國學(xué)活動(dòng)方案熱門

我們應(yīng)該在工作中用計(jì)劃制造機(jī)會(huì)，制定一份全面的方案，我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)才能胸有成竹，希望這份“國學(xué)活動(dòng)方案”能夠解決您的問題并帶來幫助，在您面臨問題的時(shí)候我們希望這些建議能夠幫助您！

國學(xué)活動(dòng)方案【篇1】

篇一：國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案計(jì)劃

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

中國古代文獻(xiàn)檢索是中國傳統(tǒng)文化的精華，博大精深，蘊(yùn)涵著豐富的人文精深。在小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)：

通過開展國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，確立“經(jīng)典伴我快樂成長(zhǎng)”為主題，形成濃烈的國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀氛圍。引導(dǎo)學(xué)生讀圣賢書，樹立君子品格，做一個(gè)有道德德人，走上成功之路。提高學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。

（二）具體目標(biāo)：

1、傳承文化：通過國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)的開展，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，加深下一代人對(duì)祖國五千年文化的認(rèn)識(shí)、了解和吸收。

2、陶冶情操：通過國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)的開展，學(xué)生與圣賢為友，與經(jīng)典同行，潛移默化地養(yǎng)成開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。

3、提高素養(yǎng)：通過國學(xué)經(jīng)典誦詩文讀活動(dòng)的開展，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，增強(qiáng)語感，感受文言精華，奠定語文基礎(chǔ)。

4、開發(fā)潛能：在兒童記憶力發(fā)展最迅速的階段，通過經(jīng)典詩文誦讀，提高兒童的注意力，開發(fā)兒童的記憶力和思維能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度的端正、求知熱情的激發(fā)。

5.促進(jìn)素質(zhì)教育：通過閱讀中國古典詩歌美化學(xué)生

心靈，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生心靈，使學(xué)生得到德、文化、智力等各方面素質(zhì)得到全面提高。

6、提升家庭文化品位：通過國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)的開展，引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。

三、活動(dòng)對(duì)象

二——六年級(jí)全體學(xué)生

四、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容

《**規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》、《論語》、語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文等。

五、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施

1每天利用早教班和課外活動(dòng)閱讀中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典**讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅(jiān)持每天背誦，并根據(jù)實(shí)際情況制定適當(dāng)?shù)谋痴b目標(biāo)。

2每天語文課預(yù)習(xí)鈴響2分鐘后，每周上三節(jié)閱讀課，組織學(xué)生背誦，參與整個(gè)過程。

3.學(xué)生應(yīng)建立一本閱讀經(jīng)典的小冊(cè)子，并復(fù)制自己喜歡的古詩；或建立撲克牌式經(jīng)典閱讀卡，隨時(shí)閱讀，便于記憶。

4貼國學(xué)經(jīng)典**或刊登有相關(guān)內(nèi)容的板報(bào)。

5、回家后，由家長(zhǎng)帶動(dòng)誦讀(親子誦讀)10分鐘

六、教學(xué)原則

1模糊性的原則是激發(fā)興趣，陶冶情操。只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳(:國學(xué)活動(dòng)計(jì)劃)。

2差異性原則：認(rèn)識(shí)到學(xué)生記憶和思維的差異，不要求統(tǒng)一程度。

三。自主性原則：允許學(xué)生在指定階段完成所需內(nèi)容外，多閱讀經(jīng)典著作并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

4鼓勵(lì)原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

七、檢查評(píng)比

學(xué)校將不定期對(duì)每各班級(jí)的國學(xué)經(jīng)典閱讀活動(dòng)進(jìn)行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。對(duì)在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和成效顯著的個(gè)人進(jìn)行表彰，以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn)。

八、組織機(jī)構(gòu)

成立學(xué)校國學(xué)經(jīng)典閱讀活動(dòng)指導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)和組織開展國學(xué)經(jīng)典閱讀活動(dòng)。

指導(dǎo)小組制定相應(yīng)的工作職責(zé)，保證措施（物質(zhì)保證、時(shí)間保證、組織保證、方法保證），把活動(dòng)與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，做到有計(jì)劃、有布置、有檢查、有落實(shí)、有總結(jié)。

總之，國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)是對(duì)少年兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效載體，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀，我們要按計(jì)劃并根據(jù)實(shí)際情況以滿腔的激情開展此項(xiàng)活動(dòng)，通過努力，讓每一位學(xué)生讀經(jīng)古今，明世理，謀大志，做賢人。

篇二：國學(xué)活動(dòng)方案

三（2）班國學(xué)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

中華經(jīng)典是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的燦爛集中，是培育民族精神的重要資源。為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，努力營(yíng)造濃郁的書香校園氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設(shè)。按照實(shí)際情況制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。

2，主題：背誦中國經(jīng)典，傳承中華文明

三、活動(dòng)目標(biāo)：

（1） 讓孩子和學(xué)生接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)以致用，心向往之，修身養(yǎng)性，身心健康和諧發(fā)展。

（2） 提高學(xué)生的語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的文學(xué)素養(yǎng)。

（3） 引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀書，達(dá)到共同提高的目的。加強(qiáng)情感交流，提升家庭文化品位。形成家校閱讀力量，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造書香家庭氛圍。

四、具體活動(dòng)方案

（1） 宣傳階段營(yíng)造民族氛圍（三月）

利用廣告牌、黑板報(bào)、手抄報(bào)紙等**介紹中國文化，展示經(jīng)典句子；利用每天放學(xué)后路小隊(duì)聚集游行的時(shí)間，營(yíng)造讀書氛圍，讓學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，陶冶情操。

（二）采取多種形式開展“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”（4月份、5月份）

1、每周開設(shè)一節(jié)“國學(xué)經(jīng)典閱讀課”，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法，賞析經(jīng)典美文。

2、每天早讀前5分鐘、語文課前3分鐘時(shí)間，采用學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持周周吟誦一首；也可將經(jīng)典誦讀融進(jìn)傳統(tǒng)的丟手絹、跳皮筋、踢毽子、拍手歌等游戲中，將學(xué)生做游戲的童謠改成有節(jié)奏的國學(xué)經(jīng)典名句，讓學(xué)生在游戲中快樂地誦讀。

3、設(shè)立經(jīng)典誦讀讀書卡或誦讀筆記，記錄誦經(jīng)讀典的體會(huì)和感受，評(píng)選優(yōu)秀誦讀日記。

（三）展示總結(jié)（6月份）

1、開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，如國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀表演比賽，國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀征文比賽，國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀知識(shí)競(jìng)賽，國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀水彩畫比賽，評(píng)選“誦讀小能手”等等。

2、建立有效的評(píng)價(jià)制度，建立學(xué)生的誦讀檔案，積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過程資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、出現(xiàn)的問題和困難分析、家長(zhǎng)意見征詢、班級(jí)活動(dòng)方案、記錄**、好做法經(jīng)驗(yàn)推廣等。

國學(xué)經(jīng)典詩文是中國文學(xué)的精華匯聚，誦讀國學(xué)經(jīng)典美文對(duì)陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)審美能力，增厚學(xué)生文化底蘊(yùn)，建設(shè)書香校園具有重要意義。我們要以滿腔的激情開展此項(xiàng)活動(dòng)，奠定孩子一生中具有高遠(yuǎn)智慧和優(yōu)秀人格秉性的基礎(chǔ)，努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。

篇三：國學(xué)活動(dòng)策劃案

江山如畫十里國學(xué)

--20xx江西民生廣播正榮十里江山漢學(xué)體驗(yàn)營(yíng)

（大型親子公益活動(dòng)）

20xx年6月26日

目錄1、活動(dòng)背景

2、活動(dòng)目的

3、活動(dòng)內(nèi)容

4、夏令營(yíng)特色內(nèi)容

5、國學(xué)夏令營(yíng)內(nèi)容

6、夏令營(yíng)經(jīng)典回顧

7、**宣傳

8、其他

1，您是否感到困惑：孩子是高度依賴的？注意力不集中？

記憶力不好？易怒，叛逆，性格內(nèi)向，沒有學(xué)習(xí)主動(dòng)性嗎？缺乏創(chuàng)造力、想象力？

20xx江西“正榮十里江山”國學(xué)體驗(yàn)營(yíng)大型親子互動(dòng)公益活動(dòng)7月正式開營(yíng)！運(yùn)用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)孩子的善心、孝心、信心，同時(shí)輔以經(jīng)典誦讀、德馨培育、書法練習(xí)、武術(shù)練習(xí)、自然和生教育、傳統(tǒng)禮儀等活動(dòng)，寓教于樂，陶冶情操，提升孩子綜合素質(zhì)。讓更多的孩子感受到圣人文化的教育，讓更多的家庭領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力。

國無德不興，人無德不立！國學(xué)，中華五千年文化精髓，是孩子們的成才必備。走進(jìn)正榮十里山，讓您的孩子在江山正榮十里實(shí)現(xiàn)

傳統(tǒng)文化的魅力！

二、活動(dòng)目的

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的思想品德中國傳統(tǒng)文化中有很多寶貴的教人怎樣做人做事的道理，傳播“禮、義、仁、孝”等社會(huì)正能量?！返屡囵B(yǎng)

漢學(xué)體驗(yàn)營(yíng)是孩子們實(shí)踐的平臺(tái)，加強(qiáng)親子溝通，感謝父母，融洽人際關(guān)系。

——開闊視野、學(xué)會(huì)感恩

通過本次活動(dòng)提高知名度，并打造“少兒國學(xué)體驗(yàn)營(yíng)地”，用以吸引更多熱愛國學(xué)的人群.

——國學(xué)學(xué)習(xí)交流

針對(duì)性目標(biāo)邀請(qǐng)，針對(duì)高端人群，提升品牌在高端人群中的影響力，提升成交率。

——促成高端人群公關(guān)

三、活動(dòng)內(nèi)容

時(shí)間：20xx年7月9日-7月15日（6天期）

活動(dòng)主題:小伙伴們，出發(fā)吧！

—20xx江西民生廣播正榮十里江山國學(xué)體驗(yàn)營(yíng)大型親子公益活動(dòng)活動(dòng)地點(diǎn)：正榮十里江山、江西九江東林寺（待定）、白鹿洞書院活動(dòng)主辦：正榮十里江山

**主持人：江西民生廣播電臺(tái)fm101.9

承辦單位：南昌遠(yuǎn)夢(mèng)廣告?zhèn)鞑?***

**支持：

江西民生廣播、江南、瑞達(dá)傳媒、新浪江西、，地寶網(wǎng), 環(huán)圈網(wǎng)等等。

1、活動(dòng)招募：

招募對(duì)象：江西省6-12歲青少年30-50人（家長(zhǎng)配合，約60人）

招募渠道

**招聘：江西民生廣播電臺(tái)，地寶網(wǎng), 環(huán)圈網(wǎng)等等

渠道招募：南昌女企業(yè)家協(xié)會(huì)、福建江西商會(huì)、南昌福州商會(huì)、南昌大學(xué)emba總裁研修班及江西省民營(yíng)企業(yè)家協(xié)會(huì)等

招生：南昌知名小學(xué)、新東方教育、大學(xué)教育

課程模式式父母和孩子同時(shí)學(xué)習(xí)，父母和孩子一起閱讀。

報(bào)名費(fèi)用：免費(fèi)公益

2、營(yíng)地簡(jiǎn)介

【正榮十里江山】：

正榮十里江山項(xiàng)目位于朝陽洲cld核心，坐落在沿江南大道與云海路交匯處，占地面積約54.7畝，建筑面積約16.1萬平方米。

項(xiàng)目沿贛江建設(shè)，與紅角洲省行政中心隔江相望。超高層高達(dá)135米，俯瞰雙城繁華，占盡老城區(qū)成熟配套資源與新城區(qū)頂級(jí)城市資源，是朝陽洲的地標(biāo)建筑，實(shí)現(xiàn)了戶戶瞰江。本工程建筑立面設(shè)計(jì)依靠建筑形式的變化和立面材料的質(zhì)感，創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺效果

容積率為3.5，為達(dá)到最佳的小區(qū)景觀效果，采用了32-41層的高層沿江布置的形式，這樣在有限的用地內(nèi)能獲得較大的綠地空間，也增加了小區(qū)內(nèi)部空間的通透性，提升居住品質(zhì)。對(duì)于濱江，它豐富了河景的立面輪廓，創(chuàng)造了美麗的天際線。

【東林寺】：

位于江西省九江市廬山西麓，北距九江市16公里，東距廬山牯嶺街50公里。因處于西林寺以東，故名。東林寺建于東晉九年384年。它是廬山上歷史悠久的寺廟之一。

東林寺是佛教凈土宗（又稱蓮花派）的發(fā)祥地，是中國著名的佛教道場(chǎng)。江西省三大國際交流中心之一，另外兩個(gè)是著名的云居山道場(chǎng)和三合寺。是江西省重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

【江西白鹿洞書院】：

白鹿洞書院，位于江西省九江市廬山五老峰南麓，享有“海內(nèi)第一書院”之譽(yù)。始建于南唐升元年（940年），是中國第一個(gè)完整的書院；南唐時(shí)建成“廬山國學(xué)”（又稱“白鹿國學(xué)”），為中國歷史上唯一的由****于京城之外設(shè)立的國學(xué)；宋**學(xué)家朱熹出任知南康軍（今江西省九江市星子縣）時(shí)，重建書院，親自講學(xué)，確定了書院的辦學(xué)規(guī)條和宗旨，并奏請(qǐng)賜額及御書，名聲大振，成為宋末至清初數(shù)百年中國一個(gè)重要文化搖籃。

白鹿洞書院、岳麓書院、應(yīng)天府書院、石鼓書院被譽(yù)為世界四大書院。宋仁宗五年，改稱“白鹿洞之書堂”。后又與吉安白鷺洲書院、鉛山的鵝湖書院、南昌的豫章書院并稱為“江西四大書院”。

國學(xué)活動(dòng)方案【篇2】

結(jié)合本校實(shí)際和特點(diǎn)，積極組織，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性的開展豐富多彩的特色活動(dòng)，為充分提高隊(duì)員的自主創(chuàng)新和實(shí)踐能力，為少年兒童的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)而服務(wù)，使全體學(xué)生度過了又一個(gè)“安全、健康、實(shí)踐、成長(zhǎng)”的假期。具體總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

街道政府專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，各校又組織德育工作負(fù)責(zé)人全面抓指導(dǎo)落實(shí)工作，使組織管理形成網(wǎng)絡(luò)化。6月份，街道關(guān)工委根據(jù)上級(jí)文件要求，結(jié)合本街道特色，召集各校德育工作負(fù)責(zé)人，召開了會(huì)議，具體研究并實(shí)施假期工作，并要求各校以會(huì)議精神制定活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃要求創(chuàng)新，務(wù)實(shí)，并切實(shí)安排好暑期各項(xiàng)工作。經(jīng)調(diào)查，各校組織落實(shí)，準(zhǔn)備充分：

相互支持、分工負(fù)責(zé)、共同落實(shí)”的原則，安排好暑期各項(xiàng)工作。

2、7月1日，各校召開了班主任(輔導(dǎo)員)會(huì)議，組織學(xué)生假期工作計(jì)劃，使其進(jìn)一步明確假期工作目標(biāo)及相關(guān)要求，以利對(duì)學(xué)生暑期生活的指導(dǎo)。

用電安全、游泳安全、自我防范教育等)、法制教育、行規(guī)教育等，提高了學(xué)生在暑期中進(jìn)行自我保護(hù)、自我活動(dòng)、自我教育的能力。

4、擬了一份告家長(zhǎng)書，在假期前下發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)了解學(xué)校在假期中的安排及具體要求,以爭(zhēng)取家庭教育的配合和支持。

二、活動(dòng)形式多樣，效果突出

假期中，我們積極引導(dǎo)全體學(xué)生在家庭生活中、少先隊(duì)活動(dòng)中、社會(huì)活動(dòng)中和大自然活動(dòng)中去實(shí)踐、去體驗(yàn)，學(xué)會(huì)自主安排，學(xué)會(huì)自理自立。各校以假日小隊(duì)為主要組織形式，開展了許多常規(guī)性活動(dòng)。全街道7所小學(xué)近3000多名學(xué)生，根據(jù)求近方便原則，成立了將近300支假日小隊(duì)，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，并各自制定了有特色的假日小隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。各校在開展常規(guī)教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上，還開展了以下幾個(gè)特色活動(dòng)：

(一)組織開展“平安、自護(hù)、維權(quán)”小報(bào)評(píng)比大賽

青少年學(xué)生正處在一個(gè)特殊的成長(zhǎng)期，閱歷相對(duì)簡(jiǎn)單，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，簽別是非的能力較弱，容量受到自然災(zāi)害、意外事故和社會(huì)不良行為的傷害，所以保護(hù)青少年學(xué)生的身心健康、人身安全、維護(hù)青少年的權(quán)利，是我們每個(gè)人的責(zé)任。為此在廣大小學(xué)生開展了“平安、自護(hù)、維權(quán)”小報(bào)制作比賽。讓學(xué)生在制作小報(bào)的過程中體會(huì)快樂，學(xué)x知識(shí)。

(二)開展“同在藍(lán)天下，我們是一家”手拉手聯(lián)誼活動(dòng)

根據(jù)我街道民工子弟多，民工子弟暑期生活單調(diào)等現(xiàn)狀，開展了以“同在藍(lán)天下，我們是一家”為主題手拉手聯(lián)誼活動(dòng)，一批品學(xué)兼優(yōu)的民工子弟與本地的優(yōu)秀生一起于觀賞了野鴨戲水、竹漿造紙以及動(dòng)物表演等，活動(dòng)一方面拉近了孩子們之間的距離，結(jié)交了新朋友，另一方面豐富了小朋友的假期生活。同學(xué)們說：我們生活在一個(gè)地區(qū)要互相幫助，雖然我們的生活x慣不同，但要和諧和諧相處。

(三)開展了小記者夏令營(yíng)活動(dòng)。

為了鼓勵(lì)先進(jìn)，開拓學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，我們和x晚報(bào)小記者?？?lián)合開展了優(yōu)秀小記者夏令營(yíng)活動(dòng)。十幾位優(yōu)秀小記者于新聞寫作、趣味數(shù)學(xué)等知識(shí)性內(nèi)容，參加了“吹蠟燭”、“釣魚”等30多項(xiàng)娛樂游藝活動(dòng)。

國學(xué)活動(dòng)方案【篇3】

*目錄國學(xué)活動(dòng)方案七年級(jí)國學(xué)經(jīng)典手抄報(bào)活動(dòng)方案國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案誦國學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)活動(dòng)方案活動(dòng)意義：

一、“拜祖先為師”

自古以來，中國的各代圣賢達(dá)人，作為中華時(shí)代和歷史的“引路人”，他們德才兼?zhèn)洌侵腥A民族的脊梁。這些各行各業(yè)的杰出人才理應(yīng)是我們后輩學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是對(duì)孩子們來說，引導(dǎo)學(xué)生拜自己崇拜的祖先為師，拜讀他們的成長(zhǎng)故事，感受他們的人格魅力，無論是立志、修身，還是將來服務(wù)人民、報(bào)效祖國，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)都有著極其深遠(yuǎn)的意義。

二、“我們的節(jié)日”

中華民族歷史悠久，文化燦爛。許多傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化的特殊元素和基本符號(hào)；它是中國人對(duì)自然和社會(huì)生活的一種特殊的感知和認(rèn)知。讓學(xué)生從小就過一些傳統(tǒng)節(jié)日，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)中國文化的興趣，提高人文素質(zhì)；激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的情操和審美情趣，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互學(xué)、共同進(jìn)步的意識(shí)和能力，有利于兒童身心健康和快樂成長(zhǎng)。

活動(dòng)時(shí)間：

從xx年到2020年，陪伴孩子們的整個(gè)小學(xué)生活。

活動(dòng)內(nèi)容和形式：

一、“拜祖先為師”

主要步驟：

1、每位同學(xué)根據(jù)愛好和興趣，選一位自己最崇拜的先人為師。

2主題班會(huì)：教師會(huì)、教師崇拜儀式，家長(zhǎng)參與見證。

3、每年舉行一次“拜師學(xué)藝”的階段性成果匯報(bào)會(huì)，全班家長(zhǎng)、老師參與。

4六年級(jí)畢業(yè)典禮上，展示了向老師學(xué)習(xí)的成果。

二、“我們的節(jié)日”以“元宵節(jié)”、“寒食節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”等五個(gè)節(jié)日為代表，從一年級(jí)開始，每個(gè)年級(jí)過一個(gè)節(jié)日。

1、一年級(jí)——元宵節(jié)

“元宵”是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日。又稱正月半、上元節(jié)、燈節(jié)。元宵節(jié)的習(xí)俗包括賞燈、包餃子、打年鼓、拜廁神、猜燈謎。

宋代始有吃元宵的習(xí)俗。元宵即圓子，用糯米粉做成實(shí)心的或帶餡的圓子，可帶湯吃，也可炒吃、蒸吃。

活動(dòng)主題為親子互動(dòng)、同伴合作、創(chuàng)意元宵節(jié)。

2、二年級(jí)——寒食節(jié)

“寒食”是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日。節(jié)日里嚴(yán)禁煙火，只能吃寒食。在冬至后的一百零五天或一百零六天，在清明前

一、二日。相傳春秋時(shí)，晉朝太子重耳被流放，大臣介子提曾割下自己的股份，并將其吃掉。重耳做國君后，大封功臣，獨(dú)未賞介子推。

子推便隱居山中。重耳聞之甚愧，為逼他出山受賞，放火燒山。子推抱木不出而被燒死。

重耳遂令每年此日不得生火做飯，追念子推，表示對(duì)自己過失的譴責(zé)。由于寒食與清明節(jié)時(shí)間相近，寒食習(xí)俗被視為清明習(xí)俗之一。

活動(dòng)主題為親子互動(dòng)、祭奠烈士、制作風(fēng)箏、放風(fēng)箏。

3、三年級(jí)——端午節(jié)

“端午”是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日。又稱端陽、重午、重五。端午原是月初午日的儀式，因“五”與“午”同音，農(nóng)歷五月初五遂成端午節(jié)。

一般來說，這個(gè)節(jié)日與紀(jì)念屈原有關(guān)。屈原忠被廢黜后投水自盡，人們以吃粽子、賽龍舟的方式悼念他。端午習(xí)俗有喝雄黃酒、掛香袋、吃粽子、插花和菖蒲、斗百草、驅(qū)“五毒”等。

活動(dòng)的主題是中國古典名著展覽

4、四年級(jí)——中秋節(jié)

“中秋”是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日。又稱團(tuán)圓節(jié)。農(nóng)歷八月在秋天，八月十五日在八月中旬，因此被稱為中秋節(jié)。

秋高氣爽，月亮在天上，所以有賞月祭月的習(xí)俗。圓月帶來的團(tuán)圓的聯(lián)想，使中秋節(jié)更加深入人心。到了唐代，嫦娥登月與中秋賞月的關(guān)系變得更加浪漫。

歷代有許多詩人以中秋節(jié)為主題作詩。中秋節(jié)的主要習(xí)俗包括賞月、祭月、觀潮、吃月餅等。

活動(dòng)主題是——以“團(tuán)圓”為主題的詩畫會(huì)

5、五年級(jí)——重陽節(jié)

重陽是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日。《易經(jīng)》將“九”定為陽數(shù)，兩九相重，故農(nóng)歷九月初九為“重陽”。重陽節(jié)，秋高氣爽，風(fēng)和日麗。因此，有登高遠(yuǎn)望、賞菊詩、飲菊花酒、插茱萸等風(fēng)俗。

唐人有“遍插茱萸少一人”的詩句。

活動(dòng)主題是——“敬老感恩”實(shí)踐活動(dòng)

每項(xiàng)活動(dòng)，全體學(xué)生都必須參加，內(nèi)容自選，形式也可以有創(chuàng)新，但是主題必須服從方案的要求。

[七年級(jí)國學(xué)經(jīng)典手抄報(bào)活動(dòng)方案]國學(xué)活動(dòng)方案（2） |

一、活動(dòng)目的

以鼓勵(lì)和引導(dǎo)七年級(jí)學(xué)生在國學(xué)經(jīng)典的寫作、積累和學(xué)習(xí)過程中，記錄自己的思想、感受和體會(huì)。讓孩子們用鋼筆寫下他們的真實(shí)感受，用他們來描繪美好的生活。通過舉辦比賽，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的熱情

二、活動(dòng)安排

1時(shí)間：1月10日-15日

2背景：學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間在家或?qū)W校完成學(xué)業(yè)

三。參加人員：7年級(jí)每班8人，共16人

4、組織人員：七年級(jí)語文教師張禮娜老師

5、評(píng)委：趙巍老師、喬慧老師

三、比賽辦法

1參賽班將在指定時(shí)間內(nèi)完成手寫報(bào)告（以中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典為中心，主題自定）。

2邀請(qǐng)學(xué)校美術(shù)教師擔(dān)任評(píng)審，評(píng)比評(píng)獎(jiǎng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、比賽要求

（1） 內(nèi)容要求：選材要新穎健康，要有多樣性，貼近校園生活，學(xué)習(xí)和反映青少年思想內(nèi)容。

（2） 形式要求：手抄報(bào)統(tǒng)一用紙；每張報(bào)紙上下頁邊距為5厘米，左右頁邊距為3厘米；版面布局合理，知識(shí)與鑒賞有機(jī)統(tǒng)一。

（3）作品不能為印刷品。

2、版面要求

（1） 手寫報(bào)紙必須有頁眉、插圖和文字等，頁眉背面必須注明學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生的姓名。

（2）在版面設(shè)計(jì)中使用手寫的文本和手繪插圖，不允許粘貼。

五、評(píng)比規(guī)則

1只有在指定時(shí)間內(nèi)提交的符合主題的作品才會(huì)被評(píng)估。

2評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）

（1）內(nèi)容選擇（30分）：內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚(yáng)主旋律并適合小學(xué)生閱讀，富有知識(shí)性、創(chuàng)新性。

（2） 總體寫作（15分）：欄目豐富，*文采高雅，*流暢整潔。

（3） 版面設(shè)計(jì)（30分）：版面新穎、生動(dòng)、富有創(chuàng)意；規(guī)范合理，主題明確有刊頭，報(bào)紙的名稱貼切。

（4） 彩色插圖（25分）：布局**，整體效果好。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

由專業(yè)評(píng)委打分，按總分成績(jī)的高低，設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，紀(jì)念獎(jiǎng)6名。

xx年1月8日

[國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案sub-info" id="sub3">國學(xué)活動(dòng)方案（3） | 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，將弘揚(yáng)民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)整合，讓學(xué)生與經(jīng)典為友，與圣賢相伴，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，培養(yǎng)心靈，啟迪心智，為了濡養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育，構(gòu)建儒雅校園、精神家園、和諧樂園，自三月底以來，我校開展了國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，通過晨讀、午誦、暮省的學(xué)習(xí)，“將帥偉人故里行”戶外實(shí)踐活動(dòng)中集體誦讀大展示，“情系玉樹”現(xiàn)場(chǎng)募捐時(shí)的接力誦讀展示，活動(dòng)已初見成效。為了總結(jié)并推進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)班與班、年級(jí)與年級(jí)之間的交流與合作，促進(jìn)我校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)更深入、持久地開展下去，學(xué)校決定，將于五月底開展國學(xué)經(jīng)典誦讀匯報(bào)表演。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題

相伴國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明

二、活動(dòng)對(duì)象

初級(jí)、級(jí)全體學(xué)生

三、時(shí)間與地點(diǎn)

五月底，體育館或體育場(chǎng)

四、內(nèi)容與形式

（一）初級(jí)：

1、內(nèi)容以《**規(guī)》為主。

2、以班為單位集體現(xiàn)場(chǎng)抽簽誦讀《**規(guī)》部分內(nèi)容（四個(gè)部分），每個(gè)班誦讀時(shí)間在2分鐘以內(nèi)。

3、每個(gè)班以《**規(guī)》中的某句或幾句話為主題進(jìn)行創(chuàng)作，以短劇、小品為表現(xiàn)形式，內(nèi)容要健康向上。

4每班選出一個(gè)優(yōu)秀的短劇或小品參加比賽。

5參加短劇或小品的演員人數(shù)為全班人數(shù)的一半，節(jié)目不超過4分鐘。

（二）初級(jí)：

1、內(nèi)容以《聲律啟蒙》為主。

2、以班為單位現(xiàn)場(chǎng)抽簽集體誦讀《聲律啟蒙》部分內(nèi)容（六個(gè)部分），每個(gè)班誦讀時(shí)間在2分鐘以內(nèi)。

3、選擇經(jīng)典的古詩文內(nèi)容進(jìn)行表演，表演形式可以是配樂（表演、現(xiàn)場(chǎng)書法、國畫）吟誦，歌唱，舞蹈，情景劇等，內(nèi)容要健康向上。

4、每班

選送1個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參賽。

5參加節(jié)目的演員人數(shù)為全班人數(shù)的一半，節(jié)目不超過4分鐘。

（三）表演過程將穿插互動(dòng)：

“親子誦讀活動(dòng)”，由各年級(jí)分別選派親子結(jié)對(duì)組各五組參加。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）初級(jí)節(jié)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1劇本創(chuàng)作：主題明確，中心突出，內(nèi)容健康（25分）；有創(chuàng)造性（10分）。

2服裝：與劇情一致（15分）。

三。姿態(tài)：自然、自然，手勢(shì)與內(nèi)容一致，能表現(xiàn)人物性格（15分）。

4、情感：感情基調(diào)與內(nèi)容相符，感情流露自然得體（20分）。

5效果：有感染力，觀眾反映良好（15分）。

（二）初級(jí)節(jié)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

誦讀類1、思想內(nèi)容：內(nèi)容健康、向上、思想性強(qiáng)(20分)。

2閱讀能力：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，節(jié)奏明顯（30分）。

3、藝術(shù)處理：感情充沛，正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴（30分）。

4精神面貌：自然大方，出入有序有禮，精神飽滿，衣著得體（20分）。

舞蹈1、衣著整齊，化妝效果好（20分）。

2、動(dòng)作新穎、整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，表情自然、大方 (50分)。

三。總體效果良好（30分）。

歌類1，衣著得體，化妝效果好，精神飽滿（30分）。

2歌聲優(yōu)美，觀眾反映良好（40分）。

三。表達(dá)自然大方（30分）。

情景劇類評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)同初級(jí)。

說明：本次比賽采用百分制，保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位，每個(gè)演出節(jié)目所得分?jǐn)?shù)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分即為該節(jié)目的最后得分。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

比賽分年級(jí)設(shè)集體獎(jiǎng)

1、 二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

【范例】

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，加深對(duì)英語口語重要性的認(rèn)識(shí)，豐富同學(xué)們的課余生活，為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流英語的平臺(tái)，展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，形成濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，以促進(jìn)共同進(jìn)步，學(xué)校決定將于五月底開展&ld

quo;走向世界”第四屆瘋狂英語暨英語演講比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題

用英語點(diǎn)燃激情

二、活動(dòng)對(duì)象

初級(jí)、級(jí)全體學(xué)生

三、時(shí)間與地點(diǎn)

五月底，體育館或體育場(chǎng)

四、內(nèi)容與形式

（一）瘋狂英語展示活動(dòng)：

1、初級(jí)：

活動(dòng)形式：兩班問答pk。

活動(dòng)內(nèi)容：

一、五班，一單元聽力材料；

二、三班，二單元聽力材料；

三、四班，三單元聽力材料；

六、七班，四單元聽力材料。

展示時(shí)間：十分鐘以內(nèi)

2、初級(jí)：

活動(dòng)形式：整個(gè)年級(jí)分為男性和女性兩支球隊(duì)。

活動(dòng)內(nèi)容： 課外*：待定

展示時(shí)間：六分鐘以內(nèi)

三。各年級(jí)學(xué)生在課堂上參加瘋狂英語展示活動(dòng)。

（二）英語演講活動(dòng)：

1、初級(jí):

比賽題目：my dream…

2、初級(jí):

比賽題目：if i...,i will…

3、參賽對(duì)象;

初一、初二每班各選一名選手。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1語言：發(fā)音準(zhǔn)確，發(fā)音清晰，語調(diào)流暢，語速適宜（25分）。

2內(nèi)容：詳細(xì)，意圖高，寫作流利，積極（15分）。

三。現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)：干凈整潔、端莊、表情自然、聲情并茂（15分）。

4、時(shí)間：三分鐘以內(nèi)(5分)

說明：本次比賽采用百分制，保留到小數(shù)點(diǎn)后一位，每位選手所得分?jǐn)?shù)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分即為該選手的最后得分。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

比賽分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)

1、 二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

[誦國學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)活動(dòng)方案sub-info" id="sub4">國學(xué)活動(dòng)方案（4） | 活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的興趣；弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)文明禮貌，進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。

活動(dòng)形式：表演、閱讀、閱讀交流會(huì)

活動(dòng)流程：

一、主持人(班長(zhǎng))講話親愛的同學(xué)們：

......今天，我們班會(huì)的主題是“誦國學(xué)經(jīng)典，做文明學(xué)生”。我們中華民族是禮儀之邦，祖?zhèn)飨聛淼奈拿鞫Y儀是我們的驕傲和財(cái)富。

“講文明懂禮貌”是我們從小受到的教育。

......但環(huán)顧我們的身邊，一些不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)：課間，一些同學(xué)大聲喧鬧，不時(shí)還夾帶著難聽的臟話甚至做著**觀的動(dòng)作；課后，一些學(xué)生在走廊和教室里追逐打斗；在教室里，學(xué)生們不是低聲交流，而是大聲呼喊；在地面上，你經(jīng)?？梢钥吹嚼屠蹪n；在課堂上，當(dāng)老師講課或同學(xué)講話時(shí)，一些學(xué)生低頭低語

......這些現(xiàn)象的存在與文明校園極不協(xié)調(diào)，應(yīng)引起我們的高度重視，更需要大家的共同努力，從我做起，來改變這一現(xiàn)狀。那么，現(xiàn)在，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行舉止，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個(gè)儒雅、文明的學(xué)生吧！

讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)幽雅舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境！讓云浮市第一小學(xué)成為一個(gè)充滿文明之花的花園！

二、同學(xué)展示——誦讀、表演國學(xué)經(jīng)典

……我們啟動(dòng)的“國學(xué)經(jīng)典誦讀工程”，正是要從現(xiàn)在開始，讓文化經(jīng)典進(jìn)入我們的視野，滋潤(rùn)我們的心田。

現(xiàn)在，請(qǐng)大家來參加閱讀比賽，請(qǐng)盧先生做我們的評(píng)委。

1、張玉婷領(lǐng)讀：《三經(jīng)》

同學(xué)：表演誦讀。

2、鄧百成領(lǐng)讀：《**規(guī)》

同學(xué)：表演誦讀。

3、林嘉濤領(lǐng)讀：《千文》

同學(xué)：表演誦讀。

4、全班同學(xué)《千文》誦讀接龍

三、同學(xué)談收獲

主持人：“誦國學(xué)經(jīng)典，做文明學(xué)生”的活動(dòng)讓我們受益匪淺！《**規(guī)》《三經(jīng)》《百家姓》《千文》瑯瑯上口，是指導(dǎo)我們行為的好書。

我們每個(gè)人不僅要讀書背誦，還要按照書的要求去做。

現(xiàn)在，讓我們一起分享學(xué)生們的收獲吧！

（同學(xué)談收獲……）

四、老師總結(jié)、頒獎(jiǎng)

同學(xué)們，看到你們誦讀國學(xué)經(jīng)典后有這么大的收獲，并且有了實(shí)際行動(dòng)，老師真的感到很欣慰。老師們希望你們繼續(xù)學(xué)習(xí)，多讀中國文化經(jīng)典，做文明的學(xué)生。做守信誠實(shí)的人，**學(xué)習(xí)的人，做講禮貌的人，遠(yuǎn)離污言穢語，做有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人，**護(hù)公私財(cái)物的人，做遵守紀(jì)律的人，做有愛心和責(zé)任感的人，懂得尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事……

頒獎(jiǎng)……

5、 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，老師向大家推薦了中國古典文學(xué)

國學(xué)經(jīng)典的書籍有很多：《**規(guī)》《三經(jīng)》《百家姓》《千文》《孝經(jīng)》是我國古代少年兒童的普及讀物，也是我國古代少年兒童的百科全書。它是中國古代一系列啟蒙書籍的代表作。

老師特別向同學(xué)們推薦。

相關(guān)*：

大學(xué)生漢學(xué)學(xué)會(huì)重陽節(jié)策劃

國學(xué)社文化交流策劃書

國學(xué)活動(dòng)方案【篇4】

親子活動(dòng)策劃方案

（一）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過有趣的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

二、活動(dòng)時(shí)間：2014 年4 月至5 月

三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通知家長(zhǎng)來園參加親子活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。

五、具體活動(dòng)方案：

（一）活動(dòng)流程：

1、主持人致歡迎詞。

2、主持人講注意事項(xiàng)。

（ 1 ）請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（ 2 ）請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

（ 3 ）在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

（ 4 ）在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以領(lǐng)取小禮品哦！

3、主持人介紹幾種游戲的名稱。

小班親子游戲：

（ 1 ）、蹦蹦跳跳摘糖果

目標(biāo)：

1、喜歡和老師，同伴一起做游戲

2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果

3、激發(fā)幼兒愛家人的情感

準(zhǔn)備：一張用繩編的，上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

1、教師和保育員一起舉起，請(qǐng)幼兒分組鉆到下，跳起摘糖果。

2、請(qǐng)幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng)。

（ 2 ）、采蘑菇

目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1、教師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。

（ 3 ）、推小車

目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺。

準(zhǔn)備：軟墊數(shù)塊

玩法：

1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲，以先到終點(diǎn)者為勝。

中班親子游戲：

（ 1 ）、小雞出殼

目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。

材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

（ 2 ）、剝桔子

目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

準(zhǔn)備：人手一只桔子。

玩法：

1、幼兒人手一只桔子，站在家長(zhǎng)對(duì)面。

2、聽口令開始剝桔子。

3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。

4、家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子。

5、游戲可以分組進(jìn)行。

（ 3 ）、大腳小腳

目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺。

玩法：

1、家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步。

3、游戲分組進(jìn)行。

4、老師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)獲勝幼兒。

（ 4 ）、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。

玩法：

1、將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。

2、活動(dòng)開始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球結(jié)束。

規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。

（ 5 ）、送水果

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂。

準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

1、將大樹上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端（終點(diǎn)），家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端（起點(diǎn)）面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。

2、游戲開始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。

（ 6 ）、找寶寶

準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾。

玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。

規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來表露自己在哪里。此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>

四、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

大班親子游戲：

（ 1 ）、猜爸爸媽媽

目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。

準(zhǔn)備：小椅 5 － 6 把，蒙眼巾 5 － 6 條。

玩法：幼兒 5 － 6 人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意： 1.猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。 2.猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。

（ 2 ）、傳達(dá)室動(dòng)作

目標(biāo)：體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅。

過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。

注意：

1、至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。

2、做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。

（ 3 ）、毛毛蟲

準(zhǔn)備：小呼拉圈兩個(gè)。

玩法：每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

（ 4 ）、踩氣球

目標(biāo)：①鍛煉幼兒小腿肌肉；②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

準(zhǔn)備：氣球若干、氣筒 10 只、毛巾若干、塑料筐 20 只。

玩法：

1、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。

2、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品）

3、水中踩氣球：

1 ）把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠(yuǎn)。

2 ）踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？

4、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

建議： 為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。

（ 5 ）、摘果子

目標(biāo)：

1、練習(xí)向上跳躍的動(dòng)作。

2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長(zhǎng)一手臂?；@子 20 只。

玩法：

1、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動(dòng)

2、摘果子：

1 ）看一看樹上有什么果子？

2 ）按家長(zhǎng)的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

3 ）母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個(gè)家庭摘得最多。

3、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。

建議：教育幼兒愛護(hù)樹木，不拉樹枝。

（ 6 ）、水果大比拼

目標(biāo)：練習(xí)雙手抱物跑的能力。

準(zhǔn)備：水果：橘子，蘋果，香蕉 梨。

玩法：將幼兒排成四路縱隊(duì)，每一排第一個(gè)幼兒拿好一樣水果，聽口令后幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點(diǎn)的爸爸（媽媽），爸爸（媽媽）接到水果后立即將水果吃完，先吃完的為優(yōu)勝。

（ 7 ）、兩人三足走

游戲準(zhǔn)備：繩子、小紅旗

參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

游戲玩法：把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

（ 8 ）、小小領(lǐng)路人

游戲準(zhǔn)備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

參加人員：幼兒和家長(zhǎng)

游戲玩法：家長(zhǎng)用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶領(lǐng)家長(zhǎng)穿躍障礙，在走到終點(diǎn)后，哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者。

游戲規(guī)則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點(diǎn)處重新開始。

（ 9 ）、大西瓜、小西瓜

目標(biāo)：增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

玩性：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說： " 大西瓜 " ，孩子就做 " 小西瓜 " 的手勢(shì)。家長(zhǎng)說： " 小西瓜 " ，孩子就做 " 大西瓜 " 手摯。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。

注意：

1.此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一起做。

2.可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。

（ 10 ）、釣瓶子

目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。

材料：飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長(zhǎng)與孩子比賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。

（ 11 ）、找媽媽

目的：讓幼兒和家長(zhǎng)的關(guān)系更密切。

玩法：家長(zhǎng)坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時(shí)候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對(duì)了自己的媽媽。

（ 12 ）、投球

游戲準(zhǔn)備：自制的球數(shù)個(gè)，小框框數(shù)個(gè)

參加人員：幼兒、家長(zhǎng)（ 4 個(gè)家庭為一組）

游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開始往家長(zhǎng)手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí) 2 分鐘 , 哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。

游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝。

（ 13 ）、夾豆子比賽

目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動(dòng)作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰夾的多。

僑聯(lián)環(huán)城幼兒園

親子活動(dòng)策劃方案

（二）

一、活動(dòng)目的

家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的氛圍。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂的游戲中長(zhǎng)身體、開心智。

二、活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

四、活動(dòng)流程：

一、熱身----大樹與松鼠

活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無

時(shí)間：5-10分鐘

活動(dòng)程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

二、主題活動(dòng)

活動(dòng)名稱----盲行之風(fēng)雨人生路

活動(dòng)目的：

增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：

1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）

3、多組同時(shí)參加（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù)）

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束

6、各組成員分享自己的活動(dòng)感受。

7、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說我愛你或感想。

8、領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

備注：組織者提供分享的方向：

一、父母為領(lǐng)路人

1、被領(lǐng)路者：

（1）當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了）

（2）當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么？（可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來克服困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢）2領(lǐng)路人

作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢？()（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）

二、孩子為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導(dǎo)者：

（1）被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢？他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢？，他們的指導(dǎo)語讓你放心么？作為父母的有時(shí)候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？）

2、領(lǐng)導(dǎo)者：

（1）由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸？（1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感激和體諒他們）

3、廣告劇的設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達(dá)能力?；顒?dòng)形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。

材料：準(zhǔn)備寫有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等日常用品的卡片活動(dòng)程序：

（1）領(lǐng)導(dǎo)者布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言POSE，表演時(shí)間為3分鐘，每一位參加者必須承擔(dān)其中的一個(gè)角色。

（2）統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。

（3）領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計(jì)，注意掌握好時(shí)間。

（4）請(qǐng)觀察員和所有小組進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

4、畫圖游戲----我們未來的家

材料：4A的白紙，彩筆?，F(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。

5、尾聲

請(qǐng)用一句話說說今天的感受。

親子活動(dòng)策劃方案

（三）

一、活動(dòng)背景與目的

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體；同時(shí)，使每一位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學(xué)四年級(jí)部與家長(zhǎng)委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、活動(dòng)宗旨

友誼第一，比賽第二。

三、活動(dòng)主題

娛樂身心、歡樂童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。

四、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1、活動(dòng)時(shí)間：2012年3月？日（周六上午）

2、活動(dòng)地點(diǎn)：育文中學(xué)操場(chǎng)

3、參賽對(duì)象：育文小學(xué)四年級(jí)部學(xué)生及家長(zhǎng)

五、比賽項(xiàng)目及規(guī)則

1、綁腿跑（2人3足）

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。

規(guī)則：（1）家長(zhǎng)的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。（2）比賽開始了，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，一對(duì)走完或跑完后另一

對(duì)開始，依次類推；（3）最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

2、背靠背運(yùn)球

道具：大球

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：（1）一位家長(zhǎng)與一位孩子配對(duì)成1對(duì)，背夾一球，步調(diào)一致向前走；（2）向前走時(shí)，雙手必須在前方，不能碰到氣球；

（3）家長(zhǎng)與孩子到達(dá)終點(diǎn)后，家長(zhǎng)再模防兔子跳返回起點(diǎn)；（4）另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開始，依次類推；（5）最后哪一組所

用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

3、袋鼠跳接力賽（布袋跳）

道具：袋鼠袋（麻袋）跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：（1）家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在折返線。（2）家長(zhǎng)將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。（3）比賽開始，雙手提著袋口向前跳，

沿跑道前行20米，通過折返線后，孩子跳繩返回起點(diǎn)線；比賽中途跌倒，可爬起繼續(xù)（4）另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開始，依次類

推；（5）最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

4、障礙跑組合游戲

道具：障礙跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：（1）家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在折返線，跳繩在中間；（2）比賽開始，家長(zhǎng)與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間

（3）家長(zhǎng)與與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人跳繩5個(gè)后牽手跑向終點(diǎn)；（4）另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開始，依次類推；（5）最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

5、集體跳大繩

道具：跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長(zhǎng)，4名孩子參加比賽。

比賽時(shí)間：2分鐘

裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：（1）每隊(duì)10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。

（2）8人全部起跳開始計(jì)數(shù)，時(shí)間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。

6、齊心協(xié)力拔河比賽

道具：大繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長(zhǎng)，10名孩子參加比賽。

裁判員：發(fā)令2人，記錄2人

規(guī)則：（1）第一輪四。一班與四。二班，四。三班與四。四班進(jìn)行比賽，贏者進(jìn)入下一輪，輸者淘汰；（2）第二輪由第一輪中贏得比賽的2個(gè)班進(jìn)行比賽；（3）拔河繩中間系一紅布條，各隊(duì)隊(duì)員必須依次交錯(cuò)站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運(yùn)動(dòng)員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結(jié)束以紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過河界為準(zhǔn)。

六、其他

1、友誼第一，比賽第二，賽出風(fēng)格，賽出水平。

2、家長(zhǎng)裁判必須做到公平、公正、公開。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)同志仔細(xì)解讀比賽項(xiàng)目細(xì)則，更加清楚各項(xiàng)比賽流程和規(guī)則。

4、務(wù)必保持場(chǎng)地的衛(wèi)生，請(qǐng)自備飲水及休息椅。

5、歡迎家長(zhǎng)踴躍報(bào)名參加，給自己的孩子一次展示自我的機(jī)會(huì)。

6、如因天氣問題或全校性活動(dòng)，比賽日期另行通知。

七、活動(dòng)預(yù)算

本著友誼第一，比賽第二的原則，同時(shí)也為了活躍氣氛，提高同學(xué)們的積極性，每位參加的同學(xué)均發(fā)紀(jì)念品一份，費(fèi)用由家長(zhǎng)自理，請(qǐng)報(bào)名參加的家長(zhǎng)交活動(dòng)經(jīng)費(fèi)？元，此經(jīng)費(fèi)僅作為給參加的孩子們買紀(jì)念品用，多退少補(bǔ)，謝謝合作。

國學(xué)活動(dòng)方案【篇5】

三（2）班國學(xué)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

中華經(jīng)典是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的燦爛集中，是培育民族精神的重要資源。為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，努力營(yíng)造濃郁的書香校園氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設(shè)。按照實(shí)際情況制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。

2，主題：背誦中國經(jīng)典，傳承中華文明

三、活動(dòng)目標(biāo)：

（1） 讓孩子和學(xué)生接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)以致用，心向往之，修身養(yǎng)性，身心健康和諧發(fā)展。

（2） 提高學(xué)生的語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的文學(xué)素養(yǎng)。

（3） 引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀書，達(dá)到共同提高的目的。加強(qiáng)情感交流，提升家庭文化品位。形成家校閱讀力量，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造書香家庭氛圍。

四、具體活動(dòng)方案

（1） 宣傳階段營(yíng)造民族氛圍（三月）

利用廣告牌、黑板報(bào)、手抄報(bào)紙等**介紹中國文化，展示經(jīng)典句子；利用每天放學(xué)后路小隊(duì)聚集游行的時(shí)間，營(yíng)造讀書氛圍，讓學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，陶冶情操。

（二）采取多種形式開展“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”（4月份、5月份）

1、每周開設(shè)一節(jié)“國學(xué)經(jīng)典閱讀課”，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法，賞析經(jīng)典美文。

2、每天早讀前5分鐘、語文課前3分鐘時(shí)間，采用學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持周周吟誦一首；也可將經(jīng)典誦讀融進(jìn)傳統(tǒng)的丟手絹、跳皮筋、踢毽子、拍手歌等游戲中，將學(xué)生做游戲的童謠改成有節(jié)奏的國學(xué)經(jīng)典名句，讓學(xué)生在游戲中快樂地誦讀。

3、設(shè)立經(jīng)典誦讀讀書卡或誦讀筆記，記錄誦經(jīng)讀典的體會(huì)和感受，評(píng)選優(yōu)秀誦讀日記。

（三）展示總結(jié)（6月份）

1、開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，如國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀表演比賽，國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀征文比賽，國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀知識(shí)競(jìng)賽，國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀水彩畫比賽，評(píng)選“誦讀小能手”等等。

2、建立有效的評(píng)價(jià)制度，建立學(xué)生的誦讀檔案，積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過程資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、出現(xiàn)的問題和困難分析、家長(zhǎng)意見征詢、班級(jí)活動(dòng)方案、記錄**、好做法經(jīng)驗(yàn)推廣等。

國學(xué)經(jīng)典詩文是中國文學(xué)的精華匯聚，誦讀國學(xué)經(jīng)典美文對(duì)陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)審美能力，增厚學(xué)生文化底蘊(yùn)，建設(shè)書香校園具有重要意義。我們要以滿腔的激情開展此項(xiàng)活動(dòng)，奠定孩子一生中具有高遠(yuǎn)智慧和優(yōu)秀人格秉性的基礎(chǔ)，努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。

wel***e !!!

資料僅供參考！

國學(xué)活動(dòng)方案【篇6】

上車小學(xué)

“讀國學(xué)知禮儀講文明”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。書籍能凈化我們的心靈，豐富我們的思想，開闊我們的視野，通過形式多樣的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生成為“知書達(dá)理”的少先隊(duì)員。

二、活動(dòng)主題： “讀國學(xué)知禮儀講文明”

3、 時(shí)間：2010年3月26日-4月30日

四、活動(dòng)口號(hào)：

1好好讀書，好好讀書，好好讀書，做一個(gè)有趣的讀者。

2、用讀書改變我們的生活。

3、腹有詩書氣自華。

4、閱讀，點(diǎn)起智慧明燈。

5讀書合理，遠(yuǎn)離平庸，走向文明。

6、書籍是人類進(jìn)步的階梯。

7養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，推進(jìn)文明校園建設(shè)。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

班級(jí)層面

各班建立班級(jí)小書屋，創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境。

在班級(jí)組織一次“小書蟲”交流活動(dòng)或者講文明小故事比賽。

三。建立班級(jí)閱讀成果展示臺(tái)，鞏固學(xué)生的閱讀成績(jī)。

（1）布置一期以“讀書博覽會(huì)”為主題的展示臺(tái)，將學(xué)生積累的經(jīng)典名句或讀書心得的手抄報(bào)（小書簽、讀書卡等）展示出來，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書用書的積極性。

（2）在班內(nèi)組織一次讀書評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出一批班級(jí)讀書小博士、讀書愛好者、 “書香小隊(duì)”。

4、引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)知書達(dá)理的文明好少年，努力做到行為規(guī)范“六個(gè)好”。

5、召開“讀國學(xué)知禮儀講文明”主題班隊(duì)會(huì)。

年級(jí)層面

1向家長(zhǎng)發(fā)出親子閱讀倡議，營(yíng)造書香家庭氛圍。

2、請(qǐng)每班2名“讀書小博士”，輪流到其他各班交流讀書方法、讀書心得等，形成互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍。

學(xué)校層面

1、國旗下講話時(shí)，由大隊(duì)部向全校學(xué)生發(fā)出“讀好書知禮儀講文明”活動(dòng)倡議。

2、組織1——2年級(jí)開展“讀好書知禮儀講文明”講故事比賽。

講故事比賽的要求：

1在選課的基礎(chǔ)上，每個(gè)班最終選出一名隊(duì)員參加比賽。班主任填寫推薦表，于4月23日提交德育部。

2. 4月29日，舉行了一場(chǎng)講故事比賽，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行了評(píng)估

一、二、三等獎(jiǎng)。

3、比賽時(shí)間為2分鐘左右。

4故事內(nèi)容健康向上。關(guān)于禮儀、紀(jì)律和文明的故事可以用。

5他們說話清楚，表達(dá)流暢，精神飽滿，舉止大方，講故事能說會(huì)道。

上車小學(xué)

“讀國學(xué)知禮儀講文明”活動(dòng)方案

上車小學(xué)大隊(duì)部

2012年3月26日

在世俗的世界里奔波，不知何時(shí)，漂浮著一股溪流，逼著每個(gè)人都變得優(yōu)秀。

人過四十，已然不惑。我們聽過別人的歌，唱過自己的歌，但沒有人能逃脫時(shí)間的審視和現(xiàn)實(shí)的殘酷。如果你拋開心中的雜念，你的日子也會(huì)無比詩意。

借一些時(shí)光，尋一處寧靜，聽聽花開，看看花落，翻一本愛讀的書，悟一段哲人的贈(zèng)言，原來，日升月落，一切還是那么美。

洗不凈的浮沉，留給雨天；悟不透的凡事，交給時(shí)間。很多時(shí)候，人生的遺憾不是因?yàn)樗鼪]有實(shí)現(xiàn)，而是因?yàn)槟闾瘋?，錯(cuò)過了打開心結(jié)的機(jī)會(huì)。

有人說工作忙、應(yīng)酬多，哪有那么多的閑情逸致啊？記得魯迅有句話：“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總是有的?！?/p>

不明花語，卻逢花季。一路走來，在漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，命運(yùn)會(huì)一次又一次洗牌，但打牌的總是你自己。

坦白的說，我們遇到困擾，經(jīng)常會(huì)放大自己的苦，虐待自己，然后落個(gè)遍體鱗傷，可憐兮兮地向世界宣告：自己沒救了！可是，那又怎樣？因?yàn)榇蠖鄶?shù)人關(guān)心自己。

一個(gè)人成年后最幸福的事就是經(jīng)過一番努力，認(rèn)識(shí)并改變自己。學(xué)會(huì)了獨(dú)處，沉默，不好說。因?yàn)?，更多的時(shí)候，訴說毫無意義。

傷心也好，開心也好，過去了，都是曾經(jīng)。每個(gè)人都要追求生活的理由，擁有一顆善良的心，期待一顆美好的心。世界并不是那么糟糕。

或許，你也會(huì)有這樣的情節(jié)，兩個(gè)人坐在一起，雜亂無章的聊天，突然你感到無聊，你渴望安靜，你想一個(gè)人咀嚼內(nèi)心的悲與喜。

透過窗格，在發(fā)呆中，走神，找不到匹配的單詞。那一刻，你明白這世上并不缺少飲茶者，而是一個(gè)與你同步的靈魂。

沒有期望的理解，或者把故事留給自己！每個(gè)人都是一座孤島，顛沛流離，浪跡天涯。有時(shí)候，你以為你找到了知己。事實(shí)上，你們是來自兩個(gè)世界的人。

花，只有在凋謝的時(shí)候，才能明白永恒是在落紅中重生；人們，只有在跌宕起伏的時(shí)候，才能明白力量在破土動(dòng)工中崛起？.

因?yàn)榉纻?，因?yàn)榻?jīng)歷，我們學(xué)會(huì)了掩飾，掩飾自己內(nèi)心的某些真實(shí)，也在真實(shí)中，揚(yáng)起無懈可擊的微笑，解決一個(gè)又一個(gè)的困擾。

人生最容易犯的錯(cuò)誤之一就是把逝去的人看成最美的風(fēng)景。所以，不要活在虛無的世界里，不要以為曾經(jīng)有過，也不要對(duì)別人期望過高。

有些情，只可隨緣，不可勉強(qiáng)；有些人，只可淺交，不可入深；有些話，只可會(huì)意，不可說穿。

也許，有這樣的愛，陪你度過漫長(zhǎng)寒冷的冬天；有這樣一個(gè)人，給你郁悶的天空畫上春日暖暖的陽光。

但時(shí)光，總會(huì)吹散很多往事，把過去一片片分割，移植到不同區(qū)域，并貼上標(biāo)簽，印著不同的定義，也定義著自己的人生態(tài)度。

正如莊子所說：“唯至人乃能游于世不避，順人而不失己。”外在的世界，只是一個(gè)形式，而你內(nèi)在的世界，才是真正的江山。

充實(shí)自己，取悅自己，追隨命運(yùn)，順應(yīng)形勢(shì)，你的心會(huì)敞開，會(huì)接受更多的可能性。這樣的生活，眼中的微笑，都是腳踏實(shí)地、真實(shí)的。

小時(shí)候，那些對(duì)藍(lán)天白云的夢(mèng)想早已被風(fēng)遺忘，再也飛不到枝頭的歲月。褪去稚氣與懵懂，我更喜歡現(xiàn)在的自己，心里撐著寬闊，卻不動(dòng)聲色。

即使，安靜的平靜是多么困難，但是我仍然期待。我相信生命會(huì)很長(zhǎng)，會(huì)永遠(yuǎn)相見，但最美的，一定是那明天的自己。\

國學(xué)活動(dòng)方案【篇7】

第三環(huán)節(jié)：會(huì)試

字字珠璣

比賽以個(gè)人形式參加，由兩名老師分別站在教室的兩邊，每個(gè)人拿著一個(gè)上面寫有拼音的牌子，參賽選手站在教室中間，當(dāng)***上展示出詞語的時(shí)候，2秒中之內(nèi)站到正確的讀音旁，每個(gè)人只有一次選擇機(jī)會(huì)，不能更改。

如作弊直接取消參賽資格。時(shí)間結(jié)點(diǎn)為詞語**完畢。

例如：***上展示出“校對(duì)”，跑到拿jiào牌子旁的學(xué)生答案正確加1分。

注意：在**上出現(xiàn)單詞后，選擇答案時(shí)必須保持安靜。說話扣1分。游戲結(jié)束后，計(jì)算每個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)。

看圖猜詩歌

比賽以小組賽搶答形式參加。所有學(xué)生隨機(jī)分為兩組，每組選出一名組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓凳子，誰抓凳子誰就有權(quán)回答。由組長(zhǎng)指名選手參加，其他人不能說話。

如果無法回答，回答權(quán)自動(dòng)轉(zhuǎn)移到其他團(tuán)隊(duì)。

游戲采用積分制，每答對(duì)一個(gè)完整的古詩詞玩家打分，全隊(duì)作為一個(gè)整體得分。最后，根據(jù)大集團(tuán)積分排名，得分最高的那一組晉級(jí)，其余的淘汰。淘汰的一隊(duì)每人可以得到一個(gè)精美卡片。

如果有“免死金牌”的人在淘汰的一隊(duì)，可以選擇復(fù)活或者轉(zhuǎn)贈(zèng)給其他同學(xué)。

心有靈犀一點(diǎn)通

比賽將分為兩組。參賽者將選擇一個(gè)搭檔與自己合作。每組時(shí)間為兩分鐘。**比賽結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)每位選手猜中的成語數(shù)（答對(duì)每邊加1分，答錯(cuò)不加分）。

注：不能說出成語中的任何一個(gè)字，說出其中一個(gè)字，該成語作廢。

游戲結(jié)束后，對(duì)每個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)數(shù)，的分最高的前6名將進(jìn)入宮廷考試。

第四環(huán)節(jié)：殿試

比賽將以個(gè)人比賽的形式進(jìn)行。參賽者將站在任何位置，皇帝將隨機(jī)提問，以促進(jìn)學(xué)生的文學(xué)知識(shí)。每個(gè)學(xué)生必須立即回答。答對(duì)得1分。如果答案錯(cuò)誤，不得分。

搶答題比賽以個(gè)人賽形式參加，每名學(xué)生任選一名作為自己的對(duì)手，兩兩競(jìng)爭(zhēng)，由一名老師負(fù)責(zé)念題，當(dāng)老師喊完“開始搶答”之后，學(xué)生才可以答題。提前答題的不予加分。答對(duì)加1分，答錯(cuò)不計(jì)分。

每?jī)蓚€(gè)學(xué)生有5個(gè)問題。一輪過后，獲勝的三名學(xué)生將再進(jìn)行兩輪比賽，以確定最終的贏家。

第五環(huán)節(jié)：主持人宣布比賽成績(jī)

主持人在全部比賽結(jié)束后，將依次宣布本次游戲比賽的最終成績(jī)，根據(jù)積分評(píng)選出前三名：狀元、榜眼、探花。

第六環(huán)節(jié)：頒獎(jiǎng)

在宣布結(jié)果后，主辦方將安排領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品和證書。

第七環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)致辭閉幕

最后環(huán)節(jié)將由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)作出總結(jié)性發(fā)言，對(duì)于活動(dòng)表示認(rèn)可，并總結(jié)本次互動(dòng)值得下一步發(fā)揚(yáng)的地方以及需要改進(jìn)的地方。

國學(xué)活動(dòng)方案【篇8】

一、主題

幼小協(xié)同，科學(xué)銜接。

二、時(shí)間

20xx年5月20日至6月20日。

三、宣傳重點(diǎn)

根據(jù)《小學(xué)和家長(zhǎng)三個(gè)層面進(jìn)行宣傳：

學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，幼兒園如何萌發(fā)兒童積極入學(xué)愿望、增強(qiáng)兒童獨(dú)立生活能力、增強(qiáng)兒童身體素質(zhì)、培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣、縮小幼兒園小學(xué)環(huán)境差異等方面的內(nèi)容。

改進(jìn)課程梯度、縮小環(huán)境差異等方面的內(nèi)容。

積極主動(dòng)配合幼兒園和小學(xué)開展幼小銜接工作、建立兒童發(fā)展檔案等方面的內(nèi)容。

四、有關(guān)要求

宣傳方式、時(shí)間進(jìn)度和宣傳成效等方面制定活動(dòng)方案，全面部署并認(rèn)真組織實(shí)施。學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案于20xx年5月20日前報(bào)送省教育廳基礎(chǔ)教育三處。

高校、相關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體的專業(yè)引領(lǐng)作用，組建專家團(tuán)隊(duì)，對(duì)幼兒園和小學(xué)的宣傳內(nèi)容精心策劃、嚴(yán)格把關(guān)，確保宣傳的科學(xué)性和有效性。嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳和推銷產(chǎn)品。

速度快、多樣化”的特點(diǎn)，組織實(shí)施宣傳月系列活動(dòng)，提高宣傳的針對(duì)性和有效性。省教育廳還將通過門戶網(wǎng)站在線訪談、官方微博、海報(bào)發(fā)放等形式，支持各地開展活動(dòng)。

好做法及取得的成效，以文本或電子等形式進(jìn)行匯總和推廣，并于典型性做法和經(jīng)驗(yàn)匯編報(bào)送省教育廳基礎(chǔ)教育三處。

國學(xué)活動(dòng)方案【篇9】

喜迎國慶招賢納士

洛恩國際中華文化知識(shí)競(jìng)賽策劃

1、活動(dòng)主題

以“喜迎國慶，招賢納士”為主題，以情景劇的形式讓學(xué)生們?cè)跉g笑中學(xué)習(xí)知識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中尋找差距，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)國學(xué)知識(shí)的熱情，提高掌握國學(xué)知識(shí)的能力。

二、活動(dòng)目的

通過本次活動(dòng)，加深同學(xué)們對(duì)國學(xué)的理解，提高學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，形成學(xué)生重視國學(xué)、熱愛國學(xué)、樂于學(xué)習(xí)國學(xué)的良好氛圍，成為真正的“龍的傳人”！

三、活動(dòng)地點(diǎn)

樂恩國際教育

四、活動(dòng)時(shí)間

2015年10月4日（暫定）

五、活動(dòng)參與人員

全體老師及學(xué)生（有時(shí)間的老師盡量都參加；學(xué)生人數(shù)不限）

六、活動(dòng)預(yù)期效果

旨在通過這樣一檔情景劇活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的積極性，提升學(xué)生們?cè)谟洃泧鴮W(xué)知識(shí)的熱情。通過在比賽中，老師與學(xué)生互動(dòng)的方式，也將拉近老師與學(xué)生們之間的距離，進(jìn)而全面培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的樂趣，增加學(xué)生們的語文基礎(chǔ)知識(shí)，并且全面提升學(xué)生在語文方面的學(xué)習(xí)成績(jī)。

七、活動(dòng)安排

7.1活動(dòng)籌備

本次競(jìng)賽活動(dòng)將依據(jù)進(jìn)程分為鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試。對(duì)于每個(gè)環(huán)節(jié)，都會(huì)設(shè)置不同的游戲內(nèi)容來開展活動(dòng)。通過競(jìng)賽系統(tǒng)，確定冠軍、頭名和鮮花，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

7.2活動(dòng)組織流程

第一環(huán)節(jié)：開場(chǎng)致辭

活動(dòng)開始之前將由主持人致辭介紹本次活動(dòng)的相關(guān)情況，宣布活動(dòng)開始，并介紹活動(dòng)的具體流程和各個(gè)游戲的游戲規(guī)則。

第二環(huán)節(jié)：鄉(xiāng)試

首先開始的是初賽，即為海選，所有參與學(xué)生依次登場(chǎng)參賽，為保證學(xué)生活動(dòng)參與的積極性，不淘汰任何人，但會(huì)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的給予“免死金牌”獎(jiǎng)勵(lì)。

能說會(huì)道

比賽以個(gè)人形式參加，由學(xué)生自由發(fā)言，第一個(gè)發(fā)言的學(xué)生頒發(fā)“免死金牌”，游戲時(shí)間為5分鐘。

例如：中秋節(jié)，八月十五日，習(xí)俗是吃月餅，賞月。本次比賽需要4名工作人員，一名負(fù)責(zé)記錄成績(jī)，一名負(fù)責(zé)核對(duì)學(xué)生發(fā)言要點(diǎn)，兩名負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。

注：每個(gè)人都說中國的節(jié)日。根據(jù)關(guān)鍵點(diǎn)，節(jié)日的名稱、時(shí)間和習(xí)俗得1分。為了保證大家都有機(jī)會(huì)參與，大家只能說一個(gè)節(jié)日。說錯(cuò)或要點(diǎn)沒有說清不得分。

第三環(huán)節(jié)：會(huì)試

字字珠璣

比賽以個(gè)人形式參加，由兩名老師分別站在教室的兩邊，每個(gè)人拿著一個(gè)上面寫有拼音的牌子，參賽選手站在教室中間，當(dāng)***上展示出詞語的時(shí)候，2秒中之內(nèi)站到正確的讀音旁，每個(gè)人只有一次選擇機(jī)會(huì)，不能更改。

如作弊直接取消參賽資格。時(shí)間結(jié)點(diǎn)為詞語**完畢。

例如：***上展示出“校對(duì)”，跑到拿jiào牌子旁的學(xué)生答案正確加1分。

注意：在**上出現(xiàn)單詞后，選擇答案時(shí)必須保持安靜。說話扣1分。游戲結(jié)束后，計(jì)算每個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)。

看圖猜詩歌

比賽以小組賽搶答形式參加。所有學(xué)生隨機(jī)分為兩組，每組選出一名組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓凳子，誰抓凳子誰就有權(quán)回答。由組長(zhǎng)指名選手參加，其他人不能說話。

如果無法回答，回答權(quán)自動(dòng)轉(zhuǎn)移到其他團(tuán)隊(duì)。

游戲采用積分制，每答對(duì)一個(gè)完整的古詩詞玩家打分，全隊(duì)作為一個(gè)整體得分。最后，根據(jù)大集團(tuán)積分排名，得分最高的那一組晉級(jí)，其余的淘汰。淘汰的一隊(duì)每人可以得到一個(gè)精美卡片。

如果有“免死金牌”的人在淘汰的一隊(duì)，可以選擇復(fù)活或者轉(zhuǎn)贈(zèng)給其他同學(xué)。

心有靈犀一點(diǎn)通

比賽將分為兩組。參賽者將選擇一個(gè)搭檔與自己合作。每組時(shí)間為兩分鐘。**比賽結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)每位選手猜中的成語數(shù)（答對(duì)每邊加1分，答錯(cuò)不加分）。

注：不能說出成語中的任何一個(gè)字，說出其中一個(gè)字，該成語作廢。

游戲結(jié)束后，對(duì)每個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)數(shù)，的分最高的前6名將進(jìn)入宮廷考試。

第四環(huán)節(jié)：殿試

比賽將以個(gè)人比賽的形式進(jìn)行。參賽者將站在任何位置，皇帝將隨機(jī)提問，以促進(jìn)學(xué)生的文學(xué)知識(shí)。每個(gè)學(xué)生必須立即回答。答對(duì)得1分。如果答案錯(cuò)誤，不得分。

搶答題比賽以個(gè)人賽形式參加，每名學(xué)生任選一名作為自己的對(duì)手，兩兩競(jìng)爭(zhēng)，由一名老師負(fù)責(zé)念題，當(dāng)老師喊完“開始搶答”之后，學(xué)生才可以答題。提前答題的不予加分。答對(duì)加1分，答錯(cuò)不計(jì)分。

每?jī)蓚€(gè)學(xué)生有5個(gè)問題。一輪過后，獲勝的三名學(xué)生將再進(jìn)行兩輪比賽，以確定最終的贏家。

第五環(huán)節(jié)：主持人宣布比賽成績(jī)

主持人在全部比賽結(jié)束后，將依次宣布本次游戲比賽的最終成績(jī)，根據(jù)積分評(píng)選出前三名：狀元、榜眼、探花。

第六環(huán)節(jié)：頒獎(jiǎng)

在宣布結(jié)果后，主辦方將安排領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品和證書。

第七環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)致辭閉幕

最后環(huán)節(jié)將由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)作出總結(jié)性發(fā)言，對(duì)于活動(dòng)表示認(rèn)可，并總結(jié)本次互動(dòng)值得下一步發(fā)揚(yáng)的地方以及需要改進(jìn)的地方。

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國學(xué)活動(dòng)方案【篇10】

一、活動(dòng)目的

讓小海燕們?cè)谟心康摹⒂薪M織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受到教育，通過形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓小海燕們感知“秋分”，體味“幸?！?，收獲“成長(zhǎng)”。

二、參加人員

全體師生。

三、活動(dòng)時(shí)間

8：10—15：00遇雨改期另定。

四、尋訪地點(diǎn)

秋游活動(dòng)前期籌備：

。

注意事項(xiàng)：

原車回。

禮儀、衛(wèi)生等各方面的教育工作，注意途中和活動(dòng)過程中的安全。準(zhǔn)備好本年級(jí)的秋游活動(dòng)方案，活動(dòng)要充分結(jié)合時(shí)令特色?；顒?dòng)過程中所有教師均不得隨意離開學(xué)生隊(duì)伍。

3、活動(dòng)結(jié)束后，年級(jí)組長(zhǎng)安排好通訊員在“校園新聞”和“成長(zhǎng)樂園”兩個(gè)板塊從教師及學(xué)生兩個(gè)角度進(jìn)行新聞報(bào)道。

教育要求：

（一）安全教育內(nèi)容：

1、排隊(duì)行走安全：一切行動(dòng)聽從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩安全：

（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木。

（樹叢，不做危險(xiǎn)游戲。

（3）不觸摸電線。

（4）在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。

（5）各車輛負(fù)責(zé)人每次出發(fā)前務(wù)必清點(diǎn)人數(shù)。

（6）要求年級(jí)組統(tǒng)一行動(dòng)，到達(dá)目的地集中地方管理活動(dòng)。

（7）建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動(dòng)員不帶相機(jī)等貴重物品。如果帶了，請(qǐng)教育好注意保管。

（二）文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，要走人行道和斑馬線。

2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。如有游客詢問要熱情地回答。

不損壞公共財(cái)物，在游玩過程中做到文明、安全。

（三）活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。

2、以班級(jí)為單位聚餐，不獨(dú)自行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)均聽?zhēng)ш?duì)老師的指揮。

佩戴紅領(lǐng)巾，建議學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)鞋。

4、不參加的學(xué)生一定要家長(zhǎng)寫好請(qǐng)假條，同時(shí)班主任電話聯(lián)系確定。

同學(xué)家逗留。

6、每個(gè)班主任可自帶相機(jī)，結(jié)束后分享活動(dòng)精彩瞬間，也可開展班內(nèi)評(píng)比。

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