家訪方案(合集6篇)

幼兒園每隔一段時間舉辦一場活動，對幼兒養(yǎng)成良好生活習慣有著影響作用，通過活動或者游戲的形式，幼兒更加有興趣學習，具有提高幼兒學習效率的效果。為了防止突發(fā)狀況，我們需要在活動前多準備幾套方案。那么，一篇幼兒活動方案怎么寫呢？小編推薦你不妨讀一下家訪方案(合集6篇)，歡迎分享給你的朋友！

家訪方案 篇1

家訪作為增進家校溝通、提升育人成效的重要渠道，得到社會廣泛認可。教育部將家訪作為學校教育教學工作必要舉措，列為健全中小學家庭教育工作機制的重要內(nèi)容。為進一步促進家校共育共同體建設，增強教師和家長的有效溝通，提升群眾滿意度，根據(jù)《xx省中小學家訪八條要求》和xx市教體局家訪工作要求，經(jīng)學校研究，制定方案如下:

一、活動目的

通過家訪活動，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學生在校的表現(xiàn)，教師了解學生的家庭狀況和成長環(huán)境。教師向家長宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學方法。征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，進一步完善學校、家庭、社會綜合教育網(wǎng)絡，形成強大的教育合力，深化師德師風建設，提高家長、學生對學校教育的滿意程度。

二、家訪時間和家訪人員

每年12月為全市中小學家訪月，家訪人員為全體任課教師(含中層及以上干部)，家訪范圍實行學生全覆蓋。

三、家訪內(nèi)容

根據(jù)群眾滿意度測評和家長、社會反映的重點難點問題，以問題為導向，確定家訪主題與內(nèi)容。

成長環(huán)境、性格特點、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等;

2.向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，與家長一起交流教育觀念和教育方法，和家長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法;加強家長教育方法的'指導。

下學乘坐、使用交通工具的情況;

4.向家長講解有關學生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人增強學生安全防范意識。

法規(guī)政策和我市免除小學、初中作業(yè)本費、小學生乘校車費等惠民政策。

6.向家長宣傳疫情防控的相關的知識，講解如何做一個文明市民的要求。

教師任課、班級管理及對自己孩子要求等的意見或建議。

四、家訪要求

學生全生覆蓋，爭取對每一位學生進行上門家訪。

留守兒童家庭、建檔立卡貧困家庭、失學輟學學生家庭、隨班就讀殘疾學生家庭等要入戶家訪。

家訪兩不誤，分工安排報學區(qū)備案。提前與家長聯(lián)系，確定好具體家訪時間、地點。

4.家訪過程中，要講究策略方法，對學生情況要“一分為二”與家長交流，堅決反對“告狀式”“批判式”家訪。

誠懇，虛心聽取家長的意見和建議，認真做好家訪記錄，收集、整理好家長對學校教育的意見或建議，填好家訪信息反饋表;

禮金，違者按照相關規(guī)定處理。

建議匯總，以班級為單位上報學區(qū)，學區(qū)匯總后上報教務處。各班把家訪記錄裝訂成冊，附家訪照片(每生一張)，上交教務處。

8.家訪月結(jié)束后，各班主任牽頭組織學生情況分析，與重點學生談心交流。

9.家訪要真實，力戒形式主義，真正做到不漏掉一個學生，特殊情況在家訪記錄中注明原因。每缺一名學生，在師德考核中扣0.5分，對學區(qū)考核每缺一名學生扣0.1分。

10.家訪注意來回路上安全，教師之間可聯(lián)合家訪。

xx市xx街道xx小學

20xx年11月21日

家訪方案 篇2

（一）家訪形式

級部主任協(xié)同班主任把本級部的學生名單分配給本級部所有任課教師，班主任家訪人數(shù)不少于本班學生的二分之一，其余的二分之一學生由本班所有任課教師平均分配，八年級級部給王校長分配至少10名學生，七年級級部給黃校長分配至少10名學生，所有中層跟隨所任教年級一同分配，原則上新區(qū)和新鎮(zhèn)村的孩子主要采取登門走訪的形式，對家在外地的學生可用電話、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式家訪，也可結(jié)合實際，采取家校懇談會、家長報告會、家長經(jīng)驗交流會等靈活多樣的形式，保證本級部的家訪率達到90％以上。

（二）家訪要求

1．各位教師要以強烈的責任感和主人翁意識積極參與，充分做好訪前準備，深入了解學生的家庭情況和思想狀況。每位教師在6月26日前把自己分配的要家訪的學生信息統(tǒng)計好，包括學生姓名、家庭住址、家長姓名、家長聯(lián)系電話等，于6月26日分別上交中、小學部政教處。同時，每位教師要根據(jù)被家訪的學生情況，制定出家訪計劃，確定家訪時間和內(nèi)容。開學后連同家訪記錄一同上交。

2．家訪教師要按照家訪計劃，對家訪對象提前預約，合理安排時間。在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優(yōu)點為主，鼓勵學生全面發(fā)展。對貧困生、學困生等特殊學生家庭要進行經(jīng)常性家訪，及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。

3．教師要對每個家訪對象做好記錄，有條件的老師在家訪時要留一部分影像資料，每個級部要有至少半小時的影像資料，學校將編輯的影像資料報區(qū)教育局。做好訪后分析，總結(jié)家訪工作經(jīng)驗，并認真撰寫家訪手記，積極參加市教育局組織的“家訪手記”征文活動。

4．教師在家訪途中要注意安全，家訪中要嚴格遵守連接從教的規(guī)定，一律不得接受家長的宴請和禮物等。

5．學校將加大宣傳力度。在家訪活動期間，學校將及時宣傳報道家訪典型事跡、經(jīng)驗及典型人物。開學后，學校將對家訪活動中表現(xiàn)突出的級步和個人進行評選，擇優(yōu)上報區(qū)教育局。

家訪方案 篇3

1、加強本活動的組織領導。該活動主要由學校家訪領導小組組織負責落實。

2、活動將根據(jù)教師自行填寫的家訪記錄為證，結(jié)合家長的意見，由學校家訪領導小組進行考評。

3、將本活動與師德建設緊密結(jié)合。各教師要明確活動的目的意義，從加強行風建設，提高師德素養(yǎng)的角度出發(fā)，以積極的心態(tài)投身到本活動中。

4、將本活動與提高教育教學質(zhì)量緊密結(jié)合。各教師要以關愛學生、服務學生為出發(fā)點，通過家訪，了解學生的思想動態(tài)、生活環(huán)境，提出合理的學習要求，尋求更有針對性的教育教學方法，更好地促進學生的成長。

5、要遵循兩個原則。

一是“文明、友好”原則。要體現(xiàn)教師的文明素養(yǎng)，講究溝通、交流的方式、方法。要明白家訪不是告狀，更不是訓斥和指責，要讓家長體會到教師的愛心和責任心。

二是“因人而異”原則。要有針對性地選擇家訪對象，根據(jù)學生的不同特點，落實好家訪內(nèi)容，切實解決一些實際問題，并考慮家長的不同情況，采取相應的家訪形式，力爭取得最佳效果。

家訪方案 篇4

東環(huán)中心幼兒園2012-2013第二學期

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：幼兒園應與家庭、社會密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。家庭溝通就是為家庭共育搭建一個良好的平臺，共同促進孩子的全面發(fā)展。

按照區(qū)教育局“走進十萬家庭、溫暖十萬心靈”活動要求，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步密切家園聯(lián)系、融洽師幼關系、改進師德師風、構(gòu)建和諧校園、促進社會穩(wěn)定，特制定我園家訪活動實施方案。

一、指導思想

活動以“訪家境、知生情、解實困、促成長”為主題，緊緊圍繞黨員強黨性、干部轉(zhuǎn)作風、教師受鍛煉、幼兒得實惠的總要求，不斷提升服務幼兒、家長的意識，增強教師教書育人的本領，解決幼兒成長中的實際困難，提高教育質(zhì)量和辦園水平。

二、主要內(nèi)容

家訪是教師聯(lián)系家長、了解孩子的重要訪是，是幼兒園教育教學的有效補充和延伸。為了加強我園教師與家長的溝通，密切幼兒園與家庭、社會的聯(lián)系，取得家長和社會對幼兒教育的理解和支持，進一步規(guī)范和完善家園聯(lián)系制度，營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境和教育體系，達到家園一致教育的效果。講幼兒園教育方針、原則、內(nèi)容和重點，發(fā)現(xiàn)并分析問題的成因，與家長制定切實可行的教育措施，從而有針對性地解決幼兒成長過程中所遇到的實際困難，消除不同困境帶給幼兒的消極影響，切實溫暖特殊情況孩子的心靈，促進幼兒健康快樂地成長。

三、活動時間

每月進行 1-2的家訪活動

四、活動要求

家訪主要采取登門走訪的形式，一訪察“五情”、二訪“五必進”、三訪查實效，除這三次必須登門走訪外，也可結(jié)合實際，以利用早送晚接時間與家長交談、**、短信、互聯(lián)網(wǎng)、書信等形式予以補充。

講究家訪策略及技巧。在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師態(tài)度要謙虛、誠懇、和藹，介紹全面客觀，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，記錄詳盡認真，真實、客觀地給幼兒家長反映幼兒在園表現(xiàn)，便于教師、家長、幼兒三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地向家長發(fā)怨氣、批評指責幼兒，堅決反對“告狀式”家訪。

注重家訪記錄及反饋。教師要做好家訪記錄，在家訪中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗要及時整理和總結(jié)，對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，及時解決，記載和積累第一手豐富的教育資料和案例，并在日常工作中調(diào)整教育教學方法。

家訪方案 篇5

為進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平，同時不斷加強和改進師德建設，提高教師師德修養(yǎng)，改進工作作風，維護教育良好形象，推進教育科學發(fā)展，根據(jù)營東市教育局開展全市中小學教師暑假家訪活動的通知精神，學校決定今年暑假期間繼續(xù)開展家訪活動。特制定方案如下：

一、領導小組：

組長

副組長

成員

二、活動目的

通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學生在校表現(xiàn)，教師了解學生的家庭狀況和成長環(huán)境，宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，倡導樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，營造尊重教育規(guī)律，因材施教，激發(fā)學生潛能、張揚學生個性的育人環(huán)境，引導學生樹立遠大的理想和崇高的信念，增強學生社會責任感和民族使命感，使學生身心健康都得到良好發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人。通過家訪進一步推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立教育優(yōu)良形象。

三、活動內(nèi)容

（一）了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等；

（二）向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀；

（三）宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

（四）了解掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學困生、有不良行為習慣的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長；

（五）講解有關學生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識；

（六）征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

四、家訪形式及要求

（一）家訪形式

級部主任協(xié)同班主任把本級部的學生名單分配給本級部所有任課教師，班主任家訪人數(shù)不少于本班學生的二分之一，其余的二分之一學生由本班所有任課教師平均分配，八年級級部給王校長分配至少互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式家訪，也可結(jié)合實際，采取家校懇談會、家長報告會、家長經(jīng)驗交流會等靈活多樣的形式，保證本級部的家訪率達到90％以上。

（二）家訪要求

家庭住址、家長姓名、家長聯(lián)系電話等，于小學部政教處。同時，每位教師要根據(jù)被家訪的學生情況，制定出家訪計劃，確定家訪時間和內(nèi)容。開學后連同家訪記錄一同上交。

主動意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優(yōu)點為主，鼓勵學生全面發(fā)展。對貧困生、學困生等特殊學生家庭要進行經(jīng)常性家訪，及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。

3．教師要對每個家訪對象做好記錄，有條件的老師在家訪時要留一部分影像資料，每個級部要有至少半小時的影像資料，學校將編輯的影像資料報區(qū)教育局。做好訪后分析，總結(jié)家訪工作經(jīng)驗，并認真撰寫家訪手記，積極參加市教育局組織的“家訪手記”征文活動。

4．教師在家訪途中要注意安全，家訪中要嚴格遵守連接從教的規(guī)定，一律不得接受家長的宴請和禮物等。

經(jīng)驗及典型人物。開學后，學校將對家訪活動中表現(xiàn)突出的級步和個人進行評選，擇優(yōu)上報區(qū)教育局。

家訪方案 篇6

(一)家訪形式

建立以班級為單位，以班主任為主、任課教師為輔、學校行政干部參與的全員家訪制度，要求做到參與對象覆蓋全體教職工，黨員干部率先垂范。以實地家訪為主;對父母均在外地的學生，可采用“電話家訪”的形式;對工作較忙的家長，可采用電話預約的形式，由家長確定恰當?shù)臅r間、地點，進行家訪。

(二)家訪要求

1.對家訪工作要有充分的思想認識，充分體會家訪的意義，將家訪當成是加強學生思想道德教育、增強學生安全意識、充分了解學生、提升家校共育的重要保障。

2.各位班主任要以強烈的責任感和主人翁意識積極參與，科任教師配合班主任隨訪，根據(jù)教導處的隨訪分工，充分做好訪前準備，深入了解學生的家庭情況和思想狀況。

3.樹立服務、主動、平等意識，態(tài)度要謙虛誠懇、介紹要全面客觀，切實排解學生及家長的思想負擔和心理壓力，幫其克服困難。

4.家訪中進一步加強溺水安全教育和汛期安全防范及其他安全的教育，對每個家訪對象要作好記錄，認真填寫《2013年家訪活動記錄表》，特別是要填寫好具體家訪、電訪的時間、電話號碼、被訪人及家訪主要內(nèi)容，有條件的老師在家訪時要留一部分影像資料;事后要做好訪后分析，為今后工作中調(diào)整教育教學方法提供第一手的材料。

5.注意家訪期間教師的個人安全，家訪期間如發(fā)現(xiàn)學生的特殊情況，也要向?qū)W校及時匯報。

6.家訪結(jié)束后，參加家訪活動的教師要梳理好家長對學校的建議和意見，學校將在下學期開學初組織開展交流。并由學校德育處匯總整理裝訂好家訪活動材料，德育處組織優(yōu)秀家訪日記(隨筆或心得)評選。

7.班主任做好家訪統(tǒng)計，特別做好貧困生、單親生、留守子女、學困生和有不良行為習慣學生的家訪工作，家訪要有針對性、要有重點，繼上學期的基礎上，班主任和隨訪教師的家訪面要達到本班學生數(shù)的80%。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《家訪方案(合集6篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了家訪方案專題，希望您能喜歡！