閱讀作者的作品會(huì)不由自主地引發(fā)思考。寫(xiě)讀后感就好比反芻,它讓我在吸收營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)將知識(shí)嚼碎、嚼爛。根據(jù)您的建議,小編撰寫(xiě)了一篇題為“藍(lán)天下的課桌讀后感”的文章,希望您能頻繁關(guān)注我們網(wǎng)站的最新動(dòng)態(tài),以便及時(shí)進(jìn)行處理!
閉上眼睛,深深地吸一口氣?;ㄓ昵纭粋€(gè)先天性失聰?shù)呐⒆?,雖然生命之路充滿(mǎn)了淚光點(diǎn)點(diǎn),但是因?yàn)橛辛藡寢尩年P(guān)懷與呵護(hù),這個(gè)小小花仙子在朦朧的淚光中始終有一縷溫暖的晨曦與她相伴。
品讀完這本書(shū),令我感動(dòng)至深的不僅僅是那位富有正義感和同情心,堅(jiān)強(qiáng)上進(jìn)的花雨晴,花雨晴媽媽那份濃濃的母愛(ài)更是絲絲縷縷地感染著我?;ㄓ昵缡且粋€(gè)先天性失聰?shù)暮⒆樱瑸榱俗屗】党砷L(zhǎng),花雨晴的媽媽可以說(shuō)是嘔心瀝血:為了給女兒治病,媽媽省吃?xún)€用,帶著女兒四處求醫(yī);為了讓花雨晴和其他孩子一樣沐浴著陽(yáng)光快樂(lè)成長(zhǎng),雨晴媽媽歷盡千辛萬(wàn)苦,為雨晴尋找最好的學(xué)校和老師;為了讓雨晴戴上人造耳蝸,更好地接受外界的訊息,雨晴媽媽四處借貸,湊齊了買(mǎi)一個(gè)人造耳蝸的錢(qián)款。雨晴媽媽把女兒的健康和命運(yùn)看得比自己的性命要重要得多,因此,即使自己身患重疾也不肯去醫(yī)院治療。換句話(huà)說(shuō),雨晴媽媽是用自己的生命去換取女兒的光明前途。
讀到這里,我不由地聯(lián)想起發(fā)生在2008年5月12日下午那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大地震中感人的一幅畫(huà)面:一位年輕的母親為了保護(hù)自己的孩子,雙膝跪地,兩臂牢牢撐立于地面,瘦弱的背部佝僂起頂住坍塌的屋頂。。。。。。當(dāng)救援人員從廢墟里發(fā)現(xiàn)她時(shí),不由被眼前的一幕驚呆了:她的呼吸早已停止,可她身下的嬰兒卻安詳?shù)厮?,完全不曉得這個(gè)世界發(fā)生了什么。嬰兒的棉被里放著一個(gè)手機(jī),手機(jī)上存留著這樣一條信息:“親愛(ài)的寶貝,如果你還活著,請(qǐng)記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你。”沒(méi)有人不為之動(dòng)容。是啊,這位年輕的母親為了保護(hù)孩子,無(wú)私獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,這不就是母愛(ài)的偉大力量嗎?
雖然許多人的媽媽沒(méi)有像地震中的那位母親為自己的孩子獻(xiàn)出生命,但是對(duì)于每一個(gè)有責(zé)任心的母親來(lái)說(shuō),除了給孩子吃飽穿暖以外,還要付出巨大的耐心、時(shí)間和精力,當(dāng)孩子們漸漸長(zhǎng)大成人,當(dāng)母親的卻已兩鬢斑白,身衰力竭。我的媽媽也正是這千千萬(wàn)萬(wàn)母親中的一位。
我的腦海里不禁浮現(xiàn)出媽媽對(duì)我的關(guān)懷與呵護(hù)。從我呱呱墜地時(shí),媽媽無(wú)微不至的愛(ài)就無(wú)時(shí)不刻縈繞在我身邊:雨天時(shí),媽媽牽著我的手和我一起趟過(guò)泥濘;生病時(shí),媽媽坐在床頭對(duì)我噓寒問(wèn)暖;天冷時(shí),媽媽總是提醒我要多添衣服;天熱時(shí),媽媽總是溫柔地為我扇去炎熱;上學(xué)時(shí),媽媽風(fēng)雨無(wú)阻不辭辛勞地來(lái)回接送我;回家時(shí),媽媽也總是準(zhǔn)備好一桌香噴噴的飯菜等著我。我就像媽媽手中的一只風(fēng)箏,無(wú)論走得多遠(yuǎn),飛得多高,媽媽都始終牽著我的手。
花雨晴是不幸的,但從另一個(gè)角度來(lái)講,她又是幸運(yùn)的。因?yàn)樗幸幻绱藶樗犊冻龅哪赣H,那種母愛(ài)所煥發(fā)出來(lái)的偉大力量,將會(huì)像一縷縷永不消失的淚中晨曦,伴隨她一生一世,為她擦干眼淚,伴她一路前行。。。。。。
讀了這本《藍(lán)天下的課桌》以后,我有很多新的思考、新的收獲、也受到了震撼。這的確是一本獨(dú)特的紀(jì)實(shí)文學(xué)。這本書(shū)讓我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更多的了解,也引發(fā)了我三方面的思考。
這部作品真實(shí)細(xì)致地講述了6名安徽農(nóng)村農(nóng)民工子女在艱苦環(huán)境中奮發(fā)向上的故事,反映了他們自信、自立、自強(qiáng)的精神風(fēng)貌,細(xì)節(jié)生動(dòng),個(gè)性鮮明。書(shū)中六個(gè)小主人公的家庭環(huán)境、人生遭際、現(xiàn)實(shí)命運(yùn)雖不相同,但他們?cè)谄D難的生存困境與求學(xué)之路上,都葆有一顆自尊、自強(qiáng)之心,不向命運(yùn)屈服,不為父母添憂(yōu),自尊而不自卑,自強(qiáng)而不自棄。這部作品是一部砥礪意志、催人奮進(jìn)、有益少年兒童“精神補(bǔ)鈣”的佳品。
本書(shū)的內(nèi)容集中揭示了進(jìn)城農(nóng)民工子女就學(xué)難問(wèn)題的嚴(yán)重性、復(fù)雜性,同時(shí)也滿(mǎn)懷敬意書(shū)寫(xiě)了全社會(huì)方方面面破解這一難題的努力與實(shí)踐,盡管有的實(shí)踐是如此無(wú)奈,但讓我們看到了屬于“希望工程”的希望之所在,這就是愛(ài)心凝聚的力量。如書(shū)中寫(xiě)到的一所“非法”學(xué)校校長(zhǎng),他辭掉工作,自掏兩萬(wàn)元錢(qián)創(chuàng)辦了一所簡(jiǎn)陋學(xué)校,供農(nóng)民工子女上學(xué),盡管遇到了“教育管理”的體制瓶頸,但他依然無(wú)怨無(wú)悔,一心撲在孩子身上。眾人拾柴火焰高,“希望工程”正是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖所凝聚起來(lái)的愛(ài)心工程、慈善事業(yè)。
《藍(lán)天下的課桌》由六篇獨(dú)立作品組成,每一篇分為“現(xiàn)場(chǎng)”、“故事”、“采訪(fǎng)后記”、“陽(yáng)光姐姐說(shuō)新聞”四個(gè)部分,這種結(jié)構(gòu)既便于現(xiàn)場(chǎng)故事的深入掘進(jìn),又有利于引發(fā)讀者對(duì)書(shū)中相關(guān)問(wèn)題的思考。比如,有的農(nóng)民工子女雖然上了公立學(xué)校,但最后不得不回到農(nóng)民工子弟學(xué)校去,這些未必都是體制本身的問(wèn)題,也有其它因素,如有的農(nóng)民工子女與城市孩子相處過(guò)程中非常自卑,無(wú)法與他們打成一片等等?!端{(lán)天下的課桌》起到了全社會(huì)關(guān)心農(nóng)民工子女的“推手”作用。
我在閱讀這本書(shū)時(shí),當(dāng)看到有的校長(zhǎng)、教師這么富有同情心和愛(ài)心,對(duì)有著這樣那樣“毛病”的農(nóng)民工子弟如此耐心幫助、無(wú)微不至地呵護(hù);當(dāng)看到花雨晴的媽媽為了給從小耳聾失聰?shù)呐畠褐尾?,不惜傾家所有、舉債累累,歷盡千辛萬(wàn)苦帶著孩子四處求醫(yī)等感人情節(jié);看到孫思甜的爸爸視從小失去媽媽的寶貝女兒為掌上明珠,甚至為了女兒心甘情愿地犧牲自己的幸福時(shí),我不禁感動(dòng)得熱淚盈眶!這些在逆境中不放棄夢(mèng)想、自強(qiáng)不息的少年人,以及他們有堅(jiān)強(qiáng)毅力和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的可敬的父母,是令人肅然起敬的……
這本書(shū)能給農(nóng)村孩子帶來(lái)自信、自尊和自強(qiáng)。同時(shí),也能激發(fā)城市孩子年輕時(shí)懂得關(guān)愛(ài),更加富有同情心,時(shí)它們的心靈更加溫暖,身心健康成長(zhǎng)。這是這本書(shū)帶給我們的現(xiàn)實(shí)意義。
讀了《藍(lán)天下的課桌》這本書(shū)后,我不禁百感交集,原來(lái)與我們生活在同一片藍(lán)天下的同學(xué),有那么多交不起學(xué)費(fèi)的,有那么多單親家庭的窮孩子,有那么多家境貧寒的外地孩子……與這些孩子作比較,我們難道不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活,努力學(xué)習(xí)嗎?
這本書(shū)主要寫(xiě)了六位貧寒家庭中的孩子,但令我最敬佩的還是花雨晴,她總得雙百分,而作為一年級(jí)學(xué)生的花雨晴,她的表達(dá)能力更是超乎了我的想象:她出口成章,作文更是出色,作文文中語(yǔ)句的順暢和詞匯量的豐富,讓人覺(jué)得這不像是一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的作文。
聯(lián)想到我自己,記得在我二年級(jí)的時(shí)候,陳老師布置了一篇看圖寫(xiě)話(huà)?;氐郊依铮粗菑垐D,我發(fā)呆了,怎么也無(wú)從下筆。當(dāng)媽媽走進(jìn)房間催我快點(diǎn)打草稿時(shí),我還是無(wú)從開(kāi)始,像一個(gè)和尚一樣摸不著頭腦。在媽媽那嚴(yán)厲的眼光下,我知道自己是雞蛋碰石頭了,就硬著頭皮像記流水賬一般,三下五除二的功夫就寫(xiě)完了。媽媽看了,指著作文本說(shuō):“流水賬,重寫(xiě)!”我那誰(shuí)也蓋不住的脾氣上來(lái)了,我一氣之下把作文本撕了個(gè)精光,然后把門(mén)重重一摔……現(xiàn)在回想起來(lái),仿佛那些情景又浮現(xiàn)在眼前,真是懊悔不及?。?/p>
同學(xué)們,花雨晴就是一個(gè)活生生的例子,我們一定要珍惜幸福,好好學(xué)習(xí),天天向上哦!
泉州師范附小六年5班周煒
第一次看到這本書(shū)時(shí),我就被它的書(shū)名深深吸引住了,《藍(lán)天下的課桌》是什么意思呢?于是在篩選后我決定選擇它了。
魯達(dá)欣 回到家里我便迫不及待的翻開(kāi)書(shū),第一頁(yè)講述的是一個(gè)叫魯達(dá)欣的小孩子,他是一名窮苦人家的孩子家住在不足幾平米的“披廈”里平時(shí),為了少浪費(fèi)家里的錢(qián),他始終是在天亮的時(shí)候在戶(hù)外做完的。在真實(shí)的故事背后,作者還寫(xiě)了一個(gè)關(guān)于魯達(dá)欣的生動(dòng)故事。也許這是送給這個(gè)貧窮家庭的孩子最好的禮物!
陳益樂(lè) 這個(gè)孩子是在一次特大水災(zāi)中出生,因?yàn)樽笱塾袀瑳](méi)得到及時(shí)的**,這個(gè)傷便永遠(yuǎn)留在他的臉上,他還有個(gè)妹妹,他們是進(jìn)城的爸爸帶來(lái)的,這個(gè)孩子十分樂(lè)觀(guān)。他說(shuō)他是坐他父親的拖拉機(jī)來(lái)的
胡蕓胡蕓住在一個(gè)狹窄的車(chē)庫(kù)里,她爸爸媽媽是負(fù)責(zé)學(xué)校安保和衛(wèi)生的閑雜工他們倆的總收入才700元,胡蕓是個(gè)十分優(yōu)秀的女孩子,家里的獎(jiǎng)狀不計(jì)其數(shù),她的媽媽有一種疾病叫做骨髓炎,治不好了胡蕓把這件事情牢記在心,她說(shuō)以后要畫(huà)畫(huà),掙了錢(qián)治媽媽的病。
結(jié)尾 茫茫人海有太多太多這樣的孩子,他們?nèi)际寝r(nóng)民工的孩子他們?cè)诔鞘械臈l件好不到**去,可是正如文章摘自溫家寶總理的提詞————“同在藍(lán)天下,共同成長(zhǎng)進(jìn)步”愿更多的農(nóng)民工子女能和我們一樣同在藍(lán)天下,共同成長(zhǎng)進(jìn)步!
書(shū),一直有一種香。它不是濃濃的,不是嗅到。書(shū)總是散發(fā)出淡淡的清香,永遠(yuǎn)都不會(huì)有結(jié)束的那一天。它讓人陶醉,讓人心曠神怡,而且越來(lái)越香!
我與媽媽一起在假期里吸取了很多“書(shū)香”。有一本叫《藍(lán)天下的課桌》。它通過(guò)六個(gè)小孩子的故事來(lái)表達(dá)出校園的真實(shí)聲音。其中的一個(gè)故事叫《魯達(dá)新和媽媽的夢(mèng)想》。
這個(gè)感人的故事是講:一個(gè)叫魯達(dá)欣的小孩自小出生在一個(gè)貧窮的家庭。她出生的老家位居偏僻的鄉(xiāng)村。爸爸走路一瘸一拐的,媽媽有先天性的嚴(yán)重心臟病。父母想改變生活環(huán)境,于是就出城市擺地?cái)偅钇降瓱o(wú)奇。不幸的是,魯達(dá)欣到了上學(xué)的年齡,母親想要孩子上城市的小學(xué),但是有沒(méi)有城市戶(hù)口,親戚們都認(rèn)為他是個(gè)累贅,不愿意幫助,她但在楊伯伯的幫助下終于入學(xué)了。但在不久后,母親的心臟病又犯了不能行走,后來(lái)父親又因腦溢血去世了,魯達(dá)欣和媽媽的生活再也無(wú)法維持了,想帶魯達(dá)欣回老家,在全校師生的幫助下留了下來(lái),母親就寫(xiě)文章投稿勉強(qiáng)維持生活。后來(lái)的日子兩母女相依為命,而魯達(dá)欣又和同學(xué)相處得很好,老師就像她的第二個(gè)母親一樣……
讀完這個(gè)故事我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。
一直以為我的生活不好,不是我向往的生活,不像一些人的生活那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮;【dg15.com 工作總結(jié)之家】
一直以為我的學(xué)習(xí)有很大壓力,以至于我覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥;
一直以為我并不幸福,舅舅的和爺爺?shù)碾x去讓我對(duì)“死”產(chǎn)生了恐懼,感到痛苦;
可是與魯達(dá)欣一比,我的壓力,我的埋怨,我的恐懼,我的傷心算什么呢?我學(xué)習(xí)覺(jué)得枯燥,但她連學(xué)都難上,學(xué)習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō)是幸福的一件事。我的生活雖不是很富裕,但是她能保證一日三餐都很難,住在潮濕發(fā)霉的不正規(guī)小平樓,我的生活卻讓她覺(jué)得步入天堂。我因兩個(gè)親人的離去覺(jué)得人害怕,覺(jué)得人生后是無(wú)限痛苦,但是魯達(dá)欣呢?她最親的父親去世了,這已經(jīng)讓人非常傷心了,親戚們有沒(méi)有一個(gè)肯理她,肯認(rèn)她,肯幫她。如果我因?yàn)榫司说暮蜖敔數(shù)碾x去而痛苦的話(huà),這樣我豈不是要得抑郁癥或者想不開(kāi)呢?但是魯達(dá)欣卻很堅(jiān)強(qiáng),為了是媽媽不傷心還像一個(gè)小大人那樣安慰母親。
這樣的種種,魯達(dá)欣卻沒(méi)有因這樣而埋怨一聲,并沒(méi)有因這而自卑一次,并沒(méi)有哭過(guò)一次。我的生活比她不知好多少倍,為什么,我就不能像她一樣呢?
魯達(dá)欣把這一句話(huà)寫(xiě)在墻上,時(shí)刻提醒著自己――“溝算什么呢,坎算什么呢,走過(guò)去,頭上依然是藍(lán)天,腳下依然是大路!”沒(méi)錯(cuò),溝、坎算什么呢?只要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),知難而進(jìn),永不言敗,終有解決的那一天!
魯達(dá)欣給我建立了一個(gè)榜樣,讓我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己勇敢面對(duì)困難,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),珍惜現(xiàn)在,快樂(lè)生活!
最近,我讀了一本書(shū)--《藍(lán)天下的課桌》,使我受益非淺。
這本書(shū)是伍美珍阿姨采訪(fǎng)了一群農(nóng)民工子女寫(xiě)后下的。從中,也寫(xiě)出了農(nóng)民工子女自強(qiáng)不息的精神。他們有的獨(dú)自生活,有的承擔(dān)所有的家務(wù)活…
最讓我百感交加的還是出生在貧困家庭里的魯達(dá)欣。魯達(dá)欣的父親在他4歲時(shí)就已經(jīng)去世了,而他的母親卻患有嚴(yán)重的心臟病。但是,生活在這樣的家庭里,魯達(dá)欣默默地承擔(dān)了所有的家務(wù)活,并且還非常孝敬自己體弱多病的母親。
魯達(dá)欣很懂事,他在放假的時(shí)候獨(dú)自出去野外拾荒,并自己掙錢(qián)來(lái)交學(xué)費(fèi),在勞動(dòng)的同時(shí),他也認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)總是名列前茅。俗話(huà)說(shuō)的好“人窮志不窮”,在魯達(dá)欣身上,我看到了這樣的好品質(zhì)。
有一次,魯達(dá)欣在勸住一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時(shí),不小心把教室的玻璃打壞了。老師雖然讓另一位同學(xué)賠了錢(qián),但第二天魯達(dá)欣還是拿了十元錢(qián)賠給那位同學(xué)。這十元錢(qián)可是魯達(dá)欣三四天的生活費(fèi)用??!
看到這,我深深被魯達(dá)欣的那種誠(chéng)實(shí),敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的,堅(jiān)毅頑強(qiáng)所打動(dòng)了,讀后感《讀后感全集》。
他自食其力,堅(jiān)強(qiáng)地走在人生坎坷不平的道路上獨(dú)自承擔(dān)所有的風(fēng)風(fēng)雨雨,頗有“任風(fēng)雨來(lái)襲,我自巋然不動(dòng)”的氣概。
想到這,我情不自禁地慚愧起來(lái),比起魯達(dá)欣我顯得好渺小,好脆弱。在家里,我是個(gè)“嬌嬌小公主”什么事也不會(huì)做,一遇難題就退縮。就拿今天的一件事來(lái)說(shuō)吧!今天我在做數(shù)學(xué)題時(shí),因一道題目比較難,我算了又算都沒(méi)把它算出來(lái),便毅然放棄了。哎,比起魯達(dá)欣,我…羞愧不已。
我不時(shí)抬頭仰望藍(lán)天,不時(shí)的在想:“原來(lái)在同一片藍(lán)天下還有那么多的同學(xué)連書(shū)都讀不起,有的連鍋都揭不開(kāi)…現(xiàn)在我們的幸福生活來(lái)之不易呀!我們?cè)跄懿缓煤谜湎?”并且,我還要向魯達(dá)欣學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在,我的腦海里閃過(guò)魯達(dá)欣同學(xué)寫(xiě)在墻上的那句話(huà):“溝,算什么呢?坎,算什么呢?走過(guò)去,頭上依然是藍(lán)天,腳下依然是大路!”是啊,在人生的道路上,難免也會(huì)遇到一些挫折與困難,可這又算什么呢?只要你勇敢面對(duì)困難,不退縮,不放棄,就一定能成功!
這個(gè)假期我看了《藍(lán)天下的課桌》這一本書(shū),它令我百感交集!
本文主要講了關(guān)于六個(gè)品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子。其中令我印象深刻的一位主人公就是魯達(dá)欣!在魯達(dá)欣三年級(jí)的時(shí)候,父親去世;母親患有嚴(yán)重的心臟病。而且他們家,家境貧寒,生活的環(huán)境也不好。雖然如此,魯達(dá)欣并沒(méi)有放棄過(guò)自己、嫌棄過(guò)自己,相反,隨著年齡的增長(zhǎng)他越來(lái)越董事,他懂得了如何顧患病的母親,懂得幫助母親完成家務(wù)活,魯達(dá)欣的母親也因此感到欣慰。在學(xué)校里,魯達(dá)欣的媽媽卻因?yàn)橛羞@樣的孩子而感到自豪。因?yàn)轸斶_(dá)欣學(xué)習(xí)成績(jī)好,所以受到了同學(xué)們的尊重與老師的欣慰。
在魯達(dá)欣沒(méi)有錢(qián)上學(xué),準(zhǔn)備回到外婆、外公家生活的時(shí)候,他們班的同學(xué)與老師的再三請(qǐng)求,決定減免魯達(dá)欣在學(xué)校學(xué)習(xí)的所有費(fèi)用,以此來(lái)留下魯達(dá)欣。從此,魯達(dá)欣與班上的任何一位同學(xué)成了好朋友。老師和同學(xué)們都投入到了捐助和幫助魯達(dá)欣的活動(dòng)中;正因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的幫助,終于,魯達(dá)欣和他的媽媽在這個(gè)城市里了足。
讀完后,我黯然淚下。因?yàn)?,魯達(dá)欣的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了我、因?yàn)樗膱?zhí)著感動(dòng)了我、因?yàn)樗c他的同學(xué)之間的那種友誼感動(dòng)了我。他的堅(jiān)強(qiáng),使他在同學(xué)們的心目中與老師的心目中樹(shù)立了好形象!雖然,魯達(dá)欣在成長(zhǎng)的路途中遇到了許多的挫折,但他并沒(méi)有氣餒,反而知難而進(jìn)。當(dāng)想到這里是,我不禁覺(jué)得自己是那么渺小,跟魯達(dá)欣相比,我已感到羞愧。因?yàn)?,在我遇到困難時(shí),我并沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。所以我要學(xué)會(huì)——堅(jiān)強(qiáng)。只有堅(jiān)強(qiáng),我才能勇敢地去面對(duì)生活中的坑坑洼洼。
再讀完《藍(lán)天下的課桌》不久,我就發(fā)覺(jué),自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!
記得那一天,我正在操場(chǎng)上跑步。忽然,我眼前一黑,只聽(tīng)“撲通——”一聲,我就摔倒在了跑道上。正當(dāng)我要哭起來(lái)時(shí),我的腦海中想起——魯達(dá)欣。我想:如果,現(xiàn)在是魯達(dá)欣摔倒了,他一定不會(huì)哭,他一定會(huì)自己爬起來(lái),重新開(kāi)始跑步,我一定要跟他一樣學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我從跑道上爬起來(lái)了,從新開(kāi)始跑步了。從讀完魯達(dá)欣的故事開(kāi)始開(kāi)始,我已經(jīng)知道,我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!
最后,我總結(jié)出:風(fēng)霜雨雪、挫折與困難都不算什么,只要你勇敢面對(duì)人生路上的坎坷、困難,永不言敗,成功就一定迎接我們的到來(lái)我們!
——“你的衣服好丑哦!你爸爸媽媽買(mǎi)不起新衣服給你嗎?”
——“那個(gè)臟臟的叔叔是你的爸爸嗎?”
——“你家好破,而且又好臭哦。我再也不和你玩了!”
……
還記得年少無(wú)知的你,曾經(jīng)和別人說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)嗎?還記得小時(shí)侯和同學(xué)們,一起排擠、嫌棄那個(gè)總是穿得破破爛爛的同學(xué)嗎?還記得經(jīng)過(guò)廢棄的工廠(chǎng)、大廈,用憐憫的目光去可憐那些打著赤腳玩耍的小孩子嗎?還記得我們?cè)鵁o(wú)情地嘲笑他們那口不純正的普通話(huà),以及那敏感卻脆弱的心嗎?
不要告訴我,你不記得了。
不管走到哪座城市,我們總會(huì)看到一群這樣的孩子——他們不屬于這座城市,他們來(lái)自全國(guó)各地大大小小的村落;他們的父母看著別人鄙夷的臉色,做著那些光鮮亮麗的“城里人”不愿意做的骯臟粗重的活,領(lǐng)著微薄的工資;他們跟著父母過(guò)著并不富裕的生活,甚至有的落腳于城市中昏暗的角落,有的穿著別人丟棄的衣物、用著別人丟棄的用具;他們?cè)馐苤g的城市孩子的排擠、諷刺,更得不到城市孩子理解與寬容……
他們——就是農(nóng)民工子女。
這次讀了《藍(lán)天下的課桌》一書(shū),我了解到了他們那不同一般的生活——懷揣夢(mèng)想的魯達(dá)欣執(zhí)著地守著媽媽和自己的理想,努力地學(xué)習(xí)著;殘疾的水孩子陳益樂(lè)渴望融入新生活當(dāng)中,在迷茫的路途上尋找著方向;勇敢勤奮的花仙子雨晴在媽媽偉大的母愛(ài)中慢慢地成長(zhǎng)著,創(chuàng)造著屬于自己的奇跡;光彩奪目的小彩虹和陽(yáng)光燦爛的胡蕓樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)地笑對(duì)生活,苦澀的思甜乖巧伶俐地陪伴著親愛(ài)的爸爸……他們都沒(méi)有優(yōu)越的家境,但依然坦蕩地在這大城市里扎根落地。
其實(shí),在我們的生活中處處都有這樣的“他們”。相比起城市里嬌氣任性的孩子,他們顯得懂事成熟,懂得替父母分擔(dān)生活的重任,為家庭盡自己力所能及的事;懂得節(jié)省開(kāi)支,不把父母的血汗錢(qián)花在無(wú)謂的事物上。他們乖巧聽(tīng)話(huà),樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng),在磨難面前,總是比別人顯得鎮(zhèn)定、冷靜。他們生活在城市中那些低矮破舊危房中,陰暗,夏熱冬冷。他們吃不上一頓可口營(yíng)養(yǎng)的飯菜,買(mǎi)不起小巧精致的玩具,甚至連那微薄的學(xué)費(fèi)都難以繳付。雖然他們?cè)谀婢钞?dāng)中生活,接受著命運(yùn)不斷的考驗(yàn),但是,不論磨難多大,他們永遠(yuǎn)也不會(huì)低頭,真正的人窮志不窮!
我是一個(gè)地地道道的城里孩子,從小到大見(jiàn)過(guò)許多這樣的孩子們。他們沒(méi)有我們那么富裕的生活,當(dāng)我們被長(zhǎng)輩寵得無(wú)法無(wú)天的時(shí)候,他們?cè)缫殉袚?dān)起家庭的重任。我們永遠(yuǎn)也體會(huì)不到父母親賺錢(qián)的辛苦,不知道那在我們手里怎么都不夠花的錢(qián),來(lái)得有多么的不容易;但打小“窮怕了”的他們,卻深刻地明白沒(méi)錢(qián)的痛苦,他們知道生活的艱辛。每天早晨,當(dāng)我們迷迷糊糊地被爸爸媽媽從被窩里拖出來(lái),嬌慣地吃著可口的早餐,也許他們只能蹲在破舊的屋子里,喝著清淡的稀飯。艷陽(yáng)高照,當(dāng)我們結(jié)束了早晨的學(xué)習(xí),被爸爸媽媽用小車(chē)接回家時(shí),他們只得背著同樣沉重的書(shū)包,一步一步地走回家去。當(dāng)我們?yōu)榱艘粋€(gè)小小的生日大張旗鼓的時(shí)候,他們可能只能吃上一頓在我們眼里不值一提的“豐盛大餐”。沒(méi)有舒適的生活,沒(méi)有奢華的一切,這,就是他們的生活。
每當(dāng)我對(duì)自己的生活抱怨、不滿(mǎn)的時(shí)候,我總會(huì)想起像他們一樣的那些孩子。想到他們矮小的房屋中潮濕的空氣,昏暗的房間,再看看自己溫馨明亮的屋子,才倍感珍惜。我們過(guò)著優(yōu)越的生活,從小便在全家人的呵護(hù)下成長(zhǎng),有求必應(yīng),沒(méi)吃過(guò)一點(diǎn)苦頭,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,絲毫不必為那柴米油鹽而擔(dān)心,相比起他們拮據(jù)的生活,這,還有什么不滿(mǎn)足的呢?他們小小年紀(jì)就擔(dān)當(dāng)起家庭的重任,有時(shí)候甚至還得幫助照顧爸爸媽媽。
也許,我們現(xiàn)在應(yīng)該做的,就是給予他們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài),用行動(dòng)擊垮他們與我們之間的隔閡,使他們?nèi)谌胛覀儺?dāng)中,讓他們匱乏的心,重新活躍起來(lái)。
希望在這藍(lán)天下共有的平臺(tái)上,我們一起去牽手他們,共同成長(zhǎng)!
《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子,他們笑對(duì)逆境,積極向上,不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書(shū)中有六位渴望讀書(shū)的孩子,在同一片藍(lán)天下,猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜,為夢(mèng)想而奮飛。
書(shū)中魯達(dá)欣有一次在勸住一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時(shí),不小心把教室的玻璃打壞了。老師雖然讓另一位同學(xué)賠了錢(qián),但第二天魯達(dá)欣還是拿了十元錢(qián)賠給那位同學(xué)。這十元錢(qián)可是魯達(dá)欣三四天的生活費(fèi)啊!
看到這,我深深地被他的那種誠(chéng)實(shí),敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,堅(jiān)毅頑強(qiáng)的精神所打動(dòng)。
想到這,我情不自禁地慚愧起來(lái),比起魯達(dá)欣我顯得好渺小,好脆弱。在家里,我是個(gè)"嬌嬌小公主",好多事都不會(huì)做,遇到難題就退縮。就拿今天的一件事來(lái)說(shuō)吧!我在做思維題時(shí),一道題目比較難,我左算右算都沒(méi)能做出來(lái),便毅然放棄了,等老爸回來(lái)教。哎,比起他,我羞愧不已。
最讓我記憶猶新的就是他寫(xiě)在墻上的一句話(huà):溝算什么呢,坎算什么呢,走過(guò)去,頭頂依然是天空,腳下依然是大路!是啊,風(fēng)霜雨雪、挫折、困難都不算什么,只要你勇敢面對(duì)人生路上的重重困難,就能成功,魯達(dá)欣就是一個(gè)例子。
但愿,與我們生活在同一片藍(lán)天下的貧困孩子能像雛鷹一樣不畏困難,為夢(mèng)想而奮飛。
藍(lán)天下的課桌讀后感【一】在一次機(jī)遇巧合下,我讀了一本由伍美珍阿姨所寫(xiě)書(shū)——《藍(lán)天下的課桌》。讀完后,我百感交集,原來(lái),在與我們同一片藍(lán)天下的同學(xué),他們有的獨(dú)自生活,有的家境貧困,有的承擔(dān)所有的家務(wù)活……而我們呢,同樣是同一片藍(lán)天下的孩子,同他們相比,我們難道不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活,發(fā)憤讀書(shū)嗎?
《藍(lán)天下的課桌》中的是幾個(gè)校園的家境貧寒的外學(xué)生:《魯達(dá)欣和媽媽的夢(mèng)想》,《水孩子陳益樂(lè)的鄉(xiāng)愁》,《花仙子,一直在勇敢地飛》,《光彩奪目的彩虹》,《陽(yáng)光燦爛俏胡蕓》,《有點(diǎn)苦澀的孫思甜》。這6位渴望學(xué)習(xí),渴求光明的孩子,在同一片藍(lán)天下,像雄鷹一般不畏艱險(xiǎn),為夢(mèng)想而展翅高飛。
其中令我為之感動(dòng)的要數(shù)魯達(dá)欣了。魯達(dá)欣的父親在他四歲的時(shí)候去世了,他母親又虛弱又生病。在這樣一個(gè)困難的家庭里,魯達(dá)欣默默地承擔(dān)著一切,學(xué)習(xí)也很認(rèn)真,成績(jī)總是名列前茅。
在魯達(dá)欣身上,我還看到了“人窮志不窮”的品質(zhì)。
一次,呂達(dá)欣在勸阻一個(gè)同學(xué)不要玩彈珠時(shí),不小心打碎了教室的玻璃。雖然老師讓學(xué)生玩彈珠賠錢(qián),但第二天呂達(dá)欣還是拿了10元錢(qián)賠償了那個(gè)學(xué)生。十塊錢(qián),給了魯達(dá)欣和他媽媽?zhuān)墒菐滋斓纳钯M(fèi)!
我深深地被魯達(dá)欣那種誠(chéng)實(shí),堅(jiān)毅的品質(zhì)打動(dòng)了。
魯達(dá)欣曾在墻上寫(xiě)過(guò)一句話(huà):“溝算什么呢,坎算什么呢,走過(guò)去,頭上依然是藍(lán)天,腳下依然是大路!”是啊,風(fēng)吹雨打,挫折與失敗都算不了什么,只要你勇敢地面對(duì)人生道路上的種種困難,輝煌的成功一定屬于你你!
但愿,與我們翱翔在同一片藍(lán)天下的自強(qiáng)不息的農(nóng)民工子女能夠四似雛鷹一般,克服一切阻力,為理想而展翅高飛!
藍(lán)天下的課桌讀后感【二】《藍(lán)天下的課桌》是一本書(shū)。這本黑色的封面書(shū)是我祖父給我的。對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一本很有意義的書(shū)。
這不是**,而是對(duì)真人真事的記敘,它記敘了六個(gè)貧困孩子不同的經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)書(shū)中所介紹的都是家境困難卻成績(jī)優(yōu)異的孩子。
作者在采訪(fǎng)后寫(xiě)的真實(shí)故事使我感到快樂(lè)和無(wú)知。我感到羞愧。爸爸也告訴過(guò)我:
“山區(qū)的孩子幾歲就學(xué)會(huì)做飯,開(kāi)始帶弟弟妹妹了!你也要學(xué)著做些家務(wù)事了!”而我對(duì)這些話(huà)卻總是愛(ài)理不理。
都說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”,難怪媽媽總對(duì)我說(shuō):“讓你去農(nóng)村呆幾年,你就懂事了!”書(shū)中的孩子就是這樣,早早地就挑起了家中的擔(dān)子。
書(shū)中的孩子之所以能取得好成績(jī),是因?yàn)樗麄冎栏改笧榱俗屗麄兩蠈W(xué)付出了多大的痛苦,所以他們努力學(xué)習(xí),用好成績(jī)回報(bào)父母。我們現(xiàn)在過(guò)得很好。很多學(xué)生都在談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)游戲和賽車(chē),但他們并不努力學(xué)習(xí),但他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò):既然有了良好的學(xué)習(xí)條件,我應(yīng)該更加努力!
我要像這些貧苦的孩子一樣,盡自己所能,好好學(xué)習(xí),用好成績(jī)報(bào)答父母和老師,不讓父母和老師為我們過(guò)份操心,這是我們報(bào)答的最好做法。
藍(lán)天下的課桌讀后感【三】抬頭就能看見(jiàn)的是什么?是一望無(wú)際的天空。蔚藍(lán)的天空就仿佛孩子們純凈的心靈,亮晶晶的,沒(méi)有一絲雜念。
飄在藍(lán)天上的云是歲月和青春的煩惱。然而,風(fēng)很快帶走了光環(huán)、天空或藍(lán)色。
你低頭后發(fā)現(xiàn)了什么?這是一張滿(mǎn)是歲月痕跡的桌子。凌亂的書(shū)桌就像孩子們難忘的過(guò)去,灰色,厚重。而課桌上的痕,是堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著的勇氣,他,鼓勵(lì)他們,走下去……
溝算什么呢,坎算什么呢,走過(guò)去,頭上依然是藍(lán)天,腳下依然是大路。
失去父母的魯達(dá)欣和患有心臟病的母親,唯一的愿望是:讓魯達(dá)欣繼續(xù)讀高中、大學(xué),甚至繼續(xù)讀下去。
左眼殘疾的陳益樂(lè),一個(gè)失去了自己的生活位置的孩子,一個(gè)漂泊在異鄉(xiāng)的客人,他的狀態(tài),像父親的拖拉機(jī),失去了自由馳騁的廣闊天地,不知所措,但是,無(wú)論什么時(shí)候:都不要放棄你們的夢(mèng)想!
還有花朵一般的淚孩子——花雨晴,光彩奪目的彩虹,陽(yáng)光燦爛俏胡蕓,有點(diǎn)苦澀的孫思甜……
他們的生活,就像雨后的小路,泥濘不堪,步履維艱。但是,雨過(guò)之后,藍(lán)天之上的是彩虹,而不再是烏云,在彩虹的光芒下,坎坷都不算什么了,快走向你們?nèi)松恼n桌!擁抱青春的美好!
在藍(lán)天下,他們燦爛地微笑著,沒(méi)有什么是無(wú)法超越的,沒(méi)有人能阻止你的夢(mèng)想,勇敢地飛向更遠(yuǎn)的天空。不管怎樣,不要放棄你走過(guò)的路。不是每個(gè)人都有。你們留下的印記不是輕易可以抹去:
失去父母,左眼殘疾,聽(tīng)不到聲音,經(jīng)濟(jì)困難,攤位,沒(méi)有母親。
這些,都很痛。
課桌上,有你們朗朗的讀書(shū)聲,有你們晶瑩而燦爛的淚光,還有你們陽(yáng)光般燦爛的笑臉?!白怨庞⒉哦嗄ルy”這些家境貧寒的外地孩子,這些渴望讀書(shū),渴望美好前程的孩子,要相信這句話(huà)。有夢(mèng)想,就有未來(lái)。
低頭,藍(lán)天下的課桌,很堅(jiān)強(qiáng)。
抬頭,課桌上的藍(lán)天,也很堅(jiān)強(qiáng)!
相關(guān)推薦
關(guān)于寫(xiě)作品讀后感您了解哪些方面呢?作者寫(xiě)的作品含著許多人生智慧。寫(xiě)讀后感可以促進(jìn)我們對(duì)這本作品的理解,欄目小編為您提供了“藍(lán)天下的課桌讀后感”。...
閱讀“藍(lán)天下的課桌讀后感”或許能夠讓您領(lǐng)略到一些之前未曾思考的觀(guān)點(diǎn),如果您覺(jué)得這份信息有價(jià)值,不妨將它加入您的書(shū)簽中。讀后感是我們閱讀某些書(shū)籍或文字后所帶來(lái)的啟示和心得,也可稱(chēng)作讀書(shū)筆記。當(dāng)我讀完作者的作品后,便產(chǎn)生了許多嶄新的想法。閱讀作者的著述后,心里感觸頗多,難以壓抑,只得傾訴出來(lái)。...
一篇好的讀后感有什么特點(diǎn)呢?作品里面有豐富的故事情節(jié)和深刻的意義,讓人讀后感到萬(wàn)分舒暢。?讀后感是對(duì)閱讀過(guò)程中歷程和收獲的記錄和總結(jié),我為了打造這份“藍(lán)天下的課桌讀后感”傾盡了全部心力。...
筆者認(rèn)為這篇“藍(lán)天下的課桌讀后感”稿子非常適合各位讀者品味,想必大家都會(huì)被作者的文采所感染吧。寫(xiě)讀后感是一種很好的訓(xùn)練自我思考能力的方式,而我們應(yīng)該怎樣才能撰寫(xiě)出一篇高品質(zhì)的讀后感呢?各位讀者不妨來(lái)看看本文的介紹!...
閱讀可以建立優(yōu)越感,這在一定程度上是增強(qiáng)自信的一種方式。一個(gè)極為明顯的好處是,讀書(shū)可以幫助我們找到關(guān)于人生的答案,比如在讀作家們的作品時(shí)。及時(shí)記錄讀后感不僅有助于理解書(shū)中的內(nèi)容,還可以提高語(yǔ)文素養(yǎng)。本文將從多個(gè)角度深入分析“藍(lán)天下的課桌讀后感”,未來(lái)也會(huì)繼續(xù)提供相關(guān)內(nèi)容。...
最新更新