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ⅰ、生活活動(dòng):
1根據(jù)孩子們戶外活動(dòng)后的樓梯進(jìn)行討論:如何走樓梯?當(dāng)我碰到其他班的孩子同時(shí)上樓梯時(shí),我該怎么辦?
2孩子們進(jìn)行小組討論后,老師會(huì)根據(jù)孩子們的回答進(jìn)行總結(jié)。
3、提醒祝偉,杜文鵬等幾個(gè)孩子走樓梯時(shí)能不講話,跟著隊(duì)伍靠右邊走。
ⅱ、戶外活動(dòng):
繩子、板羽球、皮球
一、活動(dòng)目標(biāo):
1繼續(xù)學(xué)習(xí)跳繩,培養(yǎng)孩子的手足協(xié)調(diào)能力。
2、能用多種方法來(lái)玩皮球。
3、會(huì)兩個(gè)孩子合作游戲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
繩子,羽毛球,球,毛巾,籃子
三、活動(dòng)過(guò)程:
1帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),為活動(dòng)做準(zhǔn)備。(如跑步、模仿操等)
2向孩子們介紹活動(dòng)內(nèi)容:繩子、羽毛球和球
3、提出活動(dòng)要求:
(1) 跳繩兒童可以認(rèn)真練習(xí)2次以上的跳躍,并能找一個(gè)空曠的地方進(jìn)行活動(dòng),避免繩子撞到同伴。
(2) 玩球的孩子會(huì)用大腦以各種方式打球。
(3) 孩子打羽毛球會(huì)找好朋友玩,兩個(gè)人控制一定的距離。
(4) 一。遵守比賽規(guī)則,愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器材。
(5)當(dāng)活動(dòng)很熱時(shí),要及時(shí)穿好衣服并折疊整齊。
4、幼兒分組活動(dòng):
(1) 教師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
(2)、提醒個(gè)別幼兒**服。
5、活動(dòng)結(jié)束、收歸器械。
ⅲ、學(xué)習(xí)活動(dòng):
數(shù)學(xué)區(qū)域化活動(dòng):雙向排序
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)雙向排序。
2能獨(dú)立完成作業(yè)活動(dòng)中的任務(wù),認(rèn)真,細(xì)心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1五張墊子(上面有箭頭和數(shù)字)、錄音帶和錄音帶
機(jī)。 2、教師示范題卡。
3.兒童手術(shù)單,手術(shù)圖形卡,數(shù)字卡,20個(gè)鑰匙,鎖,多個(gè)標(biāo)牌,固體膠,蠟筆,籃子,剪刀。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、游戲“猜猜他是誰(shuí)”
1、介紹游戲的玩法
師:“今天我們要來(lái)玩一個(gè)新的游戲‘猜猜他是誰(shuí)’,老師給你們準(zhǔn)備了一些地墊,我們聽著**來(lái)傳地墊,**停拿到地墊的孩子翻開地墊上的數(shù)字,我們一起根據(jù)地墊上的箭頭、數(shù)字來(lái)猜猜這個(gè)孩子應(yīng)該是誰(shuí)。當(dāng)我們數(shù)數(shù)的時(shí)候,我們從孩子們手里拿著地墊開始。”
一、 區(qū)域活動(dòng)
重點(diǎn)指導(dǎo):語(yǔ)言區(qū)(英語(yǔ)角)、國(guó)畫區(qū)
活動(dòng)目標(biāo):1、指導(dǎo)孩子能主動(dòng)大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲
2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力
3、指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語(yǔ)
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種區(qū)域活動(dòng)物品
活動(dòng)過(guò)程:1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域
2、幼兒自主游戲
指導(dǎo)要點(diǎn):①幼兒能大膽開口說(shuō)英語(yǔ),鼓勵(lì)用英語(yǔ)交往,并說(shuō)完整的語(yǔ)句
②國(guó)畫區(qū)注意顏色寶寶不混在一起
3、教師講評(píng)
二、運(yùn)動(dòng)
拍皮球
活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球
2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習(xí)拍皮球
活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球若干
活動(dòng)過(guò)程:1、幼兒自由練習(xí)拍皮球
師:我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球,等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了,還要看看哪些孩子以前不會(huì)的今天會(huì)了
2、幼兒展示拍皮球
①教師請(qǐng)拍的好的幼兒拍給其他幼兒看
師:小朋友說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>
② 教師請(qǐng)拍皮球有困難的幼兒拍皮球
師:我們來(lái)幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球,好嗎?
3、教師總結(jié)
三、生活活動(dòng)
學(xué)墊毛巾
活動(dòng)目標(biāo):1、指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾
2、在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛(ài)的感情
活動(dòng)準(zhǔn)備:毛巾若干
活動(dòng)過(guò)程:1、教師示范墊毛巾
2、幼兒相互練習(xí)
3、教師點(diǎn)評(píng)
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)單詞Grandpa & Grandma
2、學(xué)會(huì)句型he/she likes …
活動(dòng)準(zhǔn)備:?jiǎn)卧~卡
五、古詩(shī)學(xué)習(xí)
活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)本周新古詩(shī)
2、復(fù)習(xí)舊古詩(shī)
活動(dòng)過(guò)程:1、學(xué)習(xí)本周新古詩(shī)“鹿柴”
2、復(fù)習(xí)古詩(shī)
3、古詩(shī)小競(jìng)賽
一.來(lái)園活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。
重點(diǎn)指導(dǎo):安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。
二.體鍛活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡玩體育活動(dòng)器具。
2、活動(dòng)中注意適當(dāng)休息,避免出汗太多而感冒。
重點(diǎn)指導(dǎo):拍皮球
分散游戲:大型玩具
集體游戲:
三.學(xué)習(xí)活動(dòng):數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記——學(xué)編應(yīng)用題
活動(dòng)名稱:數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記——學(xué)編應(yīng)用題
活動(dòng)目標(biāo):
1、能嘗試觀察分析圖片意思,用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖意。
2、能根據(jù)所編應(yīng)用題列算式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教具圖片四張,算術(shù)卡片若干,百變計(jì)算本人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一.開火車
師:今天,我們要開火車去數(shù)學(xué)王國(guó)旅游??纯凑l(shuí)的火車開得快!
出示算術(shù)卡,幼兒開火車做題。
二.數(shù)學(xué)王國(guó)旅游
我們的火車開得真快,一下子就到數(shù)學(xué)王國(guó)了,國(guó)王請(qǐng)我們先欣賞①號(hào)風(fēng)景:看看是什么?吆!真美啊!誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是什么意思?鼓勵(lì)幼兒講述圖意。師隨機(jī)出示應(yīng)用題。請(qǐng)幼兒列算式。
用同樣的方法學(xué)習(xí)②號(hào)風(fēng)景,③號(hào)風(fēng)景,④號(hào)風(fēng)景。
三.看禮物
四個(gè)風(fēng)景地我們都看完了,國(guó)王給我們小朋友每人準(zhǔn)備了一份禮物:百變計(jì)算本。我們一起來(lái)翻翻看:我有要求的,看看數(shù)到幾再翻:黑板上出示1→3,幼兒說(shuō)一二三,翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。出示1→5,幼兒說(shuō)一二三四五,翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。出示3→1,幼兒說(shuō)三二一,翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。出示5→1,幼兒說(shuō)五四三二一,翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。
四.結(jié)束語(yǔ):今天,我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)的旅游到此結(jié)束,你們玩得開心嗎?下次,吳老師再帶你們來(lái)玩。好不好。
四.區(qū)角活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),并有一定的持久性。
2、會(huì)對(duì)自己所玩的區(qū)域進(jìn)行介紹。
重點(diǎn)指導(dǎo):英語(yǔ)角、計(jì)算角
生活活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜,安靜就餐不挑食。
桌面清、地面清。
一、 學(xué)習(xí)活動(dòng)
美術(shù):我在媽媽肚子里
(一)、活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源
進(jìn)入中班我們班開展了“我愛(ài)我家”這個(gè)主題活動(dòng),幼兒紛紛帶來(lái)了家里人的照片,其中一部分幼兒帶來(lái)了自己的成長(zhǎng)相冊(cè)。一名幼兒的成長(zhǎng)相冊(cè)是從媽媽懷孕的時(shí)候開始積累起來(lái)的。他們?cè)诜春烷喿x相冊(cè)的過(guò)程中,知道了自己是從媽媽的肚子里生出來(lái)的,繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容,我們開展了一系列的活動(dòng)。如:邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢會(huì)”,解答幼兒的提問(wèn);還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng),與她們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流等等。在這個(gè)過(guò)程中又有許多小朋友們也從家里帶來(lái)了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片,還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時(shí)候的圖片。大家把照片和收集來(lái)的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書房里,并熱烈的進(jìn)行交流,有些幼兒還回家問(wèn)問(wèn)媽媽懷孕時(shí)的感受,到幼兒園來(lái)告訴大家。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的'收集資料和個(gè)別交流,我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口,根據(jù)孩子生成的需要,設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng),作為孩子表現(xiàn)情感的手段,滿足孩子表達(dá)的愿望,激發(fā)孩子對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。在整個(gè)過(guò)程中,通過(guò)交流討論,觀察比較,使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性,使孩子的語(yǔ)言表達(dá),藝術(shù)表現(xiàn),情感體驗(yàn)都得到滿足和發(fā)展。
(二)、活動(dòng)目標(biāo):
1.看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事,嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá);
2.體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦,萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。
(三)、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè)。
2.邀請(qǐng)朱醫(yī)生,召開“小小咨詢會(huì)”。
3.區(qū)域活動(dòng)中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。
彩色紙、水彩筆、蠟筆
(四)、活動(dòng)過(guò)程:
1. 看看議議
(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來(lái),媽媽累不累,辛苦嗎?
(2)媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。
2. 嘗試表現(xiàn)
(1)你在媽媽肚子里幾個(gè)月了?
(2)媽媽是怎么照顧你的?
3. 欣賞交流
相互介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。
4. 活動(dòng)延伸
回家把畫送給媽媽,并對(duì)嗎說(shuō)一句好聽的話,表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓家長(zhǎng)通過(guò)活動(dòng)了解園內(nèi)教學(xué)活動(dòng),和一日活動(dòng)的安排,促進(jìn)家園共育。
2、讓家長(zhǎng)通過(guò)活動(dòng)了解幼兒生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)參與到孩子的教育中來(lái)。
3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒園的'知名度,起到宣傳作用
二、活動(dòng)主題:
走進(jìn)幼兒園、回歸童真
三、活動(dòng)時(shí)間:
四、活動(dòng)形式:
分年級(jí)組進(jìn)行活動(dòng)
1、大班組:如20xx年4月15
2、中班組:如20xx年4月16
3、小班組:如20xx年4月17
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):幼兒園園長(zhǎng) 副組長(zhǎng):副園長(zhǎng)及教研主任 組員:各班班主任及配班老師
六、物品準(zhǔn)備:
1、條幅:熱烈歡迎各位家長(zhǎng)參加“走進(jìn)幼兒園、回歸童真”半日開放活動(dòng)
2、邀請(qǐng)函:家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)函
七、各班教師提前準(zhǔn)備
1、各班準(zhǔn)備家長(zhǎng)開放課程
2、各班提前準(zhǔn)備幼兒戶外器械游戲
3、教師統(tǒng)一工裝,不穿高跟鞋?;瓓y,頭發(fā)扎馬尾或。盤發(fā)、
八、前提準(zhǔn)備:
1、發(fā)放家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)函、家長(zhǎng)簽到表,發(fā)放家長(zhǎng)開放日活動(dòng)意見反饋表。
2、檢查、落實(shí)活動(dòng)情況,并做好參與家長(zhǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)。
3、做好家長(zhǎng)開放日反饋表的發(fā)放、回收和情況統(tǒng)計(jì)工作(活動(dòng)前由班主任發(fā)放,活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)副班主任收齊上交)。
4、做好導(dǎo)引,家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)函方能進(jìn)入校園。
九、家長(zhǎng)配合:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意與幼兒接觸,不隨意在教室內(nèi)走動(dòng)及叫幼兒的名字,不在教室內(nèi)接打電話,手機(jī)靜音。
2、家長(zhǎng)應(yīng)按時(shí)參與活動(dòng),在活動(dòng)未結(jié)束前請(qǐng)不要離開,以免影響幼兒及活動(dòng)的開展。
3、家長(zhǎng)若有需要帶幼兒離園,請(qǐng)一定與教師交接,不可擅自離開。
十、注意事項(xiàng):
活動(dòng)前:
1、活動(dòng)前教師召開班務(wù)會(huì),將活動(dòng)中需要相互配合的事項(xiàng)協(xié)調(diào)清楚,做到分工明確。
2、阿姨負(fù)責(zé)班級(jí)餐點(diǎn)衛(wèi)生及必要的照料幼兒。
3、活動(dòng)前通知要全面到位,要求每一位幼兒都有家長(zhǎng)在場(chǎng)。
4、活動(dòng)前與家長(zhǎng)、幼兒溝通,請(qǐng)大家配合在上課是不講話,不打擾老師上課。 活動(dòng)時(shí):
1、根據(jù)活動(dòng)前安排,老師相互緊密配合,控制好幼兒常規(guī),關(guān)注孩子的各個(gè)動(dòng)向,避免發(fā)生安全事故。
2、有一位教師上課時(shí),另一位教師配合管理班級(jí)常規(guī),保證課堂活動(dòng)順利開展。
3、在具體教學(xué)中,教師一定要注意面向全體,注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控,考慮細(xì)節(jié)處理,使每一名孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)言,不當(dāng)眾批評(píng)幼兒,使家長(zhǎng)能夠看到自己孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),對(duì)待家長(zhǎng)詢問(wèn)要耐心。
十一、活動(dòng)流程
1、7:30到8:00晨間接待:
(1)開窗通風(fēng),熱情接待幼兒,做好晨檢接待工作。
(2)教育幼兒主動(dòng)與老師、小朋友以及其他小朋友打招呼。
(3)熱情接待家長(zhǎng),主動(dòng)與家長(zhǎng)交流。
2、8:00—8:30晨間活動(dòng):
安靜的室內(nèi)活動(dòng):手指操、音樂(lè)律動(dòng)、閱讀等(禁止看電視)
3、8:30至8:50早操:
(1)主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。
(2)精神飽滿,隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。
(3)動(dòng)作到位、關(guān)注幼兒做操情況,根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒增添衣物
4、8:50至9:00盥洗、喝水
(1)有秩序的排隊(duì)入廁、洗手
(2)保證班級(jí)內(nèi)隨時(shí)有開水,水杯提前消毒,根據(jù)季節(jié)變化,水溫要適宜
5、集體教學(xué)活動(dòng)
一、9:00---9:30(根據(jù)幼兒不同年齡階段,安排適當(dāng)?shù)纳险n時(shí)間,小班:10—15分鐘,中班15—20分鐘,大班20—25分鐘)
(1)教師準(zhǔn)備好開放日課程
(2)幼兒入廁之后進(jìn)入班內(nèi)準(zhǔn)備,家長(zhǎng)方可進(jìn)班
(3)課程程結(jié)束之后,幼兒盥洗
6、集體教學(xué)活動(dòng)二9:30—10:00要求同上
7、早點(diǎn):10:00—10:20(早點(diǎn):餅干或者水果)
(1)按時(shí)進(jìn)行早點(diǎn)、早點(diǎn)前組織幼兒洗手
(2)點(diǎn)心應(yīng)發(fā)在幼兒的手里、碗里或者盤子,切勿放桌面上
(3)教育幼兒吃點(diǎn)心時(shí),不說(shuō)笑打鬧,應(yīng)細(xì)嚼慢咽,不把點(diǎn)心掉桌面上或者地上
8、各班戶外活動(dòng):10:20—11:00
(1)游戲前注意增減孩子的衣物,喝水,有序組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地
(2)進(jìn)行各班戶外器械及趣味游戲,家長(zhǎng)可和幼兒一起做游戲
(3)游戲后組織幼兒及家長(zhǎng)收拾玩具。
9、餐前準(zhǔn)備:11:00—11:30
(1)組織幼兒進(jìn)行盥洗,排隊(duì)回班
(2)擺放桌椅及餐具,保持桌面干凈 10:午餐:11:30—12:00
(1)幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐,不挑食,
(2)有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
(3)會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。
(4)提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。 8:餐后散步:12:00--12:15
(1)餐后不做劇烈運(yùn)動(dòng)、
(2)有組織、有秩序的進(jìn)行散步
9、午睡:12:15—14:00
(1)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助抬床,整理班級(jí)物品。
(2)幼兒會(huì)折疊衣物,擺放整齊。
(3)不玩耍、不講悄悄話,能較快地、安靜入睡。
(4)老師巡回觀察幼兒入睡情況,糾正不正確的睡姿。
10、家長(zhǎng)離園:12:20
(1)向家長(zhǎng)發(fā)放開放日反饋表格
(2)回家填寫,第二天交園長(zhǎng)辦公室
時(shí)間:2012年12月27日班主任:xx 1
目標(biāo):1。微笑著接待孩子,來(lái)到幼兒園觀察孩子的情緒,嚴(yán)格做到一看、二問(wèn)、三摸、四查。
2組織孩子把衣服疊進(jìn)柜子里,然后搬椅子漱口洗手。
二、早餐:7:40—8:05
目標(biāo):1。引導(dǎo)孩子用肥皂洗手,不要玩水。
2引導(dǎo)孩子有序取餐點(diǎn)和餐具,鼓勵(lì)孩子安靜地吃零食。
3、 區(qū)域活動(dòng):8:05-8:50
設(shè)智區(qū)域:建筑區(qū)、圖書區(qū)、教育區(qū)、拼接區(qū)、藝術(shù)設(shè)計(jì)區(qū)、小醫(yī)院重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū):
(一) 建構(gòu)區(qū):
目標(biāo):1。激發(fā)孩子們對(duì)建筑的興趣。
2引導(dǎo)孩子有初步的合作意識(shí)。
三。引導(dǎo)孩子們使用輔助材料裝飾建筑物。
材料:各種建筑砌塊、樹木、汽車、花壇等輔助材料。
(二)益智區(qū):
目標(biāo):1。能夠注意和發(fā)現(xiàn)材料的數(shù)量關(guān)系,并對(duì)勘探產(chǎn)生興趣。
2.會(huì)按物體的兩個(gè)或兩個(gè)以上特征進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。
三。認(rèn)識(shí)1到10之間的數(shù)字,理解它們的實(shí)際意義和相互關(guān)系。
材料:1-10張數(shù)碼卡,不同顏色和形狀的圖形等。
四、過(guò)渡環(huán)節(jié):8:50——9:05
目標(biāo):1、洗手按六步洗手法
2、女孩小便完用紙擦擦小屁股
3、能主動(dòng)喝水
5、 教學(xué)活動(dòng):9:05-9:30
名稱:紅燈籠
目標(biāo):1。鞏固兒童使用剪刀的能力,發(fā)展兒童小肌肉的柔韌性。2用燈籠裝飾教室,感受新年的氣氛
三。學(xué)會(huì)做小燈籠,體驗(yàn)制作的快樂(lè)
準(zhǔn)備:剪刀、正方形紙、鉛筆、彩筆、步驟圖、做好的燈籠過(guò)程:1、談話導(dǎo)入:知道該過(guò)年了,我們可以用制作的方式來(lái)裝飾我們的屋子
2、學(xué)習(xí)制作燈籠
(1)拿一張正方形紙對(duì)邊折
(2)開口方向向下折一小邊,折一個(gè)印兒
(3)拿剪刀從封口那邊開始剪到剛折的那條線那不剪短(4)剪的要均勻
(5)打開,在一邊抹膠棒然后對(duì)邊粘在一起
三。孩子開始生產(chǎn),老師巡回指導(dǎo)
4、把做好的燈籠一起布置在班級(jí)中
六、加餐:
目標(biāo):1。引導(dǎo)孩子有序上廁所,安靜吃飯
2、教育幼兒節(jié)約用水
3、提醒幼兒塞好褲子
4提出戶外活動(dòng)要求,應(yīng)注意安全事項(xiàng)。
七、 戶外活動(dòng):
(一) 集體活動(dòng)
1準(zhǔn)備活動(dòng):熱身運(yùn)動(dòng),鍛煉各關(guān)節(jié)做節(jié)奏。
2、 游戲:
名稱:小雪花
玩法:一起說(shuō)兒歌:冬天到,下雪了,晶瑩剔透真漂亮,1、2、3、4、5、6、7、7、6、5、4、3、2、1七朵雪花落地上,幼兒全都定在那里,如有幼兒動(dòng)了,則要受懲罰。
如讓他伸出一只手,周圍的同伴一起念:“你是一個(gè)小調(diào)皮,伸出手來(lái)打三下,一二三。”輕輕地、象征性地打過(guò)后,游戲繼續(xù)。
如沒(méi)有人動(dòng),教師可說(shuō)“太陽(yáng)公公出來(lái)了,幼兒回到教師身邊。游戲可反復(fù)進(jìn)行
(二)分散活動(dòng)
內(nèi)容:高蹺、沙袋、辮子、飛盤等
目標(biāo):1。愿意嘗試各種運(yùn)動(dòng)器材,嘗試各種打法。
2能積極參與活動(dòng),能自由選擇素材,有創(chuàng)意地玩,與同齡人相處融洽。
重點(diǎn)引導(dǎo):高蹺可以在平地上行走,雙手收緊繩索,有自我保護(hù)意識(shí)。
工作計(jì)劃:________
單位部門
日期:______年_____月_____日
一、制作?
2孩子們選擇材料,成群結(jié)隊(duì)作螞蟻的家。
三。教師觀察和指導(dǎo)兒童的生產(chǎn)活動(dòng)。
三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录?/strong>
1孩子們互相欣賞對(duì)方的新家。老師鼓勵(lì)孩子們向同齡人介紹螞蟻回家的功能
2螞蟻的家終于建成了。我們出去邀請(qǐng)他們住吧
六、戶外活動(dòng):
活動(dòng)名稱:玩圈
(一)、活動(dòng)目標(biāo):
我喜歡參加戶外運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
、學(xué)習(xí)全的多種玩法;培養(yǎng)幼兒的綜合體育能力,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣。
3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備:
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)
(三)、活動(dòng)過(guò)程:
、與幼兒將圈當(dāng)方向盤,開汽車進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng),引導(dǎo)孩子的膝蓋、手腕活動(dòng)。
、玩圈活動(dòng)
幼兒自由玩圈,玩出圈的多種玩法。如:跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)
3、組合玩圈、跳圈
a、 把圓圈放在一條直線上,用一只腳和兩只腳向前跳。
b、把圈擺成之字形,幼兒左右行進(jìn)跳。
*、把圈擺成單雙數(shù),幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳。
d、把圈擺成原形, 信號(hào)圍圈跳。
4、游戲:換圈行進(jìn)
幼兒站在一個(gè)圈內(nèi),把另一圈放在前面,再邁到(跳到)前面圈內(nèi),在移動(dòng)后面圈放在前面,反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、
5、放松活動(dòng):開汽車,結(jié)束。
七、入廁、洗手、喝水:
八、活動(dòng)二:《昆蟲**會(huì)》 **
活動(dòng)目標(biāo):
嘗試與樂(lè)器合奏,體驗(yàn)演奏樂(lè)器的樂(lè)趣。
通過(guò)**的活動(dòng)來(lái)喚起人們對(duì)昆蟲歌曲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
、**d。
、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲**若干。
3.一些節(jié)奏卡,例如木魚,鈴鐺,弦鈴等。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)。
森林里會(huì)有一只昆蟲。誰(shuí)來(lái)了?
逐一展示一些參加會(huì)議的昆蟲,如蜜蜂、螳螂和蟬。
(二)昆蟲唱歌。
我們先看看蜜蜂是怎么唱歌的吧?(教師范唱歌曲第一段,并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x xx - - -引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。)
、教師用同樣方法范唱歌曲的第
二、三段,相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即:
螳螂:**x**xx---
知了:x. x x. x** - - -
三。老師帶領(lǐng)孩子們根據(jù)節(jié)奏卡片來(lái)敲打節(jié)奏。
(三)昆蟲**會(huì)。
將兒童分為三組,分別玩蜜蜂、螳螂和蟬,并選擇適當(dāng)?shù)臉?lè)器(蜜蜂、木魚;螳螂碰鈴;知了串鈴)??粗?jié)奏卡片演奏。
老師彈這首歌,孩子們齊聲唱。在每段的最后兩段,老師根據(jù)歌詞彈奏相應(yīng)的樂(lè)器。
三。當(dāng)昆蟲的好朋友一起表演時(shí),昆蟲一定會(huì)更精彩。
4、教師彈奏歌曲,全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,在每段的最后兩小節(jié)用各自的**一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏,以產(chǎn)生合奏的效果。
5、昆蟲**會(huì)上還有誰(shuí)呢?它們是怎么鳴叫的?
6引導(dǎo)孩子們用不同的節(jié)奏來(lái)表達(dá)其他昆蟲的叫聲。
7鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)作其他昆蟲的歌詞和歌曲。
8在**的伴奏下,盡量讓孩子們唱自己的歌。
九、盥洗:
、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便,不推擠。
洗衣服時(shí),提醒孩子們提前卷起袖子,不要玩水,并有正確的洗手方法。
三。引導(dǎo)孩子用自己的毛巾擦手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
十、餐前活動(dòng):手指游戲
十一、午餐:
、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐,不挑食,保持桌面干凈,能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤。
、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
三。能正確使用和擺放餐巾紙和餐具。
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。
十二、餐后活動(dòng):散步
十三、午睡:
、幼兒會(huì)折疊衣物,擺放整齊頁(yè)。
、不玩耍、不講悄悄話,能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,糾正不正確的睡姿。
完!工作計(jì)劃
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(資料僅供參考)
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