2024大班教學(xué)計劃范本13篇

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料可以促進我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了2024大班教學(xué)計劃范本13篇，相信能對大家有所幫助。

大班教學(xué)計劃 篇1

(3)情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

(4)個性特征：多數(shù)幼兒初步形成了遵守活動規(guī)則的意識。

存在的問題：個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩;部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

4、科學(xué)發(fā)展方面：對身邊的自然物感興趣，愿意親近花草樹木;部分幼兒學(xué)會了區(qū)分早晨、晚上，能區(qū)分紅、黃、藍三種顏色，能按物體的明顯特征分類。

存在的問題：大多數(shù)幼兒還不會有順序的觀察事物的主要特征。

5、藝術(shù)發(fā)展方面：在老師引導(dǎo)下能聽琴唱歌、跳舞，聽音樂節(jié)奏做拍手等動作。愿意聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體，情緒愉悅;喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應(yīng)的位置;能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀。

存在的問題：多數(shù)幼兒動手經(jīng)驗欠缺，不能很好地使用油畫棒進行涂畫;不會正確使用固體膠;玩色活動的常規(guī)需加強。

二、本學(xué)期目標(biāo)及對策：

根據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點是：

(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展;通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。

(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力。

(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

1、健康發(fā)展方面：

(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;

(2)能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;

(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;

(4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;

(5)能安靜就寢，睡姿正確。

2、語言發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容;

(2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求;

(3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。

3、社會發(fā)展方面：

(1)初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家;

(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;

(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品;

(4)隨時幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進行交流;

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則;

(6)在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情。

4、科學(xué)發(fā)展方面：

(1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。

(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術(shù)發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

(2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠。

(3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。

四、區(qū)域活動：

重視區(qū)角活動這類非正規(guī)的教育活動。

1、創(chuàng)設(shè)娃娃家、手工區(qū)、拼拼搭搭區(qū)、圖書區(qū)等區(qū)角，為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料。

2、建立必要的基本常規(guī)，使常規(guī)成為幼兒的自覺行為。

3、教師注意活動中的隱性指導(dǎo)，在觀察中引導(dǎo)幼兒活動。

五、完成計劃措施

1、認真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。

2、重視個體差異，因材施教。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

3、做好家園聯(lián)系工作。日常性家長工作：

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

(2)建立幼兒成長檔案，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。

階段性的家長工作：

(1)家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合、達成教育的一致性。

(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件。

大班教學(xué)計劃 篇2

暑假班小鐘琴教學(xué)計劃

一、課程簡介

本次暑假班小鐘琴教學(xué)計劃旨在為學(xué)生提供全面的小鐘琴音樂知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，展現(xiàn)小鐘琴的美麗與魅力。課程涵蓋小鐘琴的基礎(chǔ)知識、演奏技巧、樂曲表現(xiàn)等方面，并提供多種形式的演出機會，讓學(xué)生在欣賞和表演中逐步提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解小鐘琴的發(fā)展歷史、結(jié)構(gòu)和音響特點，了解小鐘琴的演奏技巧和演出形式；

2. 掌握小鐘琴的基礎(chǔ)演奏技巧，包括手型、擊桿等，能夠正確演奏基礎(chǔ)練習(xí)曲目；

3. 學(xué)習(xí)演奏多種不同風(fēng)格的小鐘琴曲目，包括中西方經(jīng)典音樂、流行音樂等；

4. 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解和欣賞能力，能夠分析音樂元素并正確表達樂曲的情感和意境；

5. 組織學(xué)生參與多種形式的演出活動，提高表演技巧和自信心，展示學(xué)生的音樂造詣和才藝；

6. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊合作意識，提高綜合能力和學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)內(nèi)容和計劃

1. 小鐘琴的基礎(chǔ)知識

教學(xué)內(nèi)容：小鐘琴的歷史、結(jié)構(gòu)和音響特點；小鐘琴的演奏技巧和演出形式；小鐘琴的基礎(chǔ)練習(xí)曲目。

教學(xué)計劃：1節(jié)課（2小時）

2. 基礎(chǔ)演奏技巧

教學(xué)內(nèi)容：手型、擊桿、練習(xí)曲目等基礎(chǔ)演奏技巧。

教學(xué)計劃：3節(jié)課（6小時）

3. 曲目演奏

教學(xué)內(nèi)容：演奏多種不同風(fēng)格的小鐘琴曲目，包括中西方經(jīng)典音樂、流行音樂等。

教學(xué)計劃：6節(jié)課（12小時）

4. 音樂理解與欣賞

教學(xué)內(nèi)容：分析音樂元素及樂曲情感和意境表達，進行音樂理解和欣賞。

教學(xué)計劃：2節(jié)課（4小時）

5. 組織演出活動

教學(xué)內(nèi)容：組織學(xué)生參加多種形式的演出活動，提高表演技巧和自信心，展示學(xué)生的音樂造詣和才藝。

教學(xué)計劃：4節(jié)課（8小時）

6. 創(chuàng)新和合作

教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘音樂中的創(chuàng)新元素和表達方式，培養(yǎng)團隊合作精神。

教學(xué)計劃：2節(jié)課（4小時）

四、教學(xué)方法

本次教學(xué)采用綜合性的教學(xué)方法，包括講授、演示、練習(xí)和演出形式相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

五、教材、設(shè)備和場地

教材：《小鐘琴基礎(chǔ)教程》、《小鐘琴曲集》等。

設(shè)備：小鐘琴、音箱、麥克風(fēng)、音響調(diào)音器等。

場地：音樂教室或演出廳等。

六、評估方式

1. 日常表現(xiàn)（30%），包括課堂參與、作業(yè)完成情況、樂器維護等方面；

2. 期中考試（30%），考察學(xué)生對小鐘琴演奏基礎(chǔ)知識的掌握；

3. 期末演出（40%），考察學(xué)生綜合實際演奏能力和舞臺表演水平。

七、總結(jié)

本次暑假班小鐘琴教學(xué)計劃旨在為學(xué)生提供改進學(xué)習(xí)能力的機會，提高他們對小鐘琴音樂的欣賞能力、演奏技巧和表演水平。隨著參與過程的展開,學(xué)生會明白到,這不僅僅是在學(xué)習(xí)和掌握一種技能,同時還是展示自己的一種、創(chuàng)造團隊和享受音樂的活動。

大班教學(xué)計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想。

總結(jié)去年我校開展武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作的經(jīng)驗，以培養(yǎng)我區(qū)武術(shù)后備人才為目的，想方設(shè)法改善訓(xùn)練環(huán)境，狠抓日常訓(xùn)練，重點加強我校武術(shù)后備力量的建設(shè)，促使我校武術(shù)訓(xùn)練工作邁上一個新臺階。

二、完善機制，形成合力，減少阻力。

完善我校開展武術(shù)運動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長為劉主任，負責(zé)全面統(tǒng)籌學(xué)校的武術(shù)工作，指導(dǎo)教師為羅智，負責(zé)監(jiān)管和協(xié)調(diào)武術(shù)工作并組織和開展日常的武術(shù)訓(xùn)練工作，組員為各班主任，負責(zé)動員和鼓勵學(xué)生積極參與武術(shù)運動，引導(dǎo)學(xué)生處理好訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系，協(xié)助做好家長的思想工作。

三、完善工作方法，提高訓(xùn)練實效。

1、訓(xùn)練做到有計劃有總結(jié)。

2、保障訓(xùn)練時間。堅持上課期間每天訓(xùn)練，訓(xùn)練課每天保證至少一小時的訓(xùn)練時間。

3、堅持訓(xùn)練的系統(tǒng)性。結(jié)合我校的實際情況，堅持以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，以技術(shù)訓(xùn)練為輔，以技術(shù)鞏固基本功，以基本功促進技術(shù)的發(fā)展。

4、在人員的培養(yǎng)方面要注重梯隊的銜接，避免出現(xiàn)人才的斷層。

5、以武德的培養(yǎng)放在訓(xùn)練的首位，以意識形態(tài)促進技術(shù)水平的提高。

6、重視對外交流，取長補短，開闊學(xué)生的視野。今年準備組織學(xué)生幾次交流訓(xùn)練。

7、重視學(xué)生處理多項事情的能力的培養(yǎng)，以達到訓(xùn)練與學(xué)習(xí)雙贏的局面。

8、搞好各方關(guān)系，爭取更多的支持。訓(xùn)練期間注重搞好與班任的關(guān)系、與學(xué)生及其家長的關(guān)系、與各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，使各項訓(xùn)練工作能順利進行。

9、選好苗子，打好基礎(chǔ)，積極輸送更多的武術(shù)人才。

10、積極參加各級武術(shù)賽和各種表演活動，本學(xué)期特別是做好四月分的課題中期驗收、六月份的家長開放日表演。

四、本年度的教學(xué)內(nèi)容

1、課前準備：徒手操

2、五步拳

3、少林長拳

五、根據(jù)上級要求和學(xué)校實際，制訂各月份的工作安排。

3月份：對全學(xué)期工作作出通盤考慮，制訂全年工作計劃。學(xué)生進行節(jié)后恢復(fù)性訓(xùn)練，招收新隊員；

4月份：學(xué)習(xí)比賽內(nèi)容，強化訓(xùn)練，迎接學(xué)校課題中期驗收展示；

5月份：做好參加學(xué)校武術(shù)比賽工作，加強日常訓(xùn)練；

6月份：做好家長開放日的展示工作。

大班教學(xué)計劃 篇4

托班大地美語教學(xué)計劃

近年來，隨著中國在全球化背景下的崛起和國際化交流的加強，外語教育也越來越重要。其中，英語作為全球通用語言，更是備受重視。除了在小學(xué)和中學(xué)階段，越來越多的父母也開始關(guān)注早期英語啟蒙教育，希望能夠讓孩子在最早的時候接觸英語，降低語言開發(fā)的難度。

針對這種情況，市場上出現(xiàn)了很多英語啟蒙機構(gòu)，其內(nèi)容包括英語聽說讀寫各個方面。 其中，托班大地美語教學(xué)計劃是一種受到家長和學(xué)生歡迎的英語啟蒙課程。本文將闡述托班大地美語教學(xué)計劃的優(yōu)勢和助于孩子英語學(xué)習(xí)的原因。

傳統(tǒng)英語教育通常會往“枯燥”二字不斷安利，而托班大地美語教學(xué)計劃正是以輕松愉悅的方式來吸引孩子們。在此課程中，豐富的活動和游戲不僅可以讓孩子們增加英語的學(xué)習(xí)興趣，而且還能增強孩子們的互動溝通能力和合作精神。孩子們可以通過喜劇、歌曲和游戲等活動來學(xué)習(xí)英語，這種清新而有趣的學(xué)習(xí)方式可以增強孩子們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們迅速愛上英語。

托班大地美語教學(xué)計劃的另一個優(yōu)勢是針對兒童的個性和特點進行教學(xué)。兒童的學(xué)習(xí)方式和成人的學(xué)習(xí)方式完全不同，因此授課老師需要能夠理解孩子們的學(xué)習(xí)方式和思維方式，并在傳授知識和技能中進行有針對性的引導(dǎo)，而不是一味灌輸知識。托班大地美語教學(xué)計劃正是在這樣的前提下進行教學(xué)，通過吸引孩子們的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣來提高課堂效果。

托班大地美語教學(xué)計劃的最后一個優(yōu)勢就是建立了注重教師專業(yè)素養(yǎng)的課程體系。托班大地美語教學(xué)計劃的每位教師都有一定的教育背景和經(jīng)驗，他們能夠根據(jù)不同年齡和學(xué)習(xí)需求的學(xué)生制定相應(yīng)的教案，并能夠隨時根據(jù)課堂情況進行調(diào)整。此外，教師通過掌握教學(xué)要點和重點，不僅能夠幫助孩子們掌握與年齡相適應(yīng)的英語知識技能，還能幫助孩子們建立自信、增強溝通能力和思維能力。

總之，托班大地美語教學(xué)計劃是一個簡單、靈活和有趣的英語啟蒙課程，適合孩子進一步熟悉英語語言。它建立在孩子們對英語的基本認知之上，通過輕松而愉悅的方式，為孩子們提供英語學(xué)習(xí)的堅實基礎(chǔ)。

大班教學(xué)計劃 篇5

少林武術(shù)班教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃的目標(biāo)是通過系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握少林武術(shù)的基本理論、技巧和訓(xùn)練方法，身體素質(zhì)和武術(shù)技能得到全面提升，形成健康、自信、勇敢、堅毅的人格品質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 基本理論：少林武術(shù)的歷史、基本原理和理論知識。

2. 基本技能：深入學(xué)習(xí)少林拳、少林器械、少林跆拳道、少林散手等基本技能。

3. 身體素質(zhì)訓(xùn)練：通過各種體能訓(xùn)練，提高學(xué)生的體能素質(zhì)，包括力量、速度、爆發(fā)力、柔韌性等。

4. 內(nèi)功修煉：通過動作和呼吸的配合，修煉氣和神，提高身體素質(zhì)和武術(shù)能力。

三、教學(xué)方法

1. 系統(tǒng)、科學(xué)：根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定科學(xué)實用的教學(xué)計劃，讓學(xué)生逐步掌握武術(shù)技能。

2. 教練員指導(dǎo)：教練員在課堂上進行講解示范和個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

3. 體驗式教學(xué)：通過體驗式教學(xué)來讓學(xué)生理解和掌握武術(shù)技能，增強學(xué)生的興趣。

4. 階段性測試：定期對學(xué)生進行技能測試，讓學(xué)生自我評估和發(fā)現(xiàn)不足。

四、教學(xué)計劃

一、基本理論（6課時）

內(nèi)容：

1. 了解少林武術(shù)的歷史和基本原理。

2. 學(xué)習(xí)少林武術(shù)的理論知識。

二、基本技能（60課時）

1. 少林拳（30課時）

技能：

（1）少林拳套路基本招式；

（2）少林拳套路整體訓(xùn)練。

2. 少林器械（10課時）

技能：

（1）簡單兵器的基礎(chǔ)動作；

（2）簡單器械的基本操作。

3. 少林跆拳道（10課時）

技能：

（1）少林跆拳道基礎(chǔ)動作；

（2）少林跆拳道套路訓(xùn)練。

4. 少林散手（10課時）

技能：

（1）少林散手的基本動作；

（2）少林散手的應(yīng)用。

三、身體素質(zhì)訓(xùn)練（30課時）

1. 力量訓(xùn)練（10課時）

技能：

（1）基礎(chǔ)力量訓(xùn)練；

（2）爆發(fā)力訓(xùn)練。

2. 速度訓(xùn)練（10課時）

技能：

（1）速度訓(xùn)練；

（2）靈敏程度訓(xùn)練。

3. 柔韌性訓(xùn)練（10課時）

技能：

（1）柔韌性訓(xùn)練。

（2）身體柔軟度的提高。

四、內(nèi)功修煉（24課時）

1. 氣功修煉（12課時）

技能：

（1）呼吸法修煉；

（2）調(diào)息法修煉。

2. 神功修煉（12課時）

技能：

（1）內(nèi)心平衡的修煉；

（2）身心和諧的修煉。

五、評估方法

1. 教學(xué)反應(yīng)評估：定期對學(xué)生進行教學(xué)反應(yīng)評估，反饋教學(xué)效果。

2. 技能測試：定期進行技能測試，對學(xué)生的技能水平進行評估和提高。

3. 個人成長評估：對學(xué)生進行個人成長評估，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

六、總結(jié)

以上就是我們少林武術(shù)班教學(xué)計劃的內(nèi)容和安排，希望能夠幫助學(xué)生全面掌握少林武術(shù)的理論知識和技巧，增強身體素質(zhì)和武術(shù)能力，培養(yǎng)健康、自信、勇敢、堅毅的人格品質(zhì)。

大班教學(xué)計劃 篇6

時光飛逝，經(jīng)過了從小班到中班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階。進入大班階段，標(biāo)志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作，班上三位老師同心協(xié)力，無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖，把班級也當(dāng)作自己最愛的家。現(xiàn)將本學(xué)期班級情況以及在各個方面做出的工作進行以下總結(jié)：

我班現(xiàn)有幼兒38名，開學(xué)前我們班三位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒在放假期間興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒升入大班后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

對照在中班時，各個方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；有些孩子還能動腦動手，完成一個個小發(fā)明創(chuàng)造。班上的三名新生經(jīng)過了半個學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)，但在細微之處還存在著一些不足，這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。 同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量適應(yīng)大班角色，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了大班的生活，知道自己已經(jīng)不是幼兒園最小的孩子了，要給小班的弟弟妹妹做榜樣。

1、 本學(xué)期，我和張老師負責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和大班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動中，我和張老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了“故事大王”比賽、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過

一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。比如在歡度“圣誕”和“新年”活動中，我們讓孩子自己制作燈籠掛在班上裝飾教室。

楊老師也盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。由于新裝修的教室，所以我班的衛(wèi)生保健工作也較為細致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹?，不怕麻煩，引?dǎo)幼兒吃好吃飽。一學(xué)期來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

我們每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào)，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險性行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。這一學(xué)期無一事故發(fā)生。本園這次針對防火安全開展了“消防安全演習(xí)”，幼兒在這次活動中，學(xué)會了遇到火災(zāi)時一些保護自己的方法，老師也通過這次的演習(xí)，活動后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防火安全的知識。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。

發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。我們還充分利用網(wǎng)絡(luò)和家長進行交流，定期更換幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)站的內(nèi)容，在班級QQ群及時反饋幼兒在園情況，及時解答家長們最關(guān)心的問題，得到了家長的好評。

在這個學(xué)期中，我班三位老師 盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

大班教學(xué)計劃 篇7

早教歲托班教學(xué)計劃

一、前言

近年來，隨著中國多元化的經(jīng)濟社會發(fā)展，人們開始更加重視孩子的教育問題。而幼兒教育，則是孩子教育中最早的環(huán)節(jié)。隨著人們認識的提高，人們發(fā)現(xiàn)孩子早期的教育非常關(guān)鍵，其對孩子未來的成長發(fā)展起著舉足輕重的作用。然而，對于許多父母而言，如何為孩子做好早期的教育是一件乏味而困難的事情。因此，有越來越多的父母會選擇孩子參加早教歲托班。而早教歲托班，是針對3-6歲幼兒進行的教育和活動階段，這個階段的教育設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容以及活動方式十分重要。

二、教育設(shè)置

1.教學(xué)環(huán)境

早教歲托班是孩子成長的第一個學(xué)習(xí)環(huán)境，因此建議教室布置要溫馨美好。要保證陽光的進入，讓陽光下的教室更具活力和生命力，也能夠讓孩子在溫馨的氛圍中快樂享受學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)設(shè)備

幼兒早教的教學(xué)設(shè)備必須要求精細，能夠滿足幼兒各方面的學(xué)習(xí)需求，比如觸覺、視覺、聽覺等。同時應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點，增加配套教具，比如決策游戲、橡皮泥、玩具等。

3.幼兒教師

早教歲托班的教師應(yīng)該具備專業(yè)性和親和力。他們必須要有兒童教育的專業(yè)技能和知識，能夠為孩子提供科學(xué)和規(guī)范的教育以及領(lǐng)導(dǎo)幼兒進步的方向。而在個性特點方面，教師還應(yīng)該友好、尊重、體貼、愛孩子。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.綜合能力訓(xùn)練

幼兒學(xué)習(xí)的很多內(nèi)容都是以綜合的方式進行的。所以，在早期的幼兒早教教學(xué)中，應(yīng)該加強幼兒的綜合目標(biāo)訓(xùn)練。在綜合教育中，要集中關(guān)注養(yǎng)成幼兒的習(xí)慣、培養(yǎng)幼兒的語言及思考能力、以及培養(yǎng)他們的動手能力。

2.社交技能訓(xùn)練

幼兒在社交能力的訓(xùn)練中，專注于發(fā)展幼兒的人際交往能力、責(zé)任心、合作意識、溝通技能和自我表達能力，以及提高幼兒的自我保護意識和安全意識，提高他們的自我保護能力。

3.語言技能訓(xùn)練

在幼兒學(xué)習(xí)的過程中，語言是最基本和最重要的部分。語言技能的提高既影響了幼兒的溝通能力，同時也影響了幼兒的思考能力。因此，在早期幼兒早教中，應(yīng)將語言教育設(shè)為優(yōu)先目標(biāo)，促進幼兒語言能力的發(fā)展。

四、活動方式

1. 記錄發(fā)現(xiàn)

教師在幼兒學(xué)習(xí)過程中，可以設(shè)立一個記錄本，及時記錄孩子成長過程中的發(fā)現(xiàn)。比如孩子的完成情況，孩子的行為和思想的變化等等。本記錄本可以成為幼兒發(fā)展的參考檔案。

2. 情境活動模擬

幼兒在學(xué)習(xí)中通過仿真活動來獲得更多的學(xué)習(xí)體驗。形成模擬現(xiàn)實情境的形式，安排劇情，讓孩子跌宕起伏，獲得真實的教育經(jīng)驗，這是早期幼兒教育不可或缺的體驗。

3. 課堂游戲

幼兒在游戲中學(xué)習(xí)是一種很好的方式。在游戲中可以增進幼兒的判斷力、觀察力和想象力。同時，還能夠鍛煉興趣和注意力，并為幼兒其它學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收、消化和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。

五、總結(jié)

早教歲托班期是孩子的教育啟蒙期，其教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、教師的專業(yè)性和親和性，教學(xué)內(nèi)容和活動方式的設(shè)置都必須合理，才能夠營造出一個健康、平衡、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的成長打下堅實的基礎(chǔ)。因此，父母要認真地選擇早教機構(gòu)，研究教育計劃，并為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

大班教學(xué)計劃 篇8

教學(xué)計劃（課程計劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進行劃分。下面是武術(shù)一年級班教學(xué)計劃，請參考！

為了繼續(xù)上個學(xué)期的武術(shù)班課程，讓更多的孩子能夠在放假之余學(xué)到自己有興趣的課程，本人計劃下個學(xué)期武術(shù)班的教學(xué)繼續(xù)進行。這個學(xué)期武術(shù)班教學(xué)將打破上學(xué)期的桎梏，打破常規(guī)，尋求更多新式的教學(xué)方法，以達到學(xué)生自主參與到武術(shù)教學(xué)中來，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣，達到強身健體的效果，同時也可以增強學(xué)生的自信心，提高自己的學(xué)習(xí)積極性。因此，將本學(xué)期的武術(shù)教學(xué)計劃擬定一下：

本學(xué)期武術(shù)教學(xué)內(nèi)容繼續(xù)和上學(xué)期一樣，都是為了鍛煉學(xué)生身體為主要方向，由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的武術(shù)套路，這個學(xué)期將加大對基本功的訓(xùn)練，特別是武術(shù)所需要的拳腿和力量上訓(xùn)練，所花時間為30分鐘；其次是進行武術(shù)新套路的教授，本學(xué)期武術(shù)套路相對于之前會增加內(nèi)容的.復(fù)雜性和加大動作的難度，可分為拳腳和短棍、刀劍的訓(xùn)練，由于刀劍比較危險，所以一般以手代刀，練到出手如刀。在武術(shù)套路教授之后，會進行短時間的競技或者是玩游戲，方式和該節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，游戲或者競技時間一般不會超過半小時，剩下十到二十分鐘的時間會進行當(dāng)天的套路復(fù)習(xí)和教授下一個套路動作進行下個星期的預(yù)習(xí)動作教學(xué)，讓學(xué)生回到家里練習(xí)，到下節(jié)課進行考查，不及格者將進行適當(dāng)?shù)膽土P，當(dāng)然是大家一起玩的。

武術(shù)課程內(nèi)容遵循循序漸進，由易入難的準則，先從簡單的動作訓(xùn)練開始，從而一步步進入武術(shù)套路學(xué)習(xí)，具體相關(guān)套路如下：

3、套路學(xué)習(xí)：南拳（高級套路改編，降低難度）、二十一式化手為刀（短刀、短棍）、烈絕拳、現(xiàn)代搏擊術(shù)

遵守紀律，按時完成作業(yè)，不遲到不早退，不缺席，有事要請假，兩次缺席者當(dāng)自動退出武術(shù)班處理。能按要求做到每一個動作規(guī)范到位。(范文網(wǎng) )要參加表演時不能退縮，盡量做到最好。只有做到以上要求才會辦得更好，違反規(guī)定的視情節(jié)嚴重性進行相應(yīng)的處罰，或開除。

適當(dāng)加入游戲，首先是分兩組，每組男女相等，用進步的形式完成比賽，輸?shù)囊唤M做俯臥撐（懲罰）

檢查作業(yè)，每人輪流出來演示動作，能完成的給予獎勵，進行下一個動作的學(xué)習(xí)。

大班教學(xué)計劃 篇9

時光就像一捧細沙，在我們手中悄然流過，總結(jié)本也在不知不覺中來到了我的手中。望著那厚厚的總結(jié)本，賞著那篇篇優(yōu)美的作文，我不經(jīng)憶起了這幾周的優(yōu)。

動員會奏響了五班應(yīng)戰(zhàn)的號角。前幾周我們召開了中考首次動員會。中考動員會，是我們九年級學(xué)生迎戰(zhàn)中考的一個加油站，雖然動員會已經(jīng)過去幾周，但大會所講的內(nèi)容我卻銘記于心。大會上，主要是分析我校在全縣中的中的優(yōu)勢和劣勢，然后是教師代表和學(xué)生代表發(fā)言，最后是年級前二十上臺領(lǐng)獎，班級間的挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)，會上，五班學(xué)生認真聆聽，彰顯了五班的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，時間在不知不覺中流過，轉(zhuǎn)眼間就進入最后一個環(huán)節(jié)――班級間的挑戰(zhàn)、應(yīng)戰(zhàn)。各班誓詞慷慨激昂，我五班和十二班被放在最后壓軸，因為五班是茂華的龍頭班，而這次考試中只有十二班能與我們五班抗衡。因為在這次競爭中完勝，我們五班調(diào)整了學(xué)習(xí)心態(tài)，集中力量對數(shù)學(xué)理化進行提升訓(xùn)練。 動員會，號角響。

新措施加速了五班勝利的步伐。在九年級首次統(tǒng)考中，我們五班遭受了有史以來最大的挫折――語文從年級第一退到了年級第三。為此，本班決定重定措施，取“一班兩制”的作戰(zhàn)方針，對學(xué)困生進行能力提升。內(nèi)容是：前33名由體育老師授課，后21名同學(xué)由萬老師指揮訓(xùn)練。有時還會在教室里查漏補缺。一出臺，就很有成效，后面的同學(xué)能力就起來了，如邵博文。他在我印象中，幾次語文考試不及格，但他這次在被《鄒忌諷齊王納諫》無比的順暢。為此萬老師獎勵他50分。新措施，步伐快。

好態(tài)度奠定了五班完勝的基礎(chǔ)。自從中考動員會后，我五班學(xué)習(xí)興趣高漲。在加上“一班兩制”和“輸者受罰”制度的實行。不僅激發(fā)了本班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且為我爭創(chuàng)雙優(yōu)，實現(xiàn)雙優(yōu)提供了動力。“輸者受罰”制度讓大家不僅為了自己不受罰而專心致志，而且也能讓我們在平時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣――仔細聽講、認真做題。例如做數(shù)學(xué)題時，沒有信心，一遇到難題，就放在那里不管陳老師告訴我們，做數(shù)學(xué)題時要有信心，要有釘子精神，不要一遇到難題就放棄不管。因此，我們班的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高。好態(tài)度，能完勝。

我相信，只要我們五班做到“借挑戰(zhàn)之力”，就會“奪紅旗高懸”，從而實現(xiàn)我們五班的雙優(yōu)目標(biāo)。

大班教學(xué)計劃 篇10

寫作一直被認為是一門藝術(shù)，但它也是可以學(xué)習(xí)的技能。人們在文學(xué)、新聞、商務(wù)和大眾傳媒領(lǐng)域中運用這項技能。作為一名優(yōu)秀的寫作者，需要熟練掌握一些技巧。因此，特色寫作班教學(xué)計劃旨在幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)寫作技巧，為他們的成功之路打下堅實的基礎(chǔ)。

首先，特色寫作班將提供豐富的寫作素材和經(jīng)驗分享。在新穎有趣的素材下，學(xué)生可通過準確、嚴謹和生動形象的語言表達自己的思想。 豐富的寫作素材包括有關(guān)事實和想象的各種元素、文化、政治、歷史事件以及地球上的許多有趣的事物。而且，通過分享經(jīng)驗，學(xué)生將了解不同類型的寫作，包括故事、論文、隨筆、小說、新聞和評論。

其次，特色寫作班將提供具有挑戰(zhàn)性的寫作任務(wù)，學(xué)生需要根據(jù)自己的理解和知識貢獻自己獨特的作品。寫作任務(wù)將允許學(xué)生在不同范圍內(nèi)創(chuàng)作文學(xué)作品、新聞報道、廣告、營銷和娛樂方面的文章。從一個簡單的故事開始，學(xué)生會學(xué)習(xí)抓住故事情節(jié)的核心、塑造角色、把握效果的關(guān)鍵，從而逐漸掌握寫作技巧。

第三，特色寫作班還將強調(diào)寫作的基本技能。通過深入的寫作教學(xué)，學(xué)生將改善他們的技能、寫作過程和寫作文風(fēng)。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)文字排版和審校工具，以覆蓋更廣泛的寫作范疇。

最后，特色寫作班將通過使用現(xiàn)代技術(shù)和教學(xué)方法拓展教學(xué)手段。學(xué)生將在電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的幫助下更高效地學(xué)習(xí)寫作技能。我們將利用在線課堂、實時通話以及在線批改等先進的技術(shù)為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)方式，浸入式教學(xué)、課程設(shè)計個性化等成為特色寫作班教學(xué)的重要內(nèi)容。

通過以上的教學(xué)方法，特色寫作班將助力學(xué)生建立起自己的寫作風(fēng)格和文學(xué)風(fēng)格，并且為學(xué)生提供一個充滿創(chuàng)意和靈感的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過多樣化的教學(xué)方式，學(xué)生可以拓展自己的思維、創(chuàng)造力和寫作技能，為自己打造一個成功的寫作之路！

大班教學(xué)計劃 篇11

托管班創(chuàng)業(yè)計劃書

托管經(jīng)營、創(chuàng)業(yè)精神：

托管經(jīng)營，必須要成本效益為前提，沒有利潤，僅僅追求社會效益是錯的；國家沒有要求大家承擔(dān)教育的義務(wù)！因此，在托管經(jīng)營時，一要考慮開支成本；以小本做大事，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)取代大成本的投入。二要積極網(wǎng)羅學(xué)生，也是托管要素，只有學(xué)生越多，運作才能攤低成本，提高利潤。三要做好各學(xué)校公關(guān)開支，向各大小學(xué)校透支，將公關(guān)成本打入總成本中，在學(xué)生中攤薄。只有這樣，從事這行業(yè)既高尚又賺錢，這才符合創(chuàng)業(yè)精神，才符合中國未來發(fā)展要求。

（1）隨著時代的進步，現(xiàn)代的父母承受越來越多的經(jīng)濟壓力，用于照料和教育孩子的時間明顯不足；加上社會安全形勢日趨復(fù)雜，車輛的增多和治安的惡化使得家長不放心讓孩子獨自在家，因此催生了學(xué)校家庭之外的孩子的第三歸宿——托管班，有時也俗稱“小飯桌”。

（2）一般托管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學(xué)生等，除了看管孩子安全的責(zé)任外，很多托管班還承擔(dān)有接孩子放學(xué)、安排孩子晚飯或午飯等，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒時間管孩子的難題。

（3）另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因為這些看護人缺少必要的教育知識，孩子因為缺少良好的氛圍而養(yǎng)成諸多不好的習(xí)慣，因此家長送到托管班去，與小朋友們一起寫作業(yè)、做游戲，通過老師的監(jiān)管和學(xué)生的互動以期形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

而且除了幼兒園，托管班也可以輔助孩子更正確的起步：

（1）由于現(xiàn)有的孩子多為獨生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。但學(xué)校里以學(xué)習(xí)知識為主，學(xué)生自由受較大拘束，而托管班里則更加生活化，更能磨煉性格、改善個性，去除獨生子女身上的“嬌矯”二字。

（2）在無特殊關(guān)照的同伴氛圍里，兒童可以通過互相教育從而產(chǎn)生較好的生活習(xí)慣。很多在家挑食的孩子在托管班中都會胃口大開；在家不好好寫作業(yè)的孩子，在托管班中受同伴影響反而會自覺地完成作業(yè)。正因為缺少了家長過分關(guān)注帶來的壓力和排斥，反而令孩子的各項行為更加自發(fā)地進行。

（3）托管班的主要任務(wù)是輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，一般孩子回到托管班就會先寫作業(yè)，老師還會就不會的問題給予解答，作業(yè)完成后還會組織學(xué)生自查或由老師檢查，因此孩子的作業(yè)在托管班就能完成，家長可以省去很多麻煩。

（4）現(xiàn)在的托管班多為私人設(shè)立（尤其是退休教師），因而各項服務(wù)比較便利，可以有效解決家長的各種實際問題，節(jié)省家長的時間。

至于家長對于“弊：由于沒有正規(guī)注冊的托管班，現(xiàn)在的托管班可謂良莠不齊。一些不負責(zé)任的托管班會給學(xué)生的安全和教育帶來很大問題。”的擔(dān)心，我們會有注冊的證為證據(jù)，所以家長大可放心。

一、項目簡介

隨著生活節(jié)奏的加快，許多年輕的家長事情繁多，又沒和長輩住在一起，會面臨在孩子放學(xué)后沒人帶，或者因為臨時有事或者下班晚，孩子沒法接送的情況，因此在社區(qū)內(nèi)設(shè)立一個臨時的幼兒托管，可以解決他們孩子暫時托管的棘手問題。因此社區(qū)臨時托管是一項很有市場前景的創(chuàng)業(yè)。

二、業(yè)務(wù)介紹

1．托管時間：周一-周五 16：00-20：30

2．服務(wù)項目：周一-周五 下午幼兒放學(xué)的接送、晚上的托管

3．托管對象：托管所附近幼兒園的學(xué)生

4．服務(wù)宗旨：讓孩子開心，讓家長放心

5．收費標(biāo)準：接送且加一小時內(nèi)的托管 20元/次

臨時托管 三小時內(nèi) 10元/時

3-5小時 40元

6-8小時 60元

（因為是自己第一次創(chuàng)業(yè)，難度還是很大的，所以先要取得家長的信任，讓周圍幼兒的家長放心我們新開辦的幼兒托管，剛開始只負責(zé)托管課后，同時讓大家及孩子有個適應(yīng)的階段。做到后面再開始擴大規(guī)模、托管周末。）

三、市場定位。

開店前的市場調(diào)查，調(diào)查其它同行的日常情況、與市場的需求。

市場需求：瞿溪是經(jīng)濟相對不錯的城鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上人們的'消費水平還比較好，學(xué)生家長不是自己上班，就是做生意，因此是非常忙碌的。周一到周五，學(xué)生在學(xué)校里上學(xué)，但是放學(xué)后的接送以及周末學(xué)生的安排就會經(jīng)常性的出現(xiàn)沒人看管的情況，所以臨時托管的需求還是存在的。

四、店鋪的準備。

在瞿溪文化宮后面的教工宿舍中找一套一摟的出租套間，大概八十平方，市場現(xiàn)在的租金大概每月七百左右。

選址原因：

生源問題。瞿溪有三個小學(xué)、兩個大的幼兒園，其中離文化宮比較近的有瞿溪二小、瞿溪一游和兩個私立的幼兒園。這樣就解決了生源問題，給我們提供了市場需求。

安全問題。因為離學(xué)校近，不用車子接送，這樣我們就不用配備相關(guān)的交通工具，為我們的創(chuàng)業(yè)省了很多的投入。更主要的是，方便附近家長把孩子送到我們的臨時托管所；也有利于我們接孩子，解決接送過程中的用車安全。

場地設(shè)計：

活動室：將大客廳設(shè)計為活動室，配有各類玩具，如球類、棋類、益智的拼圖、積木等；若干的小椅子；一臺掛式電視機和一臺VD播放機，若干碟片；

圖書作業(yè)室：貼壁的書架，可以放置大量的幼兒圖畫書、幼兒益智書，房間正當(dāng)中放置桌子，供學(xué)生閱讀書籍和小學(xué)生寫作業(yè)用。

休息室：安放四張幼兒睡覺的格子床。

用餐室（廚房）：常備的廚房用具，尤其是微波爐（下午接送托管和晚上臨時托管的孩子可能會出現(xiàn)肚子餓的情況，我們會臨時托管所附近的正式專賣糕點店進糕點和牛奶，暫時給孩子充饑；或者給家長帶來的食物加熱）。

五、所需人員

首先：一定要有愛心、耐心、責(zé)任心。要愛孩子，喜歡和孩子在一起。某些瑣碎簡單的事可能每天都要重復(fù)強調(diào)，不可以覺得厭煩，這是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，需要多督促，幫助他們養(yǎng)成良好的自習(xí)與衛(wèi)生習(xí)慣。

接送2人，廚房2人，圖書作業(yè)室2人，活動室3人，休息區(qū)1人。

負責(zé)看管孩子，解決孩子的吃飯和休息問題；帶領(lǐng)孩子一起做游戲等；輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，指導(dǎo)孩子看書。

六、招生對象

大班教學(xué)計劃 篇12

早教歲托班教學(xué)計劃

隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，家長們越來越重視孩子的早期教育，從而出現(xiàn)了越來越多的早教機構(gòu)和幼兒園。歲托班是其中一種，是指兩歲至三歲的兒童所在的班級。歲托班是孩子進入幼兒園的過渡階段，對于孩子的智力、語言、身體、心理等多個方面的發(fā)展都有著重要的影響。因此，歲托班的教學(xué)計劃非常重要。本文將基于早教歲托班教學(xué)計劃這一主題，對歲托班教學(xué)計劃的概念、重要性、制定方法及實施效果等進行詳細的探討。

一、概念

歲托班是幼兒園的前奏，是孩子在幼兒園之前最后的學(xué)習(xí)和成長階段。歲托班的教學(xué)計劃就是圍繞著孩子的身心發(fā)展，制定相應(yīng)的教學(xué)方案，讓孩子在快樂游戲和學(xué)習(xí)中得到綜合發(fā)展。歲托班的教學(xué)計劃要以幼兒的生活、經(jīng)驗、興趣和心理特點為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)幼兒身心健康、自我認知、交往能力、語言表達、想象創(chuàng)造等為目標(biāo)，全面指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

二、重要性

歲托班的教學(xué)計劃的重要性不言而喻。首先，歲托班是幼兒園教育的重要環(huán)節(jié)，其教學(xué)質(zhì)量和效果關(guān)系到孩子后期的學(xué)習(xí)情況。其次，好的教育計劃可以針對幼兒的特點，合理設(shè)置各種活動，讓孩子在快樂中成長，增強孩子對幼兒園的歸屬感；最后，孩子在歲托班時期的各項知識和技能的習(xí)得，不僅對他們今后的發(fā)展和成就有著重要的影響，同時也關(guān)系到他們未來的前途和人生。

三、制定方法

歲托班的教學(xué)計劃的制定需要綜合考慮幼兒的身心發(fā)展特點，參考現(xiàn)代教育理論和技術(shù)手段。以下是具體制定方法：

1、以孩子為主體。通過了解孩子的身心發(fā)展特點和需求，將教學(xué)計劃設(shè)置在孩子的認知水平之內(nèi)。

2、合理分步。將教學(xué)計劃合理分步，按照一定的規(guī)律、步驟和結(jié)構(gòu)積極推行。

3、多角度發(fā)展。按照幼兒的身、心、智等多個角度，做到多樣化有益的發(fā)展。

4、注重實踐驗證。制定教學(xué)計劃后應(yīng)及時對計劃進行實踐驗證，以便進行適時的修改和完善。

四、實施效果

教學(xué)計劃的實施效果直接關(guān)系到孩子的成長和發(fā)展。好的教學(xué)計劃能夠讓幼兒在快樂游戲和學(xué)習(xí)中得到全面的發(fā)展，具備以下效果：

1、增強幼兒的自信心。正確的教學(xué)計劃能夠增強幼兒的自信心，提高孩子的自我認知及自我價值意識。

2、提高語言表達能力。通過各種語言游戲和交際活動，可以提高幼兒的語言表達能力。

3、促進身心健康。好的教學(xué)計劃可以通過安排科學(xué)、合理的運動游戲，促進幼兒的身心健康，增強幼兒體質(zhì)。

4、培養(yǎng)社交技能。正確的教學(xué)計劃能夠讓幼兒更好的認識社會、人際交往和生活禮儀，從而培養(yǎng)幼兒的社交技能。

綜合來看，早教歲托班教學(xué)計劃對于幼兒園教育的重要性不容忽視。歲托班教學(xué)計劃需要從幼兒自身出發(fā)，設(shè)置生動有趣的活動，讓幼兒在愉快的氛圍中得到全面的發(fā)展。同時，教師應(yīng)該注重實踐驗證，實施后要及時進行修改和完善。好的教學(xué)計劃能夠增強幼兒的自信心、提高語言表達能力、促進身心健康以及培養(yǎng)社交技能，對于幼兒的成長和發(fā)展有著積極的促進作用。

大班教學(xué)計劃 篇13

引言：

籃球是一項受歡迎的團體運動，它不僅能夠鍛煉身體，還能培養(yǎng)團隊合作和協(xié)調(diào)能力。為了幫助學(xué)生們更好地掌握籃球技能，提高他們的實戰(zhàn)水平，我們制定了一套詳細而生動的籃球?qū)崙?zhàn)班教學(xué)計劃。本文將詳細介紹這個計劃，希望能夠為學(xué)生們提供一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第一部分：課程目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣和熱情，提高他們參與團隊活動的積極性。

2. 教授基礎(chǔ)籃球技能，如傳球、運球、投籃和防守等，并幫助學(xué)生們掌握正確的姿勢和動作。

3. 提高學(xué)生們的籃球戰(zhàn)術(shù)理解和運用能力，培養(yǎng)他們在比賽中做出正確決策的能力。

4. 加強學(xué)生們的身體素質(zhì)，提高他們的爆發(fā)力、耐力和靈敏度，以適應(yīng)高強度的籃球訓(xùn)練和比賽。

第二部分：教學(xué)內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)籃球技能訓(xùn)練

這一部分主要包括傳球、運球、投籃和籃板球等基本技能的訓(xùn)練。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生們可以掌握這些技能，并逐漸提高他們的準確性和速度。

2. 籃球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

在這個環(huán)節(jié)，我們將重點講授常見的籃球戰(zhàn)術(shù)，如進攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)和組織戰(zhàn)術(shù)等。通過分析和模擬實戰(zhàn)情景，學(xué)生們可以更好地理解和運用這些戰(zhàn)術(shù)。

3. 籃球比賽

為了讓學(xué)生們直接應(yīng)用所學(xué)知識，我們將定期組織籃球比賽。這不僅能夠增強他們的競技能力，還能培養(yǎng)他們在緊張環(huán)境下的應(yīng)變能力和團隊合作精神。

第三部分：教學(xué)方法

1. 分組訓(xùn)練

我們將學(xué)生們按照技術(shù)水平和身體素質(zhì)分組，確保每個小組的教學(xué)內(nèi)容和難度都能夠適應(yīng)他們的實際情況。

2. 示范教學(xué)

教師將親自示范各項技能和戰(zhàn)術(shù)，幫助學(xué)生們理解正確的動作要領(lǐng)。同時，我們也鼓勵學(xué)生們相互觀摩和學(xué)習(xí)，以加深他們對技能和戰(zhàn)術(shù)的理解。

3. 實戰(zhàn)演練

在課堂上，學(xué)生們將有充足的時間進行實戰(zhàn)演練。我們會模擬比賽場景，讓學(xué)生們在真實的環(huán)境中磨練技能和提高應(yīng)對能力。

第四部分：評估與反饋

1. 課堂評估

在每節(jié)課結(jié)束時，我們將進行簡單的課堂評估，檢查學(xué)生們對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。這有助于我們了解每個學(xué)生的進展，并及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

2. 比賽評估

比賽是檢驗學(xué)生們實戰(zhàn)能力的重要環(huán)節(jié)。我們將進行全面評估，從技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)兩個方面對學(xué)生們的表現(xiàn)進行評分和反饋。這有助于找出學(xué)生們的不足之處，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。

結(jié)語：

籃球?qū)崙?zhàn)班教學(xué)計劃旨在幫助學(xué)生們提高實戰(zhàn)水平，培養(yǎng)他們的團隊合作和應(yīng)變能力。我們相信通過這個計劃的執(zhí)行，學(xué)生們在籃球領(lǐng)域?qū)⒂懈蟮陌l(fā)展空間，同時也能夠培養(yǎng)他們的積極態(tài)度和合作精神，為他們未來的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。我們期待著在這個計劃中見證每個學(xué)生的成長和進步，相信他們將在籃球這個舞臺上展現(xiàn)出自己的光芒。

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