2024學(xué)校述職15篇

學(xué)校述職。

在工作中，文檔流（即文檔的創(chuàng)建、修改、存儲(chǔ)和傳遞等過(guò)程）是非常常見(jiàn)的工作流程。在當(dāng)今社會(huì)，人們已經(jīng)普遍意識(shí)到范文的重要價(jià)值。范文的意義在于提醒我們?cè)谶M(jìn)行整體構(gòu)思時(shí)需要注重系統(tǒng)性。我們整理了“學(xué)校述職”的相關(guān)資料，并將其分享給您。需要注意的是，這篇文章僅供參考之用。

學(xué)校述職【篇1】

學(xué)校述職

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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是某某學(xué)校的校長(zhǎng)，有幸站在這里向大家述職。回顧過(guò)去一年的工作，我們學(xué)校在各個(gè)方面都取得了顯著的進(jìn)步和成績(jī)。今天，我將從學(xué)校的整體發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展和社會(huì)服務(wù)等方面，與大家分享一些具體的情況。

首先，我要介紹一下學(xué)校的整體發(fā)展情況。作為一所以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)的學(xué)校，我校在過(guò)去一年中一直致力于貼近時(shí)代發(fā)展的教育理念和方法，積極推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。我們堅(jiān)持“以人為本，因材施教”的原則，為每一位學(xué)生提供更個(gè)性化的教育。

在教育教學(xué)質(zhì)量方面，我們學(xué)校一直注重提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)和教學(xué)水平。我們加強(qiáng)了教師培訓(xùn)，定期組織教研活動(dòng)，讓教師們能夠不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了課程改革，優(yōu)化了教育教學(xué)資源配置，確保每位學(xué)生能夠獲得充分且有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在去年的各項(xiàng)考試中，我校學(xué)生的平均成績(jī)較去年有所提升，并且有更多的學(xué)生獲得了國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，這說(shuō)明我們?cè)诮逃虒W(xué)質(zhì)量上取得了一定的成績(jī)。

學(xué)生的發(fā)展是我們學(xué)校最關(guān)注的重點(diǎn)之一。在過(guò)去一年中，我們不僅關(guān)注學(xué)生成績(jī)的提升，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。我們積極開(kāi)展各類課外活動(dòng)，包括科技創(chuàng)新、藝術(shù)文化、體育運(yùn)動(dòng)等方面，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展。同時(shí)，我們也加強(qiáng)了心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，為學(xué)生提供更全面的成長(zhǎng)環(huán)境。

除了教育教學(xué)方面的工作，我們學(xué)校還積極履行社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。過(guò)去一年，我們組織了數(shù)次公益活動(dòng)，積極參與社區(qū)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。此外，我們學(xué)校還與相關(guān)企事業(yè)單位建立了合作關(guān)系，開(kāi)展了實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。這些都為學(xué)生的未來(lái)就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和親愛(ài)的同學(xué)們，以上是我校過(guò)去一年的工作情況的概述。作為學(xué)校的負(fù)責(zé)人，我謹(jǐn)代表全體師生對(duì)大家的關(guān)心支持表示衷心的感謝！在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)秉持“以人為本，因材施教”的原則，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，為每一位學(xué)生提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們也將積極拓展學(xué)校的社會(huì)服務(wù)和影響力，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

最后，希望大家能夠繼續(xù)關(guān)心和支持學(xué)校的發(fā)展，在各自的崗位上做出更大的貢獻(xiàn)。謝謝大家！

學(xué)校述職【篇2】

時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，xx年轉(zhuǎn)眼就到了年底，這是一個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻，更是一個(gè)總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)的時(shí)刻。為了更好地做好今后的工作，現(xiàn)將這半年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想政治方面

作為大學(xué)教師，作為共產(chǎn)黨員，我非常注重思想政治水平與道德修養(yǎng)的提高，在各方面嚴(yán)格要求自己。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針，時(shí)時(shí)處處以教師的職責(zé)、黨員的標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己。作為一名教師，師德師風(fēng)非常重要，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯處煹难孕袑?duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。

二、工作方面

由于本人報(bào)到的時(shí)間比較晚，因此這半學(xué)年沒(méi)排上課，院里領(lǐng)導(dǎo)研究后安排我行政坐班，主要協(xié)助市場(chǎng)營(yíng)銷教研室以及教科辦的一些事務(wù)(其中以前者為主)。雖然沒(méi)有走上講臺(tái)，接受教學(xué)實(shí)踐的鍛煉，但我多次旁聽(tīng)觀摩同行的授課，以學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)言以及肢體語(yǔ)言的表達(dá)，并結(jié)合自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出自身的不足，以期在經(jīng)后的教學(xué)中得到改進(jìn)。同時(shí)通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)教案、教學(xué)大綱的編制方法以及精品課的建設(shè)，如在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的教學(xué)評(píng)估整理三綱、聆聽(tīng)評(píng)估中專家座談會(huì)上專家對(duì)教案的見(jiàn)解、參與劉學(xué)林老師學(xué)校精品課程建設(shè)以及上其他精品課的建設(shè)等，通過(guò)這些接觸，我深刻的認(rèn)識(shí)到了上好一門課程需要全方面的布局和準(zhǔn)備，對(duì)我今后教學(xué)過(guò)程的開(kāi)展與提高大有裨益。

在協(xié)助市場(chǎng)營(yíng)銷教研室以及教科辦的工作中，我每天按時(shí)上下班(除了特殊情況，如博士答辯)，并認(rèn)真負(fù)責(zé)的按時(shí)完成教研室與教科辦交給的任務(wù)。具體來(lái)講，主要完成如下幾個(gè)方面的工作，①參加市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)評(píng)估的資料準(zhǔn)備工作(如參與自評(píng)報(bào)告的整理、技能培訓(xùn)、三綱的整理匯編)，評(píng)估期間的會(huì)議記錄整理(專家座談會(huì)、評(píng)估反饋會(huì)的記錄整理)以及評(píng)估工作教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)的撰寫(xiě)。②對(duì)物流專業(yè)的培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂。通過(guò)對(duì)其他院校物流專業(yè)課程設(shè)置的研究以及對(duì)物流教材、有關(guān)課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱的查找，對(duì)物流專業(yè)的課程設(shè)置、學(xué)時(shí)學(xué)分、實(shí)驗(yàn)課、學(xué)期安排等進(jìn)行了仔細(xì)的修訂。③建立學(xué)術(shù)論文、優(yōu)秀畢業(yè)論文以及開(kāi)題報(bào)告、任務(wù)書(shū)的范。此外，還協(xié)助市場(chǎng)營(yíng)銷教研室以及教科辦處理了一些其他事務(wù)，如幫教科辦整理新生的課程速查表等等。這些事雖然小而瑣碎，但我本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)做，學(xué)到了一些待人處事的方式方法。

在建立學(xué)術(shù)論文范時(shí)，我從各種文獻(xiàn)庫(kù)中甄選質(zhì)量較好的管理類論文百余篇，并進(jìn)行了分類，在這個(gè)過(guò)程中，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了管理類的論文寫(xiě)作與研究方法，為《科學(xué)研究方法與論文寫(xiě)作》這門課積累了許多素材，并在閱讀管理研究方法相關(guān)書(shū)籍的基礎(chǔ)上，形成了這門課的教學(xué)思路。

三、存在的不足與展望目標(biāo):

在這半年的工作當(dāng)中，我存在的最大不足之處在于沒(méi)有寫(xiě)出一定水準(zhǔn)的科研論文并進(jìn)行發(fā)表，我反思了一下，這種結(jié)果有兩個(gè)原因：一是由于我在經(jīng)過(guò)一年的博士論文寫(xiě)作后有點(diǎn)貪圖安逸、有所懈怠;二是在學(xué)習(xí)管理研究的方法，尤其是定量分析與實(shí)證方法，并積累材料和研究課題，為以后寫(xiě)作具有一定水準(zhǔn)的管理類論文打下基礎(chǔ)。

在新的一年里我一定要抓緊時(shí)間，積極著手科研工作，爭(zhēng)取明年在核心期刊以及國(guó)際會(huì)議(三大索引工具收錄)上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，積極申報(bào)科研項(xiàng)目，不負(fù)學(xué)校和院里對(duì)我的期望。此外，在工作中要更加嚴(yán)格地要求自己，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更加全身心地投入到教學(xué)科研工作中。

學(xué)校述職【篇3】

四、環(huán)境衛(wèi)生、清潔舒適。

加強(qiáng)我校的衛(wèi)生環(huán)境管理，領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，天天的行政值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)我校衛(wèi)生打掃的督查與指導(dǎo)，整個(gè)校園內(nèi)外分工到人，各班各辦公室由本班本室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，做到一日兩小掃，一周一大掃，保證室內(nèi)透風(fēng)，干凈整潔，天天進(jìn)行紫外線空氣消毒。每周一班負(fù)責(zé)人到各隊(duì)進(jìn)行周檢記錄，每月底對(duì)學(xué)校的清潔衛(wèi)生進(jìn)行一次大檢查。同時(shí)做好定期滅“四害”工作。

五、健康教育、豐富多彩

我校把健康知識(shí)、健康知識(shí)、食品安全知識(shí)教育納入多種教育教學(xué)活動(dòng)，廣泛扎實(shí)地開(kāi)展教育宣傳工作。我校利用教職工會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)和德育活動(dòng)等形式多反面進(jìn)行養(yǎng)成教育，并且開(kāi)設(shè)《生命健康》的課程讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)一步增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，提升自我保護(hù)能力。

六、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

經(jīng)自查，我校衛(wèi)生安全工作還存在以下問(wèn)題

1、師生健康意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，部分學(xué)生不能積極參加各種課間活動(dòng)，班主任承擔(dān)了大量的教育任務(wù)，但在實(shí)際工作中，老師們往往把精力投入在學(xué)科教學(xué)中，使得健康教育有時(shí)流于形式。

2我們學(xué)校門口有不少流動(dòng)攤販，他們賣的食品存在衛(wèi)生安全隱患。

學(xué)校述職【篇4】

我校在縣鎮(zhèn)文教的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)年平安工作本著“平安第一，預(yù)防為主”的方針，切實(shí)增強(qiáng)平安工作治理，以創(chuàng)建平安運(yùn)動(dòng)為載體，以維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和營(yíng)造優(yōu)越的治安情況為重點(diǎn)，普遍開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)始學(xué)校平安管理工作的新場(chǎng)所場(chǎng)面。在平安治理的具體工作中，學(xué)校結(jié)合當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)和學(xué)校實(shí)際，抓住了四個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建綜合管理的網(wǎng)絡(luò)體系，切實(shí)辦事學(xué)校扶植和成長(zhǎng)。下面就我校本學(xué)期平安主要如下：

學(xué)校把“平安工作放在第一位”，真正落實(shí)到具體的工作中，切實(shí)把平安工作列入緊張的議事日程，認(rèn)真做好“四個(gè)落實(shí)”。

1、組織落實(shí)。成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以各班班主任為學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，小組做到了分工明確，責(zé)任到人，進(jìn)步了駕馭和節(jié)制校園治安局勢(shì)才能。

2、制度落實(shí)。我校在本學(xué)期進(jìn)一步貫徹和落實(shí)平安責(zé)任書(shū)制度，簽訂了各類責(zé)任書(shū)，如《學(xué)校平安目標(biāo)治理責(zé)任書(shū)》等。進(jìn)一步充足完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校平安治理工作有制可依、有章可循。

3、責(zé)任落實(shí)。一方面，明確校長(zhǎng)為學(xué)校平安工作責(zé)任人，層層簽訂責(zé)任狀。另一方面，加大責(zé)任追究力度，堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的問(wèn)題誰(shuí)辦理”的原則，把全體教職工的責(zé)任落實(shí)環(huán)境列入考評(píng)獎(jiǎng)懲制度，繼續(xù)加強(qiáng)全體教職工對(duì)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的看重水平和工作力度。

4、步伐落實(shí)，明確值班制度。（工作總結(jié)）要求值班人員認(rèn)真履行崗位職責(zé)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)和監(jiān)視，防止不測(cè)事故的發(fā)生。增強(qiáng)平安反省，實(shí)時(shí)排除平安隱患。按期組織有關(guān)人員做好老例反省；每月進(jìn)行一次平安隱患大排查；堅(jiān)持每周召開(kāi)學(xué)校平安會(huì)議制度。平安教導(dǎo)老例化。應(yīng)用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行平安教導(dǎo)，各學(xué)科注重講堂滲透、各班開(kāi)展以平安為主題的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，做到了平安教導(dǎo)老例化。

學(xué)校平安工作的重點(diǎn)是預(yù)防為主，堅(jiān)持主動(dòng)。

1、健全突發(fā)變亂應(yīng)急預(yù)案、地震應(yīng)急分散預(yù)案、預(yù)防流行病預(yù)案，按期組織有關(guān)人員闡發(fā)、排查可能影響學(xué)校平平穩(wěn)定的因素，積極采取警備步伐。

2、組織領(lǐng)導(dǎo)思想到位，繃緊平安弦，將平安工作納入學(xué)校行政例會(huì)的必備議題訂定合同程。并實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)上級(jí)部門平安工作會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)文件看護(hù)精神，進(jìn)步全體教師的平安警備意識(shí)。

3、做好各種矛盾與膠葛的排查處置懲罰工作。對(duì)校園內(nèi)發(fā)生的矛盾膠葛等偶發(fā)變亂能實(shí)時(shí)、耐心、認(rèn)真地查詢?cè)L問(wèn)，果斷、武斷、妥善的處置懲罰。

4、開(kāi)展老例反省。學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把平安教導(dǎo)工作作為重點(diǎn)反省內(nèi)容之一。夏季，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的平安反省。同時(shí)，積極共同衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校飲水衛(wèi)生進(jìn)行反省。冬季，學(xué)校對(duì)電線進(jìn)行防火平安反省，學(xué)校還不按期對(duì)周邊平安進(jìn)行反省等。

要確保平安，根本在于進(jìn)步平安意識(shí)、自我警備和自護(hù)自救才能，抓好平安教導(dǎo)，是學(xué)校平安工作的根基。我校以平安主題教導(dǎo)為重點(diǎn)，常常性對(duì)學(xué)生開(kāi)展平安教導(dǎo)。

1、在上級(jí)的指導(dǎo)下，規(guī)范了學(xué)校的平安防衛(wèi)步伐，完善校園治安治理工作制度，開(kāi)展司法、律例、交通平安常識(shí)、平安警備、防火、禁毒、防震、防災(zāi)減災(zāi)等知識(shí)講座，進(jìn)步師生的司法意識(shí)、自我掩護(hù)意識(shí)和平安警備意識(shí)。

2、抓住“平安教導(dǎo)日、教導(dǎo)周、平安生產(chǎn)月”這一契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校平安治理工作，做到了“九個(gè)一”。即舉行一次啟動(dòng)儀式；進(jìn)行一次國(guó)旗下講話；出好一期鼓吹欄和黑板報(bào)；組織一次平安知識(shí)講座；舉辦一次心理康健教導(dǎo)講座；觀一次平安教導(dǎo)網(wǎng)播；進(jìn)行一次校園平安隱患大排查；開(kāi)展一次專項(xiàng)主題班會(huì)；舉行一次征文或手抄報(bào)比賽。通過(guò)這一系列運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)了全校師生平安防患從身邊做起的意識(shí)，使師生們加倍深入了解了增強(qiáng)自我掩護(hù)構(gòu)建協(xié)調(diào)校園的緊張性。

3、開(kāi)展日常性的學(xué)校平安教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)。本學(xué)期我校應(yīng)用期初、期末、和季候變更特點(diǎn)有針對(duì)性地開(kāi)展平安教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)。主要運(yùn)動(dòng)有：一是開(kāi)展食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生以及預(yù)防感染病等專項(xiàng)衛(wèi)生知識(shí)鼓吹教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)；二是常年進(jìn)行夏季防溺水冬季防冰踏事故的平安教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)；三是依據(jù)我國(guó)易呈現(xiàn)腸道病、昆季口病和流感等，我校實(shí)時(shí)開(kāi)展衛(wèi)生鼓吹工作，有效地加強(qiáng)了同學(xué)們的警備意識(shí)。

4、有針對(duì)性分類教導(dǎo)，1—6年級(jí)全生都有參加周一升旗儀式“國(guó)旗下講話”和每日課間操后的全校聚會(huì)會(huì)議、黑板報(bào)、校園鼓吹櫥窗，各年級(jí)各班應(yīng)用朝會(huì)、班隊(duì)運(yùn)動(dòng)、每日“下學(xué)前一分鐘平安教導(dǎo)”等教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行新《中小學(xué)守則》、《小學(xué)誕辰常行為規(guī)范》、《“十個(gè)”道德好習(xí)慣》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，包括“平安知識(shí)角逐”、“安良小學(xué)飲水飲食衛(wèi)生《告學(xué)生書(shū)》”、“自辦平安手抄小報(bào)展評(píng)”。4—6年級(jí)學(xué)生，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為師生“以案說(shuō)法”參加“珍惜生命，關(guān)愛(ài)社會(huì)”征文。3—6年級(jí)學(xué)生，看觀平安教導(dǎo)圖片展等多種形式，進(jìn)步學(xué)生的平安意識(shí)。

倡導(dǎo)走讀學(xué)生步碾兒上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)環(huán)境進(jìn)行摸底排查造冊(cè)，嚴(yán)禁末滿十二周歲的學(xué)生騎車上學(xué)，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”（無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照）自行車上學(xué)。

我校近年來(lái)在抓校內(nèi)整治的同時(shí)，狠抓周邊情況的管理。

1、聯(lián)合派出所維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序，凈化育人情況。

2、聯(lián)百口長(zhǎng)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任，倡導(dǎo)學(xué)生步碾兒上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)環(huán)境進(jìn)行摸底排查造冊(cè)，嚴(yán)禁末滿十二周歲的學(xué)生騎車上學(xué)，嚴(yán)禁學(xué)生騎無(wú)剎車、無(wú)鈴自行車上學(xué)。

3、聯(lián)合綜合執(zhí)法對(duì)周邊商販進(jìn)行管理。

4、聯(lián)合社會(huì)各界，加大平安實(shí)施的投入，配齊了消防設(shè)備、應(yīng)急燈等平安器材，豎齊了分散標(biāo)志牌，安裝了監(jiān)控?cái)z象頭等。

在曩昔的一學(xué)期里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度看重和全體教師的盡力下，平安守衛(wèi)工作取得了必然后果。我校沒(méi)有發(fā)生一起校園平安責(zé)任事故，沒(méi)有發(fā)生人員傷亡事故，沒(méi)有存在不穩(wěn)定因素，沒(méi)有發(fā)生感染病疫情，沒(méi)有發(fā)生師生違紀(jì)違法現(xiàn)象，校園安全協(xié)調(diào)。

學(xué)校述職【篇5】

為了確保寒假期間校園安全，避免各類事故發(fā)生，切實(shí)把安全工作作為頭等大事來(lái)抓，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)、祥和的節(jié)日氛圍，按照教育委員會(huì)的要求，在精細(xì)上做，在落實(shí)上下功夫，切實(shí)做好寒假期間的安全保衛(wèi)工作。

(一)切實(shí)加強(qiáng)寒假和期間的學(xué)校安全工作。各班教師都以高度的責(zé)任心和對(duì)師生切實(shí)負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真部署、落實(shí)學(xué)校在此期間的安全工作，采取一切必要，確保萬(wàn)無(wú)一失。

(二)要認(rèn)真查找事故隱患和漏洞。在放假前，認(rèn)真開(kāi)展一次學(xué)校安全大檢查。檢查要認(rèn)真、細(xì)致、全面、徹底，不留死角，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要立即研究解決，一時(shí)無(wú)法解決的，要及時(shí)上報(bào)，并采取嚴(yán)密的防范措施，嚴(yán)防事故發(fā)生、確保安全。

(三)在放假前，均要結(jié)合實(shí)際，采取多種方式，對(duì)幼兒普遍進(jìn)行一次包括預(yù)防交通、溺水、火災(zāi)等安全事故內(nèi)容的安全教育，教育師生要注意回家、返校途中的交通安全，重視節(jié)假日期間參加旅游、娛樂(lè)等活動(dòng)時(shí)的安全;教育幼兒注意安全，參加有益身心健康的活動(dòng)，過(guò)一個(gè)平安、祥和、愉快的寒假。

(四)放假期間，認(rèn)真做好防火用電安全工作，關(guān)閉所有不用的電源，杜絕因電源短路引發(fā)的火災(zāi)隱患。網(wǎng)管人員要切斷電腦機(jī)房的一切不必要的電源。

(五)堅(jiān)決落實(shí)幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。

學(xué)校述職【篇6】

　因工作分工本年度我擔(dān)任黨支部副書(shū)記工作、分管政教，下面主要就黨支部副書(shū)記工作做述職。

我的任務(wù)是協(xié)助支部書(shū)記開(kāi)展思想政治工作。兩年來(lái)，按照上級(jí)提出的各項(xiàng)要求和部署，認(rèn)真開(kāi)展思想政治工作，及時(shí)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，并結(jié)合我校的實(shí)際，努力增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性，把思想政治工作落到實(shí)處。顧全大局，團(tuán)結(jié)合作，廉潔自律，以身作則，具有奉獻(xiàn)精神。主要抓了幾項(xiàng)工作： 一、認(rèn)真抓學(xué)習(xí) 兩年來(lái)，根據(jù)全國(guó)深化各項(xiàng)改革和加快教育體制改革的形勢(shì)，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)這個(gè)中心，結(jié)合我校實(shí)際，按照“要精、要管用”的原則，組織教職工分層分類的學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)有所得的目的。 我們的學(xué)習(xí)是按照下列思路進(jìn)行的。一是以提高教職工的政治覺(jué)悟、政策水平為主線組織學(xué)習(xí)。這方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括黨和國(guó)家的有關(guān)文獻(xiàn)和時(shí)事文章，其目的是通過(guò)及時(shí)的學(xué)習(xí)，使大家盡快地對(duì)黨的路線、方針和政策有所理解，有所認(rèn)識(shí)，以便調(diào)整自己，自覺(jué)地與當(dāng)前形勢(shì)相適應(yīng)。二是以掌握黨和國(guó)家的教育方針政策為主線組織學(xué)習(xí)。包括中共中央、國(guó)務(wù)院和國(guó)家教育部有關(guān)教育的文件，有關(guān)教育形勢(shì)的報(bào)道等。三是以精神文明建設(shè)為主線，圍繞師德建設(shè)組織學(xué)習(xí)。其目的是引導(dǎo)大家更加明確地樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的社會(huì)使命感，加強(qiáng)尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。這部分內(nèi)容有關(guān)于精神文明建設(shè)的理論文章，有專家談教育，有社會(huì)事件引發(fā)的思考性文章，有就在我們身邊愛(ài)崗敬業(yè)的人和事。如《全面實(shí)施以德育為核心的素質(zhì)教育》、《公民道德教育綱要》等，以及我校黨支部幾年來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展的“樹(shù)身邊榜樣，學(xué)先進(jìn)典型”活動(dòng)中推出的典型事跡。 二、以多種形式，開(kāi)展思想教育工作。在這方面，主要做了以下幾項(xiàng)工作： 1、以紀(jì)念改革開(kāi)放30周年、迎奧運(yùn)為契機(jī)，通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)，予思想教育于活動(dòng)之中。一是開(kāi)展歌詠活動(dòng)，組織學(xué)校教師合唱隊(duì)。通過(guò)高唱革命歌曲，抒發(fā)對(duì)黨的熱愛(ài)之情，展示了新民總校教師的形象，唱出了新民總校的精神，激發(fā)了大家的愛(ài)校之情；二是在黨員中開(kāi)展重溫誓詞活動(dòng)和申請(qǐng)人學(xué)習(xí)黨史活動(dòng)。 2、積極慎重的做好黨員的發(fā)展工作，并在發(fā)展工作中開(kāi)展思想教育工作。解決黨員和申請(qǐng)人的思想入黨問(wèn)題，是黨支部一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作任務(wù)。支部始終把加強(qiáng)對(duì)黨員和申請(qǐng)人的教育、管理和監(jiān)督作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。要求黨員和申請(qǐng)人結(jié)合工作實(shí)際，在原有的基礎(chǔ)上，努力提高自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作能力，在學(xué)校各項(xiàng)工作中起模范帶頭作用。要求黨員增強(qiáng)黨員意識(shí)，自覺(jué)地履行黨員義務(wù)。召開(kāi)黨員會(huì)，對(duì)申請(qǐng)人做思想情況分析，布置幫助申請(qǐng)人的任務(wù)，使申請(qǐng)人能夠盡快成長(zhǎng)，成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。今年有4名同志發(fā)展為中共預(yù)備黨員，3名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員。在發(fā)展黨員和為預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作中，始終嚴(yán)格按照黨的章程，做好發(fā)展和轉(zhuǎn)正前期的思想教育、中期的政歷審查和后期的征求群眾意見(jiàn)、黨員討論及上報(bào)工作。并且，我把每次的納新會(huì)和轉(zhuǎn)正會(huì)作為進(jìn)行思想教育的有利時(shí)機(jī)，通過(guò)好的會(huì)風(fēng)，宣傳我們黨的批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，體會(huì)作為一個(gè)共產(chǎn)黨員的莊重與神圣。 3、以開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)的方式，擴(kuò)大思想教育的范圍，增強(qiáng)思想教育的效果批評(píng)與自我批評(píng)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，同志之間能夠敞開(kāi)心扉地進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，也應(yīng)在我們新民總校形成風(fēng)氣。我努力在黨員中營(yíng)造批評(píng)和自我批評(píng)的氛圍，黨員要有容人之度，從自己開(kāi)始，虛心的聽(tīng)取同志們的批評(píng)和建議，在去年的黨員發(fā)展會(huì)上，已初步形成了良好的會(huì)風(fēng)，使黨員和申請(qǐng)人受到很大的教育。 4、通過(guò)繼續(xù)開(kāi)展“樹(shù)身邊榜樣，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型”活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。開(kāi)展“樹(shù)身邊榜樣，學(xué)先進(jìn)典型”活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展已有幾年的時(shí)間了，之所以樹(shù)身邊的榜樣，學(xué)身邊的典型，是因?yàn)楸唤榻B給大家的同志，就生活工作在我們身邊，大家熟悉、了解，更容易接受，學(xué)習(xí)效果更好?；蛟S他們還存在這樣那樣的缺點(diǎn)，但瑕不掩瑜。 三、落實(shí)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)和師德建設(shè)的工作 教師師德水平的高低，直接關(guān)系到學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展的好壞，直接關(guān)系到育人工作的效果。因此，學(xué)校始終把師德建設(shè)作為精神文明創(chuàng)建工作的著力點(diǎn)，做到了組織落實(shí)和措施落實(shí)。應(yīng)當(dāng)追求的是管理文明、教育文明、科學(xué)育人；要營(yíng)造的是追求進(jìn)步、崇尚敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的校園環(huán)境。為此，學(xué)校成立的精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由我負(fù)責(zé)完善和制定與精神文明建設(shè)和師德建設(shè)相關(guān)的制度，并對(duì)一些相關(guān)內(nèi)容具體實(shí)施。我本著教育為主，和本著教育為主，處罰為輔的原則，對(duì)違反規(guī)定的教師進(jìn)行耐心的教育，收到較好的效果。

學(xué)校述職【篇7】

轉(zhuǎn)眼間，擔(dān)任一年級(jí)2班的語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)一年了，這學(xué)期的工作也接近了尾聲，這幾天我一直處于感嘆與欣喜之中，感嘆抽簽抽到102班進(jìn)班第一次見(jiàn)到孩子們面孔，到今天已經(jīng)一年了，真快!欣喜這一年我和我的同伴們真的付出了很多辛苦，帶著孩子們走完了這最累的一年，終于可以暫時(shí)歇歇了，真爽!受我組年級(jí)組長(zhǎng)的委托，我把我的教學(xué)工作自我總結(jié)在此做一個(gè)小小的分享，不當(dāng)淺薄之處，真誠(chéng)懇請(qǐng)各位親愛(ài)的同仁批評(píng)指正，幫助我提高業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我以學(xué)習(xí)研究部編新教材為核心，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文三維目標(biāo)為目的，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，及本班實(shí)際情況，基本按照了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃-順利開(kāi)展。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，盡力使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，讓他們?cè)谶@里找到自信，找到自己的興趣，學(xué)到知識(shí)。眾所周知，一年級(jí)的教材是九月份全國(guó)即將推廣的部編本新教材，我深知作為一線老師一定要第一時(shí)間快速地，全方位地鉆研新教材，努力地學(xué)習(xí)，積極地研究。這套新教材采用“雙線組織單元結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，按照“內(nèi)容主題”和“語(yǔ)文要素”組織單元。一年級(jí)下冊(cè)的教材選文內(nèi)容豐富，既有經(jīng)典的老課文，同時(shí)又新增了很多文質(zhì)兼美適合孩子朗讀的新課文。識(shí)字形式豐富，滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化。閱讀注重三位一體，即教讀、自讀和課外閱讀三位一體，特別注重語(yǔ)言積累。這套“部編本”語(yǔ)文教材的總主編溫儒敏先生說(shuō)過(guò)這樣一句話：“語(yǔ)文高考最后要實(shí)現(xiàn)讓百分之十五的人做不完”，讓全國(guó)各地的語(yǔ)文老師嚇了一跳。史無(wú)前例顛覆性的教育改革，考驗(yàn)著學(xué)生們的閱讀水平。閱讀水平是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合性考察。在一年級(jí)，首先要做的，沒(méi)別的，就是得讓孩子對(duì)語(yǔ)言文字有興趣，并保護(hù)孩子的求知欲。所有的教學(xué)環(huán)節(jié)我盡力圍繞這一點(diǎn)。這兩個(gè)學(xué)期，我第一節(jié)課都是向孩子介紹我們的新語(yǔ)文課本，從封面美圖到封面文字、從出版社到出版時(shí)間，教他們認(rèn)識(shí)目錄，學(xué)會(huì)看目錄，根據(jù)目錄查找頁(yè)碼，弄清楚什么叫單元，有幾個(gè)單元，每個(gè)單元的園地是干什么的。我們的孩子一學(xué)到園地，就知道這個(gè)單元要結(jié)束了，我們要復(fù)習(xí)了，杜老師要測(cè)試了!后面在課文的學(xué)習(xí)中，我從課題開(kāi)始，到課文，到課下注釋，課后習(xí)題，我都會(huì)先給孩子做介紹，讓他們清楚明白，每一個(gè)板塊在哪里。、藍(lán)色標(biāo)記、和紅字標(biāo)記的代表是什么意思，要求是什么。在生字板塊中，我首先告訴孩子們的是，課本分兩類生字，一類是我會(huì)認(rèn)的生字，是兩條橫杠之間的，要求你們都認(rèn)識(shí)它。二類是我會(huì)寫(xiě)的生字，田字格中，要寫(xiě)正確并組詞。課本最后還有認(rèn)字表，識(shí)字表，偏旁部首名稱表，教給孩子他們的用處，對(duì)應(yīng)在課本前面的什么地方。我所做的就是讓孩子對(duì)課本各個(gè)地方熟悉，喜歡，這么厚的一本書(shū)，它不害怕。有整體的感知和印象，才開(kāi)始學(xué)習(xí)，才能有興趣和愛(ài)!在識(shí)字教學(xué)中，我向有經(jīng)驗(yàn)的資深老師學(xué)習(xí)，大力運(yùn)用兒歌識(shí)字，字謎識(shí)字，形象識(shí)字，游戲識(shí)字，編故事識(shí)字等一系列學(xué)生喜歡的識(shí)字教學(xué)方法。平時(shí)，我盡量讓學(xué)生多識(shí)字。除了課內(nèi)識(shí)字外，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察，隨時(shí)隨地識(shí)字。課外書(shū)，同學(xué)朋友的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報(bào)紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級(jí)小朋友識(shí)字的好地方。而詞語(yǔ)教學(xué)是鞏固識(shí)字、提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要組成部分，低段一年級(jí)不可忽視詞語(yǔ)的積累，我在研讀新教材時(shí)注重了好幾個(gè)板塊有這方面的突出，于是，我在課堂上，就喜歡借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學(xué)生輕松理解詞語(yǔ)服務(wù)，使詞語(yǔ)得到有效鞏固。同時(shí)，圍繞課文教學(xué)，我有目的、有計(jì)劃地拓展學(xué)生的詞語(yǔ)積累范圍，經(jīng)過(guò)一系列的詞語(yǔ)積累練習(xí)后，大大豐富了學(xué)生的詞語(yǔ)庫(kù)，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)興趣和能力。 碰到適合角色表演的課文，我絕不吝嗇時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演，這個(gè)節(jié)目從來(lái)都是大受歡迎。孩子們喜歡表演，樂(lè)于表演，表現(xiàn)也越來(lái)越放得開(kāi)，有的“表演王”還能真正地投入到了課文的角色中，讓人驚喜!在朗讀方面，讓孩子有興趣，熱愛(ài)“大聲朗讀”太重要了。在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次，注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書(shū)也是我的樂(lè)趣，與孩子們一同感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，使我的課堂豐富而生動(dòng)。課后，我結(jié)合《語(yǔ)文主題閱讀叢書(shū)》，從上學(xué)期開(kāi)始就每天要求孩子大聲讀兩面，基本是一篇或兩篇文章，風(fēng)雨無(wú)阻，從不間斷，即使期末考試的頭一天都沒(méi)有取消，考完試這個(gè)周末的作業(yè)還是大聲讀閱讀書(shū)，孩子們和家長(zhǎng)都在我的反復(fù)鼓勵(lì)中堅(jiān)持著發(fā)視頻，和我交流孩子讀書(shū)水平。每天的早讀時(shí)間都是先檢測(cè)前一晚的《主題叢書(shū)》朗讀，然后在讀語(yǔ)文課本，很多時(shí)候，為了讓他們有更長(zhǎng)的大聲讀時(shí)間，我常常第一節(jié)課前20分鐘，都是朗讀，實(shí)在是看他們讀得起勁，舍不得打斷。這一年，我不遺余力地重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們自學(xué)的能力，教授學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)他們的信心和興趣。教給孩子學(xué)習(xí)方法，比如：1. 預(yù)習(xí)方法預(yù)習(xí)分五步進(jìn)行：一讀，二標(biāo)，三圈，四記，五想通過(guò)一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，孩子們能熟悉預(yù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)。 2. 識(shí)字方法 一年級(jí)要求會(huì)認(rèn)的生字是要求會(huì)寫(xiě)生字的2倍以上，孩子們?cè)陬A(yù)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)這些生字都有了一定的印象。老師在講這些字的時(shí)候，孩子們發(fā)言的積極性很高，這樣更強(qiáng)化鞏固了這些要求會(huì)認(rèn)的字。我鼓勵(lì)孩子說(shuō)出不同的記字方法。在學(xué)習(xí)新字的同時(shí)，注意對(duì)“同音字”、“相形字”、“多音字”的復(fù)習(xí)與鞏固，對(duì)“同偏旁”的字及時(shí)歸類總結(jié)。本冊(cè)書(shū)中要求會(huì)寫(xiě)的字每課都在7個(gè)左右，在教學(xué)時(shí)這些字讓學(xué)生同桌互教、組詞、正音。并開(kāi)展“我是小老師”、“我是組詞能手”等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。對(duì)剩余比較難的字，我采用“加一加”、“減一減”、“猜字謎”、“編故事”等多種方法教學(xué)生識(shí)記，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)筆順。 3. 寫(xiě)字方法 寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)描紅，書(shū)寫(xiě)。班上，我規(guī)定書(shū)寫(xiě)三步驟，一觀察，二書(shū)寫(xiě)，三檢查，一定先觀察這個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)以及占格位置，再書(shū)寫(xiě)。同時(shí)，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸?！彼自捳f(shuō)：“學(xué)然后知不足，教然后知困?！北緦W(xué)期工作中取得了一定的成績(jī)，也有一些缺憾，比如由于61人班額很大，精力實(shí)在有限，忙不過(guò)來(lái)，沒(méi)能做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，在下學(xué)期的教學(xué)中，我會(huì)努力完成。做為一名教育者，我始終記得肩上扛著的神圣使命。春去秋來(lái)，一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我們付出的是汗水和淚水，我堅(jiān)信，收獲的一定是那一份份充實(shí)與滿足。

學(xué)校述職【篇8】

20xx年里，食堂工作在學(xué)校黨支部，校委會(huì)和總務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室和全體師生員工的全力支持下，保證生質(zhì)量活創(chuàng)效益，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保師生的身體健康，確保特困學(xué)生的基本生活，食堂全體干部職工團(tuán)結(jié)向上，不懈努力，勤奮、踏實(shí)的工作使食堂圓滿地完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，使食堂的生活質(zhì)量、數(shù)量、安全、衛(wèi)生得到了師生好的贊償，同時(shí)得到了上級(jí)主管部門的多次好評(píng)，食堂工作一年來(lái)取得顯著的成績(jī)，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、食堂工作的主要成績(jī)

①加強(qiáng)學(xué)校食堂思想政治工作，涌現(xiàn)了一批會(huì)做事，會(huì)育人、懂服務(wù)的先進(jìn)典型，一食堂被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)食堂。

②堅(jiān)持了一月一次的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和職工生活會(huì)，做到了有布置、有檢查、有總結(jié)、有開(kāi)會(huì)記錄。

③通過(guò)食堂工作大會(huì)，宣講和個(gè)別談話，武裝職工思想，嚴(yán)格組織紀(jì)律，完善工作制度，使全體職工講究工作實(shí)效，提高服務(wù)質(zhì)量，爭(zhēng)取最高榮譽(yù)，力求創(chuàng)最佳經(jīng)濟(jì)效益。

④鼓勵(lì)全體職工相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，任務(wù)到組，自由競(jìng)爭(zhēng)，全體職工自覺(jué)的維護(hù)學(xué)校利益和食堂利益，形成了一種為教育教學(xué)，為師生服務(wù)的好思想，努力辦好食堂的好作風(fēng)。

⑤食堂在數(shù)量、質(zhì)量上不斷提高，做到了食品衛(wèi)生、安全，使師生對(duì)食堂的信譽(yù)度有明顯增高，上級(jí)主管部門評(píng)價(jià)好。

二、落實(shí)管理制度，實(shí)行民主管理

食堂一是由總務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)管理，工會(huì)參與監(jiān)督管理，事務(wù)室全面負(fù)責(zé)管理，各食堂分組管理。二是做到分工明確，任務(wù)到組，責(zé)任到人。三是大宗物資集體采取公開(kāi)招標(biāo)采購(gòu)，肉食定點(diǎn)采購(gòu)，根據(jù)市場(chǎng)行情變化，采購(gòu)員負(fù)責(zé)購(gòu)買，出納員跟蹤付款，保證了整個(gè)食堂的生活質(zhì)量的物資供應(yīng)。四是履行物資驗(yàn)收制度，工會(huì)參與大型物資驗(yàn)質(zhì)驗(yàn)收，購(gòu)進(jìn)的所有物資由食堂保管員驗(yàn)質(zhì)驗(yàn)收簽字，食堂會(huì)計(jì)審核簽字，事務(wù)長(zhǎng)審查簽字，出納方能付款。五是防疫站監(jiān)管食堂，隨時(shí)作抽樣檢查，一年來(lái)食堂未出現(xiàn)有不合格產(chǎn)品和物資。六是把好熟食的進(jìn)口關(guān)，嚴(yán)禁出售無(wú)廠家、無(wú)檢驗(yàn)報(bào)告單，無(wú)衛(wèi)生許可證，無(wú)出廠日期的單位食品進(jìn)食堂。七是統(tǒng)一衛(wèi)生健康檢查，對(duì)有傳染病的人員嚴(yán)禁進(jìn)食堂工作。八是制約食堂內(nèi)部人員食品食物、隨意吃、拿、換等，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場(chǎng)重罰。九是嚴(yán)禁食堂使用現(xiàn)金交易，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，加倍罰款。十是嚴(yán)禁買賣人情，無(wú)故損害食堂利益。

三、加強(qiáng)了操作流程管理

①固定專業(yè)師傅主廚，紅、白案分開(kāi)操作，各自主持當(dāng)日的生活安排，使食堂早點(diǎn)品種達(dá)到了十五個(gè)以上，中晚餐達(dá)到了二十多個(gè)品種，給師生提供了品種多樣，物美價(jià)廉的食品。

②實(shí)行清潔衛(wèi)生值日制度，食堂內(nèi)一天一人值班，大餐廳、炊具、器械專人消毒保潔，學(xué)生餐盤(pán)專人清洗、消毒，使食堂的清潔衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生有明顯提高，得到了區(qū)衛(wèi)生局，防疫站的高度評(píng)價(jià)。

③每天公布購(gòu)進(jìn)菜價(jià)，公布品種，成品單價(jià)，每月的核算報(bào)告到財(cái)務(wù)室、總務(wù)處、學(xué)校。嚴(yán)格監(jiān)督環(huán)節(jié)和穩(wěn)定的價(jià)格，便師生吃得放心。

④實(shí)行統(tǒng)一健康檢查，統(tǒng)一服裝、統(tǒng)一掛牌服務(wù)。

⑤保證了困難學(xué)生的生活供應(yīng)。保證有開(kāi)水喝、熱水洗。

⑥嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律，履行請(qǐng)假手續(xù)，嚴(yán)格作息時(shí)間，食堂內(nèi)無(wú)吸煙、酗酒事件發(fā)生。

⑦食堂做到了主食干稀適度、數(shù)量充足，色、香、味俱全，工作態(tài)度好。

⑧每月核算真實(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)控盈利比例。

⑨建立了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

⑩高度重視安全，一年來(lái)沒(méi)有任何大小事故發(fā)生。

學(xué)校述職【篇9】

一、人力資源

人力資源是公司發(fā)展的重要保證。進(jìn)駐之初，因處地特殊，故人員素質(zhì)偏低。但今年年初，為了提高公司的競(jìng)爭(zhēng)力，我公司積極開(kāi)展員工知識(shí)培訓(xùn)，使員工成為“一專多能”且達(dá)到了顯著的效果。員工培訓(xùn)包括：企業(yè)文化培訓(xùn)，專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等，特別是對(duì)管理層進(jìn)行的物業(yè)管理員資格考評(píng)培訓(xùn)和保安隊(duì)伍的消防知識(shí)培訓(xùn)以及專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，提高了員工的綜合素質(zhì)，改善了員工的工作態(tài)度，激發(fā)員工團(tuán)結(jié)合作，大大提高了服務(wù)質(zhì)量。

目前，公司內(nèi)部已經(jīng)建成了較為完善的人力資源儲(chǔ)備，專業(yè)能力，綜合能力出眾的專業(yè)人才;能出謀劃策的企業(yè)策劃人員等，給公司的發(fā)展提供了廣闊的空間。

二、規(guī)章制度

入駐之初，因公司剛建立，一系列的制度及考核都是空白的，這給員工的工作帶來(lái)了很大的不便。按照“以法為據(jù)，有約可依”的原則，我公司迅速出臺(tái)了一系列規(guī)章制度。包括：各崗位人員職責(zé)，管理制度及各崗位工作人員考核辦法。制度的出臺(tái)明確了職責(zé)，分清了權(quán)限，也給公司員工的日常工作指明了方向，提供了依據(jù)。

三、維修方面

去年學(xué)生入住之初，因趕工期，四棟學(xué)生公寓可謂是以超常規(guī)的速度建成的，而快速度建成的房子卻導(dǎo)致了接管后艱難的維修工作。從去年至今，我技術(shù)維修部共計(jì)收到師生報(bào)修單4200多份，?？梢蛉ツ昃S修力量過(guò)弱，且設(shè)備設(shè)施還在保修期內(nèi)，故多數(shù)單子未能修好。直至今年初，我公司一口氣增加了三倍的維修人員，不分日夜的維修，同時(shí)又加大對(duì)廠家的催修力度，迅速的解決了原有的存在的問(wèn)題?，F(xiàn)我處已承諾做到“小修不過(guò)夜，大修不過(guò)三”的服務(wù)承諾，可因各種設(shè)施仍然在保修期，致使好多維修事項(xiàng)我公司仍無(wú)法完成。但我公司還是竭盡所能去維修，特別是公寓內(nèi)寢室之間電線錯(cuò)亂的問(wèn)題，在催修廠家無(wú)效的情況下，我公司維修人員用六天六夜時(shí)間全部調(diào)好，用實(shí)際行動(dòng)解決了師生的怨言。近日，我公司又一口氣換下了四棟公寓2000多盞燈炮以及300多個(gè)水龍頭和幾十個(gè)沖水閥，使公寓內(nèi)的配套設(shè)施的維修完好率達(dá)到了98%以上。

學(xué)校述職【篇10】

光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間一年已經(jīng)過(guò)去。回顧我們保衛(wèi)處一年來(lái)的工作，可以說(shuō)是成績(jī)有一些，不足之處也不少。為了更好地做好今后的各項(xiàng)工作，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求，現(xiàn)對(duì)本處一年來(lái)工作總結(jié)如下：

一、關(guān)于一年來(lái)的工作

我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，肩負(fù)著財(cái)產(chǎn)安全、教學(xué)環(huán)境安全、盤(pán)查嫌疑人員、外來(lái)人員及治安案件處理等工作，責(zé)任重大，壓力千鈞。為了履行好肩負(fù)的使命，高度重視團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)的提高，抓制度建設(shè)。工作的規(guī)范有序、卓有成效的關(guān)鍵是靠科學(xué)適用的制度作保證，“不以規(guī)矩，不成方圓”。把思想道德建設(shè)貫穿始終，緊抓不放。對(duì)存在的問(wèn)題：堅(jiān)持有錯(cuò)必糾，有錯(cuò)必改，引以為鑒，改進(jìn)工作的原則。一年來(lái)在學(xué)校黨政的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在上級(jí)公安、綜治等業(yè)務(wù)職能部門的具體指導(dǎo)下，在學(xué)校各處室、年級(jí)、全體師生的支持下，我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在校園管理，安全防范，法紀(jì)安全教育，維護(hù)學(xué)院穩(wěn)定和周邊整治等各方面做了大量的工作，確保了學(xué)校的穩(wěn)定和良好的校園治安秩序，保證了學(xué)校正常的教學(xué)、工作、生活秩序和人員、財(cái)產(chǎn)的安全，主要開(kāi)展的工作有：

1、完善校園治安保衛(wèi)制度，明確崗位職責(zé)，規(guī)范工作流程。為今后保衛(wèi)科工作的制度化、正規(guī)化、形象化、奠定基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)保衛(wèi)科人員及臨時(shí)工的崗位職責(zé)培訓(xùn)和專業(yè)技能的訓(xùn)練，取得了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，觀念上的轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)上的提高，掌握了對(duì)重大案件的應(yīng)急措施和一般案件的處理方法。

3、為加強(qiáng)校園治安管理，維護(hù)校園良好治安秩序，做到層層有人抓，處處有人管，與各處室、年級(jí)簽署了治安、防火、交通等安全責(zé)任書(shū)。并進(jìn)一步完善了校園安全工作網(wǎng)絡(luò)體系。重新招聘和調(diào)換了一些門衛(wèi);組建了校護(hù)衛(wèi)隊(duì)和年級(jí)治安保衛(wèi)小組;統(tǒng)一制訂學(xué)生在校請(qǐng)假單，落實(shí)規(guī)范請(qǐng)假制度;加強(qiáng)與____派出所、兄弟單位保衛(wèi)科的溝通和聯(lián)系，建立了有效的協(xié)調(diào)配合機(jī)制。

4、精心組織安排保衛(wèi)處的日常值班和節(jié)假日值班。我處人員平時(shí)和節(jié)假日經(jīng)常在校園內(nèi)外巡邏。排除安全隱患，力保校園安全零事故。

5、在____、____等護(hù)校隊(duì)員的協(xié)助下，制止處理了校園內(nèi)外多起打架斗毆事件，破獲了一些敲詐勒索、偷盜等案件，排解了一些糾紛。先后受到了公安部門的表?yè)P(yáng)。

6、確保重大活動(dòng)期間安全。一年來(lái)為做好新生開(kāi)學(xué)報(bào)名、國(guó)慶60周年期間維穩(wěn)、國(guó)慶節(jié)、元旦、春節(jié)、“兩會(huì)”、清明、五一假期、“____”敏感期、高考、中考、畢業(yè)生離校、重大會(huì)議等大型活動(dòng)的安全保衛(wèi)工作，每個(gè)重大活動(dòng)前，根據(jù)不同情況都制定安保工作方案及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等，有計(jì)劃，有措施，有部署，狠抓落實(shí)。

7、配合市教育局、市綜合治理委員會(huì)搞好綜合治理迎檢工作。我校多次榮獲市綜治工作先進(jìn)單位等多項(xiàng)稱號(hào)。

8、加強(qiáng)外來(lái)人口管理。對(duì)駐校施工隊(duì)人員、食堂工友、超市售貨員、租房人員、投親靠友等外來(lái)人口逐個(gè)重新進(jìn)行登記、造冊(cè)、建立檔案，做到底數(shù)清、情況明。對(duì)他們進(jìn)行遵紀(jì)守法、遵守校紀(jì)校規(guī)的安全教育，收到明顯實(shí)效。一學(xué)年內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一起外來(lái)人口違法違紀(jì)案件。

二、一年來(lái)工作的體會(huì)

保衛(wèi)工作雖說(shuō)是一項(xiàng)知識(shí)技術(shù)含量低的工種，但其責(zé)任大、地位低、工作時(shí)間長(zhǎng)、易得罪人。盡管如此，在__校長(zhǎng)、____副校長(zhǎng)的指導(dǎo)和支持下，我處圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)安保任務(wù)。積極努力地為四中的輝煌業(yè)績(jī)爭(zhēng)光添彩。同時(shí)，我處全體人員也得到了鍛煉和提高，可以說(shuō)受益非淺。面對(duì)日新月異的工作環(huán)境和工作要求，我們?cè)诠ぷ鞣椒ㄉ喜粩嗟膭?chuàng)新，使工作的方法從嚴(yán)肅向靈活;從單一向多樣;團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、各處室、年級(jí)的支持配合是干好工作的靈魂。在工作上，大家都應(yīng)能求同存異，顧全大局，無(wú)論工作條件多么艱苦，工作任務(wù)多么艱巨，大家都要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同拼搏，想方設(shè)法盡心盡力地完成任務(wù)。

學(xué)校述職【篇11】

工作以來(lái)，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。----年，我被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師，--年來(lái)，我盡職盡責(zé)，既給年輕老師做榜樣，同時(shí)又向高級(jí)教師學(xué)習(xí)，教學(xué)水平與工作能力有了很大提高，在德能勤績(jī)四方面達(dá)到了高級(jí)教師的要求標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)工作的講話，努力提高自己的思想道德水平;堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，不斷提高自己，充實(shí)自己，虛心接受同志們的批評(píng)，注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn);熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)。我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。注意主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了工作的能力。多年的政治學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作使我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到作為人民教師，關(guān)注國(guó)家興亡，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，就是在盡一個(gè)公民的職責(zé)。

二、研究教學(xué)規(guī)律，探索教育教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高為師”。

我從事教育工作的座右銘是“腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取”。在教育理念中，我恪守“學(xué)高為師，德高為范”的原則。因此，教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“六認(rèn)真”工作，在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。

教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n是第一位的，我不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到出國(guó)留學(xué)“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

學(xué)校述職【篇12】

生活輔導(dǎo)部生活輔導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期，生活輔導(dǎo)部根據(jù)民辦寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，圍繞學(xué)校“三五規(guī)劃”，?以“品質(zhì)教育”理念導(dǎo)航，以“品質(zhì)管理年”為主線，內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象，認(rèn)準(zhǔn)特色與優(yōu)質(zhì)，追求精細(xì)、精致、精彩的品質(zhì)管理，鑄造具有愛(ài)心、師德高尚的生活教師隊(duì)伍，為學(xué)生提供了安全、舒適生活環(huán)境。概括總結(jié)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、創(chuàng)建了穩(wěn)定、凝聚力強(qiáng)，管理水平水平較高的生活老師隊(duì)伍。我部一直堅(jiān)持了每周工作總結(jié)，每月進(jìn)行工作講評(píng)等方式對(duì)我部老師進(jìn)行了統(tǒng)一理念、思想建設(shè)、管理學(xué)生方式方法、日常行為及儀表禮儀規(guī)范、勞動(dòng)紀(jì)律、安全教育、加強(qiáng)家校聯(lián)系方面一些方面的培訓(xùn)，使老師們的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對(duì)生活區(qū)的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的定位更加明確。

2、科學(xué)編排2700名學(xué)生(中學(xué)18個(gè)班900人，小學(xué)36個(gè)班1800人)床位、席位，不斷完善了管理方法，引領(lǐng)各管理區(qū)老師做到工作規(guī)范化。引領(lǐng)各管理區(qū)老師們每天注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在寢室、餐廳存在問(wèn)題的觀察，盡可能做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。繼續(xù)健全完善了生活教師工作制度，安全隱患檢查制度，生活教師工作程序及職責(zé)等。并且做到積極與班主任老師、學(xué)生、家長(zhǎng)多交流溝通，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，及落實(shí)家校部收集的意見(jiàn)與建議，不斷提高生活管理工作質(zhì)量。

3、充分利用寢室區(qū)每天檢查且公布的評(píng)比評(píng)分和中學(xué)部專項(xiàng)評(píng)價(jià)制度，文明寢室、溫馨寢室創(chuàng)建活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。利用晨練后或早餐前集中輔導(dǎo)，做好學(xué)生應(yīng)注意事項(xiàng)的教育工作。通過(guò)全體生活教師堅(jiān)持不懈的嚴(yán)格要求和嚴(yán)格管理，學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)有了明顯的改進(jìn)，使很多同學(xué)改掉了以前的不良行為習(xí)慣。培養(yǎng)了學(xué)生自我教育、自我評(píng)價(jià)、自我檢查、自我體驗(yàn)、自我反省、自我監(jiān)督、自我控制的能力，注意社會(huì)公德，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守集體生活公約的良好習(xí)慣。

4、努力讓學(xué)生營(yíng)養(yǎng)平衡，注意疏導(dǎo)學(xué)生心理，做好疾病預(yù)防工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在加強(qiáng)安全教育方面，我們主要做了以下工作：（1）、貫徹落實(shí)校長(zhǎng)對(duì)安全工作的要求和指示，從思想上引起高度重視，時(shí)時(shí)處處培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。（2）、認(rèn)真落實(shí)了“一崗雙責(zé)”，進(jìn)行層級(jí)管理，簽訂了安全責(zé)任書(shū)。（3）、根據(jù)生活區(qū)的實(shí)際情況，認(rèn)真細(xì)致查找安全隱患，學(xué)生床鋪是否牢固，電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電線、插座是否破損漏電，學(xué)生回寢室是否打鬧，洗浴間防滑措施如何，是否有學(xué)生洗澡時(shí)打鬧，窗外的涼衣桿是否堅(jiān)固。本學(xué)期，把安全工作一直納入到常規(guī)工作考核之中，做到天天巡查，不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)消除安全隱患。潤(rùn)苗部學(xué)生人身安全，中、高年級(jí)同學(xué)之間關(guān)系的處理，疾病預(yù)防，食物安全是我們時(shí)刻放在心上的事情。（4）、在關(guān)鍵時(shí)段，我們進(jìn)行重點(diǎn)防范。如：下午最后一節(jié)課后，有部分學(xué)生回寢室洗澡、洗衣服，這段時(shí)間的安全隱患多，我們輪值生活教師在樓層走動(dòng)管理，還有每學(xué)期開(kāi)學(xué)前的迎新準(zhǔn)備工作，開(kāi)學(xué)后的學(xué)生情緒穩(wěn)定工作，休學(xué)時(shí)學(xué)生離校工作，我們確保緊張有序，忙而不亂。全年無(wú)較大安全事故，繼續(xù)保持安全責(zé)任事故零記錄。

5、做到了優(yōu)質(zhì)服務(wù)、管理育人。在日常工作中我們細(xì)心、耐心、有愛(ài)心地做好了對(duì)學(xué)生飲食起居方面的照看與思想引導(dǎo)教育工作。如對(duì)學(xué)生衣物洗滌、收管，注意滅蚊，疾病的預(yù)防，在疾病高發(fā)季節(jié)，做到了對(duì)學(xué)生身體健康情況一日三檢，對(duì)宿舍周圍環(huán)境、設(shè)施設(shè)備每天消毒，有效控制了各類疾病發(fā)生發(fā)展。1—3年級(jí)管理區(qū)夜班輪值老師糾正學(xué)生睡姿，為學(xué)生蓋被子，部分學(xué)生上廁所照看，生病送醫(yī)院診治等工作都做得細(xì)致認(rèn)真，服務(wù)良好，確保了學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)本部門工作96%以上的認(rèn)可。

6、加強(qiáng)了“整潔、舒適、安全”寢室文化建設(shè)。在溫馨寢室創(chuàng)建活動(dòng)中，共有126個(gè)寢室獲得“溫馨寢室”稱號(hào)。

整個(gè)學(xué)期：柳智慧、胡南、蔡渭水、劉文明老師參與生活輔導(dǎo)部團(tuán)隊(duì)管理，執(zhí)行力強(qiáng)，時(shí)時(shí)處處均能以身作則，具有榜樣示范作用。每人均能按要求對(duì)各樓棟進(jìn)行了抽查，且及時(shí)公布了結(jié)果。其中蔡渭水、劉文明還按要求協(xié)助完成好了周小結(jié)工作。張新堅(jiān)老師任保育組組長(zhǎng)，不僅每天負(fù)責(zé)洗滌小學(xué)部保育老師送到洗衣房洗滌的衣服，定期洗滌1—3年級(jí)學(xué)生的浴巾和1700多名學(xué)生的床上用品，還負(fù)責(zé)保管生活輔導(dǎo)部下發(fā)到各管理區(qū)需的用品用具和負(fù)責(zé)了全校學(xué)生校服的發(fā)放等工作，充分體現(xiàn)了能勇挑重?fù)?dān)、任勞任怨的精神。

每個(gè)月的日常工作中不同崗位的老師們都有不少的亮點(diǎn)。如，三月份：聶德剛、李桂連老師積極協(xié)助九年級(jí)組完成了開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)生的管理工作，從正月初九開(kāi)始一直沒(méi)有休假。開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作中，劉春紅、劉文明、何麗等1—3年級(jí)管理區(qū)老師晾曬了學(xué)生床上用品，保育組老師認(rèn)真打掃了宿舍區(qū)周邊的衛(wèi)生，張新堅(jiān)、劉立新、龍吉平熱情幫助需要其他老師。開(kāi)學(xué)后，丁香苑各管理區(qū)老師認(rèn)真檢查了女生頭發(fā)，李春玲、梁春花、袁秀、劉依等老師對(duì)鬧情緒的學(xué)生照看有耐心，紫荊苑各管理區(qū)老師協(xié)助林艷萍、李孟老師做好了寢室滅蟲(chóng)的工作，毛巧燕、付欣蘭等老師積極向新生家長(zhǎng)匯報(bào)了有關(guān)情況。抽查衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)，龍吉平、梁春花、李謨花、劉立新、邱玉平、袁秀、聶金蓮、劉依、付欣蘭、林艷萍、張?zhí)O果、屈家斌老師管理區(qū)整體情況比較好。芙蓉、紫荊苑小學(xué)部管理區(qū)老師共同協(xié)作集合新生進(jìn)行了輔導(dǎo)，李桂連、凌云輝、張?zhí)O果、毛巧燕、魏紅梅、邱豐、劉依、林艷萍、汪雙林、劉會(huì)紅、劉文明、蔡渭水等老師對(duì)寢室長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)，林艷萍老師發(fā)揮了學(xué)生干部定期協(xié)助檢查寢室衛(wèi)生內(nèi)務(wù)作用。付欣蘭老師做到了每天為需要清洗眼鏡的學(xué)生燒好開(kāi)水，李桂連老師對(duì)生病學(xué)生照看有耐心，蔡渭水老師每天堅(jiān)持幫學(xué)生做好了襪子脫水的事情，劉春紅老師做好了把學(xué)生衣物送到烘干房的工作，梁春花老師自開(kāi)學(xué)以來(lái)對(duì)管理區(qū)個(gè)性突出學(xué)生的輔導(dǎo)有耐心，陳健老師熱心幫助其他管理區(qū)老師把學(xué)生換洗的衣服提到洗衣房，陳玲、邱玉平、劉會(huì)紅、邱豐、丁香苑三、四樓部分老師晾曬了學(xué)生被子。小學(xué)部各管理區(qū)老師協(xié)助年級(jí)組組織學(xué)生參加外出實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。聶金蓮、陳輝玲老師在打針?lè)帲惨恢眻?jiān)守工作崗位，陳輝玲、葉燕、李利莎、李謨花、毛述嬌、魏紅梅、陳玲、陳健、周鴿輝、徐海清等老師婉拒了家長(zhǎng)想送的錢物。四月份：中學(xué)部各管理區(qū)老師檢查了學(xué)生日常用品，對(duì)學(xué)生衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律方面進(jìn)行了總結(jié)。劉立新、任艷紅、尋認(rèn)純、毛述嬌、陳玲、陳輝玲、劉會(huì)明、劉春紅、周鴿輝老師晾曬了學(xué)生被子，汪雙林、付欣蘭等老師親自做好了學(xué)生寢室衛(wèi)生間蹲位保潔工作，葉燕、劉依、毛巧燕、魏紅梅、李孟等老師及時(shí)給學(xué)生的新校服寫(xiě)好了名字。三年級(jí)管理區(qū)的老師特別注重培養(yǎng)了學(xué)生自己打飯菜的能力，葉燕老師做到了每周一次集合學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律等方面的輔導(dǎo)，張?zhí)O果、李孟等老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了建立良好室友關(guān)系方面的教育。3—6年級(jí)管理區(qū)的老師組織學(xué)生進(jìn)行了衣服洗滌比賽，4—6年級(jí)管理區(qū)老師在各班主任老師的協(xié)助下組織學(xué)生召開(kāi)了寢室民主生活會(huì)，各管理區(qū)老師組織學(xué)生進(jìn)行了自理能力競(jìng)賽。林艷萍、陳秀英、陳玲等老師了積極參與七年級(jí)宏志班招生的宣傳，林艷萍、李尤茂、魏紅梅、毛巧燕、柳智慧、保育、夜班組等老師協(xié)助完成了請(qǐng)有老師請(qǐng)病假期間的管理區(qū)任務(wù)，蘭馨、丁香苑、保育組老師積極協(xié)助有水痘病管理區(qū)老師做好了每個(gè)學(xué)生的衣服單獨(dú)洗滌，寢室床鋪、衣柜、課桌椅等的消毒工作。邱丹老師十多次洗滌干凈學(xué)生因上廁所不及時(shí)而弄得很臟的褲子，劉春紅老師對(duì)手部受傷、付欣蘭老師對(duì)有鼻炎的學(xué)生照看很細(xì)致，龍吉平老師連續(xù)幾周堅(jiān)持背腳部骨折的學(xué)生到食堂、回寢室。李孟老師感冒發(fā)燒，李謨花老師胃病復(fù)發(fā)，李利莎老師身體不適，聶德剛老師腸胃病，劉善英老師第8周有幾天一直打針，都一直堅(jiān)守工作崗位。五月份：4—6年級(jí)管理區(qū)的老師組織學(xué)生進(jìn)行了衣服洗滌比賽，李孟、張?zhí)O果等老師協(xié)助完成了請(qǐng)假老師管理區(qū)工作，李謨花、嚴(yán)淑君、劉善英等老師晾曬了學(xué)生墊被、棕墊，汪雙林、劉文明、劉依等老師親自清洗了管理區(qū)寢室?guī)孜?，付欣蘭老師每天幫助手部受傷的學(xué)生洗澡、洗衣物，林艷萍老師發(fā)現(xiàn)寢室區(qū)有千腳蟲(chóng)后，及時(shí)進(jìn)行了滅殺。付欣蘭、毛巧燕、屈家斌、張?zhí)O果、魏紅梅、李孟、李尤茂、邱豐、凌云輝、尋益新、林艷萍、劉春紅、劉文明、劉會(huì)紅、汪雙林、葉燕、劉依、陳輝玲、陳健、李謨花、李尤冬、尋認(rèn)純、龍吉平、袁秀、張冬萍、胡南、劉立新、聶金蓮、劉小清、李利莎、周鴿輝、陳秀英、嚴(yán)淑君、任艷紅、毛述嬌、劉善英、邱丹、邱玉平、徐海清、胡利紅、李運(yùn)清、梁春花、劉會(huì)明、李春玲、陳玲、陳春花老師組織學(xué)生進(jìn)行了自理能力競(jìng)賽。魏紅梅老師有咽喉炎也一直堅(jiān)守工作崗位，聶金蓮、蔡小華老師考慮臨時(shí)性調(diào)整工作有困難，盡量減少了請(qǐng)病假的時(shí)間。聶金蓮、魏紅梅老師婉拒了家長(zhǎng)想送的錢物。六月份：劉立新、聶金蓮、劉小清、龍吉平、陳秀英、胡利紅、毛述嬌、周鴿輝、何麗、陳健老師組織學(xué)生進(jìn)行了衣服洗滌比賽。魏紅梅、付欣蘭、劉會(huì)紅、劉依、蔡渭水老師清洗了學(xué)生寢室?guī)孜?，汪雙林老師清除了洗漱臺(tái)下的污漬，邱豐老師配合小56班家長(zhǎng)給寢室裝好了門簾，林艷萍、李桂連、汪雙林、保育組老師積極協(xié)助做好了中考期間監(jiān)考老師休息室的準(zhǔn)備工作，李孟老師清洗了管理區(qū)各寢室飲水機(jī)，凌云輝老師對(duì)管理區(qū)各寢室洗漱臺(tái)下的角落等處進(jìn)行了保潔，邱豐、毛巧燕、魏紅梅、劉文明、張?zhí)O果、汪雙林、葉燕、劉春紅、屈家斌老師安排了學(xué)生帶床上用品回家洗滌。任艷紅老師樂(lè)于協(xié)助班級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行排練、收管樂(lè)器，凌云輝、周鴿輝、李桂連、林艷萍、張?zhí)O果、聶德剛、劉會(huì)紅老師樂(lè)于接受臨時(shí)性工作任務(wù)，聶德剛、李桂連老師雖然管理區(qū)學(xué)生已離校，但依然堅(jiān)持每天在校協(xié)助對(duì)學(xué)生用餐、就寢等方面進(jìn)行管理。蘭馨苑有兩天熱水供應(yīng)不正常，老師們有秩序地組織學(xué)生在9、10號(hào)寢室洗澡，其中劉小清老師管理區(qū)學(xué)生紀(jì)律最好；第17周因供熱水設(shè)施改造，丁香、蘭馨苑等管理區(qū)的老師想辦法盡量解決了學(xué)生洗澡方面存在的困難，如張冬萍、龍吉平、劉立新、梁春花、李運(yùn)清、李春玲、李謨花、胡利紅、劉善英、陳輝玲、毛述嬌等老師在下課前就燒好幾桶熱水，劉春紅、葉燕、嚴(yán)淑君等老師組織學(xué)生有序到其他樓棟，劉小清、陳秀英、陳健、邱玉平、陳玲、邱丹、任艷紅、袁秀老師積極幫助女生洗澡和吹干頭發(fā)等。中考期間，聶德剛、李尤茂、李桂連、張?zhí)O果、屈家斌、劉文明密切配合，對(duì)九、八年級(jí)學(xué)生管理效果好。葉燕老師細(xì)心照看腳部受傷的同學(xué)，劉春紅老師積極送患急性腸胃炎的學(xué)生到校外醫(yī)治，付欣蘭老師每天幫助摔傷腳部的同學(xué)搽藥。林艷萍、李孟、汪雙林、劉會(huì)紅、毛巧燕、魏紅梅、張?zhí)O果、劉善英、胡利紅、胡南、劉小清、凌云輝、劉文明、龍吉平、付欣蘭、邱豐、劉依、蔡渭水、李尤茂、屈家斌、邱丹、任艷紅、李利莎、嚴(yán)淑君、袁秀、李尤冬、陳輝玲、聶金蓮、尋認(rèn)純老師完成了溫馨寢室創(chuàng)建評(píng)比工作，付欣蘭、邱豐、劉文明、劉善英、葉燕、龍吉平、劉立新、張冬萍、胡利紅、劉小清、任艷紅、李謨花、周鴿輝、嚴(yán)淑君等老師評(píng)選了優(yōu)秀干部。抽查寢室衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)，張?zhí)O果、劉依、付欣蘭、屈家斌等老師管理區(qū)整體情況優(yōu)于其他管理區(qū)。李尤茂老師胃病復(fù)發(fā)，也一直堅(jiān)守工作崗位；汪雙林老師患病，連續(xù)幾天每天每天要出校輸液，為堅(jiān)持做好期末的管理工作，一直沒(méi)有請(qǐng)假。陳健老師婉拒了家長(zhǎng)想送的財(cái)物。

七、存在的問(wèn)題

1、有管理區(qū)老師日常工作不規(guī)范、積極主動(dòng)性不高，對(duì)衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)方面的檢查不細(xì)致，解決問(wèn)題不及時(shí)的現(xiàn)象。

2、整個(gè)生活老師隊(duì)伍管理育人能力的提高不太明顯，對(duì)老師們?cè)诰哂写缶忠庾R(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)定信心、克服困難積極工作方面還要加強(qiáng)引導(dǎo)。

3、百合苑部分寢室衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)不好，中高年級(jí)男生寢室部分學(xué)生自我管理意識(shí)不強(qiáng)，有就寢安靜較慢等現(xiàn)象。

4、學(xué)生有帶零食、手機(jī)的、喜歡談?wù)撚螒虻膯?wèn)題。

八、下學(xué)期工作打算

下學(xué)期學(xué)生人數(shù)將有增加，用餐席位和混合寢室床位的編排，紀(jì)律管理等工作難度一定會(huì)越來(lái)越大，為努力保證生活管理工作質(zhì)量，下期的生活輔導(dǎo)工作將從以下幾方面抓好：??????????????????????????????????????????

1、加強(qiáng)與各崗位成員的溝通與交流，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性；堅(jiān)持校本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)水平。

2、創(chuàng)設(shè)增強(qiáng)整個(gè)生活老師隊(duì)伍凝聚力的機(jī)會(huì)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，通過(guò)檢查、評(píng)比、激勵(lì)等手段發(fā)揮各管理區(qū)生活老師團(tuán)結(jié)協(xié)作完成工作的作用。

3、發(fā)揮學(xué)生干部的作用，注重培養(yǎng)中、高年級(jí)學(xué)生生活自理、自律能力的培養(yǎng)。多幫助相關(guān)管理區(qū)老師落實(shí)個(gè)別教育工作，密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及行為表現(xiàn)，不斷研究學(xué)生成長(zhǎng)中的新問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

4、做好傳染病防控工作，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。

5、繼續(xù)開(kāi)展文明寢室、文明餐餐桌評(píng)比與溫馨寢室創(chuàng)建活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)、提煉生活管理工作亮點(diǎn)，及時(shí)做好宣傳工作。

學(xué)校述職【篇13】

（2） 教學(xué)設(shè)計(jì)合理，目標(biāo)設(shè)定準(zhǔn)確具體，重點(diǎn)難點(diǎn)把握得當(dāng)。

老師們對(duì)教材的分析及理解透徹，目標(biāo)明確且準(zhǔn)確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，層次分明，對(duì)教材的處理較有創(chuàng)意，符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際；教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)真實(shí)，能夠體現(xiàn)語(yǔ)言運(yùn)用，教師善于發(fā)現(xiàn)和捕捉孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)智慧的碰撞能力的生成有較好的引導(dǎo)作用。尊重學(xué)生獲得知識(shí)和形成能力的自然生成過(guò)程，可以引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)感知和實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)，教學(xué)效果良好。

在語(yǔ)文教學(xué)中，王坤、董存梅、劉莉、胡光英老師在朗讀方面充分體現(xiàn)了“以讀促悟、邊讀邊悟”的語(yǔ)文教學(xué)理念。每個(gè)老師都可以帶領(lǐng)學(xué)生充分閱讀課文，并從不同的閱讀形式和層次上理解課文和生活。“讀”中盡顯語(yǔ)文課堂魅力。

（3） 教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變

1努力體現(xiàn)學(xué)生的主體性，初步體現(xiàn)學(xué)生的課堂主人翁地位

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。一切教學(xué)活動(dòng)都必須由學(xué)生內(nèi)化，形成知識(shí)與能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀、思想與人格。課堂教學(xué)的一切活動(dòng)都是為了學(xué)生的發(fā)展。教師們?cè)谶@些方面作了很多努力和嘗試，并取得了一定的效果。

這表明教師開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的需要、興趣和個(gè)性，努力幫助學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。這種意識(shí)越來(lái)越明顯，說(shuō)明課程改革已經(jīng)引起了教師思想觀念和課堂教學(xué)行為的變化，學(xué)生正逐漸成為課堂的主人。王娟、趙媛媛在課前引入謎語(yǔ)，顯著激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極性；它在營(yíng)造快樂(lè)、快樂(lè)、輕松的學(xué)習(xí)氛圍中起著重要的作用。

五年級(jí)幾位語(yǔ)文老師的綜合性學(xué)習(xí)展示課則讓學(xué)生以表演、繪畫(huà)、手抄報(bào)等多種形式交流分享，展示活動(dòng)的收獲，不但提高了學(xué)生獨(dú)立思考能力和合作**意識(shí)，而且體驗(yàn)了合作學(xué)習(xí)與創(chuàng)造成果的成功的喜悅。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)全面學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2.師生關(guān)系得到一定程度的改善，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又重視教師的領(lǐng)導(dǎo)作用

教師語(yǔ)言友好，課堂氣氛輕松活躍。教師可以走下講臺(tái)，走到學(xué)生面前，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，平等交流。有些老師教學(xué)生手拉手寫(xiě)字，與學(xué)生面對(duì)面交談。

教師的位置遍布課堂，縮短了與學(xué)生的距離，極大地促進(jìn)了師生之間的雙向交流與互動(dòng)。在平等交流中，也體現(xiàn)了引導(dǎo)和組織的作用。學(xué)生沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，但往往受到教師知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和人格魅力的影響。

例如：張愛(ài)彤老師在執(zhí)教《8和9的認(rèn)識(shí)》一課時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，聽(tīng)取學(xué)生的匯報(bào)情況，同時(shí)給予規(guī)范的引導(dǎo)組織，在學(xué)生討論難以深入的情況下，能提出一些有意義的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入思考。

三。注重扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)始終強(qiáng)調(diào)，必須為學(xué)科學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是我們教學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，我們決不能放棄。課程改革只能夯實(shí)基礎(chǔ)，繼而追求創(chuàng)新。

決不能放棄我們好的傳統(tǒng)，片面追求“創(chuàng)新”。本次課堂教學(xué)老師基本都注重了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，進(jìn)行了扎扎實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。教師能準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，不存在過(guò)多發(fā)揮遠(yuǎn)離課文的現(xiàn)象。教師要注意對(duì)教材和學(xué)生資源的開(kāi)發(fā)和利用。

4嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法

教師采用自主合作學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行小組討論或小伙伴討論。老師要求學(xué)生掌握課文，提出問(wèn)題，然后解決問(wèn)題。在**學(xué)習(xí)中，我們?cè)诎l(fā)展數(shù)學(xué)能力的同時(shí)，用嘴、手和大腦來(lái)培養(yǎng)我們的思維能力、**能力、合作能力和實(shí)踐能力。

例如萬(wàn)玉君老師執(zhí)教《角的初步認(rèn)識(shí)》，根據(jù)教材內(nèi)容讓學(xué)生提出問(wèn)題，讓學(xué)生選擇自己喜歡語(yǔ)言進(jìn)行互動(dòng)討論，然后匯報(bào)展示，注意讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，并動(dòng)手畫(huà)角，找角。這表明教師開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的需要、興趣和個(gè)性，努力幫助學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。學(xué)生正逐漸成為課堂的主人。

（4） 注重學(xué)科特色，充分整合教材資源和周邊資源

每個(gè)教師都可以用直觀的教具，把抽象的東西具體化、生動(dòng)化、生動(dòng)化，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。注重學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)多元文化的教學(xué)方法，充分整合身邊的教材和資源，巧妙地將教學(xué)結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用到課堂上。例如：

呂春霞老師采用了自主、合作學(xué)習(xí)的方式，出示課件，游戲比賽搶答等各種方式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。在學(xué)習(xí)中，口、手、腦，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，鞏固和提高，進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)。

（5）重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

教師可以根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，總結(jié)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，輕松獲得知識(shí)。

比如張莉老師和陸紅琴老師上的是綜合實(shí)踐課，不但讓學(xué)生課前動(dòng)手收集、制作，課堂上更是運(yùn)用形象直觀又貼近學(xué)生生活的課件來(lái)動(dòng)手操作、合作完成各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生對(duì)這樣的課是非常感興趣的，興趣一來(lái)學(xué)生求知的欲望擋都擋不住，又如楊曉波老師運(yùn)用白板中的教具演示引導(dǎo)學(xué)生來(lái)理解線段、射線、直線的特征，區(qū)分清楚，在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)了角。三年級(jí)四位老師《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》同課異構(gòu)，各有特色，特別是王瑞老師不但課堂精彩，學(xué)生輕松掌握了知識(shí)，課堂節(jié)奏把握好，調(diào)控能力強(qiáng)，值得大家學(xué)習(xí)。黃生娟老師上的是數(shù)學(xué)廣角《合理安排時(shí)間》，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)就在生活中，生活中處處有數(shù)學(xué)。

在中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀，通過(guò)閱讀促進(jìn)理解。通過(guò)掌握關(guān)鍵句子來(lái)理解人物的內(nèi)容。如尤亞楠老師在執(zhí)教《風(fēng)娃娃》時(shí)通過(guò)對(duì)幾個(gè)重點(diǎn)句的反復(fù)閱讀理解，使學(xué)生體會(huì)到“風(fēng)娃娃的傻氣與可愛(ài)”。yjs21.cOm

王娟老師執(zhí)教《只有一個(gè)地球》一課時(shí)在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通讀課文，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)宇航員發(fā)出的感嘆“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)，又太容易破碎了！”這句話中“可愛(ài)”與“易碎”這兩個(gè)提綱挈領(lǐng)的關(guān)鍵詞來(lái)深入地來(lái)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，教師設(shè)疑“地球‘可愛(ài)’表現(xiàn)在**？容易‘破碎’又表現(xiàn)在**？

”引導(dǎo)學(xué)生邊讀書(shū)邊在文中尋找答案，閱讀中感悟文本，理解文本，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。李曉帆老師在教學(xué)《青山不老》一課時(shí)緊緊抓住課文前導(dǎo)語(yǔ)中的三個(gè)問(wèn)題：老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡；這個(gè)奇跡是在什么情況下發(fā)生的；說(shuō)說(shuō)青山不老的含義。

整個(gè)課堂就圍繞這三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)，帶動(dòng)全文的學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生捕捉文中重要信息，展開(kāi)討論交流，并因勢(shì)利導(dǎo)地幫助學(xué)生理解含義深刻地句子，層層深入，感受老人的精神，教學(xué)過(guò)程清晰，流暢，重點(diǎn)突出。

4這項(xiàng)活動(dòng)也暴露了教學(xué)中的一些不足

（一）教師的教學(xué)理念要轉(zhuǎn)變。部分教師講得過(guò)多，不敢放手讓學(xué)生獨(dú)立思考，穿新鞋走老路，牽著學(xué)生的鼻子走，學(xué)生的自主性沒(méi)有得到充分發(fā)揮。關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)和立足點(diǎn)，我想給你一句話：

“放手就是愛(ài)，等待就是愛(ài)?！毕Ｍ蠹夷軌蛘嬲陌押⒆赢?dāng)做學(xué)習(xí)的主體，給孩子更多的自主的學(xué)習(xí)空間。

（2） 課堂設(shè)計(jì)過(guò)多或不足，**，評(píng)估表

一、不及時(shí)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，一些教師設(shè)計(jì)過(guò)多的內(nèi)容，導(dǎo)致教學(xué)拖沓、沒(méi)完沒(méi)了的現(xiàn)象。教師的評(píng)價(jià)大多是單一的（好、好等），不能針對(duì)不同的學(xué)生實(shí)施不同的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。

在課堂教學(xué)中，師生之間仍然沒(méi)有啟發(fā)性的問(wèn)題和答案。在一些教學(xué)環(huán)節(jié)，教師指導(dǎo)的方法和語(yǔ)言不到位。數(shù)學(xué)教學(xué)課堂容量小，缺乏檢測(cè)，或者練習(xí)檢測(cè)形式單一，回顧一下練習(xí)方式，每個(gè)人一道題，此同學(xué)答題，彼同學(xué)只能坐著干等或回答對(duì)錯(cuò)，如何高效利用練習(xí)檢測(cè)時(shí)間，是我們共同面臨的課題。

（3） 獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格不明顯，失去了教師的個(gè)人魅力。因?yàn)檎n堂教學(xué)的每一步都是這樣的，這就引出了課堂的認(rèn)同。如何展現(xiàn)教師的個(gè)人魅力是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。

（4） 課堂教學(xué)沒(méi)有深層次的問(wèn)題。語(yǔ)文教學(xué)中，各別教師緊緊抓住一詞一句不放體會(huì)其表達(dá)的情感，忽略了學(xué)段目標(biāo)的體現(xiàn)，更缺乏深度的練習(xí)，沒(méi)有讓學(xué)生在課堂上掌握一定的語(yǔ)文技能。語(yǔ)文教學(xué)要注重學(xué)生的閱讀、教師的示范閱讀和情感體驗(yàn)。

數(shù)學(xué)教學(xué)中存在著教學(xué)目標(biāo)不明確、重點(diǎn)難點(diǎn)不突出等問(wèn)題。每節(jié)課都要精心設(shè)計(jì)，尤其是基本概念和基本技能的處理。教學(xué)過(guò)程要精致，我們?cè)谥v課時(shí)從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都要很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都要恰到好處、板書(shū)也應(yīng)充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。

但也有一些老師根本就沒(méi)有板書(shū)。他們只是認(rèn)為如果他們使用白板，就不需要黑板。

（五）多**課件是用來(lái)輔助教學(xué)的，教師理解有偏差，為了使用電子白板而使用白板，再加上操作不太熟練，不但沒(méi)起到輔助作用，還導(dǎo)致拖堂或上不完，聽(tīng)到鈴聲草草收?qǐng)龌蚝竺娴膬?nèi)容是蜻蜓點(diǎn)水。

五、改進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)“課例分析”，利用教研活動(dòng)，讓教師在反思中成長(zhǎng)、成熟。通過(guò)課程評(píng)價(jià)，我們可以在反思中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)，從而促進(jìn)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效率。

（2） 提高教研質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)于所有教學(xué)和研究課程，都應(yīng)確定教學(xué)和研究的主題，評(píng)估也應(yīng)圍繞該主題。 骨干教師應(yīng)充分發(fā)揮示范，輻射和駕駛的作用。課后必須寫(xiě)課后反思。

（三）平時(shí)教師要多關(guān)注細(xì)節(jié)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前做好上課準(zhǔn)備，課堂要舉手發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)，站有站姿，坐有坐相等。

通過(guò)這次活動(dòng)，老師們分層次、分學(xué)科深入課堂，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然“聽(tīng)課月”活動(dòng)結(jié)束了，但“走進(jìn)課堂”的活動(dòng)并沒(méi)有結(jié)束，下階段，我們將會(huì)帶著問(wèn)題，開(kāi)始新一輪“深入課堂、研究課堂、改變課堂，提高課堂有效性”的活動(dòng)。

中寧三小教導(dǎo)處

2018年11月

學(xué)校述職【篇14】

本學(xué)期我們學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校在指導(dǎo)各年級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作中，得到了學(xué)校家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)和主動(dòng)配合，家長(zhǎng)學(xué)校的工作也取得很大的進(jìn)步。在與各年級(jí)家長(zhǎng)的工作接觸中，我們也遇到了許多具有先進(jìn)教育理念的優(yōu)秀家長(zhǎng)們，通過(guò)各種形式的交流活動(dòng)使我校的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)們走的更近，聯(lián)系更加密切，為今后的家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)如下：

一、組織學(xué)習(xí)，確立辦學(xué)方向，認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性。

我們堅(jiān)持以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)為國(guó)教子思想為辦學(xué)方向，我們多次召開(kāi)年級(jí)段的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，聘請(qǐng)退休老教師、老紅軍、老領(lǐng)導(dǎo)等對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了“家庭教育的意義和父母的素質(zhì)和家庭教育的效果”、“學(xué)生在家庭教育中應(yīng)注意的什么問(wèn)題?”為主要內(nèi)容的講座。并組織學(xué)習(xí)了省教育廳文件《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》，并向家長(zhǎng)了解了我校教師的情況，征求了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。組織召開(kāi)了年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，首先我校校長(zhǎng)通過(guò)學(xué)校廣播向?qū)W生家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的基本情況;教師隊(duì)伍狀況，辦學(xué)條件;教學(xué)工作情況;團(tuán)隊(duì)活動(dòng)情況;學(xué)校、教師、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況;對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議和要求等方面進(jìn)行了宣傳教育。然后以各班為單位召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)各班班主任將講稿交教導(dǎo)處。并要求每位教師認(rèn)真準(zhǔn)備，將發(fā)言稿交教導(dǎo)處。組織教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校聽(tīng)課，參觀教學(xué)活動(dòng)并提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。通過(guò)學(xué)習(xí)，使大家認(rèn)識(shí)到：家庭是其子女最早接受教育的啟蒙學(xué)校。通過(guò)加強(qiáng)家庭、學(xué)校和社會(huì)的協(xié)調(diào)配合，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的接班人。

二、認(rèn)真討論，找出目前家庭教育中存在的弊病。

我們通過(guò)多種形式的調(diào)查研究，掌握了一定的資料，找出并分析目前家庭教育中存在的弊病。認(rèn)為，目前家庭教育中的問(wèn)題主要有：

1、嬌生慣養(yǎng)?，F(xiàn)在的家庭普遍是獨(dú)生子女，偏食任性的多，經(jīng)受不起挫折的多，教育難度大。

2、望子成龍。家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值過(guò)高，給予子女限制較多，抑制了其個(gè)性發(fā)展。

3、放任自流。部分家長(zhǎng)，特別是少數(shù)個(gè)體戶家長(zhǎng)，只管賺錢、享受，無(wú)心照顧自己的子女，對(duì)孩子的思想品德和學(xué)習(xí)狀況漠不關(guān)心。

4、嚴(yán)懲不殆。家長(zhǎng)雖有教育好孩子的愿望，但教育的方式方法不科學(xué)，常常是“恨鐵不成鋼”，動(dòng)輒指責(zé)、懲罰。

總之，就目前家庭教育的整體而言，是很不理想的，迫切需要給予全面系統(tǒng)的指導(dǎo)，尤其需要在普及家庭教育理論，提供家庭教育方法，傳播家庭教育經(jīng)驗(yàn)等方面，進(jìn)行及時(shí)的大量的工作。

三、對(duì)癥下藥，果斷開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校。

找到了問(wèn)題的癥結(jié)，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)討論，統(tǒng)一了思想，并廣泛征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，決定開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，具體做法是：

1、成立了由校長(zhǎng)為家校校長(zhǎng)，包括學(xué)校部分行政人員、家長(zhǎng)代表的家長(zhǎng)委員會(huì)。制訂家校計(jì)劃，確定教育內(nèi)容。

2、定時(shí)、定點(diǎn)、定人員、定教材進(jìn)行上課，適時(shí)聘請(qǐng)專家到校作講座，受到家長(zhǎng)歡迎。

3、每次家長(zhǎng)會(huì)，班主任、任課老師必須與家長(zhǎng)接觸座談，溝通思想，了解學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)。

4、通過(guò)多種途徑，及時(shí)獲取反饋信息，以便更好地辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

四、發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，多與家長(zhǎng)聯(lián)系。

學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。我們?cè)啻握匍_(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。

經(jīng)過(guò)多年家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。

學(xué)校述職【篇15】

本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹(shù)立以人為本，以校為本的理念，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識(shí)，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

一、在平時(shí)授課時(shí)，精講點(diǎn)撥，歸納總結(jié)

(1)對(duì)學(xué)生具有普遍意義的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，教師可采用兩種方式處理。一是點(diǎn)撥，讓疑點(diǎn)不同的幾個(gè)小組進(jìn)行討論，教師參與其中，適時(shí)點(diǎn)撥;也可以采用“學(xué)生教學(xué)生”的辦法，讓已經(jīng)解決問(wèn)題的小組的學(xué)生當(dāng)老師，面向全班進(jìn)行講解，教師適時(shí)點(diǎn)撥。二是精講，教師要抓住問(wèn)題的要害，一語(yǔ)道破天機(jī)，受到教與學(xué)的高效率。在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)對(duì)疑點(diǎn)難點(diǎn)的練習(xí)。

(2)教師要一道學(xué)生自己歸納出新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而提高學(xué)生的能力。這些在上課時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生向這些方面發(fā)展。

二、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，遷移訓(xùn)練：

(1)達(dá)標(biāo)練習(xí)要限時(shí)限量，獨(dú)立完成。教師巡視，收集學(xué)生答題信息，出示答案，教師講評(píng)，重點(diǎn)展示解題的思維過(guò)程;

(2)針對(duì)學(xué)生訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師要及時(shí)進(jìn)行矯正，補(bǔ)充補(bǔ)償練習(xí)，給學(xué)生針對(duì)性訓(xùn)練的`機(jī)會(huì);要讓學(xué)生有做題不全對(duì)就要重做的習(xí)慣，要讓他們有做題認(rèn)真的能力。

(3)布置適量有梯度的作業(yè)。學(xué)生課下學(xué)習(xí)主要是通過(guò)作業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)在，所以一定要在布置作業(yè)上下功夫。

三、回扣目標(biāo)，課堂小結(jié)：

做到：重點(diǎn)內(nèi)容，概括歸納，梳理成線，加深學(xué)生印象

指出：易疏忽的知識(shí)薄弱點(diǎn)，引起學(xué)生足夠的重視;

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