接下來小編為大家介紹有關(guān)“關(guān)于幼兒園教育教案”的一些內(nèi)容,將這篇文章分享給您的朋友們讓更多人了解它。老師在開學(xué)前需要把教案課件準(zhǔn)備好,每個(gè)人都要計(jì)劃自己的教案課件了。教案需要有明確的教學(xué)目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)
植物賴以生存的場(chǎng)所。
發(fā)現(xiàn)的過程記錄下來并與旁邊的好朋友一起分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:
1.每人準(zhǔn)備小鏟子等挖掘工具。
觀察的比較松軟、肥沃的泥地一塊。
3.幼兒探索記錄表。
活動(dòng)過程
1.提問,引出活動(dòng)。
師:小朋友都挖過泥土,泥土可以用來干什么?它有什么用?
幼:泥土可以種植花、草、樹木、莊稼。
幼:泥土是小蟲子的家。
幼:泥土可以燒成磚瓦蓋房子,還可以捏成泥塑做玩具。
幼:小朋友可以用泥土來做泥娃娃。
2.帶領(lǐng)幼兒來到土地上探索,介紹挖泥時(shí)的注意事項(xiàng)。
師:小朋友要注意安全。挖泥的時(shí)候,注意小鏟子不要挖到自己的腳。挖泥的時(shí)候,還要仔細(xì)觀察泥土中生長(zhǎng)的植物,一邊挖,一邊看看泥土里究竟有什么。
幼兒自由尋找觀察,并與身邊的同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
提示幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
3.幼兒圍坐成一個(gè)圈,集體交流。
(1)挖泥的時(shí)候,你發(fā)現(xiàn)泥土里有什么?
幼:我用小鏟子,發(fā)現(xiàn)泥土中有許多小蟲子,還有小草的根。
幼:我用磁鐵去尋找,發(fā)現(xiàn)泥土里有許多鐵沫!
(在大膽的交流中孩子們對(duì)泥土的興趣愈發(fā)濃厚起來)
師:泥土真有趣,有各種各樣的小蟲子,有蚯蚓,有爛葉子,有枯樹枝,有小草的根,有小石子。
(2)為什么泥土里會(huì)有這么多東西呢?
師:因?yàn)槟嗤晾镉性S多養(yǎng)分,泥土是許多小蟲子的家,也是植物生長(zhǎng)離不開的地方。泥土的作用真大,人、動(dòng)物、植物都離不開它。泥土有這么大的本領(lǐng),這么寶貴,今天我們來仔細(xì)看看泥土是什么樣的。
4.說一說你都喜歡玩什么樣的泥土。
幼:我喜歡玩干泥,因?yàn)槊饋砩成车摹?/p>
幼:我們踩在干泥土上很舒服。
幼:我喜歡玩濕泥土,濕泥土可以捏很多好玩的東西。
請(qǐng)幼兒嘗試用泥土做泥娃娃、泥玩具。
活動(dòng)延伸:通過看視頻資料等方式,使幼兒知道泥土流失、土地沙化的知識(shí),激發(fā)幼兒珍惜泥土資源的情感,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
幼兒園小班語(yǔ)言繪本《誕生啦》公開課視頻+動(dòng)態(tài)有聲PPT課件+教案和反思幼兒園中班數(shù)學(xué)《梯形變形記》公開課視頻+希沃白板課件教案PPT課件
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察不同的玻璃片,引起幼兒對(duì)周圍物體現(xiàn)象的探索興趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒自己嘗試動(dòng)手制作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片:小花貓
2、三塊玻璃片(凸片、凹片、平面片)、長(zhǎng)方形紙、玩具望遠(yuǎn)鏡、雙面膠。
活動(dòng)過程
1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒興趣。
(1)觀察桌上放著的玻璃片(凸片、凹片、平面片)
(2)小花貓圖片
請(qǐng)幼兒分別用這三塊玻璃片去看小花貓圖片。
(3)提問:透過這三塊玻璃片看到的圖片是不是跟原來的一樣大?
(大了、小了、和原來一樣)。
2、啟發(fā)、探索。
(1)為什么透過三塊玻璃片看同樣的東西,大小不一樣呢?
(2)請(qǐng)小朋友用手摸摸,用眼看看,這三塊玻璃片是不是一樣?
(3)教師示范并告訴幼兒:“先摸玻璃片兩面的中間,再摸邊緣是不是一樣,
然后把玻璃片豎起來用眼睛看?!?/p>
3、師幼進(jìn)一步探討平、凸、凹玻璃片。
(1)請(qǐng)幼兒取出中間和周圍一樣厚薄的玻璃片,
告訴幼兒這是“平玻璃片”
(2)請(qǐng)幼兒取出中間厚、周圍薄的玻璃片
告訴幼兒這是“凸玻璃片”
(3)請(qǐng)幼兒取出中間薄、周圍厚的玻璃片
告訴幼兒這是“凹玻璃片”
4、幼兒動(dòng)手操作、體驗(yàn)平、凹、凸三種玻璃片的作用。
(1)請(qǐng)幼兒分別用平、凹、凸三種玻璃片去看周圍的事物,講講有什么不同.
(平:—樣大;凸:放大;凹:縮?。?。
(2)教師小結(jié):玻璃片真有趣,用不同的玻璃片看到的東西不一樣。
科學(xué)家真會(huì)動(dòng)腦筋,他們利用不同的玻璃片,制造出各種各樣的東西,玻璃片的作用可真大呀!
5、嘗試制作望遠(yuǎn)鏡,教師巡回指導(dǎo)。
(1)請(qǐng)幼兒用玩具望遠(yuǎn)鏡看一看周圍事物,引起幼兒制作興趣。
(2)請(qǐng)小朋友動(dòng)手把長(zhǎng)方形紙卷成筒,把凹玻璃片放在紙筒后面,凸玻璃片放在紙筒前面,
望遠(yuǎn)鏡就做成了。教師重點(diǎn)指導(dǎo)雙面膠的用法。
(3)請(qǐng)幼兒用自己制作的望遠(yuǎn)鏡再一次看一看周圍事物的變化,
進(jìn)一步了解望遠(yuǎn)鏡的作用并享受自己動(dòng)手制作的樂趣。
(教師提示望遠(yuǎn)鏡的作用。如看文藝演出、看體育比賽、看風(fēng)景、解放軍瞭望。)
活動(dòng)延伸
幼兒自由玩耍自制望遠(yuǎn)鏡,對(duì)周圍事物進(jìn)一步探索。
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng):有趣的規(guī)律
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng):有趣的規(guī)律
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,嘗試用符號(hào)記錄規(guī)律。
2、激發(fā)幼兒對(duì)物體排列規(guī)律的興趣,
活動(dòng)準(zhǔn)備:
斑馬圖片;條形旗圖片(規(guī)律為ABCABC);每人一盒水彩筆、一張白紙;
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
1、教師身穿條紋上衣,吸引幼兒注意。
師:“老師的上衣圖案是怎么樣的?”
2、出示斑馬圖片,引導(dǎo)幼兒觀察花紋規(guī)律。
3、出示條形旗圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
二、啟發(fā)幼兒用符號(hào)記錄規(guī)律。
師:“我們發(fā)現(xiàn)了這么多規(guī)律,怎么樣把它們記錄下來呢?”
1、幼兒討論記錄方法。
2、確定簡(jiǎn)潔的記錄方法——用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄規(guī)律(如:010101、□○□○□○)或用物體的主要特點(diǎn)進(jìn)行記錄(如:藍(lán)白藍(lán)白藍(lán)白)。
3、幼兒嘗試用自己的符號(hào)記錄。
4、幼兒互相交流記錄結(jié)果的含義。
三、啟發(fā)幼兒尋找生活中的規(guī)律,并嘗試進(jìn)行記錄。
四、幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
延伸活動(dòng):
引導(dǎo)幼兒尋找生活中的各種規(guī)律事物及規(guī)律現(xiàn)象。(如:人行橫道、星期的輪回規(guī)律、四季的輪回規(guī)律等)
中班科學(xué)教案:會(huì)變的顏色
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),從而知道兩種顏色加在一起會(huì)變成別的顏色,初步培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察能力。
2、體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、黃色的水若干,紅、黃、藍(lán)三色顏料。
2、演示記錄卡和操作記錄卡若干。
3、操作圖若干,透明塑料紙若干,調(diào)色卡人手一份。
4、毛筆若干,抹布若干。
三、活動(dòng)過程:
1、設(shè)置懸念,以變魔術(shù)來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師:看,這是一瓶什么顏色的水呢?(黃色)
今天,老師來當(dāng)回魔術(shù)師,來變個(gè)魔術(shù),你們想不想看?
請(qǐng)小朋友仔細(xì)看魔術(shù)師要開始變魔術(shù)嘍!我們一起喊一、二、三?。ń處煋u晃瓶子)
黃色的水變成什么顏色的水了呢?
2、自由討論:
師:誰(shuí)知道魔術(shù)師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的?請(qǐng)大家相互討論一下,然后告訴老師!
3、自由探索
①究竟加入了什么顏色的寶寶了呢?請(qǐng)每位小朋友也來當(dāng)回魔術(shù)師:你們看老師幫你們請(qǐng)來了紅色寶寶、黃色寶寶、藍(lán)色寶寶三種顏色寶寶,請(qǐng)你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶?
②誰(shuí)變出了綠色寶寶?誰(shuí)來說一說你是怎樣變出來的?(幼兒回答)
③總結(jié):我們現(xiàn)在一起來試一試,然后用記錄卡把它記錄下來。
(出示大的示范調(diào)色卡教師邊講解邊調(diào)色,并出示記錄卡進(jìn)行記錄)
4、探索操作
師:咦!剛才有的小朋友還變出了什么顏色?(認(rèn)識(shí)橙色)
師:那又是怎么變出來的呢?先不要說出來,老師為小朋友準(zhǔn)備了調(diào)色卡,請(qǐng)小朋友試一試,怎樣可以變出橙色?再把它記錄下來。(幼兒調(diào)色并記錄)
教師總結(jié):請(qǐng)幼兒說一說,教師出示大記錄卡邊講解邊示范。
5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄
①藍(lán)色寶寶和紅色寶寶也想手拉手,那它們又會(huì)變成什么顏色呢?請(qǐng)你們自由選擇一種材料試一試,可以用瓶子,也可以用調(diào)色卡,還可以用透明的塑料紙重疊起來看看,然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來?。ㄓ變鹤杂蛇x材操作并記錄)
②變出了什么?請(qǐng)你把你的記錄卡講給大家聽聽。
③教師總結(jié):出示大記錄卡進(jìn)行記錄。
6、操作游戲:變色眼鏡
師:小動(dòng)物們聽說小朋友學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng),所以想考考你們,瞧!小猴戴上藍(lán)色的眼鏡看黃色的香蕉會(huì)變什么顏色了呢?小狗戴上紅色的眼鏡看藍(lán)色的藍(lán)莓會(huì)變什么顏色了呢?小貓戴上黃色的眼鏡看紅色的蘋果會(huì)變什么顏色了呢?(邊說邊出示大操作紙)請(qǐng)個(gè)別幼兒講解。
四、延伸活動(dòng):
小動(dòng)物們要回家了,我們趕快到教室去用會(huì)變的顏色做一條彩色的圍巾送給它們吧?。惤约眩?/p>
活動(dòng)意義
未來的世界是一個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的世界,也是一個(gè)需分工合作,攜手并進(jìn)的世界。一個(gè)人要想在一個(gè)時(shí)代立于不敗之地,就必須有合作和競(jìng)爭(zhēng)的精神。而現(xiàn)代家庭中的兒童少年多為獨(dú)生子女,他們比較自我為中心,所以教會(huì)學(xué)生合作,是人際交往發(fā)展中重要課題。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解友好合作的重要性和必要性,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂情感,增強(qiáng)合作意識(shí)。
2、初步掌握如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)合作能力。
活動(dòng)內(nèi)容
小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)
活動(dòng)形式
游戲、討論。
活動(dòng)對(duì)象
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間
1課時(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一次性筷子、報(bào)紙若干、計(jì)時(shí)器等。
活動(dòng)過程
一、游戲?qū)?,初步體驗(yàn)
(。你猜猜他能折斷嗎?(學(xué)生猜后,試驗(yàn)證明)
(2)誰(shuí)還愿意上來在試一試?
(3)提問:為什么1根,2根的時(shí)候那么容易就折斷了,而10根的時(shí)候就折不斷了呢?
(
二、深入體驗(yàn),學(xué)習(xí)合作
1、游戲:諾亞方舟
(幻燈片展示)游戲規(guī)則:
若干位同學(xué)組成一組,同時(shí)站在一張報(bào)紙上,不許踩地,站好后喊“開始”,保持5分鐘以上則成功。
圣經(jīng)記載歷史上曾經(jīng)經(jīng)歷了一場(chǎng)要吞沒整個(gè)生靈的大洪水,就在大家面臨絕望時(shí),漂來一艘諾亞方舟,挽救了許多生命?,F(xiàn)在假設(shè)發(fā)生了洪水,這張報(bào)紙就是那天汪洋中的諾亞方舟,只有站在這條小舟上才能生還,大家說說看可以救多少條生命。
(學(xué)生說:
那么就讓我們一起試試看。
這時(shí)同學(xué)們驗(yàn)證著,站好之后,老師問:“還可以站幾個(gè),其他組能打破這記錄嗎?
同學(xué)們紛紛動(dòng)腦筋。
結(jié)果一張報(bào)紙站的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了原先的計(jì)劃。
2、學(xué)生討論
各小組討論總結(jié)成功、失敗經(jīng)驗(yàn),并代表發(fā)言介紹。
3、小結(jié):剛才的游戲讓我們感受到了合作的不可思議的力量,即使有些看似不可能的事也會(huì)創(chuàng)造奇跡。
三、聯(lián)系生活,深化理解
1、想一想:世界上有沒有只靠一個(gè)人就能完成的事情?有沒有必須靠?jī)蓚€(gè)人以上才能完成的事情?那么,世界上有沒有一個(gè)人根本就完成不了的事情?試舉例。學(xué)生簡(jiǎn)答后教師歸納:世界上的很多事情是要靠和別人共同協(xié)作才能完成的.。
2、請(qǐng)同學(xué)們分析下列圖片出示的工作需要多少人才能完成。(圖片略)①出版一本書;
②制造一輛汽車;
③唱一臺(tái)好戲;
④三峽工程。
4、師:同學(xué)們,我們學(xué)校每年都進(jìn)行文明班的評(píng)選。那么,要想使咱們班被評(píng)為文明班,大家具體應(yīng)該怎么辦呢?討論分享。
5、總結(jié):正所謂“眾人齊心,合力斷金”,只要我們齊心協(xié)力,共同努力,加強(qiáng)合作,就能不斷創(chuàng)造奇跡。 最后,讓我們以《團(tuán)結(jié)就是力量》這一首歌曲結(jié)束這堂課的學(xué)習(xí)吧! (放《團(tuán)結(jié)就是力量》這一首歌曲。
活動(dòng)目標(biāo)1.大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力。2.促進(jìn)平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3.感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識(shí)。4.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。5.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.幼兒園器材高蹺每人一副。2.劃出足夠的場(chǎng)地,確保幼兒足夠的活動(dòng)空間。活動(dòng)過程1.講解玩法。兩只腳踩在高蹺上,兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,雙腳交替往前走。請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動(dòng)作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。2.自由玩高蹺。幼兒自由探索高蹺的玩法,可以自己玩,也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩,鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法,教師還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,并鼓勵(lì)其他幼兒嘗試這種玩法。教學(xué)反思:教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒懂得常吃零食會(huì)影響正餐進(jìn)食量,妨礙身體吸收全部的營(yíng)養(yǎng),影響成長(zhǎng)。
不偏食的良好習(xí)慣。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn):
讓幼兒懂得吃零食會(huì)影響身體成長(zhǎng)和養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄像帶,幼兒操作材料"我不吃零食"(一)、(二)。
活動(dòng)過程:
一、幼兒看錄像,回答問題。
餅、圈)
不想吃;零食吃得太多)
3、到了晚上睡覺的時(shí)候,文文怎么了?(餓了,但過了吃飯的時(shí)間,只好有吃零食)
不結(jié)實(shí))
5、醫(yī)生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃飯和菜,不要吃零食)
二、讓幼兒看操作材料,連貫地講述2-3遍。
三、對(duì)幼兒的回答和講述進(jìn)行總結(jié)。
有些孩子喜歡吃零食,到了吃飯的時(shí)候,肚子卻不餓,有營(yíng)養(yǎng)的飯和菜吃不下去。等過了吃飯的時(shí)間,肚子幼兒餓了,只好再吃零食。經(jīng)常這樣,身體就不能很好的吸收營(yíng)養(yǎng),長(zhǎng)不高,長(zhǎng)不結(jié)實(shí),還很容易生病。
商店里賣的那些小包裝食品,價(jià)錢很貴,但不一定有營(yíng)養(yǎng)。小朋友們正在長(zhǎng)身體,最需要的是由營(yíng)養(yǎng)的.飯和菜。如果我們每頓都能好好吃,一定長(zhǎng)得結(jié)實(shí),變得聰明、少生病,所以最后不要吃零食。
四、幼兒討論:如果爸爸媽媽還沒做好飯菜,小朋友肚子餓了,怎么辦?(可先吃一兩塊餅干,但不能多吃;或在大人允許下先吃某一樣菜;或幫大人做一些力所能及的事-抹桌子、端飯菜、理筷子)。
教后反思:
在活動(dòng)中,孩子們都深有體會(huì):大膽地說自己吃零食過多的危害。陳薇羽還說吃零食她把牙齒給吃壞了;王鑫說吃了零食他飯都不想吃了;劉欣愉說他吃了零食晚上肚子痛;還有的孩子也大膽地說了一下自己吃零食帶來的危害。因此,活動(dòng)下來,孩子們對(duì)吃零食有了新的認(rèn)識(shí),知道要一日三餐正常飲食,多吃零食對(duì)健康有害,影響身體成長(zhǎng),而且不能挑食,不偏食的良好習(xí)慣。
小百科:零食,通常是指一日三餐時(shí)間點(diǎn)之外的時(shí)間里所食用的食品。一般情況下,人的生活中除了一日三餐被稱為正餐食物外,其余的一律被稱為零食。
幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《關(guān)于幼兒園教育教案(5篇)》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的幼兒園教育教案專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!
相關(guān)推薦
為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn),老師需要提前準(zhǔn)備教案,老師在寫教案課件時(shí)還需要花點(diǎn)心思去寫。教案應(yīng)當(dāng)具有針對(duì)性和重點(diǎn)突出。今天小編為大家推薦的是一篇關(guān)于“關(guān)于幼兒園教育教案”的優(yōu)秀文章,非常感激您抽出時(shí)間來讀此篇文章!...
今天所做的一切,都是為明天的成功作準(zhǔn)備。教案可以寫得簡(jiǎn)略,但一定要抓住重點(diǎn)。教案大大縮短了教師的備課時(shí)間,你對(duì)教案寫作有什么心得?為此,我們花時(shí)間整理了關(guān)于幼兒安全教育教案,請(qǐng)閱讀,或許對(duì)你有所幫助!...
身教重于言傳,是亙古不變的真理。作為新的老師,教案的作用性是不容小覷的。教案可以幫助活躍課堂氣氛,那么如何寫出有邏輯性的教案呢?幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時(shí)間專門編輯了關(guān)于幼兒園體育游戲教案,更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。...
一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時(shí)都會(huì)提前最好準(zhǔn)備,在每節(jié)課開始前,教師都要準(zhǔn)備一份教案。教案可以幫助教師培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下內(nèi)容是欄目小編特地整理的“關(guān)于幼兒園消防安全教育教案”,為防遺忘,建議你收藏本頁(yè)!...
幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題:“幼兒園課程教案”。教師是春蠶,是蠟燭,作為老師應(yīng)該盡心盡力寫好一份教案。教案是一種書寫的文書,如何寫出一篇在平均水平之上的教案呢?推薦你看看以下的關(guān)于幼兒園課程教案,建議你收藏并分享給其他需要的朋友!...
最新更新