2024培育方案匯總十三篇

幼兒園經(jīng)常開展活動，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，沒有哪個小孩不喜歡玩游戲，一次活動就可以讓一個孩子開心高興一整天。為了讓活動變得更加生動有趣，我們需要提前準備好活動的方案。那么，舉辦幼兒活動還有哪些正面的影響呢？以下“2024培育方案匯總十三篇”由小編為大家收集整理，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

培育方案 篇1

今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭及世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，中國人民及世界各國人民正以不同的形式進行紀念活動，重溫歷史，譴責法西斯、向往和平。這也正是對下一代，對青少年進行“弘揚和培育民族精神”大好時機，現(xiàn)結合我校實際和上級文件精神，制定如下：“弘揚和培育民族精神”活動方案。

一、 活動目的

通過活動，讓學生認識到法西斯主義的暴力和黑暗，以及世界各族人民的力量和勇氣。戰(zhàn)爭的不幸和創(chuàng)傷，和平的美好和渴望。從現(xiàn)在起，我們要樹立反對戰(zhàn)爭、珍惜和平、反對向往和平的誠意。

從小培養(yǎng)勇敢、堅強、愛國、熱愛和平。

2、 時間：9月1日-9月30日

三、 活動對象：全體學生

4、 活動形式：集中活動、分散活動

五、 集體活動安排：

1、 9月上旬，全體教師根據(jù)學科特點，利用授課時機，班主任根據(jù)學生特點，利用班會時機，各采用不同形式進行中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭宣傳，進行分散，普及教育。

2、 9月中旬，少先隊先利用廣播站和晨會進行抗戰(zhàn)英雄故事，進行集中教育，然后各中隊召開主題隊會進行分散教育。

3、 9月下旬，學校先舉行“紀念抗戰(zhàn)勝利演講比賽”再舉行“紀念抗戰(zhàn)勝利歌詠比賽”進行集中教育。

培育方案 篇2

一、活動目的：為建黨周年，希望通過辯論賽，可以使黨員們更好了解黨，在活動中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神，我系學院希望通過本次比賽，豐富全體黨員的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使各支部之間、黨員之間互動。

二、活動宗旨：給黨員一個展現(xiàn)自我的舞臺，促進黨員的交流。

三、活動主辦：學院黨委

四、參賽團隊：第一學生黨支部，第二學生黨支部

五、活動安排：

前期活動階段(7月10——15日)

為確保辯論賽順利展開，2011年7月15號前做好辯論賽的宣傳、動員、報名、名單整理、辯題搜集、評委嘉賓邀請等基礎工作。

賽前準備階段(7月16——7月25日)

(1)7月17日進行比賽抽簽分組決定正反方并公布辯論題目。

(2)同時將會以海報、通知、口頭傳達等形式將比賽時間場地告知同學。比賽具體規(guī)則：

賽制

兩個支部確定兩個比賽團隊

參賽形式

支部由抽簽的方式，兩個支部抽簽決定雙方辯題。

第一輪辯題

正方：大學生黨員應該更注重學習理論

反方：大學生黨員應該更注重實踐

六、活動時間：辯論暫定于7月25日晚7：00

七、活動地點：暫定于學術樓301

八、辯論賽流程

1、正方一辯陳述立論(3分鐘)

2、反方一辯陳述立論(3分鐘)

3、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

4、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

5、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

6、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

7、正方一辯進行攻辯小結(1分30秒)

8、反方一辯進行攻辯小結(1分30秒)

9、自由辯論(雙方各5分鐘)

10、反方四辯總結陳詞(4分鐘)

11、正方四辯總結陳詞(4分鐘)

12、觀眾提問(雙方各回答兩個觀眾提問，每個問題1分30秒)

九、辯論賽細則

1、時間提示。辯論中，每方使用時間剩余30秒時，計時員提醒。用時滿時主席提示終止發(fā)言，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

2、陳詞。闡述證據(jù)確鑿充分，引用適當。

3、開篇立論。立論要求以事實為依據(jù)，邏輯清晰，言簡意賅。

4、攻辯

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完本輪攻辯，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和問答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每輪攻辯中被攻的一方不得反問，否則扣分。不得以提問影響對方答辯完整性，不得以長時間答辯阻止對方提問。主持人有權終止一方超時的提問或答辯。

(4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限制時間內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。

(5)每一輪攻辯階段為1分30秒，攻辯雙方各自不做時間設定，時間剩余30秒時，計時員提示，用時滿時，主席提示終止發(fā)言。

(6)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結再由反方一辯為本隊作攻辯小結，1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

5、自由辯論。這一輪辯論，正反方辯手自動輪流發(fā)言，先有正方任何一名隊員起立發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

6、結辯。辯論雙方應針對辯論會整體形式進行總結陳詞，脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

7、觀眾提問。觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績。觀眾提出的問題先經(jīng)2位以上規(guī)則評委判定有效后，被提問方才能回答。觀眾就自己質(zhì)疑的問題進行自由提問，正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間不超過1分30秒，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。(各隊辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發(fā)言時以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預先準備好的圖表或字板，在自由辯論時隊員可以相互提供發(fā)言線索。)

十、比賽須知

1、計分人員分別在各隊的對面。并設有“計時器”進行提示。在比賽的各階段中，進行用時的提醒，辯手必須停止發(fā)言并立即坐下，否則酌情扣分。

2、在辯論過程中，選手可以參照事先準備好的資料(如卡片等)，但是不得照讀資料時間連續(xù)10秒鐘。否則將酌情扣除團體分和個人分。

3、各參賽隊務必在比賽開始前半小時內(nèi)到達賽場，以便于組織者對賽事的統(tǒng)一安排，以便各場比賽準備工作能夠順利進行。

十一、辯手要求

每支隊伍由4位辯手組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。各支隊伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經(jīng)歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結、自由辯論、總結陳詞、觀眾提問六個環(huán)節(jié)。

十二、辯論賽程序(由主辦方執(zhí)行)

1、代表隊入場

2、主持人入場

培育方案 篇3

民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。青年學生是祖國的未來和民族的希望，承擔著建設中國特色社會主義的歷史任務。學校則應義不容辭的承擔起弘揚和培育青年學生民族精神的歷史重任，現(xiàn)將我校開展第一個“弘揚和培育民族精神教育月”活動安排如下：

一、指導思想：

二、組織機構：組 長：董富江 副組長：高喜梅 顧 健 黎靈芝 組 員：林 藝 張金萍 魏 燕白亞丁 楊再華 滑曉玲 李 莉 黃 新 王召平葉 霞 周曉莉 謝軍龍 王晶蘭 司文莘 吳麗萍 康 迪 李毅（小）劉方新 謝 媛 李毅（大）

充分發(fā)揮學校主課堂、主陣地、主渠道作用，以校園電視臺、廣播站、校報、板報墻報等宣傳媒體，對學生進行有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”的宣傳，在廣大師生中形成良好的輿論氛圍。在“九.一八”事件73周年紀念日前后，對學生進行“勿忘國恥、振興中華”的教育；在9月20日“公民道德宣傳日”期間，大力加強“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范教育；在第六個“敬老月”中，積極開展“尊老、愛老、敬老”的中華傳統(tǒng)美德教育；在第28屆我運會中國體育代表團取得優(yōu)異成績和建國55周年到來時組織“從小好好學習、長大報效祖國”的主題班會、團隊會。

1、通過升旗儀式由校長向全體師生發(fā)出號召，在師生中樹立必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要任務的意識，讓學生自覺樹立愛國意識，培養(yǎng)自身完善的人格修養(yǎng)，將愛祖國真正地貫徹到對平時的日常生活中，并作為自身行為的規(guī)范和約束。

2、認真抓好學生國旗班訓練和“唱響國歌”工作。從“升國旗、唱國歌”開始，要求全體教職員工在每周的升旗儀式上與學生一起高唱國歌，同時各班級要認真組織開展“國旗、國歌、國徽”、“兩史一情”的教育，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”落到實處。

3、在初一年級少先大隊組織開展“弘揚民族精神、立志報效祖國”的演講比賽。

4、學守則，記規(guī)范。在活動月期間，要求各班級要認真執(zhí)行新頒布的《中小學學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，要堅持從規(guī)范行為習慣做起，從小事入手，從點滴抓起，積極開展符合中學生身心發(fā)展規(guī)律和貼近學生生活實際的近、小、實系列

教育活動，切實加強和改進中學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的方法、途徑，提高德育工作的實效性。

5、要求各班級針對學生心理特點，織好“弘揚和培育民族精神六個一”活動，從學生情感體驗入手，以實踐活動、聆聽故事、交流心得、誦讀“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典名著”、主題演講、論壇、知識競賽、歌詠比賽、評選優(yōu)秀小公民等多種形式開展弘揚和培育民族精神教育。并組織部分學生向全市中小學生發(fā)出“弘揚傳統(tǒng)美德、爭當四有新人”的倡議，召開“弘揚傳統(tǒng)美德、培育民族精神”現(xiàn)場會，開展“弘揚和培育民族精神”讀書征文活動。

6、開展“弘揚和培育民族精神六個一”活動：

（1）出一期以“最美的還是我們新疆”為主題的“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的黑板報。

（2）開一場以“從小好好學習、長大報效祖國”為主題的班會、團隊會。

（3）作一篇以“弘揚民族精神、立志報效祖國”為主題的演講稿。

（4）做一次民族精神調(diào)查研究。

（5）繪一張愛國教育人文地圖。

（6）做一次民族精神調(diào)查研究。

各年級班級要根據(jù)此實施方案，認真制訂好本年級本班級的具體的實施計劃，并逐一落實，學校德育處將根據(jù)年級計劃進行檢查。

培育方案 篇4

三門峽市路燈管理所

為進一步提高我所職工的文明素質(zhì)和文明程度，大力弘揚中華傳統(tǒng)美德，鞏固文明風尚建設成果，結合我所實際，在全所開展文明有禮培育活動，制定如下實施方案。

一、活動主題：

積極開展公共文明禮儀宣傳教育，引導職工“說文明話、做文明事、當文明人”，不斷提高職工的文明素質(zhì)。

二、活動內(nèi)容：

以“言談舉止文明有禮、公共場合文明有禮、鄰里相處文明有禮、行路駕車文明有禮、旅游觀光文明有禮、網(wǎng)上交流文明有禮、同事之間相互禮讓謙和”為此次活動主要內(nèi)容。通過培訓提高員工的參與率和支持率。

三、活動方式：

1組織文明禮儀，集中精力學習行動。

2、開展文明禮儀知識測試。

三。推進文明禮儀宣傳教育。

四、組織保障：

為推動活動順利開展，成立了領導小組。

組長：付建民

副組長：董淑珍

組員：趙納新樊志勇員永進

五、活動要求

1、提高思想認識。開展文明有禮人活動，對于提升我所職工文明程度和個人文明素質(zhì)，繼承和發(fā)揚中華文明的優(yōu)良傳統(tǒng)，具有極其重要的意義。

2、突出重點、務求實效。在本單位相互尊重、相互支持、互相關心，在家敬老愛幼，謙遜和諧，文明行為，禮貌駕駛，自覺遵守道德規(guī)范。

2016年3月12日

培育方案 篇5

阿縣xx小學大隊輔導員***

1、 主題：銘記歷史，傳承文明，弘揚民族精神

2、 口號：銘記歷史，強盛中國

三、活動理念

根據(jù)團**、教育部、全國少工委聯(lián)合下發(fā)的《關于深入學習貫徹黨的十六大精神在少年兒童中開展“民族精神代代傳”活動的通知》和教育部關于深入貫徹**8號文件精神做好2005年中小學德育工作的通知，為大力弘揚和培育民族精神，切實加強我校少年兒童思想道德建設，教育和引導隊員了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，樹立民族自尊心和自豪感。激勵廣大少年兒童從小樹立遠大理想，熱愛祖國，發(fā)奮學習，健康成長，努力培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和**人。

四、活動目的

1以紀念反法西斯戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭勝利60周年為契機，培養(yǎng)學生的民族精神。此項工作將作為本次“弘揚和培育民族精神月”的重點工作。

2、通過豐富多彩的體驗教育活動，教育引導全體少先隊員了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做好全面準備。

3、與我們aa本地實際相結合，以具體實在的體驗教育活動培養(yǎng)學生愛aa、興南充、強中華的愛國情懷，立志做弘揚民族精神的小小實踐者。

五、活動內(nèi)容與步驟

(一)第一周

活動內(nèi)容：

1、開展“四個一”活動

（1） 召開第一次校務會議：向全校學生宣傳中華傳統(tǒng)美德。開展“弘揚和培育民族精神月”活動啟動儀式。

⑵搞好第一次升國旗儀式。

（3） 唱第一首歌中華人民共和國國歌。

⑷開好第一次隊會。

2、慶祝教師節(jié)活動“四個一”活動，弘揚中華民族尊師重教的傳統(tǒng)美德。

⑴給老師寫一封慰問信

⑵給老師說一句祝福語

⑶給老師送一片心意

⑷做一件有意義的事

3、以開展紀念反法西斯勝利60周年為契機，**兩部愛國影片、閱讀兩本愛國書籍、四——六年級寫一篇心得體會和舉辦一次“銘記歷史，強我中華”演講活動(此項活動將貫穿精神月的全過程)。

活動形式：通過宣傳、學習、討論等形式，讓學生了解民族精神的內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，樹立民族自尊心和自豪感。

(二)第二周

活動內(nèi)容：

1、尋訪紅軍的足跡，從學生的實際生活著手，結合我們aa特色，通過走訪紅軍街、參觀紅軍樹、聽老紅軍講故事等，接受革命傳統(tǒng)教育。在實踐中引導學生培養(yǎng)和弘揚民族精神。

2、良好行為展自我，繼續(xù)抓好“學生良好習慣的養(yǎng)成教育”的活動。

學校開展了為期一個月的行為達標活動。讓隊員從自身做起，以良好的行為展示自己，在學校做個好學生，在家里做個好孩子，在社會做個好公民。通過評選“行為規(guī)范小天使”，開展“我做一天行為規(guī)范示范員”、“校園中美的尋訪”、“校園禮儀現(xiàn)狀”調(diào)研等活動，以“規(guī)范在行為、規(guī)范在語言、規(guī)范在學?！比矫鏋橹攸c，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，從而使隊員們由“他律”到“自律”，自覺地把友善、微笑待人、遵守行為規(guī)范等道德目標付諸實踐。

活動形式：以體驗教育為主要途徑，結合學校的各項評比，以中、小隊為活動單位，以“社會實踐”活動為載體，通過社會服務、勞動體驗、社區(qū)實踐、生存訓練、防范訓練等形式，體會怎樣做一個中國人，從小立志做一個了不起的中國人。

(三)第三周

活動內(nèi)容

1、在隊員生活中開展閱讀圖書、參觀展覽、查詢資料、了解aa名人——司馬相如(詞賦家)、伍容眉(愛國才女)、吳玠(抗戰(zhàn)英雄)、王白與(詩人、烈士)、開國少將唐青山、航天科學家鄒利鵬等活動，尋找素材收集資料，從中挖掘感受體現(xiàn)民族精神的傳統(tǒng)美德和時代風尚。并召開主題中隊會“弘揚民族精神，展現(xiàn)紅領巾風采”，要求上交活動資料并通過評比選出最佳隊會上報。

2、開展民族精神“四個美”的活動：美在文中、美在畫中、美在行動、美在歌聲。

活動形式：通過調(diào)查、走訪、信息查詢等，了解身邊的名人，了解他們的事跡，感受他們的民族精神。通過征文、繪畫、演唱革命歌曲，我們可以體會到民族精神。

(四)第四周

活動內(nèi)容：

1、喜看aa新變化，我們中國了不起。

開展“我為家鄉(xiāng)打分”的活動，使學生了解家鄉(xiāng)的昨天、今天和明天，感受家鄉(xiāng)日新月異的變化，從身邊發(fā)生的或親身經(jīng)歷過的平凡小事中，感受其體現(xiàn)著的傳統(tǒng)美德和時代風尚，從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

2、在探索和體驗的基礎上，引導學生把視野投向更廣闊的時空，遵循關注aa——關注四川——關注中華——關注世界的主線，開展“設計自己的未來”主題活動，引導學生暢想民族未來，共話美好的小康生活。

3、開展“民族精神代代傳”作品創(chuàng)造比賽。

通過閱讀圖書、參觀展覽、走訪名人、為家鄉(xiāng)打分等活動，尋找素材收集資料，從中挖掘和感悟體現(xiàn)民族精神的深刻內(nèi)涵。動員隊員創(chuàng)作反映民族精神的作品。

（1） 一年級和二年級寫了一首愛祖國、愛家鄉(xiāng)的詩。

⑵三—六年級辦一張反映本次活動月中學習生活的手抄報，出一期宣傳民族精神的黑板報。

活動形式：通過訪問、座談、討論、交流等方式，暢想小康，暢想未來，從小立志做民族傳人，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做好全面準備。

六、活動要求

1、各中隊輔導員要充分認識在隊員中弘揚和培育民族精神的重要意義，結合“三個了不起”，即“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”。特別要關注今年是反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年、抗日戰(zhàn)爭勝利60周年，精心設計、認真組織、積極落實，做到班班有特色，有活動方案;隊隊有特色，有活動成果。

2、開展活動要立足學生實際，符合少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律，要以體驗教育為基本途徑，組織引導隊員在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中獲得民族精神的真切感受。

七、活動評價

1、制定中隊、小隊活動量化標準，評選出本次活動中有特色的優(yōu)秀中隊、有成績的優(yōu)秀小隊，并舉行中隊觀摩活動。

2、少先隊員們明確本次活動的目的，積極投身到活動中去，對本次活動中的優(yōu)秀少先隊員，頒發(fā)“愛國章”。

今年9月是第六個“弘揚和培育民族精神活動月”。為深入貫徹黨的十七大精神，進一步落實《中共**國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及宿遷市教育局和宿豫區(qū)教育局的文件精神，大力開展弘揚和培育民族精神教育，結合我校實際，特制定本實施方案。

培育方案 篇6

天津市第二十中學

2006年“弘揚和培育民族精神月”活動方案

民族精神是一種社會意識，是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是激勵人民為國家、民族振興而英勇奮斗的強大思想動力。對于一個民族來說，民族精神是其成員所認同的世界觀、人生觀和價值觀，所遵循的思維方式和行為方式，所體現(xiàn)的心理素質(zhì)、理想信念和性格特征的總和。

中華民族精神主要包括重德、務實、自強、寬容、愛國德精神。青年學生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，具有較強的可塑性。加強對他們進行弘揚和培育民族精神的教育，有助于幫助同學們了解祖國的歷史和文化，了解祖國的過去和未來，增強對祖國、對民族的熱愛，自覺把自己的成長同祖國的命運結合起來，更加清楚地認識到自己肩負的歷史使命。

因此，各年級應積極開展活動，在平時的教育教學基礎上，讓學生在活動和教育中感受并逐步培養(yǎng)民族精神?，F(xiàn)將本年度“弘揚和培育民族精神月”的主要活動安排如下：

一、指導思想：

以中共**宣傳部辦公廳、教育部辦公廳、團**辦公廳[2006]51號文件精神為指導思想，深入貫徹《中共**國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》文件精神，在我校學生中樹立和弘揚社會主義榮辱觀，大力加強我校校園文化建設，進一步優(yōu)化學風、培育良好校風，使青少年學生成為中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的傳承者，成為體現(xiàn)時代進步要求的新道德的實踐者。

二、活動方式：

以校園交流開放日為主要形式，開展弘揚和培育民族精神的教育活動，特別是紀念紅軍長征70周年。

三、活動目的：

圍繞活動主題，向全體學生宣傳弘揚和培養(yǎng)民族精神的重要意義，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校深厚感情，激發(fā)學生的民族自豪感和歷史責任感，營造良好的學習和活動氛圍，同時，更好地幫助他們了解祖國的歷史和文化，了解祖國的過去和未來，增強對祖國、對民族的熱愛，自覺把自己的成長同祖國的命運結合起來，更加清楚地認識到自己肩負的歷史使命。

四、活動時間：2006年9月

五、參加對象：全體學生

六、活動安排：

（一）結合新學年開學、新生入學教育、教師節(jié)、9.20“公民道德宣傳日”和“慶國慶”等活動，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點，有計劃、有目的地開展弘揚和培育民族精神月活動。

1、利用周一升旗、新生入學教育時間，宣傳開展“弘揚和培育民族精神月”的活動部署和意義。

2、利用“慶祝教師節(jié)”時間，大力開展尊師重教活動。

3、出版以“慶祝教師節(jié)”、“弘揚和培育民族精神”等為主題的板報。

4、組織全校教職工組織學習《中共**國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育民族精神實施綱要》。

（二）針對學生心理特點，從學生情感體驗入手，以實踐活動為主要方式，開展系列弘揚和培育民族精神教育活動。

1、開展以“人人知誠信、人人講誠信”為主題的讀書活動。

2、開展“９·２０”公民道德宣傳日活動。

3、舉行“我心中的老師”、“知我民族，愛我祖國”征文比賽。我們要發(fā)揚中華民族尊師重教的傳統(tǒng)美德，增強他們當家作主、報效祖國的決心和信心。

4舉辦優(yōu)秀古詩詞、警句、名著閱讀比賽，加深學生對祖國文化的了解和熱愛。

5、開展“踐行承諾，從我做起”活動，引導學生在實踐中培養(yǎng)良好行為習慣，做到真誠待人、言行一致。

6、各班召開“弘揚民族精神、立志報效祖國”主題班會。

7、組織學生**以“紀念紅軍長征70周年的教育活動”為題材的愛國主義影片，讓學生了解中華民族的苦難史、奮斗史，特別是抗擊外來侵略的斗爭史，進一步激發(fā)學生的愛國情感與熱情。

8、開展“爭做文明學生”活動。重溫《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《公民道德實施綱要》等內(nèi)容，使學生自覺接受校紀校規(guī)、《守則》和《規(guī)范》教育，增強中學生守法、守規(guī)、守紀意識。

9“九一八”事變前后，我們要教育學生不忘國恥，振興中華。開展 “了解歷史，勿忘國恥”歷史知識手抄報比賽。

10、總結表彰。學校將集中開展為期一個月的宣傳教育成果、交流總結表彰活動。對在這次活動中表現(xiàn)積極、成績顯著的集體和個人給予表彰，并提出今后的工作思路和努力方向。

（3） 充分發(fā)揮校園文化環(huán)境建設的重要作用。

1利用黑板報、櫥窗等宣傳陣地進行校園民族精神環(huán)境布局，營造濃厚的校園氛圍，弘揚和培育民族精神。

2、結合學科教學進行教育。各學科教學要在新課程實施中結合教材內(nèi)容，有意識地滲透民族精神教育，使民族精神教育貫穿在學校教育教學的各個方面。

天津市第二十中學

2006年9月

培育方案 篇7

品德與社會品德與社會課以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育、愛國主義、集體主義和環(huán)境教育等有機融合，既注意與兒童日常生活的聯(lián)系，同時也注重與社會發(fā)展變化的聯(lián)系。 由于城市發(fā)展的需要，大批農(nóng)村剩余勞動力涌入城市，而他們的子女卻由于種種原因被留在了農(nóng)村，這些人也就是“留守兒童”。調(diào)查顯示，57%的留守學生存在輕度及以上心理健康問題，輕度心理健康問題檢出率為47%

7%，中度9.0%，中度0.3%。研究人員通過分析還發(fā)現(xiàn)，這些留守中學生的心理健康狀況往往與父母的打工年限有關，時間越長，孩子的心理問題越嚴重。這些問題可以通過小學的道的學習和社會學習對緩解這些問題起到一定的作用。

但是在農(nóng)村小學，學校、學生、家長以及社會對于品德與社會課不夠重視，加之農(nóng)村學校教學條件不是很好，所以不少學校沒有設置專門的任課教師，本來就有著繁忙教學任務的兼職教師對怎樣上好品德與社會更是力不從心。

品德與社會課是一門綜合性課程，它以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育、愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機融合，既注意與兒童日常生活的聯(lián)系，同時也注重與社會發(fā)展變化的聯(lián)系，課程內(nèi)容十分豐富。如何利用本課程的學習為更多的農(nóng)村留守兒童點亮一盞明燈照亮道路？我認為可以從以下幾方面入手：

1、 走進留守兒童生活提高留守兒童工作意識

道德與社會是國家重視小學德育的重要體現(xiàn)，也是兒童德與的重要工具。提高認識，就要從思想上重視加強品德與社會的教學，讓品德與社會觸及兒童的內(nèi)心世界，影響他們的心靈，所以教師在教學過程中要注重與學生的平等交流，解決他們遇到的實際問題。因為我們生長在農(nóng)村，所以品德與社會教育必須面向農(nóng)村，緊密結合農(nóng)村實際，突出農(nóng)村特色，要利用品德與社會課加強兒童愛家鄉(xiāng)、愛勞動的教育。

在農(nóng)村，大多數(shù)孩子的學習成績參差不齊，但他們雖然在農(nóng)村長大，卻不愛勞動。原因是父母對孩子的期望值高，“望子成龍”、“望女成鳳”。什么只有認真學習，有好成績，將來才能考上大學，才能走出農(nóng)門……這樣的想法，這就要求我們在教學過程中，讓學生參與力所能及的勞動，體現(xiàn)勞動的艱辛，激發(fā)他們對勞動的熱愛之情，提高他們的勞動意識。

2，領導留守兒童的思想發(fā)展他們的思想

傳統(tǒng)的品德與社會的教學方法，我們幾乎把學生禁錮于教室，是以知識為本，教師為中心的教學模式，教室是兒童唯一的活動天地，任憑教師灌輸。這種教學方法完全忽視了兒童的經(jīng)驗和感受，扼殺了兒童的創(chuàng)新思維。課程標準中明確指出：

課程要面向兒童整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性，要加強和發(fā)揮兒童的創(chuàng)造力，要了解兒童、解放兒童、尊重兒童的人權。我們應該給孩子更多的時間和空間，讓孩子從學校走向社會，課堂空間不能再局限于課堂。

三、帶給留守兒童學習的快樂

教師往往把學生當自己的，常常擔心學生做不好那有點難，喜歡把學生看成一張白紙?！镀返屡c社會》課程明確指出：教師要樹立正確的兒童觀，重視兒童生活的價值，尊重兒童的權利。

例如：在教學《抄襲害了誰》這課時，教師通過呈現(xiàn)學生發(fā)生抄襲的事例，讓學生小組討論辨析抄襲有怎樣的危害？作為一個學生，我們應該如何對待它？

經(jīng)過討論，讓學生認識到剽竊對人、對自己、對社會都是有害的。我們應該誠實誠實。然后學生積極參加自查，找出是否有抄襲。并紛紛說出自己的缺點和抄襲的危害，也說出了自己未來的打算。

還有的同學說出自己平時是怎樣勇敢制止同學抄襲的現(xiàn)象等等，最后教師引導學生明白：高分與真才的關系，讓學生懂得如果不是自己真實的成績，對自己的成長、對社會都是沒有意義的。兒童的性格天真爛漫，無拘無束，所以活動不僅使學生獲得了知識，同時也使學生感受了自己的進步，提高了自我反思能力，對自己的學習更加有信心。

四、讓留守兒童共同成長

在科學技術日益發(fā)達的今天，電化教學手段已走進課堂教學，給其注入了新的活力，促進了課堂教學結構的優(yōu)化，強化了教育效果。《品德與社會》的教學中，我們可充分發(fā)揮電化教學的魅力。俗話說：

良好的開端是成功的一半。通過適當?shù)碾娀虒W，學生可以形成最佳的心里狀態(tài)，愿意學習。再說現(xiàn)代的學生活潑好動，注意力不易集中，而電化教育具有直觀、形象、吸引人的優(yōu)越性，所以利用電教**，可以把文字教材中一些抽象的道德觀念和行為規(guī)范以形象、具體的畫面呈現(xiàn)出來，同時電化教學以其獨特的優(yōu)勢，創(chuàng)設適宜的環(huán)境氣氛與相應的情境，激發(fā)學生學習的興趣，啟發(fā)學生的情感，并使這種情感得到升華，產(chǎn)生正確行為的內(nèi)驅(qū)力，為轉(zhuǎn)化為道德行為奠定情感基礎。而激發(fā)情感的方式是多種多樣的，可以是一首歌，一個**……在《綠色小衛(wèi)士》的教學中，我**了有關垃圾的**。

然后問一個問題：你對亂扔垃圾有什么看法？亂放垃圾有哪些危害？

垃圾真的是廢物嗎？我們應該如何處理垃圾？因而讓學生知道，因為這些垃圾的存在破壞了美麗的風景，因為這些垃圾存在污染了河水，還因為這些垃圾的存在影響了我們的正常生活等等。

同時，讓學生們知道，這些垃圾的存在是錯位的資源。解決錯放問題的一個好辦法就是將垃圾分類放置，經(jīng)由關部門批準后生產(chǎn)再利用。通過環(huán)境保護意識的教育，使學生認識到環(huán)境保護是一個關系到地球和全人類生死存亡的嚴重問題。

學會從身邊做起，采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境，熱愛環(huán)境，做環(huán)保的小衛(wèi)士。

農(nóng)村小學品德與社會的教學是存在一定的不足，但這些不足是可以彌補的，只要我們重視它、認識它、理解它，那么問題一定能夠解決。更何況現(xiàn)在的品德與社會教材從內(nèi)容和形式上都給予了教師和學生很大的空間和彈性，即使教師兼職教學品德與社會課程也有許多的優(yōu)勢，因為其他課程的教學也可以促進品德課程的教學，教師可以結合自己的聰明才智和所教學科的課程使幾個教學工作互相受益，實現(xiàn)教學“雙贏”，從而讓品德與社會真正地走進農(nóng)村學校。也許我們只是改變了一點，也許我們可以改變很多留守兒童的未來！

培育方案 篇8

“弘揚民族精神”月活動實施方案

一、指導思想

增強學生對民族優(yōu)秀文化的認同和自信，振奮民族精神，凝聚民族力量，引導學生樹立中國特色社會主義共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和**人，進一步深化廣大中小學生對偉大民族精神的認識。

二、活動時間及對象

本次“弘揚和培育民族精神月”活動，我校將從九月份開學起到九月底國慶放假，堅持不懈地抓好對全體學生的教育。在教育過程中，以“面向全體師生，貼近學生實際，突出教育重點，強調(diào)體驗實踐”為原則，強調(diào)實效性、實踐性、主體性和常規(guī)性，將整個教育月的活動進一步推向深入。

三、活動組織及領導

1、學校開展本次“弘揚和培育民族精神月”活動，以學校德育領導小組為中心，結合校長室、教導處、大隊部等職能機構，并充分發(fā)揮學校黨、少先隊組織的政治核心作用，注重發(fā)揮全體教職工尤其是全體班主任老師的自身優(yōu)勢，認真制定計劃，做好各項宣傳教育活動。

2、要加強家庭、社會、學校三結合的作用，把開展弘揚和培育民族精神教育作為一項系統(tǒng)工程，充分整合和利用學校、家庭、社會的各種教育資源，協(xié)調(diào)各方面力量形成合力，努力營造良好的社會育人環(huán)境。

3、要充分發(fā)揮學生的自主能動性，以抗戰(zhàn)教育、國防教育和鄉(xiāng)情教育為重點，自覺把“弘揚和培育民族精神”作為提高學生全面素質(zhì)的重要內(nèi)容之一。

4、要建設和利用好各種教育陣地，如升旗儀式、國旗下講話、教師會議、學生干部會和學生座談會、校園廣播、宣傳欄、班隊活動、讀書活動等進行“中華民族美德”、“革命傳統(tǒng)”等宣傳教育，激發(fā)師生愛國情感。

四、活動內(nèi)容及要求

（一）教育內(nèi)容

1、利用“老革命、老干部、老模范、老英雄”的有效資源，請進學校，走進社區(qū)，開展民族精神教育。

（1）開辟紅領巾“紅色之旅”。

（2）充分挖掘“老革命、老干部、老模范、老英雄”的教育資源，利用我校愛國主義教育基地，組織全體隊員尋訪為解放家鄉(xiāng)作出不朽貢獻的老干部典型，學習他們偉大的革命精神，進一步培育隊員的民族精神和愛國愛鄉(xiāng)情懷。 成立小小義工服務隊、“愛心”小隊，結對社區(qū)孤寡老人和困難戶家庭，并開展愛心幫困等活動，使他們在實踐活動中體驗民族精神的時代內(nèi)涵。

（3）實施紅領巾“調(diào)查、研究、學習工程”。

在學校的實踐基地體驗活動中開展研究性學習活動同時，組織少先隊員入社區(qū)，了解：人物資源――農(nóng)村的優(yōu)秀人物（離退休干部、自強不息的殘疾人、各線的突出人才等）；民俗資源：農(nóng)村的風土人情；特殊資源：社區(qū)中具有特殊意義的人、事、景、物。尋找身邊了不起的中國人，激發(fā)廣大青少年為祖國的振興和家鄉(xiāng)的繁榮而更加勤奮學習、自覺奉獻。

2開展特色活動，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。

（1）根據(jù)新時期道德教育的要求，我們貼近學生實際，以家鄉(xiāng)的喜人形勢為切入口，引導全體隊員了解家鄉(xiāng)的風土人情，家鄉(xiāng)獨特的景色，通過親身經(jīng)歷，資料搜索，現(xiàn)場介紹等環(huán)節(jié)激發(fā)隊員的愛鄉(xiāng)情懷。

（2）舉行“弘揚和培育民族精神”為主題的升旗儀式。

9月，將邀請學生家長參加升旗儀式，潛移默化地對學生進行自強不息、勤奮勇敢的民族精神教育。

三。紀念抗日戰(zhàn)爭勝利與國防教育有機結合。

組織少先隊員**《國慶50周年閱兵式》、《人民的兒子鄧小平》、《抗日戰(zhàn)爭》等影片，并組織高年級學生撰寫影評，加深印象；組織學生參加國防教育講座等活動，培養(yǎng)愛國情懷和國防意識。

4一系列促進民族精神教育的活動。

（1）教師節(jié)——出一期黑板報、做一張賀卡、說一句溫馨話，讓學生了解到尊師重道的是中華民族的傳統(tǒng)美德，并能對自己的老師真心地表示感謝。

（2）開展創(chuàng)建“文明特色班”活動，班班有目標、有主題地對學生進行文明禮儀教育，繼承和發(fā)揚中國禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（3） 創(chuàng)建讀書角，舉辦讀書活動，號召會員至少讀一本愛國書。

（4） 以中隊為單位，召開愛國故事會。

5、進一步加強校園文化建設

培育方案 篇9

托職中2013年文明有禮培育實施方案

為貫徹落實省、市文明辦和市建委關于加強群眾性精神文明創(chuàng)建工作的要求，大力弘揚中華傳統(tǒng)美德，進一步鞏固我校文明單位創(chuàng)建成果，持續(xù)推進文明有禮培育活動，今年是“十二五”規(guī)劃的承上啟下之年，是我縣全面建成小康射陽之年。為進一步弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，引領文明和諧社會風尚，提升公民文明素質(zhì)和城鄉(xiāng)社會文明程度，按照縣文明委相關精神，現(xiàn)制定我校關于開展文明有禮培育實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“****”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以“做文明有禮的托縣人”為主題，以“說文明話、做文明事，當文明人——我參與我奉獻我快樂”為行動口號，以“共建文明學校、共享學校文明”為目標，以言談舉止文明有禮、公共場所文明有禮、鄰里相處文明有禮、行路駕車文明有禮、旅游觀光文明有禮、網(wǎng)上交流文明有禮等六大文明重點工作引導行動為載體，舉辦文明禮儀知識競賽，著力加強對干部職工，學生公共文明禮儀的宣傳教育，著力加強對干部職工公共環(huán)境和秩序的文明引導，著力提高學校文明服務水平，全面提升干部職工文明素質(zhì)和城市文明程度，為全面建設托克托做出積極的貢獻。

二、活動目標

調(diào)動我校干部職工和學生參與群眾性精神文明創(chuàng)建活動的積極性，強化責任意識，發(fā)揮窗口單位優(yōu)勢，努力將文明有禮培育活動作為提升我校干部職工和學生素質(zhì)、推動新一輪文明單位創(chuàng)建的重要載體，引導全體干部職工和學生說文明話、干文明事、做文明人，為全面建設托克托增光添彩。

三、工作重點

工作之一：言談舉止文明有禮

工作內(nèi)容：在全校干部職工和學生中大力推廣使用文明禮貌用語，提倡行為舉止文明謙讓，引導人們自覺做到不講粗話，不說臟話，不惡語相向，遠離不文明行為，將文明禮貌用語和良好行為舉止從單位帶到社區(qū)、家庭，帶到公共場所，帶到人際交往中。充分發(fā)揮我校市級文明單位的示范引領作用，在全校形成文明禮貌公德的良好工作生活氛圍。

活動方案：

1.開展“爭當文明有禮教師、爭當文明有禮學生”活動。倡導干部職工在工作和日常生活中做到“文明有禮1234”，即展示一張笑臉；注重兩個形象：

衣著得體、舉止得當；常說三句文明話：“您好”、“謝謝”、“對不起”；經(jīng)常做四件文明事：禮讓大家、幫助困難群眾、排隊談秩序、垃圾分類。

通過活動的開展，使“文明有禮1234”人人皆知、家喻戶曉。（活動由校工政教處牽頭，張雄飛領銜）

2.開展“做一個有道德的人”主題活動。在校家屬區(qū)、校干部職工中小學生子女中開展爭做“小樓門長”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明小宣傳員”、“文明小引導員”、“愛心小使者”、“家庭小孝星”等“六小”道德實踐活動，培育住宅小區(qū)文明小使者、文明示范家庭。

同時，還組織了收集新童謠、繪畫比賽、到居民區(qū)尋找道德模范等活動。（活動由學校辦公室牽頭，張建軍牽頭）

3.開展“我們的節(jié)目”主題話動。以清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)為契機，廣泛開展“我們的節(jié)日”文明禮儀宣傳教育活動，弘揚傳統(tǒng)節(jié)日文化和節(jié)日文明禮儀。

（活動由團委牽頭負責，活動牽頭負責領導：王志明）

4.開展“做文明有禮教師，做文明有禮學生”大家談系列活動。發(fā)揮我校市級文明單位的示范引領作用，組織發(fā)動全校干部職工和學生和學生圍繞如何做文明有禮教師和學生以及我們的節(jié)日等專題，大家談、大家評；尋找身邊的文明人、文明事，大家講、大家拍；開展文明用語征集活動，推出了一批溫暖的話語和溫馨的提示，形成了人們爭做文明人、做文明事的良好社會氛圍。

（活動由政教處牽頭負責，活動牽頭負責領導：張雄飛）

5.開展“創(chuàng)文明學校、做人民滿意教師、做社會滿意學生”活動。加強對全校干部職工和學生和學生個人禮儀、公務交往禮儀、會議禮儀、**禮儀培訓，進一步規(guī)范教師和學生文明辦公和交往的禮儀。

教育全校干部職工和學生遵守職業(yè)道德，帶頭學習遵守市民文明行為“三個管住”、“十不”規(guī)范，文明禮貌，助人為樂，用自己的文明言行和人格力量為社會做出表率。（活動由政教處牽頭負責，活動牽頭負責領導：張雄飛）

6.開展加強教師和學生禮儀教育。圍繞“文明禮儀、從我做起”為主題，在全校干部職工和學生中大力倡導愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾，奉獻社會的職業(yè)道德。

積極開展儀表禮儀、語言禮儀、公共禮儀、職業(yè)禮儀、商務禮儀、服務禮儀、公關禮儀、誠信建設全員培訓和踐行道德承諾活動，建立獎懲激勵機制，推動干部職工綜合素質(zhì)和服務水平不斷提高。（活動由團委牽頭負責，活動牽頭負責領導：李秀坤）

7.開展“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，文明先行”主題社會實踐活動。要組織開展與農(nóng)村共建活動，充分發(fā)揮城鄉(xiāng)資源優(yōu)勢，加強農(nóng)村作風文明建設，推進農(nóng)村精神文明建設。

（活動由政教處牽頭負責，活動牽頭負責領導：張雄飛）

第二項重點工作：文明禮貌的公共場所

工作內(nèi)容：教育和引導全校干部職工和學生和學生在圖書館、公園、建筑工地、烈士陵園、學校、體育館、商場、超市、醫(yī)院、公交站臺、汽車站、等場所，以及公交車、出租車上，自覺遵守公共場所的有關規(guī)定和要求。做到語言美、行為美、高雅正派、文明禮貌，愛護公共設施，遵守公共秩序，樹立良好的公眾形象。

活動方案：

1.由校工委負責牽頭，集中開展以“維護公共秩序，塑造文明形象”為主題的公共道德教育實踐活動。針對在公共秩序、公共設施維護、公共觀賞等方面存在的不文明現(xiàn)象，教育和引導全校干部職工和學生在圖書館、展覽館、醫(yī)院、禮堂、商場、候車站等公共場合不大聲喧嘩，禁煙場所無吸煙現(xiàn)象，保持安靜、文明；在乘坐車船、**節(jié)目等公眾場所，有秩序的排隊乘車、購票，自覺遵守公眾場所的有關規(guī)定、要求，做到行為得體，舉止文雅，文明禮讓。

同時，要教育廣大群眾愛護好各類市政公共設施和工藝美術作品，共同維護公共利益，樹立良好的文明形象。

2.由校政教處負責牽頭，開展垃圾減量和“零廢棄”活動。鼓勵干部職工和學生減少一次性餐具、一次性生活用品等產(chǎn)品的使用，減少過度包裝產(chǎn)品的購買；開展減量化活動，提倡合理訂貨，減少浪費，厲行節(jié)約，減少浪費；推行綠色辦公，提倡使用再生紙，實行“雙面打印”，辦公用品重復使用。

3.由校團委負責牽頭，開展“假日文明行動”。按照“**與市民互動，宣傳與管理結合”原則，組織由校干部職工和學生志愿者組成的“文明勸導隊”，利用雙休日和節(jié)假日，在縣城重要公共場所、重點街道和路段，對隨地吐痰、亂扔廢棄物等有損市容環(huán)境衛(wèi)生的不文明行為進行勸阻和教育，宣傳城市管理法規(guī)，引導廣大市民自覺遵守社會公德、維護市容環(huán)境。

4學校教務處牽頭開展環(huán)境建設和環(huán)境治理活動。進一步完善學校機關臨街風貌，規(guī)范夜景照明、牌匾、標牌管理；推進環(huán)境薄弱環(huán)節(jié)整治，重點改善辦公區(qū)、衛(wèi)生合同區(qū)、家庭區(qū)的環(huán)境面貌；落實“門前三包”責任制；開展環(huán)境衛(wèi)生改造，創(chuàng)造清潔優(yōu)美、溫馨怡人的工作生活環(huán)境。

5學校辦公室負責領導愛國衛(wèi)生運動和衛(wèi)生活動。大力做好傳染病、慢性病以及病媒生物防治等健康知識的宣傳教育工作，加強公共場所禁煙工作的力度，開展健康單位創(chuàng)建活動，營造良好的衛(wèi)生環(huán)境，倡導健康的生活方式。

6學?？倓詹繝款^開展綠色健康生活宣傳教育活動。在群眾中大力倡導節(jié)能減排、環(huán)保低碳的綠色生活方式和合理選購、適度消費、簡單生活等綠色消費理念，開展“低碳家庭，時尚生活”宣傳活動，引導全校干部職工和學生節(jié)約一度電、一滴水、一粒糧、一張紙。

重點工作三：文明鄰里

工作內(nèi)容：通過舉辦“鄰里節(jié)”、社區(qū)聯(lián)誼會、演出等活動，構建感情互通、利益互讓、矛盾互諒、環(huán)境互建、友愛互助的鄰里親情關系，以家庭文明帶動樓道文明，以樓道文明帶動社區(qū)文明，以社區(qū)文明帶動社會文明，引領以鄰為伴、遠親親、近鄰更親的社會道德風尚。

活動方案：

1.由校辦公室負責牽頭，組織開展“鄰里一家親”活動。通過樓門文化建設、“鄰里節(jié)”等多種形式，大力倡導鄰里之間文明禮貌、和睦友善、守望相助的道德風尚，培育樹立文明示范樓門單元、庭院。

開展百名孝星評選，探索干部職工敬老愛老的模式，推動形成尊老、敬老、愛老、助老、孝老的社會氛圍。

2學校政教系負責牽頭開展社會志愿服務活動。積極發(fā)揮省級文明單位全體干部職工和學生都是志愿者隊伍中一員的作用，引導全校干部職工和學生積極參與大型活動、應急救助、維護公共秩序、環(huán)境保護等志愿宣傳服務活動；組織志愿者與空巢老人、殘疾人等困難群體結成幫扶對子，提供生活救助、日常照料、精神慰藉等志愿服務。

重點工作之四：行路駕車文明有禮

工作內(nèi)容：人車各行其道、文明禮讓、不闖紅燈，行人不違規(guī)穿過馬路、不跨越交通護攔、不踩踏路邊綠化帶，駕駛員按規(guī)定道路行駛、不相互追逐、不違章載人、不橫沖直撞、不逆向而行、不爭道搶先、不亂停亂放，引導人們自覺遵守交通規(guī)則，維護交通秩序，爭當文明行路人、文明駕駛員。

活動方案：

1.由校政教處負責牽頭，實施“關愛生命、文明出行”交通文明行動計劃。廣泛宣傳“六大文明交通行為”，倡導“摒棄六大交通陋習”和“抵制六大危險駕駛行為”，完善校機關安全暢通文明的道路交通環(huán)境。

組織公共文明引導員和先進典型參與路口文明引導，引導行人和非機動車遵守交通信號燈和標志標線，支持示范路口創(chuàng)建

2學校辦公室牽頭開展文明行車、文明停車活動。積極組織和大力倡導廣大機動車駕駛員文明駕駛、文明停車。

重點工作之五：旅游觀光文明有禮

工作內(nèi)容：自覺遵守國內(nèi)和出境旅游文明行為公約，做到懂禮儀、守秩序，文明出行，禮貌謙讓，行為得體，尊重習俗，講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境，既快樂旅游，文明觀光，又學習歷史文化知識，陶冶情操，提高道德修養(yǎng)，爭做文明游客。

活動方案：

1學校辦公室負責領導文明導游行動。組織機關干部職工組成志愿者隊伍，在公園、風景名勝區(qū)、旅游景區(qū)開展文明禮儀宣傳、去向引導和其他優(yōu)質(zhì)服務，引導廣大游客文明游覽。

2學校辦公室負責牽頭開展文化場所文明觀摩引導活動。組織全校干部職工和學生到博物館、影劇院、展覽館等文化場所和文藝演出團體，接受藝術欣賞的常識和必要的觀賞禮儀教育；提倡言行端莊、衣著得體、文明使用移動通信工具，提**部職工和學生的藝術修養(yǎng)和文明欣賞素質(zhì)。

培育方案 篇10

為深入貫徹《關于組織開展紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年群眾性主題教育的通知》和《關于組織開展220xx年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》的精神，我校繼續(xù)開展“弘揚和培育民族精神月”活動。

國旗下講話結合“勿忘國恥美麗中國我的夢”這一主題，對全體師生進行思想教育，結合時事，讓學生理解抗日戰(zhàn)爭勝利的重要意義。

組織各班級以“勿忘國恥美麗中國我的夢”為主題出一期板報。以班級為單位，搜集資料，調(diào)查、了解了祖國燦爛文化、悠長歷史。

各個中隊通過中隊主題會的形式，圍繞“勿忘國恥美麗中國我的夢”這一主題召開中隊主題隊會，讓學生暢談對抗日戰(zhàn)爭的理解，抒發(fā)為實現(xiàn)中華民族偉大復興做好全面準備的志向。以弘揚民族精神為主旨，通過歌舞、繪畫、朗誦、講故事、器樂演奏等展示，大力弘揚民族文化的精髓，感受民族精神的偉大力量。

組織學生收看中央電視臺《開學第一課》主題晚會和9月3日中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利紀念大會的閱兵式實況。

組織學生開展“網(wǎng)上祭英烈”活動，利用校園計算機平臺學習英雄事跡，緬懷先烈，寄托哀思。

在第31個教師節(jié)來臨之際，除了尊敬，讓我們衷心地對老師們說聲：節(jié)日快樂！那么用何種方式向恩師表達謝意呢？1、“我最想對老師說的一句話”交流會；2、“老師您好！”主題隊會；3、“贊恩師”詩歌朗誦會等。

隊員們以小主人、小幫手、小當家的姿態(tài)，參與家庭的中秋團圓活動，準備好對老人、父母的祝福語或自制賀卡，同時聽爺爺奶奶講那過去的事情，在賞月中體驗合家團圓的濃濃氛圍，感受今天的幸福生活。各中隊輔導員引導隊員了解中秋節(jié)的來歷，收集相關詩詞、圖片等，高年級同學可收集整理成冊。

8.開展讀一本民族精神的書，每個學生可以到學校圖書室借閱此類書籍，如《長征》、《二萬五千里》等，通過閱讀使學生從字里行間感受長征的意義，激發(fā)他們的愛國情感。

9.結合音樂課學唱一首歌頌民族精神的歌曲，并參加學校組織的元旦文藝演出。

10.利用班隊會談談國慶的由來，了解祖國的過去、現(xiàn)在以及將來，營造民族精神的濃厚氛圍，并出一期以喜迎國慶為主題的板報。

培育方案 篇11

三一文庫（其他范文/活動方案

一、指導思想：

以教育部頒發(fā)的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》為指導，結合新中國成立60周年為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，培養(yǎng)學生愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。通過豐富多彩的教育活動，大力宣傳紅軍長征引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立為中華之崛起而努力學習和鍛煉的遠大志向，繼承和發(fā)揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。

二、活動主題:

弘揚和培養(yǎng)“以愛國主義為核心的團結統(tǒng)

一、愛好和平、勤勞勇敢、勇于創(chuàng)新、自強不息的偉大民族精神”。

三、活動目的：

教育和引導少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代風采，逐步樹立民族自尊心和自豪感。

四、活動內(nèi)容：

（一）組織收看“弘揚民族精神月”活動啟動儀式。

組織學生收看“弘揚民族精神月”活動啟動儀式。利用9月7日升旗儀式發(fā)表以弘揚和發(fā)揚“民族精神”為主題的國旗下講話。少先隊總隊向全體少先隊員發(fā)出通知，號召全體少先隊員積極參加弘揚民族精神的活動。

團隊輔導員安排活動的主要內(nèi)容和要求。

（二）開展“弘揚民族精神”的主題活動。

通過少先隊大隊、中隊、小隊的組織形式，開展豐富的教育活動，教育少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感，從小立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做好全面準備。

1、加大宣傳，營造氛圍。要利用學校各班的板報、手抄報紙、廣播，大力宣傳和弘揚民族精神。通過廣播宣傳，讓學生了解更多英雄青年的優(yōu)秀事跡和精神風貌，使學生受到深刻的感染和教育；學生搜集英雄少年事跡，學習英雄少年事跡，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

培育方案 篇12

三一文庫（其他范文/活動方案

根據(jù)教育部、**宣傳部、**文明辦、共青團**《關于開展好20xx年“中小學生弘揚和培育民族精神月”活動的通知》，為大力弘揚和培育民族精神，切實加強學生思想道德建設，引導和激勵學生熱愛祖國，樹立遠大理想，奮發(fā)學習，健康成長，特制定此活動方案。

一、活動主題

以慶祝新中國成立為主題開展包信中心校弘揚和培育民族精神月”，培育以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，勇于創(chuàng)新，自強不息的偉大民族精神。

二、活動目的

讓學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，理解中國共產(chǎn)黨領導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感化為具體行為，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興做出貢獻。

三、活動內(nèi)容

活動內(nèi)容分為“了解新中國建立歷程”、“感受祖國變化”、“我為祖國服務”三部分。

1.“了解新中國建立歷程”：一是通過教育部門戶**和中國校外教育網(wǎng)將提供**或****。

各班要認真組織師生收看。二是各地要積極組織老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等“五老”人員，到校宣講革命歷史和光榮傳統(tǒng)。三是組織學生收集整理家鄉(xiāng)為新中國成立作出貢獻的英雄事跡，在校內(nèi)外進行宣講。

2.“感受祖國變化”：一是充分利用反映新中國建設偉大成就的《形勢教育大課堂》系列專題片、教育部與新華社制作的新中國60年成就宣傳**、中宣部時事報告雜志社編輯的《共和國成長的故事》讀本等資源，開展形式多樣的教育活動。

二是組織學生實地參觀、考察、考察，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展變化。三是以構圖、繪畫、攝影、攝影等形式，描繪祖國和家鄉(xiāng)建設的成就。

3.“我為祖國服務”：在了解新中國建立歷程和感受建設成就的基礎上，組織學生本著就近就便安全的原則積極開展體驗勞動、公益活動、社區(qū)服務、志愿者活動等多種形式的社會實踐活動，引導學生服務家鄉(xiāng)、服務社會。

指導學生撰寫活動經(jīng)驗或社會實踐報告。

培育方案 篇13

關于開展2013年“文明有禮培育”活動

實施方案

廳機關各處（室）：

為促進我廳精神文明創(chuàng)建工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，不斷提高精神文明單位創(chuàng)建水平，2013年繼續(xù)在我廳開展“文明有禮培育”活動，具體實施方案如下：

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十八大精神，堅持以鄧小平理論和“****”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞提**部職工文明素質(zhì)和單位文明程度，積極踐行社會主義核心價值體系，不斷滿足和提升干部職工日益增長的精神文明文化需求和文明素質(zhì)，促進單位業(yè)務工作和其他各項工作全面發(fā)展。

二、主要工作

扎實做好公民基本道德規(guī)范和文明禮儀知識的普及教育工作，廣泛宣傳和引導人們修身養(yǎng)性，提高文明程度。組織文明短信傳遞，舉辦文明禮儀知識講座和文明旅游、文明交通、文明上網(wǎng)行動，培育形成謙恭有禮、勤儉節(jié)約之風。

三、活動內(nèi)容

（一）舉辦文明知識講座。邀請專家到我部門組織文明禮儀知識講座，豐富本部門干部職工的文明禮儀知識，提高文明素質(zhì)。

（二）組織心得體會交流。把學習雷鋒精神和開展“文明有禮培育”活動有機結合起來，組織一次學習心得體會交流活動。

（三）組織文明主題演講活動。為推動活動深入開展，我們計劃舉辦學習實踐社會主義核心價值觀演講比賽。

（四）開展文明上網(wǎng)活動。要號召干部職工文明上網(wǎng)，制定本部門干部職工行為規(guī)范，及時組織檢查。

（五）組織文明交通活動。引導教育干部職工自覺遵守文明交通法律法規(guī)，組織文明交通志愿服務活動。開展“世界無車日”活動。

（六）加強文明有禮制度建設。制定員工文明守則、行為規(guī)范，制作遵德守禮提示牌；完善員工文明有禮考核辦法。

四、有關要求

（一）加強領導，精心組織。各處室要把開展“文明有禮培育”活動做為一項重要工作抓緊抓好，形成全員參與的良好局面。

（二）突出重點，形成常態(tài)。以提高文明素質(zhì)為重點，把活動與日常工作生活有機結合起來，形成工作機制，促進活動正常運行。

（三）注重效果，抓好落實。各處室要在活動中緊密結合干部職工的思想實際，把握規(guī)律性、提高針對性、增強實效性，切實通過活動提**部職工的精神文明素質(zhì)，促進我廳精神文明創(chuàng)建工作的全面開展。

二〇一三年三月二十一日

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