自救自護教案范本11篇

教案課件是老師上課預先準備好的，而課件內(nèi)容需要老師自己去設計完善。完整的教案可以讓教師更好地掌握教學的主導權(quán)，老師應該從什么方面去寫教案課件？您可以在以下內(nèi)容中找到跟“自救自護教案”有關(guān)的資料，如果您認為這篇文章好必須與您的朋友分享！

自救自護教案【篇1】

7～12歲這一年齡階段的預防措施，除針對性地進行安全教育外，更重要的是教會其自救自護。

安全教育包括預防溺水、車禍、外傷、中毒等。教育孩子不要到不熟悉深淺的河中游泳，要看清游泳場所的深水區(qū)標記。過馬路要看紅綠燈，走橫道線，這是人人須懂的基本知識，最重要的是家長平時與孩子外出時要以身作則。目前暴力事件的發(fā)生在校園內(nèi)外并不十分少見，教育孩子放學后按時回家，不要吃小攤上售的食品，不要采野果吃。

自救自護包括以下內(nèi)容：

相信直覺，識別別人的誘惑 在緊要關(guān)頭對陌生人的感覺是從兩眼看、兩耳聽他說的話中辨別出來的，一旦感覺陌生人對你的身體有威脅時，就應跑開或呼救。拒絕陌生人送的玩具、吃的東西，不要跟陌生人走。

練習呼喊“救命”一個人在家里發(fā)生意外突發(fā)事件，如家里失火，馬路上遇歹徒毆打侮辱時，要大聲呼喊“救命”，要相信當人們聽到呼救聲時總有人來幫助你。但多數(shù)情況下，真的發(fā)生意外時，少兒會由于慌張而呼喊不出，為此平時要多練習，喊得越響越好。只有平時多練習，發(fā)生緊急情況時才能發(fā)出呼救聲。

學會報警發(fā)生意外情況時要正確報警。例如：匪警撥打110，火警撥打119，醫(yī)療急救撥打120。這三個電話平時要反復問，直到孩子完全正確脫口而出。家里電話機旁要備一張電話卡，寫上這三個電話號碼及父母的手機或上班的電話。

演習救火家庭或?qū)W校發(fā)生火災的機會極少，但一旦發(fā)生，如果能自救，則對生命及避免殘疾有著至關(guān)重要的作用。發(fā)生火災時，不要乘電梯，應走安全門。如果室外失火，應撥119電話，在打開房門逃離之前仔細觀察煙霧是否已進入房內(nèi)，如已進入，應盡可能打開窗戶通風，并揮動彩色衣服(或物品)向行人呼救。煙霧尚未進入的話，則用手輕觸金屬門柄或門框，如果不熱，說明火勢離房門還遠，可開門后迅速逃離。如果門柄是熱的，提示火已靠近房門，不能開門，必須通過窗戶向外求救。

自救自護教案【篇2】

自救自護，為生命保駕護航

---安全主題班會

一、活動目標：

1、是學生了解火災、乘車安全、防震、校園暴力、食品衛(wèi)生、網(wǎng)絡安全、心理健康等安全自護常識，鍛練在危機面前沉著鎮(zhèn)靜、臨危不亂、堅強智慧、自信勇敢的品質(zhì)，增強自救自護能力。

2、通過自己參與、自主體驗、自我感受，增強學會生存、學會合作的能力，以適應時代的發(fā)展。

二、活動重難點：

重點：通過班會課，讓學生在活動中鍛練自我，使之在危機面前沉著鎮(zhèn)靜、臨危能應、堅強智慧的品質(zhì)，增強自救自護能力。

難點：通過自己的親身參與、自主體驗、自我感受，增強學生學會生存、學會自我保護、學會合作的能力。

三、教學準備：

1、教師方面：收集相關(guān)flash動畫、視頻、圖片，制作多媒體課件。

2、學生方面：課下自主上網(wǎng)或圖書室查找相關(guān)的事故自救常識。

四、教學課時：

1課時

五、活動過程：

（一）情境導入：播放2012年重大安全事故報道：2012年6月9日，山東、湖南、黑龍江三省16名學生在同一天中溺水身亡；11月28日中午，湖南長沙芙蓉區(qū)育英二小30名學生在踩踏事件中受傷；12月14日上午，河南省光山縣22名學生被一名持刀男子砍傷； 12月24日，江西省貴溪市一載有15名幼兒園學生的面包車側(cè)翻墜入水塘致11人遇難，4人受傷。

據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有40多人。學生觀看發(fā)后談感受，引入課題《自救自護，為生命保駕護航》。

（二）安全認知篇：

自主活動1：小調(diào)查：同學們在日常生活中可能會出現(xiàn)的安全事故有哪些？（教師使用事先在網(wǎng)上查找到的相關(guān)圖片給予提示）

自主活動2：常用報警電話你知道嗎？（先由同學們熟知的，拓展延伸到未知的，并適時加以鼓勵。）

（三）情景感受篇：

自主活動3：配樂詩歌朗誦《生命沒有彩排》

許多的事，成了敗了還可以重來;

許多的花，開了謝了還可以盛開。

唯有這鮮活的生命，一出生就約定不可更改！

哪怕它像一出戲，看幕布打開就得面對舞臺

生命沒有彩排 只有一次精彩！

一不小心就會就會輸?shù)衄F(xiàn)在。

每一次沖動與忍耐都關(guān)系未來。

生命沒有彩排，只有一次精彩！

歡笑還是悲傷靠自己主宰！

（四）方法指引篇：

自主活動4：領(lǐng)會并掌握幾種常見的自護自救常識

1、面對一切危險應該具備的重要品質(zhì)有哪些？

沉著冷靜、堅強智慧、自信勇敢

2、遭遇火災脫險如何自救？

（1）播放火災逃生模擬flash動畫。

（2）方法點撥

（一）：身受火災危脅，不驚慌，冷靜確定自己所處位置。要預防煙毒，逃生時，用濕的毛巾捂嚴口、鼻，屏住呼吸，用濕衣物包裹身體，盡量降低身體高度，彎腰疾走，迅速離開火場。

3、地震逃生知多少？

（1）播放地震逃生動畫。

（2）方法點撥

（二）：要領(lǐng)歌訣：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

4、如何防范校園暴力？

（1）認識校園暴力的幾種形式。

①語言暴力：

語言暴力主要指包括起侮辱性外號，造謠污蔑等一系列對學生精神達到某種嚴重程度的侵害行為

②力量暴力：

力量暴力主要指包括校園兇殺、打架斗毆、搶東西、強索錢財、毀壞物品等一系列對學生身體及精神達到某種嚴重程度的侵害行為。力量暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍。

③心理暴力：

主要指包括孤立，侮辱人格等一系列對學生的精神造成某種嚴重程度的侵害行為。

（2）方法點撥

（三）：校園暴力防范口決

校園暴力可以防，方法掌握要適當，求助師長來幫助，自我保護有保障。

(3)見招拆招：

①盡量不與小霸王們發(fā)生正面沖突，惹不起可以先躲開。

②如對方過于強大，可以先把錢物給他們，然后報告老師和家長。

③在劫持者經(jīng)常出沒的地帶，可以請警察出面干預。

④同學們上、下學時最好結(jié)伴一起走。

5、七嘴八舌大家談：校園寢室應意哪些安全自護常識？

（1）講究衛(wèi)生，預防疾病。

（2）不準在宿舍內(nèi)私拉亂扯電線。

（3）不準在宿舍內(nèi)使用大功率用電設備。

（4）不準在宿舍內(nèi)點蠟燭挑燈夜讀。

（5）宿舍內(nèi)不準會客，不準放球，不準下棋，不準打撲克，更不能賭博和吸煙，不準搞生日Party和其他慶賀活動，未經(jīng)許可男生不準上女生樓，女生不準上男生樓。

（6）不準在宿舍內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧，不得將刀具等利器作為裝飾品帶入寢室，同學之間不得持尖利器具進行玩耍游戲。

（7）寢室陽臺門窗電燈、電扇、開關(guān)、插座有破損現(xiàn)象，要及時報修以免發(fā)生安全事故。寢室停電時，應放慢腳步，不得起哄、推搡、預防擠壓而造成事故或撞傷他人。

（8）嚴格執(zhí)行晚就寢報告制和請假制度：住宿生因故不住宿的，應事先到班主任處填寫住宿生請假條交到宿舍管理室備案并報告寢室長，晚上決不允許私自離寢。寢室長必須準確報告當天寢室就寢人數(shù)并完整簽上自己的姓名。

（9）全面提高個人思想素質(zhì)，團結(jié)同學，和睦室友，不因小事和同學爭吵，甚至打架斗毆。

6、如何防范校園暴力？

（1）認識網(wǎng)絡安全的包括的內(nèi)容：

①個人信息資料的安全。當今社會是信息化（或數(shù)字化）的社會，個人信息安全非常重要。個人信息資料包括哪些呢？出生日期、身份證號碼、家庭住址、電話號碼、銀行卡密碼、電子信箱帳號密碼、個人照片等等。案例一：播放個人安全信息被泄露,危害幾何短片.問:網(wǎng)絡QQ聊天要注意什么？你如果遇到同樣情況該怎么辦？

案例二：播放儲戶存款不翼而飛短片。

問：你從短篇中學到什么？不要用什么作為密碼？

②由網(wǎng)絡接觸轉(zhuǎn)入現(xiàn)實接觸時的人身安全。

案例一，網(wǎng)名為沙子的南京某大學英語專業(yè)學生，在聊天時被聊天經(jīng)驗

豐富的伊春市畢冬冬的“網(wǎng)上形象”深深吸引，在與他第三次會面時被殺害了。與男網(wǎng)友見面三次后被殺。

案例二，一少女與男網(wǎng)友相處三個月被騙，攜款消失。

面對QQ聊天室里既陌生又熟悉的頭像，面對那一遍又一遍的請求，我們該怎么選擇呢，是見，還是不見？

提示：

A、不要輕易答應與聊天不久的網(wǎng)友見面，如必須見面，一定要多方了解其背景。

B、與網(wǎng)友見面應征得家人同意，在確保安全的條件下進行。

C、約會地點不要選擇酒吧、舞廳等過于嘈雜或偏僻的地方，也不要選擇在對方家中或自己的家中。

D、如發(fā)現(xiàn)情況不妙，斷然拒絕（千萬不要言辭含糊）進一步往來，緊急情況可撥打110或巧妙向路人求助。

（五）模擬實踐篇：

自主活動5：

1、模擬火災自救演練。

2、模擬地震逃生自救疏散演練。

3、唇槍舌戰(zhàn)：路遇歹徒怎么辦？

（六）生命飛揚篇：

讓我們起立并舉起右手莊嚴宣誓：

在生命的每一天，珍愛自己的生命。無論發(fā)生何種困難，永不放棄生的希望。在短暫的人生路上，保持樂觀的態(tài)度，去奮斗！去拼搏！努力創(chuàng)造人生的輝煌，享受人生的幸福！

（七）尾聲

關(guān)鍵時刻冷靜為先，危險之時生存第一。

許多的事，成了敗了還可以重來;

許多的花，開了謝了還可以盛開。

生命沒有彩排，只有一次精彩；

我們要善待生命、珍惜生命！

(八)實踐作業(yè)

制作“珍愛生命，遠離危險”的宣傳卡，在全班交流。

自救自護教案【篇3】

前埔北區(qū)小學鄭桂蘭

本課程為學科確定課程，主要設計以下三個教學環(huán)節(jié)：

1**與**有關(guān)災害事故，師生交流，總結(jié)生活中常見的災害事故類型。

2通過對拉克蘭的真實報道，學生們可以認識到掌握某些救援技能的必要性。

三。小組討論，確定要學習的課題，這也是本課的重點。

活動目標：

1通過相關(guān)災害事故**和**，讓學生感受災難事故帶來的災難。

2通過拉克蘭的報告，學生們意識到了掌握救援技能的必要性。

三。小組討論以確定研究主題。

活動過程：

一、示**和**，渲染氣氛

老師：請看一部電影和**。

學生看**和**

老師：看完這部電影和* *電影后，您有什么感覺？

學生回答

師小結(jié)并點題：是啊，在我們生活的地球里，每天都會發(fā)生各種各樣的自然災害事故和意外事故，這些事故危害著我們的生命和財產(chǎn)安全，當災害事故來臨時，我們該怎么去應對，這就是我們現(xiàn)階段要**的主題《危機自救自護活動》。

二、面對危險

老師：哪個同學愿意告訴我們他們在自己的生活中所經(jīng)歷的危險？

學生分享

老師總結(jié)：就像剛才同學們分享的一樣，其實我們會遇到很多自然災害和事故。請看大屏幕。

三、真實報道：勇敢的拉克蘭

師：當我們遇到危險時，我們該怎么辦，接下來老師跟我們同學介紹一個小朋友，他叫拉克蘭，他是一個澳大利亞的小朋友。

師講拉克蘭的報道事例。

老師：萊克蘭的報告給了你什么啟示？

學生回答

師小結(jié)：掌握一定的救護技能，不僅可以在關(guān)鍵時刻保護自己，還可能可以救護身邊的人，可見，掌握救護技能師很重要的。

四、分組討論研究主題

老師：接下來，請分組討論下列問題。請稍后用附加說明回答其他成員。

（一）問題：

1、 選擇一個你們印象最深刻的災害事故作為小組研究的對象。

2確定研究對象，你打算研究哪些方面？

3、 會運用到什么研究方法？

（二）匯報

老師：現(xiàn)在請分享你討論的結(jié)果。小組代表回答說，成員可以補充說其他小組應該聽取意見，并考慮小組中哪些領(lǐng)域表現(xiàn)良好，以及需要在哪些領(lǐng)域進行充實。

自救自護教案【篇4】

自救自護順口溜

旱災不用怕，喝水預防它。

冷災沒什么，穿衣不離家。

洪災泥石流，其實不可怕。

莫往低處跑，高處遠離它。

自救自護順口溜拓展：安全知識順口溜

化學品，有危險，遺棄物品不要撿。

預防煙火燃毒氣，報警說明出事點。

運輸泄漏別圍觀，人在風頭要離遠。

龍卷風，強風暴，一旦襲來進地窖。

室內(nèi)躲避離門窗，電源水源全關(guān)掉。

室外趴在低洼地，汽車里面不可靠。

臺風來，聽預報，加固堤壩通水道。

煤氣電路檢修好，臨時建筑整牢靠。

船進港口深拋錨，減少出行看信號。

火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾。

身上起火地上滾，不乘電梯往下奔。

陽臺滑下捆繩索，盲目跳樓會傷身。

遇地震，先躲避，桌子床下找空隙。

靠在墻角曲身體，抓住機會早逃離。

遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

自救自護順口溜拓展：安全用電順口溜

電燈離地六尺高，

固定安裝最重要。

廣播碰到輸電線，

喇叭怪叫要冒煙。

如果有人觸了電，

首先要去斷電源。

電線要是著了火，

不能帶電用水潑。

向二十種人敲響“安全第一”的警鐘

初來乍到的新工人;好奇愛動的青年人;

變換工種的改行人;力不從心的老工人;

急于求成的糊涂人;習慣違章的固執(zhí)人;

手忙腳亂的急性人;心存僥幸的麻痹人;

不懂規(guī)程的“聰明人”;湊湊合合的懶情人;

吊兒郎當?shù)鸟R虎人;受了委屈的氣憤人;

冒險蠻干的危險人;情緒波動的心煩人;

滿不在乎的粗心人;大喜大悲的異常人;

投機省事的“大能”人;不求上進的“拋錨”人。

自救自護教案【篇5】

教學目的：

1.了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。

不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

教學準備：

字卡圖片 火災場面范畫 自救圖解

教學過程：

一、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒觀察

1.提問：這是什么字？火

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道火字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？ （布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2.知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（

（

二、組織幼兒討論并出示圖片：

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（2）怎么樣防止火災發(fā)生？

如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

① 發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話姓名。

② 家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

③ 穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④ 如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

⑦ 若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

三、 防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。著火的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進行。

附：防火兒歌

小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果； 是電器，都有電，手濕不要動電線； 不玩火，不動電，自我保護是關(guān)鍵； 發(fā)生火災不亂走，及時撥打119。

心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。 濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。 逃生術(shù)，要記清，孩子家長都放心。

四、小結(jié)

這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要小心，不能隨便玩火。

自救自護教案【篇6】

（二）第一幕

（音樂響起）

甲：平安是福，

乙：平安是金，

甲：有了安全，

乙：才有家庭和睦融洽、歡暢舒心。

甲：有了安全，

乙：才有校園歌聲笑聲、朗朗書聲。

甲：有了安全，

乙：才有社區(qū)舒適寧靜、一片溫馨。

甲：有了安全，才有社會和諧安定。

合：安全是生命的通行證，安全是生命的保護神！

甲：請聽相聲《生活變奏曲》。

（三）第二幕

乙：安全在你腳下，生命在你手中，實線，虛線，斑馬線，都是生命安全線！

甲：比比誰最棒！

乙：請同學們猜謎語 ：

（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障 （人行橫道線）

甲：你真棒！誰再猜一猜：

（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。

（四）第三幕

甲：麻痹是禍害，

乙：粗心是敵人。

甲：請看音樂劇《我是小司機》

（五）第四幕：

甲：小小的一?；鹦?/p>

乙：也許會燒掉你整個家庭。

甲：小小的一個爛水果，

乙：也許會使你的肚子疼得打滾。

甲：小小的一次疏忽，

乙：也許會使你痛苦萬分。

甲：小小的一次失誤，

乙：也許會令你悔恨終生……

合：啊，警惕，安全沒有節(jié)假日，

甲：防火、防汛、防盜、防地震……

乙：四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，下面請看地震發(fā)生后如何自救互救的教育錄像。

甲：下面讓我們在中隊長的帶領(lǐng)下學習地震自護三字歌：

中隊長：“在家中，忙開門，廚衛(wèi)間，躲墻角，最安全。聽指揮，不擁擠，找空地，懸掛物，要遠離。在戶外，不亂跑，趴地上，危險物，要避開。在班級，不吵鬧，避窗臺，速抱頭，躲桌下?！?/p>

（六）第五幕：

乙：下面我們進行安全知識小競賽：

1、甲：同學們，如果發(fā)現(xiàn)同學觸電了，該怎么辦呢？請同學回答。

乙：同學們，在你們還不懂電器的結(jié)構(gòu)時，千萬不可亂弄電器，另外，還要注意，在搶救觸電人時，切記不可直接用手拉貝觸電人，以免救人不成，自己又觸了電。

2、甲：一旦我們發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒了怎么辦？哪位同學能說說。

乙：要是發(fā)現(xiàn)家人或別人煤氣中毒了你知道應該怎樣做嗎？（課件出示）

家庭中如發(fā)生煤氣中毒，主要采取： （2）同時立即打開門窗，移病人于通風良好、空氣新鮮的地方，注意保暖。

（3）松解衣扣，保持呼呼吸道通暢，清除口鼻分泌物，如發(fā)現(xiàn)呼吸驟停，應立即行口對口人工呼吸，并作出心臟體外按摩。

（4）查找煤氣漏泄的原因，排除隱患。

甲：以上幾種方法，有時不一定都會用上，我們一定要知道這是遇到煤氣中毒情況時必須要做的。下面介紹人工呼吸小知識（看錄象）

乙：學習《自救拍手歌》：

煤氣中毒不慌亂

捂住鼻子，開門窗

關(guān)緊閥門，別忘記

打電話，要出門，

求助警察和朋友。

3、甲：我們上、放學或者上街玩時，家長、老師們最惦記的`一件事，你知道是什么嗎？

乙：橫過馬路。

甲：對，那么怎樣做才能安全走過呢？同學們，你們誰能說一說？

乙：同學們，今后可要安全走過人行道呀！

4、甲：考考你“火警電話”知道嗎？

乙：誰不知道呀?。ㄔ捦仓赶蛲瑢W們）同學們一起說“119”。

甲：真棒！“盜警電話”？

乙：（話筒指向同學）“110”

甲：急救電話？

乙：（話筒指向同學）“120”

甲：交通事故？

（七）第六幕

乙：平安是大門，

甲：要想幸福來，

乙：生命貴如金。

甲：碰到歹徒要機靈，

乙：巧妙周旋抓惡棍。

甲：請看短劇《當陌生人敲門時》

（八）第七幕：

甲：生命沒有彩排啊，

乙：安全是幸福的保證……

甲：警惕欺騙獻殷勤，

乙：不要輕信陌生人。

甲：放學路上莫貪玩。

乙：家里還有牽掛人，

甲：上網(wǎng)聊天費時間，

乙：別把“偶像”當親人……

甲：家和學校是港灣，

乙：我們期盼陽光明麗、風平浪靜。

合：在生活的激流中航行，每個人都應該永遠清醒。

甲：請聽小快板《安全自護永不忘》

（七）第八幕：

組織學生學習《學生自護自救安全常識》，開展了自我安全教育，查找安全隱患的活動，利用班會課以演講、小品、講故事等多種形式，讓學生進行自我教育。學校還舉行了緊急疏散演習，三分鐘內(nèi)全校師生快速有序地轉(zhuǎn)移到了安全地點。同時，學校還制定了“五不”行為安全規(guī)范，即進出教室不擁擠，上下樓道不爭先，操場集合不搶道，相互游戲不舞棒，尖銳器械不玩耍。

甲：安全是鑰匙，

乙：安全是生命的前哨兵，

甲：安全是幸福的保護神！

乙：安全，安全記在心！

（八）第九幕

甲：下面請班主任講話：

同學們，我們今天的主題班會開得很成功，通過開展一系列豐富多彩的安全教育活動大大提高了我們的安全

意識和自我保護能力，為我們的健康成長打下了堅實的基礎(chǔ)。大家掌握了一些自護的本領(lǐng)。如果遇到這些情況，你們會做了嗎？

今后，我們還要再學習更多的自護本領(lǐng)，讓我們共同努力，人人爭當雛鷹小衛(wèi)士！

（九）班會結(jié)束語：

自救自護教案【篇7】

自護、自救安全教育主題班會教案

教學內(nèi)容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。

教學要求：通過學習有關(guān)安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

教學時數(shù)：一課時

教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

自救安全教育主題班會教案】自護、自救安全教育主題班會教案。冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的'電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

燃氣熱水器等)，應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要注意安全

要慎重選擇游泳場所飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全

有秩序地列隊行走。3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街

四、發(fā)生火災怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

用濕衣物包裹身體。

五、小結(jié)：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

自救自護教案【篇8】

珍愛生命，安全第一

——五（1）中隊“自護自救”主題活動隊會

活動目標：

（1） 創(chuàng)設情景，使學生在活動中掌握安全自護常識，進一步增強安全意識和自理能力；

（3） 學習如何在特定的環(huán)境中采取適當?shù)淖跃确椒ǎ瑢W會以聰明冷靜的態(tài)度面對危險。

重難點：

了解生活中的安全隱患，學會在特定環(huán)境下如何采取自我保護措施，樹立正確的安全觀念。

活動內(nèi)容：

了解自護自救的重要性。

活動準備：

更多的課件，收集相關(guān)**和**，排練情景喜劇，快板等。

主持人：

活動步驟與過程：

一、 揭題

甲：全體起立，立正，開始報數(shù)

甲：報告輔導員，五（1）中隊應到50人，實到50人，報告完畢。

輔導員：預祝五（1）中隊“自護自救”主題活動隊會順利召開！

甲：出旗，（**出旗曲）全體敬禮！……禮畢！全體坐下。

二、活動

（一）引入（**響起）：

甲：自強，奮發(fā)，向上，我們能做到。

乙：自護自救，學會生存的本領(lǐng)，我們也能做到。

合：《珍愛生命，安全第一》少先隊會現(xiàn)在開始。

甲：（過渡）第一幕：游泳安安

（2） 第一幕（**）聽起來：游泳安全

甲：平安是福，平安是金

乙：有了安全才有家庭和睦融洽、歡暢舒心。

甲：有了安全，才有校園歌聲笑聲、朗朗書聲。

他：安全是生命的通行證，安全是生命的保護神！

甲：（出示野外游泳圖）**中的小朋友在做什么？這樣做危險嗎？為什么？

乙：接下來請同學們看**（出示溺水事故的預防與處置**）

甲：（過渡）**中的事故令人痛心，但究其原因，還是因為缺乏安全意識造成的， 所以，我們非常有必要學會自護自救的一些技巧。請欣賞第二幕：**自救歌

（三）第二幕：快板表演

b： 歡迎來到邱偉和余強為我們表演快板。

（四）第三幕：電梯安全

a： （過渡）謝謝你精彩的表演。接下來我們來看看第三幕：電梯安全。

乙：（出示電梯**）電梯作為生活中最常見的交通工具之一，為人們提供了不少便利，可是近年來，隨著電梯的普及，電梯安全事故也越來越多，難道電梯真的很不安全嗎？

甲：（出示幻燈）其實電梯是最安全的垂直交通工具，發(fā)生事故的概率是極低的，在這極低的概率里，還有80%以上都是人為因素，換句話說，大多數(shù)電梯事故都是因為人們?nèi)狈Π踩庾R造成的。

b： 現(xiàn)在，讓我們來看看一個關(guān)于電梯安全使用的問題。（**電梯** ）

a： 雖然電梯很安全，但如果真的壞了你會怎么辦？接下來，請欣賞李榮晟等同學的表演。

（播音員，電梯門道具上臺，用幻燈片按下緊急呼叫按鈕**和**警鈴。表演結(jié)束，迅速清場。）

答：謝謝您的精彩表演。有句話大家肯定都聽過，凡事不怕一萬，只怕萬一，如果遇到電梯突然下墜，該如何自救呢？誰來支支招？

甲：（嗯，說的真好！)**幻燈片**，讓兩個學生上來模仿這兩個人的動作。

乙：（小結(jié)）其實在某些電梯里面會貼有逃生自救口訣，告訴我們當電梯發(fā)生故障時應該怎么做，現(xiàn)在請同學們一起讀一讀吧！

出示口訣：電梯突停莫害怕，**急救門拍打。

配合救援要聽話，快按按鈕。

頭部和背部緊貼電梯壁，雙手頸部下蹲。

a： 除了學習電梯自救方法外，學生外出時還應了解一些安全常識。第四幕：外出安全。

（五）第四幕：外出安全

甲：現(xiàn)在，請同學們先看一個新聞——剛剛發(fā)生在海南的兒童失蹤案件。（****）

b： 看完新聞，大家心情都不好。我也是。（顯示行蹤幻燈片）這是女孩失蹤那天的下落。

甲：為什么會發(fā)生這種慘?。砍藲⑷朔傅母F兇惡極，女孩自身有沒有原因呢？

乙：(幻燈出示，讀)如果，有時光機器，回到3月30日前，為阻止慘劇的發(fā)生，你想對小女孩或她的家人說些什么？請先把它寫在書上，然后和你的同學交流。

甲：（誰愿意把你寫的與大家分享一下）同學們說得非常好，可惜沒有如果，慘劇已經(jīng)發(fā)生，我們一定要多學一些自我保護的常識，避免受到傷害。

b： （拿出出門保護自己的常識）主持人輪流看。

a： 安全問題在任何時候都不能放松。學生應該學習更多關(guān)于自我照顧和自助的知識。（顯示幻燈片）現(xiàn)在請閱讀安全知識。

（六）第五幕：拍手歌

b： 團隊會議即將結(jié)束。接下來，讓我們放松一下。第五幕：鼓掌

甲：（出示拍手歌）請同學們兩兩一組，玩玩屏幕上的拍手歌，看哪一組配合得最好。

三、小結(jié)

b： 活動結(jié)束后，請與中隊指導員通話。（同學們，我們應該牢記安全常識。生命只有一次，對每個人來說都是珍貴的。希望大家遵守安全規(guī)則，提高安全意識和自我保護能力。祝大家健康快樂！謝謝?。?/p>

a： 全體起立，立正，退旗（**），向禮畢致敬！全體坐下。

自救自護教案【篇9】

德育目標：尊重生命、珍惜生命、保護生命。

知識目標：認識生命的意義、掌握生活中常見問題的應對方法。

能力目標：提高生活中常見問題的應對能力，提高自我保護能力。

導言：

師：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，在我們的家庭生活校園生活以及社會生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。

防火安全常識：

1、師：大家都知道“大火無情”?；馂氖且环N突發(fā)性事件又是危急人們生命財產(chǎn)安全的災難性事故，如果平時沒有防范意識，不懂得防火自救和消防安全知識就可能釀成嚴重后果。那么，在我們的生活中究竟存在著哪些安全隱患，我們有應如何防范火災的發(fā)生呢？

生：小組討論后說出討論結(jié)果。

2、師：剛才同學們說了很多火災防范的方法。除此之外，我們還應該掌握正確的逃生方法。掌握正確的逃生方法，可以在火災來臨時，盡量保護自己或者盡量減少災難對自己的傷害，否則在災難面前只有走向死亡。

生：看一段錄像

3、師：看完這段錄像后使得我們深深的體會到掌握正確的逃生方法的重要性。實際上提到火災，我們很容易就想到撥打火警電話119，那么在撥打火警電話時我們有應注意哪些細節(jié)呢？（幻燈片）

生：撥打119時，一定要沉著、冷靜，電話接通并確定是消防指揮中心后，要用普通話報告起火的單位，詳細地址，火災樓層，火災附近標志，火災大小，有無被困群眾，報警人的姓名電話。

4、師：當發(fā)生火災時我們該如何進行逃生呢，你是否能說出幾條正確的逃生方法？下面請同學們小組討論一下這個問題。

生：小組討論，然后看一段有關(guān)正確逃生方法的錄像。

師：希望同學們能真正掌握這些自救知識，在火災面前鎮(zhèn)定自若，用知識保護自己與他人。

交通安全常識：

1、師：對于我們每個人來說每天上學放學外出都應注意交通安全。下面讓我們學習一些交通安全常識。首先讓我們看一段錄像。

生：看錄像

師：明明不遠處就有過街天橋可是偏要橫穿馬路，以致于喪失了年輕的生命。類似的應違反交通規(guī)則的事件還有很多，一起起事故的慘狀讓人目不忍睹，悲劇的重演存在了歷史的必然，安全意識的淡薄和安全知識的欠缺使得他們在生與死之間選擇了悲哀。要想更好的遵守交通規(guī)則，我們需要掌握一些交通圖標的含義。下面我就考考大家這組圖標你認識多少？

生：看圖說出圖標含義

2、師：下面讓我們再來看看這段錄像

生：看錄像

師：我們大部分同學每天騎車上學放學，在這一過程中實際上也存在這樣那樣的危險。那么我們在騎車時應該怎樣做，才能降低這些危險呢？

生：回答騎車時應注意的問題。

師：剛才同學們發(fā)言很積極，看看老師給你們總結(jié)了哪些？

生：讀幻燈片內(nèi)容。

師：希望同學們一定要遵守交通規(guī)則，樹立交通安全意識，對自己對他人的生命安全負責。

學校安全常識：

師：下邊讓我們一起來學習一下學校安全常識。同學們，我們在美麗的校園中，生活了已經(jīng)將近八個年頭了。在八年的學習生活中，你是否意識到，身邊存在著不安全因素呢？下面請各小組成員共同努力，找出我們在學校應注意哪些方面的問題，如何避免危險事件的發(fā)生？

生：討論并說出討論結(jié)果

社會治安問題：

師：搶劫，盜竊，不法分子的侵害已經(jīng)嚴重的影響和危害了人們的生活，危急了我們的生命安全。遇到突發(fā)事件我們一定要沉著冷靜，用智慧來保護自己。（播放錄像中間停頓）

師：當你像錄像中的女孩一樣推開虛掩的家門發(fā)現(xiàn)有不法分子時，你會怎么做呢？

生：回答

師：讓我們看看錄像中的女孩是怎么做的。

自救方法：

師：除了以上這些自護自救措施外，一旦遇到傷者我們還應掌握一些急救方法。

1、急救包扎

方法：

1、急救人員必須面向傷員，取適宜位置。

2、必須先在創(chuàng)面覆蓋消毒紗布，然后使用繃帶。

3、包扎時左手拿繃帶頭，右手拿繃帶卷，以繃帶外面貼近局部。

4、包扎時應由傷口低處向上，通常是由左向右，從下到上進行纏繞。

5、包扎繃帶不宜過緊，以免引起局部腫脹也不宜太松，以免滑脫。

6、為了保持肢體的功能位置，一般包扎手臂時要彎著綁，包扎腿部時，腿要直著綁

2、休克的急救措施

(1)平臥位，下肢應略抬高，以利于靜脈血回流。如有呼吸困難可將頭部和軀干抬高一點，以利于呼吸。

(2)保持呼吸道通暢，尤其是休克伴昏迷者。方法是將病人頸部墊高，下頜抬起，使頭部最大限度的后仰，同時頭偏向一側(cè)，以防嘔吐物和分泌物誤吸入呼吸道。

(3)注意給體溫過低的休克病人保暖，蓋上被、毯。但伴發(fā)高燒的感染性休克病人應給予降溫。

(4)必要的初步治療。因創(chuàng)傷骨折所致的休克給予止痛，骨折固定；煩躁不安者可給予適當?shù)逆?zhèn)靜劑；心源性休克給予吸氧等。

3、人工呼吸

1．口對口或(鼻)吹氣法：

(1)病人取仰臥位，即胸腹朝天。

(2)救護人站在其頭部的一側(cè)，自己深吸一口氣，對著傷病人的口(兩嘴要對緊不要漏氣)將氣吹人，造成吸氣．為使空氣不從鼻孔漏出，此時可用一手將其鼻孔捏住，然后救護人嘴離開，將捏住的鼻孔放開，并用一手壓其胸部，以幫助呼氣．這樣反復進行，每分鐘進行14--16次。

如果病人口腔有嚴重外傷或牙關(guān)緊閉時，可對其鼻孔吹氣(必須堵住口)即為口對鼻吹氣。

救護人吹氣力量的大小，依病人的具體情況而定。一般以吹進氣后，病人的胸廓稍微隆起為最合適?？趯谥g，如果有紗布。則放一塊疊二層厚的紗布，或一塊一層的薄手帕，但注意，不要因此影響空氣出入

2．仰臥壓胸法：

此方法對于淹溺及胸部創(chuàng)傷、肋骨骨折傷員不宜使用。

(1)病人取仰臥位，背部可稍加墊，使胸部凸起。

(2)救護人屈膝跪地于病人大腿兩旁，把雙手分別放于第六七對肋骨處，大拇指向內(nèi)，靠近胸骨下端，其余四指向外。放于胸廓肋骨之上。

(3)向下稍向前壓。

八、總結(jié)

師：我們的生命是脆弱的，在突發(fā)事件和災難面前是不堪一擊的，無論何時何地都有危險的存在，時時處處都應注意安全，希望同學們本節(jié)課能有所收獲，使我們的生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。最后讓我們以這一首《怒放的生命》來作為本節(jié)課的結(jié)束。

怒放的生命

曾經(jīng)多少次跌倒在路上

曾經(jīng)多少次折斷過翅膀

如今我已不再感到彷徨

我想超越這平凡的生活

我想要怒放的生命

就象飛翔在遼闊天空

就象穿行在無邊的曠野

擁有掙脫一切的力量

曾經(jīng)多少次失去了方向

曾經(jīng)多少次撲滅了夢想

如今我已不再感到迷茫

我要我的生命得到解放

我想要怒放的生命

就象飛翔在遼闊天空

就象穿行在無邊的曠野

擁有掙脫一切的力量

自救自護教案【篇10】

小學安全教育教案：防火自護、自救安全教育

課??題：防火自護、自救安全教育

教學內(nèi)容：

學習一些家居防火自護。自救知識

教學目標：

①通過學習防火安全知識、讓學生充分了??解火災中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。

教學重難點：樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識。

教學時數(shù)：1課時。

教學器材：課件、教學過程：

㈠談話導入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和佳人的關(guān)心、愛護、似乎并不存在什么危險。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待、否則、很容易發(fā)生危險、釀成事故、象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)雷電時，應關(guān)閉正在使用的個種電器、特別是電視機。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映、并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

㈡用幻燈片展示各種火災實錄、從中學習自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災關(guān)門求生的方法：

①測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。

2室內(nèi)火災、從窗戶逃生。

3高層建筑火災逃生。

4公共場所火災逃生。

5安全出口火災逃生。

㈢教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”、事發(fā)時可用任何一部電話撥打、無論欠費與否。

2、火災地址要報詳細：

XX市XX村XX路XX號、如：（什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。

㈣小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災：臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

㈤讓經(jīng)歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為、老師幫他們指出當時的誤區(qū)。

㈥總結(jié)：

只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。

㈦附板書設計：

防火自護

自救安全教育

↓

↓

用電，煤氣，雷電

貼上卡紙上的小結(jié)

安全教育教案

教學目的：對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

資料準備：《安全教育讀本》

教學過程：

一、用電安全

1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）

2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣

。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。

二、防火安全

1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。

三、防溺水

回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規(guī)則。

四、結(jié)合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結(jié)。

六、作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。

請你注意交通安全

教學目標：1、讓學生了解交通安全的重要性

2、知道安全交通的小常識

3、讓學生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全

教學內(nèi)容：

親愛的同學們：隨著社會的進步，人們的交通條件也日趨完善。可我們在享受這種便利的同時，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車。

由此，我們聯(lián)想到每天上、下學時看到的危險狀況：一些學校附近人行道被占用，一些車輛駕駛員和騎車人不讓行人，一些騎自行車和助動車穿越紅燈甚至逆向行駛，一些家長不顧川流的車輛帶孩子闖紅燈，不少學校每天上下學時，無證攤販、接送孩子的車輛擁堵在校門口，使廣大同學難以安全行走。小朋友知道了為什么要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全，老師希望你們不但自己要注意交通安全，還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性，讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規(guī)則。

為了你我的生命安全，洪河小學四年級全體學生倡議：

■認真學習交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識。

■嚴格遵守交通規(guī)則，做到文明行路：

必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走；

不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或游戲。

■在自己嚴格遵守交通規(guī)則的同時，要學會分辨危險，并且學會避免危險。

老師知道同學對這一課學習、理解得很好，我想你們一定會做注意交通安全的小學生。老師希望你們每天高高興興上學，平平安安回家。

板書設計：

請你注意交通安全

走人行道、路邊

走路時

過馬路走人行橫道

車停穩(wěn)后再上下

乘車時

頭手身體不伸出窗外

自救自護教案【篇11】

教學目的：

通過本次教學，讓學生學習自救自護安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生自救自護的素質(zhì)和能力。培養(yǎng)學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力，能珍愛自己的生命，能時時、處處、事事注意安全，從而確保學生安全、健康、快樂成長。

教學課題：

自救自護安全教育

教學形式：

小品、知識問答比賽、小游戲、啞劇、講解法等

教學地點：

081班教室

教學過程：

一、導入

主持人a：同學們，我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。同學們，生命在你手中，為了我們自身的安全，為了我們能更好的在知識的海洋里乘風破浪，我們很有必要學習和掌握一定的自救自護安全知識。

主持人b：珍惜生命，愛護生命，畢竟他只有一次，不可以像男生打游戲機那樣就算是gameover也可以無限次的重來，也不像女生看vcd可以無限次的倒帶。生命只有一次！千萬不要拿自己這唯一一次的生命開玩笑！珍惜生命！

二、啞劇《小燕的故事》

主持人b：下面請觀看啞劇表演，表演之后請大家討論解決方法。

女同學表演啞劇內(nèi)容：通過網(wǎng)上聊天，小燕認識了網(wǎng)友小Q，他們在很多問題上觀點一致，小燕視小Q為知己。當小Q向小燕介紹自己的“真實身份”和基本情況后，小燕也毫不保留地把姓名、學校、家庭電話等真實信息告訴了他。不久，小燕家被盜，而作案者正是小Q。

表演到這時暫時落下了帷幕。

主持人b：請問同學們，小燕家為什么被盜？

同學們踴躍發(fā)言。

主持人a：20xx年8月24日下午15時許，湖北省高管五大隊民警在黃黃高速公路上巡邏，當巡至100公里處時，看到有一少年在高速公路上行走。經(jīng)詢問得知：該少年姓汪，湖南長沙的一名中學生，暑假到xx宿松會網(wǎng)友，到宿松后發(fā)現(xiàn)前來應約的是一群小混混，強行拉著讓他請客吃飯。他很快就身無分文，于是決定沿高速步行回長沙，已經(jīng)走了5個多小時了。民警看他已經(jīng)疲憊不堪，將其帶至黃梅服務區(qū)，給他買來水和食品后幫其聯(lián)系了一輛回長沙的客車。

主持人b：xx省xx縣某中學高中一年級的軍子（男，17歲）在網(wǎng)上認識了一個網(wǎng)友。20xx年12月29日，軍子連同余某（男，18歲）和項某（男，18歲）受網(wǎng)友相邀外出游玩，從合肥到南昌，再到南寧、昆明，一路上從買車票到吃飯、住宿、上網(wǎng)，所花費用全由網(wǎng)友支付，他們覺得這個網(wǎng)友很重義氣。1月5日下午，他們來到云南省瑞麗市中緬邊境的一個小村莊，一個中年男子接待了他們。之后那伙人叫他們輪流給家里打電話要錢。誰要是反抗，不打電話，就拳打腳踢，軍子的頭部被打傷縫了15針。這時，他們3人才知道自己被網(wǎng)友騙了，成了人質(zhì)。好在兩地警方及時聯(lián)手解救，最終脫離了危險。

主持人b：你認為網(wǎng)上交友應注意些什么？

同學甲回答：不要輕易與網(wǎng)友見面。

同學乙回答：不要輕易透露自己的真實信息。

主持人a總結(jié)：

①不要輕易說出有關(guān)自己真實情況的資料。

②不要輕易與網(wǎng)友見面，即使去也一定要有防范措施，最好能告訴你的父母或你信任的朋友。

③遇到低級庸俗的.網(wǎng)友，馬上避開，不再理睬。

女同學繼續(xù)表演啞劇內(nèi)容：小燕心情差極了，她穿上了新買的吊帶衫和心愛的超短裙，決定獨自出遠門去姥姥家過暑假。站在這座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四處張望。一輛風馳電掣的摩托車停在她身旁，車上的男青年問：“我可以幫你嗎？”小燕怯生生地問：“請問人民路怎么走？”“正好同路，我送你?！蹦星嗄昴闷鹦⊙嗟穆眯邪?，給了她一個頭盔，載著小燕駛向前方……

主持人b：

1、根據(jù)你的想象和猜測，給故事續(xù)寫結(jié)尾。

2、為了避免類似的事件再次發(fā)生，你想對小燕說些什么？

同學舉手發(fā)言。

主持人b小結(jié)女生自護建議：

①上學、放學或外出游玩，要結(jié)伴而行，不去樹林、山洞等偏僻的地方。

②不去營業(yè)性歌舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂。

③不與陌生異性單獨會面，不搭乘陌生人的車輛。

三、請看小品《逃跑》

（由學生自編自演，虛擬情景再現(xiàn)）

主持人a：請同學們觀看小品表演《逃跑》，請表演者上臺。

小品內(nèi)容見附錄。

四、知識問答比賽--自護智多星

主持人a：下面進行知識問答比賽，請同學們看圖片，圖中的同學遇到了什么險情？如果是你，你有什么好的脫險辦法？

同學們拿出自己準備的安全知識常識積極參加比賽。

五、討論--震中如何自救

主持人a：下面分5個小組討論以下問題：

1、一個小學生，被壓在廢墟里口渴難耐怎么辦？

什邡市洛水小學五（1）班的龔輝--咬破腮幫，喝自己的血！龔輝說，“剛開始咬的時候還覺得疼，后來咬多了，就習慣了?！薄拔乙豢诳?，就咬腮幫喝血?！笔罩嗡牡玛柺械诙t(yī)院廖醫(yī)生說，這是她從醫(yī)以來見到的最堅強的病人。

2、一個初一女學生，被壓在廢墟里又冷又怕她會做什么？

四川什邡市的鎣華鎮(zhèn)中學，一個名叫鄧清清的初一女孩被救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的一番話讓在場的人聽了為之動容。

六、小游戲--自護訓練營

主持人a：暑假里，市少年兒童活動中心組織了一次自護訓練活動，讓我們也一起參加他們的訓練活動吧！

1.模擬火險

自護訓練營第一組的同學正在休息室里休息，突然有人高喊“著火了！”緊接著“濃煙”涌進了休息室。

2.防騙訓練

自護訓練營第二組的同學王新正在街上閑逛，一個陌生男子走了過來，自稱是王新爸爸的同事，說王新爸爸出了車禍，正在醫(yī)院治療，現(xiàn)在要求王新乘他的車去醫(yī)院看望爸爸。

3.自護測試

凌晨2時，自護訓練營第三組的女同學許靜和朱萍正在夢鄉(xiāng)中，突然聽到有人敲門，敲門者自稱是自護訓練營的老師，有事與她們商談。

4.見義智為

一天晚上，自護訓練營第四組的鄭光和蔣明同學在返回住處的路上，遇上兩個“歹徒”正在搶一位女同學的錢包，兩人奮勇上前，結(jié)果身負重傷，最后他倆的錢包也被搶走。

訓練感想：通過參加這次自護訓練營活動，相信你學到了許多自護自救的知識。請你結(jié)合這次實踐活動談談自己的感想。

七、班主任總結(jié)

主持人a：我們要時刻提高警惕，防范侵害，用智慧和法律的手段保護自己，下面請班主任老師對本節(jié)班會課進行總結(jié)發(fā)言，大家歡迎！

班主任：通過這一主題班會的講解，同學們基本上對自己生活和學習中應該掌握的安全知識有了進一步的學習和掌握，增強了自己自救自護知識和能力，希望大家一定要明確那些該做和不該做，這樣才能是我們在快樂中學習、在健康中成長。忠心祝福大家平安、快樂！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《自救自護教案范本11篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了自救自護教案專題，希望您能喜歡！