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青山處處埋忠骨讀書筆記

發(fā)布時(shí)間:2023-12-03

青山處處忠骨讀書筆記。

撰寫讀后感時(shí),您是否有何啟發(fā)?在讀完一本作品后,常常會(huì)激發(fā)出各種想象。通過記錄讀書筆記,我們能更深入地理解書中的內(nèi)容。因此,我相信這本名為“青山處處埋忠骨讀書筆記”的作品會(huì)是您的最佳選擇。

青山處處埋忠骨讀書筆記 篇1

當(dāng)我讀到秘書把電報(bào)記錄交給主席簽字的那一刻時(shí),主席猶豫了一會(huì)兒。我也深為主席惋惜是啊,這字一簽上,就意味著永遠(yuǎn)也看不到自己的親人了,這是多么殘忍多么讓人難以忍受的決定呀。盡管如此,**還是尊重朝鮮人民的意愿,在朝鮮埋葬了岸英的遺體。

是誰能有如此胸襟,唯有我們的毛主席,當(dāng)我讀到文章的最后一句電文稿下是被淚水打濕的枕巾時(shí),透過這句話,我仿佛看到了夜深人靜時(shí),一位慈愛的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),仿佛聽到了,漫漫長夜,一位慈祥的父親在床上失聲痛哭。是啊,喪子割子,誰不痛,毛主席是平凡的,更是偉大的。

青山處處埋忠骨讀后感(三):

很小的時(shí)候,便從爺爺奶奶口中聽說過毛澤東,明白他是一個(gè)了不起的人,是中華人民共和國的締造者,我也記得爺爺奶奶提起毛澤東時(shí)眼中流露出的崇拜和懷念,我當(dāng)時(shí)還覺得好笑,這天,讀了一篇文章《青山處處埋忠骨》,我被深深的震撼了,我感受到了實(shí)實(shí)在在的毛澤東,感受了毛澤東真真切切的凡人情懷和不同凡響的偉人胸懷。

故事發(fā)生在抗美援朝時(shí)期,在中南海毛澤東臥室的寫字臺(tái)上,放著一封說了毛澤東的愛子在戰(zhàn)爭中光榮殉職的電報(bào),收到這封電報(bào)起,毛澤東整整一天沒說一句話,只是一只一只的吸著煙,要明白,自己最愛的人去世了,誰都會(huì)受到打擊,哇哇大哭,甚至沒有了理智,而毛澤東不一樣,同樣是悲傷,卻不期望別人一齊悲傷,秘書這時(shí)走來說:彭老總來電,說岸英是主席的長子,請(qǐng)求破格將遺體運(yùn)回國。對(duì),就就應(yīng)運(yùn)回國,毛岸英是主席的兒子,就應(yīng)運(yùn)回國厚葬,朝鮮就不同了,那邊正在打仗,兵荒馬亂的,頂多埋到土里,這怎樣行?

可毛澤東卻和我想法不同,主席認(rèn)為兒子已經(jīng)死了,自己當(dāng)然很悲痛,但是在朝鮮戰(zhàn)場我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命,他們的父母難道就不悲痛嗎?讀到這里,我深深地感到毛主席既有普通人的感情,又有偉人的心。當(dāng)我極度悲傷的時(shí)候,我能想到別人的感受,這是我們普通人無法企及的。在主席簽字的瞬間下意識(shí)的躊躇了一會(huì)兒,是啊,這字一簽上,就意味著永遠(yuǎn)也看不到自己的親人了,這是多么殘忍多么讓人難以忍受多么那決定呀。

第二天早上,電文稿上寫著一行讓我熱淚盈眶的大字:青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還。

是誰能有如此胸襟,唯有我們的毛主席,當(dāng)我讀到文章的最后一句電文稿下是被淚水打濕的枕巾時(shí),我的淚水再也忍不住了,透過這句話,我仿佛看到了夜深人靜時(shí),一位慈愛的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),仿佛聽到了,漫漫長夜,一位慈祥的父親在床上失聲痛哭,是啊,老來喪子,誰不痛,毛主席是平凡的,更是偉大的。

青山處處埋忠骨讀后感(四):

這一天,我們學(xué)習(xí)了《青山處處埋忠骨》這篇文章,這篇文章讓我受益匪淺。

文章講述到:毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)爭中壯烈犧牲,毛主席接到電報(bào)后無比悲痛,彭老總要求把岸英同志的尸體運(yùn)回國,可朝鮮首相請(qǐng)求把岸英葬在朝鮮。針對(duì)這一要求,毛主席做出了在朝鮮埋葬愛子的艱難選擇。

便忍痛簽了字。毛澤東是平凡的,更是偉大的。

毛澤東,他不僅是一個(gè)特殊的人,而且和普通人有著同樣的父愛。他既有超人的情懷,又有常人的情感。兒子雖然死了,但在種種細(xì)節(jié)中,顯示出了父愛的延續(xù)。

要做出這種艱難又重大的決定,對(duì)于一個(gè)做父親的來說,是很難的。誰不想再見自己兒女最后一面?

當(dāng)我讀到文章的最后一句電文稿下是被淚水打濕的枕巾時(shí),透過這句話,我仿佛看到了夜深人靜時(shí),一位慈愛的老人在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),仿佛聽到了,漫漫長夜,一位慈祥的老人在床上失聲痛哭,是啊,老來喪子,誰不悲痛?毛主席是平凡的,更是偉大的!

一杯茶,或者一杯咖啡,放在你的桌子上,你的心情特別愉快。你可以瀏覽當(dāng)天的報(bào)紙,了解最新的國內(nèi)外流行趨勢(shì),甚至街頭趣聞,或者舉辦你喜歡的雜志,**,從臺(tái)詞中獲得那種特別的輕松和愉悅。。。。生活簡單而幸福。

經(jīng)過精心的烹制,一桌可心的菜肴就在你的面前,你招呼家人快來品嘗,再備上最喜歡的美酒,這是多么難得的享受!生活簡單就是幸福。春暖花開的季節(jié),或是清風(fēng)送爽的金秋,你和家人一起,或是朋友結(jié)伴,走出戶外,來一次假日的郊游,享受大自然帶給你的美麗、芬芳。

呼吸一口新鮮空氣,忘掉城市的喧囂,仿佛身心都被洗刷過,是一種怎樣的輕松感覺!生活簡單就是幸福。你去參加一個(gè)朋友的聚會(huì),久違的感覺帶給你溫暖和興奮,你享受和回味著兩人之間真誠的友誼。

青山處處埋忠骨讀書筆記 篇2

今天,我學(xué)***篇課文,頗有感觸。

《青山處處埋忠骨》主要講了這樣一件事:毛主席的長子毛岸英在參加“抗美援朝”的戰(zhàn)爭中不幸犧牲,毛主席極度悲傷。朱镕基總司令希望歸還毛澤東的遺體,而朝鮮人民則希望將毛澤東埋葬在朝鮮。

經(jīng)過多次猶豫,毛主席在電報(bào)記錄手稿上寫下一句話:青山到處埋著忠骨。毛同志借用這句話是為了表現(xiàn)一代偉人的博大胸懷。

當(dāng)我讀到“秘書將電報(bào)記錄稿交給主席簽字的一瞬間,主席下意識(shí)躊躇了一會(huì)時(shí)。我也深為主席惋惜是啊,這字一簽上,就意味著永遠(yuǎn)也看不到自己的親人了,這是多么殘忍多么讓人難以忍受的決定呀。盡管如此,**還是尊重朝鮮人民的意愿,在朝鮮埋葬了岸英的遺體。

是誰能有如此胸襟,唯有我們的毛主席,當(dāng)我讀到文章的最后一句電文稿下是被淚水打濕的枕巾時(shí),透過這句話,我仿佛看到了夜深人靜時(shí),一位慈愛的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),仿佛聽到了,漫漫長夜,一位慈祥的父親在床上失聲痛哭。是啊,喪子割子,誰不痛,毛主席是平凡的,更是偉大的?!肚嗌教幪幝裰夜恰纷x后感二

前幾天,我在語文課上學(xué)了《青山處處埋忠骨》這篇課文。在這篇課文里主要講的就是毛澤東的長子“毛岸英”被敵機(jī)的汽油彈擊中而死亡,毛主席知道這個(gè)消息后非常傷心的事。然而,毛主席不像其他父親那樣哭,而是一直抽煙,一天也不說話。

幾分鐘后,彭德懷打來**,要求將毛主席長子毛岸英的遺體運(yùn)回中國。不過,朝鮮方面也要求在朝鮮安葬毛主席的長子毛岸英。當(dāng)時(shí),毛主席很難做出選擇。

毛主席想:以前我工作繁忙,不能和兒子見面,誰知道竟成了永別,兒子活著不能相見,現(xiàn)在就讓我看看尸體吧!可是這個(gè)想法很快就被撤銷了。

毛主席咬了咬牙。毛主席竟然忍住悲傷,順從朝鮮人說的做。

假如你是一位父親,當(dāng)你的兒子在戰(zhàn)爭上死亡時(shí),你有什么樣的感覺呢?但我往往沒有想到,毛主席的兒子毛岸英,英勇的犧牲在朝鮮戰(zhàn)場上,但是毛主席并沒有將自己的兒子埋在祖國的土地上,而是將他埋在朝鮮戰(zhàn)場上。他既然死在朝鮮戰(zhàn)場上,為了朝鮮人民,就讓他葬在朝鮮的土地上。

毛主席這猶豫不決的決定,令我很驚訝,也同時(shí)令我很感動(dòng)。

要是你仔細(xì)看一看《青山處處埋忠骨》這篇文章的話,你一定覺得毛主席是一個(gè)非常非常偉大的人!《青山處處埋忠骨》讀后感三

今天我們學(xué)了“青山處處埋忠骨”這篇文章,讓我收獲頗豐。

這件事產(chǎn)生在緩美期間,講了毛澤東的長子“毛岸英”被汽油彈轟炸而亡。而此時(shí)的毛主席很是哀思,假定是其他的父親,必定會(huì)嚎啕大年夜哭,可是毛主席只是一支一支的吸著煙,一成天都沒措辭。

后來,彭德懷打**把毛主席長子毛岸英的遺體運(yùn)回中國。不過,朝鮮總理還要求將毛主席的長子毛岸英葬在朝鮮。這時(shí),毛主席很難做出選擇。

毛主席想:兒子活著不克不及相間,就讓我看看尸體吧!可是這類意愿很快就被撤銷了。

毛主席咬了咬牙,說:“就照朝鮮輔弼說的做吧。”是啊,就像王昌齡寫的“參軍行”的詩句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。

”毛主席竟然忍住哀思,順從朝鮮輔弼說的做。

是誰能有如斯胸懷,唯有我們的毛主席,當(dāng)我讀到文章的最后一句“電文稿下是被淚水打濕的枕巾”時(shí),透過這句話,我仿佛看到了夜深人靜時(shí),一名慈祥的白叟在床上展轉(zhuǎn)反側(cè),仿佛聽到了,漫漫長夜,一名慈祥的白叟在床上掉聲痛哭,是啊,老來喪子,誰不哀思?毛主席是通俗的,更是偉大年夜的!

青山處處埋忠骨讀書筆記 篇3

中南海,毛澤東的臥室。

寫字臺(tái)上,放著一封從朝鮮前線志愿軍總部發(fā)來的、由司令員彭德懷擬定的電報(bào)。

主席勛鑒:

今晨,我“志司”指揮部遭敵機(jī)狂轟濫炸,洪學(xué)智、毛岸英將我送入安全地域。爾后,岸英又返回指揮部取作戰(zhàn)圖?;胖形茨軇窀孀∷?,致使被敵機(jī)的汽油彈擊中。主席的愛子、我們“志司”的好參謀岸英同志為了人民的事業(yè)光榮殉職……

從收到這封電報(bào)起,毛澤東整整一天沒說一句話,只是一支又一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次,還是原封不動(dòng)地放在那里。岸英是他最心愛的長子。當(dāng)年,地下黨的同志們冒著生命危險(xiǎn)找到了岸英,把孩子送到他身邊。后來岸英去蘇聯(lián)留學(xué)。在國外的大學(xué)畢業(yè)后,他又親自把愛子送到農(nóng)村鍛煉。那一次次的分離,岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎?這次怎么會(huì)……

“岸英!岸英!”主席用食指按著緊鎖的眉頭,情不自禁地喃喃著?!爸飨?,”秘書走進(jìn)來,小聲說,“彭老總來電,說岸英是主席的長子,請(qǐng)求破格將遺體運(yùn)回國?!?/p>

秘書又湊近主席,輕聲說:“朝鮮金日成首相來電,向主席表示慰問,他說岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)犧牲的,也是朝鮮人民的兒子,他要求把岸英葬在朝鮮?!?/p>

主席仰起頭望著天花板,強(qiáng)忍著心中的悲痛,目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時(shí),他因?yàn)楣ぷ鞣泵?,未能見上一面,誰知竟成了永別!“兒子活著不能相見,就讓我見見遺體吧!”主席想。然而,這種想法很快被打消了。他像是自我安慰地說道:“我的兒子死了,我當(dāng)然很悲痛,可是,戰(zhàn)爭嘛,總是要死人的。朝鮮戰(zhàn)場上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命,他們的父母難道就不悲痛嗎?他們就不想再見一見兒子的遺容嗎?岸英是我的兒子,也是朝鮮人民的兒子,就尊重朝鮮人民的意愿吧?!?/p>

秘書將電報(bào)記錄稿交主席簽字的一瞬間,主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒,那神情分明在說,岸英難道真的不在了?父子真的不能相見了?主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外,右手指指寫字臺(tái),示意秘書將電文稿放在上面。

第二天早上,秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了,放在枕頭上的電文稿寫著一行醒目的大字:青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還。

電文稿下是被淚水打濕的枕巾。

青山處處埋忠骨讀書筆記 篇4

青山處處埋忠骨讀后感(一)《青山處處埋忠骨》這篇文章讓我沉思良久,青山處處埋忠骨?這篇文章的主人公是誰?到底發(fā)生了什么事?

懷著迫不及待的心情我埋頭細(xì)讀了起來。我剛看見中南海三字,立馬愣住了。中南海與忠骨有何關(guān)系?

隨著時(shí)間的推移,逐字逐句的研究,這篇文章在我的腦海里漸漸清晰起來,原來是毛岸英在朝鮮戰(zhàn)場上犧牲的。讓我感觸最深的是毛澤東聽到這一噩耗后,雖然悲痛,但仍舊安慰自己,他是多么愿意見到毛岸英的遺體,但是他卻沒有搞特殊,而是遵循朝鮮人民的意愿把毛岸英留在了朝鮮,一位年過半百的老人,怎可能在幾天之內(nèi)彌補(bǔ)痛失愛子的傷痛呢?假如我是毛澤東,我也許會(huì)當(dāng)機(jī)立斷地讓毛岸英回到祖國之懷抱,絕不會(huì)客死他鄉(xiāng),就算活人見不著,也要見死人,正可謂活要見人,死要見尸。

而且,我會(huì)在幾天之內(nèi)堅(jiān)強(qiáng)起來嗎?我也許因此一蹶不振,什么也無心干下去了。但毛澤東這樣做了嗎?

沒有。他把毛岸英的遺體留在國外。從那以后,青山到處埋著忠骨。我們?yōu)槭裁匆阉旁诠祭铩C珴蓶|是一位偉大的領(lǐng)袖和慈父。在戰(zhàn)爭年代,毛主席把兒子獻(xiàn)給了祖國。太好了!

啊,我多么希望阿英能從死里復(fù)活,讓父子團(tuán)聚!青山處處埋忠骨讀后感(二)今天,我讀了一篇文章《青山處處埋忠骨》。內(nèi)容讓我感動(dòng),感受到毛主席的偉大。

本文主要敘述毛主席的長子毛岸英參加抗美援朝戰(zhàn)爭的故事。毛岸英在拿到作戰(zhàn)圖的路上被美軍的汽油彈擊中。不幸的是,他死得很勇敢。遠(yuǎn)在中國的毛主席接到愛子的電報(bào)是一句話也沒說。他只是一個(gè)接一個(gè)地抽煙。

大家都應(yīng)該知道,自己的家人去世了誰都會(huì)悲傷欲絕痛聲哭泣都想見見親人的遺容。毛主席沒有哭,連看兒子遺體的念頭都打消了。但根據(jù)朝鮮人民的遺愿,毛岸英的遺體被埋葬在朝鮮。

因?yàn)槊飨?,朝鮮那邊正在打仗,戰(zhàn)場上有多少的中華兒女獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,而他們的父母誰不想見一見他們兒女的遺容。我兒子也應(yīng)該像其他在朝鮮戰(zhàn)場上犧牲的中國人一樣被埋葬在朝鮮。但**也很矛盾。如果你把兒子埋在朝鮮,你就不會(huì)再見到他了嗎?

最后,主席決定把他心愛的長子毛岸英葬在朝鮮戰(zhàn)場上。第二天早上。電文稿上寫著一行大字:

青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還。從這首詩中可以看出毛主席非常悲傷。他也想再見到毛岸英,但他永遠(yuǎn)離開了朝鮮的岸英。但如果你換了別人,你可以根據(jù)自己內(nèi)心的想法把兒子送回中國。

可見毛主席的胸襟是多么寬廣。毛主席也是一位偉大的父親。青山處處埋忠骨讀后感(三)《青山處處埋忠骨》,這是一個(gè)讓人悲痛的字眼。大家都知道,在美朝戰(zhàn)爭中,中國人民派出了許多優(yōu)秀的兒女幫助朝鮮抵抗美國。在這一時(shí)期,他們中的許多人已經(jīng)死亡,現(xiàn)在仍被埋在朝鮮的土地上。

其中包括毛主席最喜歡的長子毛岸英。這篇文章講的是毛主席聽說兒子去世時(shí)的樣子。()對(duì)于毛岸英這個(gè)年齡段(28歲),是一個(gè)美好的階段,而他卻為了戰(zhàn)爭而不幸身亡。對(duì)于年過半百的毛主席來說,失去心愛的長子也是一件非常悲愛的事情。

朝鮮總理說,岸英同志是為朝鮮人民解放而死的,也是朝鮮人民的兒子。他想把他埋在朝鮮。毛主席很猶豫,因?yàn)閮鹤于s往朝鮮,因?yàn)楣ぷ鞣泵?,沒能看到前面的一面,誰知道已竟成了告別!所以,毛主席想:

兒子活著不能相見,就讓我見見遺體吧!但是,這一想法很快被打消,他認(rèn)為朝鮮人民的愿望應(yīng)該得到尊重。就這樣,他在紙上寫下了一行醒目的話:青山到處埋著忠骨,為什么要用裹尸布還他們。

如果你接替毛主席,你一定會(huì)把你兒子的尸體帶回來看他!然而,毛主席與我們恰恰相反,顯示了他尊重他人的優(yōu)良品質(zhì)!我認(rèn)為像毛主席這樣偉大的領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該尊重他人。那么,像我們這樣的普通人應(yīng)該在我們的生活中付出更多的愛。我想信如果我們都付出一點(diǎn)愛,世界會(huì)變得更加美麗!

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn),更新教育觀念,積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教與學(xué),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí),在新課程理念的指導(dǎo)下,在全面實(shí)施新課程的過程中,要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革,深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面:1。深入學(xué)習(xí)理論,積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”,強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來,以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好“五關(guān)”。(1)備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。(2)上課關(guān)。

(3)作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量,本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神,要在作業(yè)批改上狠下工夫。(4)考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。(5)質(zhì)量關(guān)。3、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,做好新教師帶教工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面:1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng),樹教研氛圍。

特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次,定時(shí)間定內(nèi)容,對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容,在實(shí)效上下工夫,要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng),每位教師聽課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),興“聽課,評(píng)課”之風(fēng),大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽隨堂課。5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實(shí)效的原則,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx—2019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃一.指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論,把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn),積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作,加強(qiáng)課程改革,緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題,尋求解決問題的方法和途徑。

加強(qiáng)課題研究,積極支持和開展校本研究,提高教研質(zhì)量,提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,為我校爭創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二.主要工作及活動(dòng):

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度,積極實(shí)踐高中英語牛津教材,組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn),探索新教材的教學(xué)模式,組織好新教材的研究課活動(dòng),為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。2.加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié),從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。3.加強(qiáng)課題研究,提升教科研研究水平;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié),并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**,并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃,并組織好聽課、評(píng)課等工作。三.具體安排:二月份:

制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。三月份:1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次??肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份:

1、組織好高三英語口語測(cè)試。2、高三英語復(fù)***會(huì)。五月份:

1、組織好高三第二次???、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。六月份:

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)***課程改革精神,以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo),使教師的評(píng)課規(guī)范化,系統(tǒng)化,定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”,促進(jìn)新教師的成長,加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排,開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng),培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心,組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)**意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè),讓“語文研究小組”,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍,提高教師說課能力,和評(píng)課能力,能夠結(jié)合主題教研活動(dòng),對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,開展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課,每周以段為單位組織一次集體備課,分析教材,賞析重點(diǎn)課文,進(jìn)行文本細(xì)讀,交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場,形式主義,而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù),提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃,開展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測(cè)工作,及時(shí)分析,尋找得失,確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施(一)骨干教師示范、把關(guān),當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期,語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題,深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。

低段(1-2年級(jí))則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開展教研活動(dòng),使教研活動(dòng)更成熟、有效,切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二)年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí),爭取出成績。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量,促成新教師迅速成長,1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑,根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要,有選擇性地進(jìn)行局部模仿,從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展,為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展,研究考試的變化,力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求,認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主,落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位,適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求,培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),落實(shí)基礎(chǔ),提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人,其中男生15人,女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般,多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容,少部分學(xué)生由于反映要慢一些,學(xué)***死板,沒有人進(jìn)行輔導(dǎo),加之缺乏學(xué)***動(dòng)性,不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生,課上活潑,發(fā)言積極,上課專心聽講,完成作業(yè)認(rèn)真,學(xué)***積極主動(dòng),課后也很自覺,當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng),不管遇到什么題,只要讀了兩次,就能找到方法,有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法,稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

二、教材分析本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容:(1)混合運(yùn)算和應(yīng)用題;(2)整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算;(3)量的計(jì)量;(4)小數(shù)的意義和性質(zhì);(5)小數(shù)的加法和減法;(6)平行四邊形和梯形本冊(cè)的重點(diǎn):混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn),這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序,學(xué)***小括號(hào),繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí),進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題,使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系,提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問題的能力,并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算,是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括,整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位,總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義,運(yùn)算定律加以概括總結(jié),這樣就為學(xué)***,分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理,一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固,一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能:1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù),掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義,掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

青山處處埋忠骨讀書筆記 篇5

我學(xué)了一篇課文,頗有感觸。

《青山處處埋忠骨》一課主要講了這樣一件事:毛主席的兒子毛岸英參加抗美援朝時(shí)不幸犧牲,毛主席無比悲痛。朱總司令希望把毛岸英的遺體送回國內(nèi),而朝鮮人民則表示岸英是為朝鮮而犧牲,也是朝鮮的兒子,希望在朝鮮安葬。毛主席再三猶豫后,決定在朝鮮安葬,并留下了一句話青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還。

當(dāng)我讀到毛主席不由自主地站了起來,仰起頭,望著天花板時(shí),我體會(huì)到了一個(gè)父親對(duì)兒子的思念不舍和想見兒子,哪怕是兒子的遺骨,我不禁流下了淚水。我又讀到“岸英是我的兒子,也是朝鮮人民的兒子,就尊重朝鮮人民的意愿吧?!蔽也粌H感到毛主席是一個(gè)普通平凡的父親,還是為人民考慮,顧全大局的偉大主席。還有一個(gè)果斷決定不讓岸英的遺體回國,這是一個(gè)平凡而又普通的父親,他為了不搞特殊,寧愿不見兒子的遺骨,是多么的無私!多么的偉大!

我讀到一則資料,毛主席去世了,在替他收拾遺物時(shí),找到了毛主席親手珍藏的岸英的一些衣服,從毛岸英犧牲后,毛主席將悲痛和寂寞記在了這些衣服上,一個(gè)老父親對(duì)離去的孩子的思念,默默的壓在衣柜底下,將近半個(gè)世紀(jì)!

這些信件和衣物何其不幸,它們承載著綿綿親情,再也沒有機(jī)會(huì)被它們的主人細(xì)細(xì)品讀;這些信件和衣物有何其有幸,它們讓我們有機(jī)會(huì)去感受一代偉人撕心裂肺的摯愛,為那段波瀾壯闊的宏大歷史,做出一個(gè)最最溫柔的觸覺!

青山處處埋忠骨讀書筆記 篇6

我讀了《青山處處埋忠骨》這篇課文,讓我感到了毛岸英同志的盡職和毛主席的偉大。

有一天,一個(gè)指揮部遭到敵機(jī)的轟炸,洪學(xué)智和毛岸英將彭德懷送進(jìn)安全的地方,過了一會(huì),毛岸英又去指揮部拿作戰(zhàn)圖,結(jié)果被汽油彈打中,壯烈犧牲。毛主席得知,悲痛得不想吃飯,秘書問毛主席是否將岸英的遺體帶回,毛主席經(jīng)過一夜的思索,批下了:青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還。

一個(gè)名叫耶庇羅的老人沒有孩子,他用木頭刻了一個(gè)木偶,給他起名叫皮諾曹。雖然皮諾曹一直想做個(gè)好孩子,但他受不了。他逃學(xué),撒謊,結(jié)交壞朋友,幾次上當(dāng)可還是屢教不改。

他被狐貍的帽子騙了,差點(diǎn)被它們吊死。多虧了那個(gè)長著天藍(lán)色頭發(fā)的仙女,他獲救了。仙女教育他不能說謊,每當(dāng)他說一次慌他的鼻子就長一截,他連說三次慌,鼻子長得連在屋子里轉(zhuǎn)身都不能了。這時(shí)皮諾曹開始醒來,但還是受不了壞朋友的**,跟著去玩鄉(xiāng)村。

幾個(gè)月后,皮諾奇在頭上長了一對(duì)驢耳朵,變成了一頭驢,賣給了馬戲團(tuán)。在緊急關(guān)頭,還是仙女救了他,最后,他們父子在鯊魚腹中意外相遇,并設(shè)法逃了出來,皮諾曹這才決定痛改前非,終于變成了一個(gè)真正的孩子。

在這里,我首先贊揚(yáng)毛岸英的勤奮。為了盡快解放朝鮮,他付出了自己年輕的生命,是一個(gè)忠于國家的好黨員。

主席抬起頭看著天花板,抑制住心中的悲痛。他的眼睛顯示出無限的依戀。岸英奔赴朝鮮時(shí),主席因?yàn)楣ぷ鞣泵?,未能見上一面,誰知竟成了永別!他像是自我安慰地說道:

“我的兒子死了,我當(dāng)然很悲痛,可是,戰(zhàn)爭嘛,總是要死人的。有多少優(yōu)秀的兒女在朝鮮戰(zhàn)場上獻(xiàn)出了生命?他們的父母不傷心嗎?他們不想再看到兒子的臉嗎?

岸英是我的兒子,也是朝鮮人民的兒子,所以要尊重朝鮮人民的意愿。”

然后我表揚(yáng)一下毛主席,始終保持著為人民服務(wù)這個(gè)觀念,不因?yàn)槭枪侨庥H情而破格將心愛的長子的遺體帶回,而按照朝鮮人民的意圖葬在朝鮮。

上期所的上市品種,以金屬為主,是國內(nèi)主要的金屬交易場所,有**、**,也有螺紋鋼,橡膠,更有銅鋁鉛鋅等品種。

因此,我欣賞毛主席的大公無私,他讓我想到了另一個(gè)故事:有一次,南陽缺個(gè)官,祁黃羊說仇人解狐可勝任,后來他又讓兒子當(dāng)**官,結(jié)果兩人干得很好,孔子夸他大公無私。

(1)“從收到這封電報(bào)起,毛澤東整整一天沒說一句話,只是一支又一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次,還是原封不動(dòng)地放在那里?!?/p>

因此,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)毛岸英的盡職盡責(zé)和毛主席的無私。

“奶酪”自然是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。

我讀了一篇文章《青山處處埋忠骨》,我被深深的震撼了,我感受到了實(shí)實(shí)在在的毛澤東,感受了毛澤東真真切切的凡人情懷和不同凡響的偉人胸懷。

故事發(fā)生在抗美援朝時(shí)期,在中南海毛澤東臥室的寫字臺(tái)上,放著一封說了毛澤東的愛子在戰(zhàn)爭中光榮殉職的電報(bào),收到這封電報(bào)起,毛澤東整整一天沒說一句話,只是一只一只的吸著煙,要知道,自己最愛的人去世了,誰都會(huì)受到打擊,哇哇大哭,甚至沒有了理智,而毛澤東不一樣,同樣是悲傷,卻不希望別人一起悲傷,秘書這時(shí)走來說:“彭老總來電,說岸英是主席的長子,請(qǐng)求破格將遺體運(yùn)回國?!睂?duì),就應(yīng)該運(yùn)回國,毛岸英是主席的兒子,應(yīng)該運(yùn)回國厚葬,朝鮮就不同了,那邊正在打仗,兵荒馬亂的,頂多埋到土里,這怎么行?

可毛澤東卻和我想法不同,主席認(rèn)為兒子已經(jīng)死了,自己當(dāng)然很悲痛,可是在朝鮮戰(zhàn)場我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命,他們的父母難道就不悲痛嗎?讀到這里,我深深感受到毛主席身上同時(shí)具有凡人的情感和偉人的胸懷,在極度的悲傷時(shí)競能想到別人的感受,是我們平常人所不及的。在主席簽字的瞬間下意識(shí)的躊躇了一會(huì)兒,是啊,這字一簽上,就意味著永遠(yuǎn)也看不到自己的親人了,這是多么殘忍多么讓人難以忍受多么那決定呀。

第二天早上,電文稿上寫著一行讓我熱淚盈眶的大字:青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還。

在這些優(yōu)秀的革命先烈中,有無數(shù)普通百姓的子女,還有毛主席的愛子毛岸英。出示毛岸英的遺照,對(duì)于毛岸英你了解多少?

之所以能夠在北宋成為一代名將種世衡曾經(jīng)參加過許多的戰(zhàn)爭,并且都有著十分出色的表現(xiàn),這是其他人無法超越的,在種世衡死去之后,他的兒子曾經(jīng)上書講述種世衡的戰(zhàn)績功勛,這樣才讓他有了追封的封號(hào)。

是誰能有如此胸襟,唯有我們的毛主席,當(dāng)我讀到文章的最后一句……電文稿下是被淚水打濕的枕巾時(shí),我的淚水再也忍不住了,透過這句話,我仿佛看到了夜深人靜時(shí),一位慈愛的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),仿佛聽到了,漫漫長夜,一位慈祥的父親在床上失聲痛哭,是啊,老來喪子,誰不痛,毛主席是平凡的,更是偉大的。

課前布置收集,注重課內(nèi)展示,這樣更有利于學(xué)生語文閱讀素養(yǎng)(查找、篩選、整合、表達(dá))的形成和發(fā)展。并通過收集交流毛岸英生平資料,讓學(xué)生感受毛岸英是個(gè)極其優(yōu)秀的青年,老來喪子何其悲痛,更何況這么優(yōu)秀的兒子,把學(xué)生帶入悲傷之中。

青山處處埋忠骨讀書筆記 篇7

讀了這篇課文,我深深的感受到了毛主席——這位偉人寬大的胸懷。

1950年11月25日,毛岸英——毛澤東心愛的長子不幸在朝鮮戰(zhàn)爭中殉職。此后,毛主席一直寡言少語。

就在這時(shí),主席的秘書走了進(jìn)來,向主席匯報(bào)了兩張電報(bào)。第一張是彭老總發(fā)來的,希望能夠?qū)队⑼镜倪z體運(yùn)回國。毛主席聽后當(dāng)然愿意,做為父親,自己的兒子葬他鄉(xiāng),誰不想看看他的遺容,再說還是主席的兒子,就算運(yùn)回別人也不會(huì)說什么。但是,毛澤東主席的欲望很快便被克制了。因?yàn)?,第二張電?bào)——它是由朝鮮金日成首相發(fā)來的。在電報(bào)中,金日成首相要求,把毛主席的長子——岸英葬于朝鮮的土下……。.這兩個(gè)完成相反的電報(bào)令毛主席陷入了無限的沉思中……。

作為一位父親,作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),面對(duì)這兩種選擇,毛澤東心中充滿了矛盾。但最后,還是強(qiáng)忍著失子的悲痛,做出了將愛子——毛岸英葬于朝鮮的決定。正是這個(gè)決定,使朝鮮少支出了一匹馬匹,卻令我們敬愛的毛主席到死也未能再見到兒子一眼。

如今,我們中國開放了,有了自己的土地,不怕再被別的國家欺凌了…….中國,這鋼鐵般的巨人站起來了!但是,我們?nèi)匀徊荒軌蛲浤敲珴蓶|常人的情懷與偉人的胸懷。

青山處處埋忠骨讀書筆記 篇8

第二天早上。電文稿上寫著一行大字:青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還。

從這首詩中可以看出毛主席非常悲傷。他也想再見到毛岸英,但他永遠(yuǎn)離開了朝鮮的岸英。但如果你換了別人,你可以根據(jù)自己內(nèi)心的想法把兒子送回中國??梢娒飨男亟笫嵌嗝磳拸V。毛主席也是一位偉大的父親。

青山處處埋忠骨讀后感(三)

《青山處處埋忠骨》,這是一個(gè)讓人悲痛的字眼。大家都知道,在美朝戰(zhàn)爭中,中國人民派出了許多優(yōu)秀的兒女幫助朝鮮抵抗美國。在這一時(shí)期,他們中的許多人已經(jīng)死亡,現(xiàn)在仍被埋在朝鮮的土地上。

其中包括毛主席最喜歡的長子毛岸英。這篇文章講的是毛主席聽說兒子去世時(shí)的樣子。對(duì)于毛岸英這個(gè)年齡段(28歲),是一個(gè)美好的階段,而他卻為了戰(zhàn)爭而不幸身亡。

對(duì)于年過半百的毛主席來說,失去心愛的長子也是一件非常悲愛的事情。朝鮮總理說,岸英同志是為朝鮮人民解放而死的,也是朝鮮人民的兒子。他想把他埋在朝鮮。毛主席很猶豫,因?yàn)閮鹤于s往朝鮮,因?yàn)楣ぷ鞣泵?,沒能看到前面的一面,誰知道已竟成了告別!

所以,毛主席想:兒子活著不能相見,就讓我見見遺體吧!然而,這個(gè)想法很快就被打消了。他認(rèn)為朝鮮人民的愿望應(yīng)該得到尊重。就這樣,他在紙上寫了一行醒目的字:

青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還。

如果你接替毛主席,你一定會(huì)把你兒子的尸體帶回來看他!然而,毛主席與我們恰恰相反,顯示了他尊重他人的優(yōu)良品質(zhì)!

我認(rèn)為像毛主席這樣偉大的領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該尊重他人。那么,像我們這樣的普通人應(yīng)該在我們的生活中付出更多的愛。我想信如果我們都付出一點(diǎn)愛,世界會(huì)變得更加美麗!

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    2023-11-21 閱讀全文
  • 青山處處埋忠骨教案精選 教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié),因此就需要我們老師寫好屬于自己教學(xué)課件。老師的上課要按照教案課件來實(shí)施。請(qǐng)閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你編輯的青山處處埋忠骨教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!...
    2023-04-17 閱讀全文

您或許會(huì)對(duì)“青山處處埋忠骨課件”感興趣,它或許能給您帶來一些新的啟發(fā)。我們誠摯地邀請(qǐng)您來瀏覽本頁的內(nèi)容。每位教師上課前都需要認(rèn)真規(guī)劃好教案和課件,現(xiàn)在又到了他們開始編寫教案和課件的時(shí)間了。教案是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的有力手段。...

2023-10-18 閱讀全文

我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的“青山處處埋忠骨讀后感”或許能夠滿足您的閱讀需求,作者寫的作品這本書籍中充滿了知識(shí)和道理。 閱讀之后,思考和總結(jié)可以讓我們的知識(shí)更加深入、更加系統(tǒng),我們寫作品的讀后感時(shí)應(yīng)側(cè)重哪些地方呢?僅供參考,歡迎大家閱讀!...

2023-05-19 閱讀全文

書籍是明燈,可以照亮我們前方的路,由于個(gè)體的差異,不同的人就有不同的閱讀感受。?透過閱讀記錄的方式,匯總個(gè)人的讀書心得體會(huì),好的讀后感當(dāng)中應(yīng)該包括哪些要素呢?如果你對(duì)“青山處處埋忠骨讀后感”充滿好奇請(qǐng)參考下面為你準(zhǔn)備的資料,希望我的建議可以為您提供一些指導(dǎo)!...

2023-08-06 閱讀全文

一起來探索一下“青山處處埋忠骨教案”的內(nèi)涵,讓我們了解其中的故事吧。每位老師在上課之前都需要認(rèn)真計(jì)劃教案和制作課件,現(xiàn)在又到了老師們開始寫教案和制作課件的時(shí)候了。只有經(jīng)過反復(fù)推敲,教案才能達(dá)到最佳效果。請(qǐng)大家認(rèn)真品讀本文,同時(shí)別忘了將其收藏起來!...

2023-11-21 閱讀全文

教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié),因此就需要我們老師寫好屬于自己教學(xué)課件。老師的上課要按照教案課件來實(shí)施。請(qǐng)閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你編輯的青山處處埋忠骨教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!...

2023-04-17 閱讀全文