2024家長(zhǎng)課堂讀后感(分享九篇)

說(shuō)起作文大家應(yīng)該都不陌生，寫(xiě)作文可以豐富自己的知識(shí)面，擴(kuò)展視野。我們通過(guò)作文可以準(zhǔn)確表達(dá)自己的內(nèi)心想法，生活中你見(jiàn)到優(yōu)秀的作文會(huì)收藏嗎？或許你需要"2024家長(zhǎng)課堂讀后感(分享九篇)"這樣的內(nèi)容,歡迎分享給你的朋友！

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇1】

讀《父母課堂》有感

最近，孩子從學(xué)校拿回一本早前訂閱的《父母課堂》。接過(guò)兒子手中的書(shū)，鮮艷且版面內(nèi)容溫馨的封面深深地吸引著我，馬上迫不及待地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)來(lái)看。我像饞嘴的小孩一樣一口氣地把這本書(shū)頭到尾地看了一遍。

里面所講述的內(nèi)容使我受到很大的啟發(fā)。

《父母課堂》果然真的是父母?jìng)兊恼n堂，里面講了許多關(guān)于現(xiàn)代家庭教育的方法以及實(shí)例，有“孩子心聲”、“親子加油站”、“教子良方”、“名人家教”······簡(jiǎn)直包羅萬(wàn)有，所有關(guān)于教育孩子的各方面的內(nèi)容都涉及了。令我最深刻的是書(shū)中說(shuō)道：“愛(ài)是最好的老師。

”的確，誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子？每一位家長(zhǎng)都是孩子生命中的第一位老師，是言傳身教的重要老師。我們每天都會(huì)遇到一些教育孩子的難題，我們的出發(fā)點(diǎn)都是一個(gè)“愛(ài)”字，所以愛(ài)需要理智的表達(dá)在孩子身上，不是一味地嬌寵妥協(xié)，讓孩子生活在一帆風(fēng)順的環(huán)境中。

要想成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、有責(zé)任心的孩子，就必須提高孩子承受挫折的能力。在日常生活中，讓他們偶爾嘗試失敗的滋味也未嘗不可，并從中告知“失敗乃成功之母”的道理，并在旁對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，在此過(guò)程中讓他們學(xué)到更多做人的道理，以便孩子在未來(lái)可以穩(wěn)足于社會(huì)。這才是父母對(duì)孩子們的大愛(ài)。

書(shū)中闡述的很多觀(guān)點(diǎn)都與我不謀而合。讓我真切地感受到孩子的內(nèi)心世界；令我懂得了更多與孩子相處的技巧；令我懂得必須尊重孩子的意愿，不能一味地以家長(zhǎng)的身份去要求孩子，批評(píng)孩子；《父母課堂》真的是我在教育孩子中的好幫手，它讓我在教育孩子的漫長(zhǎng)過(guò)程中吸收更多科學(xué)的育兒知識(shí)。相信在老師和家長(zhǎng)的努力下，孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁。

它讓我學(xué)習(xí)成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)，《父母課堂》真是我的良師益友！

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇2】

最近，我參加了一場(chǎng)家長(zhǎng)微課堂，這是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子，與孩子建立更親密的關(guān)系，同時(shí)也可以提升家庭的生活質(zhì)量。在這次活動(dòng)過(guò)程中，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，以下是我的觀(guān)后感。

首先，我學(xué)到了如何更好地與孩子溝通。在這次活動(dòng)過(guò)程中，老師介紹了一些溝通技巧，比如如何傾聽(tīng)孩子的想法，如何表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，以及如何在沖突出現(xiàn)時(shí)保持冷靜。這些技巧對(duì)我非常有用，因?yàn)槲乙恢痹谂Ω纳莆遗c孩子的溝通，但有時(shí)候我會(huì)犯錯(cuò)誤，導(dǎo)致我們之間的關(guān)系變得緊張。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)到了如何正確地運(yùn)用這些技巧，從而更好地與孩子溝通。

其次，我學(xué)到了如何更好地管理孩子的學(xué)習(xí)。在這次活動(dòng)過(guò)程中，老師介紹了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，比如如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，以及如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。這些技巧對(duì)我非常有用，因?yàn)槲乙恢痹谂Ω纳莆液⒆拥膶W(xué)習(xí)，但有時(shí)候我會(huì)犯錯(cuò)誤，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)效果不理想。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)到了如何正確地運(yùn)用這些技巧，從而更好地管理孩子的學(xué)習(xí)。

最后，我學(xué)到了如何更好地培養(yǎng)孩子的社交能力。在這次活動(dòng)過(guò)程中，老師介紹了一些社交技巧，比如如何幫助孩子結(jié)交新朋友，如何培養(yǎng)孩子的人際交往能力，以及如何讓孩子更好地融入社會(huì)。這些技巧對(duì)我非常有用，因?yàn)槲乙恢痹谂Ω纳莆液⒆拥纳缃荒芰?，但有時(shí)候我會(huì)犯錯(cuò)誤，導(dǎo)致孩子無(wú)法適應(yīng)社交環(huán)境。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)到了如何正確地運(yùn)用這些技巧，從而更好地培養(yǎng)孩子的社交能力。

這次家長(zhǎng)微課堂活動(dòng)讓我受益匪淺，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，并掌握了一些有效的管理方法。我相信這些知識(shí)對(duì)我今后的家庭生活會(huì)有很大的幫助，也祝愿所有家長(zhǎng)都能夠從中受益，與孩子建立更親密的關(guān)系，提升家庭的生活質(zhì)量。

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇3】

身為人母感到幸福，深知職責(zé)重大，怎樣才能教育好孩子，自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只能憑父母那時(shí)怎樣教育我的一些記憶，以及同事、朋友平時(shí)交流的一些育兒方法，來(lái)嘗試教育孩子，總覺(jué)各有特點(diǎn)，不是十分滿(mǎn)意。讀了《父母課堂》雜志后，感同身受，收獲頗豐。

俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，言傳身教至關(guān)重要。此刻每個(gè)家庭一般都一個(gè)孩子，都深受爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)奶蹛?ài)，慣著寵很普遍。具寵愛(ài)于一身的孩子教育，基本上落到父母肩上。父母的一言一行，都會(huì)影響到孩子，孩子善于模仿，孩子會(huì)學(xué)父母的言行和動(dòng)作。有一次早上送孩子去幼兒園，為了趕時(shí)間，我看看兩邊都沒(méi)有過(guò)往的車(chē)輛，便沒(méi)有帶孩子走斑馬線(xiàn)，走過(guò)馬路后，孩子問(wèn)我：“媽媽?zhuān)阍鯓記](méi)帶我走斑馬線(xiàn)啊”。我的臉頓時(shí)紅了，連忙給孩子道歉：“媽媽這次錯(cuò)了，下次咱們必須遵守交通規(guī)則?！逼綍r(shí)跟孩子講安全知識(shí)的時(shí)候說(shuō)：“紅燈停、綠燈行、黃燈請(qǐng)你等一等”，“過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)”。孩子已經(jīng)記住了父母所教的，但是看到父母沒(méi)有按照所說(shuō)的去做，就會(huì)問(wèn)為什么?作為父母，給自己的孩子做出好的榜樣。教會(huì)孩子正確地決定事物，引導(dǎo)孩子降成長(zhǎng)。為了孩子的降成長(zhǎng)，作為父母，必須要給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，樹(shù)立正確的言行，給孩子作出他們?yōu)橹湴恋陌駱印?/p>

前段時(shí)間流傳的“虎媽狼爸”式的教育方法，孩子成才需要靠高壓，父母的威信是靠吼、打、板面孔樹(shù)立起來(lái)的。我覺(jué)得那只是個(gè)例，并不是放之四海而皆準(zhǔn)的教育方法。基礎(chǔ)教育階段要強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由地探索，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，降地成長(zhǎng)。父母贏(yíng)得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解、尊重孩子來(lái)建立。父母同孩子應(yīng)對(duì)面、目光平視著說(shuō)話(huà)，個(gè)性能讓孩子感受到平等的家庭氛圍。孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，父母最好專(zhuān)心傾聽(tīng)，不要隨便打斷孩子的話(huà)題，讓孩子感到父母和藹可親，能夠信賴(lài)。孩子如果覺(jué)得父母像朋友，他就會(huì)無(wú)話(huà)不談，無(wú)拘無(wú)束。在平等、寬松的環(huán)境里，孩子就會(huì)養(yǎng)成活潑開(kāi)朗、自信和勇于創(chuàng)新的降個(gè)性。

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇4】

自女兒上學(xué)以來(lái)就開(kāi)始訂閱《父母課堂》，這本書(shū)是當(dāng)代的家教寶典。我按照上面說(shuō)的做，女兒果然發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。她從一個(gè)不喜歡讀書(shū)的孩子變成了一個(gè)每天要讀書(shū)好幾個(gè)小時(shí)的孩子。

家長(zhǎng)省心，孩子也開(kāi)心。

這本書(shū)還提供食品教育和生活小貼士，讓我們的生活更安全，更親密。海外窗口讓我們了解國(guó)外最好的教學(xué)方法，讓我們的教育與國(guó)外教育相比較，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。《父母課堂》是一本讓我們?cè)诤诎抵姓业焦饷鞯臅?shū)：

父母忌語(yǔ)、教子隨筆、教子良方……

《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友，期望家長(zhǎng)朋友們必須好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)***鑒。我很喜歡開(kāi)卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開(kāi)花的時(shí)間”。每位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來(lái)的就是嚴(yán)格的教育。

孩子們?cè)谕娴哪挲g，其實(shí)也有自己渴望和愛(ài)好，我們當(dāng)父母的是否有真正去體會(huì)到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導(dǎo)他們呢應(yīng)對(duì)當(dāng)下的種種特長(zhǎng)班、學(xué)***班，我們又是否真正地去分析我們的孩子需要這些嗎作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走得快樂(lè)嗎當(dāng)孩子們要為自己爭(zhēng)取證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)的時(shí)候，我們又是否冷靜客觀(guān)的應(yīng)對(duì)我想我是需要反思的。

教育孩子的方法是正當(dāng)合理的，孩子的生活也是幸福的。父母不照顧孩子，擔(dān)心自己。xx

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇5】

父母課堂：引領(lǐng)教育，塑造父母

作為一個(gè)新晉的父母，我時(shí)常陷入無(wú)從選擇的困境，對(duì)如何正確地教育和引導(dǎo)自己的孩子感到困惑。在讀完《父母課堂》后，我終于找到了答案。這本書(shū)不僅回答了我在教育方面的困惑，還以其生動(dòng)細(xì)致的描述和實(shí)用的建議，對(duì)于培養(yǎng)我成為合格父母，塑造良好家庭關(guān)系起到了巨大的幫助。

《父母課堂》通過(guò)真實(shí)的案例和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，將家庭教育中的各種問(wèn)題一一呈現(xiàn)在讀者面前。作者以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言描繪了孩子成長(zhǎng)中的各個(gè)階段所面臨的問(wèn)題，并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，向講述了如何正確應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。在書(shū)中，我看到了我和我的孩子在成長(zhǎng)中曾經(jīng)面臨的許多難題，比如溝通不暢、理解不足、情緒失控等。通過(guò)作者的描述和分析，我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題并不是我家庭獨(dú)有的，而是許多家庭都會(huì)面臨的普遍情況。這使我不再感到孤獨(dú)，也更加明確了所需要做的改進(jìn)之處。

在書(shū)中，作者強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，并提出了一系列的教育原則和方法。作者認(rèn)為，父母應(yīng)該以身作則，成為孩子的榜樣。的行為和態(tài)度都會(huì)影響到孩子，所以要時(shí)刻注意自己的言行。作者還提醒要傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的需要和想法，與他們建立良好的溝通渠道。只有真正了解孩子，才能更好地指導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。除此之外，作者還介紹了一些關(guān)于情緒管理、行為規(guī)范和獎(jiǎng)懲措施等方面的教育方法，這些方法都很實(shí)用，讓我受益匪淺。

除了教育原則和方法，書(shū)中還涉及了許多關(guān)于家庭關(guān)系的話(huà)題。作者指出，家庭是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的溫床，家庭環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而建立良好的家庭關(guān)系，則需要父母之間的理解、支持和信任。作者通過(guò)給出自己家庭內(nèi)部關(guān)系的例子，并提出了加強(qiáng)夫妻溝通、增進(jìn)家庭和諧的方法。這些方法不僅適用于我和我的配偶，也適用于任何想要改善家庭關(guān)系的家庭。

通過(guò)閱讀《父母課堂》，我深刻地認(rèn)識(shí)到成為一個(gè)合格的父母是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的任務(wù)。教育孩子需要時(shí)間和精力的投入，需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這本書(shū)為我提供了一個(gè)理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指南，讓我更加有信心地面對(duì)教育問(wèn)題，并且提供了許多解決問(wèn)題的方法。我相信，在這本書(shū)的指導(dǎo)下，我會(huì)成為一個(gè)更好的父母，并且能夠?yàn)樽约旱暮⒆觿?chuàng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭。

讀完《父母課堂》給我留下了深刻的印象。這本書(shū)不僅為我解答了許多教育困惑，還提供了實(shí)用的建議和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)中的原則和技巧，我相信我能夠成為一個(gè)合格的父母，并且創(chuàng)造一個(gè)美滿(mǎn)幸福的家庭?！陡改刚n堂》是一本讓人受益匪淺的好書(shū)，我強(qiáng)烈推薦給每一個(gè)新晉父母。

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇6】

父母課堂家長(zhǎng)讀后感

近年來(lái)，隨著家庭教育的重要性被廣泛關(guān)注，越來(lái)越多的父母開(kāi)始關(guān)注并參加父母課堂。作為一個(gè)多年從事家庭教育工作的人員，我不禁對(duì)這一現(xiàn)象深感欣慰。經(jīng)過(guò)多次參與父母課堂，我深刻意識(shí)到這項(xiàng)舉措對(duì)家庭的影響和幫助是巨大的。

父母課堂為父母提供了一個(gè)相互交流、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，很多父母為了謀生忙于工作，疏忽了與子女溝通的重要性。父母課堂作為一個(gè)集體活動(dòng)的形式，為父母?jìng)兲峁┝艘粋€(gè)相互交流的機(jī)會(huì)。在這里，每個(gè)父母都有機(jī)會(huì)分享自己的觀(guān)點(diǎn)和體驗(yàn)，并從其他父母身上學(xué)到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)討論和交流，父母?jìng)兡軌蚴崂碜约旱慕逃^(guān)念，更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并尋求改進(jìn)的方法。這種互動(dòng)和成長(zhǎng)的經(jīng)歷不僅豐富了每位父母的教育思路，也加強(qiáng)了他們的彼此聯(lián)系，形成了一個(gè)互幫互助的家庭教育共同體。

父母課堂的課程內(nèi)容豐富多樣，能夠滿(mǎn)足父母的不同需求。針對(duì)不同年齡段的孩子，父母課堂提供了一系列的教育課程供父母選擇參加。例如，針對(duì)年幼孩子的父母，有關(guān)于早期教育、幼兒行為管理等方面的課程；而對(duì)于中小學(xué)生的父母來(lái)說(shuō)，有關(guān)于親子溝通、青少年心理健康等方面的課程。這些課程的設(shè)置使得每位父母都能夠根據(jù)自己的需求選擇適合自己的知識(shí)和技能，更好地應(yīng)對(duì)不同階段孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。同時(shí)，這些課程還涵蓋了不同領(lǐng)域的知識(shí)，如科學(xué)、藝術(shù)、體育等，為孩子提供了全方位的發(fā)展空間。

父母課堂還鼓勵(lì)父母積極參與到孩子的教育中。在課堂上，父母學(xué)習(xí)到如何與孩子建立良好的親子關(guān)系、積極開(kāi)展親子活動(dòng)等方面的知識(shí)和技能。這些知識(shí)和技能鼓勵(lì)了父母?jìng)兎e極參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，增強(qiáng)了他們對(duì)孩子的了解和尊重。通過(guò)親身參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，父母?jìng)兡軌蚋玫亓私夂⒆拥男枨蠛团d趣，為孩子提供有針對(duì)性的支持和幫助。這種積極參與的行為不僅能夠增強(qiáng)親子關(guān)系，還能夠提升孩子的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。

父母課堂也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。由于父母的工作和生活壓力，他們可能沒(méi)有足夠的時(shí)間參加父母課堂。盡管有些父母對(duì)教育非常重視，但由于工作繁忙等原因，他們只能抽出有限的時(shí)間來(lái)參與課堂。由于每個(gè)家庭背景和教育觀(guān)念的不同，父母之間的意見(jiàn)可能存在差異，這時(shí)候很難達(dá)成共識(shí)。在這種情況下，父母?jìng)冃枰嗟幕?dòng)和溝通，以達(dá)到相互理解和協(xié)作的目的。

小編認(rèn)為，父母課堂作為一種家庭教育的新模式，對(duì)于促進(jìn)父母關(guān)系和提高家庭教育質(zhì)量起到了重要的作用。通過(guò)父母課堂，父母?jìng)兡軌蛳嗷ソ涣?、共同成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)到有關(guān)教育的知識(shí)和技能，更好地應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題。同時(shí)，父母課堂也鼓勵(lì)父母積極參與到孩子的教育過(guò)程中，促進(jìn)親子關(guān)系的良好發(fā)展。盡管還面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但我相信通過(guò)不斷努力，父母課堂會(huì)越來(lái)越完善，并為家庭教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇7】

《父母必讀》是一本及時(shí)的書(shū)，幫我解決了很多教子過(guò)程中的問(wèn)題。一直以來(lái)，我覺(jué)得自己是教師出身，讀過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的書(shū)，也經(jīng)常涉獵育兒書(shū)籍，所以自認(rèn)為對(duì)于孩子的教育能夠應(yīng)對(duì)自如。其實(shí)，我遇到了很多棘手的問(wèn)題。

該雜志由國(guó)家海關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)主編，欄目全面，分類(lèi)詳實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)。

首先，它的開(kāi)卷很像《讀者》。以一篇哲學(xué)思考的短文開(kāi)卷是最合適的。打開(kāi)最近一期的開(kāi)卷，是畢淑敏的《孝心無(wú)價(jià)》。

我在**讀過(guò)這篇文章，但這次我感覺(jué)很堅(jiān)強(qiáng)。它植根于人們的血緣關(guān)系、倫理道德，描述了人子應(yīng)該做什么。孝順父母是無(wú)條件的和必要的，沒(méi)有任何理由是允許的。

這樣的文章對(duì)于父母和子女的教育都是很到位的。

刊物的每個(gè)欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗(yàn)，從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細(xì)微處，告訴父母教育孩子的過(guò)程中要注意的事情。我最近特別關(guān)注“親子加油站”中的“走進(jìn)青春期”，很多困惑在這里得到了答案。我可以冷靜理性地對(duì)待孩子的青春期，引導(dǎo)女兒順利進(jìn)入青春期，和她一起靜理特殊時(shí)期的一些問(wèn)題。

《父母課堂》教我智慧地幫助女兒處理新鮮事兒、麻煩事。

羅杰班家長(zhǎng)：朱美鳳

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇8】

20**年8月23日，夏末傍晚，**中**本校。**校長(zhǎng)正侃侃而談：請(qǐng)各位家長(zhǎng)想想2040的我們和孩子會(huì)是什么樣子?那年孩子34歲左右，風(fēng)華正茂，社會(huì)極度發(fā)達(dá)，可以活到120歲!還有90年;家長(zhǎng)們卻已經(jīng)都六七十歲了，我們不僅不能幫孩子，還是被照顧的對(duì)象。孩子的漫漫人生路如何走好?我們現(xiàn)在應(yīng)該為他們準(zhǔn)備些什么?這個(gè)問(wèn)題非常深刻，直達(dá)當(dāng)前我們對(duì)孩子的教育真諦!趙校長(zhǎng)的回答更是令人動(dòng)容，**中是搞教育的，不僅要高分，更要在讓孩子有快樂(lè)的童年，陽(yáng)光的少年，有健康、創(chuàng)意、有價(jià)值的人生，不必為了將來(lái)幸福而損失現(xiàn)在的幸福!這是一種格局，一個(gè)教育家的胸懷：捧著一顆心來(lái)，不帶本棵草去!有此一點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，我感到，孩子來(lái)對(duì)學(xué)校了。

趙校長(zhǎng)不僅有這樣的心境，更有許多值得稱(chēng)道的教育理念和具體行動(dòng)。他談到孩子的青春期教育問(wèn)題，順其自然，因勢(shì)利導(dǎo)的理念令人信服;他談到英語(yǔ)等課程的編排與教學(xué)，以及學(xué)校組織的各類(lèi)社團(tuán)、競(jìng)賽等都體現(xiàn)了山大教育的獨(dú)創(chuàng)性、針對(duì)性，充滿(mǎn)了活力與時(shí)代感;他舉例說(shuō)明做環(huán)衛(wèi)工人也要做創(chuàng)新有為健康快樂(lè)的環(huán)節(jié)環(huán)衛(wèi)工人，讓我感受到了山大追求創(chuàng)造向未來(lái)的先進(jìn)思想;他談到實(shí)踐研學(xué)的好處與難處令人動(dòng)容，在當(dāng)前這個(gè)多一事不如少一事的社會(huì)，山大“明知山有虎，偏向虎山行”，堅(jiān)持實(shí)踐出真知的教育戰(zhàn)略，排除萬(wàn)難堅(jiān)持多年“千里騎行”、各地研學(xué)等活動(dòng)。當(dāng)場(chǎng)我就下定決心，讓孩子現(xiàn)在就開(kāi)始騎行上學(xué)，準(zhǔn)備人生第一次“千里走單騎”。我為孩子能在這樣一個(gè)重視實(shí)踐、重視磨礪、重視創(chuàng)造、重視個(gè)性與情商的學(xué)校而感到欣慰與自豪。

20**年9月14日初秋傍晚，**中奧中校區(qū)，申校長(zhǎng)正娓娓道來(lái)。她溫文爾雅，與我們交流著山大的教育理念，與趙校長(zhǎng)“師出同門(mén)”，山大追求創(chuàng)造、活力、實(shí)踐等辦學(xué)方向在奧中校區(qū)得到了傳承與發(fā)揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)了山大對(duì)師德校訓(xùn)的高度重視和一以貫之，讓我們心里更踏實(shí)了。不僅如此，她還以一名普通教師的身份現(xiàn)身說(shuō)法，以他的一位初中學(xué)生由一名“問(wèn)題少年”轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)際杰出人才的成長(zhǎng)之路，使我對(duì)初中孩子的教育方式有了更深的思考，使我從一名小學(xué)生家長(zhǎng)蛻變成了初中生家長(zhǎng);最令我動(dòng)情的是申校長(zhǎng)還以從一位家長(zhǎng)的角度與我們溝通對(duì)初中孩子的教育。她強(qiáng)調(diào)：對(duì)孩子的教育如同育樹(shù)，家養(yǎng)根、校育枝;教知識(shí)靠老師，教做人看家長(zhǎng)!家庭是孩子的第一所學(xué)校，學(xué)校是學(xué)生的第一個(gè)家庭，形象生動(dòng)的闡釋了家校關(guān)系，使我受益匪淺。

晚上七點(diǎn)，我第一次來(lái)到孩子的教室，窗明幾凈，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備令人耳目一新。班主任陳芳芳老師先帶我們回憶了孩子開(kāi)學(xué)后的在校學(xué)習(xí)情況，從小學(xué)生到初中生學(xué)習(xí)環(huán)境、節(jié)奏、內(nèi)容都改變了，但能切身感到：七年級(jí)三班的孩子們適應(yīng)能力很強(qiáng)，已經(jīng)融入了豐富多彩的初中學(xué)習(xí)。陳老師還特別給我們介紹了濰坊軍訓(xùn)的精彩故事，也使我們感受到了孩子們正在學(xué)校和班主任帶領(lǐng)下，逐步步入充滿(mǎn)激情的少年時(shí)代。陳老師提出了“絹絹細(xì)流 終得盈罐”的班級(jí)教育理念，與申校長(zhǎng)的.教育要求相得益彰，與孩子們的成長(zhǎng)階段和認(rèn)識(shí)能力完美契合，我深感贊同。陳老師還對(duì)語(yǔ)文教育的方式方法與我們進(jìn)行了深入的交流，她設(shè)計(jì)安排的課堂“三分鐘”，秋韻之聲、辯論賽等教學(xué)手段很有針對(duì)性，她安排每一位同學(xué)都負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù)的做法用心良苦，對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、集體榮譽(yù)感大有裨益;還有一些班級(jí)建設(shè)的細(xì)節(jié)足見(jiàn)班主任在用心教學(xué)，用心育才。

副班主任、英語(yǔ)老師崔斌老師青春激揚(yáng)，她的英語(yǔ)課程安排獨(dú)具匠心，很好地融合了教學(xué)大綱要求與現(xiàn)實(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)需求，其中英語(yǔ)模音，英語(yǔ)歌曲演唱、詩(shī)歌朗誦等寓教于樂(lè)，妙趣橫生。最令人印象深刻的是她對(duì)孩子英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)細(xì)節(jié)的把握，我強(qiáng)烈認(rèn)同。細(xì)節(jié)決定成敗，恰好當(dāng)時(shí)我正在瀏覽崔老師對(duì)我孩子英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的批改，十分認(rèn)真，比我在家里對(duì)孩子指出的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題更加細(xì)致，更加用心!數(shù)學(xué)王旭老師人如其名，如旭日般陽(yáng)光，活力四射，他推進(jìn)了數(shù)學(xué)“質(zhì)疑式”教學(xué)，充滿(mǎn)了批判思維，培養(yǎng)孩子敢于懷疑一切的批判式思考!正是當(dāng)下中國(guó)教育所缺失的重要內(nèi)涵，我十分贊同。

兩次家長(zhǎng)會(huì)下來(lái)，我對(duì)學(xué)校的教育理念、方式有了充分的了解，對(duì)作為一名初中家長(zhǎng)的責(zé)任有了更深刻理解，對(duì)家委會(huì)的職責(zé)有了更明確的注解。希望初中三年，我們共同給孩子一個(gè)快樂(lè)陽(yáng)光充滿(mǎn)激情的少年時(shí)代，不負(fù)韶華!希望初中三年，我們共同為孩子一生鑄魂育根，不負(fù)光陰。三年的家長(zhǎng)，一生的朋友，我們一路同行。

家長(zhǎng)課堂讀后感【篇9】

“其實(shí)幸福的含義很簡(jiǎn)單，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，讀一本自己喜歡的書(shū)，找一份屬于自己的愛(ài)，選擇一個(gè)適合自己的工作崗位，這些都是一種幸福?！睂?duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，和爸爸媽媽在一起，享受一份濃郁的愛(ài)，讓爸爸媽媽高興，得到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，這是一種幸福。我們知道，親朋好友的聚會(huì)有時(shí)候也會(huì)成為家長(zhǎng)拿孩子出來(lái)比較的“會(huì)場(chǎng)”。

我們鋪?zhàn)由弦晃活櫩完P(guān)先生，兒子讀小學(xué)四年級(jí)，表哥和他差不多大，兩個(gè)孩子雖然在不同學(xué)校讀書(shū)，但是經(jīng)常會(huì)被拿來(lái)比較。一次聚會(huì)，家長(zhǎng)又開(kāi)始談?wù)撈鸷⒆拥膶W(xué)習(xí)，尤其是這兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)菍⒑⒆由蠈W(xué)期的考試成績(jī)拿出來(lái)比較了一翻。比較之后，關(guān)先生的兒子處在下風(fēng)，于是當(dāng)媽媽的就著急了，當(dāng)場(chǎng)就好好地教育了孩子一通，搞得孩子很痛苦，很不開(kāi)心。

我想，這樣的教育對(duì)孩子是很不利的，這不僅沒(méi)有激勵(lì)他努力向上，而且一定程度上打擊了他的自尊心，而且讓他的自信心也大受影響，結(jié)果與家長(zhǎng)的愿望大相徑庭。

所以，成功不過(guò)是你的需要在某種場(chǎng)合和某個(gè)時(shí)期達(dá)到了一種平衡，而這種平衡是短暫的，可能瞬間即逝，并不斷被打破。因?yàn)椤靶枰睙o(wú)止境，生活中很多東西都在變化之中，包括引導(dǎo)和評(píng)判成功的主流價(jià)值觀(guān)，所以成功經(jīng)常會(huì)讓你無(wú)所適從、難以把握。如果一個(gè)人的眼睛總是盯著成功，他可能永遠(yuǎn)趕不上幸福和幸福的步伐。

成功與成長(zhǎng)，或許如魚(yú)與熊掌，“魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也?！碑?dāng)孩子成長(zhǎng)了，或許也是他走向成功的那一刻，你能夠說(shuō)魚(yú)與熊掌不可兼得嗎？