六個(gè)月的辛勤付出迎來了最后的沖刺階段,經(jīng)過半年的艱苦努力我們終于看到了實(shí)實(shí)在在的回饋。讓我們對(duì)過去的工作做個(gè)梳理,來寫一份崗位的半年工作總結(jié),你上一次寫崗位半年工作總結(jié)是什么時(shí)候呢?您可以在以下資源中找到涉及“幼兒園托班學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)短”相關(guān)的資料,如果我的建議能夠幫助到你我會(huì)感到非常欣慰和高興!
下學(xué)期,作為一名幼兒園托班教師,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲?;厥走@一段時(shí)間的工作,我感到無比自豪和滿足。下面,我將詳細(xì)具體且生動(dòng)地總結(jié)我的個(gè)人工作。
首先,我要感謝我的班級(jí)的孩子們。他們是我工作中最可愛、最活潑的一群孩子。在這個(gè)學(xué)期中,我和他們建立了深厚的互信關(guān)系。經(jīng)過持續(xù)的交流和引導(dǎo),他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多基本的日常生活技能,例如自己穿脫衣物、上廁所等。他們也在學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)了自己的聰明才智,我看到了他們的成長和進(jìn)步,這是我最大的驕傲。
其次,我要感謝我的家長們。他們是我最堅(jiān)實(shí)的后盾,他們與我保持密切的聯(lián)系,分享孩子在家的情況,讓我可以更好地了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求。他們還在家愿意配合我所給的家庭作業(yè)和指導(dǎo),這對(duì)于孩子們的發(fā)展非常關(guān)鍵。他們對(duì)我的信任和支持,讓我能夠更好地履行我的教育責(zé)任。
在教學(xué)上,我注重提供一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境。我通過各種教學(xué)資源和游戲來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,例如故事、歌曲、繪畫和手工活動(dòng)。我也注重培養(yǎng)孩子們的社交技能,鼓勵(lì)他們與小伙伴們進(jìn)行合作和分享。我相信,通過這樣的教學(xué)方式,孩子們能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。
在班級(jí)管理方面,我注重建立一個(gè)和諧有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。我制定了明確的規(guī)則和規(guī)定,要求孩子們遵守并尊重他人。我與孩子們進(jìn)行討論和解釋,幫助他們理解為什么需要遵守這些規(guī)則。通過這樣的方式,孩子們學(xué)會(huì)了自律和自我管理,并且團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)也不斷增強(qiáng)。
除了日常的教學(xué)工作,我還積極參與學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)。例如運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長會(huì)和慶?;顒?dòng)等。我與同事們一起策劃和組織這些活動(dòng),為孩子們提供了一次次難忘的體驗(yàn)。這些活動(dòng)不僅豐富了孩子們的課外生活,也增進(jìn)了與家長們和同事們的交流和合作。
回顧下學(xué)期的工作,我充滿了滿足和感激之情。我深深地體會(huì)到,作為一名幼兒園托班教師,我既是孩子們的引路人,也是他們的朋友和傾聽者。我將繼續(xù)努力改善我的教學(xué)方法,提高自己的專業(yè)水平,更好地為孩子們的成長和發(fā)展服務(wù)。我相信,在未來的工作中,我會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),我將堅(jiān)定不移地追求教育事業(yè)的理想。讓我們共同期待下一個(gè)學(xué)期帶來的更多美好時(shí)刻!
一、學(xué)習(xí)新教材、掌握新教材
我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》,我們小班的課程分為四個(gè)大的主題:《快樂幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》和《健康娃娃》。為了能更好更快地掌握新教材,我平時(shí)經(jīng)常閱讀幼教書刊,分析新教材的特點(diǎn),從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗(yàn),遵循課程設(shè)計(jì)的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則、活動(dòng)性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計(jì)劃。
我班的幼兒較調(diào)皮,打鬧現(xiàn)象很多;且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏,因此,在第一個(gè)大的主題《快樂幼兒園》里,我設(shè)計(jì)了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”的小主題,旨在教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法,并在一日活動(dòng)中不厭其煩地重復(fù)這些話題;另外,平時(shí)多接觸那些愛哭鬧的幼兒,用老師的愛心去溫暖他(她)們,愛護(hù)他(她)們,終于,在班上老師和阿姨的努力下,我們的教育和愛心有了收效:打鬧現(xiàn)象得到了“暫時(shí)”的制止,但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。
另外,針對(duì)每個(gè)月的大主題,每一周的小主題,我還從多方面尋找相關(guān)資料,針對(duì)這些主題內(nèi)容,力求從語言、健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透,相互融合;在課程的實(shí)施途徑中,將游戲、教學(xué)、參觀、勞動(dòng)、娛樂和日常生活等各種活動(dòng)互相配合,發(fā)揮各自的獨(dú)特作用,進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
二、帶新教師
這學(xué)期我?guī)У氖切“?,配班老師是本院新聘?qǐng)的沈老師,小沈是今年剛畢業(yè),在校學(xué)的不是幼教專業(yè),但她的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué)、好問、有一定的悟性。俗話說:“人心齊,泰山移?!笨梢姾玫呐浜蠈?duì)共同帶班是至關(guān)重要的,因此,為了讓小沈盡快熟悉幼教特點(diǎn)、以最快的速度勝任本職工作,我在帶班的間隙中,把小班幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動(dòng)等等向小沈作了一個(gè)大致的說明;另外,我還教了她如果幼兒發(fā)生事故,遇到緊急情況怎么辦?以及與家長交流的基本方法等??傊?,只要是能想到的,或是遇到的情況,一般我都會(huì)及時(shí)地把己有經(jīng)驗(yàn)告訴她,然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一個(gè)肯學(xué)、有悟性的老師,通過幾個(gè)月的磨練,小沈已經(jīng)快速成長為一個(gè)基本能勝任幼教工作的老師,對(duì)于一個(gè)非專業(yè)人員而言,這已經(jīng)是很不錯(cuò)的了!小沈的成長和進(jìn)步,在甘副院長聽課后的點(diǎn)評(píng)中已經(jīng)得到了肯定。另外,小沈的帶班工作顯示出了自己的個(gè)人特點(diǎn),也逐漸進(jìn)入了軌道,她的獨(dú)立帶班也成為一件較輕松的工作。
其實(shí),新教師在工作中的磨練有時(shí)是很迷茫、很辛苦的,而且也需要大量的時(shí)間和精力,但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈?shí)際的指導(dǎo),新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高,這在我的實(shí)際工作中已經(jīng)得到了很好的證實(shí)。
三、建立適合本班幼兒的一日常規(guī)
我班——即小一班幼兒全部都是今年秋季入學(xué)的新生,我班幼兒的優(yōu)點(diǎn)是剛?cè)雽W(xué)時(shí)適應(yīng)能力好、能較快地穩(wěn)定情緒、聽指揮;而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之,我班幼兒就顯示出了較多的弱點(diǎn):如驕氣、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷,打鬧現(xiàn)象較多;也不象原來那么聽指揮了------雖說新課改的理念是讓幼兒有一個(gè)自由、快樂的學(xué)習(xí)空間,但我認(rèn)為:自由、快樂的學(xué)習(xí)空間也要建立在起碼的常規(guī)基礎(chǔ)上。因此,針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn),我建立了一套適合本班幼兒的一日常規(guī),通過和本班沈老師、姚阿姨的合作,讓幼兒盡快融入到起碼的常規(guī)要求中,在班上三位老師的合作與努力下,我班幼兒的哭鬧現(xiàn)象終于得到了停止,小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰。
打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為,在我班也表現(xiàn)得尤為突出,因此,我們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上,在這一個(gè)環(huán)節(jié)中,我們做了大量的工作,如:通過教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行教育;玩玩具時(shí)教育幼兒要大家一起玩,不能搶玩具;喝水、洗手時(shí)要排隊(duì);上廁所時(shí)人多等一等;戶外活動(dòng)滑滑梯時(shí)要一個(gè)一個(gè)來,不能推別人等------另外,我還積極與家長配合,多和家長對(duì)我們的工作計(jì)劃進(jìn)行溝通,在家長會(huì)上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施,要求家長平時(shí)也能對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育;班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長,還多向家長了解幼兒在家的各種表現(xiàn);與家長進(jìn)行交流、溝通,達(dá)成一個(gè)共識(shí),以此來共同教育幼兒,達(dá)到家院合作的目的。
在時(shí)間的推移中,在我班老師的努力下,在與家長的合作下,我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī),哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒有了,但小打小鬧還時(shí)有發(fā)生,雖說這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故,但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人;再者:“學(xué)壞容易學(xué)好難”,幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`,因此,這方面的教育還是一個(gè)漫長的過程!
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,一個(gè)學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了,托班下學(xué)期工作總結(jié)。這個(gè)班,有一半在我們班生活了半年的寶寶,也有一些這學(xué)期剛來的寶寶,還有2個(gè)才來了2個(gè)月,像:喜銳小朋友和索非亞小朋友。仔細(xì)回顧這學(xué)期,有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,掛著鼻涕的小臉;聽見的是:"我要媽媽,我要回家…"快樂的是:孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿;從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手…能有這些進(jìn)步,我很有自豪感,當(dāng)然這些進(jìn)步也離不開家長們的支持與配合。為了今后更好能有更大的進(jìn)步,我對(duì)本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。
一、用老生帶新生等多種方法,培養(yǎng)和鞏固寶寶的生活常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣三歲前的孩子能力水平和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都很缺乏,一切對(duì)他們來說都是未知數(shù),因此我們把培養(yǎng)和建立新入園的孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣是貫穿在本學(xué)期中的,我們班大約有十幾個(gè)孩子是上學(xué)期就在我們生活學(xué)習(xí)的,而新寶寶們都沒有經(jīng)歷過集體生活,他們的生活常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣教差,比如說像多多小朋友、濤濤小朋友等。為了解決這些問題,我首先請(qǐng)能力強(qiáng)的寶寶做一些榜樣,激發(fā)新寶寶自我服務(wù)意識(shí),并樂意去嘗試做一些力所能及的事,同時(shí)在平時(shí)的生活中,還請(qǐng)寶寶們互相幫助,這樣能力強(qiáng)的孩子給寶寶了到了示范的作用,同時(shí)也鍛煉了自己,開學(xué)初我就發(fā)現(xiàn)我班幼兒基本會(huì)自己使用小勺,但比較依賴成人,有的幼兒就是不吃,給他喂一口就吃一口,特別是新迪小朋友;有的幼兒要老師不停的提醒。面對(duì)幼兒的這種狀況,我和家長就幼兒吃飯問題進(jìn)行溝通,有的家長說孩子在家就是不肯好好吃,有的家長則希望教師對(duì)孩子管得嚴(yán)一些,而我也給家長們提出建議:孩子在家要逐漸放手讓孩子自己吃,并以鼓勵(lì)為方式,不良習(xí)慣一定要慢慢該掉。我們會(huì)經(jīng)常發(fā)笑臉寶寶給有進(jìn)步的孩子,家長就要重視孩子得到的笑臉寶寶,有了物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì),使孩子逐漸養(yǎng)成獨(dú)立吃飯的習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐,基本能吃完自己的飯菜,吃完飯知道要拿小毛巾擦嘴。通過這個(gè)學(xué)期的努力,我們班的寶寶已經(jīng)嘗試自己脫鞋子,自己入廁,自己洗手,自己系褲子。
二、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣因?yàn)榘嗌蠈殞毮挲g小,語言表達(dá)不清楚,缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn),我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)和課堂活動(dòng)中更注重為幼兒營造一個(gè)想說、敢說、愿意說的語言環(huán)境,讓班上的每一個(gè)小寶寶都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。同時(shí),我們培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真聽故事的良好興趣?,F(xiàn)在,我班的寶寶們?cè)谡Z言表達(dá)能力方面都有了不同程度的提高,會(huì)正確的回答簡(jiǎn)單的問題,培養(yǎng)了孩子的情感意識(shí),例如:喜歡小朋友,能和小朋友說說話,玩游戲。喜歡老師,遇到困難知道找老師幫忙解決。但是,還是有一些膽子小的寶寶,說話聲音小,口齒不清,比如說俞默小朋友,利亞小朋友、浩強(qiáng)小朋友等。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),寶寶們還認(rèn)識(shí)了圓形、方形、心形。會(huì)說出與這兩種形狀一樣的物體,學(xué)會(huì)了區(qū)分大小。我們根據(jù)寶寶幼稚好動(dòng)的特點(diǎn),選擇游戲時(shí)貼近寶寶的生活。例如:玩捉小魚的游戲時(shí),老師和寶寶互動(dòng)起來了,老師當(dāng)大魚,孩子們當(dāng)小魚,寶寶們玩得真高興,寶寶們向不同方向跑,不被我這個(gè)大魚捉住。他們既體驗(yàn)了游戲的快樂,又輕輕松松在游戲中學(xué)到了知識(shí)。我們利用家長接送孩子的時(shí)候,向家長了解和反映寶寶在家、在園的情況。
三、及時(shí)地和家長進(jìn)行溝通教師和家長的溝通橫重要。因此,我每個(gè)月都會(huì)寫家園聯(lián)系單,我會(huì)把孩子在幼兒園里的表現(xiàn)及時(shí)地和家長進(jìn)行溝通,孩子這個(gè)月進(jìn)步了還是退步了,哪方面進(jìn)步了,哪方還需要繼續(xù)努力等等,家長都能及時(shí)地知道。如果哪個(gè)孩子今天沒有來幼兒園了,我也會(huì)及時(shí)地打電話了解。
我很幸運(yùn),能和這些活潑可愛的孩子一起成長,一起學(xué)習(xí),更加幸運(yùn)的是能在園長及各位老師的身上學(xué)到了不少東西。雖然有很大的壓力,但是我每一天都過的很充實(shí),也很快樂,這份快樂是孩子們帶給我的,我愛孩子,相信孩子們也是很愛我的。也因?yàn)橛袗鄄拍苁刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈,因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜??!愿我所有的孩子們都能越來越棒!
工作總結(jié)
萬物復(fù)蘇的春天,我們帶著寶寶迎接新的學(xué)期。這個(gè)時(shí)候,寶寶會(huì)更加自信和獨(dú)立。 (3月)隨著寶寶對(duì)幼兒園環(huán)境越來越熟悉,探索的意識(shí)也在悄悄萌芽,很多事情他都愿意自己去嘗試。這真是一件期待已久的事情,證明他的身體在一天天的成長,他的心智也在一點(diǎn)一點(diǎn)的成熟;我們讓他們: 茁壯成長,像拔地而起的嫩芽,讓他充滿向往,更堅(jiān)強(qiáng)……; (四月)一個(gè)學(xué)期,我們告訴寶寶,這個(gè)世界上不只有自己和別人,我們讓他們學(xué)習(xí):分享與合作,讓他幼小的心靈感受友情……; (五月)我們關(guān)注寶寶的好奇心,激發(fā)他的好奇心和創(chuàng)造力。不僅要教他認(rèn)知,還要關(guān)愛他的成長,從他的一個(gè)眼神、表情、動(dòng)作開始,關(guān)注他的情緒變化、情感需求、培養(yǎng)習(xí)慣,塑造和完善他的性格。我們讓他們知道:我們可以用我們的心讓我們的世界變得更美好……; (六月)這是一個(gè)多姿多彩的季節(jié),他學(xué)到了很多,在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻,他會(huì)告訴你什么是圓的,什么是彎曲的;他有更多的嘗試來照顧自己,這些事情已經(jīng)不能再困擾他了。我們班三位老師的具體工作成果如下:
1.教育教學(xué)工作
1.新生盡快熟悉課堂環(huán)境。 這個(gè)學(xué)期我的班里擠滿了人。班里陸續(xù)增加了五名新學(xué)生。時(shí)間一直持續(xù)到六月??上攵?,孩子的哭聲會(huì)對(duì)其他孩子的正?;顒?dòng)造成多大的影響。 .因此,為了避免剛?cè)雸@的新生哭鬧帶來的負(fù)面影響,我們采取分開教學(xué)的形式,把哭鬧的孩子和老同學(xué)分成兩組,分別由老師帶領(lǐng):班里的老師組織孩子們的活動(dòng),另一位老師帶著新生讓他盡快熟悉環(huán)境,盡快融入小組。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,提前備課。備課是保證教育活動(dòng)順利完成的前提。 我班的老師每次都認(rèn)真?zhèn)湔n,目標(biāo)明確,組織清晰。按時(shí)向辦公室提交計(jì)劃。
3。認(rèn)真細(xì)致地記錄孩子們的觀察。兩位老師都仔細(xì)觀察著孩子們,把發(fā)生在孩子們身上的所有事情都牢記在心,并準(zhǔn)備了上課筆記。認(rèn)真做筆記。
4.我們還提供分班教學(xué):古詩詞(12首):《詠鵝》、《相思》、《告別古草原》、《秋居山林》、《登鸛雀樓》 》、《白帝城的早發(fā)》、《慈悲農(nóng)民》、《尋仙不遇》、《池上》、《剩愛殿》、《真情夜》、《春夜如雨》 “唐詩是中國古代傳統(tǒng)文化的精華。寶寶從小背誦唐詩,可以陶冶情操,增長見識(shí),提高新的智慧??鞓访裰{(14首):《小皮鞋》、《布娃娃》、《你好》、《樹苗》、《好孩子》、《吹泡泡》、《搞笑尾巴》、《拉鉤》、《大船》 》、《大象》、《謎語一》、《花》、《紅綠燈》、《小綠草》、《別說我小》對(duì)寶寶的語言發(fā)展起到重要作用,增強(qiáng)寶寶的自我-信心,鍛煉寶寶的記憶力,擴(kuò)展知識(shí),幫助寶寶學(xué)會(huì)用形象語言來描述動(dòng)物和動(dòng)物。物以類聚的特點(diǎn) 準(zhǔn)備歌曲(14首):《兩只老虎》、《在農(nóng)場(chǎng)》、《校歌》、《尋找朋友》、《小手在哪里》、《秋天》、《牽線》蘿卜”、“春天來了”“小白兔”、“小手帕”、“大貓和小貓”、“小老鼠”、“夏天”的兒歌歌詞生動(dòng)活潑,通俗易懂,提高寶寶的智力,加強(qiáng)大腦與聲音的聯(lián)系,培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感,對(duì)寶寶右腦的發(fā)育大有裨益。感受音樂的旋律。
三字經(jīng):“三字經(jīng)”,顧名思義,就是一個(gè)三字句,概括性強(qiáng),通俗易懂。容易背誦,可以提高寶寶的記憶力,培養(yǎng)良好的品格。
班級(jí)常規(guī)教學(xué):
1.有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng);
2.藝術(shù)活動(dòng);
3.多智能基礎(chǔ)訓(xùn)練;
2.環(huán)境創(chuàng)建
1。設(shè)置活動(dòng)區(qū) 小班的孩子最喜歡游戲,活動(dòng)區(qū)的設(shè)置是必不可少的。 但是如何正確設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢?為此,老師們做了很多嘗試。第一次不好,再一次,老師們終于把活動(dòng)區(qū)設(shè)置好了。我們一共開設(shè)了3個(gè)區(qū)域,分別是:娃娃之家、圖書區(qū)、玩具角。我們娃娃屋剛開始的時(shí)候,游戲材料很少,但我們不怕吃苦。我們做了冰箱和電視機(jī),還有很多可以操作的小東西。孩子們對(duì)這些領(lǐng)域非常感興趣,在玩耍的過程中逐漸學(xué)會(huì)了玩耍。我學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了自己解決問題?,F(xiàn)在在游樂區(qū),你總能看到孩子們玩得很開心。
2.課堂環(huán)境的布置是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。 老師們根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和班級(jí)的特點(diǎn),選擇了一些有特色的裝飾品,同時(shí)為了節(jié)省紙張,還使用了一些廢舊材料。
四。生活照料與日常教育
注重日常教育,規(guī)范兒童行為,教育引導(dǎo)兒童愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和玩具。玩完玩具后,孩子們大多養(yǎng)成了規(guī)則意識(shí),把玩具送回家;教師經(jīng)常督促孩子以正確的姿勢(shì)握住椅子;孩子們也養(yǎng)成了吃飯時(shí)擦嘴的好習(xí)慣。所以家長們對(duì)孩子的進(jìn)步非常滿意。營造良好舒適的飲食生活環(huán)境。進(jìn)一步培養(yǎng)兒童自理能力,做好健康防病工作,重視兒童安全,保障兒童身體健康。
堅(jiān)持對(duì)孩子全面細(xì)致的呵護(hù),仔細(xì)觀察孩子日常生活的變化,隨時(shí)記錄孩子的異?,F(xiàn)象并及時(shí)反饋給家長,給家長良好的指導(dǎo)和建議。護(hù)理教師堅(jiān)持經(jīng)常清潔消毒,防止細(xì)菌病毒傳播。為孩子們創(chuàng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。
V.家長們的工作
小班已經(jīng)進(jìn)入第二學(xué)期,對(duì)孩子的要求也提高了很多。家庭的共同合作尤為重要。我們要求父母讓他們的孩子做自己的事情。例如,幼兒園一直要求孩子單獨(dú)進(jìn)入幼兒園。雖然有些家長一開始想不通,但經(jīng)過我們的談心,家長們終于明白了這一點(diǎn)。目的是為了提高孩子的獨(dú)立能力,同時(shí)也多配合幼兒園的工作。
學(xué)期末,老師要對(duì)我親愛的寶貝說:我們很高興認(rèn)識(shí)可愛的你,日日夜夜和你相處。我希望我們?cè)跒槟鷰碇R(shí)的同時(shí),也會(huì)讓您知道。
因?yàn)槲覀兊南嘧R(shí),你的童年是快樂的。 最后,祝孩子們?cè)谶@里快樂學(xué)習(xí),盡情玩耍,快樂成長!
個(gè)人工作總結(jié)
(2012年第二學(xué)期)
沉河區(qū)教育局第二幼兒園羅軍2012年7月
科學(xué)領(lǐng)域:通過教學(xué)活動(dòng)和戶外的散步活動(dòng),增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的情感,萌發(fā)了初步的環(huán)境意識(shí),促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展,培養(yǎng)了幼兒的求知欲,探索精神...
轉(zhuǎn)眼孩子們?cè)谖覀兺邪嘤侄蛇^了一個(gè)學(xué)期愉快又充實(shí)的集體生活。本學(xué)期我班寶寶從18名插入到36名,插入生對(duì)我們開展正常的工作帶來很大的難度。托班孩子年小、幼稚、好動(dòng),沒有控制能力,他想怎么樣,就這么樣,剛建好的常規(guī),一會(huì)就亂了,情緒也很難穩(wěn)定。我們四位教師整天的都撲在孩子身上了,一日下來,腰酸背疼,四肢無力。但有付出終有回報(bào):寶寶在園健康成長,得到家長的好評(píng),使我們內(nèi)心有了一點(diǎn)安慰,苦也是甜的。仔細(xì)回顧這學(xué)期,看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從需要老師督促喝水到自己要喝水;從不會(huì)穿衣穿鞋到自己會(huì)穿,還能子;從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著回答老師的提問;他們每天都會(huì)用禮貌用語主動(dòng)跟人打招呼;同伴間有了情誼感,有好玩的一起玩;好吃的共同分享,逐漸在園中有了良好的生活自理能力,也養(yǎng)成了愛清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣……我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。當(dāng)然也離不開家長們的支持、配合。現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié):
一、常規(guī)培養(yǎng)初見成效。
1、用老生帶新生等多種方法,培養(yǎng)和鞏固寶寶的生活常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),原有的37名寶寶基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活,一日生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)也基本養(yǎng)成。當(dāng)8名新插入的寶寶進(jìn)入班級(jí)后,他們的自由、無規(guī)則影響了整個(gè)班級(jí)的秩序。于是,我們用老生帶新生的多種方法,幫助新生適應(yīng)集體活動(dòng),養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。我們把新生集中在一張桌上,對(duì)他們重點(diǎn)指導(dǎo)。生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓他們像其他寶寶學(xué)習(xí),外出時(shí)也單獨(dú)練習(xí)站隊(duì)、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。經(jīng)過一段時(shí)間的相互影響和培養(yǎng)教育,新生在各方面都有了很大的變化,他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)和游戲,而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)知能力、自理能力也大大增強(qiáng)了,不但認(rèn)識(shí)自己的毛巾、水杯、小床、等,并學(xué)會(huì)了自己吃飯、獨(dú)立睡眠、自己穿、脫鞋、自己小便,并懂得了飯前便后要洗手的道理。特別值得一提的是,我班兩個(gè)年齡不足齡的寶寶:許孔月、張馨然,也基本能跟著常規(guī)活動(dòng)。參與活動(dòng)時(shí),我班的寶寶基本能參與其中,并積極舉手回答老師的問題。動(dòng)手操作時(shí)也能按要求去完成。
2、分組活動(dòng)中加強(qiáng)。
我班寶寶人數(shù)多,有些常規(guī)需要分組加強(qiáng)。在如廁、盥洗、外出站隊(duì)等活動(dòng)中,我們都采戎組形式,多數(shù)讓女孩先,男孩后,培養(yǎng)男孩的“紳士”行為。在分組活動(dòng)中,我們可以觀察每一個(gè)寶寶的行為,并有針對(duì)地進(jìn)行教育和指導(dǎo),強(qiáng)化正確的行為習(xí)慣?,F(xiàn)在我班寶寶知道節(jié)約用水、科學(xué)洗手;知道卷褲腳如廁;知道“你先我后別著急”;知道正確用自己的毛巾擦手;并能又快又好地站隊(duì)并根據(jù)要求站一隊(duì)、站兩隊(duì)、站雙圈。寶寶的很多方面已經(jīng)達(dá)到小班幼兒水平。孩子年齡太小,生活自理能力弱,因此我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對(duì)他的愛,使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想,對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心。而老師則做到適時(shí)幫助,并及時(shí)與家長溝通,爭(zhēng)取家長配合。通過這一學(xué)期的生活,孩子們的生活自理能力提高了很多,在這過程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能,而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂趣。
二、保育工作細(xì)致到位。
我班的保育工作一直都很細(xì)致,每天做好晨檢消毒和衛(wèi)生清潔工作,細(xì)心的照顧孩子們的一日生活。開學(xué)初,因新生對(duì)新環(huán)境還不太適應(yīng),而且年齡比較小,拉尿現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生,老師們都及時(shí)為孩子清洗、更換。午睡時(shí),我們耐心地講著寶寶愛聽的故事伴隨他們?nèi)胨?,夏季還給每個(gè)寶寶換睡衣午睡。對(duì)個(gè)別有尿床現(xiàn)象的寶寶,我們總會(huì)中途幫他們小便一次,避免尿濕。起床時(shí),我們會(huì)幫汗?jié)褚路膶殞殦Q衣服。對(duì)吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導(dǎo),使他們漸漸改掉不良習(xí)慣,使每個(gè)來到我班的孩子,都能吃完自己的一份餐點(diǎn)。夏季到了,防蚊工作我們最在前,及時(shí)裝上了臥室的紗窗門簾。并和家長一起,利用防蚊貼、防蚊水來防止寶寶們被蚊蟲叮咬。此項(xiàng)工作得到了家長們的肯定,寶寶們被蚊蟲叮咬的現(xiàn)象好了很多。一旦被咬,我們也會(huì)用無刺激的藥膏幫寶寶止癢、消炎。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)靈活多樣。
為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、寬松、增長知識(shí)的環(huán)境,是本班一直以來所追求的目標(biāo),
為此老師們也付出了很大的努力。本學(xué)期我們對(duì)班級(jí)的布置經(jīng)常變化,讓班級(jí)環(huán)境活起來。自然角、墻飾、家園之窗、區(qū)域材料及玩教具,我們都會(huì)根據(jù)寶寶的興趣愛好、年齡特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。尤其是春季的自然角、夏季的軟墊區(qū),都深受寶寶的喜愛和關(guān)注。結(jié)合我班門前的花壇,我們把發(fā)芽的豆子種在了里面,既方便觀察,又能避免種植失敗二?,F(xiàn)在,我班的豆子都結(jié)了豆莢了,馬上還能帶寶寶們體驗(yàn)收獲的快樂。
五、教學(xué)方面豐富多彩。
本學(xué)期由于孩子的人數(shù)多,在教學(xué)方面存在這一定的難度,因此我們根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn),將靈活多樣的活動(dòng)內(nèi)容,滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子們?cè)诓恢挥X中掌握各方面知識(shí)。真正做到了,寓教育于游戲之中,寓教育于一日生活之中。
1、健康領(lǐng)域:為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。我們每天帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)持互外活動(dòng)、做集體操、跳集體舞、進(jìn)行體能鍛煉、互外游戲。培養(yǎng)了體育興趣,發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能,并增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。使他們?cè)谧?、爬、跑、跳、平衡等一些?jiǎn)單器械活動(dòng)中獲得了愉快的體驗(yàn)。并利用班級(jí)已有的材料,開展豐富多彩的游戲,既鍛煉了體能,又活躍了寶寶們的思維,如利用響瓶開展的彎彎曲曲的小路活動(dòng),寶寶們的潛能得到了最大的激發(fā),遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于托班幼兒的水平。
2、語言領(lǐng)域:為幼兒營造良好的語言環(huán)境,課余時(shí)間充分利用圖書角,讓幼兒看書、聽故事、說兒歌。并經(jīng)常與他們交流,培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和對(duì)語言活動(dòng)的興趣,使他們養(yǎng)成了良好的語言交往習(xí)慣。并經(jīng)常鍛煉他們?cè)诩w面前展示自己,培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)自己的能力。如:入園時(shí)只會(huì)說單字的的王天祥小朋友,如今不但會(huì)唱歌、說兒歌,而且還能主動(dòng)為大家表演。還有讓老師們最最費(fèi)心的江嘉樂小朋友如今也開口說話了,雖然現(xiàn)在只會(huì)說幾個(gè)字的簡(jiǎn)單句,但對(duì)于他來說,進(jìn)步已經(jīng)很大了。現(xiàn)在我班寶寶的語言表達(dá)能力大大提高,他們能清晰地表達(dá)自己的意愿,能完整地表述復(fù)雜的幾句話,能用文學(xué)作品的內(nèi)容回答問題。
3、科學(xué)領(lǐng)域:通過教學(xué)活動(dòng)和戶外的散步活動(dòng),增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的情感,萌發(fā)了初步的環(huán)境意識(shí),促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展,培養(yǎng)了幼兒的求知欲,探索精神,及勤學(xué)好問積極動(dòng)腦的習(xí)慣。他們知道植物是怎樣發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果;知道小蝸牛愛在哪里爬、怎樣爬;知道陽光和樹蔭的關(guān)系;知道小鳥愛唱不同的歌;知道初淺的“溶化”和“沉浮”;知道人的牙齒與動(dòng)物牙齒的不同……數(shù)概念方面,寶寶們認(rèn)識(shí)了數(shù)字1—5,并能點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物品,有些能力強(qiáng)的寶寶還能點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品。在游戲中,我們經(jīng)常帶寶寶數(shù)數(shù),他們現(xiàn)在也能完成1—30的順數(shù)。他們還認(rèn)識(shí)了圓形、方形、三角形,會(huì)區(qū)分大小、多少。
4、社會(huì)領(lǐng)域:通過教學(xué)活動(dòng),豐富了幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展了社會(huì)認(rèn)知能力,培養(yǎng)了良好的社會(huì)行為習(xí)慣和品質(zhì),使他們樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。愿意親近老師和同伴,并樂意幫他們做點(diǎn)事。對(duì)他們進(jìn)行了情感意識(shí)培養(yǎng),如喜歡小朋友,能主動(dòng)找小朋友說話,玩游戲,并學(xué)會(huì)了謙讓、與人分享。加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌的教育,告訴孩子:小朋友在一起要團(tuán)結(jié)友愛,發(fā)生矛盾時(shí),要多動(dòng)嘴少動(dòng)手,遇到困難能主動(dòng)找老師幫忙解決,使孩子從小接受文明的熏陶。
5、藝術(shù)領(lǐng)域:通過音樂美術(shù)活動(dòng),萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感,使他們?cè)敢鈪⒓右魳访佬g(shù)活動(dòng),樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。音樂活動(dòng)中,他們愛表演,只要音樂一響,馬上就能動(dòng)起來、唱起來,并爭(zhēng)著要上臺(tái)表演。節(jié)奏感很強(qiáng),幾乎所有的寶寶能用小鈴、響瓶、鈴鼓演奏出三四種節(jié)奏型,還能自己跟著音樂演奏。美術(shù)活動(dòng)中,他們能運(yùn)用彩筆、印章、棉簽、手指等材料作畫,繪畫圓圈、橫豎條紋、曲線等,并能按要求進(jìn)行粘貼、泥塑、拼貼等操作。
六、活動(dòng)中的多方面鍛煉。
本學(xué)期,我們組織了各種有趣又有益的活動(dòng),寶寶們?cè)诨顒?dòng)中獲得了多方面的鍛煉,體驗(yàn)到不同的快樂。在“我的好媽媽”活動(dòng)中,寶寶們知道關(guān)愛媽媽,為媽媽捶背,主動(dòng)說出“媽媽我愛你!”,媽媽們?yōu)榇烁袆?dòng)不已。在家長開放日活動(dòng)中,我們向家長展示了科學(xué)的半日活動(dòng),寶寶們也都積極參與活動(dòng),寶寶們的表現(xiàn)讓家長們驚嘆不已。在春游活動(dòng)中,我班寶寶都堅(jiān)持徒步走到目的地,并一路觀賞了春天的美景,培養(yǎng)了初步的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂。在“小巧手”比賽中,寶寶們的競(jìng)賽意識(shí)增強(qiáng),個(gè)個(gè)都想成為“冠軍”,他們自我服務(wù)能力大大提高。最后,有12名寶寶獲得六項(xiàng)冠軍殊榮。在迎“六一“自助餐活動(dòng)中,寶寶大顯身手,制作了水果串,動(dòng)手動(dòng)腦,制作出各種不同的水果串,體驗(yàn)到成功的快樂和滿足,“愛吃水果”的良好飲食習(xí)慣潛移默化地滲透其中。在“向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”活動(dòng)中,我們通過聯(lián)誼形式,增進(jìn)交往,相互學(xué)習(xí),激發(fā)了“我要上小班”的自豪感。
七、家長工作合理、科學(xué)。
做好幼兒教育工作,家庭教育也是不可缺少的部分。要使幼兒教育取得更好的效果,我們必須讓家長理解和了解我們的工作,得到家長的配合和支持,才使一切教育活動(dòng)順利開展。因此,我們每周都及時(shí)在家園聯(lián)系欄向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn)、幼兒保健等方面的知識(shí),對(duì)家長們提出的合理要求,我們都盡量滿足,因此,家長對(duì)我們的工作也非常的理解與支持。為了讓家長能清晰的了解孩子在園的一日生活,以及孩子在群體中的交往狀態(tài),我們每天細(xì)致填寫每日點(diǎn)評(píng)表,給家長們提供了一個(gè)觀察了解孩子生活的平臺(tái)。家長對(duì)幼兒教育有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)幼兒園的生活也漸漸熟悉,對(duì)孩子更多了一些關(guān)愛和關(guān)注,對(duì)孩子在園生活有了細(xì)致的了解,特別是一天當(dāng)中與教師的溝通互動(dòng),在根本上明確了成長問題,形成了教育共識(shí)使家庭教育有了較明確的指導(dǎo)方向。
在本學(xué)期中,工作中取得的成績(jī)很多,但在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)銜接方面的常規(guī)培養(yǎng)還存在不足。在下個(gè)學(xué)期中,我們將把有特色的工作做得更好,積極改進(jìn)不足,給幼兒提供一個(gè)更加適合他們成長的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,讓每一個(gè)寶寶都能健康快樂地成長!
光陰似箭,一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了?;仡櫟轿覀冇變簣@這一學(xué)期自己的工作,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,為步入托班下學(xué)期打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
在本學(xué)期的教育教學(xué)中,幼兒對(duì)知識(shí)的理解有了初步的提高,如:現(xiàn)在每個(gè)小朋友都能背誦幾首兒歌,會(huì)唱幾首歌曲。按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī),而且幼兒的動(dòng)手能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高。
以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動(dòng),并在活動(dòng)中保護(hù)自己,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持安靜、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣,了解一些粗淺的安全知識(shí),學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則、合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高,每個(gè)幼兒都很活潑、熱情,愛說愛笑,積極向上,開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,不愛表現(xiàn)自己,性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,愛害羞,不敢獨(dú)自展示在集體面前。
本學(xué)期我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《嬰兒畫報(bào)》讓幼兒了解故事內(nèi)容。教師不但要對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的結(jié)果作出評(píng)價(jià),還要評(píng)定幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,鼓勵(lì)、贊揚(yáng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,對(duì)于學(xué)習(xí)積極,反應(yīng)較快,收獲較大的幼兒要肯定成績(jī),提出更高的要求,對(duì)于積極被動(dòng)的幼兒要鼓舞他的信心贊揚(yáng)他的進(jìn)步。
在家長工作方面:本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通,及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對(duì)幼兒有更高的要求,我們會(huì)及時(shí)與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流,最終使問題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
一學(xué)期的時(shí)間匆匆而去,我們的每一天都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心培育著可愛的孩子們。使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連
莊子幼兒園在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和大力支持下,上學(xué)期順利地通過了規(guī)范幼兒園的驗(yàn)收。全體教師齊心協(xié)力,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持保教結(jié)合原則,以《幼兒園工作規(guī)程》為動(dòng)力,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),“一切為了孩子”。堅(jiān)持以保教質(zhì)量為中心、教育科研為抓手,重視常規(guī)教育,加強(qiáng)幼兒園的內(nèi)涵建設(shè),各項(xiàng)工作有了一定的提升,現(xiàn)將本學(xué)期來的工作匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)幼兒園安全管理工作,確保師幼人身安全。
今年是奧運(yùn)年也是不平凡的一年,在幼兒園所有工作中安全是重中之重。人們常說,保教并重。我園在我們學(xué)區(qū)是一所唯一的午休園,我們認(rèn)真遵守上級(jí)的各項(xiàng)指示,從園舍設(shè)備的使用與維修到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),消除不安全隱患,落實(shí)安全措施。通過安全工作會(huì)議、簽定安全協(xié)議、健全安全常規(guī)檢查制度,教師人人都牢固樹立了“安全第一”的思想意識(shí),掌握了一定的安全自救知識(shí);及時(shí)修繕設(shè)施設(shè)備。尤其重點(diǎn)抓好幼兒食品安全,幼兒伙食所需用品也一直在定點(diǎn)超市購買,并且有購物索證,三證齊全。幼兒的飯菜都有飯菜留樣,幼兒的餐具每日消毒一次,都有消毒記錄。保證了幼兒伙食安全。同時(shí),各班把安全工作納入班級(jí)日常管理日程,在日?;顒?dòng)及教育教學(xué)活動(dòng)中,為了讓老師們上好每一節(jié)安全課,我們?cè)诒本┵徺I了幼兒卡-通安全光盤,激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣,提高了幼兒自我保護(hù)能力。
本學(xué)期,我縣爆發(fā)了嚴(yán)重的手足口傳染病,造成幼兒死亡病例,我園也出現(xiàn)了兩例患兒在上級(jí)各部門的緊急部署和指導(dǎo)下,我園積極行動(dòng)起來,按照上學(xué)期制定了預(yù)防手足口病應(yīng)急預(yù)案。組織教師學(xué)習(xí),,先后召開家長會(huì)三次,及時(shí)向幼兒及家長宣傳預(yù)防手足口病的有關(guān)知識(shí),加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作和檢查,認(rèn)真做好晨檢和幼兒一日生活觀察記錄;對(duì)于未來園幼兒都當(dāng)天電話回訪了解原因并登記,有效預(yù)防和阻止了手足口病的爆發(fā)和傳染。我園結(jié)合實(shí)際制定幼兒食譜,合理調(diào)配幼兒伙食,既保證科學(xué)營養(yǎng)又讓幼兒吃飽吃好,家長非常滿意。今后的日子里認(rèn)真細(xì)致做好幼兒預(yù)防接種工作,讓全園幼兒麻疹疫苗接種率達(dá)100%。
二、進(jìn)一步健全和完善制度,有效開展教研活動(dòng)促教師成長
三、注重家園聯(lián)系,有效開展家園互動(dòng),獲得家長支持
四、今后努力的方向 1、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)及在崗培訓(xùn)工作,提升教育觀念和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),充分重視幼兒在一日活動(dòng)中的主體地位,努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。提高教師的觀察能力
__幼兒園創(chuàng)辦于__年,__年元月正式開園,至今已有五年。現(xiàn)有幼兒140人,教職工12人,其中有園長一名,專職幼師五人,專職保育員一名。在今年的工作里,我們是這樣做的:
一:環(huán)境建設(shè)方面:
__幼兒園已經(jīng)成立五年了,五年的歷史使我園的設(shè)施由原來的先進(jìn)到現(xiàn)在已經(jīng)落后了。今年,我們花了近萬元把教室,活動(dòng)室。走廊全部進(jìn)行了粉刷,并重新裝修,使幼兒園耳目一新,教室地板也重新更換,為孩子們提供一個(gè)更便于活動(dòng)和游戲的空間,并且增加了大量的玩具:如充氣木馬,玩具汽車。并定了幼兒讀物,老師學(xué)習(xí)用書。我園定了幼教博覽中國學(xué)前教育戀愛婚姻家庭等雜志.,以提高教師教學(xué)水平,豐富教師課余生活,
二: 師資方面:
我園共有持證的專職幼師五名,其中大專學(xué)歷的三人,中專學(xué)歷的兩人.持證保育一名.是一支教育思想先進(jìn)教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍.
在教師隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn)上,我園采取了形式多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng):
多次組織老師去外地學(xué)習(xí),花幾千元派園長去長沙學(xué)習(xí),并取得園長資格證.
我園繼前年從北京慧凡教育咨詢中心引進(jìn)神奇手指速算后今年我園又花上萬元從北京請(qǐng)來專職講師來我園培訓(xùn)新課程-----識(shí)字閱讀.我園老師通過學(xué)習(xí)考試獲得北京慧凡教育咨詢中心頒發(fā)的執(zhí)教證書.
識(shí)字閱讀和神奇手指速算是幼兒教育百花園中的奇葩.神奇手指速算可以進(jìn)行多位數(shù)的加減,其計(jì)算速度可以與電子計(jì)算器相媲美,教學(xué)方法趣味性強(qiáng),孩子們特別喜歡學(xué),幼兒學(xué)會(huì)了神奇手指速算不僅能夠方便快捷地算數(shù),最重要的是在計(jì)算過程中能夠健腦益智,巧手強(qiáng)身,對(duì)開發(fā)智力,增加記憶力有極為良好的作用.而識(shí)字閱讀則以浸入式的教學(xué)方式創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的生活場(chǎng)景,讓幼兒浸入故事生活情境短時(shí)間內(nèi)輕松認(rèn)識(shí)常用漢字。這種方法優(yōu)化了集中識(shí)字與分散識(shí)字的教學(xué)方法,將識(shí)字與閱讀同步進(jìn)行訓(xùn)練,讓幼兒輕松實(shí)現(xiàn)流利閱讀。
早期進(jìn)行識(shí)字閱讀的孩子一般都有較強(qiáng)的自信心 進(jìn)取心和責(zé)任感 讓幼兒盡早識(shí)字閱讀能豐富知識(shí) 開闊視野激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增加求知欲,能形成較強(qiáng)的自我教育能力和理解能力。
三:安全方面:
今年我園一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作。始終將安全工作放在首位。每周對(duì)大型玩具 電器設(shè)備班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)。今年我園規(guī)定每周五為我園的消防安全預(yù)案演習(xí)日,每周五都進(jìn)行消防安全預(yù)案演習(xí),每到這天,老師組織幼兒從兩個(gè)安全通道疏散,并且每次演習(xí)時(shí)老師的分工都不同,幼兒的疏散路線也不同,以起到真正的預(yù)防作用。我園每周五下午專門開設(shè)了一堂安全教育課,使幼兒掌握基本的安全常識(shí)。常抓不懈的安全意識(shí)使我園平平安安地度過每一天。
四:品行教育方面:
我園組織幼兒春游和秋游,利用春游和秋游的機(jī)會(huì)去看望孤寡老人并由幼兒親自給孤寡老人
贈(zèng)送愛心禮品,教育孩子從小具備尊老愛幼的好思想 好行為。利用春游和秋游實(shí)地感受春天的萬物生長的“綠”和秋天豐收季節(jié)的“金黃”。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國珍惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。
五:衛(wèi)生保健方面:
我園的衛(wèi)生保健工作一直做到了五消毒:紫外線消毒 84消毒 醋消毒 艾葉消毒蒸汽消毒。今年上半年‘手足口’病又侵襲我鎮(zhèn),我園共有三名幼兒患‘手足口’病,但我園沒有交叉感染。
今年11月縣疾病預(yù)防中心對(duì)我園幼兒進(jìn)行了微量元素檢測(cè),檢測(cè)結(jié)果一出來,我園組織老師熱心為家長講解微量元素在身體內(nèi)的作用,并督促微量元素異常的幼兒家長盡快購買無毒
無副作用的產(chǎn)品補(bǔ)充微量元素。
針對(duì)我鎮(zhèn)環(huán)境較差的現(xiàn)狀,我園從今年開始改用無毒,無副作用的安利保潔用品。雖然成本高些,但只要對(duì)幼兒的身心發(fā)展有好處,成本再高也值得。
總結(jié)一年的工作,我們雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),但我們還有很多地方做的不夠,硬件的差距還沒有解決好,教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)游戲還要多提高,還有部分保育員沒有專業(yè)證。在以后的工作中,我們一定踏踏實(shí)實(shí)工作,無論是硬件還是軟件,我們都一步步提高,爭(zhēng)取向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)!
南寬坪鎮(zhèn)中心幼兒園在教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和督促下,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng),以《幼兒園綜合考評(píng)細(xì)則》為抓手,緊緊圍繞《創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園建設(shè)工程實(shí)施意見》,立足本園實(shí)際,開展多元化的教育教學(xué),促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、園務(wù)管理:落實(shí)規(guī)章制度,明確工作職責(zé)。
開學(xué)初,本園按照人盡其才的基本原則,進(jìn)行合理分工并責(zé)任到人。首先,重申了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度及考核辦法,讓每位教職工明確工作職責(zé)、工作目標(biāo)及努力方向,有力地提高了教職工的工作責(zé)任感,強(qiáng)化了優(yōu)質(zhì)服務(wù)、健康發(fā)展的意識(shí)。不斷加強(qiáng)值勤護(hù)導(dǎo)的力度,通過對(duì)一日常規(guī)工作進(jìn)行跟蹤督查,提高檢查工作的實(shí)效性,充分發(fā)揮了各崗位的職能,使幼兒園的各項(xiàng)工作得到了全面、穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展,保教工作質(zhì)量有了穩(wěn)步提高。
二、隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高整體素質(zhì)。
重視加強(qiáng)教師政治思想覺悟提高,每周認(rèn)真組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí),宣傳國家政策、法律法規(guī)以及其他有益知識(shí);開展師德師風(fēng)講座,簽訂師德建設(shè)協(xié)議書;學(xué)習(xí)黨的精神,明確對(duì)教育工作提出的新任務(wù)、新要求。同時(shí)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教師的文化修養(yǎng)及專業(yè)理論學(xué)習(xí),不斷組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹山陽縣教育體育局的有關(guān)文件精神要領(lǐng)和工作要求;積極組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童發(fā)展指南》;重溫《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》;學(xué)習(xí)《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、 《幼兒100》等專業(yè)雜志,每月在常規(guī)檢查中把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)來檢查,且作為績(jī)效考核的一方面。強(qiáng)調(diào)教師把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,倡導(dǎo)教師們要用理論來武裝自己,用工作實(shí)踐來檢驗(yàn)自己,提升自已的教育教學(xué)水平。我們還采用自學(xué)、集中學(xué)、看專業(yè)視頻等多種學(xué)習(xí)形式,以老帶新,有效地促進(jìn)了教師的教育教學(xué)水平及組織教育教學(xué)能力的提高。同時(shí),我園還開展了互相聽課、評(píng)課活動(dòng),定期開展了教學(xué)研討活動(dòng)和園本培訓(xùn)活動(dòng)。通過活動(dòng)使許多教師自己設(shè)計(jì)生成的課程在教育教學(xué)中取得了很好的效果,得到了園務(wù)及家長好評(píng)。
三、教育教學(xué):立足教育過程,注重能力提高。
開學(xué)初,各班級(jí)認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃,并隨著社會(huì)活動(dòng)和季節(jié)特征進(jìn)行適當(dāng)有機(jī)調(diào)整。根據(jù)幼兒年齡特征和興趣愛好,把區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,相互滲透,結(jié)合節(jié)日和季節(jié)開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)適合幼兒能力發(fā)展的區(qū)域游戲。注重結(jié)合季節(jié)和節(jié)日開展相應(yīng)的主題教學(xué)活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)大自然,豐富幼兒的生活。
如:在春暖花開時(shí)開展“尋找春天的足跡”;母親節(jié)時(shí)組織幼兒參加電視臺(tái)淘喜寶欄目的 “快樂母親節(jié)”;極大地豐富了幼兒的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),真正做到了小課堂走進(jìn)了大社會(huì)。我們根據(jù)語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映,而高尚的語言則來自于書籍精髓的積累,讓自己因熱愛讀書而受人尊重的哲理,我園開展“快樂閱讀”活動(dòng),并且把“快樂閱讀”作為我園首選的特色課程,受到了幼兒的親睞和家長的贊賞。首先營造了從室內(nèi)到室外到處都洋溢著濃郁的書香氛圍,在課堂上再通過表演、誦讀、繪畫、歌唱等形式,使每個(gè)幼兒都能脫口而出說上幾句經(jīng)典的、風(fēng)趣的童話故事、優(yōu)美的詩歌童謠等,幼兒園真正成了童趣盎然的閱讀家園,每個(gè)孩子都融入到閱讀的樂趣中。結(jié)合“快樂閱讀”特色課程,在走廊、樓梯口、班級(jí)主題墻、家長園地等環(huán)境布置中蘊(yùn)含了大量的閱讀元素,使幼兒邊走邊讀、邊想邊說,真正做到了“唱演畫誦,樂在其中”。同時(shí)各班還創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境,力求做到生活化,情趣化,藝術(shù)化和兒童化,讓孩子們主動(dòng)參與到環(huán)境中來,從中受到教育和感受到無窮的樂趣。為了使孩子在幼兒園學(xué)到的東西展示出來,我園在慶元旦中開展了文藝節(jié)目表演活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)既是對(duì)幼兒園工作的檢閱,又是對(duì)幼兒素質(zhì)教育的展示。
四、安全工作:強(qiáng)化安全意識(shí),加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理。 安全工作是幼兒園工作的重中之重,我們通過定期學(xué)習(xí)提高教職員工的思想認(rèn)識(shí),通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,努力做到防患于未然。本年度我們修訂完善了安全管理制度,各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案,成立安全各項(xiàng)組織機(jī)構(gòu),落實(shí)了安全責(zé)任,明確了安全職責(zé)。定期安全教育,豐富了安全常識(shí),增強(qiáng)了防范意識(shí)。我園按“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,園長與各部門、各部門與相應(yīng)的班級(jí)和后勤服務(wù)等簽訂安全責(zé)任書。每天由總護(hù)導(dǎo)和值勤人員進(jìn)行校園巡視,定期做好各種游戲器械、設(shè)備設(shè)施的檢查維修工作,結(jié)合本園實(shí)際情況,圍繞幼兒園工作重點(diǎn),建立幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和傳染病防控機(jī)制預(yù)案。按時(shí)開展日常安全教育活動(dòng),定期組織安全檢查演習(xí)活動(dòng),提高教師和幼兒的安全防范技能。我們將安全工作納入正常的一日教育活動(dòng)之中,納入教師績(jī)效考核之中,讓教師編寫安全童謠,寓教于樂,讓幼兒潛移默化獲得安全自我防范能力。我們還特別重視幼兒出、入幼兒園時(shí)段的安全,堅(jiān)持接送卡制度,門衛(wèi)和保安持械上崗,護(hù)導(dǎo)值勤人員協(xié)助維持秩序,家長憑卡與班級(jí)老師進(jìn)行無縫對(duì)接,保證幼兒進(jìn)出安全萬無一失。
五、保育后勤:重視常規(guī)管理,注重保教質(zhì)量。 本學(xué)年度我園在轄區(qū)衛(wèi)生保健部門的關(guān)心、指導(dǎo)下,我園認(rèn)真貫徹省、市《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則》,牢固樹立健康第一,預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則,采取一系列有效措施,有效促進(jìn)了全園幼兒健康成長。本年度我園對(duì)全園教職工進(jìn)行了全面體檢,辦理健康證,同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了全面體檢,園務(wù)建立了幼兒成長檔案,各班建立了幼兒成長記錄卡,在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化了幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則,包括對(duì)教師的具體工作、對(duì)保育員和食堂工作人員的具體要求:定期對(duì)幼兒的生活環(huán)境和生活用品清洗、消毒,并對(duì)消毒工作做好記錄。讓每位工作人員明確工作職責(zé)和工作程序,規(guī)范地做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育后勤工作。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理,并做好記錄,確保每天入園幼兒的身體是健康的,本學(xué)期從未出現(xiàn)過流行病毒蔓延和交叉感染現(xiàn)象。積極配合職能部門做好各種計(jì)劃免疫預(yù)防接種工作,根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康狀況對(duì)家長進(jìn)行育兒知識(shí)的宣傳和指導(dǎo)。
六、家園聯(lián)系工作:家園有機(jī)合作,教育更具活力。 《綱要》中提出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念,我們把做好家長工作作為工作重點(diǎn)之一。開學(xué)初要求各班制定好家長工作計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地開展各項(xiàng)家長活動(dòng)。因此,我們架設(shè)了家園心靈交融橋梁,及時(shí)真誠主動(dòng)地與家長溝通,通過登門家訪、電話訪問、聯(lián)系手冊(cè)等方式,及時(shí)了解與反饋幼兒在園和在家的情況。本學(xué)年度進(jìn)行了兩次家長問卷調(diào)查,召開了4次家長會(huì),利用家長會(huì)公示宣傳幼兒園的教育教學(xué)及幼兒管理、學(xué)習(xí)的內(nèi)容;利 用家園聯(lián)系冊(cè)反饋孩子當(dāng)天在園的表現(xiàn)情況。本學(xué)期,我園以“建設(shè)幸福樂園,培育幸福幼兒;加強(qiáng)家園合作,共話幼兒發(fā)展”為主題的活動(dòng),讓家長真正了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。通過分班召開家長會(huì),充分與家長面對(duì)面交流,促進(jìn)家長配合幼兒園工作的主動(dòng)性,向著同一個(gè)目標(biāo)加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育和培養(yǎng)。在家長問卷調(diào)查中,滿意度高達(dá)99.8%,對(duì)教師的師德師風(fēng)更是給予了充分肯定。
一學(xué)年來,本園全體教職員工,踏實(shí)圓滿地出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),取得顯著成績(jī),同時(shí)也存在不足。如:教科研的深入開展、園本課程構(gòu)建、名師名園打造還有待我們?nèi)ヅ?、去探索。我們將以?chuàng)建南寬坪鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)幼兒園為動(dòng)力,繼往開來務(wù)實(shí)奮進(jìn),以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)!
幼兒園托班學(xué)期總結(jié)
隨著時(shí)間的飛逝,我們的幼兒園托班學(xué)期即將接近尾聲?;仡欉@段時(shí)間里,我想要與大家分享一下我們的收獲、成長和美好時(shí)光。
我要感謝每一位家長的信任和支持。在過去的學(xué)期里,您們對(duì)我們的付出和關(guān)注讓我們感到無比的溫暖和動(dòng)力。同時(shí),也要感謝所有的老師和工作人員,是他們辛勤的工作和專業(yè)的指導(dǎo)讓我們的學(xué)期變得更加精彩。
在這個(gè)學(xué)期里,我們不僅在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步,還培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣和社交能力。我們注重培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒的綜合能力,我們不僅僅是在傳授知識(shí),更是在引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、探索世界。我們通過游戲、音樂、繪畫等多樣化的教學(xué)方式,讓孩子們?cè)诳鞓分谐砷L。他們學(xué)會(huì)了與小伙伴分享、合作,學(xué)會(huì)了尊重老師和班級(jí)紀(jì)律,學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主地完成任務(wù)。他們的眼睛明亮、表情自信,他們的語言流利、思維敏捷。這里,他們不僅僅是在學(xué)校,更是在一個(gè)快樂的大家庭中。
在課程內(nèi)容方面,我們注重培養(yǎng)孩子們的經(jīng)驗(yàn)比較與思維能力。我們關(guān)注自然科學(xué),通過生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn),在孩子們的探索中開拓他們的視野,激發(fā)他們對(duì)于未知世界的好奇心。我們注重培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)修養(yǎng),通過音樂、舞蹈和繪畫等活動(dòng),讓孩子們培養(yǎng)審美觀察力和創(chuàng)造力。我們注重培養(yǎng)孩子們的體育運(yùn)動(dòng),通過室內(nèi)外的活動(dòng),鍛煉孩子們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。我們注重培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力,通過故事、兒歌和繪本閱讀,拓展孩子們的詞匯量和理解能力。
除了課堂學(xué)習(xí),我們還注重孩子們的生活習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)期初,我們向孩子們介紹了如何整理和打理自己的物品,并幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。他們學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物、洗手、刷牙,甚至一些孩子開始學(xué)習(xí)整理房間和做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。這些可愛的孩子們養(yǎng)成了早睡早起、自己動(dòng)手解決問題的好習(xí)慣,讓我們深感欣慰。
孩子們的成長和進(jìn)步離不開家長們的積極參與和支持。我們非常感謝您們參加家長會(huì)、課堂觀摩和集體活動(dòng),與孩子們一起分享美好的時(shí)光。您們的陪伴和鼓勵(lì)是孩子們正面價(jià)值觀和自信心的重要來源。
回望這個(gè)學(xué)期,我們經(jīng)歷了很多美好的時(shí)刻。無論是在課堂上的歡聲笑語,還是戶外游戲的快樂時(shí)光,無論是每個(gè)孩子親手制作的小禮物,還是一次次成功完成的任務(wù),都讓我們感受到了充盈的喜悅。孩子們的笑容和成長是我們最大的滿足和驕傲。
我們衷心希望在下個(gè)學(xué)期中能繼續(xù)與孩子們共同成長。我們會(huì)繼續(xù)努力,為孩子們提供更好的教育環(huán)境和更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。相信在家長、老師和孩子們的共同努力下,我們的托班將會(huì)越來越出彩!
總結(jié)地教師或者學(xué)生的學(xué)期經(jīng)歷可以使文章更加生動(dòng)具體,這樣可以更好地向讀者展示學(xué)習(xí)過程和成果。對(duì)于每個(gè)人來說,幼兒園托班是人生中一個(gè)重要的階段,也是一個(gè)充滿美好回憶的時(shí)光。這篇文章也是要表達(dá)對(duì)于孩子們成長的鼓勵(lì)和祝福。
我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師,每天和孩子們生活在一起。又是一年過去了,在這一年中,有喜、有憂,幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。
今年九月我開始來到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子,剛進(jìn)班時(shí),我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中,后面已經(jīng)在你背后吐了起來;剛拉開一對(duì)打架的,那頭有多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來用,兩只手根本不夠使喚,頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,于是在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)與支持,在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門,更總結(jié)出來,帶托班的老師必須動(dòng)作快一點(diǎn)。
這些幼兒來至不同的家庭,有著不同的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒有進(jìn)過托兒所。一下子,要他們離開親人來到了陌生的環(huán)境、看到的是陌生的人。幾乎每個(gè)幼兒心情都有一種失落感,不開心,都在哭,有的幼兒對(duì)老師拳打腳踢,甚至躺在地上亂滾,亂叫、更是難以對(duì)付,足足鬧了兩個(gè)月情緒才穩(wěn)定下來。記得,我班最愛哭的酒戊祖小朋友,剛來園時(shí),經(jīng)常鬧情緒,拒絕去幼兒園,不愿意叫老師;產(chǎn)生失落感,孤獨(dú)感,遠(yuǎn)離群體。張浩天小朋友剛來時(shí),他媽媽說:這孩子很皮,他不會(huì)鬧的。誰知,他不僅鬧的很厲害,還很霸道,他坐過的椅子,位置,別的小朋友一旦占上,他會(huì)立刻理直氣壯的把人家拽開推到一邊,每次老師因?yàn)檫@事批評(píng)他時(shí),他都會(huì)大哭大叫,好象不是他錯(cuò)了,倒象是老師欺負(fù)他了。
記得汪寧是我班來得最晚哭的最堅(jiān)持的一個(gè),他總是躲在一邊,只要有陌生人來到我班,他會(huì)立刻嗚嗚哇哇起來,他的年齡在我班算是小的,可他的自理能力確是數(shù)一數(shù)二的,他會(huì)主動(dòng)把其他孩子扔的到處都是的玩具歸整的有條有理,送回到玩具架上;他還會(huì)把一條條毛巾整齊地掛到毛巾鉤上,每次看他做的這么好,我們幾個(gè)老師每次都會(huì)把他好好的夸獎(jiǎng)一番,這時(shí)候,他才會(huì)露出羞澀的笑容。我想這時(shí)候的他一定是最快樂的。當(dāng)老師經(jīng)常表現(xiàn)出老師愛他們,喜歡他們,還經(jīng)常鼓勵(lì)與表揚(yáng)他們,他們的心靈得到了安慰,愛哭的現(xiàn)象也少了。但是其他幼兒就會(huì)產(chǎn)生嫉妒,他們會(huì)動(dòng)不動(dòng)就愛“告狀”,都是以自我為中心,在同伴中好表現(xiàn)自己。其實(shí)這是幼兒的年齡特點(diǎn),他們需要老師的愛,需要老師的關(guān)注。所以,我們做老師的沒有被他們難倒,卻扮演著媽媽的模樣,對(duì)他們更是加倍的`呵護(hù)?,F(xiàn)在幼兒能高高興興來幼兒園了。
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