手衛(wèi)生課件

衛(wèi)生課件。

筆者收集了一些相關的素材“手衛(wèi)生課件”。教師在上課之前需要準備教案和課件，只要在課前認真編寫好教案課件即可。教案是促進教育教學改革的重要動力。本文內容精彩紛呈，不容錯過，請您收藏閱讀！

手衛(wèi)生課件 篇1

耳聽覺器官（兼司平衡）

教學目標

知識目標1、耳的結構與功能，聽覺的形成過程。

2、嬰幼兒耳的特點與保育措施。

能力目標1、培養(yǎng)學生的識圖能力。

2、培養(yǎng)學生分析、歸納的能力。

情感目標1、以學生親身體驗的感覺為先導，把知識融入

內感受；

2、在問題中探討，體驗在集體中的歸屬感和獲得成功的滿足感。

教學重點

1、耳的結構和功能。

2、嬰幼兒耳的特點與保育知識。

教學難點

聽覺的形成過程。

教學方法

創(chuàng)設情境、啟發(fā)思考、歸納總結、演繹結論

課時安排

1課時（勵志的句子 djz525.com）

教學過程

【導課】

首先用1分多鐘的時間播放一段在聽障奧運會開幕式上表演的大型舞蹈千手觀音。播放完后，問學生：你們知道這群特殊的表演者究竟是什么樣的人嗎？（失去聽覺的殘疾人）我們在為他們曼妙的表演喝彩和震撼的同時，我們也不禁為她們的缺陷感到遺憾。她們只能生活在無聲的世界，就等于我們正常人失去了一個重要的器官

耳。究竟我們的聽覺是怎樣形成的？我們的耳容易受到外界環(huán)境哪些因素的影響以及怎樣去保護呢？這就是我們今天要學習的內容。由此引出課題：耳聽覺器官（兼司平衡）（板書）

【教學目標達成】

1、請同學閱讀教材21～22有關耳的結構與功能的內容。（板書）

2、多媒體課件展示：耳讓學生指認耳的結構。

手衛(wèi)生課件 篇2

教學目標：

1、使學生知道游泳是一項非常有益于增強體質的運動。

2、讓學生了解游泳時應該注意的各種事項。

1、評選班級游泳小能手。

2請學生談談游泳的體會。沒有參加游泳的學生也談談自己的看法。

1、（教師總結大家的看法，肯定游泳對健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動，人人都來做個游泳小能手。）這次游泳活動是全班集體進行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？在游泳前，要求做準備運動，要求認真做，這又是為什么？

2、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學生自己談體會）

3、大家游泳時特別高興，結果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？

4、不管游泳水平有多高，都應該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。（介紹當?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。）

5、游泳除了要注意安全，還得注意什么？

6、！對游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請大家看看課文的第1、2點項和第7點項，說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。（學生看書，議論，大組交流。）

7、大家的看法很對，游泳前，應該請醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負責任的行為。除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。水質不好對人體有什么危害？

8、課文最后再一次強調了預防血吸蟲病，這一點大家千萬得注意。今天，我們學習了關于游泳的衛(wèi)生和安全知識，希望大家能認真對待，重視這些問題。

手衛(wèi)生課件 篇3

衛(wèi)生應急課件

在面臨突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，衛(wèi)生應急課件發(fā)揮著重要的指導作用。它通過具體生動的內容和圖示，詳細闡述了應急響應的流程、預防措施以及危機處理方法。本篇文章將從以下幾個方面詳細討論衛(wèi)生應急課件的重要性、設計原則以及內容要點。

首先，衛(wèi)生應急課件的重要性不能忽視。突發(fā)公共衛(wèi)生事件可能在短時間內對人民健康和社會經(jīng)濟產生嚴重影響。衛(wèi)生應急課件通過向公眾傳遞正確的知識和應對方法，能夠降低事故對人員傷亡的程度，減少疫情的傳播風險，維護社會的穩(wěn)定和秩序。因此，衛(wèi)生應急課件的編制和宣傳工作顯得至關重要。

其次，衛(wèi)生應急課件的設計應符合一定的原則。首先，內容要簡潔明了，條理清晰。面對突發(fā)事件，人們精力和思維容易受到緊張和干擾。因此，衛(wèi)生應急課件應通過精簡的文字和直觀的圖片來傳遞關鍵信息，以便公眾能夠快速理解和記憶。其次，應注重圖文并茂的表達方式。圖示能夠更直觀地展示應對措施和危險區(qū)域，便于人們迅速掌握關鍵信息。同時，適當配備一些生動的例子和故事，能夠增加人們的參與感和吸引力。此外，應注意語言的簡練易懂，不使用專業(yè)術語或行業(yè)黑話，充分考慮受眾的背景和文化水平。

衛(wèi)生應急課件的內容應包括以下要點。首先是事前準備。這部分內容應包括個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成、疫苗接種等基本預防知識的普及，以及突發(fā)事件應急箱的準備等。其次是突發(fā)事件的認知和預警。包括對不同類型事件的辨別和對癥處理方法的介紹，如火災、地震、生化危機等。然后是應急響應流程。介紹人們在突發(fā)事件中該怎么行動，如緊急呼叫、疏散等。再次是疫情防控與傳播風險的控制。對常見的傳染病的疫苗接種、個人衛(wèi)生防護、緊急轉移等進行具體的介紹和演示。最后是事后處理與恢復。包括事后疏散組織、救援工作、社區(qū)服務等的介紹。

最后，衛(wèi)生應急課件的宣傳與推廣同樣重要。傳統(tǒng)的宣傳方式包括印刷宣傳單、戶外廣告、電視播放等。現(xiàn)代技術的發(fā)展也為衛(wèi)生應急課件的宣傳提供了更多的途徑，如將課件制作為APP或小程序，通過手機、平板等移動設備傳播。此外，社交媒體也是宣傳的重要渠道，通過微博、微信公眾號等社交媒體賬號傳播衛(wèi)生應急課件的鏈接和內容?？梢越M織一些集中宣傳活動，如舉辦座談會、研討會等，吸引更多的人參與和了解。

總之，衛(wèi)生應急課件對于提高公眾衛(wèi)生應急意識，減少疫情傳播風險起到了重要作用。在課件的設計和宣傳工作中，我們應該遵循簡潔明了、圖文并茂、語言易懂的原則，同時注意突出重點和關鍵信息，以確保廣大公眾能夠快速有效地應對突發(fā)事件的挑戰(zhàn)。

手衛(wèi)生課件 篇4

一、活動目標：

1.明白引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預防和減少生病。

2.學習并鞏固洗手兒歌。

難點：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

四、活動過程：

（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗猜測捂肚子的原因）

2、談話活動。

(1)了解肚子痛的原因。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

幼兒結合自我的生活經(jīng)驗，談談自我肚子痛的感受和原因。

（3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶？

小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。

3、操作活動。

編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉轉轉。用水來沖沖，小手真干凈。

出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師及時指導幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）

（2）幼兒觀察不一樣兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不一樣。

小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？我們一齊來聽聽：

小貓喵喵可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天，他玩后回到家里口渴極了，看到盤子里的水果，沒有去洗手，一把抓起來就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會，媽媽為喵喵準備好了午飯，喊喵喵回來吃飯，喵喵聽見了連忙跑回來，手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們在森林里做迷藏，玩的可開心了，沒過多久，喵喵回來了，他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一向搖頭，媽媽問他是渴了嗎？他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了，抱著喵喵去醫(yī)院，醫(yī)生給喵喵進行了仔細的檢查，然后對喵喵說:“你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦”喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開了藥，并對他說:“以后吃飯前、吃水果的時候、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們生病。

所以應當勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易生病了!記住了嗎”喵喵乖乖地點點頭說:“記住了，多謝醫(yī)生!”喵喵記住了醫(yī)生的話，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一齊回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一齊做個健康的好寶貝，好嗎？

手衛(wèi)生課件 篇5

1、事實上，進入太空的第一個物體是V2導彈，第一個進入軌道的才是蘇聯(lián)衛(wèi)星

2、你以為大氣上屆真的只有120km么?你錯了，直到6000千米處都有氧原子，也就是說，現(xiàn)在的多數(shù)衛(wèi)星在很多年以后會被大氣阻力減速并且拖回地面

3、天體運行的軌道都是橢圓的，所以我們有兩個名稱近拱點 和遠供點 顧名思義，近拱點就是里星球最近的點，遠供點正好相反 還有奇特現(xiàn)象 這涉及到慣性，理論就不說了，運行到遠供點時飛船的速度會增加，而轉回近拱點是速度會變慢

4、航天器是怎么變軌的?它們進行變軌的方式是霍曼轉移。

兩個高度不同的軌道間轉移經(jīng)常用到的一種方式是霍曼轉移，霍曼轉移所用的軌道是一近地點在較低高度、遠地點在較高高度的橢圓軌道。

5、對接?你以為真那么難?兩個長10米的物體在浩瀚太空對接的容錯率是多少呢?反正一次性100%直接成功太難了。我們的飛船都有rcs系統(tǒng) 用于姿態(tài)微調，rcs系統(tǒng)通俗理解就是在飛船上裝很多噴口，歪了就噴，就這么簡單。

6、茫茫太空 確定自己應該保持的姿態(tài)?

陀螺儀，是一種用來感測與維持方向的裝置，基於角動量不滅的理論設計出來的。陀螺儀主要是由一個位於軸心可以旋轉的輪子構成。陀螺儀一旦開始旋轉，由於輪子的角動量，陀螺儀有抗拒方向改變的趨向。陀螺儀多用於導航、定位等系統(tǒng)。

7、地球同步軌道的高度是35800千米，顧名思義，他運行一周的時間和地球自轉的時間相同，和地面保持相對靜止。同步軌道有很多用途，主要是用于通訊和定位，理論上只需要三顆就可以完成全球通訊，除了同步軌道，還有一種極軌道，他的軌道傾角是90度，多數(shù)勘測和定位衛(wèi)星使用極軌，他能實現(xiàn)覆蓋全球的掃描

8、其實，運載火箭主打兩種燃料，液氧液氫和液氧煤油。

助推火箭、1、2級火箭多數(shù)是液氧煤油火箭。氫燃燒釋放的能量比煤油高，但制取氫需要大量的能源，且液氫屬于低溫液體，不易保存和運輸。為了擺脫地心引力將衛(wèi)星送上軌道，火箭要達到第一宇宙速度，在發(fā)射階段，火箭在大氣中飛行，速度不斷提升，并且一級比一級質量要輕，起飛階段要消耗大量燃料，所以使用液氫是不現(xiàn)實的，煤油更容易獲得且污小。在最后階段，靠液氫燃燒釋放的巨大能量加速。

9、美國航天飛機在返回過程中是純粹的滑行，他的噴口其實是用來讓發(fā)射時的火箭保持平衡，而蘇聯(lián)則不同，暴風雪號的主發(fā)動機被安裝在質子號運載火箭上，而暴風雪號有自己的小型動力系統(tǒng)

10、大家耳熟能詳?shù)奶胀h鏡是哈勃，它也為我們拍的了成千上萬張美麗的星空圖片，但是他找到的行星少之又少，開普勒望遠鏡為行星而生，它靠凌日，通俗理解就是行星遮住所在的恒星，雖然亮度變化只要千分之一，但它依然能分辨得出，目前它已經(jīng)找出數(shù)千顆行星了

11、航天飛機真的好嗎?美國可能從一開始就錯誤的選擇了發(fā)射和維護成本比運載火箭高的多的航天飛機，當然，還有事故率，5架航天飛機中有兩架徹底損毀。自從奮進號的退役，美國已經(jīng)沒有能力向國際空間站運輸宇航員，他們的新飛船獵戶座和SpaceX的飛船都要很久才能投入使用。而蘇聯(lián)一直從解體到現(xiàn)在，他們的聯(lián)盟號飛船依舊活躍?，F(xiàn)在美國只能依靠俄羅斯。當然，中國的神舟飛船也走上了一條正路。

12、太空是人類共有的!國際法早已通過了不需占有外星領土，建立軍事設施，如果你想了解更多，你可以參考月球協(xié)定。

13、噴氣式發(fā)動機和火箭發(fā)動機的基本區(qū)別就是噴氣式發(fā)動機需要進氣，不能在太空使用，這個很多人應該知道，但噴氣式發(fā)動機比火箭發(fā)動機更省燃料

14、航天飛機和空天飛機的區(qū)別就是航天飛機需要需要助推器，也就是固體火箭才能進入太空。而空天飛機不需要火箭的幫助，自己就能進入軌道。但目前沒有一款真正的空天飛機投入使用。

15、矢量發(fā)動機是噴口可以向不同方向偏轉以產生不同方向的推力的一種發(fā)動機。采用推力矢量技術的飛機，則是通過尾噴管偏轉，利用發(fā)動機產生的推力，獲得附加的控制力矩，實現(xiàn)飛機的姿態(tài)變化控制。其突出特點是控制力矩與發(fā)動機緊密相關，而不受飛機本身姿態(tài)的影響。不采用推力矢量技術的飛機，發(fā)動機的噴流都是與飛機的軸線重合的，產生的推力也沿軸線向前，這種情況下發(fā)動機的'推力只是用于克服飛機所受到的阻力，提供飛機加速的動力。

16、你可能只知道土星五號是世界上最大的，載荷最高的火箭。其實到目前為止，土星五號的F1發(fā)動機還是世界上推力最大的單發(fā)發(fā)動機。

引力彈弓就是就是利用行星的重力場來給太空探測船加速，將它甩向下一個目標，也就是把行星當作“引力助推器”。

引力助推既可用于加速飛行器，也能用于降低飛行器速度。

它是將放射性同位素的衰變熱利用塞貝克效應直接轉換成電能的一種高生存力的致密能源，是目前月球表面和深太空探測以及偏遠地帶用可供選擇的最佳電源。塞貝克效應是一種熱電效應，在一定溫度下，材料本身會產生電勢差。

核電池的應用也很廣泛，比如旅行者號探測器是電池，它用了40年，好奇號火星車的電力也來自核電池，好奇號可以使用核電池8年。

19、旅行者一號只離開了日球層，也就是收太陽風影響的地區(qū)，但要離開太陽系的引力范圍，還需要幾千年。。。

20、火箭和導彈的區(qū)別就是火箭依靠火箭發(fā)動機向后噴射工質產生反作用力而推進的飛行器。它自身攜帶燃料及氧化劑，無需空氣中的氧助燃，即可在大氣和無大氣的外層空間飛行。現(xiàn)在的火箭炮也裝有簡單的慣性制導裝置，更不用說航天火箭了。而導彈除了制導裝置外，其動力系統(tǒng)是多樣性的有火箭發(fā)動機、渦噴發(fā)動機、沖壓發(fā)動機等也有火箭加渦噴或沖壓的組合裝置，除火箭發(fā)動機外其他發(fā)動機都無法在太空中飛行。

手衛(wèi)生課件 篇6

活動目標：

1.讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習慣;

2.知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。 活動準備：

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》 活動過程：

1.“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們去看看娃娃為什么哭?”

3.“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊?”

你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼兒討論，講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)

說一說，剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

1.娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進一步討論。

“看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應該怎么洗?”

2.出示圖片(對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

3.幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。

活動目標：

1.體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣，讓幼兒愛上洗澡。

2.能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。

2.材料準備：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。

觀看洗澡的視頻，讓孩子知道洗澡的部位和順序，同時感受洗澡的快樂。

通過洗澡的游戲，讓孩子重現(xiàn)洗澡時情景，孩子在游戲中，通過自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時會洗身體的各個部位，為下面的作畫環(huán)節(jié)做鋪墊。

師：老師來聞聞你們身上都好香啊!都洗得干干凈凈了。洗澡的游戲做完了，我們來把洗澡時的情景畫下來，你會畫些什么呢?(引導幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的。)

師：你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦，畫在中間位置!(提醒幼兒作畫的構圖和習慣)

幼兒作畫時，老師巡視和觀察并有針對性地指導。(指導內容：畫面構圖，洗澡時的心情，蝌蚪人的完整。)

1.幼兒自評，說一說，你覺得自己的畫哪里畫得最好?

[小班衛(wèi)生教案大全]

手衛(wèi)生課件 篇7

活動目標：

1.明白引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。

2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習慣。

3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4.了解健康的小常識。

5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作本事。

難點：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

2、談話活動。

(1)了解肚子痛的原因。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

幼兒結合自我的生活經(jīng)驗，談談自我肚子痛的感受和原因。

（3）怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？

小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。

3、操作活動。

（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師及時指導幼兒正確洗手的方法。

（2）幼兒觀察不一樣兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不一樣。

小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

教學反思：

經(jīng)過本次活動，讓幼兒明白生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，貼合中班孩子的年齡特點，使整個活動到達預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改善，做得更好的。

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