周記

周記(優(yōu)選十篇)。

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？小編現(xiàn)在向你推薦周記(優(yōu)選十篇)，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

周記【篇1】

我盼望了好久的寒假終于到了，在這個(gè)寒假里發(fā)生了許多的趣事。

我和媽媽學(xué)習(xí)包餃子。我，我們家雖然在南方，但是我很愛(ài)吃餃子，所以媽媽決定滿足我的愿望，包餃子。餃子皮是圓的，看著還挺大的，我在心里默默的覺(jué)得我一定是可以把餃子包好的。媽媽準(zhǔn)備的餃子餡是白菜加肉，和玉米肉餡，這兩種我都非常的愛(ài)吃。開(kāi)始包的時(shí)候，我信心滿滿的動(dòng)手了。先是把餃子餡放在餃子皮上面，剛開(kāi)始的時(shí)候我放一點(diǎn)點(diǎn)，覺(jué)得有點(diǎn)少，又加了一點(diǎn)，就這樣放了一點(diǎn)又一點(diǎn)，包的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)根本就包不住，害得我又用了一張皮來(lái)挽救。但是這樣包了兩張餃子皮的餃子就變得很丑，在包下一個(gè)的時(shí)候，我就吸取了教訓(xùn)，只放了一點(diǎn)點(diǎn)餡，但是這樣包出來(lái)的餃子就軟趴趴的，一點(diǎn)也不好看。媽媽看著我的餃子直樂(lè)。

最后還是媽媽來(lái)教的我，雖然最后我包的餃子還是沒(méi)有很好看的，但是我還是覺(jué)得包餃子很有趣。

周記【篇2】

我門(mén)一家還有爸爸的朋友們一起自駕到浙江奉化玩。

我們?cè)诜罨瘽O民家租了一條漁船由漁民帶我們一起去捕魚(yú)。出海捕魚(yú)，過(guò)來(lái)一回漁民癮。由于每年這個(gè)時(shí)候是禁漁期，我們就租了兩條綁在一起的小漁船，在離港灣不遠(yuǎn)的地方捕魚(yú)。船工放下了網(wǎng)，大約半小時(shí)后，網(wǎng)拉上來(lái)了，我就急匆匆地沖上去觀看戰(zhàn)果，我迫不及待地就上去撿梳子蟹，把蟹放在水盆了，然后交個(gè)船工，他們把蟹現(xiàn)煮給我們吃。見(jiàn)他們直接用海水洗手洗蟹，我想“多不衛(wèi)生啊，肯定不好吃?！钡侵蠛煤?，我們一嘗味道卻非常鮮美。比我們?cè)诤ｕr店吃的味道強(qiáng)百倍，原汁原味、既鮮又香。蟹還沒(méi)吃完，第二網(wǎng)又拉上來(lái)了，這次比上一網(wǎng)更要豐富，多了一些外形包了一層殼，殼上還長(zhǎng)滿了像刺一樣的小圓球。我滿臉疑惑地問(wèn)船長(zhǎng)：“這個(gè)是刺猬嗎？”船夫笑嘻嘻地回答說(shuō)：“這是海膽，在城里你們沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧?！边@時(shí)我才恍然大悟。我爸爸真有好奇心，他居然想看看躲在殼里的寄居蟹，高高地舉起一塊木板，猛地砸下去，第一次把它砸飛了，第二次因用力過(guò)猛砸碎了。第三網(wǎng)，除了捕到梳子蟹外，還有滑溜溜的海鰻，也就是我們最大的收獲了……

等船開(kāi)到岸邊的時(shí)候，我們都吃飽喝足了，我還把這次出海捕魚(yú)的經(jīng)歷拍了許多照片，開(kāi)學(xué)后跟同學(xué)們一起分享。

周記【篇3】

這周同桌有了紅眼病，前天沒(méi)上學(xué)，這天還沒(méi)有完全好就上學(xué)了，眼睛紅紅的。

她剛回來(lái)的時(shí)候，大家都很驚訝、尤其我。我不敢望她也叫她別望我，我還問(wèn)其他同學(xué)她好了沒(méi)有，他們都說(shuō)：“還沒(méi)有，不信你看”。我不敢看，之后，C悄悄地對(duì)我說(shuō)：“你不要說(shuō)她了?！蔽伊⒓春献炝?，想想倒也就是，她就是我朋友，還就是C深明大義。然后我就回到座位里。之后，我看了她幾眼，第一次看得不太清楚，覺(jué)得沒(méi)有啊。第二次、第三次看時(shí)覺(jué)得她的眼睛真的就是紅紅的，還沒(méi)好啊。上了幾節(jié)課，我就忘了她有紅眼病，還和她十分親密，趴在她那里、問(wèn)她數(shù)學(xué)。本來(lái)人家說(shuō)：“人家有紅眼病不要碰她東西，否則會(huì)傳染的”我還和她用同一支涂果液、尺子啊，我還想給一張紙她擦擦眼睛然后給我擦一擦看怎樣。

放學(xué)以后，我和PT下樓梯，他很大驚小怪的，叫我別碰她、說(shuō)我和同桌靠得那么近，叫我回家消毒，不要傳染給她。q同學(xué)也叫我別碰她，其實(shí)他們就是在跟我開(kāi)玩笑啦。

我聽(tīng)了他們說(shuō)紅眼病又要隔離、又不能上學(xué)、眼睛又很痛……他們說(shuō)得好恐怖，我害怕極了。放學(xué)回家后我就立刻拿眼水出來(lái)滴、滴了好幾次，還喝了涼茶。

說(shuō)句真心話：其實(shí)，我也挺怕紅眼病降臨到自己身上的，我在乎和她之間的友誼，因?yàn)樵谀莻€(gè)班里，唯獨(dú)我和她一齊堅(jiān)持學(xué)習(xí)、患難與共。我才會(huì)忘掉她有紅眼病會(huì)傳染給我。但愿紅眼病不要降臨到我身上了。

周記【篇4】

今天可真沒(méi)事做呀！爸爸這兒沒(méi)有什么好玩的，甚至連本適合我的書(shū)都沒(méi)有，因?yàn)槿前职值挠嘘P(guān)工作的書(shū)。唉，真無(wú)聊呀！也許我該考慮要回家了，可是，真不想自己獨(dú)自一人坐車回家，因?yàn)閬?lái)來(lái)回回都要坐好幾趟車。我需要先坐314路車到達(dá)西站，再乘車去寧鄉(xiāng)老站，再乘車去南站，再乘車去……差不多要兩個(gè)鐘頭左右，兩個(gè)鐘頭似乎太長(zhǎng)，而且一路上是自己一個(gè)人，非常孤獨(dú)。如果在老爸這看電視，還可以看兩個(gè)鐘頭呢！還可以在爸爸的電腦上玩撲克牌……

不想了，去對(duì)面超市買些零食來(lái)吃吧！

我買了袋醬芒果，話梅，QQ糖，還賣了一根旺旺碎冰冰和一瓶旺仔飲料。嗯……一共是2.3+1.9+2.2+0.5+2=8.9元！可以大吃特吃咯。出了超市門(mén)，又看見(jiàn)那邊有個(gè)水果店，便又買了3個(gè)大大的桃子，要三元錢。

進(jìn)入大樓的電梯上后，按了“21”，20秒左右便到了21樓，到了屋子門(mén)前，打開(kāi)了鎖，進(jìn)入屋子，將零食全攤在床上，又拿了一個(gè)桃子去洗了。打開(kāi)電視機(jī)，看了起來(lái)，又打開(kāi)易拉罐，各種零食都開(kāi)袋，還真好！

嘴里是甜甜的！

周記【篇5】

秋節(jié)是一個(gè)全家團(tuán)圓的日子。這個(gè)中秋節(jié)正好趕上爸爸上班。

中秋節(jié)一早，爸爸上班去了，我和媽媽拎著月餅去了外婆家。外婆給我們準(zhǔn)備了好多好吃的：甜而潤(rùn)的蘆粟，糯而香的桂花糖藕，鮮而補(bǔ)的老鴨湯。當(dāng)然少不了過(guò)中秋必備的月餅。

當(dāng)我吃著這些美味可口的菜肴時(shí)，我突然想到，爸爸在單位那么辛苦地工作，他現(xiàn)在吃什么呀？我立刻起身到廚房間拿了幾個(gè)保鮮袋，從菜碗里把每個(gè)菜都夾了一些放在袋子里，大家不解地看著我。

外公摸摸我的頭說(shuō)：“里面還有，慢慢吃?！倍鴭寢寗t臉色一沉：“你這是干嘛呀？好好吃！”我把手里的袋子在他們面前晃了晃，不服氣地說(shuō)：“這是給我爸爸的?！贝蠹蚁仁且汇?，而后不約而同地笑了。外婆一邊往袋子里夾鴨腿，一邊開(kāi)心地說(shuō)：“我們都不如你想得周到，真懂事！”帶著這些我用心給爸爸預(yù)留的美食，我和媽媽乘車回到了家。

這一天雖然很累，但我和媽媽還是等到9點(diǎn)多，辛苦一天的爸爸吃著我特地從外婆家?guī)Щ貋?lái)的菜，笑得像朵花一樣。當(dāng)我們?nèi)易陉?yáng)臺(tái)上一邊賞月，一邊分享月餅時(shí)，不一會(huì)兒爸爸就靠在椅背上睡著了。

這時(shí)，天空中的月亮被薄云悄悄遮住了，皎潔的月光變?nèi)岷土耍⑽⒌那镲L(fēng)吹拂著，仿佛不忍打擾爸爸想讓他好好休息。雖然這個(gè)中秋我們?nèi)揖墼谝黄鸬臅r(shí)間很短，但我還是很開(kāi)心。

周記【篇6】

中秋節(jié)到了，吃月餅的時(shí)候也就到了。來(lái)到超市，架子上的月餅琳瑯滿目，一盒盒月餅包裝精美，包裝上印著著許多漂亮的圖案和文字，如嫦娥奔月，如吉祥如意等等。月餅的種類很多，有冰皮月餅，有蛋黃蓮蓉月餅，有水果月餅……讓人看了直流口水?？吹竭@些月餅，我想到了一個(gè)故事……

那是我第一次吃月餅。當(dāng)時(shí)，我還不知道月餅是吃的點(diǎn)心，以為是一個(gè)玩具，所以當(dāng)我接過(guò)爸爸給我的一個(gè)棕色的月餅時(shí)，非常好奇，小心翼翼地拿在手上左看右看。月餅圓圓的，上面刻著美麗的圖案和”吉祥如意“四個(gè)字。哦，這月餅是是跟爸爸的印章一樣，可以蓋出漂亮的圖案呢？我忍不住自己的好奇心，進(jìn)了房間，拿了爸爸平常蓋印章的印油，然后把月餅壓在上面，月餅變扁了，我想，月餅怎么真么軟？不理他，繼續(xù)。我又拿了一張紙，把月餅壓在上面，有一些碎粒掉在了紙上，但是圖片還是有模有樣。我興奮地拿著蓋了印泥的紙片給爸爸看。爸爸笑了，說(shuō)：”兒子，怎么做的??？“

我自豪地說(shuō)：”爸爸，我用你給我的月餅印的，圖案好看嗎？“

爸爸大吃一驚，說(shuō)：”兒子，把月餅給我看看?！?/p>

我回了房間，拿了月餅給爸爸看。棕色的月餅沾滿了藍(lán)色的印泥，已經(jīng)變形了，兩側(cè)還可以看到幾個(gè)清晰的指印。

爸爸拉著我苦笑不得，說(shuō)：”兒子，月餅是拿來(lái)吃的.，不是用來(lái)蓋印章的！“

”?。俊拔业哪樕铣錆M了驚訝……

如今，我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，拿月餅當(dāng)印章的傻事我再也不會(huì)做了，只是每當(dāng)中秋來(lái)臨吃月餅時(shí)，童年就又浮現(xiàn)在心頭。

周記【篇7】

今周，我學(xué)了一個(gè)很大的質(zhì)量單位，那就是噸。我回家時(shí)問(wèn)媽媽說(shuō)噸有多重，媽媽說(shuō)大約有40個(gè)我那么重。我問(wèn)爸爸1噸=多少千克，爸爸說(shuō)1000千克=1噸。我想1000千克很大，1噸一定很大。我跑去問(wèn)老師，1噸大不大。老師說(shuō)大！跟我想的一樣，1噸果然很大，以后我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)更大的單位。

在第二單元里，我學(xué)會(huì)了怎么計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法。比如：在寫(xiě)豎式的過(guò)程中，注意數(shù)位要對(duì)齊，不要忘了橫式上寫(xiě)上答案，橫線要用尺子畫(huà)，不要把加法看成減法，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1.哪一位上的數(shù)不夠減就要向前一位借十。

另外在這一單元，我還學(xué)會(huì)了演算。比如:媽媽給我買了一件衣服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋，一件衣服135元，一雙運(yùn)動(dòng)鞋48元。媽媽給收錢的阿姨200元，阿姨找給媽媽17元，找的錢對(duì)不對(duì)呢?通過(guò)演算沒(méi)問(wèn)題，你看，數(shù)學(xué)在生活中的用途也相當(dāng)大吧！我一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)。

周記【篇8】

經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)，對(duì)公司的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然還沒(méi)有具體的操作過(guò)，但是在接觸到新的事務(wù)不再不知所措，也逐漸學(xué)會(huì)了如何去處理一些突發(fā)事件。比如在接到一些投訴電話的時(shí)候，懂得如何安撫客戶的情緒，如何進(jìn)行前期的一個(gè)簡(jiǎn)單處理等等。

經(jīng)過(guò)幾天下來(lái)，從工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)出擊的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。相信大家剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，都做過(guò)類似復(fù)印打字、整理文檔、送送文件、打掃辦公室、端茶遞水等的雜活。因?yàn)閯傞_(kāi)始對(duì)于公司的工作內(nèi)容、流程還不了解，所以做雜活成了實(shí)習(xí)工作必做的工作。我每天第一個(gè)到辦公室，看到哪里不干凈都會(huì)主動(dòng)打掃，整理辦公室。由于我是新人，為人處事還是要懂的，每天保持微笑，尊重這里的每一個(gè)前輩，大家也愿意真誠(chéng)待我。雖然工作比較繁雜但是從中也學(xué)到不少的東西。所以說(shuō)事情是不分大小，只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

周記【篇9】

昨天晚上，我們英語(yǔ)班在烙饃村舉行了一場(chǎng)中秋節(jié)晚會(huì)。

晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，整整齊齊的排列了三個(gè)方陣，分別是表演區(qū)、家長(zhǎng)區(qū)和啦啦隊(duì)區(qū)。家長(zhǎng)、同學(xué)們還有特邀嘉賓都坐在自己的方隊(duì)中觀看我們的表演。

表演開(kāi)始后，現(xiàn)場(chǎng)靜悄悄的，大家都在期待著我們的演出，第一個(gè)出場(chǎng)的是老師團(tuán)隊(duì)，她們表演的是全英文歌曲加動(dòng)作；第二個(gè)出場(chǎng)的是學(xué)霸隊(duì)，他們不愧是學(xué)霸，他們的英語(yǔ)說(shuō)的非常流利，動(dòng)作也整齊，贏得了觀眾的陣陣掌聲；下面是精靈隊(duì)、dollar隊(duì)......他們表演的都很精彩。中間還有抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，共抽出5名同學(xué)，他們真幸運(yùn)！

接下來(lái)終于等到我們夢(mèng)想隊(duì)上臺(tái)了，我們表演的是英語(yǔ)歌曲Rain Rain Go Away。我們雖然人少，但是都很認(rèn)真地在唱，做著動(dòng)作。

最后是“百日朗誦”現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)，我得到的獎(jiǎng)品是一個(gè)小臺(tái)燈、500美元和榮譽(yù)證書(shū)，現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們都為我們鼓掌，為我們大家能每天堅(jiān)持讀英語(yǔ)加油！

以后，我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)。為自己加油！

周記【篇10】

5月20日 星期三 天晴

今天，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。那就是生活中的圓。

什么叫做生活中的圓，那就是在生活中有哪些關(guān)于圓的周長(zhǎng)、圓的面積還有圓的對(duì)稱軸之類的東西，也就是圓的知識(shí)在生活中的應(yīng)用。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有許多地方要應(yīng)用到圓的周長(zhǎng)，只要你認(rèn)真觀察，就肯定能發(fā)現(xiàn)的，雖然我不知道大家知道多少關(guān)于圓的周長(zhǎng)的東西，今天我就把我所知的一點(diǎn)皮毛告訴大家，據(jù)我所知，車輪走一圈的路程就是這個(gè)圓的周長(zhǎng)；時(shí)鐘的分針針尖走過(guò)的'路線是鐘面的周長(zhǎng)；圓形餐桌圍的花布邊的長(zhǎng)度也是餐桌面的周長(zhǎng)；人們經(jīng)常戴在手上的手鐲也含有圓的周長(zhǎng)的知識(shí)……真的是太多太多了，我只說(shuō)了一點(diǎn)剩下的就由你這位高手去觀察了。

圓面積其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要你會(huì)觀察，眼睛亮一點(diǎn)就可以了。圓桌的大小也就是圓桌的面積；時(shí)針掃過(guò)的面的大小也就是這個(gè)鐘的面積；還有就是可能大家很少見(jiàn)，那就是用繩子拴住牛吃草，求牛吃草的最大范圍，也就是求圓的面積，……。這是我所歸納的。

還有，圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸，切記！

我知道的就這些，不算多，所謂：“天外有山，人外有人”請(qǐng)指教。

其實(shí)生活中有許多數(shù)學(xué)，看你仔細(xì)不仔細(xì)。Do you know？

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成績(jī)的周記優(yōu)選十篇

以下是由小編為您整理的可能對(duì)您有所幫助的“成績(jī)的周記”，請(qǐng)您注意，這些信息僅供參考，并不能替代專業(yè)的建議或意見(jiàn)。我們通常用周記來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心感受，在學(xué)校階段，我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)周記。通過(guò)寫(xiě)作周記，我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)自己，更明確自己的目標(biāo)和職業(yè)道路。

成績(jī)的周記【篇1】

醉臥考場(chǎng)君莫笑任何風(fēng)也吹不走我那段得意記憶

哎，明天要考試，考試何其多!我在緊張地復(fù)習(xí)，就剩幾個(gè)小時(shí)了

報(bào)到時(shí)站在門(mén)口，在焦急不安等待開(kāi)門(mén)看期末成績(jī)時(shí)，已經(jīng)做好被老師責(zé)怪的口水淋成落湯雞的心理準(zhǔn)備了。不由回憶那激烈的題海之戰(zhàn)的場(chǎng)景。那時(shí)在本子上搗著筆，額頭上滲出一絲汗水，開(kāi)啟屬于我的后備箱。

五年級(jí)上學(xué)期期末考前，我準(zhǔn)備了很多復(fù)習(xí)資料，連續(xù)幾天右手時(shí)時(shí)刻刻都握筆疾書(shū)，筆走龍蛇般，且自始至終都在抖，心中真如浪打天門(mén)石壁開(kāi)般掀起滔天巨浪。望著那無(wú)邊無(wú)際的題海中一浪接一浪打來(lái)的難題，卻是信心十足。這些題只是用來(lái)排練期末考試的，對(duì)考試可能有幫助。我一邊做一邊想：可不要功虧一簣呀!

回過(guò)神來(lái)，班級(jí)的門(mén)終于打開(kāi)，感覺(jué)這次考得很不好。懷著十五個(gè)吊桶打水七上八下的心緩緩走進(jìn)教室。大家都在議論紛紛。有一位同學(xué)踱步到我桌前，挑挑眉毛，彎著腰悄聲告訴我，我語(yǔ)文九十九。這分?jǐn)?shù)，差點(diǎn)把我沖昏頭腦。她又接著說(shuō)：還有零點(diǎn)五分。什么?什么!還有零點(diǎn)五分?!我欣喜若狂，心潮澎湃，像是連中兩個(gè)億萬(wàn)彩票般笑得合不攏嘴，這是在做夢(mèng)吧!分分，學(xué)生的命根，這樣的滿意成績(jī)?cè)醪涣钊烁吲d?想當(dāng)年三年級(jí)時(shí)的九十四點(diǎn)五分都高興了幾個(gè)月，這分未免也太高了吧!

不過(guò)還是以老師說(shuō)的為真。

終于耐著性子等到語(yǔ)文老師進(jìn)了教室，當(dāng)然是二話不說(shuō)念語(yǔ)文成績(jī)。考試成績(jī)出來(lái)后，幾家歡喜幾家愁。當(dāng)聽(tīng)到郭奕銘九十九點(diǎn)五時(shí)，真是果不其然，笑著吐出一口氣。有一絲喜出望外，有一絲得意洋洋，有一絲感慨萬(wàn)分。心中有了底兒，默默祈禱另兩門(mén)不要太差。

數(shù)學(xué)老師也進(jìn)了教室，倒是吊人胃口，先稍等一下再發(fā)卷。在座位上像是等了一個(gè)世紀(jì)，終于等到發(fā)卷的同學(xué)走到我跟前。他的嘴估計(jì)都能塞下一個(gè)包子加一個(gè)雞蛋了，驚呼一聲：哇!接著，兩張寫(xiě)滿密密麻麻字的卷子悠悠地像雪花一樣飄下來(lái)。我隨便瞄了一眼，啊!不可思議，居然是一百分!發(fā)卷的同學(xué)盯著我的卷子上面鮮紅的100，用習(xí)以為常的口氣嘟囔：你又是一百分!雖然之前數(shù)學(xué)考過(guò)不計(jì)其數(shù)的一百分，但這次也太出乎意料了!抱著兩張十分親切的卷子，恨不得親兩口。本來(lái)的驚嚇全部化為驚喜，在得知英語(yǔ)也是一百分后一蹦三尺高!這樣的分?jǐn)?shù)該如何跟老媽交代呢?這一刻，所有的激動(dòng)的汗與淚不由自主地落下，這學(xué)期揮灑的汗水沒(méi)有白費(fèi)。

還記得午間讀書(shū)時(shí)間，老師不在，全班沸騰似一鍋粥，大多數(shù)同學(xué)都在比誰(shuí)分貝高，聊得不亦樂(lè)乎。只有少數(shù)同學(xué)安靜些，做自己的事，我正在背默課文;還記得老師說(shuō)：放學(xué)啦!全班在歡呼雀躍中下樓，而我正在把最后一小項(xiàng)作業(yè)寫(xiě)完，汗冒冒冒冒，冒出一串珍珠;還記得下課很多同學(xué)都放下了筆，我卻仍下筆如有神如此驕人的成績(jī)，難道不是汗水換來(lái)的嗎?

天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水考試成績(jī)出爐了，老媽，你該如何犒勞我在考場(chǎng)上立下的赫赫戰(zhàn)功呢?

成績(jī)的周記【篇2】

這個(gè)寒假，我讀完了一本書(shū)，名字叫做《成績(jī)單》，一聽(tīng)到成績(jī)單三個(gè)字，大家是不是很期待想知道故事的內(nèi)容?故事內(nèi)容是這樣的：

一個(gè)天才小女孩叫諾拉，她看到自己的好朋友史蒂芬因?yàn)槌煽?jī)不好而煩惱，她就對(duì)成績(jī)單深惡痛絕，對(duì)所有人隱瞞了她的天才，就故意把期末考試考砸，也就對(duì)自己失去信心，認(rèn)定自己也是個(gè)無(wú)藥可救的大笨蛋。一次，她為了不讓爸媽知道自己的爛成績(jī)，她準(zhǔn)備不去吃飯，最后還是在媽媽的逼迫下，下了樓，去吃飯了，一吃完飯，諾拉的心像小兔子一樣怦怦直跳，因?yàn)橐x成績(jī)單了。過(guò)了一會(huì)，所有人的眼睛往諾拉這邊看過(guò)來(lái)，輪到諾拉了，她顯然并不在乎那些成績(jī)，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“別跟我說(shuō)什么成績(jī)很重要，你們自己看，如果你們真的想看。我就是不讀成績(jī)單。”然后趴在餐桌上睡著了。爸爸無(wú)可奈何的把她抱到了床上。天哪!考得那么差，5個(gè)D,就連最拿手的拼字也只得了個(gè)C。但是，諾拉絲毫沒(méi)有罷休，又連續(xù)考試考了好幾個(gè)O，這讓學(xué)校和家長(zhǎng)非常困擾和擔(dān)憂，學(xué)校進(jìn)行了智力測(cè)驗(yàn)，她的智商高達(dá)188，最終她的天才還是被老師發(fā)現(xiàn)了。她一連串的成績(jī)是故意的，她讓自己的成績(jī)單降到他想降低的程度，她只是想幫助她朋友，并和她朋友的分?jǐn)?shù)保持一致......

最后，在學(xué)校老師的指導(dǎo)、觀察下，諾拉也認(rèn)識(shí)到自己的做法是錯(cuò)誤的，記住了老師的話，‘永遠(yuǎn)要將功課做好’，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，考上了優(yōu)等生賽爾朋中學(xué)。

從故事中有一個(gè)鮮明的對(duì)比，史蒂芬是雖然不是天才，但是經(jīng)過(guò)自己的努力還是經(jīng)常考到A，諾拉是一個(gè)天才，但是沒(méi)把天才的方法用正確上，每次都考到D，讓家長(zhǎng)、老師不理解和擔(dān)心。

這個(gè)故事讓我明白了不管天才還是笨蛋，不是成績(jī)說(shuō)了算。雖然現(xiàn)在成績(jī)單不能代表一切，但是沒(méi)有知識(shí)還是不行的。只要我們方法正確，有恒心有毅力做每一件事，只要努力相信自己就一定會(huì)成功的。

成績(jī)的周記【篇3】

期未考試，我心里是無(wú)比的緊張，像好幾只小兔子在我心里上蹦下跳，看到別的同學(xué)一番番胸有成竹的樣子的時(shí)候我心里反而更緊張了。

考試的卷子發(fā)下來(lái)了，我拿到期待以久的卷子，心里有一些忐忑不安，卷子是密密麻麻的有許多小題，又有許多大題?？荚嚨臅r(shí)間是一個(gè)半小時(shí)，我既害怕又興奮的開(kāi)始答題，一開(kāi)始的答題我做的是百發(fā)百中，越做我就越覺(jué)得有一句話特別適合自己現(xiàn)在，書(shū)到用時(shí)方恨少?？旖痪砹丝吹絼e的同學(xué)都已經(jīng)做好了，我就人一己百的做下面的題，有一道題我不知道怎么做，算了就這樣吧，我懷著惴惴不安的心情交了卷。

到發(fā)試卷的那一天(我己經(jīng)等待成績(jī)兩天了)我來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)到老師那沉重的腳步我就又忐忑不安起來(lái)。我越是著急老師就越不發(fā)試卷。老師發(fā)試卷了，我得93，哇我等待這一刻已經(jīng)很久了。

成績(jī)的周記【篇4】

星期天，我參加了學(xué)而思的語(yǔ)文比賽，我實(shí)在是太開(kāi)心了，爸爸媽媽也非常開(kāi)心。我懷著忐忑的心情等待成績(jī)，過(guò)了一會(huì)兒成績(jī)出了，因?yàn)槲业拇中拇笠?，沒(méi)有考好，我太傷心了，很想哇哇大哭一場(chǎng)?；氐郊遥衣亟o了爸爸媽媽我的成績(jī)，小心翼翼的觀察他們的表情，看見(jiàn)爸爸眉頭緊皺，好像很生氣的樣子，但是爸爸沒(méi)有罵我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：一定不能粗心大意，寫(xiě)完還要檢查，平時(shí)要多多練習(xí)了。我很驚訝，也很感動(dòng)，爸爸這次沒(méi)有訓(xùn)我。我默默的下定決心，以后考試不能粗心大意了，一定要考出好成績(jī)。

我告訴自己，要想考試考好，就的平時(shí)多努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。

成績(jī)的周記【篇5】

我平時(shí)不上課不認(rèn)真，數(shù)學(xué)竟然還到90，為此，我想出了幾個(gè)辦法。

1）在做題前，時(shí)刻要記得還有個(gè)條件；

2）解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整漂亮；

3）平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；

4）適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。

但我想僅靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái)。第三點(diǎn)：如果有選擇題不會(huì)，亂蒙也要寫(xiě)上一個(gè)。因?yàn)槿绻銓?xiě)了你就有的機(jī)會(huì)，總比沒(méi)有機(jī)會(huì)好。第四點(diǎn)：遇到難題，實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的話，就過(guò)。不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題。第五點(diǎn)：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒(méi)有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。

在下一次考試中，我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好。

成績(jī)的周記【篇6】

我們班有這樣一位同學(xué)，他總是很安靜地看著書(shū)，讀著書(shū)，想著書(shū)中的情節(jié)，仿佛沉浸在知識(shí)的海洋里，對(duì)外界的事物不為所動(dòng)。

平時(shí)，他早早地來(lái)到學(xué)校，第一件事就是拉開(kāi)書(shū)包，拿出課本來(lái)學(xué)習(xí)。我有時(shí)會(huì)好奇地問(wèn)他：“你怎么老是看書(shū)啊，不煩嗎？”他邊看著書(shū)邊淡淡地回答我的問(wèn)題：“讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，一點(diǎn)兒也不煩，而且我長(zhǎng)大后想要考清華大學(xué)的?！甭?tīng)了他的話，我由衷地佩服他。

不止是這樣。下課了，其他同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地跑出了教室，只有他安靜地坐在座位上，同桌想約他去玩一會(huì)：“你休息一會(huì)，陪我去玩吧?！彼麉s拒絕了：“作文不去了。我要把老師剛才講的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一會(huì)，把知識(shí)記牢了?！蓖乐览粍?dòng)他了，只好去找其他小伙伴玩了。

可別小瞧他這種書(shū)不離手，眼不離書(shū)的樣子是“書(shū)呆子”，他可會(huì)學(xué)以致用呢！上體育課時(shí)，老師讓我們熱完身后去跑跑步，跑著跑著，突然有一位同學(xué)跌倒了，膝蓋流血了，其他同學(xué)很慌張，不知道該怎么辦才好，有的趕緊去叫老師過(guò)來(lái)處理。可他不一樣，他想起曾經(jīng)看過(guò)的醫(yī)療書(shū)籍，有介紹如何處理傷口，于是他連忙跑過(guò)去，按住同學(xué)受傷的腿，不讓他亂動(dòng)，以防對(duì)骨頭造成更大的傷害……

你們看，他是多么愛(ài)學(xué)習(xí)，多么有學(xué)問(wèn)的人??！

成績(jī)的周記【篇7】

英語(yǔ)考級(jí)成績(jī)

今天，我去學(xué)英語(yǔ)。剛走進(jìn)教室，老師就告訴了我們一個(gè)好消息：上次考級(jí)的成績(jī)出來(lái)了。聽(tīng)完老師的話，我心里激動(dòng)的不得了，不知道自己能取得多少顆星。

上課了，老師開(kāi)始報(bào)我們的成績(jī)，老師首先報(bào)最高分，十三顆星的有四人。劉垚、駱仕琪、鄭宇，準(zhǔn)備報(bào)到第四個(gè)時(shí)，我的心在怦怦直跳，秦飛揚(yáng)老師向我點(diǎn)頭。太好了！我在心里叫了起來(lái)。我走上講臺(tái)，拿好獎(jiǎng)品，手上捧著證書(shū)高興地走下講臺(tái)。

回到桌位上，我回想到了那次考級(jí)。那一天早上八點(diǎn)，我和爸爸來(lái)到了安工學(xué)院準(zhǔn)備考級(jí)。由于家長(zhǎng)不能進(jìn)人考試大樓，我自己拿著準(zhǔn)考證找到教室和桌位，等待開(kāi)始考試。

鈴聲響起了，老師開(kāi)始給我們發(fā)試卷，我認(rèn)認(rèn)真真讀題，仔仔細(xì)細(xì)地答題，過(guò)了三十分鐘，老師就開(kāi)始收卷子了。接著考聽(tīng)力，我仔細(xì)地聽(tīng)好錄音機(jī)里的每一個(gè)問(wèn)題。最后是考口語(yǔ)，口語(yǔ)這一部分，需要聽(tīng)懂老師的問(wèn)題，慢慢地觀察桌子上擺放的一幅圖，通過(guò)思考就不是很難。

三樣考完后，我覺(jué)得自己考的挺好，因?yàn)榭荚嚨睦蠋熯€夸獎(jiǎng)了我。

再回到今天，我讀寫(xiě)和口語(yǔ)考的還不錯(cuò)，只是聽(tīng)力有些小馬虎，只得了三顆星。

以后，我還要更加努力，爭(zhēng)取下一次考出滿分的好成績(jī)。

成績(jī)的周記【篇8】

今天，是令我又興奮又傷心的一天。因?yàn)榻裉煳翌I(lǐng)成績(jī)單了。

早上，媽媽送我去學(xué)校。她提著包，和我一起去我們班。

剛走到我們教學(xué)樓走廊，好朋友曾令寧便告訴我：你語(yǔ)文得了八十五點(diǎn)五，我的了八十六點(diǎn)五。

聽(tīng)到八十五點(diǎn)五這個(gè)分?jǐn)?shù)，我的心馬上涼了半截，我以前語(yǔ)文期末成績(jī)可是從來(lái)沒(méi)有九十分以下的呀。

我跑到教室的門(mén)口，望里一看，只見(jiàn)語(yǔ)文徐老師正坐在講臺(tái)上認(rèn)真的寫(xiě)著什么。

我回到媽媽那里去，告訴她：徐老師在教室。

媽媽走進(jìn)教室，她問(wèn)徐老師：范文曄這次期末考試得了多少分？徐老師說(shuō)：八十五點(diǎn)五。

果然，曾令寧說(shuō)對(duì)了。

叮鈴鈴，清脆的上課鈴響了，徐老師把試卷從頭到尾講了一遍，就下課了。

數(shù)學(xué)王老師來(lái)了，她讓組長(zhǎng)把數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了。

我的數(shù)學(xué)成績(jī)是八十三，那個(gè)鮮紅的八十三像針一樣刺進(jìn)了我的心靈

開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)狀了，優(yōu)秀學(xué)生沒(méi)有我，特長(zhǎng)生沒(méi)有我，我心里開(kāi)始著急了，后來(lái)別的獎(jiǎng)項(xiàng)還是沒(méi)有我

我這次沒(méi)有得獎(jiǎng)狀。

因?yàn)槲疫@次考試很粗心。

沒(méi)了，沒(méi)了，沒(méi)了

今天，開(kāi)心的是我知道了成績(jī)，不在那么緊張了。

今天，傷心的是我考試沒(méi)考好，也沒(méi)得獎(jiǎng)狀。

成績(jī)的周記【篇9】

見(jiàn)不得人的成績(jī)單-周記300字

1月10日，是這學(xué)期的散學(xué)典禮。今天也發(fā)了這學(xué)期的成績(jī)單，我一看，哇！竟然體育不合格，信息技術(shù)剛合格，科學(xué)良！我大吃一驚，立刻冷汗盡出。這一學(xué)期的成績(jī)是小學(xué)五年半最差的一次！像這種考試怎么見(jiàn)得人？我的心里難過(guò)極了。

回到家，我坐在書(shū)桌前仔細(xì)地想，這是為什么？在這學(xué)期，我的體育不合格。雖然我每天都堅(jiān)持散步，活動(dòng)，但是活動(dòng)量還是不夠。再加上只是走，沒(méi)有練跑步，所以腳上乏力。以前還練練跳繩，現(xiàn)在就很少練了，導(dǎo)致體育三項(xiàng)考試往返跑、坐位體前屈、跳繩全軍覆沒(méi)都沒(méi)合格。

語(yǔ)文雖然是優(yōu)，但分?jǐn)?shù)不高。這次出的最大的問(wèn)題就是字詞和字跡。由于復(fù)習(xí)可能不大認(rèn)真，所以字詞有一點(diǎn)毛病。字跡是我語(yǔ)文的頭號(hào)問(wèn)題。字就是人的門(mén)面，學(xué)識(shí)再好，一筆爛字也不行。班主任也對(duì)字詞很看重，寒假作業(yè)里就留了40篇字帖。我也要在寫(xiě)東西時(shí)認(rèn)真的。工整的寫(xiě)。但愿下學(xué)期有個(gè)改觀。，

數(shù)學(xué)的考試分?jǐn)?shù)也不太理想。我學(xué)過(guò)奧數(shù)，成績(jī)應(yīng)該提升，但是這一次卻沒(méi)效果。我得在下學(xué)期認(rèn)真學(xué)，希望能考得更好。

這一學(xué)期雖然考得不好，我也不要灰心，應(yīng)該在寒假好好反省，并認(rèn)真復(fù)習(xí)，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，周未打打乒乓球和羽毛球。有時(shí)間應(yīng)該想想自己的缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在畢業(yè)考試中考出好成績(jī)，把見(jiàn)不得人的成績(jī)單永遠(yuǎn)去掉。

成績(jī)的周記【篇10】

在生活中，每個(gè)人都有自己不同的性格，有人愛(ài)玩，有人調(diào)皮，有人勇敢……除了這些，世界上還有好多熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、樸實(shí)善良的人，今天，我就要講一講我的父親。

我的父親是一個(gè)非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。記得有一次，我剛放學(xué)回到家，不一會(huì)兒，父親就回來(lái)了。因?yàn)檫^(guò)不了多久，父親就要去加班，所以他快快地吃完了飯。我正以為他要看短短的一會(huì)兒手機(jī)才去上班，誰(shuí)知他卻放下手機(jī)，立馬跑到書(shū)桌那邊，我問(wèn)父親：“爸爸，您干什么呀？”父親回答我：“去看會(huì)兒書(shū)。”說(shuō)話間，父親坐到到書(shū)桌旁，拿起書(shū)一本正經(jīng)地看了一會(huì)兒。我驚呆了！因?yàn)殡x他家加班的時(shí)間只剩下二十來(lái)分鐘了，可他卻不肯放過(guò)這一分一秒，而要好好學(xué)習(xí)，實(shí)在讓我太驚嘆了。

還有一次，作文我的父親要參加省級(jí)教學(xué)能手的選拔，所以他變得越來(lái)越忙。每天晚上，他工作完差不多都11點(diǎn)了，而我卻早都睡了。盡管他每天工作到很晚，可還要去學(xué)習(xí)，為參賽做準(zhǔn)備，他每天寫(xiě)的字比我寫(xiě)的都多。整個(gè)賽前準(zhǔn)備過(guò)程中，父親從不輕易放過(guò)一秒鐘，只要有時(shí)間，他就去學(xué)習(xí)，真是讓我佩服得五體投地。

最讓人啼笑皆非的要算寒假那一次了。早上，我起床后，讓父親幫我削個(gè)蘋(píng)果，他說(shuō)“好”，然后就去了?？墒俏易蟮扔业?，就是不見(jiàn)蘋(píng)果。我過(guò)去一看，啊，原來(lái)他的魂被《朝花夕拾》勾走啦！唉，他實(shí)在太愛(ài)學(xué)習(xí)了。

父親愛(ài)學(xué)習(xí)的這種精神使我感動(dòng)，一定會(huì)不斷激勵(lì)著我成長(zhǎng)。我要向他學(xué)習(xí)，也成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

父親，他是一個(gè)平凡而又愛(ài)學(xué)習(xí)的人！

教學(xué)周記優(yōu)選十三篇

作為一位學(xué)生，撰寫(xiě)周記是非常普遍的做法。寫(xiě)周記可以培養(yǎng)我們的自我反思和自我審查的能力。那么，一個(gè)值得搜索的周記具備怎樣的特點(diǎn)呢？在這里，您可以獲取與“教學(xué)周記”相關(guān)的一些有益信息。如果您想全面了解這個(gè)話題，請(qǐng)繼續(xù)往下閱讀！

教學(xué)周記(篇1)

新的一周又開(kāi)始了，新的工作也開(kāi)始了，這周一開(kāi)始一切工作都進(jìn)入正常軌道，學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，量化也已開(kāi)始。量化分幾個(gè)方面：一是早操，二是宿舍衛(wèi)生，三是教室衛(wèi)生，四是衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，五是靜樓。本周每天早上我都和學(xué)生一起跑早操，一是為了自己鍛煉身體，二是監(jiān)督學(xué)生盡早步入正規(guī)，加強(qiáng)早操的質(zhì)量。宿舍衛(wèi)生實(shí)行輪流值日，責(zé)任負(fù)責(zé)制，這是既提高了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，客觀上也起到了量化的作用。

在教學(xué)上，我逐漸地能調(diào)起課堂氣氛，在講授中能進(jìn)行與學(xué)生的雙向交流，鼓勵(lì)他們敢于提出問(wèn)題，敢于挑戰(zhàn)新知識(shí)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)也加大了對(duì)作業(yè)的要求，一是要及時(shí)完成，二是要認(rèn)真規(guī)范完成，三是要做好錯(cuò)題訂正

在班級(jí)管理上，制訂了責(zé)任明確的班規(guī)班記，以及處罰條例，以書(shū)面的形式嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)嚴(yán)于律己，以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，為全班同學(xué)樹(shù)立起好的榜樣，本著嚴(yán)慈相濟(jì)的原則對(duì)待學(xué)生，恩威并用，獎(jiǎng)罰分明。

教學(xué)周記(篇2)

本周是新學(xué)期的第一周，也是我教學(xué)生涯的第一周，面對(duì)新的學(xué)校，新的教室，新的學(xué)生，心里充滿了新鮮感。由于我是今年剛畢業(yè)分配參加工作的新教師，對(duì)教學(xué)工作和班級(jí)管理工作可以說(shuō)都必須從零開(kāi)始，這同時(shí)也是我踏上社會(huì)的第一步。

好的開(kāi)端是成功的一半，對(duì)于每一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)對(duì)自己的工作都充滿了無(wú)比的熱情，從新生報(bào)到那天起，便開(kāi)始表現(xiàn)出對(duì)教育事業(yè)無(wú)比的忠誠(chéng)。我堅(jiān)信有付出總有回報(bào)，只有對(duì)自己的本職工作盡心盡力了，才能做出非凡的成績(jī)來(lái)。

先說(shuō)說(shuō)教學(xué)方面吧，我自認(rèn)為我不是教學(xué)的料，作為一名教師，首先必須得寫(xiě)一手好字，而我的板書(shū)簡(jiǎn)直是不值一提，這是我不適合教學(xué)的最主要因素，其次我不善于與學(xué)生進(jìn)行交流，盡管知道多與學(xué)生交流將會(huì)給自己的工作帶來(lái)很多方便，但總是交流不得法，總是不能得到學(xué)生的理解。再次，我語(yǔ)言表達(dá)能力不過(guò)關(guān)，在講課的時(shí)候有很多地方講解不夠清楚，這也許是經(jīng)驗(yàn)不足的緣故吧！

再談一下班級(jí)管理工作，由于是第一次帶班主任，對(duì)班級(jí)管理工作最頭痛，一個(gè)周下來(lái)，我還沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)學(xué)生，新生一開(kāi)始，事情又太多太雜，找不到頭緒，一方面處理好班內(nèi)事務(wù)，另一方面還要招待不少學(xué)生家長(zhǎng)，還有代課老師、各個(gè)學(xué)科之間。主要事情有：排位，住宿問(wèn)題，成績(jī)單問(wèn)題，值日分工，班干部，課代表的選舉等等工作，還有其他的活動(dòng)如領(lǐng)課本，領(lǐng)作業(yè)紙等。

這個(gè)周可以說(shuō)是忙的焦頭爛額，片刻不得休息，經(jīng)常晚上加班批改作業(yè)，寫(xiě)教案，做題。但從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得過(guò)得很充實(shí)，比在大學(xué)里整天無(wú)所事事要強(qiáng)的多。

教學(xué)周記(篇3)

20xx年x月27日下午第二節(jié)課，我很榮幸的參加了東海二中骨干教師示范課活動(dòng)，我上的是高中歷史必修Ⅲ專題三第二課時(shí)《新文化運(yùn)動(dòng)》一課，一節(jié)課下來(lái)，感受頗多，反思如下：

一、教學(xué)設(shè)計(jì)反思：

1.關(guān)于本節(jié)課的主線索。我覺(jué)得新課程的一個(gè)突出亮點(diǎn)是在教材的編寫(xiě)上：用更加準(zhǔn)確、精練、通俗易懂的詞語(yǔ)來(lái)編寫(xiě)課本的目錄、大小標(biāo)題。所以教師授課時(shí)如能把課本的目錄、大小標(biāo)題或歷史概念講清楚講透徹，有助于學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解和掌握?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，《新文化運(yùn)動(dòng)》一課我主要的上課思路就是圍繞著解讀新文化運(yùn)動(dòng)這個(gè)標(biāo)題來(lái)展開(kāi)，也就是要讓學(xué)生理解：首先它是一場(chǎng)文化運(yùn)動(dòng)同時(shí)又是一場(chǎng)新的文化運(yùn)動(dòng);其次它新在哪些方面;再次這些方面怎么樣新最后分析出現(xiàn)這些新的原因。

2.關(guān)于本節(jié)課幾個(gè)環(huán)節(jié)的處理

1)、導(dǎo)入問(wèn)題。通過(guò)課件展示一組圖片:北大校園、《青年雜志》封面、陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、蔡元培、魯迅等新文化運(yùn)動(dòng)闖將的照片，在引導(dǎo)學(xué)生回憶已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)圖片歷史進(jìn)行簡(jiǎn)介，由此導(dǎo)入新課。

2)、前后呼應(yīng)問(wèn)題。我覺(jué)得前后呼應(yīng)對(duì)一節(jié)課是比較重要的。因此這節(jié)課我在兩個(gè)地方設(shè)計(jì)了前后呼應(yīng)。一是開(kāi)頭和結(jié)尾都用一組圖片來(lái)呼應(yīng);二是問(wèn)題新文化運(yùn)動(dòng)新在哪些方面和課后問(wèn)題測(cè)一測(cè)，你對(duì)新的了解來(lái)呼應(yīng)，同時(shí)也希望通過(guò)這個(gè)呼應(yīng)來(lái)進(jìn)行課堂小節(jié)。

3)相關(guān)問(wèn)題的點(diǎn)撥比較恰當(dāng)。在《新文化運(yùn)動(dòng)》的教學(xué)中，我主要使用了材料教學(xué)的方式來(lái)突破重難點(diǎn)。選取的材料，注重典型性與趣味性，即說(shuō)明了問(wèn)題，又通過(guò)生動(dòng)有趣的材料激發(fā)了學(xué)生積極性。

4)、關(guān)于課堂內(nèi)容的展開(kāi)。本節(jié)課我的思路是圍繞著新字來(lái)展開(kāi)教學(xué)的，同時(shí)為了讓學(xué)生能夠理解本節(jié)課的內(nèi)容，我主要是運(yùn)用了材料來(lái)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生讀懂讀透材料，從而掌握本節(jié)課的內(nèi)容。在分析新文化運(yùn)動(dòng)的局限性時(shí)，我還運(yùn)用了一段視屏來(lái)進(jìn)行教學(xué)，主要目的是想通過(guò)日本對(duì)待東西方文化的態(tài)度來(lái)反思我們對(duì)待東西方文化的態(tài)度。

二、教學(xué)后的反思

這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，但也有一些地方不夠理想，課后進(jìn)行了反思，總結(jié)如下：

1.關(guān)于課程適合對(duì)象問(wèn)題。有些問(wèn)題的設(shè)計(jì)和要求超出了高一學(xué)生的能力要求，比如課程設(shè)計(jì)時(shí)想運(yùn)用社會(huì)存在對(duì)社會(huì)意識(shí)的決定原理來(lái)說(shuō)明新文化運(yùn)動(dòng)的原因，社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的反作用原理來(lái)分析新文化運(yùn)動(dòng)的影響。可是由于高二學(xué)生對(duì)于此原理不甚了解，自己上課時(shí)對(duì)這一原理分析的又不夠形象、透徹，所以沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效果。

2.關(guān)于課堂提問(wèn)的問(wèn)題。這節(jié)課的上課思路主要是采用借助材料來(lái)使學(xué)生分析結(jié)論的方法，整節(jié)課上下來(lái)之后自我覺(jué)得設(shè)問(wèn)太多，這樣就會(huì)導(dǎo)致因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系而留給學(xué)生思考的時(shí)間就少了一些，提問(wèn)的學(xué)生范圍就不夠廣，學(xué)生的主體作用、參于程度很難得到充分的發(fā)揮。

3.對(duì)于課堂設(shè)計(jì)和上課的一些環(huán)節(jié)處理不是很恰當(dāng)。如測(cè)一測(cè)，你對(duì)新的了解這個(gè)環(huán)節(jié)，幻燈片給出了中外史上帶有新字的七個(gè)歷史概念，本來(lái)課堂設(shè)計(jì)時(shí)想達(dá)到的目的一是讓學(xué)生重視對(duì)歷史概念的解讀，二是想達(dá)到再次突出新文化運(yùn)動(dòng)的新以達(dá)到課堂小節(jié)的目的，可是在實(shí)施的過(guò)程中有點(diǎn)處理不當(dāng)，前面的幾個(gè)新花的時(shí)間多了一些，以致于由于時(shí)間關(guān)系本節(jié)課的主題新文化運(yùn)動(dòng)的新所給的時(shí)間太少了。事后想想前面幾個(gè)新應(yīng)當(dāng)不要展開(kāi)，只是幻燈片展出就行了，而把主要精力用在新文化運(yùn)動(dòng)的新，這樣一來(lái)就可以既達(dá)到了課堂小結(jié)的目的，同時(shí)又使主題更加突出了。

4.語(yǔ)言不夠精練，表情不夠豐富。在準(zhǔn)備新文化運(yùn)動(dòng)這節(jié)課時(shí)，我查找了一些網(wǎng)上的資料，發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的資料和課件太多。所以我希望用一條和別人不一樣的思路來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，課后自我覺(jué)得教學(xué)思路還是比較新穎的，知識(shí)和能力也能夠得到較好的落實(shí)，可是由于自己語(yǔ)言和表情的缺陷，自己的教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效果。

總之，本節(jié)課雖有成功之亮點(diǎn)、特色，但仍需改進(jìn)與提升，希望通過(guò)自己的認(rèn)真反思能夠使自己在教學(xué)水平上有一個(gè)更大的突破。

教學(xué)周記(篇4)

不足之處：

1、評(píng)價(jià)激勵(lì)不夠。這篇教學(xué)設(shè)計(jì)中教師的激勵(lì)性語(yǔ)言很少，這樣會(huì)導(dǎo)致課教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)方法 課題研究 教育論文 日常工作我的教學(xué)反思堂氣氛不活躍，學(xué)生對(duì)自己的定位不明確，會(huì)影響這節(jié)課的教學(xué)效果。

2、對(duì)合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的思考不夠。從以往的課堂中我們發(fā)現(xiàn)：面對(duì)好玩的東西，組內(nèi)同學(xué)，特別是男同學(xué)，時(shí)常爭(zhēng)先恐后的去搶，而對(duì)于做記錄這樣的差事則不愿意去做，在探究中他們不會(huì)合作或不合

作，往往忽略了自己的“對(duì)本組探究活動(dòng)應(yīng)負(fù)的責(zé)任”。 從而造成學(xué)生探究效率低下。 課堂教學(xué)歷來(lái)被稱為“遺憾的藝術(shù)”，每位教師都會(huì)有這樣的教學(xué)體驗(yàn)：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病;下課結(jié)束，教學(xué)設(shè)計(jì)的疏漏之處不找自見(jiàn)。教學(xué)反思就是教師自覺(jué)地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)，使學(xué)生得到更充分的發(fā)展。既是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)效益的重要途徑，又是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效方法。不斷進(jìn)行教學(xué)反思，可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，激發(fā)教師把教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度，實(shí)現(xiàn)教師的自我超越。

教學(xué)周記(篇5)

明天是期待已久的校外敎學(xué)終于臨了,大家懷抱著希望,準(zhǔn)備迎接一個(gè)快樂(lè)的程.

到了學(xué)校先打掃打掃完就在教室等,八點(diǎn)了,在瓣公室前集合，準(zhǔn)備上車

在上車了我們看了游覽車安全宣傳,還看狗狗猩猩大冒險(xiǎn)，吃同學(xué)的糖果,我們過(guò)了公路，過(guò)好幾個(gè)彎，終于看到海,到了休息站下車上廁所，拍照然后上車，第一站三仙臺(tái)下車集合,后來(lái)就跟老師走橋了很久,海大家忍不住想要下去玩,老師問(wèn)三位神仙的名子第一位是呂洞賓、李鐵拐、藍(lán)彩禾這三位神仙呀!答對(duì)了可以去玩水有同學(xué)捉到寄居蟹、找到貝殼,到了十一點(diǎn)半我們吃午飯吃完飯就集合,準(zhǔn)備出發(fā)到第二站.

第二站到了海生館有姐姐幫我們介紹先到樓上看到水族箱里有小魚(yú),還有很大的水族箱有海龜慢慢的游,我們還摸蛇和蜥蜴的身體很好摸粗粗的身體,蜥蜴的尾巴刺刺的,然后前面有溫泉魚(yú)，它可以幫我們?nèi)サ羰稚系募?xì)菌，感覺(jué)癢癢的。

之后我們告別了解說(shuō)員大姐姐和大哥哥，回公車，大家似乎意猶未盡，但這也沒(méi)辦法呀。

校外教學(xué)真是棒，不但讓我們?cè)鰪V見(jiàn)聞，還過(guò)了快樂(lè)的一天。下次有機(jī)會(huì)還可以在去。又很好玩又有趣。

教學(xué)周記(篇6)

這則詩(shī)化的童話的主題是希望學(xué)生把握“愛(ài)”的主題，把愛(ài)給身邊需要幫助的人們，提升自己的生命價(jià)值。我在教學(xué)中重點(diǎn)放在對(duì)盲孩子發(fā)生變化的原因的探究，以及從影子最終得到生命這一結(jié)局的安排的啟示上，進(jìn)而全面深入地把握主題。讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生遷移，能夠感同身受、推己及人，真正把這種愛(ài)變成愿意幫助弱小人群的動(dòng)力。是比較滿意的一課。

本堂課我的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是很清晰的，主要是以盲孩子的心情變化為主線來(lái)組織課堂教學(xué)的，采用的方式是朗讀和品讀。盲孩子的心情變化經(jīng)歷了由寂寞---快樂(lè)----孤獨(dú)-----驚喜四個(gè)變化，所以我的課堂教學(xué)也分為四大板塊，但是在課堂最后我卻少了一步課堂小結(jié)。沒(méi)有小結(jié)，這四個(gè)板塊似乎仍然是割裂的。所以小結(jié)很重要，他就像一根繩索能夠?qū)⒄n堂板塊串聯(lián)起來(lái)形成一個(gè)整體，使課堂更加完整。這一點(diǎn)值得我在今后的教學(xué)中引起注意，應(yīng)該重視小結(jié)在課堂教學(xué)中的作用。

教學(xué)周記(篇7)

四月二十九日是我們期待很久的校外教學(xué)日，我等了好久，終于到了，當(dāng)天早上，我很早就起床，媽媽幫我換上一件我最愛(ài)穿的運(yùn)動(dòng)服裝，我?guī)еb滿零食的背包到了學(xué)校，就坐上漂亮的游覽車出發(fā)了。

我們第一站先到七股鹽山，小玉姐姐帶我們?nèi)ッ}巴，體驗(yàn)摸鹽巴的感覺(jué)，老師也幫我們照相，我做出V的手勢(shì)，小玉姐姐看了笑的很開(kāi)心。然后，我們就上車往第二站的頑皮世界出發(fā)了。

在車上大家邊喝飲料邊聊天，不知不覺(jué)就到頑皮世界了，老師帶我們園區(qū)里面參觀，路兩旁的動(dòng)物好像很歡迎我們的到來(lái)，讓我覺(jué)得很開(kāi)心。我們一邊看著有趣的動(dòng)物一邊吃著美味可口的點(diǎn)心，真是一大享受阿！

時(shí)間過(guò)的很快，到我們回家的時(shí)候了，我期待下次扔有機(jī)會(huì)再來(lái)玩一次。

教學(xué)周記(篇8)

我6:40分就起床了,因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)特別日子~校外教學(xué)日(老鍋農(nóng)場(chǎng)),我7:20到達(dá)學(xué)校,王品禾同學(xué)說(shuō):我等你好久了,你怎么現(xiàn)在才來(lái)?且大部分的同學(xué)都到了,7:30準(zhǔn)時(shí)出發(fā),沒(méi)有同學(xué)遲到,大家都帶著興奮又期待的心情,坐上游覽車出發(fā)啰!!

游覽車很快就上了高速公路,在車上看了《長(zhǎng)江七號(hào)》的影片,雖然看過(guò)很多次,還是挺有趣的!!沿途中我望著窗外,看見(jiàn)了各種顏色樹(shù),還有成群結(jié)隊(duì)飛翔的鳥(niǎo),及棉花糖形狀的云飄在藍(lán)藍(lán)的天空里,還有來(lái)來(lái)回回的車輛,真是美麗的風(fēng)景!!

很快得到達(dá)目的地,我看到一輛綠色酷炫的敞篷車,奔馳而過(guò),之后我們便進(jìn)入老鍋農(nóng)場(chǎng),有服務(wù)人員來(lái)帶領(lǐng)我們參觀,并解說(shuō):適合做米粉的原因?是因?yàn)檫@里一面靠海,三面環(huán)山,所以海風(fēng)吹進(jìn)來(lái)會(huì)在山里環(huán)繞,不會(huì)吹出去,所以風(fēng)特別大!

之后我們先去DIY客家菜包及紅龜粿,制作時(shí)要注意~有一定的份量,同學(xué)們都很認(rèn)真在學(xué)習(xí),但王品禾因?yàn)樘}卜絲放太多,反而讓客家菜包破了一個(gè)小洞,我的有順利完成,真有趣!!接著去看爆米香的制作方式,從白米到香噴噴的爆米香,會(huì)膨脹20倍,我還有親自體驗(yàn)把它碾平的感覺(jué),還蠻好玩的!到了中午,吃美味的米粉湯,無(wú)限量供應(yīng),但我吃兩碗,就滿足了!接下來(lái)是DIY米粉,一人有5包成品,但我遺失了一包,但還是很開(kāi)心喔!

最后到了回學(xué)校的時(shí)候,我們依依不舍的離開(kāi)了老鍋農(nóng)場(chǎng),坐上了游覽車,車上撥放著~功夫熊貓的影片,但我一點(diǎn)都沒(méi)看到,因?yàn)槲姨哿?一路睡回,真是一個(gè)美好的校外教學(xué)!

教學(xué)周記(篇9)

思想品德教學(xué)實(shí)習(xí)周記

作為一名思想品德專業(yè)的學(xué)生，我很幸運(yùn)地參加了在學(xué)校開(kāi)展的實(shí)習(xí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了思想品德教育的重要性和實(shí)際意義，也加深了我對(duì)這一領(lǐng)域的了解與認(rèn)識(shí)。

在實(shí)習(xí)的第一天，我來(lái)到一所初中，和一位優(yōu)秀的思想品德教師共同授課。教室內(nèi)環(huán)境整潔明亮，教學(xué)設(shè)備齊備。我們開(kāi)始了課程前的準(zhǔn)備工作，我起初有些緊張，不知道該做什么。但是，那位老師耐心地給我指導(dǎo)，告訴我該如何布置課堂，如何準(zhǔn)備課件材料。同時(shí)，她向我展示了她的教學(xué)方式和方法，帶領(lǐng)我梳理了思想品德教育的相關(guān)理論。這些理論對(duì)我深入了解教材，把握學(xué)生心理活動(dòng)，培養(yǎng)合格公民素養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在課堂上，我看到了老師們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)掘問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的策略，從而啟迪他們的思想。在活動(dòng)中，我看到了學(xué)生們的臉上洋溢著激動(dòng)人心的笑容，他們充滿熱情地參與其中，表現(xiàn)出非常積極的態(tài)度。更為重要的是，他們肆無(wú)忌憚地表達(dá)出自己的內(nèi)心感受和思考，讓我看到了他們真正的個(gè)性和態(tài)度。這種互動(dòng)，讓我深深感受到了思想品德教育的魅力，明白了其對(duì)未來(lái)公民素養(yǎng)的培養(yǎng)意義。

實(shí)習(xí)中，我還參與了一些教學(xué)評(píng)估和研究活動(dòng)。我們分析了學(xué)生不同層次的思想品德水平，找出了問(wèn)題所在，并提出了改進(jìn)措施。在研究中，我還了解到了更多的思想品德教育熱點(diǎn)話題，如青少年網(wǎng)絡(luò)安全、情感健康等。通過(guò)這些對(duì)話題的深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)思想品德教育是非常綜合的，需要多方面的資源支持。

總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我對(duì)思想品德教育的認(rèn)識(shí)和志向，也為我未來(lái)的決策和方向選擇提供了重要經(jīng)驗(yàn)。我深知，思想品德教育是社會(huì)文化傳承的重要一環(huán)，必須不斷探索創(chuàng)新，推進(jìn)適應(yīng)社會(huì)和人民群眾需求的發(fā)展。我希望未來(lái)能夠在實(shí)際工作中貢獻(xiàn)自己的力量，用自己的智慧和才能，讓更多的人受益。“思想品德教學(xué)實(shí)習(xí)周記”是我對(duì)此次實(shí)習(xí)收獲的簡(jiǎn)單紀(jì)錄，我相信，這是我人生旅途中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，將有效地推動(dòng)我的成長(zhǎng)與發(fā)展。

教學(xué)周記(篇10)

打開(kāi)手機(jī)，微信上有消息未讀，顯示“有人@我”，點(diǎn)開(kāi)一看上面寫(xiě)著“星期四上午前兩節(jié)課有特派名師來(lái)聽(tīng)課，請(qǐng)自行調(diào)課”，教學(xué)反思周記。

就這樣，我的第二次公開(kāi)課就要到來(lái)了，恰逢這周的英語(yǔ)教研組組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)是由我們初二英語(yǔ)教研組承擔(dān)，于是二者合而為一，所以這次來(lái)聽(tīng)課的老師不僅有當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)修學(xué)校的特派名師，還有我們學(xué)校初一至初三全體英語(yǔ)教研組的老師們。因此我也是十分忐忑，雖然在頂崗實(shí)習(xí)的初期也就是三月份的時(shí)候進(jìn)行過(guò)一次公開(kāi)課，但那時(shí)的我也是才剛剛開(kāi)始講課，對(duì)我的要求會(huì)稍微降低一些，而現(xiàn)在我實(shí)習(xí)已經(jīng)將要二個(gè)月了，自己對(duì)自己的要求會(huì)變高，自己也是想要展示自己好的那一面，希望讓老師看到自己的進(jìn)步。于是接到這個(gè)消息之后，便開(kāi)始忙碌的準(zhǔn)備著。

在第一次公開(kāi)課上，我展現(xiàn)的是一個(gè)單元第一課時(shí)的新授課，講授的課型是聽(tīng)說(shuō)課，教學(xué)反思《教學(xué)反思周記》。而這次我準(zhǔn)備的是閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。定好課型后，我便開(kāi)始悉心準(zhǔn)備并設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)，從導(dǎo)入到結(jié)束每個(gè)環(huán)節(jié)都是改了又改，指導(dǎo)老師也是在一旁給我提建議，指出我的不足，于是我又將環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整了，課件也是改到直到滿意為止。

一切準(zhǔn)備就緒，我的第二次公開(kāi)課就這樣開(kāi)始了。這次站在講臺(tái)上，并沒(méi)有像第一次那樣緊張的小情緒，而是比較自然地進(jìn)行授課，45分鐘仿佛是一瞬間就結(jié)束，相比第一次公開(kāi)課，這次整節(jié)課還算流暢的進(jìn)行，各個(gè)環(huán)節(jié)也比較好地展現(xiàn)出來(lái)了。

講課結(jié)束后，我們便來(lái)到小會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課。老師首先肯定了我的進(jìn)步，課堂用語(yǔ)更加熟練的掌握了，課堂進(jìn)行的比較順利，導(dǎo)入簡(jiǎn)潔明確。其次也指出了我的不足，首先是我的語(yǔ)速較快，課容量較大，銜接應(yīng)做到更自然流暢。其次，課堂應(yīng)該更多的交給學(xué)生而不是自己一味的講，各個(gè)任務(wù)指令還應(yīng)該更準(zhǔn)確。此外，課堂的重點(diǎn)應(yīng)該更突出，要著重強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容等等。

每一次的評(píng)課，都讓我受益匪淺，收獲頗豐。從備課上來(lái)說(shuō)，原本以為自己容易駕馭的閱讀課，實(shí)際操作起來(lái)并不是那么容易。在學(xué)校的理論課上，我們每個(gè)課型的過(guò)程都十分熟悉，而在實(shí)際授課過(guò)程中，需要我們結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況重新排定。有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師在看我的課件和設(shè)計(jì)思路時(shí)，總能一語(yǔ)中的地指出我的不足。在授課過(guò)程中，總會(huì)發(fā)生一些意想不到的為題，這時(shí)候應(yīng)該鎮(zhèn)定靈活應(yīng)變。通過(guò)特派名師的指導(dǎo)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，講課時(shí)語(yǔ)速較快，指令要更簡(jiǎn)潔明了，課堂要多交給學(xué)生，重點(diǎn)要更加突出。這一次的聽(tīng)課活動(dòng)，是對(duì)我這個(gè)兩個(gè)月來(lái)教學(xué)的檢測(cè)，更是為我指明進(jìn)步的方向。今后，我會(huì)更加努力，嚴(yán)格要求自己，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

教學(xué)周記(篇11)

在辦公室和同事聊學(xué)生的時(shí)候，“學(xué)生拖欠或不做作業(yè)”這個(gè)話題似乎常出現(xiàn)在我們的談話之中。大家交流著學(xué)生不做作業(yè)的原因，商討著改變這一不良習(xí)慣的策略。

每星期我會(huì)發(fā)一張英語(yǔ)家庭作業(yè)反饋表，要求學(xué)生把每天的家庭作業(yè)抄在紙條上，完成后讓家長(zhǎng)檢查并簽字。我會(huì)隨時(shí)抽查反饋表，看是否完成家作。周三我對(duì)學(xué)生的作業(yè)反饋表進(jìn)行例行檢查。當(dāng)我走到某個(gè)同學(xué)面前時(shí)，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)活潑好動(dòng)的她，今天怎么顯得如此緊張。我讀懂了他的眼神：肯定沒(méi)完成作業(yè)。我的臉一下子拉長(zhǎng)了，非常的生氣，表現(xiàn)這么好的學(xué)生居然沒(méi)做作業(yè)。正當(dāng)我想要破口大罵她時(shí)，我看到她眼里的淚花，在眼眶里打轉(zhuǎn)。就在剎那間，我突然想起了一則故事：有一位少年潛進(jìn)公寓，正要偷竊時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)病中的女孩躺在床上。那女孩面對(duì)小偷，沒(méi)有驚慌，而是用友善的態(tài)度微笑的問(wèn)小偷是否走錯(cuò)了門(mén)，并和他親切地交談。這個(gè)病中的女孩善待了這個(gè)入盜者，維護(hù)了這個(gè)小偷的自尊。后來(lái)這位少年經(jīng)過(guò)努力，成為了一個(gè)公司的經(jīng)理。想到這個(gè)故事，我憤怒的表情頓時(shí)被微笑所代替。我問(wèn)道：“你是不是生病了，沒(méi)辦法完成作業(yè)？還是你忘了帶？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，顫抖著說(shuō)：“老師，我明天帶來(lái)行嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“當(dāng)然可以?！?/p>

第二天，他面帶微笑地跑到辦公室，高興地說(shuō)：“老師，我的作業(yè)?！蔽铱粗淖鳂I(yè)，心想：他是什么原因沒(méi)及時(shí)交作業(yè)，都已經(jīng)不重要了。重要的是他認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我很高興，因?yàn)槲疑拼藢W(xué)生的一次錯(cuò)誤，維護(hù)了學(xué)生的自尊。這個(gè)事告誡我：我面對(duì)的是一群純潔、活潑的生命，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻做個(gè)教育教學(xué)的有心人。

教學(xué)周記(篇12)

初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記

數(shù)學(xué)周記怎么寫(xiě)?寫(xiě)什么?當(dāng)我向?qū)W生布置這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，學(xué)生一臉茫然，覺(jué)得不可思議。也難怪，寫(xiě)文章是語(yǔ)文老師的事，哪有數(shù)學(xué)老師布置的?慢慢來(lái)吧!于是我對(duì)學(xué)生說(shuō)，不難，給你們個(gè)模式，套著寫(xiě)就可以了。

1.這星期學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?

2.我學(xué)得比較好的有哪些內(nèi)容?

3.我還有哪些地方不怎么理解?

4.我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中哪些方面表現(xiàn)比較好?

5.下星期我有什么打算?

數(shù)學(xué)周記交上來(lái)了，學(xué)生都按照格式寫(xiě)了，如：

這星期學(xué)了簡(jiǎn)易方程(二)里的列方程解應(yīng)用題，例1和例2。我學(xué)得比較好的是對(duì)這兩類應(yīng)用題我能自己分析題里的相等關(guān)系。但有的時(shí)候我兩類應(yīng)用題會(huì)混淆。在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)好的地方有：做作業(yè)整潔，正確率高。下星期我要爭(zhēng)取多發(fā)言，有不理解的地方及時(shí)問(wèn)老師。

雖然學(xué)生的數(shù)學(xué)周記寫(xiě)得很簡(jiǎn)單，但學(xué)生畢竟對(duì)自己一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做了回顧與反思。好的開(kāi)端是成功的一半，數(shù)學(xué)周記就這樣成了學(xué)生每周必做的一項(xiàng)作業(yè)。

堅(jiān)持了幾個(gè)星期，學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)周記逐漸成了習(xí)慣。我覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟了，需要對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)的數(shù)學(xué)周記的內(nèi)容再次進(jìn)行引導(dǎo)，增加自我剖析的深度。這時(shí)，一篇數(shù)學(xué)周記的結(jié)束語(yǔ)引起了我的注意：

陸老師，每周的數(shù)學(xué)周記差不多都是這么寫(xiě)的，簡(jiǎn)直千篇一律。說(shuō)實(shí)在話，我覺(jué)得可以把周記分成三大類：一是系統(tǒng)地整理所學(xué)的知識(shí);二是難題錯(cuò)題自我解析;三是反思一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn);還可以作為老師和學(xué)生交流的方式。

這次真的是出乎我的意料，我當(dāng)即批語(yǔ)：你和老師想到一起去了，老師采納你的建議。

于是，我給學(xué)生上了一堂數(shù)學(xué)周記寫(xiě)作指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生可以從以下幾方面內(nèi)容撰寫(xiě)數(shù)學(xué)周記，而不必面面俱到。

1.梳理一周學(xué)到的知識(shí)。這一周主要學(xué)了什么?是用什么方法獲得的?與以往學(xué)過(guò)的哪些內(nèi)容有聯(lián)系?可以解決哪些實(shí)際問(wèn)題?我學(xué)得怎么樣?

2.解題方法、策略的反思。針對(duì)某一問(wèn)題展開(kāi)，展現(xiàn)你的思維過(guò)程。你是怎樣來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題的?還有其他方法嗎?用哪種方法解決是最好的?

3.錯(cuò)題追因分析。這星期我錯(cuò)了哪些題目?為什么錯(cuò)?自己出道類似的題解答一下。

4.學(xué)習(xí)情感態(tài)度的反思。這一周哪堂課我對(duì)自己的表現(xiàn)最滿意?哪次最不滿意?為什么?從學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣和與同學(xué)老師的合作幾方面展開(kāi)。

5.對(duì)自己后續(xù)學(xué)習(xí)的計(jì)劃。一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的收獲對(duì)今后學(xué)習(xí)有什么啟示?還存在的問(wèn)題怎么解決?

初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記

長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)教師教學(xué)的要求強(qiáng)調(diào)領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱、駕馭教材較多，因此教師鉆研教材多，研究教法多，而研究學(xué)生思維活動(dòng)較少，因而選擇適合學(xué)生認(rèn)知過(guò)程的教法也少。學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲得一般都要經(jīng)過(guò)主動(dòng)探究，小組合作，主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程。在新課程背景下，如何讓感到數(shù)學(xué)好學(xué)，把學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)成一種樂(lè)趣，真正做初中數(shù)學(xué)的小主人。然后有計(jì)劃、有步驟、分階段、分層次、有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法。使我們的學(xué)生能夠主動(dòng)地、獨(dú)立地學(xué)習(xí)，達(dá)到新課程要求標(biāo)準(zhǔn)。具體數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，抓好學(xué)法指導(dǎo)對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)起到至關(guān)重要的作用。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)談一談。

一、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，細(xì)心讀教材培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，預(yù)習(xí)僅是流于形式，草草看一遍，看不出問(wèn)題和疑點(diǎn)。在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生做到：新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課堂的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)提綱，使學(xué)生有的放矢。實(shí)踐證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

二、加強(qiáng)互助學(xué)習(xí)，共同提高

教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)差生的自信心外，更應(yīng)該充分利用優(yōu)等生這個(gè)教育資源，進(jìn)行好生差生配對(duì)，這也是合作學(xué)習(xí)的一種方式，它從以人為本的理念出發(fā)，關(guān)注了差生的發(fā)展，構(gòu)建了團(tuán)結(jié)，合作共同發(fā)展的良好的，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)它也彌補(bǔ)了教師課后輔導(dǎo)時(shí)間不足的缺陷。

三、課內(nèi)重視聽(tīng)講，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

初中新生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼、精力分散，使聽(tīng)課效率下降。因此,上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。

四、指導(dǎo)學(xué)生思考

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在原有數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，通過(guò)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程。由于這種工作最終必須由每個(gè)學(xué)習(xí)者相對(duì)獨(dú)立地完成。因此，在教學(xué)過(guò)程中老師對(duì)學(xué)生要進(jìn)行思法指導(dǎo)，教師應(yīng)著力于以下幾點(diǎn)：使學(xué)生達(dá)到融會(huì)貫通的境界。在思維方法指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)使學(xué)生注意：多思、勤思，隨聽(tīng)隨思;深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問(wèn)題;善思,由聽(tīng)和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;

五、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，但不是爛做搞題海戰(zhàn)術(shù)，熟悉掌握各種題型的解題思路。學(xué)生課后往往容易急于完成書(shū)面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)。以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識(shí)的應(yīng)有作用。

六、指導(dǎo)學(xué)生記憶。

教學(xué)生如何克服遺忘，以科學(xué)的方法記憶數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有益處的。初中新生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少，這就不能適應(yīng)初中學(xué)生的新要求。

因此，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記憶方法指導(dǎo)，這是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的必然要求。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記

一星期的工作結(jié)束了，伴隨著本周工作的結(jié)束，我的感受頗多，現(xiàn)列舉幾點(diǎn)：

1、在教學(xué)工作中，真正做到了鉆研教材，弄清每課中的重難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)中的重難點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)練習(xí)題，從而真正做到有講有練。在金老師夜班工作時(shí)，設(shè)計(jì)一些中等難度的練習(xí)題讓孩子來(lái)做，第二天批閱后講解，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握得到了進(jìn)一步的提高。

2、在夜班工作中，對(duì)每一件小事都當(dāng)作大事來(lái)辦，就像校長(zhǎng)常說(shuō)的：“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育?！钡拇_，當(dāng)老師把這件事重視起來(lái)了，孩子也對(duì)每一件事都上心了，真正做到事半功倍。

3、在班級(jí)管理上，仍然有做得不夠好的地方。我們班學(xué)生普遍比較淘氣，話比較多，今后要繼續(xù)在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面繼續(xù)加強(qiáng)，盡量讓學(xué)生用最短的時(shí)間養(yǎng)成一個(gè)較良好的習(xí)慣。

4、我自身的習(xí)慣養(yǎng)成上，最重要的是不能懶，眼到，手到，同時(shí)也要心到，這樣每件事才能做好，希望自己成為一個(gè)勤快的人，不懶惰，不虛度光陰，每一天都要過(guò)得有意義!

以上就是我對(duì)自己近日工作的簡(jiǎn)單總結(jié)和反思，如若有比較淺薄之處，還望領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指正

教學(xué)周記(篇13)

第一篇

英語(yǔ)教學(xué)反思周記 緊張忙祿的一周過(guò)去了，本周本人已經(jīng)按備課設(shè)想完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生整體掌握效果一般。在教法方面，在3+4英語(yǔ)教學(xué)模式的指導(dǎo)下，教法靈活有效，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。但是學(xué)生在口語(yǔ)方面略顯薄弱，還需下大力氣訓(xùn)練。在學(xué)法指導(dǎo)方面，我在學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)上到位，但學(xué)生幫扶互助小組的作用發(fā)揮還不夠，還需加強(qiáng)組織引導(dǎo)，使其發(fā)揮更大更有效的作用。從本周日常教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)以下幾點(diǎn)反思： 反思一、應(yīng)靠持續(xù)不斷的語(yǔ)言知識(shí)，而不是靠"玩"來(lái)培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣。 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過(guò)，孩子們就會(huì)厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽(tīng)說(shuō)先行，讀寫(xiě)跟上。光聽(tīng)說(shuō)不讀寫(xiě)，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。 反思二、作為小學(xué)英語(yǔ)教師的我們應(yīng)有發(fā)展意識(shí)，不應(yīng)固步自封，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要用更新更好更有效的教法來(lái)組織教學(xué)。 隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，同樣英語(yǔ)作為人們最廣泛的交際用語(yǔ)之一，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語(yǔ)教師故步自封，不求進(jìn)取，那么不但自己的語(yǔ)言知識(shí)很快陳舊落伍，而且會(huì)誤人子弟，被時(shí)代所淘汰。我們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究、不能單拼經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。

如果讓我進(jìn)行教學(xué)重建，我想實(shí)施以下幾點(diǎn)更好的策略：

1、加強(qiáng)感知訓(xùn)練。讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)、錄音、動(dòng)畫(huà)、電影等感知模仿訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)課外指導(dǎo)，充分發(fā)揮幫扶互助小組的作用。

第二篇

這周英語(yǔ)課最重要的內(nèi)容就是定于從句。說(shuō)實(shí)話，我自己在高中的時(shí)候這一部分學(xué)得也是一知半解，稀里糊涂的?？蛇@回我得給學(xué)生講啊，自己要是還搞不明白，必定把學(xué)生也搞迷糊了。所以，在上一周我就已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備第四單元的語(yǔ)法項(xiàng)目了。我看了血多語(yǔ)法書(shū)、練習(xí)冊(cè)，總算徹底搞明白了。接下來(lái)更重要的就是如何用簡(jiǎn)明易懂的方式傳授給學(xué)生，讓他們也能明白。我在網(wǎng)上下載了很多可見(jiàn)，把多個(gè)課件里我認(rèn)為有價(jià)值的部分摘出來(lái)，制作了一個(gè)屬于我的語(yǔ)法教學(xué)可見(jiàn)。我利用圖表、箭頭、圖片等形式將定于從句的要點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)，給出了練習(xí)和例句直貼學(xué)生生活。例如：Lady Gaga is a singer. She wears strange clothes.轉(zhuǎn)變成定于從句機(jī)就是Lady Gaga who wears strange clothes is a singer. 同時(shí)還在旁邊配上一張她穿著奇裝異服的照片，讓學(xué)生更加直觀地體會(huì)句子。學(xué)生經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，能夠很流利地說(shuō)出這個(gè)句子。這樣枯燥的語(yǔ)法項(xiàng)目，由于觸碰到了學(xué)生的興趣點(diǎn)，就變得有趣起來(lái)了。興趣是最好的老師，有了興趣，再難的entire也能攻克，再?gòu)?fù)雜的知識(shí)也能掌握。

我還深刻地記得我的高中老師是怎么講定語(yǔ)從句的：解釋語(yǔ)法規(guī)則、無(wú)數(shù)例句、無(wú)數(shù)練習(xí)、睡到無(wú)數(shù)、最后我們腦子里還是沒(méi)數(shù)，弄不明白定于從句到底是怎么回事。所以我覺(jué)得我講決不能像他一樣。事實(shí)上，我也做到了。這幾節(jié)語(yǔ)法課沒(méi)人睡覺(jué)，大家精神都和集中，甚至比平常還要認(rèn)真、活躍，記憶也很深刻。所以說(shuō)，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法，只要用心就會(huì)有更好的辦法。

第三篇

一周很快又過(guò)去了。這周三個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度一樣，教學(xué)的內(nèi)容是從21課到24課。與以前相比本周的新授內(nèi)容比較多，講四課的內(nèi)容是在計(jì)劃之外。但是一星期過(guò)去感覺(jué)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果還不錯(cuò)。在教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了一下需要注意的幾點(diǎn)。

一、保證課堂紀(jì)律是保證課進(jìn)度的前提

以前也注意過(guò)課堂紀(jì)律的重要性，本以為自己維持的`課堂秩序已經(jīng)很不錯(cuò)，但是周二下午的第三節(jié)課，指導(dǎo)老師去聽(tīng)我的課并幫我管了一下課堂的紀(jì)律。在老師余威的震懾下，第四節(jié)課也非常順利，本來(lái)比其他兩個(gè)半慢一個(gè)課時(shí)的三班，一下子也趕上了進(jìn)度。通過(guò)這件事我仔細(xì)思考了一下，我不能用自己的固有的心態(tài)去看學(xué)生。老師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。當(dāng)然也要不斷地努力讓課堂紀(jì)律變得越來(lái)越好，去挖掘?qū)W生更多的潛能。

二、采用多種方式靈活教學(xué)

四年級(jí)的學(xué)生處于活潑好動(dòng)的年紀(jì)而且注意力集中地時(shí)間較短，作為老師就要想辦法吸引學(xué)生的注意力。在學(xué)習(xí)24課story time這一部分時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)出厭倦的狀態(tài)。此時(shí)看著學(xué)生們厭倦中帶著的疲憊，作為劉老師真是不狠心把知識(shí)繼續(xù)灌輸給她們。于是想其它的辦法解決，很快我又想到了新的方法，分小組來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)完后表演這個(gè)故事，最后由大家選出演的好的組，獎(jiǎng)勵(lì)自制的折紙。已宣布這種方式大家都積極學(xué)習(xí)，而那些不想學(xué)習(xí)的同學(xué)也由其他的帶著學(xué)起來(lái)，同樣經(jīng)過(guò)兩課時(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中掌握了這個(gè)故事和許多知識(shí)。甚至有一部分同學(xué)已經(jīng)把自己的角色的句子背了下來(lái)。通過(guò)這次教學(xué)設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)老師也需要具有創(chuàng)新精神，要往自己的教學(xué)中注入一些鮮活的東西來(lái)抓住同學(xué)們的注意力。

三、小學(xué)教學(xué)中的被動(dòng)學(xué)習(xí)

這星期在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)帶同學(xué)們回憶舊知識(shí)。發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)已經(jīng)把前兩個(gè)單元的單詞忘記了。小學(xué)生的學(xué)習(xí)多事被動(dòng)的在學(xué)校需要老師的監(jiān)督，在家需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。他們一般不會(huì)自己去復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，更不會(huì)自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，這星期四年級(jí)英語(yǔ)結(jié)課了。通過(guò)這周的觀察我更加認(rèn)識(shí)到了制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃的重要性。接下來(lái)的兩周讓他們進(jìn)一步鞏固先前學(xué)的知識(shí)。

這周我們結(jié)課了，看著這本書(shū)和就好像在看著自己這學(xué)期教學(xué)之路。有失意，也有收獲。接下啊來(lái)的兩周希望通過(guò)復(fù)習(xí)讓孩子們的英語(yǔ)能有所進(jìn)步。

珍惜的周記(優(yōu)選十四篇)

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“珍惜的周記(優(yōu)選十四篇)”，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

珍惜的周記【篇1】

古人常常把時(shí)間比喻成流水。對(duì)的，時(shí)間是長(zhǎng)了翅膀的，如果我們不抓緊它，它會(huì)飛走。

世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最富有而又最貧窮，最易把握而又最易失去的是時(shí)間。而時(shí)間不會(huì)停止，分分秒秒都在不停地流逝，在你不經(jīng)意間，又是春去秋來(lái)，花開(kāi)花落又一年。在你徘徊中，青春已逝，韶華不再，徒然“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”豈不是讓人頓足扼腕。

光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已步入了小學(xué)六年級(jí)這個(gè)緊張的階段。整天在家抱怨老師布置的作業(yè)多，放學(xué)遲。聽(tīng)了上初中的姐姐說(shuō)的初中的生活，可比我們的`生活要苦多了：早上七點(diǎn)要到校，中午十二點(diǎn)才放學(xué)，半個(gè)小時(shí)吃飯時(shí)間，下午六點(diǎn)放學(xué)，六點(diǎn)半要到校上晚自習(xí)，晚上九點(diǎn)才放學(xué)?；丶疫€有一大堆作業(yè)。聽(tīng)完后我雞皮疙瘩都起來(lái)了。初中生活真緊張啊！這樣下去還不把人逼瘋了呀！校長(zhǎng)們可真是珍惜時(shí)間呀！

和初中的生活相比我們還是輕松多了，因此，我們要好好的把握住這僅剩一年的美好時(shí)光。好好放松一下自己。不過(guò)也不能知道玩。玩痛痛快快的玩；學(xué)習(xí)認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。不能玩也沒(méi)玩好，學(xué)也沒(méi)學(xué)好。所以每個(gè)人都珍惜，把握時(shí)間，不讓它流逝，它一離開(kāi)我們不會(huì)再回來(lái)，那時(shí)侯我們將會(huì)如此地慚愧也來(lái)不及了，尤其是我們這些學(xué)生，浪費(fèi)它沒(méi)有陽(yáng)光般得前途。所以我們得珍惜時(shí)間，不要被它拋棄。

浪費(fèi)時(shí)間是慢性自殺，所以我們要抓緊時(shí)間，不要讓它逝去。

珍惜的周記【篇2】

xx年2月18日，六年級(jí)畢業(yè)班的我們來(lái)到了未來(lái)可能就讀的中學(xué)十三中，進(jìn)行小學(xué)階段最后一次開(kāi)學(xué)典禮。

今天大雪紛飛，依然擋不住我的腳步。20分鐘后，我們來(lái)到了十三中門(mén)口，鵝毛大雪讓這座校園變得銀裝素裹，看起來(lái)格外莊重美麗。一行大字寫(xiě)在教學(xué)樓上，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)改變。這一句話格外顯眼。這到底是什么意思？我對(duì)初中生活畫(huà)上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)?？磥?lái)只能留到過(guò)一會(huì)的開(kāi)學(xué)典禮上再去找答案了。

穿過(guò)校園，我們來(lái)到了德育教室這是我們舉行開(kāi)學(xué)典禮的地方。雖然這座學(xué)校十分美麗，但我總感覺(jué)有一種壓迫感，認(rèn)為老師很嚴(yán)厲，不溫和。就在這時(shí)，一個(gè)年輕的叔叔，笑瞇瞇地走了過(guò)來(lái)，原來(lái)他就是給我們主持開(kāi)學(xué)典禮的人，！看來(lái)也不是我想象中的那么嚴(yán)厲??！開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了，首先，是剛才看到的楊老師給我們講十三中的歷史。同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到十三中!我們十三中共有46個(gè)班，老師150余名。哇!臺(tái)下一片驚呼，這可和小學(xué)生活太不同了！你們也不用太擔(dān)心，其實(shí)中學(xué)生活與小學(xué)生活也是有許多相同之處的。老師好像知道我們?cè)谙胧裁匆粯?。我們學(xué)校也有很豐富的社團(tuán)活動(dòng)，擊劍社、棒球社、足球社都很有特色。其中棒球社還在中外比賽中取得了很好的成績(jī)！原來(lái)中學(xué)生活也是多姿多彩的，一點(diǎn)兒也不比小學(xué)差。我們學(xué)校不僅活動(dòng)多種多樣，也很注重道德教育與學(xué)習(xí)。楊老師接著說(shuō)，你們看到的最美打傘女孩，出自十三中教育集團(tuán)，還有，中考狀元也多次出于十三中。這樣啊，十三中的教育水平果然是名不虛傳。

接下來(lái)，就是去年畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)陳馳睿給我們講話：去年我懷著和你們一樣的心情，來(lái)到了十三中。我在這里學(xué)習(xí)生活了大半年，現(xiàn)在我向你們介紹一下。接著，我們看到了初中特有的小組活動(dòng)式學(xué)習(xí)，不同的作業(yè)、同學(xué)，看來(lái)那句學(xué)會(huì)改變，學(xué)會(huì)合作就是這樣來(lái)的。十三中最大的特點(diǎn)，也是你們進(jìn)來(lái)時(shí)就看到的八個(gè)字團(tuán)結(jié)、和諧、寬容、大氣。在這里，我們都是陽(yáng)光大氣勤奮好學(xué)的莘莘學(xué)子，我與你們相約在七月！學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)。

接著，我們看到了剛才了解的，合作的學(xué)習(xí)方式，這種積極向上的氣氛深深感染了我們。

開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束了，十三中，我們與你相約在七月！為了做一個(gè)優(yōu)秀的初中新生，這學(xué)期，我要更加認(rèn)真養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，努力再做一些課外練習(xí)，并加強(qiáng)興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。

初中生活是愉快的，也是不同的，同學(xué)，你準(zhǔn)備好了嗎？

珍惜的周記【篇3】

春日融融，和風(fēng)陣陣，金黃耀眼的油菜花隨風(fēng)搖曳，發(fā)出醉人的清香。在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開(kāi)的春天，我懂得了珍惜糧食。

趁著放假，我們一家人回到了老家。一進(jìn)門(mén)，我便望見(jiàn)了年過(guò)花甲的老人

我的爺爺。爺爺兩鬢斑白，花白的頭發(fā)上像落了一層細(xì)細(xì)的霜雪，臉上的皺紋又粗又密，橫一道豎一道的，灰白的眉毛下一雙不大的眼睛炯炯有神。一家人見(jiàn)了面，親熱地相互打招呼。

春天，正是播種的好季節(jié)。今天，爺爺要去耕田，幾十年沒(méi)碰鋤頭的爸爸也心血來(lái)潮，準(zhǔn)備帶上我，隨爺爺一起去體會(huì)春種一粒栗，秋收萬(wàn)顆子的快樂(lè)。

來(lái)到田邊，我也學(xué)著爺爺和爸爸的樣子，舉起沉重的鋤頭，賣力地松起土來(lái)。不一會(huì)兒，我們祖孫三人個(gè)個(gè)都汗流浹背。我放下鋤頭，望向年邁的爺爺，看著他辛苦的樣子，我不禁想起鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦的詩(shī)句，又想起了自己的生活中，常常把剩菜剩飯倒掉，在學(xué)校里，常常將不愛(ài)吃的菜隨意浪費(fèi)，我十分后悔自己的過(guò)去的行為。如果每個(gè)人都像我這樣浪費(fèi)糧食，那么世界上還有多少糧食存在？又將有多少人由于我們的行為而吃不飽飯呢？這么想著，我不禁臉紅起來(lái)。

民以食為天。我們一定要珍惜現(xiàn)在衣食無(wú)憂的生活，更要珍惜糧食。

我更加認(rèn)真地干起來(lái)。直到黃昏，我才慢悠悠地放下鋤頭，望著自己親手播種的土地，我不禁欣慰地笑了。

珍惜的周記【篇4】

在我的日常生活中，有許多批訓(xùn)都令我難以忘懷，但給我印象最深的也是最使我難忘卻是生活經(jīng)歷中媽如對(duì)我的一次批評(píng)。

一天早晨，媽媽把飯做好了，讓我趕快吃完，我一看表，時(shí)間晚了，拿上。塊面包就走了。可我不想吃，就靈機(jī)一動(dòng)，順手把面包扔到了垃圾桶中。

晚上放學(xué)后，我高高興興地回到了家。媽媽看我回來(lái)了，就問(wèn)我說(shuō)：“早展為什么把面包扔到垃圾桶里？“我滿不在平地說(shuō)：“我不想吃?！眿寢屔鷼饬?。說(shuō)：“那你以后就別吃飯了。“我說(shuō)：“不吃就不吃?！熬瓦@樣。這個(gè)晚上我賭氣沒(méi)吃飯，快要餓暈了。算了，快睡覺(jué)吧，明天還要上學(xué)呢。第二天早晨，我就空著肚子去上學(xué)了。第一節(jié)課，同學(xué)們叫我跳皮筋，我說(shuō)：“不去了，你們玩吧?！敝形缥一氐郊?，看見(jiàn)一家人正在吃飯，我也很想吃，心想：我不如跟媽媽道個(gè)歉，把這個(gè)壞習(xí)慣給改了。終于，我上前對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，是我不好不知道珍惜糧食，人離開(kāi)糧食就會(huì)餓死。”媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“不錯(cuò)，你知道了糧食的重要性就行。寶貝兒，你個(gè)是在年級(jí)就學(xué)過(guò)李紳的《銅農(nóng)》這首詩(shī)號(hào)7這首詩(shī)中說(shuō)，農(nóng)民在太陽(yáng)當(dāng)空的正中午動(dòng)地，汗珠酒在莊稼下面的泥土里。有誰(shuí)知道盤(pán)中米粒來(lái)自何方，一粒米里包含著農(nóng)民的辛苦。從而提醒人們要珍惜糧食。好了，快去洗手，過(guò)來(lái)吃飯?！?/p>

從此以后，我知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的，所以小朋友們也不要浪費(fèi)糧食哦！

珍惜的周記【篇5】

時(shí)間為何一去不復(fù)返呢？

當(dāng)你拿起筆，又放下筆時(shí)，秒針悄悄慘叫了三下；當(dāng)你在發(fā)呆時(shí)，秒針哭了一圈；當(dāng)你在于別人談閑話，做小動(dòng)作時(shí)，分針也跟著秒針一起哭泣，傷心。

沿著記憶的小路，我探索著過(guò)去。這是個(gè)天氣晴朗的日子，而我在教室里默默后悔。這也是有原因的，在中午時(shí)，老師布置下了課堂作業(yè)，而我卻認(rèn)為時(shí)間充裕，便在外邊游手好閑，但是同學(xué)們都在教室里瘋狂地“刷”作業(yè)，“刷”完一頁(yè)又一頁(yè)的，可我的作業(yè)本上像被雪給刷了一遍，一點(diǎn)兒作業(yè)痕跡都沒(méi)有。當(dāng)我時(shí)間浪費(fèi)了一大半后，便匆匆趕往教室，發(fā)現(xiàn)大家早已做完作業(yè)，眼看老師麻馬上就要來(lái)講作業(yè)了，我急急忙忙坐回座位上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，心里充滿了后悔。

還有一次，學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生可以晚點(diǎn)到校。我就用這個(gè)借口，一直對(duì)老爸說(shuō)晚點(diǎn)去，但是我拖拖拉拉，不斷浪費(fèi)時(shí)間，最終連上學(xué)時(shí)間也過(guò)了，還被老師訓(xùn)了一頓，真是后悔莫及啊。

我有浪費(fèi)時(shí)間的教訓(xùn)后，便慢慢養(yǎng)成了節(jié)約時(shí)間的好習(xí)慣，也懂得了珍惜時(shí)間是什么個(gè)概念。

每天早上起來(lái)，我不再拖拖拉拉的了，而是在心里促使自己起來(lái)。當(dāng)老師布置完作業(yè)后，我不是先玩后做，而是做完作業(yè)后把多余的時(shí)間利用起來(lái)，去干一些有意義的事情。有時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己身邊的人在浪費(fèi)時(shí)間，我會(huì)告誡他：“浪費(fèi)時(shí)間可恥！”

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……但是，聰明的你告訴我，時(shí)間去了，為什么就一去不復(fù)返了呢？為什么就不能重來(lái)呢？為什么有些人就是不肯珍惜時(shí)間！

珍惜的周記【篇6】

生命，每個(gè)人都了解，是需要珍惜的。珍惜別人，珍惜自己，時(shí)光的流逝，會(huì)預(yù)示著生命火花的滅亡。

當(dāng)我們這些正常人遇到磨難時(shí)著急，遇到挫折時(shí)氣餒，而那些殘疾人遇到磨難時(shí)，著急又有什么用呢？喪失克服磨難條件的他，恨不得把有些正常人浪費(fèi)不用的器官拿來(lái)自己用?？墒?，他做不到，他也不能怨恨上帝待人不公，因?yàn)樯系蹖?duì)待任何人都是公平的。但身為健全人的你也不要認(rèn)為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當(dāng)然的。你有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會(huì)是怎樣呢？后悔，懊惱，還是自暴自棄？千萬(wàn)不要那樣，要珍惜現(xiàn)在，珍惜時(shí)間，珍惜生命，只有這樣，你才會(huì)感到幸福。

有一次，我看到一個(gè)小朋友正小心翼翼地扶著一位素不相識(shí)的老爺爺過(guò)馬路，一邊還說(shuō)：“老爺爺，前面有車，您慢點(diǎn)、慢點(diǎn)……”還有一天清晨，我看到一個(gè)雙腿殘疾的小男孩正在認(rèn)真讀書(shū)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰……”無(wú)論是健全人還是殘疾人，都要珍惜生命，用自己的所能為自己、為他人服務(wù)，這樣的生活才會(huì)感到幸福。

《鋼鐵是怎樣煉成的》上面說(shuō)道：“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。”所以我們要珍惜生命、珍惜時(shí)間、珍惜現(xiàn)在，度過(guò)短暫而幸福的一生！

珍惜的周記【篇7】

友誼是生活中的一盞明燈，它能指引你走上正確的道路，使你的生活豐富多彩。如果人的一生中沒(méi)有友誼，那么，生命就會(huì)像一口枯井，了無(wú)生趣。

在前幾年的小學(xué)生活中，自己不懂得珍惜友誼，每當(dāng)看到六年級(jí)畢業(yè)的大哥哥大姐姐們拎著行李，高高興興地離開(kāi)校園，我總以為他們很幸福，終于熬過(guò)了小學(xué)的生活，可以享受很長(zhǎng)一段假期，又沒(méi)有作業(yè)。

然而，當(dāng)廣播通知照畢業(yè)照的時(shí)候，我才真正地意識(shí)到，畢業(yè)并不是快樂(lè)，它意味著我們六年的美好時(shí)光就要結(jié)束了，與我們同窗生活了六年的同伴都要各奔東西，但是回過(guò)頭去看，有多少次只是因?yàn)槟阄抑g的小矛盾，而大打出手；有多少次因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，而破口大罵；有多少次因?yàn)椴恢缹?shí)情，而友誼破裂

直到最后一次看到六年級(jí)畢業(yè)生離開(kāi)校園時(shí)，我才真正意識(shí)到了，在所有和你同齡的同學(xué)中，有多少你原來(lái)未曾相識(shí)，有多少只是擦肩而過(guò)，有多少只是說(shuō)過(guò)幾句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話而早早就被遺忘

友誼就是冬天里的一縷陽(yáng)光，黑暗中的一盞明燈，沙漠中的一片綠洲。是你們，給了我一段真摯的友情，給我留下了一段美好的回憶。

現(xiàn)在，我只想對(duì)還在身邊的朋友說(shuō)：謝謝你們！謝謝你們給了我無(wú)限的關(guān)愛(ài)！我們要永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)在一起！任滄海桑田，也抹不去我們手牽手的畫(huà)面！

珍惜的周記【篇8】

恩我很好。在敲下這段文字后我關(guān)上了電腦。走到陽(yáng)臺(tái)上，我抬頭望著天空，恩，晴空萬(wàn)里。真是不錯(cuò)的天氣呢?？墒菫槭裁次业男那閰s是一點(diǎn)也不應(yīng)景呢?母親出差了。

是因?yàn)槟赣H?。

人呢。真是很奇怪。擁有一件東西卻又不懂得不是不去珍惜，而在失去以后才明白這件東西對(duì)它的重要性，才學(xué)會(huì)后悔。就好比自己的媽媽吧!也許你會(huì)厭煩她總是嘮嘮叨叨，在你玩電腦時(shí)還總是陰魂不定的在你房間里游走，不停地提醒你只能玩幾小時(shí)了。可是，你是否知道，如果沒(méi)有了母親的嘮叨聲，你會(huì)不習(xí)慣。

如果沒(méi)有了母親的嘮叨你會(huì)感覺(jué)到家里是有多么的空曠甚至你會(huì)感到一絲寂寞。也許剛開(kāi)始你還覺(jué)得很高興沒(méi)人可以阻止你玩電腦了可是高興以后只剩落寞。又開(kāi)始懷念母親的嘮叨聲，

不要等到失去了才懂得珍惜，其實(shí)，現(xiàn)在也可以。

珍惜的周記【篇9】

有的友誼不堪一擊，有的友誼卻可以天長(zhǎng)地久。我堅(jiān)信，一段天長(zhǎng)地久的友誼一定是經(jīng)過(guò)千百次磨練才造成的。磨練中有誤會(huì)，有痛苦，有快樂(lè)也有開(kāi)心沒(méi)有人可以不付出就得到一份天長(zhǎng)地久的友誼。

記得有一次，我和一位很要好的同學(xué)吵架了。我們兩個(gè)誰(shuí)也不理誰(shuí)，都過(guò)了幾個(gè)星期，冷戰(zhàn)還在持續(xù)著。其實(shí)我心里早就想好了，可就是要面子，不肯先低頭。她也可能跟我一樣，所以兩方一直僵持著。直到一天晚上，她打電話給我。從她說(shuō)第一句話起，我就知道她打電話的用意了。不過(guò)我故意問(wèn)了一聲你是誰(shuí)。那邊沒(méi)有回應(yīng)。雙方陷入了沉默。我覺(jué)得這樣僵持沒(méi)什么意思，便說(shuō)了一句：你是瀟霄吧，是來(lái)問(wèn)作業(yè)的嗎？那邊竟然嗯了一聲。報(bào)完作業(yè)后，我掛了電話，心想：她打電話肯定是找我和好的，可我卻故意把她當(dāng)成了瀟霄，這樣又有什么意思呢？如果我沒(méi)有故意把她當(dāng)成瀟霄，現(xiàn)在我們肯定就和好了。既然她都愿意放下面子來(lái)找我和好，我又何嘗不可以呢？于是第二天，我打了一個(gè)電話給她。電話接通后，我說(shuō)了一聲：你昨天打電話給我干嘛？誰(shuí)打電話給你了？她還不承認(rèn)。后面不用說(shuō)，我們就這樣和好了。如果我們?cè)缫稽c(diǎn)放下自己的面子，去找對(duì)方和好，就不至于鬧到現(xiàn)在這個(gè)樣子了。我現(xiàn)在才明白，與好朋友和好不是需要面子，而是勇于找對(duì)方和好的決心與勇氣。

友誼就像一顆種子，有付出就有回報(bào)。細(xì)心栽培就可以開(kāi)花、結(jié)果，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，置之不管就是枯萎的地個(gè)葉子和根

珍惜的周記【篇10】

前段時(shí)間，班里有一、兩位學(xué)生常常踩著上課鈴聲進(jìn)教室，甚至鈴響后，老師還要等一等。還有的`學(xué)生到校后，玩耍、打鬧，上課鈴聲響了好久，個(gè)別學(xué)生慢悠悠地走進(jìn)教室，仍然坐不定，影響了上課。如何引導(dǎo)這樣的學(xué)生珍惜時(shí)間，增強(qiáng)時(shí)效觀念？

班隊(duì)會(huì)上，就針對(duì)這一現(xiàn)象，我和孩子們一起談一談“哪些事上，你在珍惜時(shí)間，你認(rèn)為自己做得好，節(jié)約時(shí)間啦?！蔽易⒁曋恳粋€(gè)孩子，因?yàn)樵诎嗬镉泻枚嘧龅煤玫暮⒆?。他們認(rèn)真在想，小手舉起來(lái)了。A自信地說(shuō)：“放學(xué)時(shí)，我認(rèn)真記作業(yè)，回到家，就能馬上寫(xiě)?！盉說(shuō)：“早晨，媽媽一叫，我就起床，洗臉、刷牙?！盋說(shuō)：“我每天午后堅(jiān)持讀課外書(shū)，很快我的書(shū)就讀完了?！薄罢n前，我就準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師來(lái)上課?！薄吧险n認(rèn)真聽(tīng)，學(xué)會(huì)了，寫(xiě)作業(yè)快了。”“晚上，寫(xiě)完作業(yè)自己整理好書(shū)包，第二天早晨就不慌亂了?！薄白鲋等?，我和同桌搶著干，他擺桌椅，我掃地，速度可快了?！薄涣鲿r(shí)我看看那幾位學(xué)生，他們和我目光交流了，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。

同學(xué)們的發(fā)言，啟迪了大家對(duì)珍惜時(shí)間的理解，那就是每天做好每件小小的事情，珍惜時(shí)間不能成為空洞的口號(hào)，而要切切實(shí)實(shí)體現(xiàn)在生活中和學(xué)習(xí)中。讓我們每個(gè)人都把時(shí)間看成是世界上最珍貴的、金錢買不到的東西，加以珍惜！于是，我們班集體承諾：珍惜時(shí)間，我能行！

接下來(lái)，一切時(shí)間充分利用起來(lái)。時(shí)時(shí)早，事事做好。課前時(shí)間段，讀書(shū)、計(jì)算、練字、畫(huà)畫(huà)等，同學(xué)們都在努力做時(shí)間的小主人。

珍惜的周記【篇11】

在這世間，所有事情都不是完美的，所有近乎完美的事物都不是永恒的，當(dāng)然，青春也不例外。記得上次看了一個(gè)新聞，講的是一個(gè)五十多歲的男子考了三十多年的大學(xué)，現(xiàn)在依舊沒(méi)考上，是的，他的青春已經(jīng)消逝掉了，他沒(méi)有把握青春，抓住青春，導(dǎo)致理想再堅(jiān)定也力不從心了，不是嗎？我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到很多大學(xué)生或者已經(jīng)成年的年輕人、中年人、老人說(shuō)“多么懷念自己的青春啊，青春真好！多么希望自己的青春可以重來(lái)一回，一定要把握住青春?！笨墒菚r(shí)間回不去了不是嗎？現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了，所以，正值青春年少的姑娘少年們，抓住青春好嗎？別讓青春荒蕪掉，以免遺憾終身??！

青春需要心存美好，少栽刺，多栽花，不能逆了青春之所以存在的意義，不要利用青春來(lái)干不正之事，來(lái)招惹別人，青春應(yīng)用來(lái)多結(jié)交品格優(yōu)良的朋友，來(lái)干快樂(lè)的正經(jīng)事，化復(fù)雜的人生為簡(jiǎn)單的處世。

青春會(huì)讓你歷盡酸甜苦辣，當(dāng)你在前進(jìn)的道路上跌倒了，不要緊，青春會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你成功的那天，微笑在你臉上洋溢的那天；青春也一定笑了，它也會(huì)默默離開(kāi)了，不要難過(guò)，這是值得的！

青春，值得我們?nèi)フ湎В鞘澜缟献钫滟F的東西，所以，親愛(ài)的少年，請(qǐng)珍惜青春好嗎？

珍惜的周記【篇12】

每一個(gè)人都會(huì)有青春，但卻只有一次，錯(cuò)過(guò)了，將不再回來(lái)，因此，我們要珍惜青春。有些人在青春中虛度年華，回話了他的花樣年華，或許他當(dāng)時(shí)心中想青春還很長(zhǎng)，取之不盡用之不竭……當(dāng)他某天真的變老了的時(shí)候，我想他一定會(huì)懊悔萬(wàn)分，痛恨自己沒(méi)有好好利用青春，沒(méi)有珍惜青春。這時(shí)候，他才真正理解岳飛的名言——“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！贝藭r(shí)為時(shí)已晚……

珍惜青春吧！青春只有一次，有太多的精彩讓我們?nèi)フ湎?。青春如火，事發(fā)熾熱的光芒。給了我們生命一次燦爛的機(jī)會(huì)。青春如花，給了我們生命中最鮮艷的機(jī)會(huì)。青春如浪，給了我們生命中一次激情的機(jī)會(huì)。青春如風(fēng)，給了我們生命中一次發(fā)展的機(jī)會(huì)……青春給了我們太多太多，我們能做到的事就是學(xué)會(huì)珍惜它，好好地把握青春，迎向生命中的高峰。

青春是生命最燦爛的時(shí)刻，我們要珍惜它那短暫而燦爛的歲月；青春是生命最激情的時(shí)刻嗎我們要珍惜它那短暫而激情的歲月；青春是生命最精彩的時(shí)刻，我們要珍惜它那短暫而精彩的歲月。讓我們珍惜青春吧！

珍惜的周記【篇13】

時(shí)間，總在我們不知不覺(jué)中悄悄地流逝。不經(jīng)意間，我們就已度過(guò)了那么多的日日夜夜。

你看！時(shí)間過(guò)得多快啊。從小時(shí)候經(jīng)常玩耍的小樂(lè)園，到現(xiàn)在發(fā)展成的游樂(lè)場(chǎng)；從一片片綠茵茵的草地，到現(xiàn)在幾乎很少才能看到；從一個(gè)個(gè)低矮老舊的瓦房，到現(xiàn)在美麗嶄新的大房子。

你聽(tīng)！時(shí)間過(guò)得多快啊。從兒歌“兩只老虎”到曾經(jīng)的“長(zhǎng)亭外古道邊，芳草碧連天”，最后到現(xiàn)在聽(tīng)的傷感愛(ài)情歌曲，讓我們不得不驚訝于音樂(lè)有了屬于自己的時(shí)代了。

你回憶著過(guò)去，想著曾經(jīng)的種種往事。第一次去幼兒園，媽媽不在身邊而一直大哭；喜歡做惡作劇，總是偷偷打同學(xué)一下誣賴給其時(shí)間人；第一次畢業(yè)，因?yàn)橐拖嗵帋啄甑呐笥逊謩e而偷偷躲在被窩里哭；調(diào)皮去爬樹(shù)一不小心摔了下來(lái)，跟媽媽撒謊說(shuō)是跑步時(shí)不小心摔的；你還想起了你曾經(jīng)的外號(hào)，曾經(jīng)親愛(ài)的同學(xué)們親密無(wú)間的互叫外號(hào)。你想起了種種往事，又再一次躲在被窩里哭了。你很懶！在作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好的時(shí)候，還在玩著游戲，聊著QQ。你想：明天再寫(xiě)好了，沒(méi)關(guān)系的，于是你那一整天都沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。結(jié)果：你到了明天，發(fā)現(xiàn)作業(yè)都是你不熟練的題目，而還有十幾分鐘就要上課了，你二話不說(shuō)，拿起別人的作業(yè)就開(kāi)始抄。你邊抄邊后悔自己昨天為什么不寫(xiě)完作業(yè)才玩?？墒?，早知如此，何必當(dāng)初！現(xiàn)在，請(qǐng)你關(guān)掉你的電腦，拿出你的課本，復(fù)習(xí)今天上的科目，預(yù)習(xí)明天要學(xué)的知識(shí)。好好珍惜一分一秒，讓未來(lái)的你想起現(xiàn)在，而不再覺(jué)得后悔。

珍惜的周記【篇14】

珍惜糧食有幾個(gè)人能做到呢？沒(méi)有多少個(gè)人能做到。浪費(fèi)糧食有多少人能做到呢？有很多人。

糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)來(lái)的，農(nóng)民伯伯在里面付出了都少汗水和淚水，有誰(shuí)能知道？

下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧。

前些年，我回到奶奶家時(shí)，看見(jiàn)奶奶正在種白菜。我急忙湊過(guò)去看。過(guò)程非常多：1。首先選擇優(yōu)良的品種，白菜的品種有好多種，可分為直筒型、原頭型、卵圓形三個(gè)基本生態(tài)類型。

2。播種的時(shí)間，一般情況下，在立秋天后三天35天播種合適。

3。播種前的準(zhǔn)備工作，要挖510厘米的坑，先順溝澆水，水滲透后，將種子均勻撒在溝內(nèi)，并撒蓋0。81厘米厚的細(xì)土，每畝用重量0。5千克左右大白菜長(zhǎng)出幼芽后，采取勤澆水，在無(wú)雨的情況下，每天可澆一次水

4。肥水管理，追肥，大白菜產(chǎn)量高，需肥量大，在施足底肥基礎(chǔ)下，不要及時(shí)追肥。澆水，氣溫日漸下降，天氣暖和，可適當(dāng)多澆水。5。捆葉和收獲。

在種白菜期間，我可幫奶奶了不少忙，干完活后特別累。過(guò)了幾個(gè)月后，我回到奶奶家?guī)兔θナ瞻撞?，收的時(shí)候也特別累。

我們大家一定要記住農(nóng)民伯伯是怎樣辛苦才把糧食種出來(lái)，我希望以后那些浪費(fèi)糧食的人以后不會(huì)再浪費(fèi)。

植樹(shù)的周記(優(yōu)選十三篇)

周記的內(nèi)容可以是學(xué)生們下個(gè)階段的小目標(biāo)，大家每周都避免不了要寫(xiě)周記記錄生活吧。有沒(méi)有更好的辦法讓自己的周記有一定的深度呢？期待這份"植樹(shù)的周記"能夠?yàn)槟鉀Q當(dāng)前的問(wèn)題，你一定能找到對(duì)自己有益的資訊！

植樹(shù)的周記(篇1)

今天，我們參加了學(xué)校組織的植樹(shù)活動(dòng)。在老師和志愿者的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了學(xué)校附近的一個(gè)空地上，開(kāi)始了植樹(shù)的工作。

在老師的指導(dǎo)下，我們首先使用鏟子在土地上挖好了樹(shù)坑，然后在樹(shù)坑里按照間距分別放入了樹(shù)苗。接著，我們小心地培土、澆水，讓小樹(shù)苗扎下了根。

在植樹(shù)的過(guò)程中，我們深深感受到了植樹(shù)的重要性。樹(shù)木不僅可以凈化空氣、保持水土，還可以美化環(huán)境、改善氣候。參加此次活動(dòng)，我們也體會(huì)到了每個(gè)人都應(yīng)該積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

通過(guò)這次活動(dòng)，我們還學(xué)會(huì)了如何正確地植樹(shù)、保養(yǎng)樹(shù)苗，也提高了我們的環(huán)保意識(shí)。未來(lái)，我們將更加珍惜每一片綠色，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

植樹(shù)雖然只是一件小小的事情，但它卻在不斷滲透到我們的生活中，傳遞出一份愛(ài)意與責(zé)任，也許這正是我們最需要的。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。

植樹(shù)的周記(篇2)

冬去春來(lái)，一年一度的植樹(shù)節(jié)又到來(lái)了，又掀起了植樹(shù)造林、綠化環(huán)境的高潮。在前幾天植樹(shù)節(jié)的時(shí)候，有一件事讓我記憶猶新。

周六，我們一家人拿好水桶、毛巾等東西立刻出發(fā)了。到了植樹(shù)的地方，已經(jīng)有很多人在植樹(shù)了，我們一家人也選好了一塊地，準(zhǔn)備植樹(shù)。我和爸爸剛挖好了一個(gè)土坑，一抬眼，不經(jīng)意間看到一個(gè)五歲的小女孩和一個(gè)七歲的小女孩獨(dú)自在挖坑、提水。盡管他們倆早已累紅了臉，被汗水浸透了衣服，臉上卻洋溢著幸福、快樂(lè)的笑容。當(dāng)我們?nèi)糠N完的時(shí)候，她們卻只種了一半。

我和爸爸決定讓媽媽和妹妹先回去，我們來(lái)幫姐妹倆。我們走到他們跟前，跟他們說(shuō)：“我們來(lái)幫你吧?”“謝謝，但不用了?！苯憬阄⑿χf(shuō)?！澳銈?yōu)槭裁醋约簛?lái)種樹(shù)，不和爸爸媽媽一起來(lái)呢?”我忍不住插嘴問(wèn)。姐姐剛想張嘴，妹妹又說(shuō)話了：“媽媽生病好幾年了，爸爸在醫(yī)院照顧媽媽，爸爸讓我們好好種樹(shù)，說(shuō)這棵樹(shù)是為媽媽種的，有了這棵樹(shù)，媽媽的病就會(huì)很快的好起來(lái)?！闭f(shuō)到最后兩句時(shí)，她的眼睛閃爍著興奮的光芒。我和爸爸對(duì)視了兩秒，爸爸說(shuō)：“要不，我們先休息一會(huì)兒吧?”“嗯?！蔽覀兯膫€(gè)走到樹(shù)蔭下，這個(gè)時(shí)候我悄悄地問(wèn)小妹妹：“你知道你媽媽得的是什么病嗎?”“不知道”小妹妹小聲地說(shuō)。我連忙閉上了嘴?！盀槭裁茨銈円欢ㄒ獊?lái)植樹(shù)呢?”爸爸和藹地問(wèn)。“因?yàn)槲覀兿胱寢寢尩牟∏榭炜旌闷饋?lái)，還想讓病中的媽媽減少痛苦?！泵妹媒又f(shuō)：“還有，爸爸說(shuō)過(guò)多種樹(shù)，河，就又會(huì)成為我們的搖籃，到那時(shí)，我媽媽的病也會(huì)好的?！泵妹谜f(shuō)完話，我和爸爸繼續(xù)幫她們種樹(shù)。

在我和爸爸的幫助下，姐妹倆的樹(shù)也種好了。在回家的路上，我的心情很久不能平靜。心想：是啊，兩個(gè)小女孩為了自己生病的媽媽，竟然愿意付出那么多!但我們呢，我們的祖先歷盡艱辛打下了一片屬于我們的天下，可是在現(xiàn)實(shí)的生活中，人們卻亂砍伐樹(shù)木，導(dǎo)致小鳥(niǎo)無(wú)家可歸。以前清澈的河水再也看不到了，現(xiàn)在看到的卻是滿河的污水。大自然就這樣一天天的在遭受著人類嚴(yán)重的破壞。

在這難忘的植樹(shù)節(jié)里，我再次呼吁大家：植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。希望大家盡快行動(dòng)起來(lái)，把我們美麗的家園建設(shè)的更加美麗吧!

植樹(shù)的周記(篇3)

周五我和媽媽到xx城植樹(shù)，是xx一家邀請(qǐng)我去的。因?yàn)?月12日是植樹(shù)節(jié)，所以在去xx城路上，我就問(wèn)媽媽：“今天不是3月12日呀!為什么還要植樹(shù)呢?”媽媽不緊不慢地說(shuō)：“補(bǔ)植樹(shù)唄!”說(shuō)著說(shuō)著，車就到了xx城。

一進(jìn)門(mén)就看到xx一家人。大家領(lǐng)了號(hào)碼，拿了兩把鐵鍬、兩把鋤頭，到了指定的地點(diǎn)，就開(kāi)始植樹(shù)了。

我和xx各拿了一把鐵鍬，賣力地挖起來(lái)了。xx爸爸也不甘示弱，拿起一把鋤頭就挖。但是沒(méi)挖幾下，只聽(tīng)“咔擦”一聲，大家都把目光轉(zhuǎn)移到xx爸爸的鋤頭上，原來(lái)是鋤頭把手?jǐn)嗔?。我們笑了一陣，繼續(xù)挖了。過(guò)了一會(huì)兒，坑挖好了。我們把樹(shù)筆直地插在地里，然后用土把地整平，再用剩余的土把樹(shù)的周圍弄成漏斗形，水就不會(huì)流到外面了，這可是種樹(shù)的秘訣。然后我和xx媽媽一起把水桶拎到“取水處”取了一大桶水。

我拎了拎水桶，簡(jiǎn)直比煤氣罐還重呢!后來(lái)還是xx媽媽拎過(guò)去的呢!我們把水澆在樹(shù)底，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)頻頻點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“謝謝你們，我一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)的?！?。

我相信，過(guò)幾年再來(lái)看，它肯定會(huì)變成一棵大樹(shù)的。

植樹(shù)的周記(篇4)

今天就是孫中山先生的紀(jì)念日，也是三月十二日植樹(shù)節(jié)，祖國(guó)人民為了紀(jì)念孫中山先生為國(guó)家做出的貢獻(xiàn)，把今天定為為祖國(guó)增添新綠的日子。

現(xiàn)在已是春天，上午我與小紅一起去郊外植樹(shù)，我們高高興興地走在路上，我們看到了，一朵朵美麗的花兒，還有高高的大樹(shù)，一個(gè)火紅的大太陽(yáng)在空中掛著。陽(yáng)光灑在我的頭上，一滴滴汗水從我頭上落了下來(lái)。

到了那里，我拿出小鐵鏟，在一個(gè)陽(yáng)光充足的地方挖了一個(gè)樹(shù)坑，然后再把一棵小樹(shù)苗放進(jìn)去，小紅扶住小樹(shù)，我拿起鐵鏟把土都填了進(jìn)去，就這樣小樹(shù)苗栽好了。小紅提著水桶去河邊提水了，回來(lái)后慢慢地把水倒進(jìn)了樹(shù)坑。累得我滿頭大汗的，我用毛巾擦了擦我頭上的汗。小紅看著我的樣子哈哈大笑起來(lái)，一只路過(guò)的小鳥(niǎo)也笑起來(lái)了。

植樹(shù)任務(wù)完成了，我與小紅走的時(shí)候，擔(dān)心會(huì)有人破壞小樹(shù)，所以就在它的身上系上了一條紅領(lǐng)巾，在紅領(lǐng)巾上面寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)綠化，保衛(wèi)祖國(guó)”。這時(shí)小樹(shù)苗上停著一只小鳥(niǎo)像對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我一定會(huì)在它的身上建巢的！”小樹(shù)也仿佛不舍地對(duì)我說(shuō)：“小主人，你別走，你把綠化增添的更多了，你一定會(huì)受到祖國(guó)媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)的?！?/p>

小樹(shù)我想對(duì)你說(shuō)：“你一定要茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，你的努力一定會(huì)讓祖國(guó)變得更加美麗！”

植樹(shù)的周記(篇5)

春天到了，它吹了聲口哨，喚醒了萬(wàn)物，你看：小河唱著歌兒開(kāi)始跑步，小草鉆出了地面，柳樹(shù)睜開(kāi)了黃綠色的細(xì)眼，桃花張開(kāi)了圓臉……植樹(shù)節(jié)到了。

這天，天氣晴朗，我和老媽來(lái)到社區(qū)小花園去種樹(shù)，我和老媽帶著鐵鍬和水桶，扛著小樹(shù)苗來(lái)到小花園種樹(shù)。我先用自己的玩具鐵鍬把土松了一下，老媽再用大的鐵鍬輕松的一挖，就挖出了一個(gè)大洞，然后，我從背后拿出一根小樹(shù)苗，小心翼翼的把它插進(jìn)土里，再用土把小樹(shù)苗的根部埋起來(lái)，我拿了一桶水，慢慢地澆小樹(shù)苗的四周，我一邊澆一邊輕輕地說(shuō)：“小樹(shù)苗，快喝吧，喝飽了，快生根，快發(fā)芽，快快長(zhǎng)大吧！”小樹(shù)苗聽(tīng)懂了我的話，一會(huì)兒就喝完了一桶水。

我和老媽整整干了半天，小花園出現(xiàn)了一排一排的小樹(shù)苗，我仿佛看見(jiàn)了一片樹(shù)林。

植樹(shù)的周記(篇6)

周五下午，我和幾個(gè)好朋友來(lái)到了xx物管中心的空地處，參加植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)。

首先物管的大姐姐給我們講了植樹(shù)節(jié)的由來(lái)，我們都聽(tīng)得津津有味的。

大姐姐講完后我們自由分組。我和xx，xx，xx，xx分成一個(gè)小組，在物管哥哥的帶領(lǐng)下我們來(lái)到了3棟的背后，那里有事先挖好的坑，小樹(shù)整齊地躺在地上，似乎在跟我們說(shuō)：“快點(diǎn)把我種起來(lái)吧?！蔽艺驹谛?shù)的前面，xx，xx站在小樹(shù)的后面，大家高喊：“一，二，三?！毙?shù)居然紋絲不動(dòng)，我們沒(méi)有把它抬起來(lái)，我們請(qǐng)來(lái)了其他的叔叔阿姨，在他們的幫助下，小樹(shù)抬進(jìn)了大坑里，這時(shí)物管哥哥一手扶著樹(shù)，一邊指導(dǎo)我們?cè)鯓油谕?，我第一次使用鋤頭，它可真重呀，鋤頭的前面是尖尖的，專門(mén)用來(lái)刨松土的，我費(fèi)力的抬起鋤頭，鋤頭落地，我拉都拉不動(dòng)它，在媽媽的幫助下將土除松了，我又拿來(lái)了大大的鐵鏟，我將鐵鏟插入土里，我用右腳使勁踩住鐵鏟，xx這個(gè)大力士用手將鐵鏟把土鏟起，倒入坑里，大家一起給小樹(shù)倒土，倒完土后我在上面將土壓緊，是為了小樹(shù)站的更直，最后我在物管哥哥的幫助下給小樹(shù)澆了清涼的水，讓它喝飽水分，好快點(diǎn)長(zhǎng)大，最后我給小樹(shù)上掛了個(gè)心愿牌：祝小樹(shù)快快長(zhǎng)大。，長(zhǎng)大后我在大樹(shù)下好乘涼。

今天的植樹(shù)真有意思，自己的勞動(dòng)換來(lái)了小樹(shù)的成長(zhǎng)。

植樹(shù)的周記(篇7)

周二是植樹(shù)節(jié)，我們班的同學(xué)們都穿著整齊的校服，迎著春風(fēng)，去往xx山植樹(shù)。

一路上，我一邊看著窗外的風(fēng)景，一邊美滋滋地聽(tīng)導(dǎo)游叔叔給我們講一些有趣的歷史，很快，大巴車就到達(dá)了目的地。大家迫不及待地下車，排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)了山坡。

植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了，我們每個(gè)同學(xué)領(lǐng)到一把鐵鍬、一個(gè)水盆和一棵小樹(shù)苗。以家庭為單位開(kāi)始種樹(shù)。我先挖了一個(gè)小樹(shù)坑，把樹(shù)坑里的土整理好，然后用兩只手小心翼翼地扶著小樹(shù)苗，媽媽用鐵鍬給小樹(shù)苗培土。小樹(shù)挺立在那里，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，我口渴了，給我喝點(diǎn)水吧?！庇谑?，我把端來(lái)的水倒在培好的土上，小樹(shù)“咕咚、咕咚”地一飲而盡。

這時(shí)，我抬頭環(huán)顧山坡，看到大家都干得熱火朝天，好像一只只小蜜蜂不停地工作著。最后，我們各自寫(xiě)下了心愿卡，掛在了小樹(shù)的脖子上。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉形的心愿卡隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛在跟我們揮手告別。

樹(shù)種好了，大家都會(huì)心地笑了。

植樹(shù)的周記(篇8)

周五一大早，爸爸就通知了小舅、大爺和大娘來(lái)幫忙。我上午學(xué)英語(yǔ)去了，所以沒(méi)參加。我就讓媽媽給我留下十二棵樹(shù)，因?yàn)槲医衲晔q。

上午，一群大人們?cè)粤艘话俣嗫眯?shù)苗，中午回來(lái)實(shí)在是累壞了。下午，我跟媽媽去栽那十二棵小樹(shù)苗。要先挖個(gè)樹(shù)坑，必須在濕潤(rùn)的土地里，然后把小樹(shù)苗放進(jìn)去，在埋上土。土要弄結(jié)實(shí)，以免小樹(shù)苗被風(fēng)刮倒。媽媽挖樹(shù)坑，我栽小樹(shù)苗，那十二顆小樹(shù)苗一會(huì)兒就栽完了。

植樹(shù)有很多好處：可以避免風(fēng)沙、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害;大樹(shù)可以吸收二氧化碳，吐出氧氣，而我們是吸收氧氣，吐出二氧化碳。我們和大樹(shù)正好相反;大樹(shù)可以綠化空氣，讓空氣變得更清鮮……

植樹(shù)有很多好處，說(shuō)也說(shuō)不盡，我們要多植樹(shù)造林，因?yàn)椋荷挥幸淮?，地球只有一顆，我們要綠化空氣、保護(hù)環(huán)境!

植樹(shù)的周記(篇9)

周二就是植樹(shù)節(jié)，為了給周圍的環(huán)境添綠。今天閑著，老師把我們帶出去植樹(shù)。

大家一道地點(diǎn)就干得熱火朝天。一個(gè)火紅的太陽(yáng)在空中掛著，但那阻擋不了我們的干勁。我們分好了工作，我們男生負(fù)責(zé)運(yùn)輸小樹(shù)苗，那些女生就負(fù)責(zé)植樹(shù)苗，大家伙干起來(lái)，當(dāng)樹(shù)苗都運(yùn)完之后我們就去幫那些女生植樹(shù)苗。好多老師都參與進(jìn)來(lái)，當(dāng)然也包括我們班的“文星”xx老師也參與其中了，我們的xx老師看上去很有文學(xué)，其實(shí)她真的很有文學(xué)。我們無(wú)論如何都想不到我們老師在植樹(shù)這方面竟也是如此的優(yōu)秀。我就是一個(gè)打雜的，xx把土灑在地上了，我到別的班去向他們借簸箕和掃帚，老師把門(mén)打開(kāi)后的一瞬間我有些不知所措，慢吞吞的：“老師我想你們借一下簸箕和掃帚?！庇變簣@的老師就是那么的通情達(dá)理，我話音剛落，老師就爽快的回我：“那去吧，在那兒?！蔽蚁蚶蠋煹乐x后就去替xx處理后事，弄完后我接著去幫他們植樹(shù)苗，我和xx被xx老師叫過(guò)去幫他，在老師挖洞的時(shí)候，我們要注意洞的大小該放多大的樹(shù)苗，雖然在這當(dāng)中我和xx和其他同學(xué)發(fā)生了一些不愉快的“小插曲”但俗話說(shuō)“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智”嘛。陽(yáng)光灑在大家伙兒頭上，一滴滴汗水從我們的頭上落了下來(lái)，但事情結(jié)束后大家是多么的快樂(lè)啊!

結(jié)束后有一些活動(dòng)。老師讓我們站在一起拍照片，我拍完第一次的就等不及了，我借的東西還沒(méi)有還呢，我趕緊去把東西還回去了，在我回來(lái)的時(shí)候，好多人都沖我笑，因?yàn)樗麄冇峙牧艘粡?，有人這樣說(shuō)我：“你深藏不漏啊!”王老師有拍了一張全班人的，當(dāng)時(shí)大家一起“jump”。

今天是所有人的功勞，是大家一同努力收獲的快樂(lè)。今天是我第一次一同和大家收獲快樂(lè)!

植樹(shù)的周記(篇10)

今天是我們學(xué)校的植樹(shù)日，我們班來(lái)到了校園里的一片空地進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。為了保護(hù)環(huán)境，我們班共計(jì)種下了30棵樹(shù)。下面是我的植樹(shù)周記：

一大早，我們就來(lái)到了學(xué)校門(mén)口等待校車接送我們前往植樹(shù)地點(diǎn)。校車到了，我們便開(kāi)始了美好的植樹(shù)之行。先是協(xié)會(huì)工作人員為我們講解了植樹(shù)知識(shí)，告訴我們樹(shù)木種植的步驟和注意事項(xiàng)等等。

之后我們就開(kāi)始了植樹(shù)工作。首先是挑選合適的樹(shù)苗，根據(jù)樹(shù)苗的大小和樹(shù)齡進(jìn)行區(qū)分。我們選擇了比較嫩的樹(shù)苗，因?yàn)樗鼈兏菀咨L(zhǎng)，而且它們比較輕便，方便我們搬運(yùn)。

樹(shù)苗挑選好之后，我們就開(kāi)始挖坑。這是一個(gè)非常辛苦的工作，因?yàn)槲覀冃枰描F鍬挖出一塊深度約為八十厘米，直徑約為五十厘米的土坑。每個(gè)人輪流埋到手腫。

在坑挖好之后，我們就開(kāi)始了種樹(shù)的工作。首先是在坑底鋪上一些細(xì)小的石子，這樣樹(shù)木就不會(huì)淹死。接著是用土把樹(shù)苗填滿坑，讓它穩(wěn)穩(wěn)地固定在地上。每棵樹(shù)的種植過(guò)程都是如此。

植樹(shù)的過(guò)程中還發(fā)生了一些小插曲，比如有的同學(xué)挖到了骨頭和跑車，有的同學(xué)的手心被挖破了，給大家都帶來(lái)了一些驚險(xiǎn)和刺激。但是在老師和同學(xué)的幫助下，我們都順利完成了樹(shù)木的種植。

一個(gè)上午的時(shí)間過(guò)去了，我們種下了30棵樹(shù)，讓原本荒蕪的土地變得生機(jī)盎然。同時(shí)，也讓我們對(duì)環(huán)保有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，植樹(shù)行動(dòng)也激發(fā)了我們保護(hù)環(huán)境的心。

在這次植樹(shù)活動(dòng)中，我們不僅完成了樹(shù)木的種植工作，還學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和耐力。未來(lái)我們一定會(huì)繼續(xù)努力，讓我們的環(huán)境變得更美好。

植樹(shù)的周記(篇11)

“踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑，向荒山野嶺進(jìn)軍，春光染綠我們雙腳……”說(shuō)起植樹(shù)節(jié)，大家一定都不陌生，而在植樹(shù)節(jié)那天植樹(shù)造林卻是一件非常有意義的一件事。

一年一度的植樹(shù)節(jié)到了，同學(xué)們都早早地來(lái)到了教室，我們排好隊(duì)便去郊外植樹(shù)。

來(lái)到了郊外，同學(xué)們干勁十足，意氣風(fēng)發(fā)：只見(jiàn)孫虎掄起鐵楸使勁的往外挖土，他累得滿頭大汗，汗水浸濕了他的衣襟他也不在乎 ；這邊的劉昕正抬著水，水濺濕了他的衣服，他也毫不在乎；還有的同學(xué)喊著響亮的號(hào)子：“嘿咻，嘿咻，加油，加油！”……不一會(huì)兒，在同學(xué)們的共同努力下，樹(shù)非常快栽完了，看著這一行行嫩綠的小樹(shù)苗，我們仿佛看到了一棵棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)……

植樹(shù)是一件非常有意義的事，請(qǐng)大家以后要多植樹(shù)，要愛(ài)護(hù)地球的一花一草！

大家好！我叫康媛媛，我最喜歡守護(hù)甜心了！

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