制定幼兒園計劃(集錦6篇)

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制定幼兒園計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)年，新目標(biāo)，新起點。本學(xué)期根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心學(xué)前工作重點和我園自身發(fā)展需求，將繼續(xù)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》為準(zhǔn)繩，以教學(xué)研究與園本特色課程為基本思路;以區(qū)級“共同體”聯(lián)動、園本教研為依托;以解決教育實踐的常態(tài)教研為重點;將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，分層教研與特色教研相結(jié)合，青年教師與骨干教師的培養(yǎng)相結(jié)合，以提高教研活動實效性和教師的專業(yè)素養(yǎng)，從而進(jìn)一步提高我園的教科研能力。

二、工作重點

(一)注重內(nèi)涵，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

本學(xué)期，由于擴(kuò)班，我園又新進(jìn)9名教師。教師人數(shù)雖然有大幅度增加，但教師們的從教經(jīng)驗各不相同，如何讓老師們能盡快適應(yīng)我園的工作環(huán)境，符合我園的工作要求就成了當(dāng)務(wù)之急。為盡快磨合，打造一支優(yōu)秀的師資隊伍，擬開展以下活動：

1、理論指導(dǎo)，實際操練

本學(xué)期，結(jié)合啟動“市級指南實驗區(qū)”，的有利契機(jī)，我園將通過閱讀、心得體會、競賽等一系列形式，指導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》等專業(yè)指導(dǎo)叢書，用理論指導(dǎo)自己的實際工作，切實提高教師組織一日活動的能力。

2、師徒結(jié)對，分層培養(yǎng)

根據(jù)園內(nèi)教師能力及發(fā)展現(xiàn)狀，開展不同層次的培訓(xùn)。新教師與老教師能一帶一、一幫一，新老結(jié)合，師徒結(jié)對。老教師能利用自身多年的教學(xué)積淀與經(jīng)驗幫助新教師迅速提升帶班能力。同時，結(jié)合園內(nèi)的教師基本功比賽、外出學(xué)習(xí)交流等形式，提升新教師的專業(yè)素質(zhì)。

充分挖掘教師特長，進(jìn)一步培養(yǎng)園內(nèi)骨干教師。提供各種學(xué)習(xí)、觀摩機(jī)會，并通過區(qū)、共同體、園內(nèi)教學(xué)展示等渠道為骨干教師打造專業(yè)進(jìn)修的平臺。

(二)深化園本教研，提升教科研能力

1、積極參與“共同體”教研。

結(jié)合“共同體”、“四位一體基地園”的教研優(yōu)勢，在聯(lián)片教研、指導(dǎo)教研中，共同研究幼兒的特點，探索教學(xué)活動組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動設(shè)計和教育行為。

2、結(jié)合具體問題，加強(qiáng)園本研修。

在教育教學(xué)過程中，進(jìn)行“研修”，通過研究來解決教育教學(xué)中的實際問題，通過研究來學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將加強(qiáng)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，引導(dǎo)教師從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點出發(fā)，進(jìn)一步提高教師的研究水平和教研實效。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，采用自學(xué)、導(dǎo)讀、匯報等方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)教師對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計進(jìn)行理性分析和思考。與此同時注重教研案例和活動案例的總結(jié)，為課題開展和課程建設(shè)提供有益的素材。

(三)探索園本課程實施，形成園本特色

1、深入繪本教學(xué)研究，提升課程組織與實施方面的有益經(jīng)驗。

繼續(xù)將“繪本教學(xué)”與園本教研相結(jié)合，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，通過現(xiàn)場教學(xué)活動的展示、評課等活動，充分調(diào)動教師參與的積極性，讓教師在真實的課堂教學(xué)實景中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而提高繪本教學(xué)的能力。

2、學(xué)習(xí)“體智能”理論，提升課題研究的能力。

在上學(xué)期引進(jìn)的“體智能課程”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)“體智能”理論，理解理論的內(nèi)涵，還將通過體育活動的展示進(jìn)一步內(nèi)化“體智能”的理論，為課題的申報和研究打下堅實的基礎(chǔ)。

(四)逐步完善信息平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)效益

1、利用區(qū)教師發(fā)展服務(wù)及幼兒園網(wǎng)站等平臺，實現(xiàn)教育資源無限增長，提供本園教師個性化學(xué)習(xí)的平臺。

2、依托電子白板技術(shù)與一體機(jī)的使用，不斷促進(jìn)教師積極將現(xiàn)代化的信息手段運用于教育教學(xué)中。

3、利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展形式多樣的家長指導(dǎo)和家園聯(lián)系活動，幫助家長及時了解幼兒在園的一日生活，爭取家園協(xié)作，有效配合。

制定幼兒園計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入貫徹實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的數(shù)學(xué)教育觀，加強(qiáng)對教學(xué)過程的深層理解。為數(shù)學(xué)組教師專業(yè)成長和風(fēng)采展示提供平臺，形成教學(xué)研究共同體。堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，針對幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的、有選擇地開展教研活動。本學(xué)期重點解決：集體活動中老師該如何實施有效的教育行為，從而最大、最有效、最合理地實現(xiàn)活動目標(biāo)。如何向幼兒開展有趣的數(shù)學(xué)活動，使數(shù)學(xué)活動生活化、區(qū)域化?

二、工作目標(biāo)

1.明確各年齡段幼兒數(shù)學(xué)教育目標(biāo)，科學(xué)合理、靈活地選擇教學(xué)內(nèi)容。

2.深入主題活動，挖掘隱含在主題活動中的數(shù)學(xué)內(nèi)容，巧妙地將數(shù)學(xué)活動融入主題活動中。

3.整合課程下的數(shù)學(xué)活動，從幼兒的實際出發(fā)，注重幼兒的主動學(xué)習(xí)和探索精神的培養(yǎng)。

三、研究內(nèi)容及措施：

1.根據(jù)課改精神，整合課程理念、及幼兒全面發(fā)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點，將幼兒各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來。

2.通過組內(nèi)研討活動，提升教師對數(shù)學(xué)活動選材、活動目標(biāo)制定、問題設(shè)計、課堂回應(yīng)等能力的研究。

3.通過組內(nèi)相互觀摩活動，使教師對創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境、數(shù)學(xué)區(qū)角材料投放層次性方面有更深層次的理解。

4.針對日常數(shù)學(xué)教學(xué)中的.困惑、體會，撰寫成案例、論文在組內(nèi)進(jìn)行研討，通過交流、討論共同尋找新的對策。

5.實踐需要理論來指導(dǎo)，每月定期定人收集相關(guān)的資料，在教研組內(nèi)定期演講，使老師們對整合課程下，怎樣組織幼兒進(jìn)行數(shù)活動有比較清晰的思路。

四、具體活動安排。

時?間

活動要求

活動內(nèi)容

措施與途徑

調(diào)整

月

周

二

月

一

明確本學(xué)期教研的重點工作，大膽暢言自己在工作中的困惑。

1．學(xué)習(xí)教研組計劃大家進(jìn)行探討并做修整。

2.向組員征詢數(shù)學(xué)教學(xué)活動開展的困惑點。

組內(nèi)共同學(xué)習(xí)

三

學(xué)習(xí)各年齡段數(shù)學(xué)教學(xué)活動目標(biāo)，通過聆聽講座后，對數(shù)學(xué)活動有新的認(rèn)識。

1．學(xué)習(xí)各年齡數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。

2．?dāng)?shù)學(xué)課件的制作方法。

3．講座：熊老師

主講：

張艷

三月

五

活動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

1．組內(nèi)研討活動。

2．活動后點評。

3．講座：從幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)談幼兒園數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與方法選擇。

主講：

七

了解數(shù)學(xué)活動內(nèi)容選擇的幾要素。

1．組內(nèi)研討活動

2．活動后點評。

3．案例分析：集體數(shù)學(xué)活動內(nèi)容選擇的思考

4．講座：幼兒數(shù)學(xué)活動淺談

主講：

四月

九

課堂回應(yīng)策略探討

1．組內(nèi)研討活動并點評，

2．案例分析：大班幼兒數(shù)學(xué)探索活動組織的思考

3．講座：幼兒數(shù)學(xué)活動中討論方法的運用。

主講：

十一

數(shù)學(xué)活動中，問題設(shè)計的思索。

1．組內(nèi)研討活動并點評。

2．案例分析：數(shù)學(xué)活動問題設(shè)計的思考

3．講座：幼兒數(shù)學(xué)活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用

主講：

五

月

十三

數(shù)學(xué)活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供

1．?dāng)?shù)學(xué)區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)互相檢查。

2．案例分析：數(shù)學(xué)區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)點滴談。

3．講座：讓幼兒輕松學(xué)數(shù)學(xué)

主講：

組內(nèi)觀摩

十五

提高區(qū)域活動的質(zhì)量。

1．組內(nèi)研討活動。

2．活動后點評。

3．案例分析：數(shù)學(xué)教育活動中老師回應(yīng)策略的思考

主講：

六月

十九

教學(xué)成果匯報展示活動

論文交流：開展數(shù)學(xué)活動的探索與思考。

交流學(xué)習(xí)

二十

總結(jié)學(xué)期事項，提出下一階段工作目標(biāo)。

1、教研組工作小結(jié)交流。

2、班級工作小結(jié)交流。

3、資料整理、收集工作。

4、回顧本學(xué)期的工作。

組內(nèi)經(jīng)驗交流活動

天橋幼教中心第二實驗幼兒園

制定幼兒園計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教學(xué)教研工作將堅持理論與實際相結(jié)合的原則，深入開展課題研究，突出園本化教學(xué)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教學(xué)教研的常規(guī)管理。

2、結(jié)合課程的實施，要求全園教師認(rèn)真反思，勤于總結(jié)。

3、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。

三、具體措施

1、充分發(fā)揮教研組長、年級組長的帶頭作用，根據(jù)園務(wù)工作的安排，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動，提高教育質(zhì)量。

2、繼續(xù)抓好幼兒園各項課題的實驗研究工作，根據(jù)實際情況，加強(qiáng)課題研究的力度，注意平時材料的積累和總結(jié)，并做到有記錄、有討論、有小結(jié)、有評價。加強(qiáng)交流與互動，使教研工作正常有序地進(jìn)行。

3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論，做好園本課程建設(shè)體系。同時，要求教師加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，做到每日一練。

4、期末召開經(jīng)驗交流會，將教師的教學(xué)體會和成果進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

四、工作安排

九月份：

1、開學(xué)工作，穩(wěn)定孩子情緒，確保一日活動的正常開展。

2、制定級部、班級的工作計劃。

3、墻面布置、更新活動。

十月份：

1、園優(yōu)質(zhì)課評選活動。

2、園本化課程的開展。

3、月底召開家長會。

十一月份：

1、組織教師進(jìn)行基本功競賽（三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈）。

2、家園半日開放活動。

十二月份：

1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。

2、對幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)。

一月份：

1、教師工作總結(jié)。

2、教師、幼兒的考核工作。（dSbj1.COm 讀書筆記吧）

以上為本學(xué)期的教研工作計劃。希望該計劃能對幼兒園工作的順利開展起到推波助瀾的作用。

制定幼兒園計劃 篇4

幼兒體育運動是幼兒園整體教育活動的重要組成部分，為達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、健康迎奧運的目標(biāo)本期我園體育教研計劃主要分兩個方面：

一、 奧運知識的學(xué)習(xí)：

1、各年級學(xué)習(xí)奧運知識的安排

小班：每周1題、每月4題、共：16題。

中班：每周2題、每月8題、共：32題。

大班：每周3題、每月12題、共：48題。

大大班：每周4題、每月16題、共：64題。

各年級組長及時領(lǐng)題。

2、每周利用黑板上的一小塊地方出一條奧運小知識

例如：奧運小知識：2008年北京奧運會是第幾屆奧運會？（29屆）。

3、利用校園小廣播，每天向幼兒播一條奧運小知識。

4、中午看電視的時間可以向孩子們播放一些體育比賽、奧運人物等。

通過以上形式來加強(qiáng)奧運知識的學(xué)習(xí)。每個月月底要驗收、考核一次。

二、基本技能

1、公共體育

三月份

（1）20米快速跑

測查方法：幼兒站立在起跑線上，聽口令起跑，測查員同時按秒表，測定跑的速度，記錄幼兒20米跑的時間，以秒為單位，幼兒連續(xù)跑兩次，取最好成績。

通過標(biāo)準(zhǔn)：

小班 男秒女秒

中班 男秒女秒

大班 男秒女秒

學(xué)前班 男秒女秒

四月份

（2）立定跳遠(yuǎn)

測查方法：主試先示范一次：雙腳并攏站在白線后面，擺動雙臂，同時屈膝，雙腳向前起跳，雙腳落地。用軟尺測量白線至落地腳跟的距離。讓幼兒連續(xù)跳二次，取最好成績。記錄精確到小數(shù)點后兩位，以厘米為單位。

通過標(biāo)準(zhǔn)：

小班 男厘米 女厘米

中班 男厘米 女厘米

大班 男厘米 女厘米

大大班 男103厘米女厘米

五月份

（3）投擲

測查方法：幼兒站立在白線后，用左手或右手握含少3兩重的布沙包沾上白X后，向前方投擲，用軟尺測量白線至球著地點的長度。幼兒連續(xù)投擲兩次，取最好成績。記錄精確到小數(shù)點后兩位，以厘米為單位。

通過標(biāo)準(zhǔn)：

小班 男厘米 女厘米

中班 男厘米 女厘米

大班 男厘米 女厘米

大大班 男厘米 女厘米

六月份

（4）單足力

測查方法：幼兒站立，兩手插腰，一腳著地，另一腳離開地面，以秒表記錄單足離開地面起至觸地止的時間。連續(xù)測查兩次，左右腳任意，取最好成績。記錄精確到小數(shù)點后兩位，以秒為單位。

通過標(biāo)準(zhǔn)：

小班 男秒 女秒

中班 男秒 女秒

大班 男秒 女秒

大大班 男秒 女秒

（5）拍球

測查方法：幼兒持球站立，聽信號任意用左手或右手拍球一分鐘，記錄累計拍球數(shù)。連續(xù)測兩次，取最好成績。

通過標(biāo)準(zhǔn)：

小班 男12次 女10次

中班 男44次 女41次

大班 男69次 女63次

大大班 男90次 女83次

每月項目進(jìn)行完以后，要對每位幼兒進(jìn)行檢測，檢測成績要向家長公布，并存檔。

2、特色體育

小班、中班：

爬（各種各樣的爬）、鉆、（圈、跨欄等）以及對應(yīng)的游戲

徒手操（每月一套）

大班、大大班：

男孩：

武術(shù)、（每月一套）

球類、（拍球――傳球――運球――投籃――比賽）

女孩：

武術(shù)、（每月一套）

跳繩、（單人跳繩、多人跳繩、花樣跳繩）

特色體育每月驗收一次、學(xué)期快結(jié)束時我們要組織特色驗收（例如：打籃球比賽、跳繩比賽等），要評出開展最好的班級。

三、教研組成員

1、各年級報體育教師名單

2、各體育老師每周五中午1：00在會議室召開教研會議商討下周工作或技能學(xué)習(xí)。

3、中小班每周3節(jié)體育課。大班、大大班每周兩節(jié)，各年級交課表。

我相信，在我們體育教研組每一位成員的努力下，在奧運精神的鼓舞下，大家同心協(xié)力，我園體育教育一定會再上新臺階。

制定幼兒園計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以課程改革為中心，以拓展、探究型課程為核心，以夯實基礎(chǔ)為始終，以抓教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)為方向

堅持“質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展”的方針，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、主要工作：

1、努力實施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽動學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，在優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評價上下功夫，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識，認(rèn)真做好階段性檢測及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。

5、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的研究，促進(jìn)教學(xué)的有效發(fā)展。

.三、具體工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)二期課改的理論與課程。

組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研究，更新教學(xué)觀念，務(wù)必使各教師對本學(xué)科的教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有整體的把握。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳《新課改課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。

（2）學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》。

（3）學(xué)習(xí)討論《怎樣評課》。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視教研活動，繼續(xù)二期課改的課堂教學(xué)實踐活動小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃5篇20小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃5篇。

（1）進(jìn)行“備、說、聽、評、思”的教研組活動模式，組內(nèi)組織開展拓展、探究型的公開課教學(xué)。

（2）開展以“走進(jìn)拓展課、探究課”為主題的“六個一”活動，資料包括：

①寫好一篇教案；

②制作一個課件；

③寫一篇教學(xué)反思（或教后記）；

④做一個小課題；

⑤上一堂能體現(xiàn)拓展課、探究課理念的備課組或校級公開課；

⑥一篇在教學(xué)中落實拓展課、探究課改理念的總結(jié)或論文。

3、備課注重實用性，有風(fēng)格和特色。

（1）備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。

（2）要明確每單元的目標(biāo)、重點、難點，每課要有練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計。

（3）教研組要做到定時群眾備課，要有充分準(zhǔn)備，充分討論，統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重點、難點，進(jìn)度和作業(yè)要求

4、作業(yè)檢查，作為日常工作：

（1）作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。

（2）結(jié)合學(xué)校制定的《作業(yè)要求》，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實處。

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，充分發(fā)揮師生的主動性和創(chuàng)造性。

6、組織學(xué)科活動，培養(yǎng)學(xué)生潛力。

開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)鉆研性，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。

三年級——計算題比賽，根據(jù)要求自編應(yīng)用題比賽。

四、五、六年級——簡便運算比賽，應(yīng)用題比賽。

2配合教導(dǎo)處第一次備課檢查。1定計劃、定時間、定中心發(fā)言人。

2檢查備課量和教師隨筆。

2學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》。

1作好摘抄、交流體會、網(wǎng)上跟帖。

2確定本學(xué)期重點：低年級專心傾聽等習(xí)慣；高年級書寫規(guī)范、合理使用草稿本等習(xí)慣。

四月份：

1各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動模式。

2第十周制定期中計劃，進(jìn)行期中練習(xí)，并做好期中質(zhì)量分析。1作好摘抄、交流心得體會、網(wǎng)上發(fā)帖。

2備課組活動模式匯報。

3做好考試狀況分析，找出不足，提出改善措施。

五月份：

1開展拓展課、探究課教學(xué)評比，“六個一”活動資料展示。

2開展各年級學(xué)科競賽。

3骨干教師上匯報課。1交流體會。

2全校展示評價。

3各年級單項知識潛力狀況調(diào)查。

2課堂教學(xué)中合作討論模式運用、研究、實踐。

3備課展示交流。

4制定期末計劃，出好試卷。

制定幼兒園計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師水平

教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體：

（1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

（1）每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

（4）開展評比活動，適時開展家園聯(lián)系欄、主題教學(xué)活動、區(qū)域活動操作、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

（5）實行隨機(jī)查課，“常態(tài)化教學(xué)”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量，課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價。

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。

（2）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

三、本學(xué)期我們采取的研討方式有：

1、班級研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

2、年級研討。本期我園將實施每周五年級教研組活動，由園長帶領(lǐng)全體教師共同討論教育教學(xué)的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄。

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