榜樣的力量作文六篇

在時(shí)間長(zhǎng)河里作文占據(jù)的位置少不了，好的作文往往承載著好的思想，好的作文體現(xiàn)一種情懷，你現(xiàn)在寫作是否有清楚的思路呢？小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的榜樣的力量作文六篇，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

榜樣的力量作文 篇1

星期一，我期待已久的一天。因?yàn)?，老師說(shuō)周一換位置。啊!最后離開戴漢卿!但我的心怦怦直跳。因?yàn)橐苍S有一個(gè)張漢卿?

終于輪到我了。我一看到它，它就是我想要的星星和月亮的位置。但是，在和他在一起的這段時(shí)間里，我看到他并不完美，但和正常人一樣，他有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，但讓我難忘的是他的優(yōu)點(diǎn)。

他，張大大的臉上有一雙小眼睛，你不應(yīng)該認(rèn)為他的眼睛像線一樣小，但是他的眼睛在他開始提問(wèn)的時(shí)候是明亮的，總是閃著靈動(dòng)的光芒。就拿那個(gè)月考來(lái)說(shuō)吧!

那次老師說(shuō)過(guò)幾天就月考了。聽到的時(shí)候，我不在乎，也完全不在乎考試。我心想：不就是個(gè)普通的考試嗎?反正不是期末考試。所以沒(méi)學(xué)習(xí)。第一次語(yǔ)文考試，匆匆忙忙的做了考題，然后就開始玩了。直到收到試卷我才查。我想卷頭發(fā)的時(shí)候都驚呆了!鮮紅的數(shù)字“82”在我眼前晃動(dòng)，似乎在嘲笑我不如他!他拿到了全年級(jí)第一名：“96”。我就更驚訝了。為什么我總是不如他?我挑釁地對(duì)他說(shuō)：“這有什么了不起的，難道不是第一次嗎?”嘿!“這話雖然嘴上這么說(shuō)，但心里很佩服他：佩服他認(rèn)真的態(tài)度;佩服他的謙虛好學(xué)精神!

他是我學(xué)習(xí)，李振宇的榜樣，這個(gè)榜樣的力量是無(wú)限的。

榜樣的力量作文 篇2

榜樣是人們?yōu)槿俗鍪碌囊环N楷模和規(guī)范。良好的榜樣能起到一石激起千層浪的效果！小面積的播種獲得大面積的豐收是輕而易舉的事情。榜樣之所以能成為別人學(xué)習(xí)的對(duì)象就在于它給出了在某一方面。某一行業(yè)的行為準(zhǔn)則。也就是告訴人們你沿著他說(shuō)經(jīng)歷過(guò)的道路腳踏實(shí)地的干下去也就等于你找到了一條通向天堂之門的鑰匙。但榜樣首先要避開排除一些先天性的因素。

即然存在了我們就要正面的去面對(duì)。用到現(xiàn)在就是告訴人們找到個(gè)人坐標(biāo)。做適合自己做的事情。盲目。盲從所得的效果終究都是零。榜樣不是一個(gè)實(shí)實(shí)在在引領(lǐng)你怎么做的步驟而是指導(dǎo)你用什么樣的狀態(tài)以什么樣的精神去付諸努力的可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然根據(jù)自己的情況完全和別人做同一件的事情。如學(xué)習(xí)榜樣。你再怎么做無(wú)疑還是效仿別人孜孜不倦。刻苦專研的學(xué)習(xí)態(tài)度。而在當(dāng)今一些大腕。泰斗級(jí)人物面前好多學(xué)習(xí)的就是人文交際等等的了?？赡軓氖碌穆殬I(yè)和別人大相徑庭。但終極目標(biāo)是相同的。

對(duì)于榜樣只能取其一部分。留其一部分才能為我所用。為我服務(wù)，學(xué)習(xí)榜樣的力量。

榜樣的力量作文 篇3

寂靜的教室，只有一陣陣筆在試卷上摩擦的聲音，忽然，我看到了試卷上的漫畫，不禁思緒萬(wàn)千。

在一個(gè)滿是高樓的城市，一個(gè)人正在水泥墻上涂畫。他頂著蓬亂的頭發(fā)，一手拿著刷子，一手提著油漆桶，在墻上用力的寫下十個(gè)大字“墻上嚴(yán)禁涂寫，違者罰款?！?/p>

多么可笑的人啊!難道他這種行為就不是在墻上涂寫了嗎?是不是他的行為也該被罰款呢?

其實(shí)他完全可以在旁邊豎塊牌子，而不是帶頭在墻上涂寫，這樣一寫，別人就不以為，“你都寫了，為什么我就不能寫?”

生活中這樣口是心非的人也并不少見，口口聲聲說(shuō)自己是動(dòng)物保護(hù)者，到頭來(lái)又去打獵，捕捉動(dòng)物，殘忍地煮了它們。我很想問(wèn)一句“作為動(dòng)物保護(hù)者，難道這就是保護(hù)動(dòng)物的方式嗎?”

明明加入了環(huán)保行列，去撿路邊的垃圾，卻又把自己出游的垃圾扔在一邊，讓別人去撿，這樣真的好嗎?難道只有這樣，心里才能平衡嗎?

多少人聽了無(wú)數(shù)廣告的勸告，還是堅(jiān)持把垃圾往車窗外一扔，使環(huán)衛(wèi)工人冒著生命危險(xiǎn)去掃，環(huán)衛(wèi)工人有些為了撿垃圾，獻(xiàn)出了自己的生命!

只有自己帶頭做好事，別人才會(huì)服你，不可像漫畫中的那個(gè)人，帶頭在墻上亂涂亂畫，這樣，哪個(gè)人會(huì)聽這句話?事情可能會(huì)愈來(lái)愈烈。

我們要帶頭做個(gè)好榜樣，不可學(xué)漫畫中的人物，也希望我們一起努力，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做別人的榜樣!

榜樣的力量作文 篇4

我的爸爸是我最敬佩的人，他有許多許多非常值得我學(xué)習(xí)培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)。

我爸爸是一名醫(yī)師，被叫到醫(yī)院搶救病人是家常飯。今年過(guò)年大年初一夜里醫(yī)院門診有一個(gè)患者，狀況十分危急，父親仍在用餐，收到電話，二話不說(shuō)就要醫(yī)院門診了，歷經(jīng)大伙兒的立即救治，患者轉(zhuǎn)危為安。由于這個(gè)人是吃完藥之后立刻飲酒，才發(fā)生那么比較嚴(yán)重的.不良影響，因此 父親在微信朋友圈發(fā)過(guò)一個(gè)科普知識(shí)，就是吃完藥，干萬(wàn)不可以飲酒。第二天就會(huì)有新聞?dòng)浾咭獊?lái)訪談他，他電話里讓新聞?dòng)浾呷ピL談別的年輕醫(yī)生。我對(duì)于此事十分不理解，我詢問(wèn)他：“父親，你為什么沒(méi)去接納訪談，讓他人了解你的醫(yī)療水平呢?”父親從容地和我講：“我想給年輕的醫(yī)生大量機(jī)遇，讓她們更為出色?！睆母赣H的身教中，我知道了把機(jī)遇共享給別人，你才會(huì)出現(xiàn)大量機(jī)遇。

也有非常值得我學(xué)習(xí)培訓(xùn)的，便是“讀書百遍”。我的.爸爸很愛看書，尤其是他的專業(yè)書，有一次我要去小書房找沒(méi)有看了的書，見到他已經(jīng)去看書，一看書的封面是他以前早已看了的書。我講“父親，這本書你不是早已看完了，如何又在看過(guò)?”爸爸說(shuō)：“要想把一本書讀透，就得看很多遍，你才可以記牢，才可以爛熟于心，為我所用?！睆哪菚r(shí)起，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了仔仔細(xì)細(xì)去看書，真實(shí)將書里專業(yè)知識(shí)爛熟于心。

他的鍥而不舍也是非常值得我學(xué)習(xí)培訓(xùn)的。從是我記憶力起，經(jīng)常見到他在看英語(yǔ)書，運(yùn)用一切零散的時(shí)間，背英語(yǔ)單詞。他的英語(yǔ)詞匯量十分大，但他的音標(biāo)發(fā)音并不是很規(guī)范，由于她們兒時(shí)并不像大家，還有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)口語(yǔ)。自打我學(xué)了英文，就嘲笑他，使他不必讀過(guò)。父親堅(jiān)定不移地說(shuō)：“盡管我的口音難以更改，但我一點(diǎn)一點(diǎn)堅(jiān)持不懈更改，常常取得進(jìn)步，盡管我音標(biāo)發(fā)音不規(guī)范，但我能看懂英文期刊。因此 我不能舍棄?！彼３Ｕf(shuō)的一句話便是：“我不能半途而廢，要鍥而不舍，要活到老學(xué)到老?！蔽艺J(rèn)為他能夠?yàn)椤盎畹嚼蠈W(xué)到老”這句話品牌代言人了。

都說(shuō)“愛取決于守候”，父親盡管工作中比較忙，但僅有他有時(shí)間一直陪著我去看書、寫字、玩樂(lè)。我很喜歡和他一起打羽毛球、一起騎單車、一起出來(lái)登山。父親一直說(shuō)：“玩要玩得盡情，學(xué)要學(xué)得專心致志?！备赣H，我一定牢記在心，我能努力做到的。

父親在我心里有很多人物角色，是爸爸，是教師，是小伙伴們，或是冒牌的“卓別林”，帶來(lái)我安全性，帶給我力量，更帶來(lái)我歡笑。在我的幼小的內(nèi)心里，深深刻下了，他教我騎單車的背影，他和我一起跳繩的背影，他陪我玩平衡車的背影……也有好多好多，每一個(gè)都記憶猶新。

我欽佩我的爸爸，我更愛我的爸爸，這就是榜樣的力量!

榜樣的力量作文 篇5

榜樣是什么?榜樣是船，讓我揚(yáng)起期望的帆，帶我駛向勝利的彼岸;榜樣是燈，照亮人生的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨;榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷惘。

一提到榜樣二字，我便又想到了她，她是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。她就是我們班的鄭嘉懿，是一個(gè)活潑可愛的女生。生活中，她孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、樂(lè)于幫忙同學(xué)，學(xué)習(xí)上，她勤奮好學(xué)、進(jìn)取提問(wèn)，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。而我覺得她最令我佩服的是她的學(xué)習(xí)態(tài)度。她每一天放學(xué)都要去上課，回來(lái)已經(jīng)晚上八點(diǎn)半了，還要做學(xué)校里的作業(yè)，十分好學(xué)。

有一次，我被一道題難住了。她看見了，走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：怎樣了?我說(shuō)：我有一道題不會(huì)。我指了指那道題。她說(shuō)：我給你講講。她講了一遍，我一下子就明白了，她講得又清楚又讓人容易明白。我十分佩服她所以我立志要像她一樣優(yōu)秀。

在以后的學(xué)習(xí)生活中，我必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心做好每一項(xiàng)教師布置的作業(yè)，還要多做課外的練習(xí)試卷，僅有這樣才能使我更加努力的提高。一個(gè)好的榜樣，是我人生中的一個(gè)指路標(biāo)，一向指引我向前，越來(lái)越完美。

榜樣的力量作文 篇6

而人們似乎只局限于在這天象征性的表達(dá)一下對(duì)雷鋒的尊敬，象征性的去做一些好事?？捎钟心男┤苏嬲ヅα?，去爭(zhēng)取了，去實(shí)現(xiàn)了。只是不停的在想象著，思考著，觀看著。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，是一種隨著時(shí)代進(jìn)步而不斷發(fā)展的與時(shí)俱進(jìn)的精神。雷鋒那種全心全意為人民服務(wù)，把有限的生命投入到無(wú)限的為社會(huì)服務(wù)中去的精神，那種干一行愛一行，愛一行鉆一行，堅(jiān)守崗位艱苦奮斗的敬業(yè)精神，那種對(duì)同志和人民像春天般溫暖，恪盡職守、助人為樂(lè)的精神。

而有一首歌：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這樣的勵(lì)志歌曲激勵(lì)了一代代人向雷鋒同志那樣做著永不生銹的螺絲釘，默默無(wú)聞地為人民、社會(huì)、祖國(guó)服務(wù)。雷鋒精神，在實(shí)踐中不斷豐富著的革命精神，發(fā)展著堅(jiān)守努力。實(shí)質(zhì)不就是是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。雷鋒已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的表征。思想是一種精神上的形式，雷鋒精神僅僅是助人為樂(lè)，對(duì)人真誠(chéng)善良嗎？也許對(duì)于以前那種老思想，我們可以更進(jìn)一步去理解這雷鋒精神。在學(xué)習(xí)中的那種努力，堅(jiān)持，奮進(jìn)；在工作上的負(fù)責(zé)，堅(jiān)守，誠(chéng)信。應(yīng)都屬于雷鋒精神的。雷鋒本人在世之時(shí)，畢竟算不上政治人物。其實(shí)，在絕大多數(shù)人民心目中，學(xué)雷鋒始終是一項(xiàng)提倡助人為樂(lè)的公益活動(dòng)。

不論其緣起如何，經(jīng)過(guò)四十年磨礪，如今已被簡(jiǎn)化為“再單純不過(guò)的符號(hào)”――可以極凝練地概括為三個(gè)字：‘做好事！’。雷鋒做過(guò)的好事數(shù)都數(shù)不盡，就在那個(gè)過(guò)年，戰(zhàn)友們?cè)谝黄饖蕵?lè)，雷鋒在娛樂(lè)的同時(shí)突然想到運(yùn)輸和服務(wù)部門在假日時(shí)是最忙的，他就立馬停止活動(dòng)，和另外幾個(gè)戰(zhàn)友去了車站，幫旅客倒水。雷鋒就是永遠(yuǎn)地，真心地為人民，為社會(huì)，為祖國(guó)無(wú)私付出，為他們做好事，難怪人們一見到做好事的人就會(huì)想起雷鋒！雷鋒，這個(gè)光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的`青春全部獻(xiàn)給了人民，獻(xiàn)給了黨，他高尚的、理想、道德、信念，必將在我們這一代身上不斷發(fā)揚(yáng)光大，他那不可磨滅的形象，將永遠(yuǎn)活在我們的心中，為中華留下一段不朽的詩(shī)篇，留下一道絢麗的彩虹。

雷鋒有句名言：“人的生命是有限的?！彼晕覀儽仨氃谖覀兡钦滟F的生命里創(chuàng)造輝煌。