在給學(xué)生上課之前老師早早準(zhǔn)備好教案課件,因此老師最好能認(rèn)真寫好每個(gè)教案課件。?良好的教案和課件是提高教學(xué)質(zhì)量和效益的保障。如果您需要“幼兒園托班健康教案”相關(guān)的推薦請(qǐng)參考下面的建議,希望您能經(jīng)常光顧我們網(wǎng)站的最新資訊以檢視企業(yè)發(fā)展方向!
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道小動(dòng)物和小朋友們一樣都有自己的媽媽,增進(jìn)幼兒與媽媽的情感。
2.勇敢的用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
毛絨、同類動(dòng)物玩具大小各一個(gè)到兩個(gè)。
“搖籃曲”音樂磁帶,小孩哭聲的錄音帶。
活動(dòng)過程:
一、輕松活動(dòng)(營(yíng)造輕松的心理氛圍)
1.游戲“開火車”進(jìn)活動(dòng)室。
2.讓幼兒自由選擇一個(gè)喜歡的動(dòng)物玩具玩。
3.播放搖籃曲,讓幼兒抱著玩具休息一會(huì)兒。
二、認(rèn)識(shí)媽媽和寶寶。
(音樂中斷,傳出一陣哭聲)
師:咦?誰在哭啊?(找一找)哦,是猴寶寶在哭(老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶)。猴寶寶你為什么哭呀?哦!你找不到媽媽了,你的媽媽是誰呀?哦,是大猴,猴媽媽在哪里呢?小朋友幫找一找好嗎?(大家一起找)找到了,猴寶寶的媽媽是大猴,猴寶寶是小猴,小朋友,你看看你抱的是什么動(dòng)物?是媽媽還是寶寶呢?你怎么知道的?(幼兒自己觀察、比較)
小結(jié):媽媽大,寶寶小。
三、游戲“找媽媽”。
1.引導(dǎo)幼兒幫動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。
2.展示幼兒媽媽的相片,讓幼兒去找自己的媽媽。
3.共同歡呼“找到媽媽了”。
小結(jié):每個(gè)寶寶都有媽媽。(媽媽用鼓勵(lì)的語言表揚(yáng)幼兒)
“媽媽,我想你”等。
四、延伸活動(dòng):讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。
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活動(dòng)目標(biāo):
練習(xí)手捧皮球迅速行走,發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小皮球,數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個(gè)。
重難點(diǎn):練習(xí)手捧皮球迅速走
活動(dòng)過程:
1.小熊走路。幼兒扮演小熊,模仿小熊走路。
2.小熊摘西瓜。
教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上,做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里,摘一個(gè)大西瓜回來放在大筐里,直至西瓜全部摘完。
3.小熊送西瓜。
小熊抱著西瓜跨過小河(設(shè)置一條小河)送到對(duì)岸的好朋友家(設(shè)置小兔、小豬、小狗家)。每次送一個(gè)西瓜或幾個(gè)西瓜(不能滾下來),直至把一半西瓜送完。
4.小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場(chǎng)地上,幼兒追西瓜,把西瓜全部追回來。
5.游戲結(jié)束,小熊吃西瓜。
活動(dòng)延伸:
教師在平時(shí),可選擇幾個(gè)內(nèi)容分別開展,依情況減輕活動(dòng)量。
反思;對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容,孩子是非常感興趣的,也在盡自己最大的努力完成活動(dòng)任務(wù),尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié),孩子們都完成得很棒,但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中,很少有孩子是跨過小河,很多都是踩著過河的,因此教師可讓孩子分批去送,使前面的孩子對(duì)后面的孩子起示范作用。
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幼兒園托班健康教案:意愿畫活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維?? 中國(guó)兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái),每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源,讓廣大老師輕松備課。
細(xì)致了許多,對(duì)美術(shù)活動(dòng)也充滿了信心。?巧用多樣形式,激發(fā)幼兒創(chuàng)造思維孩子是純真的,他們對(duì)周圍的一切充滿了興趣和好奇,他們的想象力又是很奇特的,在孩子的筆下,天空、太陽、花草、樹木等一切都充滿了生活的氣息,變得豐富多彩。在《螃蟹》的活動(dòng)中,我運(yùn)用念詩歌的游戲形式,使幼兒獲得愉悅,新奇的情感體驗(yàn),激發(fā)幼兒創(chuàng)造出別具一格的意象:“小螃蟹,不禮貌,橫沖直撞水里跑。魚兒跳,蝦兒逃,不是一個(gè)好寶寶”,這樣生動(dòng)有趣的兒歌帶動(dòng)下,幼兒的表現(xiàn)欲望都很強(qiáng),否則,他們不會(huì)挖空心思地表現(xiàn)與眾不同的“螃蟹”,不會(huì)在遇到困難時(shí),以畫代字。“落雨嘍,打烊嘍,小八臘子開會(huì)嘍,大頭娃娃跳舞嘍”該民謠一代傳一代,深受孩子們的偏愛,久誦不厭。因此,利用這首民謠,讓幼兒邊聽錄音。邊隨老師做些簡(jiǎn)單、有趣的運(yùn)作,幼兒就會(huì)把自己視作大頭娃娃,情緒高漲。然后再來畫大頭娃娃跳舞,這樣效果會(huì)更好:首先幼兒有了“頭”畫大的印象,其次有了跳舞要“手動(dòng)、腳動(dòng)”的感受,因此幼兒的創(chuàng)作定會(huì)比模仿教師的范例來得更生動(dòng)、更有趣、也更富有創(chuàng)造性。中班幼兒正能用不同圖形來表示物體的不同部分,但由于個(gè)體差異,仍會(huì)有部分幼兒還是用單線來表示四肢,應(yīng)允許幼兒處于不同的層次,讓幼兒在觀賞作品相互學(xué)習(xí)中去體會(huì)、逐步掌握表現(xiàn)方法,提高繪畫興趣。創(chuàng)造力是人人都有的,只有將蘊(yùn)藏在學(xué)生身上的寶貴資源,積極開發(fā),才能培養(yǎng)真正具有創(chuàng)造性的人。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、提高手眼協(xié)調(diào),小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
2、學(xué)會(huì)清潔臉部的必要性、步驟。
3、進(jìn)一步體驗(yàn)到愛自己、清潔自己的愉快情緒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小臉盆,小毛巾,溫水。
【活動(dòng)過程】
1、教師展示一些動(dòng)物的圖片(特點(diǎn)是動(dòng)物的臉很臟很黑),讓小朋友們看出來。
2、教師接著引導(dǎo)“那小朋友們,小動(dòng)物的臉很臟,那我們的臉臟不臟呢?我們需不需要洗臉呢?”讓小朋友有洗臉的意識(shí)。
3、教師繼續(xù)說道“要讓自己看上去很干凈整齊,就要經(jīng)常洗臉。那如何洗臉呢?今天我們來學(xué)習(xí)一下吧”
4、教師開始示范。
先將毛巾打開,平鋪在小臉盆里,并且告訴小朋友們,“小朋友們,我們洗臉啊要盡量使用溫水,因?yàn)闇厮疁睾筒淮碳?,還能洗掉臟東西。”輕輕將毛巾浸入水底,輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。
5、示意小朋友模仿動(dòng)作,可幫助有問題的孩子。緊接著撈出毛巾,輕輕擰出水分。展開毛巾,上下對(duì)折后再對(duì)折。尤其注意對(duì)折時(shí)觀察孩子是否能領(lǐng)會(huì)。
6、對(duì)折完畢后開始擦拭臉部,先從臉頰開始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾,防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭,接著下巴,鼻翼,最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水,動(dòng)作輕柔,注意清潔眼部四周。
7、清潔完畢后重新洗好毛巾,擰干,鋪開放好。
8、教導(dǎo)過程要柔和,耐心,講解速度適合。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解動(dòng)物和人都有使自己涼快的好辦法。
2、知道常用的沐浴用品的名稱和簡(jiǎn)單功用,喜歡洗澡。
活動(dòng)準(zhǔn)備:材料準(zhǔn)備:PPT課件、沐浴用品及一條長(zhǎng)毛巾經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能跟唱兒歌《洗澡呼啦啦》,說說洗澡這個(gè)話題活動(dòng)過程:
一、說說看看過渡:現(xiàn)在,我們的衣服穿得越來越少,什么季節(jié)到啦?
提問:夏天讓你感覺怎么樣?
可能回答:
熱:哦,夏天讓你感覺很熱,讓我摸摸你的頭發(fā),哇真是熱熱的。
出汗:夏天會(huì)讓你出汗,感覺黏黏的,不舒服?
過渡:夏天的太陽真厲害,曬得大家熱乎乎,汗水滴滴答。小動(dòng)物們也熱壞了,那它們是怎么使自己涼快的呢。
2、分段交流,說說小動(dòng)物是怎么使自己涼快的
●路徑1--大象提問:大象是怎么使自己涼快的?
學(xué)一學(xué):大象噴水小結(jié):大象鼻子像花灑,吸滿水沖沖沖,啊,全身涼快啦!
●路徑2--小狗提問:小狗有什么好辦法讓自己涼快?
小結(jié):小狗舌頭本領(lǐng)大,伸出嘴哈哈哈,呼,熱氣都跑啦!
●路徑3--小雞提問:小雞有什么辦法使自己涼快呢?
小結(jié):小雞天熱有辦法,樹蔭下乘乘涼,哇,太陽不曬啦!
拓展:小動(dòng)物的那些辦法我們能學(xué)一學(xué)?
追問:除了和小動(dòng)物一樣的辦法,寶寶還有什么使自己涼快起來的好辦法嗎?
可能回答:多喝水:多喝水是個(gè)非常好的辦法,白開水有營(yíng)養(yǎng)擦汗:噢!出汗了,就把汗擦掉,這樣就不熱了對(duì)嗎?
洗澡:這真是一個(gè)好辦法,可以把臭臭的汗、灰塵統(tǒng)統(tǒng)洗掉二、找找認(rèn)認(rèn)提問:大象洗澡不用沐浴用品,寶寶洗澡用什么?
可能回答:(沐浴露;香皂;沐浴球;洗發(fā)水等等)拿出準(zhǔn)備的材料:沐浴露、香皂、洗發(fā)水、毛巾
●路徑香皂討論:你家使用沐浴露還是香皂?
學(xué)一學(xué):涂上沐浴露或香皂,搓一搓小結(jié):沐浴露(香皂、香皂)真管用,洗得身體真干凈!
●路徑2--毛巾提問:洗澡的時(shí)候毛巾有什么作用?
學(xué)一學(xué):用毛巾擦身體小結(jié):毛巾、毛巾本領(lǐng)大,擦擦身體全靠你●路徑3--洗發(fā)水討論:洗發(fā)水是洗哪里的?可以洗澡嗎?
學(xué)一學(xué):涂上洗發(fā)水、洗洗頭小結(jié):洗發(fā)水真有用,洗得頭發(fā)真干凈!
討論:我們開始洗澡咯,可是洗哪里呢?那些地方要多洗一洗?
可能回答:胸、脖子、肚子、腳……
根據(jù)幼兒的回答,教師模仿洗澡的動(dòng)作三:學(xué)學(xué)做做觀看巧虎系列中的《洗澡嚕啦啦》視頻,模仿巧虎做洗澡的動(dòng)作。
邊聽音樂邊按歌詞內(nèi)容做模仿動(dòng)作,體會(huì)洗澡的快樂。
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