一年級實踐活動計劃怎么寫精選

一年級實踐活動計劃。

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一年級實踐活動計劃怎么寫【篇1】

一、指導思想

綜合實踐活動的總體目標是密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

二、學情分析

一年級小學生的文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以綜合實踐活動應該以“在體驗中研究”為主，并依靠外部力量的熏陶來實現(xiàn)活動的目標。在研究和解決問題方面，應注重初步方向。課程資源是人類、物質、經驗、文化和自然條件的總和

1、學校內部資源。學校內部資源包括具有不同知識背景、特長、愛好的教師，包括圖書館、實驗室、計算機房及其他各種專用設施和場地。教師和學生在長期活動中積累的知識、經驗、成就、學校文化和學校傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源。

2、學生家庭資源。家庭是學生生活的主要場所，父母應是孩子綜合實踐活動的啟蒙老師，有條件指導孩子探索自然、了解社會、發(fā)展自我。在家庭中，學生可以從事自助服務，做家務，學習管家知識并了解社會功能。

家庭生活中的洗滌、分揀、小商品采購、破損設備修理等活動富有勞動教育意義。

三、教學目標

1通過觀察和參觀，我們可以了解美麗的天臺山。這里有和我們一起生活的山川，還有我們的朋友——各種動植物，它們是天臺人的家園。生活在天臺的每一個人在接觸、認識、欣賞的同時，理應自覺地保護她。

2通過觀察和調查，讓學生了解自己，善待他人，加強合作，學會分享。讓學生在”心靈驛站”中，正確認識自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，做到公正、互助、誠信。

三。通過訪談和調查，讓學生了解社會的大舞臺。社會是一本取之不盡，用之不竭的活教材，它為學習提供了鮮活的材料，也為活動拓展了感性、生動和富有人情味的空間。讓學生在“社會頻道”版塊中，培養(yǎng)團結、合作、交往、創(chuàng)新的能力。

4、通過參加各種活動，在動手動腦，**科學奧妙的平臺上，讓學生在觀察與思考、創(chuàng)新與實踐中去感受創(chuàng)作、勞動的艱辛，體會樂趣、收獲成功。

四、教學措施

本課程以活動為載體，以實踐為重點。主要采用如下形式：

1、以體驗性學習活動為主體。體驗性學習活動以豐富學生的社會閱歷、生活積累和文化積累為目標，參觀、考察、訪問是體驗性學習的基本活動方式。

2以研究性學習活動與學科教學相結合為補充。每一門學科都不是孤立的，而是相互滲透的。學生會在教學過程中會產生許多具有研究價值的問題。

這時，教師要具有敏銳的撲捉信息的能力，在教學中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教學深入、徹底。

3、以實際應用為基本形式。設計性學習活動具有一定的創(chuàng)造性、開發(fā)性，著重解決學生生活和社會生活中面臨的實際問題，它強調操作性、針對性，更注重學生獲得解決實際問題的技能。

五、教學內容安排及進度

為了貫徹新的課程標準，著眼于每一個學生全面而有個性的發(fā)展，強調通過學生實踐，培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神和實踐能力，通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生社會實踐能力、研究能力和環(huán)境保護意識，培養(yǎng)學生具備健全的價值觀和負責的生活態(tài)度，具有創(chuàng)造意識，善于發(fā)現(xiàn)和**，善于和他人共同生活、工作，具有社會責任感和解決問題的能力的綜合性人才。

一、具體目標如下：

1、知識與技能目標：

(1)培養(yǎng)學生動腦、動手、動口的能力，充分展示自己才干。

(2)培養(yǎng)學生圍繞一個主題，學會必要的科學研究方法，會搜集與處理資料。

(3)初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。能寫研究方案。學會寫研究報告。

2、情感態(tài)度價值觀目標：

(1)、將生動的課外實踐活動與豐富的課內活動結合，讓學生在活動中體驗，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

(2)、“教學活動是引導兒童自己去感受、領悟、表達的過程”。讓學生在活動中體驗和領悟，形成正確的情感態(tài)度和價值觀。

(3)、通過實踐活動，培養(yǎng)學生參與社會實踐的興趣，對周圍事物產生**的欲望，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對他人、對自我的責任感。

3、社會實踐能力目標：

(1)培養(yǎng)學生參與社會實踐的興趣，對周圍事物產生**的欲望，增長社會的溝通能力。初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，有集體主義精神，形成對自然的關愛和對社會、對他人、對自我的責任感。

(2)培養(yǎng)學生調查、訪問、分析、綜合、社交、表達、寫作等多種能力。掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法，能寫研究方案。

二、活動內容：

《生活中識字》、《讓孩子學會表達愛》

一、指導思想

合實踐活動是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目標是密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

二、教材分析

綜合實踐活動課程的資源是一切可利用的人力、物力、經驗、文化以及自然條件的總和，按照空間上的分布來劃分，主要有：

1、學校內部資源。學校內部資源包括具有不同知識背景、特長、愛好的教師，包括圖書館、實驗室、計算機房及其他各種專用設施和場地。教師和學生在長期活動中積累的知識、經驗、成就、學校文化和學校傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源。

2、社區(qū)活動資源。社區(qū)活動資源包括各種公共文化設施、設備和場所，如紀念館、展覽館、風景名勝等;包括各類學校、**機關等;包括具有不同知識背景、特長愛好、技能技藝的專家和居民;還包括地方、社區(qū)的文化傳統(tǒng)、經濟社會的發(fā)展現(xiàn)實、社區(qū)一般環(huán)境等。

3、 學生家庭資源。家庭是學生生活的主要場所，父母應是孩子綜合實踐活動的啟蒙老師，有條件指導孩子探索自然、了解社會、發(fā)展自我。在家庭中，學生可以從事自助服務，做家務，學習管家知識并了解社會功能。

家庭生活中的洗滌、分揀、小商品采購、破損設備修理等活動富有勞動教育意義。

三、教學目標：

知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀

1，通過觀察、調查，讓學生認識自己、善待他人、加強合作、學會分享，知道這是21世紀少年兒童應有的優(yōu)良品格。讓學生在”心靈驛站”中，正確認識自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，做到公正、互助、誠信。

2通過觀察和參觀，我們可以知道地球是人類的共同家園。這里有與我們一起生活的山川水鄉(xiāng)，也有我們的朋友——各種動植物，它們是人類生存的基礎和發(fā)展的源泉。地球上的每一個人在接觸、理解和欣賞自然的同時，都應該自覺地保護自然。

三。通過訪談和調查，讓學生了解社會的大舞臺。社會是一本取之不盡，用之不竭的活教材，它為學習提供了鮮活的材料，也為活動拓展了感性、生動和富有人情味的空間。讓學生在“社會頻道”版塊中，培養(yǎng)團結、合作、交往、創(chuàng)新的能力。

4、通過參加各種活動，在動手動腦，**科學奧妙的平臺上，讓學生在觀察與思考、創(chuàng)新與實踐中去感受創(chuàng)作、勞動的艱辛，體會樂趣、收獲成功。

四、教學措施：

本課程以活動為載體，以綜合為特點，以實踐為重點。主要采用如下形式：

1、以課題研究為基本形式的研究性學習活動。

選擇學生感興趣的問題，通過調查、測量、文獻資料搜集等手段，收集大量的研究資料，通過實驗、實證等研究方法，對課題展開研究，解決問題，并撰寫小**。

2根據(jù)實際應用設計學習活動。

設計性學習活動具有一定的創(chuàng)造性、開發(fā)性，著重解決學生生活和社會生活中面臨的實際問題，它強調操作性、針對性，更注重學生獲得解決實際問題的技能。

3.這是一種基于社會調查的體驗式學習活動。

體驗性學習活動以豐富學生的社會閱歷、生活積累和文化積累為目標，參觀、考察、訪問是體驗性學習的基本活動方式。

五、教學內容安排及進度：

綜合實踐活動是培養(yǎng)學生能力的重要舉措，我們的學生剛剛進入小學階段，綜合實踐在他們眼中就是一張白紙，我們年級采取的策略是：邊學習、邊研究、邊實踐。本學期我們做了如下工作。

一、實踐

首先，成立了綜合實踐活動課程研究與實施小組，制定了學習和研究計劃，并按計劃開展了多次學習與研討活動，進一步強化了課程理念，明確了課程實施方向、組織形式，尤其是學生的學習活動形式。

綜合實踐活動要觸摸時代脈搏，學習鮮活語文，本學期的綜合實踐活動內容是“我們旅游去” “巧手剪剪”兩個專題進行研究。學生們有六個小活動介紹最美的**，最美的**和最喜歡的食物。用自己的小手剪報紙、讀小報和拼圖活動，在手和腦中開闊視野，增加知識，鍛煉能力。

再次，我們認為在綜合實踐活動課程實施過程中，學生的一些實踐活動需要社會和家長的支持與配合。為此，我們通過多種途徑，進行了廣泛的宣傳，使社會及家長也充分認識到：在教育改革的大背景下，為促進學生素質的全面提升，實施綜合實踐活動課程十分必要和及時，為此，我們營造了課程實施的良好社會氛圍。

在具體操作中，我們家長非常重視對孩子的良好指導。

二、思考

回顧綜合實踐活動課程的實施過程，我們有一些思考

1、綜合實踐活動主題的選擇過程中，如果完全由學生根據(jù)自己的興趣愛好而獨立自主地選擇并確定研究主題，則會影響課程實施與管理的有序性，影響學生研究的深度和教師指導的有效

一年級實踐活動計劃怎么寫【篇2】

一、指導思想

隨著教育改革的深入，教育教學工作更加注重創(chuàng)新觀念和人才培養(yǎng)。在這樣一個新的形勢下，學校承擔著向社會輸送高素質勞動者的重任，如何教育好孩子，挖掘他們身上的潛力是我們教育者應當關注的最重要的一環(huán)。數(shù)學實踐是培養(yǎng)學生主動**、主動合作的重要信息途徑。

二、活動目標

1設計數(shù)學綜合實踐活動計劃要有針對性。教師在設計綜合實踐活動時，思路要清晰，目標要明確，做到心中有數(shù)。

2.數(shù)學綜合實踐活動計劃的設計應有參與。改變傳統(tǒng)課堂教學存在的“動腦不動手，勞心不勞力”的弊端，注重學生的親自參與，親身經歷，強調教與學的互動。

三。數(shù)學綜合實踐活動計劃的設計要具有開放性。要面向每一個學生的個性發(fā)展，尊重每個學生的個性發(fā)展需要，強調個體學習活動的過程性。

4.數(shù)學綜合實踐活動計劃的設計應獨立。數(shù)學綜合實踐活動要尊重學生的興趣愛好，讓學生自主選擇學習目標、內容和方法。在“關愛”、“輕松”、“朋友式”的交流方式下，逐步培養(yǎng)出學生獨立完整的主體人格。

三、活動措施

1、用兒童的眼光理解教材

老師要用兒童的眼光理解教材，把動手實踐，自主探索，合作交流作為本節(jié)課學生學習的主要方式，從提出問題開始，體現(xiàn)數(shù)學與生活實際的緊密聯(lián)系。

2以新課標理念組織實踐活動

實踐性和自主性是數(shù)學活動課的本質。因此，讓學生動起來是搞好數(shù)學活動課的核心要素。在活動的過程中，結合學生的需要和興趣，尊重學生新穎的思維方式，給他們較多的自由，讓他們自主、獨立的活動，真正成為活動的主人。

3、靈活調節(jié)控制課堂教學環(huán)節(jié)

教師要嚴格控制活動實踐課中每一個教學環(huán)節(jié)所占的時間，在學生大腦興奮還沒有完全消退之前，適時轉移到下一個環(huán)節(jié)，再一次引起學生大腦的興奮，這樣，一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)，高潮不斷，跌宕起伏，使學生大腦興奮再興奮，使其一直處于一種積極的狀態(tài)。教師也要情緒高漲，語言幽默，時刻用自己的熱情感染學生。

四、活動安排

一年級實踐活動計劃怎么寫【篇3】

5親近自然，欣賞自然，珍惜生命，積極參與資源環(huán)境保護，關心科技和諧發(fā)展。

重點：培養(yǎng)學生的觀察能力

難點：使學生以獨立的經驗為手段，以科學為核心，體驗科學過程。**能力、情感、態(tài)度、價值觀和科學知識各有側重，并由易到難逐漸增加。

四.主要教學措施與教改思路：

1.首先，加強對教師科學教學基本技能的培訓是最重要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準.科學教材，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。

2根據(jù)班級和學生的具體情況，盡可能地創(chuàng)造課堂民主

和諧.開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。

3 .充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。

4 .注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

5教學改革思路：改變對學生的評價方式，將學科評價內容分為綜合能力評價和基礎知識評價，各占50分。

注重學生平時的制作能力.觀察能力與實驗**能力的培養(yǎng)，讓學生在做一做，看一看，想一想中去**學習科學知識知識，并在作科學的過程中學科學。

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一年級閱讀計劃怎么寫精選

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一年級閱讀計劃怎么寫(篇1)

一、閱讀目標

以培養(yǎng)學生閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，掌握正確的閱讀方法，提高學生的閱讀能力，文學鑒賞能力，開拓學生的精神世界和心靈空間，讓讀書成為習慣，熏染學生美好的心靈，營造書香校園。

二、推薦書目

1、必讀書目

（1）每日朗讀：同步閱讀《月亮船》，每天一篇。

（2）每月書目

三月：《安徒生童話》《弟子規(guī)》四月：《猜猜我有多愛你》《必背古詩詞》

五月：《中國神話故事》《弟子規(guī)》六月：《必背古詩詞》《弟子規(guī)》

2、選讀書目

（1）推薦書目：《哪吒傳奇故事》《小企鵝心靈成長故事》《三毛流浪記》

（2）班級書吧小書柜里的書隨自己愛好借閱

三、具體措施

1、保證課外閱讀時間

（1）每周一節(jié)課外閱讀課，閱讀課要指導學生讀書方法或組織好課外閱讀交流會。

（2）教師布置的家庭作業(yè)，要以閱讀為主。每天保證30分鐘家庭自由閱讀時間。

2、加強班級圖書角建設

（1）班級圖書角保證一定數(shù)量的書籍，人均5本。

（2）圖書質量要有保證，陳列書籍須符合學生年齡特點，有益于成長，書籍類別要豐富。

（3）選出圖書管理員負責圖書角的管理，要有健全的制度，嚴格管理，對學生加強愛書教育，損壞者要照價賠償。

3、加強閱讀指導

（1）學生之間利用閱讀課進行推薦，不斷激發(fā)學生閱讀興趣。

（2）定期進行讀書方法交流，向學生介紹科學的讀書方法。

（3）提倡每天晚上家長與學生共讀書，營造良好的家庭讀書氛圍。

（4）要加強采摘集的檢查，確保課外閱讀落在實處。期末優(yōu)秀讀書筆記進行展評。

（5）積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流，激發(fā)學生閱讀興趣。

一年級閱讀計劃怎么寫(篇2)

一、學情分析：

一年級共有學生16人，其中男生6人，女生10人，經過一學期的學習，學生對閱讀產生了濃厚的興趣，知道該怎么讀，怎么樣才能讀好，做到正確流利，并能回答一些簡單的問題。養(yǎng)成了良好的讀書習慣。在這學期的海量閱讀教學中繼續(xù)培養(yǎng)他們閱讀興趣和良好的讀書習慣，使在上學期的基礎上更上一個層次。進一步學兒歌，朗讀兒歌，感受兒歌帶來的樂趣，培養(yǎng)他們從小閱讀的良好習慣，為以后的閱讀打好基礎。

二、閱讀內容：

《互動操》、《學寫字》、《上課教育兒歌10條》、《校園文明歌》、《上課歌》、《陽光十點兒歌》、《我能行之歌》、《課間兒歌》、《說輕松》、《學寫字》、《十六點兒》、《快坐好》。

三、閱讀目標：

1、指導學生掌握讀兒歌的方法，能巧用節(jié)奏、表演、唱歌等形式來誦讀兒歌。

2、培養(yǎng)學生學兒歌，愛兒歌體會兒歌帶來的快樂。

3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。

5、減輕學生的語文學習負擔，提高閱讀學習效率。

6、幫助孩子們養(yǎng)成良好的讀書習慣，為孩子們的書香人生奠定基礎。

四、閱讀重點、難點:

(一)、重點:

1、培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力。

2、培養(yǎng)說普通的的良好習慣。

(二)、難點:

引導學生積累語言,提高說話能力。

一年級閱讀計劃怎么寫(篇3)

在這個暑假我讀了六本書，給我印象最深刻的書是《小豌豆的一年級暑假》，這本書介紹了小豌豆的一年級暑假生活。

暑假剛開始的時候，小豌豆先制定了詳細的暑期生活表。有：和去書店，去公園，去看海，去博物館，去科技館等等。既豐富多彩，又健康快樂，既能拓展視野，還能學習知識。

可是計劃趕不上變化，暑假期間，爸爸媽媽都還要上班，可沒有那么多時間來陪小豌豆。小豌豆只好一個人在家寫暑假作業(yè)。幸好，有一個新朋友能陪著她，那就是爸爸安裝在書桌上的監(jiān)控器?？梢噪S時和爸爸媽媽視頻通話，小豌豆太高興了，因為就像爸爸媽媽一直陪在她身邊一樣。

終于等到了爸爸媽媽休息的時間，小豌豆終于實現(xiàn)自己的部分計劃，去天文館參觀、去聽同學的音樂會、去長城游玩、去逛夜市等等。

通過這個故事，讓我知道，做任何事情都要有一個明確的目標，合理的規(guī)劃，不管結果如何，我們可以享受中間的過程。尤其是學習和完成作業(yè)，小豌豆每天都有寫暑假作業(yè)的安排，所以她能提前完成了暑假作業(yè)。

閱讀也同樣如此，我也要制定閱讀課外書的計劃。選擇優(yōu)秀的課外書，合理安排讀書時間，培養(yǎng)愛讀書的好習慣。我希望每個小朋友都和我一樣好讀書，讀好書，讓我們一起養(yǎng)成愛讀書的好習慣吧。

一年級閱讀計劃怎么寫(篇4)

經過上學期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解，我班有69人，個別孩子常常給我的課堂教學帶來許多的不便，但也是因此使我們班級充滿了人文氣息。從去年的檢測成績上看，我班孩子的課堂學業(yè)水平較好，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經喜歡看課外書了，在語言表達方面，孩子們會講，但順序性不強，這可能與我的教學是脫不了關系的。為了更好地從事教育教學工作，現(xiàn)將本學期計劃如下：

1.識字寫字教學

本冊教材的識字量適當，多認少寫，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學生負擔。

在識字要求上，一是要求要適當，二是要承認學生間的差異。識字的第一步，可以放低要求：在語言環(huán)境中認識，就算認識。

正因為識字是個長期的過程，所以，如何鞏固識字就成了識字教學的難點。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生。專家認為，行之有效的辦法就是復現(xiàn)，再復現(xiàn)，通過不同場合，不同使用方法的多次復現(xiàn)達到鞏固識字的目的。只要從思想上重視，又采取切實可行的措施，生字的復習、鞏固是可以做到的。教材非常重視寫字教學。與第一冊識字完全分開不同，每課要寫的5-6個字都是本課中出現(xiàn)的，而且大多有一定的規(guī)律。指導寫字，要細致、到位，提倡教師邊指導邊板書，使學生不但能把字寫對，而且能把字寫好。最好每節(jié)課都讓學生動動筆，認真練習寫字。要切實保證寫字質量。另外，在寫字教學中還要注意培養(yǎng)學生良好的意志品質和良好的寫字習慣。

識字課與閱讀課文教學要區(qū)分開。識字課重在認字、寫字，引導發(fā)現(xiàn)識字方法，培養(yǎng)識字興趣和識字能力，會寫字，寫好字。識字韻文讀熟即可，學生有興趣可以背下來，千萬不要講。

2.閱讀教學

閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。在學生讀正確、讀流利的基礎上，指導學生讀出感情。這種感情不是教師強加給學生的，而是在教師指導讀書的過程中，學生自悟、自得的。在教學中，應盡量避免單調枯燥的技術性指導，而是引導學生入境，入情，充分體會到課文的情感因素，并在動情的基礎上，通過朗讀表達出自己體會到的感情?？梢圆捎枚喾N方式，如，教師范讀、給畫面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽，等等。朗讀指導宜分層進行：1.范讀或配樂讀激趣;2.指導學生讀正確，重點是讀準生字、難字、多音字的字音，糾正地方音;不指導學生讀流利，在學生容易丟字、加字，不會斷句，容易讀破句等地方重點指導，還要糾正學生一字一字地讀或唱讀;4.指導學生讀出感情，重在課文情感基調(喜愛、贊揚、激動、說明)的把握，重在學生自讀自悟獲得情感體驗，再通過朗讀，把這種情感體驗傳達出來。

在進行課文教學時，要尊重并鼓勵學生說出個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，要鼓勵學生質疑問難，獨立思考問題，敢于發(fā)表個人見解。要留給學生交流閱讀感受的時間。由于閱讀活動具有強烈的主觀性，學生總是以自己的思想認識、情緒態(tài)度、興趣愛好來評價賞析課文。因此，對同一篇課文或同一個人物，往往會產生不同的感受和反映。學生的這種極具個性的評價和賞析，有時會超越課文希望說明的道理。在這種情況下，教師不應拘泥于統(tǒng)一的認識。只要沒有大錯，就應當尊重學生的獨特感受，不要用單一的評價尺度來限制學生。針對低年級學生活潑好動，模仿能力強的特點，在學習課文時，經常讓學生充分“動”起來，模仿文中人物的神態(tài)，動作表演一遍，以加深對重點詞句的準確把握。實際上這對教師理解課文提出了更高的要求。教師教學用書在這方面做了相應的改進，教材說明部分強調教師和學生一起對課文進行個性化的理解和感悟。因此盡量少對課文內容作分析和歸納，而是用感受性和啟發(fā)性的語言對課文進行解讀，甚至“旁敲側擊”，以便拓寬教師的思維和想象空間，讓教師生發(fā)出自己的見解和感受。提倡教師自己去讀、去感受，然后才是參考、學習、借鑒。

3、語文園地的教學

“我的發(fā)現(xiàn)”——名稱已經顯示出鼓勵學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)的意圖，在教學時不要包辦代替，要讓學生自主學習，主動發(fā)現(xiàn)，并樂于跟同學交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師還要鼓勵學生把這里發(fā)現(xiàn)的識字方法運用于今后的識字學詞之中。

“日積月累”——鼓勵學生積累好詞佳句，并復習鞏固生字。教師可以創(chuàng)造多種形式，激勵學生主動積累詞句。有些老師創(chuàng)造的每天三分鐘背誦，是一個好辦法。

“口語交際”——教材中八個口語交際的設計，既聯(lián)系專題，又貼近學生生活，從而使學生有話可說，易于達到相互交流、提高口語交際能力的目的。口語交際的教學，要重視創(chuàng)設情境，使學生入情入境地進行口語交際，在口語交際課之前，有的要提早布置準備工作。

“展示臺”—— 主要是鼓勵學生自主學習，在生活中學習語文，給學生提供表現(xiàn)自己、與同學交流學習成果的機會。

以識字的展示為例，這種安排，溝通了語文課堂和生活的聯(lián)系，讓生活成為識字的大舞臺。聯(lián)系生活進行識字教學包括兩方面的意思：首先是利用學生生活中的有利條件，形成識字的敏感和濃厚的興趣，比如大街上的招牌、廣告，家庭中的電視、電腦，都是學生識字的教材;二是鼓勵學生閱讀一些適宜的報刊雜志，讓孩子打開一個無聲而精彩的`世界。這是盡快識字追求的境界，只有當學生從閱讀中嘗到樂趣，他才會更主動地識字，字識得越多，越有利于順暢地讀，并使閱讀成為自己生活不可缺少的一部分。

本冊教材從兒童生活實際出發(fā)，從兒童的需要出發(fā)，從兒童的興趣出發(fā)，安排了幾次識字展示活動。教師要提前引導兒童圍繞這個方面關注某些漢字，或動手收集有關的漢字資料。到了活動時間，大家把自己自主識的字，帶到班上交流——先小組交流，再全班交流。交流過程中，不僅要交流識字哪些字，還要交流是怎么識的，有什么好的方法。交流之后，還可以組織各種游戲，采取模擬、創(chuàng)設情境的辦法讓大家分享識字成果，如，舉辦“超市”、“我當小導游”、“逛家電商場”等等識字活動。甚至可以直接把孩子帶到校園里，帶到街道上，引導他們實地認識身邊的漢字。方式方法可以因地、因時、因人、因事制宜，靈活多樣。教師在教學的時候，也不一定要按照教材里每組的編排按部就班地進行，完全可以根據(jù)本班情況，打亂順序，或者改變、增加展示的內容。教材只是給教師們提供一種思路，一種鼓勵學生課外識字的思路。

另外，還可以引導孩子自己制作“識字課本”。這對孩子來說是一件十分有趣的活動。學生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的最好的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精美的“識字課本”。在這個過程中，學生動手動腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個創(chuàng)造的過程?？梢越Y合展示臺的內容，把這種“識字課本”定期拿到班上交流，分享成果。平時閑暇拿出來讀讀，欣賞欣賞。這種活動，其價值遠遠超過了識字本身;而就識字來說，是實用的，效果好的。還可以引導兒童講述自己的識字小故事，讓孩子們講講自己認識某個字的過程和方法。這樣不但可以擴大識字效果，交流識字方法，而且分享識字的樂趣，并有效培養(yǎng)了觀察能力，提高了口頭表達的能力。結合課內識字，開展識字的資源，開辟識字的渠道，豐富識字的形式，使學習漢字成為豐富生活、增長知識、促進讀寫、開發(fā)潛能的過程。

讓全體學生都有展示課外識字成果的機會，都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵課內認字不太好的同學。使用音序查字法查字典以競賽的方式安排在語文園地六的展示臺中。在此之前，語文園地五安排了認讀大寫字母。在教學語文園地五之后，準備安排相關的教學內容，引導孩子學會音序查字法。

另外，還要努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內容和當時、當?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，使學生在日常生活中學語文、用語文。

本冊尚未系統(tǒng)安排寫話，但可作必要的引導，使孩子有話想寫，樂于寫。話不在多，在于有這種愿望，這種要求。對于有寫話積極性的同學，教師要予以肯定和鼓勵。鼓勵學生寫自己想寫的話。不會寫的字可以問別人，也可以用拼音或圖畫代替，還可以話配圖……

總之，要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學。通過指導語文學習，不僅為學生打下堅實的語文基礎，做人的基礎，而且使他們成為樂于學習，主動學習，愿意與他人合作學習的成功的學習者。尊重學生是前提，“欣賞、鼓勵”，使學生不斷獲得成功的快樂，是教學成功的秘決。要活用教材，創(chuàng)造性地進行教學——教材給師生無限創(chuàng)造的空間，建立在興趣、信任之上的“愛學”“想學”;建立在鼓勵發(fā)現(xiàn)之上的“會學”;建立在成功和進取欲望之上的“越學越愛學”;教學密切聯(lián)系學生生活世界、經驗世界、想象世界。

一年級閱讀計劃怎么寫(篇5)

一、情況分析

一年級學生剛進入小學學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。在本學期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。

二、總體目標：

加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質量，懂得選擇合適的書籍。

三、具體目標 ：

1、培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破；

2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。

3、培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各學科的學習水平。

4、拓寬學生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。

四、具體措施：

對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。本學期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學生的閱讀激情，喜歡上閱讀。

1、利用每星期的課外閱讀課，給孩子們選擇繪本的.小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；

2、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認識;

3、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；

4、開展拼讀小比賽，在學習拼音以后，教師可設計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識；

這學期，還要初步教會學生簡單的閱讀方法；

下學期：

1、在上學期的基礎上，繼續(xù)激發(fā)學生的閱讀興趣；

2、讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀；

3、開展小交流會，讓學生說說閱讀感受；

4、開展小故事會，評比“故事大王”；

5、開始寫配圖日記；

6、為了加強學生禮儀教育，要求學生誦讀《弟子規(guī)》全部內容，每節(jié)課前三分鐘誦讀；

7、期末進行小結，評比讀書之星。

一年級閱讀計劃怎么寫(篇6)

一年級學生剛進入小學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，作為他們的語文老師，要多指導及陪伴他們一起閱讀，多為他們講故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。

首先，要懂得幫他們選擇合適的書籍，尋求家長的支持，讓家長在家也每天給孩子講故事，讓孩子在閱讀中快樂成長，感受到閱讀的快樂和幸福。我會控制作業(yè)量，保證讓學生每天至少有半小時的自由閱讀時間。

其次，我讓他們每人準備一個日記本，取名為“我的采集本”，，然后每天多讀多記，日積月累，就會掌握更多知識，也能慢慢提高寫作水平。

最后，每星期五下午，我會專門抽出一節(jié)課時間，讓學生們用普通話正確、流利地朗讀自己喜歡的故事，速度讓他們掌握在每分鐘50至60字，然后展開小故事會，評比“故事大王”，看誰講的最好。

總之，我希望同學們個個都能愛上閱讀，把書當作最知心的朋友，享受書籍帶給他們的幸福和快樂！

一年級閱讀計劃怎么寫(篇7)

一、指導思想：

復習目標以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統(tǒng)整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現(xiàn)新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。具體分分類和綜合復習。

二、分類復習

(一)漢語拼音

1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，練習選出正確的讀音。

2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。

3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

(二)字詞

1、復習認讀《生字表(一)》中的550個漢字，復習掌握《生字表(二)》中的250個漢字。

2、復習和掌握一些常用的識字方法。

3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

(三)句子

1、復習句子，主要復習課后句型練習和園地中出現(xiàn)的句子。

2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

(四)積累

1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

2、復習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

3、正確背誦指定的課文和古詩。

(五)閱讀

1、復習園地的文章，能簡單地回答問題，填空和連線。

2、復習同步練習中的課文閱讀，簡單回答問題和完成練習。

(六)寫字

1、掌握不同結構漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點。

2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。

(七)寫話

能根據(jù)圖畫寫出誰干什么，在段的開頭空兩個格子，學習加上逗號，句號。

三、綜合復習

(一)完成同步練習綜合測試題，評講，更正錯題。

(二)自編綜合測試題，及時查漏補缺，訂正錯題。

四、培優(yōu)扶差措施

(一)互幫互學，優(yōu)化組合。課內，我們主要采用互幫互學的形式，優(yōu)等生與后進生搭配，發(fā)揮學生之間的團結協(xié)作精神;課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發(fā)揮學生之間的競爭、激勵機制。

(二)注意學生的信息反饋，讓學生質疑問題，摸清學生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補缺。

(三)情緒的保持。積極的情緒是復習質量的保證。復習期間合理安排一些調節(jié)，通過創(chuàng)設和諧、平等的師生關系，讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。

(四)靈活輔導：

1、對于優(yōu)生:讓他們進行一些新題型的訓練，鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。

2、對于學困生:

①組成“一幫一”小組調動學生的學習積極性，讓他們增強學習的信心。

②本冊要求掌握的250個四會字，盡量全部過關。

③綜合練習面批面改，及時改正錯漏。

④爭取家長的配合，形成教育合力。

一年級閱讀計劃怎么寫(篇8)

【活動目的】

以這次活動為契機，激起孩子閱讀繪本的興趣，努力讓孩子愛上閱讀。

【活動對象】

全體一年級學生、老師和家長

【活動方案】

第一步：

在“閱讀改變生活”櫥窗中（班級閱讀墻）張貼精美的繪本封面，給孩子推薦適合的繪本，吸引孩子的注意力，激發(fā)閱讀的初步興趣。

第二步：

各班級班主任老師組織時間向一年級學生發(fā)出閱讀繪本的倡議，讓每個孩子形成意識：閱讀繪本，是每個人都應該做、必須做，而且是值得做的快樂的事情。

第三步：

班主任給家長發(fā)信息，陪伴孩子閱讀繪本也將成為一項必須的作業(yè)，熱愛閱讀，從家庭教育做起，讓家長參與到閱讀繪本的活動中來。

第四步：

班級購置繪本供學生課間閱讀。或者學生自己從家里帶繪本來校交換閱讀，創(chuàng)造閱讀的氛圍，在實踐中讓孩子逐漸愛上閱讀。

第五步：

老師安排“美文欣賞課”給孩子讀繪本。教給孩子讀繪本的方法，培養(yǎng)讀繪本的興趣，讓孩子愛上閱讀。

一年級閱讀計劃怎么寫(篇9)

光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的一年級語文閱讀的教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一、指導思想：

以學校指導計劃為基礎，使學生傳承中華民族精神和文化，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，復興中華民族。增強民族內聚力、振奮民族精神、整合群體價值、協(xié)調社會秩序，提高學生的語文綜合素質和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生健康成人。

二、教學目標：

1、通過經典詩文誦讀活動的'開展，為學生提供一些做人的思想和行為指導，對學生加強思想道德教育。

2、開設經典詩文誦讀活動，提高學生的語文綜合素質和人文素養(yǎng)。

3、開啟少年兒童的潛能，特別是右腦、潛意識的巨大記憶力和創(chuàng)造力；開發(fā)學生的智慧，使識字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學、更為高效的開發(fā)和培育。

三、經典詩文誦讀的內容：

除了誦讀《語文課程標準》中附錄的小學階段必須誦讀的詩詞外，還有學校編制的部分經典詩詞《三字經》、《古詩》、《弟子規(guī)》等。

四、課程開設的教學時間：

每周開設1節(jié)課；其他利用學校課前準備、早讀等課余時間開展活動鞏固。

五、課程開設的教學原則：

1、不求甚解，只要熟讀會背。

2、不要苛求，要多多鼓勵。不要用同一標準要求全體學生，只要半數(shù)以上的學生能背誦，就可以進行下一篇。

3、不一暴十寒，要持之以恒。

4、不要死板，要注重興趣。采用多種方法調動學生的學習興趣。

5、不拘泥形式，教無定法。人人可以是老師，處處可以為教室。

6、不孤立地教學，爭取得到家長的支持和配合。

六、經典詩文教學方法：

1、誦讀法。其法只有一句話：“同學們，跟我念。”只是讓兒童多聽多念。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊念、分組念、個別念、默念……采用多種形式，讓學生讀出聲、形、情、味、神。想方法多聽多念。教學中可以加強范讀，以便讓學生讀時有榜樣、有興趣、有信心。

2、活動學習法。把經典的誦讀與學生的文藝表演、體育游戲等結合起來。如集體演唱《弟子規(guī)》，配樂背誦，邊誦經邊跳皮筋等。

一年級學生新學期計劃怎么寫精選

不為明天做好準備的人是沒有未來的，當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經驗。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？小編經過整理，為你編輯了一年級學生新學期計劃怎么寫精選，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

一年級學生新學期計劃怎么寫(篇1)

1.上課認真聽講，不要小動作，不要和同學說話，上課做筆記。

2.回家認真做作業(yè)，把字寫對，寫完作業(yè)再檢查媽媽。

3.每天在家準備15分鐘的新課，復習15分鐘的舊課，每天看15分鐘的課外書，20分鐘的英語。

首先，做好運動:

1.每天跳繩10分鐘。

2.保持正確的坐姿，保護視力。

二、培養(yǎng)好習慣:

1、珍惜時間的習慣。不要磨蹭，在保證質量的'前提下快速吃飯，半小時吃飯，及時睡覺，9點睡覺，保證9小時睡眠，上課不遲到，平時每天一個半小時完成作業(yè)，最多兩個小時。

2.獨立思考的習慣。保持好奇心，勇于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，表達自己獨特的觀點。

3.勇于表達的習慣。上課主動發(fā)言，參加班級和學校活動。

4.熟練學習的好習慣。每節(jié)課課前預習，課后復習，及時鞏固；準備“錯題本”，及時整理復習。

5.熱愛工作的習慣。收拾你的房間，周末做點工作。

三、培養(yǎng)良好的品格:

1.要自信，相信自己能行，大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。

2.堅持不懈，遇到困難不退縮，努力自己克服困難。

3、心胸開闊，思想開放，樂觀開朗，寬容別人的批評。

第四，學習好知識:

(1)語言

1.每天背誦、預習、復習課文。

(2)數(shù)學

1、算算，口算訓練每天一頁。

2.認真完成老師每天布置的作業(yè)。

(3)英語

1.每天讀20分鐘英語。

2.每天讀20分鐘大山外語英語書。

(4)興趣班

每周六下午，西九美容學校從2: 30到4: 30有兩個小時。

總而言之，新學期，我會更加努力，爭取更好的成績。

2.每天堅持閱讀15分鐘的課外書籍。

3.認真完成老師布置的作業(yè)。

一年級學生新學期計劃怎么寫(篇2)

親愛的孩子們，不久就要開學啦!首先祝賀你們成為我們小學一名光榮的小學生!你們將在這里和老師一起學習、一起成長。作為你們的班主任，我真為你們感到高興，感到自豪，珍惜希望你們能像花兒一樣美麗綻放，像小鳥兒一樣快樂飛翔!

在你們即將成為小學生的第一時間里，我殷切地期望你們能茁壯地成長，為此，我想給你們提幾點要求：

首先，要養(yǎng)成良好的學習習慣。

學習——是學習的必需。學習不是一件任務，它是在世界上求得生存的一種手段。未來的社會是個學習化的社會，學習將要成為每個人終生的必需。那么良好的學習習慣是什么呢?

一是要養(yǎng)成自覺守紀、獨立思考的習慣。在課堂里一定要認真聽老師講課，保持安靜，不做小動作，不影響其他小朋友聽課，遵守學校的紀律.

二是要在學習過程中學會學習，就是要給自己訂一個學習計劃，既要有學期計劃，也要有每周計劃、每日計劃，以保證學習的進度。

其次，要養(yǎng)成良好的生活習慣。

養(yǎng)成良好的生活習慣，逐步學會生活自理，這是建立良好道德品質的開端，良好的生活習慣主要表現(xiàn)在：早睡早起，不挑食，適當鍛煉身體，保持個人衛(wèi)生，手帕、襪子等自己洗，還要學會體諒、關心他人。

第三，要養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。

日常行為規(guī)范就是要尊敬老師和長輩，學會使用禮貌用語，看見老師主動行禮問好;遵守課堂紀律，遵守著裝要求;愛護校園環(huán)境，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰;課間不在教室、樓道及操場上吵鬧，遵守紀律。

親愛的孩子們：老師相信你們一定會有出色的表現(xiàn)，讓我們一同努力，做的自己吧!

一年級學生新學期計劃怎么寫(篇3)

我?guī)е履甑南矏傔M入新學期，這是我讀完初中后的第二個學期。上學期，我的課取得了可喜的成績，我考得很好。我度過了舒適的一年。

新學期，我會更加努力，爭取更進一步。具體來說，我會在以下幾個方面做得更好。

一，學習

1、語文學習應該保持現(xiàn)在的優(yōu)勢。我的基礎知識還是比較好的'，但是可以提高語言運用和文言文。這學期要多練習語文運用和文言文，盡量避免期末考試在這兩方面丟分。

2、數(shù)學欠缺很多，雖然基礎知識還可以，但是綜合應用能力不好。請大家?guī)臀曳治鲆幌?，我會對癥下藥，針對性的練習。

3、英語是一門非常有趣的學科，我很容易就學會了。這次考試我得了滿分，但我不會驕傲。我會繼續(xù)努力學習，堅持好的學習方法，練習口語。

為了給自己一個明確的目標，我計劃這學期各科取得以下成績:

語文85、數(shù)學80、英語95、政治95、歷史95、地理90和生物90

二，運動

體育方面，新學期要改變不愛運動的習慣，積極參加學校組織的各種體育活動。體育課不再懶惰，做練習時每一個動作都做得恰到好處；此外，我還堅持每天早上跑步20分鐘，每天下午鍛煉30分鐘。

為了給自己一個明確的目標，我也為體育方面制定了目標：

這學期的體育成績是70分，各項體能都達標。

三，其他方面

這學期我會積極參加各種課外活動，發(fā)展自己的特長，參加學校組織的藝術、音樂、書法興趣小組。

新學期，我將探索好的學習方法，全面發(fā)展自己，爭取各方面更好的發(fā)展，為學校、為家長、為自己爭光，為今后為國家做貢獻打下堅實的基礎。

一年級學生新學期計劃怎么寫(篇4)

人生的目標并不在乎最終的成與果，注重的則是，在人生畫中怎樣去涂，怎樣去畫。而在大千世界中，細節(jié)掌控著一切，失敗之后并不需要氣餒更多的是去改正，盡自己的可能做到完美!

時光消逝!萬物由花開到隕落由枝繁葉茂到靈盡葉落，時間一個蕓蕓眾生戰(zhàn)寒的強者，而我們則就在其中徘徊，成長，一個春秋的輪回，而我只能駐足!上學期，所種之因，便結所成之果!上學期我經歷了小學，嘗識了種種事因，可謂歷其事煉其心!在學習中如果大多數(shù)學生一樣努力學習，渴望在考試中取得好成績，上課時盡自己的可能把全身心融入到課堂氣氛中，渴望吸取老師那神識中獨特的學習精神，做好筆記，玩成作業(yè)，認真復習!

一個全新的時代來臨，勇敢的去挑戰(zhàn)!小學，其心理程度又一個新的階層，我要更加的努力，以更積極的態(tài)度去學習，其時并不難探求，人們缺乏的只是主動，如果積極地去邁出一步，你將獲得到萬倍的碩果，我一定會去勇敢的，大膽的，邁出那一步。年級30名不是夢，關鍵是爭取，夢想就是動力，如此成功的碩果將會放出異樣的光彩!

“會當凌絕頂，一覽眾山小?！睅p峰初陽，芒針萬放……!

一年級學生新學期計劃怎么寫(篇5)

作者|溪顏

1、找出學習弱點，針對性查漏補缺，變弱為強。我們學習過程中總會有強有弱，新學期開學學習關鍵就是了解到自己的弱點是什么，針對性找到解決方法。在不斷改正中進步，在不斷鞏固中強化弱點。

2、學會梳理各科知識，總結老師講課思路。我們在學習過程中，最重要的就是把握學習思路。學習思路的把握關鍵在于各科知識的梳理，要求做到梳理知識的同時，歸納老師的講課思路。學會總結講課思路，又體現(xiàn)在上課的認真程度，所以我們一定要抓好課堂聽課環(huán)節(jié)，做到集中注意力，緊跟老師節(jié)奏。

3、抓好作業(yè)完成環(huán)節(jié)，抓好勤問問題環(huán)節(jié)，抓好錯題總結環(huán)節(jié)。五年級是向初中學習過渡的一個重要環(huán)節(jié)，我們在學習的每個環(huán)節(jié)，都要做到細心、補漏。要求自己作業(yè)按時完成，有質量完成，不懂問題及時找出并解決。多問問題，在問題中積累更多的學科知識，掌握更多的解題思路。錯題總結一定要做好，錯題就是反映我們學習的矛盾點，將錯題解決意味著學習的矛盾也隨之消失。

五年級的學生寶寶們，開學計劃做好了嗎?開學計劃的安排也就是目標的呈現(xiàn)，你的開學目標是什么呢?

一年級學生新學期計劃怎么寫(篇6)

1、每天不能放松。對于知識不能馬虎的問題，要好好思考，如果真的不會再問老師或者同學了。

2.每節(jié)課都要認真聽講，尤其是老師分析題目的時候，要認真聽講，不要心不在焉地備課。

3.上課認真聽講，認真做筆記，回家認真做作業(yè)。另外，你要復習當天學過的所有課程，預習第二天要學的課程。

4.寫作業(yè)是一個非常重要的環(huán)節(jié)。認真完成作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)不足，鞏固知識。語文作業(yè)要寫得工整，認真分析；數(shù)學作業(yè)，不能馬虎，認真檢查并檢查后再寫；英語作業(yè)，書寫規(guī)范，字跡工整。

5.作為一名少先隊員，你不僅要尊老愛幼，尊重老師，還要樂于助人，別人永遠記得遵守規(guī)則。

6.弘揚文明誠信的美德。如果你想成為一名合格的學生，你必須文明誠實。一個學期很辛苦，但我不能害怕辛苦。如果別人能做到，我相信我自己也能做到。所謂“辛苦來了”，只要努力，就一定會有回報。在這學期里，我們不僅要努力學習，還要文明誠信。

7.學年成績計劃:語文:95分數(shù)學:100分英語:98分科學:xxx分道德與社會:90分信息技術:95分

一年級學生新學期計劃怎么寫(篇7)

新學期已經開始，我特定計劃如下：

1、課前認真預習，爭取上課帶著問題聽講。

2、每天上課專心聽講，認真做筆記。新學期開始了，我會以嶄新的面貌投入新學期的學習、生活當中，

3、放學后認真完成各科作業(yè)，做到書寫工整、美觀。

4、針對數(shù)學馬虎的問題，我保證每天都進行5分鐘的練習，提高計算的準確性。

5、每天進行半小時的英語聽力練習，以提高的自己聽力。

6、每兩個星期去一次書店，并且每天要有30分鐘的讀書時間、看報紙、課外書籍，豐富語言，提高閱讀能力。

7、做好單元總結。每學一單元后，要對所學的知識進行整理、分類、查找漏洞，總結學習方法，提高學習成績。

8、做到不懂就問，不會就學。當天出現(xiàn)的問題當天解決，當天出現(xiàn)的錯誤當天改正，扎扎實實地學好文化知識。

9、認真幫助同學，經常和同學們一起學習、做游戲，提高自己的合作能力。

以上是我的學習計劃，我一定按照計劃去做，做一名優(yōu)秀的小學生。

一年級的計劃怎么寫1000字

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。當幼兒園教師的教學任務遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經驗。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？推薦你看看以下的一年級的計劃怎么寫1000字，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

一年級的計劃怎么寫 篇1

一、活動主題：

“多讀有益書，爭做文明人

二、活動目的：

營造良好的讀書氛圍，激發(fā)學生閱讀課外書的濃厚興趣。從小培養(yǎng)學生良好閱讀習慣，提高學生閱讀的水平和學生的審美情趣，促進全面的發(fā)展。

三、活動內容：

熟讀背誦《小學生必背古詩》和《詩苑情趣》，《小學生作文一點通》、《小學生課外閱讀》、《七彩語文》以及平度市教研室出臺的《小學生節(jié)假日讀書書目表》中所要求的圖書。

四、活動口號：

我讀書，我快樂

五、活動階段：

(一)宣傳發(fā)動，制定計劃。

1、每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

(二)實施行動。

1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時，允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、開展交流活動。例如，學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。老師和學生一起共讀一本書，談談讀書心得。

3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學生多寫讀后感日記。

4、運用教材進行拓展閱讀，從教材擴展延伸。在用好教材以外，安排一些相關的讀物。例如，學習課文《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》后，為了進一步了解《史記》，引導學生閱讀《史記》中的故事。這樣，既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀、繪制讀書小報、讀書交流等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。

6、學校將定期組織小學生參加演講、故事比賽、讀書知識競賽等活動，旨在提高廣大小學生的讀書興趣，舉辦小學生優(yōu)秀讀書筆記展，引導每一個學生做好讀書筆記。

一年級的計劃怎么寫 篇2

一、教材：

新課程標準將體育與健康學習內容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習區(qū)域，教材內容劃分為知識篇和實踐篇。

根據(jù)《國家學生體質健康標準》所規(guī)定的體育測試項目：初中部必測項目為：身高、體重、肺活量；選測項目為：

1、耐力類為：男生1000米跑，女生800米跑，臺階試驗中選測一項；

2、力量柔韌類為：坐位體前屈，女生仰臥起坐，男生引體向上，擲實心球，握力中選測一項；

3、速度靈巧類為：50米跑、立定跳遠、跳繩、籃球運球、排球運球、足球運球中選測一項；根據(jù)學校測試條件所估計測試的內容為必測項目身高、體重、男生1000米跑、女生800米跑。選測項目為力量柔韌類為：坐位體前屈，女生仰臥起坐，男生引體向上，擲實心球，握力中選測一項；速度靈巧類為：50米跑、立定跳遠、跳繩、籃球運球、排球運球、足球運球中選測一項；針對以上測試內容，制訂上課內容，由針對性進行訓練、練習。通過各種練習方法和輔助練習來提高運動成績。通過本學期的學習使學生樹立“健康第一”的指導思想，懂得一定的體育鍛煉方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生得到全面的發(fā)展。最終為中考取得好的成績而努力拼搏。

二、教學目標：

1、增強學生體能，掌握和應用基本的體育健康知識和運動技能。

2、提高對個人健康和群體健康的責任感。

3、培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的好習慣。

4、為中考取得更好的成績而努力拼搏。

三、教學重、難點：

教學重點：結合學生的身體鍛煉的實踐活動，提高學生的自學自練能力，讓學生自主練習。積極參與體育活動，合理安排鍛煉時間，掌握測量運動負荷的方法，提高學生的自學能力和運動成績。

教學難點：讓學生形成鍛煉的意識，掌握自我鍛煉的方法，發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，重視體育中考，為中考而努力拼搏。

四、教學措施：

根據(jù)九年級學生的身心發(fā)育的特點以及中考任務，應采用靈活多便的教學措施，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性，加強對學生學法指導，創(chuàng)造合作學習的氣氛，提高學生自學自練的能力。讓學生自主練習。通過實踐、嘗試探索來學會學習方法。此外應加強教學和學生一起研究改進學習方法，來增強學生的體能，并根據(jù)體育的中考加強對學生的身體素質訓練，使每個學生都擁有一個健康的體質。最終能讓學生在中考中考出好成績。

五、教學設想：

初三學生面臨中考，所以在本學期應以學生的身體素質訓練和中考測試內容為主，多給學生運動空間，加強學生的自我鍛煉意識，在課堂應改進教學方法，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。增強課堂氣氛，使學生有目標的去學習、去鍛煉。

一年級的計劃怎么寫 篇3

(部分)

1.結合具體情境認識10以內數(shù)的意義，會認、會讀、會寫0到10的數(shù)，會用他們表示物體個數(shù)或事物的順序，初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義。

2.通過比較具體數(shù)量的多少的數(shù)學活動，獲得對“>”“

3.經歷比多少、比高矮、比輕重等實踐操作或數(shù)學思考活動，體驗比的方法的多樣性與合理性，學會有條理地表達和傾聽。

4.經歷從實際問題抽象5以內的加減法算式，在解釋與應用的過程中體會加減法的含義。能正確口算5以內加減法。

10月份

(部分)

整理與復習

1.經歷從實際問題抽象10以內的加減法算式，在解釋與應用的過程中體會加減法的含義。

2.感受加減法與生活的密切聯(lián)系，初步理解連加、連減的一般順序。

3.能正確熟練口算10以內加減法。

4.通過整理加、減法算式，探索其中的規(guī)律性，培養(yǎng)與發(fā)展數(shù)感。

11月份

四、分類

五、位置與順序

六、認識圖形

七、加減法(二)部分

1.經歷分類的過程，學會按一定的標準或自定標準進行分類。

2.結合生動有趣的情境或活動，體會前后、上下、左右的位置與順序。會用前后、上下、左右描述物體的相對位置，建立初步的空間觀念。

3.通過對實物和模型的觀察、操作、分類等活動，能直觀辨認它們的形狀是長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。

4.經歷表示11～20的數(shù)的具體操作及其概括過程，初步體會用十進制計數(shù)的位值原理，會認、會讀、會寫11～20的各數(shù)，會比較20以內數(shù)的大小。

5.進一步體會加減法的實際意義，理解20以內數(shù)的不進位加法和不退位減法的算法，能進行正確計算。

12月份

數(shù)學好玩

八、認識鐘表

部分總復習

1.學會20以內的進位加法，逐步熟練口算20以內的加減法，并能解決簡單的問題，具有初步的應用意識。

2.經歷與同伴交流各自算法的過程中，體會算法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性和獨立性。

3.經歷數(shù)學知識的應用過程，體會數(shù)學好玩，提高學習數(shù)學的自信心。

4.學會認讀鐘面上表示整時、半時的時刻，并會用“快幾時了”或“剛過幾時”等詞語描繪時間;經歷簡單而熟悉的操作活動，體會時間的長短。

5.學會知識整理的方法，初步滲透歸類的思想方法。

1月份

復習

總復習

一年級的計劃怎么寫 篇4

一、教材分析

本冊教材根據(jù)《義務教育品德與法治課程標準》（實驗稿）新編，編排了四個單元，一共16課主題活動，約16課時，每周一課時。

二、教學目標

1、在介紹自己的家庭成員，回憶一些甜蜜往事的活動當中，引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福，逐步激發(fā)學生愛生敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。

2、通過開展生活小故事的講述活動，引導學生學會關心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。

3、自己的事情自己做，自己不會做的事情學著做，不能依賴父母，并且掌握正確的保健知識，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。

4、讓學生知道自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學會勞動的知識和技能，逐步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。

5、逐步引導兒童去觀察、體驗愛的真諦，幫助兒童學會愛、樂于愛，不但愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長。

6、逐步通過日常生活經驗積累，熟悉夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識、生活常識，逐步了解昆蟲的一些基本知識。教導學生在日常生活中隨時地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。

7、通過暑假生活中安全、健康、有意義活動內容的安排和選擇，豐富學生的日常生活知識、逐步加強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調控的能力，逐步了解自我保護的方法，掌握初步的適應社會的常識的技能。

三、教學措施

1、認真?zhèn)湔n，注意教學方法，增強課堂教學，認真上好每節(jié)課。

2、爭取每個學生都有鍛煉的機會。

3、正確估計學生的能力，有的放矢地進行教學，注意因材施教。

4、注意調動學生學習積極性。

四、教學安排

第一單元 第1—4課我的好習慣

1、我們愛整潔1課時

2、我們有精神1課時

3、我不拖拉1課時

4、不做“小馬虎”1課時

第二單元 第5—8課我和大自然

5、風兒輕輕吹1課時

6、花兒草兒真美麗1課時

7、可愛的動物1課時

8、大自然，謝謝您1課時

第三單元 第9—12課我愛我家

9、我和我的家1課時

10、家人的愛1課時

11、讓我自己來整理1課時

12、干點家務活1課時

第四單元 第13—16課我們在一起

13、我想和你們一起玩1課時

14、請幫我一下吧1課時

15、分享真快樂1課時

16、大家一起來1課時

一年級的計劃怎么寫 篇5

教學內容：

復習100以內的數(shù)。常見的平面圖形和簡單的統(tǒng)計，100以內加、減法口算；乘法意義、乘法口訣和表內乘法，用學到的加、減、乘法解決日常生活中的實際問題。

重難點、關鍵：

重點：1、100以內加、減法口算。

2、乘法的意義、乘法口訣、用口訣求積。

關鍵：1、正確地計算100以內的加、減法的口算。

2、正確地解答加、減、乘法的實際問題。

教學目標：

1、通過復習，使學生對100以內的數(shù)、乘法的意義、乘法口訣，倍的含義等知識有進一步的認識，對知識之間的聯(lián)系有進一步的理解，鞏固本學期教學的基礎知識。

2、通過復習，使學生對100以內的加、減法口算，表內乘法等計算的能力有進一步的提高，在計算正確和速度兩方面都能達到基本要求。

3、通過復習，使學生進一步提高運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)數(shù)學意識和思維的能力。

課時劃分：(4課時)

復習100以內的數(shù)，常見的平面圖形和簡單的統(tǒng)計(1課時)

復習100以內的加、減法口算(1課時)

復習乘法意義，乘法口訣和表內乘法(1課時)

用學到的加、減、乘法日常生活中的實際問題(1課時)

一年級的計劃怎么寫 篇6

親愛的孩子們，盼望已久的暑假即將來臨，小朋友們一定要和爸爸媽媽一起制定一個暑期學習計劃，在輕松之余，別忘了學習!當然，假期里，最重要的是自己的安全，沒有家長的陪伴切勿私自結伴外出!最后，祝你有一個快樂、充實的暑假!

上午

7:007:30

1、背古詩、《小學生必備古詩80首》(每兩天一首)7月份背會15首

2、背乘法口訣口訣一個月內要做到熟讀成誦8月份

3、背語文下冊要求背的內容8月份

7:308:00

吃早飯、洗漱、整理房間

8:0011:30

1、特長班7月份

2、暑假作業(yè)語文2頁，數(shù)學2頁。(家長判、改)7月份

3、預習下冊語文數(shù)學書，語文以讀熟課文、認識要求會認的字和要求背會的內容為主，數(shù)學以書上的練習題為主。8月份

12:003:00

午飯、午休

3:305:30

1、特長班。7月份

2、練字30分鐘。必須按照字的筆順認真寫。(學校發(fā)的字帖)7月份

3、課外閱讀40分鐘7、8月份每周一到周五

4、數(shù)學口算每天30道。以進位加法退位減法為主。7、8月份每周一到周五(準備一個口算本或買一本口算書)

5:307:30

戶外活動、幫媽媽做家務

推薦閱讀篇目：

一千零一夜

注音版名著

安徒生童話

寓言故事

小故事大道理

三毛愛科學

格林童話

成語故事

小學生日記起步

語文新天地

365夜故事

十萬個為什么

注：報特長班建議以寫字、音樂、美術、舞蹈、跆拳道為主。最多兩種。放假了盡量不要學習讓孩子報班學文化課。

在父母的帶領下外出游玩一次，拍下一些有意義的照片，下學期開學交電子版照片一張，與同學分享。

一年級的計劃怎么寫 篇7

一、指導思想：

本著張揚學生個性、培養(yǎng)學生興趣和特長的教學理念，促進第一課堂的教學，豐富課外生活，提高學生學習語文的興趣和能力，激化學生的閱讀熱情，掌握一定的閱讀技巧，極大限度地盡快提高學生的學習興趣和語文能力。培養(yǎng)他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，依據(jù)低年級的語文學科特點，努力加強課后管理，發(fā)展學生對大自然對社會的責任感，從而豐富學生的為培養(yǎng)學生的個性的特長，培養(yǎng)他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，我特制定興趣小組計劃如下：

二、目標要求：

1、選材要貼近校園、貼近生活、貼近學生。

2、傳授要講求趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。

三、健全組織、確定活動時間

從班級里挑選出十五名同學參加興趣小組，有：故事會、朗誦會、表演擂臺賽、繞來繞去等，并在每月如期舉行活動。

四、具體活動時間和內容

三月份 聽故事、講故事比賽

四月份 古詩朗誦比賽

五月份 偏旁加部首

六月份 朗讀比賽

五、時間安排：

每月的第一周星期三下午課外活動

六、成果驗收：

舉行講故事、古詩朗誦比賽以及朗讀比賽。

（一）聽故事講故事記錄

時間：三月份

地點：教室

活動內容：

1、老師講故事

2、同學互相講故事

活動過程：

1、組織興趣小組的同學認真聽故事，體會故事的寓意。

2、報名講故事的同學沒人講一個故事。

3、組內評議，誰的故事講的好。

教師總結：

1、鼓勵表揚

2、做好下次古詩朗誦比賽的準備

（二）古詩朗誦記錄

時間：四月份

地點：教室

活動內容：

古詩朗誦比賽

活動過程：

1、興趣小組的同學每人朗誦兩首古詩。

2、還可以增加朗誦篇目。

3、組內評議，誰朗誦的好。教師總結：

1、鼓勵表揚

2、做好下次活動的準備

（三）偏旁部首找朋友活動記錄

時間：五月份

地點：教室

活動內容：

給偏旁部首找朋友

活動過程：

1、出示所學過的偏旁部首。

2、學生自由給偏旁找朋友，組內討論。

3、組內評議，看誰的方法好、誰找的準確。

教師總結：

1、鼓勵表揚

2、做好下次活動的準備

（四）朗讀比賽活動記錄

時間：六月份

地點：教室

活動內容：

朗讀比賽

活動過程：

1、出示所朗讀篇目。

2、學生自由朗讀篇目。

3、組內評議，看誰朗讀的好。

教師總結：

1、鼓勵表揚

2、總結活動意義

一年級的計劃怎么寫 篇8

一、活動目標：

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,提高學生的綜合素質。

3、通過活動，營造親子共同學習的氛圍。

二、活動主題：快樂閱讀伴我成長

三、活動構想：

1、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

2、開展“我和父母共讀一本書”活動。

3、組織“班級故事會”活動。

4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

5、建立班級圖書借閱制。

6、開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比。

四、：

(一)開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

1、本學期要求每名學生完成必讀書兩本：《日有所誦》和《一年級的小豆豆》，另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》、《長襪子皮皮》、《爺爺一定有辦法》、《獾的禮物》等書。

2、鼓勵學生結合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目，將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。

3、班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學生的閱讀情況。

(二)開展“我和父母共讀一本書”活動，“書香之家”評比

1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。

2、做好“親子閱讀記錄”。

3、開展“書香之家”的評比活動。

(三)組織“班級故事會”活動

1、每月組織一次“班級故事會”活動，評選出“故事大王”。

(四)開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

1、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。

2、每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。(由教師指導，小干部組織、帶領。)

3、要求學生每人準備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個好的詞、句。

(五)建立班級圖書借閱制

1、通過各種途徑不斷充實班級圖書角，建立圖書借閱、登記制。

(六)開展班級“讀書明星”評選活動

1、每月評出“閱讀之星”若干名。

2、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。

一年級的計劃怎么寫 篇9

一、學生概況

一(1)本班現(xiàn)共有學生46人，在經過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中去。特別是一些動手的、操作的學習內容孩子們都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，少數(shù)孩子有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他們學習數(shù)學的所有情況，只有在課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分地體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對學生，我們應該關注的更多的是孩子們已經基本形成的學習數(shù)學的興趣，并逐步引導學生學會數(shù)學思考，學會解決問題。

二、教材分析

本冊共安排7個單元。

1.數(shù)與代數(shù)領域：

安排五個單元，分成三部分。第一部分是認數(shù)，一個單元，即第三單元認識100以內的數(shù);第二部分是計算，三個單元，即第一單元教學20以內的退位減法，第四、六單元教學兩位數(shù)加、減整十數(shù)、一位數(shù)的口算和兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。在這兩個單元里還要教學求兩數(shù)相差多少的實際問題;第三部分是常見的量，一個單元，即第五單元認識人民幣。本冊數(shù)與代數(shù)領域的內容與原教材相比在內容編排上作了較大幅度的調整。把原一年級上冊教學的20以內的退位減放到本冊作為第一單元，把原二年級上冊教學的兩位數(shù)的加、減筆算提到本冊，把原一年級下冊教學的乘法的初步認識和1～6的乘法口訣兩個單元推到二年級上冊。這次調整是在對實驗區(qū)實驗狀況進行認真調查、廣泛聽取實驗教師意見并作深入分析的基礎上進行的。調整的原因主要有三點。一是20以內的退位減法與20以內的進位加法不宜同步進行。兩種算法的思路不同，加、減交叉安排不利于學生掌握加法思路和減法思路，在加法不熟練的情況下，也難以利用加減的互逆關系進行想加算減的思考。所以把原來一年級上冊安排的20以內加減法的一個單元分為兩個單元。又考慮到許多學前教學薄弱的地區(qū)在一年級上學期教學任務太重，需要對學生進行課堂常規(guī)、自主學習意識和合作學習能力的培養(yǎng)，所以把20以內的退位減法推遲教學。二是兩位數(shù)的加減筆算與兩位數(shù)加、減整十數(shù)、一位數(shù)的口算有著密切的聯(lián)系，口算時對算理產生的感悟可以順利地遷移到筆算中去，所以把不進位、不退位的口算和筆算編排在一個單元里，把進位和退位的有關口算和筆算編排在另一個單元里，這是一種合適的整合。三是雖然用口訣計算乘法比兩位數(shù)的加減筆算容易，但一年級學生理解乘法的意義確有困難，所以推遲教學。

2.空間與圖形領域：

安排一個單元，即第三單元認識圖形，認識長方形、正方形、圓、三角形和平行四邊形。遵照兒童觀察物體由整體到部分，由粗略到細微的認知規(guī)律，在學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球之后認識基本的平面圖形是恰當?shù)摹?/p>

最后一個單元安排期末復習。本冊教材還安排了三次實踐活動，分別是“我們認識的數(shù)”“小小商店”。主要是讓學生綜合應用所學知識解決現(xiàn)實生活中的問題，從而培養(yǎng)應用意識、合作意識，獲得數(shù)學活動的積極情感

三、教學目標

(一)知識和技能方面

1.能正確、熟練地計算20以內的退位減法;

2.認識計數(shù)單位，初步理解個位,十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內數(shù)，會讀寫100以內數(shù)，掌握100以內數(shù)的組成,順序和大小，會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

3.會計算100以內兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加,減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

4.認識人民幣單位元,角,分.

(二)數(shù)學思考方面

1.在認識100以內數(shù)的含義、探索100以內數(shù)的組成方法、比較100以內數(shù)的大小，以及用100以內的數(shù)描述日常生活現(xiàn)象等活動中，培養(yǎng)初步的數(shù)感，發(fā)展初步的抽象思維。

2.在探索100以內加、減法的口算和筆算方法的過程中，進一步體會有條理、有根據(jù)地進行思考的重要性;通過相應的口算和筆算的練習，提高進行加、減運算的能力。

3.在借助相關物體抽象出平面圖形的過程中，培養(yǎng)初步的觀察、比較、抽象、概括能力;在擺圖形、圍圖形、折圖形、畫圖形以及拼圖形等活動中，發(fā)展初步的形象思維，培養(yǎng)初步的空間觀念。

(三)解決問題方面

1.經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2.了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3.有與同學合作解決問題的經驗。

4.初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

(四)情感與態(tài)度方面

1.在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動,直觀的教學活動。

2.在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3經歷觀察,操作,歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的?理性。

4.在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。

5.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

6.養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。

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