先隊員、中隊輔導員、校領導

活動氛圍營造：（一）、活動前各項訓練。

1對新隊員進行少先隊基礎知識教育；（學會唱中國少年先鋒隊隊歌；學會戴紅領巾、敬禮、起誓、呼號）

2一年級的每各班都會選出新隊員并交上新隊員名單。

三。大隊部將把新生訓練成隊。

4隊旗、中隊旗、紅領巾準備。

5、音響、照相器材準備。（杜希木老師負責音響）

6、各班級25號前，上報班級節(jié)目名單。（教導處）

（二）活動氛圍營造：

1、會場布置：

2學生服裝：要求戴干凈整潔的紅領巾和校服。

活動地點：學校前操場

活動準備：紅領巾，隊旗中的隊旗

昆侖實驗小學

2011-5-20

昆侖實驗小學慶祝兒童節(jié)活動流程

活動過程：

1，慶祝6月1日兒童節(jié)在昆侖實驗小學開始。

主持人》主持詞：

尊敬的少先隊員們，尊敬的各位領導和老師們，早上好！

六月，是一個充滿希望的季節(jié)。有花兒盛開，鳥兒飛舞，溪流潺潺，它們都在用自己的方式向孩子們慶祝這個美麗的節(jié)日！

（男）今天是國際兒童節(jié)的到來。（女）我們齊聚紅旗下，莊嚴呼喊：

（一起）時刻準備振興中華，星火燎原，世代相傳

（女）昆侖實驗小學慶祝六一國際兒童節(jié)活動！

一、活動第一項：出旗、唱隊歌

會議第一項：1。全體起立——國旗、**、敬禮——禮畢（旅旗）。唱隊歌

2、 活動二：在主席臺上為所有領導戴上紅領巾

三、活動第三項：舉行入隊儀式

在今天這個特殊的日子里，我們一年級的小朋友也將光榮地加入少先隊，戴上鮮艷的紅領巾，成為少先隊組織的一員。

1、請大隊組織委員宣布批準新隊員名單 2、授予隊員標志（**起《快樂的紅領巾》）

（請五年級的老隊員為新隊員佩戴紅領巾。）

（備注）：老隊員向新隊員敬隊禮/為新隊員佩戴紅領巾/老隊員向新隊員再敬禮/新隊員向老隊員還禮）

三。宣誓：請帶領新隊員宣誓

全體新隊員高舉右手，握緊拳頭，跟我宣誓（我讀一句大家跟著讀一句）：

我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業(yè)貢獻力量！宣誓人：x x x

呼號（全體起立，舉起右手，握緊拳頭，）

輔導員說：準備好為共產主義事業(yè)而戰(zhàn)的回答：隨時準備！

下面請董校長講話：

六、請輔導員韓老師講話

新隊員們：從今天起你們就是一名光榮的少先隊員了，看著你們胸前飄動的紅領巾，我為你們感到無比的幸福和自豪。我謹代表全體輔導員、教師和老隊員，向你們表示衷心的祝賀。

愿你胸前的紅領巾永遠激勵你進步。隊員們，紅領巾每天都牽著我們的肩膀，她是那么鮮紅，那么閃亮。你們想過這是為什么嗎？

同學們會毫不猶豫地說：鮮紅的，因為烈士的鮮血；閃亮，因為凝結著英雄的精神。

是啊，先烈們用自己的鮮血染紅了我們胸前的領巾，用自己寶貴的生命為共和國奠基。先烈們的功績是不朽的，他們的精神是永恒的。我們要以先烈為榜樣，繼往開來，用自己的熱情、自己的血汗、自己的才智，讓我們的祖國更加先進、富強，讓我們的人民更加幸福、安康！

再一次祝愿同學們節(jié)日快樂！

7、 回旗，奏樂，敬禮——禮畢。請坐下。

八。 昆侖實驗小學的六一兒童節(jié)正在慶祝中。

昆侖實驗小學

兒童方案 篇8

留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)，缺少應有的親情關愛和家庭教育，他們在安全、健康、品德、學習及心理素質等方面面臨諸多困難和問題。這些問題不僅影響兒童的健康成長和整體素質的提高，更牽動著廣大家長的心，關系到千家萬戶的幸福，也關系到社會的和諧穩(wěn)定。為進一步貫徹落實《國務院關于解決農民工問題的若干意見》、《中共**國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實改善農村留守兒童生存發(fā)展狀況，促進農村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會主義新農村建設步伐，特制定本活動方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“****”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“動真情、想實招、辦實事、求實效”為原則，深入開展關愛農村留守兒童工作，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，培養(yǎng)他們“自覺、自理、自律、自強、自信”的能力，積極探索關愛農村留守兒童的長效機制，為建設社會主義新農村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格建設者和**人。

二、活動目標：

1完成對留守兒童家庭基本情況的了解。

2通過對留守兒童的接觸，更加理性地了解父母的困難，使他們能夠積極面對生活是不容易的。

3、呼吁全校的少先隊盡可能的對他們多點關心。

二、調查對象

留守7-13歲的兒童

三、時間安排

2011年10月24日-2011年10月28日

四、活動主題：

關心留守兒童，增強他們的自我意識，促進他們的全面發(fā)展。

五、活動方式：

1、問卷了解基本情況。

2談論他們的困難和他們需要的幫助。

六、有關要求

1、高度重視，精心組織。充分認識關愛農村留守兒童的重要性。

2、大力宣傳，營造氛圍。要充分發(fā)揮少先隊、廣播電臺、板報等優(yōu)勢，充分利用各種宣傳陣地，精心組織開展關愛農村留守兒童調查教育活動。促進未成年人健康的成長。

兒童方案 篇9

盡可能具體地寫出活動方案名稱。下面是為大家提供的關于兒童數學的趣味活動方案，內容如下：

一、指導思想

有趣的數學是數學的重要組成部分。它不僅是學生學習數學的發(fā)展，也是學生基本技能的發(fā)展。拓展思維能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響;為了進一步提高學生的發(fā)散思維能力和計算速度，同時培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭能力。小學數學組根據我校實際情況，專門舉辦全校趣味數學競賽?，F將有關事項通知如下：

二、活動宗旨：

這樣才能激發(fā)學生學習數學的積極性，發(fā)展學生的拓展思維，提高他們的思維能力。同時數學學科老師要更加清醒地認識到，培養(yǎng)學生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。

三、試卷命題安排

一年級二年級三年級四年級五年級六年級老師

(請各位數學老師于下周一前將試卷發(fā)至郵箱：)

四、活動方式：

1參加人員：系、校區(qū)全體學生

2活動方式：紙質試卷，不允許使用其他計算工具。

3、活動地點：各學校教師

4、活動時間：5月15日(周三)中午13:00

5、監(jiān)考、閱卷安排：

統(tǒng)一復卷后，對紙張進行集中換卷分析。

五、比賽規(guī)則及要求：

1、學生聽統(tǒng)一信號，宣布比賽“開始”和“結束”。

2學生應在規(guī)定時間內回答問題，當結束信號響起時停止回答。

一：小學數學趣味

活動主題：活動享受快樂智慧展示自我

指導思想：

本次活動以“和諧的數學、快樂的數學、創(chuàng)新的數學”為根本宗旨，以一系列數學活動為基本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數學的魅力，享受數學學習的樂趣，讓學生們體驗“學數學，其樂無窮;用數學，無處不在;愛數學，受益終身”，讓大家感悟數學之美，擁有一雙用數學觀察世界的眼睛，擁有一個用數學思維認識世界的頭腦，從而去發(fā)現，去創(chuàng)造。

活動目的：

通過活動，希望能讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓數學愛好者能一顯身手，脫穎而出;使學生進一步感受數學與生活的密切聯系，讓每一個學生真正走進數學，感受數學，喜歡數學，在數學中得到快樂，加強我校數學文化建設。

活動時間：

4月18日——4月30日

活動安排：

活動：發(fā)揮想象，奇妙創(chuàng)造

活動內容：數學繪畫創(chuàng)作大賽

參賽對象：一～三年級學生

參賽作品要求：

以圖形和圖形為基本材料，我們可以利用平移和旋轉的規(guī)律來制作地圖。繪畫的形式沒有限制。比賽由8張藝術紙組成。每班選出5部優(yōu)秀作品交給評委和老師參加學校想象比賽。入選的優(yōu)秀作品將在全校展出。

提交截止日期：4月29日。

評委教師：柯xx

活動二：

活動主題：我是小主編

活動內容：數學手抄報創(chuàng)作大賽

參賽對象：四～六年級學生

活動要求：

學生獨立或合作完成數學手稿的制作。比賽以8張美術紙為基礎。要求學生標準、整潔、漂亮、有個性。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委教師，參加?！皵祵W手抄報比賽”。入選的優(yōu)秀作品將在全校展出。

手稿的內容可以包括：數學家的故事、數學名人的名句、著名的數學問題、有趣的數學問題、腦筋急轉彎、數學日記等。

兒童方案 篇10

一、指導思想：

以繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生正確書寫漢字的能力，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的情感，提高審美能力和欣賞水平，張揚學生個性，促進學生全面和諧的發(fā)展。

二、活動目標：

1寫好鉛筆和鋼筆字，學會書寫毛筆字，培養(yǎng)學生正確書寫漢字的能力；

2使學生養(yǎng)成良好的寫作習慣，端正寫作姿勢，并具有一定的寫作速度。

三。具備基本的漢字書寫能力。

4它可以幫助學生學習書法、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責任感。

5養(yǎng)成認真細致的態(tài)度和良好的意志品質。

三、方法措施：

學校成立了活動領導小組，組長是李校長。成員：

各班語文教師。要把規(guī)范學生寫作行為作為學校特色工程的重點。統(tǒng)一安排，統(tǒng)一要求，師生共同參與；教師要把活動作為科研課題，積極開展實驗研究；在全校形成良好的活動氛圍。

1規(guī)范寫作教學，增強寫作意識。

一是認真上好寫字課。教師應明確小學作文教學的目的，激發(fā)學生的寫作興趣，培養(yǎng)良好的寫作習慣，養(yǎng)成正確的寫作姿勢。掌握執(zhí)筆、運筆方法。二是要面向全體學生，做到“人人抓，抓人人”。

2、全員參與，整體推進。

一是全體教師要樹立“寫字即育人”的意識，把寫字作為常規(guī)教學滲透在各科教學中；二是以語文課教學為重點，抓好小學階段寫字教學的全過程，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定的速度。三是堅持集中培養(yǎng)與分散是堅相結合，培養(yǎng)學生的寫作習慣。教育學生“認認真真寫字，端端正正做人”，樹立“提筆即寫字”的意識；讓學生常練、樂練，逐步達到人人“逢寫必規(guī)范”。

3、培養(yǎng)特長，以點帶面。

學校辦好硬筆、毛筆書法特色班和興趣小組，培養(yǎng)和發(fā)展部分學生的書法愛好和特長，創(chuàng)學校寫字教學特色，力爭出成效。各班在班級布置優(yōu)秀作業(yè)展覽園地，每周將學生寫字作業(yè)展示其中，每月以年級為單位布置優(yōu)秀書法作品展板，表揚先進，激勵后進。

4、開展活動，表彰激勵。

每學期在學生中間開展大型書法比賽，鼓勵老師在寫字教學方面積極撰寫**，對成績優(yōu)異者予以表彰，激勵全體師生。

四、比賽時間：

五月下旬寫字課時間。

5、 比賽范圍：一至六年級所有學生。

6、 比賽內容：每年自選。

七、比賽要求：

1一到二年級的學生用鉛筆在自己的紙上寫字。

2、三至六年級學生用鋼筆書寫，紙張自定。

八、評比標準：

第一類：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小對稱，整體效果良好。

二等：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本對稱，整體效果良好。

第三類：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小比較對稱，整體效果好。

九、評比原則：

1、以班為單位進行評比。

2評審等級：一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名。

3、對獲獎學生由各班語文教師分發(fā)獎狀。

九、評委：各班語文教師

兒童方案 篇11

xx學?！傲弧眱和?jié)活動方案

一年一度的國際兒童節(jié)即將來臨，本次兒童節(jié)是我校小學生第一次在學校過節(jié)，為了加強與兄弟學校的聯系與合作，讓小朋友們共同度過一個快樂健康、值得回味的節(jié)日，經學校研究決定，于2015年5月23日、24日上午，聯合xx藝術之星幼兒園、天使之家幼兒園、民立幼兒園、霞光幼兒園、名流幼兒園、遠致幼兒園、濱江幼兒園、綠竹幼兒園、金魚街幼兒園共同舉辦本次活動，現就相關事項安排如下：

一、活動主題：

歡樂童年擁抱快樂

二、匯演時間：

2015年5月23日、24日

三、匯演地點：

學校主舞臺

四、活動參與：

本校全體師生相關幼兒園師生代表

五、活動要求：

1各崗位協調一致，盡力而為。

2每各班主任都要高度重視，精心組織，精心準備，全程指導，統(tǒng)籌規(guī)劃，重新加工。各科任教師要積極予以配合。

三。節(jié)目要求主題鮮明，內容健康向上，具有一定的教育意義，能夠展現新時期小學生的聰明才智和純真。

4每堂課**由班主任和xx老師準備

5、各班服裝道具自備。

六、活動籌備

（1） 第一階段（2015年3月至2015年5月初）：啟動、宣傳、前期準備階段

1、各班、各部門接到通知后應高度重視，制定參加匯演活動方案，廣泛宣傳，發(fā)動學生、教職工積極參與，落實參賽節(jié)目并組織排練，做好匯演準備工作。

2、各班在5月初將參加匯演的節(jié)目及形式報學工部xx老師處（填報兒童節(jié)節(jié)目報名表）。

3、各班加強節(jié)目的排練。

（2） 第二階段（2015年5月9-16日）：學生項目選擇

15月9日，全校方案進行第一次驗收選拔

25月14日，第二次選秀節(jié)目，確定最終演出節(jié)目，確定主持人并進行培訓。

（3） 第三階段（2015年5月17日-5月20日）：學生排練

1組織演出的參與節(jié)目，加緊排練，為排練作好準備。

2各有關部門要作好相應的準備工作。

三。策劃人監(jiān)督節(jié)目單的制作，主持人寫相聲、橫幅和背景準備。

4、5月20日，第一次彩排。

（4） 第四階段（2015年5月21日至22日）：場地準備

1各項工作已進入倒計時，舞臺布置、場地安排、節(jié)目組織已全面落實。

2.組織召開職工大會，并安排相關工作。

3、5月22下午舉行最后一輪彩排。

（五）第五階段（2015年5月23日）進行“六一”聯歡文藝匯演。

（6） 第六階段（2015年5月底）為總結表彰階段。

活動分工安排

1總策劃：程xx、陳xx

2幼兒園聯系接待：易xx河xx思xx

4、聯歡會策劃：吳xx

5節(jié)目排練：給xx，程，xx，班主任

6.節(jié)目選擇：靜xx，程xx

7主持人：靜xx，張xx（學生）

8舞臺設計與布置：鄧×、吳×

9、音響話筒,負責人：鄧xx

9、演出現場指揮：敬xx 程xx 吳xx

10、日程安排：吳xx

11黨的安全：鄧xx，吳xx

12紀念品：鄧xx，何xx，sxx

13展板及標語制作：鄧×、馬×、樂×、吳×

經費預算

1舞臺設計、布置、音響、充氣柱：元

2幼兒園師生及家長交通費：元

三。租賃、購買服裝、道具：元

4.紀念品及獎品：人民幣

5攝像機及保安費：元

6各種展板制作成本：元

共計： 元左右

xx學校

2015年5月4日

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