趣味數(shù)學教學計劃(精選10篇)

經(jīng)過長時間的整理和編輯，幼兒教師教育網(wǎng)小編終于準備好了今天的“趣味數(shù)學教學計劃”。歡迎大家閱讀以下參考資料，獲取更多的學習思路和思考角度。我們又要迎來新的一學期了，教師們應該總結經(jīng)驗，著手撰寫教學計劃。只有寫好教學計劃，才能進行充分準備，為新學期的教學工作做好準備。

趣味數(shù)學教學計劃 篇1

以下是一個二年級趣味數(shù)學的教學計劃，希望能提供幫助：

第1周：

1. 引入數(shù)字和數(shù)字游戲的概念，讓學生理解數(shù)字的組成和作用。

2. 學習基本的數(shù)字運算，如加法、減法、乘法和除法。

3. 使用游戲和謎題幫助學生理解基本的數(shù)學概念，如數(shù)字的位數(shù)、加減乘除的規(guī)則等。

4. 讓學生嘗試將簡單的數(shù)學問題轉(zhuǎn)化為圖形或圖像，以幫助學生更好地理解數(shù)學概念。

第2周：

1. 學習井字棋游戲，讓學生了解井字棋的規(guī)則，并嘗試使用簡單的數(shù)學技巧來獲勝。

2. 學習如何計算分數(shù)，讓學生了解分數(shù)的組成和用法，以及如何計算分數(shù)。

3. 使用游戲和謎題來幫助學生更好地理解分數(shù)的概念，如分數(shù)的加減法等。

4. 讓學生嘗試使用分數(shù)進行簡單的數(shù)學運算。

第3周：

1. 學習小數(shù)的概念，讓學生了解小數(shù)的組成和用法。

2. 使用游戲和謎題來幫助學生更好地理解小數(shù)的概念，如小數(shù)的加減法等。

3. 讓學生嘗試使用小數(shù)進行簡單的數(shù)學運算。

4. 讓學生了解如何比較兩個小數(shù)的大小。

第4周：

1. 學習平方根的概念，讓學生了解平方根的計算方法。

2. 使用游戲和謎題來幫助學生更好地理解平方根的概念，如平方根的加減法等。

3. 讓學生嘗試使用平方根進行簡單的數(shù)學運算。

4. 讓學生了解如何計算兩個數(shù)的平方根。

第5周：

1. 學習三角形的概念，讓學生了解三角形的組成和用法。

2. 使用游戲和謎題來幫助學生更好地理解三角形的概念，如三角形的加減法等。

3. 讓學生嘗試使用三角形進行簡單的數(shù)學運算。

4. 讓學生了解如何比較三角形的大小。

以上是一個大致的二年級趣味數(shù)學教學計劃，可以根據(jù)自己的情況進行適當?shù)恼{(diào)整。

趣味數(shù)學教學計劃 篇2

一、指導思想：

訓練學生的思維活動是重中之重。在數(shù)學教學中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)之一。因此，趣味數(shù)學能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展。這學期通過趣味數(shù)學校本課程的學習，提高同學們的學習興趣，訓練學生的數(shù)學思維、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓學生通過學習深入地理解數(shù)學知識，提高學生的思維能力和分析能力。

二、學情分析：

五年級學生已具備良好的分析問題、解決問題的能力?！度の稊?shù)學》為孩子們提供了一系列數(shù)學故事、益智問題和數(shù)學游戲。這些問題和活動為學生提供探索數(shù)學奧秘的機會，學生在參與這些數(shù)學游戲和解決數(shù)學問題的過程中，體會數(shù)學價值，鍛煉數(shù)學智慧，運用所學的知識與技能，學習解決問題的方法。

三、目的要求：

1、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和愛好，讓學生在探索解法的過程中親身體驗到了數(shù)學思想的博大精深和數(shù)學方法的創(chuàng)造力，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，產(chǎn)生了進一步學習數(shù)學的向往感。使學生在學習過程中獲得成功的體驗，建立自信心。

2、使學生掌握一定的學習方法、學習技能。

3、使學生獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗，能運用所學知識和方法解決簡單問題，感受數(shù)學在生活中的作用。

4、培養(yǎng)學生與人合作、與人交流的意識和能力。讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學現(xiàn)象，在日常學習生活中敢于質(zhì)疑，樂于討論探究生活中各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問題。培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度和方法，樹立攀登科學高峰的志趣和理想。

5、培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習活動、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學習習慣。體驗數(shù)學學習的快樂，知道有付出才會有回報，并培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

6、培養(yǎng)學生數(shù)學思考能力、觀察能力、動手操作能力創(chuàng)新能力。引導學生掌握學習數(shù)學的思想方法，培養(yǎng)分析、推理、判斷能力，拓寬和加深所學的知識，充分地拓展學生的數(shù)學才能，激發(fā)創(chuàng)新思維，發(fā)展學生的創(chuàng)造力，讓學生在數(shù)學素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學生進一步學好數(shù)學打下堅實的基礎。

四、活動措施：

1、選好人才

先初步設定趣味數(shù)學興趣小組人數(shù)，各班主任利用班會做好宣傳發(fā)動工作，讓學生自由報名，再根據(jù)各班的報名人數(shù)從中選出具有一定愛好數(shù)學的學生作為學員。

2、培養(yǎng)學生的學習興趣

學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內(nèi)驅(qū)動力。學好數(shù)學，掌握數(shù)學的思維方式，是現(xiàn)代社會要求公民必須具備的基本素質(zhì)之一。活動中，通過一些大家喜聞樂見的題目，逐步培養(yǎng)大家的“數(shù)感”，引導大家喜愛數(shù)學，以至于達到自覺學習數(shù)學的目的，實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變。

3、注重思維能力培養(yǎng)

數(shù)學學科是一門邏輯性極強的學科。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務驅(qū)動”教學法，明確每節(jié)課的教學目標，設下問題，讓學生自己去思考問題、探索解決問題的辦法，給學生“主動發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學，同時要保證學生充裕的思考時間，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的思維能力。

4、發(fā)揮“小老師”的作用。

學生當“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。

趣味數(shù)學教學計劃 篇3

以下是一個可能適合二年級上冊的趣味數(shù)學教學計劃：

## 教學目標

1. 學生對數(shù)學產(chǎn)生興趣，愿意學習和探究數(shù)學知識。

2. 學生能夠運用數(shù)學知識解決實際生活中的問題。

3. 學生能夠掌握基本的數(shù)學運算和計算能力。

4. 學生能夠?qū)W習并理解數(shù)學知識和方法，培養(yǎng)數(shù)學思維能力。

## 教學內(nèi)容

### 趣味數(shù)學1：數(shù)字游戲

1. 數(shù)字拼圖游戲：通過拼湊數(shù)字，讓學生了解數(shù)字的組成和意義。

2. 數(shù)字謎題：通過謎題，讓學生學習數(shù)學運算和計算能力。

3. 數(shù)學游戲：通過數(shù)學游戲，讓學生學習數(shù)學知識和方法，培養(yǎng)數(shù)學思維能力。

### 趣味數(shù)學2：趣味數(shù)學知識

1. 數(shù)學在生活中的應用：通過生活中的問題，讓學生了解數(shù)學知識和方法的應用。

2. 數(shù)學運算法則：通過基本的數(shù)學運算法則，讓學生掌握數(shù)學運算和計算能力。

3. 數(shù)學思維方式：通過數(shù)學思維方式，讓學生學習并理解數(shù)學知識和方法。

### 趣味數(shù)學3：數(shù)學游戲

1. 數(shù)學游戲2：通過數(shù)學游戲，讓學生學習數(shù)學知識和方法，培養(yǎng)數(shù)學思維能力。

2. 數(shù)學游戲3：通過數(shù)學游戲，讓學生了解數(shù)字的組成和意義，學習數(shù)字拼圖游戲。

## 教學步驟

1. 引入：通過謎題或生活中的問題，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。

2. 學習：通過趣味數(shù)學知識、數(shù)學運算法則和數(shù)學思維方式，讓學生掌握數(shù)學知識和方法。

3. 游戲：通過趣味數(shù)學游戲和數(shù)學游戲2，讓學生學習數(shù)學知識和方法，培養(yǎng)數(shù)學思維能力。

4. 總結：通過回顧本節(jié)課的內(nèi)容，讓學生總結本節(jié)課所學的數(shù)學知識和方法。

## 教學評價

1. 學生能夠用所學的數(shù)學知識和方法解決實際生活中的問題。

2. 學生能夠掌握基本的數(shù)學運算和計算能力。

3. 學生能夠?qū)W習并理解數(shù)學知識和方法，培養(yǎng)數(shù)學思維能力。

4. 學生能夠參與趣味數(shù)學游戲和數(shù)學游戲2，提高對數(shù)學的興趣。

趣味數(shù)學教學計劃 篇4

以下是一個適合二年級學生的趣味數(shù)學教學計劃：

一、教學目標：

1. 學生對基本的數(shù)學概念有基本的理解，能夠運用基本的數(shù)學技能解決問題。

2. 學生能夠掌握一些有趣的數(shù)學概念和方法，提高數(shù)學興趣。

3. 學生能夠運用數(shù)學知識解決實際問題，提高數(shù)學應用能力。

二、教學內(nèi)容：

1. 數(shù)的概念和運算：數(shù)的概念、加法、減法、乘法、除法等。

2. 圖形和幾何：圖形的特征、三角形、四邊形、圓等。

3. 趣味數(shù)學：分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)、圖形問題、謎語等。

4. 數(shù)學應用：實際問題與數(shù)學應用，如購物、計算家庭開支等。

三、教學方法：

1. 游戲法：通過游戲的形式，讓學生更容易理解數(shù)學概念和方法，如數(shù)數(shù)游戲、算術游戲等。

2. 謎語法：通過謎語的形式，讓學生更深入地理解數(shù)學概念和方法，如數(shù)學謎語、圖形謎語等。

3. 實踐法：讓學生通過實踐，掌握數(shù)學技能，如讓學生用數(shù)學方法解決實際問題。

4. 討論法：讓學生通過討論，形成共識，加深對數(shù)學概念和方法的理解。

四、教學評價：

1. 課堂參與度：觀察學生在課堂中的參與度，如回答問題、參與討論等。

2. 學習成果：觀察學生在學習過程中的成果，如掌握數(shù)學概念、技能等。

3. 學習興趣：觀察學生對數(shù)學的學習興趣，如是否愿意再次學習數(shù)學等。

以上是一個適合二年級學生的趣味數(shù)學教學計劃，可以根據(jù)具體的情況進行調(diào)整和修改。

趣味數(shù)學教學計劃 篇5

活動主題：活動享受快樂智慧展示自我

指導思想：

本次活動以和諧的數(shù)學、快樂的數(shù)學、創(chuàng)新的數(shù)學為根本宗旨，以一系列數(shù)學活動為基本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數(shù)學的魅力，享受數(shù)學學習的樂趣，讓學生們體驗學數(shù)學，其樂無窮;用數(shù)學，無處不在;愛數(shù)學，受益終身，讓大家感悟數(shù)學之美，擁有一雙用數(shù)學觀察世界的眼睛，擁有一個用數(shù)學思維認識世界的頭腦，從而去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。

活動目的：

通過活動，希望能讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓數(shù)學愛好者能一顯身手，脫穎而出;使學生進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，讓每一個學生真正走進數(shù)學，感受數(shù)學，喜歡數(shù)學，在數(shù)學中得到快樂，加強我校數(shù)學文化建設。

活動時間：

4月18日4月30日

活動安排：

活動：發(fā)揮想象，奇妙創(chuàng)造

活動內(nèi)容：數(shù)學繪畫創(chuàng)作大賽

參賽對象：一～三年級學生

參賽作品要求：

以數(shù)字、圖形等為創(chuàng)作基本素材，可運用平移、旋轉(zhuǎn)等規(guī)律做圖。繪畫形式不限，比賽統(tǒng)一用8開美術紙。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委教師，參加校想象畫比賽。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。

作品上交截止日期：4月29日。

評委教師：柯晶晶

活動二：小學數(shù)學趣味活動方案

活動主題：我是小主編

活動內(nèi)容：數(shù)學手抄報創(chuàng)作大賽

參賽對象：四～六年級學生

活動要求：

學生獨立或合作完成制作數(shù)學手抄報，比賽統(tǒng)一用8開美術紙，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委教師，參加校數(shù)學手抄報比賽。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學家的故事、數(shù)學名人名句、數(shù)學名題、數(shù)學趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學日記等。

趣味數(shù)學教學計劃 篇6

一、課程開發(fā)原則與開發(fā)背景

1、開發(fā)原則：《趣味數(shù)學》課程就是要把“數(shù)學有趣，數(shù)學有用，數(shù)學不難”的理念放在第一位，故名“趣味數(shù)學”。本課程讓孩子在趣味化、生活化的數(shù)學教學活動中，自主地建構數(shù)學知識，創(chuàng)設輕松、活潑的教學氛圍，使教學活動源于孩子生活，源于孩子好奇之事，引導孩子積極運用自己有的生活經(jīng)驗去探索、去發(fā)現(xiàn)、去體驗，讓他們親身感悟數(shù)學知識。根據(jù)自己對小學數(shù)學節(jié)本的了解，設計出有趣的數(shù)學課程，對學生進行無痕的引導，降低學生接受的難度。通過學生的探究和發(fā)現(xiàn)感受到有趣有用的數(shù)學。同時體會我們中國古代光輝的數(shù)學成就，有信心學好數(shù)學。游戲是兒童最好的學習方式和途徑，而數(shù)學語言卻以簡練和邏輯為特點。為了把抽象的數(shù)學符號變?yōu)樯鷦踊顫姷男蜗蠓?，讓兒童更樂于接受，更容易掌握，《趣味?shù)學》將寓教于樂的傳統(tǒng)教學理念移植到單調(diào)枯燥的數(shù)學教學中，讓孩子在看圖朗誦、動手動腦中潛移默化地掌握操作學習法、閱讀學習法、遷移類推學習法、發(fā)現(xiàn)學習法、嘗試學習法等眾多學習方法，讓孩子通過饒有興趣的認知方式輕松掌握所學的知識。

2、開發(fā)背景：“數(shù)學是思維的體操”。作為一門研究數(shù)量關系與空間形式的科學，數(shù)學不僅具有高度的抽象性、嚴密的邏輯性，而且具有廣泛的應用性。數(shù)學以高度智力訓練價值以及學科本身所具有的特點，為培養(yǎng)發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)提供了極大的空間。

數(shù)學是學習現(xiàn)代科學技術必不可少的基礎和工具，是基礎教育的重要組成部分，通過數(shù)學思維訓練，不僅使學生能夠掌握淵博的數(shù)學知識，也使那些數(shù)學尖子有發(fā)揮自己特長的用武之地，更重要的是可以訓練他們的思維，增強分析問題和解決問題的能力，促使學生發(fā)展，形式健全人格，具有終身持續(xù)發(fā)展能力的力量源泉。開展教學思維訓練活動，對于擴大學生的視野，拓寬知識，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展教學才能，提供了最佳的舞臺，未來的數(shù)學家、科學家、諾貝爾獎金的獲得者就在他們當中誕生。

二、課程主題與內(nèi)容

課程主題：數(shù)學思維訓練

課程內(nèi)容：

1、通過趣味數(shù)學故事了解數(shù)學歷史知識；

2、通過學習掌握數(shù)學速算技巧；

3、通過學習掌握立體幾何圖形的拼組方法；

4、掌握生活中的等量代換趣味問題；

5、通過學習掌握數(shù)字中的一些奧秘；

6、通過拼拼擺擺鍛煉孩子的動手操作能力；

7、通過學習了解數(shù)學中一些有趣的規(guī)律；

三、課程目標

1、數(shù)學思維訓練能使學生接觸各種類型的數(shù)學題，使學到的知識融會貫通，靈活運用。

2、學生通過解答比平時學習難得多的.數(shù)學題，培養(yǎng)學生克服困難，解決困難的精神和能力。體會攻克難題后的喜悅和成就感，從而培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和愛好。

3、通過數(shù)學思維訓練，發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)具有一技之長的學生。

4、培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力，更要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維方法和創(chuàng)造性思維品質(zhì)。

四、課程框架

第一章數(shù)學故事會

第二章速算技巧

第三章圖形的拼合

第四章等量代換

第五章數(shù)字謎

第六章拼拼擺擺

第七章有趣的規(guī)律

五、課程實施過程

本課程建議教師講授和學生自學想結合來實施教學活動?？紤]學生對趣味數(shù)學的話題比較感興趣，比較有熱情，建議每一節(jié)由老師簡單引導，結合數(shù)學在發(fā)展過程中一些有趣的問題、曲折感人的事情、人物等背景，與學生一起探討。采用集體輔導、獨自練習、分組活動、合作學習、實際操作、生活實踐、調(diào)查研究等方法對數(shù)學中一些有名的問題、定理、悖論等進一步的深入了解和認識，感受數(shù)學的魅力。

六、學生收獲

通過活動，讓孩子將所學數(shù)學知識應用于日常生活中，實現(xiàn)數(shù)學知識生活化、情景化，使學生感到生活中處處有數(shù)學，并將數(shù)學思維和數(shù)學知識滲透到每一節(jié)節(jié)程之中，讓孩子在解決實際問題過程中認知數(shù)學符號，掌握數(shù)學概念，形成數(shù)學思維，明白數(shù)理意義，親近數(shù)學學科。并且通過這些問題和活動為學生提供探索數(shù)學奧秘的機會，學生在參與這些數(shù)學游戲和解決數(shù)學問題的過程中，體會數(shù)學價值，鍛煉數(shù)學智慧，運用所學的知識與技能，學習解決問題的方法。

通過這些題目的訓練，可以培養(yǎng)學生的計算能力、洞察力、分析能力、圖形識別能力、想像力、形象思維能力等。讓學生在解決問題的過程中，獲得思維的訓練。

七、學習評價

對于四、五、六年級來說，已經(jīng)積累了一定的數(shù)學知識和學習經(jīng)驗，不能單純地以知識點的掌握來評價一個學生。要讓學生終身受益，就要使他們獲得思想方法的指導和思維品質(zhì)的提升，養(yǎng)成一種科學精神及態(tài)度。評價學生的“情感與態(tài)度”是首要的。當然，操作能力、實踐活動、思維能力、分析問題及解決問題等方面的能力的評價也十分必要的，總之是不能單純以一張試題來評價學生。

評價的方法很多，內(nèi)容也很廣。也可以由學生自我評價，覺得自己對這種學習是否有興趣，有沒有一種成就感；可以學生互評，特別是實踐操作方面，學生互評，其實也就是一個學生合作學習的過程；還可以由家長來評價，評價自己的子女、評價訓練的方式，方法和取得的成績；當然輔導教師對學生的評價是至關重要的，輔導教師可以通過考勤、考核、課內(nèi)外的表現(xiàn)，學習的興趣，多層次多方位地給予評價。

趣味數(shù)學教學計劃 篇7

一、指導思想

數(shù)學是神奇的世界，肯定有不少學生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。數(shù)學思維活動在數(shù)學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)之一。因此，開展數(shù)學興趣小組活動，能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；又能填補課堂教學的不足，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的數(shù)學能力。

二、活動目標

1、尊重學生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學生自主性、主動性，引導學生在掌握數(shù)學思維成果的過程中學會學習、學會創(chuàng)造。

2、將數(shù)學知識寓于游戲之中，教師適當穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學過程變?yōu)樗囆g性的游戲活動，讓學生在游戲中學習在玩中收獲。

3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學知識容于活動中，使學生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學，玩數(shù)學，學數(shù)學”。

三、活動內(nèi)容

各個不同興趣小組中在以數(shù)學為中心教學的基礎上，同時強化對各個興趣小組課題的側(cè)重點和數(shù)學基礎知識的訓練。選用貼近校園、貼近學生、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學奧妙、趣味游戲、生活指南等，還可以增加一些奧數(shù)和趣味數(shù)學的內(nèi)容。傳授講究趣味性、知識性、邏輯性和思維性相結合。

四、活動要點

認真組建數(shù)學興趣小組，帶領學生走進豐富的數(shù)學世界。

1、開學初組織成立數(shù)學興趣小組。制定興趣小組活動計劃，落實詳盡的興趣小組活動方案，體現(xiàn)小組的特色。

2、興趣小組活動定課程，為開展廣泛的數(shù)學活動提供切實素材。把學生的數(shù)學活動落實到實處，為學生安排一定的時間，每周的活動有教師專門指導。力求做到周周有內(nèi)容，有目標。

3、開展讀報和閱讀數(shù)學書籍活動，指導學生廣泛閱讀，讓學生享受讀報的快樂。要求有條件的學生自行購買數(shù)學書籍，課外閱讀的書籍還可以向?qū)W校圖書館借閱。教師在學生開展閱讀前都收集了一些書籍中的背景資料給學生。教材中的“思考題”和“你知道嗎”等內(nèi)容教師都在數(shù)學興趣活動課上組織學生閱讀并指導，適當?shù)慕榻B拓展些的知識，鼓勵學生自行閱讀、獨立思考等。利用生活中的數(shù)學資源，讓學生體驗數(shù)學的實用價值，增強學生學好數(shù)學的信心。

4、開展豐富多彩的活動，為數(shù)學興趣小組活動提供動力支撐。

五、活動形式

課內(nèi)輔導為主，課外自學為輔；講解，自主學習和分組合作學習相結合。

六、具體措施

1、處理好課內(nèi)和課外、基礎與興趣之間的關系。

2、精心準備，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課，注重知識的現(xiàn)實性和數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

3、培養(yǎng)他們對數(shù)學知識的直接興趣，不能強制要求訓練和輔導。

4、注重知識的連貫性，合理安排各個知識的先后順序。

5、貫徹集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結合的學習形式。

6、與學生建立良好的朋友關系，切實培養(yǎng)學生探究數(shù)學知識的興趣。

7、通過興趣班的活動，切實調(diào)動學生與數(shù)學的感情，對今后培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣大有幫助。

趣味數(shù)學教學計劃 篇8

以下是一個適合二年級上冊趣味數(shù)學的教學計劃：

## 教學目標

1. 學生對基本的數(shù)學概念和技能有基本的理解。

2. 學生能夠運用基本的數(shù)學概念和技能解決簡單的實際問題。

3. 學生能夠?qū)W習如何通過趣味的方式理解和應用數(shù)學知識。

## 教學內(nèi)容

### 1. 數(shù)字游戲

數(shù)字游戲是趣味數(shù)學教育中非常重要的一部分。通過數(shù)字游戲，學生可以將抽象的數(shù)學概念轉(zhuǎn)化為具體的形象，從而更好地理解和記憶。

以下是一些可以玩的數(shù)字游戲：

- 數(shù)獨

- 填數(shù)字

- 找規(guī)律

- 數(shù)獨謎題

- 數(shù)字排序

### 2. 趣味算術題

趣味算術題是讓學生運用所學知識解決問題的重要途徑。通過趣味算術題，學生可以更好地理解數(shù)學知識的應用，同時也可以培養(yǎng)他們的計算能力和邏輯思維能力。

以下是一些可以玩趣味算術題：

- 100以內(nèi)的加減法

- 分數(shù)的加減法

- 圖形的周長和面積計算

- 圖形的相似性

### 3. 趣味數(shù)學游戲

趣味數(shù)學游戲可以讓學生將所學知識應用到實踐中，從而更好地理解和記憶。以下是一些可以玩趣味數(shù)學游戲：

- 數(shù)一數(shù)游戲

- 猜數(shù)字游戲

- 拼圖游戲

- 解謎游戲

## 教學方法

1. 游戲化教學：通過游戲的方式讓學生更好地理解和記憶數(shù)學知識。

2. 合作學習：讓學生通過合作的方式解決數(shù)學問題，從而培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通能力。

3. 趣味講解：通過趣味的方式講解數(shù)學知識，讓學生更好地理解和記憶。

4. 實踐應用：讓學生通過實踐應用數(shù)學知識，從而更好地理解和記憶。

## 教學評價

教學評價可以幫助學生了解自己在數(shù)學學習方面的進步情況，同時也可以評估教學的效果。

以下是一些可以用于評估教學效果的評價方式：

- 學生作業(yè)評價

- 課堂表現(xiàn)評價

- 趣味數(shù)學游戲評價

- 學生反饋評價

以上是一個適合二年級上冊趣味數(shù)學的教學計劃，希望能對你有所幫助。

趣味數(shù)學教學計劃 篇9

以下是一年級趣味數(shù)學的教學計劃：

1. 數(shù)數(shù)和排序

- 學習數(shù)字0到9的數(shù)數(shù)和排序方法，例如03456789

- 利用排序方法進行簡單的數(shù)數(shù)和排序游戲，例如數(shù)棒子，將棒子按照數(shù)字順序排列

- 學習簡單的數(shù)數(shù)和排序規(guī)則，例如數(shù)字相加等于多少，數(shù)字相減等于多少

2. 長度和角度

- 學習長度和角度的概念，例如長度單位的認識，角度的認識和測量

- 制作簡單的量角器，學習如何測量角度

- 利用量角器進行簡單的幾何圖形測量，例如測量圓的周長和直徑

3. 比例和比例尺

- 學習比例的概念，例如比例和比例尺的概念

- 制作比例尺，學習如何使用比例尺進行測量

- 利用比例尺進行簡單的地圖測量，例如測量某個地方到另一個地方的距離

4. 分數(shù)和小數(shù)

- 學習分數(shù)和小數(shù)的概念，例如分數(shù)的基本性質(zhì)，小數(shù)的基本性質(zhì)

- 制作分數(shù)和小數(shù)的算式卡片，進行簡單的分數(shù)和小數(shù)的加減運算

- 學習小數(shù)的四則運算法則，例如加法和減法

5. 圖形和幾何

- 學習圖形和幾何的概念，例如三角形、正方形、圓形等基本圖形的概念

- 制作簡單的幾何圖形模型，例如制作一個三角形，學習如何測量三角形的邊長

- 利用幾何圖形進行簡單的計算，例如計算三角形的面積和周長

6. 數(shù)學游戲

- 制作數(shù)學游戲，例如數(shù)字拼圖、數(shù)獨等

- 利用數(shù)學游戲進行有趣的數(shù)學學習，例如制作數(shù)字拼圖，讓學生根據(jù)拼圖中數(shù)字的位置進行推理和計算

以上是一年級趣味數(shù)學的教學計劃，希望能提供幫助。

趣味數(shù)學教學計劃 篇10

以下是一個二年級趣味數(shù)學的教學計劃，旨在激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱情，同時幫助他們建立基本的數(shù)學概念和技能。

1. 引入趣味數(shù)學概念

在開始正式的數(shù)學課程之前，可以引入一些趣味數(shù)學概念，例如數(shù)字游戲、猜謎語、謎題、圖形拼圖等，這些活動可以幫助學生更好地理解數(shù)學概念。

2. 學習數(shù)字和數(shù)數(shù)

在引入趣味數(shù)學概念后，可以開始教授數(shù)字和數(shù)數(shù)。可以讓學生數(shù)一數(shù)他們所看到的物品數(shù)量，例如他們所擁有的玩具或物品的數(shù)量。還可以讓學生嘗試將數(shù)字組合在一起形成有趣的數(shù)字序列，例如數(shù)字游戲或猜謎語。

3. 學習加減法

在教授數(shù)字和數(shù)數(shù)的基礎上，可以開始學習加減法?？梢允褂靡恍┖唵蔚闹i題或圖形來幫助學生理解加減法的概念，例如將兩個圖形合并成一個更大的圖形，或者將三個圖形按照它們的顏色進行分類。

4. 學習乘除法

在學生已經(jīng)掌握了加減法之后，可以開始學習乘除法?？梢允褂靡恍┯腥さ闹i題或圖形來幫助學生理解乘除法的概念，例如將兩個圖形按照它們的形狀進行分類，或者將三個圖形按照它們的顏色進行分類。

5. 練習

在教授完所有數(shù)學概念之后，可以開始讓學生練習他們所學的數(shù)學技能?？梢宰寣W生做一些基本的算術練習，例如加法和減法，乘法和除法，以及乘除法的混合練習。

6. 游戲和活動

最后，可以設計一些游戲和活動來幫助學生鞏固所學的數(shù)學概念和技能。例如，可以設計一些數(shù)字游戲或謎題，或者讓學生用數(shù)學技能來解決一些有趣的問題或謎題。

教學計劃應該激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱情，同時幫助他們建立基本的數(shù)學概念和技能。通過使用趣味數(shù)學概念、數(shù)字游戲、謎題、圖形拼圖等活動，可以幫助學生更好地理解和掌握數(shù)學知識。

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