家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。
我們都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)范文的寫(xiě)作技巧。撰寫(xiě)文檔經(jīng)常讓人感到頭痛,但人們現(xiàn)在對(duì)范文的重要性和價(jià)值有了更深入的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)請(qǐng)大家聽(tīng)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家講述一下“家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)”的內(nèi)容。
20xx年度第二學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校工作至此已告段落,在開(kāi)展的過(guò)程中,我們?nèi)〉玫某煽?jī)是可喜可賀的,以下就本學(xué)期我個(gè)人對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校所受的教育作以下幾點(diǎn)總結(jié):
1、形式多樣的活動(dòng)制度
我們知道家長(zhǎng)學(xué)校的工作是學(xué)校德育教育工作的一個(gè)重要組成部分,本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)相當(dāng)豐富多彩,學(xué)校相繼開(kāi)展了國(guó)際動(dòng)漫節(jié)、風(fēng)箏節(jié)、義賣(mài)、我的六一等活動(dòng),還通過(guò)班級(jí)網(wǎng)站、家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日和告家長(zhǎng)書(shū)等內(nèi)容,加強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的相互了解,最重要的是加強(qiáng)了家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育知識(shí)的普及性。
2、增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的自覺(jué)性
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),讓更多的家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)有了很大的提高,家庭教育的氛圍在不斷地提高中,家庭教育的自覺(jué)性也變強(qiáng)了。就從自我談起吧,我是一名一年級(jí)新生的家長(zhǎng),從孩子入學(xué)以來(lái),我深深地體會(huì)到了家庭教育對(duì)孩子的重要性。我們的孩子是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,教育好下一代,已不僅僅只限于學(xué)校教育了,如果沒(méi)有家庭教育的陪襯,學(xué)校教育也得不到預(yù)期的效果,那未來(lái)就只能是一句空話(huà)了。家長(zhǎng)教育對(duì)孩子的教育、品德、良好的行為習(xí)慣及健康的心理發(fā)展都起著舉足輕重的作用,不容忽視。
3、重視家長(zhǎng)自身素質(zhì)的提高有人說(shuō),父母是孩子的第一任老師,這第一任老師的責(zé)任是重大的,如何進(jìn)行家庭中孩子的教育是其成長(zhǎng)的根本,好的父母之言行、品格會(huì)潛移默化為我們孩子的言行品格并受益終身。明白了這些道理,我覺(jué)得在家庭教育中要以此為基準(zhǔn),更加重視自身素質(zhì)、修養(yǎng)、言行及習(xí)慣的等,給我們的孩子作好榜樣。
回顧本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,我個(gè)人認(rèn)為受益匪淺,讓我對(duì)現(xiàn)在的家庭教育更重視、更關(guān)心、想做得更全面類(lèi)。當(dāng)然我也自知還需要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)我們高年級(jí)家長(zhǎng)們的家庭教育方法。我堅(jiān)信,通過(guò)我們家長(zhǎng)們不斷的努力,我們的孩子一定會(huì)用他們實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)我們的,也相信淮河的明天會(huì)更美好,作為淮河人我們會(huì)更加自豪!
在過(guò)去的這一學(xué)年里,在大家的努力下,取得了一些成績(jī)。提高了家長(zhǎng)素質(zhì),轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)的教育觀念,使學(xué)校教育和家庭教育,成為一個(gè)協(xié)調(diào)的整體,為學(xué)生創(chuàng)造最優(yōu)環(huán)境,從而收到最佳教育效果。
完成工作目標(biāo)
1、確保了家長(zhǎng)受教育指導(dǎo)率大于百分之九十五;
2、提高家了長(zhǎng)教育心理學(xué)的素養(yǎng),豐富家長(zhǎng)教育方法和手段,形成科學(xué)的教育模式;
3、繼續(xù)培養(yǎng)了“家長(zhǎng)示范群體”的核心典型,建設(shè)好標(biāo)志性隊(duì)伍,開(kāi)展好標(biāo)志性項(xiàng)目;
完成了如下教學(xué)內(nèi)容
第一講:家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)與人文意識(shí);
第二講:創(chuàng)造溫馨的家庭生活;
第三講:當(dāng)代兒童的叛逆性與民族傳統(tǒng);淺談“代溝”;
第四講:使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
1)了法制觀念,知法、懂法、守法,蔚然成風(fēng);
2)“三優(yōu)”知識(shí)和家長(zhǎng)的行為規(guī)范;
3)懂得“計(jì)劃生育是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策,人口素質(zhì)直接影響國(guó)家未來(lái);
4)鄰里之間和睦相處,尊老愛(ài)勸;
5)增強(qiáng)了自我保健知識(shí)和防范能力,提高了生活質(zhì)量。
今年以來(lái),xxxx社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校以“提高家教水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”為宗旨,大膽探索,積極開(kāi)展家庭教育工作,取得了一定的效果?,F(xiàn)總結(jié)如下:
為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校,確立好家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)。學(xué)校堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā),采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校,并指導(dǎo)家庭教育,使家庭教育與社區(qū)管理互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào),形成合力齊抓教育,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。
家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo),制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié),管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作,使每一項(xiàng)工作做到“六有”,即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié),保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
一、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度
健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù),完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理,建立完善了各種必要的規(guī)章制度,使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長(zhǎng)職責(zé)”、“家長(zhǎng)學(xué)員考勤制度”等。做到各負(fù)其職,各盡所能,使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,減少了隨意性和盲目性。
二、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理
1、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。精心選拔一支由街道領(lǐng)導(dǎo)、司法人員、職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、轄內(nèi)學(xué)校優(yōu)秀教師、退休教師、優(yōu)秀家長(zhǎng)和社區(qū)志愿者等組成的師資隊(duì)伍,由他們進(jìn)行講座、解答家長(zhǎng)的疑問(wèn),使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。
2、完善家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次,全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)社區(qū)實(shí)際情況設(shè)立了八個(gè)家長(zhǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)班,由學(xué)校指導(dǎo)員委員承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶,各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任,積極反映家長(zhǎng)的要求及建議,學(xué)校定期研究,落實(shí)提案,及時(shí)反饋。
3、家長(zhǎng)學(xué)校每季召開(kāi)一次工作會(huì)議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作,研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,確立研究計(jì)劃,實(shí)施過(guò)程,促進(jìn)學(xué)校家教工作,推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。
三、拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑
1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展,有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì),確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),交流經(jīng)驗(yàn),使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專(zhuān)家講座、參觀訪(fǎng)問(wèn)、聽(tīng)課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書(shū)介紹、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主,自學(xué)為輔,結(jié)合專(zhuān)題討論,提高認(rèn)識(shí),達(dá)到同步教育。
2、積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。為配合家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作,督促教師做好家訪(fǎng)工作,每月至少要進(jìn)行一次家訪(fǎng),并做好家訪(fǎng)登記表。通過(guò)家訪(fǎng)可以了解家長(zhǎng)與學(xué)生的動(dòng)態(tài),從而加深了學(xué)校與家庭的溝通,促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
3、開(kāi)展教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。對(duì)家教中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論,向家長(zhǎng)講解先進(jìn)的家教理念,受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),使家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節(jié)期間對(duì)部分優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰,調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)們的積極性。
今年以來(lái),通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康開(kāi)展,以講課、舉辦專(zhuān)題講座為主,其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合,使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步,家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高,學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高,促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后,我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)新,為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校不斷努力。
為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神,全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用,充分發(fā)揮家長(zhǎng)在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境,我校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作,針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn),努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式,健全家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高了教育的實(shí)效性,取得了顯著的效果,現(xiàn)將工作情況作如下總結(jié):
一、組織機(jī)構(gòu)健全
我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單,如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等,由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長(zhǎng)代表組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期都舉行“家長(zhǎng)會(huì)”,商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜,由專(zhuān)人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校由校長(zhǎng)主持日常工作,教務(wù)處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù),負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),形成教育合力。
(1)定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)?!笔谡n。在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容,授課人及時(shí)間,家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式,開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
(2)學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪(fǎng)的形式,共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù),把家長(zhǎng)會(huì)和家訪(fǎng)作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,有記錄、有檢查。
二、各項(xiàng)制度扎實(shí)
在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核。學(xué)校能注意資料積累?!凹议L(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、 “學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、 “家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(zhǎng)宣傳十八精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀重要思想,以及“家長(zhǎng)教育行為規(guī)范”,同時(shí)與家長(zhǎng)交流“如何與孩子溝通”、“怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣”等先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)論文。
三、教學(xué)活動(dòng)正常
家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng),有小型的座談,有班級(jí)授課活動(dòng)。每學(xué)年活動(dòng)不少于4次,出席對(duì)象穩(wěn)定,出勤率達(dá)90%以上,受到家長(zhǎng)的普遍重視。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣,受到一致好評(píng):
1、舉辦家庭教育講座,通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念,確立新的質(zhì)量觀,全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。本學(xué)期主要開(kāi)展了一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫孩子適應(yīng)小學(xué)生活。
2、根據(jù)不同情況召開(kāi)小型座談會(huì),召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì),具有不可估量的作用。
3、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系:一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪(fǎng),一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通,取得家長(zhǎng)的支持與配合。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)。如“開(kāi)學(xué)典禮”,讓家長(zhǎng)來(lái)校和孩子們一起參加頒獎(jiǎng)典禮,讓孩子為家長(zhǎng)親自佩戴大紅花并合影留念。家長(zhǎng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的活動(dòng),看到了自己的孩子的進(jìn)步,調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性,同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。
5、學(xué)校設(shè)立心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu),有心理咨詢(xún)室、心理咨詢(xún)輔導(dǎo)員,針對(duì)獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙,及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),使其健康、快樂(lè)、活潑地成長(zhǎng),并且做好家長(zhǎng)育兒咨詢(xún)。
6、學(xué)校在校園網(wǎng)特設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)校”欄目,把學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育結(jié)合起來(lái),與綜合治理工作結(jié)合起來(lái),使家長(zhǎng)學(xué)校的工作有聲有色,受到良好的效果。
四、教育效果顯著
1、我校廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳、教育活動(dòng),緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字方針,以評(píng)選“雷鋒式好少年”為主題,多種形式開(kāi)展各類(lèi)教育實(shí)踐活動(dòng),如對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行教育孩子方面的培訓(xùn),再讓班主任和家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行溝通,密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系,
更有利于搞好孩子的教育工作。
2、樹(shù)立典型,以點(diǎn)帶面。家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了“百名好家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng),要求家長(zhǎng)寫(xiě)好了優(yōu)秀事跡的介紹材料,在廣大家長(zhǎng)中推介。在這批優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,收到了很好的效果。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),家長(zhǎng)們都積極支持。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng),家長(zhǎng)們感觸很深,有的家長(zhǎng)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說(shuō):“過(guò)去我只知道對(duì)孩子一味地愛(ài),家長(zhǎng)學(xué)校使我知道愛(ài)有誤區(qū),過(guò)分的愛(ài)會(huì)像過(guò)量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康?,F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活,在外能幫助有困難的人做事,我們真高興。”
3、學(xué)校關(guān)心愛(ài)護(hù)弱勢(shì)群體家庭子女的教育,思想上積極引導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo),生活上全力幫助,建立留守兒童家庭子女的檔案,發(fā)動(dòng)廣大師生為他們獻(xiàn)愛(ài)心,使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)心和溫暖。
4、開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)。學(xué)校宣傳窗向家長(zhǎng)們通報(bào)了學(xué)校“百名好家長(zhǎng)”的評(píng)選結(jié)果,給家長(zhǎng)們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗(yàn)論文。舉辦了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行了家教培訓(xùn),家長(zhǎng)們反響很好,收到了很好的教育效果,受到廣大家長(zhǎng)和孩子們的熱烈歡迎,取得了很好的社會(huì)效應(yīng)。
新世紀(jì),隨著教育體制改革的深入開(kāi)展,我們學(xué)校也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)各界人士的支持下,充分發(fā)揮潛力,把人才培養(yǎng)的奠基工程,把家長(zhǎng)學(xué)校辦得越來(lái)越好!
家庭教育是現(xiàn)代國(guó)民教育的重要組成部分,是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教育知識(shí)、促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育中發(fā)揮著重要作用。本學(xué)期,為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,深入推進(jìn)有效德育建設(shè)工程建設(shè),不斷探索家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律,根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神和本校工作實(shí)際,我校在家長(zhǎng)學(xué)校工作中進(jìn)行了大膽探索和實(shí)踐,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、明確家校工作目標(biāo)
家校工作的開(kāi)展,主要是提高家長(zhǎng)們自身的素質(zhì)和修養(yǎng),提升育子能力,從宏觀上構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò),營(yíng)造良好的育人環(huán)境,從而確保下一代的健康茁壯成長(zhǎng)。對(duì)于此目標(biāo),我們主要從三個(gè)方面進(jìn)行了解讀和明確:
1、教育政策和法規(guī)的宣傳。
2、育子方法和技巧的傳授。
3、育人網(wǎng)絡(luò)和環(huán)境的構(gòu)建。
二、成立家校組織機(jī)構(gòu)
為了使家校工作能正常開(kāi)展,根據(jù)區(qū)教育文件精神,我們成立以田軍為校長(zhǎng)、以涂永鴻、譚衡、張進(jìn)為副校長(zhǎng)、以各年級(jí)組長(zhǎng)為主要成員的家校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。同時(shí),我們聘請(qǐng)并成立了由學(xué)校多位優(yōu)秀教師兼任、退休老教師專(zhuān)任的教師授課群,確保家校課堂的教學(xué)實(shí)效。
三、落實(shí)家校工作措施
1、按照區(qū)教育局文件精神,本著“有序落實(shí)、逐漸完善”的工作原則積極落實(shí)“十有”工作要求。本學(xué)期,我們已經(jīng)完成了“十有”要求中的有校務(wù)委員會(huì)、有校牌、有教室、有教材、有授課教師、有工作制度、有工作計(jì)劃等“七有”,下一步我們將積極完善其他的“三有”要求,確保家校工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
2、加大宣傳力度,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解國(guó)家教育方針、政策和法規(guī),明確家庭教育的重要性,從而提升自身的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)。在這一點(diǎn)上,我們主要利用書(shū)面宣傳、上街宣傳和課堂教授相結(jié)合的方法進(jìn)行。
(1)通過(guò)《告家長(zhǎng)書(shū)》和《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》的等書(shū)面形式,向?qū)W生家長(zhǎng)告知并宣傳學(xué)校及各級(jí)教育主管部門(mén)的教育政策和教育法規(guī),讓每位家長(zhǎng)能在“知政策、明法規(guī)”的前提下科學(xué)合理的開(kāi)展家庭教育,提高家庭教育的科學(xué)性。
(2)通過(guò)深入社區(qū),開(kāi)展“社區(qū)與學(xué)校”、“居民與教師”多位一體的學(xué)習(xí)宣傳,用張掛標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放手冊(cè)、口頭宣講等多種形式向家長(zhǎng)宣傳最新的教育政策或教育法規(guī),及時(shí)更新家長(zhǎng)的教育意識(shí),提高家庭教育的實(shí)效性。
(3)通過(guò)不同形式或類(lèi)型的家長(zhǎng)會(huì),向到會(huì)家長(zhǎng)傳達(dá)最新教育動(dòng)態(tài)和學(xué)校教育指向,幫助與會(huì)家長(zhǎng)明確家庭教育的方向,把握家庭教育的內(nèi)涵,提高家庭教育的針對(duì)性。
3、積極開(kāi)展家校課的課堂研討,豐富家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容及活動(dòng)形式,加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性,能使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。本學(xué)期,結(jié)合省級(jí)家長(zhǎng)示范學(xué)校的申報(bào)與驗(yàn)收,在家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)成員的共同努力與研討下,由我校教師夏青執(zhí)教的《做人的首要能力——自立》示范家校評(píng)比課受到好評(píng)。
4、結(jié)合學(xué)?!霸L(fǎng)萬(wàn)家”和“全員德育導(dǎo)師”兩項(xiàng)德育中心工作,積極探索家校工作主渠道,形成有學(xué)校特色的家校工作新舉措。
(1)嚴(yán)格落實(shí)省市區(qū)三級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”的文件要求,將“訪(fǎng)萬(wàn)家”工作作為家校工作的主渠道來(lái)開(kāi)展落實(shí)。
學(xué)校積極探索家校工作開(kāi)展的新模式,一改只將家長(zhǎng)集中起來(lái)授課的家校工作的傳統(tǒng)模式,通過(guò)全體教師走村串戶(hù)、深入社區(qū)、進(jìn)入學(xué)生家庭的“訪(fǎng)萬(wàn)家”工作,向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳教育政策和教育法規(guī),傳授家庭教育技巧和方法。通過(guò)與家長(zhǎng)的雙向溝通與交流,從而提升家長(zhǎng)的育子能力,構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”與“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”兩兩對(duì)應(yīng)、三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期初的2月5日,學(xué)校以班級(jí)為單位對(duì)轄區(qū)內(nèi)的所有學(xué)生進(jìn)行了一次“普訪(fǎng)”,同時(shí),為了學(xué)校還專(zhuān)門(mén)制定了“加大宣傳促落實(shí),制定措施抓落實(shí),設(shè)置專(zhuān)班督落實(shí),下?lián)芙?jīng)費(fèi)保落實(shí)”的“四落實(shí)”工作方針,在此次“普訪(fǎng)”的基礎(chǔ)上,還持續(xù)有序地深入推進(jìn)“重點(diǎn)生”階段性的“回訪(fǎng)”工作,許多教師還按要求將訪(fǎng)談過(guò)程形成了文字,為以后的家校工作的高質(zhì)開(kāi)展留下了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
x月x日上午,學(xué)校再次組織全體教師頂烈日、冒酷暑,繼續(xù)深入到村灣社區(qū)、進(jìn)入學(xué)生家庭,了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,并向家長(zhǎng)宣傳各項(xiàng)教育法規(guī)和學(xué)校的辦學(xué)理念,還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校對(duì)假期學(xué)生安全的要求,希望家長(zhǎng)能指導(dǎo)并督促孩子在家能過(guò)一個(gè)安全的、勞逸結(jié)合的暑假。
(2)全面推進(jìn)“全員德育導(dǎo)師”制度,革除教師“只教書(shū)、不育人”的職業(yè)陋習(xí),積極探索家校德育新途徑,形成以“師生交融,家校溝通”為主的家校工作新模式。
本學(xué)期,學(xué)校積極響應(yīng)區(qū)教育局相關(guān)文件精神,努力尋找“有效德育”工程建設(shè)的突破口,將“全員德育導(dǎo)師”制度有機(jī)地融入到“有效德育”工程的建設(shè)之中,并以此作為家校工作的新途徑。學(xué)期初,學(xué)校組織專(zhuān)人對(duì)“全員德育導(dǎo)師”制進(jìn)行了研討和改進(jìn),成立了“全員德育導(dǎo)師”指導(dǎo)小組,制定了相關(guān)的制度規(guī)范,編訂了《“全員德育導(dǎo)師”記載手冊(cè)》,并規(guī)定了每周不少于兩次的德育記錄,通過(guò)多種舉措來(lái)確保此項(xiàng)工作的有效落實(shí)。
這一學(xué)期,我們雖然在家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展上做了大量的努力,也取得了一定的成績(jī)。但是,在這項(xiàng)工作開(kāi)展的過(guò)程中,我們也看到了存在的種種亟待完善和需要解決的問(wèn)題:
1、家校硬軟件設(shè)施滯后。對(duì)于區(qū)教育要求落實(shí)的“十有”工作要求,我們還不能一步到位,而且仍有一定的差距。對(duì)于任職教師,以兼職教師居多,“五老”專(zhuān)職教師不夠。
2、“訪(fǎng)萬(wàn)家”工作中的“回訪(fǎng)”難以持續(xù)。大多數(shù)教師只能停留在“普訪(fǎng)”的階段上,而對(duì)于“重點(diǎn)生”的“回訪(fǎng)”工作卻難以持續(xù)落實(shí)。
3、“全員德育導(dǎo)師”制度落實(shí)的有效性不夠。部分教師還存在著編造虛假談話(huà)、請(qǐng)學(xué)生記載等做法,對(duì)“全員德育導(dǎo)師”制抱以應(yīng)付了事的態(tài)度,認(rèn)識(shí)不夠,敷衍塞責(zé)。
4、“訪(fǎng)萬(wàn)家”、“全員德育導(dǎo)師”與家校工作的有機(jī)融合不夠?!霸L(fǎng)萬(wàn)家”工作、“全員德育導(dǎo)師”工作與家校工作的聯(lián)結(jié)點(diǎn)不明,使得這三項(xiàng)工作不能很好地有機(jī)融合,沒(méi)有收到應(yīng)有的實(shí)效。
隨著教育改革的不斷深入,人們?cè)絹?lái)越深刻認(rèn)識(shí)地到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,學(xué)前教育必須和杜會(huì)教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成,缺少任何一個(gè)方面,都會(huì)影響著教育整體功能的發(fā)揮,所以,幼兒園教育必須與杜會(huì)教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。我園堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞培訓(xùn)中心和我園的工作重點(diǎn),加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)與管理,深化家庭教育、促進(jìn)家園聯(lián)系,取得較好的成績(jī),現(xiàn)將我園在家長(zhǎng)工作方面的一點(diǎn)嘗試介紹如下:
一、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué),促進(jìn)家園溝通
家長(zhǎng)學(xué)校,是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)家教知識(shí)的主陣地。幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校不但向家長(zhǎng)宣傳正確的家教知識(shí),同時(shí)也是家園溝通的一種手段。為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)做到貼近生活、滿(mǎn)足家長(zhǎng)需求,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的育兒理念,我園重點(diǎn)抓了以下三個(gè)方面:
1、聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行專(zhuān)題講座
近年來(lái),在我國(guó)部分省市相繼出現(xiàn)了手足口、甲型H1N1流感的疫情,為了確保在園幼兒的健康、安全,我園聘請(qǐng)了第七社區(qū)醫(yī)院的專(zhuān)業(yè)人員,對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),向家長(zhǎng)疫情防控的意義及家庭、幼兒應(yīng)注意的事項(xiàng),應(yīng)部分家長(zhǎng)的要求,對(duì)部分家長(zhǎng)的一些疑問(wèn)進(jìn)行了解答,受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。由于專(zhuān)業(yè)人員的講解,廣大家長(zhǎng)對(duì)疫情及防控工作有正確的認(rèn)識(shí),對(duì)封閉管理、加強(qiáng)晨檢嚴(yán)格幼兒入園條件,嚴(yán)格要求幼兒個(gè)人衛(wèi)生等做好給予了大力的支持和肯定。
2、多種形式介紹家教知識(shí),轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念
幼兒的早期教育是幼兒園與家庭共同的責(zé)任和義務(wù),針對(duì)在家長(zhǎng)中存著一些對(duì)幼兒教育的誤解,我園組織業(yè)務(wù)能力強(qiáng),有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師編寫(xiě)教案,組織家長(zhǎng)學(xué)校授課,用實(shí)例與理論相結(jié)合的形式,向家長(zhǎng)介紹早期教育的理念,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。在疫情防控期間,本著不搞大型集會(huì)的原則,我園分期分批組織家長(zhǎng)集中學(xué)習(xí),同時(shí)利用校園廣播、板報(bào)、專(zhuān)欄等形式向家長(zhǎng)介紹新的家教方法、理論及好的幼兒讀物,豐富家長(zhǎng)的家教內(nèi)容及形式。如親子閱讀:我園向家長(zhǎng)介紹了目前廣受好評(píng)的幼兒繪本,如何指導(dǎo)孩子閱讀繪本以及在生活中對(duì)繪本的延伸。部分家長(zhǎng)在和孩子閱讀了繪本后,深有感觸的說(shuō):“我們家寶寶愛(ài)看書(shū)了,比以前安靜了?!薄拔覀兗液⒆拥牧?xí)慣比以前好了”家長(zhǎng)對(duì)這種家園聯(lián)系方式很感興趣,在家長(zhǎng)的要求下,我園利用專(zhuān)欄先后向家長(zhǎng)介紹了一些親子小游戲、寶寶營(yíng)養(yǎng)食譜等,深受家長(zhǎng)的喜愛(ài)。
3、定期組織小型交流活動(dòng),做到信息共享
家園溝通不但要讓幼兒園教育與家庭教育和諧統(tǒng)一,同時(shí)也為家長(zhǎng)之間架起溝通的橋梁,讓家長(zhǎng)們?cè)诨ハ嗟慕涣髦凶龅叫畔⒐蚕?,共同享受家庭育兒的心得,我園各班根據(jù)家長(zhǎng)工作性質(zhì)、興趣愛(ài)好等,組成了家庭合作小組,組織小型多樣的家庭聯(lián)誼活動(dòng),密切家庭之間關(guān)系,在聯(lián)誼過(guò)程中,家長(zhǎng)們?cè)诩医绦畔?、家教心得、兒童玩具等方面成成共享,取得了較好的效果,受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量
豐富多彩的幼兒園生活,為孩子們學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、展示才能提供了一個(gè)平臺(tái),促進(jìn)孩子各方面全面發(fā)展。首先,為幼兒為主體,創(chuàng)造鍛煉能力的機(jī)會(huì)。扎實(shí)有效的日常工作,是幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的前提,創(chuàng)造多種機(jī)會(huì),給孩子們展示自己的機(jī)會(huì),是提高幼兒能力的一種很好的方法。在周一升國(guó)旗活動(dòng)中,堅(jiān)持做好“國(guó)旗下講話(huà)”、“國(guó)旗下的歌曲”活動(dòng),由各班推薦幼兒進(jìn)行國(guó)旗下演講,選派幼兒做小小指揮,帶領(lǐng)全體小朋友演唱歌曲,盡可能的為幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì)。童聲如歌,放飛夢(mèng)想歌詠比賽。今年六一兒童節(jié),我園本著面向全體,全面參與的原則,組織了全園 幼兒及家長(zhǎng)共同參與的歌詠比賽,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的策劃與組織,面向家長(zhǎng)征集曲目,得到了家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和大力支持。家園配合,豐富期末班級(jí)匯報(bào)會(huì)。每個(gè)學(xué)期末的教學(xué)成果匯報(bào),堅(jiān)持讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),針對(duì)個(gè)別膽小、內(nèi)向的幼兒,我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng),讓孩子在父母的`帶動(dòng)下參加表演,鍛煉膽量,增加信心,得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,同時(shí)豐富了活動(dòng)的內(nèi)容及形式。
三、多渠道共同作用,形成家園溝通的立交橋
今年,由于對(duì)手足口、甲型H1N1流感的防控,根據(jù)培訓(xùn)中心的統(tǒng)一要求,幼兒園實(shí)行了封閉管理,接送幼兒都在幼兒園大門(mén)口進(jìn)行,各種面向家長(zhǎng)的開(kāi)放活動(dòng)受到了限制,為了確保家園溝通,及時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,我園通過(guò)以下幾種形式,始終與家長(zhǎng)保持著良好的溝通。
1、家園共同努力,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
幼兒園的疾病防控工作,少不了家長(zhǎng)的配合與支持,在疾病防控過(guò)程中,家長(zhǎng)配合幼兒園對(duì)孩子衛(wèi)生習(xí)慣的指導(dǎo)起到了較好的作用。通過(guò)日常檢查發(fā)現(xiàn),在洗手過(guò)程中,不能完整的按“六步洗手法”的要求進(jìn)行,為此,老師們把洗手的過(guò)程編成簡(jiǎn)短、朗朗上口的兒歌,提醒幼兒邊洗手,邊說(shuō)兒歌,效果較好。但是,雙休日回來(lái)的周一,孩子們自覺(jué)說(shuō)兒歌洗手的孩子少了,針對(duì)這一現(xiàn)象,各班老師及與家長(zhǎng)溝通,把洗手法的兒歌教給家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)在家時(shí)提醒孩子堅(jiān)持“六步洗手法”,家長(zhǎng)對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)重視了,孩子們的好習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)了,我們的教育行為得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
2、創(chuàng)建班級(jí)博客,及時(shí)上傳班級(jí)活動(dòng)的照片及活動(dòng)記錄,讓家長(zhǎng)及時(shí)間了解近期工作重點(diǎn)。各班教師在校信通上創(chuàng)建本班的博客,指導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)進(jìn)行博客了解班級(jí)活動(dòng)。如小班家長(zhǎng)對(duì)初入園幼兒的飲食、午睡等生活情況比較關(guān)心,尤其入園時(shí)孩子哭鬧的家長(zhǎng),更是不放心,為此,小班老師在孩子們?nèi)粘;顒?dòng)中,注意拍下一些照片,及時(shí)上傳到班級(jí)博客中,家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò),看到自己的孩子開(kāi)心的笑臉,他們放心了,滿(mǎn)意了,對(duì)老師的工作也給予了肯定。通過(guò)上傳孩子們?cè)谟變簣@的一些生活、學(xué)習(xí)的圖片,家長(zhǎng)了解了孩子在園的一些情況,提高了幼兒園工作的透明度。
3、短信架起溝通橋。接收短信,成為家長(zhǎng)了解配合幼兒園教學(xué)、掌握孩子近期在園表現(xiàn)的主要方式。各班教師每天利用短信向家長(zhǎng)介紹今天的教學(xué)工作,孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn),家長(zhǎng)可以通過(guò)短信對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),配合教師做好孩子的教育工作。另外,還利用短信向家長(zhǎng)介紹家教小知識(shí),與家長(zhǎng)溝通孩子近期存在的問(wèn)題,使家長(zhǎng)能有的放矢的對(duì)孩子進(jìn)行教育和指導(dǎo)。(趣祝福 WWw.zfw152.com)
4、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,協(xié)助做好家長(zhǎng)工作。由于防控工作的限制,一些需要家長(zhǎng)配合的工作,不能讓全體家長(zhǎng)參與,邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與活動(dòng),提高班級(jí)工作的透明度,做到公開(kāi)、平等、人人參與,如在講故事比賽活動(dòng)中,各班組織全體幼兒進(jìn)行初賽,在班內(nèi)進(jìn)行初賽的過(guò)程中,邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與,園內(nèi)其他教師做評(píng)委,當(dāng)場(chǎng)打分,確定初賽名次,家長(zhǎng)對(duì)這樣的活動(dòng)表示認(rèn)可,既為每個(gè)孩子提供了機(jī)會(huì),又能公正評(píng)選出能力強(qiáng)、表現(xiàn)佳的孩子,對(duì)孩子本身也是一種認(rèn)可和鼓勵(lì)。
家長(zhǎng)工作溝通的藝術(shù)方式、方法很多,除了我們經(jīng)常運(yùn)用的面談、電訪(fǎng)、家訪(fǎng)、教育活動(dòng)等,最重要的是用教師的真心、幼教經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)育兒知識(shí)去換取家長(zhǎng)的信任,這樣家長(zhǎng)工作就迎刃而解,不難做了。總之,家長(zhǎng)工作要有耐心和愛(ài)心,贏得一個(gè)家長(zhǎng)就等于贏得一百個(gè)家長(zhǎng),放棄一個(gè)家長(zhǎng)就等于放棄一百個(gè)家長(zhǎng)。雖取得了點(diǎn)成績(jī),但也存在著諸多的不足,如家長(zhǎng)學(xué)校授課的質(zhì)量有待提高,小型家長(zhǎng)溝通交流會(huì)缺乏計(jì)劃性等,在今后的工作中,我園將積極繼續(xù)探索家園共育的新途徑和新方法。
我們本著進(jìn)一步提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí),共育面向世界未來(lái)人才這一主題,嚴(yán)格組織管理,認(rèn)真定期開(kāi)展教學(xué)研討,使家長(zhǎng)從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍,家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)工作取得了圓滿(mǎn)成功,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:
一、更新觀念,充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn),是孩子接受教育的第一所學(xué)校,父母則是孩子的第一任教師,家庭教育是人類(lèi)一切教育的基礎(chǔ),直接影響著孩子今后的成長(zhǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革的深入發(fā)展以及我國(guó)改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,給家庭教育帶來(lái)了層出不窮的新情況、新特點(diǎn)和新問(wèn)題,使廣大家長(zhǎng)面臨“生子容易,教子難”的困惑。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們充分認(rèn)識(shí)到,家庭教育是一門(mén)科學(xué),科學(xué)、合理、系統(tǒng)的家庭教育對(duì)子女一生的成長(zhǎng)起著十分重要的作用。《家庭德育》、《家庭智育》、《家庭健康教育》、《家庭審美教育》、《家庭勞動(dòng)教育》等知識(shí)的講解,廣大家長(zhǎng)進(jìn)一步理性地掌握了日常家庭教育的基本方法及應(yīng)注意的一些問(wèn)題,使家庭教育步入正規(guī)系統(tǒng)的渠道。
二、改進(jìn)方法,把握切實(shí)有效的教育途徑
首先是組織好授課工作。參加家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)是家長(zhǎng)更新家教觀念、獲取家教知識(shí)、掌握家教方法的重要渠道。
1、精心擬出選題:開(kāi)學(xué)前后,學(xué)校組織教師對(duì)學(xué)生家教情況進(jìn)行調(diào)查,深入家訪(fǎng),了解家教中存在的問(wèn)題,再結(jié)合教材,擬出本期講題,確定面授內(nèi)容。
2、選好培訓(xùn)教師:學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí),了解當(dāng)代家教理論與實(shí)踐,并對(duì)所講的主題有較深入研究的教師作為家長(zhǎng)學(xué)校的任課教師。在講課的過(guò)程中要求教師深入淺出,使家長(zhǎng)能坐得住,聽(tīng)得進(jìn),有收獲。學(xué)校要求教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n,做到熟悉把握教材,了解家教實(shí)際,把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長(zhǎng)。
3、進(jìn)行培訓(xùn)反饋?!胺答仭笔翘岣呓逃|(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校要求教師每次授完課,要主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,發(fā)現(xiàn)講課中的不足,不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。其次,不定期組織家長(zhǎng)代表舉行主題座談會(huì)。針對(duì)家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會(huì)新鮮事物帶來(lái)的不良影響等一些熱門(mén)話(huà)題、熱點(diǎn)問(wèn)題組織家長(zhǎng)座談,共同研討,商量教育的對(duì)策,盡量避免錯(cuò)誤的教育手段,選擇最有效的教育方法,促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。
三、提高素質(zhì),為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣
一些家長(zhǎng)一心想要子女成龍成鳳,而對(duì)自己是否能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)、能不能成為孩子的榜樣卻很少考慮。學(xué)校重視引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子先從自我做起,以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子,樹(shù)立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。有的家長(zhǎng)在參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后,反思自己在為人處世上的不足和差距,激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。同時(shí),信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的信任,一味指責(zé)、埋怨孩子,會(huì)導(dǎo)之親子關(guān)系的緊張,“關(guān)閉”了孩子與家長(zhǎng)交流的通道。在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須尊重孩子的人格和尊嚴(yán),在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘,激發(fā)孩子的自信心,鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。
四、促進(jìn)協(xié)作,編織一張全方位的家校教育網(wǎng)絡(luò)
舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁,但學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無(wú)阻還有賴(lài)教師的努力。我們充分認(rèn)識(shí)到,學(xué)校在家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合中的主導(dǎo)地位,要求教師積極主動(dòng)地與家庭聯(lián)系,調(diào)查家長(zhǎng)的需求,打消家長(zhǎng)的顧慮,使廣大家長(zhǎng)樂(lè)于參加學(xué)校組織的活動(dòng),并把所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到家教實(shí)踐中去。家校之間的聯(lián)系使教師與家長(zhǎng)之間建立起教育合作的伙伴關(guān)系。廣大家長(zhǎng)均能積極和學(xué)校配合,支持學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),不僅注重對(duì)孩子的思想道德教育,而且能緊跟時(shí)代教育的要求,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性和潛能,共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。
五、健全制度,確保家長(zhǎng)學(xué)校的長(zhǎng)效運(yùn)行
為確保家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)按計(jì)劃開(kāi)展和教學(xué)任務(wù)的園滿(mǎn)完成。學(xué)校建立了家長(zhǎng)學(xué)校簽到制度。這就保證了家長(zhǎng)的到課率,據(jù)統(tǒng)計(jì)本年度本班家長(zhǎng)學(xué)校的出勤率均在95%以上,因事、因病不能參加的能事先向班主任請(qǐng)假;同時(shí),也保證了良好的聽(tīng)課紀(jì)律,使教育活動(dòng)取得了高效率,家長(zhǎng)均努力爭(zhēng)做優(yōu)秀家長(zhǎng),為子女們樹(shù)立了良好的榜樣。
在今后的辦學(xué)過(guò)程中,我們將進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)衡量自己,不斷探索家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)的新路子,密切與家長(zhǎng)的關(guān)系,共同為培養(yǎng)好下一代而不懈努力。
一、基于規(guī)律展望愿景其格式是首先敘述某種規(guī)律,然后基于規(guī)律,展望愿景。在展望時(shí)務(wù)必緊扣規(guī)律中的精要之處,絕不可油水分離,彼此脫節(jié),要讓規(guī)律成為展望愿景的靈魂。例如,結(jié)束語(yǔ)。永不知足與時(shí)進(jìn),再接再厲創(chuàng)新高。歷史,在飽經(jīng)滄桑,褪去浮華之后,總會(huì)留下那些被稱(chēng)作精神圖騰的絕響,深深地刻在人們所走過(guò)的每一個(gè)足跡之中,撥動(dòng)一代又一代人的心弦。我們相信,站在歷史的新起點(diǎn),我們必將把足跡延向遠(yuǎn)方,把心弦撥得更響,積蓄和迸發(fā)新的能量,追求更高、更特、更強(qiáng),做到“先行先試先天下,創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)特創(chuàng)一流”。
二、基于詩(shī)句展望愿景引用詩(shī)句,包括格言、名言、警句等,是寫(xiě)作的常用手法。但若用之于學(xué)校工作總結(jié)結(jié)束語(yǔ)的段首,則更具奇效。因?yàn)樗诒磉_(dá)決心與展望愿景的過(guò)程中極具統(tǒng)束和引領(lǐng)的作用。但須注意的是在寫(xiě)決心與愿景時(shí),要與所引用的詩(shī)句緊緊相扣,前呼后應(yīng),融為一體,有一氣呵成之勢(shì)。下面,引用數(shù)例說(shuō)明之。 1、結(jié)束語(yǔ)例一:歲月醞英華,時(shí)雨茂繁花。我們相信,只要我們用愛(ài)的陽(yáng)光沐浴校園,用愛(ài)的種子播種未來(lái),踏實(shí)工作,牢記使命,揚(yáng)長(zhǎng)避短,致力有為,我校就一定能開(kāi)創(chuàng)英華輩出繁花競(jìng)放的教育教學(xué)新局面。
2、結(jié)束語(yǔ)例二:登高滿(mǎn)目翠綠處,為折東風(fēng)第一枝。我們將乘課程改革開(kāi)拓創(chuàng)新之東風(fēng),挾弄潮濤頭敢為人先之氣勢(shì),弘揚(yáng)榮根精神,用自己的愛(ài)心和責(zé)任,打造我校成功教育的品牌和特色,共同譜寫(xiě)燦爛輝煌的教育教學(xué)新篇章!其中,“乘課程改革開(kāi)拓創(chuàng)新之東風(fēng),挾弄潮濤頭敢為人先之氣勢(shì)”與“東風(fēng)第一枝”相承;“打造我校成功教育的品牌和特色,共同譜寫(xiě)燦爛輝煌的教育教學(xué)新篇章”與“滿(mǎn)目翠綠處”相應(yīng)。
3、結(jié)束語(yǔ)例三:榮源教育昌社稷,根植家山茂棟梁。奮然百尺竿頭,描繪燦爛前景。榮根學(xué)校正沿著自己確立的辦學(xué)目標(biāo)“園林式,現(xiàn)代化,質(zhì)量高,特色明,創(chuàng)新型,品牌?!钡姆较蚶^續(xù)努力,并且在自己確定的“文化立校,和詣發(fā)展”的發(fā)展策略下,為培養(yǎng)敢于競(jìng)爭(zhēng),富于創(chuàng)新
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁,是家長(zhǎng)們研討家庭教育規(guī)律,切磋家庭教育藝術(shù),提高家庭教育水平的組織場(chǎng)所。正是認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我校家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教育知識(shí),提高家長(zhǎng)素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育中起到了積極的作用?,F(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校總結(jié)如下:
一、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,讓家長(zhǎng)學(xué)校工作順利開(kāi)展
建立教育教學(xué)管理制度、家長(zhǎng)學(xué)校制度等。在實(shí)施過(guò)程中有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化,我校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,同家長(zhǎng)共同研究教育學(xué)生的好方法。班主任及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)溝通情況,對(duì)好的方法及建議,學(xué)校及時(shí)采納。
二、開(kāi)展多種多樣的活動(dòng),把握切實(shí)有效的教育途徑
(一)積極開(kāi)展家風(fēng)教育及家庭文化建設(shè)
為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展,有計(jì)劃地組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì),確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),交流經(jīng)驗(yàn),使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校分層次的組織了三次家長(zhǎng)學(xué)校講座,x份我校邀請(qǐng)了xx市中小學(xué)幼兒園德育工作講師團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)x老師為全體家長(zhǎng)舉辦“你為孩子準(zhǔn)備了什么樣的家庭教育”為主題的家庭教育講座,家教講座受到了學(xué)生家長(zhǎng)們的普遍歡迎,他們都反映受益很大,希望學(xué)校能多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)。
(二)開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)教育及教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
學(xué)校于x月份,針對(duì)一二三年級(jí)開(kāi)展了家風(fēng)家訓(xùn)主題班會(huì)活動(dòng),四至六年級(jí)開(kāi)展了家教經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),優(yōu)秀的家長(zhǎng)分享家教經(jīng)驗(yàn),講解先進(jìn)的家教理念,對(duì)家教中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論,此次主題班會(huì)受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),使家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校受益。
(三)“新型家長(zhǎng)會(huì)”與“親子共讀”開(kāi)展有特色
本學(xué)期,新型家長(zhǎng)會(huì),繼續(xù)一改過(guò)去家長(zhǎng)會(huì)的方式。展示型家長(zhǎng)會(huì)、預(yù)約型家長(zhǎng)會(huì)、互動(dòng)性家長(zhǎng)會(huì)、圓桌式家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),平等的融洽的家長(zhǎng)會(huì),既親近了家長(zhǎng),又給參會(huì)的家長(zhǎng)、老師、學(xué)生帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。親子共讀也是我校家教工作的又一亮點(diǎn)。我校積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng):書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園,親子共讀等,使學(xué)生有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng),評(píng)選出了書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)之星,積極推動(dòng)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。
(四)重視家訪(fǎng)及家長(zhǎng)試餐活動(dòng)
我校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校,為了了解特殊家庭狀況,x月份我校領(lǐng)導(dǎo)及班主任深入農(nóng)村,進(jìn)行學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭經(jīng)濟(jì)等情況了解。同時(shí)為了提高學(xué)校食堂用餐質(zhì)量,x月份我校針對(duì)一至六年級(jí)各班進(jìn)行家長(zhǎng)試餐活動(dòng),兩次活動(dòng)均取得了家長(zhǎng)非常滿(mǎn)意的評(píng)價(jià)。
(五)德育為先,搭建活動(dòng)平臺(tái),在互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)的良性發(fā)展
學(xué)校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的主題教育活動(dòng)。如慶祝兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日。學(xué)校還開(kāi)展了“書(shū)香家庭”評(píng)星活動(dòng)和“美德少年”、“道德標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng),形式多樣的活動(dòng)地激發(fā)了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱情、提高了家長(zhǎng)參與教育的素養(yǎng)。
三、積極參與社區(qū)教育活動(dòng)
x月份,德育處、大隊(duì)部、黨建部與罕臺(tái)鎮(zhèn)敬老院聯(lián)合開(kāi)展了“愛(ài)暖夕陽(yáng)”主題教育活動(dòng)。為老人們帶去禮品及歌舞節(jié)目,同時(shí)與老人們促膝而談,細(xì)問(wèn)了老人們近期的生活起居、飲食以及身體健康等情況,用實(shí)際行動(dòng)送去關(guān)愛(ài)和溫暖。孩子們一聲聲稚嫩的問(wèn)候送去祝福,期盼爺爺奶奶健康長(zhǎng)壽、萬(wàn)事如意。
四、愛(ài)心超市、關(guān)愛(ài)活動(dòng)
x月份,我校在大隊(duì)部及德育處的配合下,八小總校為我校貧困的特殊關(guān)愛(ài)兒童送去溫暖、送去祝福。
五、搭建平臺(tái),加強(qiáng)“家校聯(lián)系”和申報(bào)手機(jī)家長(zhǎng)學(xué)校
為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校情況,我校全體班主任利用微信群、校信通,分門(mén)別類(lèi)地展示學(xué)校教育動(dòng)態(tài)、最新家教資訊、老師合理建議、優(yōu)秀家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)。這一舉措親近了父母與孩子的關(guān)系,拉近了老師與家長(zhǎng)的距離,廣受好評(píng)。
六、工作中的不足
(一)因時(shí)間緊,有一些家教工作沒(méi)有很好的開(kāi)展,如:沒(méi)有及時(shí)建立起家長(zhǎng)教子手冊(cè)及家校聯(lián)系手冊(cè)。
(二)家長(zhǎng)志愿者分工仍需再進(jìn)行細(xì)致的落實(shí)到家長(zhǎng)委員會(huì)。
家庭是重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)開(kāi)啟富裕之門(mén)的鑰匙,學(xué)習(xí)終將成為每個(gè)人一種回報(bào)無(wú)限的投資。我們?cè)副M最大的努力使家長(zhǎng)學(xué)校辦得有聲有色,讓更多家長(zhǎng)參與并受到教育讓更多家庭配合學(xué)校教育,共同創(chuàng)建美好的明天!
本學(xué)年我校家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)教基〔2017〕8號(hào)教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)德育工作指南》的通知,積極爭(zhēng)取家庭、社會(huì)共同參與和支持學(xué)校德育工作,引導(dǎo)家長(zhǎng)注重家庭、注重家教、注重家風(fēng),營(yíng)造積極向上的良好社會(huì)氛圍,充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校協(xié)同育人的作用。使“家長(zhǎng)學(xué)?!背蔀閷W(xué)校和家庭溝通的橋梁和紐帶,成為家長(zhǎng)交流和學(xué)習(xí)的課堂,成為家長(zhǎng)成長(zhǎng)的平臺(tái),使學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作開(kāi)展的扎實(shí)有效,真正發(fā)揮了家長(zhǎng)學(xué)校的作用。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,成立組織機(jī)構(gòu),形成家校共建美好格局
期初我校成立了家長(zhǎng)學(xué)校委員機(jī)構(gòu)并制定相應(yīng)職責(zé)。11月15日成立家長(zhǎng)委員會(huì)并建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)。本次家長(zhǎng)委員會(huì)由學(xué)校黨支部德育處和團(tuán)委聯(lián)合舉辦,目的是密切家校溝通、商討科學(xué)育子方法、解決教育困惑,形成家校教育合力,共同促進(jìn)孩子全面、健康發(fā)展,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想道德文化素質(zhì)的提升。本次家長(zhǎng)委員會(huì)召集了全校27個(gè)教學(xué)班的124名家長(zhǎng)委員,將投票選舉出家長(zhǎng)委員會(huì)主任委員。委員來(lái)自不同的領(lǐng)域,從事著不同職業(yè),為了一個(gè)共同的目的會(huì)聚在此。學(xué)校校黨委田校長(zhǎng)、德育主管薛校長(zhǎng)、德育領(lǐng)導(dǎo)趙主任、黨務(wù)主任劉瑞軍、團(tuán)書(shū)記王桂蘭出席會(huì)議。會(huì)議由德育處周效志主任主持。大會(huì)中,家長(zhǎng)委員們通過(guò)劃票的方式推舉出家長(zhǎng)委員會(huì)主任委員5名,他們分別是:王長(zhǎng)海、王秀梅、王國(guó)生、成昌莉和孫秀玲五位委員,由田校長(zhǎng)為主任委員頒發(fā)聘書(shū)。
隨后,由薛允和副校長(zhǎng)公布家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)并宣讀了《家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)》。由此我校家長(zhǎng)學(xué)校形成了家校共建的良好格局。
二、完善各項(xiàng)制度,讓家長(zhǎng)學(xué)校工作順利開(kāi)展
為把家長(zhǎng)學(xué)校辦得腳踏實(shí)地,辦得扎實(shí)有效,我校實(shí)行家長(zhǎng)學(xué)校人員分工責(zé)任化,人人有事做,事事要辦好,并把制度上墻,制度化、達(dá)到規(guī)范化。“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。”為了規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理,我校制定了符合我校實(shí)際情況的規(guī)章制度。如:《家長(zhǎng)委員會(huì)制度》《家長(zhǎng)學(xué)??记谥贫取贰都议L(zhǎng)學(xué)校工作制度》《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)管理制度》,包括(《家長(zhǎng)學(xué)校講課制度》,《家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課制度》)以及《家長(zhǎng)學(xué)校考核制度》《家長(zhǎng)學(xué)校表彰制度》等規(guī)章制度,同時(shí),還頒發(fā)了《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》,進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)的教育思想和教育方法,使全體家長(zhǎng)和學(xué)校、社會(huì)密切聯(lián)系,互相配合,保持教育的一致性。使我們的家長(zhǎng)學(xué)校逐步向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。
三、細(xì)化教學(xué)常規(guī),做到四個(gè)落實(shí)
1、教員培訓(xùn)。我校在穩(wěn)定教師隊(duì)伍的同時(shí)注重老師素質(zhì)的提高,要求所有家教老師走上講臺(tái),每人每學(xué)期上兩節(jié)家長(zhǎng)學(xué)校教育課,以班級(jí)為單位進(jìn)行。
2、學(xué)員落實(shí)。一方面我校根據(jù)各班實(shí)際,固定好每次集中培訓(xùn)時(shí)的家長(zhǎng),即每次的集中培訓(xùn)這些家長(zhǎng)必須能夠參加,必要時(shí)上臺(tái)對(duì)其他家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo),另一方面,為了保證集中培訓(xùn)的參會(huì)率,我校會(huì)提前告知家長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間,讓家長(zhǎng)們提前有個(gè)安排,做好準(zhǔn)備。
3、時(shí)間落實(shí)。針對(duì)各年級(jí)的實(shí)際和家長(zhǎng)們的情況,我校分批次對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了集中培訓(xùn)。9月15日我校進(jìn)行了起始年級(jí)題為《三年規(guī)劃創(chuàng)新意 家校共謀普新篇》家長(zhǎng)會(huì);11月15日在學(xué)生期中考試后組織開(kāi)展了第二次題為“回歸心靈本真,學(xué)做智慧父母”家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。
4、內(nèi)容落實(shí)。我校按局文件精神,開(kāi)展集體或分年級(jí)落實(shí)內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。七年級(jí)召開(kāi)了“養(yǎng)成良好習(xí)慣 奠基美好人生”這主題家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng);中小學(xué)分班級(jí)開(kāi)展了“回歸心靈本真,學(xué)做智慧父母”為主題的家長(zhǎng)教育活動(dòng);在中小學(xué)生家長(zhǎng)中進(jìn)行了兩次專(zhuān)題培訓(xùn)講座并制作了德育簡(jiǎn)報(bào):一是《別逼老師放棄你的孩子》,二是培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)2《家長(zhǎng)對(duì)老師的支持與信任,才是孩子成長(zhǎng)路上最好的禮物!》從培訓(xùn)效果來(lái)看,家長(zhǎng)們普遍認(rèn)識(shí)到家庭教育也需要學(xué)習(xí),普遍反映很好。
四、多手段多層面推進(jìn)“三教”結(jié)合
推進(jìn)“三教”結(jié)合,形成教育合力,學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育的有機(jī)結(jié)合是造就一代新人的必要條件。本學(xué)期我校除了對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行培訓(xùn)外,還采取多種手段從多個(gè)層面來(lái)開(kāi)展工作。
1、建立“家長(zhǎng)學(xué)校微信群”,使家長(zhǎng)在第一時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)生的情況和思想動(dòng)態(tài)。
2、定期或不定期組織教師家訪(fǎng),密切家校聯(lián)系。本學(xué)期各班教師對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng),教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)和家庭情況的了解,又加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的溝通。
3、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生和單親學(xué)生。對(duì)留守學(xué)生,學(xué)校開(kāi)通了“親情熱線(xiàn)”,以班為單位讓留守學(xué)生與家長(zhǎng)相互交流和溝通,對(duì)單親學(xué)生則從物質(zhì)和精神上給予關(guān)懷。
4、家庭教育與法制教育相結(jié)合。一方面,把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中,使學(xué)生在日常行為中接受法制教育。另一方面,聘請(qǐng)派出所民警為家長(zhǎng)和學(xué)生上法制課,制定各種規(guī)章制度,開(kāi)展法制專(zhuān)題講座。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來(lái)。9月25日我校邀請(qǐng)了民警做了一次題為“珍愛(ài)生命 遠(yuǎn)離毒品”主題教育活動(dòng);11月15日,學(xué)校德育處趙主任對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行了一次題為《依法治校 家校共建 攜手共創(chuàng) 合作育人》的專(zhuān)題講堂活動(dòng)。
總之,學(xué)校教育是為每個(gè)家庭培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代,它應(yīng)該得到家庭的支持與配合。相信有了這樣一批家長(zhǎng)的支持,XX九年制學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校也會(huì)越辦越規(guī)范化,科學(xué)化,現(xiàn)代化。為國(guó)家培養(yǎng)出更多有理想、高素質(zhì)、能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)子!
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