周記

周記(優(yōu)選十篇)。

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？小編現(xiàn)在向你推薦周記(優(yōu)選十篇)，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

周記【篇1】

我盼望了好久的寒假終于到了，在這個(gè)寒假里發(fā)生了許多的趣事。

我和媽媽學(xué)習(xí)包餃子。我，我們家雖然在南方，但是我很愛吃餃子，所以媽媽決定滿足我的愿望，包餃子。餃子皮是圓的，看著還挺大的，我在心里默默的覺得我一定是可以把餃子包好的。媽媽準(zhǔn)備的餃子餡是白菜加肉，和玉米肉餡，這兩種我都非常的愛吃。開始包的時(shí)候，我信心滿滿的動(dòng)手了。先是把餃子餡放在餃子皮上面，剛開始的時(shí)候我放一點(diǎn)點(diǎn)，覺得有點(diǎn)少，又加了一點(diǎn)，就這樣放了一點(diǎn)又一點(diǎn)，包的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)根本就包不住，害得我又用了一張皮來挽救。但是這樣包了兩張餃子皮的餃子就變得很丑，在包下一個(gè)的時(shí)候，我就吸取了教訓(xùn)，只放了一點(diǎn)點(diǎn)餡，但是這樣包出來的餃子就軟趴趴的，一點(diǎn)也不好看。媽媽看著我的餃子直樂。

最后還是媽媽來教的我，雖然最后我包的餃子還是沒有很好看的，但是我還是覺得包餃子很有趣。

周記【篇2】

我門一家還有爸爸的朋友們一起自駕到浙江奉化玩。

我們?cè)诜罨瘽O民家租了一條漁船由漁民帶我們一起去捕魚。出海捕魚，過來一回漁民癮。由于每年這個(gè)時(shí)候是禁漁期，我們就租了兩條綁在一起的小漁船，在離港灣不遠(yuǎn)的地方捕魚。船工放下了網(wǎng)，大約半小時(shí)后，網(wǎng)拉上來了，我就急匆匆地沖上去觀看戰(zhàn)果，我迫不及待地就上去撿梳子蟹，把蟹放在水盆了，然后交個(gè)船工，他們把蟹現(xiàn)煮給我們吃。見他們直接用海水洗手洗蟹，我想“多不衛(wèi)生啊，肯定不好吃。”但是煮好后，我們一嘗味道卻非常鮮美。比我們?cè)诤ｕr店吃的味道強(qiáng)百倍，原汁原味、既鮮又香。蟹還沒吃完，第二網(wǎng)又拉上來了，這次比上一網(wǎng)更要豐富，多了一些外形包了一層殼，殼上還長(zhǎng)滿了像刺一樣的小圓球。我滿臉疑惑地問船長(zhǎng)：“這個(gè)是刺猬嗎？”船夫笑嘻嘻地回答說：“這是海膽，在城里你們沒見過吧?！边@時(shí)我才恍然大悟。我爸爸真有好奇心，他居然想看看躲在殼里的寄居蟹，高高地舉起一塊木板，猛地砸下去，第一次把它砸飛了，第二次因用力過猛砸碎了。第三網(wǎng)，除了捕到梳子蟹外，還有滑溜溜的海鰻，也就是我們最大的收獲了……

等船開到岸邊的時(shí)候，我們都吃飽喝足了，我還把這次出海捕魚的經(jīng)歷拍了許多照片，開學(xué)后跟同學(xué)們一起分享。

周記【篇3】

這周同桌有了紅眼病，前天沒上學(xué)，這天還沒有完全好就上學(xué)了，眼睛紅紅的。

她剛回來的時(shí)候，大家都很驚訝、尤其我。我不敢望她也叫她別望我，我還問其他同學(xué)她好了沒有，他們都說：“還沒有，不信你看”。我不敢看，之后，C悄悄地對(duì)我說：“你不要說她了?！蔽伊⒓春献炝耍胂氲挂簿褪?，她就是我朋友，還就是C深明大義。然后我就回到座位里。之后，我看了她幾眼，第一次看得不太清楚，覺得沒有啊。第二次、第三次看時(shí)覺得她的眼睛真的就是紅紅的，還沒好啊。上了幾節(jié)課，我就忘了她有紅眼病，還和她十分親密，趴在她那里、問她數(shù)學(xué)。本來人家說：“人家有紅眼病不要碰她東西，否則會(huì)傳染的”我還和她用同一支涂果液、尺子啊，我還想給一張紙她擦擦眼睛然后給我擦一擦看怎樣。

放學(xué)以后，我和PT下樓梯，他很大驚小怪的，叫我別碰她、說我和同桌靠得那么近，叫我回家消毒，不要傳染給她。q同學(xué)也叫我別碰她，其實(shí)他們就是在跟我開玩笑啦。

我聽了他們說紅眼病又要隔離、又不能上學(xué)、眼睛又很痛……他們說得好恐怖，我害怕極了。放學(xué)回家后我就立刻拿眼水出來滴、滴了好幾次，還喝了涼茶。

說句真心話：其實(shí)，我也挺怕紅眼病降臨到自己身上的，我在乎和她之間的友誼，因?yàn)樵谀莻€(gè)班里，唯獨(dú)我和她一齊堅(jiān)持學(xué)習(xí)、患難與共。我才會(huì)忘掉她有紅眼病會(huì)傳染給我。但愿紅眼病不要降臨到我身上了。

周記【篇4】

今天可真沒事做呀！爸爸這兒沒有什么好玩的，甚至連本適合我的書都沒有，因?yàn)槿前职值挠嘘P(guān)工作的書。唉，真無聊呀！也許我該考慮要回家了，可是，真不想自己獨(dú)自一人坐車回家，因?yàn)閬韥砘鼗囟家脦滋塑?。我需要先?14路車到達(dá)西站，再乘車去寧鄉(xiāng)老站，再乘車去南站，再乘車去……差不多要兩個(gè)鐘頭左右，兩個(gè)鐘頭似乎太長(zhǎng)，而且一路上是自己一個(gè)人，非常孤獨(dú)。如果在老爸這看電視，還可以看兩個(gè)鐘頭呢！還可以在爸爸的電腦上玩撲克牌……

不想了，去對(duì)面超市買些零食來吃吧！

我買了袋醬芒果，話梅，QQ糖，還賣了一根旺旺碎冰冰和一瓶旺仔飲料。嗯……一共是2.3+1.9+2.2+0.5+2=8.9元！可以大吃特吃咯。出了超市門，又看見那邊有個(gè)水果店，便又買了3個(gè)大大的桃子，要三元錢。

進(jìn)入大樓的電梯上后，按了“21”，20秒左右便到了21樓，到了屋子門前，打開了鎖，進(jìn)入屋子，將零食全攤在床上，又拿了一個(gè)桃子去洗了。打開電視機(jī)，看了起來，又打開易拉罐，各種零食都開袋，還真好！

嘴里是甜甜的！

周記【篇5】

秋節(jié)是一個(gè)全家團(tuán)圓的日子。這個(gè)中秋節(jié)正好趕上爸爸上班。

中秋節(jié)一早，爸爸上班去了，我和媽媽拎著月餅去了外婆家。外婆給我們準(zhǔn)備了好多好吃的：甜而潤(rùn)的蘆粟，糯而香的桂花糖藕，鮮而補(bǔ)的老鴨湯。當(dāng)然少不了過中秋必備的月餅。

當(dāng)我吃著這些美味可口的菜肴時(shí)，我突然想到，爸爸在單位那么辛苦地工作，他現(xiàn)在吃什么呀？我立刻起身到廚房間拿了幾個(gè)保鮮袋，從菜碗里把每個(gè)菜都夾了一些放在袋子里，大家不解地看著我。

外公摸摸我的頭說：“里面還有，慢慢吃?！倍鴭寢寗t臉色一沉：“你這是干嘛呀？好好吃！”我把手里的袋子在他們面前晃了晃，不服氣地說：“這是給我爸爸的。”大家先是一愣，而后不約而同地笑了。外婆一邊往袋子里夾鴨腿，一邊開心地說：“我們都不如你想得周到，真懂事！”帶著這些我用心給爸爸預(yù)留的美食，我和媽媽乘車回到了家。

這一天雖然很累，但我和媽媽還是等到9點(diǎn)多，辛苦一天的爸爸吃著我特地從外婆家?guī)Щ貋淼牟耍Φ孟穸浠ㄒ粯?。?dāng)我們?nèi)易陉柵_(tái)上一邊賞月，一邊分享月餅時(shí)，不一會(huì)兒爸爸就靠在椅背上睡著了。

這時(shí)，天空中的月亮被薄云悄悄遮住了，皎潔的月光變?nèi)岷土?，微微的秋風(fēng)吹拂著，仿佛不忍打擾爸爸想讓他好好休息。雖然這個(gè)中秋我們?nèi)揖墼谝黄鸬臅r(shí)間很短，但我還是很開心。

周記【篇6】

中秋節(jié)到了，吃月餅的時(shí)候也就到了。來到超市，架子上的月餅琳瑯滿目，一盒盒月餅包裝精美，包裝上印著著許多漂亮的圖案和文字，如嫦娥奔月，如吉祥如意等等。月餅的種類很多，有冰皮月餅，有蛋黃蓮蓉月餅，有水果月餅……讓人看了直流口水?？吹竭@些月餅，我想到了一個(gè)故事……

那是我第一次吃月餅。當(dāng)時(shí)，我還不知道月餅是吃的點(diǎn)心，以為是一個(gè)玩具，所以當(dāng)我接過爸爸給我的一個(gè)棕色的月餅時(shí)，非常好奇，小心翼翼地拿在手上左看右看。月餅圓圓的，上面刻著美麗的圖案和”吉祥如意“四個(gè)字。哦，這月餅是是跟爸爸的印章一樣，可以蓋出漂亮的圖案呢？我忍不住自己的好奇心，進(jìn)了房間，拿了爸爸平常蓋印章的印油，然后把月餅壓在上面，月餅變扁了，我想，月餅怎么真么軟？不理他，繼續(xù)。我又拿了一張紙，把月餅壓在上面，有一些碎粒掉在了紙上，但是圖片還是有模有樣。我興奮地拿著蓋了印泥的紙片給爸爸看。爸爸笑了，說：”兒子，怎么做的?。俊?/p>

我自豪地說：”爸爸，我用你給我的月餅印的，圖案好看嗎？“

爸爸大吃一驚，說：”兒子，把月餅給我看看?！?/p>

我回了房間，拿了月餅給爸爸看。棕色的月餅沾滿了藍(lán)色的印泥，已經(jīng)變形了，兩側(cè)還可以看到幾個(gè)清晰的指印。

爸爸拉著我苦笑不得，說：”兒子，月餅是拿來吃的.，不是用來蓋印章的！“

”??？“我的臉上充滿了驚訝……

如今，我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，拿月餅當(dāng)印章的傻事我再也不會(huì)做了，只是每當(dāng)中秋來臨吃月餅時(shí)，童年就又浮現(xiàn)在心頭。

周記【篇7】

今周，我學(xué)了一個(gè)很大的質(zhì)量單位，那就是噸。我回家時(shí)問媽媽說噸有多重，媽媽說大約有40個(gè)我那么重。我問爸爸1噸=多少千克，爸爸說1000千克=1噸。我想1000千克很大，1噸一定很大。我跑去問老師，1噸大不大。老師說大！跟我想的一樣，1噸果然很大，以后我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)更大的單位。

在第二單元里，我學(xué)會(huì)了怎么計(jì)算萬以內(nèi)的加法和減法。比如：在寫豎式的過程中，注意數(shù)位要對(duì)齊，不要忘了橫式上寫上答案，橫線要用尺子畫，不要把加法看成減法，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1.哪一位上的數(shù)不夠減就要向前一位借十。

另外在這一單元，我還學(xué)會(huì)了演算。比如:媽媽給我買了一件衣服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋，一件衣服135元，一雙運(yùn)動(dòng)鞋48元。媽媽給收錢的阿姨200元，阿姨找給媽媽17元，找的錢對(duì)不對(duì)呢?通過演算沒問題，你看，數(shù)學(xué)在生活中的用途也相當(dāng)大吧！我一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)。

周記【篇8】

經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)，對(duì)公司的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然還沒有具體的操作過，但是在接觸到新的事務(wù)不再不知所措，也逐漸學(xué)會(huì)了如何去處理一些突發(fā)事件。比如在接到一些投訴電話的時(shí)候，懂得如何安撫客戶的情緒，如何進(jìn)行前期的一個(gè)簡(jiǎn)單處理等等。

經(jīng)過幾天下來，從工作地過程中明白了主動(dòng)出擊的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。相信大家剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，都做過類似復(fù)印打字、整理文檔、送送文件、打掃辦公室、端茶遞水等的雜活。因?yàn)閯傞_始對(duì)于公司的工作內(nèi)容、流程還不了解，所以做雜活成了實(shí)習(xí)工作必做的工作。我每天第一個(gè)到辦公室，看到哪里不干凈都會(huì)主動(dòng)打掃，整理辦公室。由于我是新人，為人處事還是要懂的，每天保持微笑，尊重這里的每一個(gè)前輩，大家也愿意真誠(chéng)待我。雖然工作比較繁雜但是從中也學(xué)到不少的東西。所以說事情是不分大小，只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

周記【篇9】

昨天晚上，我們英語班在烙饃村舉行了一場(chǎng)中秋節(jié)晚會(huì)。

晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，整整齊齊的排列了三個(gè)方陣，分別是表演區(qū)、家長(zhǎng)區(qū)和啦啦隊(duì)區(qū)。家長(zhǎng)、同學(xué)們還有特邀嘉賓都坐在自己的方隊(duì)中觀看我們的表演。

表演開始后，現(xiàn)場(chǎng)靜悄悄的，大家都在期待著我們的演出，第一個(gè)出場(chǎng)的是老師團(tuán)隊(duì)，她們表演的是全英文歌曲加動(dòng)作；第二個(gè)出場(chǎng)的是學(xué)霸隊(duì)，他們不愧是學(xué)霸，他們的英語說的非常流利，動(dòng)作也整齊，贏得了觀眾的陣陣掌聲；下面是精靈隊(duì)、dollar隊(duì)......他們表演的都很精彩。中間還有抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，共抽出5名同學(xué)，他們真幸運(yùn)！

接下來終于等到我們夢(mèng)想隊(duì)上臺(tái)了，我們表演的是英語歌曲Rain Rain Go Away。我們雖然人少，但是都很認(rèn)真地在唱，做著動(dòng)作。

最后是“百日朗誦”現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)，我得到的獎(jiǎng)品是一個(gè)小臺(tái)燈、500美元和榮譽(yù)證書，現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們都為我們鼓掌，為我們大家能每天堅(jiān)持讀英語加油！

以后，我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持每天讀英語。為自己加油！

周記【篇10】

5月20日 星期三 天晴

今天，我在寫作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題。那就是生活中的圓。

什么叫做生活中的圓，那就是在生活中有哪些關(guān)于圓的周長(zhǎng)、圓的面積還有圓的對(duì)稱軸之類的東西，也就是圓的知識(shí)在生活中的應(yīng)用。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有許多地方要應(yīng)用到圓的周長(zhǎng)，只要你認(rèn)真觀察，就肯定能發(fā)現(xiàn)的，雖然我不知道大家知道多少關(guān)于圓的周長(zhǎng)的東西，今天我就把我所知的一點(diǎn)皮毛告訴大家，據(jù)我所知，車輪走一圈的路程就是這個(gè)圓的周長(zhǎng)；時(shí)鐘的分針針尖走過的'路線是鐘面的周長(zhǎng)；圓形餐桌圍的花布邊的長(zhǎng)度也是餐桌面的周長(zhǎng)；人們經(jīng)常戴在手上的手鐲也含有圓的周長(zhǎng)的知識(shí)……真的是太多太多了，我只說了一點(diǎn)剩下的就由你這位高手去觀察了。

圓面積其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要你會(huì)觀察，眼睛亮一點(diǎn)就可以了。圓桌的大小也就是圓桌的面積；時(shí)針掃過的面的大小也就是這個(gè)鐘的面積；還有就是可能大家很少見，那就是用繩子拴住牛吃草，求牛吃草的最大范圍，也就是求圓的面積，……。這是我所歸納的。

還有，圓有無數(shù)條對(duì)稱軸，切記！

我知道的就這些，不算多，所謂：“天外有山，人外有人”請(qǐng)指教。

其實(shí)生活中有許多數(shù)學(xué)，看你仔細(xì)不仔細(xì)。Do you know？

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

成績(jī)的周記優(yōu)選十篇

以下是由小編為您整理的可能對(duì)您有所幫助的“成績(jī)的周記”，請(qǐng)您注意，這些信息僅供參考，并不能替代專業(yè)的建議或意見。我們通常用周記來表達(dá)自己的內(nèi)心感受，在學(xué)校階段，我們經(jīng)常會(huì)寫周記。通過寫作周記，我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)自己，更明確自己的目標(biāo)和職業(yè)道路。

成績(jī)的周記【篇1】

醉臥考場(chǎng)君莫笑任何風(fēng)也吹不走我那段得意記憶

哎，明天要考試，考試何其多!我在緊張地復(fù)習(xí)，就剩幾個(gè)小時(shí)了

報(bào)到時(shí)站在門口，在焦急不安等待開門看期末成績(jī)時(shí)，已經(jīng)做好被老師責(zé)怪的口水淋成落湯雞的心理準(zhǔn)備了。不由回憶那激烈的題海之戰(zhàn)的場(chǎng)景。那時(shí)在本子上搗著筆，額頭上滲出一絲汗水，開啟屬于我的后備箱。

五年級(jí)上學(xué)期期末考前，我準(zhǔn)備了很多復(fù)習(xí)資料，連續(xù)幾天右手時(shí)時(shí)刻刻都握筆疾書，筆走龍蛇般，且自始至終都在抖，心中真如浪打天門石壁開般掀起滔天巨浪。望著那無邊無際的題海中一浪接一浪打來的難題，卻是信心十足。這些題只是用來排練期末考試的，對(duì)考試可能有幫助。我一邊做一邊想：可不要功虧一簣呀!

回過神來，班級(jí)的門終于打開，感覺這次考得很不好。懷著十五個(gè)吊桶打水七上八下的心緩緩走進(jìn)教室。大家都在議論紛紛。有一位同學(xué)踱步到我桌前，挑挑眉毛，彎著腰悄聲告訴我，我語文九十九。這分?jǐn)?shù)，差點(diǎn)把我沖昏頭腦。她又接著說：還有零點(diǎn)五分。什么?什么!還有零點(diǎn)五分?!我欣喜若狂，心潮澎湃，像是連中兩個(gè)億萬彩票般笑得合不攏嘴，這是在做夢(mèng)吧!分分，學(xué)生的命根，這樣的滿意成績(jī)?cè)醪涣钊烁吲d?想當(dāng)年三年級(jí)時(shí)的九十四點(diǎn)五分都高興了幾個(gè)月，這分未免也太高了吧!

不過還是以老師說的為真。

終于耐著性子等到語文老師進(jìn)了教室，當(dāng)然是二話不說念語文成績(jī)?？荚嚦煽?jī)出來后，幾家歡喜幾家愁。當(dāng)聽到郭奕銘九十九點(diǎn)五時(shí)，真是果不其然，笑著吐出一口氣。有一絲喜出望外，有一絲得意洋洋，有一絲感慨萬分。心中有了底兒，默默祈禱另兩門不要太差。

數(shù)學(xué)老師也進(jìn)了教室，倒是吊人胃口，先稍等一下再發(fā)卷。在座位上像是等了一個(gè)世紀(jì)，終于等到發(fā)卷的同學(xué)走到我跟前。他的嘴估計(jì)都能塞下一個(gè)包子加一個(gè)雞蛋了，驚呼一聲：哇!接著，兩張寫滿密密麻麻字的卷子悠悠地像雪花一樣飄下來。我隨便瞄了一眼，啊!不可思議，居然是一百分!發(fā)卷的同學(xué)盯著我的卷子上面鮮紅的100，用習(xí)以為常的口氣嘟囔：你又是一百分!雖然之前數(shù)學(xué)考過不計(jì)其數(shù)的一百分，但這次也太出乎意料了!抱著兩張十分親切的卷子，恨不得親兩口。本來的驚嚇全部化為驚喜，在得知英語也是一百分后一蹦三尺高!這樣的分?jǐn)?shù)該如何跟老媽交代呢?這一刻，所有的激動(dòng)的汗與淚不由自主地落下，這學(xué)期揮灑的汗水沒有白費(fèi)。

還記得午間讀書時(shí)間，老師不在，全班沸騰似一鍋粥，大多數(shù)同學(xué)都在比誰分貝高，聊得不亦樂乎。只有少數(shù)同學(xué)安靜些，做自己的事，我正在背默課文;還記得老師說：放學(xué)啦!全班在歡呼雀躍中下樓，而我正在把最后一小項(xiàng)作業(yè)寫完，汗冒冒冒冒，冒出一串珍珠;還記得下課很多同學(xué)都放下了筆，我卻仍下筆如有神如此驕人的成績(jī)，難道不是汗水換來的嗎?

天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水考試成績(jī)出爐了，老媽，你該如何犒勞我在考場(chǎng)上立下的赫赫戰(zhàn)功呢?

成績(jī)的周記【篇2】

這個(gè)寒假，我讀完了一本書，名字叫做《成績(jī)單》，一聽到成績(jī)單三個(gè)字，大家是不是很期待想知道故事的內(nèi)容?故事內(nèi)容是這樣的：

一個(gè)天才小女孩叫諾拉，她看到自己的好朋友史蒂芬因?yàn)槌煽?jī)不好而煩惱，她就對(duì)成績(jī)單深惡痛絕，對(duì)所有人隱瞞了她的天才，就故意把期末考試考砸，也就對(duì)自己失去信心，認(rèn)定自己也是個(gè)無藥可救的大笨蛋。一次，她為了不讓爸媽知道自己的爛成績(jī)，她準(zhǔn)備不去吃飯，最后還是在媽媽的逼迫下，下了樓，去吃飯了，一吃完飯，諾拉的心像小兔子一樣怦怦直跳，因?yàn)橐x成績(jī)單了。過了一會(huì)，所有人的眼睛往諾拉這邊看過來，輪到諾拉了，她顯然并不在乎那些成績(jī)，對(duì)爸爸媽媽說：“別跟我說什么成績(jī)很重要，你們自己看，如果你們真的想看。我就是不讀成績(jī)單。”然后趴在餐桌上睡著了。爸爸無可奈何的把她抱到了床上。天哪!考得那么差，5個(gè)D,就連最拿手的拼字也只得了個(gè)C。但是，諾拉絲毫沒有罷休，又連續(xù)考試考了好幾個(gè)O，這讓學(xué)校和家長(zhǎng)非常困擾和擔(dān)憂，學(xué)校進(jìn)行了智力測(cè)驗(yàn)，她的智商高達(dá)188，最終她的天才還是被老師發(fā)現(xiàn)了。她一連串的成績(jī)是故意的，她讓自己的成績(jī)單降到他想降低的程度，她只是想幫助她朋友，并和她朋友的分?jǐn)?shù)保持一致......

最后，在學(xué)校老師的指導(dǎo)、觀察下，諾拉也認(rèn)識(shí)到自己的做法是錯(cuò)誤的，記住了老師的話，‘永遠(yuǎn)要將功課做好’，開始努力學(xué)習(xí)，考上了優(yōu)等生賽爾朋中學(xué)。

從故事中有一個(gè)鮮明的對(duì)比，史蒂芬是雖然不是天才，但是經(jīng)過自己的努力還是經(jīng)?？嫉紸，諾拉是一個(gè)天才，但是沒把天才的方法用正確上，每次都考到D，讓家長(zhǎng)、老師不理解和擔(dān)心。

這個(gè)故事讓我明白了不管天才還是笨蛋，不是成績(jī)說了算。雖然現(xiàn)在成績(jī)單不能代表一切，但是沒有知識(shí)還是不行的。只要我們方法正確，有恒心有毅力做每一件事，只要努力相信自己就一定會(huì)成功的。

成績(jī)的周記【篇3】

期未考試，我心里是無比的緊張，像好幾只小兔子在我心里上蹦下跳，看到別的同學(xué)一番番胸有成竹的樣子的時(shí)候我心里反而更緊張了。

考試的卷子發(fā)下來了，我拿到期待以久的卷子，心里有一些忐忑不安，卷子是密密麻麻的有許多小題，又有許多大題?？荚嚨臅r(shí)間是一個(gè)半小時(shí)，我既害怕又興奮的開始答題，一開始的答題我做的是百發(fā)百中，越做我就越覺得有一句話特別適合自己現(xiàn)在，書到用時(shí)方恨少?？旖痪砹丝吹絼e的同學(xué)都已經(jīng)做好了，我就人一己百的做下面的題，有一道題我不知道怎么做，算了就這樣吧，我懷著惴惴不安的心情交了卷。

到發(fā)試卷的那一天(我己經(jīng)等待成績(jī)兩天了)我來到學(xué)校，聽到老師那沉重的腳步我就又忐忑不安起來。我越是著急老師就越不發(fā)試卷。老師發(fā)試卷了，我得93，哇我等待這一刻已經(jīng)很久了。

成績(jī)的周記【篇4】

星期天，我參加了學(xué)而思的語文比賽，我實(shí)在是太開心了，爸爸媽媽也非常開心。我懷著忐忑的心情等待成績(jī)，過了一會(huì)兒成績(jī)出了，因?yàn)槲业拇中拇笠?，沒有考好，我太傷心了，很想哇哇大哭一場(chǎng)?；氐郊?，我慢慢地給了爸爸媽媽我的成績(jī)，小心翼翼的觀察他們的表情，看見爸爸眉頭緊皺，好像很生氣的樣子，但是爸爸沒有罵我，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：一定不能粗心大意，寫完還要檢查，平時(shí)要多多練習(xí)了。我很驚訝，也很感動(dòng)，爸爸這次沒有訓(xùn)我。我默默的下定決心，以后考試不能粗心大意了，一定要考出好成績(jī)。

我告訴自己，要想考試考好，就的平時(shí)多努力，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。

成績(jī)的周記【篇5】

我平時(shí)不上課不認(rèn)真，數(shù)學(xué)竟然還到90，為此，我想出了幾個(gè)辦法。

1）在做題前，時(shí)刻要記得還有個(gè)條件；

2）解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整漂亮；

3）平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；

4）適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。

但我想僅靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點(diǎn)：如果有選擇題不會(huì)，亂蒙也要寫上一個(gè)。因?yàn)槿绻銓懥四憔陀械臋C(jī)會(huì)，總比沒有機(jī)會(huì)好。第四點(diǎn)：遇到難題，實(shí)在寫不出來的話，就過。不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題。第五點(diǎn)：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。

在下一次考試中，我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好。

成績(jī)的周記【篇6】

我們班有這樣一位同學(xué)，他總是很安靜地看著書，讀著書，想著書中的情節(jié)，仿佛沉浸在知識(shí)的海洋里，對(duì)外界的事物不為所動(dòng)。

平時(shí)，他早早地來到學(xué)校，第一件事就是拉開書包，拿出課本來學(xué)習(xí)。我有時(shí)會(huì)好奇地問他：“你怎么老是看書啊，不煩嗎？”他邊看著書邊淡淡地回答我的問題：“讀書是一件快樂的事，一點(diǎn)兒也不煩，而且我長(zhǎng)大后想要考清華大學(xué)的?！甭犃怂脑?，我由衷地佩服他。

不止是這樣。下課了，其他同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地跑出了教室，只有他安靜地坐在座位上，同桌想約他去玩一會(huì)：“你休息一會(huì)，陪我去玩吧?！彼麉s拒絕了：“作文不去了。我要把老師剛才講的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一會(huì)，把知識(shí)記牢了?！蓖乐览粍?dòng)他了，只好去找其他小伙伴玩了。

可別小瞧他這種書不離手，眼不離書的樣子是“書呆子”，他可會(huì)學(xué)以致用呢！上體育課時(shí)，老師讓我們熱完身后去跑跑步，跑著跑著，突然有一位同學(xué)跌倒了，膝蓋流血了，其他同學(xué)很慌張，不知道該怎么辦才好，有的趕緊去叫老師過來處理?？伤灰粯?，他想起曾經(jīng)看過的醫(yī)療書籍，有介紹如何處理傷口，于是他連忙跑過去，按住同學(xué)受傷的腿，不讓他亂動(dòng)，以防對(duì)骨頭造成更大的傷害……

你們看，他是多么愛學(xué)習(xí)，多么有學(xué)問的人啊！

成績(jī)的周記【篇7】

英語考級(jí)成績(jī)

今天，我去學(xué)英語。剛走進(jìn)教室，老師就告訴了我們一個(gè)好消息：上次考級(jí)的成績(jī)出來了。聽完老師的話，我心里激動(dòng)的不得了，不知道自己能取得多少顆星。

上課了，老師開始報(bào)我們的成績(jī)，老師首先報(bào)最高分，十三顆星的有四人。劉垚、駱仕琪、鄭宇，準(zhǔn)備報(bào)到第四個(gè)時(shí)，我的心在怦怦直跳，秦飛揚(yáng)老師向我點(diǎn)頭。太好了！我在心里叫了起來。我走上講臺(tái)，拿好獎(jiǎng)品，手上捧著證書高興地走下講臺(tái)。

回到桌位上，我回想到了那次考級(jí)。那一天早上八點(diǎn)，我和爸爸來到了安工學(xué)院準(zhǔn)備考級(jí)。由于家長(zhǎng)不能進(jìn)人考試大樓，我自己拿著準(zhǔn)考證找到教室和桌位，等待開始考試。

鈴聲響起了，老師開始給我們發(fā)試卷，我認(rèn)認(rèn)真真讀題，仔仔細(xì)細(xì)地答題，過了三十分鐘，老師就開始收卷子了。接著考聽力，我仔細(xì)地聽好錄音機(jī)里的每一個(gè)問題。最后是考口語，口語這一部分，需要聽懂老師的問題，慢慢地觀察桌子上擺放的一幅圖，通過思考就不是很難。

三樣考完后，我覺得自己考的挺好，因?yàn)榭荚嚨睦蠋熯€夸獎(jiǎng)了我。

再回到今天，我讀寫和口語考的還不錯(cuò)，只是聽力有些小馬虎，只得了三顆星。

以后，我還要更加努力，爭(zhēng)取下一次考出滿分的好成績(jī)。

成績(jī)的周記【篇8】

今天，是令我又興奮又傷心的一天。因?yàn)榻裉煳翌I(lǐng)成績(jī)單了。

早上，媽媽送我去學(xué)校。她提著包，和我一起去我們班。

剛走到我們教學(xué)樓走廊，好朋友曾令寧便告訴我：你語文得了八十五點(diǎn)五，我的了八十六點(diǎn)五。

聽到八十五點(diǎn)五這個(gè)分?jǐn)?shù)，我的心馬上涼了半截，我以前語文期末成績(jī)可是從來沒有九十分以下的呀。

我跑到教室的門口，望里一看，只見語文徐老師正坐在講臺(tái)上認(rèn)真的寫著什么。

我回到媽媽那里去，告訴她：徐老師在教室。

媽媽走進(jìn)教室，她問徐老師：范文曄這次期末考試得了多少分？徐老師說：八十五點(diǎn)五。

果然，曾令寧說對(duì)了。

叮鈴鈴，清脆的上課鈴響了，徐老師把試卷從頭到尾講了一遍，就下課了。

數(shù)學(xué)王老師來了，她讓組長(zhǎng)把數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了。

我的數(shù)學(xué)成績(jī)是八十三，那個(gè)鮮紅的八十三像針一樣刺進(jìn)了我的心靈

開始發(fā)獎(jiǎng)狀了，優(yōu)秀學(xué)生沒有我，特長(zhǎng)生沒有我，我心里開始著急了，后來別的獎(jiǎng)項(xiàng)還是沒有我

我這次沒有得獎(jiǎng)狀。

因?yàn)槲疫@次考試很粗心。

沒了，沒了，沒了

今天，開心的是我知道了成績(jī)，不在那么緊張了。

今天，傷心的是我考試沒考好，也沒得獎(jiǎng)狀。

成績(jī)的周記【篇9】

見不得人的成績(jī)單-周記300字

1月10日，是這學(xué)期的散學(xué)典禮。今天也發(fā)了這學(xué)期的成績(jī)單，我一看，哇！竟然體育不合格，信息技術(shù)剛合格，科學(xué)良！我大吃一驚，立刻冷汗盡出。這一學(xué)期的成績(jī)是小學(xué)五年半最差的一次！像這種考試怎么見得人？我的心里難過極了。

回到家，我坐在書桌前仔細(xì)地想，這是為什么？在這學(xué)期，我的體育不合格。雖然我每天都堅(jiān)持散步，活動(dòng)，但是活動(dòng)量還是不夠。再加上只是走，沒有練跑步，所以腳上乏力。以前還練練跳繩，現(xiàn)在就很少練了，導(dǎo)致體育三項(xiàng)考試往返跑、坐位體前屈、跳繩全軍覆沒都沒合格。

語文雖然是優(yōu)，但分?jǐn)?shù)不高。這次出的最大的問題就是字詞和字跡。由于復(fù)習(xí)可能不大認(rèn)真，所以字詞有一點(diǎn)毛病。字跡是我語文的頭號(hào)問題。字就是人的門面，學(xué)識(shí)再好，一筆爛字也不行。班主任也對(duì)字詞很看重，寒假作業(yè)里就留了40篇字帖。我也要在寫東西時(shí)認(rèn)真的。工整的寫。但愿下學(xué)期有個(gè)改觀。，

數(shù)學(xué)的考試分?jǐn)?shù)也不太理想。我學(xué)過奧數(shù)，成績(jī)應(yīng)該提升，但是這一次卻沒效果。我得在下學(xué)期認(rèn)真學(xué)，希望能考得更好。

這一學(xué)期雖然考得不好，我也不要灰心，應(yīng)該在寒假好好反省，并認(rèn)真復(fù)習(xí)，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，周未打打乒乓球和羽毛球。有時(shí)間應(yīng)該想想自己的缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在畢業(yè)考試中考出好成績(jī)，把見不得人的成績(jī)單永遠(yuǎn)去掉。

成績(jī)的周記【篇10】

在生活中，每個(gè)人都有自己不同的性格，有人愛玩，有人調(diào)皮，有人勇敢……除了這些，世界上還有好多熱愛學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)、樸實(shí)善良的人，今天，我就要講一講我的父親。

我的父親是一個(gè)非常熱愛學(xué)習(xí)的人。記得有一次，我剛放學(xué)回到家，不一會(huì)兒，父親就回來了。因?yàn)檫^不了多久，父親就要去加班，所以他快快地吃完了飯。我正以為他要看短短的一會(huì)兒手機(jī)才去上班，誰知他卻放下手機(jī)，立馬跑到書桌那邊，我問父親：“爸爸，您干什么呀？”父親回答我：“去看會(huì)兒書。”說話間，父親坐到到書桌旁，拿起書一本正經(jīng)地看了一會(huì)兒。我驚呆了！因?yàn)殡x他家加班的時(shí)間只剩下二十來分鐘了，可他卻不肯放過這一分一秒，而要好好學(xué)習(xí)，實(shí)在讓我太驚嘆了。

還有一次，作文我的父親要參加省級(jí)教學(xué)能手的選拔，所以他變得越來越忙。每天晚上，他工作完差不多都11點(diǎn)了，而我卻早都睡了。盡管他每天工作到很晚，可還要去學(xué)習(xí)，為參賽做準(zhǔn)備，他每天寫的字比我寫的都多。整個(gè)賽前準(zhǔn)備過程中，父親從不輕易放過一秒鐘，只要有時(shí)間，他就去學(xué)習(xí)，真是讓我佩服得五體投地。

最讓人啼笑皆非的要算寒假那一次了。早上，我起床后，讓父親幫我削個(gè)蘋果，他說“好”，然后就去了?？墒俏易蟮扔业龋褪遣灰娞O果。我過去一看，啊，原來他的魂被《朝花夕拾》勾走啦！唉，他實(shí)在太愛學(xué)習(xí)了。

父親愛學(xué)習(xí)的這種精神使我感動(dòng)，一定會(huì)不斷激勵(lì)著我成長(zhǎng)。我要向他學(xué)習(xí)，也成為一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。

父親，他是一個(gè)平凡而又愛學(xué)習(xí)的人！

教學(xué)周記優(yōu)選十三篇

作為一位學(xué)生，撰寫周記是非常普遍的做法。寫周記可以培養(yǎng)我們的自我反思和自我審查的能力。那么，一個(gè)值得搜索的周記具備怎樣的特點(diǎn)呢？在這里，您可以獲取與“教學(xué)周記”相關(guān)的一些有益信息。如果您想全面了解這個(gè)話題，請(qǐng)繼續(xù)往下閱讀！

教學(xué)周記(篇1)

新的一周又開始了，新的工作也開始了，這周一開始一切工作都進(jìn)入正常軌道，學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，量化也已開始。量化分幾個(gè)方面：一是早操，二是宿舍衛(wèi)生，三是教室衛(wèi)生，四是衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，五是靜樓。本周每天早上我都和學(xué)生一起跑早操，一是為了自己鍛煉身體，二是監(jiān)督學(xué)生盡早步入正規(guī)，加強(qiáng)早操的質(zhì)量。宿舍衛(wèi)生實(shí)行輪流值日，責(zé)任負(fù)責(zé)制，這是既提高了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，客觀上也起到了量化的作用。

在教學(xué)上，我逐漸地能調(diào)起課堂氣氛，在講授中能進(jìn)行與學(xué)生的雙向交流，鼓勵(lì)他們敢于提出問題，敢于挑戰(zhàn)新知識(shí)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)也加大了對(duì)作業(yè)的要求，一是要及時(shí)完成，二是要認(rèn)真規(guī)范完成，三是要做好錯(cuò)題訂正

在班級(jí)管理上，制訂了責(zé)任明確的班規(guī)班記，以及處罰條例，以書面的形式嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)嚴(yán)于律己，以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，為全班同學(xué)樹立起好的榜樣，本著嚴(yán)慈相濟(jì)的原則對(duì)待學(xué)生，恩威并用，獎(jiǎng)罰分明。

教學(xué)周記(篇2)

本周是新學(xué)期的第一周，也是我教學(xué)生涯的第一周，面對(duì)新的學(xué)校，新的教室，新的學(xué)生，心里充滿了新鮮感。由于我是今年剛畢業(yè)分配參加工作的新教師，對(duì)教學(xué)工作和班級(jí)管理工作可以說都必須從零開始，這同時(shí)也是我踏上社會(huì)的第一步。

好的開端是成功的一半，對(duì)于每一個(gè)新教師來說對(duì)自己的工作都充滿了無比的熱情，從新生報(bào)到那天起，便開始表現(xiàn)出對(duì)教育事業(yè)無比的忠誠(chéng)。我堅(jiān)信有付出總有回報(bào)，只有對(duì)自己的本職工作盡心盡力了，才能做出非凡的成績(jī)來。

先說說教學(xué)方面吧，我自認(rèn)為我不是教學(xué)的料，作為一名教師，首先必須得寫一手好字，而我的板書簡(jiǎn)直是不值一提，這是我不適合教學(xué)的最主要因素，其次我不善于與學(xué)生進(jìn)行交流，盡管知道多與學(xué)生交流將會(huì)給自己的工作帶來很多方便，但總是交流不得法，總是不能得到學(xué)生的理解。再次，我語言表達(dá)能力不過關(guān)，在講課的時(shí)候有很多地方講解不夠清楚，這也許是經(jīng)驗(yàn)不足的緣故吧！

再談一下班級(jí)管理工作，由于是第一次帶班主任，對(duì)班級(jí)管理工作最頭痛，一個(gè)周下來，我還沒認(rèn)識(shí)幾個(gè)學(xué)生，新生一開始，事情又太多太雜，找不到頭緒，一方面處理好班內(nèi)事務(wù)，另一方面還要招待不少學(xué)生家長(zhǎng)，還有代課老師、各個(gè)學(xué)科之間。主要事情有：排位，住宿問題，成績(jī)單問題，值日分工，班干部，課代表的選舉等等工作，還有其他的活動(dòng)如領(lǐng)課本，領(lǐng)作業(yè)紙等。

這個(gè)周可以說是忙的焦頭爛額，片刻不得休息，經(jīng)常晚上加班批改作業(yè)，寫教案，做題。但從另一個(gè)方面來說，我覺得過得很充實(shí)，比在大學(xué)里整天無所事事要強(qiáng)的多。

教學(xué)周記(篇3)

20xx年x月27日下午第二節(jié)課，我很榮幸的參加了東海二中骨干教師示范課活動(dòng)，我上的是高中歷史必修Ⅲ專題三第二課時(shí)《新文化運(yùn)動(dòng)》一課，一節(jié)課下來，感受頗多，反思如下：

一、教學(xué)設(shè)計(jì)反思：

1.關(guān)于本節(jié)課的主線索。我覺得新課程的一個(gè)突出亮點(diǎn)是在教材的編寫上：用更加準(zhǔn)確、精練、通俗易懂的詞語來編寫課本的目錄、大小標(biāo)題。所以教師授課時(shí)如能把課本的目錄、大小標(biāo)題或歷史概念講清楚講透徹，有助于學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解和掌握?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，《新文化運(yùn)動(dòng)》一課我主要的上課思路就是圍繞著解讀新文化運(yùn)動(dòng)這個(gè)標(biāo)題來展開，也就是要讓學(xué)生理解：首先它是一場(chǎng)文化運(yùn)動(dòng)同時(shí)又是一場(chǎng)新的文化運(yùn)動(dòng);其次它新在哪些方面;再次這些方面怎么樣新最后分析出現(xiàn)這些新的原因。

2.關(guān)于本節(jié)課幾個(gè)環(huán)節(jié)的處理

1)、導(dǎo)入問題。通過課件展示一組圖片:北大校園、《青年雜志》封面、陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、蔡元培、魯迅等新文化運(yùn)動(dòng)闖將的照片，在引導(dǎo)學(xué)生回憶已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)圖片歷史進(jìn)行簡(jiǎn)介，由此導(dǎo)入新課。

2)、前后呼應(yīng)問題。我覺得前后呼應(yīng)對(duì)一節(jié)課是比較重要的。因此這節(jié)課我在兩個(gè)地方設(shè)計(jì)了前后呼應(yīng)。一是開頭和結(jié)尾都用一組圖片來呼應(yīng);二是問題新文化運(yùn)動(dòng)新在哪些方面和課后問題測(cè)一測(cè)，你對(duì)新的了解來呼應(yīng)，同時(shí)也希望通過這個(gè)呼應(yīng)來進(jìn)行課堂小節(jié)。

3)相關(guān)問題的點(diǎn)撥比較恰當(dāng)。在《新文化運(yùn)動(dòng)》的教學(xué)中，我主要使用了材料教學(xué)的方式來突破重難點(diǎn)。選取的材料，注重典型性與趣味性，即說明了問題，又通過生動(dòng)有趣的材料激發(fā)了學(xué)生積極性。

4)、關(guān)于課堂內(nèi)容的展開。本節(jié)課我的思路是圍繞著新字來展開教學(xué)的，同時(shí)為了讓學(xué)生能夠理解本節(jié)課的內(nèi)容，我主要是運(yùn)用了材料來進(jìn)行教學(xué)，通過引導(dǎo)學(xué)生讀懂讀透材料，從而掌握本節(jié)課的內(nèi)容。在分析新文化運(yùn)動(dòng)的局限性時(shí)，我還運(yùn)用了一段視屏來進(jìn)行教學(xué)，主要目的是想通過日本對(duì)待東西方文化的態(tài)度來反思我們對(duì)待東西方文化的態(tài)度。

二、教學(xué)后的反思

這節(jié)課總體來說，我覺得基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，但也有一些地方不夠理想，課后進(jìn)行了反思，總結(jié)如下：

1.關(guān)于課程適合對(duì)象問題。有些問題的設(shè)計(jì)和要求超出了高一學(xué)生的能力要求，比如課程設(shè)計(jì)時(shí)想運(yùn)用社會(huì)存在對(duì)社會(huì)意識(shí)的決定原理來說明新文化運(yùn)動(dòng)的原因，社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的反作用原理來分析新文化運(yùn)動(dòng)的影響?？墒怯捎诟叨W(xué)生對(duì)于此原理不甚了解，自己上課時(shí)對(duì)這一原理分析的又不夠形象、透徹，所以沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。

2.關(guān)于課堂提問的問題。這節(jié)課的上課思路主要是采用借助材料來使學(xué)生分析結(jié)論的方法，整節(jié)課上下來之后自我覺得設(shè)問太多，這樣就會(huì)導(dǎo)致因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系而留給學(xué)生思考的時(shí)間就少了一些，提問的學(xué)生范圍就不夠廣，學(xué)生的主體作用、參于程度很難得到充分的發(fā)揮。

3.對(duì)于課堂設(shè)計(jì)和上課的一些環(huán)節(jié)處理不是很恰當(dāng)。如測(cè)一測(cè)，你對(duì)新的了解這個(gè)環(huán)節(jié)，幻燈片給出了中外史上帶有新字的七個(gè)歷史概念，本來課堂設(shè)計(jì)時(shí)想達(dá)到的目的一是讓學(xué)生重視對(duì)歷史概念的解讀，二是想達(dá)到再次突出新文化運(yùn)動(dòng)的新以達(dá)到課堂小節(jié)的目的，可是在實(shí)施的過程中有點(diǎn)處理不當(dāng)，前面的幾個(gè)新花的時(shí)間多了一些，以致于由于時(shí)間關(guān)系本節(jié)課的主題新文化運(yùn)動(dòng)的新所給的時(shí)間太少了。事后想想前面幾個(gè)新應(yīng)當(dāng)不要展開，只是幻燈片展出就行了，而把主要精力用在新文化運(yùn)動(dòng)的新，這樣一來就可以既達(dá)到了課堂小結(jié)的目的，同時(shí)又使主題更加突出了。

4.語言不夠精練，表情不夠豐富。在準(zhǔn)備新文化運(yùn)動(dòng)這節(jié)課時(shí)，我查找了一些網(wǎng)上的資料，發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的資料和課件太多。所以我希望用一條和別人不一樣的思路來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，課后自我覺得教學(xué)思路還是比較新穎的，知識(shí)和能力也能夠得到較好的落實(shí)，可是由于自己語言和表情的缺陷，自己的教學(xué)設(shè)計(jì)沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。

總之，本節(jié)課雖有成功之亮點(diǎn)、特色，但仍需改進(jìn)與提升，希望通過自己的認(rèn)真反思能夠使自己在教學(xué)水平上有一個(gè)更大的突破。

教學(xué)周記(篇4)

不足之處：

1、評(píng)價(jià)激勵(lì)不夠。這篇教學(xué)設(shè)計(jì)中教師的激勵(lì)性語言很少，這樣會(huì)導(dǎo)致課教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)方法 課題研究 教育論文 日常工作我的教學(xué)反思堂氣氛不活躍，學(xué)生對(duì)自己的定位不明確，會(huì)影響這節(jié)課的教學(xué)效果。

2、對(duì)合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的思考不夠。從以往的課堂中我們發(fā)現(xiàn)：面對(duì)好玩的東西，組內(nèi)同學(xué)，特別是男同學(xué)，時(shí)常爭(zhēng)先恐后的去搶，而對(duì)于做記錄這樣的差事則不愿意去做，在探究中他們不會(huì)合作或不合

作，往往忽略了自己的“對(duì)本組探究活動(dòng)應(yīng)負(fù)的責(zé)任”。 從而造成學(xué)生探究效率低下。 課堂教學(xué)歷來被稱為“遺憾的藝術(shù)”，每位教師都會(huì)有這樣的教學(xué)體驗(yàn)：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病;下課結(jié)束，教學(xué)設(shè)計(jì)的疏漏之處不找自見。教學(xué)反思就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)，使學(xué)生得到更充分的發(fā)展。既是教學(xué)過程的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)效益的重要途徑，又是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效方法。不斷進(jìn)行教學(xué)反思，可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題，激發(fā)教師把教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度，實(shí)現(xiàn)教師的自我超越。

教學(xué)周記(篇5)

明天是期待已久的校外敎學(xué)終于臨了,大家懷抱著希望,準(zhǔn)備迎接一個(gè)快樂的程.

到了學(xué)校先打掃打掃完就在教室等,八點(diǎn)了,在瓣公室前集合，準(zhǔn)備上車

在上車了我們看了游覽車安全宣傳,還看狗狗猩猩大冒險(xiǎn)，吃同學(xué)的糖果,我們過了公路，過好幾個(gè)彎，終于看到海,到了休息站下車上廁所，拍照然后上車，第一站三仙臺(tái)下車集合,后來就跟老師走橋了很久,海大家忍不住想要下去玩,老師問三位神仙的名子第一位是呂洞賓、李鐵拐、藍(lán)彩禾這三位神仙呀!答對(duì)了可以去玩水有同學(xué)捉到寄居蟹、找到貝殼,到了十一點(diǎn)半我們吃午飯吃完飯就集合,準(zhǔn)備出發(fā)到第二站.

第二站到了海生館有姐姐幫我們介紹先到樓上看到水族箱里有小魚,還有很大的水族箱有海龜慢慢的游,我們還摸蛇和蜥蜴的身體很好摸粗粗的身體,蜥蜴的尾巴刺刺的,然后前面有溫泉魚，它可以幫我們?nèi)サ羰稚系募?xì)菌，感覺癢癢的。

之后我們告別了解說員大姐姐和大哥哥，回公車，大家似乎意猶未盡，但這也沒辦法呀。

校外教學(xué)真是棒，不但讓我們?cè)鰪V見聞，還過了快樂的一天。下次有機(jī)會(huì)還可以在去。又很好玩又有趣。

教學(xué)周記(篇6)

這則詩(shī)化的童話的主題是希望學(xué)生把握“愛”的主題，把愛給身邊需要幫助的人們，提升自己的生命價(jià)值。我在教學(xué)中重點(diǎn)放在對(duì)盲孩子發(fā)生變化的原因的探究，以及從影子最終得到生命這一結(jié)局的安排的啟示上，進(jìn)而全面深入地把握主題。讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生遷移，能夠感同身受、推己及人，真正把這種愛變成愿意幫助弱小人群的動(dòng)力。是比較滿意的一課。

本堂課我的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是很清晰的，主要是以盲孩子的心情變化為主線來組織課堂教學(xué)的，采用的方式是朗讀和品讀。盲孩子的心情變化經(jīng)歷了由寂寞---快樂----孤獨(dú)-----驚喜四個(gè)變化，所以我的課堂教學(xué)也分為四大板塊，但是在課堂最后我卻少了一步課堂小結(jié)。沒有小結(jié)，這四個(gè)板塊似乎仍然是割裂的。所以小結(jié)很重要，他就像一根繩索能夠?qū)⒄n堂板塊串聯(lián)起來形成一個(gè)整體，使課堂更加完整。這一點(diǎn)值得我在今后的教學(xué)中引起注意，應(yīng)該重視小結(jié)在課堂教學(xué)中的作用。

教學(xué)周記(篇7)

四月二十九日是我們期待很久的校外教學(xué)日，我等了好久，終于到了，當(dāng)天早上，我很早就起床，媽媽幫我換上一件我最愛穿的運(yùn)動(dòng)服裝，我?guī)еb滿零食的背包到了學(xué)校，就坐上漂亮的游覽車出發(fā)了。

我們第一站先到七股鹽山，小玉姐姐帶我們?nèi)ッ}巴，體驗(yàn)摸鹽巴的感覺，老師也幫我們照相，我做出V的手勢(shì)，小玉姐姐看了笑的很開心。然后，我們就上車往第二站的頑皮世界出發(fā)了。

在車上大家邊喝飲料邊聊天，不知不覺就到頑皮世界了，老師帶我們園區(qū)里面參觀，路兩旁的動(dòng)物好像很歡迎我們的到來，讓我覺得很開心。我們一邊看著有趣的動(dòng)物一邊吃著美味可口的點(diǎn)心，真是一大享受阿！

時(shí)間過的很快，到我們回家的時(shí)候了，我期待下次扔有機(jī)會(huì)再來玩一次。

教學(xué)周記(篇8)

我6:40分就起床了,因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)特別日子~校外教學(xué)日(老鍋農(nóng)場(chǎng)),我7:20到達(dá)學(xué)校,王品禾同學(xué)說:我等你好久了,你怎么現(xiàn)在才來?且大部分的同學(xué)都到了,7:30準(zhǔn)時(shí)出發(fā),沒有同學(xué)遲到,大家都帶著興奮又期待的心情,坐上游覽車出發(fā)啰!!

游覽車很快就上了高速公路,在車上看了《長(zhǎng)江七號(hào)》的影片,雖然看過很多次,還是挺有趣的!!沿途中我望著窗外,看見了各種顏色樹,還有成群結(jié)隊(duì)飛翔的鳥,及棉花糖形狀的云飄在藍(lán)藍(lán)的天空里,還有來來回回的車輛,真是美麗的風(fēng)景!!

很快得到達(dá)目的地,我看到一輛綠色酷炫的敞篷車,奔馳而過,之后我們便進(jìn)入老鍋農(nóng)場(chǎng),有服務(wù)人員來帶領(lǐng)我們參觀,并解說:適合做米粉的原因?是因?yàn)檫@里一面靠海,三面環(huán)山,所以海風(fēng)吹進(jìn)來會(huì)在山里環(huán)繞,不會(huì)吹出去,所以風(fēng)特別大!

之后我們先去DIY客家菜包及紅龜粿,制作時(shí)要注意~有一定的份量,同學(xué)們都很認(rèn)真在學(xué)習(xí),但王品禾因?yàn)樘}卜絲放太多,反而讓客家菜包破了一個(gè)小洞,我的有順利完成,真有趣!!接著去看爆米香的制作方式,從白米到香噴噴的爆米香,會(huì)膨脹20倍,我還有親自體驗(yàn)把它碾平的感覺,還蠻好玩的!到了中午,吃美味的米粉湯,無限量供應(yīng),但我吃兩碗,就滿足了!接下來是DIY米粉,一人有5包成品,但我遺失了一包,但還是很開心喔!

最后到了回學(xué)校的時(shí)候,我們依依不舍的離開了老鍋農(nóng)場(chǎng),坐上了游覽車,車上撥放著~功夫熊貓的影片,但我一點(diǎn)都沒看到,因?yàn)槲姨哿?一路睡回,真是一個(gè)美好的校外教學(xué)!

教學(xué)周記(篇9)

思想品德教學(xué)實(shí)習(xí)周記

作為一名思想品德專業(yè)的學(xué)生，我很幸運(yùn)地參加了在學(xué)校開展的實(shí)習(xí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)的過程中，我深刻地體會(huì)到了思想品德教育的重要性和實(shí)際意義，也加深了我對(duì)這一領(lǐng)域的了解與認(rèn)識(shí)。

在實(shí)習(xí)的第一天，我來到一所初中，和一位優(yōu)秀的思想品德教師共同授課。教室內(nèi)環(huán)境整潔明亮，教學(xué)設(shè)備齊備。我們開始了課程前的準(zhǔn)備工作，我起初有些緊張，不知道該做什么。但是，那位老師耐心地給我指導(dǎo)，告訴我該如何布置課堂，如何準(zhǔn)備課件材料。同時(shí)，她向我展示了她的教學(xué)方式和方法，帶領(lǐng)我梳理了思想品德教育的相關(guān)理論。這些理論對(duì)我深入了解教材，把握學(xué)生心理活動(dòng)，培養(yǎng)合格公民素養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在課堂上，我看到了老師們?nèi)绾瓮ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)掘問題、發(fā)現(xiàn)解決問題的策略，從而啟迪他們的思想。在活動(dòng)中，我看到了學(xué)生們的臉上洋溢著激動(dòng)人心的笑容，他們充滿熱情地參與其中，表現(xiàn)出非常積極的態(tài)度。更為重要的是，他們肆無忌憚地表達(dá)出自己的內(nèi)心感受和思考，讓我看到了他們真正的個(gè)性和態(tài)度。這種互動(dòng)，讓我深深感受到了思想品德教育的魅力，明白了其對(duì)未來公民素養(yǎng)的培養(yǎng)意義。

實(shí)習(xí)中，我還參與了一些教學(xué)評(píng)估和研究活動(dòng)。我們分析了學(xué)生不同層次的思想品德水平，找出了問題所在，并提出了改進(jìn)措施。在研究中，我還了解到了更多的思想品德教育熱點(diǎn)話題，如青少年網(wǎng)絡(luò)安全、情感健康等。通過這些對(duì)話題的深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)思想品德教育是非常綜合的，需要多方面的資源支持。

總體來說，這次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我對(duì)思想品德教育的認(rèn)識(shí)和志向，也為我未來的決策和方向選擇提供了重要經(jīng)驗(yàn)。我深知，思想品德教育是社會(huì)文化傳承的重要一環(huán)，必須不斷探索創(chuàng)新，推進(jìn)適應(yīng)社會(huì)和人民群眾需求的發(fā)展。我希望未來能夠在實(shí)際工作中貢獻(xiàn)自己的力量，用自己的智慧和才能，讓更多的人受益?！八枷肫返陆虒W(xué)實(shí)習(xí)周記”是我對(duì)此次實(shí)習(xí)收獲的簡(jiǎn)單紀(jì)錄，我相信，這是我人生旅途中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，將有效地推動(dòng)我的成長(zhǎng)與發(fā)展。

教學(xué)周記(篇10)

打開手機(jī)，微信上有消息未讀，顯示“有人@我”，點(diǎn)開一看上面寫著“星期四上午前兩節(jié)課有特派名師來聽課，請(qǐng)自行調(diào)課”，教學(xué)反思周記。

就這樣，我的第二次公開課就要到來了，恰逢這周的英語教研組組內(nèi)聽課活動(dòng)是由我們初二英語教研組承擔(dān)，于是二者合而為一，所以這次來聽課的老師不僅有當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)修學(xué)校的特派名師，還有我們學(xué)校初一至初三全體英語教研組的老師們。因此我也是十分忐忑，雖然在頂崗實(shí)習(xí)的初期也就是三月份的時(shí)候進(jìn)行過一次公開課，但那時(shí)的我也是才剛剛開始講課，對(duì)我的要求會(huì)稍微降低一些，而現(xiàn)在我實(shí)習(xí)已經(jīng)將要二個(gè)月了，自己對(duì)自己的要求會(huì)變高，自己也是想要展示自己好的那一面，希望讓老師看到自己的進(jìn)步。于是接到這個(gè)消息之后，便開始忙碌的準(zhǔn)備著。

在第一次公開課上，我展現(xiàn)的是一個(gè)單元第一課時(shí)的新授課，講授的課型是聽說課，教學(xué)反思《教學(xué)反思周記》。而這次我準(zhǔn)備的是閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力。定好課型后，我便開始悉心準(zhǔn)備并設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)，從導(dǎo)入到結(jié)束每個(gè)環(huán)節(jié)都是改了又改，指導(dǎo)老師也是在一旁給我提建議，指出我的不足，于是我又將環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整了，課件也是改到直到滿意為止。

一切準(zhǔn)備就緒，我的第二次公開課就這樣開始了。這次站在講臺(tái)上，并沒有像第一次那樣緊張的小情緒，而是比較自然地進(jìn)行授課，45分鐘仿佛是一瞬間就結(jié)束，相比第一次公開課，這次整節(jié)課還算流暢的進(jìn)行，各個(gè)環(huán)節(jié)也比較好地展現(xiàn)出來了。

講課結(jié)束后，我們便來到小會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課。老師首先肯定了我的進(jìn)步，課堂用語更加熟練的掌握了，課堂進(jìn)行的比較順利，導(dǎo)入簡(jiǎn)潔明確。其次也指出了我的不足，首先是我的語速較快，課容量較大，銜接應(yīng)做到更自然流暢。其次，課堂應(yīng)該更多的交給學(xué)生而不是自己一味的講，各個(gè)任務(wù)指令還應(yīng)該更準(zhǔn)確。此外，課堂的重點(diǎn)應(yīng)該更突出，要著重強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容等等。

每一次的評(píng)課，都讓我受益匪淺，收獲頗豐。從備課上來說，原本以為自己容易駕馭的閱讀課，實(shí)際操作起來并不是那么容易。在學(xué)校的理論課上，我們每個(gè)課型的過程都十分熟悉，而在實(shí)際授課過程中，需要我們結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況重新排定。有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師在看我的課件和設(shè)計(jì)思路時(shí)，總能一語中的地指出我的不足。在授課過程中，總會(huì)發(fā)生一些意想不到的為題，這時(shí)候應(yīng)該鎮(zhèn)定靈活應(yīng)變。通過特派名師的指導(dǎo)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，講課時(shí)語速較快，指令要更簡(jiǎn)潔明了，課堂要多交給學(xué)生，重點(diǎn)要更加突出。這一次的聽課活動(dòng)，是對(duì)我這個(gè)兩個(gè)月來教學(xué)的檢測(cè)，更是為我指明進(jìn)步的方向。今后，我會(huì)更加努力，嚴(yán)格要求自己，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

教學(xué)周記(篇11)

在辦公室和同事聊學(xué)生的時(shí)候，“學(xué)生拖欠或不做作業(yè)”這個(gè)話題似乎常出現(xiàn)在我們的談話之中。大家交流著學(xué)生不做作業(yè)的原因，商討著改變這一不良習(xí)慣的策略。

每星期我會(huì)發(fā)一張英語家庭作業(yè)反饋表，要求學(xué)生把每天的家庭作業(yè)抄在紙條上，完成后讓家長(zhǎng)檢查并簽字。我會(huì)隨時(shí)抽查反饋表，看是否完成家作。周三我對(duì)學(xué)生的作業(yè)反饋表進(jìn)行例行檢查。當(dāng)我走到某個(gè)同學(xué)面前時(shí)，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)活潑好動(dòng)的她，今天怎么顯得如此緊張。我讀懂了他的眼神：肯定沒完成作業(yè)。我的臉一下子拉長(zhǎng)了，非常的生氣，表現(xiàn)這么好的學(xué)生居然沒做作業(yè)。正當(dāng)我想要破口大罵她時(shí)，我看到她眼里的淚花，在眼眶里打轉(zhuǎn)。就在剎那間，我突然想起了一則故事：有一位少年潛進(jìn)公寓，正要偷竊時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)病中的女孩躺在床上。那女孩面對(duì)小偷，沒有驚慌，而是用友善的態(tài)度微笑的問小偷是否走錯(cuò)了門，并和他親切地交談。這個(gè)病中的女孩善待了這個(gè)入盜者，維護(hù)了這個(gè)小偷的自尊。后來這位少年經(jīng)過努力，成為了一個(gè)公司的經(jīng)理。想到這個(gè)故事，我憤怒的表情頓時(shí)被微笑所代替。我問道：“你是不是生病了，沒辦法完成作業(yè)？還是你忘了帶？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，顫抖著說：“老師，我明天帶來行嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“當(dāng)然可以?！?/p>

第二天，他面帶微笑地跑到辦公室，高興地說：“老師，我的作業(yè)?！蔽铱粗淖鳂I(yè)，心想：他是什么原因沒及時(shí)交作業(yè)，都已經(jīng)不重要了。重要的是他認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我很高興，因?yàn)槲疑拼藢W(xué)生的一次錯(cuò)誤，維護(hù)了學(xué)生的自尊。這個(gè)事告誡我：我面對(duì)的是一群純潔、活潑的生命，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻做個(gè)教育教學(xué)的有心人。

教學(xué)周記(篇12)

初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記

數(shù)學(xué)周記怎么寫?寫什么?當(dāng)我向?qū)W生布置這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，學(xué)生一臉茫然，覺得不可思議。也難怪，寫文章是語文老師的事，哪有數(shù)學(xué)老師布置的?慢慢來吧!于是我對(duì)學(xué)生說，不難，給你們個(gè)模式，套著寫就可以了。

1.這星期學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?

2.我學(xué)得比較好的有哪些內(nèi)容?

3.我還有哪些地方不怎么理解?

4.我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中哪些方面表現(xiàn)比較好?

5.下星期我有什么打算?

數(shù)學(xué)周記交上來了，學(xué)生都按照格式寫了，如：

這星期學(xué)了簡(jiǎn)易方程(二)里的列方程解應(yīng)用題，例1和例2。我學(xué)得比較好的是對(duì)這兩類應(yīng)用題我能自己分析題里的相等關(guān)系。但有的時(shí)候我兩類應(yīng)用題會(huì)混淆。在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)好的地方有：做作業(yè)整潔，正確率高。下星期我要爭(zhēng)取多發(fā)言，有不理解的地方及時(shí)問老師。

雖然學(xué)生的數(shù)學(xué)周記寫得很簡(jiǎn)單，但學(xué)生畢竟對(duì)自己一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做了回顧與反思。好的開端是成功的一半，數(shù)學(xué)周記就這樣成了學(xué)生每周必做的一項(xiàng)作業(yè)。

堅(jiān)持了幾個(gè)星期，學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記逐漸成了習(xí)慣。我覺得時(shí)機(jī)成熟了，需要對(duì)學(xué)生撰寫的數(shù)學(xué)周記的內(nèi)容再次進(jìn)行引導(dǎo)，增加自我剖析的深度。這時(shí)，一篇數(shù)學(xué)周記的結(jié)束語引起了我的注意：

陸老師，每周的數(shù)學(xué)周記差不多都是這么寫的，簡(jiǎn)直千篇一律。說實(shí)在話，我覺得可以把周記分成三大類：一是系統(tǒng)地整理所學(xué)的知識(shí);二是難題錯(cuò)題自我解析;三是反思一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn);還可以作為老師和學(xué)生交流的方式。

這次真的是出乎我的意料，我當(dāng)即批語：你和老師想到一起去了，老師采納你的建議。

于是，我給學(xué)生上了一堂數(shù)學(xué)周記寫作指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生可以從以下幾方面內(nèi)容撰寫數(shù)學(xué)周記，而不必面面俱到。

1.梳理一周學(xué)到的知識(shí)。這一周主要學(xué)了什么?是用什么方法獲得的?與以往學(xué)過的哪些內(nèi)容有聯(lián)系?可以解決哪些實(shí)際問題?我學(xué)得怎么樣?

2.解題方法、策略的反思。針對(duì)某一問題展開，展現(xiàn)你的思維過程。你是怎樣來解決這個(gè)問題的?還有其他方法嗎?用哪種方法解決是最好的?

3.錯(cuò)題追因分析。這星期我錯(cuò)了哪些題目?為什么錯(cuò)?自己出道類似的題解答一下。

4.學(xué)習(xí)情感態(tài)度的反思。這一周哪堂課我對(duì)自己的表現(xiàn)最滿意?哪次最不滿意?為什么?從學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣和與同學(xué)老師的合作幾方面展開。

5.對(duì)自己后續(xù)學(xué)習(xí)的計(jì)劃。一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的收獲對(duì)今后學(xué)習(xí)有什么啟示?還存在的問題怎么解決?

初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記

長(zhǎng)期以來，對(duì)教師教學(xué)的要求強(qiáng)調(diào)領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱、駕馭教材較多，因此教師鉆研教材多，研究教法多，而研究學(xué)生思維活動(dòng)較少，因而選擇適合學(xué)生認(rèn)知過程的教法也少。學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲得一般都要經(jīng)過主動(dòng)探究，小組合作，主動(dòng)建構(gòu)過程。在新課程背景下，如何讓感到數(shù)學(xué)好學(xué)，把學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)成一種樂趣，真正做初中數(shù)學(xué)的小主人。然后有計(jì)劃、有步驟、分階段、分層次、有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法。使我們的學(xué)生能夠主動(dòng)地、獨(dú)立地學(xué)習(xí)，達(dá)到新課程要求標(biāo)準(zhǔn)。具體數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，抓好學(xué)法指導(dǎo)對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)起到至關(guān)重要的作用。主要從以下幾個(gè)方面來談一談。

一、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，細(xì)心讀教材培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，預(yù)習(xí)僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點(diǎn)。在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生做到：新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課堂的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)提綱，使學(xué)生有的放矢。實(shí)踐證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

二、加強(qiáng)互助學(xué)習(xí)，共同提高

教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)差生的自信心外，更應(yīng)該充分利用優(yōu)等生這個(gè)教育資源，進(jìn)行好生差生配對(duì)，這也是合作學(xué)習(xí)的一種方式，它從以人為本的理念出發(fā)，關(guān)注了差生的發(fā)展，構(gòu)建了團(tuán)結(jié)，合作共同發(fā)展的良好的，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)它也彌補(bǔ)了教師課后輔導(dǎo)時(shí)間不足的缺陷。

三、課內(nèi)重視聽講，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

初中新生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼、精力分散，使聽課效率下降。因此,上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。

四、指導(dǎo)學(xué)生思考

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在原有數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，通過新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。由于這種工作最終必須由每個(gè)學(xué)習(xí)者相對(duì)獨(dú)立地完成。因此，在教學(xué)過程中老師對(duì)學(xué)生要進(jìn)行思法指導(dǎo)，教師應(yīng)著力于以下幾點(diǎn)：使學(xué)生達(dá)到融會(huì)貫通的境界。在思維方法指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)使學(xué)生注意：多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;

五、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，但不是爛做搞題海戰(zhàn)術(shù)，熟悉掌握各種題型的解題思路。學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)。以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識(shí)的應(yīng)有作用。

六、指導(dǎo)學(xué)生記憶。

教學(xué)生如何克服遺忘，以科學(xué)的方法記憶數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說是很有益處的。初中新生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少，這就不能適應(yīng)初中學(xué)生的新要求。

因此，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記憶方法指導(dǎo)，這是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的必然要求。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記

一星期的工作結(jié)束了，伴隨著本周工作的結(jié)束，我的感受頗多，現(xiàn)列舉幾點(diǎn)：

1、在教學(xué)工作中，真正做到了鉆研教材，弄清每課中的重難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)中的重難點(diǎn)來設(shè)計(jì)練習(xí)題，從而真正做到有講有練。在金老師夜班工作時(shí)，設(shè)計(jì)一些中等難度的練習(xí)題讓孩子來做，第二天批閱后講解，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握得到了進(jìn)一步的提高。

2、在夜班工作中，對(duì)每一件小事都當(dāng)作大事來辦，就像校長(zhǎng)常說的：“學(xué)校無小事，處處是教育?！钡拇_，當(dāng)老師把這件事重視起來了，孩子也對(duì)每一件事都上心了，真正做到事半功倍。

3、在班級(jí)管理上，仍然有做得不夠好的地方。我們班學(xué)生普遍比較淘氣，話比較多，今后要繼續(xù)在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面繼續(xù)加強(qiáng)，盡量讓學(xué)生用最短的時(shí)間養(yǎng)成一個(gè)較良好的習(xí)慣。

4、我自身的習(xí)慣養(yǎng)成上，最重要的是不能懶，眼到，手到，同時(shí)也要心到，這樣每件事才能做好，希望自己成為一個(gè)勤快的人，不懶惰，不虛度光陰，每一天都要過得有意義!

以上就是我對(duì)自己近日工作的簡(jiǎn)單總結(jié)和反思，如若有比較淺薄之處，還望領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指正

教學(xué)周記(篇13)

第一篇

英語教學(xué)反思周記 緊張忙祿的一周過去了，本周本人已經(jīng)按備課設(shè)想完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生整體掌握效果一般。在教法方面，在3+4英語教學(xué)模式的指導(dǎo)下，教法靈活有效，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。但是學(xué)生在口語方面略顯薄弱，還需下大力氣訓(xùn)練。在學(xué)法指導(dǎo)方面，我在學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)上到位，但學(xué)生幫扶互助小組的作用發(fā)揮還不夠，還需加強(qiáng)組織引導(dǎo)，使其發(fā)揮更大更有效的作用。從本周日常教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)以下幾點(diǎn)反思： 反思一、應(yīng)靠持續(xù)不斷的語言知識(shí)，而不是靠"玩"來培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣。 小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會(huì)厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識(shí)、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。 反思二、作為小學(xué)英語教師的我們應(yīng)有發(fā)展意識(shí)，不應(yīng)固步自封，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要用更新更好更有效的教法來組織教學(xué)。 隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語教師故步自封，不求進(jìn)取，那么不但自己的語言知識(shí)很快陳舊落伍，而且會(huì)誤人子弟，被時(shí)代所淘汰。我們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究、不能單拼經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。

如果讓我進(jìn)行教學(xué)重建，我想實(shí)施以下幾點(diǎn)更好的策略：

1、加強(qiáng)感知訓(xùn)練。讓學(xué)生根據(jù)音樂、錄音、動(dòng)畫、電影等感知模仿訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)課外指導(dǎo)，充分發(fā)揮幫扶互助小組的作用。

第二篇

這周英語課最重要的內(nèi)容就是定于從句。說實(shí)話，我自己在高中的時(shí)候這一部分學(xué)得也是一知半解，稀里糊涂的?？蛇@回我得給學(xué)生講啊，自己要是還搞不明白，必定把學(xué)生也搞迷糊了。所以，在上一周我就已經(jīng)開始準(zhǔn)備第四單元的語法項(xiàng)目了。我看了血多語法書、練習(xí)冊(cè)，總算徹底搞明白了。接下來更重要的就是如何用簡(jiǎn)明易懂的方式傳授給學(xué)生，讓他們也能明白。我在網(wǎng)上下載了很多可見，把多個(gè)課件里我認(rèn)為有價(jià)值的部分摘出來，制作了一個(gè)屬于我的語法教學(xué)可見。我利用圖表、箭頭、圖片等形式將定于從句的要點(diǎn)呈現(xiàn)出來，給出了練習(xí)和例句直貼學(xué)生生活。例如：Lady Gaga is a singer. She wears strange clothes.轉(zhuǎn)變成定于從句機(jī)就是Lady Gaga who wears strange clothes is a singer. 同時(shí)還在旁邊配上一張她穿著奇裝異服的照片，讓學(xué)生更加直觀地體會(huì)句子。學(xué)生經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，能夠很流利地說出這個(gè)句子。這樣枯燥的語法項(xiàng)目，由于觸碰到了學(xué)生的興趣點(diǎn)，就變得有趣起來了。興趣是最好的老師，有了興趣，再難的entire也能攻克，再?gòu)?fù)雜的知識(shí)也能掌握。

我還深刻地記得我的高中老師是怎么講定語從句的：解釋語法規(guī)則、無數(shù)例句、無數(shù)練習(xí)、睡到無數(shù)、最后我們腦子里還是沒數(shù)，弄不明白定于從句到底是怎么回事。所以我覺得我講決不能像他一樣。事實(shí)上，我也做到了。這幾節(jié)語法課沒人睡覺，大家精神都和集中，甚至比平常還要認(rèn)真、活躍，記憶也很深刻。所以說，教無定法，學(xué)無定法，只要用心就會(huì)有更好的辦法。

第三篇

一周很快又過去了。這周三個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度一樣，教學(xué)的內(nèi)容是從21課到24課。與以前相比本周的新授內(nèi)容比較多，講四課的內(nèi)容是在計(jì)劃之外。但是一星期過去感覺學(xué)生學(xué)習(xí)的效果還不錯(cuò)。在教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了一下需要注意的幾點(diǎn)。

一、保證課堂紀(jì)律是保證課進(jìn)度的前提

以前也注意過課堂紀(jì)律的重要性，本以為自己維持的`課堂秩序已經(jīng)很不錯(cuò)，但是周二下午的第三節(jié)課，指導(dǎo)老師去聽我的課并幫我管了一下課堂的紀(jì)律。在老師余威的震懾下，第四節(jié)課也非常順利，本來比其他兩個(gè)半慢一個(gè)課時(shí)的三班，一下子也趕上了進(jìn)度。通過這件事我仔細(xì)思考了一下，我不能用自己的固有的心態(tài)去看學(xué)生。老師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。當(dāng)然也要不斷地努力讓課堂紀(jì)律變得越來越好，去挖掘?qū)W生更多的潛能。

二、采用多種方式靈活教學(xué)

四年級(jí)的學(xué)生處于活潑好動(dòng)的年紀(jì)而且注意力集中地時(shí)間較短，作為老師就要想辦法吸引學(xué)生的注意力。在學(xué)習(xí)24課story time這一部分時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)出厭倦的狀態(tài)。此時(shí)看著學(xué)生們厭倦中帶著的疲憊，作為劉老師真是不狠心把知識(shí)繼續(xù)灌輸給她們。于是想其它的辦法解決，很快我又想到了新的方法，分小組來學(xué)習(xí)。學(xué)完后表演這個(gè)故事，最后由大家選出演的好的組，獎(jiǎng)勵(lì)自制的折紙。已宣布這種方式大家都積極學(xué)習(xí)，而那些不想學(xué)習(xí)的同學(xué)也由其他的帶著學(xué)起來，同樣經(jīng)過兩課時(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诳鞓分姓莆樟诉@個(gè)故事和許多知識(shí)。甚至有一部分同學(xué)已經(jīng)把自己的角色的句子背了下來。通過這次教學(xué)設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)老師也需要具有創(chuàng)新精神，要往自己的教學(xué)中注入一些鮮活的東西來抓住同學(xué)們的注意力。

三、小學(xué)教學(xué)中的被動(dòng)學(xué)習(xí)

這星期在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)帶同學(xué)們回憶舊知識(shí)。發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)已經(jīng)把前兩個(gè)單元的單詞忘記了。小學(xué)生的學(xué)習(xí)多事被動(dòng)的在學(xué)校需要老師的監(jiān)督，在家需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。他們一般不會(huì)自己去復(fù)習(xí)前面學(xué)過的知識(shí)，更不會(huì)自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，這星期四年級(jí)英語結(jié)課了。通過這周的觀察我更加認(rèn)識(shí)到了制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃的重要性。接下來的兩周讓他們進(jìn)一步鞏固先前學(xué)的知識(shí)。

這周我們結(jié)課了，看著這本書和就好像在看著自己這學(xué)期教學(xué)之路。有失意，也有收獲。接下啊來的兩周希望通過復(fù)習(xí)讓孩子們的英語能有所進(jìn)步。

珍惜的周記(優(yōu)選十四篇)

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“珍惜的周記(優(yōu)選十四篇)”，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

珍惜的周記【篇1】

古人常常把時(shí)間比喻成流水。對(duì)的，時(shí)間是長(zhǎng)了翅膀的，如果我們不抓緊它，它會(huì)飛走。

世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最富有而又最貧窮，最易把握而又最易失去的是時(shí)間。而時(shí)間不會(huì)停止，分分秒秒都在不停地流逝，在你不經(jīng)意間，又是春去秋來，花開花落又一年。在你徘徊中，青春已逝，韶華不再，徒然“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”豈不是讓人頓足扼腕。

光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已步入了小學(xué)六年級(jí)這個(gè)緊張的階段。整天在家抱怨老師布置的作業(yè)多，放學(xué)遲。聽了上初中的姐姐說的初中的生活，可比我們的`生活要苦多了：早上七點(diǎn)要到校，中午十二點(diǎn)才放學(xué)，半個(gè)小時(shí)吃飯時(shí)間，下午六點(diǎn)放學(xué)，六點(diǎn)半要到校上晚自習(xí)，晚上九點(diǎn)才放學(xué)。回家還有一大堆作業(yè)。聽完后我雞皮疙瘩都起來了。初中生活真緊張啊！這樣下去還不把人逼瘋了呀！校長(zhǎng)們可真是珍惜時(shí)間呀！

和初中的生活相比我們還是輕松多了，因此，我們要好好的把握住這僅剩一年的美好時(shí)光。好好放松一下自己。不過也不能知道玩。玩痛痛快快的玩；學(xué)習(xí)認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。不能玩也沒玩好，學(xué)也沒學(xué)好。所以每個(gè)人都珍惜，把握時(shí)間，不讓它流逝，它一離開我們不會(huì)再回來，那時(shí)侯我們將會(huì)如此地慚愧也來不及了，尤其是我們這些學(xué)生，浪費(fèi)它沒有陽光般得前途。所以我們得珍惜時(shí)間，不要被它拋棄。

浪費(fèi)時(shí)間是慢性自殺，所以我們要抓緊時(shí)間，不要讓它逝去。

珍惜的周記【篇2】

xx年2月18日，六年級(jí)畢業(yè)班的我們來到了未來可能就讀的中學(xué)十三中，進(jìn)行小學(xué)階段最后一次開學(xué)典禮。

今天大雪紛飛，依然擋不住我的腳步。20分鐘后，我們來到了十三中門口，鵝毛大雪讓這座校園變得銀裝素裹，看起來格外莊重美麗。一行大字寫在教學(xué)樓上，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)改變。這一句話格外顯眼。這到底是什么意思？我對(duì)初中生活畫上了一個(gè)大大的問號(hào)?？磥碇荒芰舻竭^一會(huì)的開學(xué)典禮上再去找答案了。

穿過校園，我們來到了德育教室這是我們舉行開學(xué)典禮的地方。雖然這座學(xué)校十分美麗，但我總感覺有一種壓迫感，認(rèn)為老師很嚴(yán)厲，不溫和。就在這時(shí)，一個(gè)年輕的叔叔，笑瞇瞇地走了過來，原來他就是給我們主持開學(xué)典禮的人，！看來也不是我想象中的那么嚴(yán)厲?。￠_學(xué)典禮開始了，首先，是剛才看到的楊老師給我們講十三中的歷史。同學(xué)們，歡迎你們來到十三中!我們十三中共有46個(gè)班，老師150余名。哇!臺(tái)下一片驚呼，這可和小學(xué)生活太不同了！你們也不用太擔(dān)心，其實(shí)中學(xué)生活與小學(xué)生活也是有許多相同之處的。老師好像知道我們?cè)谙胧裁匆粯?。我們學(xué)校也有很豐富的社團(tuán)活動(dòng)，擊劍社、棒球社、足球社都很有特色。其中棒球社還在中外比賽中取得了很好的成績(jī)！原來中學(xué)生活也是多姿多彩的，一點(diǎn)兒也不比小學(xué)差。我們學(xué)校不僅活動(dòng)多種多樣，也很注重道德教育與學(xué)習(xí)。楊老師接著說，你們看到的最美打傘女孩，出自十三中教育集團(tuán)，還有，中考狀元也多次出于十三中。這樣啊，十三中的教育水平果然是名不虛傳。

接下來，就是去年畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)陳馳睿給我們講話：去年我懷著和你們一樣的心情，來到了十三中。我在這里學(xué)習(xí)生活了大半年，現(xiàn)在我向你們介紹一下。接著，我們看到了初中特有的小組活動(dòng)式學(xué)習(xí)，不同的作業(yè)、同學(xué)，看來那句學(xué)會(huì)改變，學(xué)會(huì)合作就是這樣來的。十三中最大的特點(diǎn)，也是你們進(jìn)來時(shí)就看到的八個(gè)字團(tuán)結(jié)、和諧、寬容、大氣。在這里，我們都是陽光大氣勤奮好學(xué)的莘莘學(xué)子，我與你們相約在七月！學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們說。

接著，我們看到了剛才了解的，合作的學(xué)習(xí)方式，這種積極向上的氣氛深深感染了我們。

開學(xué)典禮結(jié)束了，十三中，我們與你相約在七月！為了做一個(gè)優(yōu)秀的初中新生，這學(xué)期，我要更加認(rèn)真養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，努力再做一些課外練習(xí)，并加強(qiáng)興趣愛好的培養(yǎng)。

初中生活是愉快的，也是不同的，同學(xué)，你準(zhǔn)備好了嗎？

珍惜的周記【篇3】

春日融融，和風(fēng)陣陣，金黃耀眼的油菜花隨風(fēng)搖曳，發(fā)出醉人的清香。在這個(gè)萬物復(fù)蘇，百花盛開的春天，我懂得了珍惜糧食。

趁著放假，我們一家人回到了老家。一進(jìn)門，我便望見了年過花甲的老人

我的爺爺。爺爺兩鬢斑白，花白的頭發(fā)上像落了一層細(xì)細(xì)的霜雪，臉上的皺紋又粗又密，橫一道豎一道的，灰白的眉毛下一雙不大的眼睛炯炯有神。一家人見了面，親熱地相互打招呼。

春天，正是播種的好季節(jié)。今天，爺爺要去耕田，幾十年沒碰鋤頭的爸爸也心血來潮，準(zhǔn)備帶上我，隨爺爺一起去體會(huì)春種一粒栗，秋收萬顆子的快樂。

來到田邊，我也學(xué)著爺爺和爸爸的樣子，舉起沉重的鋤頭，賣力地松起土來。不一會(huì)兒，我們祖孫三人個(gè)個(gè)都汗流浹背。我放下鋤頭，望向年邁的爺爺，看著他辛苦的樣子，我不禁想起鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的詩(shī)句，又想起了自己的生活中，常常把剩菜剩飯倒掉，在學(xué)校里，常常將不愛吃的菜隨意浪費(fèi)，我十分后悔自己的過去的行為。如果每個(gè)人都像我這樣浪費(fèi)糧食，那么世界上還有多少糧食存在？又將有多少人由于我們的行為而吃不飽飯呢？這么想著，我不禁臉紅起來。

民以食為天。我們一定要珍惜現(xiàn)在衣食無憂的生活，更要珍惜糧食。

我更加認(rèn)真地干起來。直到黃昏，我才慢悠悠地放下鋤頭，望著自己親手播種的土地，我不禁欣慰地笑了。

珍惜的周記【篇4】

在我的日常生活中，有許多批訓(xùn)都令我難以忘懷，但給我印象最深的也是最使我難忘卻是生活經(jīng)歷中媽如對(duì)我的一次批評(píng)。

一天早晨，媽媽把飯做好了，讓我趕快吃完，我一看表，時(shí)間晚了，拿上。塊面包就走了。可我不想吃，就靈機(jī)一動(dòng)，順手把面包扔到了垃圾桶中。

晚上放學(xué)后，我高高興興地回到了家。媽媽看我回來了，就問我說：“早展為什么把面包扔到垃圾桶里？“我滿不在平地說：“我不想吃。”媽媽生氣了。說：“那你以后就別吃飯了?！拔艺f：“不吃就不吃?！熬瓦@樣。這個(gè)晚上我賭氣沒吃飯，快要餓暈了。算了，快睡覺吧，明天還要上學(xué)呢。第二天早晨，我就空著肚子去上學(xué)了。第一節(jié)課，同學(xué)們叫我跳皮筋，我說：“不去了，你們玩吧?！敝形缥一氐郊?，看見一家人正在吃飯，我也很想吃，心想：我不如跟媽媽道個(gè)歉，把這個(gè)壞習(xí)慣給改了。終于，我上前對(duì)媽媽說：“媽媽，對(duì)不起，是我不好不知道珍惜糧食，人離開糧食就會(huì)餓死?！眿寢屄牶笳f：“不錯(cuò)，你知道了糧食的重要性就行。寶貝兒，你個(gè)是在年級(jí)就學(xué)過李紳的《銅農(nóng)》這首詩(shī)號(hào)7這首詩(shī)中說，農(nóng)民在太陽當(dāng)空的正中午動(dòng)地，汗珠酒在莊稼下面的泥土里。有誰知道盤中米粒來自何方，一粒米里包含著農(nóng)民的辛苦。從而提醒人們要珍惜糧食。好了，快去洗手，過來吃飯?！?/p>

從此以后，我知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的，所以小朋友們也不要浪費(fèi)糧食哦！

珍惜的周記【篇5】

時(shí)間為何一去不復(fù)返呢？

當(dāng)你拿起筆，又放下筆時(shí)，秒針悄悄慘叫了三下；當(dāng)你在發(fā)呆時(shí)，秒針哭了一圈；當(dāng)你在于別人談閑話，做小動(dòng)作時(shí)，分針也跟著秒針一起哭泣，傷心。

沿著記憶的小路，我探索著過去。這是個(gè)天氣晴朗的日子，而我在教室里默默后悔。這也是有原因的，在中午時(shí)，老師布置下了課堂作業(yè)，而我卻認(rèn)為時(shí)間充裕，便在外邊游手好閑，但是同學(xué)們都在教室里瘋狂地“刷”作業(yè)，“刷”完一頁(yè)又一頁(yè)的，可我的作業(yè)本上像被雪給刷了一遍，一點(diǎn)兒作業(yè)痕跡都沒有。當(dāng)我時(shí)間浪費(fèi)了一大半后，便匆匆趕往教室，發(fā)現(xiàn)大家早已做完作業(yè)，眼看老師麻馬上就要來講作業(yè)了，我急急忙忙坐回座位上開始寫作業(yè)，心里充滿了后悔。

還有一次，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生可以晚點(diǎn)到校。我就用這個(gè)借口，一直對(duì)老爸說晚點(diǎn)去，但是我拖拖拉拉，不斷浪費(fèi)時(shí)間，最終連上學(xué)時(shí)間也過了，還被老師訓(xùn)了一頓，真是后悔莫及啊。

我有浪費(fèi)時(shí)間的教訓(xùn)后，便慢慢養(yǎng)成了節(jié)約時(shí)間的好習(xí)慣，也懂得了珍惜時(shí)間是什么個(gè)概念。

每天早上起來，我不再拖拖拉拉的了，而是在心里促使自己起來。當(dāng)老師布置完作業(yè)后，我不是先玩后做，而是做完作業(yè)后把多余的時(shí)間利用起來，去干一些有意義的事情。有時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己身邊的人在浪費(fèi)時(shí)間，我會(huì)告誡他：“浪費(fèi)時(shí)間可恥！”

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候……但是，聰明的你告訴我，時(shí)間去了，為什么就一去不復(fù)返了呢？為什么就不能重來呢？為什么有些人就是不肯珍惜時(shí)間！

珍惜的周記【篇6】

生命，每個(gè)人都了解，是需要珍惜的。珍惜別人，珍惜自己，時(shí)光的流逝，會(huì)預(yù)示著生命火花的滅亡。

當(dāng)我們這些正常人遇到磨難時(shí)著急，遇到挫折時(shí)氣餒，而那些殘疾人遇到磨難時(shí)，著急又有什么用呢？喪失克服磨難條件的他，恨不得把有些正常人浪費(fèi)不用的器官拿來自己用。可是，他做不到，他也不能怨恨上帝待人不公，因?yàn)樯系蹖?duì)待任何人都是公平的。但身為健全人的你也不要認(rèn)為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當(dāng)然的。你有沒有想過，當(dāng)某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會(huì)是怎樣呢？后悔，懊惱，還是自暴自棄？千萬不要那樣，要珍惜現(xiàn)在，珍惜時(shí)間，珍惜生命，只有這樣，你才會(huì)感到幸福。

有一次，我看到一個(gè)小朋友正小心翼翼地扶著一位素不相識(shí)的老爺爺過馬路，一邊還說：“老爺爺，前面有車，您慢點(diǎn)、慢點(diǎn)……”還有一天清晨，我看到一個(gè)雙腿殘疾的小男孩正在認(rèn)真讀書：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰……”無論是健全人還是殘疾人，都要珍惜生命，用自己的所能為自己、為他人服務(wù)，這樣的生活才會(huì)感到幸福。

《鋼鐵是怎樣煉成的》上面說道：“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧?！彼晕覀円湎⒄湎r(shí)間、珍惜現(xiàn)在，度過短暫而幸福的一生！

珍惜的周記【篇7】

友誼是生活中的一盞明燈，它能指引你走上正確的道路，使你的生活豐富多彩。如果人的一生中沒有友誼，那么，生命就會(huì)像一口枯井，了無生趣。

在前幾年的小學(xué)生活中，自己不懂得珍惜友誼，每當(dāng)看到六年級(jí)畢業(yè)的大哥哥大姐姐們拎著行李，高高興興地離開校園，我總以為他們很幸福，終于熬過了小學(xué)的生活，可以享受很長(zhǎng)一段假期，又沒有作業(yè)。

然而，當(dāng)廣播通知照畢業(yè)照的時(shí)候，我才真正地意識(shí)到，畢業(yè)并不是快樂，它意味著我們六年的美好時(shí)光就要結(jié)束了，與我們同窗生活了六年的同伴都要各奔東西，但是回過頭去看，有多少次只是因?yàn)槟阄抑g的小矛盾，而大打出手；有多少次因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，而破口大罵；有多少次因?yàn)椴恢缹?shí)情，而友誼破裂

直到最后一次看到六年級(jí)畢業(yè)生離開校園時(shí)，我才真正意識(shí)到了，在所有和你同齡的同學(xué)中，有多少你原來未曾相識(shí)，有多少只是擦肩而過，有多少只是說過幾句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話而早早就被遺忘

友誼就是冬天里的一縷陽光，黑暗中的一盞明燈，沙漠中的一片綠洲。是你們，給了我一段真摯的友情，給我留下了一段美好的回憶。

現(xiàn)在，我只想對(duì)還在身邊的朋友說：謝謝你們！謝謝你們給了我無限的關(guān)愛！我們要永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)在一起！任滄海桑田，也抹不去我們手牽手的畫面！

珍惜的周記【篇8】

恩我很好。在敲下這段文字后我關(guān)上了電腦。走到陽臺(tái)上，我抬頭望著天空，恩，晴空萬里。真是不錯(cuò)的天氣呢?？墒菫槭裁次业男那閰s是一點(diǎn)也不應(yīng)景呢?母親出差了。

是因?yàn)槟赣H?。

人呢。真是很奇怪。擁有一件東西卻又不懂得不是不去珍惜，而在失去以后才明白這件東西對(duì)它的重要性，才學(xué)會(huì)后悔。就好比自己的媽媽吧!也許你會(huì)厭煩她總是嘮嘮叨叨，在你玩電腦時(shí)還總是陰魂不定的在你房間里游走，不停地提醒你只能玩幾小時(shí)了。可是，你是否知道，如果沒有了母親的嘮叨聲，你會(huì)不習(xí)慣。

如果沒有了母親的嘮叨你會(huì)感覺到家里是有多么的空曠甚至你會(huì)感到一絲寂寞。也許剛開始你還覺得很高興沒人可以阻止你玩電腦了可是高興以后只剩落寞。又開始懷念母親的嘮叨聲，

不要等到失去了才懂得珍惜，其實(shí)，現(xiàn)在也可以。

珍惜的周記【篇9】

有的友誼不堪一擊，有的友誼卻可以天長(zhǎng)地久。我堅(jiān)信，一段天長(zhǎng)地久的友誼一定是經(jīng)過千百次磨練才造成的。磨練中有誤會(huì)，有痛苦，有快樂也有開心沒有人可以不付出就得到一份天長(zhǎng)地久的友誼。

記得有一次，我和一位很要好的同學(xué)吵架了。我們兩個(gè)誰也不理誰，都過了幾個(gè)星期，冷戰(zhàn)還在持續(xù)著。其實(shí)我心里早就想好了，可就是要面子，不肯先低頭。她也可能跟我一樣，所以兩方一直僵持著。直到一天晚上，她打電話給我。從她說第一句話起，我就知道她打電話的用意了。不過我故意問了一聲你是誰。那邊沒有回應(yīng)。雙方陷入了沉默。我覺得這樣僵持沒什么意思，便說了一句：你是瀟霄吧，是來問作業(yè)的嗎？那邊竟然嗯了一聲。報(bào)完作業(yè)后，我掛了電話，心想：她打電話肯定是找我和好的，可我卻故意把她當(dāng)成了瀟霄，這樣又有什么意思呢？如果我沒有故意把她當(dāng)成瀟霄，現(xiàn)在我們肯定就和好了。既然她都愿意放下面子來找我和好，我又何嘗不可以呢？于是第二天，我打了一個(gè)電話給她。電話接通后，我說了一聲：你昨天打電話給我干嘛？誰打電話給你了？她還不承認(rèn)。后面不用說，我們就這樣和好了。如果我們?cè)缫稽c(diǎn)放下自己的面子，去找對(duì)方和好，就不至于鬧到現(xiàn)在這個(gè)樣子了。我現(xiàn)在才明白，與好朋友和好不是需要面子，而是勇于找對(duì)方和好的決心與勇氣。

友誼就像一顆種子，有付出就有回報(bào)。細(xì)心栽培就可以開花、結(jié)果，長(zhǎng)成參天大樹，置之不管就是枯萎的地個(gè)葉子和根

珍惜的周記【篇10】

前段時(shí)間，班里有一、兩位學(xué)生常常踩著上課鈴聲進(jìn)教室，甚至鈴響后，老師還要等一等。還有的`學(xué)生到校后，玩耍、打鬧，上課鈴聲響了好久，個(gè)別學(xué)生慢悠悠地走進(jìn)教室，仍然坐不定，影響了上課。如何引導(dǎo)這樣的學(xué)生珍惜時(shí)間，增強(qiáng)時(shí)效觀念？

班隊(duì)會(huì)上，就針對(duì)這一現(xiàn)象，我和孩子們一起談一談“哪些事上，你在珍惜時(shí)間，你認(rèn)為自己做得好，節(jié)約時(shí)間啦?！蔽易⒁曋恳粋€(gè)孩子，因?yàn)樵诎嗬镉泻枚嘧龅煤玫暮⒆?。他們認(rèn)真在想，小手舉起來了。A自信地說：“放學(xué)時(shí)，我認(rèn)真記作業(yè)，回到家，就能馬上寫?！盉說：“早晨，媽媽一叫，我就起床，洗臉、刷牙?！盋說：“我每天午后堅(jiān)持讀課外書，很快我的書就讀完了。”“課前，我就準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師來上課。”“上課認(rèn)真聽，學(xué)會(huì)了，寫作業(yè)快了。”“晚上，寫完作業(yè)自己整理好書包，第二天早晨就不慌亂了。”“做值日，我和同桌搶著干，他擺桌椅，我掃地，速度可快了?！薄涣鲿r(shí)我看看那幾位學(xué)生，他們和我目光交流了，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。

同學(xué)們的發(fā)言，啟迪了大家對(duì)珍惜時(shí)間的理解，那就是每天做好每件小小的事情，珍惜時(shí)間不能成為空洞的口號(hào)，而要切切實(shí)實(shí)體現(xiàn)在生活中和學(xué)習(xí)中。讓我們每個(gè)人都把時(shí)間看成是世界上最珍貴的、金錢買不到的東西，加以珍惜！于是，我們班集體承諾：珍惜時(shí)間，我能行！

接下來，一切時(shí)間充分利用起來。時(shí)時(shí)早，事事做好。課前時(shí)間段，讀書、計(jì)算、練字、畫畫等，同學(xué)們都在努力做時(shí)間的小主人。

珍惜的周記【篇11】

在這世間，所有事情都不是完美的，所有近乎完美的事物都不是永恒的，當(dāng)然，青春也不例外。記得上次看了一個(gè)新聞，講的是一個(gè)五十多歲的男子考了三十多年的大學(xué)，現(xiàn)在依舊沒考上，是的，他的青春已經(jīng)消逝掉了，他沒有把握青春，抓住青春，導(dǎo)致理想再堅(jiān)定也力不從心了，不是嗎？我經(jīng)常會(huì)聽到很多大學(xué)生或者已經(jīng)成年的年輕人、中年人、老人說“多么懷念自己的青春啊，青春真好！多么希望自己的青春可以重來一回，一定要把握住青春?！笨墒菚r(shí)間回不去了不是嗎？現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了，所以，正值青春年少的姑娘少年們，抓住青春好嗎？別讓青春荒蕪掉，以免遺憾終身??！

青春需要心存美好，少栽刺，多栽花，不能逆了青春之所以存在的意義，不要利用青春來干不正之事，來招惹別人，青春應(yīng)用來多結(jié)交品格優(yōu)良的朋友，來干快樂的正經(jīng)事，化復(fù)雜的人生為簡(jiǎn)單的處世。

青春會(huì)讓你歷盡酸甜苦辣，當(dāng)你在前進(jìn)的道路上跌倒了，不要緊，青春會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你成功的那天，微笑在你臉上洋溢的那天；青春也一定笑了，它也會(huì)默默離開了，不要難過，這是值得的！

青春，值得我們?nèi)フ湎В鞘澜缟献钫滟F的東西，所以，親愛的少年，請(qǐng)珍惜青春好嗎？

珍惜的周記【篇12】

每一個(gè)人都會(huì)有青春，但卻只有一次，錯(cuò)過了，將不再回來，因此，我們要珍惜青春。有些人在青春中虛度年華，回話了他的花樣年華，或許他當(dāng)時(shí)心中想青春還很長(zhǎng)，取之不盡用之不竭……當(dāng)他某天真的變老了的時(shí)候，我想他一定會(huì)懊悔萬分，痛恨自己沒有好好利用青春，沒有珍惜青春。這時(shí)候，他才真正理解岳飛的名言——“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！贝藭r(shí)為時(shí)已晚……

珍惜青春吧！青春只有一次，有太多的精彩讓我們?nèi)フ湎?。青春如火，事發(fā)熾熱的光芒。給了我們生命一次燦爛的機(jī)會(huì)。青春如花，給了我們生命中最鮮艷的機(jī)會(huì)。青春如浪，給了我們生命中一次激情的機(jī)會(huì)。青春如風(fēng)，給了我們生命中一次發(fā)展的機(jī)會(huì)……青春給了我們太多太多，我們能做到的事就是學(xué)會(huì)珍惜它，好好地把握青春，迎向生命中的高峰。

青春是生命最燦爛的時(shí)刻，我們要珍惜它那短暫而燦爛的歲月；青春是生命最激情的時(shí)刻嗎我們要珍惜它那短暫而激情的歲月；青春是生命最精彩的時(shí)刻，我們要珍惜它那短暫而精彩的歲月。讓我們珍惜青春吧！

珍惜的周記【篇13】

時(shí)間，總在我們不知不覺中悄悄地流逝。不經(jīng)意間，我們就已度過了那么多的日日夜夜。

你看！時(shí)間過得多快啊。從小時(shí)候經(jīng)常玩耍的小樂園，到現(xiàn)在發(fā)展成的游樂場(chǎng)；從一片片綠茵茵的草地，到現(xiàn)在幾乎很少才能看到；從一個(gè)個(gè)低矮老舊的瓦房，到現(xiàn)在美麗嶄新的大房子。

你聽！時(shí)間過得多快啊。從兒歌“兩只老虎”到曾經(jīng)的“長(zhǎng)亭外古道邊，芳草碧連天”，最后到現(xiàn)在聽的傷感愛情歌曲，讓我們不得不驚訝于音樂有了屬于自己的時(shí)代了。

你回憶著過去，想著曾經(jīng)的種種往事。第一次去幼兒園，媽媽不在身邊而一直大哭；喜歡做惡作劇，總是偷偷打同學(xué)一下誣賴給其時(shí)間人；第一次畢業(yè)，因?yàn)橐拖嗵帋啄甑呐笥逊謩e而偷偷躲在被窩里哭；調(diào)皮去爬樹一不小心摔了下來，跟媽媽撒謊說是跑步時(shí)不小心摔的；你還想起了你曾經(jīng)的外號(hào)，曾經(jīng)親愛的同學(xué)們親密無間的互叫外號(hào)。你想起了種種往事，又再一次躲在被窩里哭了。你很懶！在作業(yè)沒寫好的時(shí)候，還在玩著游戲，聊著QQ。你想：明天再寫好了，沒關(guān)系的，于是你那一整天都沒寫作業(yè)。結(jié)果：你到了明天，發(fā)現(xiàn)作業(yè)都是你不熟練的題目，而還有十幾分鐘就要上課了，你二話不說，拿起別人的作業(yè)就開始抄。你邊抄邊后悔自己昨天為什么不寫完作業(yè)才玩?？墒?，早知如此，何必當(dāng)初！現(xiàn)在，請(qǐng)你關(guān)掉你的電腦，拿出你的課本，復(fù)習(xí)今天上的科目，預(yù)習(xí)明天要學(xué)的知識(shí)。好好珍惜一分一秒，讓未來的你想起現(xiàn)在，而不再覺得后悔。

珍惜的周記【篇14】

珍惜糧食有幾個(gè)人能做到呢？沒有多少個(gè)人能做到。浪費(fèi)糧食有多少人能做到呢？有很多人。

糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)來的，農(nóng)民伯伯在里面付出了都少汗水和淚水，有誰能知道？

下面就來說說我吧。

前些年，我回到奶奶家時(shí)，看見奶奶正在種白菜。我急忙湊過去看。過程非常多：1。首先選擇優(yōu)良的品種，白菜的品種有好多種，可分為直筒型、原頭型、卵圓形三個(gè)基本生態(tài)類型。

2。播種的時(shí)間，一般情況下，在立秋天后三天35天播種合適。

3。播種前的準(zhǔn)備工作，要挖510厘米的坑，先順溝澆水，水滲透后，將種子均勻撒在溝內(nèi)，并撒蓋0。81厘米厚的細(xì)土，每畝用重量0。5千克左右大白菜長(zhǎng)出幼芽后，采取勤澆水，在無雨的情況下，每天可澆一次水

4。肥水管理，追肥，大白菜產(chǎn)量高，需肥量大，在施足底肥基礎(chǔ)下，不要及時(shí)追肥。澆水，氣溫日漸下降，天氣暖和，可適當(dāng)多澆水。5。捆葉和收獲。

在種白菜期間，我可幫奶奶了不少忙，干完活后特別累。過了幾個(gè)月后，我回到奶奶家?guī)兔θナ瞻撞耍盏臅r(shí)候也特別累。

我們大家一定要記住農(nóng)民伯伯是怎樣辛苦才把糧食種出來，我希望以后那些浪費(fèi)糧食的人以后不會(huì)再浪費(fèi)。

植樹的周記(優(yōu)選十三篇)

周記的內(nèi)容可以是學(xué)生們下個(gè)階段的小目標(biāo)，大家每周都避免不了要寫周記記錄生活吧。有沒有更好的辦法讓自己的周記有一定的深度呢？期待這份"植樹的周記"能夠?yàn)槟鉀Q當(dāng)前的問題，你一定能找到對(duì)自己有益的資訊！

植樹的周記(篇1)

今天，我們參加了學(xué)校組織的植樹活動(dòng)。在老師和志愿者的帶領(lǐng)下，我們來到了學(xué)校附近的一個(gè)空地上，開始了植樹的工作。

在老師的指導(dǎo)下，我們首先使用鏟子在土地上挖好了樹坑，然后在樹坑里按照間距分別放入了樹苗。接著，我們小心地培土、澆水，讓小樹苗扎下了根。

在植樹的過程中，我們深深感受到了植樹的重要性。樹木不僅可以凈化空氣、保持水土，還可以美化環(huán)境、改善氣候。參加此次活動(dòng)，我們也體會(huì)到了每個(gè)人都應(yīng)該積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

通過這次活動(dòng)，我們還學(xué)會(huì)了如何正確地植樹、保養(yǎng)樹苗，也提高了我們的環(huán)保意識(shí)。未來，我們將更加珍惜每一片綠色，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

植樹雖然只是一件小小的事情，但它卻在不斷滲透到我們的生活中，傳遞出一份愛意與責(zé)任，也許這正是我們最需要的。讓我們一起行動(dòng)起來，為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。

植樹的周記(篇2)

冬去春來，一年一度的植樹節(jié)又到來了，又掀起了植樹造林、綠化環(huán)境的高潮。在前幾天植樹節(jié)的時(shí)候，有一件事讓我記憶猶新。

周六，我們一家人拿好水桶、毛巾等東西立刻出發(fā)了。到了植樹的地方，已經(jīng)有很多人在植樹了，我們一家人也選好了一塊地，準(zhǔn)備植樹。我和爸爸剛挖好了一個(gè)土坑，一抬眼，不經(jīng)意間看到一個(gè)五歲的小女孩和一個(gè)七歲的小女孩獨(dú)自在挖坑、提水。盡管他們倆早已累紅了臉，被汗水浸透了衣服，臉上卻洋溢著幸福、快樂的笑容。當(dāng)我們?nèi)糠N完的時(shí)候，她們卻只種了一半。

我和爸爸決定讓媽媽和妹妹先回去，我們來幫姐妹倆。我們走到他們跟前，跟他們說：“我們來幫你吧?”“謝謝，但不用了?！苯憬阄⑿χf。“你們?yōu)槭裁醋约簛矸N樹，不和爸爸媽媽一起來呢?”我忍不住插嘴問。姐姐剛想張嘴，妹妹又說話了：“媽媽生病好幾年了，爸爸在醫(yī)院照顧媽媽，爸爸讓我們好好種樹，說這棵樹是為媽媽種的，有了這棵樹，媽媽的病就會(huì)很快的好起來?！闭f到最后兩句時(shí)，她的眼睛閃爍著興奮的光芒。我和爸爸對(duì)視了兩秒，爸爸說：“要不，我們先休息一會(huì)兒吧?”“嗯?！蔽覀兯膫€(gè)走到樹蔭下，這個(gè)時(shí)候我悄悄地問小妹妹：“你知道你媽媽得的是什么病嗎?”“不知道”小妹妹小聲地說。我連忙閉上了嘴?！盀槭裁茨銈円欢ㄒ獊碇矘淠?”爸爸和藹地問?！耙?yàn)槲覀兿胱寢寢尩牟∏榭炜旌闷饋恚€想讓病中的媽媽減少痛苦?！泵妹媒又f：“還有，爸爸說過多種樹，河，就又會(huì)成為我們的搖籃，到那時(shí)，我媽媽的病也會(huì)好的?！泵妹谜f完話，我和爸爸繼續(xù)幫她們種樹。

在我和爸爸的幫助下，姐妹倆的樹也種好了。在回家的路上，我的心情很久不能平靜。心想：是啊，兩個(gè)小女孩為了自己生病的媽媽，竟然愿意付出那么多!但我們呢，我們的祖先歷盡艱辛打下了一片屬于我們的天下，可是在現(xiàn)實(shí)的生活中，人們卻亂砍伐樹木，導(dǎo)致小鳥無家可歸。以前清澈的河水再也看不到了，現(xiàn)在看到的卻是滿河的污水。大自然就這樣一天天的在遭受著人類嚴(yán)重的破壞。

在這難忘的植樹節(jié)里，我再次呼吁大家：植樹造林，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。希望大家盡快行動(dòng)起來，把我們美麗的家園建設(shè)的更加美麗吧!

植樹的周記(篇3)

周五我和媽媽到xx城植樹，是xx一家邀請(qǐng)我去的。因?yàn)?月12日是植樹節(jié)，所以在去xx城路上，我就問媽媽：“今天不是3月12日呀!為什么還要植樹呢?”媽媽不緊不慢地說：“補(bǔ)植樹唄!”說著說著，車就到了xx城。

一進(jìn)門就看到xx一家人。大家領(lǐng)了號(hào)碼，拿了兩把鐵鍬、兩把鋤頭，到了指定的地點(diǎn)，就開始植樹了。

我和xx各拿了一把鐵鍬，賣力地挖起來了。xx爸爸也不甘示弱，拿起一把鋤頭就挖。但是沒挖幾下，只聽“咔擦”一聲，大家都把目光轉(zhuǎn)移到xx爸爸的鋤頭上，原來是鋤頭把手?jǐn)嗔?。我們笑了一陣，繼續(xù)挖了。過了一會(huì)兒，坑挖好了。我們把樹筆直地插在地里，然后用土把地整平，再用剩余的土把樹的周圍弄成漏斗形，水就不會(huì)流到外面了，這可是種樹的秘訣。然后我和xx媽媽一起把水桶拎到“取水處”取了一大桶水。

我拎了拎水桶，簡(jiǎn)直比煤氣罐還重呢!后來還是xx媽媽拎過去的呢!我們把水澆在樹底，一陣風(fēng)吹過，樹頻頻點(diǎn)頭，好像在說：“謝謝你們，我一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)的。”。

我相信，過幾年再來看，它肯定會(huì)變成一棵大樹的。

植樹的周記(篇4)

今天就是孫中山先生的紀(jì)念日，也是三月十二日植樹節(jié)，祖國(guó)人民為了紀(jì)念孫中山先生為國(guó)家做出的貢獻(xiàn)，把今天定為為祖國(guó)增添新綠的日子。

現(xiàn)在已是春天，上午我與小紅一起去郊外植樹，我們高高興興地走在路上，我們看到了，一朵朵美麗的花兒，還有高高的大樹，一個(gè)火紅的大太陽在空中掛著。陽光灑在我的頭上，一滴滴汗水從我頭上落了下來。

到了那里，我拿出小鐵鏟，在一個(gè)陽光充足的地方挖了一個(gè)樹坑，然后再把一棵小樹苗放進(jìn)去，小紅扶住小樹，我拿起鐵鏟把土都填了進(jìn)去，就這樣小樹苗栽好了。小紅提著水桶去河邊提水了，回來后慢慢地把水倒進(jìn)了樹坑。累得我滿頭大汗的，我用毛巾擦了擦我頭上的汗。小紅看著我的樣子哈哈大笑起來，一只路過的小鳥也笑起來了。

植樹任務(wù)完成了，我與小紅走的時(shí)候，擔(dān)心會(huì)有人破壞小樹，所以就在它的身上系上了一條紅領(lǐng)巾，在紅領(lǐng)巾上面寫著“愛護(hù)綠化，保衛(wèi)祖國(guó)”。這時(shí)小樹苗上停著一只小鳥像對(duì)我說：“小朋友，我一定會(huì)在它的身上建巢的！”小樹也仿佛不舍地對(duì)我說：“小主人，你別走，你把綠化增添的更多了，你一定會(huì)受到祖國(guó)媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)的?！?/p>

小樹我想對(duì)你說：“你一定要茁壯成長(zhǎng)起來，你的努力一定會(huì)讓祖國(guó)變得更加美麗！”

植樹的周記(篇5)

春天到了，它吹了聲口哨，喚醒了萬物，你看：小河唱著歌兒開始跑步，小草鉆出了地面，柳樹睜開了黃綠色的細(xì)眼，桃花張開了圓臉……植樹節(jié)到了。

這天，天氣晴朗，我和老媽來到社區(qū)小花園去種樹，我和老媽帶著鐵鍬和水桶，扛著小樹苗來到小花園種樹。我先用自己的玩具鐵鍬把土松了一下，老媽再用大的鐵鍬輕松的一挖，就挖出了一個(gè)大洞，然后，我從背后拿出一根小樹苗，小心翼翼的把它插進(jìn)土里，再用土把小樹苗的根部埋起來，我拿了一桶水，慢慢地澆小樹苗的四周，我一邊澆一邊輕輕地說：“小樹苗，快喝吧，喝飽了，快生根，快發(fā)芽，快快長(zhǎng)大吧！”小樹苗聽懂了我的話，一會(huì)兒就喝完了一桶水。

我和老媽整整干了半天，小花園出現(xiàn)了一排一排的小樹苗，我仿佛看見了一片樹林。

植樹的周記(篇6)

周五下午，我和幾個(gè)好朋友來到了xx物管中心的空地處，參加植樹節(jié)的活動(dòng)。

首先物管的大姐姐給我們講了植樹節(jié)的由來，我們都聽得津津有味的。

大姐姐講完后我們自由分組。我和xx，xx，xx，xx分成一個(gè)小組，在物管哥哥的帶領(lǐng)下我們來到了3棟的背后，那里有事先挖好的坑，小樹整齊地躺在地上，似乎在跟我們說：“快點(diǎn)把我種起來吧?！蔽艺驹谛涞那懊?，xx，xx站在小樹的后面，大家高喊：“一，二，三?！毙渚尤患y絲不動(dòng)，我們沒有把它抬起來，我們請(qǐng)來了其他的叔叔阿姨，在他們的幫助下，小樹抬進(jìn)了大坑里，這時(shí)物管哥哥一手扶著樹，一邊指導(dǎo)我們?cè)鯓油谕?，我第一次使用鋤頭，它可真重呀，鋤頭的前面是尖尖的，專門用來刨松土的，我費(fèi)力的抬起鋤頭，鋤頭落地，我拉都拉不動(dòng)它，在媽媽的幫助下將土除松了，我又拿來了大大的鐵鏟，我將鐵鏟插入土里，我用右腳使勁踩住鐵鏟，xx這個(gè)大力士用手將鐵鏟把土鏟起，倒入坑里，大家一起給小樹倒土，倒完土后我在上面將土壓緊，是為了小樹站的更直，最后我在物管哥哥的幫助下給小樹澆了清涼的水，讓它喝飽水分，好快點(diǎn)長(zhǎng)大，最后我給小樹上掛了個(gè)心愿牌：祝小樹快快長(zhǎng)大。，長(zhǎng)大后我在大樹下好乘涼。

今天的植樹真有意思，自己的勞動(dòng)換來了小樹的成長(zhǎng)。

植樹的周記(篇7)

周二是植樹節(jié)，我們班的同學(xué)們都穿著整齊的校服，迎著春風(fēng)，去往xx山植樹。

一路上，我一邊看著窗外的風(fēng)景，一邊美滋滋地聽導(dǎo)游叔叔給我們講一些有趣的歷史，很快，大巴車就到達(dá)了目的地。大家迫不及待地下車，排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)了山坡。

植樹活動(dòng)開始了，我們每個(gè)同學(xué)領(lǐng)到一把鐵鍬、一個(gè)水盆和一棵小樹苗。以家庭為單位開始種樹。我先挖了一個(gè)小樹坑，把樹坑里的土整理好，然后用兩只手小心翼翼地扶著小樹苗，媽媽用鐵鍬給小樹苗培土。小樹挺立在那里，好像在對(duì)我說：“小主人，我口渴了，給我喝點(diǎn)水吧?！庇谑牵野讯藖淼乃乖谂嗪玫耐辽?，小樹“咕咚、咕咚”地一飲而盡。

這時(shí)，我抬頭環(huán)顧山坡，看到大家都干得熱火朝天，好像一只只小蜜蜂不停地工作著。最后，我們各自寫下了心愿卡，掛在了小樹的脖子上。一陣微風(fēng)吹過，樹葉形的心愿卡隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛在跟我們揮手告別。

樹種好了，大家都會(huì)心地笑了。

植樹的周記(篇8)

周五一大早，爸爸就通知了小舅、大爺和大娘來幫忙。我上午學(xué)英語去了，所以沒參加。我就讓媽媽給我留下十二棵樹，因?yàn)槲医衲晔q。

上午，一群大人們?cè)粤艘话俣嗫眯涿?，中午回來?shí)在是累壞了。下午，我跟媽媽去栽那十二棵小樹苗。要先挖個(gè)樹坑，必須在濕潤(rùn)的土地里，然后把小樹苗放進(jìn)去，在埋上土。土要弄結(jié)實(shí)，以免小樹苗被風(fēng)刮倒。媽媽挖樹坑，我栽小樹苗，那十二顆小樹苗一會(huì)兒就栽完了。

植樹有很多好處：可以避免風(fēng)沙、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害;大樹可以吸收二氧化碳，吐出氧氣，而我們是吸收氧氣，吐出二氧化碳。我們和大樹正好相反;大樹可以綠化空氣，讓空氣變得更清鮮……

植樹有很多好處，說也說不盡，我們要多植樹造林，因?yàn)椋荷挥幸淮?，地球只有一顆，我們要綠化空氣、保護(hù)環(huán)境!

植樹的周記(篇9)

周二就是植樹節(jié)，為了給周圍的環(huán)境添綠。今天閑著，老師把我們帶出去植樹。

大家一道地點(diǎn)就干得熱火朝天。一個(gè)火紅的太陽在空中掛著，但那阻擋不了我們的干勁。我們分好了工作，我們男生負(fù)責(zé)運(yùn)輸小樹苗，那些女生就負(fù)責(zé)植樹苗，大家伙干起來，當(dāng)樹苗都運(yùn)完之后我們就去幫那些女生植樹苗。好多老師都參與進(jìn)來，當(dāng)然也包括我們班的“文星”xx老師也參與其中了，我們的xx老師看上去很有文學(xué)，其實(shí)她真的很有文學(xué)。我們無論如何都想不到我們老師在植樹這方面竟也是如此的優(yōu)秀。我就是一個(gè)打雜的，xx把土灑在地上了，我到別的班去向他們借簸箕和掃帚，老師把門打開后的一瞬間我有些不知所措，慢吞吞的：“老師我想你們借一下簸箕和掃帚?！庇變簣@的老師就是那么的通情達(dá)理，我話音剛落，老師就爽快的回我：“那去吧，在那兒?！蔽蚁蚶蠋煹乐x后就去替xx處理后事，弄完后我接著去幫他們植樹苗，我和xx被xx老師叫過去幫他，在老師挖洞的時(shí)候，我們要注意洞的大小該放多大的樹苗，雖然在這當(dāng)中我和xx和其他同學(xué)發(fā)生了一些不愉快的“小插曲”但俗話說“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智”嘛。陽光灑在大家伙兒頭上，一滴滴汗水從我們的頭上落了下來，但事情結(jié)束后大家是多么的快樂啊!

結(jié)束后有一些活動(dòng)。老師讓我們站在一起拍照片，我拍完第一次的就等不及了，我借的東西還沒有還呢，我趕緊去把東西還回去了，在我回來的時(shí)候，好多人都沖我笑，因?yàn)樗麄冇峙牧艘粡?，有人這樣說我：“你深藏不漏啊!”王老師有拍了一張全班人的，當(dāng)時(shí)大家一起“jump”。

今天是所有人的功勞，是大家一同努力收獲的快樂。今天是我第一次一同和大家收獲快樂!

植樹的周記(篇10)

今天是我們學(xué)校的植樹日，我們班來到了校園里的一片空地進(jìn)行植樹活動(dòng)。為了保護(hù)環(huán)境，我們班共計(jì)種下了30棵樹。下面是我的植樹周記：

一大早，我們就來到了學(xué)校門口等待校車接送我們前往植樹地點(diǎn)。校車到了，我們便開始了美好的植樹之行。先是協(xié)會(huì)工作人員為我們講解了植樹知識(shí)，告訴我們樹木種植的步驟和注意事項(xiàng)等等。

之后我們就開始了植樹工作。首先是挑選合適的樹苗，根據(jù)樹苗的大小和樹齡進(jìn)行區(qū)分。我們選擇了比較嫩的樹苗，因?yàn)樗鼈兏菀咨L(zhǎng)，而且它們比較輕便，方便我們搬運(yùn)。

樹苗挑選好之后，我們就開始挖坑。這是一個(gè)非常辛苦的工作，因?yàn)槲覀冃枰描F鍬挖出一塊深度約為八十厘米，直徑約為五十厘米的土坑。每個(gè)人輪流埋到手腫。

在坑挖好之后，我們就開始了種樹的工作。首先是在坑底鋪上一些細(xì)小的石子，這樣樹木就不會(huì)淹死。接著是用土把樹苗填滿坑，讓它穩(wěn)穩(wěn)地固定在地上。每棵樹的種植過程都是如此。

植樹的過程中還發(fā)生了一些小插曲，比如有的同學(xué)挖到了骨頭和跑車，有的同學(xué)的手心被挖破了，給大家都帶來了一些驚險(xiǎn)和刺激。但是在老師和同學(xué)的幫助下，我們都順利完成了樹木的種植。

一個(gè)上午的時(shí)間過去了，我們種下了30棵樹，讓原本荒蕪的土地變得生機(jī)盎然。同時(shí)，也讓我們對(duì)環(huán)保有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，植樹行動(dòng)也激發(fā)了我們保護(hù)環(huán)境的心。

在這次植樹活動(dòng)中，我們不僅完成了樹木的種植工作，還學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和耐力。未來我們一定會(huì)繼續(xù)努力，讓我們的環(huán)境變得更美好。

植樹的周記(篇11)

“踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑，向荒山野嶺進(jìn)軍，春光染綠我們雙腳……”說起植樹節(jié)，大家一定都不陌生，而在植樹節(jié)那天植樹造林卻是一件非常有意義的一件事。

一年一度的植樹節(jié)到了，同學(xué)們都早早地來到了教室，我們排好隊(duì)便去郊外植樹。

來到了郊外，同學(xué)們干勁十足，意氣風(fēng)發(fā)：只見孫虎掄起鐵楸使勁的往外挖土，他累得滿頭大汗，汗水浸濕了他的衣襟他也不在乎 ；這邊的劉昕正抬著水，水濺濕了他的衣服，他也毫不在乎；還有的同學(xué)喊著響亮的號(hào)子：“嘿咻，嘿咻，加油，加油！”……不一會(huì)兒，在同學(xué)們的共同努力下，樹非?？煸酝炅耍粗@一行行嫩綠的小樹苗，我們仿佛看到了一棵棵枝繁葉茂的參天大樹……

植樹是一件非常有意義的事，請(qǐng)大家以后要多植樹，要愛護(hù)地球的一花一草！

大家好！我叫康媛媛，我最喜歡守護(hù)甜心了！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《周記(優(yōu)選十篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了專題，希望您能喜歡！