2024培育方案匯總十三篇

幼兒園經(jīng)常開展活動，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，沒有哪個(gè)小孩不喜歡玩游戲，一次活動就可以讓一個(gè)孩子開心高興一整天。為了讓活動變得更加生動有趣，我們需要提前準(zhǔn)備好活動的方案。那么，舉辦幼兒活動還有哪些正面的影響呢？以下“2024培育方案匯總十三篇”由小編為大家收集整理，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

培育方案 篇1

今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭及世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，中國人民及世界各國人民正以不同的形式進(jìn)行紀(jì)念活動，重溫歷史，譴責(zé)法西斯、向往和平。這也正是對下一代，對青少年進(jìn)行“弘揚(yáng)和培育民族精神”大好時(shí)機(jī)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際和上級文件精神，制定如下：“弘揚(yáng)和培育民族精神”活動方案。

一、 活動目的

通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到法西斯主義的暴力和黑暗，以及世界各族人民的力量和勇氣。戰(zhàn)爭的不幸和創(chuàng)傷，和平的美好和渴望。從現(xiàn)在起，我們要樹立反對戰(zhàn)爭、珍惜和平、反對向往和平的誠意。

從小培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、愛國、熱愛和平。

2、 時(shí)間：9月1日-9月30日

三、 活動對象：全體學(xué)生

4、 活動形式：集中活動、分散活動

五、 集體活動安排：

1、 9月上旬，全體教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，利用授課時(shí)機(jī)，班主任根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，利用班會時(shí)機(jī)，各采用不同形式進(jìn)行中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭宣傳，進(jìn)行分散，普及教育。

2、 9月中旬，少先隊(duì)先利用廣播站和晨會進(jìn)行抗戰(zhàn)英雄故事，進(jìn)行集中教育，然后各中隊(duì)召開主題隊(duì)會進(jìn)行分散教育。

3、 9月下旬，學(xué)校先舉行“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利演講比賽”再舉行“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利歌詠比賽”進(jìn)行集中教育。

培育方案 篇2

一、活動目的：為建黨周年，希望通過辯論賽，可以使黨員們更好了解黨，在活動中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神，我系學(xué)院希望通過本次比賽，豐富全體黨員的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使各支部之間、黨員之間互動。

二、活動宗旨：給黨員一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺，促進(jìn)黨員的交流。

三、活動主辦：學(xué)院黨委

四、參賽團(tuán)隊(duì)：第一學(xué)生黨支部，第二學(xué)生黨支部

五、活動安排：

前期活動階段(7月10——15日)

為確保辯論賽順利展開，2011年7月15號前做好辯論賽的宣傳、動員、報(bào)名、名單整理、辯題搜集、評委嘉賓邀請等基礎(chǔ)工作。

賽前準(zhǔn)備階段(7月16——7月25日)

(1)7月17日進(jìn)行比賽抽簽分組決定正反方并公布辯論題目。

(2)同時(shí)將會以海報(bào)、通知、口頭傳達(dá)等形式將比賽時(shí)間場地告知同學(xué)。比賽具體規(guī)則：

賽制

兩個(gè)支部確定兩個(gè)比賽團(tuán)隊(duì)

參賽形式

支部由抽簽的方式，兩個(gè)支部抽簽決定雙方辯題。

第一輪辯題

正方：大學(xué)生黨員應(yīng)該更注重學(xué)習(xí)理論

反方：大學(xué)生黨員應(yīng)該更注重實(shí)踐

六、活動時(shí)間：辯論暫定于7月25日晚7：00

七、活動地點(diǎn)：暫定于學(xué)術(shù)樓301

八、辯論賽流程

1、正方一辯陳述立論(3分鐘)

2、反方一辯陳述立論(3分鐘)

3、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯(1分30秒)

4、反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯(1分30秒)

5、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯(1分30秒)

6、反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯(1分30秒)

7、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(1分30秒)

8、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(1分30秒)

9、自由辯論(雙方各5分鐘)

10、反方四辯總結(jié)陳詞(4分鐘)

11、正方四辯總結(jié)陳詞(4分鐘)

12、觀眾提問(雙方各回答兩個(gè)觀眾提問，每個(gè)問題1分30秒)

九、辯論賽細(xì)則

1、時(shí)間提示。辯論中，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員提醒。用時(shí)滿時(shí)主席提示終止發(fā)言，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

2、陳詞。闡述證據(jù)確鑿充分，引用適當(dāng)。

3、開篇立論。立論要求以事實(shí)為依據(jù)，邏輯清晰，言簡意賅。

4、攻辯

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。

(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完本輪攻辯，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和問答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每輪攻辯中被攻的一方不得反問，否則扣分。不得以提問影響對方答辯完整性，不得以長時(shí)間答辯阻止對方提問。主持人有權(quán)終止一方超時(shí)的提問或答辯。

(4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限制時(shí)間內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。

(5)每一輪攻辯階段為1分30秒，攻辯雙方各自不做時(shí)間設(shè)定，時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員提示，用時(shí)滿時(shí)，主席提示終止發(fā)言。

(6)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結(jié)再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。

5、自由辯論。這一輪辯論，正反方辯手自動輪流發(fā)言，先有正方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的計(jì)時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

6、結(jié)辯。辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體形式進(jìn)行總結(jié)陳詞，脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。

7、觀眾提問。觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績。觀眾提出的問題先經(jīng)2位以上規(guī)則評委判定有效后，被提問方才能回答。觀眾就自己質(zhì)疑的問題進(jìn)行自由提問，正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個(gè)問題的回答時(shí)間不超過1分30秒，如一位辯手的回答用時(shí)未滿，其他辯手可以補(bǔ)充。(各隊(duì)辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發(fā)言時(shí)以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預(yù)先準(zhǔn)備好的圖表或字板，在自由辯論時(shí)隊(duì)員可以相互提供發(fā)言線索。)

十、比賽須知

1、計(jì)分人員分別在各隊(duì)的對面。并設(shè)有“計(jì)時(shí)器”進(jìn)行提示。在比賽的各階段中，進(jìn)行用時(shí)的提醒，辯手必須停止發(fā)言并立即坐下，否則酌情扣分。

2、在辯論過程中，選手可以參照事先準(zhǔn)備好的資料(如卡片等)，但是不得照讀資料時(shí)間連續(xù)10秒鐘。否則將酌情扣除團(tuán)體分和個(gè)人分。

3、各參賽隊(duì)務(wù)必在比賽開始前半小時(shí)內(nèi)到達(dá)賽場，以便于組織者對賽事的統(tǒng)一安排，以便各場比賽準(zhǔn)備工作能夠順利進(jìn)行。

十一、辯手要求

每支隊(duì)伍由4位辯手組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。各支隊(duì)伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經(jīng)歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結(jié)、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾提問六個(gè)環(huán)節(jié)。

十二、辯論賽程序(由主辦方執(zhí)行)

1、代表隊(duì)入場

2、主持人入場

培育方案 篇3

民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。青年學(xué)生是祖國的未來和民族的希望，承擔(dān)著建設(shè)中國特色社會主義的歷史任務(wù)。學(xué)校則應(yīng)義不容辭的承擔(dān)起弘揚(yáng)和培育青年學(xué)生民族精神的歷史重任，現(xiàn)將我校開展第一個(gè)“弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”活動安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

二、組織機(jī)構(gòu)：組 長：董富江 副組長：高喜梅 顧 健 黎靈芝 組 員：林 藝 張金萍 魏 燕白亞丁 楊再華 滑曉玲 李 莉 黃 新 王召平葉 霞 周曉莉 謝軍龍 王晶蘭 司文莘 吳麗萍 康 迪 李毅（小）劉方新 謝 媛 李毅（大）

充分發(fā)揮學(xué)校主課堂、主陣地、主渠道作用，以校園電視臺、廣播站、校報(bào)、板報(bào)墻報(bào)等宣傳媒體，對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)“弘揚(yáng)民族精神、立志報(bào)效祖國”的宣傳，在廣大師生中形成良好的輿論氛圍。在“九.一八”事件73周年紀(jì)念日前后，對學(xué)生進(jìn)行“勿忘國恥、振興中華”的教育；在9月20日“公民道德宣傳日”期間，大力加強(qiáng)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范教育；在第六個(gè)“敬老月”中，積極開展“尊老、愛老、敬老”的中華傳統(tǒng)美德教育；在第28屆我運(yùn)會中國體育代表團(tuán)取得優(yōu)異成績和建國55周年到來時(shí)組織“從小好好學(xué)習(xí)、長大報(bào)效祖國”的主題班會、團(tuán)隊(duì)會。

1、通過升旗儀式由校長向全體師生發(fā)出號召，在師生中樹立必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要任務(wù)的意識，讓學(xué)生自覺樹立愛國意識，培養(yǎng)自身完善的人格修養(yǎng)，將愛祖國真正地貫徹到對平時(shí)的日常生活中，并作為自身行為的規(guī)范和約束。

2、認(rèn)真抓好學(xué)生國旗班訓(xùn)練和“唱響國歌”工作。從“升國旗、唱國歌”開始，要求全體教職員工在每周的升旗儀式上與學(xué)生一起高唱國歌，同時(shí)各班級要認(rèn)真組織開展“國旗、國歌、國徽”、“兩史一情”的教育，讓愛國主義教育“從點(diǎn)滴做起，從身邊做起”落到實(shí)處。

3、在初一年級少先大隊(duì)組織開展“弘揚(yáng)民族精神、立志報(bào)效祖國”的演講比賽。

4、學(xué)守則，記規(guī)范。在活動月期間，要求各班級要認(rèn)真執(zhí)行新頒布的《中小學(xué)學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要堅(jiān)持從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從小事入手，從點(diǎn)滴抓起，積極開展符合中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和貼近學(xué)生生活實(shí)際的近、小、實(shí)系列

教育活動，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的方法、途徑，提高德育工作的實(shí)效性。

5、要求各班級針對學(xué)生心理特點(diǎn)，織好“弘揚(yáng)和培育民族精神六個(gè)一”活動，從學(xué)生情感體驗(yàn)入手，以實(shí)踐活動、聆聽故事、交流心得、誦讀“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典名著”、主題演講、論壇、知識競賽、歌詠比賽、評選優(yōu)秀小公民等多種形式開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育。并組織部分學(xué)生向全市中小學(xué)生發(fā)出“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、爭當(dāng)四有新人”的倡議，召開“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育民族精神”現(xiàn)場會，開展“弘揚(yáng)和培育民族精神”讀書征文活動。

6、開展“弘揚(yáng)和培育民族精神六個(gè)一”活動：

（1）出一期以“最美的還是我們新疆”為主題的“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的黑板報(bào)。

（2）開一場以“從小好好學(xué)習(xí)、長大報(bào)效祖國”為主題的班會、團(tuán)隊(duì)會。

（3）作一篇以“弘揚(yáng)民族精神、立志報(bào)效祖國”為主題的演講稿。

（4）做一次民族精神調(diào)查研究。

（5）繪一張愛國教育人文地圖。

（6）做一次民族精神調(diào)查研究。

各年級班級要根據(jù)此實(shí)施方案，認(rèn)真制訂好本年級本班級的具體的實(shí)施計(jì)劃，并逐一落實(shí)，學(xué)校德育處將根據(jù)年級計(jì)劃進(jìn)行檢查。

培育方案 篇4

三門峽市路燈管理所

為進(jìn)一步提高我所職工的文明素質(zhì)和文明程度，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，鞏固文明風(fēng)尚建設(shè)成果，結(jié)合我所實(shí)際，在全所開展文明有禮培育活動，制定如下實(shí)施方案。

一、活動主題：

積極開展公共文明禮儀宣傳教育，引導(dǎo)職工“說文明話、做文明事、當(dāng)文明人”，不斷提高職工的文明素質(zhì)。

二、活動內(nèi)容：

以“言談舉止文明有禮、公共場合文明有禮、鄰里相處文明有禮、行路駕車文明有禮、旅游觀光文明有禮、網(wǎng)上交流文明有禮、同事之間相互禮讓謙和”為此次活動主要內(nèi)容。通過培訓(xùn)提高員工的參與率和支持率。

三、活動方式：

1組織文明禮儀，集中精力學(xué)習(xí)行動。

2、開展文明禮儀知識測試。

三。推進(jìn)文明禮儀宣傳教育。

四、組織保障：

為推動活動順利開展，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：付建民

副組長：董淑珍

組員：趙納新樊志勇員永進(jìn)

五、活動要求

1、提高思想認(rèn)識。開展文明有禮人活動，對于提升我所職工文明程度和個(gè)人文明素質(zhì)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華文明的優(yōu)良傳統(tǒng)，具有極其重要的意義。

2、突出重點(diǎn)、務(wù)求實(shí)效。在本單位相互尊重、相互支持、互相關(guān)心，在家敬老愛幼，謙遜和諧，文明行為，禮貌駕駛，自覺遵守道德規(guī)范。

2016年3月12日

培育方案 篇5

阿縣xx小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員***

1、 主題：銘記歷史，傳承文明，弘揚(yáng)民族精神

2、 口號：銘記歷史，強(qiáng)盛中國

三、活動理念

根據(jù)團(tuán)**、教育部、全國少工委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神在少年兒童中開展“民族精神代代傳”活動的通知》和教育部關(guān)于深入貫徹**8號文件精神做好2005年中小學(xué)德育工作的通知，為大力弘揚(yáng)和培育民族精神，切實(shí)加強(qiáng)我校少年兒童思想道德建設(shè)，教育和引導(dǎo)隊(duì)員了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，樹立民族自尊心和自豪感。激勵廣大少年兒童從小樹立遠(yuǎn)大理想，熱愛祖國，發(fā)奮學(xué)習(xí)，健康成長，努力培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和**人。

四、活動目的

1以紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭勝利60周年為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。此項(xiàng)工作將作為本次“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的重點(diǎn)工作。

2、通過豐富多彩的體驗(yàn)教育活動，教育引導(dǎo)全體少先隊(duì)員了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。

3、與我們aa本地實(shí)際相結(jié)合，以具體實(shí)在的體驗(yàn)教育活動培養(yǎng)學(xué)生愛aa、興南充、強(qiáng)中華的愛國情懷，立志做弘揚(yáng)民族精神的小小實(shí)踐者。

五、活動內(nèi)容與步驟

(一)第一周

活動內(nèi)容：

1、開展“四個(gè)一”活動

（1） 召開第一次校務(wù)會議：向全校學(xué)生宣傳中華傳統(tǒng)美德。開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動啟動儀式。

⑵搞好第一次升國旗儀式。

（3） 唱第一首歌中華人民共和國國歌。

⑷開好第一次隊(duì)會。

2、慶祝教師節(jié)活動“四個(gè)一”活動，弘揚(yáng)中華民族尊師重教的傳統(tǒng)美德。

⑴給老師寫一封慰問信

⑵給老師說一句祝福語

⑶給老師送一片心意

⑷做一件有意義的事

3、以開展紀(jì)念反法西斯勝利60周年為契機(jī)，**兩部愛國影片、閱讀兩本愛國書籍、四——六年級寫一篇心得體會和舉辦一次“銘記歷史，強(qiáng)我中華”演講活動(此項(xiàng)活動將貫穿精神月的全過程)。

活動形式：通過宣傳、學(xué)習(xí)、討論等形式，讓學(xué)生了解民族精神的內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，樹立民族自尊心和自豪感。

(二)第二周

活動內(nèi)容：

1、尋訪紅軍的足跡，從學(xué)生的實(shí)際生活著手，結(jié)合我們aa特色，通過走訪紅軍街、參觀紅軍樹、聽老紅軍講故事等，接受革命傳統(tǒng)教育。在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神。

2、良好行為展自我，繼續(xù)抓好“學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育”的活動。

學(xué)校開展了為期一個(gè)月的行為達(dá)標(biāo)活動。讓隊(duì)員從自身做起，以良好的行為展示自己，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家里做個(gè)好孩子，在社會做個(gè)好公民。通過評選“行為規(guī)范小天使”，開展“我做一天行為規(guī)范示范員”、“校園中美的尋訪”、“校園禮儀現(xiàn)狀”調(diào)研等活動，以“規(guī)范在行為、規(guī)范在語言、規(guī)范在學(xué)校”三方面為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，從而使隊(duì)員們由“他律”到“自律”，自覺地把友善、微笑待人、遵守行為規(guī)范等道德目標(biāo)付諸實(shí)踐。

活動形式：以體驗(yàn)教育為主要途徑，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)評比，以中、小隊(duì)為活動單位，以“社會實(shí)踐”活動為載體，通過社會服務(wù)、勞動體驗(yàn)、社區(qū)實(shí)踐、生存訓(xùn)練、防范訓(xùn)練等形式，體會怎樣做一個(gè)中國人，從小立志做一個(gè)了不起的中國人。

(三)第三周

活動內(nèi)容

1、在隊(duì)員生活中開展閱讀圖書、參觀展覽、查詢資料、了解aa名人——司馬相如(詞賦家)、伍容眉(愛國才女)、吳玠(抗戰(zhàn)英雄)、王白與(詩人、烈士)、開國少將唐青山、航天科學(xué)家鄒利鵬等活動，尋找素材收集資料，從中挖掘感受體現(xiàn)民族精神的傳統(tǒng)美德和時(shí)代風(fēng)尚。并召開主題中隊(duì)會“弘揚(yáng)民族精神，展現(xiàn)紅領(lǐng)巾風(fēng)采”，要求上交活動資料并通過評比選出最佳隊(duì)會上報(bào)。

2、開展民族精神“四個(gè)美”的活動：美在文中、美在畫中、美在行動、美在歌聲。

活動形式：通過調(diào)查、走訪、信息查詢等，了解身邊的名人，了解他們的事跡，感受他們的民族精神。通過征文、繪畫、演唱革命歌曲，我們可以體會到民族精神。

(四)第四周

活動內(nèi)容：

1、喜看aa新變化，我們中國了不起。

開展“我為家鄉(xiāng)打分”的活動，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的昨天、今天和明天，感受家鄉(xiāng)日新月異的變化，從身邊發(fā)生的或親身經(jīng)歷過的平凡小事中，感受其體現(xiàn)著的傳統(tǒng)美德和時(shí)代風(fēng)尚，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

2、在探索和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把視野投向更廣闊的時(shí)空，遵循關(guān)注aa——關(guān)注四川——關(guān)注中華——關(guān)注世界的主線，開展“設(shè)計(jì)自己的未來”主題活動，引導(dǎo)學(xué)生暢想民族未來，共話美好的小康生活。

3、開展“民族精神代代傳”作品創(chuàng)造比賽。

通過閱讀圖書、參觀展覽、走訪名人、為家鄉(xiāng)打分等活動，尋找素材收集資料，從中挖掘和感悟體現(xiàn)民族精神的深刻內(nèi)涵。動員隊(duì)員創(chuàng)作反映民族精神的作品。

（1） 一年級和二年級寫了一首愛祖國、愛家鄉(xiāng)的詩。

⑵三—六年級辦一張反映本次活動月中學(xué)習(xí)生活的手抄報(bào)，出一期宣傳民族精神的黑板報(bào)。

活動形式：通過訪問、座談、討論、交流等方式，暢想小康，暢想未來，從小立志做民族傳人，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。

六、活動要求

1、各中隊(duì)輔導(dǎo)員要充分認(rèn)識在隊(duì)員中弘揚(yáng)和培育民族精神的重要意義，結(jié)合“三個(gè)了不起”，即“中國了不起、中國人了不起、做個(gè)了不起的中國人”。特別要關(guān)注今年是反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年、抗日戰(zhàn)爭勝利60周年，精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織、積極落實(shí)，做到班班有特色，有活動方案;隊(duì)隊(duì)有特色，有活動成果。

2、開展活動要立足學(xué)生實(shí)際，符合少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律，要以體驗(yàn)教育為基本途徑，組織引導(dǎo)隊(duì)員在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活和大自然中獲得民族精神的真切感受。

七、活動評價(jià)

1、制定中隊(duì)、小隊(duì)活動量化標(biāo)準(zhǔn)，評選出本次活動中有特色的優(yōu)秀中隊(duì)、有成績的優(yōu)秀小隊(duì)，并舉行中隊(duì)觀摩活動。

2、少先隊(duì)員們明確本次活動的目的，積極投身到活動中去，對本次活動中的優(yōu)秀少先隊(duì)員，頒發(fā)“愛國章”。

今年9月是第六個(gè)“弘揚(yáng)和培育民族精神活動月”。為深入貫徹黨的十七大精神，進(jìn)一步落實(shí)《中共**國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及宿遷市教育局和宿豫區(qū)教育局的文件精神，大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

培育方案 篇6

天津市第二十中學(xué)

2006年“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動方案

民族精神是一種社會意識，是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是激勵人民為國家、民族振興而英勇奮斗的強(qiáng)大思想動力。對于一個(gè)民族來說，民族精神是其成員所認(rèn)同的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，所遵循的思維方式和行為方式，所體現(xiàn)的心理素質(zhì)、理想信念和性格特征的總和。

中華民族精神主要包括重德、務(wù)實(shí)、自強(qiáng)、寬容、愛國德精神。青年學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，具有較強(qiáng)的可塑性。加強(qiáng)對他們進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神的教育，有助于幫助同學(xué)們了解祖國的歷史和文化，了解祖國的過去和未來，增強(qiáng)對祖國、對民族的熱愛，自覺把自己的成長同祖國的命運(yùn)結(jié)合起來，更加清楚地認(rèn)識到自己肩負(fù)的歷史使命。

因此，各年級應(yīng)積極開展活動，在平時(shí)的教育教學(xué)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在活動和教育中感受并逐步培養(yǎng)民族精神。現(xiàn)將本年度“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的主要活動安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

以中共**宣傳部辦公廳、教育部辦公廳、團(tuán)**辦公廳[2006]51號文件精神為指導(dǎo)思想，深入貫徹《中共**國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德的若干意見》文件精神，在我校學(xué)生中樹立和弘揚(yáng)社會主義榮辱觀，大力加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)、培育良好校風(fēng)，使青少年學(xué)生成為中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的傳承者，成為體現(xiàn)時(shí)代進(jìn)步要求的新道德的實(shí)踐者。

二、活動方式：

以校園交流開放日為主要形式，開展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動，特別是紀(jì)念紅軍長征70周年。

三、活動目的：

圍繞活動主題，向全體學(xué)生宣傳弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校深厚感情，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感，營造良好的學(xué)習(xí)和活動氛圍，同時(shí)，更好地幫助他們了解祖國的歷史和文化，了解祖國的過去和未來，增強(qiáng)對祖國、對民族的熱愛，自覺把自己的成長同祖國的命運(yùn)結(jié)合起來，更加清楚地認(rèn)識到自己肩負(fù)的歷史使命。

四、活動時(shí)間：2006年9月

五、參加對象：全體學(xué)生

六、活動安排：

（一）結(jié)合新學(xué)年開學(xué)、新生入學(xué)教育、教師節(jié)、9.20“公民道德宣傳日”和“慶國慶”等活動，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的地開展弘揚(yáng)和培育民族精神月活動。

1、利用周一升旗、新生入學(xué)教育時(shí)間，宣傳開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的活動部署和意義。

2、利用“慶祝教師節(jié)”時(shí)間，大力開展尊師重教活動。

3、出版以“慶祝教師節(jié)”、“弘揚(yáng)和培育民族精神”等為主題的板報(bào)。

4、組織全校教職工組織學(xué)習(xí)《中共**國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神實(shí)施綱要》。

（二）針對學(xué)生心理特點(diǎn)，從學(xué)生情感體驗(yàn)入手，以實(shí)踐活動為主要方式，開展系列弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動。

1、開展以“人人知誠信、人人講誠信”為主題的讀書活動。

2、開展“９·２０”公民道德宣傳日活動。

3、舉行“我心中的老師”、“知我民族，愛我祖國”征文比賽。我們要發(fā)揚(yáng)中華民族尊師重教的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)他們當(dāng)家作主、報(bào)效祖國的決心和信心。

4舉辦優(yōu)秀古詩詞、警句、名著閱讀比賽，加深學(xué)生對祖國文化的了解和熱愛。

5、開展“踐行承諾，從我做起”活動，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，做到真誠待人、言行一致。

6、各班召開“弘揚(yáng)民族精神、立志報(bào)效祖國”主題班會。

7、組織學(xué)生**以“紀(jì)念紅軍長征70周年的教育活動”為題材的愛國主義影片，讓學(xué)生了解中華民族的苦難史、奮斗史，特別是抗擊外來侵略的斗爭史，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國情感與熱情。

8、開展“爭做文明學(xué)生”活動。重溫《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德實(shí)施綱要》等內(nèi)容，使學(xué)生自覺接受校紀(jì)校規(guī)、《守則》和《規(guī)范》教育，增強(qiáng)中學(xué)生守法、守規(guī)、守紀(jì)意識。

9“九一八”事變前后，我們要教育學(xué)生不忘國恥，振興中華。開展 “了解歷史，勿忘國恥”歷史知識手抄報(bào)比賽。

10、總結(jié)表彰。學(xué)校將集中開展為期一個(gè)月的宣傳教育成果、交流總結(jié)表彰活動。對在這次活動中表現(xiàn)積極、成績顯著的集體和個(gè)人給予表彰，并提出今后的工作思路和努力方向。

（3） 充分發(fā)揮校園文化環(huán)境建設(shè)的重要作用。

1利用黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地進(jìn)行校園民族精神環(huán)境布局，營造濃厚的校園氛圍，弘揚(yáng)和培育民族精神。

2、結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行教育。各學(xué)科教學(xué)要在新課程實(shí)施中結(jié)合教材內(nèi)容，有意識地滲透民族精神教育，使民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面。

天津市第二十中學(xué)

2006年9月

培育方案 篇7

品德與社會品德與社會課以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育、愛國主義、集體主義和環(huán)境教育等有機(jī)融合，既注意與兒童日常生活的聯(lián)系，同時(shí)也注重與社會發(fā)展變化的聯(lián)系。 由于城市發(fā)展的需要，大批農(nóng)村剩余勞動力涌入城市，而他們的子女卻由于種種原因被留在了農(nóng)村，這些人也就是“留守兒童”。調(diào)查顯示，57%的留守學(xué)生存在輕度及以上心理健康問題，輕度心理健康問題檢出率為47%

7%，中度9.0%，中度0.3%。研究人員通過分析還發(fā)現(xiàn)，這些留守中學(xué)生的心理健康狀況往往與父母的打工年限有關(guān)，時(shí)間越長，孩子的心理問題越嚴(yán)重。這些問題可以通過小學(xué)的道的學(xué)習(xí)和社會學(xué)習(xí)對緩解這些問題起到一定的作用。

但是在農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校、學(xué)生、家長以及社會對于品德與社會課不夠重視，加之農(nóng)村學(xué)校教學(xué)條件不是很好，所以不少學(xué)校沒有設(shè)置專門的任課教師，本來就有著繁忙教學(xué)任務(wù)的兼職教師對怎樣上好品德與社會更是力不從心。

品德與社會課是一門綜合性課程，它以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育、愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，既注意與兒童日常生活的聯(lián)系，同時(shí)也注重與社會發(fā)展變化的聯(lián)系，課程內(nèi)容十分豐富。如何利用本課程的學(xué)習(xí)為更多的農(nóng)村留守兒童點(diǎn)亮一盞明燈照亮道路？我認(rèn)為可以從以下幾方面入手：

1、 走進(jìn)留守兒童生活提高留守兒童工作意識

道德與社會是國家重視小學(xué)德育的重要體現(xiàn)，也是兒童德與的重要工具。提高認(rèn)識，就要從思想上重視加強(qiáng)品德與社會的教學(xué)，讓品德與社會觸及兒童的內(nèi)心世界，影響他們的心靈，所以教師在教學(xué)過程中要注重與學(xué)生的平等交流，解決他們遇到的實(shí)際問題。因?yàn)槲覀兩L在農(nóng)村，所以品德與社會教育必須面向農(nóng)村，緊密結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，突出農(nóng)村特色，要利用品德與社會課加強(qiáng)兒童愛家鄉(xiāng)、愛勞動的教育。

在農(nóng)村，大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)成績參差不齊，但他們雖然在農(nóng)村長大，卻不愛勞動。原因是父母對孩子的期望值高，“望子成龍”、“望女成鳳”。什么只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，有好成績，將來才能考上大學(xué)，才能走出農(nóng)門……這樣的想法，這就要求我們在教學(xué)過程中，讓學(xué)生參與力所能及的勞動，體現(xiàn)勞動的艱辛，激發(fā)他們對勞動的熱愛之情，提高他們的勞動意識。

2，領(lǐng)導(dǎo)留守兒童的思想發(fā)展他們的思想

傳統(tǒng)的品德與社會的教學(xué)方法，我們幾乎把學(xué)生禁錮于教室，是以知識為本，教師為中心的教學(xué)模式，教室是兒童唯一的活動天地，任憑教師灌輸。這種教學(xué)方法完全忽視了兒童的經(jīng)驗(yàn)和感受，扼殺了兒童的創(chuàng)新思維。課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：

課程要面向兒童整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性，要加強(qiáng)和發(fā)揮兒童的創(chuàng)造力，要了解兒童、解放兒童、尊重兒童的人權(quán)。我們應(yīng)該給孩子更多的時(shí)間和空間，讓孩子從學(xué)校走向社會，課堂空間不能再局限于課堂。

三、帶給留守兒童學(xué)習(xí)的快樂

教師往往把學(xué)生當(dāng)自己的，常常擔(dān)心學(xué)生做不好那有點(diǎn)難，喜歡把學(xué)生看成一張白紙。《品德與社會》課程明確指出：教師要樹立正確的兒童觀，重視兒童生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利。

例如：在教學(xué)《抄襲害了誰》這課時(shí)，教師通過呈現(xiàn)學(xué)生發(fā)生抄襲的事例，讓學(xué)生小組討論辨析抄襲有怎樣的危害？作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該如何對待它？

經(jīng)過討論，讓學(xué)生認(rèn)識到剽竊對人、對自己、對社會都是有害的。我們應(yīng)該誠實(shí)誠實(shí)。然后學(xué)生積極參加自查，找出是否有抄襲。并紛紛說出自己的缺點(diǎn)和抄襲的危害，也說出了自己未來的打算。

還有的同學(xué)說出自己平時(shí)是怎樣勇敢制止同學(xué)抄襲的現(xiàn)象等等，最后教師引導(dǎo)學(xué)生明白：高分與真才的關(guān)系，讓學(xué)生懂得如果不是自己真實(shí)的成績，對自己的成長、對社會都是沒有意義的。兒童的性格天真爛漫，無拘無束，所以活動不僅使學(xué)生獲得了知識，同時(shí)也使學(xué)生感受了自己的進(jìn)步，提高了自我反思能力，對自己的學(xué)習(xí)更加有信心。

四、讓留守兒童共同成長

在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，電化教學(xué)手段已走進(jìn)課堂教學(xué)，給其注入了新的活力，促進(jìn)了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，強(qiáng)化了教育效果?！镀返屡c社會》的教學(xué)中，我們可充分發(fā)揮電化教學(xué)的魅力。俗話說：

良好的開端是成功的一半。通過適當(dāng)?shù)碾娀虒W(xué)，學(xué)生可以形成最佳的心里狀態(tài)，愿意學(xué)習(xí)。再說現(xiàn)代的學(xué)生活潑好動，注意力不易集中，而電化教育具有直觀、形象、吸引人的優(yōu)越性，所以利用電教**，可以把文字教材中一些抽象的道德觀念和行為規(guī)范以形象、具體的畫面呈現(xiàn)出來，同時(shí)電化教學(xué)以其獨(dú)特的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境氣氛與相應(yīng)的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，啟發(fā)學(xué)生的情感，并使這種情感得到升華，產(chǎn)生正確行為的內(nèi)驅(qū)力，為轉(zhuǎn)化為道德行為奠定情感基礎(chǔ)。而激發(fā)情感的方式是多種多樣的，可以是一首歌，一個(gè)**……在《綠色小衛(wèi)士》的教學(xué)中，我**了有關(guān)垃圾的**。

然后問一個(gè)問題：你對亂扔垃圾有什么看法？亂放垃圾有哪些危害？

垃圾真的是廢物嗎？我們應(yīng)該如何處理垃圾？因而讓學(xué)生知道，因?yàn)檫@些垃圾的存在破壞了美麗的風(fēng)景，因?yàn)檫@些垃圾存在污染了河水，還因?yàn)檫@些垃圾的存在影響了我們的正常生活等等。

同時(shí)，讓學(xué)生們知道，這些垃圾的存在是錯(cuò)位的資源。解決錯(cuò)放問題的一個(gè)好辦法就是將垃圾分類放置，經(jīng)由關(guān)部門批準(zhǔn)后生產(chǎn)再利用。通過環(huán)境保護(hù)意識的教育，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是一個(gè)關(guān)系到地球和全人類生死存亡的嚴(yán)重問題。

學(xué)會從身邊做起，采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境，熱愛環(huán)境，做環(huán)保的小衛(wèi)士。

農(nóng)村小學(xué)品德與社會的教學(xué)是存在一定的不足，但這些不足是可以彌補(bǔ)的，只要我們重視它、認(rèn)識它、理解它，那么問題一定能夠解決。更何況現(xiàn)在的品德與社會教材從內(nèi)容和形式上都給予了教師和學(xué)生很大的空間和彈性，即使教師兼職教學(xué)品德與社會課程也有許多的優(yōu)勢，因?yàn)槠渌n程的教學(xué)也可以促進(jìn)品德課程的教學(xué)，教師可以結(jié)合自己的聰明才智和所教學(xué)科的課程使幾個(gè)教學(xué)工作互相受益，實(shí)現(xiàn)教學(xué)“雙贏”，從而讓品德與社會真正地走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校。也許我們只是改變了一點(diǎn)，也許我們可以改變很多留守兒童的未來！

培育方案 篇8

“弘揚(yáng)民族精神”月活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

增強(qiáng)學(xué)生對民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同和自信，振奮民族精神，凝聚民族力量，引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和**人，進(jìn)一步深化廣大中小學(xué)生對偉大民族精神的認(rèn)識。

二、活動時(shí)間及對象

本次“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動，我校將從九月份開學(xué)起到九月底國慶放假，堅(jiān)持不懈地抓好對全體學(xué)生的教育。在教育過程中，以“面向全體師生，貼近學(xué)生實(shí)際，突出教育重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)實(shí)踐”為原則，強(qiáng)調(diào)實(shí)效性、實(shí)踐性、主體性和常規(guī)性，將整個(gè)教育月的活動進(jìn)一步推向深入。

三、活動組織及領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校開展本次“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動，以學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組為中心，結(jié)合校長室、教導(dǎo)處、大隊(duì)部等職能機(jī)構(gòu)，并充分發(fā)揮學(xué)校黨、少先隊(duì)組織的政治核心作用，注重發(fā)揮全體教職工尤其是全體班主任老師的自身優(yōu)勢，認(rèn)真制定計(jì)劃，做好各項(xiàng)宣傳教育活動。

2、要加強(qiáng)家庭、社會、學(xué)校三結(jié)合的作用，把開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，充分整合和利用學(xué)校、家庭、社會的各種教育資源，協(xié)調(diào)各方面力量形成合力，努力營造良好的社會育人環(huán)境。

3、要充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，以抗戰(zhàn)教育、國防教育和鄉(xiāng)情教育為重點(diǎn)，自覺把“弘揚(yáng)和培育民族精神”作為提高學(xué)生全面素質(zhì)的重要內(nèi)容之一。

4、要建設(shè)和利用好各種教育陣地，如升旗儀式、國旗下講話、教師會議、學(xué)生干部會和學(xué)生座談會、校園廣播、宣傳欄、班隊(duì)活動、讀書活動等進(jìn)行“中華民族美德”、“革命傳統(tǒng)”等宣傳教育，激發(fā)師生愛國情感。

四、活動內(nèi)容及要求

（一）教育內(nèi)容

1、利用“老革命、老干部、老模范、老英雄”的有效資源，請進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)，開展民族精神教育。

（1）開辟紅領(lǐng)巾“紅色之旅”。

（2）充分挖掘“老革命、老干部、老模范、老英雄”的教育資源，利用我校愛國主義教育基地，組織全體隊(duì)員尋訪為解放家鄉(xiāng)作出不朽貢獻(xiàn)的老干部典型，學(xué)習(xí)他們偉大的革命精神，進(jìn)一步培育隊(duì)員的民族精神和愛國愛鄉(xiāng)情懷。 成立小小義工服務(wù)隊(duì)、“愛心”小隊(duì)，結(jié)對社區(qū)孤寡老人和困難戶家庭，并開展愛心幫困等活動，使他們在實(shí)踐活動中體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵。

（3）實(shí)施紅領(lǐng)巾“調(diào)查、研究、學(xué)習(xí)工程”。

在學(xué)校的實(shí)踐基地體驗(yàn)活動中開展研究性學(xué)習(xí)活動同時(shí)，組織少先隊(duì)員入社區(qū)，了解：人物資源――農(nóng)村的優(yōu)秀人物（離退休干部、自強(qiáng)不息的殘疾人、各線的突出人才等）；民俗資源：農(nóng)村的風(fēng)土人情；特殊資源：社區(qū)中具有特殊意義的人、事、景、物。尋找身邊了不起的中國人，激發(fā)廣大青少年為祖國的振興和家鄉(xiāng)的繁榮而更加勤奮學(xué)習(xí)、自覺奉獻(xiàn)。

2開展特色活動，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。

（1）根據(jù)新時(shí)期道德教育的要求，我們貼近學(xué)生實(shí)際，以家鄉(xiāng)的喜人形勢為切入口，引導(dǎo)全體隊(duì)員了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，家鄉(xiāng)獨(dú)特的景色，通過親身經(jīng)歷，資料搜索，現(xiàn)場介紹等環(huán)節(jié)激發(fā)隊(duì)員的愛鄉(xiāng)情懷。

（2）舉行“弘揚(yáng)和培育民族精神”為主題的升旗儀式。

9月，將邀請學(xué)生家長參加升旗儀式，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行自強(qiáng)不息、勤奮勇敢的民族精神教育。

三。紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利與國防教育有機(jī)結(jié)合。

組織少先隊(duì)員**《國慶50周年閱兵式》、《人民的兒子鄧小平》、《抗日戰(zhàn)爭》等影片，并組織高年級學(xué)生撰寫影評，加深印象；組織學(xué)生參加國防教育講座等活動，培養(yǎng)愛國情懷和國防意識。

4一系列促進(jìn)民族精神教育的活動。

（1）教師節(jié)——出一期黑板報(bào)、做一張賀卡、說一句溫馨話，讓學(xué)生了解到尊師重道的是中華民族的傳統(tǒng)美德，并能對自己的老師真心地表示感謝。

（2）開展創(chuàng)建“文明特色班”活動，班班有目標(biāo)、有主題地對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，繼承和發(fā)揚(yáng)中國禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（3） 創(chuàng)建讀書角，舉辦讀書活動，號召會員至少讀一本愛國書。

（4） 以中隊(duì)為單位，召開愛國故事會。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)

培育方案 篇9

托職中2013年文明有禮培育實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)省、市文明辦和市建委關(guān)于加強(qiáng)群眾性精神文明創(chuàng)建工作的要求，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步鞏固我校文明單位創(chuàng)建成果，持續(xù)推進(jìn)文明有禮培育活動，今年是“十二五”規(guī)劃的承上啟下之年，是我縣全面建成小康射陽之年。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，引領(lǐng)文明和諧社會風(fēng)尚，提升公民文明素質(zhì)和城鄉(xiāng)社會文明程度，按照縣文明委相關(guān)精神，現(xiàn)制定我校關(guān)于開展文明有禮培育實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“做文明有禮的托縣人”為主題，以“說文明話、做文明事，當(dāng)文明人——我參與我奉獻(xiàn)我快樂”為行動口號，以“共建文明學(xué)校、共享學(xué)校文明”為目標(biāo)，以言談舉止文明有禮、公共場所文明有禮、鄰里相處文明有禮、行路駕車文明有禮、旅游觀光文明有禮、網(wǎng)上交流文明有禮等六大文明重點(diǎn)工作引導(dǎo)行動為載體，舉辦文明禮儀知識競賽，著力加強(qiáng)對干部職工，學(xué)生公共文明禮儀的宣傳教育，著力加強(qiáng)對干部職工公共環(huán)境和秩序的文明引導(dǎo)，著力提高學(xué)校文明服務(wù)水平，全面提升干部職工文明素質(zhì)和城市文明程度，為全面建設(shè)托克托做出積極的貢獻(xiàn)。

二、活動目標(biāo)

調(diào)動我校干部職工和學(xué)生參與群眾性精神文明創(chuàng)建活動的積極性，強(qiáng)化責(zé)任意識，發(fā)揮窗口單位優(yōu)勢，努力將文明有禮培育活動作為提升我校干部職工和學(xué)生素質(zhì)、推動新一輪文明單位創(chuàng)建的重要載體，引導(dǎo)全體干部職工和學(xué)生說文明話、干文明事、做文明人，為全面建設(shè)托克托增光添彩。

三、工作重點(diǎn)

工作之一：言談舉止文明有禮

工作內(nèi)容：在全校干部職工和學(xué)生中大力推廣使用文明禮貌用語，提倡行為舉止文明謙讓，引導(dǎo)人們自覺做到不講粗話，不說臟話，不惡語相向，遠(yuǎn)離不文明行為，將文明禮貌用語和良好行為舉止從單位帶到社區(qū)、家庭，帶到公共場所，帶到人際交往中。充分發(fā)揮我校市級文明單位的示范引領(lǐng)作用，在全校形成文明禮貌公德的良好工作生活氛圍。

活動方案：

1.開展“爭當(dāng)文明有禮教師、爭當(dāng)文明有禮學(xué)生”活動。倡導(dǎo)干部職工在工作和日常生活中做到“文明有禮1234”，即展示一張笑臉；注重兩個(gè)形象：

衣著得體、舉止得當(dāng)；常說三句文明話：“您好”、“謝謝”、“對不起”；經(jīng)常做四件文明事：禮讓大家、幫助困難群眾、排隊(duì)談秩序、垃圾分類。

通過活動的開展，使“文明有禮1234”人人皆知、家喻戶曉。（活動由校工政教處牽頭，張雄飛領(lǐng)銜）

2.開展“做一個(gè)有道德的人”主題活動。在校家屬區(qū)、校干部職工中小學(xué)生子女中開展?fàn)幾觥靶情T長”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明小宣傳員”、“文明小引導(dǎo)員”、“愛心小使者”、“家庭小孝星”等“六小”道德實(shí)踐活動，培育住宅小區(qū)文明小使者、文明示范家庭。

同時(shí)，還組織了收集新童謠、繪畫比賽、到居民區(qū)尋找道德模范等活動。（活動由學(xué)校辦公室牽頭，張建軍牽頭）

3.開展“我們的節(jié)目”主題話動。以清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，廣泛開展“我們的節(jié)日”文明禮儀宣傳教育活動，弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化和節(jié)日文明禮儀。

（活動由團(tuán)委牽頭負(fù)責(zé)，活動牽頭負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：王志明）

4.開展“做文明有禮教師，做文明有禮學(xué)生”大家談系列活動。發(fā)揮我校市級文明單位的示范引領(lǐng)作用，組織發(fā)動全校干部職工和學(xué)生和學(xué)生圍繞如何做文明有禮教師和學(xué)生以及我們的節(jié)日等專題，大家談、大家評；尋找身邊的文明人、文明事，大家講、大家拍；開展文明用語征集活動，推出了一批溫暖的話語和溫馨的提示，形成了人們爭做文明人、做文明事的良好社會氛圍。

（活動由政教處牽頭負(fù)責(zé)，活動牽頭負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：張雄飛）

5.開展“創(chuàng)文明學(xué)校、做人民滿意教師、做社會滿意學(xué)生”活動。加強(qiáng)對全校干部職工和學(xué)生和學(xué)生個(gè)人禮儀、公務(wù)交往禮儀、會議禮儀、**禮儀培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范教師和學(xué)生文明辦公和交往的禮儀。

教育全校干部職工和學(xué)生遵守職業(yè)道德，帶頭學(xué)習(xí)遵守市民文明行為“三個(gè)管住”、“十不”規(guī)范，文明禮貌，助人為樂，用自己的文明言行和人格力量為社會做出表率。（活動由政教處牽頭負(fù)責(zé)，活動牽頭負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：張雄飛）

6.開展加強(qiáng)教師和學(xué)生禮儀教育。圍繞“文明禮儀、從我做起”為主題，在全校干部職工和學(xué)生中大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會的職業(yè)道德。

積極開展儀表禮儀、語言禮儀、公共禮儀、職業(yè)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、公關(guān)禮儀、誠信建設(shè)全員培訓(xùn)和踐行道德承諾活動，建立獎懲激勵機(jī)制，推動干部職工綜合素質(zhì)和服務(wù)水平不斷提高。（活動由團(tuán)委牽頭負(fù)責(zé)，活動牽頭負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：李秀坤）

7.開展“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，文明先行”主題社會實(shí)踐活動。要組織開展與農(nóng)村共建活動，充分發(fā)揮城鄉(xiāng)資源優(yōu)勢，加強(qiáng)農(nóng)村作風(fēng)文明建設(shè)，推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。

（活動由政教處牽頭負(fù)責(zé)，活動牽頭負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：張雄飛）

第二項(xiàng)重點(diǎn)工作：文明禮貌的公共場所

工作內(nèi)容：教育和引導(dǎo)全校干部職工和學(xué)生和學(xué)生在圖書館、公園、建筑工地、烈士陵園、學(xué)校、體育館、商場、超市、醫(yī)院、公交站臺、汽車站、等場所，以及公交車、出租車上，自覺遵守公共場所的有關(guān)規(guī)定和要求。做到語言美、行為美、高雅正派、文明禮貌，愛護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，樹立良好的公眾形象。

活動方案：

1.由校工委負(fù)責(zé)牽頭，集中開展以“維護(hù)公共秩序，塑造文明形象”為主題的公共道德教育實(shí)踐活動。針對在公共秩序、公共設(shè)施維護(hù)、公共觀賞等方面存在的不文明現(xiàn)象，教育和引導(dǎo)全校干部職工和學(xué)生在圖書館、展覽館、醫(yī)院、禮堂、商場、候車站等公共場合不大聲喧嘩，禁煙場所無吸煙現(xiàn)象，保持安靜、文明；在乘坐車船、**節(jié)目等公眾場所，有秩序的排隊(duì)乘車、購票，自覺遵守公眾場所的有關(guān)規(guī)定、要求，做到行為得體，舉止文雅，文明禮讓。

同時(shí)，要教育廣大群眾愛護(hù)好各類市政公共設(shè)施和工藝美術(shù)作品，共同維護(hù)公共利益，樹立良好的文明形象。

2.由校政教處負(fù)責(zé)牽頭，開展垃圾減量和“零廢棄”活動。鼓勵干部職工和學(xué)生減少一次性餐具、一次性生活用品等產(chǎn)品的使用，減少過度包裝產(chǎn)品的購買；開展減量化活動，提倡合理訂貨，減少浪費(fèi)，厲行節(jié)約，減少浪費(fèi)；推行綠色辦公，提倡使用再生紙，實(shí)行“雙面打印”，辦公用品重復(fù)使用。

3.由校團(tuán)委負(fù)責(zé)牽頭，開展“假日文明行動”。按照“**與市民互動，宣傳與管理結(jié)合”原則，組織由校干部職工和學(xué)生志愿者組成的“文明勸導(dǎo)隊(duì)”，利用雙休日和節(jié)假日，在縣城重要公共場所、重點(diǎn)街道和路段，對隨地吐痰、亂扔廢棄物等有損市容環(huán)境衛(wèi)生的不文明行為進(jìn)行勸阻和教育，宣傳城市管理法規(guī)，引導(dǎo)廣大市民自覺遵守社會公德、維護(hù)市容環(huán)境。

4學(xué)校教務(wù)處牽頭開展環(huán)境建設(shè)和環(huán)境治理活動。進(jìn)一步完善學(xué)校機(jī)關(guān)臨街風(fēng)貌，規(guī)范夜景照明、牌匾、標(biāo)牌管理；推進(jìn)環(huán)境薄弱環(huán)節(jié)整治，重點(diǎn)改善辦公區(qū)、衛(wèi)生合同區(qū)、家庭區(qū)的環(huán)境面貌；落實(shí)“門前三包”責(zé)任制；開展環(huán)境衛(wèi)生改造，創(chuàng)造清潔優(yōu)美、溫馨怡人的工作生活環(huán)境。

5學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)愛國衛(wèi)生運(yùn)動和衛(wèi)生活動。大力做好傳染病、慢性病以及病媒生物防治等健康知識的宣傳教育工作，加強(qiáng)公共場所禁煙工作的力度，開展健康單位創(chuàng)建活動，營造良好的衛(wèi)生環(huán)境，倡導(dǎo)健康的生活方式。

6學(xué)校總務(wù)部牽頭開展綠色健康生活宣傳教育活動。在群眾中大力倡導(dǎo)節(jié)能減排、環(huán)保低碳的綠色生活方式和合理選購、適度消費(fèi)、簡單生活等綠色消費(fèi)理念，開展“低碳家庭，時(shí)尚生活”宣傳活動，引導(dǎo)全校干部職工和學(xué)生節(jié)約一度電、一滴水、一粒糧、一張紙。

重點(diǎn)工作三：文明鄰里

工作內(nèi)容：通過舉辦“鄰里節(jié)”、社區(qū)聯(lián)誼會、演出等活動，構(gòu)建感情互通、利益互讓、矛盾互諒、環(huán)境互建、友愛互助的鄰里親情關(guān)系，以家庭文明帶動樓道文明，以樓道文明帶動社區(qū)文明，以社區(qū)文明帶動社會文明，引領(lǐng)以鄰為伴、遠(yuǎn)親親、近鄰更親的社會道德風(fēng)尚。

活動方案：

1.由校辦公室負(fù)責(zé)牽頭，組織開展“鄰里一家親”活動。通過樓門文化建設(shè)、“鄰里節(jié)”等多種形式，大力倡導(dǎo)鄰里之間文明禮貌、和睦友善、守望相助的道德風(fēng)尚，培育樹立文明示范樓門單元、庭院。

開展百名孝星評選，探索干部職工敬老愛老的模式，推動形成尊老、敬老、愛老、助老、孝老的社會氛圍。

2學(xué)校政教系負(fù)責(zé)牽頭開展社會志愿服務(wù)活動。積極發(fā)揮省級文明單位全體干部職工和學(xué)生都是志愿者隊(duì)伍中一員的作用，引導(dǎo)全校干部職工和學(xué)生積極參與大型活動、應(yīng)急救助、維護(hù)公共秩序、環(huán)境保護(hù)等志愿宣傳服務(wù)活動；組織志愿者與空巢老人、殘疾人等困難群體結(jié)成幫扶對子，提供生活救助、日常照料、精神慰藉等志愿服務(wù)。

重點(diǎn)工作之四：行路駕車文明有禮

工作內(nèi)容：人車各行其道、文明禮讓、不闖紅燈，行人不違規(guī)穿過馬路、不跨越交通護(hù)攔、不踩踏路邊綠化帶，駕駛員按規(guī)定道路行駛、不相互追逐、不違章載人、不橫沖直撞、不逆向而行、不爭道搶先、不亂停亂放，引導(dǎo)人們自覺遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序，爭當(dāng)文明行路人、文明駕駛員。

活動方案：

1.由校政教處負(fù)責(zé)牽頭，實(shí)施“關(guān)愛生命、文明出行”交通文明行動計(jì)劃。廣泛宣傳“六大文明交通行為”，倡導(dǎo)“摒棄六大交通陋習(xí)”和“抵制六大危險(xiǎn)駕駛行為”，完善校機(jī)關(guān)安全暢通文明的道路交通環(huán)境。

組織公共文明引導(dǎo)員和先進(jìn)典型參與路口文明引導(dǎo)，引導(dǎo)行人和非機(jī)動車遵守交通信號燈和標(biāo)志標(biāo)線，支持示范路口創(chuàng)建

2學(xué)校辦公室牽頭開展文明行車、文明停車活動。積極組織和大力倡導(dǎo)廣大機(jī)動車駕駛員文明駕駛、文明停車。

重點(diǎn)工作之五：旅游觀光文明有禮

工作內(nèi)容：自覺遵守國內(nèi)和出境旅游文明行為公約，做到懂禮儀、守秩序，文明出行，禮貌謙讓，行為得體，尊重習(xí)俗，講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，既快樂旅游，文明觀光，又學(xué)習(xí)歷史文化知識，陶冶情操，提高道德修養(yǎng)，爭做文明游客。

活動方案：

1學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)文明導(dǎo)游行動。組織機(jī)關(guān)干部職工組成志愿者隊(duì)伍，在公園、風(fēng)景名勝區(qū)、旅游景區(qū)開展文明禮儀宣傳、去向引導(dǎo)和其他優(yōu)質(zhì)服務(wù)，引導(dǎo)廣大游客文明游覽。

2學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)牽頭開展文化場所文明觀摩引導(dǎo)活動。組織全校干部職工和學(xué)生到博物館、影劇院、展覽館等文化場所和文藝演出團(tuán)體，接受藝術(shù)欣賞的常識和必要的觀賞禮儀教育；提倡言行端莊、衣著得體、文明使用移動通信工具，提**部職工和學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和文明欣賞素質(zhì)。

培育方案 篇10

為深入貫徹《關(guān)于組織開展紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年群眾性主題教育的通知》和《關(guān)于組織開展220xx年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動的通知》的精神，我校繼續(xù)開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動。

國旗下講話結(jié)合“勿忘國恥美麗中國我的夢”這一主題，對全體師生進(jìn)行思想教育，結(jié)合時(shí)事，讓學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭勝利的重要意義。

組織各班級以“勿忘國恥美麗中國我的夢”為主題出一期板報(bào)。以班級為單位，搜集資料，調(diào)查、了解了祖國燦爛文化、悠長歷史。

各個(gè)中隊(duì)通過中隊(duì)主題會的形式，圍繞“勿忘國恥美麗中國我的夢”這一主題召開中隊(duì)主題隊(duì)會，讓學(xué)生暢談對抗日戰(zhàn)爭的理解，抒發(fā)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備的志向。以弘揚(yáng)民族精神為主旨，通過歌舞、繪畫、朗誦、講故事、器樂演奏等展示，大力弘揚(yáng)民族文化的精髓，感受民族精神的偉大力量。

組織學(xué)生收看中央電視臺《開學(xué)第一課》主題晚會和9月3日中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念大會的閱兵式實(shí)況。

組織學(xué)生開展“網(wǎng)上祭英烈”活動，利用校園計(jì)算機(jī)平臺學(xué)習(xí)英雄事跡，緬懷先烈，寄托哀思。

在第31個(gè)教師節(jié)來臨之際，除了尊敬，讓我們衷心地對老師們說聲：節(jié)日快樂！那么用何種方式向恩師表達(dá)謝意呢？1、“我最想對老師說的一句話”交流會；2、“老師您好！”主題隊(duì)會；3、“贊恩師”詩歌朗誦會等。

隊(duì)員們以小主人、小幫手、小當(dāng)家的姿態(tài)，參與家庭的中秋團(tuán)圓活動，準(zhǔn)備好對老人、父母的祝福語或自制賀卡，同時(shí)聽爺爺奶奶講那過去的事情，在賞月中體驗(yàn)合家團(tuán)圓的濃濃氛圍，感受今天的幸福生活。各中隊(duì)輔導(dǎo)員引導(dǎo)隊(duì)員了解中秋節(jié)的來歷，收集相關(guān)詩詞、圖片等，高年級同學(xué)可收集整理成冊。

8.開展讀一本民族精神的書，每個(gè)學(xué)生可以到學(xué)校圖書室借閱此類書籍，如《長征》、《二萬五千里》等，通過閱讀使學(xué)生從字里行間感受長征的意義，激發(fā)他們的愛國情感。

9.結(jié)合音樂課學(xué)唱一首歌頌民族精神的歌曲，并參加學(xué)校組織的元旦文藝演出。

10.利用班隊(duì)會談?wù)剣鴳c的由來，了解祖國的過去、現(xiàn)在以及將來，營造民族精神的濃厚氛圍，并出一期以喜迎國慶為主題的板報(bào)。

培育方案 篇11

三一文庫（其他范文/活動方案

一、指導(dǎo)思想：

以教育部頒發(fā)的《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合新中國成立60周年為契機(jī)，以愛國主義教育為核心，以中華民族美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。通過豐富多彩的教育活動，大力宣傳紅軍長征引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)和鍛煉的遠(yuǎn)大志向，繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。

二、活動主題:

弘揚(yáng)和培養(yǎng)“以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)

一、愛好和平、勤勞勇敢、勇于創(chuàng)新、自強(qiáng)不息的偉大民族精神”。

三、活動目的：

教育和引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代風(fēng)采，逐步樹立民族自尊心和自豪感。

四、活動內(nèi)容：

（一）組織收看“弘揚(yáng)民族精神月”活動啟動儀式。

組織學(xué)生收看“弘揚(yáng)民族精神月”活動啟動儀式。利用9月7日升旗儀式發(fā)表以弘揚(yáng)和發(fā)揚(yáng)“民族精神”為主題的國旗下講話。少先隊(duì)總隊(duì)向全體少先隊(duì)員發(fā)出通知，號召全體少先隊(duì)員積極參加弘揚(yáng)民族精神的活動。

團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員安排活動的主要內(nèi)容和要求。

（二）開展“弘揚(yáng)民族精神”的主題活動。

通過少先隊(duì)大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)的組織形式，開展豐富的教育活動，教育少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，從小立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。

1、加大宣傳，營造氛圍。要利用學(xué)校各班的板報(bào)、手抄報(bào)紙、廣播，大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神。通過廣播宣傳，讓學(xué)生了解更多英雄青年的優(yōu)秀事跡和精神風(fēng)貌，使學(xué)生受到深刻的感染和教育；學(xué)生搜集英雄少年事跡，學(xué)習(xí)英雄少年事跡，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動，營造弘揚(yáng)和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

培育方案 篇12

三一文庫（其他范文/活動方案

根據(jù)教育部、**宣傳部、**文明辦、共青團(tuán)**《關(guān)于開展好20xx年“中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動的通知》，為大力弘揚(yáng)和培育民族精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，引導(dǎo)和激勵學(xué)生熱愛祖國，樹立遠(yuǎn)大理想，奮發(fā)學(xué)習(xí)，健康成長，特制定此活動方案。

一、活動主題

以慶祝新中國成立為主題開展包信中心校弘揚(yáng)和培育民族精神月”，培育以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，勇于創(chuàng)新，自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

二、活動目的

讓學(xué)生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設(shè)取得的偉大成就，理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強(qiáng)對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進(jìn)一步把愛國情感化為具體行為，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。

三、活動內(nèi)容

活動內(nèi)容分為“了解新中國建立歷程”、“感受祖國變化”、“我為祖國服務(wù)”三部分。

1.“了解新中國建立歷程”：一是通過教育部門戶**和中國校外教育網(wǎng)將提供**或****。

各班要認(rèn)真組織師生收看。二是各地要積極組織老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等“五老”人員，到校宣講革命歷史和光榮傳統(tǒng)。三是組織學(xué)生收集整理家鄉(xiāng)為新中國成立作出貢獻(xiàn)的英雄事跡，在校內(nèi)外進(jìn)行宣講。

2.“感受祖國變化”：一是充分利用反映新中國建設(shè)偉大成就的《形勢教育大課堂》系列專題片、教育部與新華社制作的新中國60年成就宣傳**、中宣部時(shí)事報(bào)告雜志社編輯的《共和國成長的故事》讀本等資源，開展形式多樣的教育活動。

二是組織學(xué)生實(shí)地參觀、考察、考察，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展變化。三是以構(gòu)圖、繪畫、攝影、攝影等形式，描繪祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的成就。

3.“我為祖國服務(wù)”：在了解新中國建立歷程和感受建設(shè)成就的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生本著就近就便安全的原則積極開展體驗(yàn)勞動、公益活動、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等多種形式的社會實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)家鄉(xiāng)、服務(wù)社會。

指導(dǎo)學(xué)生撰寫活動經(jīng)驗(yàn)或社會實(shí)踐報(bào)告。

培育方案 篇13

關(guān)于開展2013年“文明有禮培育”活動

實(shí)施方案

廳機(jī)關(guān)各處（室）：

為促進(jìn)我廳精神文明創(chuàng)建工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，不斷提高精神文明單位創(chuàng)建水平，2013年繼續(xù)在我廳開展“文明有禮培育”活動，具體實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，堅(jiān)持以鄧小平理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞提**部職工文明素質(zhì)和單位文明程度，積極踐行社會主義核心價(jià)值體系，不斷滿足和提升干部職工日益增長的精神文明文化需求和文明素質(zhì)，促進(jìn)單位業(yè)務(wù)工作和其他各項(xiàng)工作全面發(fā)展。

二、主要工作

扎實(shí)做好公民基本道德規(guī)范和文明禮儀知識的普及教育工作，廣泛宣傳和引導(dǎo)人們修身養(yǎng)性，提高文明程度。組織文明短信傳遞，舉辦文明禮儀知識講座和文明旅游、文明交通、文明上網(wǎng)行動，培育形成謙恭有禮、勤儉節(jié)約之風(fēng)。

三、活動內(nèi)容

（一）舉辦文明知識講座。邀請專家到我部門組織文明禮儀知識講座，豐富本部門干部職工的文明禮儀知識，提高文明素質(zhì)。

（二）組織心得體會交流。把學(xué)習(xí)雷鋒精神和開展“文明有禮培育”活動有機(jī)結(jié)合起來，組織一次學(xué)習(xí)心得體會交流活動。

（三）組織文明主題演講活動。為推動活動深入開展，我們計(jì)劃舉辦學(xué)習(xí)實(shí)踐社會主義核心價(jià)值觀演講比賽。

（四）開展文明上網(wǎng)活動。要號召干部職工文明上網(wǎng)，制定本部門干部職工行為規(guī)范，及時(shí)組織檢查。

（五）組織文明交通活動。引導(dǎo)教育干部職工自覺遵守文明交通法律法規(guī)，組織文明交通志愿服務(wù)活動。開展“世界無車日”活動。

（六）加強(qiáng)文明有禮制度建設(shè)。制定員工文明守則、行為規(guī)范，制作遵德守禮提示牌；完善員工文明有禮考核辦法。

四、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各處室要把開展“文明有禮培育”活動做為一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，形成全員參與的良好局面。

（二）突出重點(diǎn)，形成常態(tài)。以提高文明素質(zhì)為重點(diǎn)，把活動與日常工作生活有機(jī)結(jié)合起來，形成工作機(jī)制，促進(jìn)活動正常運(yùn)行。

（三）注重效果，抓好落實(shí)。各處室要在活動中緊密結(jié)合干部職工的思想實(shí)際，把握規(guī)律性、提高針對性、增強(qiáng)實(shí)效性，切實(shí)通過活動提**部職工的精神文明素質(zhì)，促進(jìn)我廳精神文明創(chuàng)建工作的全面開展。

二〇一三年三月二十一日

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