《追風(fēng)箏的人》讀后感精品9篇

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《追風(fēng)箏的人》讀后感【篇1】

《追風(fēng)箏的人》讀后感看完《追風(fēng)箏的人》這部**之后，很多人都被哈桑的單純、忠誠打動(dòng)。也許，很多人會(huì)被第一頁的一句話感動(dòng)：“為了你，千萬次。

"第一次讀到這句話時(shí)，說實(shí)話，我也是震撼的；第二次讀到時(shí)，心里是困惑的，明知朋友背叛自己卻仍然選擇相信嗎？千千萬萬次付出換來的是千千萬萬次傷害，這樣的忠誠真的令人贊揚(yáng)嗎？當(dāng)我合上書，想起這句話時(shí)，我感到很痛苦。我討厭這句話，也討厭這句話中對(duì)哈桑的贊揚(yáng)。

因?yàn)?，它讓我想起了一個(gè)詞——愛的炮灰。有時(shí)候，我們?cè)敢庾鲆粋€(gè)人的炮灰，這樣我們才能愛一個(gè)人。有時(shí)候，我們需要?jiǎng)e人為我們自己做炮灰，證明這個(gè)人真的愛自己。殊不知，愛與被愛是平等的。阿米爾一開始總希望哈桑成為自己的炮灰。小時(shí)候，他并不把哈桑當(dāng)作真正的朋友：

18年來，他很少走進(jìn)哈桑破舊的房間，不帶他參加各種宴會(huì)，甚至不讓哈桑接近父親。風(fēng)箏事件發(fā)生前，他曾和哈桑交談：“我（哈桑）寧愿吃泥巴，也不愿欺騙你。

""真的嗎？你會(huì)那樣做""做什么？""如果讓你吃泥巴，你會(huì)吃嗎？

""如果你要求，我會(huì)的。不過我懷疑，你是否會(huì)讓我這么做。你會(huì)嗎，阿米爾少爺？

“哈桑的提問讓阿米爾很尷尬。他不愿質(zhì)疑哈桑的忠誠。然而哈桑不久之后還是做了炮灰。在風(fēng)箏比賽中，阿米爾渴望獲勝，因?yàn)樗畲蟮脑竿堑玫礁赣H的愛，哈桑知道這一點(diǎn)。

為了捍衛(wèi)這個(gè)風(fēng)箏，他付出了慘痛的代價(jià)。然后他保護(hù)的人就躲起來，看著它發(fā)生。阿米爾也很愧疚，但他既沒有膽量阻止阿塞夫的暴行，也不情愿跳出來讓出那個(gè)風(fēng)箏。

因此，哈桑自然淪為炮灰。他付出了鮮血、創(chuàng)傷和尊嚴(yán)來換取被趕出家門。阿米爾只是在想：為了贏爸爸，也許有人要付出代價(jià)，而這個(gè)人就是哈桑。

哈桑知道阿米爾看到了這一切，但他繼續(xù)提供。所以，制做阿米爾的炮灰主要是哈桑自己的選擇。但他之所以愿意做炮灰，可能是出于忠誠，但在我看來，這是一種恐懼。

作為一個(gè)哈扎拉人，哈桑珍視這份友誼，但同時(shí)也感到不安，因?yàn)樗ε率ミ@份友誼，所以他更加珍視這份友誼。其實(shí)**的一開始就預(yù)示了一種悲劇性的結(jié)局，這也是我重讀《追風(fēng)箏的人》所發(fā)現(xiàn)的。絕大多數(shù)孩子學(xué)會(huì)說的第一個(gè)詞匯是"媽媽"，而哈桑說出的第一個(gè)詞匯卻是"阿米爾"，對(duì)于這個(gè)細(xì)節(jié)，我的理解是，哈桑將阿米爾視為最親近的人，阿米爾是哈桑的"心理媽媽"。

所有的孩子都渴望得到“心理媽媽”的愛，為了達(dá)到這個(gè)目的，他們不惜一切代價(jià)。哈桑也不例外。阿米爾的第一個(gè)詞是“父親”，所以他的父親是他的“心理母親”。為了得到他的愛，阿米爾可以付出一切代價(jià)，最后犧牲哈桑。阿米爾渴望哈桑做他的炮灰，哈桑則主動(dòng)動(dòng)愿意做阿米爾的炮灰，然而任何一個(gè)人都不值得另一個(gè)人做炮灰，因?yàn)榉瞰I(xiàn)者的付出會(huì)壓得接受奉獻(xiàn)者喘不過氣來，后者會(huì)發(fā)現(xiàn)除非他主動(dòng)給予，否則他心中只會(huì)有歉疚。

哈桑是阿米爾的父親和他的仆人阿里的妻子的私生子。阿米爾的爸爸和阿里自幼一起長(zhǎng)大，情同手足，每看到哈桑，他都十分愧疚。他不能公開承認(rèn)哈桑是自己的兒子，他也讓他感到內(nèi)疚。

為了彌補(bǔ)這種罪惡感，他的方法是用財(cái)富和力量來補(bǔ)償所有需要幫助的人。對(duì)此爸爸的好友拉辛汗形容說："當(dāng)惡行導(dǎo)致善行，那就是真正的獲救。

"這是處理人與人之間歉疚的方法，盡管這不是最好的方法，但仍然稱得上是勇者的道路，而更多人是像阿米爾一樣--貶低或逃避自己虧欠的人。當(dāng)躲著看哈桑被阿塞夫**時(shí)，阿米爾先是覺得為了用藍(lán)風(fēng)箏贏得父親的愛，犧牲哈桑是必須的，接下來，當(dāng)心中出現(xiàn)一剎那的猶豫時(shí)，他自己說："他只是一個(gè)哈扎拉人（在阿富漢被歧視的種族），這就是貶低。

通過貶低奉獻(xiàn)者，接受奉獻(xiàn)者的愧疚感降低了。最終，哈桑躲過了暴力，開始疏遠(yuǎn)哈桑，這就是逃跑。然而，有些人的負(fù)罪感會(huì)完全喪失，所以所有人都被他淪為炮灰。

阿塞夫便是這樣的人，他沒有底線地**殺害一切弱者，因?yàn)樗氖澜缰兄挥兴粋€(gè)人，其他人都不存在。阿米爾知道自己有阿塞夫的影子，所以他甚至覺得自己就是那個(gè)穿著人字背心，把槍對(duì)準(zhǔn)哈桑的人。他見阿塞夫?qū)λf：

“你和哈桑是靠一個(gè)人的奶長(zhǎng)大的，但你和我是兄弟。"不過，阿米爾畢竟不是阿塞夫，他無法逃脫愧疚感的折磨，仍是一個(gè)有良心的人，所以，他又回到喀布爾，要將哈桑的兒子索拉搏救出阿富汗。所以當(dāng)阿塞夫把他打死時(shí)，他笑了。

因?yàn)樗J(rèn)為自己是罪人，因而渴望被懲罰。他渴望受到哈桑的懲罰，但哈桑只會(huì)付出代價(jià)，不會(huì)表達(dá)憤怒。在阿塞夫的痛打中，他得到了解脫，于是感慨：

"我體無完膚，但心病已愈。“然而，被阿米爾救出的索拉特卻處于一種奇怪的孤立狀態(tài)，對(duì)任何人都視而不見。這就是輪回。

阿米爾成了索拉特的炮灰。他不得不以哈桑對(duì)他的態(tài)度對(duì)待索拉特，這樣索拉特才能走出自閉癥，這意味著阿米爾真的獲救了。**最后一幕是阿米爾轉(zhuǎn)身追風(fēng)箏找索拉特，就像哈桑追他一樣：“我追。

一個(gè)成年人穿過一群尖叫的孩子，但我不在乎。我追，風(fēng)拂過我的臉龐......"這本書中，作者的情感是如此細(xì)膩而又真實(shí)，仿佛一位老朋友向我訴說他曾經(jīng)的故事。

也許故事的結(jié)局并不完美，也許有些苦澀與酸楚，但人生就是這樣。犯錯(cuò)，再用一生來挽回。

《追風(fēng)箏的人》讀后感【篇2】

新近讀了一本自傳體類小說，名叫《追風(fēng)箏的人》，橙黃色的封面中晚霞燦爛，將天空映襯得異彩紛呈。一位稚氣未脫的小孩手里牽著一根線，線的另一頭是只風(fēng)箏，帶著成就感似的跑著，向著前方行進(jìn)——

望著這暖暖的封面，我陷入沉思。

“為你，千千萬萬遍?！?/p>

主人公阿米爾是一個(gè)普通的阿富汗青年，有著快樂的童年。每天和哈桑出去玩，自得其樂。他們?cè)跇淞掷锟滔伦约旱拿郑诔菂^(qū)里留下自己的足跡，真好！可這一切，自風(fēng)箏大賽后就再也回不來了。

阿富汗一年一度的風(fēng)箏大賽來臨了，“我”和哈桑自然也加入其中，哈桑和“我”共用一只風(fēng)箏，阿富汗有個(gè)不成文的風(fēng)俗，人們以搶到掉落的風(fēng)箏為榮，尤其是最后一只掉落下來的。哈桑從小就有一種運(yùn)動(dòng)天分，他總是跑得比我快。他雖然沒有讀過一天書，可他卻能一眼看透“我”的心，真是太奇妙了！

然而主人公似乎對(duì)此不以為意，直到失去后……是啊，我又何嘗不是這樣呢！一開始，是的，中考沒有考好，來到了普通的平行班。也曾在當(dāng)初立下誓言，說要重新再來，想上985，211的大學(xué)……立完誓言后，開始還有一些動(dòng)力，勵(lì)精圖志的模樣，過幾天后又現(xiàn)回原形，一切照舊。今天，我讀完《追風(fēng)箏的人》后，開始對(duì)生活有了新的想法。

文中的“我”在18歲時(shí)跟隨父親來到美國，躲避戰(zhàn)亂。在這里，父親為了撫養(yǎng)“我”，而開始拼命努力地工作。

當(dāng)我讀到“我臉上發(fā)燒，一陣罪惡感涌上心頭，我很負(fù)疚，我的放縱是他的布滿老繭的雙手和渾身酸痛的身體換來的”，我簡(jiǎn)直熱淚盈眶，我慢慢地合起手，立在桌前，看著那桔黃色的書皮，想著這十五年的經(jīng)歷，回憶著我做過的每一件事——記憶閃電般地復(fù)活了，好的、壞的、幸福的、痛苦的、真實(shí)的、愚蠢的經(jīng)歷。站在人生道路的分叉線上，像公正無私的法官，回顧孩提時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我必須要做點(diǎn)什么了……

文中的哈桑，在喀布爾寬闊的街道上，開心地暢快地放著風(fēng)箏，奔跑在夕陽晚霞中，絢爛奪目。我為什么不能像他那樣勇敢地追求自己的目標(biāo)呢?努力，一切皆有可能！為何不試試呢?

就好像不久以前在電影里看到的：陰暗潮濕的雨天里，我騎著車向前沖去，去追那片不斷移動(dòng)的陽光區(qū)，一次一次地靠近，陽光區(qū)，漸漸逼近。可突然，我卻再也看不到它了。前面是一片懸崖，永遠(yuǎn)也過不去了。但主人公并沒有畏怯，沒有退卻，為了夢(mèng)想，只顧風(fēng)雨兼程——我在想，我們也許可以這樣做，堅(jiān)持我的夢(mèng)想，執(zhí)著我的追求，畢竟青春是用來奮斗的。

《追風(fēng)箏的人》讀后感【篇3】

小說《追風(fēng)箏的人》口碑很好，所以我找來讀了，讀完后整體感覺小說充滿著一種壓抑的感覺，但結(jié)尾卻似乎又點(diǎn)亮了一盞燈。這是一個(gè)殘忍而又美麗的故事，作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來令人蕩氣回腸，給寒冬的季節(jié)添上了濃墨重彩的一筆使心間頓生暖暖的感動(dòng)。

人生也是這樣各有各的幸福各有各的不幸，不要總在抱怨生活，而要學(xué)著應(yīng)對(duì)人生。本書的主人公阿米爾的朋友哈桑就是這樣的一個(gè)人。他的母親很小就拋棄了他和他的殘疾父親。他們?cè)馐苤娙说膼u笑和不屑的眼光，他們難過悲傷但并沒有放棄生活的期望依舊在這阿富汗這片土地上找尋著他們自我的天地。

童年就像糖果的香味那樣甜，那樣完美?！拔业恼麄€(gè)童年，似乎就是和桑一齊度過的某個(gè)懶洋洋的悠長(zhǎng)夏日，我們?cè)诎职衷鹤永锬切┙诲e(cuò)的樹木中彼此追逐，玩捉迷藏，玩警察與強(qiáng)盜，玩牛仔和印第安人，折磨昆蟲……”追逐著風(fēng)箏望著空中的飛鳥飛過而留下的痕跡真期望這一切能夠定格在那一瞬間。

杯具是什么？魯迅先生說“杯具就是把完美的東西毀滅給人看”。阿米爾和仆人的兒子哈桑參加了阿富汗傳統(tǒng)的斗風(fēng)箏比賽。要贏得最終的勝利，還必須追到被他最終割斷的風(fēng)箏。哈桑是當(dāng)?shù)刈畛錾淖凤L(fēng)箏高手，他替阿米爾去追，承諾阿米爾必須追到。然而，風(fēng)箏追到了。哈桑卻被幾個(gè)少年抓住恥笑與傷害哈桑。阿米爾目睹一了，格軟弱的他卻選擇了袖手旁觀，并再次錯(cuò)誤地選擇了逼哈桑離開家門。

“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”。蘇聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾和他父親亡命出逃，阿米爾遠(yuǎn)遷美國，但他對(duì)哈桑的負(fù)罪感未減，之后他知曉了有關(guān)家庭的巨大秘密，原先哈桑是他同父異母的弟弟。為了找回“再次成為好人的路”，阿米爾重返阿富汗，而哈桑已死，阿米爾在被拳擊的捶打中我看到了久違的感動(dòng)，那是一種勇敢，一道動(dòng)人的風(fēng)景線，一瞥驚鴻的亮光。阿米爾最終救出哈桑的孩子找到“再次成為好人的路”！

在《追風(fēng)箏的人》中，風(fēng)箏是一個(gè)象征。它是珍貴的友情、溫暖的親情、完美的感情，也是忠誠、友善、勇敢……而對(duì)阿米爾而言，童年時(shí)的那次追風(fēng)箏，他的自私、怯懦傷害了哈桑，他在對(duì)友情的背叛中也喪失了自我的最完美的心；而他為哈桑的兒子追風(fēng)箏其實(shí)是獲得救贖的途徑，追風(fēng)箏成為阿米爾成長(zhǎng)史中的儀式！也是一種對(duì)期望的寄予，我相信這個(gè)時(shí)候阿米爾的心已經(jīng)得到了救贖因?yàn)樗呀?jīng)找到了自我失去的完美。debasrideb.com

《追風(fēng)箏的人》讀后感【篇4】

友誼——追風(fēng)箏的人讀后感600字：

有時(shí)候看書看到三分之一或者看到一半我就喜歡先將讀后感記錄下來，等到全部看完的時(shí)候再回頭去看看自己最開始的感受，以便更直觀的了解到這本書給自己帶來的心路變化。

《追風(fēng)箏的人》這本書是因?yàn)楹芑鹩悬c(diǎn)跟風(fēng)的“嫌疑”而買來看的。說實(shí)話最開始因?yàn)閷?duì)作者描述的國家的國情、風(fēng)俗習(xí)慣以及宗教信仰都不熟悉導(dǎo)致我對(duì)文章并沒有太大的感覺，直到看到哈桑離開了阿米爾的家，才讓我心底有了一絲絲波動(dòng)，但這波動(dòng)也絕非感動(dòng)。

這哪兒是什么友情呀？這不過是仆人的兒子對(duì)地主家兒子傻傻的忠心罷了。已經(jīng)讀了一半?yún)s始終沒有感受到阿米爾和哈桑之間存在的友誼。他們的關(guān)系是很好，但遠(yuǎn)沒有成為朋友的程度。所以，家里有客人的小孩一起玩耍的時(shí)候，阿米爾從來不會(huì)叫上哈桑，他總是在無聊，沒有人的時(shí)候才會(huì)和哈桑一起玩。他們之所以有那么多的回憶，不過是因?yàn)樗麄冊(cè)谝粋€(gè)屋檐下，每天有那么多在一起的時(shí)間而已。而且阿米爾常常捉弄哈桑，告訴哈?！皸兠痢笔锹斆鞯囊馑迹瑢?duì)哈桑常常沒有耐心，甚至在哈桑為了幫他撿風(fēng)箏而遭到強(qiáng)暴的時(shí)候，他選擇的是逃跑。

后來他面對(duì)自己內(nèi)心的愧疚和煎熬，選擇的是逃避，是陷害哈桑偷錢，以此逼迫哈桑離開而讓自己眼不見為凈。這絕對(duì)不是真正的朋友應(yīng)該有的行為，所以直到看到哈桑離開的時(shí)候，我都沒有因?yàn)椤坝颜x”有過一絲的感動(dòng)，相反很討厭阿米爾，他的懦弱，他的自私都讓我對(duì)他無法有任何的好感。

或許阿米爾和哈桑之間是有友情存在的，但我相信那也只是哈桑對(duì)阿米爾的，而非他們雙方的。

《追風(fēng)箏的人》讀后感【篇5】

《追風(fēng)箏的人》是當(dāng)代暢銷榜單讀物。我好奇這個(gè)書名的含義，以為是一場(chǎng)關(guān)于夢(mèng)想的追逐。當(dāng)我用了一個(gè)下午的時(shí)間讀完它時(shí)，我的腦海中只有一個(gè)詞——救贖。

開篇所描述的是世界的另一個(gè)國度——阿富汗，對(duì)于這個(gè)國家，我的印象只有cctv報(bào)道的各類戰(zhàn)爭(zhēng)。但是在作者筆下我看到了阿富汗普通民眾的生活，第一人稱的運(yùn)用讓我跟隨作者來到了阿富汗一個(gè)小鎮(zhèn)上。在這里孩子們無憂無慮，嬉戲玩耍，以及準(zhǔn)備在風(fēng)箏比賽中成為最優(yōu)秀的“風(fēng)箏斗士”和“風(fēng)箏追逐者”。

阿米爾和哈桑這對(duì)形影不離的好伙伴，雖然是主仆關(guān)系卻勝似兄弟。一場(chǎng)風(fēng)箏比賽讓阿米爾獲得了榮譽(yù)，獲得了父親的贊賞，卻也應(yīng)為自己的懦弱發(fā)生了一件悲慘的事。在懦弱的自責(zé)痛苦中，阿米爾逼走了哈桑，也因戰(zhàn)亂和父親逃亡美國。

成年后的阿米爾學(xué)業(yè)有成，有了自己的家庭，當(dāng)過往好似被時(shí)間淹沒，一通故鄉(xiāng)的電話讓他驚醒，同時(shí)也告訴他回到巴基斯坦“那有再次成為好人的路”。

生而為人，我們的生命中總有那么幾件事令人難以忘懷。回顧一生是否所做的一切都是正確的?救贖是什么?正如文中所說“當(dāng)惡行導(dǎo)致善行，那就是真正的救贖。”阿米爾的父親因?yàn)樽约旱淖镄杏靡簧纳菩衅砬缶融H，阿米爾因?yàn)樽约旱那优程ど蠟樽约阂矠楦赣H的贖罪道路，他們展示了人性中的善良最終戰(zhàn)勝惡劣。

《追風(fēng)箏的人》文字清新，訴說著溫情與殘酷，美麗與苦難，它不僅是一個(gè)人的成長(zhǎng)史，也是一個(gè)民族的靈魂史，一個(gè)國家的受難史。人性善惡的沖擊讓人們對(duì)這本書產(chǎn)生共鳴，救贖的主題讓我們對(duì)人生有了更多的思考，讀后激蕩在內(nèi)心的是善良、美好的品質(zhì)。

在作者筆下我們不由得關(guān)注遭受戰(zhàn)火蹂躪的阿富汗，看到了戰(zhàn)亂帶給人民的痛苦，看到了一個(gè)為了喂飽孩子的男人在市場(chǎng)上出售他的義腿；足球賽中場(chǎng)休息時(shí)間，一對(duì)情侶在體育場(chǎng)上活活被石頭砸死；一個(gè)涂脂抹粉的男孩被迫出賣身體，跳著以前街頭手風(fēng)琴藝人的猴子表演的舞步。作者對(duì)祖國的愛顯然與對(duì)造成它滄桑的恨一樣深。這些令人觸目驚心的畫面與童年時(shí)的阿富汗形成鮮明的對(duì)比，和平的也顯得愈加珍貴。

人一生最重要的品質(zhì)是什么?敢于面對(duì)人性的陰暗，并有自我救贖的勇氣和行動(dòng)。面對(duì)錯(cuò)誤，面對(duì)良心的譴責(zé)，正式它不放棄自我人性的光輝。平凡生活中愿我們都能勇敢地面對(duì)自己，坦蕩地走好漫長(zhǎng)的一生。

《追風(fēng)箏的人》讀后感【篇6】

讀書是個(gè)很奇妙的事情，，有些計(jì)劃要讀的書籍好久也讀不完，有些隨手一翻的書，卻鍥而不舍的看完全本。

讀本書之前，沒做過什么了解，只是推薦表上普通的一行，書名沒有亮眼，作者不是名家，讀完作者開始回憶童年的第一小節(jié)，我深深的陷入其中，故事促使我不斷的讀下去，直到結(jié)局，，讀完全本，我去搜索了這本書，發(fā)現(xiàn)竟拍攝出電影版，看來，我有電影要看了。

故事童年講述地是阿富汗，我與哈桑兩個(gè)人圍繞風(fēng)箏展開，是的，人性背叛與救贖的故事，我的懦弱嫉妒，導(dǎo)致悲劇的產(chǎn)生，狹隘的我，將秘密一直藏于心底，它有時(shí)就會(huì)出現(xiàn)，折磨鄙視著我，最后結(jié)尾的救贖，即是對(duì)我，也是對(duì)父親，（我大概還是猜到結(jié)局的呢）。

故事很有地區(qū)感和年代感，把人帶入那個(gè)神奇的中東地區(qū)，阿富汗，從那個(gè)和平時(shí)期過度到如今戰(zhàn)火不斷，前期那美好的描述中，雖有地位，階級(jí)，種族的枷鎖，但和平時(shí)期的美好，并不能被掩蓋，，哈桑是作者家仆人的兒子，但父親一直對(duì)哈桑更關(guān)心，并努力讓兩人成為真正的好友，作者雖然聽從父親的話，時(shí)時(shí)與哈桑一起玩，心里卻總沒有平等的對(duì)待哈桑，哈桑卻將作者阿爾米少爺當(dāng)作自己的主人，時(shí)時(shí)刻刻為作者著想，那句著名的“為你，千千萬萬遍”，讀起來那么的動(dòng)容，故事的平靜從作者看到哈桑被阿塞夫侮辱選擇視而不見開始，，故事開始呈現(xiàn)悲涼壓抑，陷害哈桑，哈桑與父親搬離作者家，戰(zhàn)事突起，棄家逃亡，流亡美國，經(jīng)歷的一連串的變故后，作者和父親在美國開始移居的生活，雖然不再是富裕的家庭，但還算隨心，在跳蚤市場(chǎng)還找到了喜歡的女孩，結(jié)尾處，作者回到巴基斯坦，接回了哈桑的兒子也就是他的侄子，道出他與哈桑是同父異母的兄弟，，童年父親對(duì)哈桑的那讓作者嫉妒的關(guān)愛，，有了合理的解讀，，作者以前和哈桑最愛的風(fēng)箏，溫暖男孩冰冷脆弱的心。

故事中，作者數(shù)次想將看到的秘密講述出來，他沒有勇氣，看到這種情景，總會(huì)想象到自己的故事，我們也會(huì)做出許多悔不當(dāng)初的事情，我們小心翼翼，緊張的守護(hù)者自己的秘密，在內(nèi)心譴責(zé)著自己，卻無能為力，，但就像故事的結(jié)尾那樣，只要心存愧疚，就需要做出救贖。

《追風(fēng)箏的人》讀后感【篇7】

追風(fēng)箏的人讀后感800字：

《追風(fēng)箏的人》是一部能夠給人帶來重大啟發(fā)的書，故事情節(jié)比較曲折，讓我們從中收獲到對(duì)人性的解讀，而風(fēng)箏其實(shí)是一種有象征意義的物件，代表著勇敢和擔(dān)當(dāng)，我們?cè)谌松袝?huì)遇到很多挫折，只有像追逐風(fēng)箏的人一樣擁有勇敢的心，才能在面對(duì)困難時(shí)無所畏懼，讓自己成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

故事以阿富汗及其動(dòng)亂為時(shí)代背景，富人法官的兒子阿米爾和仆人的兒子阿桑是好朋友，他們喜歡參加追風(fēng)箏比賽，阿米爾是一個(gè)性格怯懦的人，每次遇到麻煩都是阿桑挺身而出幫他解決。仰慕納粹主義的少年阿塞夫與阿米爾發(fā)生了沖突，阿桑用彈弓維護(hù)了他，從此和這個(gè)少年結(jié)下了梁子。后來在一次追風(fēng)箏比賽后，阿塞夫強(qiáng)要風(fēng)箏遭到了阿桑的拒絕，因?yàn)榘l(fā)生了沖突，阿米爾眼看著自己的朋友被強(qiáng)暴卻沒有挺身而出，因?yàn)樗麅?nèi)心膽小怯懦。從此以后阿米爾覺得無法面對(duì)阿桑，并設(shè)計(jì)陷害他，讓爸爸將他們解雇趕走，雖然爸爸決絕了，但阿桑和爸爸決定離開，卻一個(gè)平民區(qū)居住。戰(zhàn)亂后，阿米爾去了美國并成為了作家，收到書信后決定返回阿富汗?fàn)I救阿桑的兒子。

從書中，我們讀到了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的傷害，是身在和平的國度無法想象的，揭露了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和給人類帶來的深重災(zāi)難。也從故事的主人公身上看到了勇敢二字對(duì)于人生的重要性，阿米爾因?yàn)樽约旱那优呈チ俗詈玫呐笥?，終于在成年后勇敢的營救了朋友的兒子，總算是一個(gè)圓滿的結(jié)局。

如果阿米爾從小就養(yǎng)成自己勇敢的性格，那么就不會(huì)發(fā)生阿桑被強(qiáng)暴的事件，也就不會(huì)有后來覺得難以相處的尷尬，不僅失去了朋友，一生懊悔。讀后感.人的一生總會(huì)有不如意的時(shí)候，面對(duì)打擊，我們是怯懦的頹廢還是勇敢的戰(zhàn)勝困難？要回答這個(gè)問題，前提是你需要有一顆勇敢的心。

以后我要更加勇敢，像追風(fēng)箏的人一樣勇敢拼搏，成為一個(gè)為了夢(mèng)想去奮斗的人！

《追風(fēng)箏的人》讀后感【篇8】

那一句為你千千萬萬遍，成為多少人心中揮之不去的記憶，我想這不僅僅是個(gè)故事，每一遍的看，總會(huì)有無以復(fù)加的感動(dòng)。

哈桑，那個(gè)兔唇的男孩，他是所謂的哈拉扎人，是個(gè)甚至目不識(shí)丁的奴仆。但恰恰與之形成對(duì)比的是，他的正直忠誠和善良。在哈桑心中沒有金錢和等級(jí)觀念，我看到的只有一顆赤子之心。

而對(duì)于哈阿米爾來說，哈桑是他最忠誠的伙伴，她分明知道，卻不愿承認(rèn)在別人面前，他礙于面子；在自己心中，也極為別扭與矛盾。出于對(duì)父愛的渴望，受等級(jí)觀念的束縛和自身性格的懦弱，在悲劇發(fā)生的時(shí)候，他沒有出手制止。然而他的本性又是善良的，因此他多年忍受內(nèi)心的痛苦煎熬，因此當(dāng)拉辛汗說“那兒有條再次成為好人的路”時(shí)，他選擇接受，踏上了人性的救贖之路。

我們都是追風(fēng)箏的人。風(fēng)箏不僅僅是阿米爾與哈桑童年的玩物，更是存于心中的正義，是親情、友情、愛情，是阿米爾，也是我們?cè)谧分鸬摹？刂浦L(fēng)箏的魚線，連接著風(fēng)箏和卷軸，是機(jī)會(huì)，也是割傷手指的兇器。痛卻依舊不肯放手，就像拉辛汗對(duì)阿米爾說的真正十惡不赦的人是不會(huì)感到愧疚的，所以那些不肯放手的都是心存善意，希望悔改的人。只有追到了風(fēng)箏，才能找到歸屬，成為那個(gè)自我期許的阿米爾，成為內(nèi)心健全的人。

最初因哈桑追風(fēng)箏時(shí)釀下的悲劇苦種，到最后索拉伯看到追風(fēng)箏的阿米爾時(shí)的微笑，這顆背叛的種子，終于完成了它的使命—救贖，開除了人性的真善美。

“為你，千千萬萬遍”，就算再艱難，再兇險(xiǎn)，為你，我追。愿我們都能找到屬于自己的風(fēng)箏。

《追風(fēng)箏的人》讀后感【篇9】

《追風(fēng)箏的人》讀后感600字：初始因“為你，千千萬萬遍”而動(dòng)容，最后因“當(dāng)惡行導(dǎo)致善行，那就是真正的救贖”而徹悟。

《追風(fēng)箏的人》以男主阿米爾的視角敘述自己與好友哈桑的故事，在阿米爾的身上，自私、涼薄、怯懦，他說，“我從來沒有認(rèn)為我與哈桑是朋友”，在每次捉弄完哈桑之后，心懷愧疚，又自我原諒。

曾經(jīng)聽過一個(gè)很有意思的比喻，良心是我心里一個(gè)三角形的東西。我沒有做壞事，它便靜靜不動(dòng)；如果我干了壞事，它便轉(zhuǎn)動(dòng)起來，每個(gè)角都把我刺痛；如果我一直干壞事，每一個(gè)角都磨平了，也就不覺得痛了。

只是往事會(huì)自行爬上來，人逃不脫宿命的束縛，所以才會(huì)有希冀，企盼眾生皆可回頭，歲月皆得寬恕。

盡管性格令人不敢茍同，甚至于阿米爾的父親對(duì)他亦是懊悔、厭惡，但是哈桑卻極為喜歡他，在哈桑眼中，眾生皆草木，唯他是青山。哈桑出生后叫的第一個(gè)名字也是“阿米爾”。哈桑的忠直、善良、勇敢是人性至純的善，他的存在，是這喧囂浮世的救贖，是在戰(zhàn)火重重、沉疴宿疾的阿富汗里開出的一朵花。

他無懼險(xiǎn)惡的世道，直視人心的陰暗，洞察一切，天真不泯。當(dāng)他選擇承認(rèn)自己“盜竊”的罪行，離開阿米爾，我相信，他的心中對(duì)阿米爾亦是祝福，即使生生不見，也希望他歲歲平安。

故事簡(jiǎn)單，但意義雋永，人性的善與惡，人的自我救贖，透過紙張，又穿過塵世的喧囂，直面而來，不禁熱淚盈眶。茫茫宇宙，渺渺人生，善惡的抉擇往往只在一瞬間，有的人用一輩子去贖罪，以追求內(nèi)心的平靜；有的人縱然已成枯骨，靈魂卻仍氤氳著熱氣。

本書的結(jié)局，阿米爾終于追回了那只風(fēng)箏，完成了自我的救贖，而這并非這個(gè)故事最后的結(jié)束。

我堅(jiān)信，所有的結(jié)局都是美好的，如果還不夠美好，那必然不是最后的結(jié)局。愿你一生，善良、坦蕩、澄澈、熱烈，與君共勉。