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幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但幼兒保健工作也不能忽視,我們要良好的平衡好兩者,做到保教結(jié)合。
最近流行病比較嚴(yán)重,我們只有有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒。我們還為孩子開設(shè)了衛(wèi)生知識(shí)課,告訴孩子們:其實(shí)只要做好衛(wèi)生和預(yù)防工作,加強(qiáng)自身的鍛煉,手足口病和其他流行病都并不是那么可怕的。在流行病暴發(fā)期間,我們也加倍重視要做好孩子們的保健工作。
保健工作:首先做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作、消毒工作。于是班級(jí)教室用紫外線定期對(duì)孩子們的學(xué)具和生活用具進(jìn)行暴曬、清洗、消毒等。其次開展幼兒衛(wèi)生保健教育活動(dòng)。通過讀報(bào)紙、講故事等形式,再引導(dǎo)教育,讓幼兒懂得預(yù)防“手足口病和流行病”的方法是要講衛(wèi)生、勤洗手、不去人多的地方等,而且每天都要監(jiān)督幼兒戶外活動(dòng)后、飯前、便后洗手情況,讓孩子們學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,再次增強(qiáng)幼兒體質(zhì),鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早練活動(dòng)。
總之,今后我將不斷努力,與配班老師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神、齊心協(xié)力為幼兒園把班級(jí)的工作做得更好,不斷進(jìn)取有效地做好保教結(jié)合工作,讓孩子們學(xué)得快樂的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的體魄。
幼兒園中班觀察日記
今天是我們幼兒園中班的觀察日,我充滿期待地來到了班級(jí)。一進(jìn)門,我就看到了孩子們充滿活力的身影。他們正在自由玩耍,或是認(rèn)真地沉浸在自己感興趣的活動(dòng)中。
我注意到了小明正在玩認(rèn)知益智游戲。這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單,但卻能幫助孩子們培養(yǎng)觀察力和專注力。小明正專注地放置圖案卡片,迅速翻動(dòng)著挑戰(zhàn)更高難度的關(guān)卡。他的手眼協(xié)調(diào)能力非常好,很快就能找到正確的位置。我觀察到他喜歡這種有挑戰(zhàn)性的游戲,因?yàn)槊看纬晒?,他的臉上都?huì)露出驕傲的笑容。
我留意到小芳正在美術(shù)角進(jìn)行創(chuàng)作。她拿起顏料盤,輕輕地將顏色點(diǎn)在畫紙上。迸發(fā)出的色彩瞬間讓畫紙充滿生氣。小芳專注地畫著一幅花,每一個(gè)筆觸都很有力度,她似乎在享受這個(gè)繪畫的過程。她用各種顏色勾勒出了花朵的輪廓,然后用細(xì)細(xì)的筆觸仔細(xì)給花瓣上色,仿佛自己也成為了畫中的花朵,散發(fā)著美麗的光芒。
走到角落的角色扮演區(qū),我發(fā)現(xiàn)小宇正在扮演醫(yī)生。他穿上白大褂,戴上橡皮手套,手里還拿著醫(yī)生工具。小宇面帶認(rèn)真的表情,把一只熊模型當(dāng)作病人。他仔細(xì)地用聽診器聽著熊模型的心跳聲,然后拿著注射器給它打了一針。他還和熊模型說著安慰的話語,讓熊模型感受到關(guān)懷。小宇的角色扮演讓我感到驚訝,他展現(xiàn)出了很強(qiáng)的想象力和責(zé)任心。
離開角色扮演區(qū),我來到了玩具擺放區(qū)。這里的孩子們正在玩拼圖。小華正在努力地拼一幅大拼圖,這讓她集中注意力,提高了她的專注度。她仔細(xì)地觀察每一塊拼圖的形狀和顏色,然后小心翼翼地拼接在一起。她面帶微笑完成了最后一塊拼圖,整個(gè)拼圖整齊地展示在桌上??粗约和瓿傻淖髌?,小華的臉上洋溢著滿足感和驕傲。
觀察日過程中,我還發(fā)現(xiàn)了小杰正在玩自探索游戲。他拿著放大鏡,仔細(xì)觀察著一只昆蟲模型。他追逐著昆蟲在花朵上爬行,用手指輕輕觸摸著盛開的花瓣。小杰通過這個(gè)游戲,不僅能夠加深對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí),還能夠培養(yǎng)他的探索和觀察能力。
觀察日結(jié)束了,我不禁感嘆孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。他們通過各種活動(dòng),展現(xiàn)出了自己的才華和特長(zhǎng)。他們的專注力、創(chuàng)造力和想象力都有了顯著的提升。在幼兒園的陪伴下,孩子們通過觀察、游戲和學(xué)習(xí),慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)有思想、有想象力、有才華的個(gè)體。
通過觀察日,我深刻感受到了幼兒園在孩子們成長(zhǎng)過程中的重要作用。幼兒園提供了各種豐富多樣的活動(dòng),讓孩子們能夠自由地玩耍、探索和學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中,孩子們培養(yǎng)了觀察力、專注力、想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信心和社交能力。幼兒園真是一個(gè)充滿快樂和成長(zhǎng)的地方!
在班里,往往懂事聽話的孩子會(huì)獲得我們更多的關(guān)愛,而那些淘氣、愛搗亂的孩子往往獲得的是我們的批評(píng),但仔細(xì)追念起來,其實(shí)那些淘氣搗亂的孩子,也需要獲得教師的關(guān)愛。
張子睿小朋友是我們班的淘氣大王、搗亂鬼。在與幼兒的交往中也異常容易發(fā)生沖突,小朋友們都不喜歡跟他一齊玩。但在我的視察中,張子睿小朋友其實(shí)異常喜歡與小朋友交往,也很是愿意與他們一齊游戲。每次運(yùn)動(dòng),他都進(jìn)取的加入,總期望獲得教師和小朋友的關(guān)注。但它與人交往的要領(lǐng)不太正確,所以經(jīng)常導(dǎo)致一些不愉快的事情發(fā)生。
針對(duì)這種情景,我在平時(shí)有意識(shí)的與他進(jìn)行接觸,有時(shí)摸一下他的頭,有時(shí)給他一個(gè)大大的微笑,有時(shí)與他攀談在與小朋友玩時(shí),遇到情景怎樣辦,勉勵(lì)他與小同伴要搞好團(tuán)結(jié),相互謙讓,有玩具各人玩,學(xué)會(huì)與小朋友共享歡樂……我也發(fā)現(xiàn)張子睿小朋友的動(dòng)手本事很強(qiáng),例如疊被子等,所以我準(zhǔn)備在這一方面多多表彰他,讓他也感受自我有被教師喜歡的一面,然后再慢慢的和孩子接觸幫他改變欠好的習(xí)慣,我也刻意拿他好的一面,進(jìn)行表彰,引導(dǎo)孩子們向他學(xué)習(xí)。慢慢的期望張子睿小朋友能夠多多和小朋友愉快的在一齊玩。
其實(shí),每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的,讓我們給那些淘氣的孩子多一點(diǎn)體貼,多一些敬服,換種態(tài)度看他們的頑皮。
沒報(bào)呢.兒子的班上只有19個(gè)孩子,就有四個(gè)老師.我想是夠?qū)W了不知道這個(gè)群里面小小班孩子(三歲以下)的家長(zhǎng)多不多,我的孩子現(xiàn)在兩歲幾個(gè)月,9月份剛剛?cè)雸@上小小班,大家都來討論交流一下孩子的入園情況,教育情況及所上幼兒園的管理狀況和生長(zhǎng)發(fā)育情況吧!
歡迎大家踴躍發(fā)言!
另:我建立了一個(gè)深圳幼兒園小小班家長(zhǎng)交流QQ群,號(hào)碼是70096412,非常歡迎不同幼兒園的家長(zhǎng)在這里面交流以上話題,以便我們更好的對(duì)比教育,取長(zhǎng)補(bǔ)短,一切為了孩子!
先說說我家孩子情況,我家寶寶在福田區(qū)泰然海麗達(dá)上的幼兒園,每月費(fèi)用1960元(不含其他課外收費(fèi)),目前剛剛適應(yīng),就是小小班的孩子,大多數(shù)家長(zhǎng)象我一樣沒有經(jīng)驗(yàn),不知道如何監(jiān)督學(xué)校教學(xué)及伙食和一些課外有意義的活動(dòng),不知道如何對(duì)待她的有些成長(zhǎng)煩惱,針對(duì)以上問題,你在哪個(gè)學(xué)校,是怎么做的,我們可以做一個(gè)對(duì)比和交流!
每次帶孩子到戶外活動(dòng)時(shí)我們班的孩子總喜歡搶占排頭,喜歡插隊(duì)。目的是想跟老師牽手當(dāng)小班長(zhǎng),以“老師”的身份在前面帶隊(duì)。隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)站隊(duì)搶排頭的孩子們?cè)絹碓蕉唷?/p>
為了改變這種現(xiàn)象,滿足孩子們的心愿,我想出了一個(gè)辦法。站隊(duì)前,我對(duì)孩子們說:“請(qǐng)把你們的小手伸出來”。孩子們高興的伸出自己的小手,我走到他們身邊,一一握一下他們的手,親切地在他們的耳邊說一句:“你的小手真干凈”?;蛘哒f:“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了,高興的也在我耳邊說一聲:“你的手也熱乎乎的?!被蛘哒f:“你的手和我媽媽的手一樣大?!薄拔野职值氖直饶愕拇蟆?”隨后臉上露出得意和滿足的表情。我說:“站隊(duì)吧!”話聲剛落,孩子們個(gè)個(gè)忙著找位置,很快就站好了對(duì),沒有搶排頭的`了。先搶一陣,再站隊(duì)的現(xiàn)象徹底地消失了。
“一個(gè)好的教育家,應(yīng)該是半個(gè)心理學(xué)家?!贝藭r(shí),我對(duì)這句話有了更深的認(rèn)識(shí)。孩子們搶排頭,主要是想站在老師身邊和老師親近,引起老師的注意,通過皮膚接觸,感受老師對(duì)自己的關(guān)愛。老師主動(dòng)給孩子們一些撫慰性言語和動(dòng)作,是迅速縮短教師與孩子們的距離,親近孩子們,滿足他們?cè)竿暮梅椒ā?/p>
今天是我在幼兒園擔(dān)任中班教師的第一天,我迫不及待地迎接著孩子們的到來。他們穿著鮮艷的校服,笑容滿面地跑進(jìn)了教室,散發(fā)著純真的童真氣息。于是,我的觀察日記從這一刻開始。
早晨,我和孩子們圍坐在小圓桌前,一起開始了愉快的早間活動(dòng)。他們互相介紹自己的名字和喜歡的動(dòng)物,充滿了好奇和熱情。我注意到,許多孩子喜歡狗和貓,這讓我知道我可以利用他們的興趣來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
在上午的課程中,我選擇了一些與動(dòng)物相關(guān)的活動(dòng)。我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ナ彝獾幕▓@觀察不同的昆蟲,他們興奮地指著蝴蝶和蜜蜂,尖叫著發(fā)現(xiàn)了螞蟻。我讓他們把不同的昆蟲抱到手心里,通過觸摸和觀察,他們的好奇心被激發(fā)了出來。我觀察到一個(gè)女孩小心翼翼地捧著一只蝴蝶,她眼神中透露出對(duì)這個(gè)世界的新奇和喜愛。
在午餐后的小睡時(shí)間,我觀察到一個(gè)男孩睡得香甜,并且在夢(mèng)中不停地微笑。我知道他在做著什么美麗的夢(mèng),也許是與他喜歡的動(dòng)物一起玩耍。這個(gè)孩子熱愛動(dòng)物,他總是告訴我他家里有一只小貓。他的夢(mèng)想和幻想正是他成長(zhǎng)的動(dòng)力。
下午的活動(dòng)是一場(chǎng)火車模型的創(chuàng)作比賽。我讓孩子們分成小組,每個(gè)小組設(shè)計(jì)和制作自己的火車模型。觀察到孩子們的協(xié)作能力和創(chuàng)造力,我為他們感到驕傲。一個(gè)小男孩特別擅長(zhǎng)制作火車的車頭,他親手剪出了一個(gè)栩栩如生的火車頭部。他的認(rèn)真和專注令人印象深刻。而一個(gè)女孩則熱愛畫畫,她負(fù)責(zé)涂繪火車的彩色涂料,給火車增添了活力和美麗。
在觀察日記的我總結(jié)了今天的觀察心得。孩子們的興趣和熱情與他們與動(dòng)物玩耍的愿望息息相關(guān)。通過觀察他們與動(dòng)物互動(dòng)的場(chǎng)景,我意識(shí)到可以把動(dòng)物元素融入到教學(xué)中,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和探索精神。我還發(fā)現(xiàn),孩子們的個(gè)性在各個(gè)方面得到了展現(xiàn),有的善于協(xié)作,有的擅長(zhǎng)創(chuàng)造,這為我今后的教學(xué)提供了許多有趣的可能性。
我迫不及待地期待明天的觀察日記。通過觀察和記錄孩子們的成長(zhǎng)與變化,我將能夠更好地了解他們的需求和興趣,從而設(shè)計(jì)出更加豐富和符合他們成長(zhǎng)需求的教學(xué)活動(dòng)。幼兒園中班觀察日記,將成為我與孩子們共同成長(zhǎng)的紀(jì)錄,見證他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,也讓我更加熱愛這份教育工作。
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