今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家推薦了一篇與“幼兒園托班教案”相關(guān)的好文閱讀,我們將努力提供更好的服務(wù)和內(nèi)容還請您多多關(guān)注我們的網(wǎng)站。老師都需要為每堂課準(zhǔn)備教案課件,每位老師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件。設(shè)計教案需要注重學(xué)生個人能力的培養(yǎng)和發(fā)展。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過活動,讓幼兒知道20xx年是雞年,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
2、自主選擇材料,裝飾公雞,提高孩子的動手操作能力。體驗(yàn)活動后樂趣。
二、重點(diǎn)難點(diǎn):
1、弧形狀的剪法
2、做大公雞頭飾
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
蠟筆、水彩畫顏料、掛歷、回行針、色紙、棉簽棒、剪刀等
四、設(shè)計思路:
最近我們正在搞探索性主題活動:“迎新年”。陸佳猗小朋友帶來了一本雞的話冊,她告訴我爸爸說明年是雞年。小朋友都圍著她看畫冊,興致很高。第二天她又帶來了雞的頭飾,孩子們很羨慕。沈欣依跑來說:“謝老師,我也想要一個”,大家都跟著說我也要。指南明確指出,教師要善于捕捉孩子的興趣,抓住生成的'熱點(diǎn),把握預(yù)設(shè)與生存關(guān)系,把握教育契機(jī)。于是我對孩子們說我們一起來做新年雞的頭飾。那么做頭飾要哪些材料呢?小朋友你一言我一語的說開了“掛歷”“水彩畫顏料”“十色紙”“棉簽棒”“剪刀”……
于是我根據(jù)孩子們的興趣,設(shè)計了美麗的“新年雞”這一活動。通過孩子們自主選擇材料,裝扮公雞,在剪剪、畫畫、貼貼的過程中發(fā)展幼兒的想象力和動手操作能力,同時培養(yǎng)孩子們在活動中自主性和審美情趣。
五、教學(xué)過程:
(一)喔喔喔!誰在叫?(大公雞)最近大公雞特別高興,你們知道為什么嗎?(幼兒舉手回答)今天大公雞來到我們中(
(出現(xiàn)大公雞圖片)今天大公雞特別漂亮,紅紅的雞冠,五顏六色的衣服,多神氣呀!你們想不想和大公雞一起跳舞?(想)大公雞今天還帶來了許多小公雞,還沒穿上漂亮的衣服,想請小朋友幫忙,給小公雞打扮一下,我們把漂亮的大公雞做成頭飾和大家一起跳舞好嗎?
不錯的(二)老師示范和講解:
(三)幼兒動手操作
教師巡回觀察幼兒的操作情況,幫助個別動手能力差的幼兒一起完成。
(四)音樂游戲《小小公j雞》
老師頭帶大公雞的頭飾,幼兒頭帶自己做的小公雞,一起做游戲。
活動總目標(biāo):
1、透過活動,讓幼兒認(rèn)識幼兒園,了解幼兒園的各個環(huán)境設(shè)施,熟悉幼兒園的生活場所及日?;顒?。
2透過活動培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的潛力,提高幼兒用心參與活動的意識。
3、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感,懂得自己長大了,要高高興興地來幼兒園。
活動目標(biāo):
1、透過活動讓幼兒明白幼兒園里有許多搞笑的事物和小伙伴。
2、教育幼兒挨上幼兒園,高高興興上幼兒園。
3、發(fā)展幼兒的口語講述力、表達(dá)潛力,西漢參加群眾活動的情感。
活動過程:
1、出示圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,了解圖片的資料。
2、談話:請幼兒說說愿意上幼兒園嗎?在幼兒園里都干些什么?情緒怎樣?
提問:故事叫什么名字?里面都有誰?小動物們都是怎樣來幼兒園的?你是怎樣上幼兒園的?(教育孩子要高高興興地來幼兒園)
活動目標(biāo):
1、透過活動讓幼兒認(rèn)識幼兒園里的各活動場所,熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施,明白其功用。
2、了解工作人員的工作,體會其勞動辛苦,懂得珍惜他人勞動成果。
活動準(zhǔn)備:課前聯(lián)系幼兒園各工作人員,以便讓幼兒很好的了解、體會工作人員的工作。
活動過程:
1、引起幼兒參與活動的興趣:你明白幼兒園里都有哪些場所嗎?都有哪些工作人員嗎?他們都干些什么?想看看嗎?
2)、引導(dǎo)幼兒注意看工作人員的工作狀況:如伙房,看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯。
3)、介紹各活動場所,了解其功用:
教學(xué)樓:傳達(dá)室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會議室——保健室——各教學(xué)班。
教師引導(dǎo)幼兒將自己看到的幼兒園的各個活動場所及工作人員的工作進(jìn)行講述,體會工作人員的辛苦。
一個橘子托班教案
教學(xué)目標(biāo)
能認(rèn)真的聽故事。
知道故事的大概意思。
教學(xué)準(zhǔn)備
橘子和小鳥玩具。
故事《一個橘子》。
教學(xué)過程
1、出示橘子和小鳥玩具,來引起孩子們的.興趣。
2、孩子們知道老師為什么給你們拿出一個橘子和一只小鳥么?橘子望著天空,看見小鳥在天上飛,那之后發(fā)生什么事情了呢?讓孩子們想想,再來表達(dá)出自己的想法。
3、那你們想不想知道,到底真正的發(fā)生了什么事?。?/p>
4、那下面老師就來給你們講故事,你們要認(rèn)真的聽我,聽完之后老師會提問題。
5、提題:
橘子和小鳥之前聊了什么?
橘子認(rèn)為自己為什么不能飛上天空???
枝葉放開了橘子,橘子飛上天了嗎?
最后小鳥對橘子說了什么?
6、孩子們這個故事講了一件什么事?。块僮訛槭裁礇]有飛上天???橘子是不是沒有翅膀啊!小鳥有翅膀才能飛上天。
7、那我們學(xué)著小鳥飛翔的樣子,一起飛到外面去吧!
教學(xué)結(jié)束
日期:2011-05-03來源:幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)
托班數(shù)學(xué)活動汽車開來了教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),在游戲中嘗試區(qū)分紅黃綠色。初步引導(dǎo)幼兒感知按物體的一種特征進(jìn)行分類。適合幼兒園老師們上數(shù)學(xué)活動課,快來看看幼兒園托班汽車開來了教案吧。
活動目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),在游戲中嘗試區(qū)分紅黃綠色。
2、初步引導(dǎo)幼兒感知按物體的一種特征進(jìn)行分類。
重點(diǎn):復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)
難點(diǎn):按物體的一種特征進(jìn)行分類。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、物質(zhì):紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數(shù)相同;紅黃綠色圈各一個;
標(biāo)有顏色和點(diǎn)子的停車場六個。
2、心理:幼兒以小司機(jī)的角色進(jìn)行活動。
活動過程:一、汽車開來了:
1、 幼兒身掛汽車掛牌,邊唱歌邊開車進(jìn)入場地。
2、 說一說自己開的是什么車?
3、 說一說自己開的是什么顏色的車?
4、 按喇叭:
(1)聽老師說數(shù)字,按喇叭。
(2)看圖片,按喇叭。
二、紅綠燈:
1、 馬路上有許多和走路的人,是什么來指揮交通的?
2、 我們現(xiàn)在一起來玩一個紅綠燈的游戲好嗎?
3、 教師介紹玩法:紅燈停,綠燈行,黃燈準(zhǔn)備。
4、 師生共同游戲。
三、停車場:
1、 引導(dǎo)幼兒觀察自己車子的顏色和點(diǎn)數(shù)。
2、 引導(dǎo)幼兒觀察停車場的顏色,及其標(biāo)志上的點(diǎn)數(shù)。
3、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色和點(diǎn)數(shù)將車子停到相應(yīng)的停車場上。
《認(rèn)識橘子》托班教案
設(shè)計背景
寸現(xiàn)在是橘子旺盛的季節(jié),幼兒非常愛吃,對橘子很感興趣,所以趁熱打鐵,對此展開活動。
活動目標(biāo)
1.在看看,聞聞,吃吃中認(rèn)識橘子。
2.學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮,體驗(yàn)活動所帶來的`快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
橘子的顏色,味道,形狀。
活動準(zhǔn)備
橘子若干,布袋一個,盤子、盆子、毛巾若干。
活動過程
一.教師出示一個布袋,讓孩子猜猜里面有啥東西?(一個橘子)。
1.引導(dǎo)幼兒用多種感官感知橘子,通過看看、摸摸、聞聞,猜猜里面有什么東西?
2.猜對地幼兒給以鼓勵、表揚(yáng)。
3.教師鼓勵幼兒說出:“這是橘子”。
二.教師示范剝桔子。
1.提醒幼兒把橘子皮、核放到盆子里,不要亂丟地上。
2.鼓勵幼兒一起動手剝橘子。
3.邊念:“剝呀剝呀剝橘子,橘子皮要剝掉?!?/p>
三.認(rèn)識橘子的顏色、味道、形狀。
1.讓幼兒說出橘黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的。
2.說出:“橘子橘子酸酸的,大家吃了哈哈笑;”
“橘子橘子甜甜的,大家吃了笑哈哈?!?/p>
四.今天我們班來了好多客人老師,我們把好吃的橘子分給他們嘗嘗,好嗎
五.活動結(jié)束。
教學(xué)反思
幼兒基本上跟著教師的提問思路去認(rèn)識橘子,并動手操作主動探索橘子的形狀,顏色,味道。
活動前評析
托班幼兒年齡較小,對于**活動接觸的也比較少,為了幼兒能夠愉快地參加**活動,因此只能從幼兒感興趣的活動入手,喜愛動物是幼兒的天性,愛模仿更是幼兒突出的特點(diǎn)。幼兒對小動物有很大的興趣.所以我設(shè)計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂,并對**活動產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加**活動。
活動目標(biāo)
1知識與技能目標(biāo):愿意模仿小動物,了解小動物在歌曲中的行走方式。
2情感目標(biāo):引導(dǎo)孩子在模仿小動物的活動中獲得快樂。
三。行為習(xí)慣的目標(biāo):孩子們能以愉快的心情參與活動。
活動準(zhǔn)備
1、歌曲《走路》的**
2、小兔、小鴨、小貓、小烏龜**各一張,小兔、小鴨、小貓、小烏龜?shù)念^飾若干
3、幼兒學(xué)習(xí)過《數(shù)鴨子》的舞蹈
活動過程實(shí)錄
1、開始部分:韻律活動《數(shù)鴨子》,請幼兒跟隨老師一起跳舞,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。教師引導(dǎo)“今天呀,我們小朋友們一起來跳個舞蹈好嗎?”
2、進(jìn)行部分:
(1)、教師:“剛才小朋友們跳得數(shù)鴨子真是太棒了,你們漂亮的舞姿把其它小動物也引來啦,你們想知道是誰來了嗎?” “那就讓我們一起來聽聽看,好嗎”教師****,并鼓勵幼兒認(rèn)真傾聽,提示幼兒歌曲中有四種小動物。
(2)、****,幼兒聽完后,教師提問:“你們聽到是誰來啦?”請幼兒回答,幼兒回答出一個,教師即出示相應(yīng)的**,如:
幼兒說小貓來了,教師出示小貓**,并鼓勵幼兒說:“你們真棒!”當(dāng)幼兒說出這四種小動物之后,教師總結(jié):
“小朋友們你們真是太棒了,小兔,小鴨子,小烏龜,小花貓它們一個一個地走來了,可是它們是怎么走來的呀,我們再來聽聽看好嗎?” 教師再次提問,引導(dǎo)幼兒第二次聽**。
(3) 聽了第二遍**后,老師問:1。兔子是怎么走的? 2、小鴨子是怎么走路的呀?
3、小烏龜是怎樣走路的呀? 4、小花貓是怎樣走路的呢?請幼兒分別來模仿,幼兒模仿的如果不對,教師給予糾正,指導(dǎo)幼兒模仿小動物正確的走路姿勢,最后,教師總結(jié)這幾個小動物的正確走姿。
(4)、做游戲:小動物模仿舞,請幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾,教師幫助帶好,**《走路》**,幼兒隨著**模仿小動物走路的姿勢。
3、結(jié)束部分:“森林里要開舞會了,寶寶們你們?nèi)フ堊约旱暮门笥押湍銈円黄饋硖韬脝???***,請幼兒和自己的好朋友手拉手,自由模仿小動物們跳舞,這個時候可以模仿森林里的各種小動物。
4.活動擴(kuò)展:除了歌曲中的四個小動物外,您還知道其他哪些動物?并要求孩子們模仿它們的走路姿勢,老師給予指導(dǎo)。
本次活動源于幼兒感興趣的話題——小動物,幼兒在整個活動中表現(xiàn)都非常活躍,本活動以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。首先活動一開始,教師就創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動人的情境符合幼兒愛想象的心理特點(diǎn),接著,教師在組織幼兒討論的過程采用不同的情節(jié)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽小動物走路的聲音,并請幼兒自己模仿,使幼兒的情緒達(dá)到了高潮,體驗(yàn)到了成功的愉悅,順利地實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。本次活動就是從孩子的興趣出發(fā),活動帶有很大的樂趣,活動結(jié)束時孩子們意猶未盡,而且他們會持續(xù)很長時間不會忘記這個舞蹈。
從孩子的興趣出發(fā),也可以為他今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本次活動目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),幼兒對于**活動有了極大的興趣,**對于人的醫(yī)生來說是很重要的,所以本次活動也為幼兒以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
本次活動符合托班幼兒的年齡特點(diǎn),整個活動都是以游戲的形式貫穿其中,所以幼兒很感興趣,而活動的展開是以幼兒參與,教師的適當(dāng)指導(dǎo)為特征的,符合新綱要中教育內(nèi)容的選擇“應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的原則。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園托班教案精選6篇》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園托班教案專題,希望您能喜歡!
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