環(huán)保六年級作文匯編

環(huán)保六年級作文。

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“環(huán)保六年級作文”，通過作文可以幫助人們更好地管理和控制情緒，作文的內(nèi)容來源于我們對生活的觀察。優(yōu)秀的作文通常蘊(yùn)含著豐富的情感，需要怎樣寫才能寫出好的作文呢？

環(huán)保六年級作文 篇1

“時間的終結(jié)是20__年12月22日。地球并非人類所有，人類卻是屬于地球所有?！备鶕?jù)瑪雅預(yù)言上表示，現(xiàn)在我們所生存的地球，已經(jīng)是在所謂的第5太陽紀(jì)，到目前為止，地球已經(jīng)過了四個太陽紀(jì)，而在每一紀(jì)結(jié)束時，都會上演一出驚心動魄的毀滅劇情。火山噴發(fā)，史無前例的海嘯，全球爆發(fā)大地震，地殼發(fā)生巨大變化，海平面急劇上升……這一切都是電影《20____》中的場景。雖然這一切都是虛構(gòu)的，但誰能肯定不遠(yuǎn)的將來不會發(fā)生這些場景?現(xiàn)如今全球十大環(huán)境問題中就包括氣候變暖、臭氧層破壞、生物多樣性減少、酸雨蔓延、森林銳減、土地荒漠化、大氣污染、水體污染、海洋污染、固體廢物污染，假如這些環(huán)境問題不及時解決，在未來的幾個世紀(jì)里，電影《20____》中的那些場景就會在現(xiàn)實(shí)上演。偶爾到郊外去走走，本想呼吸呼吸新鮮空氣，可是只要看見一條小河，總是那樣臟，一股惡臭撲鼻而來;馬路上的汽車尾氣總是讓人捂住口鼻;草叢里的塑料袋不計其數(shù)。這一切不都是我們自己造成的嗎?面對這些，身為普通民眾的我，能做些什么呢?“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活。所以，我也開始選擇“低碳生活”。每周我少看一會兒電視、少玩一會兒電腦、少坐一次出租車、每年都到郊外去種一棵樹等等。雖然我一個人的力量很小，但是我會帶動更多的人去保護(hù)環(huán)境。保護(hù)環(huán)境，從我做起!

環(huán)保六年級作文 篇2

200多年來，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的吶出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實(shí)，世界氣象組織公布的報告指出，近xx是有記錄以來全球最熱的10嚙海此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。

如果說保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動物、節(jié)約能源這些環(huán)保理埝已成行酮準(zhǔn)則，刀詡生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。“刀詡”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來。刀詡生活其實(shí)做起來很簡單，如：使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘，取代電子鬧鐘;.一旦不用電燈、空調(diào)，隨手關(guān)掉;.用在公園中的慢跑取代在跑步機(jī)上的鍛煉;.用節(jié)能燈替換燈泡;不開汽車改騎自行車等。

氣候變化不只是環(huán)保主義者、專家學(xué)者關(guān)心的問題，而是與我們每個人息息相關(guān)。如果你覺得你一個人的力量對于整個地球簡直是微乎其微，何必要刀詡生活呢?那么你就錯了，你知道嗎?一只節(jié)能燈、一臺太陽能熱水器能為節(jié)能減排做的貢獻(xiàn)的確很小，可13億人中只要有1/10的人使用，那節(jié)約的能源、減少的碳排量都將會是天文數(shù)字!

年輕的山,年輕的水,年輕人的人……

青山環(huán)繞著綠水,綠水倒映著青山.清晨,乳白色的霧靄彌漫山際,仿若給山際的生靈披上一層薄紗,朦朦朧朧的.當(dāng)太陽冉冉升起時,霧漸漸散了,山也活了.瞧,晶瑩的露水在翠綠的樹葉上滾動著,閃著金光,似乎吸足了營養(yǎng)要飽脹開似的,鳥和也撲楞著翅膀,在山間飛舞,不時還清清嗓子,高歌一曲,那清脆的鳴叫聲響徹山谷.陽光映照在水面上,向水里看去,水底的游魚細(xì)石清晰可見,映著青山,仿佛一塊碧綠的翡翠.一群孩童在水中自由自在地嬉戲,摔得翡翠四濺.山更青了,水更綠了.

中年的山,中年的水,中年的人……

山蓊蓊郁郁,一棵棵參天古木仿佛是那站崗的哨兵,風(fēng)兒一吹,樹葉沙沙作響,正與那嘩嘩的流水聲演奏交響樂.岸邊,幾位婦女正在漿洗衣服,一陳嘰哩咕嚕之后傳來陳陳爽良的笑聲……不遠(yuǎn)處來了兩個人,一人拿著圖紙,邊走邊對另一個人指指說說,另一個一邊聽一邊點(diǎn)頭,似乎已明白他的意思.不久,山間熱鬧了,沸騰了.只聽到“嘟嘟嘟”的機(jī)器聲震耳欲聾。水在顫抖，山在顫抖，連水里的魚兒也在顫抖。

年老的山，年老的水，年老的人………

山不再青了，只剩下斑駁的依稀可見的青須，水干涸了，洗衣服的婦女也找不到了，拄著拐杖的老翁不時張望。只見一座座高樓拔地而起，一個個大的煙囪直插云霄，只聽得隆隆的機(jī)器聲震耳目欲聾，只聞得到一股股曛人的臭氣……

那年輕的山，那年輕的水，那年輕的人，哪兒去了?

環(huán)保六年級作文 篇3

有些同學(xué)，星期三是黑色的；有些同學(xué)，星期三是藍(lán)色的；有些同學(xué)，星期三是紅色的；有些同學(xué)，星期三是彩色的。黑色代表悲催，倒霉；藍(lán)色代表和平，代表順利；紅色代表激情，代表火熱；而彩色，是一個豐富多彩，美輪美奐的日子，就是說，星期三很有把握給四年級生活畫上一個圓滿的句號。

二年級想象作文題目：未來的眼鏡。關(guān)于未來的想象作文怎么寫？這篇二年級想象作文200字的未來的眼鏡的想象小練筆希望能夠幫到你。

班長把我們都叫出來，在走廊里站隊，二班緊跟身后。二班的老師打著雨傘帶我們走下樓梯。到了一樓。微風(fēng)吹過，雨簾斜了，像一根根的細(xì)絲奔向草木、墻壁。雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。臺階上，我把校服脫下，搭在頭頂上。后樓操場上，因?yàn)橄轮晁晕覀儊y跑一通。到了后樓，雖然初中部和小學(xué)部沒什么區(qū)別，但是總覺得有點(diǎn)不一樣。到了大會堂，坐在椅子上，誠信故事比賽六個大字在我面前顯示。小主持人是我的一個好朋友她叫李欣蔓。是在原來武術(shù)隊認(rèn)識的，不時，我們總會在十字路口遇到，便一起去上學(xué)。第一位演講者上臺了，我對她的印象很深，不是講得很好，而是她總要拖一點(diǎn)音，我是個急性子，最討厭慢吞吞的。第二個，我以為他講話多爽快呢，到后面才露出小尾巴來，不過也不好說他們兩個，他們才上一二年級。后面的越來越好。就是有一點(diǎn)我不明白為什么原來都只有18人，怎么有了第19號人物。我的左邊就是五年級一班，我旁邊的她叫做馬一凡，他們都不在聽講，馬一凡就是個例子，他在看書，還拿了筆和紙，畫了一幅很美的畫。但是很不對。要頒獎了，我們班的師艷麗得了二等獎。

環(huán)保六年級作文 篇4

紹興水鄉(xiāng)，當(dāng)然是以水出的名，紹興的水清澈見底，魚蝦成群，但是現(xiàn)在的水是水面綠油油的，垃圾遍布都是。水是無私的，在我們口干舌燥的時候是它為我們解除了干渴，在我們的農(nóng)作物奄奄一息的時候是它為我們的農(nóng)作物增添“光彩”，在我們的衣物臟的時候是它為我們的衣物清洗干凈。讓我們一起行動起來，加入五水共治，讓明天的水變得清澈見底吧！

陽光明媚的早晨，河面上傳來一陣死魚的臭味，我游了過去，驚奇的發(fā)現(xiàn)：“這，這不是我的好朋友嗎！”我呆呆的看了她幾下，便依依不舍地走了。這是因?yàn)樗麄內(nèi)祟惖挠∪緩S的口子里嘩嘩的往河里放彩色的水，開著大卡車把臭氣熏天的污水偷偷地往河里倒，還有那一群群老太太把我趕到一邊，自己卻在那洗衣、刷馬桶我便立即游走了。

在水底綠油油的水草纏了我一身，我費(fèi)了九牛二虎之力，才從中間逃脫出來。我發(fā)現(xiàn)今天很多水草繁殖得很快，還長得非?；?。西邊的河段里的廢棄物幾乎堵住了河道，河水淺的時候蜿蜒波折，還得使勁擠開垃圾才能前進(jìn)。突然我感到呼吸有點(diǎn)困難，感覺自己好像快成死魚了，我盡力的向干凈的水底游去，這才保住了小命一條。

同樣也在“避難所”的媽媽告訴我，人類終于醒悟了，做了一項(xiàng)五水共治的活動，分別是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，我還反駁道：“怎么可能，騙魚的，人類是一定不會這樣做的。”第二天早上起來，我發(fā)現(xiàn)垃圾變少了，綠油油的東西也沒有了，印染廠的口子也關(guān)上了，小花小草，也變的生機(jī)勃勃，我立刻想起了媽媽的話：“原來人類真的開始五水共治了?！蹦俏乙瞾沓鲆环萘Π?。

讓我們一起行動起來，加入五水共治，讓明天的水變得清澈見底吧！

環(huán)保六年級作文 篇5

在這六年里，我恨過，愛過，悲傷過，孤獨(dú)過?？傻搅爽F(xiàn)在，與每一件與你們做過的事，都將成為記憶中的一道陽光，一閃而過。

上了三年級之后，我讀到了人生中的第一本兒童文學(xué)小說《一百條裙子》，之后便開始大量借閱兒童文學(xué)小說，這些課外讀物使我受益匪淺。

吃過早餐后，林昕立刻飛到學(xué)校里，一進(jìn)門，一桶水倒了下來，嘩啦，林昕呆住了，她根本不知道發(fā)生了什么，只是站在那里，看著自己被淋濕的衣服，突然，老師來了，看到這場面：林昕身上穿著已經(jīng)濕透的衣服傻呆呆的站在那。老師叫林昕先去她的宿舍換一身干衣服，林昕立馬離開了災(zāi)難現(xiàn)場。隨之而來的是一陣批評聲，林昕不驚起了雞皮疙瘩，開學(xué)第一天，不會這么慘吧換完衣服，老師請林昕進(jìn)來。便宣布了事情，明年就是你們小升初了，要想考到好學(xué)校，就努力把。原來，我已經(jīng)六年級了！林昕煥然大悟，這時，走廊外響起走步聲

環(huán)保六年級作文 篇6

近來，我們的生活環(huán)境越來越美了，人們也越來越重視保護(hù)環(huán)境。媽媽常說“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”

那天爸媽帶著弟弟和妹妹出去了，只剩下我一個人在家，無聊之下，我也偷偷溜了出去。來到公園，五顏六色的鮮花散放出陣陣芳香，沁人心脾，使人心曠神怡。突然，我看見路邊的幾個小男孩正在那里追逐嬉戲，隨意破壞路邊的花草。這時，我仿佛聽見花草們正在向我呼救。我實(shí)在看不下去了，于是我上前截住他們，可是，他們連看也沒看我，繼續(xù)做他們的“破壞實(shí)踐者”。我生氣了，大聲地對他們說：“你們知道嗎，花草也是有生命的'，你們把它亂踩，它們也會感到疼痛，你聽，它們正在哭呢！”被我的聲音一嚇，他們頓時呆住了，站在那兒一動也不敢動。我嚴(yán)肅地問他們：“難道你們老師沒有說過要愛護(hù)花草樹木嗎？”其中一個小男孩低聲說：“有。”“花草樹木天天為我們服務(wù)，我們吸進(jìn)去的空氣，就是植物散發(fā)出來的，我們應(yīng)該用愛護(hù)它們這種方式來報答它們，知道嗎”我像一個小大人一樣教育著他們。這時，小男孩們一個個面紅耳赤，滿臉羞愧的樣子。我看他們有所悔改的樣子，便心軟了，我柔聲對他們說：“只要你們珍愛這世界上的一花一木，不再去破壞、傷害它們，你們一樣是好孩子！”這時，小男孩們都愣住了，過了半響，他們才回過了神，手慢慢地放下來，嘴角輕輕浮動著，低聲說：“我們老師說過，是我們沒有聽進(jìn)去，對不起，我們知道錯了，我們以后再也不去傷害花草樹木?！?/p>

微風(fēng)輕輕地吹著，花兒對我點(diǎn)頭，好像在說：“謝謝你，剛才救了我們。”

保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從小事做起。應(yīng)此，大家一定要保護(hù)環(huán)境，讓我們的生活變得更加美好。

環(huán)保六年級作文 篇7

星期五下午，我們學(xué)校小記者社團(tuán)開展了一次有趣的活動愛護(hù)環(huán)境，與美同行。

我們先在錄播室集合，社團(tuán)新請來的樂樂老師，給我們講了《樹懶的叢林》這個故事。雖然我由于個人原因遲到了，沒有完整的聽到這個故事，但還是很幸運(yùn)的聽到了好朋友的復(fù)述，大概知道了故事的內(nèi)容：有一片茂盛的叢林里住著一只樹懶，狠心的伐木工人把叢林都砍完了，可憐的小動物們失去了家園，傷心的逃走了，后來有一個人把樹種種進(jìn)土里，長出了許多樹，樹懶和小動物們又回來了，過著自由自在的生活。通過這個故事讓我明白了，人類要愛護(hù)環(huán)境，植樹造林，不要讓小動物們失去他們的家園。如果每人每年都種一棵樹，世界環(huán)境該是多么美好呀!

接下來我們?nèi)ゲ賵鲎鲇螒?，第一個游戲是一穿到底，但我最喜歡的還是第二個游戲，挖土機(jī)來了。光聽名字就很有趣，老師讓我們每人腳下都踩著一張報紙來代替自己的叢林，如果你沒踩到報紙就出局了，眼看著我們的叢林越來越小，我很著急，幸虧游戲及時結(jié)束，要不然我們就全部得out了。這個游戲讓我知道人類不要破壞自然環(huán)境，否則會自食惡果，如果你愛護(hù)大自然反過來大自然也會愛護(hù)你。接下來我們進(jìn)行第三個活動，去校園里尋找春天的美。我們用枯木棍搭一個簡易的相機(jī)，把校園里美的景色和不和諧的事物都用這個相機(jī)框起來再拍下來，最后再回到錄播室里展示。我選的是操場對面的四葉草和夾在里面的粉紅色的花朵，我最喜歡他們的理由是因?yàn)樗麄冊诖禾觳慌c百花爭艷，不與大樹比高矮，他們只是默默無聞的無私奉獻(xiàn)著，專心致志的為校園增添一抹綠色，我要向它們學(xué)習(xí)，做一個優(yōu)秀的少先隊員。

羅丹說：世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們做生活的有心人，一起去發(fā)現(xiàn)身邊每一處美，愛護(hù)環(huán)境，與美同行吧!