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2024家長(zhǎng)課堂讀后感(分享九篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-02-05

說(shuō)起作文大家應(yīng)該都不陌生,寫(xiě)作文可以豐富自己的知識(shí)面,擴(kuò)展視野。我們通過(guò)作文可以準(zhǔn)確表達(dá)自己的內(nèi)心想法,生活中你見(jiàn)到優(yōu)秀的作文會(huì)收藏嗎?或許你需要"2024家長(zhǎng)課堂讀后感(分享九篇)"這樣的內(nèi)容,歡迎分享給你的朋友!

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇1】

讀《父母課堂》有感

最近,孩子從學(xué)校拿回一本早前訂閱的《父母課堂》。接過(guò)兒子手中的書(shū),鮮艷且版面內(nèi)容溫馨的封面深深地吸引著我,馬上迫不及待地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)來(lái)看。我像饞嘴的小孩一樣一口氣地把這本書(shū)頭到尾地看了一遍。

里面所講述的內(nèi)容使我受到很大的啟發(fā)。

《父母課堂》果然真的是父母?jìng)兊恼n堂,里面講了許多關(guān)于現(xiàn)代家庭教育的方法以及實(shí)例,有“孩子心聲”、“親子加油站”、“教子良方”、“名人家教”······簡(jiǎn)直包羅萬(wàn)有,所有關(guān)于教育孩子的各方面的內(nèi)容都涉及了。令我最深刻的是書(shū)中說(shuō)道:“愛(ài)是最好的老師。

”的確,誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子?每一位家長(zhǎng)都是孩子生命中的第一位老師,是言傳身教的重要老師。我們每天都會(huì)遇到一些教育孩子的難題,我們的出發(fā)點(diǎn)都是一個(gè)“愛(ài)”字,所以愛(ài)需要理智的表達(dá)在孩子身上,不是一味地嬌寵妥協(xié),讓孩子生活在一帆風(fēng)順的環(huán)境中。

要想成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、有責(zé)任心的孩子,就必須提高孩子承受挫折的能力。在日常生活中,讓他們偶爾嘗試失敗的滋味也未嘗不可,并從中告知“失敗乃成功之母”的道理,并在旁對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo),在此過(guò)程中讓他們學(xué)到更多做人的道理,以便孩子在未來(lái)可以穩(wěn)足于社會(huì)。這才是父母對(duì)孩子們的大愛(ài)。

書(shū)中闡述的很多觀(guān)點(diǎn)都與我不謀而合。讓我真切地感受到孩子的內(nèi)心世界;令我懂得了更多與孩子相處的技巧;令我懂得必須尊重孩子的意愿,不能一味地以家長(zhǎng)的身份去要求孩子,批評(píng)孩子;《父母課堂》真的是我在教育孩子中的好幫手,它讓我在教育孩子的漫長(zhǎng)過(guò)程中吸收更多科學(xué)的育兒知識(shí)。相信在老師和家長(zhǎng)的努力下,孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng),成為國(guó)家的棟梁。

它讓我學(xué)習(xí)成為一個(gè)合格的家長(zhǎng),《父母課堂》真是我的良師益友!

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇2】

最近,我參加了一場(chǎng)家長(zhǎng)微課堂,這是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng),可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子,與孩子建立更親密的關(guān)系,同時(shí)也可以提升家庭的生活質(zhì)量。在這次活動(dòng)過(guò)程中,我學(xué)到了很多有用的知識(shí),以下是我的觀(guān)后感。

首先,我學(xué)到了如何更好地與孩子溝通。在這次活動(dòng)過(guò)程中,老師介紹了一些溝通技巧,比如如何傾聽(tīng)孩子的想法,如何表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),以及如何在沖突出現(xiàn)時(shí)保持冷靜。這些技巧對(duì)我非常有用,因?yàn)槲乙恢痹谂Ω纳莆遗c孩子的溝通,但有時(shí)候我會(huì)犯錯(cuò)誤,導(dǎo)致我們之間的關(guān)系變得緊張。通過(guò)這次活動(dòng),我學(xué)到了如何正確地運(yùn)用這些技巧,從而更好地與孩子溝通。

其次,我學(xué)到了如何更好地管理孩子的學(xué)習(xí)。在這次活動(dòng)過(guò)程中,老師介紹了一些學(xué)習(xí)方法和技巧,比如如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,以及如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。這些技巧對(duì)我非常有用,因?yàn)槲乙恢痹谂Ω纳莆液⒆拥膶W(xué)習(xí),但有時(shí)候我會(huì)犯錯(cuò)誤,導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)效果不理想。通過(guò)這次活動(dòng),我學(xué)到了如何正確地運(yùn)用這些技巧,從而更好地管理孩子的學(xué)習(xí)。

最后,我學(xué)到了如何更好地培養(yǎng)孩子的社交能力。在這次活動(dòng)過(guò)程中,老師介紹了一些社交技巧,比如如何幫助孩子結(jié)交新朋友,如何培養(yǎng)孩子的人際交往能力,以及如何讓孩子更好地融入社會(huì)。這些技巧對(duì)我非常有用,因?yàn)槲乙恢痹谂Ω纳莆液⒆拥纳缃荒芰?,但有時(shí)候我會(huì)犯錯(cuò)誤,導(dǎo)致孩子無(wú)法適應(yīng)社交環(huán)境。通過(guò)這次活動(dòng),我學(xué)到了如何正確地運(yùn)用這些技巧,從而更好地培養(yǎng)孩子的社交能力。

這次家長(zhǎng)微課堂活動(dòng)讓我受益匪淺,我學(xué)到了很多有用的知識(shí),并掌握了一些有效的管理方法。我相信這些知識(shí)對(duì)我今后的家庭生活會(huì)有很大的幫助,也祝愿所有家長(zhǎng)都能夠從中受益,與孩子建立更親密的關(guān)系,提升家庭的生活質(zhì)量。

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇3】

身為人母感到幸福,深知職責(zé)重大,怎樣才能教育好孩子,自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),只能憑父母那時(shí)怎樣教育我的一些記憶,以及同事、朋友平時(shí)交流的一些育兒方法,來(lái)嘗試教育孩子,總覺(jué)各有特點(diǎn),不是十分滿(mǎn)意。讀了《父母課堂》雜志后,感同身受,收獲頗豐。

俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”,言傳身教至關(guān)重要。此刻每個(gè)家庭一般都一個(gè)孩子,都深受爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)奶蹛?ài),慣著寵很普遍。具寵愛(ài)于一身的孩子教育,基本上落到父母肩上。父母的一言一行,都會(huì)影響到孩子,孩子善于模仿,孩子會(huì)學(xué)父母的言行和動(dòng)作。有一次早上送孩子去幼兒園,為了趕時(shí)間,我看看兩邊都沒(méi)有過(guò)往的車(chē)輛,便沒(méi)有帶孩子走斑馬線(xiàn),走過(guò)馬路后,孩子問(wèn)我:“媽媽?zhuān)阍鯓記](méi)帶我走斑馬線(xiàn)啊”。我的臉頓時(shí)紅了,連忙給孩子道歉:“媽媽這次錯(cuò)了,下次咱們必須遵守交通規(guī)則?!逼綍r(shí)跟孩子講安全知識(shí)的時(shí)候說(shuō):“紅燈停、綠燈行、黃燈請(qǐng)你等一等”,“過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)”。孩子已經(jīng)記住了父母所教的,但是看到父母沒(méi)有按照所說(shuō)的去做,就會(huì)問(wèn)為什么?作為父母,給自己的孩子做出好的榜樣。教會(huì)孩子正確地決定事物,引導(dǎo)孩子降成長(zhǎng)。為了孩子的降成長(zhǎng),作為父母,必須要給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境,樹(shù)立正確的言行,給孩子作出他們?yōu)橹湴恋陌駱印?/p>

前段時(shí)間流傳的“虎媽狼爸”式的教育方法,孩子成才需要靠高壓,父母的威信是靠吼、打、板面孔樹(shù)立起來(lái)的。我覺(jué)得那只是個(gè)例,并不是放之四海而皆準(zhǔn)的教育方法。基礎(chǔ)教育階段要強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由地探索,主動(dòng)地學(xué)習(xí),降地成長(zhǎng)。父母贏(yíng)得尊重,要靠與孩子平等交往,靠理解、尊重孩子來(lái)建立。父母同孩子應(yīng)對(duì)面、目光平視著說(shuō)話(huà),個(gè)性能讓孩子感受到平等的家庭氛圍。孩子說(shuō)話(huà)時(shí),父母最好專(zhuān)心傾聽(tīng),不要隨便打斷孩子的話(huà)題,讓孩子感到父母和藹可親,能夠信賴(lài)。孩子如果覺(jué)得父母像朋友,他就會(huì)無(wú)話(huà)不談,無(wú)拘無(wú)束。在平等、寬松的環(huán)境里,孩子就會(huì)養(yǎng)成活潑開(kāi)朗、自信和勇于創(chuàng)新的降個(gè)性。

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇4】

自女兒上學(xué)以來(lái)就開(kāi)始訂閱《父母課堂》,這本書(shū)是當(dāng)代的家教寶典。我按照上面說(shuō)的做,女兒果然發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。她從一個(gè)不喜歡讀書(shū)的孩子變成了一個(gè)每天要讀書(shū)好幾個(gè)小時(shí)的孩子。

家長(zhǎng)省心,孩子也開(kāi)心。

這本書(shū)還提供食品教育和生活小貼士,讓我們的生活更安全,更親密。海外窗口讓我們了解國(guó)外最好的教學(xué)方法,讓我們的教育與國(guó)外教育相比較,學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。《父母課堂》是一本讓我們?cè)诤诎抵姓业焦饷鞯臅?shū):

父母忌語(yǔ)、教子隨筆、教子良方……

《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友,期望家長(zhǎng)朋友們必須好好閱讀,我覺(jué)得每一篇都是真金美玉,值得學(xué)***鑒。我很喜歡開(kāi)卷的文章,總是給人啟迪,例如“給每棵草開(kāi)花的時(shí)間”。每位家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳,隨之而來(lái)的就是嚴(yán)格的教育。

孩子們?cè)谕娴哪挲g,其實(shí)也有自己渴望和愛(ài)好,我們當(dāng)父母的是否有真正去體會(huì)到孩子們的需求和特質(zhì),有的放矢的去引導(dǎo)他們呢應(yīng)對(duì)當(dāng)下的種種特長(zhǎng)班、學(xué)***班,我們又是否真正地去分析我們的孩子需要這些嗎作為成年人的我們,用自己所謂的前瞻性,為孩子們鋪墊的路,他們走得快樂(lè)嗎當(dāng)孩子們要為自己爭(zhēng)取證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)的時(shí)候,我們又是否冷靜客觀(guān)的應(yīng)對(duì)我想我是需要反思的。

教育孩子的方法是正當(dāng)合理的,孩子的生活也是幸福的。父母不照顧孩子,擔(dān)心自己。xx

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇5】

父母課堂:引領(lǐng)教育,塑造父母


作為一個(gè)新晉的父母,我時(shí)常陷入無(wú)從選擇的困境,對(duì)如何正確地教育和引導(dǎo)自己的孩子感到困惑。在讀完《父母課堂》后,我終于找到了答案。這本書(shū)不僅回答了我在教育方面的困惑,還以其生動(dòng)細(xì)致的描述和實(shí)用的建議,對(duì)于培養(yǎng)我成為合格父母,塑造良好家庭關(guān)系起到了巨大的幫助。


《父母課堂》通過(guò)真實(shí)的案例和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),將家庭教育中的各種問(wèn)題一一呈現(xiàn)在讀者面前。作者以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言描繪了孩子成長(zhǎng)中的各個(gè)階段所面臨的問(wèn)題,并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,向講述了如何正確應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。在書(shū)中,我看到了我和我的孩子在成長(zhǎng)中曾經(jīng)面臨的許多難題,比如溝通不暢、理解不足、情緒失控等。通過(guò)作者的描述和分析,我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題并不是我家庭獨(dú)有的,而是許多家庭都會(huì)面臨的普遍情況。這使我不再感到孤獨(dú),也更加明確了所需要做的改進(jìn)之處。


在書(shū)中,作者強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性,并提出了一系列的教育原則和方法。作者認(rèn)為,父母應(yīng)該以身作則,成為孩子的榜樣。的行為和態(tài)度都會(huì)影響到孩子,所以要時(shí)刻注意自己的言行。作者還提醒要傾聽(tīng)孩子的心聲,了解他們的需要和想法,與他們建立良好的溝通渠道。只有真正了解孩子,才能更好地指導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。除此之外,作者還介紹了一些關(guān)于情緒管理、行為規(guī)范和獎(jiǎng)懲措施等方面的教育方法,這些方法都很實(shí)用,讓我受益匪淺。


除了教育原則和方法,書(shū)中還涉及了許多關(guān)于家庭關(guān)系的話(huà)題。作者指出,家庭是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的溫床,家庭環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而建立良好的家庭關(guān)系,則需要父母之間的理解、支持和信任。作者通過(guò)給出自己家庭內(nèi)部關(guān)系的例子,并提出了加強(qiáng)夫妻溝通、增進(jìn)家庭和諧的方法。這些方法不僅適用于我和我的配偶,也適用于任何想要改善家庭關(guān)系的家庭。


通過(guò)閱讀《父母課堂》,我深刻地認(rèn)識(shí)到成為一個(gè)合格的父母是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的任務(wù)。教育孩子需要時(shí)間和精力的投入,需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這本書(shū)為我提供了一個(gè)理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指南,讓我更加有信心地面對(duì)教育問(wèn)題,并且提供了許多解決問(wèn)題的方法。我相信,在這本書(shū)的指導(dǎo)下,我會(huì)成為一個(gè)更好的父母,并且能夠?yàn)樽约旱暮⒆觿?chuàng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭。


讀完《父母課堂》給我留下了深刻的印象。這本書(shū)不僅為我解答了許多教育困惑,還提供了實(shí)用的建議和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)中的原則和技巧,我相信我能夠成為一個(gè)合格的父母,并且創(chuàng)造一個(gè)美滿(mǎn)幸福的家庭?!陡改刚n堂》是一本讓人受益匪淺的好書(shū),我強(qiáng)烈推薦給每一個(gè)新晉父母。

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇6】

父母課堂家長(zhǎng)讀后感


近年來(lái),隨著家庭教育的重要性被廣泛關(guān)注,越來(lái)越多的父母開(kāi)始關(guān)注并參加父母課堂。作為一個(gè)多年從事家庭教育工作的人員,我不禁對(duì)這一現(xiàn)象深感欣慰。經(jīng)過(guò)多次參與父母課堂,我深刻意識(shí)到這項(xiàng)舉措對(duì)家庭的影響和幫助是巨大的。


父母課堂為父母提供了一個(gè)相互交流、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,很多父母為了謀生忙于工作,疏忽了與子女溝通的重要性。父母課堂作為一個(gè)集體活動(dòng)的形式,為父母?jìng)兲峁┝艘粋€(gè)相互交流的機(jī)會(huì)。在這里,每個(gè)父母都有機(jī)會(huì)分享自己的觀(guān)點(diǎn)和體驗(yàn),并從其他父母身上學(xué)到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)討論和交流,父母?jìng)兡軌蚴崂碜约旱慕逃^(guān)念,更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,并尋求改進(jìn)的方法。這種互動(dòng)和成長(zhǎng)的經(jīng)歷不僅豐富了每位父母的教育思路,也加強(qiáng)了他們的彼此聯(lián)系,形成了一個(gè)互幫互助的家庭教育共同體。


父母課堂的課程內(nèi)容豐富多樣,能夠滿(mǎn)足父母的不同需求。針對(duì)不同年齡段的孩子,父母課堂提供了一系列的教育課程供父母選擇參加。例如,針對(duì)年幼孩子的父母,有關(guān)于早期教育、幼兒行為管理等方面的課程;而對(duì)于中小學(xué)生的父母來(lái)說(shuō),有關(guān)于親子溝通、青少年心理健康等方面的課程。這些課程的設(shè)置使得每位父母都能夠根據(jù)自己的需求選擇適合自己的知識(shí)和技能,更好地應(yīng)對(duì)不同階段孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。同時(shí),這些課程還涵蓋了不同領(lǐng)域的知識(shí),如科學(xué)、藝術(shù)、體育等,為孩子提供了全方位的發(fā)展空間。


父母課堂還鼓勵(lì)父母積極參與到孩子的教育中。在課堂上,父母學(xué)習(xí)到如何與孩子建立良好的親子關(guān)系、積極開(kāi)展親子活動(dòng)等方面的知識(shí)和技能。這些知識(shí)和技能鼓勵(lì)了父母?jìng)兎e極參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,增強(qiáng)了他們對(duì)孩子的了解和尊重。通過(guò)親身參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),父母?jìng)兡軌蚋玫亓私夂⒆拥男枨蠛团d趣,為孩子提供有針對(duì)性的支持和幫助。這種積極參與的行為不僅能夠增強(qiáng)親子關(guān)系,還能夠提升孩子的自尊心和自信心,培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。


父母課堂也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。由于父母的工作和生活壓力,他們可能沒(méi)有足夠的時(shí)間參加父母課堂。盡管有些父母對(duì)教育非常重視,但由于工作繁忙等原因,他們只能抽出有限的時(shí)間來(lái)參與課堂。由于每個(gè)家庭背景和教育觀(guān)念的不同,父母之間的意見(jiàn)可能存在差異,這時(shí)候很難達(dá)成共識(shí)。在這種情況下,父母?jìng)冃枰嗟幕?dòng)和溝通,以達(dá)到相互理解和協(xié)作的目的。


小編認(rèn)為,父母課堂作為一種家庭教育的新模式,對(duì)于促進(jìn)父母關(guān)系和提高家庭教育質(zhì)量起到了重要的作用。通過(guò)父母課堂,父母?jìng)兡軌蛳嗷ソ涣?、共同成長(zhǎng),學(xué)習(xí)到有關(guān)教育的知識(shí)和技能,更好地應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題。同時(shí),父母課堂也鼓勵(lì)父母積極參與到孩子的教育過(guò)程中,促進(jìn)親子關(guān)系的良好發(fā)展。盡管還面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),但我相信通過(guò)不斷努力,父母課堂會(huì)越來(lái)越完善,并為家庭教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇7】

《父母必讀》是一本及時(shí)的書(shū),幫我解決了很多教子過(guò)程中的問(wèn)題。一直以來(lái),我覺(jué)得自己是教師出身,讀過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的書(shū),也經(jīng)常涉獵育兒書(shū)籍,所以自認(rèn)為對(duì)于孩子的教育能夠應(yīng)對(duì)自如。其實(shí),我遇到了很多棘手的問(wèn)題。

該雜志由國(guó)家海關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)主編,欄目全面,分類(lèi)詳實(shí),針對(duì)性強(qiáng)。

首先,它的開(kāi)卷很像《讀者》。以一篇哲學(xué)思考的短文開(kāi)卷是最合適的。打開(kāi)最近一期的開(kāi)卷,是畢淑敏的《孝心無(wú)價(jià)》。

我在**讀過(guò)這篇文章,但這次我感覺(jué)很堅(jiān)強(qiáng)。它植根于人們的血緣關(guān)系、倫理道德,描述了人子應(yīng)該做什么。孝順父母是無(wú)條件的和必要的,沒(méi)有任何理由是允許的。

這樣的文章對(duì)于父母和子女的教育都是很到位的。

刊物的每個(gè)欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗(yàn),從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細(xì)微處,告訴父母教育孩子的過(guò)程中要注意的事情。我最近特別關(guān)注“親子加油站”中的“走進(jìn)青春期”,很多困惑在這里得到了答案。我可以冷靜理性地對(duì)待孩子的青春期,引導(dǎo)女兒順利進(jìn)入青春期,和她一起靜理特殊時(shí)期的一些問(wèn)題。

《父母課堂》教我智慧地幫助女兒處理新鮮事兒、麻煩事。

羅杰班家長(zhǎng):朱美鳳

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇8】

20**年8月23日,夏末傍晚,**中**本校。**校長(zhǎng)正侃侃而談:請(qǐng)各位家長(zhǎng)想想2040的我們和孩子會(huì)是什么樣子?那年孩子34歲左右,風(fēng)華正茂,社會(huì)極度發(fā)達(dá),可以活到120歲!還有90年;家長(zhǎng)們卻已經(jīng)都六七十歲了,我們不僅不能幫孩子,還是被照顧的對(duì)象。孩子的漫漫人生路如何走好?我們現(xiàn)在應(yīng)該為他們準(zhǔn)備些什么?這個(gè)問(wèn)題非常深刻,直達(dá)當(dāng)前我們對(duì)孩子的教育真諦!趙校長(zhǎng)的回答更是令人動(dòng)容,**中是搞教育的,不僅要高分,更要在讓孩子有快樂(lè)的童年,陽(yáng)光的少年,有健康、創(chuàng)意、有價(jià)值的人生,不必為了將來(lái)幸福而損失現(xiàn)在的幸福!這是一種格局,一個(gè)教育家的胸懷:捧著一顆心來(lái),不帶本棵草去!有此一點(diǎn),作為家長(zhǎng),我感到,孩子來(lái)對(duì)學(xué)校了。

趙校長(zhǎng)不僅有這樣的心境,更有許多值得稱(chēng)道的教育理念和具體行動(dòng)。他談到孩子的青春期教育問(wèn)題,順其自然,因勢(shì)利導(dǎo)的理念令人信服;他談到英語(yǔ)等課程的編排與教學(xué),以及學(xué)校組織的各類(lèi)社團(tuán)、競(jìng)賽等都體現(xiàn)了山大教育的獨(dú)創(chuàng)性、針對(duì)性,充滿(mǎn)了活力與時(shí)代感;他舉例說(shuō)明做環(huán)衛(wèi)工人也要做創(chuàng)新有為健康快樂(lè)的環(huán)節(jié)環(huán)衛(wèi)工人,讓我感受到了山大追求創(chuàng)造向未來(lái)的先進(jìn)思想;他談到實(shí)踐研學(xué)的好處與難處令人動(dòng)容,在當(dāng)前這個(gè)多一事不如少一事的社會(huì),山大“明知山有虎,偏向虎山行”,堅(jiān)持實(shí)踐出真知的教育戰(zhàn)略,排除萬(wàn)難堅(jiān)持多年“千里騎行”、各地研學(xué)等活動(dòng)。當(dāng)場(chǎng)我就下定決心,讓孩子現(xiàn)在就開(kāi)始騎行上學(xué),準(zhǔn)備人生第一次“千里走單騎”。我為孩子能在這樣一個(gè)重視實(shí)踐、重視磨礪、重視創(chuàng)造、重視個(gè)性與情商的學(xué)校而感到欣慰與自豪。

20**年9月14日初秋傍晚,**中奧中校區(qū),申校長(zhǎng)正娓娓道來(lái)。她溫文爾雅,與我們交流著山大的教育理念,與趙校長(zhǎng)“師出同門(mén)”,山大追求創(chuàng)造、活力、實(shí)踐等辦學(xué)方向在奧中校區(qū)得到了傳承與發(fā)揚(yáng),強(qiáng)調(diào)了山大對(duì)師德校訓(xùn)的高度重視和一以貫之,讓我們心里更踏實(shí)了。不僅如此,她還以一名普通教師的身份現(xiàn)身說(shuō)法,以他的一位初中學(xué)生由一名“問(wèn)題少年”轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)際杰出人才的成長(zhǎng)之路,使我對(duì)初中孩子的教育方式有了更深的思考,使我從一名小學(xué)生家長(zhǎng)蛻變成了初中生家長(zhǎng);最令我動(dòng)情的是申校長(zhǎng)還以從一位家長(zhǎng)的角度與我們溝通對(duì)初中孩子的教育。她強(qiáng)調(diào):對(duì)孩子的教育如同育樹(shù),家養(yǎng)根、校育枝;教知識(shí)靠老師,教做人看家長(zhǎng)!家庭是孩子的第一所學(xué)校,學(xué)校是學(xué)生的第一個(gè)家庭,形象生動(dòng)的闡釋了家校關(guān)系,使我受益匪淺。

晚上七點(diǎn),我第一次來(lái)到孩子的教室,窗明幾凈,現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備令人耳目一新。班主任陳芳芳老師先帶我們回憶了孩子開(kāi)學(xué)后的在校學(xué)習(xí)情況,從小學(xué)生到初中生學(xué)習(xí)環(huán)境、節(jié)奏、內(nèi)容都改變了,但能切身感到:七年級(jí)三班的孩子們適應(yīng)能力很強(qiáng),已經(jīng)融入了豐富多彩的初中學(xué)習(xí)。陳老師還特別給我們介紹了濰坊軍訓(xùn)的精彩故事,也使我們感受到了孩子們正在學(xué)校和班主任帶領(lǐng)下,逐步步入充滿(mǎn)激情的少年時(shí)代。陳老師提出了“絹絹細(xì)流 終得盈罐”的班級(jí)教育理念,與申校長(zhǎng)的.教育要求相得益彰,與孩子們的成長(zhǎng)階段和認(rèn)識(shí)能力完美契合,我深感贊同。陳老師還對(duì)語(yǔ)文教育的方式方法與我們進(jìn)行了深入的交流,她設(shè)計(jì)安排的課堂“三分鐘”,秋韻之聲、辯論賽等教學(xué)手段很有針對(duì)性,她安排每一位同學(xué)都負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù)的做法用心良苦,對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、集體榮譽(yù)感大有裨益;還有一些班級(jí)建設(shè)的細(xì)節(jié)足見(jiàn)班主任在用心教學(xué),用心育才。

副班主任、英語(yǔ)老師崔斌老師青春激揚(yáng),她的英語(yǔ)課程安排獨(dú)具匠心,很好地融合了教學(xué)大綱要求與現(xiàn)實(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)需求,其中英語(yǔ)模音,英語(yǔ)歌曲演唱、詩(shī)歌朗誦等寓教于樂(lè),妙趣橫生。最令人印象深刻的是她對(duì)孩子英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)細(xì)節(jié)的把握,我強(qiáng)烈認(rèn)同。細(xì)節(jié)決定成敗,恰好當(dāng)時(shí)我正在瀏覽崔老師對(duì)我孩子英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的批改,十分認(rèn)真,比我在家里對(duì)孩子指出的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題更加細(xì)致,更加用心!數(shù)學(xué)王旭老師人如其名,如旭日般陽(yáng)光,活力四射,他推進(jìn)了數(shù)學(xué)“質(zhì)疑式”教學(xué),充滿(mǎn)了批判思維,培養(yǎng)孩子敢于懷疑一切的批判式思考!正是當(dāng)下中國(guó)教育所缺失的重要內(nèi)涵,我十分贊同。

兩次家長(zhǎng)會(huì)下來(lái),我對(duì)學(xué)校的教育理念、方式有了充分的了解,對(duì)作為一名初中家長(zhǎng)的責(zé)任有了更深刻理解,對(duì)家委會(huì)的職責(zé)有了更明確的注解。希望初中三年,我們共同給孩子一個(gè)快樂(lè)陽(yáng)光充滿(mǎn)激情的少年時(shí)代,不負(fù)韶華!希望初中三年,我們共同為孩子一生鑄魂育根,不負(fù)光陰。三年的家長(zhǎng),一生的朋友,我們一路同行。

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇9】

“其實(shí)幸福的含義很簡(jiǎn)單,對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),讀一本自己喜歡的書(shū),找一份屬于自己的愛(ài),選擇一個(gè)適合自己的工作崗位,這些都是一種幸福?!睂?duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),和爸爸媽媽在一起,享受一份濃郁的愛(ài),讓爸爸媽媽高興,得到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng),這是一種幸福。我們知道,親朋好友的聚會(huì)有時(shí)候也會(huì)成為家長(zhǎng)拿孩子出來(lái)比較的“會(huì)場(chǎng)”。

我們鋪?zhàn)由弦晃活櫩完P(guān)先生,兒子讀小學(xué)四年級(jí),表哥和他差不多大,兩個(gè)孩子雖然在不同學(xué)校讀書(shū),但是經(jīng)常會(huì)被拿來(lái)比較。一次聚會(huì),家長(zhǎng)又開(kāi)始談?wù)撈鸷⒆拥膶W(xué)習(xí),尤其是這兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)菍⒑⒆由蠈W(xué)期的考試成績(jī)拿出來(lái)比較了一翻。比較之后,關(guān)先生的兒子處在下風(fēng),于是當(dāng)媽媽的就著急了,當(dāng)場(chǎng)就好好地教育了孩子一通,搞得孩子很痛苦,很不開(kāi)心。

我想,這樣的教育對(duì)孩子是很不利的,這不僅沒(méi)有激勵(lì)他努力向上,而且一定程度上打擊了他的自尊心,而且讓他的自信心也大受影響,結(jié)果與家長(zhǎng)的愿望大相徑庭。

所以,成功不過(guò)是你的需要在某種場(chǎng)合和某個(gè)時(shí)期達(dá)到了一種平衡,而這種平衡是短暫的,可能瞬間即逝,并不斷被打破。因?yàn)椤靶枰睙o(wú)止境,生活中很多東西都在變化之中,包括引導(dǎo)和評(píng)判成功的主流價(jià)值觀(guān),所以成功經(jīng)常會(huì)讓你無(wú)所適從、難以把握。如果一個(gè)人的眼睛總是盯著成功,他可能永遠(yuǎn)趕不上幸福和幸福的步伐。

成功與成長(zhǎng),或許如魚(yú)與熊掌,“魚(yú),我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也?!碑?dāng)孩子成長(zhǎng)了,或許也是他走向成功的那一刻,你能夠說(shuō)魚(yú)與熊掌不可兼得嗎?

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