教研室工作計劃(范本十一篇)

為了更好地貫徹領(lǐng)導的方針政策，我們應(yīng)該盡快制定自己的工作計劃。怎樣寫出符合規(guī)定的工作計劃呢？本文主要介紹了一下“教研室工作計劃”希望大家能夠喜歡，這篇文章很有價值建議加入收藏夾方便下次閱讀！

教研室工作計劃 篇1

根據(jù)學?！秞年工作要點》精神、教務(wù)處教學任務(wù)安排，學前教育系工作計劃的相關(guān)要求，結(jié)合本教研室的實際情況，制定x學年第二學期工作計劃。

一、指導思想

新學期，在校黨委的領(lǐng)導下，思想政治教研室堅持以馬克思列寧主義、*思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，力爭將教研室作為思政教師教育教學科研提高的平臺。依照我校年度工作計劃，圍繞迎接高校思政課建設(shè)專項檢查工作，牢牢把握思想政治理論課主陣地、主渠道的輿論導向，遵循高等教育和思想政治教育的工作規(guī)律以及學生成長和思想意識的發(fā)展規(guī)律，圍繞大學生的健康成長，努力提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠*人。

二、工作計劃

(一)隊伍建設(shè)

1.加強思想政治理論課教師隊伍自身建設(shè)，推進學校思想政治工作。一是組織教師認真學習教育部、省教育工委(教育廳)和學校相關(guān)文件，領(lǐng)會其精神;二是對教師的授課計劃、課堂教學和實踐教學環(huán)節(jié)嚴格把關(guān);三是重視師德和廉政建設(shè)，以教研室為單位，積極開展形勢政策的學習研討和師德規(guī)范的學習交流活動。通過一系列舉措，保證了正確的教育方向在思政課教育教學內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實實施。

2.重視中青年思政教師培養(yǎng)工作，根據(jù)學校優(yōu)秀人才培育計劃”、“教學名師培育計劃”，博士工程、教授工程和人才引進計劃，積極為思想政治理論課教師深造、參加社會實踐和學習考察創(chuàng)造條件，有計劃地安排中青年教師在職進修或攻讀碩士以上學位。

3.組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓。平時以教研室為單位，每兩周組織一次教研活動，通過集體備課、專題研討等形式，對教材內(nèi)容和知識體系進行集中學習交流，對教學重點、疑點、難點問題展開研討探究，著力提高教學效果。

4.組織實施“優(yōu)秀思想政治理論課教師”和“我最喜愛的思政教師”的評選活動，并將思政課優(yōu)秀中青年教師列入學校學術(shù)骨干培養(yǎng)計劃。

(二)教學工作

1.繼續(xù)探索思想政治理論課教育教學方法的改革，積極倡導自主合作探究的學習方式，增強學生主動參與教學過程的積極性和主動性，增進師生之間的交流和溝通。在教學過程中，為增強教學的針對性和有效性，鼓勵老師們每學期都要以座談、問卷等形式進行調(diào)查和反饋。逐步完善以“課堂教學”為本體，以“參與性教學、體驗性教學、研究性教學、實踐性教學”為支撐的“一體四翼”教學模式。

2.加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，優(yōu)化教學效果。在學校網(wǎng)站上擬開辟“思政在線”、鼓勵建立師生聯(lián)系的QQ群、微博、飛信等渠道平臺，充分利用

網(wǎng)絡(luò)資源，打通思政教師與學生直接交流的渠道，密切師生聯(lián)系，切實增強對學生思想政治教育教學的實效性，達到育人的目標。

3.教學研討，引領(lǐng)學科。教研室負責人要及時把握本學科發(fā)展動態(tài)，引領(lǐng)學科發(fā)展。要求各教研組每月集中二次教學研討活動，以加強教學信息的交流;進一步規(guī)范聽課評課制度，教研室主任每學期聽課5次以上，教師每月聽課1次以上，并且都要求有聽課評課記錄。繼續(xù)組織實施“精彩一課”、“精彩課件”的系列評比活動。

4.信息反饋，及時整改。不定期抽部分學生召開會議，收集學生對教師教學工作的意見和建議，并將收集到的信息反饋給教師，及時調(diào)整教學。

5.加強思政課實踐教學，把社會實踐納入教學的總體安排和課程管理。鼓勵教師通過校園文化藝術(shù)節(jié)、法制宣傳周、心理健康月等實踐平臺，社會調(diào)查、社會服務(wù)、實驗實訓等實踐形式把課堂與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、集體與分散結(jié)合，實現(xiàn)課堂教學向社會實踐的延伸和拓展，讓學生在接觸社會、了解社會的過程中，加深對理論的理解，提高運用理論分析問題、解決問題的能力，增強歷史使命感和責任感。同時加強校外實踐基地建設(shè)，形成校內(nèi)外合力教育的良好局面。

6.精品課程建設(shè)。推動《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》校級精品課程建設(shè)，積極申報成為省級精品課程。

(三)科研工作

創(chuàng)造條件，在教研的基礎(chǔ)上鼓勵教師積極開展科研活動，撰寫教學和科研論文，做好省部級科研課題的申報工作，把教科研工作做好。具體做到：鼓勵老師多做專題講座;鼓勵教師撰寫論文，多出成果;鼓勵、幫助教師爭取課題立項。

(四)思想政治教育工作

1.按照教育部“關(guān)于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知”精神，充分利用課堂、講座等形式加強對學生的形勢政策及國情、省情、校情教育，幫助學生了增強社會責任意識。做好《形勢與政策》課的教學工作，提高《形勢與政策》課的實效性。

2.依托社團等組織，積極開展思想政治教育。鼓勵思政課教師結(jié)合教學，主動深入學生，協(xié)助班主任開展工作，或直接承擔班主任、輔導員工作。鼓勵思政教師擔任學生社團和學生社會實踐指導教師，組織課外理論學習活動，做到教書育人。

(五)“迎檢”工作

以學校迎檢為契機，在思政教研活動中加大旨在提高教學質(zhì)量的力度。繼續(xù)強化教學常規(guī)，組織教師聽課、公開課教學、教學質(zhì)量檢查等常規(guī)工作，嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的教育教學各項制度和規(guī)定。組織本組教師開展思政講座，組織各任課教師參加“教學說課”活動，積極參與演練，提升教學能力;組織教師“走出去”參與教研觀摩考擦活動，擴大教學新視野，創(chuàng)新教學理念。

根據(jù)外語系20xx年度工作計劃要求，大學英語教研室立足于提升教師教學科研能力，服務(wù)于全校各專業(yè)學生的公共英語學習，努力培養(yǎng)我校學生英語實際應(yīng)用能力，為將來就業(yè)和發(fā)展打下堅實的英語語言基礎(chǔ)。為此我們制定20xx年度工作計劃如下：

1.精心篩選并培訓優(yōu)秀學生參加20xx年度全國大學生英語競賽、20xx年的第七屆河南省高職院校技能大賽暨20xx年全國職業(yè)院校英語口語大賽以及20xx年度河南財?！扒дZ之彩”英語演講比賽。

2.加強教學督導，促進教師的業(yè)務(wù)能力提升。量化聽課任務(wù)，主要采取教研室主任聽課，教師間個別聽課，教師集體聽課的形式。每學期召開一次大學英語教學研討會，明確研討主題，要求每位教師切實結(jié)合財專大英教學實踐，宣讀個人教學經(jīng)驗報告。隨后展開討論，總結(jié)歸納出教學方法的亮點和特色，加以推廣。加強外聘教師的管理和指導。每學期召開一次外聘教師教學工作會議，介紹我校有關(guān)教學工作管理規(guī)程，并聽取外聘教師的建設(shè)性意見、建議。通過獎勤促怠，發(fā)掘教師們的工作積極性和能動性，讓教師們安心于教書育人，樂于貢獻才智。

3.根據(jù)高職高專英語教學發(fā)展趨勢，組織教師研究在我校進行公共英語和行業(yè)英語教學銜接的前景和可行性。

4.師資隊伍建設(shè)上，根據(jù)教師隊伍現(xiàn)狀和教學發(fā)展要求，適當充實、調(diào)整師資結(jié)構(gòu)。鼓勵年輕教師考研考博和晉升高一級職稱，以優(yōu)化學歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)。同時外派部分教師到優(yōu)勢教學資源院校進行中短期學習進修。

5.完善試題庫建設(shè)。補充大學英語1、2、4試卷，盡快完成大學英語試題庫工作。

6.配合教務(wù)部門，做好英語應(yīng)用能力*考試和大學英語4.6級考試的宣傳、輔導工作。

7.以我系兩個專業(yè)學生為依托，積極謀劃促進我校英語角活動的常態(tài)化。

8.定期開展生動活潑、喜聞樂見的教研室文體活動，豐富教師精神文化生活，強化教師的集體榮譽感和歸屬感。

9.其他：安排大學英語課和公共選修課教學任務(wù)、教材征訂、制定學期教學進度、監(jiān)考、期末閱卷及選派有責任心的老師參加全省*閱卷任務(wù)，登統(tǒng)成績、核對課時等事項。

教研室工作計劃 篇2

一、指導思想

以《xx省教育工作會議》的精神為指導，以“教育質(zhì)量年”為契機，以課程改革為中心，以素質(zhì)教育為導向，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨，以提高課程實施、評價和管理能力為保證，以校本“有效教學”、網(wǎng)絡(luò)教研主題研討、聯(lián)片案例觀課與議課教研活動為主要工作方法。以轉(zhuǎn)變教師觀念，改進教研教學行為，以提高教學效益為主要研究內(nèi)容，強化服務(wù)、創(chuàng)新、效率意識。做到今年工作主題化、有效化、特色化，切實發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的功能，努力提高我縣小學各學科課堂教學質(zhì)量，推進新課程改革縱深發(fā)展。

二、全年主要工作任務(wù)與目標

教師參加。協(xié)助基層學校完善集體備課制度。觀課與議課活動，充分發(fā)揮學科骨干專業(yè)引領(lǐng)的功能。協(xié)助基層單位辦好教研網(wǎng)頁，開展網(wǎng)絡(luò)教研主題研訓，提高教師綜合素質(zhì)。期末試卷命題、檢測、評價分析等工作。

三、具體措施

1、請求縣教科局按照省教育廳有關(guān)教研機構(gòu)建設(shè)的要求，加強縣小學教研室機構(gòu)建設(shè)，充實專業(yè)教研員，解決人力單薄的現(xiàn)狀。

2、努力改善本室工作條件，配備基本的辦公設(shè)需，保證基本業(yè)務(wù)活動經(jīng)費的落實。

3、鼓勵支持各級教研員參加上級組織的專項研修，通過系統(tǒng)的研修，逐步構(gòu)建比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，從而提高教學教研管理水平。

4、確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學有亠位專職英語教師。做到每年級每周開課三節(jié)，早讀一節(jié)。

聯(lián)片案例觀課、議課與送教下鄉(xiāng)。讓廣大小學教師便于參與近地的教研活動。

6、定期深入偏遠學校聽課指導課堂教學，幫助教師解決新課程教學中遇到的問題，真正地做到專業(yè)引領(lǐng)與支持。

7、學習外地網(wǎng)絡(luò)教研先進經(jīng)驗，強化我縣小學網(wǎng)絡(luò)教研工作，使網(wǎng)絡(luò)成為擴大教研力量。積極協(xié)助有條件上網(wǎng)的學校開設(shè)教研網(wǎng)頁，鏈接保亭縣小學教研室博客群組。支持鼓勵廣大教師和教研員參與網(wǎng)絡(luò)教研主題研討活動。

8、加強“有效教學”為主題的課題研究，協(xié)助基層單位完善集體備課制度，建立有效可行的實施方案。

評卷及分析，形成抽測結(jié)果的分析報告。根據(jù)反饋信息，促使各學校改進教學工作與加強教學教研管理。

教研室工作計劃 篇3

-第一學期教師學校中學教研室工作計劃

2010-度第一學期教師學校中學教研室工作計劃 ? 本學期，認真貫徹省教育廳等部門《關(guān)于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，切實落實“五嚴”規(guī)定，深入實施素質(zhì)教育。將堅持以提升教育教學質(zhì)量、促進教師專業(yè)發(fā)展為工作主線，以“優(yōu)化教學、減負增效”為工作主題，進一步深化課程改革，提升課堂教學的有效性，提高課堂教學質(zhì)量；加強研訓工作，提高教研活動的有效性，推動教師隊伍專業(yè)化發(fā)展；加強質(zhì)量監(jiān)控和評價研究，促進教學管理和過程的優(yōu)化，提高教育教學質(zhì)量。 一、加強課程實施的研究和管理，推進課堂教學的改進 認真做好課程實施的研究和管理，搞好學校課程建設(shè)。認真進行課堂教學的研究，提高課堂教學水平，推動課程實施水平的提升。 1、嚴格執(zhí)行課程方案，提高課程的管理水平。本學期，將嚴格執(zhí)行省教育廳有關(guān)“五嚴”的規(guī)定，嚴格執(zhí)行國家課程計劃。各校要嚴格按照上級課程計劃的要求，開足開齊全部課程，不得隨意增減課程和課時。深化課程與教學方法改革，加強小班教學研究。嚴格體育藝術(shù)類課程、綜合實踐活動課程的開設(shè)，增強學生的綜合素質(zhì)。按照省、市要求，認真做好課表上墻、上網(wǎng)公布工作，接受社會、家長監(jiān)督。 2、認真進行課程標準校本化的研究，提高課程的實施水平。要進一步更新課程改革的觀念，完善課程建設(shè)，整體規(guī)劃學校的各類課程，建立起科學、可行的必修課課程體系和選修課課程體系。各校要不斷研究課程標準，要根據(jù)區(qū)、校生源狀況和差異，進行分層次教學，使國家課程校本化；要根據(jù)學校的特點和優(yōu)勢，開發(fā)出較高質(zhì)量的校本課程，形成辦學特色，扎扎實實地推進新課程的實施。 3、加強教學內(nèi)容和方法的研究，提高課堂教學效益。要進一步加強對教學內(nèi)容和方法的研究，加強對教材的研究。努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進教學方法，增強課堂教學效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)，培養(yǎng)學生學習興趣和愛好，豐富學生課外及校外活動。在教學中，要認真落實并整合“三維目標”，提高課程目標的綜合達成度；要加強對教學重點和難點的研究，提高課堂教學的效率；要加強對“課例”的研究，形成和推廣有價值的“課例”。 高中階段要加強對教學模塊的研究，特別是各學科的選修模塊，做到教學模塊安排合理，教學安排切合實際，使學生受到有效的教育教學。 4、搞好教學研究的管理，提高課程的研究水平。在常規(guī)教研的內(nèi)容上，要突出重點，把主要力量放在課程實施與評價方面，著力解決教師教學實踐中遇到的突出問題。各學科教研工作的重心要進一步下移，教研員要配合各校搞好集體備課活動，各學科都要拿出符合課改要求的示范課供廣大教師研究借鑒，增強教學指導的針對性和實效性。進一步加強課堂教學的觀摩、交流、研討活動，本學期，將繼續(xù)召開有效教學研究現(xiàn)場會。進一步深化課題研究，鼓勵學校和教師積極開展課題研究，“以課題帶動教研、以教研促進教學”，進一步提高教研工作的層次和力度。 二、加強教學常規(guī)管理，推進教學過程的優(yōu)化 加強教學常規(guī)管理，是教學質(zhì)量提升的重要保障。各校要重視提高常規(guī)管理水平，抓好管理環(huán)節(jié)，細化管理過程，推進教學過程的優(yōu)化。 1、抓精細化管理,提高教學管理的有效性。進一步加強教學常規(guī)管理，細化、優(yōu)化教學常規(guī)管理的每一個環(huán)節(jié)，這是確保教學工作高效有序運行、大面積提高教學質(zhì)量的奠基性工作。進一步重視學生對教師教學行為、工作態(tài)度和工作質(zhì)量的評價與監(jiān)督，努力發(fā)揮好各中學教務(wù)處、教研組、備課組、年級組在教學常規(guī)管理中的作用，在工作的針對性和細密化上下工夫，扎實有效地把教學常規(guī)的各項要求落到實處。教研室要通過教學視導檢查各中學落實鼓樓區(qū)教學常規(guī)管理工作要求的情況，力爭在學校精細化管理方面有新突破。 2、抓制度創(chuàng)新，提高教學管理的科學化水平。要逐步建立教育激勵、人文關(guān)懷、制度制約相結(jié)合的教學管理體系。要制定并完善切合本區(qū)各校實際的《教學常規(guī)》和《學習常規(guī)》，修訂、完善對教師、學生的各項管理制度、引領(lǐng)制度、激勵制度。通過建立精細化的教學管理制度，奠定教學工作高效有序運行的`基礎(chǔ)。 3、抓課堂教學，提高課堂教學水平。本學期，應(yīng)進一步聚焦課堂，抓好課堂教學的每一個環(huán)節(jié)，切實搞好“教學常規(guī)”中的備課、上課、練習、批改、講評、輔導、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導和管理。要加強課堂教學的研究和交流，建立完善的課堂教學優(yōu)化機制，落實好骨干教師聽評課制度、青年教師匯報課制度、備課組內(nèi)研究課制度、校內(nèi)公開示范課制度。要切實加強課堂教學有效性的研究，上好每一節(jié)課，杜絕低效乃至無效課堂的出現(xiàn)。要重點抓好備課和作業(yè)等環(huán)節(jié)的管理，讓精心的備課和有效的作業(yè)成為提升教學質(zhì)量的新的增長點。本學期，中學教研室加強對教師備課能力等教學基本功的培訓和考核。 4、抓校本教研，提高校本研修水平。要將校本教研水平的提升，作為學校教學工作的重要內(nèi)容來抓，著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過于注重形式、缺乏針對性、積累和反思不夠等問題，創(chuàng)造性地開展好校本教研工作。區(qū)教研室于本學期開學前組織一次全區(qū)各學科教研組長研修活動。學校要盡快建立起科學、完善的校本教研制度，正常開展工作，提高校本教研的實效性。 三、加強教學質(zhì)量監(jiān)測和評估的研究，推進教學質(zhì)量的提升 進一步加強初、高中教學質(zhì)量監(jiān)測和評估的研究，為新形勢下教學質(zhì)量的保障探索有效途徑。認真做好質(zhì)量管理和質(zhì)量評價工作，促進學校持續(xù)提升教育教學質(zhì)量。 1、積極開展質(zhì)量監(jiān)測和評價研究。以省重點課題《鼓樓區(qū)中小學教學質(zhì)量監(jiān)控與評估的實踐研究》為抓手，系統(tǒng)開展中學教學質(zhì)量監(jiān)控和評估的研究。將針對我區(qū)實際情況，開展質(zhì)量管理模式、課堂教學質(zhì)量監(jiān)控、學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)控、績效評價等方面的實踐研究。將組織各校參與課題的過程研究，并以此為指導，進一步優(yōu)化教學過程管理，建立質(zhì)量監(jiān)測和評價的新機制。 2、做好教學質(zhì)量的檢測和反饋工作。在新的要求下，各校要搞好學生學業(yè)成績的階段性檢測和評價工作，對學生學業(yè)成績進行科學合理的分析，并有針對性的改進教育教學工作。本學期，將對部分年級進行學情調(diào)研，分析學情，為教學提供依據(jù)。協(xié)助有關(guān)部門做好省義務(wù)教育階段學業(yè)水平測試工作。 3、抓好畢業(yè)年級教學指導，確保畢業(yè)年級教學工作高效有序。各校應(yīng)認真制定屆畢業(yè)年級教學計劃，科學安排一個學年的教學（復習）工作安排。制定計劃應(yīng)充分考慮“禁補令”后教學時間相對縮短、教學內(nèi)容相對增加的因素，合理安排好新授課教學時間和復習時間。中學教研室各學科教研員要分別制定畢業(yè)年級教學（復習）工作意見，指導學校開展教學（復習）工作。2011屆高考仍將實行新高考模式，要組織高三教師認真學習新考綱，盡快適應(yīng)新高考模式。各校組織高三教師參加8月27日南京市教研室組織的高三教師研修活動，區(qū)教研室將于8月31日組織初三教師研修活動。 4、繼續(xù)做好隨機視導工作。中學教研室將組織集中教學視導與調(diào)研，深入學校、課堂，對每一所學校進行教學視導和教學工作調(diào)研。將進一步改革集體視導的方式，完善在視導中進行專題調(diào)研的做法，完善視導工作的流程，提高集體視導的有效性。各學科要根據(jù)本學科的實際情況進行兩次以上學科視導。 5、繼續(xù)開展教學績效評估工作。召開20鼓樓區(qū)中學教學工作會，并依據(jù)《南京市普通高中教學工作績效評估方案》、《南京市初中教學工作績效評估方案》、《南京市鼓樓區(qū)高、初中教學質(zhì)量績效考核方案》，組織對學校教學工作的綜合評估，在區(qū)教學工作會議上對各校進行表彰獎勵。各學校要建立并完善教學評價體系，以質(zhì)量評估為杠桿，進一步強化教學工作，采取形成性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合的方法，加強對教學質(zhì)量的評價工作。 四、加強師資隊伍建設(shè)，推進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升 教研室將加強學科隊伍的建設(shè)，積極為教師專業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。在工作中要以教師的專業(yè)發(fā)展為本，工作重心是調(diào)動教師內(nèi)在的工作積極性，方法是充分給教師搭建展示自我的舞臺。 1、加強對教師的培訓工作。各學科要積極開展研培活動，開展教學指導和專題講座，幫助教師轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，共同探討和解決教學中的疑難問題，提高教學水平。加強學習和交流，學習先進地區(qū)的經(jīng)驗，促進教師形成現(xiàn)代教育理念，更新教育觀念。加強教師教學基本功訓練，開展不同層次的崗位練兵和教學達標活動，組織好“匯報課”、“觀摩課”、“示范課”、“研究課”，通過開展多種形式的教學評比活動，為教師發(fā)展建立平臺，努力造就一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。 2、加強名師隊伍的梯隊建設(shè)。進一步加強名師的培養(yǎng)，各學科要培養(yǎng)學科帶頭人，發(fā)揮學科帶頭人學科帶頭作用。發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，選擇優(yōu)秀的名特優(yōu)教師，應(yīng)用鼓樓名師工作室獨特的作用，發(fā)揮名特優(yōu)教師在面向全區(qū)學科教師的培訓和指導作用。繼續(xù)開展名特優(yōu)教師的“菜單式教學服務(wù)”，協(xié)助區(qū)教育局做好名特優(yōu)教師的支教工作。開展市學科帶頭人的展示活動，讓今年評上市學科帶頭人的教師一展風采。 3、加強青年教師隊伍建設(shè)。加強對青年教師的管理，引導青年教師潛心教學科研，鼓勵中青年優(yōu)秀教師脫穎而出，加強對青年教師的業(yè)務(wù)指導工作，使青年教師能盡快適應(yīng)教育教學工作，縮短成長周期，為我區(qū)教育持續(xù)發(fā)展奠定良好的師資基礎(chǔ)。本學期結(jié)合市優(yōu)秀青年教師的評比工作，組織區(qū)內(nèi)的青年教師全員參加，進行專題培訓，提高青年教師的整體素質(zhì)。 5、加強教學校長、主任隊伍建設(shè)。進一步提升教學校長、主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。強化自主學習的意識，本學年必須完成萬字以上的教育理論和業(yè)務(wù)知識學習筆記。每校承擔一個課題的研究專題，并在學年末圍繞教育改革和學校發(fā)展撰寫一篇質(zhì)量較高的專題論文，要推廣“校長教研活動”，活動中校長、主任要進行聽課、評課、業(yè)務(wù)講座、工作交流等內(nèi)容。

教研室工作計劃 篇4

一、工作目標

裝備教研室是一個專注于裝備及相關(guān)技術(shù)研究的科研機構(gòu)，我們的工作目標是通過持續(xù)的研究和創(chuàng)新，提高軍事裝備的性能和可靠性，為提升國防實力作出貢獻。

二、工作內(nèi)容

1. 裝備技術(shù)研究

裝備教研室將開展各類軍事裝備的技術(shù)研究工作，包括新型裝備的設(shè)計與開發(fā)、裝備的性能測試與評估、裝備的維護與改進等方面。我們將積極探索最新的科技成果，引入先進的技術(shù)手段，不斷提升我軍裝備的水平。

2. 裝備創(chuàng)新設(shè)計

裝備教研室將致力于開展裝備的創(chuàng)新設(shè)計工作，通過結(jié)合最新的科技成果和實際需求，設(shè)計出更加先進、智能化的裝備系統(tǒng)。我們將加強與相關(guān)部門的合作與交流，共同研究解決前沿技術(shù)難題，為我軍裝備的現(xiàn)代化發(fā)展提供技術(shù)支持。

3. 裝備性能評估

為了確保裝備的性能和質(zhì)量符合軍事需求，裝備教研室將對各類軍事裝備進行全面的性能評估和測試。我們將借助先進的測試設(shè)備和方法，不斷完善測試流程，提高測試精度，確保裝備的性能達到最佳狀態(tài)。

4. 裝備維護與改進

在裝備服役期間，裝備可能遇到各種故障和問題，裝備教研室將負責對裝備進行維護和改進。我們將建立健全的維護體系，定期檢查裝備的運行狀態(tài)，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理，確保裝備的正常運行。

三、工作重點

1. 提高裝備的性能和可靠性

裝備教研室將重點研究提高裝備的性能和可靠性的關(guān)鍵技術(shù)，包括材料科學、機械設(shè)計、電子技術(shù)等領(lǐng)域。我們將不斷優(yōu)化裝備的結(jié)構(gòu)設(shè)計，提高裝備的工作效率和使用壽命，確保裝備在各種復雜環(huán)境下都能正常工作。

2. 創(chuàng)新設(shè)計新型裝備

隨著科技的不斷發(fā)展，新型裝備層出不窮，裝備教研室將致力于設(shè)計開發(fā)各類新型裝備，包括智能無人系統(tǒng)、先進通信設(shè)備等。我們將深入了解裝備的使用場景和需求，結(jié)合最新的技術(shù)成果，設(shè)計出更加智能、高效的裝備系統(tǒng)，為我軍的現(xiàn)代化建設(shè)提供技術(shù)支持。

3. 加強裝備的維護和改進

裝備的維護和改進是保障裝備正常運行的重要環(huán)節(jié)，裝備教研室將加強裝備的維護工作，建立健全的維護體系，提高維護的效率和質(zhì)量。同時，我們將根據(jù)用戶的反饋和需求，對裝備進行改進和優(yōu)化，不斷提升裝備的性能和可靠性。

四、工作計劃

1. 制定年度研究計劃

裝備教研室將根據(jù)科研任務(wù)和研究方向，制定詳細的年度研究計劃，明確各項工作任務(wù)和時間節(jié)點。我們將根據(jù)計劃安排研究人員的工作任務(wù)和目標，確保各項工作順利推進。

2. 加強團隊建設(shè)

裝備教研室將加強團隊建設(shè)，培養(yǎng)和引進各類裝備技術(shù)人才，搭建科研團隊，建立各項工作的協(xié)調(diào)機制和溝通機制。我們將加強團隊的凝聚力和協(xié)作能力，共同推動科研工作取得成果。

3. 加強合作與交流

裝備教研室將積極開展國內(nèi)外合作與交流，與相關(guān)單位建立合作關(guān)系，共同研究解決技術(shù)難題。我們將參加各類學術(shù)會議和展覽，展示我們的研究成果，分享經(jīng)驗和技術(shù)，促進科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

4. 完善工作機制

為了加強工作的協(xié)調(diào)和推進，裝備教研室將建立健全的工作機制，包括科研管理制度、項目管理制度、質(zhì)量管理體系等。我們將加強各項工作的監(jiān)督和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保工作的高效運行。

五、總結(jié)

通過對裝備教研室工作計劃的詳細安排和具體實施，我們相信可以進一步推動我軍裝備的現(xiàn)代化建設(shè)，提高我軍的戰(zhàn)斗力和應(yīng)對能力。我們將堅持科研創(chuàng)新和技術(shù)發(fā)展，努力為我軍的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。愿我們的工作取得更加輝煌的成果！

教研室工作計劃 篇5

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以教育強市會議精神為指導，在市教研室教研工作精神的指導下，以深化課堂改革為目標，推進素質(zhì)教育的有效實施，為提升我校教研品位，提高我校教學質(zhì)量，打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標

課程改革穩(wěn)步、高效的推進；

學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性；

教研常規(guī)工作有序有效；

教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、工作重點

1、切實加強教師自身研修，提高專業(yè)水平，增強大局意識、服務(wù)意識，營造積極向上的氛圍。

2、加大校本教研力度，將新教材和新課標的學習、研究以及新教材在課堂教學中踐行后的反思、研討作為校本研訓的重點來抓，從而提高教師駕馭新教材的能力。

3、加強實驗課題研究的實施管理，做好語文、數(shù)學結(jié)題工作，充分發(fā)揮教學科研的先導作用。

4、組織教師組織各級教學比武、學科競賽和論文撰寫活動，促進教師業(yè)務(wù)理論水平和教學實踐能力的提高。

5、改革評價制度要求，建立促進學校發(fā)展，教師提高，有利于新課程實施的評價體系。

6、堅持不懈地開展教研檢查、督導、總結(jié)評優(yōu)工作。

7、組織六年級組教師迎接畢業(yè)考試。

四、具體措施

1、塑造行風形象，強化服務(wù)意識。

育人德為先。本期我們將組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)規(guī)范》，引導教師們理解和遵循為人師表，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準則，使教師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識，精湛的教學藝術(shù)，真正成為先進文化的弘揚者和傳播者，成為學生前進道路上的引路人。

2、抓實校本教研和校本培訓，提高教師理論水平和教學實踐能力，讓教師走上名師成才之路。名?？棵麕熤?，名師靠學校培訓。由此看來學校實現(xiàn)教、研、訓一體化是何等的重要，為了學校有更好的`發(fā)展前景，本期將做好以下幾項工作：

①積極組織教師參與各級部門組織的各項課改培訓活動，如，請專家來學校進行講座，或讓老師外出學習返校校后再進行匯報，可采用講座、上匯報課等形式。

②我們要分析研究目前本學科課堂教學的現(xiàn)狀，多渠道引導教師以課堂教學中出現(xiàn)的問題為研究課題，以學術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學設(shè)計、案例分析等方式開展課堂教學研討，在對教師課堂教學行為的觀察、分析與評價中去詮釋課改理念，真正實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

認真組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動，把對課改理論的學習、對高師課堂的點評與教師個人課堂教學行為的反思有機結(jié)合起來，在觀摩、比較、分析、反思中實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

③組織教師結(jié)合教學實踐，撰寫教學反思、教學論文，用濃厚的學習研究氛圍感染、熏陶教師。

④加強對新課程的教學研究和加大實施新課程的宣傳力度。具體做法是：

a集體備課每4周不少于1次，每次活動都要做到有中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料，精心設(shè)計教案，作中心發(fā)言，然后組內(nèi)成員交流意見，設(shè)計自己的教學方案，在此基礎(chǔ)上分頭上課，再課后集中反思。通過集體研討，可形成一個集體教案，也可以形成幾個充滿個性的教案；

b切實繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動，充分發(fā)揮個人、集體備課組、教科室的作用?！耙徽n例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課――第一人上課――反思、研修――第二人上課――又反思、研修――第三人上課，直至滿意為止，從中探討出一種最佳的教學模式在全校推介，真正達到教學資源共享的目的；二是“一課例一人上”，教導處、教科室組織全校教師對某一課例進行反復研討、修改、匯聚集體智慧，從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”，這樣以課堂教學為載體的教學研究活動，通過反復觀看上課，親自參與反復評課、研修，真正實現(xiàn)課堂教學研究群體化，把教師引到教學改革的研究中來，讓每位教師由“教書匠”向“科研員”轉(zhuǎn)化。

c著實抓好課題實驗，以課題研究帶動課改。請實驗老師在課題負責人的指導下本期做好后期的結(jié)題工作，寫出可行性強，實用價值高的結(jié)題總結(jié)報告，爭取獲獎。

3、加強教研常規(guī)管理，確保教學質(zhì)量的提高

①聽課：可采取互聽互評方式。學校舉行教研課、示范課、比武課每個教師必須參加聽課、評課，并作好聽、評課記錄。每期每個教師聽課不少于15節(jié)，教研人員不少于20節(jié)。

②上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學隨意性。避免教學上出現(xiàn)原則性、科學性、知識性錯誤。課堂教學要求目標明確，訓練題密度適中，并分層次進行，不拖堂。提倡教師做到課前溫習教案，課中調(diào)整，課后反思，平時要有一周以上的貯備課。我們將隨時抽查，推門聽課，及時了解教師的教、學生的學，提高課堂教學效率。

③繼續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作，尤其是六年級的迎考工作。我們將及時調(diào)整教學策略，彌補教學不足。教研組長每月認真及時地組織教師開展質(zhì)量研討會，

④督促各教研組開展好組內(nèi)研討課、以及學科活動。

4、強調(diào)音樂、美術(shù)、體育和科學等學科的特色教育，繼續(xù)組建各種興趣小組。

①近幾年來，我校特色教育得到了上級部門、家長和社會的好評，本期更應(yīng)上好體育、美術(shù)、音樂課，廣泛開展各種體育活動、書畫展覽、舞蹈、聲樂和器樂技藝表演，力爭在各級活動中再創(chuàng)佳績。

②歷年，自然、科學實驗教學開創(chuàng)了我校新局面。周彬、侯曉云等老師充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)施進行教學，培養(yǎng)了學生多動手、多觀察、多思維的良好習慣和基本技能，學生在自然操作實驗中取得了一定的成績，受到了家長的好評，希望今年再接再厲。

5、鼓勵優(yōu)秀青年教師與經(jīng)驗豐富的教師發(fā)揮助人為樂的精神，對身邊的老師進行“傳、幫、帶”，大家共同提高。

6、認真開展好推廣普通話周活動，在此期間，組織好中老年教師參加校級美文誦讀比賽，提高專業(yè)素質(zhì)。

五、工作安排（附行事歷）

一、指導思想

1、化學教研工作圍繞市、縣教研室提出的要求，堅持以人為本，以新課程理念為指導，積極開展有效教研，努力構(gòu)建高效課堂。充分發(fā)揮“研究、指導、服務(wù)”的工作職能，全面促進平陰教育的發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。

2、積極推進新課程改革，開展和深化化學教學研究和教育科研，基于常規(guī)教學，以改革課堂教學為突破口，努力營造適合學生科學素養(yǎng)養(yǎng)成的教學氛圍，立足指導學生進行探究創(chuàng)新性學習，深入研究化學課堂教學效率的提升策略，構(gòu)建以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力為目標的高校教學模式。

3、以提高教學質(zhì)量為首要任務(wù)，進一步強化質(zhì)量意識，促進教師專業(yè)化成長，充分發(fā)揮化學教師的教育功能，力求大面積提高我縣中學化學的教學質(zhì)量。努力做到：研究有新思路，改革有新突破，質(zhì)量有新提升。

二、教學進度

1、初中三年級完成魯教版化學教材九年級（上冊）和九年級（下冊）第六單元；完成相應(yīng)探究實踐活動任務(wù)。（期中完成1～3單元內(nèi)容）。

2、高中一年級必須完成化學1（必修）（山東科技出版社版）全部內(nèi)容的教學任務(wù)，并完成相應(yīng)探究實踐活動任務(wù)。有條件的學?？蛇M行化學2（必修）第一章內(nèi)容的教學。

3、高中二年級理科傾向班首先完成新課程高中化學課本選修模塊《化學反應(yīng)原理》的教學任務(wù)。文科傾向班講完選修模塊《化學與生活》主題3合理利用化學能源。

4、高中三年級盡快完成新授課內(nèi)容，完成有關(guān)學生實驗，并及時轉(zhuǎn)入第一輪全面復習。高三教學工作參照署期培訓會精神和《10年濟南市高三化學教學工作指導意見》執(zhí)行。

三、工作思路及措施

1、樹立科學、正確的教育觀念，推進課程改革，全面提高教學質(zhì)量。認真學習《新課程標準》《新課程高考說明》，全面研究新課程教材，在教學實施中正確處理好五個關(guān)系：

一是《新課程標準》要求與教材處理的關(guān)系，；

二是實施改革與教學質(zhì)量的關(guān)系；

三是課題研究、校本教研與常規(guī)教學的關(guān)系；

四是教學方式與學生素質(zhì)培養(yǎng)效率的關(guān)系；

五是實際教學與應(yīng)對《高考說明》要求的關(guān)系。力求在教學改革研究及教學質(zhì)量提高方面有新的突破。

2、以改革課堂教學為突破口，加大教學研究的力度、深度和廣度。堅持“以學生的發(fā)展定教”，狠抓課堂教學效益，研究高效教學策略，提高課堂教學質(zhì)量，提高教師教學改革的主動性，創(chuàng)造適合學生自主發(fā)展的教學組織形式。以新課標為主導，認真分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容特點，理解編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標準，要從學生實際出發(fā)，精心設(shè)計授課方案。努力探索提高課堂教學效益的途徑與方法。

3、發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)職能，加強教師隊伍建設(shè)。

（1）充分發(fā)揮各校教研組長、年級備課組長的統(tǒng)領(lǐng)導向作用，改進工作作風，強調(diào)全局意識、團隊意識、服務(wù)意識、帶頭意識，加大管理力度，加強教師隊伍的建設(shè)。

（2）充分發(fā)揮市縣教學能手、學科帶頭人、教學評優(yōu)獲獎?wù)叩哪７稁ь^作用，充分發(fā)揮縣中心組成員的教研能力和作用。強調(diào)教學骨干的“三必須，一認可”，即：必須有深厚的新課程教育理論水平；必須有較強的創(chuàng)新精神、合作精神和研究能力；必須有大局意識，勇挑重擔，甘愿奉獻；實際工作業(yè)績、學術(shù)引領(lǐng)作用要被廣大教師認可。

（3）搞好教學、教研的相互結(jié)合，加強對青年教師的傳、幫、帶，搞好新分配教師的上崗培訓工作。

4、組織開展以學生的能力培養(yǎng)為中心的多種形式的教研活動。

（1）以“3M·HET”高效教學策略為主要研究專題，全面開展提高化學課堂教學效率的研究。

（2）組織全縣化學教師參加研討課觀摩課，加強相互學習與交流。

5、進一步加強化學教學業(yè)務(wù)管理，進行科學的教學評價研究。

（1）加強新課程教材的統(tǒng)研備課，提高廣大教師駕馭教材的能力，規(guī)范教師的教育教學行為。

（2）教研組長和備課組長要深人課堂聽課調(diào)研，檢查教學教研工作情況，檢查教學效果和教學計劃落實情況，并進行科學合理的評價指導。

6、主要教研活動：

（1）總結(jié)上半年工作，制定并布置本學期教研工作。（8、9月份）

（2）組織全縣初中和高中教師化學課堂教學評比活動（具體事宜見另一通知）。

（3）深入學校進行教學視導與調(diào)查研究（9、10、11月份）。

（4）組織做好全縣各年級校際間新教材交流研討課活動。（10月份、11月份）

（5）組織好高、初中化學教師參加市里舉行的各種教學研究活動。

（6）組織做好“09年全國高中奧林匹克化學競賽”的報名等各項準備工作。（12月份）

（7）做好市、縣教研室整體布置的教學教研工作及其它機動性工作。

教研室工作計劃 篇6

二，????月度主要工作?。

2.????制訂我校創(chuàng)建模范工會規(guī)劃。?。

4.????組建校教工乒乓球隊，準備參加市教育工會組織的市直單位教工乒乓球賽。?。

5.????與教導處合作開展好校內(nèi)各項教學研討活動（全學期）。?。

6.????工會委員例會。?。

7.????組織校教工乒乓球隊進行訓練，備戰(zhàn)“五一勞動杯“?。

8.????發(fā)放生活用品。?。

9.????組織慶“三八婦女節(jié)”活動。?。

10.????工會委員例會。?。

10.參加市教育工會組織的“五一勞動杯”局直學校教工乒乓球賽。?。

11.建立會員花名冊，發(fā)會員證。?。

12.建立、健全困難職工檔案。?。

13.參與修改學校結(jié)構(gòu)工資制、畢業(yè)年級獎勵方案。?。

14.工會委員例會。?。

15.召開教代會，審議通過新的結(jié)構(gòu)工資方案、畢業(yè)年級獎勵方案。?。

16.組織教師參加教育工會組織的“綠葉工程”-----中學教師教學技能比賽。?。

17.發(fā)放生活用品。?。

18.“五四”前后開展青年教師歌詠比賽。?。

19.工會委員例會。?。

20.參加“綠葉工程”-----中學教師教學技能比賽。?。

21.創(chuàng)設(shè)條件工會經(jīng)費要獨立建帳。?。

22.進行“168”愛生。

活動總結(jié)。

評比。?。

23.與附近兄弟單位聯(lián)歡。?。

24.配合學校其他部門開展學期結(jié)束的總結(jié)、評比工作。?。

25.工會委員例會。?。

26.開展會員評家活動，并使其形成一種制度。?。

27.參加教育工會的干部培訓班。?。

28.組織、安排教職工的暑假活動。?。

29.?召開教職工代表大會，中層干部述職竟聘。?。

30.工會委員例會。?。

三，????實施要點?。

2006-2-14?。

教研室工作計劃 篇7

xx年教研工作的指導思想是：全面貫徹黨的教育方針，認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以服務(wù)“辦人民滿意教育”為根本，大力提倡求真、務(wù)實、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風，以推進課程改革為主線，以高效課堂研究為突破口，圍繞教師專業(yè)發(fā)展、教學模式與學習方式的優(yōu)化，積極創(chuàng)新教研方式，促進學校均衡發(fā)展，全面提高基礎(chǔ)教育課程實施水平，提高教育教學質(zhì)量。

一、加強研究與指導，提高課程實施水平

1.加強調(diào)研，強化過程管理。一是堅持每學期對市直中小學學校實施新課程情況進行專題視導一次；每學年對區(qū)縣進行抽樣調(diào)研一次。二是制定下發(fā)義務(wù)教育學段跟進式指導意見，建立市級課改聯(lián)系學校和專家指導隊伍，對課改過程進行監(jiān)督與指導。三是開展農(nóng)村學校教學專項調(diào)研活動，把握農(nóng)村學校學情，提出有針對性的改進意見，并跟蹤指導監(jiān)督。四是針對小學低年級教學存在的問題，落實好《關(guān)于加強小學一年級教學的指導意見》。

2.規(guī)范課程行為，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。一是規(guī)范校本課程的開設(shè)與實施。根據(jù)《日照市學校課程開發(fā)與實施指導意見》，指導學校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情、學校實際等進行校本課程開發(fā)與實施，評選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開展全市中小學課程實施水平評估活動。本年度將在xx年省教育廳驗收評估的基礎(chǔ)上，開展兩年一度的針對全市高中學校的預(yù)評估、初中學校的終評估和小學的抽評工作。

3.增強質(zhì)量意識，強化質(zhì)量檢測。一是加強課程開設(shè)管理。監(jiān)督學校開齊、開好課程，開足課時。二是加強考試與管理。根據(jù)市教育局中小學抓鞏固率與合格率的“兩率”要求，建立起正常的質(zhì)量檢測制度，定期不定期地對學校教學質(zhì)量進行檢測，以促進課程實施水平的提高。三是舉辦義務(wù)教育階段質(zhì)量檢測命題培訓活動。鑒于有些學校、有些老師對命題方向把握不夠準確的情況，將分學段、分學科對學校教師進行命題培訓，以評價促進教學質(zhì)量的提高。

二、加強實踐探索，大力開展校本教研活動

1.開展校本教研專題調(diào)研視導。認真落實《日照市校本教研工作實施意見》，建立教研人員定期參加校本教研基地學校和市直學校校本教研活動制度，分學段、分學科開展對校本教研基地學校的專題指導。

2.強化有效課堂教學研究。一是努力探索校本教研的新方法，引導學校把校本教研與教育科研、網(wǎng)絡(luò)教研、校本培訓、教學管理相結(jié)合，倡導“在實踐中尋找問題，研究問題，解決問題”，提升校本教研水平和效益。二是積極開展教育區(qū)域均衡發(fā)展、教師成長發(fā)展戰(zhàn)略、辦學體制改革、校本課程開發(fā)與管理等相關(guān)課題的專題研究，發(fā)揮教研為教育決策服務(wù)的作用。在初中學段廣泛開展“課堂教學結(jié)構(gòu)優(yōu)化與實施策略研究”，實現(xiàn)優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)、減輕學生課業(yè)負擔、提高教學效率的目的。在小學段繼續(xù)進行“小學自主學習”的研究，培養(yǎng)學生自主學習能力。

3.以制度促進校本教研工作的開展。一是建立校本教研跨鄉(xiāng)連片制度。本著優(yōu)勢互補、便于交流的原則，由相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成校本教研聯(lián)合體，定期開展集體備課活動，努力實現(xiàn)課堂教學的針對性和實效性。二是進一步完善教研員聯(lián)系學校制度。通過實現(xiàn)教研工作重心下移，構(gòu)建在學校層面發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的工作機制，進一步密切教研室與學校教育教學工作的聯(lián)系。

4.繼續(xù)辦好《日照教研》。本著為教學服務(wù)，為課改服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)的指導思想，通過《日照教研》及時報道我市在教育教學中的先進經(jīng)驗。

三、加強多維教研，推進義務(wù)教育的均衡發(fā)展

1.深入開展國家教育體制改革試驗項目——“構(gòu)建多維課程體系，深化基礎(chǔ)教育課程改革”的研究。進一步優(yōu)化和整合本地學校資源、社會資源、教師資源和學生資源，從體驗性活動課程入手，構(gòu)建起適應(yīng)學生成長規(guī)律、多元化的活動課程體系；以科技創(chuàng)新教育作為開展研究性學習的突破口，建構(gòu)起研究性學習課程體系；結(jié)合本地實際和地域文化特點，創(chuàng)造性地開發(fā)學校課程，構(gòu)建起豐富多彩、獨具特色的學校課程體系。形成學科課程與活動課程互為補充、地方課程與學校課程相得益彰的基礎(chǔ)教育課程體系。

2.繼續(xù)開展城區(qū)義務(wù)教育學校系列教研活動。一是通過組織開展各學科城區(qū)教研平臺活動，實現(xiàn)城區(qū)義務(wù)教育學校共研共享、共同成長。同時，指導區(qū)縣搭建城區(qū)義務(wù)教育教研平臺，促進全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。二是構(gòu)建全市城鄉(xiāng)教研共同體。從本學年開始，根據(jù)下發(fā)的《日照市教研室關(guān)于開展義務(wù)xx作文網(wǎng)鄉(xiāng)教研共同體建設(shè)活動的實施意見》，建立“城鄉(xiāng)教研共同體”。采取強弱結(jié)對、片區(qū)聯(lián)合、城鄉(xiāng)互動等方式，開展城鄉(xiāng)校際間多元同構(gòu)、合作共贏的教研活動，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育教學的均衡發(fā)展和共同進步。三是搭建農(nóng)村中小學支教平臺。開展骨干教師巡回送課活動，努力提升農(nóng)村中小學的教育水平。四是建立信息交流和學術(shù)交流制度。舉辦校長論壇和名師論壇，發(fā)揮骨干校長與骨干教師的學術(shù)引領(lǐng)作用，促進全市教育干部和教師教育理論的提升與教育教學能力的提高。

3.充實教學資源庫，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研平臺。根據(jù)出臺的《關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)教研平臺建設(shè)、深化網(wǎng)絡(luò)教研的通知》，積極建設(shè)集教學設(shè)計、課件、課堂教學實錄案例“三位一體”的覆蓋全部教學內(nèi)容的資源庫。同時，通過博客、電子信箱、qq通訊等，開辟網(wǎng)上論壇，開展網(wǎng)上教研，組織視頻聽課評課活動，擴大教研的時空范圍，加強對網(wǎng)上教研活動的研究和指導。充分利用“農(nóng)遠工程”的教育資源和山東省網(wǎng)絡(luò)教研平臺提高教研效率。

四、加強高中教學指導與研究，全面提高教育質(zhì)量

1.進一步加強高中學校管理。開設(shè)校長論壇，及時總結(jié)交流教學管理的成功經(jīng)驗。定期召開教學調(diào)度會，指導學校加強教學形成過程的管理，推進學?？茖W化、精細化管理過程。進一步加強“有效管理，有效教研，有效教學，有效學習”的研究，營造良好的育人環(huán)境。

2.加強常規(guī)教學落實，狠抓教學質(zhì)量。一是認真貫徹落實《關(guān)于加強高三教學的意見》、《關(guān)于加強和改進普通高中教學工作，全面提高教學質(zhì)量的意見》、《關(guān)于加強高中尖子生培養(yǎng)的意見》、《關(guān)于進一步加強高中信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康教學工作的指導意見》、《關(guān)于加強高中實驗教學和學科奧賽指導的意見》等一系列文件的規(guī)定要求，全面促進高中教學的改革與發(fā)展。二是加強基礎(chǔ)年級的教學研究。指導學校按有關(guān)要求，做好初、高中教學銜接。加強高二學業(yè)水平考試的應(yīng)考指導，全面提高學生的合格率，提升優(yōu)秀率。三是加強薄弱學科建設(shè)，積極推進校際之間的均衡發(fā)展。通過蹲點、跟蹤聽課等形式，采取有效措施，促進薄弱學校和一些學校薄弱學科教學質(zhì)量的提高，努力縮小學校、學科間差距。四是開展有針對性、富有成效的教研活動。通過培訓、研討等活動，探索提高教師素質(zhì)、提高教學效率的有效途徑。充分發(fā)揮部分學校的學科優(yōu)勢，組織送教、同課異構(gòu)及教學開放周活動，推廣先進經(jīng)驗，促進共同發(fā)展。

3.繼續(xù)深化專題研究。一是高效課堂研究。深化教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，探討提高不同課型教學有效性的策略。二是學生自主學習研究。加強學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)自主學習的能力。三是因材施教，分類指導研究。根據(jù)學生的個性差異，確定不同的教學和學習要求，實行分層、分類教學，確保優(yōu)生優(yōu)培、抓弱補偏工作的落實。四是深化奧賽與自主招生研究。加強學科競賽指導，根據(jù)學科特點，提出教學指導要求，總結(jié)我市近年來競賽指導的經(jīng)驗。五是選課、走班研究。積極引導學生根據(jù)自身特點，合理選課。通過走班落實分層教學，滿足學生的的不同需求，確保選課走班與高校招生計劃的有效對接。六是教學評價研究。逐步構(gòu)建起推動師生發(fā)展的評價體系，實現(xiàn)課堂教學的民主、主動、開放和多元。同時，通過視導、評估等多種途徑，逐步建立健全對學校的教學評價制度。

4.加強教育國際化研究。積極開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作，立足學校實際，在培養(yǎng)目標、專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、教學方法等方面，學習借鑒國際教育領(lǐng)域的先進理念和經(jīng)驗，提升辦學實力和辦學特色，提高我市普通高中教育國際化水平。

五、積極開展教師培訓活動，促進教師專業(yè)發(fā)展

1.積極參與組織市教育局全年教師培訓活動，搞好寒暑假學科教師和學科骨干教師培訓，做好省教育廳組織的教師遠程研修指導工作。

2.發(fā)揮學科教研員的專業(yè)引領(lǐng)和示范作用，積極開展基于學科問題研究與解決的教研活動。鼓勵創(chuàng)造性地開展學科教研和培訓活動，引領(lǐng)教師把握學科教學體系，在教學實踐中成長，在教研活動中提高。

3.充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范和引領(lǐng)作用。建立健全骨干教師考核機制，落實好日照市“學科帶頭人”、“教學能手”、“教學新秀”管理辦法，發(fā)揮各類骨干教師在教學研究、教學改革、教學創(chuàng)新的傳幫帶作用。

4.繼續(xù)在廣大教師中開展“讀一本教育理論書籍，寫一篇教學論文或經(jīng)驗總結(jié)，進行一項教改實驗，上一節(jié)教改研究示范課”等“四個一”活動，不斷提升中小學教師的理論水平和教學能力。

六、加強自身建設(shè)，提高教研水平

1.進一步加強各級教研室組織建設(shè)、制度建設(shè)和條件建設(shè)。研究制定教研人員工作考核評價標準，完善崗位目標考核。

2.成立各學科專業(yè)委員會，發(fā)揮學科專業(yè)委員會的專業(yè)引領(lǐng)作用。積極開展教育教學研究，努力把學會建成開展學習、交流、服務(wù)教學活動的新載體，增強學會對教研工作的影響力。

3.加強對教研人員的業(yè)務(wù)培訓工作。一是繼續(xù)采用xx年赴浙江大學“走出去”或?qū)⒚颐麕煛罢堖M來”的培訓方式，提高各級教研人員的理論水平和教研能力。二是組織好xx年全省教研員遠程研修工作，并落實后期跟進式學習研修。三是進一步加強對教研人員網(wǎng)絡(luò)教研能力的培訓。繼續(xù)通過講座報告、示范指導等形式對教研人員開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓。四是堅持對教研人員的“七個一”要求，即：“讀一本理論書、發(fā)表一篇專業(yè)論文、提出一個教學主張、培養(yǎng)一批骨干教師、聯(lián)系一個學校、挖掘一個典型、推廣一種教學經(jīng)驗”。“七個一”將作為年度教研員工作考核的主要指標。

4.積極轉(zhuǎn)變教研方式，降低教研重心，提高服務(wù)教學的質(zhì)量。一是鼓勵并支持教研人員經(jīng)常到學校聽課、評課、指導教學與調(diào)查研究，建立學科教學研究基地，提高教學指導的針對性和實效性。二是要加強教育測量研究，及時收集信息，把握課程改革與考試改革的動向，發(fā)揮教學質(zhì)量評價的診斷和導向功能。

教研室工作計劃 篇8

一、指導思想

以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風，強化指導服務(wù)職能。根據(jù)《澄邁縣義務(wù)教育階段教學質(zhì)量目標管理實施考核辦法》和《澄邁縣第三中學質(zhì)量管理（標準）》的要求，實行“精細化”的管理，進一步深化義務(wù)教育課程改革，促進學生全面發(fā)展，推動義務(wù)教育階段教學質(zhì)量均衡穩(wěn)步提升，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

二、總體思路

總體思路是：“圍繞一個中心，突出兩個重點，加強三項研究，促進四個提高”?！皣@一個中心”即以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實提高教學質(zhì)量?！巴怀鰞蓚€重點”一是教學過程的管理的監(jiān)控與指導；二是新課程改革在課堂教學中的實施。“加強三項研究”，一是加強新課程理念行為化研究，力求穩(wěn)妥、有序、深入實施新課程改革；二是加強如何發(fā)揮“名師”效應(yīng)，提高我校教師整體素質(zhì)的研究；三是加強教研機制的創(chuàng)新研究，倡導求真務(wù)實的教研作風，完善“校本教研”運行機制。“促進四個提高”，一是促進課堂教學改革質(zhì)量的提高；二是促進青年教師的教學業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高；三是促進教研隊伍水平和服務(wù)水平的提高；四是促進薄弱學科教師教學水平和教學水平的提高。

三、工作要點

1、開展有效教學深化課程改革，提高教學質(zhì)量。

2、加強師德師風學習。

3、貫徹落實《澄邁縣第三中學教職工坐班管理制度》。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富課堂教學內(nèi)容。

5、加強骨干教師管理，開展骨干教師“示范課”引領(lǐng)和對口支援農(nóng)村薄弱學?；顒?。

6、開展中青年教師“基于交互式電子白板教學應(yīng)用評比”活動。

7、落實領(lǐng)導、教師聽課、評課制度，及時反饋聽課情況。要求教師每學期至少聽課15節(jié)，領(lǐng)導每學期至少聽課20節(jié)。

8、做好初三年級物理科、數(shù)學科、化學科學生參加全國競賽的初賽、決賽的組織和輔導工作。

9、組織學生參加澄邁縣20xx年中小學電腦制作活動。

10、做好學生參加“第五屆海南省‘七巧科技’競賽活動”的組織和輔導工作。

11、報送一節(jié)英語課優(yōu)秀資源應(yīng)用案例參加“首屆全國基礎(chǔ)教育數(shù)字資源應(yīng)用交流推廣活動”評比。

12、加強網(wǎng)絡(luò)教研，為師生提供一個交流平臺。

13、做好教案、教學與研訓工作手冊的月檢工作。

14、收集上送教師的論文參加縣教研室組織的征文評比活動。

三、目標與措施

（一）教研組管理

扎實有效開展主題教研活動，不斷推進課堂教學改革，進一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。

1、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。

（1）根據(jù)學校實際，下設(shè)語文、數(shù)學、英語、理化生、史地政、圖音體教研組組，各教研組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研計劃。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教學教研計劃。

（2）教研室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導安排教研工作。

3、堅持集體教研活動。定時間、定地點有計劃地開展科組活動：語文組安排在星期二上午第1、2節(jié)課；理化生組安排在星期二下午第5、6節(jié)課；數(shù)學組安排在星期三上午第2、3節(jié)課；政史地組安排在星期三下午第5、6節(jié)課；英語組、圖音體組安排在星期四上午第1、2節(jié)課。內(nèi)容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。活動內(nèi)容記錄及時上報教科室。

4、各教研組要根據(jù)學校安排，做好組員坐班管理和考勤登記工作。

5、教研組長要認真組織教師參加省培訓院、縣教研室開展的網(wǎng)上在線研討活動。教師要積極在學校博客上發(fā)表自己的原創(chuàng)文章，每篇得0.2分，每學期最高限2分，在績效工資中進行獎勵。

6、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。

要求每位教師課后要認真寫教學反思，學校推薦優(yōu)秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加縣教研室組織的評選活動，獲獎情況納入績效工資獎勵。

（二）有效教研課的開展

1、落實有效教研課，組織好骨干教師“示范課”引領(lǐng)活動和青年教師“達標課、優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動。做到設(shè)計合理，過程縝密，聯(lián)系教學實際，指導教學過程，提升教學水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準，有電子教案（課件），有記錄。

2、走出去學習，學習先進的教育教學方法。

3、教研組長、教師要及時把公開課材料上送歸檔：

（1）教學設(shè)計；

（2）教師公開課登記表；

（3）公開課評課記錄表。

(三)發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用

我校現(xiàn)有省級骨干教師培訓對象1名，縣級骨干教師12名、省級教壇新秀1名、縣級教學能手1名、縣級教壇新秀2名。做好“師徒”幫帶工作，根據(jù)澄邁縣教師研訓中心“關(guān)于20xx年澄邁縣開展對口支援農(nóng)村薄弱學校工作的通知”的精神，我校選派骨干教師王昌煜、陳春玉、王麗娟送教到橋頭中學，并與橋頭中學、昆侖中學的老師進行師徒結(jié)對活動，橋頭中學、昆侖中學的老師到我校跟班學習。充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，逐步建成一支規(guī)模適當，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。

（四）開展多維度教師培訓

1、通過基地培訓、自修反思，專家引領(lǐng)，問題研討，案例教學，教師互動，精品示范，課題帶動，成果交流等形式開展培訓，提升新課改實踐意識，促進教師主動積極適應(yīng)新課改。

2、組織教師參加校本培訓活動，促進教師專業(yè)水平的提高。

（五）初三畢業(yè)班工作

研究中考考試方向，從內(nèi)容把握、課堂教學、尖子培養(yǎng)、臨界生輔導、模擬測試等方面，做好中考備考工作。

教研室工作計劃 篇9

為了提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學風和教風，圍繞迎接本科教學評估工作，《文檢》教研室在20xx年度特制定本計劃。

一、目標：

（一）提高教學質(zhì)量做到教學相長

本年度要認真抓好"教學"這個中心環(huán)節(jié)。要求課前認真詳實的備課，精心寫作教案，鉆研教學方法，總結(jié)教學經(jīng)驗，學習教育理論；課后主動與學生交流，虛心聽取他們的反饋意見，及時調(diào)整教學方法，做到精益求精，達到"教學相長"的目的。教學過程中要嚴格按照教學大綱的要求，精心制定 教學計劃 ，保質(zhì)保量的圓滿的完成教學任務(wù)。

（二）理論與實踐相結(jié)合教學科研齊進步

教學必須要以理論為指導，理論必須用實踐去檢驗。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，將問題上升為研究對象，將研究對象轉(zhuǎn)化為研究成果。將教學實踐與教學理論相結(jié)合，以教學出理論，以理論創(chuàng)新實踐。

二、措施和步驟：

1.開學初要做好《文檢》課學期教學計劃，確定教學進度。

2.組織教師間、同行間互相聽課，相互學習，并填好相關(guān)的聽課記錄。召開教研室全體成員會議，總結(jié)反饋聽課后的意見和建議。

3.定期召開教研室全體成員會議，檢查教學進度和教學計劃落實的相關(guān)情況。

4.開展一次教師的課件評比活動，開展關(guān)于多媒體教學的研究活動，加強相互學習和交流，提高教學質(zhì)量。

5.開展一次關(guān)于論文發(fā)表、教改課題申報為主題的研討活動，促進相互學習。

6.組織探討和交流期末考試試卷命題、閱卷、試卷分析工作，提高評卷質(zhì)量，及時反饋教學中存在的相關(guān)問題。

7.做好教學、教研等相關(guān)活動的總結(jié)，對下學期教研活動提出建議。

8.做好《文檢》課下學期開課計劃、教師教學任務(wù)安排和填寫教師教學任務(wù)書等工作。

9.按照開課計劃，做好新學期《文檢》課程理論課和上機課的排課工作。

10.教學過程中注意收集教師對所任課教材意見和建議，做好教材的征訂工作。

11.做好教師教學工作量統(tǒng)計工作。

12.做好學期末試卷的裝訂、《文檢》課相關(guān)教學檔案的收集和整理工作，并及時歸擋。

教研室工作計劃 篇10

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以教育強市會議精神為指導，在市教研室教研工作精神的指導下，以深化課堂改革為目標，推進素質(zhì)教育的有效實施，為提升我校教研品位，提高我校教學質(zhì)量，打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標

課程改革穩(wěn)步、高效的推進；

學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性；

教研常規(guī)工作有序有效；

教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、工作重點

1、切實加強教師自身研修，提高專業(yè)水平，增強大局意識、服務(wù)意識，營造積極向上的氛圍。

2、加大校本教研力度，將新教材和新課標的學習、研究以及新教材在課堂教學中踐行后的反思、研討作為校本研訓的重點來抓，從而提高教師駕馭新教材的能力。

3、加強實驗課題研究的實施管理，做好語文、數(shù)學結(jié)題工作，充分發(fā)揮教學科研的先導作用。

4、組織教師組織各級教學比武、學科競賽和論文撰寫活動，促進教師業(yè)務(wù)理論水平和教學實踐能力的提高。

5、改革評價制度要求，建立促進學校發(fā)展，教師提高，有利于新課程實施的評價體系。

6、堅持不懈地開展教研檢查、督導、總結(jié)評優(yōu)工作。

7、組織六年級組教師迎接畢業(yè)考試。

四、具體措施

1、塑造行風形象，強化服務(wù)意識。

育人德為先。本期我們將組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)規(guī)范》，引導教師們理解和遵循為人師表，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準則，使教師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識，精湛的教學藝術(shù)，真正成為先進文化的弘揚者和傳播者，成為學生前進道路上的引路人。

2、抓實校本教研和校本培訓，提高教師理論水平和教學實踐能力，讓教師走上名師成才之路。名校靠名師支撐，名師靠學校培訓。由此看來學校實現(xiàn)教、研、訓一體化是何等的重要，為了學校有更好的`發(fā)展前景，本期將做好以下幾項工作：

①積極組織教師參與各級部門組織的各項課改培訓活動，如，請專家來學校進行講座，或讓老師外出學習返校校后再進行匯報，可采用講座、上匯報課等形式。

②我們要分析研究目前本學科課堂教學的現(xiàn)狀，多渠道引導教師以課堂教學中出現(xiàn)的問題為研究課題，以學術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學設(shè)計、案例分析等方式開展課堂教學研討，在對教師課堂教學行為的觀察、分析與評價中去詮釋課改理念，真正實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

認真組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動，把對課改理論的學習、對高師課堂的點評與教師個人課堂教學行為的反思有機結(jié)合起來，在觀摩、比較、分析、反思中實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

③組織教師結(jié)合教學實踐，撰寫教學反思、教學論文，用濃厚的學習研究氛圍感染、熏陶教師。

④加強對新課程的教學研究和加大實施新課程的宣傳力度。具體做法是：

a集體備課每4周不少于1次，每次活動都要做到有中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料，精心設(shè)計教案，作中心發(fā)言，然后組內(nèi)成員交流意見，設(shè)計自己的教學方案，在此基礎(chǔ)上分頭上課，再課后集中反思。通過集體研討，可形成一個集體教案，也可以形成幾個充滿個性的教案；

b切實繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動，充分發(fā)揮個人、集體備課組、教科室的作用?！耙徽n例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課――第一人上課――反思、研修――第二人上課――又反思、研修――第三人上課，直至滿意為止，從中探討出一種最佳的教學模式在全校推介，真正達到教學資源共享的目的；二是“一課例一人上”，教導處、教科室組織全校教師對某一課例進行反復研討、修改、匯聚集體智慧，從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”，這樣以課堂教學為載體的教學研究活動，通過反復觀看上課，親自參與反復評課、研修，真正實現(xiàn)課堂教學研究群體化，把教師引到教學改革的研究中來，讓每位教師由“教書匠”向“科研員”轉(zhuǎn)化。

c著實抓好課題實驗，以課題研究帶動課改。請實驗老師在課題負責人的指導下本期做好后期的結(jié)題工作，寫出可行性強，實用價值高的結(jié)題總結(jié)報告，爭取獲獎。

3、加強教研常規(guī)管理，確保教學質(zhì)量的提高

①聽課：可采取互聽互評方式。學校舉行教研課、示范課、比武課每個教師必須參加聽課、評課，并作好聽、評課記錄。每期每個教師聽課不少于15節(jié)，教研人員不少于20節(jié)。

②上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學隨意性。避免教學上出現(xiàn)原則性、科學性、知識性錯誤。課堂教學要求目標明確，訓練題密度適中，并分層次進行，不拖堂。提倡教師做到課前溫習教案，課中調(diào)整，課后反思，平時要有一周以上的貯備課。我們將隨時抽查，推門聽課，及時了解教師的教、學生的學，提高課堂教學效率。

③繼續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作，尤其是六年級的迎考工作。我們將及時調(diào)整教學策略，彌補教學不足。教研組長每月認真及時地組織教師開展質(zhì)量研討會，

④督促各教研組開展好組內(nèi)研討課、以及學科活動。

4、強調(diào)音樂、美術(shù)、體育和科學等學科的特色教育，繼續(xù)組建各種興趣小組。

①近幾年來，我校特色教育得到了上級部門、家長和社會的好評，本期更應(yīng)上好體育、美術(shù)、音樂課，廣泛開展各種體育活動、書畫展覽、舞蹈、聲樂和器樂技藝表演，力爭在各級活動中再創(chuàng)佳績。

②歷年，自然、科學實驗教學開創(chuàng)了我校新局面。周彬、侯曉云等老師充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)施進行教學，培養(yǎng)了學生多動手、多觀察、多思維的良好習慣和基本技能，學生在自然操作實驗中取得了一定的成績，受到了家長的好評，希望今年再接再厲。

5、鼓勵優(yōu)秀青年教師與經(jīng)驗豐富的教師發(fā)揮助人為樂的精神，對身邊的老師進行“傳、幫、帶”，大家共同提高。

6、認真開展好推廣普通話周活動，在此期間，組織好中老年教師參加校級美文誦讀比賽，提高專業(yè)素質(zhì)。

五、工作安排（附行事歷）

一、指導思想

1、化學教研工作圍繞市、縣教研室提出的要求，堅持以人為本，以新課程理念為指導，積極開展有效教研，努力構(gòu)建高效課堂。充分發(fā)揮“研究、指導、服務(wù)”的工作職能，全面促進平陰教育的發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。

2、積極推進新課程改革，開展和深化化學教學研究和教育科研，基于常規(guī)教學，以改革課堂教學為突破口，努力營造適合學生科學素養(yǎng)養(yǎng)成的教學氛圍，立足指導學生進行探究創(chuàng)新性學習，深入研究化學課堂教學效率的提升策略，構(gòu)建以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力為目標的高校教學模式。

3、以提高教學質(zhì)量為首要任務(wù)，進一步強化質(zhì)量意識，促進教師專業(yè)化成長，充分發(fā)揮化學教師的教育功能，力求大面積提高我縣中學化學的教學質(zhì)量。努力做到：研究有新思路，改革有新突破，質(zhì)量有新提升。

二、教學進度

1、初中三年級完成魯教版化學教材九年級（上冊）和九年級（下冊）第六單元；完成相應(yīng)探究實踐活動任務(wù)。（期中完成1～3單元內(nèi)容）。

2、高中一年級必須完成化學1（必修）（山東科技出版社版）全部內(nèi)容的教學任務(wù)，并完成相應(yīng)探究實踐活動任務(wù)。有條件的學?？蛇M行化學2（必修）第一章內(nèi)容的教學。

3、高中二年級理科傾向班首先完成新課程高中化學課本選修模塊《化學反應(yīng)原理》的教學任務(wù)。文科傾向班講完選修模塊《化學與生活》主題3合理利用化學能源。

4、高中三年級盡快完成新授課內(nèi)容，完成有關(guān)學生實驗，并及時轉(zhuǎn)入第一輪全面復習。高三教學工作參照署期培訓會精神和《10年濟南市高三化學教學工作指導意見》執(zhí)行。

三、工作思路及措施

1、樹立科學、正確的教育觀念，推進課程改革，全面提高教學質(zhì)量。認真學習《新課程標準》《新課程高考說明》，全面研究新課程教材，在教學實施中正確處理好五個關(guān)系：

一是《新課程標準》要求與教材處理的關(guān)系，；

二是實施改革與教學質(zhì)量的關(guān)系；

三是課題研究、校本教研與常規(guī)教學的關(guān)系；

四是教學方式與學生素質(zhì)培養(yǎng)效率的關(guān)系；

五是實際教學與應(yīng)對《高考說明》要求的關(guān)系。力求在教學改革研究及教學質(zhì)量提高方面有新的突破。

2、以改革課堂教學為突破口，加大教學研究的力度、深度和廣度。堅持“以學生的發(fā)展定教”，狠抓課堂教學效益，研究高效教學策略，提高課堂教學質(zhì)量，提高教師教學改革的主動性，創(chuàng)造適合學生自主發(fā)展的教學組織形式。以新課標為主導，認真分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容特點，理解編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標準，要從學生實際出發(fā)，精心設(shè)計授課方案。努力探索提高課堂教學效益的途徑與方法。

3、發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)職能，加強教師隊伍建設(shè)。

（1）充分發(fā)揮各校教研組長、年級備課組長的統(tǒng)領(lǐng)導向作用，改進工作作風，強調(diào)全局意識、團隊意識、服務(wù)意識、帶頭意識，加大管理力度，加強教師隊伍的建設(shè)。

（2）充分發(fā)揮市縣教學能手、學科帶頭人、教學評優(yōu)獲獎?wù)叩哪７稁ь^作用，充分發(fā)揮縣中心組成員的教研能力和作用。強調(diào)教學骨干的“三必須，一認可”，即：必須有深厚的新課程教育理論水平；必須有較強的創(chuàng)新精神、合作精神和研究能力；必須有大局意識，勇挑重擔，甘愿奉獻；實際工作業(yè)績、學術(shù)引領(lǐng)作用要被廣大教師認可。

（3）搞好教學、教研的相互結(jié)合，加強對青年教師的傳、幫、帶，搞好新分配教師的上崗培訓工作。

4、組織開展以學生的能力培養(yǎng)為中心的多種形式的教研活動。

（1）以“3M·HET”高效教學策略為主要研究專題，全面開展提高化學課堂教學效率的研究。

（2）組織全縣化學教師參加研討課觀摩課，加強相互學習與交流。

5、進一步加強化學教學業(yè)務(wù)管理，進行科學的教學評價研究。

（1）加強新課程教材的統(tǒng)研備課，提高廣大教師駕馭教材的能力，規(guī)范教師的教育教學行為。

（2）教研組長和備課組長要深人課堂聽課調(diào)研，檢查教學教研工作情況，檢查教學效果和教學計劃落實情況，并進行科學合理的評價指導。

6、主要教研活動：

（1）總結(jié)上半年工作，制定并布置本學期教研工作。（8、9月份）

（2）組織全縣初中和高中教師化學課堂教學評比活動（具體事宜見另一通知）。

（3）深入學校進行教學視導與調(diào)查研究（9、10、11月份）。

（4）組織做好全縣各年級校際間新教材交流研討課活動。（10月份、11月份）

（5）組織好高、初中化學教師參加市里舉行的各種教學研究活動。

（6）組織做好“09年全國高中奧林匹克化學競賽”的報名等各項準備工作。（12月份）

（7）做好市、縣教研室整體布置的教學教研工作及其它機動性工作。

教研室工作計劃 篇11

一、指導思想

20xx年緊緊圍繞縣教研室工作計劃要點及精神：以新課程理念深入開展課堂教學研討并引導教師進行理性的反思。大力推進網(wǎng)絡(luò)教研，加強學法指導，重視語言學習的工具性特征，倡導語言學習為生活服務(wù)，為終生學習、發(fā)展服務(wù)。通過各類教研活動進一步促進教學改革。

我鎮(zhèn)將堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，努力打造優(yōu)質(zhì)的教師隊伍。不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、工作目標

本學期我們將以提高課堂教學效率為主要任務(wù)，整體提高教育教學質(zhì)量;以學習求發(fā)展，進一步提高教師的業(yè)務(wù)能力，打造高素質(zhì)的教師隊伍;以科學管理為手段，進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理，規(guī)范國家、地方、學校三級課程設(shè)置及開發(fā);以培養(yǎng)學生綜合能力為歸宿，促進學生全面發(fā)展。

(一)加強教研員自身建設(shè)。

1、各教研員要認真學習黨的教育方針政策，學習新的教育理論，提高新教育理念。掌握新課程標準，積極做好教研工作，千方百計為提高我鎮(zhèn)的教育教學質(zhì)量出謀獻策，默默奉獻。

2、積極組織指導參與教研活動，解決一些在教學中的突出問題：如學科說課、課堂評優(yōu)、教案課件、論文評比等活動，學生的學藝競賽、文娛、體育競賽等活動。

(二)工作重點

鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學水平。鼓勵進行以補償教育為核心的課堂教學創(chuàng)新研究，通過創(chuàng)新，提高課堂效率，提升教學質(zhì)量。

三、工作措施

(一)規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育，本學期將繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，有效開展各項工作。

1、備好課。本學年備課在全縣大集體備課的基礎(chǔ)上，采取二次備課的形式，教師應(yīng)鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重、難點;必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教后反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化教案，加強校本研究。

2、上好課。一節(jié)課，要關(guān)注學生的生活和情感，要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。在上課的過程中要結(jié)合校本研究的.主題，更要關(guān)注語境的真實、自然，設(shè)計的活動要有目的，即活動是任務(wù)型活動。

3、落實作業(yè)規(guī)范。不斷創(chuàng)新作業(yè)形式，增加作業(yè)的趣味性、實用性。作業(yè)的布批要及時認真，針對性強，具有指導性。要重視評價的規(guī)范化，要用多把尺子衡量學生，堅持日常評價無分數(shù)。

4、落實過程管理，加強檢查力度

不滿三年的青年教師需要備10個精讀課時，將通過詳查精讀課時、二次備課、課前說課、限時備課、課后答辯、隨堂聽評等各種方式，落實過程管理。

常規(guī)檢查小組：月查，每次檢查有記錄、有成績、有反饋。常規(guī)檢查形式多樣化，除月查外，還采取教師互評、不定期抽查等多種形式檢查。

5、加強校本教研，提高教學效率

校本教研、高效課堂是教學改革永恒的主題，每位教師必須積極參與其中，歷練自己的課堂教學水平。

(1)教學能手示范課——分層推進

第一層，組織部分教學能手集中開展同課異構(gòu)、異課同構(gòu)專題式研討課等，開展主題研討，提升認識;第二層，教研員會同教研組的教師圍繞活動主題，在組內(nèi)開展能手示范課。

(2)青年教師診斷課——問診課堂

列入青年教師范圍的教師，學校教導處要指定能手結(jié)對，進行課堂教學問診活動，強調(diào)問題發(fā)現(xiàn)，注重歸因分析，教案共同研討，結(jié)對教學能手每次聽課至少找出4處問題，直接反饋給執(zhí)教教師，并在以后的教學過程中跟蹤指導。

(3)學科教師達標課――推動共進

沒有能手稱號，且已經(jīng)走出青年行列的教師，除參與前兩項活動，可在教研組團隊的帶動下，共同選課、集體備課、反復研討，必須執(zhí)教組內(nèi)公開課一節(jié)。

(4)推門聽課――認真對待每節(jié)課

本學期教研室成員將推門聽課不少于10節(jié)、20節(jié)(約每學期每一周或兩周隨機聽課一次)。

6、加強質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學管理

質(zhì)量是學校的生命線，將堅持重平時(單元試卷、補償練習題、期中質(zhì)量監(jiān)測)、看三率(及格率，優(yōu)秀率，提高率)的原則，關(guān)注教師平時教學效率。

(1)單元清全面展開，構(gòu)建診斷-補償課堂教學模式

①落實單元試卷的高效使用，按進度、認真批改、分析反饋、講解訂正，并通過補償練習，針對個別現(xiàn)象采取補救，將單元清落實下去。

②教會學生學習方法遠比教會知識更重要，診斷-補償課堂教學模式的構(gòu)建本學期將在語數(shù)英等三個學科中繼續(xù)開展。

(2)各學科根據(jù)實際情況開展特色實驗活動

①課課清：結(jié)合學科組的先周集備，研討確定每單元的重點、難點及訓練點，抓實每課學案設(shè)計，結(jié)合基礎(chǔ)訓練，采取當堂檢測的方式實現(xiàn)課課清。

②周周清：在集備時，要充分研討論證，共同確定一周教學目標、重難點、突破措施、達標練習、反饋補教措施等，教研組每周一次小練習，教導處雙周一次集體測試。

③月月清：利用大課間時間考試，輪流出題，交換監(jiān)考、批閱，自己分析反饋，目的不是為了考評老師，而是尋找差距的原因及對策。

④音體美科信 堂堂清：綜合學科要明確每堂課教學目標，精心準備，在完成新授的同時，要進行當堂考查學生掌握情況，推門聽課結(jié)合課前備課，檢查是否落實堂堂清。

(3)做好培優(yōu)扶差工作

教師要對任教班級學困生情況了如指掌，時時刻刻關(guān)注上下兩端學生的成長狀況，采取結(jié)對等互助方式扎實開展培優(yōu)扶差工作。同時，結(jié)合學校開設(shè)的校本課程提高班，加強對學困生的針對性輔導。

(4)抓學習習慣培養(yǎng)，提升課堂教學效率。

好的學習習慣也是提高教學質(zhì)量的有效保證。學生的課堂學習習慣作為評估教師課堂教學的重要內(nèi)容，督促教師通過培養(yǎng)良好的學習習慣，關(guān)注每個學生，減輕兩極分化，提高課堂教學效率。

(二)加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)

學校發(fā)展的動力是教師，課程的最終實施者也是教師。教師的專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到學校的辦學質(zhì)量和品味。

1、充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。

充分重視十、百、千建設(shè)工程人選的作用的發(fā)揮，通過專題報告執(zhí)教示范課、開展問題研究、錄制教學視頻等形式帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

2、抓好學校骨干教師和青年教師的成長，在教師隊伍建設(shè)上我們將遵循以老帶新，新老共進的原則。壓擔子、搭臺子為骨干教師發(fā)展建平臺。明確學科能手職責，在專題研究、課堂展示等方面多壓擔子、搭臺子，起到示范表率作用。

3、結(jié)合各類學習，加大教師培養(yǎng)力度。

(1)加強理論學習，學習學科新《課程標準》;學習學校相關(guān)的規(guī)章制度要求;閱讀教學專著，本學期推薦李鎮(zhèn)西的《做最好的教師》、《給教師的建議》、《不跪著教書》等書供老師們選擇，并通過讀書報告會等形式進行交流，同時讀書體會上傳個人云空間，每學期不少于2篇、

(2)要求教師定期寫教學反思，每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學反思，重視反思在日常教學中的作用，養(yǎng)成良好的反思習慣，加強教師個人云空間建設(shè)，每學期不少于6篇。

4、以名師、教學能手教學視頻錄制為抓手，加強云空間網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，豐富云空間教學資源，提高教育現(xiàn)代化水平。

(三)落實課程方案，規(guī)范國家、地方、學校三級課程設(shè)置及開發(fā)

落實課程方案的重點，放在提高課程實施水平，提升學校課程課程開發(fā)與實施質(zhì)量上。

1、規(guī)范辦學行為，全面落實課程方案。

將嚴格檢查、控制、落實學生在校學習時間、作業(yè)量，提高課堂教學效率，減輕學生負擔;嚴格落實陽光體育活動，確保學生健康成長;加強心理健康教育、安全教育，對學生進行心理指導，增強少年兒童適應(yīng)社會的能力。

2、規(guī)范學校課程，確立精品科目。

本學期，我們的工作重點放在規(guī)范校本課程的開發(fā)、實施與管理方面，確立以《沭河古道》、《羽山的傳說》為校本課程，各?？蛇M行專題探究進行資源共享。

(四)多措并舉，全面發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì)

1、寫字教學，形成常規(guī)要求。

(1)為保證練字實效性，本學期練字時間有所調(diào)整，每天的午練，從預(yù)備鈴響前15分鐘為練字時間要求教師講練結(jié)合。一年級重書寫習慣的培養(yǎng)和基本筆畫的練習，其它年級由學?；蚪處熤朴営柧氂媱?漢字、英語和數(shù)字的書寫)統(tǒng)一進度，教導處負責落實。教研室每學期至少一次抽測與展示。

(2)常規(guī)檢查，將加大對學生作業(yè)的書寫權(quán)重，教學質(zhì)量檢測，堅持對學生書寫進行專項評價。

2、蓓蕾讀書,彰顯書香特色。

為把我鎮(zhèn)的愛書，愛讀書，讀好書的習慣提升更高的層次，根據(jù)我鎮(zhèn)蓓蕾讀書專項計劃開展系列活動，加強古詩誦讀活動、經(jīng)典誦讀、閱讀推薦、讀書筆記、班級圖書角建設(shè)，讀書筆記指導、推薦小征文等方面的活動，提高學生綜合的素質(zhì)。

3、校園活動，促進學生全面發(fā)展。

將組織開展：春季運動會;小發(fā)明、小制作、小論文評比活動;綜合素質(zhì)測試和蓓蕾讀書特長展示含：英語口語、學生畫展、書法展、音樂類特長展示，為學生提供展示空間的同時，層層選拔，加強對特長生的培養(yǎng)。

4、落實六抓。繼續(xù)扎實開展抓讀書、抓寫字、抓表達、抓創(chuàng)造、抓思維、抓專長等六抓活動，發(fā)展基本生存技能，開發(fā)創(chuàng)新潛力。

5、重視習慣培養(yǎng)。要重視學生的學習習慣、交際習慣、生活習慣的培養(yǎng)，為學生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

附：石門鎮(zhèn)小學教研室月工作計劃安排

二月

1、制訂20xx年英語教研工作計劃

2、完善云平臺相關(guān)工作

3、傳達小學學科教研員、業(yè)務(wù)骨干座談會會議精神

4、小學語文大集體備課

三月

1、分發(fā)課本和教師、學生用本及作業(yè);分發(fā)單元作業(yè)

2、撰寫本學期石門鎮(zhèn)小學教研工作計劃及各學科教研工作計劃，收交各學校教學工作計劃、總課程表、教師任課一覽表、班級、教師統(tǒng)計等

3、開學初學校教學常規(guī)檢查

4、籌備召開20xx年度教學工作表彰會

5、一年級數(shù)學教材二級培訓，迎接全縣小學數(shù)學教師理論考試

6、做好指導幫助中心小學數(shù)學教師劉曉慶參加全縣數(shù)學教師pk課工作，力爭取得優(yōu)異成績

7、加強單位及個人云平臺空間應(yīng)用，今后教育教學工作一律使用無紙化辦公，今后各種文件及材料一律在云空間呈現(xiàn)

8、英語優(yōu)質(zhì)課觀摩

9、教師理論學習及競賽

10、各學科推門聽課

11、開展小學生綜合素質(zhì)展示活動

12、迎接全縣小學數(shù)學課堂教學研討會

13、迎接全縣小學科學實驗培訓、教材培訓會

14、鎮(zhèn)級美術(shù)優(yōu)質(zhì)課件評選活動

15、組織小學生數(shù)學知識競賽

16、參加小學寫字教學研討會

17、準備名師、教學能手示范課及錄像工作

18、組織鎮(zhèn)級數(shù)學教師理論知識競賽

19、教學常規(guī)月查

20、教學質(zhì)量調(diào)研月抽測

四月

1、小學生英語寫字比賽

2、教師理論學習及競賽

3、迎接全市小學教學工作評估

4、參加市小學英語聽說教學專項研討會

5、迎接小學語文、數(shù)學、英語作業(yè)設(shè)置使用調(diào)研

6、科學實驗抽測

7、數(shù)學骨干教師示范課

8、鎮(zhèn)級小學生科技小發(fā)明大賽

9、鎮(zhèn)級小學生優(yōu)秀作業(yè)展評

10、參加市小學語文、品德優(yōu)質(zhì)課評選

11、小學生特長展示評比

12、品德論文評選

13、組織全鎮(zhèn)綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評比

14、教學常規(guī)月查

15、教學質(zhì)量調(diào)研月抽測

五月

1、英語口語抽測

2、教師理論學習及競賽

3、迎接全縣小學教師云空間教學現(xiàn)場觀摩會

4、參加市小學數(shù)學骨干教師提高班活動

5、迎接全縣小學生科技小發(fā)明大賽

6、科學實驗抽測

7、新教師匯報課

8、鎮(zhèn)級體育優(yōu)質(zhì)課評選活動

9、進行小學生寫字技能抽測

10、青年教師診斷課

11、參加市小學美術(shù)教學基本功培訓活動

12、教學常規(guī)月查

13、教學質(zhì)量調(diào)研月抽測

六月

1、迎接小學生實驗操作技能抽測

2、進行小學大集體備課使用情況調(diào)研

3、迎接小學教學專項督導

4、教學常規(guī)月查

5、教學質(zhì)量調(diào)研月抽測

6、組織各學校期末考試

七月

1、20xx年上半年工作總結(jié)

2、參加暑期教師培訓

八月

1、小學教師暑期培訓

2、參加小學教學工作會議

3、參加市小學數(shù)學、英語新教材培訓

4、參加市小學科學、品德骨干教師研修

5、參加市小學語文、品德教研活動

九月

1、制訂本學期工作計劃及常規(guī)要求

2、英語教師師資情況統(tǒng)計調(diào)研

3、理論學習《英語課程標準》、《小學英語教學策略》

4、英語示范課觀摩

5、鎮(zhèn)級音樂示范課活動

6、迎接小學名師教學能手課堂教學錄像工作

7、迎接全縣農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學研討會

8、參加小學數(shù)學骨干外出考查學習

9、進行科學實驗培訓

10、迎接市縣農(nóng)村小學教學調(diào)研

11、書法教學研討會

12、教學常規(guī)月查

13、教學質(zhì)量調(diào)研月抽測

十月：

1、參加市第二屆農(nóng)村小學數(shù)學、英語課堂教學研討會

2、新分配教師匯報課

3、教師理論學習及競賽

4、全鎮(zhèn)信息技術(shù)教師技能比賽

5、參加小學名師教學能手課堂教學錄像工作

6、參加市第二屆農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學研討會

7、參加市小學科學優(yōu)質(zhì)課評選

8、參加市小學數(shù)學20xx級骨干教師研修活動

9、參加小學農(nóng)村小學習作教學研討會

10、參加全市品德與生活(社會)課堂教學研討會

11、市書法教學培訓

12、選拔教師參加全縣小學品德與社會優(yōu)質(zhì)課評比

13、教學常規(guī)月查

14、教學質(zhì)量調(diào)研月抽測

十一月：

1、集體備課

2、小學生英語寫字水平抽測

3、英語口語抽測

4、教師理論學習及競賽

5、組織數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比

6、小學生數(shù)學寫字調(diào)研

7、數(shù)學教師優(yōu)秀教案評比

8、小學高效課堂創(chuàng)建評比

9、參加學校特色創(chuàng)建經(jīng)驗交流

10、教學常規(guī)月查

11、教學質(zhì)量調(diào)研月抽測

十二月：

1、理論學習材料推薦

2、迎接教學專項督導

3、組織期末考試

4、20xx年工作總結(jié)

5、總結(jié)20xx年工作，制定20xx年計劃

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