留學(xué)日記范例8篇

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留學(xué)日記 篇1

新西蘭中學(xué)學(xué)費(fèi)

公立中學(xué)一年的學(xué)費(fèi)為新西蘭元9000至16000，而私立學(xué)校的收費(fèi)較貴，大約在15000至25000新元。

新西蘭理工學(xué)院學(xué)費(fèi)

工程技術(shù)（電子，機(jī)械，建筑等）000-000

科學(xué)（計(jì)算機(jī)，物理，化學(xué)，生物等）000-600

商業(yè)/經(jīng)濟(jì)000-500

醫(yī)療/理療000-500

藝術(shù)（電影，舞蹈，繪畫等）000-500

新西蘭大學(xué)本科學(xué)費(fèi)

工程技術(shù)（電子，機(jī)械，建筑等）000-000

科學(xué)（計(jì)算機(jī)，物理，化學(xué)，生物等）500-500

商業(yè)/經(jīng)濟(jì)000-500

法律000-000

藝術(shù)/人文科學(xué)000-000

農(nóng)業(yè)/園藝000-000

新西蘭碩士/博士研究生

工程技術(shù)（電子，機(jī)械，建筑等）000-000

科學(xué)（計(jì)算機(jī)，物理，化學(xué)，生物等）000-000

商業(yè)/經(jīng)濟(jì)（MBA）500-27500

法律000-000

藝術(shù)/人文科學(xué)000-500

農(nóng)業(yè)/園藝000-000

新西蘭留學(xué)生活費(fèi)用

新西蘭移民局要求每個(gè)學(xué)生每年的生活費(fèi)至少要有一萬(wàn)新西蘭元。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生一年大約需要一萬(wàn)新西蘭元的生活費(fèi)，其中包括住宿、食品、服裝、交通和娛樂(lè)等。在您申請(qǐng)時(shí)可以要求新西蘭的學(xué)校幫助您安排住宿。對(duì)于留學(xué)生，有多種住宿方式可以選擇。

家庭寄宿（Homestay）--住在新西蘭人家，提供單獨(dú)的房間和學(xué)習(xí)家居，包早、晚餐，周末和節(jié)假日也提供午餐。學(xué)生和寄宿家庭的每個(gè)成員一樣，參加家庭的各種活動(dòng)。此種方式有助于快速提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，并了解新西蘭人的生活，尤其適合于剛獨(dú)立離家的中學(xué)生。所有寄宿家庭都必須先申請(qǐng)，由學(xué)校通過(guò)各種考試并精心挑選以保證質(zhì)量。寄宿費(fèi)用大致為每周一百八十至二百四十元新西蘭元（包括餐費(fèi)）。

公寓（Apartment/Flat）--很多高等學(xué)校都有自己的學(xué)生公寓并可幫助國(guó)際學(xué)生尋找公寓。每個(gè)學(xué)生一個(gè)房間，一個(gè)公寓一般有兩至四個(gè)房間。學(xué)生公用廚房、洗衣房等設(shè)施。費(fèi)用大致為每周七十至一百六十新西蘭元。學(xué)生另需三十至四十新西蘭元的伙食費(fèi)及其它生活費(fèi)。

學(xué)生旅店（StudentHotels）--一般位于校內(nèi)或在學(xué)校附近，有單人房間或雙人房間，一般配有公用健身設(shè)施，好的還有游泳池。大多數(shù)學(xué)校的學(xué)生旅店提供學(xué)生一日三餐，個(gè)別學(xué)校周末不提供午餐。費(fèi)用大致為每周二百一十至二百六十新西蘭元（包括餐費(fèi)）。

達(dá)到留學(xué)的基本經(jīng)濟(jì)條件是您或者您的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保人能提供您在留學(xué)期間的學(xué)費(fèi)及最低生活費(fèi)。擔(dān)保資金可以是自己的、父母的或者任何第三者的，可以包括股票，股息收入及未來(lái)的年收入（如目前你銀行里的存款并沒(méi)有達(dá)到擔(dān)保學(xué)習(xí)期間的所有費(fèi)用，但你可以提供過(guò)去每年收入的憑證來(lái)證明你未來(lái)的收入能擔(dān)負(fù)學(xué)習(xí)費(fèi)用）。存在銀行里的擔(dān)保金需要存放半年年以上以證明這筆錢真正為擔(dān)保人所擁有，或者做新西蘭留學(xué)匯款專用賬戶。

留學(xué)日記 篇2

耶魯留學(xué)生：朋友還是華人圈居多

耶魯大學(xué)是美國(guó)著名的常春藤盟校之一，目前在校學(xué)生約1.1萬(wàn)人，其中研究生約2500人。每年來(lái)耶魯攻讀博士學(xué)位的新生中，國(guó)際學(xué)生約占1/3，除了來(lái)自鄰國(guó)加拿大的學(xué)生外，最多的就是中國(guó)留學(xué)生。耶魯校長(zhǎng)雷文曾動(dòng)情地說(shuō)：“沒(méi)有中國(guó)學(xué)生，耶魯將黯然失色。”

走出第一個(gè)中國(guó)留美學(xué)生

作為世界頂級(jí) ? 日本留學(xué)招生計(jì)劃 100%保證簽證 ? 出國(guó)留學(xué)第一論壇 ? 專家在線留學(xué)咨詢 高等學(xué)府之一，耶魯大學(xué)300多年的歷史中，與中國(guó)留學(xué)生的淵源持續(xù)了150多年。

1846年，18歲的容閎隨布朗牧師來(lái)到美國(guó)，成為第一位中國(guó)留學(xué)生。4年后，他梳著辮子、穿著長(zhǎng)袍走進(jìn)了耶魯。容閎不僅是耶魯?shù)谝晃恢袊?guó)留學(xué)生，也是第一位獲得美國(guó)學(xué)院或大學(xué)學(xué)位的中國(guó)人。他的成績(jī)優(yōu)異，1854年容閎的畢業(yè)典禮上，不少著名學(xué)者特意趕來(lái)參加，為的就是親眼目睹這位不尋常的中國(guó)人。如今，耶魯大學(xué)檔案館還收藏著容閎畢業(yè)時(shí)寫給同學(xué)的贈(zèng)言：“禮之國(guó)，和為貴”、“大人者不失其赤子之心”、“有志者事竟成”。

學(xué)成歸國(guó)后，容閎于1872年組建了“大清幼童出洋肄業(yè)局”，連續(xù)組織了4批共120名少年赴美求學(xué)，其中包括詹天佑等20多位學(xué)生在耶魯學(xué)習(xí)。1901，耶魯大學(xué)成立了旨在對(duì)華傳教的“耶魯在中國(guó)”，后更名為“雅禮協(xié)會(huì)”，并在長(zhǎng)沙、武漢等地創(chuàng)辦了學(xué)校和醫(yī)院。

聚餐、聊天全在公共廚房

改革開(kāi)放后，更多中國(guó)學(xué)生進(jìn)入耶魯深造。目前，除了約300個(gè)中國(guó)留學(xué)生外，還有300多名中國(guó)訪問(wèn)學(xué)者在耶魯學(xué)習(xí)交流。他們大多來(lái)自北大、清華等國(guó)內(nèi)名校，以理工科為主。近年來(lái)也有不少學(xué)生選擇了政治、建筑、法律等學(xué)科。中國(guó)學(xué)生大多有全額獎(jiǎng)學(xué)金，不僅免去了昂貴的學(xué)費(fèi)，學(xué)校還為他們提供基本的醫(yī)療保險(xiǎn)，每月還有1900美元左右的工資或補(bǔ)助。

在耶魯?shù)闹袊?guó)留學(xué)生幾乎都在Helen Hadley Hall里住過(guò)。這是一棟研究生單身宿舍樓，也是中國(guó)學(xué)生最密集的地方，大家都簡(jiǎn)稱它為3H。這里除了離工程、物理等中國(guó)學(xué)生多的院系較近，附近的中國(guó)雜貨店和公共廚房也是中國(guó)學(xué)生愛(ài)住在這里的原因。中國(guó)的學(xué)長(zhǎng)對(duì)師弟師妹們非常照顧?！皠倎?lái)耶魯時(shí)，我興奮之余也有很多憂慮。住進(jìn)3H后，師兄師姐帶著我們注冊(cè)、熟悉校園、購(gòu)物，告訴我們?nèi)绾紊暾?qǐng)信用卡，還細(xì)致地傳授這里的生活經(jīng)驗(yàn)，陌生和無(wú)措的感覺(jué)很快就消失了?！币呀?jīng)在這里住了快3年的張凌峰說(shuō)。

每到周末，3H的公共廚房里熱鬧非凡，中國(guó)留學(xué)生們聚在一起做飯聊天，笑聲和飯菜的香氣傳遍整個(gè)樓層?！拔覀兠看尉鄣揭黄鹱鲲埗己荛_(kāi)心。別國(guó)的學(xué)生看到我們高興的樣子都很羨慕?！蔽锢硐刀昙?jí)的趙新悅說(shuō)，“去年過(guò)年時(shí)，我們聚在一起包餃子，吃完一撥又來(lái)一撥，前前后后有四五十人，不少外國(guó)人也來(lái)湊熱鬧蹭飯。在3H能找到家的感覺(jué)?！?/p>

朋友還是華人多

在耶魯就讀的中國(guó)留學(xué)生大多與中國(guó)人交往，來(lái)自其他國(guó)家的.朋友很少，美國(guó)朋友就更少了?！拔业暮门笥讯际侵袊?guó)人。和他們?cè)谝黄?，大家可以說(shuō)漢語(yǔ)，生活背景相似，共同話題也比較多?！敝袊?guó)學(xué)生汪洋說(shuō)。剛到耶魯快一年的趙欣欣也有同感：“可能是因?yàn)榇蠹叶际钱愢l(xiāng)人吧，我有一些歐洲來(lái)的朋友，但美國(guó)朋友不多，和他們只有簡(jiǎn)單的問(wèn)候寒暄?！?/p>

在美國(guó)，派對(duì)和酒吧是結(jié)交朋友的一個(gè)最常見(jiàn)的方式，而大多數(shù)中國(guó)留學(xué)生都不喜歡。趙欣欣說(shuō)：“我覺(jué)得派對(duì)似乎就是一個(gè)調(diào)情的場(chǎng)所，很迷亂。我更喜歡和中國(guó)同學(xué)在一起吃飯聊天，很溫馨。”文化背景的不同也使中國(guó)學(xué)生和美國(guó)同學(xué)疏遠(yuǎn)：“大家感興趣的話題不一樣。有時(shí)美國(guó)人講了一個(gè)笑話，周圍的人都哈哈大笑，可是我沒(méi)聽(tīng)懂，只好假笑兩聲，很尷尬?！壁w平說(shuō)。

導(dǎo)師缺少經(jīng)費(fèi)，學(xué)生就得回國(guó)

“壓力很大?！闭f(shuō)到學(xué)習(xí)，多數(shù)中國(guó)留學(xué)生都有這樣的感覺(jué)。物理系的謝蕓說(shuō)：“前兩年我們每學(xué)期都得選不少必修課程，還得擔(dān)任本科生的助教。休息時(shí)也要花很多時(shí)間做作業(yè)，期末考試前更是忙得不可開(kāi)交?！惫こ滔档膶W(xué)生王曉華說(shuō)：“晚上或周末加班做實(shí)驗(yàn)是常事。工程系有些教授資金短缺時(shí)就會(huì)裁人，盡管他們不會(huì)針對(duì)中國(guó)學(xué)生，但美國(guó)學(xué)生可以轉(zhuǎn)校換導(dǎo)師，中國(guó)學(xué)生如果不能馬上另找一個(gè)導(dǎo)師，就只能中途回國(guó)?！?/p>

文科的學(xué)生也不輕松，學(xué)習(xí)政治科學(xué)的李若萍說(shuō)：“剛來(lái)時(shí)由于語(yǔ)言障礙，我在課堂上非常吃力。周圍的美國(guó)同學(xué)都很能言善辯，我的壓力非常大，不過(guò)現(xiàn)在好多了?！?/p>

和校長(zhǎng)合影的特殊禮遇

去年，中國(guó)學(xué)生韓雪梅在耶魯大學(xué)受到歧視的事件引起了國(guó)內(nèi)外媒體的強(qiáng)烈關(guān)注。但記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，耶魯大學(xué)的教授對(duì)待中國(guó)留學(xué)生大多都一視同仁，公平客觀。由于中國(guó)留學(xué)生人數(shù)較多，耶魯校長(zhǎng)雷文先生甚至給了中國(guó)留學(xué)生一個(gè)特殊禮遇――開(kāi)學(xué)典禮后，雷文校長(zhǎng)會(huì)在自家后院舉行的派對(duì)上和所有中國(guó)學(xué)生照張大合影。雷文校長(zhǎng)非常歡迎中國(guó)留學(xué)生，他曾說(shuō)過(guò)，這么多學(xué)生從遙遠(yuǎn)的中國(guó)來(lái)到耶魯攻讀學(xué)位，簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。

物理系教授史蒂文?葛文先生說(shuō)：“在物理系，中國(guó)學(xué)生和其他國(guó)家的學(xué)生沒(méi)有什么不同，大家都很努力，成功獲得博士學(xué)位的比例也非常高?！币敼降沫h(huán)境減輕了留學(xué)生們?cè)诋愢l(xiāng)的陌生感。法律系的何宏說(shuō)：“我周圍的很多美國(guó)人都對(duì)中國(guó)很有興趣，他們很想了解中國(guó)，學(xué)習(xí)中文。”

大多數(shù)中國(guó)學(xué)生都計(jì)劃畢業(yè)后先在美國(guó)工作幾年，再做下一步打算。物理系的于勇說(shuō)：“我打算拿到博士學(xué)位后，先在美國(guó)做科研，等學(xué)術(shù)上有了成就再回國(guó)發(fā)展?！鄙鐣?huì)科學(xué)系的高曄說(shuō)：“我也打算以后回國(guó)。在這里，不管待多久都沒(méi)有歸屬感。有一次我和中國(guó)同學(xué)們一起看中國(guó)對(duì)日本的球賽。中國(guó)隊(duì)贏了，我們一起歡呼慶賀，那種感覺(jué)真是太好了。我們的根在中國(guó)，這點(diǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)變。”

留學(xué)日記 篇3

學(xué)校名稱：英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院 Kungl. Musikh?gskolan

所在位置：瑞典，Stockholm

學(xué)校設(shè)置類型：享受高雅音樂(lè)會(huì)

學(xué)歷：本科 專科 研究生

學(xué)生人數(shù)：0人

學(xué)校中文網(wǎng)址：

倫敦亞非學(xué)院留學(xué)生 xx

xx（左一）和朋友們?cè)趥惗亍?/p>

離家一年多了。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，這十幾個(gè)月來(lái)最大的改變卻是白頭髮越來(lái)越多。朋友問(wèn)起，自嘲地笑一笑說(shuō)：唉，大不列顛的水硬??！

其實(shí)原因也只有自己懂得—白頭難免鄉(xiāng)愁。

來(lái)到倫敦之后一直忙於學(xué)業(yè)，對(duì)全英中國(guó)學(xué)聯(lián)籌辦組織的各項(xiàng)活動(dòng)瞭解不多。

前日蹭了朋友一張免費(fèi)票，有幸前往King’s College 教堂，近距離欣賞幾位年輕藝術(shù)家的現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。能靜靜地坐在西方的教堂中享受原汁原味的華人音樂(lè)，這樣的經(jīng)歷估計(jì)不是每個(gè)人都能遇到的。

馮方舟演奏的是李斯特的'《b小調(diào)奏鳴曲》。一首30分鐘的曲目，令人驚異的是成千上萬(wàn)個(gè)音符他竟能熟記於心，甚至在演出中閉著眼睛全憑記憶來(lái)彈奏每一個(gè)音節(jié)。

在小提琴協(xié)奏曲《梁?！分?，當(dāng)夏夏演繹到“樓臺(tái)相會(huì)”這一樂(lè)章，小提琴與鋼琴深情對(duì)白的時(shí)候，聚精會(huì)神之間忽然覺(jué)得臉頰蟄疼。抬手一摸，才發(fā)現(xiàn)淚水早已不由自主地落了下來(lái)。

這一刻才體會(huì)到，原來(lái)這串熟悉到不能再熟悉的表現(xiàn)古代男女愛(ài)情故事的音符，在此刻聽(tīng)來(lái)卻是一

一首具有強(qiáng)大穿透力，無(wú)法克制自己情感的思鄉(xiāng)曲。能將音樂(lè)的感染力發(fā)揮至此，使人不得不對(duì)樂(lè)手們指間輸出的能量贊嘆不已。

再說(shuō)說(shuō)武赫的唱功。雖然本人沒(méi)有任何音樂(lè)修養(yǎng)，但每當(dāng)她拔出一個(gè)高音來(lái)，都能使人心頭為之一震。那種自上而下的共鳴和喜悅感，絕對(duì)不是任何一首流行歌曲能形容的。

回想起幾個(gè)月前宋祖英等人的倫敦新年演唱會(huì)，哎，說(shuō)實(shí)話也不覺(jué)得有什么高下之分。

張夏夏的小提琴，馮方舟的鋼琴，武赫的女高音，假如不是親眼所見(jiàn)，很難將聽(tīng)到的和眼前的這幾位二十出頭的年輕人聯(lián)繫在一起。他們?nèi)硕际腔始乙魳?lè)學(xué)院享受全額獎(jiǎng)學(xué)金的高材生，小小年紀(jì)已有大成，不難想像，這都是建立在他們數(shù)十年如一日的艱辛之上的。

作為年輕的音樂(lè)家，炫目光環(huán)之下那些曾經(jīng)的淚水和悲歡又有誰(shuí)能瞭解。

相信在不遠(yuǎn)的未來(lái)，他們都將成為華人世界的佼佼者，發(fā)揮自己的力量為美妙的音樂(lè)藝術(shù)譜寫出新的篇章。

留學(xué)日記 篇4

到加拿大的理由便是教育。北美完善的教育體制是每個(gè)在一考定終身制度下的中國(guó)學(xué)生所想往的地方。 這兒的學(xué)校一年有三個(gè)學(xué)期，在11與12年級(jí)兩年內(nèi)修滿54個(gè)學(xué)分便可畢業(yè)。然而除了英語(yǔ)科學(xué)等必修課外，其余的諸如社會(huì)學(xué)也并非好啃的骨頭。

在確定了繁重的七門課之后，我一直在想，總得有一門輕松的課做陪襯吧。于是腦筋一轉(zhuǎn)，Mandarin（普通話），就它了！ 開(kāi)學(xué)去課堂一看，果不其然，這里滿滿一個(gè)課室坐的都是中國(guó)學(xué)生。

這門課對(duì)我而言當(dāng)然是游刃有余，可這里畢竟有許多在加拿大呆的時(shí)間太久而對(duì)中文過(guò)于生疏的學(xué)生，因此這個(gè)課堂上也就不自覺(jué)地成了笑話工廠。 如：我后面的后面坐著一個(gè)臺(tái)灣學(xué)生。這天需要造句，有一詞為“好大喜功”。他造好了之后拿給我看，只見(jiàn)上面赫然寫著“他救了一個(gè)小孩，真是好大喜功?！蔽野偎疾坏闷浣?，這怎么算是好大喜功呢？于是我要求他把讀一遍，聽(tīng)完之后我不由得哈哈大笑。原來(lái)他是想說(shuō)“好（HAO，三聲）大喜功”啊，他救了一個(gè)小孩，真是好大的喜功，這么一想，它不僅通順，而且還妙，妙絕了！

又比如：這天要寫文章。某生寫道“老師突然發(fā)火了，大吼一聲，于是整個(gè)教室靜鳥無(wú)聲?！蔽夷弥@篇文章暗自心驚，覺(jué)得自己實(shí)在才疏學(xué)淺，不知何謂“靜鳥無(wú)聲”。于是我虛心地拿著文章去請(qǐng)教他該詞何解，他說(shuō)道：“就是安靜到了麻雀都不叫的地步啊。” “哦……鴉雀無(wú)聲……” 我恍然大悟。 諸如此類的笑話不勝枚舉，在下也不就再贅言了。

中國(guó)學(xué)生在海外，學(xué)習(xí)西方的文化固然上好，然而要以自己國(guó)家的文化為犧牲品，那么這個(gè)代價(jià)，也當(dāng)真不算小了。如何在西方環(huán)境中繼續(xù)吸取中國(guó)文化的精髓，這是個(gè)令人頭疼也難以解決的問(wèn)題。

留學(xué)日記 篇5

澳洲墨爾本生活體驗(yàn)介紹

澳洲留學(xué)墨爾本生活體驗(yàn)介紹。在墨爾本體驗(yàn)五味生活。在墨爾本學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩年多了。細(xì)細(xì)回想，這段日子的求學(xué)生活讓我獲益良多。

學(xué)習(xí)上的進(jìn)步很顯著。且不說(shuō)澳洲的語(yǔ)言環(huán)境對(duì)我英語(yǔ)水平的提高和促進(jìn)，就說(shuō)說(shuō)澳洲的西方式教育，都讓我重啟了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了自主求知的欲望。看似放任自流的教學(xué)風(fēng)格，實(shí)際上卻是對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這些年來(lái)不斷取得的優(yōu)異成績(jī)和教授們的鼓勵(lì)，不僅讓我對(duì)學(xué)業(yè)更加自信，更讓我在領(lǐng)悟了全新的學(xué)習(xí)思維，讓我能夠在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中更自如地探索知識(shí)。

與學(xué)習(xí)經(jīng)歷不同，在澳洲的生活注定是酸甜苦辣，五味雜陳的。原本在家萬(wàn)事不操心，現(xiàn)在卻常常為下頓飯沒(méi)著落而發(fā)愁。曾因?yàn)橹箫埳蠋Щ馃艘徽鎵Γ苍驗(yàn)橛⒄Z(yǔ)不好而被住房中介的鬼佬鄙視，還曾遇到過(guò)路上的種族歧視分子的中指。

當(dāng)然，精彩的.日子也讓人記憶猶新。足球賽、辯論賽、演講賽都是我大放異彩的舞臺(tái)。通過(guò)各種活動(dòng)，結(jié)交來(lái)自世界各地的朋友，彼此了解，一同學(xué)習(xí)，一同玩樂(lè)。平日閑暇無(wú)事之時(shí)，也常約三兩好友，找個(gè)館子，肆意談?wù)撜谓?jīng)濟(jì)，風(fēng)月八卦，享受那份悠然自得的快樂(lè)。

這不可謂不辛苦乏味，亦不可謂不精彩紛呈的日子，讓我收獲了豐富的人生經(jīng)歷，收獲了來(lái)自世界各地的友誼，也收獲了獨(dú)自在外生活的能力與信心。

除了學(xué)習(xí)和生活，留學(xué)經(jīng)歷對(duì)我生命價(jià)值的改變也是潛移默化的。生活上的困難與挫折讓我從原先的高調(diào)張揚(yáng)到如今的低調(diào)沉穩(wěn)；父母和朋友的幫助與溫暖讓我從曾經(jīng)的只知道索取到現(xiàn)在常常心懷感恩。

千言萬(wàn)語(yǔ)，一句以蔽之。留學(xué)生活讓我改變了很多，收獲了很多，也成熟了很多。如果現(xiàn)在重新回到兩年半前，讓我重新選擇一次，我依然會(huì)堅(jiān)定不移得選擇這條澳洲留學(xué)之路。

最后，必須感謝我的父母，這幾年來(lái)一直堅(jiān)定不移支持我的選擇。

留學(xué)日記 篇6

作為Brunel中國(guó)學(xué)聯(lián)文體部的一名成員，筆者有幸擔(dān)任今年Brunel華人春晚的導(dǎo)演。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，對(duì)于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人的中國(guó)留學(xué)生而言，每年的春節(jié)都是一座成長(zhǎng)的里程碑。

在海外，除了少數(shù)有幸回家過(guò)年的人，更多華人總會(huì)想方設(shè)法慶祝新年，以求從春節(jié)的喜慶中慰藉思鄉(xiāng)之苦。

蛇年，我的第一個(gè)海外春節(jié)就在倫敦布魯內(nèi)爾（Brunel） 的校園里拉開(kāi)了序幕。

作為Brunel中國(guó)學(xué)聯(lián)文體部的一名成員，我有幸擔(dān)任今年Brunel華人春晚的導(dǎo)演。春晚是每年Brunel大學(xué)中國(guó)留學(xué)生的重頭戲，從參與策劃到Brunel春晚的正式舉行整整一個(gè)月的時(shí)間，在這段時(shí)間里，我們每個(gè)人仿佛都背負(fù)著一種異國(guó)暖心的使命。

確定節(jié)目單，編排表演內(nèi)容，落實(shí)節(jié)目細(xì)節(jié)，融合傳統(tǒng)文化，帶入娛樂(lè)氣息，安排臺(tái)前幕后，工作就這樣緊鑼密鼓的進(jìn)行著，每個(gè)參與者似乎都對(duì)此傾注著一股歸屬凝聚力。

2月11日下午四點(diǎn)，我們所有演職人員早早來(lái)到晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行最后的彩排，與此同時(shí)，我對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行了監(jiān)督和再確認(rèn)，以確保晚會(huì)的順利進(jìn)行，因?yàn)槲抑?，這樣一個(gè)華人春晚對(duì)于我們的`意義。

隨著演出時(shí)間的臨近，嘉賓和觀眾陸續(xù)來(lái)到晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，這其中除了中國(guó)學(xué)聯(lián)的部分領(lǐng)導(dǎo)代表和中國(guó)留學(xué)生外，也不乏一些外國(guó)的同學(xué)，對(duì)于滿眼喜慶的中國(guó)紅和傳統(tǒng)的中國(guó)民族服飾，他們似乎沉醉其中，樂(lè)此不疲的交談和詢問(wèn)著。

晚上7點(diǎn)15分，2013年Brunel蛇年春晚正式開(kāi)始。行云流水般的中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)表演，仿佛將中外觀眾帶回到河南嵩山少林寺，一段傳統(tǒng)的中國(guó)古典扇子舞，引得外國(guó)學(xué)生不禁模仿起來(lái)，相信他們也一定被這優(yōu)雅的中國(guó)美所震撼。

2012年國(guó)內(nèi)各大網(wǎng)絡(luò)流行用語(yǔ)，更是成了主持人信手拈來(lái)的包袱，引起臺(tái)下觀眾一陣哄笑和掌聲。除了精彩的文藝節(jié)目，晚會(huì)還穿插了喜慶十足的娛樂(lè)互動(dòng)游戲，外國(guó)同學(xué)也被游戲的搞笑氛圍所感染，他們積極踴躍參與，他們好奇的眼神和可愛(ài)的動(dòng)作引得現(xiàn)場(chǎng)觀眾捧腹大笑。正是笑聲成為了晚會(huì)的主題，從而排解了大家異國(guó)的思鄉(xiāng)情。

Brunel華人春晚，在一片歡樂(lè)中結(jié)束了，但它帶給我們的溫暖卻一直沒(méi)有冷卻。盡管它無(wú)法與央視春晚相媲美，但是對(duì)于我們留學(xué)生而言，它是一種慰藉、一種感動(dòng)、一種經(jīng)歷，一種力量，它讓我們?cè)陔x家萬(wàn)里的英國(guó)，感受著“家”這片土地的溫暖和幸福。

新的一年，寄語(yǔ)給所有海外的中國(guó)留學(xué)生，孤獨(dú)是一種經(jīng)歷，承受孤獨(dú)是一種成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)溫暖是一種感恩。時(shí)間是一個(gè)首尾相接的圓，春節(jié)意味著辭舊迎新，對(duì)未來(lái)祈禱，愿我們生活充滿期待和幸福。

特別的新年，特別的開(kāi)心。

留學(xué)日記 篇7

波蘭留學(xué)日記隨想，結(jié)束了一年的波蘭語(yǔ)預(yù)科學(xué)習(xí)后，我便開(kāi)始在波蘭正式攻讀碩士學(xué)位了。

我在國(guó)內(nèi)讀碩士時(shí)所學(xué)專業(yè)是“外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)”，為了更好地構(gòu)建知識(shí)體系，我決定在華沙大學(xué)的英文學(xué)院繼續(xù)攻讀第二個(gè)碩士學(xué)位“應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)”。

華沙大學(xué)英文學(xué)院于1922年成立，經(jīng)過(guò)近一百年的發(fā)展，英文學(xué)院的教學(xué)科研成果豐碩，享譽(yù)歐洲。

在 2014年世界大學(xué)排名(QS World University Ranking)中，華沙大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)排名居全球101—150段。

華沙大學(xué)英文學(xué)院隸屬于現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)院，由語(yǔ)言學(xué)研究所、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究所、文化研究所、美國(guó)文學(xué)研究所、英國(guó)文學(xué)研究所五個(gè)研究所組建而成。

華沙大學(xué)英文學(xué)院原址 (ul. Nowy Swiat 4)

2014年9月下旬回到波蘭后，我就前往華大英文學(xué)院聯(lián)系注冊(cè)入學(xué)的相關(guān)事宜。

首先接觸到的是院里負(fù)責(zé)課程注冊(cè)的Ms. Marta老師。

這位老師的英語(yǔ)不太流利，她只能用波蘭語(yǔ)向我解釋有關(guān)課程注冊(cè)的事情。

因?yàn)槭堑谝淮谓佑|到這些細(xì)節(jié)，加上是波蘭語(yǔ)的解釋，所以當(dāng)時(shí)聽(tīng)得似懂非懂，不過(guò)重點(diǎn)信息還是把握住了：華沙大學(xué)的選課系統(tǒng)被稱之為USOS，我們所有的碩士課程必須自行在這個(gè)系統(tǒng)內(nèi)選擇完成。

Marta老師說(shuō)，第一學(xué)期的選課由她來(lái)幫助我，但剩下的三個(gè)學(xué)期要我自己獨(dú)立完成。

我們最重要的課程是M. A. Seminar，它貫穿碩士階段的兩個(gè)學(xué)年，由碩士生導(dǎo)師承擔(dān)教學(xué)。

課程的主題在入學(xué)前就已經(jīng)細(xì)化，學(xué)生今后選擇參加哪些研討會(huì)與此密切相關(guān)，畢業(yè)論文的方向也需要在此主題下細(xì)化。

入學(xué)前, 我們可以在USOS選課系統(tǒng)中看到當(dāng)年承擔(dān)M. A. Seminar教學(xué)的導(dǎo)師名單以及具體的研究主題，新生可以參照這份名單來(lái)選擇各自的導(dǎo)師。

在這里列舉幾個(gè)我所在的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究所的M. A. Seminar主題，有Computer-Aided and Audio-Visual Translation; Linguistic and Extra Linguistic Factors in Translation; Individual Differences in Second Language Acquisition and Multilingualism等。

選擇導(dǎo)師時(shí)，我對(duì)學(xué)院的各位老師并不十分了解。

于是，我先篩選出幾個(gè)感興趣的Seminar主題;然后在學(xué)院的網(wǎng)站上找到相對(duì)應(yīng)老師們的主頁(yè)，看哪位的研究背景、方向是我更感興趣的;最終我選擇的導(dǎo)師是Dr. Agnieszka Otwinowska-Kasztelanic，M. A. Seminar的主題是Individual Differences in Second Language Acquisition and Multilingualism。

后來(lái)才知道，我的導(dǎo)師是學(xué)生們公認(rèn)的最友善和負(fù)責(zé)的老師。

我對(duì)入學(xué)第一周時(shí)最初的兩門課程記憶非常深刻。

第一門課程是學(xué)術(shù)寫作(Academic Writing)，這門課程由我們學(xué)院的在讀博士生Mr. Marcin主講。

由此可以看出，國(guó)內(nèi)外的教育體制還是有一定差異的。

在國(guó)內(nèi)，承擔(dān)研究生課程的教師一般至少需要有副教授以上的職稱;而在波蘭，在讀博士生也可以給碩士生上課。

Mr. Marcin發(fā)給我們一張講義，寫明了這次課的任務(wù)：兩周以后交一篇關(guān)于“語(yǔ)法”綜述的學(xué)術(shù)論文。

他給了我們需要涵蓋的六個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，大家在課堂上就這幾個(gè)問(wèn)題逐一展開(kāi)討論。

Mr. Marcin先讓同學(xué)們自由討論，最后由他總結(jié)。

他強(qiáng)調(diào)寫論文可以引用，但是一定要注明出處。

因?yàn)閷懽髡n有特殊性，所以更多有關(guān)論文撰寫、修改方法與技巧等的內(nèi)容需要同學(xué)們提交作業(yè)后才能展開(kāi)。

另一門課程是英國(guó)概況，任課老師是Dorota副教授。

第一次課，老師要求我們了解英國(guó)的地理情況。

她拿了一副很大的.英國(guó)地圖掛在黑板上，讓我們從城市、山、河、湖、海等幾個(gè)方面詳細(xì)了解英國(guó)的地理情況，這一刻她更像是一位地理老師。

與在國(guó)內(nèi)上英美概況課不同的是，國(guó)內(nèi)基本上是淺嘗輒止，大家只要知道英國(guó)大致的地域劃分就可以了，但是Dorota老師要求我們記住英國(guó)每一個(gè)城市、山河湖海以及海峽的名字。

下課之后的練習(xí)是老師自己畫的空白英國(guó)地圖，需要我們利用課余時(shí)間把地圖填充完整。

與導(dǎo)師的第一次見(jiàn)面是在入學(xué)第二周。

導(dǎo)師Dr. Otwinowska是一位平易近人但認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>

她2000年畢業(yè)于華沙大學(xué)，獲得博士學(xué)位，主要從事語(yǔ)言習(xí)得以及現(xiàn)代外語(yǔ)教育的研究。

第一次課，導(dǎo)師就帶來(lái)了她上一屆帶的十幾位學(xué)生的碩士論文，讓我們了解華沙大學(xué)碩士論文的撰寫要求與規(guī)范。

Dr. Otwinowska首先做了自我介紹，又讓我們11位同學(xué)逐一介紹自己，并要求大家詳細(xì)談?wù)勛约旱慕逃?jīng)歷和研究興趣。

導(dǎo)師說(shuō)，我們就像是一個(gè)大家庭，要在一起研究學(xué)習(xí)兩年，希望我們同學(xué)之間能互幫互助。

印象最深的是，為了能與我們更好地互動(dòng)，她讓我們一起坐在教室的地板上翻閱師兄師姐們的碩士論文，彼此交流自己的研究興趣。

留學(xué)日記 篇8

初到澳洲的同學(xué)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的銀行、郵局周末許多都不開(kāi)門，你還找不到電信局、稅務(wù)局的營(yíng)業(yè)室，而且，更可氣的是，當(dāng)你上班后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的工作時(shí)間與這些部門相同，下班后只能回家了。面對(duì)這樣的形勢(shì)，你該如何辦呢?下面就教您一些生活技巧。如果要發(fā)普通信件，可以投放到隨處可見(jiàn)的信箱即可，否則，只能在營(yíng)業(yè)時(shí)間去郵局辦理。

對(duì)于銀行，除了開(kāi)戶時(shí)必去，通常你不需要親臨。注意申請(qǐng)一個(gè)網(wǎng)上帳號(hào)。

存取款，找一部自動(dòng)提款機(jī)即可，看清楚，有一些機(jī)器只能提款，還有一些機(jī)器存取款都行。取款限額視銀行而定，通常一天內(nèi)最大取款額為A00元，要認(rèn)真閱讀有關(guān)你的帳戶的規(guī)定，一些銀行視你每月取款的次數(shù)，在利息上有所不同;每月超過(guò)銀行規(guī)定的取款次數(shù)，會(huì)被收費(fèi)。

你還可在超市用銀行卡付款時(shí)提款(cashout)，不付手續(xù)費(fèi)。

每個(gè)銀行都設(shè)有24小時(shí)服務(wù)電話，如果你的銀行可以幫你付各類帳單的話，你隨時(shí)可打電話支付。你亦可使用internet轉(zhuǎn)帳服務(wù)，丟失卡，可立即報(bào)案，一般2-7天內(nèi)，即可收到新卡。

咨詢電話通常工作時(shí)間為8：00_20：00。

如何付各類帳單(電話、煤氣、電力、保險(xiǎn)、上網(wǎng)、會(huì)員費(fèi)等等，一些帳單如遲交，會(huì)另加收費(fèi))?；旧弦跺X的機(jī)構(gòu)都提供多種付帳途徑(詳細(xì)付款方式，請(qǐng)查閱你的帳單)。

1，24小時(shí)的付帳電話服務(wù)_creditcard,cheque/savingaccount;

2，直接去郵局或指定銀行;

3，把支票寄去;

4，最簡(jiǎn)單的方法是應(yīng)用網(wǎng)上付款，在你所開(kāi)的銀行申請(qǐng)網(wǎng)上銀行。許多國(guó)內(nèi)來(lái)的人總認(rèn)為網(wǎng)上不安全，不敢使用網(wǎng)上銀行系統(tǒng)。其實(shí)網(wǎng)上銀行比你使用VISA卡安全多了。你擁有專門的銀行帳號(hào)與密碼。

使用網(wǎng)上銀行進(jìn)入自己的銀行戶頭，選擇付帳(BILL)，輸入帳單提供的網(wǎng)上付款信息(BILLCORD和用戶號(hào)碼)，再輸入你的付款數(shù)，然后提交。你的任務(wù)就完成了，一兩分鐘就可付一個(gè)帳單!省去上街的時(shí)間，隨時(shí)付款，又沒(méi)有手續(xù)費(fèi)。