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防汛的課件精品

發(fā)布時間:2024-04-17

教案課件是老師教學工作的起始環(huán)節(jié),按要求每個老師都應該在準備教案課件。教案是教育教學工作的重要規(guī)范和標準。以下是小編為您整理的與“防汛的課件”相關的內容,要尋找有用信息的朋友請來看看!

防汛的課件【篇1】

一、活動準備

1.一個視頻;

2.幾張溺水圖片;

3.模擬溺水急救;

二、活動過程

一、看畫師:看,小朋友,畫中是誰?他怎么了?

二、新獎

1、游泳需要注意的問題:

引導孩子觀看動畫視頻中中學生游泳的畫面。

小組討論:

游泳要注意哪些問題?

老師總結:

游泳應嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長和老師同意不要去;不會游泳的大人不能陪;深水的地方不要去;我不想去河流和池塘。

2、說案例,孩子溺水而導致死亡的事故,然后引導孩子分析溺水事故的原因,老師做了總結:

溺水的原因主要有幾個:年紀小,不會游泳;游泳時間過長,疲勞;水中突發(fā)疾病,特別是心臟??;盲目游入深水漩渦。

三、溺水急救

(1)了解溺水者如何把他弄上岸。

第三,老師詳細講解。

方法一:可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等物,然后拖到岸邊;方法二:如果沒有救援設備,可以入水直接救援。(告訴孩子只有大人才能下水救人)

如果孩子發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能貿然下水施救,應立即呼救。

按照老師的講解方法,班里每兩個孩子分成一組進行模擬演示,一人扮演溺水者,一人扮演救助者。每組輪流,其他同學仔細觀察,最后做總結,指出優(yōu)缺點。

(2)如何進行岸上急救?

教師詳細解釋急救步驟:

第一步:溺水者被救上岸后,應立即張開嘴巴,清除口腔內的分泌物等異物。

第二步:控水。

施救者單腿跪下,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放在膝蓋上,一手托住頭部,使其嘴朝下,另一手壓住背部,使其腹部的水排出。第三步:如果溺水者處于昏迷狀態(tài),呼吸微弱或停止,應立即進行人工呼吸??趯诖禋馔ǔJ怯行У?。

第四步:注意在急救的同時撥打急救電話120到醫(yī)院或者向附近的大人求助。

四、安全性總結

1.兒童總結:

通過這次活動你學到了什么?

2.教師總結:

生命只有一次,幸福在你手中。希望孩子們通過這次安全教育課,學會珍愛生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。不要和兄弟姐妹等孩子一起去危險的池塘、河流、水庫,不要一個人去危險的地方戲水。

防汛的課件【篇2】

一、活動目標

1、提高幼兒的安全意識,知道在水邊玩耍會發(fā)生的危險,學習有關溺水安全的知識。

2、引導幼兒了解溺水安全內容,了解落水自救的常識,切勿親自下水做到基本的安全防護意識。

3、引導幼兒正確認識身邊不遵守你睡安全的不良習慣現(xiàn)象,提高幼兒對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力。

二、活動準備

1、安全教育課件《防溺水》

2、泳池、河塘、海邊游泳圖片

3、安全教育相關視頻

三、活動過程

1、教師通過談話導入,引起幼兒對本次活動主題的預知感受,通過熱和流汗,找涼快的方法,幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關鍵詞。

2、教師出示教學課件《防溺水》,進入安全中心,觀看小朋友解暑涼快的.措施方法。

(1)剛剛小朋友的回答都非常的好,這些方法都可以讓我們涼快起來,但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡,小朋友你們在夏天很熱的時候喜歡游泳嗎?

(2)你們會不會游泳呢?游泳的時候是什么感覺?游泳的時候你會帶些什么?

四、活動延伸

1、教師出示教學課件,進入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié),根據(jù)畫面提示,引導幼兒說說本次活動的主要內容和重點。

2、教師根據(jù)活動延伸溫馨提示環(huán)節(jié):如果看到其他小朋友落水,我們該怎么辦?能不能自己下水去救他們?

小朋友自身能力有限,還不具備下水救人的條件,盲目下水自己也可能會發(fā)生溺水危險。如果有小朋友溺水,可以呼叫身邊大人,或者撥打110報警。

防汛的課件【篇3】

一、班會活動目的:

為了切實貫徹落實學校的防汛工作,確保本班師生安全防汛、度汛,根據(jù)上級有關精神,結合我班實際情況,切實讓了解、掌握一些防汛知識,懂得一些防汛常識。

二、班會活動過程:

(二)組織學生分組討論汛期學

(一)學生反饋居住情況

生學習、生活及出行的安全隱患

(三)學生討論防汛注意事項

(四)教師總結

附:

1、每位學生都要進行一次認真全面的防汛安全知識的學習,強化防汛安全意識,提高自我防范能力。

2、雨季,要加強防汛和自我保護意識。遇到險情不能上學的`時候應及時打電話向老師請假并及時通知家長。下雨時,不要在屋檐底下及有危險的建筑物底下玩耍或躲藏。

3、雨季天氣悶熱,嚴禁利用上學、放學期間下河游泳,更不允許在上課時私自下河游泳。

4、常常收聽收看天氣預報,密切注視天氣變化,了解掌握災情預報預做好防洪自護;認真學習有關汛期防災抗災的知識,提高自我保護能力。

5、易發(fā)生山洪(溪河邊、沙灘、低洼處)區(qū)域游玩逗留;不到易發(fā)生山體滑坡、崩塌和泥石流等危險區(qū)域或危房里活動停留;不到溪、河、圳、渠、池塘、水庫等水域戲水、游玩;不到小溪、小坑流等水域捕魚玩耍。

6、溪河要找橋梁通過;不要涉水、過溪、過河,更不要冒險搶渡溪河。

7、災害性天氣盡量不外出,已出門在外的要尋找安全地帶避災自護。

8、熟記學校應急轉移線路和地點,需緊急轉移時,要聽從指揮,及時有序地安全轉移。

9、途中遇險時,不必驚慌失措,應迅速進行避險自救或尋找求助求救的辦法,不能冒險行事。

防汛的課件【篇4】

一、教學目標:

通過學習,讓學生對能夠了解一些基本常識,結合“全國防災減災日”開展活動,進一步強化學校安全教育工作,幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力,保證學校的教育教學工作健康有序的開展。

1、有關地震知識。

地震是指巖石圈在內力作用下突然發(fā)生破裂,地球內能以地震波的形式釋放出來,從而引起一定范圍內地面震動的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)生與地質結構有關。在地殼中有斷層,而且斷層又具有一定活動性的地帶,地震最容易發(fā)生。世界上有兩大地震帶:環(huán)太平洋地震帶和地中海―喜馬拉雅山地震帶。地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大,震級越高。震級每增加1級,能量約增加30倍。通常,3級以下的地震,人無感覺,成為微震;5級以上地震,會造成不同程度的破壞,成為破壞性地震。

地震是一種危害和影響最大的地質災害。我國是世界上地震災害最嚴重的國家之一,全國大部分省區(qū)都發(fā)生過6級以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7。8級大地震,使這個百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn),傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性最大的一次地震災害。我國川、滇、黔接壤地帶,該地帶現(xiàn)代地殼活動強烈,地震瀕發(fā),震級高。由于地殼活動強烈,山體中斷裂發(fā)育,巖石破碎,風化嚴重,加上干濕季節(jié)分明,暴雨集中。促使滑坡、泥石流災害突發(fā)。這次四川發(fā)生了8。0級的地震,震后到目前為止,還發(fā)生了四次6級以上的余震,以唐山大地震的破壞性更大。

我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一,災害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。自起,國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。

5月12日,我國四川汶川發(fā)生8。0級特大地震,損失影響之大,舉世震驚。設立我國的“防災減災日”,一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求,另一方面也是提醒國民前事不忘,后事之師,更加重視防災減災,努力減少災害損失。國家設立“防災減災日”,將使我國的防災減災工作更有針對性,更加有效地開展防災減災工作。

地質災害:種類有:泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。洪澇及其它災害:雨澇災害、洪水災害、凌汛災害、地震災害。

大風災害:風力達到足以危害人們的生產(chǎn)活動、經(jīng)濟建設和日常生活的`風,成為大風。危害性大風主要指臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。

熱帶氣旋災害:我國是世界上少數(shù)幾個受熱帶氣旋嚴重影響的國家之一。冰雹災害:我國是世界上雹災較多的國家之一。海洋災害:風暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。

1、躲在桌子等堅固家具的下面,大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先,在重心較低、且結實牢固的桌子下面躲避,并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合,無論如何,也要用坐墊等物保護好頭部。

2、不要慌張地向戶外跑地震發(fā)生后,慌慌張張地向外跑,碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上,是很危險的。此外,水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險,不要靠近這些物體。

3、戶外的場合,要保護好頭部,避開危險之處,在繁華街、樓區(qū),最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護好頭部。在樓區(qū)時,根據(jù)情況,進入建筑物中躲避比較安全。

5、地震發(fā)生后應當采取哪些自救措施?

大地震中被倒塌建筑物壓埋的人,只要神志清醒,身體沒有重大創(chuàng)傷,都應該堅定獲救的信心,妥善保護好自己,積極實施自救。

a、要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部,防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息,也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。

b、盡量活動手、腳,清除臉上的灰土和壓在身上的物件。

c、用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物,避免進一步塌落;擴大活動空間,保持足夠的空氣。

d、幾個人同時被壓埋時,要互相鼓勵,共同計劃,團結配合,必要時采取脫險行動。

e、尋找和開避通道,設法逃離險境,朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。

f、一時無法脫險,要盡量節(jié)省氣力。如能找到代用品和水,要計劃著節(jié)約使用,盡量延長生存時間,等待獲救。

g、保存體力,不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜,或聽到上面(外面)有人活動時,用磚、鐵管等物敲打墻壁,向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時,再呼救。

一般來說,在高層建筑中遭遇火災時,首先應該防止窒息和中毒,從消防通道及時逃生。如果火勢太大,可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避,等待救援。千萬不要驚慌失措,貿然跳樓。

如果房間內起火,且門已被火封鎖,室內人員不能順利疏散時,可另尋其他通道。如通過陽臺或走廊轉移到相鄰未起火的房間,再利用這個房間的通道疏散。發(fā)生火災時,實在無路可逃時,可利用衛(wèi)生間進行避難。因為衛(wèi)生間濕度大,溫度低,可用水潑在門上、地上進行降溫。

2、如果房間外面起火,且火勢較大,可將門縫用毛巾、棉被等封死,不斷往上澆水進行冷卻,防止外部火焰及煙氣侵入。如果是晚上聽到報警,首先要用手背去接觸房門,如果是熱的,門不能打開,否則煙和火就會沖進臥室。如果房門不熱,火勢可能還不大,通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要馬上停下來,千萬不要試圖從煙火里沖出。

3、濕毛巾捂嘴匍匐前進,在疏散過程中,應采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻,防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚集在上部空間,因此在逃生時,不要直立行走,應彎腰或匍匐前進,但石油液化氣或城市煤氣火災時,不應采用匍匐前進方式。因為火災現(xiàn)場溫度很高,可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上,確定逃生路線后,以最快的速度直接沖出火場,到達安全地點。

每個家庭應當準備一個應急包并放在離門口較近的位置。

家庭應急包中的必備品包括:可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機、手電筒、衛(wèi)生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。

防汛的課件【篇5】

教學目標:

1.教育學生汛期路上安全行走常識,初步培養(yǎng)學生的自我保護意識。

2.讓學生知道汛期安全教育的重要性。

3培養(yǎng)學生團結友愛的情感。

教學重點:

學生汛期路上安全行走常識

教學難點:

培養(yǎng)學生的自我保護能力

教學時間:

1課時

活動過程:

一、導入

青少年學生是我們祖國和每一個家庭的未來與希望,你們的安全關系到千家萬戶的切身利益。伴隨著悶熱天氣的到來,主汛期已悄然臨近。防御學生溺水事故是防汛工作一個重點,了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

(播放一段小視頻)

二、對學生進行興趣安全教育:

(一)暴雨天氣要注意防雷

1.不要在大樹底下避雨。因為下雨時,大樹潮濕的枝干相當于一個引雷裝置,如果用手扶大樹,就仿佛用手摸避雷針一樣。所以,在打雷時離大樹5米以外。

2.下雨時不要在水邊(江、河、湖、塘、渠等)、洼地停留,要迅速到附近干燥的住房避雨,要觀察住房是否適合避雨。

3.不要拿著金屬物品在雷雨中停留,因為金屬物品屬于導電物質。

4.打雷時,首先要做的就是關好門窗,防止雷電直擊室內和球形雷飄進室內。

(二)暴雨天氣上學、放學要特別注意:

1.暴雨過后,上學需途經(jīng)小河、溝、橋的,要由家長陪同護送回校,如果洪水爆發(fā)未能經(jīng)過小河、溝、橋的就返回家中等候可以安全通過了再回校,同時要讓家人打電話告訴老師,以免老師擔心。

2.暴雨過后,放學需途經(jīng)小河、溝、橋的,要先探視具體情況,或者由家長接送學生。回去要告訴家長,經(jīng)常與學校保持聯(lián)系,暴風驟雨時要讓父母學校接送我們,不能擅自涉險回家。

3.因洪水原因留校的學生,要安下心來,聽從學校的管理,情況允許了才回家,不能擅自個人或結伴去查看洪水情況。

(三)嚴禁學生私自到河畔游玩、游泳:

1.不準私自下水游泳;

2.不準擅自與他人結伴游泳;

3.不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳;

4.不準到不熟悉的水域游泳;

5.不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳;

6.不準不會水性的學生擅自下水施救。

發(fā)現(xiàn)同學私自去河邊的要及時阻止,阻止不了的要及時匯報學校、老師,以便學校、老師勸阻、批評教育,把溺水事故消除在萌芽狀態(tài)。

(四)請密切關注氣象部門的天氣預報和預警信號,如遇暴雨天氣,學生不要單獨外出玩耍及探親訪友,如確有必要,要由成人陪同。

三、結束

同學們,最寶貴的莫過于生命。我們要牢固樹立安全第一的觀念,提高自己的自我保護意識。當然,與其亡羊補牢,不如未雨綢繆。面對屢屢發(fā)生的安全事故,我們要以防為主,遠離危險。

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