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【熱】幼兒園教學(xué)教研總結(jié)合集(9篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-03-10

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幼兒園教學(xué)教研總結(jié) 篇1

我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中建立了“人人是主持者”的活動(dòng)思路,每一次活動(dòng)有不同的教師做觀點(diǎn)報(bào)告。本學(xué)期,我園張曉紅老師、葉淑環(huán)老師、李建中老師以及吳勝群老師為全體教師做了講座。張曉紅老師對(duì)新教師介紹了《幼兒園一日組織規(guī)范》和主、副班老師如何搭班的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)和討論的過(guò)程中,教師進(jìn)一步明確了一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織規(guī)范。葉淑環(huán)、李建中兩位老師分別針對(duì)幼兒園園內(nèi)公開(kāi)課的后續(xù)跟進(jìn)做了中做了相關(guān)講座——評(píng)價(jià)研究活動(dòng)。

葉淑環(huán)老師做了有關(guān)《幼兒園教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的制定》的講座,講座從什么是教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)的定位存在的問(wèn)題、制定目標(biāo)應(yīng)遵循的原則等方面全面具體的進(jìn)行了闡述和討論。李建中老師則從幼兒園教學(xué)中的師幼互動(dòng)和有效提問(wèn)進(jìn)行了觀點(diǎn)介紹,并結(jié)合公開(kāi)課中教師的具體執(zhí)教實(shí)例進(jìn)行了全方位的分析。吳勝群老師和大家分享了歌唱教學(xué)中的一些策略和方法。老師們的講座深入淺出,從不同的角度有效促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的突破。

幼兒園教學(xué)教研總結(jié) 篇2

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。

在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng),有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

上個(gè)學(xué)期,班內(nèi)幼兒不舉手

,隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手,對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。通過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手,而且聲音響亮。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此,我通過(guò)各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

我深知,幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。

我班的許多家長(zhǎng)非常重視教育,也知道從何下手,來(lái)配合教師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

很多人都說(shuō),你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一顆愛(ài)心,這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài),只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。

愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子,并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,減少細(xì)菌滋生。

在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但前面的路還很長(zhǎng),因此,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):

1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒(méi)有膽識(shí),在陌生人前比較拘謹(jǐn),因此,在下學(xué)期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),并讓家長(zhǎng)密切配合,增強(qiáng)孩子們的自信心。

2、

思維不開(kāi)闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。

有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,在今后的工作中,我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

幼兒園教學(xué)教研總結(jié) 篇3

本學(xué)期,開(kāi)展了一系列的互動(dòng)游戲——改變教師在課程進(jìn)行中的角色。在邊游戲、邊學(xué)習(xí)、邊思考中,巧妙地將“育己”與“育人”整合、發(fā)展起來(lái),使教師們親身感受作為“學(xué)者”與“教者”對(duì)課程的不同的感悟、體驗(yàn)與需求,進(jìn)而激發(fā)了教

師自覺(jué)提高理論水平、現(xiàn)代教育技能的積極性。通過(guò)一學(xué)期的互動(dòng)游戲,教師對(duì)課程觀有了一些自己的理解與想法。如:在游戲《夸夸我》中大家知道了贊賞別人和受到贊賞都是一件愉快的事,從而認(rèn)識(shí)到在教育孩子的過(guò)程中應(yīng)該不吝嗇我們的大拇指。隨著游戲的深入,更加明確了為什么不同的人對(duì)自己有不同的評(píng)價(jià)?評(píng)價(jià)的深度、廣度為什么會(huì)不一樣?在日常的教學(xué)工作中,和同事的搭班為什么經(jīng)常會(huì)不協(xié)調(diào)?家長(zhǎng)工作為什么開(kāi)展不順利?這一切都源于我們對(duì)對(duì)方的了解不夠,溝通不夠。

而游戲《劃去不重要的》更是讓老師們明白了學(xué)會(huì)“舍得”是多么的重要!在教學(xué)過(guò)程中,尤其是集體教學(xué)活動(dòng)中,要學(xué)會(huì)歸納,抓住最主要的.!游戲《看圖說(shuō)話》讓我們明白了要以孩子的教來(lái)設(shè)計(jì)老師的學(xué)是多么的重要!同時(shí),讓我們不斷地思考每個(gè)人閱讀方式不同、觀察的角度不同、思維的方式導(dǎo)致每個(gè)人對(duì)閱讀的理解都是不同的,我們要尊重每個(gè)孩子不同的閱讀方式。

互動(dòng)游戲積極提倡教育者和被教育者之間,理論和實(shí)踐之間的雙向溝通,鼓勵(lì)教育者積極參與反應(yīng)和創(chuàng)造。這樣的互動(dòng)游戲,老師們的收獲是深刻的,學(xué)習(xí)是主動(dòng)的,運(yùn)用是靈活的。

幼兒園教學(xué)教研總結(jié) 篇4

1、不斷學(xué)習(xí),吸收新思想,開(kāi)拓視野。

由于人事制度改革,我園有一批教師從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來(lái),他們對(duì)幼兒園工作還不是很熟悉。本期,我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立了正確的價(jià)值觀,以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué),我們每位老師認(rèn)真研讀了《綱要解讀》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,我們開(kāi)展了新綱要理論下的集中教學(xué)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)討論、教學(xué)論文和案例評(píng)比,以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新綱要,把握新綱要,幫助教師轉(zhuǎn)變了觀念,形成新的教師觀、教學(xué)觀。

2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

普通話是教師的工作語(yǔ)言。本期語(yǔ)言組的教研注重提高教師專(zhuān)業(yè)技能,對(duì)教師進(jìn)行常用字詞、拼音等的培訓(xùn)以及結(jié)合工作實(shí)際創(chuàng)編簡(jiǎn)單易行的兒歌。經(jīng)過(guò)執(zhí)教教師的精心準(zhǔn)備,普通話水平有了很大程度的提高。

上課、評(píng)課、說(shuō)課是教師基本功的重要內(nèi)容,本期我們結(jié)合進(jìn)修校舉行的繼續(xù)教育——教師基本功學(xué)習(xí)活動(dòng),組織組員學(xué)習(xí)說(shuō)課的具體要求,并圍繞“彩色世界”這一個(gè)主題自己設(shè)計(jì)說(shuō)課稿,積極參加幼兒園組織的說(shuō)課比賽,獲得兩個(gè)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

3、為了提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,教研活動(dòng)中建立了合作教研模式,努力營(yíng)造了寬松、愉悅的教研氛圍,廣開(kāi)言路,教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)拿出來(lái)進(jìn)行了討論,每個(gè)教師學(xué)習(xí)后有心得有體會(huì),教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達(dá)出來(lái),促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我提高,在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。鼓勵(lì)教師將教育教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)下來(lái),積極向各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表,使其得以推廣。

幼兒園教學(xué)教研總結(jié) 篇5

20xx年下學(xué)期是宜都市幼兒園有史以來(lái)幼兒人數(shù)最多的一個(gè)學(xué)期,平均每班70余名,但就是在這樣量大的工作壓力之下,全園教師團(tuán)結(jié)合作,運(yùn)用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方法,研究教研課題的基本理論,為了能及時(shí)了解和收集教研信息,在開(kāi)學(xué)后不久學(xué)習(xí)了《瑞吉?dú)W教育》,并開(kāi)展了討論,為展開(kāi)實(shí)際工作打下了良好的基礎(chǔ)。

這學(xué)期我園教研活動(dòng)以教學(xué)反思交流為主,我園是現(xiàn)代英語(yǔ)示范園,并且經(jīng)過(guò)了一年的教研實(shí)驗(yàn),受到了社會(huì)各界的好評(píng),這學(xué)期各位老師克服種種困難,繼續(xù)將英語(yǔ)教研開(kāi)展地紅紅火火:學(xué)期開(kāi)始,各班負(fù)責(zé)英語(yǔ)教研課程的主項(xiàng)老師就認(rèn)真制定出了詳細(xì)的英語(yǔ)計(jì)劃,接著我們分年級(jí)組結(jié)合我園實(shí)際情況從條件、目標(biāo)、具體方案等幾方面認(rèn)真探討交流了英語(yǔ)教學(xué)的策略和方法,之后在日常教研授課中,這些老師也是時(shí)常交流自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴感受和經(jīng)驗(yàn)。元月17日全園進(jìn)行了教研考核,我分別對(duì)每個(gè)年級(jí)設(shè)定了7個(gè)內(nèi)容群,通過(guò)考核,發(fā)現(xiàn)幼兒不僅對(duì)英語(yǔ)書(shū)上的內(nèi)容掌握較好,而且還能對(duì)一些簡(jiǎn)單句型進(jìn)行舉一反三的對(duì)話。

這學(xué)期除了英語(yǔ)教研以外,各班還針對(duì)本班幼兒的興趣趨向制定了自主課題教學(xué)和特色實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中,各班保存好各種資料和精彩剪影,先后在網(wǎng)上和園櫥窗欄上進(jìn)行了展示:最先推出的是中二班的主題展“金色的秋天”,接著是小一班的主題活動(dòng)“我們愛(ài)吃蘿卜”,12月,大三班的特色“歌唱”也在余芳芳老師的公開(kāi)課上對(duì)全園教師進(jìn)行了展示,然后是大大二班的精彩繪畫(huà)和大四班的剪紙留影展,這些都給廣大家長(zhǎng)留下了深刻的印象!在他們抬頭或俯身認(rèn)真觀看欣賞的同時(shí),無(wú)不由衷地贊許和感嘆各位老師平時(shí)工作的艱辛!

11月,我園分年級(jí)組聽(tīng)取了常規(guī)課和教研課,并由各年級(jí)組長(zhǎng)帶頭組織了教學(xué)反思討論會(huì),會(huì)上老師們暢所欲言,針對(duì)本年級(jí)中的每一位老師的教學(xué)活動(dòng)提出了優(yōu)點(diǎn)和有待改進(jìn)之處。12月在全園業(yè)務(wù)教研會(huì)上作了進(jìn)一步交流,對(duì)提高教師業(yè)務(wù)技能有很大幫助!

這學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的共同努力下,我們從9月開(kāi)始籌備,10月開(kāi)始制作,終于在11月26日正式開(kāi)通了宜都市幼兒園的網(wǎng)站網(wǎng)站開(kāi)通后,受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng),畫(huà)面精美,欄目豐富,為更好地開(kāi)展家園聯(lián)系架起了一座空中橋梁!每當(dāng)家長(zhǎng)在網(wǎng)上看到自己孩子的名字,自己孩子在園的剪影,就會(huì)感到萬(wàn)分欣喜!這些都與各位老師的努力分不開(kāi),無(wú)論是直接負(fù)責(zé)編輯上傳的老師,還是默默地為此網(wǎng)站收集傳遞資料信息的老師,正是有了你們,才使得宜都市幼兒園的網(wǎng)站枝繁葉茂!今后隨著科技的不斷發(fā)展,信息將進(jìn)一步網(wǎng)絡(luò)化,我園網(wǎng)站的關(guān)注和利用率將會(huì)越來(lái)越高!

但是,這學(xué)期因?yàn)槲覄倧氖聢@教研工作,缺乏經(jīng)驗(yàn),而且因?yàn)榛I備網(wǎng)站的事耽誤了一個(gè)多月,有些原計(jì)劃好的教研活動(dòng)沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)展,這是我工作的失職,今后我將補(bǔ)上,在下學(xué)期,希望領(lǐng)導(dǎo)和各位老師多支持和提點(diǎn)我,共同提高我園的教研活動(dòng)!20xx年1月19日

幼兒園教學(xué)教研總結(jié) 篇6

隨著幼兒園小朋友的成長(zhǎng),我們幼兒園的師生也在一天天進(jìn)步。為了跟上同學(xué)們的成長(zhǎng),在這短短的時(shí)間里,我們也在不斷的提升自己的成長(zhǎng),讓自己進(jìn)步。為此,在教學(xué)和科研工作方面,我們都在積極學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。通過(guò)工作中的改進(jìn)和調(diào)整,不斷的提升自己,帶動(dòng)每一位老師的進(jìn)步,讓每個(gè)班級(jí)的孩子都得到更好的教育,讓幼兒園的生活更快樂(lè)。

回首這段時(shí)間的教研工作,我在教學(xué)上也有不少進(jìn)步。為此,我將我的教研活動(dòng)總結(jié)如下:

1.強(qiáng)化個(gè)人思想要求

作為幼兒園老師,孩子們?cè)谀7滦袨楹退季S習(xí)慣。作為一名老師,我要成為最好的榜樣,每天引導(dǎo)幼兒,引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)美善,學(xué)會(huì)什么是對(duì),什么是錯(cuò)。為此,在這方面的管理上,我一直在努力加強(qiáng)自己。除了在訓(xùn)練和學(xué)習(xí)上提高,我也在積極咨詢(xún)家長(zhǎng),傾聽(tīng)他們的想法,選擇最適合自己的來(lái)改變自己。行為守則。

另外,我也在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍來(lái)學(xué)習(xí)和提升自己。當(dāng)然,我已經(jīng)嚴(yán)格確認(rèn)了其中的變化,努力讓自己更加進(jìn)步,讓自己變得更好。

完成。

二、備課

作為教師,備課就是課前的準(zhǔn)備工作。你準(zhǔn)備得越充分,課程就越有趣。作為一名教師,我也在不斷磨練備課技巧。我努力不斷優(yōu)化我的課程,充分調(diào)動(dòng)課堂時(shí)間。當(dāng)然,我也時(shí)刻考慮到孩子們的情況,根據(jù)課堂情況不斷調(diào)整,盡量讓課堂更有趣、更有品質(zhì)。

除了每天的備課,我還從其他老師和學(xué)長(zhǎng)那里學(xué)到了很多新的教學(xué)技巧。我有一個(gè)自己的筆記本,專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄有趣或非常實(shí)用的技能。我也經(jīng)常復(fù)習(xí)和復(fù)習(xí),但最重要的是,我將那些好的教學(xué)方法融入到我的工作中。這是真正的改進(jìn)。

三、加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系

作為老師,我們,甚至幼兒園,和家庭都是密不可分的。幼兒園就像孩子的第二個(gè)家,但因此,在幼兒園學(xué)習(xí)了一些東西后,如果不能在家里維護(hù),很容易受到影響,學(xué)生很難形成習(xí)慣。為此,我們?cè)诮掏暾n后積極與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)在家?guī)椭^察孩子的成長(zhǎng),表?yè)P(yáng)正確的習(xí)慣,對(duì)錯(cuò)誤的及時(shí)給予指導(dǎo)。學(xué)校和家庭共同努力,培養(yǎng)最優(yōu)秀的孩子。

總的來(lái)說(shuō),這段時(shí)間收獲很多,要及時(shí)消化,才能在以后的工作中做得更好!

幼兒園教學(xué)教研總結(jié) 篇7

本學(xué)期在我們大班年級(jí)組各位教師的團(tuán)結(jié)合作努力下,我們的環(huán)境教育活動(dòng)取得了一些成就,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

1、每月通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的競(jìng)賽活動(dòng),老師等環(huán)保和環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了一定的認(rèn)識(shí),大家從思想上重視,從行動(dòng)上實(shí)施。

2、年級(jí)組織織各班每周自查,努力為了孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、整潔的優(yōu)美環(huán)境。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

1、各班制作了主題墻飾,把環(huán)境教育融入在一日生活中,讓幼兒在寬松和諧的氣氛中,學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,對(duì)我們首都北京有了一家的了解,受到了家的一致好評(píng)。

2、根據(jù)時(shí)事及時(shí)更換增添副墻飾,下午家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)孩子們會(huì)接著爸爸媽媽高興的說(shuō)這說(shuō)那,常常得到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)。

3、幼兒從家里帶來(lái)了自己喜愛(ài)的小動(dòng)物,親手種植的蔬菜土豆、蠶豆、蘿卜、花卉等等,幼兒每天都去給他們澆水給小動(dòng)物喂食,孩子們的心中充滿(mǎn)了愛(ài)。

4、秋天幼兒園里的柿子豐收了,孩子們邊摘柿子邊互相交談,最后共同品嘗柿子,孩子們每次體驗(yàn)到了豐收的喜悅心情。

三、教育教學(xué)方面

1、我們組織幼兒去紅山動(dòng)物園、中山植物園活動(dòng),在那里孩子們對(duì)動(dòng)、植物有了更深的了解,家長(zhǎng)們和孩子共同制作樹(shù)葉貼畫(huà),覺(jué)得非常有意義。

2、大班幼兒舉辦了“環(huán)保與我們”的知識(shí)競(jìng)賽,增強(qiáng)了幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)關(guān)心周?chē)h(huán)境的意識(shí)。

3、大班幼兒舉辦了富有教育意義的親子活動(dòng)――民族大聯(lián)歡,中秋賞月活動(dòng)。

4、積極開(kāi)展社區(qū)活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒參觀郵電局。以上是大班本學(xué)期的總結(jié),在新的學(xué)期我們將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)更上一個(gè)臺(tái)階。

幼兒園教學(xué)教研總結(jié) 篇8

1、通過(guò)集中教育活動(dòng),提高幼兒的動(dòng)手能力。

幼兒的繪畫(huà)、泥塑、剪紙及手編、布工等豐富多彩的美術(shù)活動(dòng),無(wú)一不是在手的協(xié)調(diào)操作下進(jìn)行的。在集中教育活動(dòng)中,我們?yōu)橛變禾峁┝他溄?、?shù)葉、種子、鵝卵石等豐富的自然物品,引導(dǎo)幼兒通過(guò)撕、拼、擺、貼等技能制作自己喜歡的作品。如:用狗尾巴草編小動(dòng)物,用樹(shù)藤、草藤編中國(guó)結(jié);用谷殼、稻桿拼貼小船、房子;用板栗殼制作刺猬;用雞毛、鴨毛做毽子等。

2、通過(guò)區(qū)角活動(dòng),提高幼兒的動(dòng)手能力。

區(qū)角活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此,我們?cè)诿拦そ菫橛變禾峁┝素S富的自然物品,并不斷更新,讓幼兒有更多的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)。如:我們將家長(zhǎng)與幼兒采集來(lái)的花果投放到自然角中供幼兒欣賞,并鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒充分發(fā)揮想象進(jìn)行插花。在美工角中,我們投放了各種樹(shù)葉、藤、花瓣、竹片、種子及貝殼等,引導(dǎo)幼兒自由選擇材料制作自己喜歡的作品。在計(jì)算角中,幼兒可以按種子的顏色、形狀、品種等進(jìn)行排序、分類(lèi)。在結(jié)構(gòu)角中,孩子們可以用大小不一的竹片、竹筒進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)。

3、通過(guò)家園聯(lián)系活動(dòng),提高幼兒的動(dòng)手能力。

對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)光靠幼兒園是不夠的,還要靠與家庭的有機(jī)整合。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、幼兒作品展示會(huì)的形式向家長(zhǎng)宣傳我們的活動(dòng)目的和活動(dòng)進(jìn)展情況,以此激發(fā)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,通過(guò)家園合作共同發(fā)展孩子的操作能力。

在操作活動(dòng)中,幼兒往往需要克服困難,相互幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能完成任務(wù)。因此,幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)又有利于幼兒不怕困難,團(tuán)結(jié)友愛(ài),樂(lè)于助人等良好品德的形成。因此,我們要有目的地創(chuàng)造和提供相應(yīng)的環(huán)境和氛圍,調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,改變呆板的教師教、幼兒學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式,讓幼兒在每一次作品制作過(guò)程中,思維始終處于自主、活躍的狀態(tài)中,敢于大膽地表達(dá)自己心中的設(shè)想,大膽地創(chuàng)新,從而獲得動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

幼兒園教學(xué)教研總結(jié) 篇9

“反思——實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵,教師研究和理論研究工作不同,其目的是為了改進(jìn)教育工作,是為了促進(jìn)教師對(duì)其行為的理解,使教育活動(dòng)更趨于專(zhuān)業(yè)化,更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。本學(xué)期,在這一原則的指導(dǎo)下,我們圍繞本學(xué)期初擬訂的個(gè)案追蹤記錄形式,要求教師每個(gè)月寫(xiě)一篇有質(zhì)量的幼兒個(gè)案追蹤記錄,并及時(shí)交流和反思。通過(guò)這一途徑,提高保教質(zhì)量,幫助教師做一個(gè)有思想的教師。

開(kāi)學(xué)初,我園要求教研組長(zhǎng)在組織課程審議和主題審議時(shí),與對(duì)目標(biāo)的學(xué)習(xí)和解讀相結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)踐,以便能更好的把握活動(dòng)的重難點(diǎn),使活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度更高。通過(guò)集體備課,有效加強(qiáng)教師的反思實(shí)踐能力。本學(xué)期,我園的集體備課的重點(diǎn)是對(duì)語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域、數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的學(xué)習(xí)和把握。但是,我們也發(fā)現(xiàn)了需要老師改進(jìn)的地方:老師對(duì)活動(dòng)本身的把握有待進(jìn)一步的提高。

本學(xué)期,加大了對(duì)隨堂課的聽(tīng)課力度。在聽(tīng)課中我們看到了年輕教師們的亮點(diǎn):親切的教態(tài)使她們具有的親和力,同時(shí)我們也看到了她們的稚嫩,如環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和對(duì)細(xì)節(jié)的處理等、活動(dòng)前期的準(zhǔn)備不夠。下學(xué)期的思路要求各教研組長(zhǎng)、平行班的教師一起參與聽(tīng)課,從活動(dòng)本身的價(jià)值、活動(dòng)的目標(biāo)及重難點(diǎn)的把握入手來(lái)評(píng)價(jià)活動(dòng),并有針對(duì)性的提出解決策略,從而循序漸進(jìn)的提高教師把握課堂的能力。

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