親情測(cè)試作文

親情測(cè)試作文。

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親情測(cè)試作文 篇1

今天，在小桔燈課上，老師給我們玩了一個(gè)令人悲傷的游戲——親情測(cè)試。

上課了，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一張白紙，讓我們?cè)谏厦鎸懮蠈?duì)自己有用的五個(gè)人，我想：這還不簡(jiǎn)單！于是，分別寫上了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、表哥。

可是，老師又讓我們劃去一個(gè)人，劃掉的那個(gè)人就說(shuō)明已經(jīng)不在這個(gè)世上，將永遠(yuǎn)離你而去，再也不會(huì)回來(lái)了！我拿起筆，對(duì)著表哥，可我的眼前又浮現(xiàn)出，表哥平時(shí)與我玩耍的情景。總是下不去筆。當(dāng)我忍著痛苦將表哥輕輕劃去時(shí)，又有些不舍。然后，老師又讓我們劃去一個(gè)人。我把筆頭指向了奶奶，腦海中又馬上浮現(xiàn)了奶奶對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)?？墒?，手卻不聽(tīng)命令，在一旁瑟瑟發(fā)抖，自己有一些猶豫不決。但我還是劃去了奶奶。

現(xiàn)在只剩下三個(gè)人了，班上的有些同學(xué)，在小聲抽噎著，氣氛十分憂傷。當(dāng)老師讓我們?cè)賱澣ヒ粋€(gè)人時(shí)，我的心里真不是滋味，有點(diǎn)想哭，當(dāng)我想劃去爺爺時(shí)，又想起了爺爺每天都在田里，辛苦勞動(dòng)的情景，可我卻始終下不了筆。但面對(duì)老師的命令，我又不能違反，還是劃去了爺爺。

現(xiàn)在只有我的父母了，但手中的筆如似一把無(wú)情的劍，要斬?cái)辔遗c親人之間的生活。最后，我含著眼淚劃去了自己的父母。

通過(guò)這場(chǎng)游戲，我終于明白了要珍惜、感恩自己周圍的親人，只有珍惜、感恩他們，就不會(huì)讓他們失望。

親情測(cè)試作文 篇2

親情就像一杯牛奶，傷心時(shí)喝一口，便開(kāi)心了，親情像是一套服裝，冷的時(shí)候穿上，便暖和了……

今天作文老師要和我們玩一個(gè)游戲——“親情測(cè)試”，當(dāng)大家聽(tīng)到這個(gè)游戲，開(kāi)始議論紛紛，“這是什么游戲？會(huì)不會(huì)是一個(gè)測(cè)情商的游戲？可能吧……”老師看了看我們，大聲說(shuō)：“游戲開(kāi)始了，請(qǐng)大家在作文紙上寫下5個(gè)在你生命中最重要的人?！甭?tīng)完，我毫不猶豫地寫下來(lái)。“劃掉其中一人。”老師聲音猶如晴天霹靂般，把同學(xué)們都鎮(zhèn)住了。我看了看我寫下的人。實(shí)在下不了手，只好忍痛劃下外婆，一劃掉，一幅幅與外婆開(kāi)心聊天的情景就一一閃現(xiàn)在眼前，又頃刻間，“再劃掉一個(gè)人?！崩蠋熣f(shuō)。我不禁有些怨恨老師竟如此殘忍，我提起筆無(wú)奈地劃去奶奶，又一次美好的畫面從我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。

“再劃掉一個(gè)?！边@句話像一把刀一樣刺穿了我的心，此時(shí)我的心在滴血，我的手在顫抖，不知該劃去誰(shuí)了。我閉著眼劃去了姐姐。我仿佛看到姐姐在罵我沒(méi)良心，轉(zhuǎn)頭后慢慢地離我越來(lái)越遠(yuǎn)。debasrideb.com

“劃掉最后兩個(gè)人中的一個(gè)，劃掉的那幾個(gè)將在你生命中消失?！崩蠋熞恢v完，我的心瞬間就碎了?？粗鞍职謰寢尅彼膫€(gè)字眼時(shí)，腦海就不自覺(jué)地浮現(xiàn)出他們和藹可親的笑容，豆兒大的淚珠像掉了線的珍珠直往下流。我握著筆無(wú)從下手，含淚劃掉了爸爸。手中的筆把我對(duì)爸爸唯一的掛念給粉碎了?！鞍炎詈笠蝗艘矂澋?。”我拿著筆把媽媽也劃掉。這時(shí)教室里的空氣瞬間凝固了。“這只是一個(gè)游戲?！崩蠋熣f(shuō)。同學(xué)們才如夢(mèng)方醒。

通過(guò)這個(gè)測(cè)試讓我懂得了：我們不要等到失去了才懂得珍惜。我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜我們所擁有的一切！

親情測(cè)試作文 篇3

我，一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，以前對(duì)親情可謂是漠不關(guān)心，覺(jué)得它并不重要，但經(jīng)過(guò)今天老師組織的“親情測(cè)試”游戲，我才明白了親情的重要，也為我以前的想法感到懺悔．．．．．．

事情是這樣的：今天，老師帶我們做了一個(gè)游戲，名字就叫做“親情測(cè)試”。游戲開(kāi)始了，老師叫我們準(zhǔn)備五張紙，在紙上寫出生活中最不能缺少的五個(gè)人，可以是親朋好友，也可以是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。聽(tīng)完老師這一說(shuō)，同學(xué)們先七嘴八舌地討論了一番，隨后安靜下來(lái)，教室里只聽(tīng)得“沙沙”的寫字聲。我也拿起筆思考起來(lái)，寫誰(shuí)呢？爸爸媽媽可不能少！他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩比天高、比海深。哦，還有奶奶，打我剛出生起，她就無(wú)微不至地照顧我。嗯．．．．．．還有誰(shuí)呢？大舅！他把我視若親生女兒、掌上明珠。嗯．．．．．．還有小姨，她可是常常幫助我，我的許多獎(jiǎng)狀里也有她的一半！

“停筆。”老師一聲令下，同學(xué)們都停下了筆?！跋旅嬲?qǐng)?jiān)谀銓懙奈鍌€(gè)人里劃掉一個(gè)，劃掉的人將會(huì)永遠(yuǎn)離開(kāi)你！”“?。俊蔽毅蹲×?，同學(xué)們也呆住了。劃掉誰(shuí)呢？我可不想失去他們，爸爸媽媽不能劃，奶奶也不能劃。小姨和大舅，劃誰(shuí)呢？小姨，我的良師益友；大舅，我的知心朋友。怎么辦呢？算了，小姨是我的好老師，她一直幫助我，那．．．．．．就劃大舅吧。可一想到親愛(ài)的大舅將永遠(yuǎn)離開(kāi)我，我的心里像打翻了五味瓶，不是個(gè)滋味。

“再劃一個(gè)。”

還劃呀??？我的思維再一次短路，等回過(guò)神來(lái)，我竟鬼使神差地劃去了小姨。猛然間，鼻子酸酸的，有了一種想哭的感覺(jué)。

“再劃一個(gè)?！?/p>

這一次，我劃掉了奶奶，心像被針扎了似的，生疼生疼的。

“在剩下的兩個(gè)里面再劃去一個(gè)?！?/p>

“?。?！不會(huì)吧??？”同學(xué)們都愣信了，張大了嘴巴。繼而，一個(gè)個(gè)兩手叉腰，瞪圓了眼睛，像一頭頭發(fā)怒的雄獅望著老師。不知是誰(shuí)，發(fā)出了一聲尖叫：“老師，這也太不人道了吧！”對(duì)于這一切，老師愛(ài)理不理，似笑非笑地催促我們“快劃。”。師命難違，同學(xué)們只好無(wú)奈地進(jìn)行著一次艱難的抉擇。此時(shí)，我的目光凝固在“爸爸媽媽”這四個(gè)字眼上，腦海里浮現(xiàn)出他們和藹可親的音容笑貌，淚水不禁奪眶而出。劃去誰(shuí)呢？

親情測(cè)試作文 篇4

上課一開(kāi)始，老師讓我們唱了一首歌，然后說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)大家寫5個(gè)你最愛(ài)的人的名字在一張空白紙上?！蔽倚睦镯暱逃砍隽艘还膳鳎矍案‖F(xiàn)出了我的朋友、老師、親人對(duì)我的關(guān)愛(ài)。于是，我提筆寫下了爸爸、媽媽、婆婆、表哥、數(shù)學(xué)老師。這時(shí)，老師讓我們?cè)诩埳蟿澣ヒ粋€(gè)人。我立刻覺(jué)得這個(gè)選擇讓我很頭疼，很難辦，但是面對(duì)唯一的選擇，我只好無(wú)奈的劃去了數(shù)學(xué)老師。因?yàn)椋m然老師很關(guān)心全班同學(xué)，悉心教會(huì)我們奧數(shù)、課外拓展知識(shí)，但是他畢竟不是我的親人，我和他的情意并不是最深的。可是，我劃去他，我就不能得到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)了。接著，老師又讓我們?cè)诩埳显賱澣ヒ晃晃覀儛?ài)的人。面對(duì)著又一次殘酷的選擇，我只好選擇了爸爸。其實(shí)，爸爸是很關(guān)心我的。每當(dāng)我一遇到不會(huì)做的奧數(shù)題，他都會(huì)耐心的幫我分析、解釋。雙休日，他還會(huì)陪我打球、下棋。但是，爸爸有時(shí)候會(huì)做錯(cuò)事，所以面對(duì)其他三個(gè)人，我只好劃去了他。這時(shí)，老師又再次讓我們劃去一個(gè)人，我只好劃去了婆婆。但如果沒(méi)有她，我就再也不能吃到可口的飯菜了。最后，老師又讓我們劃去剩余的兩個(gè)人。其實(shí)，我誰(shuí)也不想、不舍得劃去，但是我還是沉重的劃去了最后兩個(gè)人。在劃去的那一瞬間我的心中充滿了對(duì)筆和紙的怨恨，那筆已不再是筆，而是一把割去親人的尖刀。此時(shí)的我無(wú)比的痛苦，像一顆孤獨(dú)的小草，失去了幸福，失去了關(guān)愛(ài)，失去了一切，就像從天堂墜落到地獄，被一股陰深恐怖的氣息包裹著，心中一片黑暗。突然，老師大聲的說(shuō)到：剛才的一切都是一場(chǎng)善意的玩笑。我緊懸的心頓時(shí)像撥開(kāi)重重黑霧見(jiàn)到了陽(yáng)光。

通過(guò)這次測(cè)試，我知道了：要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，感謝關(guān)心過(guò)我的人。

親情測(cè)試作文 篇5

今天作文課前聽(tīng)說(shuō)是要玩一個(gè)游戲，我高興得一蹦三尺高。老師說(shuō)要進(jìn)行親情測(cè)試。

老師要求把最愛(ài)我們的五位親人寫在紙上。

我寫了五個(gè)人，分別是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外婆。我寫好了之后，丁老師再叫我們劃去其中一個(gè)人。表示他不會(huì)存在了，我將失去他的愛(ài)。我猶豫了很久、很久。最后我閉上了眼睛，選擇了爸爸。此時(shí)，仿佛有人在用刀刮著我的心。

接著，丁老師還要我們劃去一個(gè)親人。我選擇了外婆，這次，我可是含著淚劃的。想起外婆在過(guò)年的時(shí)候，手里捧著壓歲錢的情形，我仿佛跌入了萬(wàn)丈深淵。

后兩個(gè)我選擇了爺爺、奶奶。這時(shí)我的淚水就像斷了線的珠子一樣嘩啦啦地落了下來(lái)。

丁老師還要我們劃，只剩下媽媽了。當(dāng)時(shí)，我真不忍把媽媽劃去。因?yàn)?，我不想失去母?ài)的源泉。想到當(dāng)我哭的時(shí)候，媽媽還會(huì)安撫我。我當(dāng)時(shí)真是恨死丁老師了。

最后，丁老師說(shuō)了一句話：“孩子們，這只是一個(gè)游戲，不要緊的，回到現(xiàn)實(shí)中吧！你們的親人依然還是愛(ài)著你的。”聽(tīng)到丁老師說(shuō)的這番話，我沉重的心已經(jīng)好很多了。

我明白了，親人對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)微不至的，我們要珍惜親情，不要等到失去了，才知道珍惜呀！

親情測(cè)試作文 篇6

家是幸福的港灣，是小鳥(niǎo)用樹(shù)枝編成的巢，更是幸福的種子。

今天，蘇老師給我們做了個(gè)游戲：親情測(cè)試。讓我們?cè)诎准埳蠈懴履阕類?ài)的五個(gè)人。我毫不思索依次寫下了：爸爸、媽媽、妹妹、爺爺、奶奶。接著，老師讓我們?cè)谧類?ài)的五個(gè)人中劃去一個(gè)，表示他將永遠(yuǎn)離去，再也不會(huì)回來(lái)。我提起筆來(lái)，感到自己腦子有了矛盾，一點(diǎn)兒也拿不定主意。無(wú)奈之下，我忍痛割愛(ài)，含著淚水在紙上最先劃去了爺爺。老師有讓我們劃去一個(gè)，我趴在桌子上眉頭緊鎖，出于感情，我想爸爸、媽媽和妹妹對(duì)我的愛(ài)比外婆要深，所以我劃去了外婆。，教室里已有人在哭泣，老師再讓我們劃去一個(gè)。我呆了，這時(shí)只剩下爸爸、媽媽和妹妹，他們與我是骨肉相連的呀！此時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出一幕幕快樂(lè)而感人的事情，淚水也不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)，我最終劃去了妹妹，想起有時(shí)的確是我做的不對(duì)，而妹妹卻甘愿為我受罪。我卻在一邊十分得意，感到幸災(zāi)樂(lè)禍，絲毫沒(méi)有同情她。而她現(xiàn)在要離我而去了,我在心里真想對(duì)她說(shuō)上一萬(wàn)個(gè)對(duì)不起！隨后，老師讓我們?cè)谑Ｏ聛?lái)的兩個(gè)中再劃去一個(gè)。我覺(jué)得腦子在不停地旋轉(zhuǎn)著，昏乎乎的，竟然劃去了爸爸。劃完后，我才清醒過(guò)來(lái)，淚水像斷了線的珠子流了下來(lái)。一幅幅感人的畫面像放電影似的，在我腦海中滑過(guò)，想起立爸爸對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我的生活充滿著樂(lè)趣。老師讓我們正鄭重地劃去你最，后一個(gè)最愛(ài)的人。我心如刀絞，但轉(zhuǎn)念一想：這早晚會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，我們要勇于接受現(xiàn)實(shí)。于是，我含著愛(ài)的淚水提起似鉛重的筆在媽媽這個(gè)名字上輕輕地劃了下去，我頓時(shí)閉起了雙眼，不想讓眼睛看到這痛苦的一刻，頭也垂了下去，手無(wú)力地晃動(dòng)著。天哪！現(xiàn)在只剩下我一個(gè)人了，我感到孤獨(dú)，感到寂寞，無(wú)依無(wú)靠。再也不能聽(tīng)到媽媽啰嗦而又親切的話語(yǔ)；再也不能看到爸爸燦爛的笑容；再也不能聽(tīng)到妹妹銀鈴般的笑聲；再也不能吃上爺爺和外婆做得美味的食物。我頓時(shí)覺(jué)得自己從無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)便成了在街頭討飯的乞丐。我覺(jué)得無(wú)助了！

游戲結(jié)束了，我流下了愛(ài)的淚水！

親情測(cè)試作文 篇7

今天我去上小桔燈，一上課老師就說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)測(cè)試，叫`親情測(cè)試'?！贝蠹衣?tīng)完，你看我，我看你，我也不知道老師說(shuō)的是什么意思。

老師先讓我們?cè)诩埳蠈懗鑫鍌€(gè)你認(rèn)為最親的人，我心想這么簡(jiǎn)單，就毫不猶豫地寫上了媽媽、爸爸、姥姥、姥爺、奶奶這五個(gè)人，然后，老師讓我們劃掉一個(gè)人，老師說(shuō)：“你劃掉的那個(gè)人將去另一個(gè)世界，永不回來(lái)?！蔽要q豫了，他們都是我最親的人，我不想讓他們離開(kāi)，但是老師說(shuō)必須要?jiǎng)澋粢粋€(gè)，我只好把奶奶劃掉了，但我劃掉之后，突然我的腦海中出現(xiàn)了我和奶奶在一起歡樂(lè)玩耍的.情景，我突然有種想要哭的感覺(jué)。然后，老師讓我們?cè)賱澋粢粋€(gè)，我打算劃掉姥爺，可我把筆放到姥爺?shù)拿窒旅娴臅r(shí)候，我的眼淚突然不受控制了，我想到了姥爺下雨天還來(lái)接我，白發(fā)已經(jīng)爬滿了整個(gè)頭還堅(jiān)持幫我背書包┅┅

最后，老師讓我們一一劃去了所有的名字，有的人放棄了，有的人哭了┅┅。我也哭了，我知道了親情是不能失去的，所以我要努力學(xué)習(xí)，讓親人感覺(jué)到溫暖。

親情測(cè)試作文 篇8

今天下午，陳老師來(lái)到教室，在黑板上寫了大大的四個(gè)字親情測(cè)試。親情怎么測(cè)試？同學(xué)們好奇地問(wèn)道。陳老師沒(méi)有直接回答，只是平靜地說(shuō)：請(qǐng)你們拿出一張紙。我們?nèi)喽悸?tīng)話地拿了出來(lái)。陳老師又說(shuō)：這是一張潔白的紙，就像你們純潔的感情。我們?nèi)帱c(diǎn)了點(diǎn)頭，好，下面開(kāi)始第一步。

現(xiàn)在在你那潔白的紙上寫下五個(gè)你最親最親的人的名字。?。〔盼鍌€(gè)？對(duì)，五個(gè)。我們紛紛寫了起來(lái)。嗯，五個(gè)，該選誰(shuí)呢？我想到，寫媽媽、爸爸、外婆、爺爺、妹妹，好了，到了五個(gè)了。老師說(shuō)：下面在這五個(gè)人里用筆輕輕地劃掉一個(gè)人的名字。劃掉一個(gè)人？可是我們不舍得呀！最后，我還是輕輕地劃掉了小妹妹。對(duì)不起小妹妹！我心里默默地想。老師又說(shuō)：現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋€(gè)名字。我默默地想，還要?jiǎng)澋粢粋€(gè)？哎！劃掉誰(shuí)？我突然想到了：哎，只能劃她了。我又用筆輕輕地劃掉了外婆，忽然我感覺(jué)到鼻子酸酸的，眼睛濕潤(rùn)了，淚水迷糊了眼睛，又一眨眼的功夫我滴下了眼淚。對(duì)不起，外婆。我心想。老師又說(shuō)：再劃掉一個(gè)人。就在那一剎那我哭了，對(duì)不起爺爺，我只能劃掉您了。我仿佛聽(tīng)到爺爺在說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。我用筆非常輕地劃掉了爺爺，劃過(guò)之后看爺爺?shù)拿稚戏路鹁涂床灰?jiàn)那個(gè)記號(hào)，因?yàn)槲也簧岬?，所以劃得特別輕。忽然老師又說(shuō)：再劃一個(gè)。我在心里大哭起來(lái)：爸爸，我只能劃您了。我非常非常輕地下筆，那張潔白的紙上只剩媽媽了。老師又說(shuō)：請(qǐng)?jiān)賱澋糇詈笠粋€(gè)名字，因?yàn)槟阋院笠蔀橐恢恍埴?，一只自由、?dú)立的雄鷹展翅飛翔。

這節(jié)課是有魔法的，因?yàn)殛惱蠋熥屛覀兌昧巳松闹匾徽n珍惜親情。