一年級的看圖寫話教案

以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的“一年級的看圖寫話教案”經(jīng)驗分享。教案課件在老師少不了一項工作事項，寫教案課件是每個老師每天都在從事的事情。教案應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生智力和學(xué)科興趣的重要幫手。好東西要和大家分享記得把它分享給你的朋友哦！

一年級的看圖寫話教案(篇1)

一、主題：我的暑假生活

我度過了一個難忘的暑假。在暑假里，我參觀了北京的許多有名的景點，例如故宮、天安門廣場和頤和園。我還去了杭州西湖，風(fēng)景很迷人。我們還去了上海，并參觀了東方明珠電視塔。當(dāng)我們?nèi)チ四暇┖螅铱吹搅撕芏喙爬系奈奈锖蜌v史遺跡。

除了這些旅游之外，我們還去了很多公園玩，例如動物園、海洋館和主題公園。我很開心能夠與我的家人和朋友們一起玩。我們還去了電影院看電影和購物中心購物，感覺非常愉快。

總的來說，這個暑假是一個非常難忘的經(jīng)歷，因為我學(xué)到了很多新知識和見到了很多有趣的人和景點。我真的很期待著下一個暑假的到來。

二、主題：我喜歡的動物

我非常喜歡熊貓。熊貓長得很可愛，有著黑白相間的毛發(fā)和圓圓的臉蛋。它們在野外是非常稀有的動物，但是在動物園里我們可以看到它們。

熊貓非常懶惰，它們大部分時間都在睡覺。有時候，它們會爬到樹上去，但是它們很快就會爬下來，因為它們太懶了。

但是熊貓不僅是可愛的外表，它們還是非常重要的保護(hù)動物。熊貓要靠竹子來維持生命，但在野外，竹子越來越少。所以，很多人在保護(hù)與保種熊貓方面做了很多事情。我也會盡力保護(hù)它們，因為我希望它們能夠在世界上繼續(xù)存在下去。

三、主題：我的學(xué)校生活

我是一名小學(xué)一年級的學(xué)生。我很喜歡我的學(xué)校生活，因為我有很多朋友和老師們都很好。我們的課程內(nèi)容包括語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂和美術(shù)。我最喜歡的科目是語文，因為老師經(jīng)常會給我們講好多好多有趣的故事。

除了認(rèn)真聽課外，我們還會去操場上運動，例如跑步、太極拳等。我非常喜歡體育課，因為我能夠玩得愉快，同時也可以保持健康的身體。

在學(xué)校生活中，我還參加了很多活動，例如比賽和義賣會。在這些活動中，我學(xué)到了很多新的技能和知識。我也遇到了許多新的朋友，因此我的學(xué)校生活非常的豐富多彩。

四、主題：我的夢想

我有一個夢想，就是成為一名醫(yī)生。我想成為醫(yī)生是因為我希望能夠幫助那些生病的人。我認(rèn)為，醫(yī)生是非常有用的人，他們能夠告訴我們?nèi)绾伪３纸】?，同時也能夠治療病人。

雖然我現(xiàn)在只是一名小學(xué)生，但我知道要成為一名醫(yī)生需要很長的時間和很多的努力。我希望在我的學(xué)校生活中能夠努力學(xué)習(xí)，取得好成績，并且在未來去一所好的醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識。我相信，只要我堅持努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢想。

一年級的看圖寫話教案(篇2)

一、主題：我的家庭

我愛我的家庭，我的家庭是一個溫暖的避風(fēng)港。我的家庭里有爸爸媽媽和我，還有一只叫做小糖的小狗。爸爸是一名工程師，他總是在工作，但他會抽時間帶我玩，和我一起學(xué)習(xí)。媽媽是一名教師，她每天都會陪我一起讀書，還會給我做好吃的飯菜。小狗小糖是我最好的伙伴，它陪我玩耍，給我?guī)砜鞓贰?/p>

我的家庭還有一個特點，就是我們喜歡一起旅行。在上個暑假，我們?nèi)チ宋鞑?，看到了雪山和藍(lán)天，還去了布達(dá)拉宮。我學(xué)到了很多不一樣的文化和歷史，也更加了解了爸爸媽媽。我知道無論什么時候，我的家庭都會支持我，鼓勵我，給我信心和勇氣去追逐我的夢想。

二、主題：我的好朋友

我的好朋友是一個很活潑開朗的女孩，名字叫梅子。我們在一起玩耍，學(xué)習(xí)，分享。每天上學(xué)放學(xué)，我們都會一起走路，一起聊天。她總是帶給我一些驚喜和歡樂，在她的陪伴下，我感到非常輕松自在。

梅子是一個很善解人意的女孩，她總是知道我想要什么，需要什么。在我遇到困難時，她總是給我鼓勵，幫助我克服困難，讓我相信自己。我知道有她的陪伴，我感到很安心，很幸福。我很感激有梅子這個好朋友，她是我的好伙伴，我的知己，我的鼓勵者。

三、主題：我的學(xué)校

我的學(xué)校是一個美麗的地方，有一座高高的教學(xué)樓，一片翠綠的草坪，還有一些可愛的小花園。每天上學(xué)，我都會感到非常興奮和期待。我的老師很好，他們總是關(guān)心我們，關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和生活，讓我們感到溫馨和舒適。

我的同學(xué)也都是好伙伴，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起分享快樂和困難。在學(xué)校，我們有許多機(jī)會參加各種活動，比如運動會，文藝晚會，英語角等等。這些活動讓我們更加了解彼此，培養(yǎng)了我們的友誼和合作精神。

我愛我的學(xué)校，我感到很驕傲，我知道這里是我成長的地方，我會珍惜這里的時光，全力以赴去追求我的夢想。

一年級的看圖寫話教案(篇3)

1、看圖1，圖上畫了誰？觀察他的動作，表情，想想他在干什么？

2、注意格式及標(biāo)點，不會寫的字用拼音代替。

3、通過選擇辨析日常生活中的小事，提高學(xué)生認(rèn)識事物和分析事物的能力，加強(qiáng)德育滲透。

4、看圖2，這時誰路過？他看見了什么？他是怎么想的？

5、描寫動作：確定圖中人物在做什么事，通過想象展開故事情節(jié)。如：她走起路來蹦蹦跳跳，特別活潑。

6、哪位同學(xué)到講臺前來說一說，看誰說得好。

7、師點撥：圖面畢竟是平面，描繪的只是生活中“瞬間”，只有透過畫中人物的神態(tài)動作，去大膽分析合理想象，才能使靜止不動的畫面變成一幅幅活動著的“鏡頭”。那么，通過圖中描繪出的兩個小男孩的神態(tài)和動作，你能想象出他們的對話和心理活動嗎？同座之間討論一下。

8、培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

9、情感目標(biāo)：體驗生活，感悟大自然的美，從而激發(fā)兒童熱愛生活、觀察生活，積累寫話素材。

10、把四幅圖寫成一段完整的話。

11、開頭：說明描述一件事要包括事情的起因，經(jīng)過和結(jié)果。

12、我們把剛才說的寫下來。

13、有條理地說。鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)，要求聲音洪亮說完整話。保護(hù)求異思維，經(jīng)常問：誰能說得不一樣？誰能說得更生動？對于個性表達(dá)要及時表揚。低年級學(xué)生是形象思維，跳躍性很大，會說得雜亂無章，所以要求有順序、有條理地說。

14、可自己改，也可以同桌之間互相改。

15、選擇一樣小動物，寫幾句意思完整、語句通順的句子。

16、教會學(xué)生看圖的方法：整體--部分——整體。

17、小結(jié)：這個故事不但讓我們明白了道理，更是讓小羊們接受了教訓(xùn)。從此，小羊們再過獨木橋時都能做到互相謙讓。

18、讓學(xué)生帶著幾個思考題認(rèn)真觀察圖，然后小組內(nèi)互相說一說，從圖上你知道了什么？之后再指名回答。

19、激發(fā)學(xué)生對看圖寫話的興趣，敢說樂寫。

20、四人小組合作把這個故事講清楚，一人說一幅圖，不僅要說清楚自己的一這幅圖，還要注意與前后幾幅圖之間的連接，把故事說完整、說連貫。

21、描寫名稱：仔細(xì)觀察所寫的實物，弄清楚各部分名稱及其特點，抓住其特色。如果是物品，要仔細(xì)觀察其外觀、色彩、用途等，如果是動植物，要觀察其外形、顏色、生活習(xí)性等等。

22、學(xué)習(xí)看圖說話的方法：從整體到部分，再到整體。

23、斑馬、青蛙、小鹿都買到了自己喜歡的衣服，那么它們買衣服時會說些什么呢？

24、描寫形狀：要按照一定的順序來描寫形狀，如從頭到尾，從上到下，從里到外等等，層次要分明。

25、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

26、讓大家以自由發(fā)言的形式，講講春游那天前前后后發(fā)生的一系列事情，尤其是讓自己印象深刻的。

27、再來看看第三幅圖，長頸鹿最后系上了圍巾嗎？你們覺得好看嗎？這是一只怎樣的長頸鹿呢？小組討論。

28、展示一個改后的作品，給同學(xué)們讀一讀。

29、編一個童話故事至少要具備哪些內(nèi)容？（時間、地點、角色和事情）。

30、選擇兩三個選角色來編故事。

31、編故事要生動，有明確的中心。

32、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

33、過程：寫話時，重點描述事情的經(jīng)過。

34、激發(fā)學(xué)生看圖編故事的興趣，指導(dǎo)學(xué)生能夠把故事說清楚，說完整。

35、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，能按一定的順序?qū)D意表達(dá)清楚。

36、發(fā)揮大膽的想象編說故事。

37、觀察人物神態(tài)，動作，想象內(nèi)容。

38、能夠把看到的內(nèi)容寫下來，格式正確，標(biāo)點使用正確。

39、杉樹枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說春天還會遠(yuǎn)嗎？

40、能整體把握畫面內(nèi)容，簡單說清故事的大致內(nèi)容。

41、老師將說得好的，隨時大聲介紹給大家，并請同學(xué)們評論、更正重說，直到大家滿意為止。

42、能夠?qū)⒆约旱脑捦樛暾貙懴聛?，?biāo)點使用正確。

43、能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生完整的說話能力。

44、請同學(xué)們仔細(xì)觀察大屏幕上的圖畫，看圖上畫了什么？什么時候?誰在什么地方干什么等？

45、讓學(xué)生掌握多幅看圖寫話的觀察順序和方法，學(xué)會圖畫之間的銜接，看懂圖意。

46、爸爸說了什么？做了什么？什么表情？

47、結(jié)果：事情的結(jié)果要根據(jù)意圖展開合理的想象。根據(jù)畫面的人物關(guān)系，會有哪些預(yù)期結(jié)果，大家心情怎么樣？會不會有下次？現(xiàn)實生活中的類似情景，家人對你有什么期望等等，都可以作為看圖寫話的結(jié)尾。

48、用你能說會道的小嘴吧，說給自己的同桌聽一聽。

49、寫出自己的心里話，要真實，要有自己的想法。

50、合作探討(二人一組)圖片內(nèi)容。

51、分別請小組代表上臺發(fā)言。

52、觀察圖，說說小猴要干什么？路上他經(jīng)過了哪些地方？

53、有順序地看?？磮D寫話，看圖是基礎(chǔ)，剛?cè)雽W(xué)的孩子，教師首先要在指導(dǎo)看圖上下功夫。讓學(xué)生掌握看圖的方法，全面地觀察畫面以后，要讓他們按一定順序來觀察畫面。一年級學(xué)生先掌握一般的順序從上到下、由近及遠(yuǎn)、先景后人就可以了。

54、描寫身份：看清楚圖中人是誰，準(zhǔn)確判斷圖中人物的性別、年齡和身份。如：鄰居家的小妹妹有三歲了。

55、描寫外貌：從圖中人物的身高，長相，眼睛，頭發(fā)，穿著等方面去描寫。如：頭頂扎了一個小辮子，胖乎乎的。

56、將其中一名學(xué)生寫的話展示出來，有意見提出來現(xiàn)場改。邊讀邊改，邊改邊讀。

57、小朋友說了什么？做了什么？什么表情？心里想的是什么？

58、能力目標(biāo)：看圖寫話是一項創(chuàng)造性的思維活動，這次看圖寫話主要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力、分析能力和綜合能力，也是培養(yǎng)學(xué)生的口語與書面語表達(dá)能力的根本。

59、觀察第三幅圖：小貓怎么說的？他的動作、表情又是怎么樣的？

60、引導(dǎo)學(xué)生通過看圖，展開合理想象，說幾句通順連貫的話。

61、它們買到衣服都很高興，它們?yōu)槭裁锤吲d呢？

62、動物園里還有誰來買衣服呢？

63、教給學(xué)生觀察圖的方法。

64、從我們寫閱讀筆記的經(jīng)驗以及我們對現(xiàn)代文閱讀文閱讀理解的要求看，一篇文章拿到手，要弄懂三個問題？

65、描述性格和語言：要對圖中人物的性格，愛好，神態(tài)、語言、心理活動進(jìn)行細(xì)致描寫，圖中人物的性格和心理描寫可以通過細(xì)致觀察之后，結(jié)合實際發(fā)揮想象力來寫。如：每當(dāng)看到熟悉的叔叔阿姨從她身邊經(jīng)過，她都會甜甜地叫一聲：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨們都很開心。

66、結(jié)合四幅圖，讓學(xué)生先自己嘗試完整的說出來。

67、老師演示說一遍四幅圖的意思。

68、讓學(xué)生注意圖畫之間的銜接，老師講解。

69、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣和自信心。

70、看四幅圖，想想故事的主人公是誰？

71、出示提示語：小刺猬想到了什么好辦法？他是怎么做的？

72、能夠根據(jù)圖畫之間的聯(lián)系，發(fā)揮大膽豐富的想象編說故事，鼓勵創(chuàng)新求異。

73、全班交流，每組派代表把圖中的內(nèi)容說一說。

74、描寫顏色和功能：要描寫物品的功能或用途。對于日常用品，如橡皮、鉛筆等可以略寫幾句功能；對于有些比較復(fù)雜的物品，如玩具汽車，就可以詳細(xì)地描述其功能或用途，重要的是能夠突出物品的特色。

75、看圖4，小熊是做怎么說的？怎么做的？

一年級的看圖寫話教案(篇4)

1. 主題：我的家

看圖描述：圖中有一棟房子，左邊有一棵大樹，右邊是一片綠草地。房子門口有一只小狗，窗戶里透出一點燈光。

這是我的家，我和爸爸媽媽住在這里。我們的房子雖然不大，但非常溫馨。每天早晨，我都會被陽光和小狗的叫聲喚醒，媽媽會用香氣四溢的早餐來迎接我。

我的家外面有一棵大樹，春天里開滿了粉紅色的花朵。我常常爬上大樹看遠(yuǎn)方，欣賞美麗的風(fēng)景。房子旁邊是一片綠草地，我和小伙伴們經(jīng)常在這里玩耍。有時還會捉一些小蟲子，感覺特別有趣。

每當(dāng)夜幕降臨，我們一家人就會坐在客廳里看電視。透過窗戶，可以看到星空閃爍的美景。這是我最喜歡的時候，感覺家人的陪伴特別溫暖，幸福感油然而生。

2. 主題：我的小學(xué)校園

看圖描述：圖中是一座校園，遠(yuǎn)處有一排整齊的教學(xué)樓，樓前有大片的草坪和一個操場。校園中央是一座高大的鐘樓，鐘聲時常會吸引孩子們前來參觀。

這是我的小學(xué)校園，我在這里度過了開心的學(xué)習(xí)時光。每天早晨，我都會和同學(xué)們準(zhǔn)時到達(dá)操場上參加晨練。在陽光明媚的日子里，我們會在草坪上跳繩、玩球。

學(xué)校里的教學(xué)樓很漂亮，墻上貼著我喜歡的繪本故事和彩色的動物圖畫。在教室里，老師會耐心地教我們知識，同學(xué)們也會開開心心地學(xué)習(xí)。我最喜歡的科目是語文，因為我的語文老師帶我們?nèi)⒂^過很多歷史文化名勝，讓我更加熱愛中國文化。

學(xué)校里的鐘樓是我的最愛，高高的塔樓上有一個大大的鐘，每到整點，鐘聲會響起，讓我們知道該到哪個課程了。有時候，我和同學(xué)們會在鐘樓前合影，留下美好的瞬間。

3. 主題：我的夢想

看圖描述：圖中是一片廣闊的天空，天空中有一朵白云，云上飄著一個小男孩，小男孩手里拿著一支畫筆，好像在畫畫。

我的夢想是幻想出一種真正的美。我喜歡畫畫，喜歡將自己的思想用顏色表達(dá)出來。有時我會想象自己可以飛到天上，看看那里的云彩是什么顏色。我可以在云上畫畫，畫一束色彩斑斕的彩虹，把美好的愿望傳遞給每一個人。

我希望有一天我的畫能夠傳遞愛和善意，能夠讓人們感受到生命的美好。我希望我的夢想不只是夢想，而是一種實現(xiàn)。我會堅定地走下去，繼續(xù)創(chuàng)造，繼續(xù)探索，將自己的夢想一步步實現(xiàn)。

一年級的看圖寫話教案(篇5)

一、看圖寫話

【話題一】快樂童年

1、大笑的小孩

這張圖片中的小孩正在大笑，似乎他們感受到了快樂的童年?？鞓肥敲總€人都需要的東西，特別是在童年時期，它給予了我們無盡的能量和信心?？鞓返耐暌彩俏覀兾磥沓砷L的基石，讓我們始終情有所依，信心滿懷。

2、玩耍的小伙伴

孩子們在一起玩耍是最幸福的事情。在這里，孩子們能切身地感受到生命的喜悅和活力。孩子們的童年，需要一群陪伴在他們左右的朋友，能與他們一起分享快樂，一起感受人生的美好。

3、奔跑的孩子們

孩子們在奔跑的時候，感受到了一切的美好，他們的每一個步伐都帶著無盡的能量和自由。孩子們的童年不應(yīng)該被任何事情所束縛，應(yīng)該放飛自己的心靈，享受快樂，活在自由的世界中。

4、開心的游戲時間

孩子們玩游戲是最快樂的時刻。這里，他們可以完全放開自己，享受人生的一切，感受愛的力量，親身體驗生活的美好。這是一個快樂的世界，一個適合孩子們成長的空間。

5、想做就做的快樂

孩子們的童年應(yīng)該是快樂和自由的，他們需要擁有一個安全、健康、適合成長的環(huán)境。同時，孩子們在這個世界上也應(yīng)該學(xué)會堅持自己的信仰，勇敢地實現(xiàn)自己所感到的幸福。

【話題二】防溺水

1、不要近水面兒

我們學(xué)會防溺水很重要，特別是在我們的童年時期。不要在河、湖、池塘等水面附近玩耍，很容易引發(fā)危險。如果你想去游泳，一定要有大人陪伴，同時要學(xué)會游泳和自救等相關(guān)知識。

2、危險的水域

對于孩子們來說，水是美好的，是生命的源泉，但是水也是危險的。所以，在選擇游泳場所時一定要注意，避免去危險的水域，安全是最重要的。

3、生命的寶貴

孩子們需要學(xué)會珍惜自己的生命，這是非常重要的。孩子們對于生命敏感度不高，有時會做出危險的事情，甚至不知道危險的存在。所以，教育孩子們防溺水很重要。

4、學(xué)會游泳和自救

如果孩子們能夠掌握游泳和自救的技巧，將會更加安全，這是非常重要的。學(xué)會游泳可以讓孩子們在玩水時更安全，并且有效地減少了溺水的風(fēng)險。

5、安全的游泳環(huán)境

孩子們的安全離不開一個安全的環(huán)境。只要保證孩子們所玩耍的水域環(huán)境安全，孩子們就可以盡情地玩水，享受人生的美好。所以，在孩子們的童年中，保證一個安全的游泳環(huán)境非常重要。

【話題三】握筆寫字

1、學(xué)習(xí)用筆

小學(xué)生逐漸接觸到寫字這種活動。掌握好用筆的方法可以讓孩子們的筆跡更美麗，也能讓他們感受到寫字的樂趣。透過學(xué)習(xí)用筆，小學(xué)生將逐漸走向自信，創(chuàng)造自己更美好的未來。

2、筆的使用方法

掌握筆的使用方法很重要，這有助于小學(xué)生掌握好正確的姿勢，從而解除他們在寫字時的不適。無論是握筆法，還是筆順、筆畫等等，這些都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、寫字的技巧

寫字的技巧是非常重要的，這有利于小學(xué)生創(chuàng)造美麗的字體。小學(xué)生可以通過分析樣板字，選擇更好的線條，從而讓自己的字跡更加美觀。

4、培養(yǎng)寫字的興趣

要想寫出美麗的字跡，孩子們需要擁有良好的寫字習(xí)慣和寫字的興趣。在看一些好書時，可以讓孩子們感受到寫字的樂趣，同時可以進(jìn)行高質(zhì)量的模仿，從而推動他們更快地進(jìn)步。

5、積極認(rèn)真的態(tài)度

在寫字時，孩子們需要有積極認(rèn)真的態(tài)度。只有用心去寫，才能寫出優(yōu)秀的字體，并且能讓孩子們在寫字時感到愉悅。所以，積極的向前，認(rèn)真地握筆寫字，是孩子們成長中必不可少的一部分。

【話題四】乒乓球運動

1、愛上乒乓球

乒乓球是一項體育運動，它不僅鍛煉人的身體素質(zhì)，同時也能鍛煉人的意志力和情商等方面，因此很適合小學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)。要想愛上乒乓球，就需要在學(xué)習(xí)中真正地發(fā)現(xiàn)它的獨特之處，并且理解它的精髓。

2、提高乒乓球技巧

掌握好乒乓球的基本技巧很重要，如持拍方式、發(fā)球、接球、防守等等。這將有助于孩子們在比賽中獲得好的成績，并且更有信心。所以，要學(xué)好乒乓球，除了要發(fā)掘它的獨特之處，還要多多鍛煉。

3、重視團(tuán)隊精神

乒乓球不是一個單打獨斗的運動，往往需要團(tuán)隊的協(xié)同作戰(zhàn)。要想在乒乓球運動中取得好的成績，還需要具備團(tuán)隊精神，鼓勵隊友，作為一個整體，共同爭取勝利。

4、發(fā)揮自己的潛力

乒乓球是一個需要多方面的素質(zhì)綜合發(fā)展的運動，需要運動員在專業(yè)和業(yè)余間進(jìn)行平衡，發(fā)掘自己的潛力。小學(xué)生在學(xué)習(xí)乒乓球時，也需要發(fā)現(xiàn)自己的特長和優(yōu)勢，從而更好地發(fā)揮自己的潛力。

5、享受運動帶來的快樂

小學(xué)生在學(xué)習(xí)乒乓球的過程中，最重要的還是要享受運動帶來的快樂。不把乒乓球當(dāng)成壓力和負(fù)擔(dān)，而是把它當(dāng)成一項自己感興趣的運動，這樣，乒乓球才會變得更加有趣，更加的值得進(jìn)行嘗試和探索。

【話題五】安全出行

1、交通安全

安全出行非常重要，特別是交通安全。在出行時，一定要注意道路交通的規(guī)則，避免違反交通規(guī)則，保障行車安全。同時要教育小學(xué)生，加強(qiáng)交通安全意識，做到責(zé)任、守則、權(quán)限的一致。

2、注意行車安全

無論是自行車、摩托車，還是汽車和公交車，注意行車安全非常重要。在行車中，不要超速，不要酒駕，遵守交通規(guī)則，保障自己和他人的生命和財產(chǎn)安全。

3、安全步行

步行時，要注意道路交通和行人和車輛的分離帶。同時，應(yīng)該選擇安全且亮度比較高的地方，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，并且時刻保持謹(jǐn)慎和警覺。

4、從身邊案例中學(xué)習(xí)

孩子們在學(xué)習(xí)交通安全的時，應(yīng)該多從身邊的案例中汲取經(jīng)驗，并從中找到好的方法，這有助于他們在出行的過程中更安全、更順暢。

5、安全出行的意義

無論何時何地，安全出行都是非常重要的。此外，事故的發(fā)生是因果關(guān)系的，減少安全隱患、尊重規(guī)則才是保障安全的重要舉措。意味著未來的每一段時光都將平平淡淡，卻也安全無憂。

二、寫作指導(dǎo)

1、看圖寫話的寫作方法和注意事項:

(1) 仔細(xì)觀察圖片，仔細(xì)揣摩其內(nèi)涵和意義，提煉主題。

(2) 在文章中要使用生動形象的語言，用詞要簡練明了。

(3) 文章要注重情境描寫和細(xì)節(jié)描寫，讓讀者感受到作者的真情實感。

(4) 一般情況下，看圖寫話的篇幅不要過長，以簡潔明了為原則。

2、看圖寫話的寫作步驟:

(1) 看一眼題目，確定主題。

(2) 仔細(xì)看圖，找出圖中的細(xì)節(jié)，尤其是人物、動物、景象的具體特點。

(3) 根據(jù)所選中的圖片，寫下題目或者以自己的話說明其主題。

(4) 編寫文章，要注意各個段落之間的聯(lián)系、結(jié)構(gòu)清晰、表述準(zhǔn)確、真情實感、自然流暢。

3、看圖寫話中傳達(dá)的思想主題：

(1) 通過看圖寫話，傳達(dá)出作文的主題。這些主題可能有快樂童年、防溺水、握筆寫字、乒乓球運動、安全出行等等。

(2) 設(shè)置一定的注重點，準(zhǔn)確地把握文意。

4、看圖寫話中的語料積累：

(1) 建議小學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中注意整理自己的語料庫，尤其是對于各類不同的題型，需要注意不同的用詞、語境。

(2) language point 需要注意各種時態(tài)、結(jié)構(gòu)、表達(dá)手法的準(zhǔn)確應(yīng)用。平時可以勤于積累、靈活運用。

5、看圖寫話中的文學(xué)技巧：

(1) 描述性文學(xué)技巧

編寫溝通性的文章，需要注意各種形式、手法的應(yīng)用。在描寫角色、環(huán)境等方面，可以使用感官描寫手法、反語、比喻等等，在文章的氛圍、情感營造上再進(jìn)行發(fā)揮。

(2) 議論文文學(xué)技巧

看圖寫話很大程度上屬于寫議論文范疇，需要注意思路的清晰、條理性、推理力度、合理性等方面。合理的論點、嚴(yán)密的思維、精湛的語言、手法都是他的重要組成。

一年級的看圖寫話教案(篇6)

一年級看圖寫話課件是幫助小學(xué)一年級的學(xué)生提高語文寫作能力的好幫手，通過觀察圖片，結(jié)合自己的經(jīng)驗和知識，能夠在生動的場景中提高語文課程的實際效果。以下是幾種與該主題相關(guān)的主題范文：

一、我的好朋友

照片中的兩個小孩在公園里玩耍，他們穿著色彩鮮艷的衣服，看起來很開心。他們之間的關(guān)系不僅是親密的，而且是真實的。其中一個小孩是我最好的朋友，我們在一起學(xué)習(xí)，玩耍，并互相鼓勵。我們的友誼是堅不可摧的！

我叫李明，我和我最好的朋友小剛是早上在學(xué)校認(rèn)識的。在課堂上，他總是跟我坐在一起看書，做練習(xí)。我們經(jīng)常一起追逐，一起跑來跑去。有時候，我陷入了困境，小剛會鼓勵我不要灰心，一起面對所有的難題。沒有他，我的學(xué)習(xí)和生活都沒有那么有趣和成功。

兩個小孩在這張照片上的身體語言傳達(dá)出了深厚的情感，這種情感也是我們與朋友之間強(qiáng)有力的關(guān)系的體現(xiàn)。我很幸運，我有小剛這樣的朋友，他和我一起走過了很多坎坷和困難。我相信，我們的友誼將會持續(xù)不斷地成長和壯大。

二、一場演出

這張圖片展示的是一群孩子正在排練，準(zhǔn)備為學(xué)校的春季文藝匯演做準(zhǔn)備。他們?nèi)褙炞?，目不轉(zhuǎn)睛地注視著指揮的老師。在這里，他們分享著一份共同的目標(biāo)，那就是在演出中展示自己的才華。這張照片引起了我對他們的好奇心，我想了解更多關(guān)于他們的故事。

我邁著輕盈的步伐，走進(jìn)了排練場地。孩子們正在學(xué)習(xí)一首歌曲和一個舞蹈，每個人都盡力發(fā)揮自己的才能。我發(fā)現(xiàn)，他們中的每一個學(xué)生都很有天賦，有的人唱歌好聽，有的人跳舞優(yōu)秀，有的人表演出眾。不管怎樣，他們都在為各自的才藝而努力。

我很慶幸能成為他們中的一員，并參與了這個非常精彩的演出。在表演的過程中，我們的娛樂、友情和團(tuán)結(jié)精神都得到了展現(xiàn)。雖然我們中的許多人都很緊張，但我們還是鼓足勇氣，堅定自信，展示自己的才華，讓所有觀眾都享受到了難以置信的動感魅力！

三、我的假期

這張照片是我家里的小園子，我在那里度過了一段美好的假期。照片中的一切都是那樣的寧靜，我驚奇于那個顯得如此普通的小花園的美麗和和諧。雖然我們身處城市的喧囂，但在這小小的一角里，我們得到了寧靜、安慰和休息。

在我的假期中，我走遍了整個花園，學(xué)會了植物，發(fā)現(xiàn)了許多美麗的花卉和樹木。我也跟父母學(xué)做飯，度過了一段快樂而有意義的時光，并學(xué)會了烤烤肉，編織手環(huán)，等等。最重要的是，我與家人和睦相處，一起照顧花草，共享假日的美好。

這張照片是我假期中那段時光的記錄，我想到了那些讓我感到快樂和滿足的事情。我在這個小小的世界里找到了規(guī)律和秩序，這是讓我感到寧靜和成長的關(guān)鍵所在。同時，我還發(fā)現(xiàn)了人與自然之間的聯(lián)系，這需要我們每個人都應(yīng)該保持環(huán)境的清潔，一起來保護(hù)我們共同的家園。

四、我的愛好

在這張圖片中，我展示了我喜歡的一種愛好——畫畫。在圖上，畫的是一幅蘑菇，紅色、白色、黑色組成很好的妙筆之作。畫畫是我喜歡做的事情之一，用顏料創(chuàng)造自己的藝術(shù)作品讓我感覺無限的樂趣。

當(dāng)我拿起畫筆時，我會沉浸在畫廊和我的最愛之中。我的愛好帶給我心靈的愉悅，讓我忘卻一切的煩惱和壓力。在我畫畫時，我可以自由創(chuàng)作，不受任何外部干擾。我拓寬了自己的視野，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于藝術(shù)的細(xì)節(jié)和技巧。

我發(fā)現(xiàn)，這份愛好的意義不僅在于畫畫本身，更重要的是它可以激勵我把一些難題看作機(jī)會。無論是在繪畫中，還是在我的人生領(lǐng)域，我都可以為自己發(fā)掘出道路并為自己的生命賦權(quán)。

在我看來，這張圖片傳達(dá)的信息是——通過我們自己的喜愛和熱情，我們可以找到生活中無窮的快樂和未來的樂趣。

一年級的看圖寫話教案(篇7)

小學(xué)一年級《看圖寫話》教學(xué)設(shè)計范文

目標(biāo)定位

樂于表達(dá)的欲望，能夠看懂圖意，合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過，初步培養(yǎng)學(xué)生勇于個性表達(dá)的心態(tài)。

連貫的話簡單地寫下來，寫話過程中使學(xué)生達(dá)到書面表達(dá)的基本要求。

要點闡釋

1、樂于表達(dá)即有主動表達(dá)的愿望和興趣，有表達(dá)的信心和勇氣，能夠暢所欲言，我口說我心。

2、書面表達(dá)的基本要求有題目居中，開頭空兩格，正確使用常用標(biāo)點符號，寫完整的話等。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

引導(dǎo)觀察“小雞獲救”的單幅圖畫，盤活心中積累，展開合理想象，表述事情經(jīng)過，運用學(xué)過的詞語和句子積淀寫作素材，記敘事件做到句子通順完整。

課前活動

1、在學(xué)習(xí)本單元《烏鴉喝水》《司馬光砸缸》《稱象》幾篇課文時，注重學(xué)生對課文插圖的觀察。

2、推薦《撈月亮》和《比尾巴》等圖文并茂的童話故事進(jìn)行閱讀。

教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)

樂于表達(dá)的欲望，能夠看懂圖意，合理展開想象，幫助圖中的小伙伴想出搭救小雞的方法，而后條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過，初步培養(yǎng)勇于個性表達(dá)的心態(tài)。

連貫的話簡單地寫下來，寫話過程中達(dá)到書面表達(dá)的基本要求，如：題目居中，開頭空兩格，正確使用常用標(biāo)點符號，寫完整的話等。

學(xué)習(xí)重點

合理展開想象，條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過。

學(xué)習(xí)難點

把事情經(jīng)過用幾句完整、連貫的話簡單地寫下來，寫話過程中使學(xué)生達(dá)到書面表達(dá)的基本要求。

課時安排

一課時

導(dǎo)學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入 營造氛圍

小朋友，今天咱們的課堂上來了幾個可愛的小伙伴，看他們都是誰呢？（在黑板上粘貼小猴子、小貓和小鹿的圖片）

來，我們一塊兒親熱地和他們打個招呼吧！

這些小伙伴呀遇到了困難，非常需要大家來幫助。（在黑板上粘貼小雞落水的圖片）

二、觀察圖畫 有序表達(dá)

1、 全面觀察看仔細(xì)

（1）看清：什么時候，誰在什么地方干什么？

（2）觀察畫面中的人物有些什么動作？

2、七嘴八舌說方法。

要想讓學(xué)生想象小動物們是用什么方法救小雞的，關(guān)鍵是要點燃學(xué)生智慧的火花，溝通與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)思維向縱深擴(kuò)散。

小雞為什么掉到了深水坑？想象原因。

面臨著生與死的考驗，他在撲扇著翅膀喊“救命”，坑邊上的小伙伴很著急，請同學(xué)們開動腦筋，幫小動物想一個最好的救小雞的方法。（學(xué)生交流救小雞脫險的方法）

3、聲情并茂演角色

學(xué)生以小組為單位，分角色表演自己救小雞的過程，突出事件發(fā)展中的對話和動作。

請幾個小組到臺上表演，同學(xué)點評。

4、條理清晰說故事

你們的.想象可真豐富??！現(xiàn)在，你能不能把這個故事完整地說給大家聽？說的時候注意說清楚小雞掉進(jìn)水坑的原因、小動物們著急的表現(xiàn)和救小雞的過程，最重要的是要把事情的經(jīng)過說具體。

三、明確要求 練習(xí)寫作

大家說得好，是不是也能寫得好呢？你們愿意當(dāng)小作家，把這個故事寫下來嗎？

誰來提醒別人寫的時候要注意什么？

（課件：

四、交流評價 相互欣賞

教師挑選幾篇習(xí)作，讓習(xí)作者當(dāng)眾朗讀，全班評議，寫得好的地方給予表揚，有語病的地方提出修改意見，

教師突出表揚“寫得格式正確，句子通順、具體，想象豐富，甚至用上好詞好句的學(xué)生”的學(xué)生。

教學(xué)反思

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了低年級寫話目標(biāo)：“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。”它旨在消除寫話的神秘感，讓學(xué)生處于一種放松的心態(tài)，這就是人們常說的“我手寫我口”。在《小雞獲救啦》的看圖寫話教學(xué)中，教師充分利用一切資源，有目的地創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，體驗生活的樂趣，并且有目的的把口頭語言轉(zhuǎn)化為書面語言，既有觀察方法的指導(dǎo)，又有寫話內(nèi)容和寫話方法的指導(dǎo)。

一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“看”

看圖，是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要手段，看圖作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖。在教學(xué)中，教師注重交給學(xué)生觀察的方法，首先指導(dǎo)學(xué)生全面地看，即看整幅圖的全貌；再細(xì)致地看，即看整幅圖的每一事物和其他事物之間的聯(lián)系。

當(dāng)“小雞獲救”的圖片出示后，讓學(xué)生按要求看圖。（觀察畫面中的人物有些什么動作。這兩個要求是為了讓學(xué)生對畫面的主要人物、事情做全面把握，也就是看懂主要內(nèi)容。

二、啟發(fā)學(xué)生大膽“想”

“想”就是思考?！捌咦彀松嗾f方法”就是學(xué)生思考的結(jié)果。對小雞是怎么掉進(jìn)水坑的、小動物們是如何商量救小雞的、用了什么方法救出了小雞等，圖畫上沒有顯示，教學(xué)中恰當(dāng)?shù)乩眠@些空白處訓(xùn)練學(xué)生的想象能力，這樣不僅可以豐富學(xué)生的思想，而且有利于潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中細(xì)膩地觀察事物的習(xí)慣。在學(xué)生看懂畫面、理解畫面的表面意思后，及時引導(dǎo)學(xué)生由此及彼地想開去，想小雞掉入水坑的前因后果，想事物的發(fā)展和聯(lián)系，想圖畫所表達(dá)的含義。學(xué)生通過思考、想象，透過畫中人物的表情、神態(tài)，分析、想象人物的內(nèi)心活動、語言動作，從眼前的活動場景，跳出畫面，聯(lián)想事情發(fā)展的前因后果，使靜止不動的畫面變成一幅幅發(fā)展變化的、活動著的“鏡頭”。

當(dāng)然，這個要求對于剛開始寫文章的一年級學(xué)生來說，無疑是最困難的。所以，為了幫助小朋友們突破本堂課的難點，我讓學(xué)生進(jìn)入角色，用表演的形式把靜止的畫面演變成生活的場景。在表演的過程中，學(xué)生能調(diào)動生活語言的積累，有意識地設(shè)計人物的對話、動作，為有序表達(dá)做好鋪墊。

三、引導(dǎo)學(xué)生有序“說”

“說”是看和想的語言表述，也體現(xiàn)著觀察和思考的成果，它是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力的重要方法。在教學(xué)過程中，要求他們說的時候注意說清楚小雞掉進(jìn)水坑的原因、小動物們著急的表現(xiàn)和救小雞的過程。一年級孩子表達(dá)起來缺乏條理性和連貫性，說起話來常是前言不答后語或重復(fù)羅唆，有時帶有語病。為了使學(xué)生有路可循，讓表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生做示范，榜樣引路。及時鼓勵在語言表達(dá)上有獨到之外的學(xué)生，以此鼓勵同學(xué)說話的興趣。

四、鼓勵學(xué)生規(guī)范“寫”。

“寫”是看圖寫話的歸宿，是學(xué)生作文能力的綜合訓(xùn)練。讓學(xué)生明白寫話就是用自己的手把自己的心毫不裝飾地寫出來，心里怎么想口中怎么說手上就怎么寫，達(dá)到“我口抒我心，我手寫我口”， 一鼓作氣把說的話寫下來，記下自己的快樂。在“看”、“想”、“說”的基礎(chǔ)上， 孩子已經(jīng)有了一定的話可以寫，再鼓勵他們寫下來時，也就不會為無話可說而煩惱了。學(xué)生寫時，教師啟發(fā)學(xué)生借鑒他人說得好的地方，進(jìn)一步發(fā)揮想象，盡力把作文寫好。

一年級的看圖寫話教案(篇8)

1、看圖1，圖上畫了誰？觀察他的動作，表情，想想他在干什么？

2、注意格式及標(biāo)點，不會寫的字用拼音代替。

3、規(guī)范書寫漢字，不會寫的字用拼音代替。

4、通過選擇辨析日常生活中的小事，提高學(xué)生認(rèn)識事物和分析事物的能力，加強(qiáng)德育滲透。

5、看圖2，這時誰路過？他看見了什么？他是怎么想的？

6、哪位同學(xué)到講臺前來說一說，看誰說得好。

7、師點撥：圖面畢竟是平面，描繪的只是生活中“瞬間”，只有透過畫中人物的神態(tài)動作，去大膽分析合理想象，才能使靜止不動的畫面變成一幅幅活動著的“鏡頭”。那么，通過圖中描繪出的兩個小男孩的神態(tài)和動作，你能想象出他們的對話和心理活動嗎？同座之間討論一下。

8、培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

9、情感目標(biāo)：體驗生活，感悟大自然的美，從而激發(fā)兒童熱愛生活、觀察生活，積累寫話素材。

10、把四幅圖寫成一段完整的話。

11、我們把剛才說的寫下來。

12、有條理地說。鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)，要求聲音洪亮說完整話。保護(hù)求異思維，經(jīng)常問：誰能說得不一樣？誰能說得更生動？對于個性表達(dá)要及時表揚。低年級學(xué)生是形象思維，跳躍性很大，會說得雜亂無章，所以要求有順序、有條理地說。

13、可自己改，也可以同桌之間互相改。

14、選擇一樣小動物，寫幾句意思完整、語句通順的句子。

15、教會學(xué)生看圖的方法：整體--部分——整體。

16、小結(jié)：這個故事不但讓我們明白了道理，更是讓小羊們接受了教訓(xùn)。從此，小羊們再過獨木橋時都能做到互相謙讓。

17、讓學(xué)生帶著幾個思考題認(rèn)真觀察圖，然后小組內(nèi)互相說一說，從圖上你知道了什么？之后再指名回答。

18、激發(fā)學(xué)生對看圖寫話的興趣，敢說樂寫。

19、四人小組合作把這個故事講清楚，一人說一幅圖，不僅要說清楚自己的一這幅圖，還要注意與前后幾幅圖之間的連接，把故事說完整、說連貫。

20、學(xué)習(xí)看圖說話的方法：從整體到部分，再到整體。

21、斑馬、青蛙、小鹿都買到了自己喜歡的衣服，那么它們買衣服時會說些什么呢？

22、讓大家以自由發(fā)言的形式，講講春游那天前前后后發(fā)生的一系列事情，尤其是讓自己印象深刻的。

23、展示一個改后的作品，給同學(xué)們讀一讀。

24、再來看看第三幅圖，長頸鹿最后系上了圍巾嗎？你們覺得好看嗎？這是一只怎樣的長頸鹿呢？小組討論。

25、編一個童話故事至少要具備哪些內(nèi)容？（時間、地點、角色和事情）。

26、選擇兩三個選角色來編故事。

27、編故事要生動，有明確的中心。

28、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

29、激發(fā)學(xué)生看圖編故事的興趣，指導(dǎo)學(xué)生能夠把故事說清楚，說完整。

30、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，能按一定的順序?qū)D意表達(dá)清楚。

31、發(fā)揮大膽的想象編說故事。

32、觀察人物神態(tài)，動作，想象內(nèi)容。

33、能夠把看到的內(nèi)容寫下來，格式正確，標(biāo)點使用正確。

34、杉樹枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說春天還會遠(yuǎn)嗎？

35、能整體把握畫面內(nèi)容，簡單說清故事的大致內(nèi)容。

36、老師將說得好的，隨時大聲介紹給大家，并請同學(xué)們評論、更正重說，直到大家滿意為止。

37、能夠?qū)⒆约旱脑捦樛暾貙懴聛?，?biāo)點使用正確。

38、能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生完整的說話能力。

39、請同學(xué)們仔細(xì)觀察大屏幕上的圖畫，看圖上畫了什么？什么時候?誰在什么地方干什么等？

40、讓學(xué)生掌握多幅看圖寫話的觀察順序和方法，學(xué)會圖畫之間的銜接，看懂圖意。

41、爸爸說了什么？做了什么？什么表情？

42、用你能說會道的小嘴吧，說給自己的同桌聽一聽。

43、合作探討(二人一組)圖片內(nèi)容。

44、分別請小組代表上臺發(fā)言。

45、寫出自己的心里話，要真實，要有自己的想法。

46、觀察圖，說說小猴要干什么？路上他經(jīng)過了哪些地方？

47、有順序地看?？磮D寫話，看圖是基礎(chǔ)，剛?cè)雽W(xué)的孩子，教師首先要在指導(dǎo)看圖上下功夫。讓學(xué)生掌握看圖的方法，全面地觀察畫面以后，要讓他們按一定順序來觀察畫面。一年級學(xué)生先掌握一般的順序從上到下、由近及遠(yuǎn)、先景后人就可以了。

48、培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察的能力和完整表達(dá)一句話的能力。正確使用標(biāo)點符號。

49、將其中一名學(xué)生寫的話展示出來，有意見提出來現(xiàn)場改。邊讀邊改，邊改邊讀。

50、小朋友說了什么？做了什么？什么表情？心里想的是什么？

51、能力目標(biāo)：看圖寫話是一項創(chuàng)造性的思維活動，這次看圖寫話主要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力、分析能力和綜合能力，也是培養(yǎng)學(xué)生的口語與書面語表達(dá)能力的根本。

52、觀察第三幅圖：小貓怎么說的？他的動作、表情又是怎么樣的？

53、引導(dǎo)學(xué)生通過看圖，展開合理想象，說幾句通順連貫的話。

54、它們買到衣服都很高興，它們?yōu)槭裁锤吲d呢？

55、動物園里還有誰來買衣服呢？

56、教給學(xué)生觀察圖的方法。

57、從我們寫閱讀筆記的經(jīng)驗以及我們對現(xiàn)代文閱讀文閱讀理解的要求看，一篇文章拿到手，要弄懂三個問題？

58、結(jié)合四幅圖，讓學(xué)生先自己嘗試完整的說出來。

59、老師演示說一遍四幅圖的意思。

60、讓學(xué)生注意圖畫之間的銜接，老師講解。

61、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣和自信心。

62、看四幅圖，想想故事的主人公是誰？

63、出示提示語：小刺猬想到了什么好辦法？他是怎么做的？

64、能夠根據(jù)圖畫之間的聯(lián)系，發(fā)揮大膽豐富的想象編說故事，鼓勵創(chuàng)新求異。

65、全班交流，每組派代表把圖中的內(nèi)容說一說。

66、看圖4，小熊是做怎么說的？怎么做的？

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