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動物交朋友教案十篇

發(fā)布時間:2023-11-25

動物交朋友教案。

根據(jù)您的要求,我整理了以下信息:“動物交朋友教案”,請認(rèn)真學(xué)習(xí)并參考本文。教案課件是需要老師精心準(zhǔn)備的,這就意味著我們的老師需要自己抽出時間來完成。教案是確保教師能夠進(jìn)行教育教學(xué)工作的重要支持。

動物交朋友教案 篇1

今天我說課的內(nèi)容是《我和動物交朋友》。衷心地希望我們?nèi)祟惸芘c動物和諧的相處,把我們的地球家園建造的更美好。

一、說教材

《我和動物交朋友》是人教版小學(xué)二年級下冊《品德與生活》第二單元的內(nèi)容。本單元的主題是“讓家園更美好”,本課主要是讓學(xué)生充分感受到動物的可愛,激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感,愿意和動物交朋友。并回歸生活,讓學(xué)生知道動物給我們?nèi)祟愄峁┝嗽S多服務(wù),加深學(xué)生對動物的情感。了解動物給人類帶來得啟示,進(jìn)一步升華喜歡動物的情感。讓學(xué)生知道動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍虼?,我們是賴以生存的伙伴,要學(xué)會和動物和諧相處。

二、說學(xué)情

現(xiàn)在的學(xué)生雖然很喜歡小動物,但對動物的知識、動物為人類所做的貢獻(xiàn)和給人類的啟示等問題了解甚少,不知道怎樣和動物和諧相處。

三、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材編排者的設(shè)計(jì)意圖和我對教材的理解,在生活化,活動化的理念下,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平,我將本課的目標(biāo)為以下四個:

1、情感和態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生珍愛動物,與動物和諧相處,增強(qiáng)學(xué)生的生命意識和環(huán)保意識。

2、過程與方法:通過猜謎語、表演、觀看視頻、畫一畫等活動,使學(xué)生養(yǎng)成自覺保護(hù)動物的良好行為習(xí)慣。

3、知識與技能:通過動物party、講故事等活動,引導(dǎo)學(xué)生了解動物的習(xí)性,增強(qiáng)有關(guān)動物的知識,知道如何在實(shí)際生活中保護(hù)身邊的小動物。

四、說教學(xué)重,難點(diǎn)和教法

根據(jù)教材分析,本課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物的情感。難點(diǎn)是在于如何使學(xué)生能從簡單的喜歡小動物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐曅游锖腿祟愐粯拥腵生命,從而由簡單的喜愛到尊重這些小動物。增強(qiáng)學(xué)生的生命意識和環(huán)保意識。

為突破這一重難點(diǎn),本節(jié)課我主要采用活動式的情境教學(xué),目的是誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),把學(xué)生領(lǐng)入情境,寓教于樂,升華學(xué)生的內(nèi)心情感。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

動物頭飾,課件,兩、三只小雞,照相機(jī)帶數(shù)據(jù)線

六、教學(xué)過程

1、根據(jù)本課內(nèi)容,為了更好地完成教學(xué)目標(biāo),我組織學(xué)生以活動的形式,設(shè)計(jì)了以下五個環(huán)節(jié):

第一環(huán)節(jié):演一演,猜一猜第二環(huán)節(jié):動物party,說一說;第三環(huán)節(jié):看表演、聽故事,議一議第四環(huán)節(jié):看圖片、講故事

第五環(huán)節(jié):畫一畫、貼一貼

2、具體介紹每一個環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容

第一環(huán)節(jié):演一演、猜一猜。俗話說,興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,把學(xué)生的注意力吸引過來,就以演一演、猜一猜的方式導(dǎo)入課文,〔如模仿動物叫“喵,誰來了!”;猜謎語:大眼睛,闊嘴巴,說起話來呱呱呱,會捉害蟲人人夸。歌曲:小兔走路蹦蹦蹦蹦跳等〕。由此,老師動情的表演很自然就激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望,讓學(xué)生通過模仿小動物的叫聲或表演關(guān)于小動物舞蹈、歌曲,老師給他們發(fā)相應(yīng)的頭飾,請其他小動物一一出場?!颈经h(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖:通過游戲,來活躍課堂氣氛的同時,又可以使學(xué)生帶著濃厚的興趣進(jìn)入到文本的學(xué)習(xí)中來?!慨?dāng)小朋友們都得到老師獎勵的頭飾之后,我問同學(xué)們:“喜歡這些小動物嗎?愿不愿意和他們交朋友!”當(dāng)?shù)玫綄W(xué)生肯定的回答后,教師順勢導(dǎo)入新課:“今天我們就來和動物交朋友好嗎?”板書課題:我和動物交朋友

這節(jié)課老師給小朋友帶來一些關(guān)于動物的圖片,看你們能不能叫出他們的名字,并試著給小動物大聲招呼!

第二環(huán)節(jié):動物party,比比誰的本領(lǐng)大。在第一個環(huán)節(jié)中,每個小朋友都將得到一個小動物的頭飾。讓他們戴上頭飾以第一人稱的形式介紹自己。(例如:我的名字叫啄木鳥,我在動物王國里被大家稱為“森林醫(yī)生”,我會給大樹看病。)關(guān)于動物的相關(guān)知識,學(xué)生知道多少就說多少,想到哪里就說到哪里?!颈经h(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖:在學(xué)生交流的過程中就拓寬了學(xué)生的知識面。激發(fā)了探究動物的興趣和喜愛動物之情,這樣也就能較好地被學(xué)生接受,消化,有利于突破教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)。】第三個環(huán)節(jié):看一看、議一議

為了使學(xué)生能從簡單的喜歡小動物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐曅游锖腿祟愐粯拥纳?,從而由簡單的喜愛到尊重這些小動物。我設(shè)計(jì)了“看一看、議一議”這個環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)分兩步進(jìn)行,一是:看表演,議一議;二是:看視頻,議一議。

學(xué)生在暢談自己喜愛的動物后,教師抓住時機(jī),課件出示:動物給人類帶來的啟示。表演教材中《明明和小鳥的故事》老師扮演明明,抓住班里帶小鳥頭飾的孩子。我是這樣過渡的:“孩子們,小動物真是我們?nèi)祟惖暮门笥蜒剑槲覀內(nèi)祟愖隽诉@么大的貢獻(xiàn)!我越來越喜歡它們了。哦,這只小鳥真漂亮,唱歌也一定很好聽,我要把它抓回家里,裝在籠子里,每天聽他唱歌?!弊寣W(xué)生暢所欲言,積極討論:“小朋友,你認(rèn)為我做的對嗎?如果是你,你會怎么做?”通過交流讓學(xué)生明白:被關(guān)在籠子里的小鳥向往的是藍(lán)天。再如:“哦,這只小貓真漂亮,晚上我要抱著他睡覺?!蓖ㄟ^交流學(xué)生明白:小動物身上有寄生蟲、病菌,應(yīng)當(dāng)打防疫針,不然會影響我們的健康?!颈经h(huán)節(jié)的實(shí)際意圖是:通過這環(huán)節(jié)使學(xué)生明白:動物們只有在大自然中才能自由,快活地生活,大自然才是它們真正的家。同時使學(xué)生對小動物產(chǎn)生一種憐愛之情,但和小動物接觸不能過于親密。】第二步:看視頻,議一議。播放教材中的一個故事《長頸鹿媽媽的哭訴》,觀看之后,問學(xué)生:“小朋友們,看了這個故事,你想說什么呢?你知道長頸鹿媽媽為什么哭了嗎?”學(xué)生通過交流明白:到動物園參觀不能隨便給小動物們吃東西。愛護(hù)小動物還要注意方式。

第四環(huán)節(jié):講一講,聯(lián)系生活實(shí)際

課件出示:人與動物和諧相處的畫面。說一說自己喜歡那個畫面,為什么?教師講人與動物之間有趣的故事。然后把問題拋給學(xué)生:“你家養(yǎng)有小動物嗎?或你在動物園里看到過什么動物?你和它們之間發(fā)生過有趣的故事嗎?”這時,學(xué)生一定會爭先恐后地?fù)屩f,此時,要給學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會?!颈经h(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖:從了解動物知識很自然就過渡到人與動物的關(guān)系。我認(rèn)為,在教學(xué)實(shí)際中應(yīng)努力走進(jìn)生活,貼近學(xué)生,創(chuàng)設(shè)開放、互動、活潑的教學(xué)情景,營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛,讓學(xué)生與教材中的孩子一起面對并解決這些問題和煩惱,共同享受成長的幸福?!康谖瀛h(huán)節(jié):畫一畫、貼一貼

教師在黑板上用彩色粉筆畫一個動物的家園,學(xué)生畫自己喜歡的小動物,把它貼在相應(yīng)的位置。我是這樣過渡:“小朋友們,動物和我們一樣都是地球媽媽的孩子,我們共同生活在一個大家庭里,它們不僅僅是我們的朋友,還是我們的老師,下面我們一起給自己喜歡的小動物繪畫一個美麗的家園好嗎?”師生在歡快的智慧樹主題曲《我愛你》中作畫,其他學(xué)生在紙上畫畫好以后,將自己畫的小動物貼在黑板上。

教師看板書小結(jié):小朋友們,在我們這個美麗的地球上,有充滿生機(jī)的花草樹木、有活潑可愛的小動物,有緩緩流淌的河流,有勤勞善良的人們,只有我們和諧相處,才能繪出人世間最美麗的畫卷!”

七、板書設(shè)計(jì):

我和動物交朋友

一幅畫

和諧相處

《品德與生活》不僅僅只是一門綜合課程,更是一門永恒的藝術(shù),需要我們不斷地探索,預(yù)設(shè)與生成之間也存在著一定的差距。所以我設(shè)計(jì)的這節(jié)課一定存在很多不足的地方,還懇請各位評委,老師多多指正。

動物交朋友教案 篇2

【教學(xué)目標(biāo)】

1.教師。

(1)通過猜謎語和聽故事等活動,幫助學(xué)生了解一些動物的特點(diǎn)與習(xí)性。

(2)使學(xué)生懂得動物是人類的朋友,應(yīng)該善待動物,和動物交朋友。

2.學(xué)生。

(1)知道動物是人類的好朋友。

(2)喜歡和動物交朋友,能夠善待動物,知道戲弄動物的行為是錯誤的。

(3)培養(yǎng)保護(hù)珍稀動物的意識。

【教學(xué)重點(diǎn)】

讓學(xué)生懂得動物是人類的好朋友,喜歡和動物交朋友,能夠善待動物。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.動物圖片(大彩圖)、動物小書簽(小線條圖)、和動物有關(guān)的謎語和故事。

2.請學(xué)生準(zhǔn)備一些自己和動物的照片。

【教學(xué)過程】

一、猜謎語游戲引入

老師:今天江老師將要帶領(lǐng)大家走進(jìn)多姿多彩的動物世界,去看一看我們的動物朋友,你們愿意嗎?那我們先一起來猜謎語認(rèn)識一些動物,怎么樣?我們開始吧!

熟人來了尾巴搖,生人來了汪汪叫。最愛坐在大門口,嘴里啃根大骨頭。

(謎底:狗。)

老師補(bǔ)充:狗是人類最早馴化的動物之一,牧羊犬、獵犬、警犬、導(dǎo)盲犬等等為人們做不少事情,是人類忠實(shí)的朋友。

飛起像只鳥,蹲坐像只貓,眼亮嗅覺好,夜間捉田鼠。

(謎底:貓頭鷹。)

老師補(bǔ)充:貓頭鷹頭大而圓,兩眼炯炯有神,是捕鼠能手,95%的食物是野鼠。一只貓頭鷹一個夏天能為人們保護(hù)1000公斤糧食,相當(dāng)于3口人一年的口糧。

身帶尖槍,最愛花香。一生勤勞,專把蜜釀。

(謎底:蜜蜂。)

老師補(bǔ)充:蜜蜂能幫助一些植物傳播花粉,工蜂會采花粉釀蜜。

小小飛機(jī)大眼睛,兩只翅膀輕又輕。飛東飛西忙不停,消滅害蟲有本領(lǐng)。

(謎底:蜻蜓。)

老師補(bǔ)充:蜻蜓種類很多,全世界有5000多種,我國有3000多種,蜻蜓有一雙異常發(fā)達(dá)的復(fù)眼,由18000只小眼睛組成,科學(xué)家根據(jù)這一原理,發(fā)明了醫(yī)用的無影燈。

老師:哦,我們認(rèn)識了這么多的動物朋友,你們看看這里還有幾位朋友,你能說說它們對我們的生活有哪些幫助嗎?

(老師邊出示圖片,邊介紹。)

(一)牛的圖片

老師介紹:牛是我們?nèi)祟惖煤门笥?,黃牛、水牛是農(nóng)民耕作的好幫手,牦牛生活在我國的西藏高原上,體格非常健壯,奶牛所產(chǎn)的牛奶被加工成各種美味食品:酸奶、冰激凌、奶酪等。

(二)公雞的圖片

老師介紹:雞可以為我們提供營養(yǎng)豐富的肉和蛋,烏骨雞有藥用價值,雄雞習(xí)慣于天明時分引頸長啼,喚醒人們。

(三)大象的圖片

老師介紹:大象是陸地上現(xiàn)存的最大的獸類,耳朵大,鼻子長能卷曲,力氣很大,經(jīng)過馴化的大象能幫助人們做工。

(四)海豚的圖片

老師介紹:海豚是哺乳動物,身體像紡錘形,有較好的記憶力,能學(xué)會許多復(fù)雜的動作,廣泛分布于各大海洋,常群游于海面。

(五)啄木鳥的圖片

老師介紹:啄木鳥的嘴硬像鑿子,舌頭像彈簧,尖部帶小倒鉤,尾羽硬有彈性,身體構(gòu)造特別適合攀木、啄木、滅蟲,被稱為森林醫(yī)生。

老師:看今天我們請來了這么多動物朋友,它們對我們的生活有很大幫助,我們都很喜歡它們。今天我們就來學(xué)習(xí)我和動物交朋友。

二、交流自己與動物的故事

老師:同學(xué)們帶來了和動物朋友在一起的照片。請大家介紹一下自己和動物朋友的故事。

學(xué)生講述。

老師:你們看,我們大家和動物之間有這么多有趣的故事呢!江老師也有一位動物朋友,你們想認(rèn)識它嗎?

(老師拿出自己畫的小烏龜。)

師:看,它就是在我們家生活了20年的小烏龜。當(dāng)年我們可是從菜市場把它帶回來的,本來今天我想把它帶來,可是它太淘氣了,鉆到柜子底下不出來,我也拿它沒辦法,只好把它畫下來。這只小龜生性活潑,喜歡在地板上爬來爬去,累了就躲在墻角或是柜子、桌子下面休息,不過,它最喜歡的還是呆在淺淺的水盆里,慢悠悠的劃水,它最喜歡的食物,是小蝸牛,每次給它投下幾個小小的蝸牛,它會先觀察周圍有沒有動靜,再碰一碰蝸牛,看到?jīng)]有什么危險(xiǎn),它會猛地一下咬住蝸牛,用又尖又細(xì)的小牙把蝸牛殼咬碎,用小爪子幫忙去掉碎殼,美美地品嘗里面鮮嫩的肉。吃飽了的時候,它經(jīng)常會用小爪子扒住盆邊,把脖子伸的老長老長地,東瞧瞧西看看??捎腥だ?!

老師:你們還知道哪些動物給人類帶來哪些幫助嗎?

學(xué)生盡情發(fā)言。

老師:剛才,大家說了那么多動物對我們?nèi)祟惖膸椭?,大家都很喜歡它們,也愿意和它們交朋友,可是在我們的生活中就是有一些人不懂得愛護(hù)動物朋友,不懂得善待它們,給我們的動物朋友帶來了很大的傷害──

(老師講述長頸鹿的遭遇。)

師:動物園里有一只傷心的長頸鹿媽媽,它失去了自己可愛的寶寶。一年前,長頸鹿媽媽生下了一只可愛的小長頸鹿。它非?;顫娍蓯?,整天圍著媽媽跑來跑去,長頸鹿媽媽可高興了,她陪著小寶寶一起快樂地生活著。日子一天天過去了,小長頸鹿?jié)u漸長高了,人們都很喜歡它,經(jīng)常有很多人來看望它們母子倆,人們給它們投喂一些食物,小朋友們還把自己喜歡的蛋糕呀、餅干呀、糖果呀喂給小長頸鹿吃。可是不久,動物園的叔叔阿姨發(fā)現(xiàn)小長頸鹿不大愛吃食物了,它生病了,過了不多久,就死去了。只剩下長頸鹿媽媽獨(dú)自在那里傷心動物園的醫(yī)生對小長頸鹿進(jìn)行了解剖,發(fā)現(xiàn)在它的腸胃里存有一些塑料包裝袋──正是人們給小長頸鹿投喂食物時連帶包裝袋一起喂給了它。你們知道嗎?就是這些無法化解的包裝袋影響了小長頸鹿正常的進(jìn)食,傷害了它的身體健康,給它造成了生命的威脅。

老師:你們能說一說在生活中你們看到的人們是怎樣對待動物的嗎?

學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷講述。

教師:動物和我們生活在同一個地球上,有的可以供我們觀賞,有的經(jīng)過訓(xùn)練,可以為我們表演給我們帶來快樂,有的可以幫助我們干活,還有的在為我們的生活環(huán)境更加美好做著貢獻(xiàn),動物是人類的朋友,我們要以友好的態(tài)度對待它們,讓我們生存的世界更加美好。

四、小結(jié)

1.動物是人類的朋友,沒有了動物朋友,我們的生活會不堪設(shè)想,因此我們就要愛護(hù)動物,善待它們,和它們一起和平、友好、快樂地生活。

2.課外延展。

(1)江老師這里有一篇著名作家馮驥才伯伯寫的散文《珍珠鳥》,里面描寫了作家伯伯與小鳥之間和諧相處的故事,你們想看一看嗎?江老師把這篇文章貼在班里,歡迎你們下課去讀一讀,好嗎?

眾生答:好!

(2)你愿意把我們的小動物領(lǐng)回家嗎?

眾生答:愿意!

師:請你把小動物領(lǐng)回家,為它穿上漂亮的外衣,系上艷麗的絲帶,做成小書簽,讓它可以陪伴你讀書學(xué)習(xí),好嗎?

眾生答:好!

動物交朋友教案 篇3

生成背景:

前幾天,凱凱小朋友從家里帶來了幾張到動物園里拍的照片,照片上長頸鹿那長長的脖子,兇猛老虎露出的尖尖牙齒一下子吸引了小朋友。天伊說:“我也到動物園里去玩過,那里的動物可多了?!必┴┱f:“我還看見過豹子呢!”毓毓說:“我還和大象一起拍過照呢!”“我還看見海豚表演呢!”“我還給小猴子吃香蕉呢!”孩子們隨即議論起來?!袄蠋煟@是什么動物?”“熊貓最愛吃竹葉嗎?”“那是金絲猴嗎?”看著孩子們有興趣的問這問那,顯然“動物”這個話題正逐漸成為孩子們議論的熱點(diǎn),況且,小動物又深受孩子們的喜愛。所以《我和動物交朋友》這一活動由此生成。

活動目標(biāo):

1、通過初步了解動物的生活習(xí)性,萌發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。

2、了解動物的種類、居住的環(huán)境,激發(fā)幼兒對動物的好奇心。

3、通過講述自己最喜愛的動物,培養(yǎng)幼兒的談話能力,激發(fā)幼兒熱愛動物的情感。

4、培養(yǎng)幼兒初步比較、觀察的能力,激發(fā)幼兒親近動物的情感。

5、在認(rèn)識了解動物的基礎(chǔ)上,知道它們和人類的主要關(guān)系。

家長工作:

1、能帶領(lǐng)孩子一起收集動物的圖片,并講講動物與人類的關(guān)系。

2、和孩子一起能利用廢舊材料制作各種動物。

3、在假期中能帶孩子去動物園游玩,并拍些與動物在一起的照片。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、制作主題墻飾,使幼兒在對動物認(rèn)識了解的基礎(chǔ)上能與墻飾進(jìn)行對話。

2、設(shè)置看看、講講《我和動物交朋友》,鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。

3、通過小朋友自己制作《小動物樂園》墻飾,使幼兒對小動物有進(jìn)一步的認(rèn)識了解。

動物交朋友教案 篇4

《我和動物交朋友》是人教版品德與生活二年級下冊第二單元的第三個主題。本組教材圍繞“讓家園更美好”這一中心展開。選編的四個主題分別是:我們的大地媽媽、花草樹木點(diǎn)頭笑、我和動物交朋友、美化家園。選編這四個主題旨在讓學(xué)生關(guān)心周圍的環(huán)境,為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事;有初步的生態(tài)意識,在自己的生活中嘗試一物多用,廢物利用;愛護(hù)花草樹木和動物,培養(yǎng)與動植物和諧共處的環(huán)境意識;對生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣。《我和動物交朋友》這個主題的設(shè)計(jì)意在通過一系列活動讓學(xué)生知道動物是人類的好朋友,喜歡和動物交朋友,能夠善待動物,知道戲弄動物的行為是錯誤的,同時培養(yǎng)保護(hù)珍稀動物的意識。

【學(xué)情分析】:

二年級的學(xué)生思維敏捷,并且對各方面的知識都比較感興趣,學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動,樂于參與,樂于表現(xiàn)自己。我們班的孩子都是外來務(wù)工子女,大部分同學(xué)家里養(yǎng)些小動物來看家護(hù)院,比如貓呀狗呀等,但由于學(xué)生年紀(jì)小,加上父母親都忙于家務(wù)或打工,對孩子關(guān)注較少,孩子雖然很喜歡小動物,但對動物的知識了解甚少,對動物為人類所做的貢獻(xiàn)和給人類的啟示等問題的了解更是知之甚少,不知道怎樣做才是真正對動物們好,不知道怎樣和動物和諧相處。他們

對動物的喜愛往往局限于看到動物長得可愛,而沒有想到動物和人類的關(guān)系,還有的同學(xué)把愛護(hù)動物簡單地理解為給動物喂食,不讓它們餓著。所以在教學(xué)中,應(yīng)面向全體學(xué)生,利用學(xué)生已有的生活知識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)的環(huán)境,并且在學(xué)習(xí)中加深對小動物的了解和認(rèn)識,懂得只有本著遵循動物的生活習(xí)性,關(guān)心愛護(hù)動物才能與動物成為朋友,并把這種愛延伸到生活中去。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:

1. 通過參觀、查找資料、調(diào)查、合作交流等活動進(jìn)一步走近動物、了解各種動物為人類做出的貢獻(xiàn),知道保護(hù)野生動物的一些辦法。

2. 充分感受到動物的可愛,激起學(xué)生喜歡動物的情感,愿意和動物交朋友的'情感。

3.善待動物,懂得如何與動物相處,改正戲弄、虐待動物的行為。

4.形成初步的搜集整理資料的能力以及養(yǎng)成小組合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】:

1、了解動物與人類在生活、生產(chǎn)中的密切關(guān)系,在探究動物生活習(xí)性的研究活動中增進(jìn)對動物的情感,在生活中去熱愛、保護(hù)動物。

2、懂得如何正確與動物相處,形成保護(hù)動物的意識,在生活中自覺愛護(hù)動物。

【課前準(zhǔn)備】:

1、同學(xué)們帶自己喜歡的金魚、烏龜?shù)刃游?。(可以用動物圖片或者自己畫畫代替)

2、搜集動物資料,了解動物的生活習(xí)性或者它為人類做了什么事。

3、多媒體課件。

1、猜動物謎語。

2、課件出示動物圖片,讓學(xué)生說出動物名稱。

(設(shè)計(jì)意圖:用卡通圖片寫上“動物”,用心型寫上“交朋友”是讓學(xué)生從表象上能夠感到動物的可愛及與動物交朋友是要用心,也讓小朋友們有種耳目一新的感覺,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。展示多種動物畫面,不僅了解孩子是否認(rèn)識這些動物,而且使孩子們很自然地產(chǎn)生要與可愛的動物交朋友的愿望,新課導(dǎo)入十分自然。)

1、你喜歡的動物是什么?用一兩句話夸夸自己的動物朋友。

2、小組里互相交流。

3、趣味競猜活動。指名模仿動物的叫聲或動作,其余猜動物名稱。

4、老師說出動物的名稱,同學(xué)模仿它們的叫聲或動作。

(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生同桌間相互交流自己喜歡的小動物及喜歡的原因,表達(dá)愿意和動物交朋友的情感。讓學(xué)生用身體語言表演自己喜歡的動物,讓學(xué)生進(jìn)一步了解這一些動物,互動探究,學(xué)生猜得很盡

1、必答:每個小組看圖選擇一種動物并說出它能為人類做什么事?

3、小結(jié)并板書:

(1)動物對人類生活“食”的方面做的貢獻(xiàn)。

(2)動物對人類生活“衣”的方面做的貢獻(xiàn)。

(3)動物在人類醫(yī)療保健上的作用。

(5)動物給人類交通運(yùn)輸立下了汗馬功勞。

(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生們在輕松活潑的搶答游戲中知道有關(guān)動物的知識,增進(jìn)彼此關(guān)于動物的了解。品德與生活這門課程就是源于生活,高于生活。讓學(xué)生在活動引導(dǎo)中發(fā)展,老師適時地加以提升,讓學(xué)生原來不知道的現(xiàn)在知道了,原來懂得少的現(xiàn)在懂得多了,原來懂得不深的現(xiàn)在懂得深了?。?/p>

2、判斷是非:

帶著疑問看書。邊看書邊思考:如果你是明明會怎么做呢? ?播放人們傷害動物的畫面。說說當(dāng)遇到下列情況時,你會怎么做?

小結(jié):我們到動物園游玩時,不能隨便喂動物吃東西。在家中養(yǎng)金魚一天也只能喂食一次,要不然就會像圖中的小朋友那樣,因?yàn)椴涣私鈩游锏纳盍?xí)性,好心卻辦了壞事。

3、初步了解野生動物的情況。

出示姚明的公益廣告圖片。

齊讀兩則保護(hù)動物的宣傳標(biāo)語。

4、出示人與動物和諧相處的課件。

(設(shè)計(jì)意圖:這個環(huán)節(jié)做到了引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容的互動。如果是明明如何對待自己的動物朋友——小鳥,鹿媽媽的訴說,三道“我來答”都是生活中常遇見的情況。通過學(xué)生自己帶著問題去看書,去思考,去回答,讓孩子們對如何與動物交朋友有了更深的體會。結(jié)合生活實(shí)際向?qū)W生展示人們傷害動物的圖片以及保護(hù)動物的和諧畫面,讓學(xué)生在對比中加深認(rèn)識,使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)感,更貼近學(xué)生生活。)

動物交朋友教案 篇5

今天我說課的題目是《我和動物交朋友》。

一、依據(jù)課標(biāo)說理念

《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“讓學(xué)生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題?!逼返抡n程的課堂教學(xué)應(yīng)以兒童直接參與的、豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,寓教育于活動中。基于上述理念,我設(shè)計(jì)豐富多彩的活動,讓學(xué)生在活動中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,以提升情感認(rèn)識,寓教育于活動中,是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的指導(dǎo)思想。

二、依綱據(jù)本悟教材

《我和動物交朋友》是人教版品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題。本課主要是讓學(xué)生充分感受動物的可愛,激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感,培養(yǎng)學(xué)生與動物交朋友。并回歸生活,了解動物為人類服務(wù),給人類帶來快樂和方便,是我們賴以生存的伙伴,要學(xué)會和動物和諧相處。教材從學(xué)生熟悉的動物說起,符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,強(qiáng)烈的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。依據(jù)新課標(biāo)的基本理念,結(jié)合本課教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際,我擬定以下教學(xué)目標(biāo)。

(1)知道動物是人類的朋友。

(2)充分感受動物的可愛,激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感,愿意和動物交朋友

(3)學(xué)習(xí)與動物相處的方法,懂得善待小動物。知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。

教學(xué)重點(diǎn):讓兒童了解更多動物,獲得一些關(guān)于動物的知識。

教學(xué)難點(diǎn):將對動物的保護(hù)和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。

三、靈活運(yùn)用說教法

為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué),我以情為線索,利用多媒體課件輔助教學(xué),用真實(shí)的小動物與學(xué)生交流,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,創(chuàng)設(shè)活動的情境,充分發(fā)揮兒童的各種感官,動腦、動手,積極思考,逐漸完成主題目標(biāo)。

四、培養(yǎng)能力說學(xué)法

新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,勤于動手,以及重視培養(yǎng)交流與合作的能力?;谝陨嫌^點(diǎn),在本課教學(xué)中,我著重體現(xiàn)給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。

1、表演展示的機(jī)會

品德課程的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)寓教育于活動中。因此教學(xué)本課時,指導(dǎo)學(xué)生演一演、畫一畫、唱一唱等活動進(jìn)行學(xué)習(xí),使學(xué)生在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng)。

2、給學(xué)生說的機(jī)會

結(jié)合具體真實(shí)的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、表達(dá)真情實(shí)感。真正把課堂還給了學(xué)生,培養(yǎng)了學(xué)生說的能力。

五、優(yōu)化程序——說教學(xué)流程

俗話說拳打套路,教有思路,下面我就談?wù)勎业慕虒W(xué)思路吧!

“將課堂還給學(xué)生,讓課堂煥發(fā)生命的活力”本著這樣的指導(dǎo)思想,我在整個教學(xué)流程設(shè)計(jì)上力求充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),以組織學(xué)生活動的形式設(shè)計(jì)了以下5個環(huán)節(jié):

活動一:創(chuàng)設(shè)氛圍,激情導(dǎo)入

活動二:初步交流,了解動物

活動三:親密接觸,喜歡動物

活動四:聯(lián)系生活,善待動物

活動五:領(lǐng)養(yǎng)動物,深化情感

活動一:創(chuàng)設(shè)氛圍,激情導(dǎo)入

“興趣是最好的老師?!币虼耍虒W(xué)一開始,我設(shè)計(jì)了“聽一聽”、“演一演”兩個游戲。

首先,我利用課件播放孩子們熟悉的動物的叫聲,讓孩子們猜猜他們分別是誰?喚起學(xué)生對自己熟知的小動物的記憶。

在此基礎(chǔ)上,再請學(xué)生上臺模仿小動物的動作或神態(tài),讓其他的學(xué)生猜猜。再次激起學(xué)生濃厚的興趣之后,借助大屏幕播放動物的精彩畫面去感染學(xué)生,把學(xué)生從課堂帶入到生動的大自然當(dāng)中去,真切地去感受動物的可愛,激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情,進(jìn)而愿意與動物交朋友,從而自然導(dǎo)入課題《我和動物交朋友》。

活動二:初步交流,了解動物

玩是兒童的天性,每個孩子心中都有自己最喜愛的動物“明星”,因此,我從孩子們最喜歡的動物入手,設(shè)計(jì)豐富多彩的活動,讓學(xué)生玩中學(xué),學(xué)中樂!

本環(huán)節(jié)我首先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流課前搜集的自己最喜歡動物的圖片、玩具和資料。說說為什么喜歡它?在學(xué)生充分交流之后,我設(shè)計(jì)讓學(xué)生用自己喜歡的方式向全班同學(xué)介紹自己心目中的動物明星。表達(dá)方式很多,可以是畫畫,唱歌,也可以是捏橡皮泥、模仿扮演等。通過此游戲活動,發(fā)展學(xué)生個性的創(chuàng)意與表現(xiàn),學(xué)生熱情高漲,使課堂氣氛進(jìn)一步升溫,學(xué)生對動物的喜愛之情油然而生。于是,我順勢展開第三個環(huán)節(jié)的教學(xué)。

活動三:親密接觸,喜歡動物

《品德與生活》課程要求教學(xué)要密切聯(lián)系學(xué)生生活。由于受生活空間的制約,孩子們接觸動物的機(jī)會比較少。因此本環(huán)節(jié)我讓真實(shí)的小鴿子走進(jìn)我們的課堂,讓學(xué)生有機(jī)會與動物零距離接觸。在這項(xiàng)活動中,我讓學(xué)生和小鴿子說說話、輪流摸摸它、喂它吃食物、給它取名字、從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友,這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征,實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容的擴(kuò)展,讓教材里的生活情境和學(xué)生真實(shí)的生活共鳴。

在這一活動中,我特別強(qiáng)調(diào)和動物朋友親密接觸時應(yīng)注意的安全事項(xiàng),以便孩子們在生活中能與動物朋友和諧相處。

活動四:聯(lián)系生活,善待動物

新課標(biāo)倡導(dǎo)有效的課堂對話,教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容進(jìn)行互動。

首先我借助課件播放《明明和小鳥的故事》,播放到明明因?yàn)橄矚g把小鳥關(guān)進(jìn)籠子時設(shè)疑提問:小鳥會和他交朋友嗎?你們想對明明說點(diǎn)什么?學(xué)生暢談自己的想法后再播放故事結(jié)果,讓學(xué)生獲得成功的滿足感,同時知道動物也有自己的家,喜歡它就要送它回家。

接著我又播放配樂配圖故事:《長頸鹿媽媽的訴說》引導(dǎo)學(xué)生交流聽過長頸鹿媽媽的訴說后,你覺得這樣對待動物好不好?你們又想對游客說點(diǎn)什么?

最后播放人類戲弄、虐待動物的圖片,讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ê透惺埽?/p>

并懂得和動物交朋友就要在生活中善待動物、保護(hù)動物。

本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)遵循從“學(xué)文明理”到“辨析導(dǎo)行”的認(rèn)知規(guī)律。在學(xué)生的互動交流中,潛移默化地將孩子對動物的保護(hù)和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。真正做到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的教育效果。

活動五:領(lǐng)養(yǎng)動物,深化情感

回歸生活,體現(xiàn)生活性是新課程課堂教學(xué)的基本特性。教育需溶入生活中,才能具有生命的活力。為了讓孩子們更好地與動物和諧相處,我設(shè)計(jì)了以下活動:

1、全班學(xué)生集體領(lǐng)養(yǎng)一頭小烏龜,利用課余時間好好照顧小烏龜。

2、全班學(xué)生課后設(shè)計(jì)愛心廣告牌,呼吁更多的人都來關(guān)心、保護(hù)動物。

通過以上活動把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中,學(xué)生的情感再次深化。

總之,這節(jié)課,我全面貫徹“以人為本”的理念,以體驗(yàn)活動為中心,引導(dǎo)學(xué)生動口、動腦、動手、動心、讓學(xué)生在活動中深切地感受到與動物交朋友的樂趣。盡情地表達(dá)對動物的喜愛。愿每個孩子都能成為動物的保護(hù)者,讓我們生存的世界更加美好。

動物交朋友教案 篇6

教學(xué)目標(biāo):

1.知道動物是人類的朋友。

2.能學(xué)習(xí)錄音資料中的話說一說爺爺和小動物做伴的事。

3.能根據(jù)提示或者想象自己和小動物做伴的事,并說給小朋友聽。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

展開想象,按要求練習(xí)說話。

課前準(zhǔn)備:錄音帶

教學(xué)時間:一課時

教學(xué)過程:

一、談話揭題

板書:和動物交朋友

二、聽錄音

1.聽一聽:爺爺和那些小動物交朋友?他是怎么交朋友的?

2.指名說說

三、說話訓(xùn)練

1.你養(yǎng)過小動物嗎?說說飼養(yǎng)小動物的趣事。

(先小組內(nèi)交流,后全班交流)

2.想象說話

(1)假如鄰居外出旅游,心愛的小貓沒法帶去,想寄養(yǎng)在你家,你會如何照料小貓?

(2)假如在星期天,爸爸媽媽帶著你去看馬戲表演,看到小狗作算數(shù),大熊貓會吹喇叭,小猴會騎自行車時,你是否也想與那些可愛的動物交朋友,叫他們一些本領(lǐng)?

(3)假如在炎熱的夏天,媽媽給你買來了一只小蟈蟈,你又會怎樣與它做伴?

四、總結(jié)

動物交朋友教案 篇7

一、說教材

1、 教材的地位和作用

《我和動物交朋友》是品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題。動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏?,要學(xué)會和動物和諧相處,懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己。設(shè)計(jì)此課,旨在從愛護(hù)動物出發(fā),對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命的教育。

2、 教學(xué)目標(biāo)

[1].知識與技能。

(1)知道動物是人類的好朋友。

(2)了解動物給人們生活帶來的重要作用。

[2].過程與方法。

(1)利用信息技術(shù)手段,探討動物作為人類朋友的作用。

(2)利用信息技術(shù)手段等多種方法,創(chuàng)設(shè)問題情境,師生共同探討動物與人的親密關(guān)系。

[3].情感、態(tài)度與價值觀。

(1)喜歡和動物交朋友。

(2)培養(yǎng)保護(hù)珍稀動物的意識。

(3)學(xué)會與動物和諧相處,懂得有愛心地生活,愛護(hù)動物。

3.教學(xué)重、難點(diǎn):

喜歡和動物交朋友;能夠善待動物,知道戲虐動物的行為是錯誤的;知道要保護(hù)珍稀動物。

二、說教法

教學(xué)中為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué),我以情為線索,利用多媒體課件輔助教學(xué),用真實(shí)的小動物與學(xué)生交流,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,創(chuàng)設(shè)活動的情境,充分發(fā)揮兒童的各種感官,動腦、動手,積極思考,逐漸完成主題目標(biāo)。YJs21.COm

三、說學(xué)法

本節(jié)課教學(xué)中主要是結(jié)合具體真實(shí)的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、感受、體驗(yàn)、表達(dá)真情實(shí)感。學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)習(xí)關(guān)于動物的知識,在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng)。

四、課時安排:

本課安排兩課時,本堂課是第一課時。

五、教學(xué)流程設(shè)計(jì)

這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門課生活性特征,教學(xué)過程中的激情、明理、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來源于生活、立足于生活、指導(dǎo)于生活。具體我設(shè)計(jì)了以下幾項(xiàng)活動:

活動一:我喜歡的動物

1. 謎語導(dǎo)入:口述幾條有關(guān)動物的謎語讓學(xué)生猜

猜謎語是學(xué)生很感興趣的一項(xiàng)游戲活動,通過猜謎語自然而然地引出動物這個話題,課堂之初就會調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,為整堂課開一個好頭。

2欣賞錄像:一段各種動物的視頻錄像

在教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體課件的輔助功能,通過大屏去感染學(xué)生,把學(xué)生從課堂帶入生動的大自然當(dāng)中去,真切地去感受動物的可愛,激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。

3小組交流自己最喜歡的動物,為什么最喜歡它。通過小組交流,學(xué)生能初步表達(dá)自己對動物的喜愛之情。

4全班交流介紹自己最喜歡的動物。

這個環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了游戲的活動形式:猜猜我是誰。讓學(xué)生不直接說出自己最喜歡什么動物,而是以模仿動物的動作、叫聲或說一條有關(guān)它的謎語讓大家猜來介紹,然后再說說為什么最喜歡它。通過此游戲活動,可以發(fā)展學(xué)生個性的創(chuàng)意與表現(xiàn),學(xué)生熱情高漲,使課堂氣氛進(jìn)一步升溫。

活動二:動物之最知多少

激勵學(xué)生:動物這么可愛,又這么討人喜歡,那你們有什么愿望嗎?(和動物交朋友),那老師先要考考你們,看你們對動物是不是很了解,你們愿意接受測試嗎?

動物之最知多少

——世界上最高的哺乳動物是什么?

——世界上最大的哺乳動物是什么?

——世界上最大的鳥是什么鳥?

——世界是最小的鳥是什么鳥?

——世界上飛行最快的鳥是什么鳥?

——世界上短跑最快的動物是什么?

我把測試題配以課件說明,既考查、拓展了學(xué)生的知識面,又提升了學(xué)生熱愛自然,熱愛科學(xué)的情感與態(tài)度。

活動三:我和動物交朋友

1.此環(huán)節(jié)我先用多媒體課件出示人和動物親密接觸的畫面,以真實(shí)的畫面去感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生也想和動物交朋友的熱情。

然后創(chuàng)設(shè)活動情境:和小貓交朋友

讓真實(shí)的小貓走進(jìn)我們的課堂,讓學(xué)生有機(jī)會與動物零距離接觸,因?yàn)閷W(xué)生都愿意與小動物進(jìn)行親密接觸,這與兒童的年齡和心理特點(diǎn)都是密切相關(guān)的。在這項(xiàng)活動中,我讓學(xué)生和小貓打招呼、輪流摸摸它、給它取名字、喂食、夸夸它……從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友,這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的 特征,以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。

然后再利用課件出示學(xué)生還喜歡的動物,這個環(huán)節(jié)主要是為引出明明和小鳥的故事而設(shè)的。

2.故事:明明和小鳥的故事

這個故事 我以多媒體課件的形式再現(xiàn)故事情節(jié),增強(qiáng)了故事的感染力,看完通過讓學(xué)生思考:明明也想和小鳥交朋友,可為什么卻把它放走了呢?從而讓學(xué)生認(rèn)識到要和動物成為真正的好朋友,需要了解、尊重動物的生活習(xí)性,對待動物要有愛心和責(zé)任心,初步明確了如何與動物和諧相處。

活動四:表達(dá)喜愛之情

1.欣賞動畫歌曲《我有一只小毛驢》、《兩只老虎》。這種配以精彩畫面的歌曲極具感染力,增強(qiáng)了學(xué)生的人與動物和諧相處的意識,教育意義也是很深刻的。

2.學(xué)生表演有關(guān)動物的歌曲,或畫畫自己喜歡的動物,讓學(xué)生以自己喜歡的方式抒發(fā)對動物的喜愛之情,旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力,充分展現(xiàn)并提升自己的智慧,享受創(chuàng)造帶來的歡樂。

六、新理念、新《課標(biāo)》精神在教學(xué)中的體現(xiàn)

我覺得自己設(shè)計(jì)的這節(jié)課,最大的特點(diǎn)之一就是讓小動物走進(jìn)課堂,讓孩子在與真實(shí)動物的親密接觸中感受著與動物做朋友的樂趣,構(gòu)建了一個真實(shí)互動 的生活化課堂,使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)感,更貼近學(xué)生的生活。這也正體現(xiàn)了品德與生活課的生活性、開放性、活動性的基本特征。

多媒體的恰當(dāng)使用擴(kuò)大了教學(xué)的容量,使學(xué)生更直觀地感受到動物的可愛。而且節(jié)約了課堂教學(xué)的時間,提高了教學(xué)的效果。

動物交朋友教案 篇8

一、教材分析

《我和動物交朋友》是人教版品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題。本單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生明白我們生活的地球面臨著環(huán)境污染嚴(yán)重、資源日益貧乏的情況,讓學(xué)生建立一個初步的生態(tài)意識,重視自己的生活環(huán)境,懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己的道理,培養(yǎng)學(xué)生與動物交朋友,了解動物為人類服務(wù),給人類帶來快樂和方便,是人類的朋友,我們要愛護(hù)動物,不使其受到傷害,對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命的教育。教材從學(xué)生熟悉的動物說起,符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

1、活動目標(biāo)

根據(jù)新課標(biāo)的基本理念,本課教材特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況確定本課的活動

目標(biāo)如下:

認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生了解更多的動物,獲得與動物相關(guān)的知識。

情感目標(biāo):在交流中使學(xué)生獲得成功體驗(yàn),在合作中使孩子建立自信。從愛護(hù)動物出發(fā),對學(xué)生進(jìn)行愛的教育。使兒童從小萌生關(guān)愛之心、責(zé)任之感,為樹立科學(xué)的正確的人生觀、價值觀而奠基。

能力目標(biāo):初步培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力,能在同學(xué)面前發(fā)表自己的看法。

2、活動重難點(diǎn):

針對教材內(nèi)容及學(xué)生年齡特點(diǎn)和已有生活經(jīng)驗(yàn),通過小組交流及猜一猜的活動設(shè)計(jì)讓兒童了解更多動物,獲得一些關(guān)于動物的知識,從而突出重點(diǎn)。借助多媒體課件并注重有效的師生對話、生生對話及生本對話將對動物的保護(hù)和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德,從而突破難點(diǎn)。

3、活動準(zhǔn)備:

學(xué)生準(zhǔn)備動物圖片及資料

教師準(zhǔn)備:

多媒體課件、小兔子、金魚及知識卡

二、說學(xué)情、教法、學(xué)法

1、說學(xué)情

小學(xué)低年級學(xué)生一般很喜歡小動物,也朦朦朧朧地感受到動物是人類的好朋友。但他們的主觀意識尚未形成,還不懂得自覺地善待動物,對動物為人類所做的貢獻(xiàn),動物與人的親密關(guān)系等問題了解得不深入。因而,捕捉和傷害小動物的現(xiàn)象時有發(fā)生。針對學(xué)生這一特點(diǎn)和實(shí)際情況,本主題從正面對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)動物的教育,引導(dǎo)學(xué)生了解動物、善待動物、保護(hù)動物,并和動物交上朋友。

2、說教法

活動中為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué),我以情為線索,利用多媒體課件輔助教學(xué),用真實(shí)的小動物與學(xué)生交流,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,創(chuàng)設(shè)活動的情境,充分發(fā)揮兒童的各種感官,動腦、動手,積極思考,逐漸完成主題目標(biāo)。

3、說學(xué)法

本節(jié)課教學(xué)中主要是結(jié)合具體真實(shí)的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、感受、體驗(yàn)、表達(dá)真情實(shí)感。學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)習(xí)關(guān)于動物的知識,在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng)。

三、說教學(xué)過程

這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門課生活性特征,教學(xué)過程中的激情、明理、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來源于生活、立足于生活、指導(dǎo)于生活。具體我設(shè)計(jì)了以下幾項(xiàng)活動:

(一)創(chuàng)設(shè)氛圍,激情導(dǎo)入

(二)初步交流,加深了解

(三)親密接觸,激發(fā)情感

(四)細(xì)心呵護(hù),結(jié)交朋友

(五)領(lǐng)養(yǎng)動物,深化情感

(六)齊誦拍手歌,總結(jié)活動

活動一:創(chuàng)設(shè)氛圍,激情導(dǎo)入

我們都知道興趣是最好的老師,而從孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識中,進(jìn)一步激發(fā)興趣,對孩子更是一種莫大的向往和鼓舞。所以,我首先設(shè)計(jì)了”猜謎語”的環(huán)節(jié),來激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣,然后借助大屏幕通過展示動物圖片去感染學(xué)生,把學(xué)生從課堂帶入到生動的大自然當(dāng)中去,真切地去感受動物的可愛,激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情,進(jìn)而愿意與動物交朋友,從而自然導(dǎo)入活動。

活動二:初步交流,加深了解

既然要與動物交朋友,就要了解動物。因此本環(huán)節(jié)我首先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流課前搜集的自己喜歡的動物圖片、玩具和資料。然后在此基礎(chǔ)上開展活動:猜猜我是誰。在開展此活動時要求學(xué)生不直接說出自己最喜歡什么動物,而是以模仿動物的動作、叫聲或說一條有關(guān)它的謎語讓大家猜,然后再說說為什么最喜歡它。通過此游戲活動,可以發(fā)展學(xué)生個性的創(chuàng)意與表現(xiàn),學(xué)生熱情高漲,使課堂氣氛進(jìn)一步升溫的同時了解更多關(guān)于動物的知識。

活動三:親密接觸,激發(fā)情感

由于受生活空間和方式變革的制約,孩子接觸動物的機(jī)會比較少,而學(xué)生都愿意與小動物進(jìn)行親密接觸,這與兒童的年齡和心理特點(diǎn)都是密切相關(guān)的,因此此環(huán)節(jié)我讓真實(shí)的小兔子走進(jìn)我們的課堂,讓學(xué)生有機(jī)會與動物零距離接觸。在這項(xiàng)活動中,我讓學(xué)生和小兔子打招呼、輪流摸摸它、給它取名字、喂食、……從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友,這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征,以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。

活動四:細(xì)心呵護(hù),結(jié)交朋友

和動物交朋友,不僅僅是了解它、喜歡它,還要深深地關(guān)心它、保護(hù)它。我首先借助課件播放明明和小鳥的故事,播放到明明因?yàn)橄矚g把小鳥關(guān)進(jìn)籠子時設(shè)疑提問:小鳥會和他交朋友嗎?你想對明明說點(diǎn)什么?學(xué)生暢談自己的想法后再播放故事結(jié)果,使學(xué)生感受到成功的滿足感同時知道動物也有自己的家,喜歡它就要送它回家。然后播放教師配樂配圖故事:《長頸鹿媽媽的訴說》引導(dǎo)學(xué)生交流聽過長頸鹿媽媽的訴說后有什么感受?你怎么安慰長頸鹿媽媽,你又想對同學(xué)們說點(diǎn)什么?最后小結(jié):和動物交朋友就要了解他們的生活習(xí)性善待動物、保護(hù)動物。此活動設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生將課堂活動與教材內(nèi)容進(jìn)行互動。把現(xiàn)實(shí)和情境結(jié)合起來,體現(xiàn)課程的開放性。使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)感,更貼近學(xué)生生活,同時新課程倡導(dǎo)有效的課堂對話,通過師生對話、生生對話及生本對話將對動物的保護(hù)和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。

活動五:領(lǐng)養(yǎng)動物,深化情感

新課程倡導(dǎo)“回歸生活”,為了讓孩子們更好地與動物和諧相處,我設(shè)計(jì)了集體領(lǐng)養(yǎng)動物活動,以延伸課堂教學(xué)行為。

我首先在新課結(jié)束前獎勵學(xué)生集體領(lǐng)養(yǎng)一缸小金魚,選一名會養(yǎng)金魚的孩子為小組長,請他帶領(lǐng)大家好好地照顧金魚,這不僅給了孩子們一個驚喜,而且孩子們在領(lǐng)養(yǎng)這缸小金魚的過程中進(jìn)一步了解了如何才能真正與動物做朋友,把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中,學(xué)生的情感再次深化。

活動六:齊誦拍手歌,總結(jié)活動

本環(huán)節(jié)借助PPT出示拍手歌,并抱出小兔子與學(xué)生齊誦拍手歌,總結(jié)活動,再次深化了主題。

四、說板書設(shè)計(jì)

本活動板書采用圖文結(jié)合,這樣既突出重點(diǎn)又吸引集中學(xué)生注意力,達(dá)到審美教育的作用。具體設(shè)計(jì)如下:

我和動物交朋友

喜歡動物善待動物、保護(hù)動物

學(xué)生搜集的動物圖片

總之,這節(jié)課,我將以學(xué)生為主體,以情感為紐帶,以多媒體為手段,以體驗(yàn)活動為中心,讓學(xué)生在活動中深切地感受到與動物交朋友的樂趣。盡情地表達(dá)對動物的喜愛。愿每個孩子都能成為動物的保護(hù)者,讓我們生存的世界更加美好!

動物交朋友教案 篇9

一活動目標(biāo):通過活動培養(yǎng)幼兒的同情心,學(xué)會關(guān)愛弱小的生命。

二活動準(zhǔn)備:故事掛圖錄音磁帶

三活動過程:

1教師配合掛圖有表情地講述故事。

第一段小動物玩耍時配上優(yōu)美歡快的背景音樂講述,第二段配上憂傷的背景音樂講述,讓幼兒感受到強(qiáng)烈的情感變化。

2根據(jù)故事提出問題,讓幼兒自由發(fā)言。(在交流中激發(fā)幼兒同情小動物的情感)

A小蜜蜂為什么哭?

B說說你們喜歡故事中的小朋友嗎,為什么?

C如果你是故事中的小朋友,你會怎樣做?

3小結(jié):通過幼兒講述,結(jié)合教師的引導(dǎo),讓幼兒明白要關(guān)心愛護(hù),不傷害小動物,有了它們,我們的生活才會更美好,小動物是我們的好朋友。

附:故事:小蜜蜂為什么哭?

在美麗的田野里,小蜜蜂,小蝴蝶,小瓢蟲三個好朋友正在花叢中愉快地飛來飛去,你看!它們的翅膀多么漂亮,它們玩得多么高興啊。忽然,小蜜蜂說:你們看,那邊有好多花,我去采花蜜了,你們在這兒等我吧!小蝴蝶和小瓢蟲說:好吧,你快去吧。

正在這個時候,幾個小朋友放學(xué)了,也來到田野里玩。一個小男孩看見了小蝴蝶,就把小蝴蝶捉走了。一個小女孩看見了小瓢蟲,把它也捉走了,其他的小朋友也跑來了,他們在小蝴蝶和小瓢蟲的身上抓呀撕呀,把它們的翅膀弄斷了,把它們的身體弄疼了,它們大聲地哀求:求求你們,別打了,我們好疼??!可是,小朋友們不聽它們的話,還是繼續(xù)地打它們,慢慢地,它們的聲音越來越小了。小蜜蜂采蜜回來了,可是它怎么也找不到它的朋友了,后來,它終于在草叢中看見了小蝴蝶和小瓢蟲??墒牵鼈円呀?jīng)死了,小蜜蜂傷心地哭了,小朋友,你們知道小蜜蜂為什么哭嗎?

動物交朋友教案 篇10

設(shè)計(jì)意圖:轉(zhuǎn)眼春夏季來臨了,地處城郊人幼兒園里到處都有小動物的身影,蝴蝶,蟾蜍等小動物也經(jīng)常光顧,原以為平時苦口婆心地教育幼兒要愛護(hù)小動物能有效果,卻驚奇地發(fā)現(xiàn),小動物被分尸的慘案時有發(fā)生,看來孩子們的破壞欲望真是不容小視,針對這個現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了本活動,通過活動讓幼兒學(xué)會關(guān)心,同情弱小的生命,能和它們和睦相處。

活動(一)故事:小蜜蜂為什么哭?把手

一、活動目標(biāo):通過活動培養(yǎng)幼兒的同情心,學(xué)會關(guān)愛弱小的生命。

二、活動準(zhǔn)備:故事掛圖錄音磁帶

三、活動過程:

1、教師配合掛圖有表情地講述故事。第一段小動物玩耍時配上優(yōu)美歡快的背景音樂講述,第二段配上憂傷的背景音樂講述,讓幼兒感受到強(qiáng)烈的情感變化。

2、根據(jù)故事提出問題,讓幼兒自由發(fā)言。(在交流中激發(fā)幼兒同情小動物的情感)

A、小蜜蜂為什么哭?

B、說說你們喜歡故事中的小朋友嗎,為什么?

C、如果你是故事中的小朋友,你會怎樣做?

3、小結(jié):通過幼兒講述,結(jié)合教師的引導(dǎo),讓幼兒明白要關(guān)心愛護(hù),不傷害小動物,有了它們,我們的生活才會更美好,小動物是我們的好朋友。附:故事:小蜜蜂為什么哭?在美麗的田野里,小蜜蜂,小蝴蝶,小瓢蟲三個好朋友正在花叢中愉快地飛來飛去,你看!它們的翅膀多么漂亮,它們玩得多么高興啊。忽然,小蜜蜂說:你們看,那邊有好多花,我去采花蜜了,你們在這兒等我吧!小蝴蝶和小瓢蟲說:好吧,你快去吧。正在這個時候,幾個小朋友放學(xué)了,也來到田野里玩。一個小男孩看見了小蝴蝶,就把小蝴蝶捉走了。一個小女孩看見了小瓢蟲,把它也捉走了,其他的小朋友也跑來了,他們在小蝴蝶和小瓢蟲的身上抓呀撕呀,把它們的翅膀弄斷了,把它們的身體弄疼了,它們大聲地哀求:求求你們,別打了,我們好疼??!可是,小朋友們不聽它們的話,還是繼續(xù)地打它們,慢慢地,它們的聲音越來越小了。小蜜蜂采蜜回來了,可是它怎么也找不到它的朋友了,后來,它終于在草叢中看見了小蝴蝶和小瓢蟲??墒牵鼈円呀?jīng)死了,小蜜蜂傷心地哭了,小朋友,你們知道小蜜蜂為什么哭嗎?

活動(二)美工活動:涂涂,撕撕,貼貼

一、活動目標(biāo):

1、讓幼兒通過涂涂,撕撕,貼貼各種小動物,培養(yǎng)他們喜愛小動物的情感。

2、發(fā)展幼兒的動手能力。二活動準(zhǔn)備:畫好輪廓的各種動物形象。如:青蛙蜜蜂蝴蝶等。漿糊閃光紙蠟光紙

三、活動過程:

1、引題:小朋友,今天我們一起動手用可愛的小動物來打扮我們的教室好嗎?

2、教師示范方法。

3、提出操作規(guī)則和要求,讓幼兒自由選擇材料操作。(在活動中要尊重幼兒的意愿,不要過多干預(yù)幼兒的操作)

4、涂好撕好后,師幼共同裝飾活動室。共同商量作品的裝飾位置和設(shè)計(jì)造型,并在活動中播放優(yōu)美的曲子。

5、欣賞作品。幼兒向同伴介紹自己的作品,欣賞評價別人的作品。

活動(三)我和動物交朋友

一、活動目標(biāo):

1、讓幼兒通過活動掌握飼養(yǎng)小動物的基本方法和技能。

2、學(xué)會關(guān)心和照顧小動物,進(jìn)一步理解弱小的生命也不能輕意傷害。

3、知道動物也是大自然的一部分,培養(yǎng)初步的保護(hù)自然保護(hù)環(huán)境的意識。

二、活動準(zhǔn)備:

1、知識準(zhǔn)備:(由于本園地處城郊,能收集較多的小動物)請家長配合利用雙休日和孩子一起收集蝌蚪蚯蚓毛毛蟲小魚蠶等,教師與家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的飼養(yǎng)方法,并在家中飼養(yǎng)一周時間。

2、請幼兒把自己飼養(yǎng)的小動物帶來。

三活動過程:

1、把小動物擺放在活動室,讓幼兒自由參觀。

2、簡單介紹飼養(yǎng)過程。

A、說說你飼養(yǎng)的是什么動物,你是怎樣照顧它們的。

B、教師小結(jié)飼養(yǎng)各種小動物的基本方法和技能。

3說說你飼養(yǎng)的小動物身上發(fā)生了什么變化,互相交流各種小動物的成長過程,你和小動物發(fā)生的小故事。

4放歸自然組織幼兒到戶外放歸小動物,告訴幼兒各種小動物都有自己的家,我們送它們回家吧。

延伸活動:家園共同配合收集有關(guān)小動物的圖書,玩具,繪畫材料,歌曲舞蹈等,在晨區(qū)活動中讓幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲。

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