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快樂的一堂課作文匯總十二篇

發(fā)布時間:2023-11-25

快樂一堂課作文。

是否有值得參考和借鑒的優(yōu)質(zhì)作文呢?作文在人生道路上扮演著重要的角色,寫作是探索和成長的過程,可以引領(lǐng)我們走向自由和快樂。一篇出色的作文必定是經(jīng)過仔細(xì)斟酌才能寫成的。根據(jù)您的需要,小編精心整理了與“快樂的一堂課作文”相關(guān)的內(nèi)容,請您查閱以下信息!

快樂的一堂課作文(篇1)

今天,班主任官老師通知了一件事:今天下午的品德課暫時不上,因?yàn)椋?,官老師真是的,說就說唄,還故意吊我們胃口。老師頓了一小會兒后,才不緊不慢的說:你們的陳老師和陶老師今天下午要和你們做一個測試反應(yīng)能力的游戲啦!聽了這話后,我們?nèi)嗖患s而同地跳了起來。老師連忙制止我們,并讓我們聽陳老師和陶老師的話,不然,就取消今天下午的游戲課,便急匆匆的走了。

左盼右盼,終于盼到了下午那一節(jié)難得的游戲課,老師走了進(jìn)來,簡單的說了一下游戲規(guī)則,游戲就開始了。

游戲規(guī)則是這樣的:每人說一種水果名稱,比如:雪梨蹲,雪梨蹲,雪梨蹲完西瓜蹲不可以重復(fù),而且反應(yīng)時間不可以超過1秒鐘。

第一局我沒有上去,我想看看這個游戲有沒有危險。畢竟我以前沒有玩過。幸好,老師沒有叫我上去,我便坐在底下看著。

在臺上的同學(xué)口中念念有詞:西瓜蹲,西瓜蹲,西瓜蹲完菠蘿蹲。菠蘿蹲,菠蘿頓,菠蘿蹲完桃子蹲。哈哈哈!我們笑著捂起了肚子。因?yàn)?,根本沒有桃子這個水果!哈哈哈哈我們又接著笑,而菠蘿只得下場。慢慢的,許多同學(xué)因?yàn)榉磻?yīng)慢而下場,最后只剩下4個同學(xué)了,還要出場1個同學(xué)剩下3個便是水果公主和水果王子了。這是最出色的時刻,所以我們都瞪大眼睛。

蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完荔枝蹲。什么?荔枝?荔枝不是已經(jīng)下去了嗎?哈哈,那位同學(xué)又被踢了下去。

第二局要開始了,我鼓足勇氣,把手高高的舉起來,很慶幸,老師叫到我了。我走上講臺,接過水果名片,一看,哇!是山楂。我嘻嘻的看了他們的水果名片,把他們的名字都記了下來。

3,2,1,比賽開始!雪梨!我的好朋友正是雪梨。之見她稍稍停頓了那么一小會兒,就說:雪梨蹲,雪梨蹲,雪梨蹲完,草莓蹲。緊接著,草莓又說:草莓蹲,草莓蹲,草莓蹲完,山楂蹲。聽到山楂我就馬上喊:山楂蹲,山楂蹲,山楂蹲完葡萄蹲。

當(dāng)然,我不知道那拿著葡萄的倒霉兄是誰。沒過多久,戰(zhàn)場上只剩下我一個女生了,男生不免有一些得意。哼!怕你們還不成啊?

現(xiàn)在只剩下4個同學(xué)了,是最最驚心動魄的時刻。那3個男生似乎故意針對我,一直說:山楂,山楂,山楂我才不怕他們哩!反而,他們越叫我,我心里越愉快。

山楂蹲,山楂蹲,山楂蹲完,橘子蹲。那個橘子沒反應(yīng)過來,被迫下場

噢耶!太棒了,我竟然成為了水果公主!但是,我并不是為了獎品,而是為了老師、同學(xué)的互動時光。

四年級:鄭天琦

快樂的一堂課作文(篇2)

在安靜的教室里突然傳出了陣陣地撕紙聲。哈哈!你一定不知道我們在干什么,語文老師正在跟我們做游戲呢!

星期五下午,剛一上課,老師就帶著我們做游戲,老師把同學(xué)們分成三組,準(zhǔn)備出小紙條兒,有的同學(xué)在紙條上寫“誰”,有的同學(xué)在紙條上寫“在哪”,還有的同學(xué)在紙條上寫“干什么”。“收了。收了!”組長高興地說。全都收齊后,老師開始念了:“瘋子,在柜子里,怪不得是瘋子呢,跑柜子里,在柜子里做什么呢?” 景 老師輕輕地拿起第三張紙條,快速地閱覽,接著一陣微笑,念道:“在吃飯?!蓖瑢W(xué)們都樂開了“花兒”,有的拍桌子,有的捂著肚子哈哈大笑,老師也隨著同學(xué)們開心地笑了起來,安靜的教室那上變成了“歡騰的世界”。老師又接著讀起來了:“蘭蘭,在老鼠洞里捉小雞?!薄盁狒[的樂園”里再次傳出了陣陣笑聲。游戲結(jié)束了,也要上課了,教室里恢復(fù)了原樣,可大家在回憶著那難忘的一刻。

我心想:寫作文的時候不能張冠李戴,要不然的話會鬧出笑話。

快樂的一堂課作文(篇3)

今天的音樂課,我很快樂。

課堂剛開始,音樂老師就讓我們隨著音樂把椅子擺成正方形。不一會兒,音樂響起了,一個個動彈快樂的音符被風(fēng)吹進(jìn)我的耳朵里。“啦啦,啦啦”我們慢悠悠地走著,老師有些不耐煩了,開始倒數(shù)“三、二、一”。同學(xué)們像狗看見了骨頭似的沖向自己的位置,有些邊走還在尖叫,有些像沒了靈魄,沖來沖去。大家臉色驚慌,眉毛都豎上天了,教室里亂成了菜市場。短短的幾秒鐘,同學(xué)們雖然很驚慌,但都在規(guī)定時間坐了下來。

接下來,老師又拿出了陀螺,大家都很驚喜,個個露出大門牙。“呼——”大陀螺飛速旋轉(zhuǎn)了起來。林江誠很激動。他伸長手臂,腳一蹬,嘴成“O”形,向大陀螺撲去。大家看見林江誠去撲陀螺,也加入行動。頓時,教室又成了片亂海。大陀螺聽見我們的喧雜聲,裝死在地上,不動了。老師很生氣,讓那幾個人退出游戲。

最后,我們又玩了“音樂走路”的游戲?!袄怖怖病保瑢W(xué)們隨舞步走起路來,既快樂又有趣。

這堂音樂課讓我真快活!

快樂的一堂課作文(篇4)

今天的蝦語文作文課十分有趣,讓我記憶猶新。因?yàn)榻裉煳覅⒓永@口令比賽。

老師首先讓我們班的每一個同學(xué)選了一個號,然后她出示一到八的繞口令,我選擇的數(shù)字是六號。老師現(xiàn)在出示的數(shù)字是一號。讀一號的同學(xué)有許多讀不對的地方,我們的教室一下子沸騰了起來,有的同學(xué)齜牙咧嘴,有的哄堂大笑,還有的前仰后合的。其中有一個同學(xué)在讀八百標(biāo)兵奔北坡時,讀到后面就讓人聽不成了,很顯然那個同學(xué)也非常著急,抓耳撓腮的,教室里一片尖叫聲。一到八號的繞口令都讀完了,可是我們班依然沒有最后的冠軍。幸運(yùn)的是,第一輪繞口令沒有抽到我。

下面老師知道我們進(jìn)行一場海選賽,老師讓我們每個人和自己的同桌比賽,在這場激動人心的海選比賽中,我勝過了我的同桌,給自己的冠軍之路邁出了第一步。老師讀了海選比賽勝利者的名單。糟了,我們八個人要進(jìn)行一場決賽,勝利則是今天的冠軍,老師讓我們讀的繞口令是:“牛郎戀劉娘,劉娘念牛郎,牛郎牛年戀劉娘,劉娘年年念牛郎,郎戀娘來娘念郎,念娘戀郎念郎戀郎,念戀娘郎,繞不暈?zāi)闼阄野酌Α!弊詈笪覀儼鄾]有一個勝的。

這節(jié)課就這樣快樂地結(jié)束了。

快樂的一堂課作文(篇5)

上音樂課時,老師讓我們看六一的演出錄像。

六一演出當(dāng)然少不了校長講話了。校長在臺上說話,他的話我們卻幾乎聽不懂。聽著聽著,我們開始在下面講話了。大家都開始談?wù)?,一些在談?wù)摾蠋煹碾娔X操作水平太差,有些在談?wù)摾蠋煹膭幼髡媛?/p>

可音樂老師卻不管我們,她要使錄像快進(jìn),好讓我們安靜下來。可是音樂老師不會快進(jìn),我們大笑起來,心想:老師連這些都不知道呀!

正好這事被電腦超人小皓發(fā)現(xiàn)了,他做出一個超人的動作沖了下來,跑到電腦旁邊,左按右按??刹恢趺椿厥拢娔X就是不快進(jìn),老師也發(fā)火了,把電腦超人趕回去,又開始自己嘗試快進(jìn)。

但是那個煩人的校長仍然在講話,過了一會兒,鈴聲響了,這節(jié)課全聽了校長的發(fā)言。天哪!音樂老師的電腦技術(shù)真差,不過不能怪她,這快進(jìn)居然連我們班的電腦高手都不會弄。

快樂的一堂課作文(篇6)

記得我在讀四年級上冊的時候,有次上體育課時正好下雨,老師就在教室里和我們玩了一個游戲。

上體育課了,老師走了進(jìn)來,對大家說:“今天,我們來玩一個游戲,好嗎?”同學(xué)們齊聲說:“好!”老師先說了游戲規(guī)則:“我把這根教鞭給你們,同學(xué)們一個一個地傳下去,等會兒我喊停,教鞭傳到哪位同學(xué)手里,哪位同學(xué)就上講臺來表演一個節(jié)目。”

游戲開始了,先從萬源開始,一個一個地傳。同學(xué)們在傳的時候,突然老師喊了一句:“停!”這時,教鞭傳到了周浩的手上,他笑著上去表演了一個節(jié)目。

之后游戲又開始了,這一次教鞭傳到了王騏手上,他做了這樣一個表演:他把自己的手當(dāng)成錢來打自己,把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

王騏表演完后,游戲繼續(xù)。這一次傳到了我們班里最會畫畫的同學(xué)葛鳳手里,她在黑板上給大家畫了一只小熊。那只小熊頭圓圓的,坐在地上,可愛極了,沒有人能找出哪里畫得不好,同學(xué)們給她鼓起了熱烈的掌聲。

伴隨著同學(xué)們的笑聲和歡呼聲,很快就下課了。

這一堂課真有意思??!同學(xué)們好像很久沒有這么開心過了。

快樂的一堂課作文(篇7)

今天,我上了一堂快樂的課。想必你會猜上了什么內(nèi)容,讓我來告訴你吧!課的內(nèi)容是一個小游戲——快速傳球。

上課了,老師在小紙上寫了一番,然后把它們折攏,放入杯子中。原來是要抽簽分組呀!抽完以后,14個人馬上分成兩組。老師開始講游戲規(guī)則:第一個同學(xué)用筷子將乒乓球夾起,傳給第二個同學(xué),以此類推。如果兩只手操作,犯規(guī)。球落地,夾球的人必須離開位置繼續(xù)夾。

我們都非常緊張?!邦A(yù)備——,開始!”老師說道。我們第二組的第一個同學(xué)就夾了好長時間,還沒夾起。老師告訴我們第二組快點(diǎn)換位置,重新開始。第二組馬上換好座位,這時第一組已經(jīng)轉(zhuǎn)到了第5個同學(xué)。啊!到我了。我輕輕地將它夾起,可它像個沾了油的小娃娃,從筷子上跑到了地下。我趕緊跑過去,將它牢牢夾住,馬上傳給了第三個人。這時候第一組只剩下了一個同學(xué)。正當(dāng)我們傳到第5個人的時候,第一組勝利了。

老師提議三局兩勝,我們又開始了競爭。第二次的我表現(xiàn)比第一次好,用了5秒鐘。這次勝利遙遙在望,當(dāng)我們傳到第6個人的時候,第一組還在傳第4個人。可勝利之火卻在最后一個人張智超的人里用水熄滅了?!翱禳c(diǎn)啊,快點(diǎn)快點(diǎn)啊你?!钡诙M的同學(xué)撮在提醒,也包括我??傻谝唤M勝利了,就因?yàn)樽詈笠粋€同學(xué),我們前面6個人的努力都化為烏有了。

這次比賽雖然失敗了,但友誼第一,比賽第二嘛!賽場上的競爭對手,都是我們的朋友。有時,比賽輸了,但不要因嫉妒心而少了一個朋友,少了一份友誼。我們永遠(yuǎn)要在心里記住一句話:友誼第一,比賽第二。

快樂的一堂課作文(篇8)

在安靜的教室里突然傳出了陣陣地撕紙聲。哈哈!你一定不知道我們在干什么,老師正在跟我做游戲呢!

星期六下午,剛一上課,老師就帶著我們做游戲,老師把同學(xué)們分成三組,準(zhǔn)備出小紙條兒,有的同學(xué)在紙條上寫“誰”,有的同學(xué)在紙條上寫“在哪”,還有的同學(xué)在紙條上寫“干什么”?!笆樟?。收了!”組長高興地說。全都收齊后,老師開始念了:“瘋子,在柜子里,怪不得是瘋子呢,跑柜子里,在柜子里做什么呢?”景老師輕輕地拿起第三張紙條,快速地閱覽,接著一陣微笑,念道:“在吃飯?!蓖瑢W(xué)們都樂開了“花兒”,有的拍桌子,有的捂著肚子哈哈大笑,老師也隨著同學(xué)們開心地笑了起來,安靜的教室那上變成了“歡騰的世界”。老師又接著讀起來了:“蘭蘭,在老鼠洞里捉小雞?!薄盁狒[的樂園”里再次傳出了陣陣笑聲。

游戲結(jié)束了,也要上課了,教室里恢復(fù)了原樣,可大家在回憶著那難忘的一刻。我心想:寫作文的時候不能張冠李戴,要不然的話會鬧出笑話。

快樂的一堂課作文(篇9)

我最討厭英語課,特別是補(bǔ)習(xí)班的,因?yàn)槲矣X得我們中國人沒有必要學(xué)外國人的語言。

但阿米老師那快樂、生動的一堂課,使我改變了這個觀點(diǎn)。

那是星期六的上午,英語老師MISS羅帶來了一個老外。

我們初次見面,老外用生硬的中文對我們說:“大家好,我叫阿米?!蔽覍Π⒚鬃屑?xì)打量起來:他大概有1.8米高,有著一頭卷發(fā),皮膚有點(diǎn)兒黑。聽校長說,阿米是西班牙人。只見阿米穿著一件夾克衫 專注寫作,一條牛仔褲,走起路來一蹦一跳,像一個小孩子,讓我覺得十分親切,沒有一生生疏的感覺,仿佛我們和西放牙之間的距離近在咫尺間一般。

上課了,外教用一口流利的英文教我們怎樣做自我介紹。隨后便在黑板上寫下一段小巧的英文,教我們拍著手,跺著腳,唱起歌,拍起桌子來,大家玩得高興極了!

后來,我們和阿米玩起了游戲。游戲開始了,阿米扮成了魔鬼,他用陰森恐怖的聲音邊數(shù):“one、two、three、four、five”,邊圍著桌子慢慢走,尋找我們這些小孩。當(dāng)數(shù)到“twelve”時,“魔鬼”兇相畢露,張牙舞爪地向我們逼近。我們像受驚的小兔子,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到處亂竄,生怕被可怕的“魔鬼”給逮住,當(dāng)點(diǎn)心給“吃”了。突然阿米好像累了似的,癱坐在地上,我瞧見了跑到阿米是否真的累了,誰知,一不留神,被“魔鬼”給抓住了,我的心怦怦直跳,只得上臺表演節(jié)目,我心想:看來阿米還會使用戰(zhàn)術(shù),以后可得多加小心。

“叮鈴鈴”!下課鈴響了,快樂的時間在不知不覺中溜走了。

快樂的一堂課作文(篇10)

今天的音樂課,我很快樂。

課堂剛開始,音樂老師就讓我們跟著音樂把椅子擺成正方形。不一會兒,音樂響起了,一個個動彈快樂的音符被風(fēng)吹進(jìn)我的.耳朵里?!袄怖?,啦啦”我們慢悠悠地走著,老師有些不耐煩了,開始倒數(shù)“三、二、一”。同學(xué)們像狗看見了骨頭似的沖向自己的位置,有些邊走還在尖叫,有些像沒了靈魄,沖來沖去。大家臉色驚慌,眉毛都豎上天了,教室里亂成了菜市場。短短的幾秒鐘,同學(xué)們固然很驚慌,但都在劃定時間坐了下來。

接下來,老師又拿出了陀螺,大家都很驚喜,個個露出大門牙?!昂簟贝笸勇蒿w速旋轉(zhuǎn)了起來。林江誠很激動。他伸長手臂,腳一蹬,嘴成“O”形,向大陀螺撲去。大家看見林江誠去撲陀螺,也加入步履。整理時,教室又成了片亂海。大陀螺聞聲我們的喧雜聲,裝死在地上,不動了。老師很氣憤,讓那幾個人退出游戲。

最后,我們又玩了“音樂走路”的游戲?!袄怖怖病?,同學(xué)們隨舞步走起路來,既快樂又有趣。

這堂音樂課讓我真快活!

快樂的一堂課作文(篇11)

當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!

上課鐘響了,

準(zhǔn)備去上[音樂課],

老師有時彈奏著輕快的圓舞曲;

有時彈奏著雄偉的進(jìn)行曲,

各種好聽的歌曲,(申請書范文網(wǎng) wwW.swy7.com)

回蕩在我的耳朵里,

讓我感覺好舒服,

任何煩惱通通把它拋到九霄云外去。

提起畫筆

意到筆隨

一幅美麗的風(fēng)景畫

呈現(xiàn)在眼前

我喜歡畫畫

因?yàn)?/p>

可以放松心情

也可以畫出各種色彩

還可以畫出我最喜歡的動物

拿起剪刀

東剪剪西貼貼

一幅有趣的剪貼畫

呈現(xiàn)在眼前

我喜歡剪貼

因?yàn)?/p>

可以隨意剪貼

也可以展現(xiàn)藝術(shù)天份

還可以剪出我最喜歡的動物

很好玩

很快樂

快樂的一堂課作文(篇12)

我們來玩?zhèn)€游戲吧!叫吹泡泡。老師和顏悅色。這是一堂試聽課,老師面帶笑容地迎接我們的到來。

老師先來給我們講了些簡單的問題,我們也像蚊子一樣嗡嗡嗡地回答著,整個課堂變得無比有趣。老師這時決定做游戲。

切!那么幼稚!一聽說做游戲,全體哄堂大鬧。

規(guī)則是1、比誰吹的泡泡比較大,各組請選一位;2、比誰吹的泡泡比較多,各組選一人。如果那個小組勝利,那個小組加五分,請選擇。整個課堂頓時一下子炸開了鍋。我們嘰嘰喳喳地討論。

請選手上臺。老師親切地說道。第一次我來吧!我自告奮勇。

老師先讓我們上臺,我迅速站了起來,爭先恐后地跑了上去拿起泡泡管,立即扭開蓋子,像拔刀劍一樣拔了出來。泡泡水像雨點(diǎn)般落下來,我心想:應(yīng)該不會有人踩到泡泡水滑倒吧?老師拿出手機(jī)打開計(jì)時器:三、二、一、開始。我使勁一吹,費(fèi)了九牛二虎之力,不料,吹出了全是小泡泡,那泡泡像一個個小仙女在跳舞,我一副特別緊張的樣子。三、二、一、停!老師一個叫停,哈哈!我最后吹出了一個大泡泡。我們勝利了!我的心情無法比喻有多開心多激動。

第二輪即將開始,我把泡泡水遞給了另一個人,我的心又像一塊沒落地的石頭,忐忑不安,比賽開始了!我給我的隊(duì)友打氣,我還上去搞破壞,我用我的詠春拳把對手的泡泡一個個一一打破。

停!比賽結(jié)束了,我心里的石頭總算落地了。哈哈,我們以1:0獲勝。他們的懲罰是每個人表演節(jié)目。他們表演的時候引來一陣陣笑聲,都要把教室掀翻啦!

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