幼兒園小班計劃系列8篇

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幼兒園小班計劃 篇1

9月

1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會排隊，一個跟著一個走。

3、引導(dǎo)幼兒如廁要排隊，一個接一個去。

4、習(xí)慣排隊喝水，在指定地方喝水，喝完水坐到位置上。

5、學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為規(guī)則，逐漸適應(yīng)幼兒園生活。

6、學(xué)習(xí)和培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高警惕。

7、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

10月

1、不怕生，愿意與教師、同伴交流。

2、在游戲活動中，學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則。

3、愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。

4、能用普通會員說出班上的玩具和同伴的姓名。

5、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡短的兒歌。

6、喜歡和老師一起看圖書。

11月

1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。

2、對桌椅要輕抬輕放，不拖桌椅。

3、引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的食物，不跟陌生人走。

4、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的請求和愿望。

5、能朗誦簡短的2——3首兒歌。

6、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束做出正確的反應(yīng)，學(xué)會唱3、4首歌曲。

7、鼓勵幼兒大膽的在集體面前演唱熟悉的歌曲。

12月

1、能注意聽老師講話不插嘴。

2、在老師的指導(dǎo)下，有目的的觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風(fēng)和人們服裝用具的變化。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用自然聲整齊得唱歌。

1月

1鼓勵幼兒做自己能做的事，如穿衣服、收放玩具等。

2、加強(qiáng)幼兒盥洗環(huán)節(jié)的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

3、鼓勵幼兒多喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

幼兒園小班計劃 篇2

20xx年幼兒園小班教師個人工作計劃

新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

一、 加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二、 加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。

三． 認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。

四、個人分析

重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注重做好個案的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)與工作。

遵循教育規(guī)律，教育思想端正，教育教學(xué)面向全體幼兒。忠誠教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤奮工作。

五、學(xué)期目標(biāo)

師德

禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的成長。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。本學(xué)期里，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作；保持良好的個人衛(wèi)生；充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時的增添衣物；引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生；認(rèn)真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得聯(lián)系。

六、養(yǎng)成教育

本學(xué)期里，我們將真對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進(jìn)餐、活動等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度，認(rèn)真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最后一個學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。

安全

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個絕對安全的環(huán)境，經(jīng)常的進(jìn)行自查工作，及時的對幼兒進(jìn)行安全教育，作好安全筆記，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。如有事故及時向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報告，與家長正確溝通，保護(hù)好每一位幼兒的人身安全。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對有百益而無一害的。

在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)教師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的知識充實自己。 20xx年上學(xué)期幼兒園小班班主任工作計劃

新的學(xué)期又開始了。這學(xué)期我又迎來了小班這群活潑可愛的寶寶們。在幼兒園呆了一年，我體驗了好多好多。學(xué)會了如何去了解幼兒，如何去關(guān)心愛護(hù)幼兒。尤其是小班幼兒，這學(xué)期我?guī)е@份渴望，這份熱情，擬定了如下教學(xué)計劃：

一、班級情況分析：

我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng)，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的`依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理能力較差；有些幼兒行為習(xí)慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔?xùn)|西；還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌??面對這些問題，需要我們?nèi)リP(guān)心每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進(jìn)步。這也是家長所期望的。

二、 班級管理：

小班幼兒由于剛?cè)雸@，對各種常規(guī)，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng)，也不知道什么時候該做什么，應(yīng)該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外

的事情。這學(xué)期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如開展"穿鞋小能手活動"、"爭做小老師活動"、"看誰紅花多""誰的小手最能干"等等一系列的活動，在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進(jìn)步，更好地發(fā)展。

三、具體工作安排：

（一）在一日活動中，保教結(jié)合，動靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí) 慣。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學(xué)期，從以下幾個方面進(jìn)行實施：

1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動、上課、休息、排隊等。

2、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

3、以模仿、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評比等活動建立良好的常規(guī)。

4、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。

5、安全常規(guī)：不帶危險品進(jìn)幼兒園，不追逐，不推擠，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法。

（二）創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力、想象能力的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣，有一定的自我控制能力。鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。凡是孩子自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們設(shè)計了動手區(qū)，是請小朋友平時自己去玩的；"手工區(qū)"、"繪畫區(qū)"里是小朋友自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當(dāng)值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動手能力。

四、共建家園聯(lián)系的橋梁：

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談，個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處。。

3、家長座談會，"每月向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

幼兒園小班計劃 篇3

冬天的天好冷啊，寶寶著涼感冒了，只好在家休息，他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身邊陪伴著他，寶寶想，要是這些玩具能動起來，來陪他一起玩該多好啊，想著想著寶寶睡著了，夢見一個小仙女手拿魔棒輕輕一點，哇！動物們真的動起來了。

分段放音樂（師分別一段一段放音樂，讓生感覺聽到的音樂形象是什么動物。若幼兒聽辨有困難，師還可變化語氣，代表小動物說話，提升幼兒識別能力。由此，幼兒會知道，緩慢笨重的音樂代表的是體型較大的動物，比如熊、大象等，在本音樂情境中是指狗熊，歡快輕巧的音樂可能是兔子、青蛙、松鼠等小動物，以此種方法類推出其他五種動物形象）

你聽音樂中是哪種小動物呢？

這種動物怎樣走路？請你來學(xué)學(xué)它們的走路。

小動物好想和小朋友們做游戲，那樣一定會很開心。

給幼兒分發(fā)頭飾，請他們模仿動物走路。聽音樂，根據(jù)音樂律動。 4、活動延伸

根據(jù)聽到不同的音樂，想象出其他的動物進(jìn)行模仿。

2、喜歡參與活動，體驗音樂帶來的樂趣。

寶寶替受傷的螢火蟲包扎傷口，他和寶寶很快就成為了好朋友，他們約定中秋節(jié)時再見面，中秋節(jié)要到了，請小朋友們觀察月亮月亮的變化

1、老師引導(dǎo)幼兒觀察十五的月亮——圓圓的月亮，并說說中秋節(jié)我們會做什么？

2、說說圓形的物品，并嘗試用肢體畫出圓形，如：用腳在地上劃圓，用雙手抱成圓

找圓形—————在地上畫出三角形、正方形、長方形、圓形，游戲時，老師拿著鈴鼓搖起來，鈴鼓聲一停并發(fā)出指令——圓形，小朋友立即尋找并站進(jìn)圓形里。

活動目標(biāo)：

1、通過肢體和道具感應(yīng)圓滑和斷奏；

2、樂于跟隨教師利用肢體表現(xiàn)出圓滑和斷奏；

3、在特定音樂情景游戲中體驗到快樂。

活動準(zhǔn)備：

1。視覺感應(yīng)，第一次體驗音樂邊放音樂教師邊在黑板上畫出流暢線和點，分別表示圓滑和斷奏2

2。肢體感應(yīng)，第二次體驗音樂圓滑：手于空中畫出圓滑線條；斷奏：手與空中或肢體點觸圓滑：

2、舞蹈的創(chuàng)編。

活動準(zhǔn)備：CD 塑料袋 各種材質(zhì)的球鈴鼓 活動過程：

幼兒園小班計劃 篇4

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》滲透了許多新的先進(jìn)教育思想和觀念，如何將《綱要》的思想和理念轉(zhuǎn)變成有效的教育行為，如何在幼兒園真正實施素質(zhì)教育是我們探討的`問題。幼兒園傳統(tǒng)課程內(nèi)容陳舊、或深或淺、重復(fù)交叉，與幼兒的身心發(fā)展分離，與幼兒的生活，與自然、社會相互割裂，已不能適應(yīng)社會和兒童發(fā)展的需要了。然而《幼兒園主題統(tǒng)整課程》正彌補(bǔ)了這個空缺，它關(guān)注幼兒興趣與需要，以主題式的問題為中心，打破健康、社會、語言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容界限，整合幼兒生活、游戲、學(xué)習(xí)多種方式，形成有機(jī)聯(lián)系的綜合化課程形態(tài)。

1、促進(jìn)幼兒生命體的成長與發(fā)展，為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。

2、增進(jìn)幼兒對人、對事、對物的積極情感態(tài)度。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)做人、做事、動手、動惱等初步能力。

4、幫助幼兒建構(gòu)自身的知識與經(jīng)驗。

我們主要采用和諧發(fā)展的原則、回歸生活的原則、統(tǒng)合學(xué)習(xí)的原則、雙主互動的原則、地方性原則來進(jìn)行實驗的。

《幼兒園主題統(tǒng)整課程》以幼兒的生活活動、游戲活動、學(xué)習(xí)活動三大基本活動為主要形式，并設(shè)計家庭親子。

幼兒園小班計劃 篇5

半日活動設(shè)計

星星班王麗霞施曉華

游戲與生活：7:45-8:55

活動內(nèi)容：自主游戲和小吃

觀察點：1。觀察孩子們是否能選擇游戲內(nèi)容，是否快樂。

2用勺子觀察孩子們是否能選擇適量的餅干。

體育與生活：8:55-9:50

（一）晴天

1.分散活動

材料：大蒙古包、色彩平衡橋、動物弓門、小拱橋、梅花樁、恐龍高蹺、小羊角球、彩圈、塑料跳箱

重點指導(dǎo)：勇敢者道路

觀察與引導(dǎo)：（1）觀察兒通在經(jīng)過勇者之路時是否能保持身體平衡。

（2） 注意肥胖兒童唐鈺玉、施俊陽的運動量，提醒他們及時擦汗、喝水。

2.集體游戲

游戲名稱：小孩小孩真愛玩

玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。

”等幼兒念完后，教師繼續(xù)念：“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。

（二）雨天

1.分散活動

材料：高蹺、鐵環(huán)、自制沙袋、海洋球、鐵箍。

重點指導(dǎo)：海洋球

觀察指導(dǎo)：（1）觀察兒童能否利用海洋球練習(xí)跳躍、投擲等基本動作。

（2） 鼓勵孩子們用各種小器械積極鍛煉。

2.集體游戲

游戲名稱：木頭人

玩法：一起邊走邊念兒歌：“我們都是木頭人，不許說話不許動，還有一個不許笑！” 口令完畢，立即保持靜止?fàn)顟B(tài)。如果一個人忍不住說話、大笑或演戲，他就會停止玩一次。

學(xué)習(xí)：9:50——10：10

活動名稱：蘋果寶貝愛跳舞（關(guān)鍵體驗：藝術(shù)）

活動目標(biāo)：

1想象一下蘋果寶寶跳舞的各種動作，在老時的指導(dǎo)下大膽展示。

2在跟隨**舞蹈的過程中，體驗愉悅的情感，萌生繪畫表現(xiàn)的欲望。

活動準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識各色蘋果。

2教具準(zhǔn)備：紅、黃、綠蘋果，背景**。

三。學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備：擦拭不同顏色的蘋果紙、記號筆、油條、咖啡粉。

活動過程：

一．出示蘋果，引出話題

——這是什么水果？數(shù)一數(shù)這里有幾只蘋果？

——請為這三只蘋果起個名字。

二．講解示范，啟發(fā)創(chuàng)作

（一）初步感知不同的動態(tài)

——蘋果在沒有被摘下來以前住在**？

蘋果樹是蘋果的媽媽。小蘋果一天天長大，大到蘋果樹的媽媽再也抱不住了。它們一個接一個地從樹上跳下來。紅蘋果說：

“我長大啦！”它這么一說就長出了眼睛、鼻子、嘴巴，還做了一個長大的動作（老師邊說邊示范）；黃蘋果也是，它說：“瞧我多神氣呀！

”于是，它也長出了眼睛、鼻子、嘴巴，接著它做了一個表示神氣的動作（老師邊說邊示范）；青蘋果，它還對我們禮貌地說：請和我們一起玩！這時，小蘋果的葉子也來了，它們掉下來給蘋果寶寶做地毯，于是蘋果寶寶在地毯上跳舞。

--蘋果是怎么變成蘋果寶寶的？它們的動作一樣嗎？

（二）學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同的動態(tài)

1．跟隨**想象各種動態(tài)

關(guān)鍵問題：你認(rèn)為蘋果寶貝會怎么跳舞？

讓我們一起聽，試試看。

個別指導(dǎo)：鼓勵孩子跟隨**展現(xiàn)不同的動力。

2．演示并指導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)

指導(dǎo)重點：引導(dǎo)兒童嘗試朝不同方向展示各種趨勢

（原來，蘋果寶貝跳舞的動作五花八門。除了成長，看和敬禮，他們也可以在這里，那里，踢和跳舞。）

三．引發(fā)興趣，提出要求

好吧，現(xiàn)在讓我們邀請?zhí)O果寶貝們一起跳舞吧！

四．幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)

1．先添畫五官和四肢。

2．用點畫的方法蘸水粉畫秋葉。

五．交流作品，分享快樂

--讓我們看看。蘋果寶寶在跳舞嗎？它們都做了什么？ 我們一起做吧！

角色游戲：10：10——10：50

環(huán)境創(chuàng)造：醫(yī)院、發(fā)型、奶棚、寶貝之家、公交車、書吧、工地、小銀行

重點觀察：娃娃家、公共汽車

觀察要點：1．觀察游戲中幼兒的裝扮行為是否符合角色職責(zé)

2孩子們是如何操作和操作這些材料的？他們有什么樣的生活經(jīng)驗

2012.11.27

幼兒園小班計劃 篇6

上午：晨間活動：

桌面玩具：

引導(dǎo)：重點引導(dǎo)孩子合作玩游戲。重點觀察幾個來園早的幼兒。

自由活動：

自理能力的培養(yǎng)：

掌握**和**的方法。

重點：知道穿套頭衣服的方法。

指導(dǎo)：1、 給幼兒演示怎樣穿脫套頭的衣服。

2總結(jié)兒童穿脫頭巾的方法和步驟。

3、 請小朋友給大家進(jìn)行表演。

觀察：兒童能否獨立穿套頭衫

教育活動

活動名稱：游戲：留言（結(jié)合耳日活動）活動形式：集體

活動目標(biāo)：

1、知道耳朵的簡單結(jié)構(gòu)

2、知道愛護(hù)耳朵的功能

3、知道愛護(hù)耳朵的重要性

重點：知道耳朵的功能

難點：能知道怎么愛護(hù)耳朵

準(zhǔn)備：**等等

指導(dǎo)策略：

1、告訴幼兒今天是愛耳日，我們要愛護(hù)自己的耳朵。

2.請看一下耳朵的結(jié)構(gòu)，知道我們不能在耳朵里放異物。

三。我們知道耳朵的重要性，看到耳朵聽不到的悲傷，知道如何去愛我們的耳朵。

4、請5個小朋友來做游戲，老師小聲音告訴第一個小朋友一句話，然后大家小聲地往下面的小朋友耳朵里面?zhèn)?，看看誰傳得正確。孩子們通過游戲直接感受耳朵是很重要的。

觀察評估；通過活動知道耳朵的重要和保護(hù)耳朵的意義。

戶外活動：

集體游戲

名稱：找影子（走）

目標(biāo)：能靈活自如的變換方向走

指導(dǎo)：教師帶領(lǐng)幼兒說兒歌“影子影子真有趣，天天和我在一起，大家一起找一找，老師的影子在**？”說完兒歌找到老師的影子，教師注意不斷變換方向，引導(dǎo)幼兒靈活自如的變換方向走。

老師可以引導(dǎo)孩子思考為什么影子不見了，*有影子，找到自己的影子等等。

提出要求：與怪物搏斗時，要保護(hù)好自己，站在安全線后面。

教師指導(dǎo)幼兒動作——肩上揮臂投擲

老師要求孩子們保持一定距離以便投擲。

3、打移動的怪獸——練習(xí)投準(zhǔn)

（聽到**，怪物復(fù)活）孩子攻擊移動的怪物直到怪物逃脫。

要求：一定距離的投擲。

大型器械

指導(dǎo)：練習(xí)走蕩橋，能夠雙手扶穩(wěn)扶手，走一步到一次手，平穩(wěn)前進(jìn)。

下午：游戲活動：

活動區(qū)活動

活動區(qū)小組：穿珠珠

活動目標(biāo)：

1、 練習(xí)手眼一致穿珠珠

的技能，發(fā)展手部小肌肉。

2、 做完一件事情的專注

性和堅持性。

活動準(zhǔn)備：珠珠、線繩

指導(dǎo)策略：

1游戲：戴珠子比賽，分配任務(wù)給孩子們的活動，知道該做什么。

2講解戴珠子的好方法，提高孩子們的工作效率。

在游戲中練習(xí)穿珠珠。

觀察評估；手眼一致的快速的穿珠珠。

戶外活動：

自選玩具：打大灰狼

準(zhǔn)備：沙包

指導(dǎo)：教師扮演大灰狼，

小朋友扮演小羊。兒歌結(jié)束時，孩子們用手中的沙袋打狼，在追逐的過程中可以揮動手臂。遵守規(guī)則：當(dāng)狼回家時，嬰兒應(yīng)停下來。

幼兒園小班計劃 篇7

引起幼兒對顏色、圖案的興趣。

繼續(xù)認(rèn)識幾種顏色，如咖啡色、紫色。

學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。

學(xué)會印樹葉的“玩”法。

引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。

教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。

啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。

1、通過添畫點心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。

學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。

練習(xí)橫、直線。

試著用簡單圖形表示衣服。

區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。

認(rèn)識橢圓形。

認(rèn)識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。

試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。

認(rèn)識大象基本特征，學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法。

認(rèn)識小白兔的基本外形特征。

學(xué)習(xí)用兩個相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。

學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。

啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài)一、情況分析。

本班幼兒共有43人，其中男生24人，女生19人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有4個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進(jìn)行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。

二、總目標(biāo)。

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認(rèn)識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、具體工作措施。

1、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

幼兒園小班計劃 篇8

一、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒35名，其中女孩23名，男孩12名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活、學(xué)習(xí)幼兒各方面的能力有了很大的提高。大部分幼兒能遵守幼兒園的活動規(guī)則，會正確表達(dá)自己的需求，愉快地參加幼兒園的各項活動，能夠獨立進(jìn)餐、睡眠、盥洗、入廁，在力所能及的范圍內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生，萌發(fā)了環(huán)保意識，養(yǎng)成了環(huán)保習(xí)慣。能主動準(zhǔn)確地使用禮貌用語，學(xué)會了關(guān)心周圍的人，知道了付出愛與獲得愛同樣重要，關(guān)心班集體發(fā)生的事，有集體榮譽(yù)感，自我控制能力得到提高。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1.愉快的參加幼兒園的各項活動，能夠正確的表達(dá)自己的需求。

2.能夠獨立進(jìn)餐、睡眠、盥洗、入廁。

3.協(xié)調(diào)靈活的進(jìn)行各種體育活動，掌握其動作要領(lǐng)。

4.學(xué)習(xí)幼兒廣播體操、輕器械草，動作協(xié)調(diào)到位。

5.喜歡創(chuàng)造性的進(jìn)行身體活動，樂意探索多種玩法。

(二)語言領(lǐng)域

1.能夠主動、積極、專注的傾聽別人談話，理解別人談話的主要內(nèi)容。

2.樂意欣賞不同題材、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場和運用。

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