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荷花的三年級作文6篇

發(fā)布時間:2023-11-10

荷花三年級作文。

筆者著重呈現(xiàn)了這份實用的“荷花的三年級作文”,以滿足您的要求。作文不僅可以促進思考和創(chuàng)造力,而且可以幫助我們發(fā)現(xiàn)生活中美好和價值所在。如果想要寫出優(yōu)秀的作文,多讀優(yōu)秀的文章是不會錯的選擇。希望這些觀點能夠為您的商業(yè)決策提供獨特的視角!

荷花的三年級作文(篇1)

從小,荷花的美麗就吸引著我。不管是她那花瓣兒,還是她那花蕊,都是婀娜多姿的。周日,我到西湖邊去玩,發(fā)現(xiàn)荷花已經(jīng)開了不少了,給西湖添上了一道亮麗的光彩。有的荷花含苞欲放,小小的`,藏在葉子中間,真像一個個害羞的小仙女;有的已經(jīng)開了,暖暖的粉紅色從荷花的最前頭往上延伸,快到中間了,又忽然斷開;還有的荷花花瓣早已凋落,展現(xiàn)在人們眼前的只有那一個個小蓮蓬了。荷花的芬芳,一般來說是聞不到的。誰叫她“遠在水中央”,在人聞不到的地方呢?但我相信,這香味一定是非常好的。荷花又稱“芙蓉”,有“出水芙蓉”美稱。荷花在泥里時,渾身都是臟亂的淤泥,可當她展現(xiàn)在人們眼前時,因湖水的遍遍沖洗,變得那么純凈、潔白和美麗。

一條小魚在荷花未出水時,曾嘲笑荷花那么丑,渾身泥巴,可今天,小魚再去看時,她已長成了一株亭亭玉立的荷花,一點兒也不臟,還散發(fā)著一股淡淡的清香。它深有感悟:“真是人不可貌相,海水不可斗量”啊!我穿著涼鞋,在湖邊跑來跑去,格外快活。這時,一陣調(diào)皮的風兒,把我的頭發(fā)吹得亂七八糟。我回過頭去,哇!柳樹那長長的辮子垂到了荷花上,荷花的綠裙子隨風飄動,襯著白里透紅的臉蛋,真像一位翩翩起舞的小姑娘。

風停了,太陽出來了。一眼望去,滿湖的荷葉一碧無際,在太陽的映射下,荷花顯得格外紅艷別致,真是應(yīng)了楊萬里的詩句:“接天連葉無窮碧,映日荷花別樣紅”。

荷花的三年級作文(篇2)

三年級時,媽媽從同事那里了解到他的孩子也在學音樂。于是打算讓我也試一試,后來看效果很好,并且我也很喜歡,于是便讓我去正式學習。我也很珍惜學習的機會。

在我的一生中有很多的事,有快樂的事,有難忘的事,有傷心的事還有感動的事,我最快樂的一天作文。我來給你們說說我一生中,最快樂的事吧!

我已經(jīng)知道數(shù)學97分,但心里十分焦急地等待語文成績。終于等到老師給我們發(fā)卷子,我迫不及待地看分數(shù)99分,我覺得那一分太不應(yīng)該扣了,本來對閱讀非常的熟悉,也對奧運知識喜歡,但是還是讀題不認真,出錯扣一分,作文得了滿分。

四年級的我,有著優(yōu)秀的成績,和有一顆收不起來的玩心,但是我卻非常喜歡動手。現(xiàn)在,我就來給你講講我的故事吧!

荷花的三年級作文(篇3)

在四年級寒假的時候,媽媽終于忍無可忍了,她給我下了一條嚴令:若我不改掉這個馬虎的壞習慣,我就一個星期不準看電視。而我也下定了決心要改掉這個壞習慣。終于,在我又碰倒了一瓶水后,電視機也正式宣告徹底與我無緣了,我對此也沒有任何辦法。

開學的前一天,媽媽告訴我,說楊老師不再教我們了,換成一個張老師了。我心中交織著酸、甜、苦、辣,酸是因為楊老師不再教我了;甜是因為這個新老師教六年級很有經(jīng)驗;苦是因為我馬上就要考初中了,心中很煩惱;辣是因為聽別人說,張老師特別嚴厲。我在心里想著新老師到底是一個什么樣的老師。我甚至有一點兒小小的期待。

一年級想象:我去旅游了。關(guān)于旅游的想象怎么寫?這篇一年級想象100字的我去旅游了的想象范文給大家?guī)偷侥恪?/p>

后來上了四五年級,正是少女時節(jié),總愛看些無益的小說與雜志,祖父見了,總耐心地勸說:“小時候讀的書都忘了?一個人成事應(yīng)從正心開始,而后修身、齊家、治國,才終得以平天下,而現(xiàn)在,你連正心都難,如何做成大事?”說完,祖父便從老書架上抽出幾本泛著黃斑的中外名著給我。我滿不在乎地拾起一本瞅了幾眼,不料竟“一見傾心”。那時的我常常一坐就是一整天,從早晨到昏黃,坐在滿富詩書的書房中,這是一段充滿書香的旅程,令我難忘。

荷花的三年級作文(篇4)

俗話講“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒?!眲e看我只是個小學六年級的孩子,但我的經(jīng)歷還是多姿多彩,然而在這些多姿多彩中,我懂得了良言的真正含義,更加明白了怎樣說話、怎樣辦事、怎樣叫做虛心。

我用三年時光也不能釋懷你的離開致我最愛的奶奶,我最愛的親人。題記

二年級,我來到了來鳳,讀了實小,又讓我認識了直到現(xiàn)在玩的也很好的黃曉倩,我和她經(jīng)歷了很多,很多好玩的事,很多難過的事,就所謂有福同享,有難同當期間我還認識了向思柳,向柳。我們組成了姐妹團,我是老大,黃曉倩老二,向柳老三,向思柳老四??墒墙忝脠F成立一年之后,向思柳就退出了,向柳也退出了。只留下了我和黃曉倩,黃曉倩是我很要好的朋友,最好的朋友!

荷花,清雅脫俗,獨步人間,曾獲得無數(shù)文人仰慕和歌頌?!昂辛?嬌羞欲語”是把荷花寫成美女.?!敖犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅”是寫荷花在陽光下的艷麗?!俺鲇倌喽蝗?,濯清漣而不妖”是寫荷花的品性。而《荷塘月色》,卻寫出了的月光下潔凈祥和的荷塘美景。

荷花的三年級作文(篇5)

今天天氣陰沉沉的,我們一家來到莫愁湖公園賞荷花。debasrideb.com

一到門口,我迫不及待地奔向荷塘,順著荷塘的欄桿一路欣賞荷塘的美景。只見大片的荷葉布滿了池塘,它們姿態(tài)各異,有的像碧綠的大圓盤,隨風起舞,有的像小雨傘,插在水中,它們亭亭玉立的。 而還有一些睡蓮,像一只只大甲蟲棲息在水面,一副沒有睡醒的樣子。最讓人印象深刻的,是那嬌艷無比的荷花,只見它玉樹凌風,張開它粉紅色的臉,一瓣瓣的,精致而艷麗,清新而脫俗,它露出金黃的花蕊,和嬌小的蓮蓬。那只盛開的荷花,就像一個驕傲無比的皇后,似乎在說,快來看看我多美??!還有幾枝沒有開放的花苞,像一個個胖乎乎的娃娃,害羞地躲在荷葉底下。只見水中的小魚和小蝦,自由自在地穿梭在荷花之間,它們的嬉戲玩耍,水面頓時漾起一圈圈的波紋。

如果我能變成那水中的荷葉,或美麗的荷花,或自由的小魚,那該多好?。∥揖湍荏w會到它們的快樂了。

作文評語:文中作者記敘了去莫愁湖公園賞荷花的事,對美麗的荷花進行了描寫,內(nèi)容充實,表達了作者對荷花的喜愛贊美之情。文章的行文采用總分的結(jié)構(gòu),層次清晰有條理;對荷花的描寫采用比喻、擬人的修辭手法使得描寫生動形象、語言生動活潑。如:“只見大片的荷葉布滿了池塘,它們姿態(tài)各異,有的像碧綠的大圓盤,隨風起舞,有的像小雨傘,插在水中,它們亭亭玉立的。 ”

荷花的三年級作文(篇6)

炎炎夏日里,荷與花是一杯清涼,贈予所有人們,人們也由此喜歡上了荷花。夏來春往,隨著時間的推移,人們想看荷花的欲望也就越來越大了。六七月間,正是看荷花的好月份,人們像趕集似的,不約而同地奔到西湖邊,享受著美景,我也是其中一個。

這天,剛下過雨,很是涼快,我從老遠就望見了這一片荷花,瞧:有些荷花像裹在襁褓里的嬰兒,憨態(tài)可掬地睡著,還是一個花苞;有些荷花像剛?cè)攵罐⒛耆A的青春少女,羞澀地掀開面紗,望望世界,只綻開了一點點;有些荷花則像身強力壯的`青年,時刻想著要為人民服務(wù),賣力地工作,完全綻放了,露出了笑臉。

走著走著,我離荷花越來越近了。突然,我像發(fā)現(xiàn)新大陸似的,眼前一亮,蹦到一朵荷花邊。這朵荷花與眾荷花不同,比其它荷花高出了一大截,亭亭玉立,有“一枝紅杏出墻來”的氣勢。邊上的荷葉無比翠綠,脈絡(luò)清晰可見,襯托在這朵荷花旁。眼前這朵荷花,是粉白色的,一朵朵花瓣排成一個圈,中間的小蓮蓬是金色的,探出了腦袋。這時,微風襲來,荷葉上的露珠隨風滾來滾去,我仔細地盯著,生怕它逃跑,露珠中突然多了幾張笑臉,原來有很多小朋友,也像我一樣在觀察它。這片荷葉,記錄著我們的成長。

“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,雨后的荷花,蒙上了一層薄薄的霧,給游客們帶來了新一般的感受,新一般的滋味!

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