教師優(yōu)秀事跡作文16篇

作文成為學生展現(xiàn)自身特點和長處的重要方式，好的作文可以讓讀者贊不絕口，連連稱好，如何打開作文寫作的思維呢？這篇文章從不同的角度不同的層面來解讀了“教師優(yōu)秀事跡作文”，感謝您來參考并認真閱讀本文！

教師優(yōu)秀事跡作文【篇1】

我有一位老師——呂維華。她一頭烏黑的長發(fā)，后腦勺扎著一根獨辮子，彎彎的柳葉眉下長著一雙炯炯有神的大眼睛。最好看的是她那個高鼻梁和那張能說會道的嘴巴。那張有點黑的臉更顯得她端莊大方。她令我尊敬，令我愛戴。不論在生活上還是學習上她都給了我太多的愛，讓我無法用語言來表達。

2015年9月28日對我來說是不同尋常的一天，因為那天我受到了影響我一生的教育。

那天學校要求帶校服錢，我?guī)Я?。我的同桌多帶了一些，老師找?2元錢。當時我就動起心來：我不是一直想給小妹妹“佳佳”買個禮物嗎?……漸漸地我打起主意來，可又不敢拿，但控制不住自己。在最后一節(jié)體育課，趁同學都在操場上活動，我溜回了教室，悄悄地把錢拿走了。干完這一切我的心里老是平靜不下來，我徘徊在操場上，想把錢放回原處，可又不敢。最后我把錢放在很顯眼的地方，希望放學誰能把它撿起來交給老師。就這樣我的心還像兔子一樣，一跳一跳的。

快下課了，同學們都回來了。我的同桌發(fā)現(xiàn)錢丟了，立刻報告老師。老師很快把全班同學組織好，像偵探一樣調(diào)查這節(jié)課教室內(nèi)外的一切有關情況。根據(jù)同學們的反映，老師很快把疑點落在我和另一個同學的身上。放學后鈴響了，老師叫我?guī)チ硪粋€同學去過的地方。在回來的路上，我跟老師說：“你看那是什么?”我走過去把在草坪護欄里的12元錢撿起來交給老師，跟在老師的后面，回到教室。老師把12元錢還給那位同學。同學們都排好路隊準備回家了。我也準備走，卻被呂老師叫住了，她叫我到辦公室去一下。這時辦公室的老師都走了，就剩下我和呂老師，我心情更加緊張。老師叫我端個板凳坐下，我不知道老師要干什么，只是聽從指揮。老師說：“今天上午那件事，你說是不是你干的?”

頓時我滿頭大汗，一時不知說什么才好，眼睛亂望，感到周圍像火爐一樣熱。老師和藹可親地說：“別怕，是你，你就說是，不是你，你就說不是?！边@時我想說出來就完蛋了，就說：“不……不……不是?！?/p>

“說出來沒有關系的，知錯就改，不要在老師面前撒謊。你是個好孩子，好孩子要誠實。如果是你，說出來，老師會給你保密的?！?/p>

難道老師知道了嗎?怎么辦?我一時不知怎么說才好。

“是……”不知怎么的我又忙改口：“不……不……不是……”“這件事已經(jīng)有八_九成是你做的了?！边@句話一出來，我就覺得大難臨頭了，頓時我哭了。就在我哭時，老師在耐心教育著我：“記住，人犯了錯不要緊，要敢于面對現(xiàn)實。誠實是一種美德。”老師越說我心里越難受，我覺得這不是委屈，是自責，面對這現(xiàn)實我點了點頭。

老師說：“你承認了錯誤不就好了嗎?心里不就踏實了嗎?”老師邊說邊遞過一塊手帕，幫我把眼淚擦掉。

我想老師肯定要到我家去找爸爸媽媽了。爸爸一向?qū)ξ液車?，這次肯定要挨打了。沒想到老師說：“沒事，誠實的好孩子，老師一定會給你保密的，不過以后不論在什么場合都不能再發(fā)生類似的事。這是第一次，希望也是最后一次?！蔽颐c點頭。時間已快12點了，老師又一直把我送到家門口，看著我走進家。

那時，我覺得老師是無比的偉大，她給了我無私的關愛。直到現(xiàn)在，我們班同學都不知道在我身上曾發(fā)生過這樣一件事。我永遠都記得那錯誤的一刻，更不會忘掉老師那誠懇的語言，那親切的神情。

感謝您，我的呂老師，我終身難忘的老師。

教師優(yōu)秀事跡作文【篇2】

在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，各地涌現(xiàn)出一大批秉持理想信念、保持崇高境界、堅守初心使命、敢于擔當作為的黨內(nèi)先進典型。為鞏固深化主題教育成果，表彰先進、弘揚正氣，充分發(fā)揮先進典型示范引領作用，激勵和引導廣大黨員、干部忠實踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，不忘初心、牢記使命，勇于擔當、砥礪奮進，黨中央決定，授予周永開、張桂梅同志和追授于?？?、李夏、盧永根、張小娟、加思來提·麻合蘇提同志“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。

張桂梅，女，滿族，黑龍江牡丹江人，1957年6月出生，1975年12月參加工作，1998年4月加入中國共產(chǎn)黨，云南省麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長。張桂梅同志把全部身心投入到邊疆民族地區(qū)教育事業(yè)和兒童福利事業(yè)，創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，是華坪兒童之家130多個孤兒的“媽媽”。她堅持用紅色文化引領教育，培養(yǎng)學生不畏艱辛、吃苦耐勞的品格，引導學生銘記黨恩、回報社會。她堅持每周開展1次理論學習、重溫1次入黨誓詞的組織生活，發(fā)揮黨員在學校各項工作中的先鋒模范作用。她常年堅持家訪，行程11萬多公里，覆蓋學生1300多名，為學校留住了學生，為學生留住了用知識改變命運的機會。她吃穿用非常簡樸，對自己近乎“摳門”，卻把工資、獎金捐出來，用在教學和學生身上。她以堅韌執(zhí)著的拼搏和無私奉獻的大愛，詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命。

教師優(yōu)秀事跡作文【篇3】

老師是我的知音，老師是我的伙伴，老師是一個無私的母親，老師和同學的情意比宇宙還大，老師帶給我們的快樂無比的大。老師在學校里有非常多的職業(yè)比如：輔導師，同學，教師……等各種人物，雖然老師工作很累但是有我們好的成績就有老師的微笑。

當我想起六一兒童節(jié)的快樂時間，李老師給我們買精美的禮物，我們興高采烈?？上н@些禮物都是李老師自掏腰包買來的，害的李老師這個月得省吃儉用換來的，這就是李老師是為了我們無私奉獻的偉大老師。有著蠟燭般的精神——燃燒自己，照亮別人。

還有一次，我碰到一個讓我百思不得其解的題目，只見老師看著冥思苦想的我，便二話不說的走了下來親切得問道﹕“張晶，有什么題目不會呀!”我指了指本子上的題目，我好奇的問道﹕“李老師就是這道題，您可以教我嗎?”之后助人為樂的李老師細心地教著我直到我永遠不會錯之后才走。當我有勇氣去問難題的時候，我的成績也在大大的提高。之后我非常感謝李老師細心的教的難題，既讓我的成績提高了也給了我提問的勇氣。

還有一件事也是最讓我感動的一件事，我的父親和奶奶在同一個月去世了我的家里家貧如洗。在我心情憂郁的時候，李老師組織同學們給我捐款并安慰我。在捐款的那一天我非常的感動，可以有這么好的老師和同學們真好。李老師把我叫進辦公室里，給了我一張“愛心樹的信封”里面裝著500元的愛心款，令我淚如雨下。

這就是李老師給我的關愛，如同朋友、知音一般又如同母親一般既無私又偉大，在我心里沒有任何老師能想李老師對我這般好，李老師―我生命中的恩師!

教師優(yōu)秀事跡作文【篇4】

學校是建起來了，但如何留住孩子卻成了難題。為留住這些學生，家訪成了張桂梅最重要的工作。有些學生的家，路太難走，連車都租不到，只能徒步前行。一個假期甚至兩個假期，即便馬不停蹄，張桂梅也只能走完一屆學生的家。盡管如此，她依然堅持，“無論如何，我一定要親自到每一個學生的家里去看看?！?/p>

一次家訪，到山下，師傅告訴張桂梅，車上不去了。但學生的家在山頂上，僅有一條不超過半米的山路，路的一邊是萬丈懸崖。如果走路的話需要6個小時，為了節(jié)省時間，張桂梅搭乘鄉(xiāng)政府工作人員的摩托車上山?！爱敃r坐在車上，我都不敢低頭，摩托車稍微歪一點，就會跌入懸崖粉身碎骨。”想起當時的場景，張桂梅至今心有余悸。學生下山來接她，在半山相遇時，張桂梅第一句話就問她，“你為什么要回這兒來啊?你怎么還想老回這兒啊?這地方你怎么回來的啊?”女孩低著頭淡淡地說，“老師，我不回來，我上哪兒去啊?”張桂梅無言以對。這樣的家訪已持續(xù)11年，覆蓋學生1345名，行程近11萬公里，哪怕摔斷過肋骨、迷過路、發(fā)過高燒、舊病復發(fā)暈倒在路上……。正是這一次次的家訪，更加堅定張桂梅將女子高中繼續(xù)發(fā)展下去的信念。她不希望山里的孩子因為沒能接受教育，在不到15歲的年紀就結婚生子，然后將缺失文化帶來的無知和貧困又一代代傳下去……

她孜孜以求!

作為黨支部書記、校長，張桂梅總是孜孜以求，每件事都親力親為。2008年，女子高中建校時只有3個班94名學生，張桂梅喊孩子們起床上課都比較方便。第二年擴招了5個班，班級數(shù)由此增加到8個，日常工作量增加不少。尤其是每天早上打掃學校衛(wèi)生，逐間宿舍喊學生起床，確實不是一件容易的事。于是，張桂梅就有了她的小喇叭。每天早上，小喇叭就會準時響起:“姑娘們，起床讀書啦?！睆钠鸫驳匠霾?，再到課間休息，以及晚上睡覺前，小喇叭一直回響在校園里。學生們說，聽到小喇叭的聲音，心里特別踏實，如果張桂梅出差或出去開會了，一天聽不到小喇叭聲音就覺得像缺少一種什么東西，甚至心里都會有不安的感覺。張桂梅說:“我要用這樣的方式，讓學生們知道，我一直就在學生的身邊守護著她們，一直和她們在一起?！?/p>

作為教師，張桂梅總是把提高教學質(zhì)量當做自己的本份。她的學生絕大多數(shù)是少數(shù)民族，基本是降分錄取，學習習慣差，學習基礎差，有的竟連漢語拼音都不會，普通話也說不清，成績始終提不上去。張桂梅心急如焚，決定從激發(fā)內(nèi)生動力入手，培養(yǎng)學生勤奮刻苦精神。她堅持補短板與講新課兩手抓，一份工作操兩份心，延長了個人備課時間，增加了批改作業(yè)量，透支了原本羸弱的身體。每堂課，她都精心設計一個新穎的開場白，有時朗誦一首美麗的小詩，有時唱支學生愛聽的歌謠，有時講述一個自編的故事，孩子們的學習興趣就這樣被調(diào)動了起來，慢慢地成績也上來了。天道酬勤，張桂梅付出的心血得到了最欣慰的回報。11年來，女子高中已經(jīng)畢業(yè)1645名學生，連續(xù)9年高考綜合上線率保持100%。2019年，畢業(yè)學生118名，109人上了本科線，9人上了?？凭€。但與此同時，張桂梅的身體每況愈下，肺纖維化、肺氣腫等疾病日益嚴重，醫(yī)生說她的生命可能不會超過2年了，但多次與死神擦肩而過的張桂梅總是笑著說:“感謝每天清晨能夠醒來，又能看到新的陽光!”

教師優(yōu)秀事跡作文【篇5】

這個暑假，我和媽媽、三姑、小姑一起，去了二姑家玩，那里氣候涼爽，媽媽說我們這是去避暑。我最高興的是可以和媽媽以及姑姑們一起去很多風景秀麗的地方玩。我們到了貴陽后，第一個去玩的地方就是人民公園。

記得那天站在公園門口，只見人山人海，聽說是觀音菩薩的生日，人們都要去廟里上香，真是熱鬧非凡。進了公園，我看到湖面上很多船在劃動，就喊著去劃船。坐上了船，我又不停地興奮地叫嚷：“我要游泳!我要游泳!”小姑說：“那你試一試把腳放下去看是什么感覺?！蔽野涯_放進湖水中，水就一圈一圈地蕩漾開去，燦爛的陽光照在水面上波光凝凝。湖水冰冰涼涼地撫摸著我的雙腳，真舒服啊!抬頭望去，山清水秀，風光秀麗。

上岸了，我們向著山頂去。上山的臺階蜿蜒起伏，我興奮地蹦蹦跳跳地沖了上去，不時地催促走在后面的媽媽和姑姑：“快一點!”山上的樹木郁郁蔥蔥，樹干高大粗壯，樹枝又細又長?！鞍?快看，有猴子!”我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在路邊的石椅上蹲著三只猴子，它們旁若無人地熟練地打開零食袋子，一把一把地將零食喂進自己嘴里，吃得好香啊!

愉快的時光總是過得很快，眼看太陽就要落山了，要回去了，走出公園大門，我還不時回望，真想再多玩一會。

篇七：人民公園

人民公園稱白龍公園，一眼望去花花草草映入眼簾，最先看到的是望仙坡，石級141，寬10米。相傳晉人羅秀曾在望仙坡對面羅秀山修道成仙，望仙懷古，是邕州八大風景之一。

走過望仙坡，來到了歷史悠久的鎮(zhèn)寧炮臺，炮臺在一座塔上。周圍是一圈哈哈鏡屋，這些哈哈鏡真有趣??！有的讓你變的瘦骨如柴，還有的變的又矮又胖。哈哈鏡屋旁有一棵參天大樹名叫“相思樹”一到夏季“相思樹是”上的相思豆大把大把的灑在地上。

現(xiàn)在來到的是白龍湖，相傳宋將狄青在望仙坡看到白羊一群似龍形命名“白龍湖”還有就是九曲橋，九曲橋像一條龍蜿蜒盤旋，橫跨湖面。

來到了孩子們最喜歡的游樂園，有過山車、海盜船、摩天輪等等。我最喜歡的是摩天輪一低望高整座城市的景色映入眼簾，站在高處鳥瞰，大半景色收入眼底。

我們又來到了英雄紀念碑，英雄紀念碑像一把寶劍聳立在空中，令人很自然的想起當年奮戰(zhàn)的勇士們。

沒想到??！平凡的人民公園，還有那么多的有趣的傳說。

教師優(yōu)秀事跡作文【篇6】

優(yōu)秀教師事跡3篇作文

事跡，拼音shì jì，【釋義】事物運行的軌跡；過去所做的重要事情。下面是優(yōu)秀教師事跡3篇作文，請參考！

優(yōu)秀教師事跡簡介（一）

謝作偉，男， 班班主任。 ，創(chuàng)造賀中的輝煌。

以至善之德行惠澤學子

——優(yōu)秀班主任謝作偉老師事跡選輯

突出品質(zhì)之一：畢其心血 施以大愛

謝作偉老師以一顆大愛之心，無私地關愛每一名學生。每天都可在辦公室和教室門口看到他與學生談話的身影。學生說“他像慈父一般”、“整個班集體像家庭一樣溫暖”。為激勵學生，帶大家到武漢大學參觀，班上學生多為家庭困難的同學，為替學生節(jié)約每一分錢，他同旅行社多次討價還價，使每生總費用降到僅 90 元。還替兩位學生出資

突出品質(zhì)之二：鍛煉身體 以身示范

謝作偉老師所帶的班為文科承志班，學生的學習壓力很大，但他并不忽視學生的全面發(fā)展，為增強學生的體質(zhì)，每天早操之后，謝老師帶著全班學生在校園里跑步鍛煉，酷暑寒冬，日日如此，這在全校各班絕無僅有，兩年以來，學生鍛煉效果顯著。

突出品質(zhì)之三：團結科任教師 教學成果顯著

謝教師把班上的各科教師（盧圣春、謝俊宇、曾風蘭、劉海燕、陳傳濤）團結在一起，研究每一名學生的特點與學習現(xiàn)狀，制定相應目標，提出具體要求，進行因材施教，其所帶班級（現(xiàn)為高三（ 班）在全市統(tǒng)考中進入優(yōu)等行列，具有很強的競爭力，成績斐然！

優(yōu)秀教師事跡簡介（二）

魏彩玲，女，漢族，生于1973年，1991 年參加工作，鳳翔縣幼兒園二級教師。

從教以來，她始終堅守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信條，把滿腔的真愛融入從教的每個日日夜夜、幼兒園的角角落落、孩子們成長的點點滴滴，23年如一日用自己慈母般的愛心哺育許許多多個孩子，孩子們親切地叫她“魏媽媽”， 她用平凡而崇高的師德之光，照亮一片清純的天空。在教育教學實踐中，她著眼孩子的天性，培養(yǎng)孩子的能力和興趣，將游戲活動貫穿在保教活動始終，讓每個孩子都得到健康全面的發(fā)展和成長。她的教學活動設計《小班綜合活動·水果串》獲第六屆全國教育系統(tǒng)教學成果大賽三等獎，撰寫的論文《為幼兒創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境》獲縣級一等優(yōu)秀論文，制作的教具《數(shù)字指套》獲縣級一等獎，多次被評為縣級教學能手，連年被園內(nèi)評為“師德先進標兵”以及 “先進教育工作者”。2011年以來連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀。

獲獎感言：愛與責任是幼兒教育的基石，我付出著平凡，卻收獲著喜悅。感謝組織的鼓勵，感謝同事的支持，感謝孩子們給我的快樂。我將懷著感恩，將師愛進行到底！

優(yōu)秀教師事跡簡介（三）

周艷梅，小學高級教師，從事教育工作二十年，兢兢業(yè)業(yè)，深得學生的喜愛和家長的信賴。“忠心給教育，愛心給學生，誠心給家長，虛心給同事，信心留自己”是她工作的準則。

擔任年級組長，以身作則，親和力強。組內(nèi)凝聚力強，做什么事都能擰成一股繩，勁往一處使，從未出現(xiàn)過不和諧的音符。學校安排的工作，能帶領老師們積極認真地完成。圖書角和每月的黑板報辦得好，質(zhì)量高。元旦慶祝活動，該年級組舉行語文知識競猜活動，準備六百多道題，張貼在走廊上，形成一道文化長廊。組織工作安排得井然有序，讓學生過一個愉快而有意義的節(jié)日。安全方面，因為每班安排兩個巡視員，未出現(xiàn)過大的安全事件。該年級學習風氣濃，早上，傍晚早到的學生能在教室自覺地讀書看書。由于老師們敬業(yè)精神強，年級學生流失率低。

擔任班主任，能做到言傳身教，為人師表，“愛”字當頭，“責”字為重。班級管理有特色，雖然班上男生是女生的兩倍，調(diào)皮的也多。但能嚴格要求，民主管理，每個學生一個“官職”，承擔一項任務，“人人有事做，事事有人管”。每周一張考核表，從文明禮貌、課堂表現(xiàn)、課間紀律、完成作業(yè)、生活自理、講究衛(wèi)生、進餐情況這些方面進行考核，周末反饋給家長。關心每一位學生的成長，男生女生、好生后進生一視同仁，給好生確定更高的目標，從嚴要求，讓他們不斷進步。對中等生和學困生多鼓勵，多關心，經(jīng)常和家長聯(lián)系，一起協(xié)商解決辦法。關心學生的全面發(fā)展，除任教的語文學科外，數(shù)學、英語方面也會給家長一些小建議，孩子的身體、性格、興趣愛好也是她關心的.，經(jīng)常把自己教育孩子的一些經(jīng)驗告訴家長。假期里保持和家長的聯(lián)系，解學生在家表現(xiàn)，班上的學生流失率為零。

擔任語文教學，在求實的基礎上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的同時超越。讓課堂成為學生自主發(fā)展的舞臺，讓學生成為舞臺的主角，注重培養(yǎng)學生的自學能力是她的教學特色。班上雖然后進生多，但她從未放棄。借鑒“永威”經(jīng)驗，進行“日日清”和“周周清”的嘗試，取得良好的成效。語文成績從期中考試的第三上升到期末的第一名。

“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是讓她們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭?！庇谑?，她選擇這份葉的事業(yè)，為讓每朵花兒開得更美……

教師優(yōu)秀事跡作文【篇7】

為師者須有一顆敬業(yè)愛生的責任心。二十年的教師生涯，她是如此想的，也是這樣做的。

作為一個一線教師，把每一節(jié)課都上成優(yōu)質(zhì)課，這是她的追求。對待教學工作，她嚴謹而細致，利用課余時間，鉆研余映潮系列著作，在教學中大膽探索，自主設計出一篇篇教學新穎的教案(教學課件)，運用在課堂上，受到學生的歡迎。

20xx年，她再次潛心于“語文主題學習”理論的學習。她研究、探索、實踐，撰寫的論文《淺談“語文主題學習”叢書的使用》被收入《“語文主題學習”成果展》一書中，得到業(yè)內(nèi)專家的高度贊揚。

一個好的教師，同時是一個懂得心理學和教育學的人。誠如是，對待學生，她對自己的要求是做個“三心牌”教師，即愛心、耐心、細心。對待犯錯誤的同學，她總是心平氣和的與之交談，讓他們帶著信服而去。

教師工作是繁重而瑣碎的，她從不畏苦。20xx年，她剛剛做完手術，不顧醫(yī)生必須休息夠三個月的要求，就拖著病軀重返講臺，因為她放不下即將走上中考的學生們。語文老師需要跟早晚自習，多少個清晨，她頭頂星辰，冒著嚴寒，與學生度過了一個個書聲瑯瑯的晨讀;多少個黃昏，她腳步匆匆，迎著酷熱，與學生走過了一節(jié)節(jié)奮筆疾書的自習。

“愛崗敬業(yè)”的最高境界是“樂業(yè)”。立足三尺講臺，青春悄然而逝，但她無怨無悔，因為收獲的是桃李滿天下的幸福。

教師優(yōu)秀事跡作文【篇8】

為了省錢，她多年不吃肉，直到后來“吃點肉就會嘔吐，就會難受”。

她去籌款時，被人放狗咬過，腳上鮮血直流;街頭募捐，別人懷疑她是騙子、朝她臉上吐口水。

她家中沒多少家當，最醒目的是40多項榮譽的獲獎證書：全國十佳師德標兵、全國十大女杰、全國先進工作者、全國“五一”勞動獎章獲得者、全國最美鄉(xiāng)村教師、全國三八紅旗手……

張桂梅沒有孩子，但有1000多個孩子都叫她“媽媽”。

建起第一所免費女子高中

1974年10月，17歲的張桂梅跟隨姐姐從家鄉(xiāng)黑龍江來到云南，支援邊疆建設。45年來，她不是一步步走向大城市，而是一步步走向貧困山區(qū)。

1996年8月，她的丈夫去世，父母雙亡、無兒無女的張桂梅黯然神傷，她決定離開傷心之地，調(diào)入麗江市華坪縣。她放棄進入全縣條件最好的華坪一中，選擇了師資最弱、條件最差的民族中學任教，承擔起4個畢業(yè)班的教學任務。

一年后，不幸再次降臨。1997年4月，她查出患有子宮肌瘤，且肌瘤已經(jīng)有5個月胎兒那么大，需要立即住院治療。

張桂梅忍著疼痛繼續(xù)站在講臺上，她不愿意因為自己而影響學生們中考。直到7月中考結束，她才住進醫(yī)院。打開她的腹腔，醫(yī)生們倒吸了口冷氣：腹腔內(nèi)的器官全都移了位，腸子已經(jīng)粘連在后壁上了，取出的腫瘤有兩公斤多。

20xx年，張桂梅兼任新建的華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)的院長。

兒童之家的工作，讓她萌生了創(chuàng)辦一所學校、讓貧困山區(qū)女孩免費接受高中

教育的想法。經(jīng)她到處游說，這一善舉得到了各級黨委政府的支持。

教師優(yōu)秀事跡作文【篇9】

一、教學目的要求1：通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣和愛好；培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

2：對于教育內(nèi)容的選擇，要有利于對學生進行審美教育，提高學生的審美素養(yǎng)。教學內(nèi)容同時要體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。

3：本學期主要從以下幾個方面做為學習的重點內(nèi)容：

a、初步了解的美術的分類知識b、欣賞中國優(yōu)秀美術作品c、欣賞外國優(yōu)秀美術作品d、欣賞中國民間美術的精華二、學生情況分析1：學生的繪圖基本功較差，初中的美術基礎教育沒有鞏固。

2：高中學生和家長片面追求文化科成績，對美術課缺乏足夠的學習態(tài)度。

3：學具欠缺，教具準備也比較困難。

教師優(yōu)秀事跡作文【篇10】

那是大約xx年前的一天。山路邊坐著一個十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見了，走過去問她：“你怎么了?”女孩回答：“我想讀書，但是家里沒錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人。”張桂梅找到女孩的父母試著勸返，說：“你們只要把孩子交給我就行，學費生活費都不用你們管了?！笨杉词惯@樣，女孩的母親仍堅決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無奈，只好把女孩留了下來。

怎么樣才能救救這樣的女孩子呢?這個難題久久縈繞在張桂梅心頭。

當時的張桂梅，已經(jīng)是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)的院長，是數(shù)十名孤兒的“媽媽”。

當老師，張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學生讀著讀著就不見了”。她們不讀書的理由多種多樣：為了給弟弟交學費，姐姐被父母勒令退學回家干農(nóng)活或外出打工;因為收了彩禮，十幾歲的小姑娘也要準備嫁人了。當“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后錯誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無助的孩子。

“培養(yǎng)一個女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化有責任的母親，大山里的孩子就不會輟學，更不會成為孤兒?！币粋€現(xiàn)在看來依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來越清晰：“我想為這些大山里的女孩建一所免費的高中!”

為了這個“瘋狂”的夢想，她開始四處奔走籌款，風吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬元。直到20xx年，張桂梅當選黨的十七大代表，赴京參會期間，一篇題為《“我有一個夢想”》的采訪報道讓更多人理解了張桂梅的女高夢。

20xx年，在中央和各級政府以及社會愛心人士的支持下，華坪女子高級中學正式掛牌成立。這是全國第一所全免費的女子高中。

華坪女高首屆共招生100人。她們大都來自山區(qū)，多數(shù)沒有達到普通高中錄取分數(shù)線，還有一些孤兒殘疾學生單親家庭學生父母殘疾的學生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學，華坪女高都向她們敞開懷抱。三年后，她們中有96人堅持到最后參加高考，全部考上了大學。自20xx年有首屆畢業(yè)生以來，學校綜合排名連續(xù)xx年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。

教師優(yōu)秀事跡作文【篇11】

我要夸夸我們的倪老師，他不僅教給我們英語知識，還教會我們許多別的知識和道理。

這是益鳥，要保護

春天來了，英語班的樓下住著一窩小燕子，倪老師專門在課堂上告訴我們，不要碰那些可愛的小燕子。

可這話說了沒幾天，一次下課，就有女生上樓來報告，說燕子窩被拿石頭給砸了，倪老師那個氣的呀，臉都青了，這不是公然和老師作對嗎?

倪老師馬上宣布開始上課，等大家一坐好，他嚴厲地問：“誰砸的燕子窩，現(xiàn)在站起來!”幾個砸了燕子窩的男生低著頭站了起來。倪老師生氣地說：“就怕你們?nèi)v亂，我還專門強調(diào)過，不要去碰小燕子，這才說了幾天，你們就把燕子窩給砸了，回去每人給我寫一份檢查!”

接著倪老師又語重心長地對我們說：“大家想一想，小燕子多辛苦呀，它們要找到有泥和有草的地方，再一口一口地把泥和草銜回來，然后一點一點地把窩給壘起來，它們多么不容易。大家一定要記住我今天的話，小燕子是益鳥，大家要保護好它們!”

要有同情心

進入六月份后，這天可真熱，上課時倪老師給我們開了空調(diào)和風扇。第二節(jié)課剛開始，他發(fā)現(xiàn)有位女同學趴在桌子上抹眼淚，就關心地上前去詢問，原來她頭疼，老師用手一摸那女生的額頭，發(fā)覺她發(fā)燒了，就趕緊關掉空調(diào)和風扇，并打電話通知家長。

等家長來接的時間里，由于空調(diào)和風扇是關著的，教室里熱的難受。有些同學就不停地小聲說：“開空調(diào)吧，要熱死了……”，倪老師聽見了，不客氣地對他們說：“嫌熱就出去，人家在發(fā)燒，你們有沒有同情心!”

你們都是我的孩子

倪老師對我們要求很嚴格，他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是：“我把你們都當作我自己的孩子一樣來管!”我還不以為然，心里想：“自己的孩子，能一樣嗎?”

有件事確實讓我認識到老師的話不是假話。那次正上課，班里有位女生肚子不舒服，不知是不敢說，還是沒忍住，結果拉的地上和凳子上都有。倪老師急忙上前幫她擦凳子，并讓她趕緊上廁所去。旁邊的同學都捂住鼻子，躲的遠遠的，但倪老師卻一點兒也沒嫌臟，把弄臟的凳子和地板擦得干干凈凈，我覺得這不就像對自己的孩子一樣嗎?

倪老師真是一位好老師!我很喜歡他，你們喜歡他嗎?

教師優(yōu)秀事跡作文【篇12】

xx年8月18日，我區(qū)4名優(yōu)秀教師在濱州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第一中學做了濱州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)師德先進事跡報告會，報告會上，呂益民、楊偉澤、李雪梅、吳順峰四位優(yōu)秀教師的事跡，深深地感動了我們。通過聆聽四位優(yōu)秀教師的先進事跡，使我們在感動的同時，又深深地上了一堂生動的教育課，他們那無私奉獻，不求回報，不講條件，不計報酬的優(yōu)良品質(zhì)和忘我工作的精神，再次教育了我們，也使我對“師德”有了更多的理解。

一、用愛心點亮每一個孩子，沒有愛就沒有教育、師愛是師德的靈魂。

“只要我們?nèi)リP愛學生，我相信春天都會發(fā)芽，秋天都能結出碩碩果實。”，“誰最愛孩子，孩子就最愛誰?！币粋€人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生，這也是師愛的準則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。“金鳳凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛學生，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會發(fā)揮巨大的力量。

“我給了學生一個燦爛的微笑，而學生給了我整個春天。”李雪梅老師如是說。是的，給了學生微笑的同時，學生學會了微笑。在自己熱愛學生的同時，我還注意讓每個孩子學會去愛他人。我利用召開“學會感恩”主題班會之際，讓學生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻愛。借“母親節(jié)”之際，開展了做一件有意義的事的活動，看誰做的事最“有意義”。就在這點滴滲透中,孩子們學會了去幫助別人,去播灑愛心。他們主動幫助其他組的同學做值日，主動去撿拾碎紙片……教師以一人之愛，喚起學生之愛，才是師愛的延續(xù)，師愛的非凡力量。

二、學習二位支教教師為了祖國的教育事業(yè)、為了四川災區(qū)的孩子，把生死置之度外的大無畏精神。

四川地震剛剛過去一年多，余震接連不斷，時刻面臨著房屋倒塌，發(fā)生山體滑坡的危險，隨時都可能奪取生命。哪里的生活條件特別的艱苦。表現(xiàn)在：氣溫低，沒有取暖設施；灰塵大，沒有洗浴場所；經(jīng)常停水停電；飲食習慣不同。他們舍小家，顧大家，他們也都是上有父母，下有子女的人，父母需要他們?nèi)バ⒕?，子女需要他們?nèi)狃B(yǎng)。熱而，他們卻把家庭的重任，扔給了另一半，平常人是難以做到的。二位支教教師給我們樹立了榜樣，在他們身上有許多值得我們學習的地方，今后我一定努力工作，珍惜我們的教育教學環(huán)境和生活環(huán)境，將有限的生命投入到無限的教育教學工作中，出色的完成組織交給我的一切工作。

三、要積極為自己充電，提高業(yè)務能力，做科研型教師。

李雪梅老師是一名年輕的教師，參加工作時間不長，卻取得了驕人的成績，連續(xù)在國家級刊物上發(fā)表論文，這與她平時的學習是離不開的。作為文化科學知識和智慧文明的傳播者，教師應具有廣博的文化科學知識、與時俱進的教育理念、先進的教學手段，教師應該有終身學習的精神，利用一點一滴的時間為自己充電，不斷學習，努力提高自身的業(yè)務能力，并把所學應用到實際教學當中去，搞好教研教學工作。

在四位老師的報告中，一個字被反復提到，這個字就是“愛”。一個“愛”字，意味著什么？“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻，他們真心的付出，換來了孩子們真情的回報，換來了家長的信任和領導的認可。他們是一面面旗幟，是我們年輕教師學習的楷模。同時，用滿腔熱情對待教育事業(yè)，用誠懇的態(tài)度面對學生的質(zhì)疑，用勤奮的學習彌補自身的不足……這些理念也反復出現(xiàn)，這讓我們明白，教師只有熱愛教育事業(yè)，尊重和關愛學生，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育，才能更主動、更自覺、更勤奮地對自己進行鞭策。

四位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、為人師表、愛生如子、勇于奉獻”的教育信念卻非常一致，他們在工作中奉獻了一片愛，捧出了一顆心。

此次報告會令我深受鼓舞，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以這次報告會為契機，在今后的工作中，滿懷熱情，踏實工作，勤奮學習，用愛的智慧營養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。

教師優(yōu)秀事跡作文【篇13】

20xx年，在學校工會與黨支部的信任與關心下，她成為了工會女工委員。在擔任學校工會委一職后，為了很好地完成組織交給的任務，除了不斷加強理論學習，積極要求思想進步外，她還堅持學習工會相關理論知識，了解工會職能。相繼學習了《工會法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等與教育教學相關的法律知識。并注重學以致用，融合貫通，不斷在實踐中提升自己，同時邊學邊思考，邊學邊行動，發(fā)揮自己的特長，勝任本職工作。

為增強職工的凝聚力和向心力，把精神文明建設和工會的創(chuàng)建活動結合起來，她積極組織教職工開展各種形式多樣的文化體育活動，為了每次活動的精彩開展，她付出了許多的努力。如慶祝三八婦女節(jié)聯(lián)歡會、教師節(jié)趣味運動會比賽，迎接元旦登山活動等等。今年為了迎接三八的到來，她與工會領導一起商榷并拿方案，組織全校全員參加。現(xiàn)場有她忙碌的身影，場地的布置有她奔走的腳印一份努力一份收獲，在她以及全體工會成員的共同努力下，活動取得了空前的成功。同時她付出的努力也受到了領導與同事的高度贊揚。

教師優(yōu)秀事跡作文【篇14】

為了即將畢業(yè)的孩子，到巫山縣平河鄉(xiāng)小學支教的鄉(xiāng)村女教師曹瑾，拖著重病堅持工作，最終倒在了她熱愛的教師崗位上。連日來，本報的連續(xù)報道受到社會各界的廣泛關注，不少單位和個人都伸出了援助之手。但不幸的是，昨日凌晨，這位被網(wǎng)友稱為“最美鄉(xiāng)村教師”的女孩還是因癌細胞擴散醫(yī)治無效去世了，年僅23歲。

其實，最美鄉(xiāng)村教師不僅是年輕女孩子獨有的青春氣息的美，更是她教書育人的精神和樂于奉獻的品質(zhì)讓人感動!

在最美鄉(xiāng)村教師當上老師后，懷著圓夢后的喜悅，曹瑾很快進入角_，成為六年級2班的班主任。在她班里，34個學生中有27個是留守兒童。為了帶好這群孩子，曹瑾除了完成繁重的教學任務，還擔任了一個女生寢室的“知心姐姐”，每天從早忙到晚。今年4月末，曹瑾感覺身體不適，吃不下飯，父母、男友、同事、學生都勸她去醫(yī)院檢查。為了不影響孩子們的學業(yè)，這個倔強的女教師帶病堅持工作，直到7月2日病情惡化，才被送到醫(yī)院，已是惡_淋巴瘤晚期。

不過，最美鄉(xiāng)村教師還有一個遺憾，她最大心愿是捐獻眼角膜，但病危時雙眼被癌細胞侵蝕，不能捐贈眼角膜了。但是人們都被她的精神所感動，這種勇敢、勤勞、堅強，堪稱80后典范!

有一種美是風花雪月，它是一種小美。還有一種美它有道德，傳遞信念，堅持_，這是大美。在年的開學第一課中我們看到了最美的媽媽、最美的司機等等，他們的行為是大美、是大愛!讓我最喜歡的是山村女教師_麗老師。

_麗老師在湖北恩施海拔一千八百多米的高原小學里是唯一一位年輕女教師，學校地處深山，環(huán)境惡劣，到了氣候嚴寒的季節(jié)孩子們洗不了澡，她和鄉(xiāng)親們一起動手為孩子們改造了學校的第一個洗澡間，她希望給孩子們帶來溫暖，帶來一個開心的童年，也希望給他們帶來改變。

在一節(jié)美術課上孩子們認真地畫畫，還是把心目中最美的老師不是畫成了老太太就是畫成了一個“男人”，她沒有責備，而是一直鼓勵孩子們?nèi)ビ^察美，用畫筆把心中的美留下來，慢慢地孩子們畫得越來越好，當鏡頭中兩個學生將自己親手制作的卡片送給她們心中最美的老師時，我不禁為之動容。

在孩子們眼里的_麗老師是一個善良、心靈美的親人，我看到她用自己最寶貴的青春換來了大山中輟學孩子邁出探索世界的腳步!

從_麗老師身上，我想到了千千萬萬位默默無聞、無私奉獻的老師們。他們默默堅守，不計報酬、_勞和回報，有的還像_麗老師一樣，放棄了城市優(yōu)裕舒適的生活，到偏遠貧窮的基層學校手執(zhí)教鞭，用他們的大美來成就孩子們無數(shù)的小美!是啊，老師們就像園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵;老師們就是一支支紅燭，燃燒自己為我們貢獻出光和熱;老師們無愧于人類靈魂工程師的稱號，他們?yōu)槲覀兇罱酥R的橋梁，他們?nèi)粘龆?，日落才歸，傳播知識，播種希望，用博大的胸襟包容、關愛著年幼無知的我們。我想用“桃李滿天下，春暉遍四方”這句詩，是對老師們最好回報罷!

_麗老師用自己的言行告訴我們生活中處處都有美，我們要留心身邊的美，呵護小美，讓大美永駐人間。

教師優(yōu)秀事跡作文【篇15】

20__年5月17日至21日，我很榮幸能成為貴陽市20__年小學校本教研研修培訓班的一員，在貴州大學參加為期5天的專業(yè)提升學習。此次研訓有來自12個區(qū)縣市的“小數(shù)人”齊聚一堂，這支特殊的跨區(qū)縣市的教師隊伍，滿懷著對小學數(shù)學校本教研的“熱情”“追求”和“擔當”，開啟了未來一周充實、扎實和有效的學習之旅。

開班典禮上，有溫柔細心的班主任魏老師，將我們的五天日程安排，事無巨細交代得細致周到。有市教科所陳建主任“學以致用，輻射學校，造福學生的殷切期盼”。有大家“既熟悉又害怕的”宋雪梅老師，熟悉是因為她永遠用自己的專業(yè)引領，不遺余力的幫助全市各區(qū)縣教學一線的數(shù)學教師們不斷成長，害怕是因為她對學科教師專業(yè)技術水平的嚴格要求。有這樣一位小學數(shù)學頂端巨匠的專家引領，我一定能在校本教研研修方面取得長足的進步。

“不一樣”的開場培訓，第一場面授教學是宋老師的《學校怎樣組織校本教研》講座。與以往不同，宋老師并沒有直接進入理論知識的培訓，而是以小組為單位，圍繞拋出的四個問題既“校本教研為了什么？校本教研是什么？怎樣規(guī)劃校本教研的內(nèi)容？校本教研的有效實施策略？”個人獨立思考，組內(nèi)討論，小組匯報。這樣的學習形式，有激烈討論，有思維碰撞，是真實的，有實效的，各組的匯報形式更是讓我驚喜不斷，有思維導圖、線形結構的概念圖，條例清晰的言語論點等，讓我對校本教研有了全新的認識，后有了宋雪梅老師的專業(yè)講授、點撥、提煉、總結，使我感悟到如何結合實際，開展有效地校本教研。

5月19日上午，培訓進入第三天，是由貴州師范大學教育學院陳教授的《實施“強省會”五年行動與教育高質(zhì)量發(fā)展》專題講座。陳教授思路清晰、語言風趣幽默，從他的講解中我體會到：“強省會”沒有局外人，為教育高質(zhì)量發(fā)展，每個人都應該在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。抓住機遇迎接好挑戰(zhàn)，在新的征程上奮力闖出新路子、打開新局面，陳教授還就基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵與特征，辦學高標準、高品質(zhì)、高水平、優(yōu)質(zhì)均衡，科研水平高，資源共享度高提出論述，對當前及未來教育熱點作了詳細報告。

5月19日下午和20日的培訓，回到了“主戰(zhàn)場”——校本教研。就陳主任的“校本教研低效、形式單一的原因”闡述，觀山湖第七中學劉校長的“學科教研的組織形式與評價考核”的講座和李____的“校本教研方案的設計”。這一系列的學習，都是在指導如何進行校本教研的理論支撐和實操演練。三場面授教學，都充分調(diào)動了所有學員的參與和積極性，以提出問題——學員思考——小組討論——小組匯報——實踐交流的方式進行學習。學員們根據(jù)自己的教學實踐，將實踐投入思考，集個人智慧于集體力量，碰撞出思維的火花，積極總結發(fā)言。各小組的設計方案可操作性強，可借鑒且有價值。

20__年5月21日上午，在宋老師帶領下，我們走進了貴陽市甲秀小學，去學習借鑒貴校一年一度舉辦的“數(shù)學文化節(jié)”。通過數(shù)學文化節(jié)的觀摩活動，讓我了解到了數(shù)學與其他學科的融合，學科的育人價值，開闊了數(shù)學視野，加強對數(shù)學的宏觀認識和整體把握。這樣的活動更培養(yǎng)了學生的學科素養(yǎng)，讓學生深刻體會到數(shù)學來源于生活并高于生活。下午，期待已久的結業(yè)考試到來，短短1小時的考試時間很快就過去，為期一周的培訓在收獲滿滿中結束，但是，“小數(shù)人”研討的步伐不會停歇，怎樣讓校本教研真正落到實處、更有效，教師專業(yè)技術水平提高，最終學生受益需要你我的不懈努力。

教師優(yōu)秀事跡作文【篇16】

沒有漂亮的眼眸，卻有善意的眼神;沒有嘹亮的嗓音，卻有親切的語言;沒有高高的身材，卻有無微不至的關懷。她就是最關懷我的語文老師——施老師。

老師很關心我。我有什么心里話總愛跟老師說。作為班干部，在管理課間紀律時總受悶氣。管厲害了，同學們都對我有意見。管松了，同學們都不聽我的。由于得不到同學們的理解，經(jīng)常委屈的掉下眼淚。是老師知道后找我談心：“當班干部的也要講究‘愛’‘嚴’相濟。對同學們要有愛心，應該多關心、幫助他們。同學們違反紀律，就要嚴厲批評。只要付出愛心，相信同學們一定會理解你的!”老師的話如涓涓清泉。我聽了，所有的氣都消了。

一次，我發(fā)高燒住院了好幾天，有很多天節(jié)課都沒有聽到，成績一落千丈，我想：反正我都趕不上其他同學了學不學都無所謂。老師看出了我的心思后，就把我叫到辦公室柔聲細語的說：“你不能因為成績跟不上，而放棄了學習啊!天鵝之所以飛得高分得遠靠的是是矯健有力的翅膀啊!你要遠航，得要有知識啊!你明白嗎?”我聽了點了點頭。老師又接著說：“天下無難事，只怕有心人，只要你努力學習，相信沒有什么事會難倒你的!”以后我每天都認真學習，希望能把成績趕上去?？墒翘煲怆y違，我的成績還是趕不上去。老師見了，十分著急，就想辦法在課余時間幫我補習功課。一旦我有不明白的問題，老師總會一遍又一遍的講解給我聽，直到我弄明白為止。經(jīng)過老師的耐心輔導下，我的成績終于在班上數(shù)一數(shù)二了。

老師，您的微笑讓我感到親切，您的關懷讓我感激，您的話語讓我充滿心。老師，我敬佩您，我喜歡您!