自救自護(hù)教案范本11篇

教案課件是老師上課預(yù)先準(zhǔn)備好的，而課件內(nèi)容需要老師自己去設(shè)計(jì)完善。完整的教案可以讓教師更好地掌握教學(xué)的主導(dǎo)權(quán)，老師應(yīng)該從什么方面去寫教案課件？您可以在以下內(nèi)容中找到跟“自救自護(hù)教案”有關(guān)的資料，如果您認(rèn)為這篇文章好必須與您的朋友分享！

自救自護(hù)教案【篇1】

7～12歲這一年齡階段的預(yù)防措施，除針對(duì)性地進(jìn)行安全教育外，更重要的是教會(huì)其自救自護(hù)。

安全教育包括預(yù)防溺水、車禍、外傷、中毒等。教育孩子不要到不熟悉深淺的河中游泳，要看清游泳場(chǎng)所的深水區(qū)標(biāo)記。過馬路要看紅綠燈，走橫道線，這是人人須懂的基本知識(shí)，最重要的是家長(zhǎng)平時(shí)與孩子外出時(shí)要以身作則。目前暴力事件的發(fā)生在校園內(nèi)外并不十分少見，教育孩子放學(xué)后按時(shí)回家，不要吃小攤上售的食品，不要采野果吃。

自救自護(hù)包括以下內(nèi)容：

相信直覺，識(shí)別別人的誘惑 在緊要關(guān)頭對(duì)陌生人的感覺是從兩眼看、兩耳聽他說的話中辨別出來的，一旦感覺陌生人對(duì)你的身體有威脅時(shí)，就應(yīng)跑開或呼救。拒絕陌生人送的玩具、吃的東西，不要跟陌生人走。

練習(xí)呼喊“救命”一個(gè)人在家里發(fā)生意外突發(fā)事件，如家里失火，馬路上遇歹徒毆打侮辱時(shí)，要大聲呼喊“救命”，要相信當(dāng)人們聽到呼救聲時(shí)總有人來幫助你。但多數(shù)情況下，真的發(fā)生意外時(shí)，少兒會(huì)由于慌張而呼喊不出，為此平時(shí)要多練習(xí)，喊得越響越好。只有平時(shí)多練習(xí)，發(fā)生緊急情況時(shí)才能發(fā)出呼救聲。

學(xué)會(huì)報(bào)警發(fā)生意外情況時(shí)要正確報(bào)警。例如：匪警撥打110，火警撥打119，醫(yī)療急救撥打120。這三個(gè)電話平時(shí)要反復(fù)問，直到孩子完全正確脫口而出。家里電話機(jī)旁要備一張電話卡，寫上這三個(gè)電話號(hào)碼及父母的手機(jī)或上班的電話。

演習(xí)救火家庭或?qū)W校發(fā)生火災(zāi)的機(jī)會(huì)極少，但一旦發(fā)生，如果能自救，則對(duì)生命及避免殘疾有著至關(guān)重要的作用。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要乘電梯，應(yīng)走安全門。如果室外失火，應(yīng)撥119電話，在打開房門逃離之前仔細(xì)觀察煙霧是否已進(jìn)入房?jī)?nèi)，如已進(jìn)入，應(yīng)盡可能打開窗戶通風(fēng)，并揮動(dòng)彩色衣服(或物品)向行人呼救。煙霧尚未進(jìn)入的話，則用手輕觸金屬門柄或門框，如果不熱，說明火勢(shì)離房門還遠(yuǎn)，可開門后迅速逃離。如果門柄是熱的，提示火已靠近房門，不能開門，必須通過窗戶向外求救。

自救自護(hù)教案【篇2】

自救自護(hù)，為生命保駕護(hù)航

---安全主題班會(huì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、是學(xué)生了解火災(zāi)、乘車安全、防震、校園暴力、食品衛(wèi)生、網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康等安全自護(hù)常識(shí)，鍛練在危機(jī)面前沉著鎮(zhèn)靜、臨危不亂、堅(jiān)強(qiáng)智慧、自信勇敢的品質(zhì)，增強(qiáng)自救自護(hù)能力。

2、通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，增強(qiáng)學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作的能力，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過班會(huì)課，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛練自我，使之在危機(jī)面前沉著鎮(zhèn)靜、臨危能應(yīng)、堅(jiān)強(qiáng)智慧的品質(zhì)，增強(qiáng)自救自護(hù)能力。

難點(diǎn)：通過自己的親身參與、自主體驗(yàn)、自我感受，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自我保護(hù)、學(xué)會(huì)合作的能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師方面：收集相關(guān)flash動(dòng)畫、視頻、圖片，制作多媒體課件。

2、學(xué)生方面：課下自主上網(wǎng)或圖書室查找相關(guān)的事故自救常識(shí)。

四、教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)

五、活動(dòng)過程：

（一）情境導(dǎo)入：播放2012年重大安全事故報(bào)道：2012年6月9日，山東、湖南、黑龍江三省16名學(xué)生在同一天中溺水身亡；11月28日中午，湖南長(zhǎng)沙芙蓉區(qū)育英二小30名學(xué)生在踩踏事件中受傷；12月14日上午，河南省光山縣22名學(xué)生被一名持刀男子砍傷； 12月24日，江西省貴溪市一載有15名幼兒園學(xué)生的面包車側(cè)翻墜入水塘致11人遇難，4人受傷。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人。學(xué)生觀看發(fā)后談感受，引入課題《自救自護(hù)，為生命保駕護(hù)航》。

（二）安全認(rèn)知篇：

自主活動(dòng)1：小調(diào)查：同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)出現(xiàn)的安全事故有哪些？（教師使用事先在網(wǎng)上查找到的相關(guān)圖片給予提示）

自主活動(dòng)2：常用報(bào)警電話你知道嗎？（先由同學(xué)們熟知的，拓展延伸到未知的，并適時(shí)加以鼓勵(lì)。）

（三）情景感受篇：

自主活動(dòng)3：配樂詩歌朗誦《生命沒有彩排》

許多的事，成了敗了還可以重來;

許多的花，開了謝了還可以盛開。

唯有這鮮活的生命，一出生就約定不可更改！

哪怕它像一出戲，看幕布打開就得面對(duì)舞臺(tái)

生命沒有彩排 只有一次精彩！

一不小心就會(huì)就會(huì)輸?shù)衄F(xiàn)在。

每一次沖動(dòng)與忍耐都關(guān)系未來。

生命沒有彩排，只有一次精彩！

歡笑還是悲傷靠自己主宰！

（四）方法指引篇：

自主活動(dòng)4：領(lǐng)會(huì)并掌握幾種常見的自護(hù)自救常識(shí)

1、面對(duì)一切危險(xiǎn)應(yīng)該具備的重要品質(zhì)有哪些？

沉著冷靜、堅(jiān)強(qiáng)智慧、自信勇敢

2、遭遇火災(zāi)脫險(xiǎn)如何自救？

（1）播放火災(zāi)逃生模擬flash動(dòng)畫。

（2）方法點(diǎn)撥

（一）：身受火災(zāi)危脅，不驚慌，冷靜確定自己所處位置。要預(yù)防煙毒，逃生時(shí)，用濕的毛巾捂嚴(yán)口、鼻，屏住呼吸，用濕衣物包裹身體，盡量降低身體高度，彎腰疾走，迅速離開火場(chǎng)。

3、地震逃生知多少？

（1）播放地震逃生動(dòng)畫。

（2）方法點(diǎn)撥

（二）：要領(lǐng)歌訣：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會(huì)逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

4、如何防范校園暴力？

（1）認(rèn)識(shí)校園暴力的幾種形式。

①語言暴力：

語言暴力主要指包括起侮辱性外號(hào)，造謠污蔑等一系列對(duì)學(xué)生精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為

②力量暴力：

力量暴力主要指包括校園兇殺、打架斗毆、搶東西、強(qiáng)索錢財(cái)、毀壞物品等一系列對(duì)學(xué)生身體及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。力量暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍。

③心理暴力：

主要指包括孤立，侮辱人格等一系列對(duì)學(xué)生的精神造成某種嚴(yán)重程度的侵害行為。

（2）方法點(diǎn)撥

（三）：校園暴力防范口決

校園暴力可以防，方法掌握要適當(dāng)，求助師長(zhǎng)來幫助，自我保護(hù)有保障。

(3)見招拆招：

①盡量不與小霸王們發(fā)生正面沖突，惹不起可以先躲開。

②如對(duì)方過于強(qiáng)大，可以先把錢物給他們，然后報(bào)告老師和家長(zhǎng)。

③在劫持者經(jīng)常出沒的地帶，可以請(qǐng)警察出面干預(yù)。

④同學(xué)們上、下學(xué)時(shí)最好結(jié)伴一起走。

5、七嘴八舌大家談：校園寢室應(yīng)意哪些安全自護(hù)常識(shí)？

（1）講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

（2）不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)私拉亂扯電線。

（3）不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)使用大功率用電設(shè)備。

（4）不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點(diǎn)蠟燭挑燈夜讀。

（5）宿舍內(nèi)不準(zhǔn)會(huì)客，不準(zhǔn)放球，不準(zhǔn)下棋，不準(zhǔn)打撲克，更不能賭博和吸煙，不準(zhǔn)搞生日Party和其他慶賀活動(dòng)，未經(jīng)許可男生不準(zhǔn)上女生樓，女生不準(zhǔn)上男生樓。

（6）不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧，不得將刀具等利器作為裝飾品帶入寢室，同學(xué)之間不得持尖利器具進(jìn)行玩耍游戲。

（7）寢室陽臺(tái)門窗電燈、電扇、開關(guān)、插座有破損現(xiàn)象，要及時(shí)報(bào)修以免發(fā)生安全事故。寢室停電時(shí)，應(yīng)放慢腳步，不得起哄、推搡、預(yù)防擠壓而造成事故或撞傷他人。

（8）嚴(yán)格執(zhí)行晚就寢報(bào)告制和請(qǐng)假制度：住宿生因故不住宿的，應(yīng)事先到班主任處填寫住宿生請(qǐng)假條交到宿舍管理室備案并報(bào)告寢室長(zhǎng)，晚上決不允許私自離寢。寢室長(zhǎng)必須準(zhǔn)確報(bào)告當(dāng)天寢室就寢人數(shù)并完整簽上自己的姓名。

（9）全面提高個(gè)人思想素質(zhì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和睦室友，不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，甚至打架斗毆。

6、如何防范校園暴力？

（1）認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全的包括的內(nèi)容：

①個(gè)人信息資料的安全。當(dāng)今社會(huì)是信息化（或數(shù)字化）的社會(huì)，個(gè)人信息安全非常重要。個(gè)人信息資料包括哪些呢？出生日期、身份證號(hào)碼、家庭住址、電話號(hào)碼、銀行卡密碼、電子信箱帳號(hào)密碼、個(gè)人照片等等。案例一：播放個(gè)人安全信息被泄露,危害幾何短片.問:網(wǎng)絡(luò)QQ聊天要注意什么？你如果遇到同樣情況該怎么辦？

案例二：播放儲(chǔ)戶存款不翼而飛短片。

問：你從短篇中學(xué)到什么？不要用什么作為密碼？

②由網(wǎng)絡(luò)接觸轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)接觸時(shí)的人身安全。

案例一，網(wǎng)名為沙子的南京某大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生，在聊天時(shí)被聊天經(jīng)驗(yàn)

豐富的伊春市畢冬冬的“網(wǎng)上形象”深深吸引，在與他第三次會(huì)面時(shí)被殺害了。與男網(wǎng)友見面三次后被殺。

案例二，一少女與男網(wǎng)友相處三個(gè)月被騙，攜款消失。

面對(duì)QQ聊天室里既陌生又熟悉的頭像，面對(duì)那一遍又一遍的請(qǐng)求，我們?cè)撛趺催x擇呢，是見，還是不見？

提示：

A、不要輕易答應(yīng)與聊天不久的網(wǎng)友見面，如必須見面，一定要多方了解其背景。

B、與網(wǎng)友見面應(yīng)征得家人同意，在確保安全的條件下進(jìn)行。

C、約會(huì)地點(diǎn)不要選擇酒吧、舞廳等過于嘈雜或偏僻的地方，也不要選擇在對(duì)方家中或自己的家中。

D、如發(fā)現(xiàn)情況不妙，斷然拒絕（千萬不要言辭含糊）進(jìn)一步往來，緊急情況可撥打110或巧妙向路人求助。

（五）模擬實(shí)踐篇：

自主活動(dòng)5：

1、模擬火災(zāi)自救演練。

2、模擬地震逃生自救疏散演練。

3、唇槍舌戰(zhàn)：路遇歹徒怎么辦？

（六）生命飛揚(yáng)篇：

讓我們起立并舉起右手莊嚴(yán)宣誓：

在生命的每一天，珍愛自己的生命。無論發(fā)生何種困難，永不放棄生的希望。在短暫的人生路上，保持樂觀的態(tài)度，去奮斗！去拼搏！努力創(chuàng)造人生的輝煌，享受人生的幸福！

（七）尾聲

關(guān)鍵時(shí)刻冷靜為先，危險(xiǎn)之時(shí)生存第一。

許多的事，成了敗了還可以重來;

許多的花，開了謝了還可以盛開。

生命沒有彩排，只有一次精彩；

我們要善待生命、珍惜生命！

(八)實(shí)踐作業(yè)

制作“珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”的宣傳卡，在全班交流。

自救自護(hù)教案【篇3】

前埔北區(qū)小學(xué)鄭桂蘭

本課程為學(xué)科確定課程，主要設(shè)計(jì)以下三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

1**與**有關(guān)災(zāi)害事故，師生交流，總結(jié)生活中常見的災(zāi)害事故類型。

2通過對(duì)拉克蘭的真實(shí)報(bào)道，學(xué)生們可以認(rèn)識(shí)到掌握某些救援技能的必要性。

三。小組討論，確定要學(xué)習(xí)的課題，這也是本課的重點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1通過相關(guān)災(zāi)害事故**和**，讓學(xué)生感受災(zāi)難事故帶來的災(zāi)難。

2通過拉克蘭的報(bào)告，學(xué)生們意識(shí)到了掌握救援技能的必要性。

三。小組討論以確定研究主題。

活動(dòng)過程：

一、示**和**，渲染氣氛

老師：請(qǐng)看一部電影和**。

學(xué)生看**和**

老師：看完這部電影和* *電影后，您有什么感覺？

學(xué)生回答

師小結(jié)并點(diǎn)題：是啊，在我們生活的地球里，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的自然災(zāi)害事故和意外事故，這些事故危害著我們的生命和財(cái)產(chǎn)安全，當(dāng)災(zāi)害事故來臨時(shí)，我們?cè)撛趺慈?yīng)對(duì)，這就是我們現(xiàn)階段要**的主題《危機(jī)自救自護(hù)活動(dòng)》。

二、面對(duì)危險(xiǎn)

老師：哪個(gè)同學(xué)愿意告訴我們他們?cè)谧约旱纳钪兴?jīng)歷的危險(xiǎn)？

學(xué)生分享

老師總結(jié)：就像剛才同學(xué)們分享的一樣，其實(shí)我們會(huì)遇到很多自然災(zāi)害和事故。請(qǐng)看大屏幕。

三、真實(shí)報(bào)道：勇敢的拉克蘭

師：當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們?cè)撛趺崔k，接下來老師跟我們同學(xué)介紹一個(gè)小朋友，他叫拉克蘭，他是一個(gè)澳大利亞的小朋友。

師講拉克蘭的報(bào)道事例。

老師：萊克蘭的報(bào)告給了你什么啟示？

學(xué)生回答

師小結(jié)：掌握一定的救護(hù)技能，不僅可以在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)自己，還可能可以救護(hù)身邊的人，可見，掌握救護(hù)技能師很重要的。

四、分組討論研究主題

老師：接下來，請(qǐng)分組討論下列問題。請(qǐng)稍后用附加說明回答其他成員。

（一）問題：

1、 選擇一個(gè)你們印象最深刻的災(zāi)害事故作為小組研究的對(duì)象。

2確定研究對(duì)象，你打算研究哪些方面？

3、 會(huì)運(yùn)用到什么研究方法？

（二）匯報(bào)

老師：現(xiàn)在請(qǐng)分享你討論的結(jié)果。小組代表回答說，成員可以補(bǔ)充說其他小組應(yīng)該聽取意見，并考慮小組中哪些領(lǐng)域表現(xiàn)良好，以及需要在哪些領(lǐng)域進(jìn)行充實(shí)。

自救自護(hù)教案【篇4】

自救自護(hù)順口溜

旱災(zāi)不用怕，喝水預(yù)防它。

冷災(zāi)沒什么，穿衣不離家。

洪災(zāi)泥石流，其實(shí)不可怕。

莫往低處跑，高處遠(yuǎn)離它。

自救自護(hù)順口溜拓展：安全知識(shí)順口溜

化學(xué)品，有危險(xiǎn)，遺棄物品不要撿。

預(yù)防煙火燃毒氣，報(bào)警說明出事點(diǎn)。

運(yùn)輸泄漏別圍觀，人在風(fēng)頭要離遠(yuǎn)。

龍卷風(fēng)，強(qiáng)風(fēng)暴，一旦襲來進(jìn)地窖。

室內(nèi)躲避離門窗，電源水源全關(guān)掉。

室外趴在低洼地，汽車?yán)锩娌豢煽俊?/p>

臺(tái)風(fēng)來，聽預(yù)報(bào)，加固堤壩通水道。

煤氣電路檢修好，臨時(shí)建筑整牢靠。

船進(jìn)港口深拋錨，減少出行看信號(hào)。

火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾。

身上起火地上滾，不乘電梯往下奔。

陽臺(tái)滑下捆繩索，盲目跳樓會(huì)傷身。

遇地震，先躲避，桌子床下找空隙。

靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會(huì)早逃離。

遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

自救自護(hù)順口溜拓展：安全用電順口溜

電燈離地六尺高，

固定安裝最重要。

廣播碰到輸電線，

喇叭怪叫要冒煙。

如果有人觸了電，

首先要去斷電源。

電線要是著了火，

不能帶電用水潑。

向二十種人敲響“安全第一”的警鐘

初來乍到的新工人;好奇愛動(dòng)的青年人;

變換工種的改行人;力不從心的老工人;

急于求成的糊涂人;習(xí)慣違章的固執(zhí)人;

手忙腳亂的急性人;心存僥幸的麻痹人;

不懂規(guī)程的“聰明人”;湊湊合合的懶情人;

吊兒郎當(dāng)?shù)鸟R虎人;受了委屈的氣憤人;

冒險(xiǎn)蠻干的危險(xiǎn)人;情緒波動(dòng)的心煩人;

滿不在乎的粗心人;大喜大悲的異常人;

投機(jī)省事的“大能”人;不求上進(jìn)的“拋錨”人。

自救自護(hù)教案【篇5】

教學(xué)目的：

1.了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全。

教學(xué)準(zhǔn)備：

字卡圖片 火災(zāi)場(chǎng)面范畫 自救圖解

教學(xué)過程：

一、出示‘火’字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀察

1.提問：這是什么字？火

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道火字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？ （布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2.知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（

（

二、組織幼兒討論并出示圖片：

（

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

① 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話姓名。

② 家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。

③ 穿過濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④ 如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

⑦ 若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。

三、 防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。著火的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

附：防火兒歌

小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果； 是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€； 不玩火，不動(dòng)電，自我保護(hù)是關(guān)鍵； 發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打119。

心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。 濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。 逃生術(shù)，要記清，孩子家長(zhǎng)都放心。

四、小結(jié)

這節(jié)課小朋友們都了解簡(jiǎn)單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時(shí)要小心，不能隨便玩火。

自救自護(hù)教案【篇6】

（二）第一幕

（音樂響起）

甲：平安是福，

乙：平安是金，

甲：有了安全，

乙：才有家庭和睦融洽、歡暢舒心。

甲：有了安全，

乙：才有校園歌聲笑聲、朗朗書聲。

甲：有了安全，

乙：才有社區(qū)舒適寧靜、一片溫馨。

甲：有了安全，才有社會(huì)和諧安定。

合：安全是生命的通行證，安全是生命的保護(hù)神！

甲：請(qǐng)聽相聲《生活變奏曲》。

（三）第二幕

乙：安全在你腳下，生命在你手中，實(shí)線，虛線，斑馬線，都是生命安全線！

甲：比比誰最棒！

乙：請(qǐng)同學(xué)們猜謎語 ：

（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障 （人行橫道線）

甲：你真棒！誰再猜一猜：

（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個(gè)醒。

（四）第三幕

甲：麻痹是禍害，

乙：粗心是敵人。

甲：請(qǐng)看音樂劇《我是小司機(jī)》

（五）第四幕：

甲：小小的一?；鹦?/p>

乙：也許會(huì)燒掉你整個(gè)家庭。

甲：小小的一個(gè)爛水果，

乙：也許會(huì)使你的肚子疼得打滾。

甲：小小的一次疏忽，

乙：也許會(huì)使你痛苦萬分。

甲：小小的一次失誤，

乙：也許會(huì)令你悔恨終生……

合：啊，警惕，安全沒有節(jié)假日，

甲：防火、防汛、防盜、防地震……

乙：四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，下面請(qǐng)看地震發(fā)生后如何自救互救的教育錄像。

甲：下面讓我們?cè)谥嘘?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)地震自護(hù)三字歌：

中隊(duì)長(zhǎng)：“在家中，忙開門，廚衛(wèi)間，躲墻角，最安全。聽指揮，不擁擠，找空地，懸掛物，要遠(yuǎn)離。在戶外，不亂跑，趴地上，危險(xiǎn)物，要避開。在班級(jí)，不吵鬧，避窗臺(tái)，速抱頭，躲桌下?！?/p>

（六）第五幕：

乙：下面我們進(jìn)行安全知識(shí)小競(jìng)賽：

1、甲：同學(xué)們，如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)觸電了，該怎么辦呢？請(qǐng)同學(xué)回答。

乙：同學(xué)們，在你們還不懂電器的結(jié)構(gòu)時(shí)，千萬不可亂弄電器，另外，還要注意，在搶救觸電人時(shí)，切記不可直接用手拉貝觸電人，以免救人不成，自己又觸了電。

2、甲：一旦我們發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒了怎么辦？哪位同學(xué)能說說。

乙：要是發(fā)現(xiàn)家人或別人煤氣中毒了你知道應(yīng)該怎樣做嗎？（課件出示）

家庭中如發(fā)生煤氣中毒，主要采?。?（2）同時(shí)立即打開門窗，移病人于通風(fēng)良好、空氣新鮮的地方，注意保暖。

（3）松解衣扣，保持呼呼吸道通暢，清除口鼻分泌物，如發(fā)現(xiàn)呼吸驟停，應(yīng)立即行口對(duì)口人工呼吸，并作出心臟體外按摩。

（4）查找煤氣漏泄的原因，排除隱患。

甲：以上幾種方法，有時(shí)不一定都會(huì)用上，我們一定要知道這是遇到煤氣中毒情況時(shí)必須要做的。下面介紹人工呼吸小知識(shí)（看錄象）

乙：學(xué)習(xí)《自救拍手歌》：

煤氣中毒不慌亂

捂住鼻子，開門窗

關(guān)緊閥門，別忘記

打電話，要出門，

求助警察和朋友。

3、甲：我們上、放學(xué)或者上街玩時(shí)，家長(zhǎng)、老師們最惦記的`一件事，你知道是什么嗎？

乙：橫過馬路。

甲：對(duì)，那么怎樣做才能安全走過呢？同學(xué)們，你們誰能說一說？

乙：同學(xué)們，今后可要安全走過人行道呀！

4、甲：考考你“火警電話”知道嗎？

乙：誰不知道呀?。ㄔ捦仓赶蛲瑢W(xué)們）同學(xué)們一起說“119”。

甲：真棒！“盜警電話”？

乙：（話筒指向同學(xué)）“110”

甲：急救電話？

乙：（話筒指向同學(xué)）“120”

甲：交通事故？

（七）第六幕

乙：平安是大門，

甲：要想幸福來，

乙：生命貴如金。

甲：碰到歹徒要機(jī)靈，

乙：巧妙周旋抓惡棍。

甲：請(qǐng)看短劇《當(dāng)陌生人敲門時(shí)》

（八）第七幕：

甲：生命沒有彩排啊，

乙：安全是幸福的保證……

甲：警惕欺騙獻(xiàn)殷勤，

乙：不要輕信陌生人。

甲：放學(xué)路上莫貪玩。

乙：家里還有牽掛人，

甲：上網(wǎng)聊天費(fèi)時(shí)間，

乙：別把“偶像”當(dāng)親人……

甲：家和學(xué)校是港灣，

乙：我們期盼陽光明麗、風(fēng)平浪靜。

合：在生活的激流中航行，每個(gè)人都應(yīng)該永遠(yuǎn)清醒。

甲：請(qǐng)聽小快板《安全自護(hù)永不忘》

（七）第八幕：

組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生自護(hù)自救安全常識(shí)》，開展了自我安全教育，查找安全隱患的活動(dòng)，利用班會(huì)課以演講、小品、講故事等多種形式，讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。學(xué)校還舉行了緊急疏散演習(xí)，三分鐘內(nèi)全校師生快速有序地轉(zhuǎn)移到了安全地點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)校還制定了“五不”行為安全規(guī)范，即進(jìn)出教室不擁擠，上下樓道不爭(zhēng)先，操場(chǎng)集合不搶道，相互游戲不舞棒，尖銳器械不玩耍。

甲：安全是鑰匙，

乙：安全是生命的前哨兵，

甲：安全是幸福的保護(hù)神！

乙：安全，安全記在心！

（八）第九幕

甲：下面請(qǐng)班主任講話：

同學(xué)們，我們今天的主題班會(huì)開得很成功，通過開展一系列豐富多彩的安全教育活動(dòng)大大提高了我們的安全

意識(shí)和自我保護(hù)能力，為我們的健康成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大家掌握了一些自護(hù)的本領(lǐng)。如果遇到這些情況，你們會(huì)做了嗎？

今后，我們還要再學(xué)習(xí)更多的自護(hù)本領(lǐng)，讓我們共同努力，人人爭(zhēng)當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士！

（九）班會(huì)結(jié)束語：

自救自護(hù)教案【篇7】

自護(hù)、自救安全教育主題班會(huì)教案

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。

教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

自救安全教育主題班會(huì)教案】自護(hù)、自救安全教育主題班會(huì)教案。冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的'電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要注意安全

要慎重選擇游泳場(chǎng)所飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全

有秩序地列隊(duì)行走。3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。

用濕衣物包裹身體。

五、小結(jié)：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。

自救自護(hù)教案【篇8】

珍愛生命，安全第一

——五（1）中隊(duì)“自護(hù)自救”主題活動(dòng)隊(duì)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

（1） 創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握安全自護(hù)常識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和自理能力；

（3） 學(xué)習(xí)如何在特定的環(huán)境中采取適當(dāng)?shù)淖跃确椒ǎ瑢W(xué)會(huì)以聰明冷靜的態(tài)度面對(duì)危險(xiǎn)。

重難點(diǎn)：

了解生活中的安全隱患，學(xué)會(huì)在特定環(huán)境下如何采取自我保護(hù)措施，樹立正確的安全觀念。

活動(dòng)內(nèi)容：

了解自護(hù)自救的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

更多的課件，收集相關(guān)**和**，排練情景喜劇，快板等。

主持人：

活動(dòng)步驟與過程：

一、 揭題

甲：全體起立，立正，開始報(bào)數(shù)

甲：報(bào)告輔導(dǎo)員，五（1）中隊(duì)?wèi)?yīng)到50人，實(shí)到50人，報(bào)告完畢。

輔導(dǎo)員：預(yù)祝五（1）中隊(duì)“自護(hù)自救”主題活動(dòng)隊(duì)會(huì)順利召開！

甲：出旗，（**出旗曲）全體敬禮！……禮畢！全體坐下。

二、活動(dòng)

（一）引入（**響起）：

甲：自強(qiáng)，奮發(fā)，向上，我們能做到。

乙：自護(hù)自救，學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，我們也能做到。

合：《珍愛生命，安全第一》少先隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：（過渡）第一幕：游泳安安

（2） 第一幕（**）聽起來：游泳安全

甲：平安是福，平安是金

乙：有了安全才有家庭和睦融洽、歡暢舒心。

甲：有了安全，才有校園歌聲笑聲、朗朗書聲。

他：安全是生命的通行證，安全是生命的保護(hù)神！

甲：（出示野外游泳圖）**中的小朋友在做什么？這樣做危險(xiǎn)嗎？為什么？

乙：接下來請(qǐng)同學(xué)們看**（出示溺水事故的預(yù)防與處置**）

甲：（過渡）**中的事故令人痛心，但究其原因，還是因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)造成的， 所以，我們非常有必要學(xué)會(huì)自護(hù)自救的一些技巧。請(qǐng)欣賞第二幕：**自救歌

（三）第二幕：快板表演

b： 歡迎來到邱偉和余強(qiáng)為我們表演快板。

（四）第三幕：電梯安全

a： （過渡）謝謝你精彩的表演。接下來我們來看看第三幕：電梯安全。

乙：（出示電梯**）電梯作為生活中最常見的交通工具之一，為人們提供了不少便利，可是近年來，隨著電梯的普及，電梯安全事故也越來越多，難道電梯真的很不安全嗎？

甲：（出示幻燈）其實(shí)電梯是最安全的垂直交通工具，發(fā)生事故的概率是極低的，在這極低的概率里，還有80%以上都是人為因素，換句話說，大多數(shù)電梯事故都是因?yàn)槿藗內(nèi)狈Π踩庾R(shí)造成的。

b： 現(xiàn)在，讓我們來看看一個(gè)關(guān)于電梯安全使用的問題。（**電梯** ）

a： 雖然電梯很安全，但如果真的壞了你會(huì)怎么辦？接下來，請(qǐng)欣賞李榮晟等同學(xué)的表演。

（播音員，電梯門道具上臺(tái)，用幻燈片按下緊急呼叫按鈕**和**警鈴。表演結(jié)束，迅速清場(chǎng)。）

答：謝謝您的精彩表演。有句話大家肯定都聽過，凡事不怕一萬，只怕萬一，如果遇到電梯突然下墜，該如何自救呢？誰來支支招？

甲：（嗯，說的真好！)**幻燈片**，讓兩個(gè)學(xué)生上來模仿這兩個(gè)人的動(dòng)作。

乙：（小結(jié)）其實(shí)在某些電梯里面會(huì)貼有逃生自救口訣，告訴我們當(dāng)電梯發(fā)生故障時(shí)應(yīng)該怎么做，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們一起讀一讀吧！

出示口訣：電梯突停莫害怕，**急救門拍打。

配合救援要聽話，快按按鈕。

頭部和背部緊貼電梯壁，雙手頸部下蹲。

a： 除了學(xué)習(xí)電梯自救方法外，學(xué)生外出時(shí)還應(yīng)了解一些安全常識(shí)。第四幕：外出安全。

（五）第四幕：外出安全

甲：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們先看一個(gè)新聞——?jiǎng)倓偘l(fā)生在海南的兒童失蹤案件。（****）

b： 看完新聞，大家心情都不好。我也是。（顯示行蹤幻燈片）這是女孩失蹤那天的下落。

甲：為什么會(huì)發(fā)生這種慘??？除了殺人犯的窮兇惡極，女孩自身有沒有原因呢？

乙：(幻燈出示，讀)如果，有時(shí)光機(jī)器，回到3月30日前，為阻止慘劇的發(fā)生，你想對(duì)小女孩或她的家人說些什么？請(qǐng)先把它寫在書上，然后和你的同學(xué)交流。

甲：（誰愿意把你寫的與大家分享一下）同學(xué)們說得非常好，可惜沒有如果，慘劇已經(jīng)發(fā)生，我們一定要多學(xué)一些自我保護(hù)的常識(shí)，避免受到傷害。

b： （拿出出門保護(hù)自己的常識(shí)）主持人輪流看。

a： 安全問題在任何時(shí)候都不能放松。學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)更多關(guān)于自我照顧和自助的知識(shí)。（顯示幻燈片）現(xiàn)在請(qǐng)閱讀安全知識(shí)。

（六）第五幕：拍手歌

b： 團(tuán)隊(duì)會(huì)議即將結(jié)束。接下來，讓我們放松一下。第五幕：鼓掌

甲：（出示拍手歌）請(qǐng)同學(xué)們兩兩一組，玩玩屏幕上的拍手歌，看哪一組配合得最好。

三、小結(jié)

b： 活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)與中隊(duì)指導(dǎo)員通話。（同學(xué)們，我們應(yīng)該牢記安全常識(shí)。生命只有一次，對(duì)每個(gè)人來說都是珍貴的。希望大家遵守安全規(guī)則，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。祝大家健康快樂！謝謝?。?/p>

a： 全體起立，立正，退旗（**），向禮畢致敬！全體坐下。

自救自護(hù)教案【篇9】

德育目標(biāo)：尊重生命、珍惜生命、保護(hù)生命。

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生命的意義、掌握生活中常見問題的應(yīng)對(duì)方法。

能力目標(biāo)：提高生活中常見問題的應(yīng)對(duì)能力，提高自我保護(hù)能力。

導(dǎo)言：

師：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，在我們的家庭生活校園生活以及社會(huì)生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。

防火安全常識(shí)：

1、師：大家都知道“大火無情”?；馂?zāi)是一種突發(fā)性事件又是危急人們生命財(cái)產(chǎn)安全的災(zāi)難性事故，如果平時(shí)沒有防范意識(shí)，不懂得防火自救和消防安全知識(shí)就可能釀成嚴(yán)重后果。那么，在我們的生活中究竟存在著哪些安全隱患，我們有應(yīng)如何防范火災(zāi)的發(fā)生呢？

生：小組討論后說出討論結(jié)果。

2、師：剛才同學(xué)們說了很多火災(zāi)防范的方法。除此之外，我們還應(yīng)該掌握正確的逃生方法。掌握正確的逃生方法，可以在火災(zāi)來臨時(shí)，盡量保護(hù)自己或者盡量減少災(zāi)難對(duì)自己的傷害，否則在災(zāi)難面前只有走向死亡。

生：看一段錄像

3、師：看完這段錄像后使得我們深深的體會(huì)到掌握正確的逃生方法的重要性。實(shí)際上提到火災(zāi)，我們很容易就想到撥打火警電話119，那么在撥打火警電話時(shí)我們有應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)呢？（幻燈片）

生：撥打119時(shí)，一定要沉著、冷靜，電話接通并確定是消防指揮中心后，要用普通話報(bào)告起火的單位，詳細(xì)地址，火災(zāi)樓層，火災(zāi)附近標(biāo)志，火災(zāi)大小，有無被困群眾，報(bào)警人的姓名電話。

4、師：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撊绾芜M(jìn)行逃生呢，你是否能說出幾條正確的逃生方法？下面請(qǐng)同學(xué)們小組討論一下這個(gè)問題。

生：小組討論，然后看一段有關(guān)正確逃生方法的錄像。

師：希望同學(xué)們能真正掌握這些自救知識(shí)，在火災(zāi)面前鎮(zhèn)定自若，用知識(shí)保護(hù)自己與他人。

交通安全常識(shí)：

1、師：對(duì)于我們每個(gè)人來說每天上學(xué)放學(xué)外出都應(yīng)注意交通安全。下面讓我們學(xué)習(xí)一些交通安全常識(shí)。首先讓我們看一段錄像。

生：看錄像

師：明明不遠(yuǎn)處就有過街天橋可是偏要橫穿馬路，以致于喪失了年輕的生命。類似的應(yīng)違反交通規(guī)則的事件還有很多，一起起事故的慘狀讓人目不忍睹，悲劇的重演存在了歷史的必然，安全意識(shí)的淡薄和安全知識(shí)的欠缺使得他們?cè)谏c死之間選擇了悲哀。要想更好的遵守交通規(guī)則，我們需要掌握一些交通圖標(biāo)的含義。下面我就考考大家這組圖標(biāo)你認(rèn)識(shí)多少？

生：看圖說出圖標(biāo)含義

2、師：下面讓我們?cè)賮砜纯催@段錄像

生：看錄像

師：我們大部分同學(xué)每天騎車上學(xué)放學(xué)，在這一過程中實(shí)際上也存在這樣那樣的危險(xiǎn)。那么我們?cè)隍T車時(shí)應(yīng)該怎樣做，才能降低這些危險(xiǎn)呢？

生：回答騎車時(shí)應(yīng)注意的問題。

師：剛才同學(xué)們發(fā)言很積極，看看老師給你們總結(jié)了哪些？

生：讀幻燈片內(nèi)容。

師：希望同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，樹立交通安全意識(shí)，對(duì)自己對(duì)他人的生命安全負(fù)責(zé)。

學(xué)校安全常識(shí)：

師：下邊讓我們一起來學(xué)習(xí)一下學(xué)校安全常識(shí)。同學(xué)們，我們?cè)诿利惖男@中，生活了已經(jīng)將近八個(gè)年頭了。在八年的學(xué)習(xí)生活中，你是否意識(shí)到，身邊存在著不安全因素呢？下面請(qǐng)各小組成員共同努力，找出我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)注意哪些方面的問題，如何避免危險(xiǎn)事件的發(fā)生？

生：討論并說出討論結(jié)果

社會(huì)治安問題：

師：搶劫，盜竊，不法分子的侵害已經(jīng)嚴(yán)重的影響和危害了人們的生活，危急了我們的生命安全。遇到突發(fā)事件我們一定要沉著冷靜，用智慧來保護(hù)自己。（播放錄像中間停頓）

師：當(dāng)你像錄像中的女孩一樣推開虛掩的家門發(fā)現(xiàn)有不法分子時(shí)，你會(huì)怎么做呢？

生：回答

師：讓我們看看錄像中的女孩是怎么做的。

自救方法：

師：除了以上這些自護(hù)自救措施外，一旦遇到傷者我們還應(yīng)掌握一些急救方法。

1、急救包扎

方法：

1、急救人員必須面向傷員，取適宜位置。

2、必須先在創(chuàng)面覆蓋消毒紗布，然后使用繃帶。

3、包扎時(shí)左手拿繃帶頭，右手拿繃帶卷，以繃帶外面貼近局部。

4、包扎時(shí)應(yīng)由傷口低處向上，通常是由左向右，從下到上進(jìn)行纏繞。

5、包扎繃帶不宜過緊，以免引起局部腫脹也不宜太松，以免滑脫。

6、為了保持肢體的功能位置，一般包扎手臂時(shí)要彎著綁，包扎腿部時(shí)，腿要直著綁

2、休克的急救措施

(1)平臥位，下肢應(yīng)略抬高，以利于靜脈血回流。如有呼吸困難可將頭部和軀干抬高一點(diǎn)，以利于呼吸。

(2)保持呼吸道通暢，尤其是休克伴昏迷者。方法是將病人頸部墊高，下頜抬起，使頭部最大限度的后仰，同時(shí)頭偏向一側(cè)，以防嘔吐物和分泌物誤吸入呼吸道。

(3)注意給體溫過低的休克病人保暖，蓋上被、毯。但伴發(fā)高燒的感染性休克病人應(yīng)給予降溫。

(4)必要的初步治療。因創(chuàng)傷骨折所致的休克給予止痛，骨折固定；煩躁不安者可給予適當(dāng)?shù)逆?zhèn)靜劑；心源性休克給予吸氧等。

3、人工呼吸

1．口對(duì)口或(鼻)吹氣法：

(1)病人取仰臥位，即胸腹朝天。

(2)救護(hù)人站在其頭部的一側(cè)，自己深吸一口氣，對(duì)著傷病人的口(兩嘴要對(duì)緊不要漏氣)將氣吹人，造成吸氣．為使空氣不從鼻孔漏出，此時(shí)可用一手將其鼻孔捏住，然后救護(hù)人嘴離開，將捏住的鼻孔放開，并用一手壓其胸部，以幫助呼氣．這樣反復(fù)進(jìn)行，每分鐘進(jìn)行14--16次。

如果病人口腔有嚴(yán)重外傷或牙關(guān)緊閉時(shí)，可對(duì)其鼻孔吹氣(必須堵住口)即為口對(duì)鼻吹氣。

救護(hù)人吹氣力量的大小，依病人的具體情況而定。一般以吹進(jìn)氣后，病人的胸廓稍微隆起為最合適。口對(duì)口之間，如果有紗布。則放一塊疊二層厚的紗布，或一塊一層的薄手帕，但注意，不要因此影響空氣出入

2．仰臥壓胸法：

此方法對(duì)于淹溺及胸部創(chuàng)傷、肋骨骨折傷員不宜使用。

(1)病人取仰臥位，背部可稍加墊，使胸部凸起。

(2)救護(hù)人屈膝跪地于病人大腿兩旁，把雙手分別放于第六七對(duì)肋骨處，大拇指向內(nèi)，靠近胸骨下端，其余四指向外。放于胸廓肋骨之上。

(3)向下稍向前壓。

八、總結(jié)

師：我們的生命是脆弱的，在突發(fā)事件和災(zāi)難面前是不堪一擊的，無論何時(shí)何地都有危險(xiǎn)的存在，時(shí)時(shí)處處都應(yīng)注意安全，希望同學(xué)們本節(jié)課能有所收獲，使我們的生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。最后讓我們以這一首《怒放的生命》來作為本節(jié)課的結(jié)束。

怒放的生命

曾經(jīng)多少次跌倒在路上

曾經(jīng)多少次折斷過翅膀

如今我已不再感到彷徨

我想超越這平凡的生活

我想要怒放的生命

就象飛翔在遼闊天空

就象穿行在無邊的曠野

擁有掙脫一切的力量

曾經(jīng)多少次失去了方向

曾經(jīng)多少次撲滅了夢(mèng)想

如今我已不再感到迷茫

我要我的生命得到解放

我想要怒放的生命

就象飛翔在遼闊天空

就象穿行在無邊的曠野

擁有掙脫一切的力量

自救自護(hù)教案【篇10】

小學(xué)安全教育教案：防火自護(hù)、自救安全教育

課??題：防火自護(hù)、自救安全教育

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

①通過學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)、讓學(xué)生充分了??解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念、增強(qiáng)安全意識(shí)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。

教學(xué)器材：課件、教學(xué)過程：

㈠談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和佳人的關(guān)心、愛護(hù)、似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待、否則、很容易發(fā)生危險(xiǎn)、釀成事故、象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場(chǎng)火災(zāi)、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器、特別是電視機(jī)。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映、并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄、從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

①測(cè)試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。

2室內(nèi)火災(zāi)、從窗戶逃生。

3高層建筑火災(zāi)逃生。

4公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。

5安全出口火災(zāi)逃生。

㈢教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”、事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打、無論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：

XX市XX村XX路XX號(hào)、如：（什么東西在燃燒、火勢(shì)很大、請(qǐng)速來撲救、我的電話號(hào)碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。

㈣小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災(zāi)：臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

㈤讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為、老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。

㈥總結(jié)：

只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護(hù)的知識(shí)、鍛煉自己自護(hù)自救的能力、機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)、就能健康的成長(zhǎng)。

㈦附板書設(shè)計(jì)：

防火自護(hù)

自救安全教育

↓

↓

用電，煤氣，雷電

貼上卡紙上的小結(jié)

安全教育教案

教學(xué)目的：對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。

資料準(zhǔn)備：《安全教育讀本》

教學(xué)過程：

一、用電安全

1、學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。）

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣

。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

二、防火安全

1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對(duì)正確的肯定。）

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

三、防溺水

回憶學(xué)校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況，要求學(xué)生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則。

四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結(jié)。

六、作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。

請(qǐng)你注意交通安全

教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解交通安全的重要性

2、知道安全交通的小常識(shí)

3、讓學(xué)生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全

教學(xué)內(nèi)容：

親愛的同學(xué)們：隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的交通條件也日趨完善?？晌覀?cè)谙硎苓@種便利的同時(shí)，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車。

由此，我們聯(lián)想到每天上、下學(xué)時(shí)看到的危險(xiǎn)狀況：一些學(xué)校附近人行道被占用，一些車輛駕駛員和騎車人不讓行人，一些騎自行車和助動(dòng)車穿越紅燈甚至逆向行駛，一些家長(zhǎng)不顧川流的車輛帶孩子闖紅燈，不少學(xué)校每天上下學(xué)時(shí)，無證攤販、接送孩子的車輛擁堵在校門口，使廣大同學(xué)難以安全行走。小朋友知道了為什么要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全，老師希望你們不但自己要注意交通安全，還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性，讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規(guī)則。

為了你我的生命安全，洪河小學(xué)四年級(jí)全體學(xué)生倡議：

■認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識(shí)。

■嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，做到文明行路：

必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走；

不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或游戲。

■在自己嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的同時(shí)，要學(xué)會(huì)分辨危險(xiǎn)，并且學(xué)會(huì)避免危險(xiǎn)。

老師知道同學(xué)對(duì)這一課學(xué)習(xí)、理解得很好，我想你們一定會(huì)做注意交通安全的小學(xué)生。老師希望你們每天高高興興上學(xué)，平平安安回家。

板書設(shè)計(jì)：

請(qǐng)你注意交通安全

走人行道、路邊

走路時(shí)

過馬路走人行橫道

車停穩(wěn)后再上下

乘車時(shí)

頭手身體不伸出窗外

自救自護(hù)教案【篇11】

教學(xué)目的：

通過本次教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)自救自護(hù)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生自救自護(hù)的素質(zhì)和能力。培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力，能珍愛自己的生命，能時(shí)時(shí)、處處、事事注意安全，從而確保學(xué)生安全、健康、快樂成長(zhǎng)。

教學(xué)課題：

自救自護(hù)安全教育

教學(xué)形式：

小品、知識(shí)問答比賽、小游戲、啞劇、講解法等

教學(xué)地點(diǎn)：

081班教室

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

主持人a：同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們，生命在你手中，為了我們自身的安全，為了我們能更好的在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，我們很有必要學(xué)習(xí)和掌握一定的自救自護(hù)安全知識(shí)。

主持人b：珍惜生命，愛護(hù)生命，畢竟他只有一次，不可以像男生打游戲機(jī)那樣就算是gameover也可以無限次的重來，也不像女生看vcd可以無限次的倒帶。生命只有一次！千萬不要拿自己這唯一一次的生命開玩笑！珍惜生命！

二、啞劇《小燕的故事》

主持人b：下面請(qǐng)觀看啞劇表演，表演之后請(qǐng)大家討論解決方法。

女同學(xué)表演啞劇內(nèi)容：通過網(wǎng)上聊天，小燕認(rèn)識(shí)了網(wǎng)友小Q，他們?cè)诤芏鄦栴}上觀點(diǎn)一致，小燕視小Q為知己。當(dāng)小Q向小燕介紹自己的“真實(shí)身份”和基本情況后，小燕也毫不保留地把姓名、學(xué)校、家庭電話等真實(shí)信息告訴了他。不久，小燕家被盜，而作案者正是小Q。

表演到這時(shí)暫時(shí)落下了帷幕。

主持人b：請(qǐng)問同學(xué)們，小燕家為什么被盜？

同學(xué)們踴躍發(fā)言。

主持人a：20xx年8月24日下午15時(shí)許，湖北省高管五大隊(duì)民警在黃黃高速公路上巡邏，當(dāng)巡至100公里處時(shí)，看到有一少年在高速公路上行走。經(jīng)詢問得知：該少年姓汪，湖南長(zhǎng)沙的一名中學(xué)生，暑假到xx宿松會(huì)網(wǎng)友，到宿松后發(fā)現(xiàn)前來應(yīng)約的是一群小混混，強(qiáng)行拉著讓他請(qǐng)客吃飯。他很快就身無分文，于是決定沿高速步行回長(zhǎng)沙，已經(jīng)走了5個(gè)多小時(shí)了。民警看他已經(jīng)疲憊不堪，將其帶至黃梅服務(wù)區(qū)，給他買來水和食品后幫其聯(lián)系了一輛回長(zhǎng)沙的客車。

主持人b：xx省xx縣某中學(xué)高中一年級(jí)的軍子（男，17歲）在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友。20xx年12月29日，軍子連同余某（男，18歲）和項(xiàng)某（男，18歲）受網(wǎng)友相邀外出游玩，從合肥到南昌，再到南寧、昆明，一路上從買車票到吃飯、住宿、上網(wǎng)，所花費(fèi)用全由網(wǎng)友支付，他們覺得這個(gè)網(wǎng)友很重義氣。1月5日下午，他們來到云南省瑞麗市中緬邊境的一個(gè)小村莊，一個(gè)中年男子接待了他們。之后那伙人叫他們輪流給家里打電話要錢。誰要是反抗，不打電話，就拳打腳踢，軍子的頭部被打傷縫了15針。這時(shí)，他們3人才知道自己被網(wǎng)友騙了，成了人質(zhì)。好在兩地警方及時(shí)聯(lián)手解救，最終脫離了危險(xiǎn)。

主持人b：你認(rèn)為網(wǎng)上交友應(yīng)注意些什么？

同學(xué)甲回答：不要輕易與網(wǎng)友見面。

同學(xué)乙回答：不要輕易透露自己的真實(shí)信息。

主持人a總結(jié)：

①不要輕易說出有關(guān)自己真實(shí)情況的資料。

②不要輕易與網(wǎng)友見面，即使去也一定要有防范措施，最好能告訴你的父母或你信任的朋友。

③遇到低級(jí)庸俗的.網(wǎng)友，馬上避開，不再理睬。

女同學(xué)繼續(xù)表演啞劇內(nèi)容：小燕心情差極了，她穿上了新買的吊帶衫和心愛的超短裙，決定獨(dú)自出遠(yuǎn)門去姥姥家過暑假。站在這座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四處張望。一輛風(fēng)馳電掣的摩托車停在她身旁，車上的男青年問：“我可以幫你嗎？”小燕怯生生地問：“請(qǐng)問人民路怎么走？”“正好同路，我送你?！蹦星嗄昴闷鹦⊙嗟穆眯邪?，給了她一個(gè)頭盔，載著小燕駛向前方……

主持人b：

1、根據(jù)你的想象和猜測(cè)，給故事續(xù)寫結(jié)尾。

2、為了避免類似的事件再次發(fā)生，你想對(duì)小燕說些什么？

同學(xué)舉手發(fā)言。

主持人b小結(jié)女生自護(hù)建議：

①上學(xué)、放學(xué)或外出游玩，要結(jié)伴而行，不去樹林、山洞等偏僻的地方。

②不去營(yíng)業(yè)性歌舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂。

③不與陌生異性單獨(dú)會(huì)面，不搭乘陌生人的車輛。

三、請(qǐng)看小品《逃跑》

（由學(xué)生自編自演，虛擬情景再現(xiàn)）

主持人a：請(qǐng)同學(xué)們觀看小品表演《逃跑》，請(qǐng)表演者上臺(tái)。

小品內(nèi)容見附錄。

四、知識(shí)問答比賽--自護(hù)智多星

主持人a：下面進(jìn)行知識(shí)問答比賽，請(qǐng)同學(xué)們看圖片，圖中的同學(xué)遇到了什么險(xiǎn)情？如果是你，你有什么好的脫險(xiǎn)辦法？

同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的安全知識(shí)常識(shí)積極參加比賽。

五、討論--震中如何自救

主持人a：下面分5個(gè)小組討論以下問題：

1、一個(gè)小學(xué)生，被壓在廢墟里口渴難耐怎么辦？

什邡市洛水小學(xué)五（1）班的龔輝--咬破腮幫，喝自己的血！龔輝說，“剛開始咬的時(shí)候還覺得疼，后來咬多了，就習(xí)慣了。”“我一口渴，就咬腮幫喝血。”收治他的德陽市第二醫(yī)院廖醫(yī)生說，這是她從醫(yī)以來見到的最堅(jiān)強(qiáng)的病人。

2、一個(gè)初一女學(xué)生，被壓在廢墟里又冷又怕她會(huì)做什么？

四川什邡市的鎣華鎮(zhèn)中學(xué)，一個(gè)名叫鄧清清的初一女孩被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的一番話讓在場(chǎng)的人聽了為之動(dòng)容。

六、小游戲--自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)

主持人a：暑假里，市少年兒童活動(dòng)中心組織了一次自護(hù)訓(xùn)練活動(dòng)，讓我們也一起參加他們的訓(xùn)練活動(dòng)吧！

1.模擬火險(xiǎn)

自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)第一組的同學(xué)正在休息室里休息，突然有人高喊“著火了！”緊接著“濃煙”涌進(jìn)了休息室。

2.防騙訓(xùn)練

自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)第二組的同學(xué)王新正在街上閑逛，一個(gè)陌生男子走了過來，自稱是王新爸爸的同事，說王新爸爸出了車禍，正在醫(yī)院治療，現(xiàn)在要求王新乘他的車去醫(yī)院看望爸爸。

3.自護(hù)測(cè)試

凌晨2時(shí)，自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)第三組的女同學(xué)許靜和朱萍正在夢(mèng)鄉(xiāng)中，突然聽到有人敲門，敲門者自稱是自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)的老師，有事與她們商談。

4.見義智為

一天晚上，自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)第四組的鄭光和蔣明同學(xué)在返回住處的路上，遇上兩個(gè)“歹徒”正在搶一位女同學(xué)的錢包，兩人奮勇上前，結(jié)果身負(fù)重傷，最后他倆的錢包也被搶走。

訓(xùn)練感想：通過參加這次自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，相信你學(xué)到了許多自護(hù)自救的知識(shí)。請(qǐng)你結(jié)合這次實(shí)踐活動(dòng)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

七、班主任總結(jié)

主持人a：我們要時(shí)刻提高警惕，防范侵害，用智慧和法律的手段保護(hù)自己，下面請(qǐng)班主任老師對(duì)本節(jié)班會(huì)課進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，大家歡迎！

班主任：通過這一主題班會(huì)的講解，同學(xué)們基本上對(duì)自己生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的安全知識(shí)有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和掌握，增強(qiáng)了自己自救自護(hù)知識(shí)和能力，希望大家一定要明確那些該做和不該做，這樣才能是我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、在健康中成長(zhǎng)。忠心祝福大家平安、快樂！

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