幼兒園學(xué)年工作計劃10篇

想要了解“幼兒園學(xué)年工作計劃”的相關(guān)知識不妨來看一看這篇文章。為了在繁忙的工作中保持精力和動力，我們要為自己的工作計劃做打算了。工作計劃是由一系列目標(biāo)以及團(tuán)隊完成這些目標(biāo)所需要的過程所組成的大綱。請注意本文中的關(guān)鍵詞！

幼兒園學(xué)年工作計劃 篇1

《2015學(xué)年第二學(xué)期東風(fēng)幼兒園輔導(dǎo)網(wǎng)工作計劃》可能是您在尋找幼兒園園務(wù)計劃總結(jié)過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

一.園況分析：2015學(xué)年第二學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任東風(fēng)幼兒園的輔導(dǎo)支教教師，東風(fēng)幼兒園是準(zhǔn)辦園，共有教師6名，其中專任教師4名，持有教師資格證件的有3名，現(xiàn)有班級3個，75名幼兒。

本學(xué)期輔導(dǎo)網(wǎng)工作重點(diǎn)將圍繞以下幾個方面展開：1.加強(qiáng)普惠性幼兒園的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，起到普惠性幼兒園的積極有效作用。2.做好東風(fēng)幼兒園的日常教育教學(xué)工作的調(diào)研反饋工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量。3.做好東風(fēng)幼兒園穩(wěn)定有序的辦園工作保障4.東風(fēng)幼兒由于環(huán)境布局太小、空間擁擠，存在很多安全隱患，這學(xué)期需要緊抓安全工作。

二、本學(xué)期工作細(xì)則

1.繼續(xù)開展支教幫扶工作，實(shí)施“一人一案”對口指導(dǎo)，針對東風(fēng)幼兒園的工作現(xiàn)狀，具體制定相應(yīng)的幫扶計劃，對過程實(shí)施記錄備案的策略，從師資建設(shè)到園務(wù)管理都能理清思路，努力做到指導(dǎo)有重點(diǎn)，指導(dǎo)有案例，指導(dǎo)有反饋，同時做到輔導(dǎo)有亮點(diǎn)，比如可以開展教學(xué)競賽、教具制作競賽、講故事比賽、教學(xué)活動優(yōu)質(zhì)課比賽等。

2.規(guī)范教育教學(xué)，力求把學(xué)前教育的新理念帶到幼兒園內(nèi)，并能夠得到有效落實(shí)。（1）加強(qiáng)新教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)，提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作能力。（2）規(guī)范教師備課，制定周計劃，在教育教學(xué)活動中提出要求，嘉慶要求，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。（3）要求其進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過參與式學(xué)習(xí)和觀摩幫助教師梳理新的教育理念，使東風(fēng)幼兒園的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)體現(xiàn)得到加強(qiáng)，逐步走向?qū)I(yè)。（4）組織教師進(jìn)行聽課互相評課活動，在互幫互助中提升個人業(yè)務(wù)能力。（5）規(guī)范幼兒園的一日活動，擯棄幼兒園家庭是的教學(xué)模式。

3.定期組織安全隱患排查工作，針對東風(fēng)幼兒園民居式教學(xué)樓的特點(diǎn)，組織安全知識學(xué)習(xí)和安全演習(xí)，加強(qiáng)安全意識，做好每天的安全消毒工作，確保食堂的安全衛(wèi)生，保證孩子們的人身安全。

4.提升幼兒園的辦園理念，以兒童發(fā)展為根本，以游戲為孩子的基本活動形式，杜絕小學(xué)傾向，嚴(yán)格控制班額。

5.及時傳達(dá)新的教育信息和教育動態(tài)，將上級的文件以及精神傳達(dá)到園，全包信息的暢通。

6.做好該院學(xué)期檔案的整理，使檔案規(guī)范有序，做到活動有記錄，教案有備份，加強(qiáng)其自身的軟實(shí)力和硬實(shí)力。

三、具體安排

二月份：

1、做好各項工作的交接，制定各類計劃并匯總在冊。

2、啟動支教活動。

3、根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行幼兒園調(diào)研：校舍安全、新生情況、教師流動情況、食堂衛(wèi)生等。

4、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)。

5、參與教研活動---班級環(huán)境的布置。

三月份：

1、安全衛(wèi)生綜合檢查。

2、根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行幼兒園調(diào)研。

3、青年教師講故事比賽。

4、參與教研活動。

四月份

1、“一日活動觀摩周”活動周。

2、根據(jù)實(shí)際情況對幼兒園進(jìn)行調(diào)研。（戶外活動指導(dǎo)與問題的發(fā)現(xiàn)調(diào)研）

3、隨堂聽課。

4、教學(xué)活動比賽。（形式：比賽、獎勵）

五月份：

1、幼兒園送教活動。

2、根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)研。（幼兒的自主游戲）

3、參與教研活動。

4、年度安全考核。

六月份：

1、整理資料，各項總結(jié)。

2、暑假安全工作部署檢查。?

幼兒園學(xué)年工作計劃 篇2

日子如同白駒過隙，當(dāng)工作進(jìn)入新的階段時候，我們必須做好心得工作計劃，這樣才能讓工作有條不紊的展開。那么工作計劃該怎么寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的2020學(xué)年幼兒園第二學(xué)期工作計劃 2020幼兒園月工作計劃表內(nèi)容，以供參考。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將繼續(xù)立足本園實(shí)際，以《綱要》精神為指導(dǎo)，以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以“愛幼兒之所愛，教幼兒之所學(xué)，想家長之所想”為辦園宗旨，以內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，強(qiáng)化、細(xì)化、規(guī)范化管理，加快隊伍建設(shè)，努力打造特色發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

（一）探索幼兒園精細(xì)管理的有效途徑，完善各類考核實(shí)施細(xì)則，強(qiáng)化計劃執(zhí)行的力度，促使全體教職員工以認(rèn)真和創(chuàng)新的工作態(tài)度規(guī)范開展保教工作，提高辦園質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)與引導(dǎo)，強(qiáng)化教師的師德建設(shè)，提高教師的素質(zhì)涵養(yǎng)，努力打造一支德才兼?zhèn)涞男腋F(tuán)隊。

（三）提高幼兒園后勤人員和保育員的整體素質(zhì)，加強(qiáng)培訓(xùn)，開展多形式的評比活動，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，不斷提高保育質(zhì)量。

（四）逐步完善足球課程，探索園本課程，加強(qiáng)日常教學(xué)工作管理和監(jiān)督，逐步提高幼兒一日在園活動質(zhì)量。

（五）加強(qiáng)安全管理，強(qiáng)化安全教育，落實(shí)安全責(zé)任與措施，確保幼兒一日在園安全。

（六）努力提升家長工作，積極探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家園共育的質(zhì)量。

（七）積極開展與巢湖柘皋鎮(zhèn)中心幼兒園的結(jié)對工作，相互促進(jìn)，共同提高，創(chuàng)新開展幼教輔導(dǎo)網(wǎng)和結(jié)對幫扶工作。

三、主要措施

（一）探索科學(xué)管理方法，提高園務(wù)管理實(shí)效。

1.充實(shí)并進(jìn)一步加強(qiáng)班子成員隊伍建設(shè)，班子成員工作講大局、講和諧、講發(fā)展。工作中堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則，使幼兒園的管理工作更加民主和公開，科學(xué)和規(guī)范。

2.進(jìn)一步規(guī)范管理，落實(shí)有效的過程管理。完善各項考核實(shí)施細(xì)則，嚴(yán)格依據(jù)考核細(xì)則加強(qiáng)對崗位工作的過程監(jiān)督和管理，在每日督查的過程中，善于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新舉措，并積極加以推廣和運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒和記錄，確保各規(guī)章制度執(zhí)行的考核力度。

3.建立并落實(shí)完善的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步完善一日活動制度、備課、聽課制度、教科研制度等，讓教師們工作有章可循。加強(qiáng)日常教學(xué)工作管理，建立科學(xué)的幼兒一日活動常規(guī)，實(shí)行分層管理及領(lǐng)導(dǎo)值日檢查相結(jié)合，確保幼兒園日常工作科學(xué)有序。

4.依據(jù)班級工作評估細(xì)則，對教師和保育教師的工作進(jìn)行考核。進(jìn)一步關(guān)注一日生活細(xì)節(jié)，使日常生活的每一個環(huán)節(jié)都能對幼兒的發(fā)展具有支持作用。

（二）優(yōu)化教師隊伍，提高師資素養(yǎng)。

1.本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的帶動作用，實(shí)行“一帶一”的幫扶制度，不斷提高新教師的業(yè)務(wù)水平和班級管理經(jīng)驗，優(yōu)化班級保教隊伍水平。

2.加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力提高保教人員職業(yè)道德素質(zhì)。幼兒園將通過學(xué)習(xí)、參觀等活動，多方位，多層次對教師進(jìn)行教育引導(dǎo)，積極倡導(dǎo)“四心”：愛心、耐心、細(xì)心、熱心，引領(lǐng)保教人員平等對待每個幼兒，真誠關(guān)懷每個幼兒，嚴(yán)禁體罰與變相體罰。以尊重的態(tài)度與幼兒交往，用自己的一言一行去潛移默化地影響幼兒；

以正確的態(tài)度對待幼兒的差異，以良好工作態(tài)度使每個幼兒快樂，以良好的榜樣做出表率，教師的一言一行、一舉一動都不能忘記自己的角色和身份。學(xué)習(xí)與家長溝通的藝術(shù)，注意與家長溝通的方式方法，使每個家長滿意。

3.加強(qiáng)教師專業(yè)成長的引導(dǎo)。讓教師們找準(zhǔn)目標(biāo)與定位，結(jié)合幼兒園的發(fā)展平臺，加大鍛煉力度，及時把握各種發(fā)展機(jī)遇并積極主動參與活動，讓自身在活動中不斷得到鍛煉與成長。

4.重視對后勤人員的培訓(xùn)，加強(qiáng)后勤人員的崗位練兵，后勤分管領(lǐng)導(dǎo)及時對后勤人員開展職業(yè)道德教育以及業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，并強(qiáng)調(diào)保育工作的分工合作，完善考核機(jī)制，查找工作中的不足并積極整改，保證能隨時隨地接受檢查和觀摩。

（三）規(guī)范保教工作，提升保教質(zhì)量。

1.圍繞教育教學(xué)、教科研等進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，定期開展專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，開展多種形式的崗位技能的競賽、評比活動，規(guī)范崗位行為，提高教師的業(yè)務(wù)水平；

借助多種平臺，鼓勵教師積極參與繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；

扎扎實(shí)實(shí)開展園本培訓(xùn)，共性內(nèi)容全園性學(xué)習(xí)、個性化內(nèi)容分年級或部分學(xué)習(xí)，推動和促進(jìn)教師的專業(yè)技能在原有的水平上得到提高。

2.根據(jù)幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容，細(xì)化一日活動的流程以及各個環(huán)節(jié)的操作要求，逐步實(shí)現(xiàn)全園性的規(guī)范操作。對制定計劃、電子備課、開展游戲、設(shè)置區(qū)域、主題教育開展等方面的指導(dǎo)在小班、中班、大班年級進(jìn)行分層培訓(xùn)，互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高。

3.有效的將足球課程融入到幼兒園一日活動中，積極的利用縣足協(xié)的資源，將足球課程以游戲的形式在幼兒園中大班開展。

4.積極探索課程游戲化工作，通過組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，轉(zhuǎn)變教師的兒童發(fā)展觀、課程觀和教學(xué)觀念，通過對游戲區(qū)域建設(shè)強(qiáng)化對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為孩子提供各種各樣的感性經(jīng)驗，強(qiáng)調(diào)游戲的組織，重視游戲情境的創(chuàng)設(shè)、重視自由游戲，讓孩子自由表達(dá)、表現(xiàn)。強(qiáng)化課堂教學(xué)的有效和生動，探索課程材料提供，形成材料的價值歸納。

5.積極將市級課題和兩項縣級課題進(jìn)行整合，結(jié)合園內(nèi)有效的資源，積極進(jìn)行課題研究，不斷提高教師的教科研水平，促進(jìn)專業(yè)化成長，提升辦園內(nèi)涵。

6.加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。定期對幼兒進(jìn)行健康檢查。積極利用膳食軟件，合理調(diào)配幼兒膳食結(jié)構(gòu)水平，做到科學(xué)合理﹑營養(yǎng)美味。做好各種疾病的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，利用“家長園地”和班級群等平臺向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，把好晨午檢關(guān)。做好秋、冬季流行病的預(yù)防工作。認(rèn)真做好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生工作，保證活動室及幼兒睡眠室的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。

7.加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。月安全隱患排查和每日的安全臺賬落到實(shí)處，做到及時發(fā)現(xiàn)及時處理，杜絕安全事故的發(fā)生。建立健全幼兒的安全接送制度，認(rèn)真做好午班的巡檢工作，確保幼兒在園的安全。加強(qiáng)食堂管理，消除衛(wèi)生死角，炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。各班教師把安全教育融入一日活動始末，把安全教育管理納入日事議程，利用有利時機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

8.堅持后勤管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，積極倡導(dǎo)節(jié)約水、節(jié)電等，努力探索財物管理的科學(xué)性，加強(qiáng)保管、降低損壞與流失，愛護(hù)并合理使用園內(nèi)設(shè)施設(shè)備，認(rèn)真做好各類檢修工作，盡量做到小修小補(bǔ)自己解決，按時進(jìn)行資產(chǎn)的清理核對工作。把好購物關(guān)、驗收關(guān)，作到嚴(yán)、實(shí)、細(xì)，符合安全、衛(wèi)生、環(huán)保要求。

（四）密切家園聯(lián)系，形成家園合力。

1.舉辦不同形式的家長活動，利用網(wǎng)站、班級群等宣傳科學(xué)育兒，讓家長了解幼兒園工作的內(nèi)容與方法，全面配合幼兒園的教育教學(xué)。如：新生家長會、家長學(xué)校講座、家園聯(lián)系手冊、舉辦親子運(yùn)動會、家長志愿者活動等活動，加強(qiáng)家園溝通的力度，注重家園聯(lián)系，開展家園互動活動，形成家園教育合力。

2.運(yùn)用多種形式，發(fā)揮家長主體作用。建立健全家長委員會制度，定期召開家委會和膳委會，使其定期參與到幼兒園工作中，協(xié)助幼兒園管理。

3.努力探索成立家長學(xué)校，積極發(fā)揮家長學(xué)校的作用。

4.充分利用社區(qū)資源，提高全園教師“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)社區(qū)”的意識，以爭取家園社區(qū)資源的有效利用。

（五）結(jié)對園互學(xué)互助，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范。

1.積極利用與巢湖市柘皋鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)對共建這一契機(jī)，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短，充分利用各自的有效資源，多形式的開展互動，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)步，促發(fā)展。

2.繼續(xù)發(fā)揮幼兒園的引領(lǐng)和示范作用，形式多樣的開展輔導(dǎo)網(wǎng)、幫扶園工作。充分發(fā)揮網(wǎng)內(nèi)公辦園和部分民辦園的帶動作用，不斷地改善看護(hù)點(diǎn)的“小學(xué)化”現(xiàn)象。

四、具體工作安排

二月份：

1.制定各類工作計劃；

召開“領(lǐng)導(dǎo)組會、教師會、后勤會”，布置新學(xué)期工作。

2.新學(xué)期插班生的安排，收費(fèi)工作。

3.發(fā)放辦公和生活用品。

4.食堂人員辦理健康證；

與配送商簽訂食品供應(yīng)合同；

制定師幼食譜，食堂正常開火。

5.制定教育教學(xué)計劃、提前備足一周課、班級環(huán)境更新、完善；

接待幼兒，班級開展好第一周活動。

6.環(huán)境衛(wèi)生打掃工作。

7.全園設(shè)施設(shè)備安全隱患排查；

各班級開展消防安全主題教育。

8.傳染病防控工作。

9.學(xué)前資助工作。

10.新生學(xué)籍錄入工作。

三月份：

1.組織召開家長會。

2.幼師大講壇活動。

3.沙龍研討活動。

4.加強(qiáng)衛(wèi)生、食品管理，繼續(xù)傳染病防控工作。

5.開展藝術(shù)領(lǐng)域?qū)ｎ}培訓(xùn)。

6.教師帶班考核。

7.組織音樂、美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽。

8.月常規(guī)、保教、后勤工作檢查。

9.黨建工作。

四月份：

1.開展園內(nèi)教研活動。

2.開展幼師大講壇活動。

3.組織幼兒親子游活動。

4.繼續(xù)傳染病防控工作。

5.民辦園年檢工作。

6.教師帶班考核。

7.月常規(guī)、保教、后勤工作檢查。

8.黨建工作。

五月份：

1.全園開展防震疏散演練活動。

2.教師帶班考核。

3.籌備“六一”活動。

4.家長開放日暨家長老師進(jìn)課堂體驗活動。

5.開展店埠片幼教輔導(dǎo)網(wǎng)、幫扶園活動。

6.黨建工作。

7.月常規(guī)、保教、后勤工作檢查。

8.籌備大班畢業(yè)典禮活動。

9.幼師大講壇活動。

六、七月份：

1.開展慶六一跳蚤市場義賣活動。

2.做好大班的幼小銜接工作。

3.大班畢業(yè)典禮。

4.撰寫各類總結(jié)、教育論文

5.填寫和發(fā)放幼兒成長記錄手冊和獎狀。

6.下學(xué)期新生的報名工作。

7.期末工作檢查。

8.收集各類資料。（總結(jié)、論文、教輔資料）

9.各室財產(chǎn)清理、收集入庫。

10.教師績效工作考核。

11.期末物資驗收、環(huán)境整治和安全隱患排查。

12.暑假值日安排。

第二學(xué)期幼兒園工作計劃

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作計劃

「」幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作計劃

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)計劃

幼兒園第二學(xué)期家長工作計劃

幼兒園學(xué)年工作計劃 篇3

(一)、以班組、教研組為主陣地，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，積極深化新課程新教材的實(shí)踐與研究。將學(xué)習(xí)、實(shí)施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作，切實(shí)樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，推進(jìn)教師專業(yè)化成長，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

1、發(fā)揮班組、教研組作用，加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí)

(1)、結(jié)合本園課程改革中保教工作的實(shí)際，緊跟教育形勢，以理論實(shí)踐相結(jié)合，將對新教材的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的學(xué)習(xí)作用。大教研組主要選擇學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文選，經(jīng)驗文章，并結(jié)合觀看專家報告的錄相，利用好《培訓(xùn)讀本》，解讀課改思想?！墩n程指南》是二期課改的靈魂，要不斷學(xué)習(xí)，不斷深思，熟記在心，貫穿于課改的始終;小教研活動時，針對本班組實(shí)際，通過集體、自學(xué)等方式研讀新教材、理解新教材：通讀主題全部內(nèi)容;分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教育價值;研究活動的開展要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗;研究活動的開展可以挖掘哪些周邊資源等;選擇教材，在研讀新教材的過程中，每位教師要充分發(fā)揮自己的能動性，學(xué)會分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實(shí)施在共同研究中發(fā)揮最佳效應(yīng)，真正把使用新教材的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程。

(2)、安排好大小教研，加大小教研學(xué)習(xí)的力度，每周一次小教研，主要以教材教法的學(xué)習(xí)研討、案例評析為主，每單周再一次大教研，以教育教學(xué)理論思想學(xué)習(xí)、教研活動研討、評析為主，。每雙周安排班級備課活動，以現(xiàn)代教育理論武裝教師，更新現(xiàn)代教育思想，樹立科學(xué)教育觀念。

(3)、爭取與創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會。如觀摩、學(xué)習(xí)、拜師、培訓(xùn)等，進(jìn)一步提高教師理論水平，獲得最新信息。

2、加強(qiáng)實(shí)踐研究

(1)、結(jié)合區(qū)進(jìn)修學(xué)院本學(xué)期將開展第二輪說新教材評比。本學(xué)期先在各班組開展選拔賽，再推選一名參加幼兒園內(nèi)比賽，優(yōu)勝者將代表幼兒園參加區(qū)級比賽。

(2)、創(chuàng)造性地使用新教材。作為以藝術(shù)教育為特色的幼兒園，除向幼兒開展新教材中的主題活動外，更應(yīng)在主題活動中挖掘藝術(shù)元素，張揚(yáng)藝術(shù)特色。本學(xué)期，每位教師設(shè)計一份藝術(shù)教學(xué)教案，每個班組學(xué)期內(nèi)開展一次相關(guān)園級公開活動：在二期課改背景下的藝術(shù)教學(xué)。

(3)、以保教質(zhì)量的全面提高為目標(biāo)，結(jié)合新課程的實(shí)施，本學(xué)期將向區(qū)新教師開放活動，籍此活動，促動教師的教育理念、教育行為有所提高。

(4)、將園區(qū)級課題的研究與實(shí)際工作緊密結(jié)合，把在主題活動中的藝術(shù)教育研究作為校本教師培訓(xùn)的基本手段，要求每位教師多注意在教育實(shí)踐中挖掘藝術(shù)教學(xué)素材，將培養(yǎng)幼兒的表達(dá)表現(xiàn)與藝術(shù)技能的訓(xùn)練結(jié)合，從而促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

(5)、在上學(xué)期開展的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展教學(xué)觀摩研討活動。并將此工作力度加強(qiáng)。班組長每月安排組內(nèi)開展至少兩次園內(nèi)聽課研討活動，邀請園內(nèi)相關(guān)人員參加研討，以此加強(qiáng)對新教材的理解、熟悉和應(yīng)用。

(6)、創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重管理。盡量滿足各班開展主題活動、藝術(shù)活動所需的材料、設(shè)施，本學(xué)期內(nèi)，每班有意識地選擇一個主題，將該主題的選擇、導(dǎo)入、開展、結(jié)果、師生活動照片、語言，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等以匯編成冊的形式呈現(xiàn)，在活動中體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教學(xué)理念。期末進(jìn)行一次主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的相關(guān)評比活動。

(二)、立足自培，以分層培訓(xùn)為抓手，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，切實(shí)提高教師專業(yè)化水平

針對園教師現(xiàn)狀，將教師大致分為三個層次，結(jié)合教師實(shí)際所需，開展相應(yīng)的培訓(xùn)工作，讓師資培訓(xùn)也能體現(xiàn)以人為本的理念。

1、區(qū)、園級教師：以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求做好培養(yǎng)培訓(xùn)工作

具體措施：

(1)、重分挖掘她們的組織管理潛力，讓其擔(dān)綱組織教研學(xué)習(xí)等工作，在園內(nèi)率先投入對新課程新教材的學(xué)習(xí)實(shí)踐研討，帶領(lǐng)其他教師共同進(jìn)步。

(2)、創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓骨干教師多看、多聽、多講、多思考。本學(xué)期的教研園地將開辟一欄，每月一期，讓骨干教師在欄目中談心得、談體會。組內(nèi)每月兩次的實(shí)踐研討活動，骨干教師必須承擔(dān)一次，以此引領(lǐng)青年教師進(jìn)行課改實(shí)踐，讓其真正發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干的作用。2、針對新教師人數(shù)較多，并且來源渠道多，為了使盡快適應(yīng)幼兒園教學(xué)環(huán)境，盡快駕馭課堂教學(xué)的組織，掌握一定的教育教學(xué)能力，必須為其制定一系列的培訓(xùn)計劃

具體措施：

(1)、積極參加區(qū)進(jìn)修學(xué)院、人事局舉辦的新教師集體培訓(xùn)活動，認(rèn)真完成見習(xí)期間教師培訓(xùn)專項手冊，認(rèn)真履行手冊中所規(guī)定的各項培訓(xùn)任務(wù)

(2)、園內(nèi)開學(xué)前為新教師開展一次崗前培訓(xùn)。

(3)、園內(nèi)由搭班老師直接帶教。搭班教師在期初擬具體帶教計劃。每月行政不定期進(jìn)班聽課，協(xié)助帶教老師共同完成指導(dǎo)新教師。園內(nèi)每月一次的公開研討活動，新教師原則上必須參加，班組長做好調(diào)節(jié)換班的工作。

(4)、期中在行區(qū)新教師開放活動中，選定一名新教師承擔(dān)公開活動。

(5)、期末新教師向全園開放一次半日活動。行政對新教師在組織活動中的表現(xiàn)結(jié)合一學(xué)期的工作，為新教師與其搭班老師評定帶教等級。

3、其他教師的培訓(xùn)工作，在穩(wěn)中求發(fā)展。要求這部分教師能積極參加班組每月兩次的班組公開研討活動。在實(shí)踐中學(xué)會反思、歷練，提高自己的專業(yè)水平。

(1)、積極參加班組學(xué)習(xí)，踴躍報名進(jìn)行實(shí)踐研討活動

(2)、加強(qiáng)對常規(guī)工作的認(rèn)識，做好各項班級工作

(三)、建立保教常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)保教工作過程化管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行《上海市學(xué)前教育常規(guī)管理》若干文件，修訂、完善幼兒園保教工作常規(guī)管理制度，保障落實(shí)。

2、進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)幼兒園保教工作考核制度，加強(qiáng)教師一日活動操作規(guī)范。

措施：

(1)、注重保教工作日常管理，加強(qiáng)巡視及隨堂聽課，注重質(zhì)量反饋。

(2)、將隨機(jī)考核、隨堂考核、月考核、學(xué)期考核有機(jī)結(jié)合，完善對教師的過程性評價。對教師學(xué)期的考核，改變以往只看期末考核課確定教師學(xué)期教育教學(xué)能力的慣例。主要從五個方面來權(quán)衡：

——將采取定期或不定期考核班級常規(guī)工作、

——不定期進(jìn)班聽課的質(zhì)效、

——教師參加學(xué)期內(nèi)研討活動、的態(tài)度、實(shí)效，向教研園地投稿的次數(shù)等，

——期末的考核課，

——班級幼兒的發(fā)展水平，

綜合評定教師在一學(xué)期內(nèi)的業(yè)務(wù)工作。我們將采取分級制，在考核獎的設(shè)立中拉開一定的距離。以此更客觀地評定教師的工作，促動教師更注重平時的積累。盡量來避免工作中走過場、搞形式主義。增強(qiáng)教師工作責(zé)任感和自覺性。

(3)、根據(jù)新課程模式，班組長、教研組長在工作中注重資料的積累，對教師的各類記錄表、觀察記錄等經(jīng)常地翻閱，以便在字里行間追尋教師的教學(xué)蹤跡，把握教師教學(xué)心路，及時給予指導(dǎo)，使教師的教育行為更凸顯二期課改新理念。

(4)、加強(qiáng)教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研實(shí)效。

開展每月一次班組長工作例會，業(yè)務(wù)園長參加每次的小教研，要求每次小教研班組長都應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，并幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的教師共同參與教研活動。

(四)：藝術(shù)教育管理：

目標(biāo)：為每個幼兒創(chuàng)設(shè)展示藝術(shù)才能的機(jī)會，通過藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒對美的感悟力和良好的情感。

措施：

1、做好指導(dǎo)小班及新生幼兒選擇藝術(shù)班工作，適當(dāng)調(diào)整中、大班幼兒參加藝術(shù)學(xué)習(xí)。

2、建立每班幼兒藝術(shù)教育檔案和幼兒個人藝術(shù)教育檔案，為教師的'指導(dǎo)提供信息。

3、迎接區(qū)藝術(shù)教育復(fù)驗工作，積極做好，找出藝術(shù)教育學(xué)習(xí)中的不足，有待于發(fā)展、提高。

4、期初聘請藝術(shù)顧問來園指導(dǎo)藝術(shù)教育工作，多渠道傾聽意見，努力打造品牌教育。

5、依托百音藝校開設(shè)電子琴班，讓幼兒初步掌握彈琴的方法，適當(dāng)分流藝術(shù)學(xué)習(xí)人數(shù)。

6、反思、調(diào)整、制訂“精一門、會二門、學(xué)三門”自我提高計劃，要求教師針對自我提高計劃，寫一份反思，并做相應(yīng)的調(diào)整。

7、充分利用園內(nèi)教師的資源，對全園教師進(jìn)行崗位培訓(xùn)。

鋼琴即興伴奏輔導(dǎo)————邵慶豐

民族舞輔導(dǎo)————董雙麗

寫生畫輔導(dǎo)————劉媛媛

古箏基本知識輔導(dǎo)————申亞男

8、鼓勵教師外出考級，對持有證書的教師適當(dāng)提高藝教費(fèi)，凸現(xiàn)藝術(shù)特色園教師的才華。

9、期末會同少年宮對藝術(shù)教師上崗證進(jìn)行初考，保證教師持有藝術(shù)教育證上崗，分為樂器、歌舞、書畫三個崗位。

(五)：家長工作計劃

(詳見計劃)

注：每月工作安排將提前一周以表格式張貼于櫥窗，望教師注意，做到月工作心中有數(shù)，合理有序安排班級、班組工作。

幼兒園學(xué)年工作計劃 篇4

幼兒園大班學(xué)年工作計劃內(nèi)容14篇

幼兒園大班學(xué)年工作計劃內(nèi)容篇1

時光荏苒，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

一、教學(xué)方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……

這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。

4、認(rèn)真考核：按照《__——__年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。

5、課后反思：本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾。

總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí)，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。

二、教育工作

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級三、四班及三年級的音樂教學(xué)，開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽，在我的精心準(zhǔn)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲，而且還認(rèn)識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動很多，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。

三、特色工作

本學(xué)期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評。

我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進(jìn)步!

#505290

幼兒園大班學(xué)年工作計劃內(nèi)容篇2

活動目標(biāo)：

1.利用不同的材料制造人工雨。

2.創(chuàng)造下雨情景，感受想象創(chuàng)造的樂趣。

3.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1.提供一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內(nèi)。

2.準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外。

活動過程：

(一)說說我認(rèn)識的雨

師：1.小朋友，你們看到過下雨嗎?你們看到的雨是從哪里來的?

2.下大雨時是怎么樣的?什么聲音?(嘩嘩嘩)

3.下小雨時是怎么樣的?什么聲音?(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動作表示

4.你知道雨有什么用嗎?

(二)探索人工降雨的方法

今天請小朋友們來當(dāng)一回“降雨師”，我們也來下一場雨吧。

1.參觀材料

老師準(zhǔn)備了很多材料，請你用小眼睛仔細(xì)看一下

(1)幼兒參觀

(2)交流

你看到了什么材料，教師根據(jù)幼兒說的，逐一出示材料

2.引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法：

你們能用這些材料把水變成雨嗎?

教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。

幼兒自由探索

(1)樂瓶降雨：在可樂瓶內(nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨

(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了

(3)海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了

(4)樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨

(5)牙刷雨：用牙刷蘸點(diǎn)水，向空中甩一甩，下雨了

(6)小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨

3.請幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的，演示降雨的方法

(三)給花草樹木下場雨

師：花草和大樹渴了，請為他們下場雨吧。

請幼兒選擇一種或幾種材料，給花草樹木下下雨。

幼兒園大班學(xué)年工作計劃內(nèi)容篇3

尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好!今天我講話的題目是《體育鍛煉，伴我成長》。

廣大青少年身心健康、充滿活力，是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，是國家綜合實(shí)力的重要方面。黨中央、國務(wù)院歷來高度重視青少年的健康成長。改革開放以來，我國青少年體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，學(xué)校體育工作取得很大成績，青少年營養(yǎng)水平和形態(tài)發(fā)育水平不斷提高，極大地提升了全民健康素質(zhì)。但是，必須清醒地看到，一方面由于片面追求升學(xué)率的影響，社會和學(xué)校存在重智育、輕體育的傾向，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，休息和鍛煉時間嚴(yán)重不足;另一方面由于體育設(shè)施和條件不足，學(xué)生體育課和體育活動難以保證。近期體質(zhì)健康監(jiān)測表明，青少年耐力、力量、速度等體能指標(biāo)持續(xù)下降，視力不良率居高不下，城市超重和肥胖青少年的比例明顯增加，部分農(nóng)村青少年營養(yǎng)狀況急待改善。這些問題如不切實(shí)加以解決，將嚴(yán)重影響青少年的健康成長，乃至影響國家和民族的未來。

青少年時期是身心健康和各項身體素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時期。青少年的體質(zhì)健康水平不僅關(guān)系個人健康成長和幸福生活，而且關(guān)系整個民族健康素質(zhì)，關(guān)系我國人才培養(yǎng)的質(zhì)量。體育鍛煉和體育運(yùn)動，是加強(qiáng)愛國主義和集體主義教育、磨煉堅強(qiáng)意志、培養(yǎng)良好品德的重要途徑，是促進(jìn)青少年全面發(fā)展的重要方式，對青少年思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的重要作用。各地各類學(xué)校必須全面貫徹黨的教育方針，高度重視青少年體育工作，使廣大青少年在增長知識、培養(yǎng)品德的同時，鍛煉和發(fā)展身體的各項素質(zhì)和能力，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。學(xué)校廣泛開展“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”。鼓勵學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮。屆時還將全面實(shí)行大課間體育活動制度，每天上午統(tǒng)一安排25━30分鐘的大課間體育活動，認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播體操、開展集體體育活動;把課外體育活動納入學(xué)校日常教學(xué)計劃，使每個學(xué)生每周至少參加三次課外體育鍛煉。各級教育行政部門要提出每天鍛煉一小時的具體要求并抓好落實(shí)。因地制宜地組織廣大農(nóng)村學(xué)生開展體育鍛煉。有針對性地指導(dǎo)和支持殘疾青少年的體育鍛煉活動。

各位同學(xué)，體育鍛煉你我共同參與，希望通過鍛煉，能為自己營造出一個美好的未來。

#259423

幼兒園大班學(xué)年工作計劃內(nèi)容篇4

各位家長:

你們好!

首先由衷地感謝你們一直以來對我們工作的支持和理解，也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來我園。參加這次家長會，在這里我代表本園，對你們的到來表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作。我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是---老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶。

為了孩子更好的學(xué)習(xí)。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度，堅持每天早、中、晚打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

在生活方面:現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠正常用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)食過程慢等。需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主。正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜。保證了為幼兒提供了足夠的營養(yǎng)。在這里我建議家長們在家也要求孩子不挑食。在一定的時間內(nèi)吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)，用餐后自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣的還未形成。常需要老師的提醒。外出活動或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服。在一定的時間間隔讓孩子喝水。希望各位家長，在家一定要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

午睡時間是:12:00—--:30

孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，對孩子是非常重要的。

在學(xué)習(xí)方面:主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。

健康:1、喝水2、進(jìn)餐3、如廁4、戶外鍛煉

語言:創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，支持鼓勵孩子在語言的交流:文學(xué)作品的鑒賞:閱讀習(xí)慣、聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

社會:交流、互動、分享、責(zé)任等方面的。

藝術(shù):主要以音樂、美術(shù)為主

科學(xué):對事物的正確的認(rèn)知:發(fā)問是很好的習(xí)慣，也很重要。

數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，內(nèi)容包括數(shù)量，圖形與空間、邏輯與關(guān)系五個方面。整合詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式。引導(dǎo)孩子們開始數(shù)數(shù)

體育:是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等

音樂:培養(yǎng)了幼兒了解不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地。演唱及動作。能正確隨著音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的興趣，會根據(jù)節(jié)奏準(zhǔn)備地作動作

閱讀識字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語言表達(dá)自已想法的能力，寓教于樂，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是的老師。通過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以后若有問題希望各位家長能及時和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到今每位家長放心、滿意。

今天的交流到此結(jié)束，感謝各位家長今天的到來。如果家長的什么疑問，可以留下來和我們單獨(dú)交流。謝謝!

#355405

幼兒園大班學(xué)年工作計劃內(nèi)容篇5

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、保育工作：

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級的各項消毒工作，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。

二、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

三、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

四、家長工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

五、主題活動。

在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作，讓孩子們體驗各種工作的辛苦，我們還舉行了“系鞋帶比賽”、“詩歌朗誦”比賽。在自然角活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索_。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚(yáng)長避短。

幼兒園大班學(xué)年工作計劃內(nèi)容篇6

時光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

本人這一學(xué)期帶的是大班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

一、思想工作方面：

在這個學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

二、生活衛(wèi)生方面：

做到來園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰，時間準(zhǔn)確，按時上交。

三、保育工作方面：

本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

四、在協(xié)助教師工作上：

本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學(xué)計劃，

為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

以上四個方面是我20__年度的工作總結(jié)，雖然取得了一些成績，也獲得了一些經(jīng)驗，但是仍然存在很多的不足之處，今后我將更加用心的去工作，不斷總結(jié)和完善，爭取把保育工作做的更好。

幼兒園大班學(xué)年工作計劃內(nèi)容篇7

鄭：我們帶著滿懷的希望

陳：我們帶著美好的憧憬

虞：我們帶著相聚的欣喜

金：我們帶著離別的寓意

虞：今天，我們濟(jì)濟(jì)一堂，共同度過這個美好而難忘的時光

鄭：歲月的流逝揮不去執(zhí)著的夢，時光的飛馳也帶不走永恒的心

陳：那過去的日子將在這一瞬間復(fù)活

金：將來的歲月將在這一瞬間展望

鄭：讓我們拉開心靈的幡幔

虞：用歌聲,用掌聲,用心語用我們最美好的姿態(tài)

齊：留給母校留給同窗最后一抹深深地記憶。20____小學(xué)__級__班畢業(yè)晚會正式開始。

鄭：六年時光，轉(zhuǎn)瞬即逝。在六年間，我們有過歡笑，有過淚水，有過遺憾，有過成功。

陳：那些與同學(xué)們在一起的美好回憶將永遠(yuǎn)珍藏在我們的心靈之匣中。

鄭：對了，陳，你還記不記得去年為我們帶來異常精彩的相聲表演的那群演員?

陳：當(dāng)然記得了，他們的相聲太精彩了，讓我欲罷不能啊!聽說他們今天也來到了現(xiàn)場，準(zhǔn)備一展身手。

鄭：下面掌聲有請金、李、黃、楊為我們帶來相聲——___。

金：莊嚴(yán)的教學(xué)樓、美麗的連廊、生機(jī)勃勃的操場，無不留下我們的足跡。

鄭：瑯瑯的讀書聲、快樂的歌唱聲不時地回蕩在校園的上空。

陳：同學(xué)的喧鬧、熱烈的議論常回響在耳邊。

虞：快樂的學(xué)習(xí)、幸福的生活時常浮現(xiàn)在眼前。接下來請欣賞由金、池、龔帶來的小品。

虞：臨別在即，我真舍不得各位同學(xué)?，F(xiàn)在想想，我們班的同學(xué)是多才多藝啊。

金：是啊，書法高手池，奧數(shù)達(dá)人葉，繪畫好手金......

虞：接下來請欣賞高音女王謝的天籟之音。

陳：謝金涵的歌聲真是美妙，在場的來賓都沉醉了，現(xiàn)在請欣賞王的優(yōu)美笛聲。

鄭：聽完了悠悠古韻，我著實(shí)佩服王的高超技藝，大提琴手章和鼓手邵也摩拳擦掌，要一展風(fēng)采了，真是精彩紛呈啊!

虞：接下來讓我們看看葛和木兩位同學(xué)如何《"巧"對古詩》。

鄭：盡管從一入校門就知道會有畢業(yè)的一天，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時的時候，我們還是會有一些不明所以的感慨。

金：時光的流逝或許會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠(yuǎn)難以忘記。

虞：難忘課堂上同學(xué)們認(rèn)真思索的求知眼神;難忘每一場籃球賽、每一次陽光伙伴訓(xùn)練時同學(xué)們矯健的身影;難忘每一次活動時同學(xué)們高漲的熱情......

鄭：難忘的事情，難忘的日子實(shí)在太多，今天我們即將畢業(yè)，讓我們把難忘的記憶永遠(yuǎn)地留在心間。

金：也許我們不能預(yù)測未來，但我們可以把握現(xiàn)在。

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幼兒園大班學(xué)年工作計劃內(nèi)容篇8

“滴答、滴答——”算算時間一學(xué)期又接近尾聲了，時光飛逝，短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：

一、工作方面

教師能認(rèn)真遵守工作時間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。

二、教學(xué)方面

1.教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學(xué)到知識，達(dá)到寓教寓樂的目的。

2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對幼兒進(jìn)行多鼓勵，少批評，保護(hù)幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能自強(qiáng)。

三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、具體的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時又跨進(jìn)了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實(shí)際工作中，我們得出以下經(jīng)驗：

在日常生活中，我們引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體的一員，并樂于參加集體活動，教育幼兒關(guān)心集體、關(guān)心同伴、禮貌待人，使幼兒養(yǎng)成有道德、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家的表現(xiàn)對他們進(jìn)行針對性的引導(dǎo)。我班的孩子們在適應(yīng)了新的環(huán)境的情況下，學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有長進(jìn)了，也得到了家長的肯定。

總之，本學(xué)期非常忙，也非常累，這當(dāng)然是對我來說的。在忙碌后，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我得到朋友的幫助，家長的認(rèn)可和收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中，我將與任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求把工作做得更好，更實(shí)。在此我要向我的同事們說聲謝謝!

四、提高幼兒的合作意識，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵，幼兒進(jìn)步了不少!

幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進(jìn)幼兒各個方面的發(fā)展。

1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī)，我們提出問題，引導(dǎo)幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級的常用物品、游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。

2)、幼兒精神上的鼓勵、支持。如，我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優(yōu)點(diǎn)”等活動引導(dǎo)討論、個別交談，讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中互相提醒、幫助，而不是檢舉、監(jiān)督。而老師的一個鼓勵的眼神、愛的撫摩、一個贊許的微笑，讓幼兒真正體驗到來自內(nèi)心的喜悅。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認(rèn)知和自我約束上，他們由衷體驗到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂。

#505514

幼兒園大班學(xué)年工作計劃內(nèi)容篇9

一、班級狀況分析

本班幼兒29人，其中男孩13人，女孩16人。經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，很多孩子已經(jīng)學(xué)會關(guān)心他人，而且還建立了可貴的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)感，能幫忙班級和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好學(xué)好問，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，良好的坐姿已初步構(gòu)成，幼兒語言表達(dá)潛力有所增強(qiáng)，繪畫、方面的興趣更加的濃厚，且各項作品也更加精美，富有創(chuàng)造性;我們還可喜的發(fā)現(xiàn)，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問、表演，此刻班上的多數(shù)孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己，尤其是李若宣、楊宇昕、吳西山等小朋友透過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開朗了。同時，在自理潛力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情――獨(dú)立吃飯、整齊折疊衣服等等。當(dāng)然，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正;大部分孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒構(gòu)成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅持性還沒有養(yǎng)成，以及個別孩子的自信心不足等等，這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改善。

二、保教工作

1、建立、鞏固班級一日活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守群眾生活中的各種行為準(zhǔn)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲，認(rèn)真參與集中教育活動，坐姿正確。

2、引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性，用心配合醫(yī)務(wù)室督促幼兒每一天堅持晨檢，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，及時進(jìn)行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作，提高幼兒的自我服務(wù)潛力，如根據(jù)季節(jié)變化，及時培養(yǎng)衣服，自己穿好衣褲等，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯后養(yǎng)成及時漱口擦嘴的好習(xí)慣;午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時，保教結(jié)合，教師和保育員協(xié)調(diào)工作，努力做到教中有保、保中有教，既排除了各種安全隱患，也加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)潛力。

3、偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣，已經(jīng)得到較好的改善;幼兒經(jīng)提醒也能持續(xù)安靜進(jìn)餐，促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育。

4、班級實(shí)行“小值日生”輪流活動，展開“評選小紅花”、“爭當(dāng)小老師”等活動，建立了一套合理、有序的一日生活常規(guī)，幼兒愛勞動、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立的自理潛力已初步構(gòu)成，注意幼兒坐姿、書寫姿勢、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣，提高了幼兒自我控制潛力

5、圍繞教育目標(biāo)，豐富區(qū)角活動資料，不斷改善教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的用心性、主動性、創(chuàng)造性。創(chuàng)造機(jī)會，鼓勵幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒對自己充滿信心。

三、教育教學(xué)

1、在區(qū)域活動中，幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料，學(xué)習(xí)資料需要設(shè)計了與的區(qū)域活動材料，有計劃有目的地投放，并增減活動材料。幼兒區(qū)域活動，幼兒發(fā)展的需要。幼兒差異，興趣、潛力投放了不同難度的活動材料。

2、本學(xué)期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養(yǎng)，提前幼小銜接工作。為幼兒了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。了“故事大王”評比活動。幼兒的語言表達(dá)生動富有感，講故事的性也越來越高。

四、家長工作

1、每周一及時公布本周工作計劃表，讓家長隨時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，促使家園教育同步進(jìn)行。

2、學(xué)期初召開家長會，讓家長了解本班工作安排及需要配合事項，及時聽取家長的意見和推薦，不斷改善班級工作。舉辦“家長開放日”，讓家長了解并參與幼兒活動，并提出意見和推薦，共同做好幼兒教育工作。

3、創(chuàng)設(shè)“家教?？倍ㄆ谡迟N并更換家教文章，向家長宣傳家教知識，幫忙提高家長家教水平。

4、組織家長參與幼兒園各項活動，共同收集材料，并參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長了解幼兒園，關(guān)心幼兒園。

5、期初、期末深入幼兒家庭進(jìn)行普訪，結(jié)合平常的、面訪、電訪以及家長接送幼兒的時間及時與家長交流幼兒狀況，統(tǒng)一教育要求，并及時做好詳細(xì)的記錄作為教育參考。

幼兒園大班學(xué)年工作計劃內(nèi)容篇10

一、基本情況

7月，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二、優(yōu)勢分析

我快樂，我充滿童真

一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實(shí)習(xí)期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

我年輕，我充滿希望

二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外。在校期間，我通過了CET—4和計算機(jī)一級的測試，如今我能熟練應(yīng)用計算機(jī)，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有，只有更好!

三、弱勢分析

正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點(diǎn)經(jīng)驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強(qiáng)，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙!

四、個人目標(biāo)

既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn)：1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。

2、在一定的計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。

4、通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名合格的幼兒園教師。

五、任務(wù)與措施

(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展

措施

1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。

2、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃。

3、建立個人專業(yè)成長檔案。

4、積極參與園內(nèi)各類評比活動。

第二階段

目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識，注重自我發(fā)展

措施

1、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2、在探索教學(xué)方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平。

3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段

目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展

措施

1、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動進(jìn)行反思。

2、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。

3、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習(xí)慣”的課題。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗。

措施

1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源。

3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識。

第二階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施

1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。

2、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。

第三階段

目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為新課題的研究打好基礎(chǔ)。

措施

1、在學(xué)習(xí)活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

2、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。

(三)家園共育工作

第一階段

目標(biāo)：加強(qiáng)與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。

措施

1、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。

2、定期召開家長學(xué)校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。

3、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。

第二階段

目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施

1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。

3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。

第三階段

目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。

措施

1、圍繞家長工作展開深入的研究。

2、家長學(xué)校開展形式多樣的有針對性的家教培訓(xùn)活動。

3、進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動。

#359052

幼兒園大班學(xué)年工作計劃內(nèi)容篇11

尊敬的各位家長：

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴?，F(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：我是--老師，從事幼教工作--年，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級工作及教學(xué)工作，--老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補(bǔ)短，只有一個共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好。今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

1、班級情況分析：

首先，班級情況分析：我們班共有幼兒--名，其中男孩--名，女孩--名。幼兒平均年齡為2—3歲之間，其中有大部分是新生，有--、--、--等是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對他們來說都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。針對這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施。

(一)、家長的準(zhǔn)備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等。

2、對幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學(xué)很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會出現(xiàn)幾種情況：

(1)、哭鬧的更厲害。(2)、停止哭鬧，自由玩耍，(3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。家長怎么辦?首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應(yīng)時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實(shí)，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。

2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種.種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象，由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責(zé)備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時間內(nèi)，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師，(便于備用)

5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅持入園。

二、教育教學(xué)方面：幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。

共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。

簡單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)：

(1)健康：

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

D喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

(2)語言：

A樂于與人交談，講話禮貌

B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

C能清楚說出自己想說的事。

D喜歡聽故事、看圖書。

E能聽懂和會說普通話。

(3)社會：

A能主動地參與各項活動，有信心。

B樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

C理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

(4)科學(xué)：

A對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

B能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題。

C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

E愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

(5)藝術(shù)：

A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

B喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動

四、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進(jìn)行清洗暴曬。幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。

五、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(9點(diǎn)之前)無特殊情況不要無故缺勤。

3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過放學(xué)后告訴你們，希望家長能積極配合。

5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系，那樣的話算請假會在學(xué)期末退生活費(fèi)，如沒打電話的家長就不退生活費(fèi)那可就算逃學(xué)噢)……總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當(dāng)面交流您也可通過我們的電話來交流。今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長。謝謝大家!

#49073

幼兒園大班學(xué)年工作計劃內(nèi)容篇12

a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，校董，

b：敬愛的老師，

a：親愛的同學(xué)們，

合：大家早上好!

a：六月，鮮花爛漫，六月，桃李芬芳。

b：六月的暖風(fēng)，攜帶著初夏的溫情，

a：六月的校園，洋溢著收獲的甜蜜。

b：今天是個值得慶賀的日子，

a：我們六年級全體師生歡聚一堂，隆重舉行20__屆畢業(yè)聯(lián)歡會。

b：讓我們向順利完成六年學(xué)業(yè)，即將跨入新學(xué)校的全體同學(xué)表示熱烈的祝賀!

a：向為同學(xué)們的成長傾注了熱情和智慧的所有老師表示衷心的感謝

合：“感恩母校，放飛夢想”___小學(xué)第一小學(xué)20__屆畢業(yè)聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!

a：同學(xué)們，六年里在一小這個溫暖的大家庭，我們在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在快樂中成長。我們和老師結(jié)下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠(yuǎn)溫暖著我們彼此的心窩。對不對?

b：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是時時刻刻都在關(guān)注著我們健康快樂地成長。下面有請我們敬愛的宋校長為畢業(yè)聯(lián)歡會致辭，大家掌聲歡迎!

a：校長意味深長、熱情洋溢的話語，鼓勵著我們走向更好更高的目標(biāo)，

b：請同學(xué)們牢記宋校長的諄諄教誨，相信，不久的將來，我們__小學(xué)會因為擁有我們而驕傲。

a：同學(xué)們，在董口小學(xué)的六年，沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長也許就會多一些曲折，多一些彎路。

b：如今，我們即將踏上新的征程，同學(xué)們一定想聽聽老師還有什么話對我們說，讓我們掌聲有請我們班主任劉老師說說他的心里話。

a：同學(xué)們，六年前我們滿臉稚氣、滿臉童真來到__小學(xué)，__小學(xué)的一草一木都見證了你們的成長，__小學(xué)的每個角落都留下了你們快樂的身影。讓我們有請學(xué)生代表劉海榮同學(xué)發(fā)言。

b：同學(xué)們，我們的母校以人為本，面向全體，鐘靈毓秀，地杰人靈a：我們忘不了母校的叮嚀，忘不了老師的囑托b：我們的每一個進(jìn)步，都凝聚著老師們辛勤的汗水a(chǎn)：我們的每一個成績，都離不開老師們諄諄的教導(dǎo)。接下來，同學(xué)們用深情的朗誦，來表達(dá)對恩師的感謝，對母校的留戀?！抖鲙熧澑琛?/p>

b：讓藝術(shù)點(diǎn)亮人生，讓藝術(shù)之花盛開在董口校園，董口小學(xué)就我們的家，老師就是我們的家人。請欣賞啊董夢爽帶來的《媽媽的吻》。

(互動環(huán)節(jié))

a：同學(xué)們，像剛才這些同學(xué)一樣，美言美行、自主自信而又多才多藝、充滿靈氣的孩子們，在我們周圍還有很多很多。正是因為我們學(xué)校每一位無私奉獻(xiàn)、黙默耕耘的老師們，才培育出與眾不同的一小學(xué)生。對于我們來說，一晃六年的小學(xué)生活今天就要畢業(yè)了，每一位老師心里可能都有很多想說的話，此刻，如果讓你們每個人用一個鏡頭來形容一下最讓你難忘的事情或者最讓你感動的事情，會是什么?(我們挨個采訪一下大家)

b:我來采訪一下我們的數(shù)學(xué)老師劉老師，劉老師用一個鏡頭來形容一下最讓你難忘的事情或者最讓你感動的事情，是什么?

a：我來采訪一下我們的英語老師張老師，張老師最讓你難忘的事情或最讓你感動的事情是什么?

b：我來采訪一下我們的常識老師董老師，董老師最讓你難忘的事情或最讓你感動的事情是什么?

a：我來采訪一下我們的體育老師張老師，張老師最讓你難忘的事情或最讓你感動的事情是什么?

b：老師們的話字字真切，這一個個鏡頭也記載著孩子們最美妙的回憶，最美妙的童年。同學(xué)們，讓我們把熱烈的掌聲獻(xiàn)給老師，向我們最可親，最可敬的老師們表達(dá)我們真誠的敬意和祝福，好嗎?

a：同學(xué)們，在這臨別的時刻，大家肯定都有一些最真的心里話想說給老師聽。我們來采訪兩位同學(xué)，看他們想對老師說上什么祝福的話。

b：我來采訪一下劉云同學(xué)，劉云你想對老師說些什么?

a：我來采訪一下董瑞凱同學(xué)，瑞凱你想對老師說些什么?

b：我來采訪一下董甜甜同學(xué)，甜甜你想對老師說些什么?

a：我來采訪一下劉勝壯同學(xué)，劉勝壯，你想對老師說些什么?

a：聽了同學(xué)們的心里話，下面有請的b和董夢爽同學(xué)為大家?guī)砀枨堵爧寢屩v那過去的事情》。

b：請欣賞《打靶歸來》表演者：

a：六年的小學(xué)生活今天就要結(jié)束了。

b：這既是一個句號，也是我們?nèi)松局械囊粋€逗號。

a：親愛的同學(xué)們，不要帶著離別的愁緒，因為明天又是一個新的起點(diǎn)。

b：因為我們相信再次相逢，我們還是一首動人的歌。請欣賞歌舞：在老師身邊。

a：在董口小學(xué)，同學(xué)們不僅享受著藝術(shù)的熏陶，而且還沐浴著書香的芬芳，誦美文、品書香，使__小學(xué)與眾不同。

b：同學(xué)們，今天我是莘莘學(xué)子，明日我們就是國家棟梁。

a：過去的六年，同學(xué)們沐浴著藝術(shù)的陽光，呼吸著智慧的芬芳，在__小學(xué)茁壯成長。

b：親愛的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀。

a：可愛的母校，感謝您，為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

b：我們就要走了，滿載著多年采擷的累累碩果。

a：我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。

b：讓我們趁著青春年少，發(fā)奮努力，開拓進(jìn)取，

a：高奏凱歌，回報老師、回報父母、回報__小學(xué)生。

b：愿我們都能成為四化建設(shè)的有用人才，為祖國的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)!

合：祝福我們__小學(xué)的明天更加輝煌燦爛!“感恩母校，放飛夢想”

20__屆畢業(yè)聯(lián)歡會到此結(jié)束!

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幼兒園大班學(xué)年工作計劃內(nèi)容篇13

孩子們懷著無比自豪的心情升進(jìn)了大大班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常喜歡大大班的學(xué)習(xí)生活，以自己是幼兒園的大哥哥大姐姐為自豪。

孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心都隨著班級的升高而越來越強(qiáng)，進(jìn)步也越來越明顯。他們對學(xué)習(xí)的積極性和主動性強(qiáng),思維活躍,對小學(xué)生活布滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，?？闯蔀橥橹械馁?。

但是同時，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的題目：如在與同伴游戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成;自我評價與評價他人的能力還有待進(jìn)步等;年齡較小的孩子自我治理的能力還很差，上課不夠?qū)Ｗ?，作業(yè)比較潦草，在動手能力和計算能力方面也需要老師對他們進(jìn)行個別的輔導(dǎo)。

一、主要進(jìn)行了以下幾方面的工作：

1、語言方面：這學(xué)期接觸了拼音和漢字，加強(qiáng)幼兒口語表達(dá)、閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng)，做好幼小銜接工作，并為幼兒預(yù)備了田字格本、漢字練習(xí)本，充分利用時間，組織幼兒閱讀、識字、練習(xí)寫寫字、寫拼音等活動。另外，我們通過讓幼兒多聽、多說、多練來練習(xí)孩子的口語表達(dá)能力。

2、計算方面：由于大大班孩子快要升進(jìn)小學(xué)，需要從現(xiàn)在開始做好幼小銜接的工作。因此，我們在本學(xué)期加強(qiáng)了對孩子計算能力方面的培養(yǎng)，進(jìn)行10以內(nèi)加減的學(xué)習(xí)。

在計算活動前，老師為了讓幼兒學(xué)得直觀，都通過制作直觀具體生動的課件，讓幼兒看著課件發(fā)現(xiàn)圖中隱躲的數(shù)學(xué)算式。通過讓幼兒看圖編應(yīng)用題，進(jìn)步孩子的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。通過這種教學(xué)方式的運(yùn)用，現(xiàn)在，孩子能很快地看著圖片編出加法和減法的應(yīng)用題。

同時能根據(jù)同伴編的應(yīng)用題列算式，真正在操縱當(dāng)中學(xué)會了10以內(nèi)的加減。另外，老師還定期設(shè)計幼兒加減法操縱題，讓幼兒看著直觀生動的圖示進(jìn)行計算操縱。我們還發(fā)現(xiàn)孩子在進(jìn)行加減法的學(xué)習(xí)中開始對分解組成有混淆的情況出現(xiàn)。針對這種情況，老師讓幼兒比較了加減法和分解組成的相同和不同之處。告訴孩子分解組成與加減法的關(guān)系,另外利用各種空余時間多給孩子溫習(xí)分解組成。

3、健康方面：本學(xué)期，我們主要培養(yǎng)孩子在游戲中學(xué)會互相謙讓，對自己有信心，有鮮明的辨別妍媸的能力，愛憎分明，對班級、朋友、有責(zé)任感，并不斷進(jìn)步對自己的要求。這幾方面的目標(biāo)，我們主要通過個別談話和在各個與此相關(guān)的教學(xué)活動對幼兒進(jìn)行滲透。積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

4、甲型h1ni的預(yù)防工作：我們天天早上和下午都為幼兒測查體溫，假如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽等癥狀我們及時和保健醫(yī)生、家長聯(lián)系。天天作好室內(nèi)室外的消毒。

室內(nèi)透風(fēng)效果好。平時我們要求孩子多喝水，勤洗手，有不舒服的時候要及時向老師報告。我們還向家長和小朋友宣傳甲流防知識，在家教園地張貼宣傳單，要求家長少帶孩子到人多的地方往。

5、安全方面：通過開展各項主題活動熟悉了部分安全標(biāo)志,在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險事故的發(fā)生。本期無一人發(fā)生安全事故。

5、常規(guī)方面：幼兒升進(jìn)大大班，最明顯的感覺就是，個人榮譽(yù)感強(qiáng)了。他們已經(jīng)意識到自己是幼兒園里的大哥哥大姐姐，喜歡幫助別人做事情。尤其對擔(dān)任值日生、小班長表現(xiàn)最積極。因此，本學(xué)期，為了進(jìn)步孩子的治理能力、抓好班上常規(guī)工作，進(jìn)步孩子自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識，天天由孩子們選出當(dāng)天表現(xiàn)最突出的同伴當(dāng)小班長。負(fù)責(zé)督促同伴喝水、洗手、作操等環(huán)節(jié)。

我們還設(shè)置了評選欄：比一比，誰最棒，以此對孩子們的行為進(jìn)行激勵、競賽，漸漸，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班上常規(guī)也有了很大的好轉(zhuǎn)。

6、微型科研工作：本期我們把科研課題的各項工作貫徹到位，并且進(jìn)行了結(jié)題。

二、保育工作方面：

做好保育工作是一切工作的條件。我們在平時活動中提醒幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，他們都能分發(fā)餐具、擦桌子、收拾整理好學(xué)具等工作。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，我們留意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒喝水、增減衣服，并特別關(guān)心生病的孩子。每周定時為毛巾、口盅、玩具消毒、清洗。

三、家園共育方面：

家長工作也是我們教育的一個重要部分。平時，熱情對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，并及時向家長反饋幼兒在園情況。對于沒進(jìn)園的幼兒也及時打電話了解情況。

四、存在題目和發(fā)展方向：

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏鄬氋F的經(jīng)驗，增長很多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：個別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng)，不夠大方，膽小怕事等;創(chuàng)造性游戲的開展不是很多。

在今后的工作中，我們將根據(jù)存在的不足，認(rèn)真反思調(diào)整，汲取先進(jìn)經(jīng)驗和治理方法，力爭在下學(xué)期取得新的成績。

幼兒園大班學(xué)年工作計劃內(nèi)容篇14

敬愛的老師、尊敬的家長、各位可愛的小朋友們：

大家好!

我是某某的媽媽，很榮幸能夠作為家長代表在此發(fā)言，也很高興有機(jī)會對幼兒園的所有老師們說聲謝謝!謝謝你們辛苦的工作和默默無聞的付出;謝謝你們對孩子的關(guān)心和愛護(hù)，謝謝你們?yōu)楹⒆泳膭?chuàng)造的一場場豐富多彩的各種活動!也謝謝我們52名有緣相聚在一起的小朋友們，你們吃在一起、笑在一起，樂在一起，給了我們太多太多美好的回憶和快樂!

此刻，我相信每位家長都和我一樣思緒萬千，行將畢業(yè)，有惆悵，有留戀、有期盼，更多的是不舍，當(dāng)然這沉甸甸的快樂中還有更多的是感恩!

因為：是您，教會了孩子們細(xì)數(shù)1234;

是您，大手牽著小手慢慢教會他穿脫衣服;

是您，手扶稚嫩肩膀讓他學(xué)會了責(zé)任;

是您，亦步亦趨、欣賞鼓勵，緊緊跟隨左右;

是您，精心準(zhǔn)備每一節(jié)教具細(xì)心耐心、諄諄教誨;

是您，如媽媽一樣照顧著他們的起居飲食;

禮記有云：天無私覆，地?zé)o私載，日月無私照，奉斯三者以勞天下，此之謂三無私。您就是孩子們的天、地和日月，你們也是我們家長的老師!這三年，孩子在您身邊是他們最快樂幸福的日子;這三年也為孩子們積淀了智慧的財富;這三年，您的辛勤培育終將讓黃黃小鳥飛向藍(lán)天;孩子們，今天你們就要畢業(yè)，你們即將走上一個新臺階，作為爸爸媽媽，我們希望你們能夠堅強(qiáng)!無論遇到什么困難和挫折，都要勇敢面對!爸爸媽媽還希望你們能自信!你們每個人都是獨(dú)一無二的，要對自己說“我一定行”，摔倒了慢慢趴起，就是我們的好孩子!我們還希望你們要有愛心，愛老師，愛父母，愛你們身邊的每一個人，這樣才會擁有更多的快樂，才能有責(zé)任頂天立地!老師們，今天您的孩子們就要離開您從這里揚(yáng)帆起航了，孩子們會永遠(yuǎn)記得深愛他們的老師!有我們共同的愛伴隨著他們，他們一定不會辜負(fù)您對他們的教誨和期盼，而我們，所有的家長們，會永遠(yuǎn)把你們放在我們心底――牢記!

再一次感謝所有的老師!祝愿我們的實(shí)驗幼兒園越辦越好，祝所有的老師健康美麗，雖“年過花甲人未老，與孩子一起如醉如癡”!

謝謝!

幼兒園學(xué)年工作計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項工作，按照上級教育主管部門的工作精神，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的幼兒教育。

二、主要工作思路

認(rèn)真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以內(nèi)轉(zhuǎn)機(jī)制，優(yōu)化課程，凸顯特色，發(fā)展自己的思路，圍繞安全工作一條主線，以保教結(jié)合為原則，突出禮儀特色教育；以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，抓好園所文化、教師隊伍、家長社區(qū)工作三項建設(shè)；以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造屬于自己幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

三、主要工作目標(biāo)

在實(shí)踐新《綱要》的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經(jīng)營幼兒園的新理念，加強(qiáng)本園建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧幼兒園。

（一）規(guī)范管理。加深教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，繼續(xù)完善優(yōu)化激勵機(jī)制。

（二）強(qiáng)化隊伍。完善師資隊伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與園本教研實(shí)踐。

（三）彰顯特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在禮儀教育等特色教學(xué)上進(jìn)行研究，努力使起成為我園特有的品牌特色。

（四）優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，落實(shí)安全責(zé)任與措施，加強(qiáng)園資、園產(chǎn)管理。

（五）家園共育。創(chuàng)新開放式家教指導(dǎo)新模式，提高家園共育的一致性和質(zhì)量。

四、主要工作任務(wù)與措施

（一）以人性化、常規(guī)化、精細(xì)化、信息化的規(guī)范管理，加強(qiáng)教職員工的思想教育與師德建設(shè)，營造和諧高霞園。

1、人性化管理。圍繞為每個幼兒的和諧發(fā)展打好基礎(chǔ)的辦學(xué)理念，積極實(shí)踐幼兒園人性化的管理機(jī)制。管理者要不斷改進(jìn)方法、改善態(tài)度,展示人性關(guān)懷，要定期召開教代會，中層干部例會，各段組研討會等，讓每位教職員工積極地參與到幼兒園的建設(shè)與管理中來。如：安排工作以尊重教職員工為前提，多協(xié)商、多征求意見；用發(fā)展的眼光看待教職員工的每一滴進(jìn)步，多鼓勵、多表揚(yáng)；關(guān)心教職員工的生活與學(xué)習(xí)，對有困難教職員工多幫助、多慰問等等。在尊重人的前提下，提高教職員工的工作競爭力與團(tuán)隊凝聚力。建立新型的平等、互助、合作、信賴、關(guān)愛與支持的人際關(guān)系，充分激發(fā)教職員工的工作熱情，真正成為幼兒園的主人。

2、常規(guī)化管理。以搬遷過度園啟用為契機(jī)，適當(dāng)調(diào)整幼兒園管理布局，積極協(xié)調(diào)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，不斷完善管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)條塊式的管理。突顯分園長與部門負(fù)責(zé)人的自主管理，落實(shí)各項常規(guī)，規(guī)范辦園行為。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會各種規(guī)范要求，并結(jié)合我園實(shí)際，抓實(shí)施、抓落實(shí)，進(jìn)一步明確園務(wù)管理、課程設(shè)置、一日活動安排、安全衛(wèi)生、幼兒伙食等方面的規(guī)范化要求和教職工一日工作常規(guī)，推動幼兒園更加地依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理管理，真正使各項管理有章有循、有法可依，提升管理水平。

3、精細(xì)化管理。積極倡導(dǎo)管理從小事做起，把細(xì)節(jié)做實(shí)，精心計劃、方法得當(dāng)、注重過程、講求實(shí)效的扎扎實(shí)實(shí)做好每一件事的精細(xì)作風(fēng)，以現(xiàn)代幼兒園制度建設(shè)的要求，把各項工作要求細(xì)化為可操作性的流程與規(guī)則進(jìn)行落實(shí)。本學(xué)期幼兒園將制定高霞幼兒園工作流程，內(nèi)容包括：開學(xué)準(zhǔn)備工作流程、教師園本培訓(xùn)工作流程、家長活動工作流程、師資招聘工作流程、幼兒園慶祝活動工作流程、教職員工考核工作流程、教職員工評優(yōu)工作流程、教職員工獎勵工作流程、幼兒園設(shè)施設(shè)備添置工作流程、幼兒園招生工作流程等等，逐步實(shí)現(xiàn)精細(xì)化的管理。

4、信息化管理。加強(qiáng)幼兒園的信息化建設(shè)與管理，通過校園網(wǎng)站整合幼兒園信息資源，從而擴(kuò)大社會對幼兒園的了解、完善幼兒園信息資源、提高幼兒園現(xiàn)代化管理水平、實(shí)現(xiàn)家園同步的教育等。為幼兒園內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展提供有效的保障。

5、強(qiáng)化教職員工師德建設(shè)，創(chuàng)建文明、和諧、多元的校園文化，營造和諧高霞園。

（1）教職員工的師德建設(shè)。以教師節(jié)表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)個人為榜樣，在幼兒園形成比師德、學(xué)先進(jìn)的良好氛圍，教育全園教職員工要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與實(shí)施上級教育主管部門與幼兒園《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見》，結(jié)合幼兒園實(shí)際，在教師中開展今天，我怎樣做老師、等活動，組織后勤、三大員進(jìn)行園榮我榮大討論活動，開展骨干教師、新進(jìn)員工等不同層面的個人談心活動等，通過不同形式、不同層面的師德教育活動，強(qiáng)化幼兒園的師德教育，進(jìn)一步提高教職員工師表與育德能力。

（2）校園文化的建設(shè)。開展我的讀書、品書生活活動，組織幼兒的生活與學(xué)習(xí)之我見等主題的大討論；開展解讀感受孩子的感受、關(guān)注孩子的關(guān)注、快樂孩子的快樂教育內(nèi)涵；組織各部門、各組室積極開展段室文化活動；精心打造過度園環(huán)境的每一個細(xì)節(jié)：如大廳、教師辦公室等等，使校園每一處環(huán)境，每一個細(xì)節(jié)，都充分體現(xiàn)出校園文化的內(nèi)涵，營造民主、開放、健康的文化氛圍。

（3）凝聚力工程的建設(shè)。以工會為依托，落實(shí)好一系列凝聚力工程工作，切實(shí)把關(guān)愛教職員工，尤其對困難教職員工無微不至地關(guān)心作為工會工作的重心，使教職員工感受到集體的溫暖和力量；繼續(xù)開展好豐富多彩的凝聚力活動，如節(jié)日教職員工慶祝、慰問、送溫暖、教職員工秋游、教職員工文體比賽、教職員工生日祝賀、工會小組的聚餐等活動，做到傳統(tǒng)活動有新意，讓校園充滿陽光和溫暖。

（二）以園本教研、園本培訓(xùn)為途徑，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造良好的教育團(tuán)隊。

1、加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)幼兒園行政人員和中層人員的思想作風(fēng)建設(shè)，確立八大意識：即大局意識、目標(biāo)意識、責(zé)任意識、規(guī)范意識、精品意識、任務(wù)意識、民主意識和反思意識；做到六個注重：即注重相互協(xié)調(diào)、注重規(guī)范精品，注重整體把握，注重細(xì)節(jié)落實(shí)，注重方法藝術(shù)、注重請示反饋。用更多的時間加強(qiáng)個人學(xué)習(xí)，花更多的精力提升工作水平，想更多的方法探索管理創(chuàng)新，投更多的眼光關(guān)注常態(tài)細(xì)節(jié)，拓更多的空間思考幼兒園發(fā)展，提高管理隊伍的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力，營造一個分工明確、責(zé)任落實(shí)、上下協(xié)調(diào)、和衷共濟(jì)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。

2、加強(qiáng)教師專業(yè)建設(shè)。由于教師隊伍不斷調(diào)整，我園大量新教師不斷充入，隊伍整體素質(zhì)逐步下降，所以教師專業(yè)素養(yǎng)提高勢在必行。一是加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。抓新教師工作規(guī)范的落實(shí)，完善教師考核措施，明確考核重點(diǎn)、強(qiáng)化考核過程，切實(shí)發(fā)揮考核的引導(dǎo)激勵作用。創(chuàng)新青藍(lán)工程形式，繼續(xù)采取師徒結(jié)對方式，實(shí)現(xiàn)以老帶新、以新促老的教學(xué)相長，開展青年教師專業(yè)技能競賽和教學(xué)技能比賽，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高青年教師專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。同時要確立教師持證上崗意識和學(xué)歷提高意識，加快學(xué)習(xí)考核步伐。二是重視對經(jīng)驗教師的培養(yǎng)。首先把業(yè)務(wù)上進(jìn)步，政治上成熟的一線教師推薦成街道教學(xué)能手、新秀，并充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，提供外出學(xué)習(xí)交流、舉辦優(yōu)質(zhì)課展示、評比等活動，切實(shí)加大對園內(nèi)潛力型教師的培養(yǎng)力度。

3、加強(qiáng)后勤隊伍建設(shè)。繼續(xù)以《勞動法》實(shí)施為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范后勤人員的用人機(jī)制，強(qiáng)化崗前常規(guī)培訓(xùn)和崗后專業(yè)培訓(xùn)。全體后勤人員要樹立為教學(xué)、為幼兒、為家長的三服務(wù)意識、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高崗位勝任能力和對職業(yè)的認(rèn)同感。食堂人員要嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法和食堂五四制，加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全，規(guī)范操作，確保師生伙食滿意度高。全體保育員要發(fā)揮主人翁意識，主動配合教師做好班級保育衛(wèi)生管理，學(xué)習(xí)簡單的幼兒保健知識，主動關(guān)心關(guān)愛本班幼兒的健康成長。保健部門要加強(qiáng)后勤人員的工作指導(dǎo)與督查、發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，并加強(qiáng)工作考核，對考核、考察合格的后勤人員要規(guī)范用工，簽訂勞動合同，提高報酬待遇，激發(fā)工作積極性。

（三）在豐富幼兒一日活動內(nèi)容，形成幼兒文明禮儀和幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在保教工作方面不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗，創(chuàng)新服務(wù)行為，樹幼兒園的品牌，打造本園的特色。

1、加強(qiáng)園內(nèi)教育常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。在幼兒間開展早操、講故事等的比賽活動，班級間開展常規(guī)競賽評比。積極探索有效教學(xué)的途徑。一是加大對教師工作的督查力度，并將考核結(jié)果作為績效工資分配的重要依據(jù)。二是提高幼兒園一日活動管理的實(shí)效性，堅持做到：環(huán)境創(chuàng)設(shè)精細(xì)化重理念和品質(zhì)，鉆研教材精細(xì)化重目標(biāo)和內(nèi)容，活動準(zhǔn)備精細(xì)化重質(zhì)量和價值，活動組織精細(xì)化重互動和挑戰(zhàn)，活動反思精細(xì)化重深度和效度。三是提升園本教研的有效性，因地制宜組織教師開展形式多樣的園本教研活動，提高教師教學(xué)工作能力，充分體現(xiàn)園本教研的實(shí)踐性、針對性和實(shí)效性，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

2、繼續(xù)開展主題活動課程。我們在深化實(shí)施主題活動課程時，要注重課程與環(huán)境、區(qū)域活動、游戲活動的整合；要理解教材的設(shè)計意圖和編排思路，把握教材對幼兒發(fā)展的價值；要結(jié)合實(shí)際對課程內(nèi)容進(jìn)行園本化處理，合理利用現(xiàn)有資源，拓展課程內(nèi)容，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，靈活把握現(xiàn)成引進(jìn)、改編整合、自編創(chuàng)造等方式，構(gòu)建園本化課程模式，形成地方性課程特色。

3、調(diào)整創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動研究。我們要進(jìn)一步貫徹《綱要》以游戲為基本活動的精神，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、幼兒園的實(shí)際情況科學(xué)設(shè)置區(qū)域，使游戲活動有良好的環(huán)境、材料支持和時間保證，以滿足幼兒游戲和多方面發(fā)展的需要；加強(qiáng)三大創(chuàng)游管理的探索與研究，要與課程有機(jī)融合，要以材料為主要調(diào)控手段，克服形式主義、放任自流及標(biāo)準(zhǔn)劃一的做法。

4、打造禮儀教學(xué)特色。立足幼兒園實(shí)際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。探索禮儀品格教學(xué)如何融合一日活動的新模式；針對教師在特色教學(xué)實(shí)踐中的問題，邀請專家來園進(jìn)行指導(dǎo)、引領(lǐng)，不斷提升教師教育水平。一是創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。二是寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。三是寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中。四是開展文明禮儀教育主題活動。五是寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中。六是與家庭教育、社會教育結(jié)合。

（四）做好后勤服務(wù)工作，改善辦園條件。加強(qiáng)園內(nèi)安全、衛(wèi)生的教育與宣傳工作。

1、幼兒園后勤工作計劃中依據(jù)依法辦園的思想，收好用好經(jīng)費(fèi)，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強(qiáng)班級、幼兒園物品的管理工作，以實(shí)效為原則合理添置物品。

2、強(qiáng)化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。

3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范。注重消毒、防病的過程工作；加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān)，做好人員體檢工作。保證餐點(diǎn)的質(zhì)量安全，科學(xué)合理制定菜譜；及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預(yù)防傳染工作。

4、更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識。調(diào)動全體后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關(guān)系，以滿足師生、家長的合理要求為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，全心全意為師生和家長服務(wù)。

5、抓好幼兒保健管理。

（1）保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。

（2）加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)檢查、督促。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)對衛(wèi)生保健工作的管理。加強(qiáng)食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費(fèi)。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。

6、常抓不懈，提高安全防范意識。

（1）強(qiáng)化安全責(zé)任重于泰山、安全人人有責(zé)的意識，全園教職工對照自己的工作崗位制訂相應(yīng)的安全計劃或安全教育、安全逃生等方案，預(yù)防各類安全事故發(fā)生。

（2）強(qiáng)化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細(xì)化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學(xué)習(xí)、生活安全、愉快。安全小組成員一月一次安全大檢查，每月一次教學(xué)及食品衛(wèi)生抽查，每天行政檢查，并做好安全檢查記錄。

（3）提高安全意識，加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力，進(jìn)一步明確各自職責(zé)對教師加強(qiáng)突發(fā)事件的處理能力的培訓(xùn)，進(jìn)行消防知識的講座、模擬演習(xí)等活動。

（4）結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行安全教育并開展安全周活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。

（5）加強(qiáng)門衛(wèi)職能意識、校園巡視、晨檢、消毒隔離、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時匯報、及時維修和排除，杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴(yán)等不良事故的發(fā)生。

7、落實(shí)財產(chǎn)管理責(zé)任制。繼續(xù)執(zhí)行財產(chǎn)登記和維修申報制度，制定財產(chǎn)管理、使用、賠償?shù)燃?xì)則，提高全體教職員工和幼兒愛護(hù)園所財產(chǎn)的意識。

8、衛(wèi)生環(huán)境，責(zé)任到人。簽定保育員安全衛(wèi)生責(zé)任書。衛(wèi)生環(huán)境，具體分工，責(zé)任到人。

（五）積極探索促進(jìn)家園互動、溝通的渠道和方法，不斷創(chuàng)新家教的指導(dǎo)與服務(wù)形式，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會共同實(shí)施幼兒教育的格局。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高家教指導(dǎo)水平。邀請有經(jīng)驗的家教專家和骨干教師對全體教職員工開設(shè)家教指導(dǎo)、服務(wù)的專題講座，以不同層次家長的指導(dǎo)、家園溝通的藝術(shù)等為主題，運(yùn)用案例、經(jīng)驗體會等形式指導(dǎo)教師開展研討、實(shí)踐與交流活動，進(jìn)一步提高家教指導(dǎo)與研究能力。

2、豐富指導(dǎo)形式，形成多元指導(dǎo)模式。

（1）豐富家長學(xué)校指導(dǎo)內(nèi)容。針對不同的指導(dǎo)對象，開展媽媽沙龍、爸爸俱樂部、祖輩廚房等分層指導(dǎo)活動；針對幼兒年齡層次不同，開展家長學(xué)校講座，以現(xiàn)場觀摩、專題討論、案例辨析、材料發(fā)放等多種形式開展指導(dǎo)，不斷提高家長的科學(xué)育兒觀。

（2）豐富家長服務(wù)項目。提供特殊幼兒照顧（晚托留園班、周末留園班等）、家教書籍閱覽、互動網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷豐富服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量。

（3）豐富學(xué)習(xí)型家庭活動內(nèi)容。如：學(xué)習(xí)型家庭評選、家庭才藝大展示等活動，促進(jìn)幼兒家庭成員間、家庭與家庭間、家庭與幼兒園間的互動與交流。

（4）豐富親子活動內(nèi)容。結(jié)合重陽節(jié)、國慶節(jié)、新年等節(jié)日，開展我愛爺爺奶奶、我為災(zāi)區(qū)送圖書、迎新年藝術(shù)節(jié)等全園、班組、班級參與的多種形式的親子活動，加強(qiáng)親子間的溝通，營造親子共學(xué)氛圍。

3、加強(qiáng)家園溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育格局。

（1）完善家委會日常工作制度。在認(rèn)真做好新一輪家委會選舉的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展家委會部門工作制使家長和幼兒園之間真正駕起溝通與合作的橋梁。

（2）建立班級家長志愿者隊伍。運(yùn)用調(diào)查表的形式鼓勵家長參與幼兒園的各項工作，爭當(dāng)志愿者，積極參與幼兒園的各項活動，充分發(fā)揮家長資源。

（3）開展家長當(dāng)一天老師活動。鼓勵家長積極參與幼兒園課程活動，全面了解幼兒園活動，成為幼兒園、班級、幼兒課程活動的支持者和合作伙伴。

4、開辟03歲家教指導(dǎo)站服務(wù)形式，定期開展育兒咨詢、健康檢查、親子活動、家教講座、材料發(fā)放等內(nèi)容，提高社區(qū)家教指導(dǎo)受教率，使更多的嬰幼兒享受優(yōu)質(zhì)教育資源。

五、月份工作安排

八、九月份：

1、期初全園安全檢查修繕，財產(chǎn)清點(diǎn)。

2、期初環(huán)境衛(wèi)生整治及環(huán)境布置，完善幼兒園網(wǎng)頁。

3、制定好幼兒園學(xué)年各部門工作計劃（發(fā)展規(guī)劃、園務(wù)、保教、家長、培訓(xùn)、教研、后勤、安全、衛(wèi)生保健、工會等）。

4、組織好新生和舊生的報名、分班工作，做好各種事業(yè)統(tǒng)計。

5、做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環(huán)境。

6、做好期初保教常規(guī)工作（環(huán)境布置、自然角、家教園地、備課常規(guī)、教研活動、課題申報與實(shí)施、區(qū)角游戲、家長工作、班級保教工作、科室評比等）。嚴(yán)格作息制度，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，做好期初安全教育工作。

7、教師培訓(xùn)活動，課題組籌備工作。

8、啟動周四聽課日活動

9、組織工會教代會，修整各項規(guī)章制度。重點(diǎn)制定各項工作流程。

10、召開新生家長會，及各班期初家長會議。

11、開展教師節(jié)慶?；顒樱ㄔu優(yōu)評選、十佳歌手、工會慰問）。

12、期初常規(guī)工作檢查。

十月份：

1、結(jié)合國慶、中秋開展主題教育活動。以重陽節(jié)為契機(jī)，開展孝敬教育周活動。

2、開展新教師隨機(jī)聽課活動

3、組織禮儀教育研討活動禮儀環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4、組織師德建設(shè)及教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

5、開展創(chuàng)造性游戲研討活動角色游戲。

6、做好秋季傳染病防控工作。

7、組織社區(qū)、家長學(xué)?；顒?。

8、點(diǎn)園大班科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)研討活動。

十一月份：

1、幼兒園期中常規(guī)工作檢查。

2、結(jié)合消防日開展安全教育周活動。接受安全教育與管理三年行動考核驗收

3、組織禮儀教育研討活動禮儀課堂研討。

4、參加教育辦幼兒教師觀摩研討活動。選拔教師參加教師教育評價能力競賽。

5、社區(qū)、家長學(xué)?；顒印?/p>

6、各段幼兒比賽活動。

7、點(diǎn)園大班科學(xué)小實(shí)驗課堂研討活動。

8、撰寫幼教論文推薦參加幼教年會匯編。

十二月份：

1、向街道級開放音樂教育研討現(xiàn)場

2、園本教研展示活動。

3、開展創(chuàng)造性游戲研討活動表演游戲。。

4、承辦點(diǎn)園幼兒講故事比賽活動。

5、社區(qū)、家長學(xué)?；顒印＝M織家長開放日活動。

6、組織教師參加教育辦幼兒教師數(shù)學(xué)活動優(yōu)質(zhì)課評選及優(yōu)秀教育隨筆評選。

一月份：

1、慶元旦組織教師休閑活動。

2、開展禮儀品格教育展示周活動。

3、做好期末結(jié)束工作（幼兒評語、能力測查、資料上交等）。

4、教職工考核評優(yōu)工作。

5、期末各項總結(jié)工作。

6、召開家委會，聽取家長意見。

7、點(diǎn)園保育員知識技能競賽活動

6、寒假工作布置.做好寒假各項安全工作準(zhǔn)備，及在園值班安排。

二月份：

1、進(jìn)行招生報名工作。

2、大環(huán)境進(jìn)行大掃除，各班玩具進(jìn)行消毒清洗工作。

3、做好各班入學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。

4、針對存在的安全、衛(wèi)生問題進(jìn)行整改。

三月份：

1、慶三八活動，開展孝敬教育活動。

2、組織后勤人員學(xué)習(xí)工作職責(zé)及對后勤管理提出意見和建議。

3、加強(qiáng)春季消毒、防病工作，做好清潔衛(wèi)生工作。

4、檢查各類戶外活動器械的設(shè)備安全。

5、檢查幼兒一日生活環(huán)節(jié)的銜接及情況。

四月份：

1、加強(qiáng)衛(wèi)生、食品檢查，預(yù)防春季傳染病發(fā)生。

2、各部門衛(wèi)生工作檢查。

3、環(huán)保周系列活動的設(shè)計，籌劃安排工作。

4、組織幼兒春游。

5、各段幼兒比賽活動的材料準(zhǔn)備。

6、調(diào)整改進(jìn)幼兒食譜。

7、衛(wèi)生保健工作檢查。

五月份：

1、結(jié)合節(jié)日進(jìn)行教育（五一勞動節(jié)、五四青年節(jié)、母親節(jié)），并開展相關(guān)的慶祝活動。

2、幼兒膳食營養(yǎng)調(diào)查活動并召開膳委會。

3、家長學(xué)校活動。

4、進(jìn)行六一系列活動的準(zhǔn)備工作，并進(jìn)行評優(yōu)評先；

5、加強(qiáng)衛(wèi)生安全工作檢查。

六月份：

1、開展慶六一家園同樂活動等系列活動，做好大班畢業(yè)典禮的慶祝活動。

2、各班、各科室清點(diǎn)財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。

3、安排暑假工作。

4、全園進(jìn)行大掃除。

5、制定暑假園舍、設(shè)備修繕方案。

幼兒園學(xué)年工作計劃 篇6

八月份：

⒈擬定辦公、教學(xué)用品、藥品等采購計劃。

⒉招聘保育員。

⒊全園衛(wèi)生大掃除。

⒋檢修全園水電設(shè)施和門窗桌椅。

5.與縣婦幼保健站聯(lián)系，組織幼兒參加體檢。

6.與供貨商店簽訂合同，并更新相關(guān)證件。

7.清點(diǎn)班級以及其它園內(nèi)財產(chǎn)，

8.補(bǔ)充保健室藥品。

9.做好出借書籍登記。

10.安排幼兒晨間活動計劃表。

11.購買班級、幼兒園的教玩具，并做好登記。

九月份：

⒈根據(jù)編班情況調(diào)整班級桌椅。

⒉重新安排保育員工作。

3.檢查巾杯消毒情況。

4.抽查食品取樣工作和倉管記錄。

5.舉行“慶中秋、迎國慶”座談會。

6. 檢查食堂幫廚情況

⒎做好“國慶節(jié)”值班人員安排。

8.組織責(zé)任人和管理人的消防培訓(xùn)。

9組織特種設(shè)備管理人員培訓(xùn)。

10.后勤教研組學(xué)習(xí)：

主講：陳安平討論并通過《20--年下半年后勤工作計劃》

十月：

1.行政抽查食品的質(zhì)量與價格。

2.檢查保育員一日工作情況。

3.抽查食堂工作：廚房生熟分開、登記、衛(wèi)生等情況。

⒋抽查前后勤教師辦公室衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。

⒌舉行衛(wèi)生講座。

6.組織全體教師到縣人民醫(yī)院參加體檢。

7.更新衛(wèi)生宣傳欄的內(nèi)容。

8.后勤教研組學(xué)習(xí)：

主講：潘笑若老師 《關(guān)于衛(wèi)生保健的學(xué)習(xí)》

十一月：

1. 食堂衛(wèi)生、班級衛(wèi)生檢查。

⒉各班級教玩具自檢，戶外中大型玩具檢修。

⒊檢查廚房工作人員執(zhí)行職責(zé)的情況。

⒋更新衛(wèi)生宣傳欄內(nèi)容。

⒌抽查公共衛(wèi)生情況。

6.檢查玩具清洗消毒情況。

7.抽查倉管和取樣工作。

8.檢查班級衛(wèi)生登記。

9．做好后勤教研組學(xué)習(xí)。

主講：陳婭老師《關(guān)于食堂衛(wèi)生的學(xué)習(xí)》

十二月：

⒈抽查幼兒儀表衛(wèi)生。

⒉檢查點(diǎn)心提供、分發(fā)情況，及各班點(diǎn)心椹剩余情況。[[

3.檢修水電和消防設(shè)備。

4.購買學(xué)期結(jié)束幼兒獎品。

5.分發(fā)幼兒評價表、獎品。

6.清點(diǎn)班級以及其它園內(nèi)財產(chǎn)。

7.做好財務(wù)稽核工作。

8.歸還出借物品。

9.安排暑假值班表。

10．后勤教研組學(xué)習(xí)。

幼兒園學(xué)年工作計劃 篇7

以健康、安全為核心，認(rèn)真細(xì)致做好保育工作。

幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時期，讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好愿望。

1、幫助幼兒保持積極的情緒，適應(yīng)幼兒園的生活。

2、照顧幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長。

3、展多彩的體育活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

4、保證幼兒的安全，對幼兒進(jìn)行安全教育。

在幼兒的一日活動中，教師隨時清點(diǎn)幼兒人數(shù)，且每個幼兒都在教師的視線范圍之內(nèi)。教師隨時檢查幼兒的隨身物品，檢查幼兒的餐具、食品，及班級里的各種設(shè)備，以“防患于未然”。班級里的每位教師要清楚了解班上幼兒午睡、游戲等情況，遵照學(xué)校要求做好幼兒接送交接工作，確保幼兒安全。同時，教師利用故事、電腦課件對幼兒進(jìn)行安全教育及配合園內(nèi)消防演習(xí)進(jìn)行相關(guān)的消防自救教育。

幼兒園學(xué)年工作計劃 篇8

《新場幼兒園2015學(xué)年第二學(xué)期保教工作計劃》可能是您在尋找幼兒園保育員計劃總結(jié)過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

一、指導(dǎo)思想：圍繞園務(wù)工作計劃，以教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《上海市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施意見》精神，?積極推進(jìn)與深化?幼兒園課程教材改革精神，以“加強(qiáng)課程管理的規(guī)范性，提高課程實(shí)施的有效性”為重點(diǎn)，優(yōu)化幼兒一日活動，提升教師的教育教學(xué)水平?為努力提升幼兒園保教質(zhì)量而努力。從而促進(jìn)幼兒、教師、幼兒園健康、和諧發(fā)展。

二、主要目標(biāo)

1.?以?“新場第五屆健康杯教學(xué)評比”活動為抓手，聚焦教學(xué)現(xiàn)場，提升教師專業(yè)能力。

2.?學(xué)習(xí)、理解與貫徹教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，?切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié)。

3.?加強(qiáng)教研組建設(shè)和園本課程建設(shè)，進(jìn)一步提升教師課堂教育教學(xué)的實(shí)施能力及組長開展教研活動的策劃能力。積累完善主題包文本資料。

4.?圍繞新課程新教材，加強(qiáng)對共同性課程的研究，編制、完善幼兒園健康教育、科技教育特色課程方案，切實(shí)提高教師專業(yè)水平。

5.?以市、區(qū)保教工作調(diào)研檢查為契機(jī)，規(guī)范一日活動各環(huán)節(jié)的組織管理，提升保教工作質(zhì)量。

三、主要工作與具體措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教育理念。

1.?要全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié)。要創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

2.?利用教研活動等渠道，扎實(shí)理論功底，分析教育教學(xué)實(shí)例，更新教師教育教學(xué)理念，在研究與實(shí)踐的過程中，提高教育教學(xué)水平。

3.?通過專家講座幫助教師理清思路，為教師的教育實(shí)踐指引新的方向，促使教師將新理念運(yùn)用到實(shí)踐，縮短理論與教育行為之間的差距。

?(二)、課程園本化實(shí)施

1.?開展整合主題活動的主題包教材的完善，整合運(yùn)用新教材，借助教研組自薦課研討活動等，加強(qiáng)對園本教參內(nèi)容的拓展與補(bǔ)充。各教研組形成1——2個較有質(zhì)量的主題活動。加強(qiáng)對課程資源的收集與編撰，及時收集整理每月班級主題環(huán)境、區(qū)角活動材料投放照片及說明、課件運(yùn)用說明等。

2.?加強(qiáng)保教人員的日常規(guī)范操作，關(guān)注對文本規(guī)范操作要求的有效落實(shí)，加強(qiáng)班級常規(guī)管理，使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

3、借助“環(huán)境評比”、“個別化學(xué)習(xí)環(huán)境材料交流”，進(jìn)一步優(yōu)化課程環(huán)境。依托項目組的活動，加強(qiáng)人文環(huán)境、課程化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，發(fā)揮環(huán)境材料對幼兒的教育作用。底樓設(shè)置主題活動背景墻，創(chuàng)建“科學(xué)活動室”、“陽光書屋”。營造活動氛圍，體現(xiàn)辦園理念。（三）強(qiáng)化保教實(shí)踐：1、日常實(shí)踐，1)?優(yōu)化教師半日活動規(guī)范操作行為，在“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思”的循環(huán)方式中縮短差距，提高保教水平。2)?園長、保教主任、教研組長加強(qiáng)日常聽課指導(dǎo)，深入班級了解課程實(shí)施情況；落實(shí)本園教師間聽課制度，?期末作為教師考核內(nèi)容之一。

3)?加強(qiáng)對案頭工作資料中反饋分析的指導(dǎo)與評價，繼續(xù)實(shí)行月月有重點(diǎn)的檢查，促各類計劃實(shí)施的有效性。

2、課堂實(shí)踐

1)?以教研組為主陣地，以主題包的完善與補(bǔ)充為重點(diǎn)，以“一課三研”、“自薦課”等形式，開展每月1-2次的教研組實(shí)踐研究，在集體備課——實(shí)踐反思——調(diào)整完善——再實(shí)踐反思中，切實(shí)提高教師教學(xué)設(shè)計組織能力，提高課堂效果。

2)?開展多樣化的課堂實(shí)踐與展示活動。繼續(xù)開展以骨干教師為對象開展主題研討活動，“第五屆健康杯教學(xué)評比月”教師展示活動。

3、落實(shí)帶教制度?

1)?繼續(xù)與姐妹園建立師徒帶教關(guān)系，和浦南、東港幼兒園進(jìn)行結(jié)對，使優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)模式輻射到我園，幫助新教師共同成長。

2)?針對教師隊伍現(xiàn)狀，給經(jīng)驗型教師和青年教師都提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過外出學(xué)習(xí)把學(xué)習(xí)內(nèi)容通過教研活動進(jìn)行園內(nèi)輻射反饋。

3)?園內(nèi)繼續(xù)為教師創(chuàng)設(shè)展示的舞臺，每位青年教師每學(xué)期開放1——2次教學(xué)活動，為教師提供更多展示的機(jī)會。

（四）深化保教研究

1、教研活動，求有效??????

1)?以教研組實(shí)踐活動為主要形式，通過教研組集體選擇教材、教研組活動、各教師參與研討，并達(dá)成修改共識等演繹同組“同課異構(gòu)”，在骨干教師的、經(jīng)驗型教師的引領(lǐng)下提高集體教學(xué)活動設(shè)計的精品化，實(shí)施過程的精細(xì)化。

2)?為確保教研活動的有效研討，嘗試運(yùn)用教研組長備課的形式，預(yù)設(shè)研討的重點(diǎn)問題，做好教研活動準(zhǔn)備，讓每位教師明確教研重點(diǎn)，形成人人參與研討的氛圍，提高研討的質(zhì)量。

3)?要強(qiáng)化教研組長學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、率先意識。在新課程與園本研修項目研究與實(shí)踐的過程中要自覺做到學(xué)習(xí)為先，熟悉內(nèi)化課程理論。提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設(shè)計能力、組織執(zhí)行能力等來抓教研組長隊伍建設(shè)。

4)?加強(qiáng)園本課程建設(shè)，在專家引領(lǐng)、指導(dǎo)下，完善幼兒園健康教育特色課程，研發(fā)科技教育新課程，讓孩子在學(xué)學(xué)、做做、比比過程中，充分表達(dá)表現(xiàn)力，促進(jìn)幼兒健康快樂成長。

2、課題研究，求推進(jìn)

1)?圍繞《利用古鎮(zhèn)社區(qū)資源開展健康教育活動》為研究重心，以“大教研把方向、梳理念，小教研重實(shí)踐、理經(jīng)驗”的思路，加強(qiáng)課題研究。?

2)?積極參與三署項目《基于青年教師專業(yè)成長的案例研究》的研究工作，積極參加“青年教師優(yōu)秀案例征集”、“我為教研活動獻(xiàn)一計”等征集活動，以此來提高教師科研能力。

3)?鼓勵教師積極參與子課題的研究，交流經(jīng)驗，學(xué)習(xí)互動，提升水平。

（五）夯實(shí)保教隊伍

1、提升修養(yǎng)，規(guī)范管理

注重教師人文素養(yǎng)的熏陶和科學(xué)精神的培養(yǎng)，發(fā)揮黨員、骨干教師的引領(lǐng)帶頭作用，引導(dǎo)教師自我定位，扎實(shí)基礎(chǔ)，激勵教師不斷追求更高境界。根據(jù)“十二五”教師繼續(xù)教育規(guī)劃，分層、分階段組織教師接受繼續(xù)教育培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。規(guī)范項目組管理，關(guān)注教師個性發(fā)展。

2、分層培養(yǎng)、按需培訓(xùn)

推薦有發(fā)展?jié)摿Φ慕處焻⑴c名師班、中心組的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。積極爭取署級、區(qū)級開放活動機(jī)會，為青年教師提供展示自我的平臺。加強(qiáng)園間的交流，給予教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。

（六）、家長工作

1.?充分發(fā)揮家長委員會的作用，成立班級家委會，制定幼兒園二級家委會制度，探討班級家委會的活動內(nèi)容、活動方式。2.?繼續(xù)做好常規(guī)家長工作的指導(dǎo)和管理，?運(yùn)用學(xué)期教育網(wǎng)、校園網(wǎng)、親子主題活動、家園之窗、上門家訪等形式等，完善幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，依托論壇，為家園之間搭建溝通交流的平臺，宣傳幼兒多元發(fā)展的理念，以及幼兒園的特色和發(fā)展方向，獲得家長和社區(qū)的支持，積極參與幼兒園的管理。

3.?以教育內(nèi)涵項目為抓手，利用社區(qū)資源，挖掘家長資源，開展家長志愿者活動，邀請家長參與某些教育活動，開展豐富的“家長進(jìn)課堂”活動。

4.?加強(qiáng)早教項目組隊伍建設(shè)，通過自培、外培，提高教師早教能力，配合幼兒園課題的研究。沒有參加過培訓(xùn)的教師分兩批（4、10月）參加早教指導(dǎo)培訓(xùn)。

5.?加大0-3早教活動的宣傳力度，提升社區(qū)內(nèi)0-3嬰幼兒家長的受指導(dǎo)率，滿足周邊地區(qū)需求。

四、本學(xué)期主要活動安排：

月?份

主?要?工?作

備?注

2月份

1.?做好開學(xué)各項準(zhǔn)備工作。（環(huán)境創(chuàng)設(shè)；早操、律動的編排等）

2.?制訂本學(xué)期各類計劃。（班務(wù)計劃、教研組計劃）

3.?大活動：全園開展主題系列活動“甜甜的元宵幸福的年”。

4.?組織“我的教學(xué)故事”征文演講比賽。。

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。

6、組織教師參加三署骨干評選。

7、專家講座：《質(zhì)量，我們共同的追求》（黃瓊）。

各班班主任

武曉燕

視頻

3月份

1.?大活動：開展“三八節(jié)”家教指導(dǎo)活動。

2.?開展“學(xué)雷鋒傳遞正能量”課堂教學(xué)活動。?

3.?召開家長會，調(diào)整家委會成員召開例會。

4.?組織教師開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。

5.?迎接市、區(qū)飛行檢查和督政工作。

6.?組織社會實(shí)踐活動。

7.?業(yè)務(wù)活動：科技活動運(yùn)用于游戲中（案例共享）。

8.?區(qū)域活動觀摩。

9.?專家講座：新課程背景下的幼兒園數(shù)學(xué)教育實(shí)施。

10.?開展“五彩的搖籃”0~3歲親子早教活動。

各班班主任

早教組??

4月份

1.?積極參加“新場第五屆健康杯教學(xué)評比”活動。

2.?活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查、評比。

3.?小活動：童心飛揚(yáng)，快樂成長。（哈哈小舞臺）

4.?開展城郊結(jié)對活動

5.?教研組開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動。（結(jié)合項目組活動）

6.?參加浦東新區(qū)第九屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)繪畫作品比賽

7.?科學(xué)室創(chuàng)設(shè)。

8.?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：新課程背景下的數(shù)學(xué)教育實(shí)施（黃瑾）

浦南幼兒園

視頻

5月份

1、?評選文明組室、健康寶貝、健康幸福教師。

2、?大活動：“六一”慶?；顒?。

3、?開展結(jié)對活動。

4、?教師基本功比賽活動。

5、?項目組展示活動。

6、?理論學(xué)習(xí)：“上海市學(xué)前教育課程指南”解讀新教材中“幼兒的基本經(jīng)驗”

7、?業(yè)務(wù)活動：科技活動運(yùn)用于學(xué)習(xí)活動（觀摩討論）。

8、?教研組建設(shè)研討。

浦匯幼兒園

課件制作

陶星

各教研組長

6月份

1.?各班向家長開放半日活動匯報。

2.?幼小銜接講座。

3.?大班畢業(yè)典禮、師生才藝展示活動。

4.?開展0~3歲親子學(xué)苑活動。

5.?組織教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

6.?教師方案、教養(yǎng)筆記交流和評比。

7.?資料的整理與歸類。

小學(xué)教師

大班教師

早教組

幼兒園學(xué)年工作計劃 篇9

一、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒34名,其中男生16名,女生18名。經(jīng)過小班第一學(xué)期的幼兒園集體生活，幼兒的各方面能力都有所提高，新學(xué)期伊始，小朋友們愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲、學(xué)習(xí)?？梢钥吹贸鋈嘤變憾寄苓m應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會了自己吃飯，愿意自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會主動同老師問“早”,“好”,“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并能夠一物多玩。一學(xué)期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食、爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

二、指導(dǎo)思想

根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神,從過去權(quán)威式的組織者,講授者,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),時時加以對照,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時機(jī),并組織生動,有趣的教學(xué)計劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

幼兒園學(xué)年工作計劃 篇10

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時候開始制定工作計劃了。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園學(xué)年下期個人工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新學(xué)期的工作開始了，為了每一個孩子都有獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下:

一、提高思想政治素養(yǎng)積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項教學(xué)、教研工作。工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮"你中有我，我中有你"的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)班里兩位老師做好班級工作。

二、加強(qiáng)幼兒保育工作:班里孩子年齡比較小，我要用愛心和耐心對待他們及每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環(huán)境。

1、在體質(zhì)上，以游戲的形式開展鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時督促和幫助孩子們添加衣服，對體弱的孩子，進(jìn)行特別護(hù)理。同時，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強(qiáng)體育鍛煉和戶外活動，減少幼兒生病機(jī)率，保持本班的出勤率，真正做到讓家長放心。

2抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如:喝水習(xí)慣、飯后漱口、擦嘴習(xí)慣，說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

3、教育孩子自己的事情自己做，把幼兒的生活能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。如:如何簌口、擦嘴、洗手等等。

4、培養(yǎng)幼兒的品德教育，知道主動問好、會說對不起。

5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力(1)正確地洗手、洗臉，養(yǎng)成飯后簌口擦嘴的習(xí)慣。

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，學(xué)會用勺子。安靜進(jìn)餐，不亂丟殘渣，飯后收拾干凈。(3)安靜就寢，會穿脫鞋子。(4)咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。(5)不爬不踩桌椅，不做危險動作，不亂涂墻壁。

三、做好教育教學(xué)工作根據(jù)幼兒園的《綱要》指導(dǎo)思想和《三到六歲兒童發(fā)展指南》結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》及《指南》精神，并較好的融入實(shí)踐活動之中，認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用新課程。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動。認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識。同時，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，掌握技能，積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

四、在本學(xué)期里:

1、利用各種形式、活動來穩(wěn)定幼兒情緒，使孩子們盡快適應(yīng)新環(huán)境。

2、培養(yǎng)幼兒良好地常規(guī)和行為習(xí)慣。

3、以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新敢于吃苦的精神和行動，認(rèn)真完成上級交辦的每一項任務(wù)。

4、做好班級三位老師的溝通交流工作，使班級每位老師都能全身心的投入到工作中，相互補(bǔ)臺，互相幫助。

五、家長工作方面:

1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

2、繼續(xù)應(yīng)用qq群和班級"博客"和家長進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流、視頻等面對面的交流，讓家長能及時了解班級最近的'活動，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況。

3、隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

六、個人成長方面:

1.向富有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，提高自己對幼兒的管理和教學(xué)能力。

2.努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)。

3.主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

4.幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。練習(xí)各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，取長補(bǔ)短。多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。以上是我的學(xué)期工作計劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園學(xué)年工作計劃10篇》一文，希望能解決您找不到工作計劃模板時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園學(xué)年工作計劃專題，希望您能喜歡！