講座報(bào)告心得模板九篇

某些時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)突然想對(duì)一件事情發(fā)表一些見(jiàn)解，我們需要撰寫自己的心得體會(huì)。寫心得體會(huì)可以讓我們更好的了解自身和所面對(duì)的事物，編輯推薦幾篇關(guān)于“講座報(bào)告心得”的文章供您參考學(xué)習(xí)，謝謝你的支持希望你繼續(xù)關(guān)注我的創(chuàng)作！

講座報(bào)告心得 篇1

法學(xué)講座心得報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！首先，我要感謝學(xué)校組織這次法學(xué)講座，并給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)與大家分享我的心得體會(huì)。通過(guò)這次法學(xué)講座，我不僅開(kāi)闊了眼界，深化了對(duì)法學(xué)的認(rèn)識(shí)，也對(duì)法律領(lǐng)域的發(fā)展和應(yīng)用有了更廣泛的了解。以下是我對(duì)這次講座的一些主要體會(huì)和心得。

這次法學(xué)講座主講人是著名法學(xué)家張教授。他以他獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、深入淺出的講解方式深深地吸引了我。在他的講座中，我了解到了法學(xué)的基本概念、基本原理以及法律的功能要素等基礎(chǔ)知識(shí)。他還通過(guò)大量的案例分析，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們更容易理解和掌握法學(xué)的要點(diǎn)。

在講座中，張教授特別強(qiáng)調(diào)了法治社會(huì)的重要性。他解釋了什么是法治，為什么法治對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是至關(guān)重要的。他告訴我們，法治不僅是一個(gè)國(guó)家的基本制度安排，也是維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)公平正義的根本保證。沒(méi)有法治，社會(huì)將混亂無(wú)序，人民的合法權(quán)益將受到侵犯。這讓我深深地認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們肩負(fù)著推動(dòng)社會(huì)法治化進(jìn)程的重要使命。

在講座的最后，張教授還談到了法律職業(yè)的發(fā)展前景和對(duì)法律人才的要求。他說(shuō)，隨著國(guó)家法治建設(shè)的不斷加強(qiáng)，法律領(lǐng)域的需求也越來(lái)越大，法律人才的需求量也在不斷增加。然而，僅僅具備一定的法學(xué)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，法律人才還需要具備優(yōu)秀的思維能力、與人相處的良好素養(yǎng)、堅(jiān)定的社會(huì)責(zé)任感以及高度的職業(yè)道德。這讓我深深地明白到，作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們不能只滿足于書本知識(shí)，還需要培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

通過(guò)這次法學(xué)講座，我更加堅(jiān)定了自己選擇法學(xué)專業(yè)的決心。我深深地感到，法學(xué)專業(yè)不僅具有廣闊的前景，也是一個(gè)彌足珍貴的學(xué)科。通過(guò)學(xué)習(xí)法學(xué)，我可以提升我的思維能力、培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力，更能理解法律對(duì)社會(huì)的作用和影響。

在我看來(lái)，法學(xué)講座不僅僅是一個(gè)教育機(jī)會(huì)，更是一個(gè)啟示。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)法學(xué)知識(shí)，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。我相信只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能在法學(xué)領(lǐng)域中展現(xiàn)自己的才華，為社會(huì)的法治進(jìn)程貢獻(xiàn)自己的力量。

謝謝大家！

講座報(bào)告心得 篇2

學(xué)校最近組織了所有教師聽(tīng)了田恒平教授的《在無(wú)為中大成》的精彩講座，雖然田恒平教授主要是講班主任的管理，田教授一米六幾的個(gè)頭，其貌不揚(yáng)，然而他的報(bào)告就像一塊磁鐵一樣吸引著聽(tīng)眾，還不時(shí)博得聽(tīng)眾的陣陣掌聲。聆聽(tīng)著田教授的專題報(bào)告，讓我感覺(jué)到學(xué)習(xí)真是一種享受。

記憶猶新的是田教授在講目標(biāo)牽引：希望創(chuàng)造奇跡時(shí)，田教授以《西游記》唐僧四師徒來(lái)隱喻班級(jí)管理。田博士認(rèn)為：唐僧四師徒就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，唐僧是最沒(méi)有能力的人，但是他卻帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得西經(jīng)，他的成功原因在于：一有目標(biāo)。向西天取經(jīng)是他們的目標(biāo)，“向西、向西、再向西?！笔翘粕鶊?jiān)持的信念?？梢?jiàn)，一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣，一定要有明確的目標(biāo)，和向著目標(biāo)不斷努力的信念。二能無(wú)知、無(wú)能、無(wú)用、無(wú)欲。在小說(shuō)中，唐僧給人的感覺(jué)是無(wú)知的，每到一個(gè)地方，總是問(wèn)：“悟空，這是什么地方?”“悟空，這是什么樹(shù)?”，可到了西天，反過(guò)來(lái)是悟空問(wèn)唐僧：“師父，這是什么地方?”由此可見(jiàn)，唐僧并非無(wú)知，他的無(wú)知是假裝的，是一種警戒，是把自己放在無(wú)知的位置上。因此，田博士認(rèn)為，班主任在管理班級(jí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)向?qū)W生示弱，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的信心和積極性。唐僧不會(huì)識(shí)別妖怪，也不會(huì)打妖精，更沒(méi)有打妖精的武器，他似乎是一個(gè)無(wú)能、無(wú)用之人，但細(xì)細(xì)分析，唐僧并非無(wú)能，他的專長(zhǎng)不在于打妖精，而在于拜佛念經(jīng)，佛經(jīng)就是他強(qiáng)有力的武器，金箍咒就是唐僧管教悟空的有力武器。

因此，作為班主任一定要了解自己的學(xué)生，找到管理班級(jí)的有力武器，對(duì)癥下藥。三能仁愛(ài)。無(wú)可否認(rèn)，在唐僧四師徒的團(tuán)隊(duì)中，最有能力的當(dāng)數(shù)悟空，悟空更是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的救命恩人，從這一角度看，悟空理所應(yīng)當(dāng)是這一團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，但為什么悟空不能成為領(lǐng)導(dǎo)，而唐僧卻能呢?田博士認(rèn)為是唐僧仁愛(ài)。唐僧善于調(diào)動(dòng)悟空的積極性，總是把最難辦的事都交給悟空，讓悟空有一種被重用的感覺(jué)，所以悟空每一次都很樂(lè)意地接受了任務(wù)。唐僧還常懷著仁愛(ài)之心對(duì)待自己的徒弟，當(dāng)悟空責(zé)備八戒貪吃的時(shí)候，他一方面勸悟空：“悟空，你讓他吃吧，八戒飯量大?！币环矫嬗职参堪私洌骸鞍私洌愣喑渣c(diǎn)，你飯量大。”由此，田博士認(rèn)為，作為班主任首先自己要有一份仁愛(ài)之心，要公平對(duì)待自己的學(xué)生，無(wú)論是后進(jìn)生還是優(yōu)秀生。田博士如此解讀《西游記》，如此借《西游記》來(lái)隱喻班級(jí)管理，我還是第一次聽(tīng)到，給人耳目一新的感覺(jué)。

從報(bào)告中可以看出來(lái)，田教授對(duì)于老子的“無(wú)為而治”是非常贊賞的，他認(rèn)為作為教師，要給學(xué)生搭建一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，需要教師像唐僧一樣，做個(gè)“無(wú)知、無(wú)能、無(wú)用、無(wú)欲”的人，把探索、表現(xiàn)、成功的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，教師要學(xué)會(huì)向?qū)W生示弱，這樣來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的信心和積極性。教師要確立發(fā)展的目標(biāo)，帶著你的學(xué)生執(zhí)著的向著目標(biāo)走下去，這樣來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)。田教授認(rèn)為，班主任在管理班級(jí)的時(shí)候，要做到無(wú)為而無(wú)不為，即進(jìn)一步深刻理解到學(xué)生是自我發(fā)展的主人，老師要做一個(gè)旁觀者，一個(gè)智者，不一定非要像諸葛亮那樣事必躬親，以至累死，應(yīng)當(dāng)像李世民那樣善于用人，知人善任。班主任必須放手放權(quán)，讓學(xué)生獨(dú)擋一面，把機(jī)會(huì)留給學(xué)生，最終達(dá)到學(xué)生自主管理的目標(biāo)。那么，我們教育的目標(biāo)是什么呢?一直以來(lái)，我們把教育目標(biāo)定位在全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，目標(biāo)遠(yuǎn)大，而“教育不在于分?jǐn)?shù)，不在于應(yīng)試，在于成就一個(gè)人的幸福人生?！?/p>

在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多小時(shí)的專題報(bào)告中，田教授引經(jīng)據(jù)典，古今中外，涉及了企業(yè)管理、政治管理、團(tuán)隊(duì)管理等方方面面的內(nèi)容，海爾集團(tuán)總裁張瑞敏、古典名著《西游記》、諸葛亮、李世民、毛澤東、鄧小平等歷史名人或名著，他是隨手捏來(lái)，卻又能詳盡道來(lái)，學(xué)識(shí)之淵博真令人驚嘆!而且田教授，妙語(yǔ)連珠，深入淺出，氣氛融洽。經(jīng)過(guò)這次論壇的學(xué)習(xí)，感覺(jué)心靈經(jīng)歷了沖刷與碰撞，思想上得到磨礪與升華，也更看到了自己的不足與差距。相信在以后的班主任生涯中，自己可以做得更從容平和、爭(zhēng)取做一個(gè)智慧型、有個(gè)性的班主任。

講座報(bào)告心得 篇3

主題：刑法精神在現(xiàn)代社會(huì)的適用與發(fā)展

一、引言

刑法是一個(gè)國(guó)家的基本法律，是維護(hù)社會(huì)公正和社會(huì)秩序的重要法律制度。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和治安狀況的變化，刑法的適用與發(fā)展也面臨著許多新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。因此，本次法學(xué)講座呈現(xiàn)的主題即為刑法精神在現(xiàn)代社會(huì)的適用與發(fā)展。

二、刑法精神的內(nèi)涵與特點(diǎn)

刑法作為一種法律制度，蘊(yùn)含著一定的法律精神。刑法的核心精神即為公正與公平。公正是指法律的表現(xiàn)應(yīng)該反映社會(huì)道德與倫理的要求，法律應(yīng)該客觀而公正地裁定案件的解決，才能維護(hù)社會(huì)公正。公平是指法律應(yīng)該建立在普遍平等和尊重人權(quán)的基礎(chǔ)上，保證每個(gè)人在法律面前都是平等的，并且法律的制定和執(zhí)行做到了對(duì)每個(gè)人的公平對(duì)待。

三、刑法精神在現(xiàn)代社會(huì)的適用

1. 加強(qiáng)公正

在現(xiàn)代社會(huì)，人民群眾越來(lái)越重視自己的權(quán)益。法律無(wú)論是在制定還是在執(zhí)行中都必須以維護(hù)公正和平等為原則。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)信息的攻擊性和勇氣性越來(lái)越深入，社會(huì)公平正義和人權(quán)保障日益凸顯，刑法制度更應(yīng)以此為依托強(qiáng)化自身的抑制作用。

2. 重視人權(quán)

隨著人民生活水平的提高和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們開(kāi)始注重自己的人權(quán)問(wèn)題。在刑法制度中，應(yīng)注重對(duì)人權(quán)的保護(hù)和維護(hù)。刑法制度對(duì)于保護(hù)人權(quán)應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

(1) 銘記刑法制度的人道主義精神。

(2) 重視被告人權(quán)和人性化立法，并體現(xiàn)被告人的人身尊嚴(yán)和權(quán)利的正當(dāng)性。

(3) 適當(dāng)運(yùn)用法律條文，特別是在重大罪行糾紛中，應(yīng)按照法律程序保證被告人的審判公平。

四、刑法精神的發(fā)展

1. 逐步完善刑法制度

隨著時(shí)代的變化和社會(huì)的進(jìn)步，刑法的制度也需要與時(shí)俱進(jìn)。在刑法立法中，應(yīng)注重人民群眾的利益，增強(qiáng)法律的可操作性，加強(qiáng)法律制度的保障性。

2. 強(qiáng)化法律和法律制度學(xué)習(xí)

法律制度為國(guó)家治理的基礎(chǔ)，其適用和發(fā)展需要大家的共同努力。刑法的精神可以通過(guò)歷史學(xué)習(xí)和法律制度的增強(qiáng)來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)。

五、總結(jié)

本次法學(xué)講座就刑法的精神在現(xiàn)代社會(huì)的適用與發(fā)展進(jìn)行了探討，強(qiáng)調(diào)了在當(dāng)今社會(huì)，刑法制度的適用應(yīng)該以公正、公平、人權(quán)、保障為核心，逐步完善并強(qiáng)化刑法制度，以維護(hù)社會(huì)公正和法制，共同維系我們的生活秩序。

講座報(bào)告心得 篇4

法學(xué)講座心得報(bào)告

最近我參加了一場(chǎng)題為“民商法實(shí)務(wù)解讀”的法學(xué)講座，在講座中，主講者為我分享了許多有關(guān)商法實(shí)務(wù)的知識(shí)，深刻的解析了我國(guó)商法領(lǐng)域的重要問(wèn)題，給我留下了深刻的印象。

主講者首先介紹了我國(guó)商法的基本概念和內(nèi)容，包括商業(yè)主體、商事行為、商業(yè)合同等方面。他重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了商業(yè)合同的重要性，以及合同基本原則的重要性。他進(jìn)一步解釋了合同受到法律保護(hù)的方式以及當(dāng)事人在合同履行過(guò)程中的各項(xiàng)權(quán)利和義務(wù)。他還詳細(xì)介紹了締約過(guò)程中關(guān)于誠(chéng)信原則的要求和如何進(jìn)行有效的合同約定。

在講座的后半部分，主講者講解了商業(yè)爭(zhēng)議解決的法律途徑，包括訴訟、仲裁和調(diào)解等多種形式。他強(qiáng)調(diào)了仲裁作為一種“快速、經(jīng)濟(jì)、有效”的解決商業(yè)爭(zhēng)議方式的確切現(xiàn)實(shí)。他詳細(xì)解釋了如何使用仲裁解決糾紛，以及仲裁程序中所遵循的基本規(guī)則。

在我聽(tīng)完這場(chǎng)講座之后，我深深感受到商法對(duì)于整個(gè)社會(huì)的重要性和必要性。靠商業(yè)合同和商業(yè)爭(zhēng)議的解決來(lái)維護(hù)公平、公正、公開(kāi)的商業(yè)環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展和完善。

此外，我學(xué)習(xí)到了商法實(shí)務(wù)方面的很多具體知識(shí)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這些知識(shí)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響。作為一名未來(lái)的法律專業(yè)人員，我將努力學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí)，提升自己的專業(yè)實(shí)力。

總體而言，我很感謝主講者為我們提供這樣一場(chǎng)精彩的法學(xué)講座。在今后，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，為維護(hù)公正與公平的商業(yè)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

講座報(bào)告心得 篇5

一、引言

講座是人們學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)的一種重要方式。近日，我參加了一場(chǎng)題為“自我成長(zhǎng)與人際溝通”的講座，該講座由知名心理學(xué)家王教授主講。在這場(chǎng)講座中，我不僅深受啟發(fā)，也收獲了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)這次講座的詳細(xì)心得報(bào)告。

二、主題介紹

本次講座的主題是“自我成長(zhǎng)與人際溝通”。一開(kāi)始，王教授通過(guò)介紹自己多年來(lái)在心理學(xué)和人際關(guān)系方面的研究經(jīng)驗(yàn)，吸引了全場(chǎng)的注意力。他強(qiáng)調(diào)了人際溝通在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，并分享了一些個(gè)人成長(zhǎng)和人際關(guān)系方面的故事和經(jīng)歷。

三、自我認(rèn)知的重要性

王教授首先強(qiáng)調(diào)了自我認(rèn)知對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。他指出，了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和價(jià)值觀是一個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。而要了解自己，需要進(jìn)行自我反思和不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。他分享了一些自我認(rèn)知的方法，如寫日記、進(jìn)行性格測(cè)試、尋求反饋等等。聽(tīng)眾們紛紛表示，他們將會(huì)嘗試這些方法來(lái)更好地了解自己，為自己的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。

四、人際溝通的技巧

接著，王教授詳細(xì)介紹了人際溝通的技巧。他認(rèn)為，人際溝通不僅僅是簡(jiǎn)單的交流，更是一門藝術(shù)。要想在人際交往中取得成功，首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，尊重別人的觀點(diǎn)，并且展示自己的興趣和關(guān)心。同時(shí)，有效的非語(yǔ)言溝通也非常重要，如眼神交流、肢體語(yǔ)言等。王教授借助幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的舉例，使得大家更容易理解和接受這些溝通技巧。

五、解決沖突的策略

在講座的最后，王教授分享了一些解決人際沖突的策略。他強(qiáng)調(diào)了沖突解決中的互惠互利原則，鼓勵(lì)聽(tīng)眾們以積極的心態(tài)去面對(duì)沖突，并尋找解決的辦法。同時(shí)，他也提醒我們，要善于溝通，盡量避免讓沖突升級(jí)，而要通過(guò)有效的溝通和合作達(dá)成共識(shí)。這些策略對(duì)于維護(hù)和諧的人際關(guān)系非常重要，并且也能在我們的日常生活中發(fā)揮積極的作用。

六、反思和總結(jié)

通過(guò)參加這場(chǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了自我成長(zhǎng)和良好人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人幸福和成功的重要性。這場(chǎng)講座給了我許多新的思考和啟示，讓我意識(shí)到了自身在自我認(rèn)知和人際溝通方面的不足，并激發(fā)了我在這兩個(gè)方面做出改變的動(dòng)力。我將會(huì)以積極的心態(tài)去面對(duì)自身的問(wèn)題，并且努力提升自己的人際交往能力。

在報(bào)告的最后，我要特別感謝王教授的分享和指導(dǎo)。他的講座給予了我很多實(shí)用的技巧和方法，對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用。我相信這次講座對(duì)于其他聽(tīng)眾們也會(huì)產(chǎn)生類似的影響。我期待未來(lái)還能有更多這樣的講座，讓更多的人能夠從中受益。謝謝！

（總字?jǐn)?shù)：1120字）

講座報(bào)告心得 篇6

最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)新思維的講座報(bào)告，這場(chǎng)講座給予了我很大的啟發(fā)和思考。在這篇文章中，我將分享我從講座中得到的一些重要觀點(diǎn)和體會(huì)。

講座開(kāi)始時(shí)，演講者先向我們介紹了創(chuàng)新思維的概念和重要性。他強(qiáng)調(diào)了在快速變化的時(shí)代背景下，創(chuàng)新能力對(duì)個(gè)人和組織的重要性。創(chuàng)新思維可以幫助我們更好地適應(yīng)變化，尋找新的機(jī)會(huì)和解決問(wèn)題的方法。

接下來(lái)，演講者分享了一些激勵(lì)人心的創(chuàng)新故事和案例。這些故事包含了不同領(lǐng)域和行業(yè)的成功創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，讓我們明白創(chuàng)新并不是局限在科技領(lǐng)域，而是可以應(yīng)用到生活的方方面面。我們聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)小型企業(yè)如何通過(guò)創(chuàng)新設(shè)計(jì)和市場(chǎng)戰(zhàn)略來(lái)打破傳統(tǒng)，并走向成功；我們也聽(tīng)到了一位個(gè)人如何通過(guò)自己的創(chuàng)新方法解決了一個(gè)長(zhǎng)期存在的社會(huì)問(wèn)題。

在講座的過(guò)程中，演講者還分享了創(chuàng)新思維的幾個(gè)核心原則和方法。首先，他提到了開(kāi)放思維的重要性。開(kāi)放思維是一種能夠超越傳統(tǒng)思維框架的能力，它鼓勵(lì)我們?nèi)ヌ魬?zhàn)現(xiàn)有的假設(shè)和觀念，尋找新的可能性。其次，演講者強(qiáng)調(diào)了多元化和跨界合作的重要性。他解釋道，在當(dāng)今快速變化的世界中，很少有個(gè)人或組織能夠獨(dú)自創(chuàng)新。多元化和跨界合作可以帶來(lái)不同的觀點(diǎn)和資源，激發(fā)更多的創(chuàng)新靈感。最后，演講者提出了敢于冒險(xiǎn)和接受失敗的觀點(diǎn)。他解釋道，創(chuàng)新往往伴隨著風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，但只有敢于嘗試才能獲得成功。接受失敗并從中吸取教訓(xùn)是創(chuàng)新思維中的重要一環(huán)。

在結(jié)束講座之前，演講者鼓勵(lì)我們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用創(chuàng)新思維。他提到，每個(gè)人都有創(chuàng)新思維的潛力，只要我們敢于嘗試并相信自己的能力。他給出了幾個(gè)實(shí)踐的建議，比如多閱讀和學(xué)習(xí)，參加創(chuàng)新活動(dòng)和討論等。

通過(guò)這場(chǎng)講座，我真正理解了創(chuàng)新思維的重要性和實(shí)踐方法。創(chuàng)新思維不僅僅存在于科技領(lǐng)域，它是一個(gè)普世的能力，可以應(yīng)用到我們的日常生活和各個(gè)行業(yè)。通過(guò)開(kāi)放思維、多元化和跨界合作，我們可以更好地適應(yīng)變化并找到新的解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，我們也需要敢于冒險(xiǎn)和接受失敗，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)失敗和反思，我們才能不斷改進(jìn)和取得成功。

總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)講座為我的創(chuàng)新思維帶來(lái)了新的啟發(fā)和視野。我將在日常生活中努力應(yīng)用這些觀點(diǎn)和方法，不斷鍛煉和培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力。通過(guò)創(chuàng)新思維，我相信我能夠更好地應(yīng)對(duì)變化和挑戰(zhàn)，并在個(gè)人和職業(yè)生涯中取得更大的成就。

講座報(bào)告心得 篇7

聽(tīng)講座有感

登瀛小學(xué)陳新利

2015年1月7日下午，又一次來(lái)到縣進(jìn)修學(xué)校聆聽(tīng)來(lái)自上海市教育評(píng)估院資深專家陳效民副院長(zhǎng)的專題報(bào)告《教師專業(yè)發(fā)展的五項(xiàng)修煉》。

陳院長(zhǎng)首先從教師個(gè)體角度和學(xué)校團(tuán)隊(duì)角度分析教師專業(yè)發(fā)展的目的和意義，并先后闡述：教師是學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的主體、是課程改革的探索者，是學(xué)校文化的建設(shè)者，教師在學(xué)校人際關(guān)系中處于關(guān)鍵位置，教師是學(xué)校品牌的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是學(xué)校發(fā)展的最重要戰(zhàn)略資源。分析了教師專業(yè)發(fā)展的新的因素和教師專業(yè)化的困境，陳院長(zhǎng)在講座中引用了大量具體詳實(shí)的案例，向與會(huì)的老師們深入淺出地介紹了教師專業(yè)發(fā)展的五項(xiàng)修煉，使老師們明確了自己如何在教育生涯中通過(guò)終生專業(yè)訓(xùn)練習(xí)得教育專業(yè)技能,實(shí)施專業(yè)自主,表現(xiàn)專業(yè)道德,并逐步提高專業(yè)素質(zhì),成為一個(gè)良好的教育工作者的專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程。

我感受最深的是陳院長(zhǎng)講的“何為五項(xiàng)修煉”？他講的五項(xiàng)修煉和網(wǎng)上講的五項(xiàng)修煉不同，在陳院長(zhǎng)的眼里的五項(xiàng)修煉是：第一專業(yè)技能精進(jìn)（三筆字，信息化）；第二次課程改革深入研究（六大目的背景）；三是研究習(xí)慣（思維方式和規(guī)律）的形成；第四教育生態(tài)把握；第五修煉價(jià)值理念信仰。

他分別對(duì)五項(xiàng)修煉進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，而對(duì)我印象深刻的是第三項(xiàng)研究習(xí)慣養(yǎng)成，陳院長(zhǎng)告訴我們這個(gè)養(yǎng)成的基本途徑是：邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，邊比較的研究；教師怎樣做研究、滲透在工作狀態(tài)中的研究；通過(guò)他的研究和案例，我們被告知一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠取得成果，說(shuō)出來(lái)，寫出來(lái)。這就是他激勵(lì)我們前進(jìn)的方向。

除此以外，陳院長(zhǎng)還剖析了教師專業(yè)化的困境與教育信息化的八個(gè)預(yù)言，借德國(guó)學(xué)者一句精辟的比喻：生活之于教育，猶如湯之于鹽，主張教學(xué)與生活關(guān)系的重建，讓老師們牢記：教育是一種生活，生活時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生！

講座報(bào)告心得 篇8

法學(xué)講座心得報(bào)告

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我非常榮幸能夠在這里與大家分享我參加的法學(xué)講座心得。本次講座的主題是“法律與社會(huì)”，這是一個(gè)十分重要和關(guān)乎我們生活的主題。在講座中，我從法律與社會(huì)的關(guān)系、法治與社會(huì)進(jìn)步等方面，從法學(xué)的角度對(duì)此進(jìn)行了思考，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

首先，我要簡(jiǎn)要介紹一下法學(xué)講座的背景和目的。這次講座是由我校法學(xué)院舉辦的，旨在為廣大學(xué)生提供一個(gè)了解法律與社會(huì)關(guān)系的平臺(tái)。法學(xué)作為一門學(xué)科，不僅僅研究法律的制定和適用，更重要的是研究法律與社會(huì)的相互作用。因此，通過(guò)這次講座，我們可以更好地了解法律與社會(huì)的關(guān)系，深入探討法律在社會(huì)發(fā)展中的作用和意義。

在講座中，主講人首先從法律與社會(huì)的關(guān)系著手，講解了法律的本質(zhì)和社會(huì)的本質(zhì)，以及二者之間相互關(guān)系的特征。他指出，法律是社會(huì)的產(chǎn)物，是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，而社會(huì)是法律的依賴和載體。沒(méi)有穩(wěn)定和公正的法律就沒(méi)有健康和和諧的社會(huì)；沒(méi)有民主和法治的社會(huì)就無(wú)法實(shí)現(xiàn)法律的真正價(jià)值。通過(guò)這一部分的講解，我更加深入地認(rèn)識(shí)到法律與社會(huì)的密切聯(lián)系，以及法律對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用。

接著，主講人詳細(xì)闡述了法治與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。他強(qiáng)調(diào)，法治是社會(huì)進(jìn)步的保障，是法律在社會(huì)中實(shí)際運(yùn)作的方式。只有遵循法治原則、強(qiáng)調(diào)法律的平等性和公正性，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和公正。通過(guò)舉例說(shuō)明，主講人向我們展示了法治對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展所起到的重要作用。正是通過(guò)法治的引導(dǎo)和制約，社會(huì)才能建立起公平正義的秩序，確保每個(gè)人的合法權(quán)益得到保護(hù)，從而推動(dòng)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。

在講座的最后，主講人總結(jié)了法律與社會(huì)的關(guān)系，并對(duì)我們提出了幾點(diǎn)思考和行動(dòng)的建議。他鼓勵(lì)大家要深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念，培養(yǎng)法律意識(shí)，發(fā)揮自身的社會(huì)責(zé)任。他還強(qiáng)調(diào)，法學(xué)知識(shí)不僅僅局限于法律專業(yè)的學(xué)生，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)了解法律，懂得法律。只有這樣，我們才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益，參與到社會(huì)進(jìn)步中去。

通過(guò)這次講座，我深深感受到了法學(xué)的魅力和法律對(duì)我們生活的重要影響。作為一名學(xué)生，我將更加努力地學(xué)習(xí)法學(xué)知識(shí)，磨練自己的辯證思維和解決問(wèn)題的能力。我相信，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地將法學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活中，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

最后，我要感謝主講人為我們帶來(lái)了這次精彩的講座，也要感謝學(xué)校法學(xué)院給我們提供了這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我相信，通過(guò)這次講座的學(xué)習(xí)，我們對(duì)法學(xué)的認(rèn)識(shí)將更加全面和深入，為我們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝大家！

（字?jǐn)?shù)：1077字）

講座報(bào)告心得 篇9

以下是范文網(wǎng)編輯收集的參與學(xué)術(shù)報(bào)告的心得體會(huì)（共2篇），供參考。

參加學(xué)術(shù)報(bào)告的心得和心得（共2篇）

< p> 參加學(xué)術(shù)報(bào)告的心得和心得（共2篇）章節(jié)）

本人推薦，希望能對(duì)你的學(xué)習(xí)和工作有所參考。

Part 1：參加學(xué)術(shù)報(bào)告的心得體會(huì) 11月23日至26日，我參加了在__Beneficial舉辦的首屆人民教育杯全國(guó)英語(yǔ)教學(xué)論文競(jìng)賽頒獎(jiǎng)典禮暨教師發(fā)展學(xué)術(shù)會(huì)議。

我的論文《初中英語(yǔ)教學(xué)中多媒體應(yīng)用的探索與實(shí)踐》榮獲本次大賽國(guó)家二等獎(jiǎng)。安排非常充實(shí)。在頒獎(jiǎng)典禮上，我體會(huì)到了成功的喜悅和自豪。我在學(xué)術(shù)講座中獲得了很多英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在獲獎(jiǎng)教師晚宴上，我結(jié)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地的精英和名人。這些將是我生命中最重要的事情。無(wú)價(jià)之財(cái)。

頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后，人民教育學(xué)會(huì)安排了多場(chǎng)精彩的講座。有人民部基礎(chǔ)司司長(zhǎng)王定華的《我國(guó)20xx的基礎(chǔ)：公平與質(zhì)量》，人民出版社編輯部主任劉道義的《教師的發(fā)展》， __師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師程曉棠《關(guān)于論文寫作》，涂蓓《英語(yǔ)發(fā)音-重讀》，__外國(guó)語(yǔ)大學(xué)博士生導(dǎo)師，Justin《GFI閱讀教學(xué)實(shí)踐思路》 Kaley，湯姆遜出版集團(tuán)教師培訓(xùn)師，國(guó)家特級(jí)教師，國(guó)家顧老師《教學(xué)洞察》，杭州培訓(xùn)基地講師，一級(jí)骨干教師。

在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)形成自己獨(dú)特的課堂風(fēng)格，塑造自己的人格魅力，在課堂上展現(xiàn)自信、激情和活力。課堂語(yǔ)言應(yīng)具有示范性強(qiáng)、解釋精辟、指示清晰、語(yǔ)氣優(yōu)美、語(yǔ)速自然、友好、幽默、感染力強(qiáng)等特點(diǎn)。在課堂行為上，面對(duì)所有學(xué)生，檢查全班，快速思考，以真誠(chéng)和熱情轉(zhuǎn)換角色。繼續(xù)從學(xué)科和專業(yè)上學(xué)習(xí)_，從而掌握英語(yǔ)語(yǔ)音的基本知識(shí)，正確閱讀字母和國(guó)際音標(biāo)，正確閱讀單詞和所教的語(yǔ)言材料；高級(jí)英語(yǔ)教材；

能夠用英語(yǔ)交流日常生活和工作；

能夠掌握基本的閱讀能力和良好的閱讀能力；

< p> 能夠具備良好的英文書面表達(dá)能力；

具備用英文授課的能力；

能夠熟練有效地使用多種常規(guī)詞典解決教學(xué)問(wèn)題；

掌握基本語(yǔ)法，能夠?qū)滩闹械恼Z(yǔ)言進(jìn)行語(yǔ)法分析；

掌握三到六千個(gè)英語(yǔ)單詞，掌握英語(yǔ)詞匯的特點(diǎn)。在育人中，多了解學(xué)生的心理和思想動(dòng)態(tài)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重學(xué)生良好人格和意志的培養(yǎng)。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)思路，多向他人學(xué)習(xí)。

如果有人問(wèn)我是想“教一輩子”還是“教一輩子”，我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地選擇后者。我會(huì)在以后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用我從這次會(huì)議中學(xué)到的東西，以繼續(xù)成長(zhǎng)，成為一名稱職的英語(yǔ)教師。

Part 2：參加學(xué)術(shù)報(bào)告的心得 一個(gè)能影響我以后思考的演講，我覺(jué)得值得，非常值得，如果要倒貼我愿意.

今天是4月13日星期日，我院邀請(qǐng)旅游專家學(xué)者馬勇教授來(lái)我校作了精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告題目為《我國(guó)旅游發(fā)展形勢(shì)分析與區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位》。

馬教授講課內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，簡(jiǎn)練全面。他從三個(gè)方面展開(kāi)了這份報(bào)告。

首先分析了我國(guó)旅游發(fā)展形勢(shì)的三大趨勢(shì)——發(fā)展形勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)和合作形勢(shì)。提出我國(guó)旅游發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)其未來(lái)發(fā)展?jié)摿I(yè)務(wù)做出有效可行的預(yù)測(cè)。

接下來(lái)，分析我國(guó)旅游發(fā)展的結(jié)構(gòu)特征。我們從量的增長(zhǎng)走向質(zhì)的發(fā)展，在它的發(fā)展過(guò)程中，要結(jié)合三大變化——速度、結(jié)構(gòu)、形式。我是這樣理解這三個(gè)詞的：我們要自己創(chuàng)造條件，推動(dòng)發(fā)展速度，調(diào)整和轉(zhuǎn)變不合理的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造可行的發(fā)展形式。

最后，區(qū)域旅游發(fā)展有八個(gè)方向，即形象導(dǎo)向、功能導(dǎo)向、市場(chǎng)導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、產(chǎn)品導(dǎo)向、區(qū)域?qū)蚝驼邔?dǎo)向。這里值得一提的是形象定位和功能狀態(tài)的結(jié)合。旅游不再是簡(jiǎn)單地宣傳它的視覺(jué)形象，而是賦予它功能價(jià)值，使兩者緊密結(jié)合，使之有形。您需要了解的是，F(xiàn)unctions 包括基本功能、開(kāi)發(fā)功能和增強(qiáng)功能。產(chǎn)品功能天生具有全面而獨(dú)特的營(yíng)銷策略。

在馬教授精彩報(bào)告的過(guò)程中，我聽(tīng)得很認(rèn)真。雖然我對(duì)旅游學(xué)科沒(méi)有深入的了解，但我還是個(gè)門外漢，但我是從自己的角度理解的。他說(shuō)了什么，領(lǐng)悟了一個(gè)信息，以為是他給我?guī)?lái)的。我認(rèn)為馬教授的報(bào)告中最深刻的真理之一是，一個(gè)創(chuàng)造性的頭腦可以不斷地創(chuàng)造出無(wú)窮無(wú)盡的物質(zhì)價(jià)值。

在馬教授的報(bào)告中，他不斷強(qiáng)調(diào)對(duì)旅游業(yè)發(fā)展要有創(chuàng)造性思維、全面性和可預(yù)見(jiàn)性的規(guī)劃，不斷創(chuàng)造條件、自我把握機(jī)遇，對(duì)旅游業(yè)的發(fā)展具有戰(zhàn)略意義。頭腦，進(jìn)行戰(zhàn)略營(yíng)銷。同樣，要戰(zhàn)略謀劃，把握旅游業(yè)發(fā)展，敏銳把握市場(chǎng)趨勢(shì)和未來(lái)機(jī)遇，調(diào)整結(jié)構(gòu)和模式，讓人們走在社會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿。 ，引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展，加快旅游業(yè)發(fā)展。 .

馬教授報(bào)告中的理論不會(huì)枯燥復(fù)雜，因?yàn)樗秘S富的例子豐富了理論，使理論更加生動(dòng)具體。他列舉了許多旅游發(fā)展的有吸引力的例子。其中，第二部分內(nèi)容中關(guān)于東莞酒店業(yè)發(fā)展的一個(gè)例子對(duì)我很有吸引力。

他說(shuō)，東莞酒店一開(kāi)始只發(fā)展了兩三個(gè)三星級(jí)酒店。他們從沒(méi)想過(guò)開(kāi)發(fā)酒店，覺(jué)得沒(méi)有必要。事實(shí)上，酒店開(kāi)發(fā)不僅僅是傳統(tǒng)的開(kāi)發(fā)模式，它有五種模式，渠道更多，盈利方式也可以多元化。比如物業(yè)增值投資、合理避稅等。尤其合理避稅是東莞酒店業(yè)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。而現(xiàn)在東莞的高星級(jí)酒店數(shù)量位居全國(guó)第三，僅次于__和上海。常平鎮(zhèn)是東莞星級(jí)酒店最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)有星級(jí)飯店24家，其中五星級(jí)飯店2家，四星級(jí)飯店5家。

我覺(jué)得這種合理避稅確實(shí)是一個(gè)很重要的因素，它的受益者范圍很廣。但前提是地方經(jīng)濟(jì)確實(shí)達(dá)到了一定的水平，而且有這樣的特殊現(xiàn)象。

在整個(gè)報(bào)道過(guò)程中，馬教授語(yǔ)言精辟，邏輯思維縝密，思維靈活，善于挖掘創(chuàng)新事物。在這么短的時(shí)間內(nèi)，他不得不向他學(xué)習(xí)深厚的專業(yè)知識(shí)。是不可能的?；蛟S他的演講給我們同學(xué)們更多的是一種關(guān)注國(guó)家時(shí)事、觀察事態(tài)發(fā)展的生活態(tài)度和創(chuàng)造性思維方式（永遠(yuǎn)不要只想一條路，條條大路通羅馬），我覺(jué)得這是一份深刻影響人們思想的學(xué)術(shù)報(bào)告。

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